- 教科研工作計劃 推薦度：
- 教科研工作計劃 推薦度：
- 教科研工作計劃 推薦度：
- 教科研工作計劃 推薦度：
- 教科研工作計劃 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于科研工作計劃模板合集六篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，很快就要開(kāi)展新的工作了，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編為大家整理的科研工作計劃6篇，歡迎大家分享。
科研工作計劃 篇1
一、指導思想
緊跟教育改革的時(shí)代步伐，結合我校教育科研發(fā)展實(shí)際，以課堂教學(xué)改革和校本研修為主政地，發(fā)揮現代信息技術(shù)在教學(xué)中的先導作用，發(fā)揮教育科研在教育教學(xué)中的引領(lǐng)作用,加強教育科研隊伍建設，進(jìn)一步提升我校教師的育人水平和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，著(zhù)力打造十八中特色教育模式，推動(dòng)我校教育科研工作再上一個(gè)新臺階，特制定本校教育科研及培訓工作計劃。
二、總體目標
科研處圍繞學(xué)校xxxx年春季工作要點(diǎn)提出的目標和任務(wù)，認真落實(shí)以現代信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué)的校本研修計劃，與學(xué)校教務(wù)處精誠協(xié)作，認真落實(shí)上級部門(mén)布置的“一師一課”活動(dòng)，繼續開(kāi)展符合我校實(shí)際的行之有效的課堂教學(xué)改革模式研究；從教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的角度，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)和教研心得交流、教研論文寫(xiě)作等教研活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成各級各類(lèi)培訓任務(wù)。
三、具體工作
1、以現代信息技術(shù)為背景的課堂創(chuàng )新技術(shù)學(xué)習，是本學(xué)期校本研修的重中之重的一項工作，關(guān)系到我校廣大教師和教學(xué)工作能否緊跟時(shí)代步伐，也關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展。
加強微課開(kāi)發(fā)的培訓與管理，有條件地嘗試翻轉課堂的實(shí)施，與教務(wù)處合作開(kāi)展微課比賽和“一師一課”比賽。
2、課堂教學(xué)改革研究圍繞“科學(xué)加實(shí)效”的總體策略，圍繞三條主線(xiàn)進(jìn)行：①、繼續“五二五”課堂教學(xué)模式的研究與實(shí)踐，使之更加科學(xué)合理；②、注重校園特色發(fā)展和文化建設，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)；③、開(kāi)展多樣化的教學(xué)比武活動(dòng)，打造一批精品校園課堂和造就一批課改名師。
3、廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，持續開(kāi)展有效校本教研活動(dòng)。
積極籌建我校自己的名師工作室，引領(lǐng)并培養青年骨干教師迅速成長(cháng)，把我校的校本教研推上一個(gè)新的水平。把讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)改革研究、校本研修相結合，以教研組、備課組為基層實(shí)施單位，確定方向、制定計劃、明確分工，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)習理論，掌握動(dòng)態(tài)；積極跟上時(shí)代步伐，積極參與各級各類(lèi)研修活動(dòng)，鼓勵教師積極參加xx市名師工作室研究活動(dòng)，積極爭取立項課題研究活動(dòng)；通過(guò)實(shí)踐探索，積累全新的素材，通過(guò)反思總結，撰寫(xiě)有價(jià)值的.研究文章。定期開(kāi)展現代信息技術(shù)、有效教學(xué)及課改新模式研討會(huì )、課堂教學(xué)比武活動(dòng)（含“一師一課”活動(dòng)骨干教師引領(lǐng)青年教師示范課）、導學(xué)案教學(xué)研討活動(dòng)；在條件許可下，開(kāi)展名師輔導講座。
4、深入研究學(xué)校特色建設，打造校本課程和特色體育的精品課程。
本學(xué)期，將把握住有利契機，在我校過(guò)去探索校本課程、特色體育和社團活動(dòng)的前提下，科研處協(xié)同教務(wù)處、學(xué)工處等相關(guān)部門(mén)，全面總結特色建設工作，在過(guò)去成功經(jīng)驗與暴露問(wèn)題的基礎上，構建校本課程資源開(kāi)發(fā)的理論架構和建立初步的校本課程資源庫；擇優(yōu)開(kāi)課，使學(xué)生有機會(huì )、有條件全員參與校本課程和特色體育、社團活動(dòng)；課程能夠各盡其妙，學(xué)生能夠各得其宜，各盡其才，最終實(shí)現“人人有特長(cháng)、班班有特色”，學(xué)校能成為培養出綜合素養高、個(gè)性特長(cháng)突出的拔尖人才的特色學(xué)校；還要建設一支經(jīng)驗豐富的品牌教師隊伍，提升學(xué)校辦學(xué)特色的認同度和影響力。
5、實(shí)施青藍工程，推進(jìn)名師培養工程。
致力于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，搭建促進(jìn)中青年骨干教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，引領(lǐng)教師制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，做好青年教師“傳幫帶”的計劃與安排，科學(xué)評選、推薦、考核管理教學(xué)能手、課改先進(jìn)、骨干教師、學(xué)科帶頭人、省市級名師等各級專(zhuān)業(yè)榮譽(yù)；要讓那些為學(xué)校穩定、發(fā)展做出貢獻的教師得到應有的待遇。打造一支在教育教學(xué)領(lǐng)域中有成就、有影響的高層次教師團隊。
6、完成各級各類(lèi)培訓計劃。
教師的培訓要致力于教師教育水平和綜合素質(zhì)特別是教育信息化水平的提高，校本培訓工作要與課改研討、教學(xué)相長(cháng)相結合。同時(shí)完成兩大部門(mén)培訓項目（人力資源公需科目培訓、教師專(zhuān)業(yè)培訓），力爭合格率達100%。
三、評價(jià)考核
教育科研制度化，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展。學(xué)校以教育科研作為學(xué)�？沙掷m發(fā)展的增長(cháng)點(diǎn)和提高素質(zhì)教育的著(zhù)力點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革研究常規管理、教學(xué)質(zhì)量管理和教育科研管理。
1、抓好課堂教學(xué)改革管理和教科研管理的同時(shí)，充分建立和完善考核制度，通過(guò)在全體教師中開(kāi)展基本功大賽、優(yōu)質(zhì)課聯(lián)評等活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、按照《教研組工作考核辦法》和《教育科研工作量化考核管理條例》。
從優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件、教學(xué)案例或反思和課題研究、參與“教學(xué)比武”活動(dòng)、等方面對教師的教科研工作進(jìn)行全方位的考核。每年年底根據考核情況，評比優(yōu)秀教研組和先進(jìn)科研工作者，并獎勵取得科研成果的教師。
3、對各教研組和教師落實(shí)執行教科研任務(wù)的情況及時(shí)進(jìn)行監督和指導。如個(gè)人課題和集體課題實(shí)施過(guò)程情況，教學(xué)實(shí)驗開(kāi)展情況、教研組研討情況等等。
科研工作計劃 篇2
緊緊圍繞新鄉市教科所、延津縣教體局的工作重點(diǎn)，聯(lián)系我縣教育教學(xué)及教育科研工作實(shí)際，明確我縣教育科研工作目標，逐步規范管理，有計劃地開(kāi)展一系列教研工作，力爭教育科研為我縣的教育教學(xué)服務(wù)。
一、九月
各中心校、縣直各學(xué)校業(yè)務(wù)校長(cháng)跟蹤并指導本單位教師的科研課題的研究工作，力求務(wù)實(shí)，以科研帶動(dòng)課改，以科研推動(dòng)教師成長(cháng);督促本單位教科研檔案的歸檔工作。
1、“少教多學(xué)”實(shí)驗校做好子課題研究工作。
2、在全縣中小學(xué)征集經(jīng)典誦讀實(shí)驗校，以之為依托，開(kāi)展“中小學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀考級管理是實(shí)驗研究”，力求讓學(xué)生多積累經(jīng)典，培養對經(jīng)典的興趣，自愿報名，9月20日報齊。我縣將建立市級課題，建立實(shí)驗校聯(lián)系制度，共同研究，共同進(jìn)步。
3、利用利用重大節日，選擇性地開(kāi)展好中華民族傳統美德課題研究工作，活動(dòng)要有目標、有重點(diǎn)、有計劃、有落實(shí)、有總結。
4、開(kāi)展好已申報其它課題的研究工作。
二、十月
對開(kāi)展市、縣級課題研究的.成員進(jìn)行跟蹤驗收，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。組織參與課題研究的教師，開(kāi)展縣市教科研課題觀(guān)摩課申報工作，要求全員參與，層層選拔。10月30日前，各鄉校完成初選，報至教科所。凡沒(méi)有進(jìn)行初選的鄉校，取消觀(guān)摩課指標。
三、十一月
對申報的觀(guān)摩課進(jìn)行驗收、指導，評出市、縣級觀(guān)摩課侯選人，明年三月初組織召開(kāi)全縣教科研觀(guān)摩課比賽。
四、十二月
各單位總結本學(xué)期教科研工作進(jìn)行總結，對典型課題、典型實(shí)驗校的經(jīng)驗進(jìn)行反思。
五、次年三——四月
全縣召開(kāi)觀(guān)摩課比賽，評出縣級課題觀(guān)摩課;評先出縣教科研先進(jìn)單位、縣教科研先進(jìn)個(gè)人。在此基礎上推薦市級觀(guān)摩課、先進(jìn)單位或個(gè)人。
六、五月
組織市、縣級課題成果獎評審。
七、六月份
各鄉校對本學(xué)年教科研工作進(jìn)行總結，發(fā)現問(wèn)題和亮點(diǎn)，對典型成果進(jìn)行匯總。
組織參加市教科所開(kāi)展的各項工作。
未盡事宜，另行安排。
科研工作計劃 篇3
2x16年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省、青島市教育科研工作會(huì )議精神為指針，緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作，牢固樹(shù)立“真情奉獻教育，打造科研品牌”的意識，以“堅守、創(chuàng )新、服務(wù)”為工作理念，充分發(fā)揮教育科研的先導性作用，面向實(shí)際、開(kāi)拓創(chuàng )新、突出實(shí)效，以扎實(shí)高效的工作業(yè)績(jì)進(jìn)一步擴大教育科研在興教、強校、塑師方面的影響力，為推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施和我市教育內涵發(fā)展做出積極貢獻。
�。保M(jìn)一步加強科研工作的'規范化管理，重點(diǎn)引導鎮處、學(xué)校建立起兩級教育科研水平自評體系。倡導鎮處、學(xué)校建立教育科研年會(huì )制度，積極探索有效的教育科研運行機制。
�。玻匍_(kāi)膠州市教育學(xué)會(huì )第xx屆年會(huì )，表彰教育創(chuàng )新先進(jìn)單位和個(gè)人，同時(shí)舉辦“膠州市教育科研走進(jìn)膠北”活動(dòng)，屆時(shí)爭取承辦山東省教育學(xué)會(huì )現場(chǎng)會(huì )。
3．圓滿(mǎn)完成“x五”立項課題研究任務(wù)。2x16年，是x五課題結題年，各承擔課題研究單位，要加大課題研究力度，確保高質(zhì)量的實(shí)現研究預期目標，出精品成果，打造“拳頭產(chǎn)品”，擴大學(xué)�！敖逃放啤庇绊懥�。
�。矗^續積極促進(jìn)教育科研成果的轉化，適時(shí)通過(guò)舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會(huì )”、主題現場(chǎng)會(huì )、課題研究觀(guān)摩課等形式，推廣優(yōu)秀科研成果。
5．以教育科研作引領(lǐng)，積極推進(jìn)校園文化建設。要加強學(xué)習和交流，走出去，請進(jìn)來(lái)，通過(guò)舉辦學(xué)習思想沙龍、專(zhuān)家報告會(huì )、主題研討會(huì )、成果展示會(huì )、科研項目月等活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的科研氛圍，結合學(xué)校的精神建設、制度建設、物質(zhì)建設等從“隱性”和“顯性”兩個(gè)層面建構校園文化。
6、以主導性課題作引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校特色建設。幫助學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展主題和方向，加大學(xué)校主導性課題的建構和研究力度，發(fā)揮好教育科研的引導性、探究性和實(shí)踐性，集中群體智慧，協(xié)力攻關(guān)，努力培植一批特色品牌學(xué)校。
7．加強校本研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。要充分認識教育科研在教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)過(guò)程中的重要作用，要使校本研究成為學(xué)校日常工作的常態(tài)。要引導和鼓勵全體教師積極參與教育科研工作，讓教師“在工作中研究，在研究中工作”。要積極鼓勵教師開(kāi)展課題研究，并為教師創(chuàng )造良好的工作環(huán)境和研究條件，為教師隊伍的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺。
8.深化“青島市中小學(xué)教師xx閱讀工程”。要認真總結xx教師閱讀工程的經(jīng)驗，為開(kāi)展xx閱讀工程做好準備，年內啟動(dòng)“書(shū)香校園”和“教師讀書(shū)人物”的評選活動(dòng)。
9.編制“xx”課題規劃，加強教育科研宏觀(guān)引領(lǐng)，增強教育科研的前瞻性、針對性和實(shí)效性，適時(shí)出臺《膠州市“xx”教育科研課題研究指南》。
10.辦好《膠州教育》，秉持“堅持指導、注重實(shí)用、提高學(xué)術(shù)、增強服務(wù)”的辦刊原則，為學(xué)校經(jīng)驗交流，教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供優(yōu)質(zhì)平臺。
教科所2x16年工作主要活動(dòng)安排
一月份
�。保贫ㄏ掳l(fā)《膠州市2x16年教育科研工作計劃》
�。玻幹啤赌z州市2x16年教育科研課題發(fā)展計劃》
3．編制《膠州市教育學(xué)會(huì )發(fā)展十五年》
4．參加青島市教育科研工作會(huì )議
二月份
1．對2x16年立項課題進(jìn)行成果鑒定
2．評選“膠州市教育創(chuàng )新先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人”
三月份
1. 教育創(chuàng )新先進(jìn)單位驗收
2. 籌備膠州市教育學(xué)會(huì )第xx屆年會(huì )
四月份
1．召開(kāi)膠州市教育學(xué)會(huì )第xx屆年會(huì )暨“膠州市教育科研走進(jìn)膠北現場(chǎng)會(huì )”（擬承辦山東省教育學(xué)會(huì )現場(chǎng)會(huì )）
2．擬召開(kāi)青島市“現代班集體建構”現場(chǎng)研討會(huì )
五月份
1．召開(kāi)“讀經(jīng)典，塑品行 ”研究成果現場(chǎng)展示會(huì )（暨膠州市第五屆“品讀經(jīng)典、感悟教育、音像演講”展示會(huì )）
2．組織教師參加省教科所論文評選活動(dòng)
六月份
1．召開(kāi)“激勵藝術(shù)”研究成果推介會(huì )
2．組織教師參加青島市教育局論文評選活動(dòng)
七月份
1．組織2x16年膠州市“《每周一讀》·品讀經(jīng)典，感悟教育”優(yōu)秀論文評選活動(dòng)
2．各單位進(jìn)行教育科研半年工作總結
八月份
參加省、市教科所舉辦的各種教育科研培訓班和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)
九月份
全市立項課題中期指導檢查
十月份
1.繼續立項課題中期指導檢查
2.組織專(zhuān)題研討會(huì )
十一月份
1．開(kāi)展“教育科研面對面活動(dòng)”
2．膠州市“書(shū)香校園”和“教師讀書(shū)人物”評選活動(dòng)
十二月份
1．膠州市教育科研年度評估
2．組織XX-2x
科研工作計劃 篇4
指導思想：
繼續深化課程改革 ，推進(jìn)教學(xué)方式變革，提高課堂教學(xué)效率；加強校本教研管理，促使教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教師隊伍整體素質(zhì)；規范常規教研活動(dòng)，創(chuàng )新教研服務(wù)方式，構建富有活力的教研工作機制；完善教學(xué)質(zhì)量監測，穩步提升教育質(zhì)量，促進(jìn)我區教育均衡、和諧發(fā)展。
一、加強教學(xué)常規管理，向規范管理要質(zhì)量
1、以教學(xué)核心五環(huán)節————備課、上課、布置與批閱作業(yè)、輔導、組織課外活動(dòng)為主要內容，深入教師課堂，開(kāi)展隨堂聽(tīng)課和評課議課活動(dòng)，加強對常態(tài)教學(xué)的研究與指導，提升常態(tài)教學(xué)水平。
2、在每學(xué)期兩次定期教學(xué)常規檢查的基礎上，我們將加大力度督查教學(xué)常規，組織不定期的教學(xué)常規檢查，從課前準備到教學(xué)實(shí)施，從課后輔導到學(xué)生評價(jià)，多種形式督查教學(xué)常規的落實(shí)與規范，確保提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、創(chuàng )建優(yōu)良的教研文化，用文化來(lái)提升質(zhì)量
1、認真落實(shí)集體備課制度
集體備課是教學(xué)質(zhì)量的前提保證，只有做好充足的課前準備，才能保證課堂教學(xué)的有效性，才能切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我們將認真落實(shí)年級組集體備課制度，每?jì)芍荛_(kāi)展一次集體備課，統一教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度，共享級組內教學(xué)資源。
2、扎實(shí)抓好學(xué)科教研組建設
教研組是學(xué)科建設的專(zhuān)業(yè)團隊，是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的家園，常規教研務(wù)必要提升時(shí)效，不能流于形式。我們倡導有主題、有目的、有方法、有積淀的教研活動(dòng)。本學(xué)期我們將開(kāi)展以科組為單位的教研活動(dòng)觀(guān)摩，促進(jìn)教研組的建設。
三、改變教與學(xué)方式，提升教師專(zhuān)業(yè)素養
1、開(kāi)展課堂教學(xué)有效性研究
課堂教學(xué)的有效性將是我們今后一段時(shí)間課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)，聚焦課堂，改變教與學(xué)的'方式，減少并逐步杜絕無(wú)效、低效的教學(xué)行為，提高小學(xué)課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)學(xué)生自主、和諧、可持續的發(fā)展。
2、組織名優(yōu)特教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)
名優(yōu)特教師是嶺園小學(xué)的寶貴財富，學(xué)校應該為他們搭建平臺，充分發(fā)揮充分發(fā)揮這些名師的示范與引領(lǐng)作用，展示嶺園風(fēng)采。本學(xué)期我們將組織名優(yōu)特教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)，在課堂開(kāi)放中，碰撞思想，相互借鑒，相互學(xué)習。通過(guò)展示活動(dòng)，給名優(yōu)教師提供一個(gè)展示教學(xué)才華的舞臺，同時(shí)也給其他教師一個(gè)學(xué)習提升的機會(huì )。
四、加強質(zhì)量監測，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、繼續實(shí)行對各學(xué)段、各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量監測，以區教研室各種調研考試和期末檢測為依據，進(jìn)行質(zhì)量分析，肯定成績(jì)，找到前進(jìn)的方向。
2、鼓勵各部開(kāi)展多種形式的質(zhì)量檢測。
3、開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量監控的調研，廣泛征求各科教師意見(jiàn)，科學(xué)合理地監控教學(xué)質(zhì)量。
五、深化教育科研工作，提高教師研究水平
我校的教育科研工作將以課堂教學(xué)為著(zhù)力點(diǎn)，充分展示我校在“課堂教學(xué)的有效性研究”總課題實(shí)施的總體構想與具體做法，展現具有嶺園個(gè)性的“科研興�！钡霓k學(xué)品牌特色。
1、做好各級課題的各項工作，完善教研過(guò)程的各個(gè)流程管理。
2、認真總結校本研修課題取得的經(jīng)驗和成果，積極籌備區教育科研工作經(jīng)驗研討會(huì )，做好經(jīng)驗介紹、相關(guān)資料等準備工作。首批校本小課題研究成果結題、成果總結匯編工作
3、進(jìn)一步組織我校第二批校本研究課題的征集和申報工作。
4、做好學(xué)生心理健康教育工作，加強心理健康教育科研工作，根據現階段福田區學(xué)生與教師的心理特點(diǎn)，開(kāi)展專(zhuān)題調查研究，用以指導實(shí)踐工作，結合各學(xué)科教學(xué)進(jìn)行學(xué)生身心的健康教育的研究。
5、組織申報20xx年福田區公益性科研項目，做好區級以上課題的各項管理工作，組織課題研究骨干教師、主持人交流研討、科研管理工作培訓活動(dòng)。
科研工作計劃 篇5
一、指導思想
以區“十三五”教育發(fā)展規劃為指導，以提高育人質(zhì)量為中心，堅持立德樹(shù)人，堅持“課程-教學(xué)-評價(jià)”一致性原則，遵循“以美育人，靈性發(fā)展”的教育思想，貫徹辦一所“以美育為特色，高品質(zhì)、國際化的優(yōu)質(zhì)學(xué)�！钡霓k學(xué)理念，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展核心素養,塑造智力、毅力、魅力的新時(shí)代好教師著(zhù)力做好“課程發(fā)展、課堂教學(xué)、質(zhì)量評價(jià)、教師成長(cháng)”四方面工作，切實(shí)履行“研究、指導、服務(wù)、管理”四項職責，助推學(xué)校質(zhì)量整體提升，為創(chuàng )設適合學(xué)生的教育服務(wù)。
二、重點(diǎn)工作
�。ㄒ唬﹩�(dòng)校園課程改革
1．聚焦“核心素養”，落實(shí)“立德樹(shù)人”。著(zhù)眼于培養學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展的育人目標，采用靈活多樣的形式進(jìn)行思想品德和行為規范教育，強化各學(xué)科的德育責任和德育功能，準確尋找到學(xué)科德育切入口，積極探索符合實(shí)際且行之有效的學(xué)科德育的方法及途徑，推動(dòng)全科育人、全程育人、全員育人。
2．積累典型經(jīng)驗，進(jìn)一步深化義務(wù)教育課程改革。加強學(xué)校課程領(lǐng)導力建設，引導學(xué)校構建體現選擇性教育思想的學(xué)校課程體系。
�。ǘ┩苿�(dòng)校園課堂變革
1．以專(zhuān)業(yè)學(xué)習為導向，推進(jìn)學(xué)本課堂內涵發(fā)展。以課堂變革助推課程改革，努力實(shí)現課程改革與課堂變革共同發(fā)展。積極探索課堂教學(xué)變革路徑，切實(shí)轉變學(xué)和教的方式,豐富學(xué)生的學(xué)習經(jīng)歷，真正提高學(xué)生的學(xué)習力。
2．以夯實(shí)新常規為中心，緊抓學(xué)本課堂發(fā)展抓手。引領(lǐng)教師進(jìn)一步明確新常規“踐行學(xué)為中心課堂、培育學(xué)生學(xué)科核心素養”目的和“突出要素，重在能力；要求全面，突顯學(xué)科；既要形式，更求內涵；既要規矩，更求引領(lǐng)”等諸多特點(diǎn)。
3．積極探索課堂教學(xué)改革多樣路徑，切實(shí)轉變學(xué)和教的方式。要進(jìn)一步突出“學(xué)本”意識，尊重學(xué)生差異、尊重課程性質(zhì)、尊重教師風(fēng)格，積極探索“生學(xué)師導”課堂教學(xué)新方式，大力推行啟發(fā)式、討論式、參與式教學(xué)，大力倡導學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習，努力提高課堂效益，促進(jìn)學(xué)生自主、高效地學(xué)習。
(三)進(jìn)一步強化評價(jià)改革
1．優(yōu)化學(xué)業(yè)評價(jià)。小學(xué)階段淡化學(xué)習評價(jià)的分數依據，通過(guò)項目式評價(jià)創(chuàng )新學(xué)科評價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生學(xué)習品質(zhì)發(fā)展，進(jìn)一步完善小學(xué)低段項目制的多元考試方式，把知識技能測試融合在生活情境和趣味活動(dòng)中，體現“全面合格、學(xué)力為本、習慣為重”的評價(jià)價(jià)值取向。
2．優(yōu)化課堂教學(xué)評價(jià)。各教研組積極探索課堂教學(xué)評價(jià)，總結提煉“學(xué)本課堂”教學(xué)評價(jià)標準，完善我校課堂教學(xué)系統性評價(jià)體系建設，推進(jìn)“教”與“學(xué)”的行為改進(jìn)。
(四)進(jìn)一步加強研訓活動(dòng)
按照分層分類(lèi)培訓總要求，要進(jìn)一步推進(jìn)研訓方式變革，組織全校教師全員崗位提升培訓、90學(xué)時(shí)集中培訓及骨干高端培訓。積極按照《龍灣區校長(cháng)(教師)隊伍提升三年行動(dòng)計劃》，積極參與區、片區協(xié)同體、學(xué)校三級聯(lián)動(dòng)的分層研訓活動(dòng)。統籌規劃、整合資源、有序推進(jìn)，每學(xué)期開(kāi)展不少于12學(xué)時(shí)的學(xué)本課堂建設為主題的項目化、系列化的校本研訓活動(dòng)，每學(xué)期組織好不少于11%教師參加90學(xué)時(shí)集中培訓。進(jìn)一步強化骨干教師培訓力度，確保教師年均培訓73學(xué)時(shí)以上，年人均90學(xué)時(shí)集中培訓達到22%以上，不斷促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
三、主要工作
�。ㄒ唬┥罨逃虒W(xué)研究
1．助力課程改革
聚焦學(xué)科核心素養，探索育人新方式。緊扣“核心素養”這一課程改革關(guān)鍵問(wèn)題，開(kāi)展專(zhuān)項研討，探索在學(xué)科教學(xué)中培育核心素養的方式方法，從“學(xué)科中心”走向“學(xué)生中心”，全面落實(shí)學(xué)生發(fā)展核心素養。進(jìn)一步落實(shí)《浙江省中小學(xué)學(xué)科德育指導綱要》，統籌規劃以養成教育為主題，培育學(xué)生良好的品行和學(xué)習、生活習慣等系列體驗性德育課程，重視學(xué)科德育和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程整合。
構建學(xué)校課程體系，推廣典型經(jīng)驗。以《深化義務(wù)教育課程實(shí)施指導手冊》為載體，做好國家課程和地方課程整合優(yōu)化，分類(lèi)分層建設拓展性課程；整合化、校本化實(shí)施基礎性課程，主題化、系列化實(shí)施拓展性課程，努力借助社會(huì )資源開(kāi)設拓展性課程，推進(jìn)“閱讀”課程開(kāi)發(fā)，初步向“愛(ài)閱讀”示范學(xué)校邁進(jìn)，積極搭建拓展性課程經(jīng)驗交流和共享平臺，為學(xué)校課程改革助力。
2．深化課堂變革
以學(xué)科核心能力為切入點(diǎn)，進(jìn)一步深化課堂變革。重新審思課堂，踐行教學(xué)主張，完善、構建相對科學(xué)、人文的個(gè)人教學(xué)主張，理出個(gè)人教學(xué)主張的構架路線(xiàn)。以學(xué)本課堂建設為載體，塑造“LDcR”課堂文化(傾聽(tīng)、對話(huà)、合作、反思)緊抓課題《學(xué)為中心的傾聽(tīng)課堂1+N模式研究與實(shí)踐》，進(jìn)扣學(xué)為中心、扎根課堂、立足常規，打開(kāi)教室聽(tīng)診“傾聽(tīng)課堂”、主題研討錘煉“傾聽(tīng)課堂”、反思提升塑造“傾聽(tīng)課堂”，關(guān)注學(xué)情、教法、學(xué)法等研究，引導教師有效落實(shí)學(xué)生自主、合作、探索學(xué)習指導工作，促進(jìn)學(xué)�！皟A聽(tīng)、對話(huà)、合作、反思”課堂文化的初步建立。
以教學(xué)新常規為抓手，落實(shí)學(xué)本課堂的常規化實(shí)施。認真《溫州市中小學(xué)常規教學(xué)管理指導意見(jiàn)》，落實(shí)《龍灣區第二外國語(yǔ)小學(xué)學(xué)科新常規》為常態(tài)。立足校情，依托校本，發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用，通過(guò)集中學(xué)習、活動(dòng)研討、教學(xué)評比、榜樣示范、檢查督促等手段，讓校園學(xué)科新常規落地，樹(shù)立落實(shí)新常規的典型、出臺教學(xué)常規管理細則、重視教學(xué)常規檢查的實(shí)效性，把教研組建設、校本教研作為課堂變革、提高質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節來(lái)抓好抓實(shí)，抓出成效抓出特色。盤(pán)活教研，積極參加今年上半年區教育局進(jìn)行的“學(xué)本課堂”建設專(zhuān)項考評與優(yōu)秀學(xué)科教研組評選。
以精品課例評選為載體，發(fā)揮學(xué)本課堂典型的示范作用。繼續舉行“新常規?新設計”（上冊）評比與教學(xué)展示活動(dòng)，提煉精品課例。組織參加團隊賽課、一師一優(yōu)課、優(yōu)質(zhì)課評比，發(fā)揮教研組的團隊作用，積累優(yōu)秀課例為匯編成冊積累素材。
3．提高教育教學(xué)質(zhì)量
優(yōu)化低段學(xué)業(yè)評價(jià)。淡化學(xué)習評價(jià)的分數依據，通過(guò)項目式評價(jià)創(chuàng )新學(xué)科評價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生學(xué)習品質(zhì)發(fā)展，進(jìn)一步完善小學(xué)低段項目制的多元考試方式，把知識技能測試融合在生活情境和趣味活動(dòng)中，體現“全面合格、學(xué)力為本、習慣為重”的評價(jià)價(jià)值取向。
認真組織教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )。組織好各年級質(zhì)量分析，重點(diǎn)分析試卷的特點(diǎn)，分析診斷學(xué)生學(xué)習和教師教學(xué)的質(zhì)量，精準尋找學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的增長(cháng)點(diǎn)和學(xué)科提高教學(xué)質(zhì)量的舉措。引導教師整體化研究評價(jià)、作業(yè)、學(xué)生、教學(xué)，有效地減少不必要的機械操練，切實(shí)體現對學(xué)生核心能力的培養，切實(shí)提高教學(xué)效益。組織好體育、藝術(shù)學(xué)科的'質(zhì)量分析，進(jìn)一步明確我校體藝教育現狀，提高體藝教育質(zhì)量。
完善體育藝術(shù)質(zhì)量評價(jià)�？偨Y體育學(xué)科和藝術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監測的經(jīng)驗，實(shí)施體育學(xué)科和藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量監測。
�。ǘ┘訌娊逃茖W(xué)研究
1.加強校本研究。努力規范校本教研制度，探索課改背景下學(xué)校的校本教研，以科研的視角審視校本教研，提升校本教研策劃力、研究力和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的水平。
2.策劃教師研究、課程建設、心理健康、校本研修等專(zhuān)題項目，建立學(xué)習共同體促進(jìn)研究與發(fā)展。
3.舉辦課題研究培訓、中期指導和成果推廣活動(dòng)，引領(lǐng)科研發(fā)展和服務(wù)。
4.組織學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)建設，指導教師開(kāi)展基礎性課程與拓展性課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施，引領(lǐng)學(xué)校精品課程建設。
5.開(kāi)展專(zhuān)題研討，豐富學(xué)校心理健康教育內涵，建設一支專(zhuān)職心理健康教育師資隊伍。
6．有效培育學(xué)�？蒲泄歉�。
(三)加大質(zhì)量評價(jià)研究
1.指導老師認真做好教育質(zhì)量綜合評價(jià)分析和研究報告。根據評價(jià)結果，發(fā)現教與學(xué)中的問(wèn)題，為指導、改進(jìn)教育教學(xué)服務(wù)。
2.研究新形勢下學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方案，開(kāi)展對小學(xué)低段考試的改革研究，以合格加全面的價(jià)值取向開(kāi)展對小學(xué)低段的考核。，完善推廣“游園式考試”、“模塊過(guò)關(guān)考試”等多元考試形式。
3.加強教育質(zhì)量綜合評價(jià)理念引導與骨干培養,組織教師參加以“基于數據改進(jìn)教學(xué)”為主題的學(xué)習培訓和以“教育質(zhì)量綜合評價(jià)”為主題的教育質(zhì)量評價(jià)專(zhuān)題培訓，市、區教學(xué)評價(jià)骨干教師研俢活動(dòng)。
�。ㄋ模﹥�(yōu)化師資培訓
1．完善規劃、注重分層，扎實(shí)推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工作，確保年均教師培訓達73學(xué)分以上、90學(xué)時(shí)培訓人數年均達22%以上，鼓勵學(xué)校合理分層，安排名優(yōu)教師、骨干教師、青年教師參加省市級高端研修班培訓。
2．發(fā)現人才，培育苗子，全力打造青年骨干教師隊伍。根據需要培養學(xué)科核心骨干，為學(xué)校校本培訓服務(wù)，為學(xué)科全能素養比賽服務(wù)，為學(xué)科研訓活動(dòng)服務(wù)，領(lǐng)航學(xué)科發(fā)展，做好教學(xué)新苗跟崗提升培訓，為教學(xué)新苗快速成長(cháng)搭建成長(cháng)的平臺。
3．全面部署，合理安排，全面落實(shí)教師全能素養培訓工作，組織教師參加全員教師培訓、90學(xué)時(shí)專(zhuān)項培訓、班主任培訓、新教師培訓、師德培訓、信息技術(shù)應用能力提升培訓。
4．統籌安排、以賽促訓，全面提高教師的全能核心素養，組織教師開(kāi)展粉筆字基本功比賽、校骨干教師評比、教師讀書(shū)征文和教育論文評比、新常規新設計評比活動(dòng)，提升教師的人文素養。
5.加強領(lǐng)導，規范管理，全面提高校本研訓質(zhì)量，自我完善、加強建設，進(jìn)一步提升教師培訓質(zhì)量加強對活動(dòng)質(zhì)量的診斷和指導，形成良好的科研訓工作氛圍，把控學(xué)校校本研訓質(zhì)量。
科研工作計劃 篇6
一、指導思想
20xx年，溫州教育工作堅持以黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì )精神為指導，鞏固和發(fā)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)成果，以辦人民滿(mǎn)意教育為目標，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，堅持均衡導向、質(zhì)量導向、問(wèn)題導向、改革導向和民生導向，加快實(shí)現教育現代化，助推新常態(tài)下溫州趕超發(fā)展、再創(chuàng )輝煌。
根據學(xué)校內涵階段發(fā)展要求和20xx年學(xué)�？傮w工作計劃，跟隨本校教研處本著(zhù)提高教學(xué)質(zhì)量、抓規范、促改革、求發(fā)展的工作思路，旨在深化“有效學(xué)習”課堂變革，逐步轉變教師教學(xué)理念，推進(jìn)教師隊伍的建設，努力構建自主、和諧、快樂(lè )的課堂教學(xué)模式，全面提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、工作重心
認真貫徹執行《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》的精神，積極落實(shí)上級教育部門(mén)的工作要求，認真落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》，積極推進(jìn)課程改革，進(jìn)一步開(kāi)展“促進(jìn)有效學(xué)習”課堂變革，緊緊圍繞教育改革重點(diǎn)任務(wù)，繼續探索教科研轉型的方向與策略，服務(wù)于學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展，助推全市教育教學(xué)質(zhì)量整體提升。
由此在上一個(gè)學(xué)期的初期嘗試開(kāi)展德育課程教學(xué)改革，以及經(jīng)驗總結的基礎上，我們德育組本學(xué)期繼續開(kāi)展德育課程“有效學(xué)習”課堂變革。
三、工作要點(diǎn)
1。加強教學(xué)常規。分期中、期末二次對教師的“備課、上課、教案、改作、輔導、考試”進(jìn)行檢查。完善教研制度，嚴格考勤制度，做到有活動(dòng)、有記錄、有反思、有收獲。
3。開(kāi)展多種形式課例活動(dòng)，，開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科整合，開(kāi)展探究式教學(xué)研究，強調自主、合作、探究的學(xué)習方式、教學(xué)研究，深化“有效學(xué)習”課堂變革。每位教師至少開(kāi)出一節公開(kāi)課，撰寫(xiě)一個(gè)優(yōu)秀教案。每位教師至少要讀一本理論書(shū)籍，做好不少于5000字的`讀書(shū)摘記。每周至少一次教學(xué)反思，一學(xué)期撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或教學(xué)總結。
5。堅持聽(tīng)課制度。教師要積極參與聽(tīng)課、評課，并認真做好記錄。每學(xué)期見(jiàn)習教師不少于30節，未滿(mǎn)5年教齡的教師不少于15節，教研組長(cháng)不少于20節，其余教師不少于10節。
6。督促新教師積極參加學(xué)校的新教師校本培訓，積極鼓勵、幫助年輕教師走出學(xué)校參加學(xué)習交流，開(kāi)展師徒結對活動(dòng)。重視課題研究。積極開(kāi)展學(xué)科競賽，發(fā)現和培養特長(cháng)學(xué)生。并做好學(xué)生的輔導工作。
7．重視學(xué)生競賽的參賽和輔導。教師要積極發(fā)現和培養特長(cháng)學(xué)生，并做好參賽學(xué)生輔導工作，爭取的學(xué)科各類(lèi)學(xué)生競賽中奪取佳績(jì)。
四、學(xué)生活動(dòng)安排
1。開(kāi)學(xué)初期，舉辦針對高一學(xué)生的“中職生職業(yè)生涯規劃設計比賽”， 為接下來(lái)參加市職業(yè)生涯規劃設計比賽做準備（由政治學(xué)科教師主導完成）。此活動(dòng)開(kāi)學(xué)布置，期中后評比出結果。
2。針對高二學(xué)生舉辦德育小論文比賽比賽（有本班德育老師指導完成），選出學(xué)生優(yōu)秀作品用于參加溫州市的德育論文評比。
3。配合省、市、縣、校級活動(dòng)，嘗試組織一系列德育宣傳活動(dòng)：如浙江省第八屆中職生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽、溫州市中職學(xué)校學(xué)生優(yōu)秀德育小論文征文比賽、開(kāi)展預防知識進(jìn)校園活動(dòng)等等，各類(lèi)活動(dòng)的組織，以豐富和延伸德育課程。并在上學(xué)期經(jīng)驗總結基礎上進(jìn)一步完善。
【科研工作計劃】相關(guān)文章：
科研小組工作計劃03-19
科研工作計劃01-14
科研工作計劃06-14
教科研工作計劃03-19
科研工作計劃范文06-03
個(gè)人科研工作計劃06-23
科研工作計劃(15篇)03-10
小學(xué)的教科研工作計劃11-24
中學(xué)教科研工作計劃02-26
學(xué)校教科研工作計劃02-23