初二讀書(shū)心得

時(shí)間:2024-10-29 12:01:18 觀(guān)后感 我要投稿

初二讀書(shū)心得

  我們得到了一些心得體會(huì )以后,有這樣的時(shí)機,要好好記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢?下面是小編收集整理的 初二讀書(shū)心得 ,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

 初二讀書(shū)心得

初二讀書(shū)心得 1

  今年寒假,我看了《穿靴子的貓》。內容有趣也讓人沉思。

  電影一開(kāi)始,貓咪和蛋蛋本來(lái)是朋友,他們夢(mèng)想著(zhù)得到魔豆,去天空巨人城堡里找到下金蛋的鵝,從而得到一輩子都享受不盡的財富?捎幸淮,貓咪救了鎮上的一個(gè)人,于是他成為了鎮子的英雄。人們送給他帽子和靴子,更重要的是還送給他被人尊重的尊嚴。

  于是貓咪變得融入人們的規則體系中了,他不再跟著(zhù)蛋蛋過(guò)那種偷雞摸狗的生活。然而,聰明的蛋蛋利用貓咪偷竊了鎮上的銀行,恍然大悟的貓咪感到上當,他害怕得之不易的尊嚴在一瞬間失去。所以當蛋蛋失足落水的時(shí)候,貓咪沒(méi)有伸手去救他。

  在那以后,貓咪和蛋蛋都無(wú)法再在鎮子里生存。貓咪被誤認為是盜賊,失去了尊嚴,淪為了流浪漢,而蛋蛋則一心想著(zhù)向貓咪復仇。過(guò)了好多年,已成為劍客流浪的貓咪再次遇到了蛋蛋,蛋蛋終于等來(lái)了復仇的機會(huì )。貓咪十分厭煩蛋蛋,認為是他破壞了自己舒適恬靜的生活。

  最重要的是破壞了自己那種在體系內、有尊嚴的生活,但是他內心中還是認同自己曾經(jīng)的那段和蛋蛋所度過(guò)的朋友生活的。當朋友讓自己失去尊嚴的`矛盾產(chǎn)生時(shí),該如何去處理,該如何去選擇,影片的劇情漸入高潮?吹梦沂种(zhù)急,恨不得自己去幫助他做?墒俏覀冇衷撛鯓舆x擇呢?

  流浪的貓咪背負著(zhù)失去尊嚴的心痛,同時(shí)也背負著(zhù)拋棄朋友的愧疚感,使他的流浪變成一種獨行的煎熬。雖然他還穿著(zhù)鎮子上的人曾經(jīng)送給他的象征尊嚴的靴子,但那不過(guò)是一種自欺欺人的心里慰藉罷了。他在找尋一個(gè)重新獲得尊嚴的機會(huì ),也在找尋一個(gè)能彌補他失去朋友的機會(huì )。

  帶著(zhù)這種矛盾的心情,他同意和蛋蛋再次合作,雖然大家都看得出來(lái),蛋蛋擺明了是利用他去獲得下金蛋的鵝,然后再陷害他以達到復仇的目的。蛋蛋復仇的對象甚至不僅僅是貓咪一個(gè)人,他還要引來(lái)鵝媽媽摧毀整個(gè)鎮子,因為這個(gè)鎮子對他是不公平的,并沒(méi)有賦予像給他的朋友貓咪那樣的尊嚴感。

  其實(shí),貓咪和蛋蛋最初的隔閡就來(lái)自于當貓咪獲得了尊嚴的同時(shí),蛋蛋并沒(méi)有獲得,他心里不平不忿,他有了隆重的挫敗感和不安感。所以他才希望能把貓咪拉回到他自己的身邊,不惜欺騙貓咪,不惜設計讓貓咪失去英雄的、有尊嚴的地位。

  電影的最后當然還是很圓滿(mǎn)的。在貓咪的一段重量級發(fā)言之后,蛋蛋重新回歸善良,決定改過(guò)自新,曾經(jīng)被鎮子的士兵剝奪了靴子的貓咪,也意識到自己流浪所找尋的是什么,擁有朋友、擁有一顆愿意為他人奉獻的心,這本身就是一件有尊嚴的事。

  在這樣的領(lǐng)悟下,他再次拯救了村子,雖然鎮上的士兵并不知道這一點(diǎn),還把他當成通緝犯,但此時(shí)重新穿上靴子的貓咪,已經(jīng)從一個(gè)流浪漢蛻變成了一位獨行俠。這部電影讓我明白,朋友之間應該多交流,互相體諒。明白什么事情是重要的。

初二讀書(shū)心得 2

  暑假閱讀了不少好文章,給我印象最深的是《藤野先生》這篇文章。主要講述魯迅先生在日本留學(xué)時(shí)期,遇到了一位名叫藤野先生的老師,魯迅先生回憶了與藤野先生之間的故事,表達了對恩師的深深懷念。

  魯迅先生因為父親受病痛折磨而萌生了從醫的想法,于是去日本求學(xué)。在日本仙臺醫學(xué)院,魯迅先生刻苦學(xué)習醫術(shù),準備學(xué)成后報效祖國。但是,當時(shí)日本有些人歧視中國人,說(shuō)什么:“中國是弱國,中國人自然就是低能兒……”這讓魯迅倍感痛苦和失望。直到有一天,魯迅遇見(jiàn)了藤野先生。

  藤野先生黑黑瘦瘦,八字須,戴眼鏡,挾著(zhù)大大小小各式各樣的書(shū)。他是魯迅先生的任課老師。藤野先生沒(méi)有像其他日本人那樣侮辱中國留學(xué)生,沒(méi)有因為魯迅是中國人而對他有歧視感,只是把自己當成一名教師,教好一名學(xué)生。這讓魯迅非常感動(dòng)。

  藤野先生治學(xué)嚴謹,他教魯迅修改講義和解剖圖,讓魯迅懂得了不懂就問(wèn)的嚴謹和重要性。藤野先生滿(mǎn)懷熱情,他非常關(guān)心魯迅,細心指導魯迅學(xué)習,經(jīng)常和他探討求實(shí)的精神。在仙臺求學(xué)期間,藤野先生是給魯迅鼓勵最多的一個(gè)老師。

  在日本,魯迅先生痛感學(xué)醫救國是行不通的,他準備棄醫從文,用筆喚醒麻木的中國人。到第二學(xué)期終結,魯迅即將離開(kāi)仙臺,不再學(xué)醫。離別時(shí),藤野先生贈給魯迅一張自己的照片,后面寫(xiě)了兩個(gè)特別醒目的`字——惜別。

  魯迅的文章是“匕首”和“投槍”,他一篇又一篇寓意深刻的文章,戳破了舊中國的膿包,清理著(zhù)精神潰爛的中國人的腐肌。然而,多年以后,已經(jīng)成為作家的魯迅,回憶起自己在日本求學(xué)時(shí)的這段往事,依然倍感珍惜和感恩。藤野先生,這位醫學(xué)精湛的恩師,不僅讓魯迅先生懂得了嚴謹、求實(shí)等治學(xué)態(tài)度,也在他心里植下了不分國界的正直和人性光芒。

初二讀書(shū)心得 3

  在我未讀這部作品之前,我一直以為貝多芬是一個(gè)很幸運的人,沒(méi)想到他是這么的不幸。是啊,他的一生是坎坷的,整個(gè)人生中最不幸的事都給他遇上了,想想看作為一個(gè)音樂(lè )家,耳朵失聰了,這是多么悲慘的一件事呀!而且這種對音樂(lè )家而言十分致命的疾病給他帶來(lái)的痛苦,是非常人所能想象的,然而所有的磨難都使他變的更加堅強:他痛苦,卻不肯屈服于命運;他貧窮,卻既不趨炎附勢,亦不迎合潮流,始終保持獨立的人格;他孤獨,卻能以熱誠的赤子之心愛(ài)人類(lèi);他從未享受歡樂(lè ),卻創(chuàng )造奉獻給全世界。然而他卻聽(tīng)不到人們對他的贊譽(yù),他也聽(tīng)不到自己創(chuàng )作的一些優(yōu)秀的作品。

  貝多芬的勇敢、努力、堅持并沒(méi)有白費,因為他終于成功了,他戰勝了很多我們難以想象和難以忍受的一些痛苦、疾病,還有一點(diǎn)就是作為一名音樂(lè )家,舞臺上的演奏者沒(méi)有臺下聽(tīng)眾的支持、肯定和青睞,這無(wú)疑是一種痛苦的壓力,帶給心靈沉重的挫折感。然而他還是戰勝了它們;他的努力使全世界的人都為之歡呼雀躍;他的實(shí)力得到證明,所以最后他攀登上了生命的顛峰。

  羅曼。羅蘭也曾說(shuō)過(guò):“生活是嚴酷的.。對那些不安于平庸的人說(shuō)來(lái),生活就是一場(chǎng)無(wú)休止的搏斗,而且往往是無(wú)榮譽(yù)無(wú)幸福而言的,在孤獨中默默進(jìn)行的一場(chǎng)可悲的搏斗!弊髡邔(xiě)的這三位名人,他們都是很平庸的人,可他們卻比常人遇到更多難以想象的磨難和障礙。不過(guò)他們都是從重重困難中勇敢站起來(lái)的人,也是從種種困難中造煉出來(lái)的偉人、名人,而且還是不屈服于命運對他們的挑戰和考驗。他們三個(gè)都是作者認定的英雄人物,因為他們都具有同樣的英雄品格:一是有百折不撓的進(jìn)取精神;二是永遠保持人格的尊嚴,恪守個(gè)性的獨立,既不屈從于強權,也不盲目地隨大流;三是具有關(guān)懷人、愛(ài)護人的博愛(ài)精神,甘心為人類(lèi)的福址奉獻自身。

初二讀書(shū)心得 4

  我真希望擁有一艘“鸚鵡螺號”一樣的潛艇,帶我暢游海底世界。 ——題記

  經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)我獨自一個(gè)人在海灘漫步,在濕漉漉的沙地上留下一串腳印,海水咆哮著(zhù)撞擊岸邊的礁石。我立在海邊,凝望著(zhù)遠處海天相接的銀線(xiàn),閉上眼去體驗人在天地間的渺小,聆聽(tīng)最后一層細浪沖刷石子,品味海獨特的苦澀咸香。每當這個(gè)時(shí)候,我的心底便有一種說(shuō)不出的向往,涌動(dòng)著(zhù)快樂(lè )與自由。海,真是一片希望之地,寧靜的歸屬,在那里我能傾聽(tīng)一切,讀懂心靈的呼喚。

  尼摩船長(cháng),沒(méi)有人知道他的國籍,他的復仇計劃又怎樣,只知道他曾經(jīng)迷失,在人類(lèi)社會(huì )中失去了太多。他一定有一個(gè)這樣的夢(mèng),我相信不僅船長(cháng)選擇了大海,海也選擇了船長(cháng)去展示千百年來(lái)無(wú)人知曉的秘密。這既是偶然,又是必然,因為天地是人的歸屬,只有像船長(cháng)一樣把心放在天地之間,才有可能釋然。

  故事是這樣開(kāi)始的——多艘航船受不明物體襲擊,引起世界各國矚目,皮埃爾·阿隆納斯教授帶隨從康塞爾一同登上“林肯號”軍艦踏上捕捉不明物體——大部分人認為是獨角鯨之旅。然而“獨角鯨”全身遍布大炮轟不爛的鋼鐵,而且似乎具有極強的.攻擊能力。險象環(huán)生,落海數小時(shí)之后二人和捕鯨手耐德蘭無(wú)意間漂到“獨角鯨”上。!@塊夢(mèng)幻的魔鏡被他們三個(gè)無(wú)意間闖入者敲開(kāi)了一個(gè)小碎塊。

  鸚鵡螺號上的“囚徒們”第一次開(kāi)始了海底生活,海提供空間,提供食品,提供動(dòng)力與日用品。神秘的尼摩船長(cháng)帶領(lǐng)教授參觀(guān)了神話(huà)般的鸚鵡螺號,展示無(wú)數價(jià)值連城的品。了解潛艇的設計原理與技巧之后,船長(cháng)帶他們三人進(jìn)行了一次海底森林狩獵。隨著(zhù)他們越來(lái)越熟悉海底生活,更多的海底景象展現在他們眼前。

  沒(méi)有人像尼摩船長(cháng)這樣愛(ài)!蕾p、信賴(lài),這是一成不變爆發(fā)自心底的信念。船長(cháng)屬于海洋,這是他心靈的聲音,他一直在追求自己的夢(mèng)想,在海底聆聽(tīng)內心的吶喊從而把握未來(lái)。

  然而,萬(wàn)能的鸚鵡螺號在渡過(guò)托雷海峽時(shí)擱淺了,這使三人有機會(huì )上岸重溫幾天陸地上生活與野味。在島上,三人渡過(guò)了愉快的大陸時(shí)光,打獵、燒烤,盡享不久后又會(huì )失去的生活。他們親眼見(jiàn)證了船長(cháng)用雷電阻擋土著(zhù)人的進(jìn)攻。

  終于,鸚鵡螺號又繼續它的環(huán)球之旅。在印度洋觀(guān)看椰子般大小價(jià)值二百萬(wàn)美元的珍珠,到達紅海,穿越阿拉伯隧道,捕捉儒艮;在希臘群島,體驗海底火山爆發(fā)……48小時(shí)通過(guò)地中海,在維戈灣打撈金銀財寶——看似激動(dòng)人心,卻再一次使耐德蘭不得不放棄逃跑計劃。夜里漫步水底,看龐貝古城遺跡,在死火山洞中補充煤,還可以打獵改善伙食……有趣的事件數不勝數。在馬尾藻探測海底深度,體驗魚(yú)躍飛翔之感;在海面屠殺抹香鯨,品一杯熱乎乎的鯨奶。

  船長(cháng)習慣了海底奇遇,因為他的心屬于此地。大冰蓋、寒冷,這一切都無(wú)法阻擋尼摩船長(cháng)南極點(diǎn)之旅的腳步。在南極,鸚鵡螺號遭遇到了前所未有的重大事故……克服缺氧,鸚鵡螺號逃離南極。從霍恩角到亞馬遜河,之后的一場(chǎng)人與魷魚(yú)大戰中又失去了一名船員,另尼摩船長(cháng)悲痛萬(wàn)分。

  船長(cháng)開(kāi)始可怕的復仇。他心中最痛的地方是之前與人類(lèi)的交涉,無(wú)論是戰爭還是被逼迫,我無(wú)從知道。雖然這是初始原因,但我相信這不是最終目的。

  皮埃爾·阿隆納斯教授詢(xún)問(wèn)了船長(cháng)關(guān)于囚禁和自由的問(wèn)題,在得到否定的回答后三人決定逃跑。當晚,乘著(zhù)大漩渦,他們逃離了鸚鵡螺號。海底航行就這樣結束了,他們在島上獲救,返回法國。

  大漩渦之后,船長(cháng)會(huì )去哪兒?發(fā)現囚徒逃走,他會(huì )怎樣?魔鏡碎了,海底故事已傳出,寧靜的大海還會(huì )不會(huì )平靜?

  “那最遠的、那最深的,誰(shuí)能探出?”我想,只有把自己放在天地間,傾聽(tīng)心靈的聲音,心想就能事成。

  后記:于是在夢(mèng)中,我便常去傾聽(tīng)心靈的聲音,讓心帶領(lǐng)一切,化為成功的動(dòng)力。暢游在這幻境中,海、天、夢(mèng)、我。

初二讀書(shū)心得 5

  《水滸傳》是靠搜集了北宋末期以及時(shí)雨—宋江為首的108大將受官府所逼,都被逼上梁山,成為梁山的108大將,三十六天罡星,七十二地煞星。

  這本書(shū)寫(xiě)的特別好,好在哪呢?這本書(shū)寫(xiě)了許許多多那些胸懷大志卻被官府所逼的人,“人生是不公平的,憑什么官府就可以為所欲為,而我們卻只能被他們冷嘲熱諷,我要上梁山,去做一個(gè)擁有自己命運的人!

  這本書(shū)還有一個(gè)好,性格好,每個(gè)人物都有專(zhuān)屬于自己的性格,比如說(shuō):李逵,特別好戰,宋江,特別沉穩,武松,特別勇敢,林沖:嫉惡如仇,充滿(mǎn)了正義感。每個(gè)人的外貌都描寫(xiě)的栩栩如生,讓人看了心里就能浮現出他們的身影。這些人物的奇可不止這么一點(diǎn)點(diǎn)兒,梁山有108大將,每個(gè)人都有自己的`綽號,“黑旋風(fēng)李逵”,“及時(shí)雨宋江”,“行者武松”,“豹子頭林沖”,“智多星吳用”,每個(gè)人的綽號都代表著(zhù)自己的個(gè)性,梁山的108好漢,都是被官府所逼的走投無(wú)路才聚集在一起的。

  作者寫(xiě)這本書(shū)就是為了說(shuō)明那個(gè)朝代的黑暗,官府們只想著(zhù)權勢,幾乎都沒(méi)有人性了。

  好了,聽(tīng)了我說(shuō)這么多,那就快點(diǎn)去閱讀吧!它比你想象的更精彩。

初二讀書(shū)心得 6

  我們生活中許多人許多事,當我們經(jīng)歷過(guò)的時(shí)候,覺(jué)得平平淡淡,沒(méi)有什么特別之處,可過(guò)去了許久,再細細回想,懷念之心不禁油然升起。讀魯迅的《阿長(cháng)與山海經(jīng)》,我便有這種感覺(jué)。

  阿長(cháng)是魯迅先生的保姆,她有許多的缺點(diǎn),這使得魯迅很不耐煩。每次睡覺(jué)時(shí),她都在床中間擺成一個(gè)“大”字,擠得魯迅很難受;她封建迷信,有眾多的忌諱,要魯迅不要進(jìn)死了人或生了孩子的屋子里,正月初一睜開(kāi)眼睛第一句話(huà)好說(shuō)“阿媽?zhuān)补病闭f(shuō)過(guò)之后還得吃一點(diǎn)福橘,這讓魯迅先生覺(jué)得非常煩惱。直到阿長(cháng)給魯迅買(mǎi)來(lái)了一本木刻的《山海經(jīng)》,魯迅才認識到她是確有偉大的神力。

  魯迅渴慕著(zhù)繪圖的《山海經(jīng)》:畫(huà)著(zhù)人面的獸,九頭的蛇,三腳的鳥(niǎo),生著(zhù)翅膀的人,沒(méi)有頭而以?xún)扇楫斪餮劬Φ墓治铩绽锬钅畈煌。是阿長(cháng)告假回家以后的四五天,給魯迅買(mǎi)來(lái)了一本繪圖的《山海經(jīng)》,這才使魯迅對她有了新的敬意,覺(jué)得“別人不肯做,或不能做的事,她卻都能做成功”。

  讀著(zhù)阿長(cháng)的故事,我的頭腦中出現了一個(gè)黃胖而矮的老婦人,她總是低聲絮說(shuō)些什么,又時(shí)常豎起第二個(gè)手指,在空氣中上下?lián)u動(dòng)。不禁又想起我的外公。

  在我三四歲的時(shí)候,我生活在中國南方的一個(gè)小鎮里。我的外公,他有一副枯糙的臉龐,眼睛凹進(jìn)了眼眶中,穿著(zhù)的衣服上有許多補丁。他走過(guò)來(lái),身上帶著(zhù)魚(yú)腥味:“哎!犇犇,你看,我給你帶了些魚(yú),今晚我們做魚(yú)吃!蔽易顭┩夤X(jué)時(shí)的呼嚕聲,那聲音像緊箍咒一樣,即使并不怎么響,也讓我半夜里經(jīng)常醒來(lái)。屋里屋外被外公的鼾聲環(huán)繞著(zhù),我經(jīng)常睡不好一個(gè)完整的覺(jué)。他也會(huì )讓我不要在同一天手指甲和腳指甲一起剪;他會(huì )讓我不要在屋子里撐傘,不然會(huì )變成大傻子。這讓我非常不耐煩?晌抑灰桓斪,他就會(huì )兇神惡煞地盯著(zhù)我,揪我的.耳朵:“你怎們這都會(huì )辦不好?”他見(jiàn)人總是只打個(gè)招呼,話(huà)很少,尤其是吃飯時(shí),一言不發(fā),像一個(gè)啞巴似的。我吃飯時(shí)只要說(shuō)上幾句,他就會(huì )大聲呵斥,似乎我做了大逆不道的事情。這讓我非常討厭他。

  炎炎夏日,我突然想吃冰激淋,想得坐臥不安?筛浇鼪](méi)有賣(mài)冰激凌的小賣(mài)部;蛟S絮絮叨叨的話(huà)聽(tīng)在外公的耳朵里,他一聲不響,拿出了三個(gè)雞蛋,攪和了一盤(pán)雞蛋液,放入糖,加入西瓜汁橙子汁,放到大碗里哐當哐當地攪動(dòng),再放進(jìn)冰箱冷凍。到了傍晚,一碗獨特的“冰激凌”擺到了桌上。我用湯勺舀兩口,放進(jìn)口中感受著(zhù)那別具一格的冰爽和清新,第一次覺(jué)得外公是有著(zhù)偉大的神力的,別人不肯做,或不能做的事,他卻都能做成功。

  已經(jīng)多年未見(jiàn)我的外公了,讀著(zhù)《阿長(cháng)與山海經(jīng)》,我眼前那個(gè)黃胖而矮的老婦人影子慢慢淡去了,取而代之的是外公那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉,他緩緩地走來(lái),隨之而來(lái)的還有那熟悉而又陌生的淡淡魚(yú)腥味。

  我那平凡的外公,他也是有著(zhù)偉大的神力的,那是深厚的愛(ài)啊。

初二讀書(shū)心得 7

  祥子是可悲的,最終他沒(méi)有能夠實(shí)現自己的理想生活,反而被生活甩進(jìn)了墮落的深淵。

  一個(gè)年輕力壯,充滿(mǎn)幻想,努力的,個(gè)人的理想主義者——祥子,帶著(zhù)一身的清涼來(lái)到城市,他的目標只不過(guò)是靠自己的踏實(shí)勞作買(mǎi)得一架屬于自己的拉車(chē),然而買(mǎi)車(chē),丟車(chē),再買(mǎi)車(chē),再賣(mài)車(chē),三起三落,幾經(jīng)周折,他受到兵匪的搶奪,虎妞的誘逼,偵探的訛詐。變成了個(gè)一無(wú)所有的城市流浪漢,最后連自己起初的個(gè)人奮斗的信念也被迫丟棄了,變得自私,墮落。

  城市的生活遭遇不但毀壞了祥子原本健康的體魄,也慢慢腐蝕著(zhù)他的思想。剛來(lái)到城市的祥子是淳樸老實(shí)的,想法簡(jiǎn)單,希望通過(guò)個(gè)人的努力穩穩實(shí)實(shí)地過(guò)上體面的日子。但這種簡(jiǎn)單的想法在當時(shí)的城市生活中是不合適的,時(shí)局的動(dòng)亂讓他丟了辛辛苦苦賺錢(qián)買(mǎi)來(lái)的第一輛拉車(chē),別人的訛詐讓他喪失了大部分的財務(wù),最后虎妞的威逼利誘讓他更是受盡屈辱,滿(mǎn)心歡喜擁有拉車(chē)后,轉眼間又因虎妞的死去而失去。最后連那一點(diǎn)點(diǎn)淳樸的愛(ài)情也因小福子的死去而消失殆盡。這一路的不幸讓祥子時(shí)刻覺(jué)得矛盾痛苦,為什么自己的努力奮斗最后換來(lái)的只是一個(gè)個(gè)悲劇結局?這種體面,強勁,奮斗的生活總是不能給他帶來(lái)與其的幸福。最后,他消滅了個(gè)人的想法與作風(fēng),完全融入到城市的污風(fēng)濁雨中,而成為一個(gè)“車(chē)夫的車(chē)夫”,行為放蕩猥瑣,思想自私狹隘。

  個(gè)人奮斗的旗幟是絢麗的,他代表了一種生命的堅強不屈,相信努力,相信自己,相信未來(lái)。其實(shí)我們周?chē)加泻芏噙@樣的人

  可是,我們遺忘了這個(gè)有更大決定力的社會(huì ),就如同魚(yú)兒忘記了身處的池塘,結果可想而知。一旦想到這個(gè)社會(huì ),我們就會(huì )現實(shí)一點(diǎn),眼光向外看一點(diǎn),就會(huì )有和祥子同樣的某種感受:原來(lái)這不是一個(gè)公道的人間。

  城市相對于鄉村來(lái)說(shuō)總是污濁一些,尤其是對于許多文人來(lái)說(shuō),正如王朔所說(shuō),我們總以為有個(gè)回味無(wú)窮的故鄉,盡管這故鄉窮困凋敝,但就可以盡情遐想自己丟失殆盡的某些東西。城市吞噬了祥子的諸多美好品質(zhì),這是無(wú)疑的。但祥子是不是也英愛(ài)反省一下自己對于城市的適應力呢,畢竟,城市沒(méi)有鄉村的閉塞,所以也少了很多個(gè)人的空間,個(gè)人奮斗就有待商榷了。

  祥子失掉生活的勇氣,相信是命運在捉弄自己,他不再想什么,也不再希望什么,將就活下去就是一切,什么都無(wú)須乎想了。他對生活完全絕望了,也徹底墮落了。曾經(jīng)是一個(gè)勤勞、能干、健壯、樸實(shí)、善良的.祥子終于成了一個(gè)吃、喝、嫖、賭、懶、狡猾等樣樣俱全的行尸走肉 。盡管罪惡來(lái)自社會(huì ),但祥子在遭受打擊的過(guò)程中,也表現出生命意志不夠堅強的缺點(diǎn)。祥子駱駝一般的頑強,僅僅表現在肉體的吃苦上,表現在正面的人生努力上,而沒(méi)有表現在對災難的承受力和反抗力上。憨厚沉默的祥子實(shí)際上生著(zhù)一顆脆弱善感的心,他不是掙扎到完全走投無(wú)路的時(shí)候才放棄人生追求的,而是從生活經(jīng)驗中預計到未來(lái)也是黑暗于是停止奮斗的。在外在的力量壓迫生命的時(shí)候,祥子既沒(méi)有去分析壓迫的根源,引出抗爭的愿望,也沒(méi)有去內省自己的個(gè)性,增強反抗的力量。每一次的打擊,都是更深地引起祥子對自己生命價(jià)值的否定。他總是自問(wèn),要強又怎么樣呢,煙、酒、色都對他更添一份誘惑力。在虎妞和夏太太的傷害中,固然是她們設好圈套讓他鉆,但同時(shí)也是由于祥子缺少足夠的意志力戰勝自己的本能沖動(dòng)。祥子自己對此沒(méi)有絲毫反省,而只是簡(jiǎn)單地認為說(shuō)真的,自己并沒(méi)有什么過(guò)錯。一切都是她布置好的,單等他來(lái)上套兒。毛病似乎是他太老實(shí),老實(shí)就必定吃虧,沒(méi)有情理可講。祥子不善于與他人交流,一旦自己受到挫折,卻暗中琢磨,按自己的思路從別人的生活中引起奮斗沒(méi)有價(jià)值的悲思。

  祥子這一生命意志方面的缺陷,使祥子的形象超越了城市貧民、下層勞動(dòng)者的范圍,而指向對普遍人性的思考。

初二讀書(shū)心得 8

  這是一部以愛(ài)情為主題的小說(shuō)。主人公簡(jiǎn)·愛(ài)是一個(gè)心地純潔、善于思考的女性,她生活在社會(huì )底層,受盡磨難。她的生活遭遇令人同情,但她那倔強的性格和勇于追求平等幸福的精神更為人們所贊賞。

  小說(shuō)主要描寫(xiě)了簡(jiǎn)·愛(ài)與羅契斯特的愛(ài)情。簡(jiǎn)·愛(ài)的愛(ài)情觀(guān)更加深化了她的個(gè)性。她認為愛(ài)情應該建立在精神平等的基礎上,而不應取決于社會(huì )地位、財富和外貌,只有男女雙方彼此真正相愛(ài),才能得到真正的幸福。在追求個(gè)人幸福時(shí),簡(jiǎn)·愛(ài)表現出異乎尋常的純真、樸實(shí)的思想感情和一往無(wú)前的勇氣。她并沒(méi)有因為自己的仆人地位而放棄對幸福的追求,她的愛(ài)情是純潔高尚的,她對羅契斯特的財富不屑一顧,她之所以鐘情于他,就是因為他能平等待人,把她視作朋友,與她坦誠相見(jiàn)。對羅契斯特說(shuō)來(lái),簡(jiǎn)·愛(ài)猶如一股清新的風(fēng),使他精神為之一振。羅契斯特過(guò)去看慣了上層社會(huì )的冷酷虛偽,簡(jiǎn)·愛(ài)的純樸、善良和獨立的個(gè)性重新喚起他對生活的追求和向往。因而他能真誠地在簡(jiǎn)面前表達他善良的愿望和改過(guò)的決心。

  簡(jiǎn)·愛(ài)同情羅契斯特的不幸命運,認為他的錯誤是客觀(guān)環(huán)境造成的.。盡管他其貌不揚,后來(lái)又破產(chǎn)成了殘廢,但她看到的是他內心的美和令人同情的不幸命運,所以最終與他結婚。小說(shuō)通過(guò)羅契斯特兩次截然不同的愛(ài)情經(jīng)歷,批判了以金錢(qián)為基礎的婚姻和愛(ài)情觀(guān),并始終把簡(jiǎn)·愛(ài)和羅契斯特之間的愛(ài)情描寫(xiě)為思想、才能、品質(zhì)與精神上的完全默契。

  簡(jiǎn)·愛(ài)是個(gè)不甘忍受社會(huì )壓迫、勇于追求個(gè)人幸福的女性。無(wú)論是她的貧困低下的社會(huì )地位,或是她那漂泊無(wú)依的生活遭遇,都是當時(shí)英國下層人民生活的真實(shí)寫(xiě)照。作者能夠把一個(gè)來(lái)自社會(huì )下層的覺(jué)醒中的新女性擺到小說(shuō)的主人公地位,并對主人公為反抗壓迫和社會(huì )偏見(jiàn)、力爭取獨立的人格和尊嚴、為追求幸福生活所作的頑強斗爭加以熱情歌頌,這在當時(shí)的文學(xué)作品中是難能可貴的。

  《簡(jiǎn)·愛(ài)》是一部具有濃厚浪漫主義色彩的現實(shí)主義小說(shuō)。整部作品以自敘形式寫(xiě)成。大量運用心理描寫(xiě)是小說(shuō)的一大特色。全書(shū)構思精巧,情節波瀾起伏,給讀者制造出一種陰森恐怖的氣氛,而又不脫離一個(gè)中產(chǎn)階級家庭的背景。作者還以行情的筆法描寫(xiě)了主人公之間的真摯愛(ài)情和自然風(fēng)景,感情色彩豐富而強烈。這部?jì)?yōu)美、動(dòng)人并帶有神秘色彩的小說(shuō),至今仍保持著(zhù)它獨特的藝術(shù)魅力。

初二讀書(shū)心得 9

  寒假里,我閱讀了《女生》這本書(shū)!杜沼洝愤@本書(shū)描繪了善解人意、情感豐富的六年級女生冉冬陽(yáng)的生活,冉冬陽(yáng)雖然不聰明也不漂亮,但卻是大家眼中的魅力女孩。楊紅櫻阿姨以日記的形式寫(xiě)出了女孩子渴望長(cháng)大又害怕長(cháng)大的矛盾心情,真實(shí)而生動(dòng)地展示了成長(cháng)的快樂(lè )和煩惱。

  讓我們明白不要懼怕成長(cháng),自然地面對成長(cháng)所帶來(lái)的困惑,明白快樂(lè )的心情才能長(cháng)得自然,明白我們要帶著(zhù)欣賞的眼光和美好的心情度過(guò)重要的時(shí)光。很好展示了豐富多彩的學(xué)校生活中的喜怒哀樂(lè ),是一本可以輕松卻意義深刻的書(shū)。十分羨慕書(shū)中的主人公:冉冬陽(yáng)。

  她有個(gè)這么開(kāi)明的家庭真好,媽媽善良可人,爸爸正直,他們與眾不同,考試前他們不是把冉東陽(yáng)關(guān)在屋子里,而是帶著(zhù)她出去玩;她想資助小雅媽媽開(kāi)店,他們全力支持;為了幫助馬加,她的爸爸媽媽竟然同意她一個(gè)人呆在家里……

  冉東陽(yáng)還有很好的老師。她的班主任羅老師,每學(xué)期都會(huì )給每位同學(xué)發(fā)漂亮的寄語(yǔ)卡,鼓勵同學(xué)們;舒老師為了不傷學(xué)生們的自尊心,考試成績(jì)只批“A B C D”;音樂(lè )老師米老師,利用一個(gè)小小的計謀,使同學(xué)們在比賽時(shí),綻放出燦爛的笑容,在比賽時(shí)榮獲了第一名。我雖然不怎么優(yōu)秀,但是我也有一個(gè)和她一樣好的家庭,我考試不好的時(shí)候,爸爸媽媽也不責備我,罵我,而是勸我,鼓勵我。

  《女生日記》里的人物很多,我對每個(gè)人都有自己的'看法。我佩服梅小雅拒絕憐憫;我為莫欣兒的悲慘家庭而惋惜;我喜歡吳緬的個(gè)性,我討厭喬丹的自以為是;我為小魔女劉揚惠子的追星而感到不值;我對古龍飛,精豆豆這對喜劇演員無(wú)可奈何;我覺(jué)得魯肥肥出的主意全是餿主意。讀過(guò)《女生日記》的朋友們我說(shuō)的對嗎?在《女生日記》里有許多話(huà)值得我細細地去感受,理解,品味。

  一個(gè)人聰明,漂亮并不是最重要的,溫柔善良才是女孩子最寶貴的品質(zhì)。不聰明,不漂亮的女孩子,會(huì )因為溫柔善良變的可愛(ài)起來(lái)。在《女生日記》里還有三篇文章十分吸引我,就是《美國來(lái)信》“系列”:信是由移民美國的林淑媛寄來(lái)的,我讀了林淑媛寄給冉冬陽(yáng)的三封信以后,也像冉冬陽(yáng)羨慕移民美國的林淑媛。

  原來(lái)美國這么好,學(xué)習這么輕松,還可以提前感受掙錢(qián)的滋味,弄的我都想去美國玩玩。我必須承認,雖然美國是社會(huì ),但是,美國的孩子卻很幸福。 《女生日記》真是我的好老師!這本書(shū)讓后我度過(guò)了一段快樂(lè )的時(shí)光,每當我心情不好的時(shí)候,看到書(shū)中大家都那么寬容友愛(ài),我就會(huì )快樂(lè )起來(lái),這是一本讓我感動(dòng),讓我難忘,讓我流淚的書(shū)。

初二讀書(shū)心得 10

  今天,我又讀了《俗世奇人》。發(fā)現了一個(gè)奇人叫“好嘴楊巴”知道他為什么叫“好嘴楊巴”嗎?讓我來(lái)告訴你吧。

  “好嘴楊巴”一看肯定覺(jué)得覺(jué)得他的嘴非常厲害。是的,他的嘴特別厲害。他還有一個(gè)兄弟叫楊七,他們合伙開(kāi)了一家在民間很有名的茶湯。有一次,李鴻章來(lái)天津,地方的府縣道臺費盡心思,終于想到了“楊家茶湯”。

  下午,李中堂聽(tīng)過(guò)本地小曲后要嘗嘗茶湯。茶湯來(lái)了,李中堂手端起茶“啪”的一聲把茶湯打碎了,楊七楊巴慌忙跪下。楊巴想清楚了,因為李中堂沒(méi)喝過(guò)茶湯,以為碎芝麻是臟東西,然而楊巴想了一個(gè)好主意,說(shuō)了一句:“大人息怒!小人不知道中堂大人不愛(ài)吃壓碎的芝麻粒,惹惱了大人!

  李中堂知道了,也順著(zhù)坡下了說(shuō):“不知者無(wú)罪!雖然我不喜歡吃碎芝麻,但你的.茶湯名滿(mǎn)津門(mén),也該嘉獎!

  好一個(gè)“好嘴楊巴”,其實(shí)他原來(lái)叫楊八,因為他的嘴好,所以把“八”換成了“巴”。這就是奇人楊八。

初二讀書(shū)心得 11

  最近,我讀了高爾基的著(zhù)作《童年》,書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。

  阿廖沙父母雙亡,而外祖父脾氣十分暴躁,只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他,兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下,他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí),阿廖沙的原型就是高爾基本人,高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì )到了當時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的.童年跟我們現在比起來(lái),實(shí)在是太悲慘了! 再看看我們,我們多幸福啊,被父母寵著(zhù)。每天坐在寬敞明亮的教室中,聽(tīng)著(zhù)老師講課;回家有大魚(yú)大肉等著(zhù)你品嘗;你想要什么,就給你什么;如果有人欺負你,大人會(huì )毫不猶豫地狠狠地教訓那個(gè)人一番。

  而高爾基那個(gè)年代呢?高爾基很少有安寧的日子,幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白,那些人做這一類(lèi)損人不利己的事情干嗎呢?這些毫無(wú)意義的事情值得他們去做嗎?他的這種堅強不屈,敢于面對困難并勇于克服苦難的精神是我應該好好學(xué)習的。

初二讀書(shū)心得 12

  《笑貓日記》這本書(shū)是著(zhù)名的作家楊紅櫻阿姨寫(xiě)的,這本書(shū)講了四個(gè)城里的孩子:馬小跳、張達、毛超、唐飛來(lái)到鄉下和巨人阿空一起摘桃子。

  來(lái)到鄉下沒(méi)多久,他們就認識了女鴨子麻花兒。每天早上,麻花兒都要在村子里散步,村子里的人都把早已準備好的茉莉花環(huán)向麻花兒扔去,讓她把花環(huán)給有老年癡呆癥的外公,和他玩套圈游戲。

  麻花兒是一只容易生產(chǎn)幸福感的鴨子,遇到一件事最后的時(shí)候,,她就會(huì )說(shuō):“啊我好幸福啊!”她所有的幸福都來(lái)自她對生活智慧的`態(tài)度。

  書(shū)里一句麻花兒的話(huà)打動(dòng)了我,她說(shuō):“這世上,只有想不到的事情,沒(méi)有做不到的事情!蔽乙婚_(kāi)始想:“是不是真的像她說(shuō)的那樣呢?”后來(lái)我想到一句名言:“世上無(wú)難事,只要肯攀登!”也就是說(shuō),只要我們肯努力,就沒(méi)有辦不到的事情。

初二讀書(shū)心得 13

  從自然歷史的進(jìn)化來(lái)看,狼也是世界上發(fā)育最完善、最成功的大型食肉動(dòng)物之一。它具有超常的速度、精力和能量,有豐富的嚎叫信息和體態(tài)語(yǔ)言,還有非常敏銳的嗅覺(jué)。并且它們能夠友好地相處。

  許多人都覺(jué)得狼是一種不可思議的動(dòng)物。人人都知道狼,但并不了解狼。其實(shí)狼是很可愛(ài)的動(dòng)物,關(guān)鍵在于我們要去了解和研究。人和狼一直有著(zhù)一種密切的聯(lián)系:

  蒙古族的狼崇拜

  布爾貼·川(蒼狼)是成吉思汗的祖先。到后來(lái)蒙古族將蒼狼視為自己的圖騰。圖騰是某個(gè)民族的崇拜物。就像漢民族的圖騰是龍一樣,蒙古部落自古是游牧民族,認為狼是草原上萬(wàn)物之靈,是一種力量的象征。因為狼面對強者從不退縮、毫不畏懼、有著(zhù)堅韌的毅力、沖天的斗志。

  哈薩克族的狼崇拜

  歷的古代烏孫人被認為是哈薩克的族源。漢文史籍曾記有狼救助烏孫幼主的傳說(shuō)。這種對狼的圖騰崇拜又同對騰格里的信仰結合在一起。于是在哈薩克民間又把狼看作是騰格里神的寵物,由此時(shí)至今日仍沿襲著(zhù)一些相關(guān)的習俗。

  維吾爾族的'狼崇拜

  古代維吾爾人有一種狼圖騰的崇拜。在維吾爾古典文學(xué)作品和民間傳說(shuō)中,狼被視為能給人以生機、維護安寧、驅邪降福的吉祥物,是人們的護身符和民族的守護神,已經(jīng)不再有往日的兇殘,成為揚良懲惡的動(dòng)物。

  朝花夕拾

  “特入空門(mén)問(wèn)苦空,敢向禪事問(wèn)禪翁;為當夢(mèng)是浮生事,為復浮生是夢(mèng)中!边@是怎樣一種灑脫,人們的生活在覺(jué)悟人眼里,就如同一場(chǎng)大夢(mèng)。那么夢(mèng)中又何必與人相爭?對人間是非斤斤計較呢?

  有人推崇狼,有人憎恨狼,就讓他推崇憎恨好了,這些都不會(huì )影響狼的本性,因此又何必一定要判斷狼的善惡呢?

初二讀書(shū)心得 14

  有人說(shuō):“讀書(shū)有何樂(lè )?即使有,也只不過(guò)是黃連樹(shù)下唱小曲,苦中作樂(lè )罷了!”有人干脆說(shuō):“讀書(shū)太苦!”如果讀書(shū)只是為了分數讀,那便陷入了題海,只會(huì )一再的背誦,不會(huì )去探求,那便是件苦差事。若讀書(shū)是為了探求真理,那么離真理越近,就越發(fā)現真理的迷人,那便是:“讀書(shū)樂(lè ),樂(lè )在其中!

  猶太人將讀書(shū)置于很高的地位,孩子一出生,他們便會(huì )在書(shū)上涂上一層蜂蜜,讓孩子去舔,所以孩子從小就知道書(shū)是甜的,他們也會(huì )將書(shū)放在枕邊和過(guò)道上,可供隨時(shí)翻閱。在猶太人眼里,書(shū)如同蜂蜜,讀書(shū)就好像蜜蜂在采擷花粉一樣;打開(kāi)一本書(shū),就好像打開(kāi)一個(gè)快樂(lè )爛漫的樂(lè )園?梢赃@樣說(shuō),每4500個(gè)猶太人就擁有一座圖書(shū)館,以讀書(shū)為樂(lè )已經(jīng)深深融入了猶太人的血液里,也使他們在人類(lèi)發(fā)展的長(cháng)河中光芒四射,據統計,從1901年至今,全世界共有800多人獲得諾貝爾獎,這其中猶太人就占了近1/4,而猶太人的人口數量不到世界人口的萬(wàn)分之三。

  莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)最好的營(yíng)養品!辈诲e,書(shū)中的知識仿佛一道道美味佳肴,有著(zhù)享不盡的酥脆口感!都t樓夢(mèng)》中林黛玉的多愁善感被作者表現的淋漓盡致,有股酸酸甜甜的味道,讓人回味,那淡淡的甜香輕柔地滑過(guò)鼻子,給人以無(wú)限遐想;《西游記》中本領(lǐng)高強,急性子的.孫悟空就像一道香辣的川菜,給人以香味濃郁,烈辣入口的感覺(jué)。這一部部好書(shū),如牛奶般醇香,如咖啡般濃郁……讓人咂嘴不已,給忙碌的人生增添了無(wú)限的樂(lè )趣。

初二讀書(shū)心得 15

  這個(gè)寒假,我看了一本《什么都不知道的世界》地球海洋篇。里面的內容讓我眼睛愛(ài)不釋手。

  這本書(shū)上有許多關(guān)于地球和海洋的秘密和現象的解答,內容十分豐富。比如“奇怪的三角形”主要是說(shuō)所有大陸的形狀都呈倒三角形等這方面內容。其中“地中海的秘密”給我印象最深刻,主要說(shuō),地中海里的海水是靠一個(gè)通往大西洋的出?谧尨笪餮蟮乃鬟M(jìn)來(lái)的,以前這個(gè)口子曾經(jīng)關(guān)閉過(guò),所以地中海里的水干涸了,留下了近百米厚的鹽,但現在那個(gè)口子又打開(kāi)了。

  這本書(shū)給我帶來(lái)了許多大自然的秘密,讓我了解地球與海洋中隱藏的秘密,認識那些自然現象是如何產(chǎn)生的,并讓我放大角度看世界,那些奇妙的事物,還能知道我們地球媽媽的壽命即奇異景觀(guān)的長(cháng)久,讓我也多關(guān)心關(guān)心地球上大大小小的事,和海底下的秘密。同時(shí),我也會(huì )有一系列的`幻想:假如地中海再干涸一次,把鹽拿到陸地使用;地球沒(méi)有地震該多好;如果陸地外面的海也能干涸一部分就好了......

  沒(méi)想到,在這遼闊的世界里有那么多我一想不到的事情,讓我小眼看世界,真是太奇妙了。不過(guò),我們也要多觀(guān)察觀(guān)察周?chē)笞匀坏淖兓,說(shuō)不定我們也能給科學(xué)做一點(diǎn)貢獻?磥(lái)書(shū)真是一位良師益友呀!

  在這個(gè)寒假里,我讀了一本書(shū)——《200個(gè)奧運小》。整本書(shū)一共分成四類(lèi):奧運精彩創(chuàng )意、奧運趣聞軼事、奧運致富商機和奧運崇高精神。從書(shū)中我也了解了不少有關(guān)奧運的故事:體影雙棲、貪吃結果、愛(ài)國健兒、活埋下場(chǎng)、切割獎牌……

  其中,給我印像最深的是女扮男裝。故事主要是講公元前776年時(shí),不允許婦女參加奧運會(huì ),而公元前396年的96屆奧運會(huì ),一位叫卡莉帕捷里婭的婦女為了觀(guān)看兒子比賽就成他的教練去觀(guān)看,可后來(lái)還是被認出來(lái)了,本要判處她死刑,但由于他們一家獲得了不少金牌,于是赦免了那位婦女。

  后來(lái)雅典為了滿(mǎn)足婦女的好奇心就設了女子比賽項目,獎品也和男子的一樣,一個(gè)野橄欖枝編成的花冠。讀完這個(gè)故事我覺(jué)得那位婦女真勇敢啊,為了看兒子比賽,不顧自己的生命到現場(chǎng)觀(guān)看,還想出女扮男裝這個(gè),真讓人敬佩。因為卡莉帕捷里婭,所以現在女子才能參加奧運會(huì ),莉帕捷里婭真偉大啊!

  在書(shū)中,我不僅了解了不少,還學(xué)習了許多知識,比如:水立方的建筑面積約5萬(wàn)平方米,是世界上最大的膜結構工程,有1.7萬(wàn)個(gè)坐位,用于、跳水、花樣游泳和水球比賽。還知道了鳥(niǎo)巢占地約20.4公頃,總建筑面積是25.8,高68.5,長(cháng)333米,寬297米,外殼由4.8萬(wàn)噸鋼編制而成等知識。

  這本書(shū)既讓我學(xué)習了奧運知識,又了不少故事,這真是一本好書(shū)啊,以后我還要多讀幾遍!

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