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《再塑生命》讀后感15篇
當看完一本著(zhù)作后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的《再塑生命》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《再塑生命》讀后感1
讀了海倫·凱勒的《再塑生命》，我深切的感受到我們簡(jiǎn)直就是沉浸在幸福的天堂，她的堅強是那樣的撼動(dòng)人心！作者描寫(xiě)的春花雨露是如此的充滿(mǎn)生氣，流光溢彩，常人難以留住的美，竟然在一個(gè)盲人的心中升起了光輝。遨游在她所描繪的春天里，我的心房鼓漲著(zhù)……愛(ài)的語(yǔ)言是這樣的美妙，愛(ài)的枝藤正在蔓延，用“愛(ài)”去看世界，生活是如此的曼妙多姿。
海倫·凱勒正是用她那顆熱愛(ài)生活的心去感受世界，所以一切事物都是如此的曼妙、可愛(ài)。她的自信也讓我們無(wú)不折服，可想而知，在一個(gè)黑暗的深淵、無(wú)聲的世界中，難得會(huì )有這份自信心，他是光明旗幟升起的動(dòng)力。海倫凱勒正是由于這份自信、這份執著(zhù)、堅強才走上了成功的.頂峰。
狀況如此不容樂(lè )觀(guān)，但她說(shuō)，她是世界上最幸福的孩子！此刻，我的心像醞釀已久的火山，噴發(fā)出無(wú)數感慨的熔巖……
我們也用“愛(ài)”去看世界，幸福的聲音就在耳畔縈繞，用“愛(ài)”的聲音去吶喊，幸福的回音一定會(huì )響徹山谷！
《再塑生命》讀后感2
海倫凱勒之所以能走出黑暗，取得那么高的學(xué)術(shù)成就，除了自己頑強不謝的努力外，同她的老師莎莉文老師的教育是分不開(kāi)的，海倫6歲的.時(shí)候，莎莉文老師來(lái)到她的身邊，把一個(gè)幾乎是無(wú)藥可救的殘疾愚昧而又和孤僻的女孩，培養成了一個(gè)有文化修養的大學(xué)生大教育家。莎莉文老師把自己的一生都獻給了海倫，是她幸福了海倫的情感世界，再塑了海倫的生命，所以海倫凱勒對莎莉文老師充滿(mǎn)了敬愛(ài)。
海倫成為不平凡的人，這與莎莉文老師的教育是密不可分的，但這也是她主觀(guān)努力的結果。海倫成為一個(gè)好學(xué)，聰明，堅毅而情感豐富的女孩，在莎莉文老師的引導下，她逐漸學(xué)會(huì )了用觸覺(jué)感知事物，更學(xué)會(huì )了用心靈體驗事物。她在求職中獲得了一種幸福的體驗，因此即使在被自然恐嚇之后，任然還是細心的體驗這個(gè)自然界的美好。她在對愛(ài)感到困惑時(shí)，反復追問(wèn)，得不到滿(mǎn)意的回答時(shí)，任然執著(zhù)癡想，直到明白了其中的道理�？梢哉f(shuō)，她雖然是一位盲人，但是她的心靈卻比正常人銘感豐富，在她心靈深處睜大著(zhù)一雙雙好奇的眼睛。
《再塑生命》讀后感3
這篇課文記敘了美國盲聾女作家海倫一歲半時(shí)因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)力，這對與一般人來(lái)說(shuō)是不可想象，不可忍受的痛苦，然而，海倫并沒(méi)有向命運屈服，莎莉文老師的到來(lái)，使海倫并不完美的世界變得逐漸完美，以前內心的傷痕使海倫任性、孤獨、不懂得大自然，更不懂得什么是愛(ài)。但是，在莎莉文老師的熏陶和教育下，海倫的天空重新出現了太陽(yáng)，重新?lián)碛辛恕肮饷�、希望、快�?lè )和自由”。海倫的靈魂被重新洗滌，她了解了大自然的奧秘。更重要的是，她懂得愛(ài)的含義，她知道有許多人都是愛(ài)她的，并且她能回報愛(ài)。
現在多少人，多少家庭，多少的學(xué)生都過(guò)著(zhù)美好的生活，而現在大多數的都是獨生子女，家長(cháng)過(guò)于溺愛(ài)，對孩子的.慣養，讓他們適應不了社會(huì )上的動(dòng)蕩，，經(jīng)不起大風(fēng)大浪，但“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”我們應該自己有自己的意識，多多磨練自己，讓自己在社會(huì )上以后能找到好工作，只有讓自己與生命抗爭，擺脫不幸的命運，讓自己的一切從此改變，改變吧，生活因抗爭而精彩！
《再塑生命》讀后感4
《再塑生命》的作者是美國女作家海倫凱勒，她自幼就因病成為聾啞人。但是，她并沒(méi)有就此放棄生命的希望，反而自強不息，成為大學(xué)生，一生之中寫(xiě)了數十部作品。而為海倫凱勒創(chuàng )造出她人生中的奇跡的，有一大半的功勞是來(lái)自于她的老師——安妮莎莉文老師！
全文講述了有關(guān)莎莉文老師與作者之間的五件事。第一件事就是莎莉文老師與“我”第一次見(jiàn)面的.場(chǎng)景；第二件事講述了老師叫“我”拼寫(xiě)單；第三件事是“我”因為不能區分“杯”與“水”而不耐煩還發(fā)起了脾氣，莎莉文老師帶“我”去散步并教“我”體會(huì )“水”，從而燃起了“我”對求知的欲望；第四件事關(guān)于莎莉文老師與“我”到外面散步，并親身體驗大自然的美好，但途中發(fā)生了意外，使“我”對大自然產(chǎn)生畏懼，后來(lái)，“我”克服了恐懼的事；第五件事是老師教會(huì )“我”什么是愛(ài)。
這五件事都讓“我”體會(huì )到莎莉文老師對“我”人生道路上的影響之大，正是因為她那無(wú)私的愛(ài)，“我”才會(huì )原諒自己，釋放自己，敢于嘗試，才會(huì )取得如此大的成就，她就是再塑生命之光！
《再塑生命》讀后感5
讀完這篇文章，心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。主人公海倫——凱勒從小就在一個(gè)無(wú)光，無(wú)聲的世界里生活了很多年，我不知道是敬佩她，還是同情她。不過(guò)，她創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。
生命不是活給別人看的，就像花一樣有陽(yáng)光和水分就能按照自己的方式生長(cháng)。人也一樣，自己尋找快樂(lè )，尋找屬于自己的自由。
海倫——凱勒也是如此，即使生活在一個(gè)無(wú)光，無(wú)聲的世界里，但是，她對生活的熱愛(ài)卻絲毫沒(méi)有變過(guò)，積極學(xué)習。
只要擁有一樣的對生活的熱愛(ài)，再大的缺點(diǎn)也會(huì )變得渺小起來(lái)。
海倫——凱勒知道自己跟其他正常人的起跑線(xiàn)不一樣，因此，她比其他人更勤奮，更努力，完成了許多正常人都不可能完成的事情。
這個(gè)世界雖然是殘酷的，但每個(gè)人都有著(zhù)自己的“位置”，其實(shí)，上帝關(guān)上我們面前的`門(mén)的同時(shí)，必定會(huì )在另一個(gè)地方為我們開(kāi)一扇窗。只要我們心懷夢(mèng)想，努力尋找希望，我們一定可以找到那一扇窗。
人的外表不會(huì )決定人的一生，只有心中始終堅持著(zhù)自己的信念，才能讓自己永遠笑對生活——。
《再塑生命》讀后感6
如果你是一個(gè)天生殘疾的人，你會(huì )對生活失去信心嗎還是對生活充滿(mǎn)信心，你會(huì )悲觀(guān)消沉，還是能克服困難，做一名生活中的強者
讀了海倫凱勒的這篇《再塑生命》，文中的海倫不僅僅聰明好學(xué)而且堅強勇敢。海倫因為病魔失去了視力和聽(tīng)力，最終又影響了她的說(shuō)話(huà)潛力。七歲的時(shí)，母親為她找了一位家庭教師，在莎莉文老師的盡心教導下，海倫從零起步一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習、積累。雖然在學(xué)習過(guò)程中遇到了許多困難，但是她沒(méi)有向命運屈服。在莎莉文老師的幫忙大，讓小小的海倫明白了生命的奇妙和學(xué)習的快樂(lè )。在莎莉文老師的`關(guān)懷和智慧引導海淪走出無(wú)盡的黑暗和孤獨。她學(xué)會(huì )了用手指說(shuō)話(huà)，并且還掌握伍種文字。莎莉老師不盡是一位出色的教育家，，更是一個(gè)再塑生命的藝術(shù)家。
《再塑生命》讓我深深懂得生命的價(jià)值，每個(gè)人都有快樂(lè )的理由，無(wú)論你遇到怎樣的困難都要決心、有信心去克服�？戳诉@本書(shū)我覺(jué)得我是那么的幸福所以我要努力學(xué)習。
《再塑生命》讀后感7
我們今天學(xué)了一篇文章，叫《再塑生命》，讀完這篇文章后，我知道了海倫·凱勒生活在一個(gè)無(wú)光、無(wú)聲的黑暗世界里摸索的弱女子，以驚人的毅力和不屈的精神，創(chuàng )造了奇跡。
在1887年3月3日，當時(shí)的`海倫只有六歲九個(gè)月。她因為一次高燒而奪去了海倫的自由。
然而，莎莉文老師給了她光明，給了她溫暖，給了她奇跡。
剛開(kāi)始的海倫并不想學(xué)，經(jīng)過(guò)了幾個(gè)星期的憤怒，苦惱，已經(jīng)疲倦不堪了。海倫開(kāi)始學(xué)習，當她學(xué)會(huì )了第一葛單詞“doll”后，海倫感到非常的自豪極了。慢慢地開(kāi)始學(xué)起來(lái)。
在莎莉文老師的指導下，海倫認識英、法、德等五國語(yǔ)言，在1955年她榮獲哈佛大學(xué)的榮譽(yù)學(xué)位，成為歷史上第一個(gè)受此殊榮的婦女。
人類(lèi)在發(fā)展的過(guò)程中，有著(zhù)許多寶貴的共同點(diǎn)。世界上不同膚色，不同制度下的人們都能從海倫的故事中吸取力量，激勵斗志，這是因為那種不畏困難勇于同自身弱點(diǎn)拼搏的精神，始終是人類(lèi)共同的精神財富。
《再塑生命》讀后感8
《再塑生命》選自《假如給我三天光明》，讀完《再塑生命》這篇文章，我心中燃起了一股對自然探索、向往情感。
簡(jiǎn)單來(lái)講，《再塑生命》這篇文章內容講述了凱倫小時(shí)候跟隨莎莉文老師學(xué)習的一段經(jīng)歷，凱倫沒(méi)有聽(tīng)力，只能夠依靠形象理解學(xué)習文字發(fā)音。而莎莉文老師恰恰是一位很富有耐心的老師，她用無(wú)私的愛(ài)細心地教會(huì )了凱倫認字、發(fā)音。
閱讀以后，我們可以發(fā)現《再塑生命》其中并沒(méi)有太過(guò)明顯的起伏脈絡(luò )，顯得比較平淡�？墒钱斨猩蛭睦蠋熃虝�(huì )凱倫認識“水”這個(gè)單詞的時(shí)候給我留下了深刻印象。水，water，一種綿綿細微柔軟無(wú)形的。當莎莉文老師將凱倫的手伸到了噴水池當中，凱倫的手親身感受到了水，我相信聽(tīng)力不好的.孩子，身體的其他感受器官（比如觸覺(jué)）會(huì )敏感許多，不知道當時(shí)凱倫感受到水怎么樣的魅力。是啊，水，是如此的神奇與微妙啊。
這篇《再塑生命》真的值得我們好好去品讀啊，生命是如此美好，可是生命又并不完美，可能是因為生命的創(chuàng )造之功也太過(guò)艱難了，生命不得不遭受一定的殘酷，有時(shí)候會(huì )在瀕臨絕境的時(shí)候彷徨與困惑�？墒巧挚梢允敲利惖�，只要通過(guò)頑強拼搏，生命可以延續延長(cháng)，綻放精彩。
《再塑生命》讀后感9
有些人難以感覺(jué)到幸福。其實(shí)我們身邊并不缺少，可他們卻無(wú)法找到這兩個(gè)字。
那么，海倫凱勒呢？她也曾擁有過(guò)短暫的快樂(lè )時(shí)光，但無(wú)情的世界卻毫不猶豫的將她推下懸崖。
無(wú)助、憤怒、恐懼……她面對的，是一個(gè)無(wú)聲無(wú)色的`世界。她只能靠自己的雙手去感受這個(gè)世界，用心去感受這個(gè)世界的美。終于，她抓住了“愛(ài)”——安妮莎莉文老師。她是海倫生命中最重要的人，是她，讓海倫走出周?chē)錆M(mǎn)黑暗的世界，將海倫從無(wú)底的深淵中拉出來(lái)。
海倫凱勒感受到了“愛(ài)”是什么。
那么，面對這五彩世界的我們呢？和海倫相比，我們又有什么資格說(shuō)“我不幸�！蹦�？
因為我們，已經(jīng)習慣了這種一睜眼就可以看清任何東西的生活。那么海倫呢？她就算把眼睛睜得再大，迎接她的不還是無(wú)盡的黑暗與絕望么？我們總是認為這是理所應當的事，但，正是這種我們眼中理所應當的事，卻成為了海倫眼中不可能實(shí)現的夢(mèng)想。
我們一直被“幸�！彼鶉@，只是我們不知道罷了。正所謂“生在福中不知�！�。我們，是不是應該像海倫那樣，用心去感受這個(gè)世界的美好，去用心尋找幸福、光明與溫暖呢？
《再塑生命》讀后感10
今天學(xué)習了《再塑生命》這篇課文后，有很深的感觸。
海倫是一個(gè)集聾、啞、瞎一身的高度殘疾人，她每天不能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歌聲；也不能看見(jiàn)芬芳的花朵。所以她非常的自卑，痛苦。她每天都自暴自棄，每天都在問(wèn)自己為什么不能像其他孩子一樣，她幾對生活乎失去了信心。
可是，在她六歲的時(shí)候，一個(gè)美麗的陌生人走進(jìn)了她的世界——安妮莎莉文老師。她把海倫從黑暗的世界喚醒……
她教海倫識字，盡管海倫很討厭，可她還是很有耐心的教她的第一個(gè)學(xué)生。慢慢的，當海倫接觸到了新的東西以后，她變得開(kāi)朗了，愛(ài)學(xué)習了。
在成長(cháng)的道路上，海倫遭遇了各種各樣的困難，可是她卻毫不畏懼，并且努力克服了巨大的困難讀完了大學(xué)。之后又寫(xiě)了十幾部影響世界人的著(zhù)作。
想想吧，當別人在歌頌春天的嫩芽，夏天的蓮花，秋天的`果實(shí)或冬天的梅花時(shí)，她卻聽(tīng)不見(jiàn)，看不見(jiàn)這些美好的東西，有多么的痛苦！
她在文中寫(xiě)道：“我不知道未來(lái)有什么奇跡發(fā)生，當時(shí)的我，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的憤怒、苦惱已經(jīng)疲憊不堪了�！笔堑�，是發(fā)生了奇跡，他頑強的戰勝了困難，獲得了新生！
我們就需要這種堅強的精神，遇到困難，一定不能退縮，要向海倫一樣勇敢地戰勝困難！
《再塑生命》讀后感11
今天我們學(xué)習了《再塑生命》。讀了這篇課文之后，讓我不得不敬佩這位偉大的盲聾啞人。
文中的莎莉文老師以正確的方式教會(huì )了海倫許多東西，帶她感受大自然，教她懂得什么是"愛(ài)"。井房的經(jīng)歷，喚醒了她的靈魂，讓她懂得了宇宙萬(wàn)物的意義；一場(chǎng)大自然的暴風(fēng)雨，使她體會(huì )到了大自然并不總是那么可親，自然界激起了她對知識的渴望，抽象的事物，她懂得什么是"想"和"愛(ài)"。莎莉文老師對海倫的淳淳教導，讓她重新又明確了方向，激起了她求生和渴望知識的欲望。
這使我想到：連盲聾啞的人都能如此，為什么我們平常人就不可以？海倫以她超出常人的毅力和堅強不屈的`精神，學(xué)到了許多知識，創(chuàng )造了震人的奇跡，無(wú)人不豎起大拇指。知識如同海上掌控方向的指南針，只有擁有它，才不會(huì )在知識的海洋中迷失方向，我們何嘗不掌握知識：論自身條件，我們比海倫優(yōu)越。與海倫相比，他們應感到懺愧，對待學(xué)習，我們都應該堅持不懈，要有毅力對待每門(mén)功課。做任何事都得有堅強的毅力。
《再塑生命》讀后感12
生命對于她來(lái)說(shuō)，是如此的脆弱，一個(gè)雙目失明、雙耳失聰，并且不能講話(huà)的女孩子，面對上天這樣對她的不公平，面對種種因為身體對她造成學(xué)習上的困難，她沖破了重重阻力，成為著(zhù)名美國女作家，這一切都源于她對生命的渴望，自強不息的精神這就是海倫.凱勒。
我因為她這種精神而感到生命的可貴，父母賜于了我生命，我應該珍惜它，上帝既然創(chuàng )造了生命，自然有他的用處，每一個(gè)人活在這個(gè)世上，都有他應盡的責任，所以我感到了他們的可貴，每個(gè)人的生命僅僅有一次，就因為這樣，我們不能辜負家長(cháng)對我們的期望，老師對我們的教誨。從我剛剛落地，一個(gè)新生命就從此開(kāi)始，直到現在，有多少的人在我們身上注入了大量的'心血，我在父母的期待中長(cháng)大。我們更不應該輕言放棄生命，每個(gè)人都會(huì )有結束生命的時(shí)候，但我們應該把有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的力量，報答賜予我們生命的父母親。
《再塑生命》讀后感13
《再塑生命》是海倫凱勒的著(zhù)作《假如給我三天光明》中的一篇文章，該文主要講述了在海倫失明后，沙利文老師對他做的一些事情，描寫(xiě)了莎莉文老師的種種美德和“我”在她的影響下茁壯成長(cháng)。
在學(xué)習本文后，我對沙利文老師產(chǎn)生了一種崇敬之情，對于一個(gè)突然遭受盲、聾、啞之苦、未對大自然產(chǎn)生多少認識、心中沒(méi)有希望的沒(méi)有愛(ài)的女孩，她用堅持、忍耐和愛(ài)對這個(gè)女孩進(jìn)行教育，甚至改變了她的靈魂讓她后來(lái)甚至成為能與拿破侖相提并論的人物這其中絕對離不開(kāi)莎莉文老師的堅持不懈。
讀完這篇文章，我深有感觸。一個(gè)人對另一個(gè)人的`影響是深遠的他可以加速人良知的成長(cháng)也可以讓良知死亡不要輕視周?chē)娜�，更不能傷害令人�?yōu)秀的，有著(zhù)深遠影響的人，因為這對你來(lái)說(shuō)，是一個(gè)巨大的損失，同時(shí)也告訴我們不要為自己的缺點(diǎn)而自暴自棄，抱怨和憂(yōu)慮這是你的絆腳石，也是你邁向成功的路基。
《再塑生命》讀后感14
讀了海倫·凱勒的《再塑生命》，我深切的感受到我們簡(jiǎn)直就是沉浸在幸福的天堂，她的堅強是那樣的撼動(dòng)人心！作者描寫(xiě)的春花雨露是如此的充滿(mǎn)生氣，流光溢彩，常人難以留住的美，竟然在一個(gè)盲人的心中升起了光輝……遨游在她所描繪的春天里，我的心房鼓漲著(zhù)……愛(ài)的語(yǔ)言是這樣的美妙，愛(ài)的枝藤正在蔓延，用“愛(ài)”去看世界，生活是如此的曼妙多姿。
海倫·凱勒正是用她那顆熱愛(ài)生活的心去感受世界，所以一切事物都是如此的曼妙、可愛(ài)。她的'自信也讓我們無(wú)不折服，可想而知，在一個(gè)黑暗的深淵、無(wú)聲的世界中，難得會(huì )有這份自信心，他是光明旗幟升起的動(dòng)力。海倫凱勒正是由于這份自信、這份執著(zhù)、堅強才走上了成功的頂峰。
狀況如此不容樂(lè )觀(guān)，但她說(shuō)，她是世界上最幸福的孩子！此刻，我的心像醞釀已久的火山，噴發(fā)出無(wú)數感慨的熔巖……
《再塑生命》讀后感15
這篇文章選自《假如給我三天光明》，作者是海倫凱勒——美國盲聾女作家、教育家、慈善家。而這篇文章也使我想到我的故事。
記憶中的你總是一臉嚴肅，似乎從來(lái)沒(méi)有笑過(guò)。爸爸你板著(zhù)臉的樣子好可怕！你就像個(gè)沒(méi)有感情的機器人一樣，看著(zhù)你的臉，我總會(huì )懷疑你是否愛(ài)我，朋友們從不來(lái)我們家，他們都說(shuō)怕你，你不會(huì )笑卻不讓我哭，每次我哭你都會(huì )滿(mǎn)臉的憤怒。所以我每次都被你嚇得不敢再哭，后來(lái)，當我慢慢長(cháng)大，發(fā)現你沒(méi)有那么的可怕了，我需要什么都會(huì )滿(mǎn)足我，我只需要一句話(huà)就能夠得到手，你還說(shuō)：“苦了誰(shuí)也不能苦了你�！蹦菚r(shí)候我已經(jīng)知道了答案，爸爸是愛(ài)我的，您的'愛(ài)是一種超越了語(yǔ)言、動(dòng)作的愛(ài)，不需要表達，也能彼此體會(huì )到。
也許只是你一個(gè)鼓勵的眼神或一個(gè)燦爛的微笑，但它會(huì )賜予我力量，就像海倫·凱勒老師給她的愛(ài)一樣，在黑暗中它會(huì )給我帶來(lái)光明，在迷茫中它會(huì )給我帶來(lái)希望。
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