畢業(yè)生調查報告

畢業(yè)生調查報告合集15篇

　　在我們平凡的日常里，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的畢業(yè)生調查報告，希望能夠幫助到大家。

畢業(yè)生調查報告1

　　在村委會(huì )換屆選舉中，我縣部分“先富群體”參與競選“村官”的趨勢日益明顯。這些具有經(jīng)濟實(shí)力、卻一度遠離鄉村政治舞臺的“先富群體”，在村民主自治進(jìn)程中脫穎而出成為村級核心人物，如何認識這一新現象，以及如何趨利避害加以正確引導？筆者通過(guò)調查研究，結合工作實(shí)際，提出幾點(diǎn)粗淺的看法。

　　一、基本情況

　　所謂“先富群體”，在我縣農村而言，主要指先富起來(lái)的私營(yíng)企業(yè)主、個(gè)體工商戶(hù)或種養大戶(hù)。這個(gè)群體中大部分對象所擁有的財富規模都大大超出了普通農民，在生活和生產(chǎn)方式上也脫離了傳統農民的主要特征，屬于受益于政府富民政策的新型農民群體。他們頭腦活絡(luò )，思維創(chuàng )新，有實(shí)力、有魄力、有能力，有較為雄厚的物質(zhì)基礎，并具備較好的社會(huì )活動(dòng)能力。但長(cháng)期以來(lái)，這部分群體在鄉村的政治舞臺上并沒(méi)有扮演重要角色。20xx年以來(lái)，隨著(zhù)《中華人民共和國村民委員會(huì )組織法》《浙江省村民委員會(huì )選舉辦法》等法律法規的出臺和村民自治選舉的開(kāi)展，我縣農村“先富群體”的參政意識和參政能力才被極大的激發(fā)出來(lái)，并成為民主改革中的一個(gè)突出現象。

　　今年上半年，根據《中華人民共和國村民委員會(huì )組織法》《浙江省村民委員會(huì )選舉辦法》等法律法規的規定以及縣委、縣政府的統一部署，全縣342個(gè)村開(kāi)展了第七屆村委會(huì )換屆選舉工作。據統計，在這次換屆選舉中，全縣共有選民218295人，其中屬“先富群體”所占的比例不到10%，但在全縣新當選的338位村委會(huì )主任、683位村委會(huì )委員當中，屬“先富群體”的比例卻分別高達40.2%和20.9%，在經(jīng)濟相對發(fā)達的城郊村，比例更高，如：天馬鎮48個(gè)村共選出村委會(huì )主任48人，村委會(huì )委員94人，其中屬“先富群體”的分別占52.1%和27.7%。

　　“先富群體”已經(jīng)成為當前村級基層組織的一支生力軍，究其競選動(dòng)機，總的可以歸納為三大類(lèi)：一是謀求經(jīng)濟利益。爭當“村官”或是為保護自己的既得利益，或是為創(chuàng )造更多的財富機遇，甚至不排除部分企圖尋機“撈一把”的目的。二是為圖政治名聲�！吧潭鴥�(yōu)則仕”。生活富裕起來(lái)的人關(guān)心政治、參與政治，這是社會(huì )發(fā)展的必然趨勢。在我國，“官本位”思想依然存在，光宗耀祖、出人頭地的心理還是根深蒂固的。村主任雖不在國家行政官員的序列，但也是農村的一方“首腦”，是一種地方權力的象征。三是為民造福，希望通過(guò)擔任“村官”為群眾更好地辦一些實(shí)事，干一番事業(yè)。人的基本物質(zhì)需求滿(mǎn)足后，就會(huì )產(chǎn)生諸如實(shí)現自身價(jià)值、貢獻社會(huì )等更高層次的精神需求。一些農村“富人”在事業(yè)上、財富上有所斬獲后，立志改變家鄉貧窮落后的面貌，以此來(lái)回報社會(huì )。這種心態(tài)是“先富群體”參政的最積極動(dòng)因，也是“先富群體”參政的主流。大多數情況下，三種動(dòng)機并非涇渭分明，而是相互交織、相互滲透，因此形成了多樣化的參政行為。

　　二、利弊分析

　　“富人”村官的治理方式在發(fā)展村集體經(jīng)濟、加快農村建設方面已經(jīng)產(chǎn)生了積極的推動(dòng)作用和明顯的效果，表現在：在發(fā)展思路上，“富人”村官敢于大膽創(chuàng )新，善于挖掘當地資源優(yōu)勢，在開(kāi)展農業(yè)開(kāi)發(fā)、調整經(jīng)濟結構、招商引資等活動(dòng)中，培養了村民的市場(chǎng)意識，推動(dòng)了農村的市場(chǎng)化進(jìn)程；在脫貧致富奔小康的新農村建設中，他們積極規劃，建設基礎設施與配套設施，改變村容村貌，表現出富于開(kāi)拓的精神與非凡的工作魄力，為農村發(fā)展打下良好的基礎；以富人為核心的治村班子，管理主動(dòng)，完成任務(wù)快，勇于改革陳規陋習推行“新政”。如天馬鎮城郊某村歷來(lái)是個(gè)散班子、亂攤子的“老大難”村。20xx年先富起來(lái)的葉某當選為村委會(huì )主任后，憑借良好的.群眾基礎，利用本村地處城郊的良好區位，鼓勵群眾發(fā)展蔬菜大棚種植，大力改變村莊的面貌，修膳村集體活動(dòng)場(chǎng)所，凝聚了人心、團結了班子。但從全縣來(lái)看，部分“先富群體”在參政的過(guò)程中也暴露了一些不容忽視的問(wèn)題，突出表現在四個(gè)方面：

　　第一、參政行為不規范。一是參選的方法不規范。如在今年村委會(huì )換屆選舉過(guò)程中，我縣城郊某村兩位“富人”為競選主任，各花10多萬(wàn)元費用給選民送錢(qián)、送物，后因涉嫌賄選，最終退出了競選。二是施政決策短期化。在具體施政過(guò)程中極易出現搞政績(jì)工程、超村級財力舉債建設等短期行為。如：天馬鎮某村主任為了爭取再次當選，在任職的最后期限內，不惜花40多萬(wàn)元村集體資金來(lái)硬化村里的所有道路。

　　第二、兌現承諾不積極。在競選時(shí)，為了獲得村民的支持，“先富群體”往往“財大氣粗”，在群眾面前公開(kāi)承諾出資修路搭橋、為村民代繳各種應交款、改善村民福利待遇等，有的甚至不惜違反政策法規規定信口開(kāi)河。當選后，他們或忙于個(gè)人事務(wù)，經(jīng)商辦廠(chǎng)、承包工程，疏于兌現承諾，或由于客觀(guān)條件的限制，根本就不可能兌現，對群眾不關(guān)心、不重視，對群眾反映的問(wèn)題一拖再拖，把自己所作的承諾拋之腦后。

　　第三、履行職責不認真。一是“先富群體”雖然家在農村，但由于接觸農村事務(wù)少，不熟悉農村情況，對村民自治的程序方法、政策法規一知半解，不知如何去履行職責。二是在處理村務(wù)過(guò)程中，將個(gè)性作風(fēng)帶入工作中，使管理、決策、監督等各項制度流于形式。三是以自我為中心，不接受領(lǐng)導，不配合工作，甚至與鄉鎮政府分庭抗禮，對某些政策不執行或不配合執行。如對計劃生育、殯葬管理等“得罪人”的工作，能拖就拖、能躲就躲，以免得罪選民。

　　第四、自身要求不嚴格。由于“先富群體”工作和生活經(jīng)歷多樣，往往思想政治意識淡漠，組織紀律松散，將一些不健康的行為方式帶入日常工作中。有的注重在錢(qián)上做文章，善于跑關(guān)系，搞權力尋租，以關(guān)系強化自己權威，撈取私利。有的習慣于一言堂，辦事不按程序，決策獨斷。

畢業(yè)生調查報告2

　　今年武漢地區30萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入職場(chǎng)，他們每月的起薪是多少呢？昨日，中國高校就業(yè)聯(lián)盟網(wǎng)和武漢洪山大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)發(fā)布調查結果顯示：金融、房地產(chǎn)、IT三個(gè)行業(yè)起薪位列前三名，分別是5500元、4800元、4000元。而按照學(xué)歷層次劃分，博士以7325元起薪位列榜首，專(zhuān)科生起薪墊底。

　　去年，武漢洪山大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)舉辦了多種形式的招聘會(huì )，有按學(xué)歷層次劃分，有按行業(yè)劃分，在現場(chǎng)調查及中國高校就業(yè)聯(lián)盟網(wǎng)上調查結果來(lái)看，決定起薪的因素有很多，學(xué)歷、就業(yè)城市、行業(yè)均是其影響因素。此次調查主要針對一二線(xiàn)城市企業(yè)，其中包括武漢市企業(yè)57家。數據顯示，20xx年大學(xué)畢業(yè)生的起薪：專(zhuān)科生2600元，本科生3100元，碩士4000元，博士生起薪地區差異性較大，一線(xiàn)城市超過(guò)8000元，二線(xiàn)城市平均6000元左右。從近三年起薪統計對比來(lái)看，各學(xué)歷起薪增長(cháng)情況各有不同（見(jiàn)表格）。

　　對于學(xué)歷越高起薪越高，不少大學(xué)生表示認同。來(lái)自華中科技大學(xué)的本科畢業(yè)生陳濤告訴記者，高學(xué)歷意味著(zhù)付出更多，理應得到更多的回報，所以越來(lái)越多的本科生試圖通過(guò)考研來(lái)提升自己的就業(yè)層次。

　　除了專(zhuān)科生起薪逐年增加外，去年本科、碩士、博士的起薪較前年均有所回落。武漢紡織大學(xué)招就處負責人分析，這種回落與近年宏觀(guān)經(jīng)濟形勢有一定關(guān)系。隨著(zhù)大學(xué)教育的普及，大量高校人才涌入社會(huì )，加上近幾年來(lái)海歸人才涌入國內，大學(xué)畢業(yè)生人才市場(chǎng)呈現高學(xué)歷、低年齡、高成本的現狀。與之相反，普工、技工和藍領(lǐng)越來(lái)越少，物以稀為貴使得藍領(lǐng)階層薪水逐漸超過(guò)大學(xué)畢業(yè)生。

　　各學(xué)歷起薪差距縮小

　　“學(xué)歷不再是企業(yè)定論起薪的唯一標準�！蔽錆h洪山大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)負責人聞霄表示，雖然表面上各學(xué)歷層次的起薪有所差別，但這種差距變得越來(lái)越小，不少企業(yè)負責人表示能力才是獲得報酬的考核依據。

　　在行業(yè)起薪調查中，金融、房地產(chǎn)和互聯(lián)網(wǎng)/軟件行業(yè)占領(lǐng)前三甲，而物流、服裝紡織、零售百貨薪資水平相對較低。武漢一家企業(yè)負責人張先生表示，本科以上學(xué)歷仍十分有優(yōu)勢，只要適度調整就業(yè)期望和心態(tài)，關(guān)注崗位所需技能和實(shí)操性，應聘成功率將會(huì )更高。

　　聞霄表示，在調查的學(xué)生當中，有相當一部分表示，比起福利待遇、工作環(huán)境，他們更看重公司是否提供良好的個(gè)人發(fā)展空間，是否能提供展現自我價(jià)值的實(shí)踐平臺。不少用人單位也表示，對即將步入職場(chǎng)的大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，不要過(guò)多地看重職位的晉升和薪資的回報，薪資是個(gè)人能力和價(jià)值的綜合體現，不妨先提高自我認知的能力，找到自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢所在，不斷提高和完善自我，進(jìn)入核心崗位后，對于薪資的漲幅企業(yè)不會(huì )吝嗇。

　　“休學(xué)創(chuàng )業(yè)還要考慮相關(guān)保障問(wèn)題？”北京大學(xué)休學(xué)創(chuàng )業(yè)者王沖很吃驚。他是在政策出臺之前辦理休學(xué)創(chuàng )業(yè)的，學(xué)校的政策非常寬松，他辦理手續很順利。

　　距離教育部發(fā)布“允許在校生休學(xué)創(chuàng )業(yè)”的規定已經(jīng)一個(gè)月了，他的這種心態(tài)代表了大部分受訪(fǎng)創(chuàng )業(yè)者的想法：生��？意外？發(fā)生了再說(shuō)吧，要緊的是抓住時(shí)機全身心地實(shí)現創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想。因此，學(xué)生身份和創(chuàng )業(yè)狀態(tài)的矛盾可能造成的醫療保障、學(xué)籍存放、復學(xué)年限問(wèn)題，并不受創(chuàng )業(yè)者重視。

　　學(xué)生想不到，老師呢？中國青年報記者在多所高校學(xué)生處、就業(yè)中心了解到，現在學(xué)校還未出臺細則，目前申請者只能按照休學(xué)的統一政策辦理，部分休學(xué)創(chuàng )業(yè)者建議學(xué)校能夠延長(cháng)休學(xué)年限。

　　中國青年政治學(xué)院副院長(cháng)、KAB創(chuàng )業(yè)教育中國研究所所長(cháng)李家華稱(chēng)，“允許休學(xué)創(chuàng )業(yè)”不是一紙文件能解決的，從政策出臺到落實(shí)實(shí)施細則還需要很長(cháng)時(shí)間，可學(xué)生、學(xué)校在實(shí)踐中會(huì )遇到很多實(shí)際問(wèn)題，政府應當加強配套研究，出臺相應細則，讓政策具有連貫性并明晰化，才能讓休學(xué)創(chuàng )業(yè)者無(wú)后顧之憂(yōu)。

　　身份尷尬靠哪邊

　　曾在一所著(zhù)名高校負責創(chuàng )業(yè)學(xué)生的張老師（化名）曾遇到一名休學(xué)創(chuàng )業(yè)學(xué)生找他幫忙，這名學(xué)生加入創(chuàng )業(yè)公司后，因學(xué)生身份而不能獲得正式的社會(huì )保障和勞動(dòng)保障。當時(shí)，他建議先辦一份商業(yè)保險，過(guò)幾年再想別的辦法。

　　的確，學(xué)生身份和正式工作者在醫保、社保方面享有不同的權利和義務(wù)，休學(xué)創(chuàng )業(yè)者的'雙重身份會(huì )帶來(lái)很多模糊的問(wèn)題。

　　記者查閱相關(guān)法規發(fā)現：在校大學(xué)生不需要繳納社會(huì )保險，而當大學(xué)生取得畢業(yè)證以后，即具備了勞動(dòng)者的主體資格，其與工作單位之間的關(guān)系變?yōu)閯趧?dòng)關(guān)系，單位應當依法為其繳納社會(huì )保險。社會(huì )保險繳納年限與公民的各項權益息息相關(guān)，例如與北京創(chuàng )業(yè)者生活狀況息息相關(guān)的有是否具備資格買(mǎi)車(chē)、買(mǎi)房等。

　　“休學(xué)創(chuàng )業(yè)不同于退學(xué)創(chuàng )業(yè)�！睆埨蠋熣f(shuō)，“退學(xué)后創(chuàng )業(yè)者可以以正式工作者的身份，獲得相關(guān)保障，簽署勞動(dòng)合同。休學(xué)創(chuàng )業(yè)者卻很難定義自己的勞動(dòng)，只能以實(shí)習、兼職的身份來(lái)簽署合同、獲得保障�！�

　　他更擔心未來(lái)：如果休學(xué)創(chuàng )業(yè)的學(xué)生以后進(jìn)入體制內工作，那么這幾年的創(chuàng )業(yè)能算工齡嗎？休學(xué)久了，知識性的證明、檔案、戶(hù)口誰(shuí)來(lái)保管，怎么提��？

　　中央財經(jīng)大學(xué)社保系主任褚福靈稱(chēng)：“大學(xué)生在校時(shí)享有的社會(huì )保障包括公費醫療，也可以選擇加入居民醫療保險，進(jìn)入社會(huì )創(chuàng )辦公司還可以辦理職工醫療保險。休學(xué)創(chuàng )業(yè)大學(xué)生身份很特殊，具體怎么處理，靠哪邊，國家并沒(méi)有明確規定，只有指導性的意見(jiàn)，主要看高校所在地的具體規定�！�

　　人力資源和社會(huì )保障部社保所所長(cháng)金維剛表示：“靈活就業(yè)人員的社保問(wèn)題還在探索階段，各地的情況不同，還不是很成熟，休學(xué)創(chuàng )業(yè)者的特殊情況還未研究�！�

　　“都是青年人，不大可能生病的�！蓖鯖_很樂(lè )觀(guān)，表示醫�！罢嫘臎](méi)考慮過(guò)”，也并不清楚相關(guān)細則。

　　李家華則覺(jué)得，創(chuàng )業(yè)的學(xué)生年輕又生機勃勃，總覺(jué)得很多問(wèn)題離自己太遠了，創(chuàng )業(yè)伊始也不會(huì )意識到給自己保障的重要。但正如交通法規一樣，不能等問(wèn)題出現了再制定細則，應當提前明確很多細則。

　　記者了解到，多所高校目前的處理辦法是將休學(xué)創(chuàng )業(yè)者等同于其他休學(xué)者，學(xué)籍保留，享受公費醫療。按照《公費醫療管理辦法》規定，國家正式核準設置的普通高等學(xué)校（不含軍事院校）計劃內招收的普通本專(zhuān)科在校學(xué)生、研究生（不含委托培養、自費、干部專(zhuān)修科學(xué)生）和經(jīng)批準因病休學(xué)一年保留學(xué)籍的學(xué)生享受公費醫療。

　　李家華認為，不應當把休學(xué)創(chuàng )業(yè)和休學(xué)等同于一類(lèi)�！耙虿⌒輰W(xué)是被動(dòng)行為，休學(xué)創(chuàng )業(yè)是主動(dòng)行為，出臺允許休學(xué)創(chuàng )業(yè)的政策帶有國家導向，應當制定更符合創(chuàng )業(yè)者特性的內容�！�

　　北京工商大學(xué)團委書(shū)記呂良稱(chēng)，目前學(xué)校還未制定出相關(guān)細則。他介紹，一般教育部出臺的政策需要各地教委出臺細則，然后學(xué)校再根據本校情況制定細則，這有一個(gè)過(guò)程。

　　目前，比較明晰的規定是北京市教委20xx年12月31日發(fā)布的《關(guān)于支持北京高校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的實(shí)施細則》，高校在校學(xué)生可以休學(xué)創(chuàng )辦科技型企業(yè)，各高校根據本校實(shí)際，明確休學(xué)時(shí)間及具體辦法，并為學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供必要的學(xué)業(yè)支持。例如，可將創(chuàng )業(yè)時(shí)間視為參加實(shí)踐教育的時(shí)間，并計入相關(guān)實(shí)踐學(xué)分；創(chuàng )業(yè)取得的成效或成果，可以與畢業(yè)設計或論文有機結合等。

　　對于更多更細節的問(wèn)題，受訪(fǎng)的高校相關(guān)工作人員則無(wú)奈表示，“我們也不知道，還在等通知”。

　　好政策亟須好細則

　　“產(chǎn)品用戶(hù)今年將超千萬(wàn)，那時(shí)候我肯定比現在更忙碌，屆時(shí)已經(jīng)休學(xué)兩年的我無(wú)法保證能準時(shí)復學(xué)，難道必須放棄學(xué)業(yè)嗎？”休學(xué)創(chuàng )業(yè)者、“戀愛(ài)筆記”CEO付小龍問(wèn)。

　　這也是王沖的疑惑。過(guò)些年，在政策允許的范圍內，他還可以回到學(xué)校修完學(xué)業(yè)拿到畢業(yè)證。但教育部規定，大學(xué)本科在校期間不得超過(guò)6年，即“政策允許的范圍內”休學(xué)上限為兩年。

　　他們的疑惑在目前的政策框架下難以得到回應。這并不是好政策得不到好落實(shí)的孤例。

　　20xx年，《公司法》大修，允許大學(xué)生零資本注冊公司。李家華曾向一家工商局的工作人員詢(xún)問(wèn)辦理情況，工作人員告訴他操作不了，因為還沒(méi)有出臺實(shí)施細則，“政策是一級管一級，他們也沒(méi)辦法”。

　　李家華覺(jué)得，休學(xué)創(chuàng )業(yè)好政策面臨的問(wèn)題是：一方面，休學(xué)創(chuàng )業(yè)者處在身份交界的地方，不知道誰(shuí)能證明自己；另一方面，這是教育部出臺的規定，但是創(chuàng )業(yè)者在創(chuàng )業(yè)中還會(huì )遇到需要工商、稅務(wù)等其他部門(mén)幫助解決的問(wèn)題，這需要全社會(huì )的支持和理解。

　　“我們希望國家層面給出明確可操作的法律法規，讓整個(gè)系統一起為鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)努力�！睘閯�(chuàng )業(yè)學(xué)生辦理各項業(yè)務(wù)數年的張老師誠懇地說(shuō)。

　　該制定哪些細則？李家華認為應當有以下四個(gè)方面：程序清晰，學(xué)生向哪個(gè)部門(mén)申請，誰(shuí)來(lái)判斷學(xué)生是否具備休學(xué)創(chuàng )業(yè)的資格；休學(xué)年限為多久，是否要保留學(xué)籍、戶(hù)口等；休學(xué)期間發(fā)生的人身安全問(wèn)題應該怎么處理，例如醫療保險、社會(huì )保險等；休學(xué)創(chuàng )業(yè)后，創(chuàng )業(yè)者復學(xué)和放棄學(xué)業(yè)的情況分別應當怎么處理。

　　“這不是一個(gè)文件能夠解決的，國家鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)應當給予他們不一樣的政策�！贬槍δ壳靶輰W(xué)創(chuàng )業(yè)政策的落實(shí)狀況，這位創(chuàng )業(yè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)專(zhuān)家和廣受學(xué)生歡迎的院長(cháng)建議應該兩條路應同時(shí)進(jìn)行。一邊，政府層面應組織專(zhuān)家調研，更科學(xué)有效地幫助大學(xué)生；另一邊，休學(xué)創(chuàng )業(yè)的落實(shí)政策不具有普遍性，學(xué)校應當根據自己的情況及時(shí)出臺細則，“千萬(wàn)不能等”。

　　目前政府和社會(huì )比較重視殘疾人群體的特殊性，重視經(jīng)濟方面的幫扶。但是忽視了他們作為社會(huì )公民應該享受的平等公民權利，忽視了他們同健全人一樣享受受教育和就業(yè)的權利。為此建議：

　　一、國家應該從頂層設計角度，加強對殘疾人事業(yè)立法，保障殘疾人在教育、就業(yè)以及生活等各方面公平全面發(fā)展。

　　二、殘疾人優(yōu)秀運動(dòng)員的上學(xué)、就業(yè)、退役安置等應該參照健全人優(yōu)秀運動(dòng)員的政策執行，保障他們享受健全人一樣的待遇。

　　三、促進(jìn)教育公平，全面提升殘疾人的受教育水平。首先應下大力氣解決普及殘疾人義務(wù)教育的相關(guān)問(wèn)題，包括入學(xué)率、義務(wù)教育階段教材和學(xué)習內容。保障殘疾人與健全人享受同等教育。同時(shí)，應重視殘疾人的升學(xué)和職業(yè)教育問(wèn)題。建議政府有關(guān)部門(mén)從殘疾人教育的現狀和長(cháng)遠發(fā)展，優(yōu)化特殊教育布局，構建特殊教育三級平臺，從根本上為殘疾人的接受各級教育提供制度保障。一是縣級特殊教育學(xué)校應以目前的聾障教育為主逐步過(guò)渡到智障、孤獨癥和多重殘疾等少年學(xué)前康復教育；二是地市級特殊教育學(xué)校主要負責聽(tīng)力語(yǔ)言殘疾、視力殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年的義務(wù)教育；三是省級特殊教育學(xué)校主要負責高中及以上教育和職業(yè)教育。

畢業(yè)生調查報告3

　　1、一線(xiàn)城市應屆生起薪水平

　　數據顯示，一線(xiàn)城市應屆畢業(yè)生的薪酬水平相對較高，北京、上海、廣州、深圳的應屆生月薪中位值分別為6116元、6286元、5531元和5810元。

　　2、應屆生工作滿(mǎn)一年后的調薪幅度

　　數據顯示，應屆生工作滿(mǎn)一年后的平均調薪幅度為12.8%，遠高于企業(yè)整體調薪幅度7.0%，分析認為，畢業(yè)后一年內應屆生實(shí)現從學(xué)生向職場(chǎng)人轉變，快速成長(cháng)、積累工作經(jīng)驗，企業(yè)出于保留人才考慮，愿意根據應屆生表現提供較大的薪酬漲幅。

　　受經(jīng)濟下行壓力較大，企業(yè)對未來(lái)盈利預期偏保守影響，預計20xx年應屆生調薪幅度有不同程度下降。

　　企業(yè)應屆畢業(yè)生管理狀況分析

　　1、企業(yè)為應屆生提供的主要培訓項目

　　應屆生的最大特點(diǎn)是可塑性強，社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗缺乏�！皩�(zhuān)項崗位技能”和“企業(yè)產(chǎn)品”屬于基礎培訓項目，愿意為應屆生提供這兩項培訓項目的企業(yè)比例分別達到94.8%和88.3%。

　　為了幫助應屆生了解就職企業(yè)，快速適應環(huán)境，融入團隊，超過(guò)六成企業(yè)還為應屆生提供”團隊建設”、“企業(yè)文化”培訓項目。

　　2、企業(yè)對應屆生進(jìn)行培訓的主要方式

　　數據顯示，應屆生主要培訓方式為安排專(zhuān)人傳、幫、帶，其比例為87.6%。此外，內部專(zhuān)題授課和輪崗培訓也是應屆生培訓的主要方式，其占比分別為48.2%和27.5%。

　　對應屆生而言，建立傳、幫、帶的導師制，負責應屆畢業(yè)生的工作指導、工作任務(wù)分配、日常工作xxxxxxxx等，幫助應屆生了解公司的歷史發(fā)展、公司業(yè)務(wù)、競爭策略和戰略目標等信息，有助于應屆生盡快進(jìn)入工作角色。

　　3、企業(yè)為應屆生制定職業(yè)規劃的意愿

　　調研數據顯示，超過(guò)六成的企業(yè)沒(méi)有明確為應屆生制定職業(yè)規劃的.意愿，其中視具體情況而定的比例為48.8%，無(wú)職業(yè)規劃的比例為15.5%，而僅有35.7%的企業(yè)為應屆生制定職業(yè)規劃;由此可見(jiàn)，企業(yè)對應屆畢業(yè)生職業(yè)規劃缺乏足夠的重視。

　　近些年，應屆畢業(yè)生離職率一直居高不下，一方面與“90后”群體更注重個(gè)人發(fā)展與自我實(shí)現的群體特點(diǎn)有關(guān)，另一方面，應屆生個(gè)人職業(yè)定位比較模糊，員工看不到職業(yè)發(fā)展和晉升路徑。為了保障公司發(fā)展、保留潛力員工，企業(yè)應重視職業(yè)規劃。

畢業(yè)生調查報告4

　　近日，智聯(lián)招聘發(fā)布了一份有關(guān)20xx年應屆畢業(yè)生求職情況的調查報告。

　　數據顯示，20xx年應屆畢業(yè)生實(shí)際簽約平均月薪為4014元，較去年下降751元。

　　據了解，本次問(wèn)卷調查的主要對象為中國高校20xx年應屆畢業(yè)生，包括大專(zhuān)、本科、碩士及博士等，最終收回有效樣本93420份。

　　該調查得出的數據顯示，20xx年應屆畢業(yè)生的實(shí)際簽約平均月薪為4014元。

　　從不同性別來(lái)看，男生的實(shí)際簽約月薪高于女生，其中男生為4374元，女生為3624元;從不同專(zhuān)業(yè)來(lái)看，法學(xué)、工學(xué)、醫學(xué)的畢業(yè)生實(shí)際簽約月薪較高，平均值分別是5545元、4512元、4500元，同去年相比，平均實(shí)際簽約月薪均有所下降。教育學(xué)、農學(xué)的畢業(yè)生實(shí)際簽約月薪偏低，分別為3258元和3184元。

　　調查顯示，縱觀(guān)20xx年至20xx年，應屆畢業(yè)生的.期望月薪及實(shí)際簽約月薪均有所下降。具體來(lái)看，相較20xx年，20xx年應屆畢業(yè)生的期望月薪僅降低110元，而實(shí)際簽約月薪較去年降幅達到751元。

　　那么，哪些行業(yè)的平均月薪較高?該調查也指出，平均月薪最高的為“IT/通信/電子/互聯(lián)網(wǎng)”行業(yè)，應屆生實(shí)際簽約月薪為4867元，同比去年下降826元;其次，是“金融業(yè)”和“交通/運輸/物流/倉儲”行業(yè)，平均簽約月薪分別是4692元和4457元。

　　此外，農林牧漁和服務(wù)業(yè)是應屆畢業(yè)生簽約實(shí)際行業(yè)中薪資水平較低的行業(yè)，月薪分別為3347元和3115元。

　　值得一提的是，上述調查還顯示，20xx年應屆畢業(yè)生實(shí)際簽約月薪大于等于期望月薪的僅占24.2%，實(shí)際小于期望的占75.8%。

畢業(yè)生調查報告5

　　超三成自考畢業(yè)后才參加工作的自考畢業(yè)生工資在XX元以上；六成自考畢業(yè)生在國家機關(guān)、企事業(yè)單位就業(yè)；XX年自考畢業(yè)生就業(yè)狀況明顯好于普通高校畢業(yè)生。這是省自考辦昨日向媒體發(fā)布的最新調查報告的部分內容。據悉，這是我省首份關(guān)于自考畢業(yè)生就業(yè)的調查報告。

　　自考后就業(yè)三成月薪超XX

　　調查數據：多數自考畢業(yè)生工作收入高于社會(huì )平均水平。在工作后選擇自考的被調查者中，40%月收入在1500元以上，46.44%月收入在1000元至1500元之間，月收入在1000元以下的僅占13.7%。自考畢業(yè)后才就業(yè)的自考畢業(yè)生收入情況比在職自考畢業(yè)生更好，18.5%月收入在3000元以上，月收入XX元以上的占34.8%，56.17%的被調查者的`月收入在1000元至XX元之間，而月收入在1000元以下的僅占9%。

　　部門(mén)分析：省自考辦分析認為，在目前大學(xué)畢業(yè)生起薪越來(lái)越低的現實(shí)下，自考生的工資水平卻出現了增長(cháng)。這是因為自考生很多是在工作了一段時(shí)間有了工作經(jīng)驗后，去考取更高的學(xué)歷。在擁有了經(jīng)驗和學(xué)歷之后，他們肯定會(huì )選擇高于原來(lái)崗位工資的目標跳槽，工資也就實(shí)現了步步高。

　　就業(yè)狀況好于科班生

　　調查數據：數據顯示，我省XX年畢業(yè)后才就業(yè)的自考畢業(yè)生絕大多數在畢業(yè)當年就實(shí)現了就業(yè)。95.2%被調查者在畢業(yè)當年就實(shí)現了就業(yè)，3.3%于XX年就業(yè)，1.5%于XX年實(shí)現了就業(yè)。

　　部門(mén)分析：根據調查數據，省自考辦分析認為，XX年我省自考畢業(yè)生的就業(yè)狀況明顯好于普通高校畢業(yè)生。不少自考畢業(yè)生原本是專(zhuān)科在讀生，在學(xué)校里一邊上大專(zhuān)課程，一邊通過(guò)自考拿本科文憑，畢業(yè)時(shí)就有了兩本文憑。這是不少自考畢業(yè)生找工作容易的原因之一。

　　近兩成畢業(yè)后得到升遷

　　調查數據：18.3%的被調查者自考畢業(yè)后在工作職務(wù)上有了提升。高級管理人員的比例由畢業(yè)前的0.7%上升到1.9%，中級管理人員比例由畢業(yè)前的14%提高到畢業(yè)后的22.3%，一般員工由畢業(yè)前的79.1%下降為69.6%。

　　部門(mén)分析：省自考辦有關(guān)人士認為，現在不少自考生來(lái)自于國家機關(guān)和事業(yè)單位，自考所學(xué)專(zhuān)業(yè)對個(gè)人的就業(yè)或職務(wù)(職稱(chēng))升遷起到了非常重要的作用。

　　社會(huì )地位仍不如科班生

　　調查數據：在47.2%的被調查者對自考畢業(yè)后的就業(yè)前景持樂(lè )觀(guān)看法的同時(shí)，有16.5%認為將會(huì )越來(lái)越困難。同時(shí)，依然有40%的被調查者認為自考畢業(yè)生的就業(yè)情況不如普通高校畢業(yè)生。

　　部門(mén)分析：省自考辦認為，這一定程度上反映了自考畢業(yè)生的當前的社會(huì )地位和受重視程度不如全日制重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生。

畢業(yè)生調查報告6

畢業(yè)生調查報告7

　　對大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)面對最多的應該是“就業(yè)、擇業(yè)與創(chuàng )業(yè)”這一系列的詞匯，然而對初次接觸這些的大學(xué)生來(lái)說(shuō)或多或少有些措手不及，加之如今激烈的就業(yè)形勢，隨之而來(lái)所產(chǎn)生的是大學(xué)生不同的就業(yè)心理。

　　大學(xué)畢業(yè)生是一個(gè)特殊的群體，是未來(lái)社會(huì )中堅力量的重要來(lái)源，其發(fā)展狀況對未來(lái)社會(huì )的發(fā)展具有潛在的不可忽視的社會(huì )意義。然而，隨著(zhù)社會(huì )的變化和發(fā)展、社會(huì )節奏的加快，以大學(xué)畢業(yè)生為代表的當代青年面臨著(zhù)來(lái)自各方的巨大壓力，而大學(xué)生所面臨的困境更是多重的。一方面大學(xué)畢業(yè)生承受著(zhù)就業(yè)方面的巨大壓力，這也是大學(xué)畢業(yè)生壓力的主要誘因。由于大學(xué)畢業(yè)生自身的期望值和就業(yè)市場(chǎng)存在著(zhù)較大差距、市場(chǎng)供需存在巨大缺口、用人單位過(guò)分追求高學(xué)歷要求過(guò)于苛刻、教育體制和學(xué)校方面的問(wèn)題，當然還有大學(xué)生自身等各方面的問(wèn)題，使得大學(xué)畢業(yè)生在這時(shí)期承受著(zhù)就業(yè)的巨大壓力。另一方面，大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)前還面臨著(zhù)學(xué)校學(xué)業(yè)方面的壓力。此時(shí)他們面臨著(zhù)畢業(yè)論文或論文答辯、畢業(yè)考試、考研等問(wèn)題。在這種種壓力之下，大學(xué)畢業(yè)生的心理和行為面臨著(zhù)巨大的考驗。據國內有關(guān)文獻報道，大學(xué)畢業(yè)生心理問(wèn)題不是最多，確是最重，因而大學(xué)畢業(yè)生心理問(wèn)題值得引起我們的關(guān)注，而這其中，就業(yè)心理更值得高度關(guān)注。

　　影響心理健康的因素很多，人的心理和行為問(wèn)題往往并不是由單一的因素引起的，它是受個(gè)體自身及環(huán)境等各方面因素的影響。而所有這些因素中，壓力是其中的重要因素，而就業(yè)在壓力這一重要因素中又首當其沖。然而20xx年又是不同尋常的一年，以20xx年9月美國雷曼兄弟投行宣布破產(chǎn)為標志的全球金融危機爆發(fā)以來(lái)，世界各國金融界陷入一片“恐慌”之中，虛擬經(jīng)濟危機迅速波及實(shí)體經(jīng)濟。已經(jīng)融入全球經(jīng)濟一體化的中國，雖然保持經(jīng)濟穩定的基本面，但在全球經(jīng)濟衰退的大背景下，我國正面臨著(zhù)前所未有的嚴峻形勢：經(jīng)濟低迷、出口下降、需求不振、價(jià)格跳水、經(jīng)營(yíng)困難……種種跡象表明，金融危機導致的經(jīng)濟“寒冬”正呼嘯而來(lái)。

　　金融海嘯的危害才剛剛開(kāi)始，大學(xué)生成為就業(yè)市場(chǎng)上最直接受害者.....在求職市場(chǎng)飽受令人寒心的冷遇，相當多的大學(xué)生開(kāi)始選擇繼續留在學(xué)校深造或然而更多不怕“冷”的應屆畢業(yè)生則繼續在求職“戰”場(chǎng)上，尋求著(zhù)自己未知的求職之路。

　　在這次的“金融危機”影響下，原本就已愈發(fā)嚴峻的就業(yè)壓力更是達到了前所未有的程度！

　　更造成了大學(xué)畢業(yè)生不同的心理影響。

　　總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)生就業(yè)期的心理問(wèn)題主要有挫折心理、從眾心理、嫉妒心理、羞怯心理、盲目攀比心理、自卑心理、依賴(lài)心理等。有些同學(xué)可能還具有一些其它心理，如注重實(shí)惠、坐享其成的心態(tài)、過(guò)分強調自我價(jià)值，等等。因此，如何改善和引導大學(xué)生的就業(yè)心理是一

　　個(gè)不容忽視的社會(huì )問(wèn)題。然而金融危機的突然來(lái)襲，使得大學(xué)生的心理問(wèn)題進(jìn)一步凸顯并帶有明顯的時(shí)代特色。

　�。�1）就業(yè)心理壓力增大，情緒普遍有焦慮

　　當前激烈的就業(yè)競爭環(huán)境使就業(yè)問(wèn)題給大學(xué)生帶來(lái)了較大的心理壓力，而且這種壓力在各年級學(xué)生都存在,金融危機的出現無(wú)疑是雪上加霜。個(gè)人前途與就業(yè)已成為大學(xué)生心理壓力中最大的因素。大學(xué)生畢業(yè)前心理壓力較過(guò)去有明顯增大，主要原因是畢業(yè)方向的選擇、就業(yè)、考研、戀愛(ài)分合、大學(xué)中不愉快經(jīng)歷、離別感傷、突發(fā)事件、經(jīng)濟條件等沖突和事件；女大學(xué)生心理壓力大于男大學(xué)生，農村學(xué)生的焦慮水平高于城市學(xué)生。

　　焦慮則是由于擔心不能達到預期目標或因自卑、自負和怕苦等原因遭遇的

　　求職失敗而形成的一種緊張不安的心理狀態(tài)，是由心理沖突或遭受挫折引起的`，是一種復雜情緒的反應。焦慮在則有是主要表現為：大學(xué)畢業(yè)生既希望謀求到理想職業(yè)，但又擔心自己的理想不能實(shí)現，不能找到適合自己發(fā)展的工作；害怕自己擇業(yè)上的失誤會(huì )造成終身遺憾而對擇業(yè)準備感到無(wú)所適從；害怕被用人單位拒絕以至于十幾年的寒窗苦讀付諸東流等等。這些都是大學(xué)畢業(yè)生容易出現的問(wèn)題。

　　而“80后”大學(xué)生對風(fēng)浪和挫折體驗相對較少，適應能力和對挫折的承受能力比較差。因此，當代大學(xué)生的就業(yè)心理很不穩定，大多數畢業(yè)生都處于一種煩躁狀態(tài)中。平時(shí)很多學(xué)生常把一個(gè)詞掛在嘴邊：郁悶。其實(shí)，在心理學(xué)上，郁悶是焦慮的代名詞。在就業(yè)的初期階段，

　　畢業(yè)生最突出的問(wèn)題是目標焦慮，即現實(shí)能否達到心理預期值。受金融危機襲擊，全球經(jīng)濟不景氣的情況下，原本對自己比較有信心的同學(xué)也開(kāi)始擔憂(yōu)起來(lái)。通過(guò)調查我們發(fā)現金融危機前15%的畢業(yè)生都對自己的就業(yè)很樂(lè )觀(guān)很有信心，60%的畢業(yè)生對自己的就業(yè)比較樂(lè )觀(guān)、有信心，然而金融危機后亮相數字分別下降到6%和27%，而越來(lái)越迷茫的人則由13%上升到44%。

　　尤其是在受金融危機影響比較大的行業(yè)，像金融業(yè)等。受這次危機影響最大的就是金融行業(yè)，以美國華爾街為代表的金融機構開(kāi)始了裁員工作，金融工作也失去了固有的魅力—高薪以及無(wú)法比擬的行業(yè)優(yōu)越感，在中國，從業(yè)中的部分金融精英們正在選擇抽身，從事其他方面的工作，因為其他工作顯得更加有利可圖。原本很牛氣的金融專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生們現在也擔憂(yōu)起自己的前途來(lái)了。

　　(2) 就業(yè)心理期望與失落感形成鮮明對比

　　許多大學(xué)生都有一種“十年寒窗，一舉成名”的心理，因此對擇業(yè)的期望相當高。大學(xué)生大多希望到生活條件好，福利待遇高的大城市、大機關(guān)、大公司工作，而不愿到急需人才但條件艱苦的中小城市和基層小單位，過(guò)分地考慮擇業(yè)的地域、職位的高低和單位的經(jīng)濟效益。高期望驅使畢業(yè)生總是向往高薪水、高職位、高起點(diǎn)，渴求高收入、高物質(zhì)回報率，并一廂情愿地對用人單位提出種種要求，將自己就業(yè)的目標定得很高，即使找不到合適的單位也不肯降低就業(yè)期望值�？墒乾F實(shí)就業(yè)崗位大多不像大學(xué)生所想象得那么美好，因此當發(fā)現現實(shí)

　　與理想的差異較大時(shí)，就容易出現“高不成，低不就”現象，并產(chǎn)生偏執、幻想、自卑、虛偽等心理問(wèn)題，并可能導致?lián)駱I(yè)行為的偏差。

　�。�3）就業(yè)心理期望明顯降低

　　在就業(yè)心理期望與失落感形成鮮明對比的情況下，大學(xué)生對就業(yè)的心理期望也明顯降低，主要表現在對就業(yè)起點(diǎn)工資的要求、在求職過(guò)程中優(yōu)先考慮的因素、對基層工作的態(tài)度、工作是否專(zhuān)業(yè)對口、對首選地區經(jīng)濟發(fā)展狀況的要求等各方面要求都有所降低。例如，畢業(yè)生在起點(diǎn)工資方面普遍降低了500到1000元的要求。而對基層工作以前沒(méi)有考慮過(guò)現在開(kāi)始考慮的人占8%，連同一直在考慮的共占19%近20%，一改以往基層工作“冷門(mén)”的情況。另有90%以上的畢業(yè)生認為只要跟專(zhuān)業(yè)有關(guān)聯(lián)即可，不需要專(zhuān)業(yè)絕對對口。金融危機前43%的畢業(yè)生對地區經(jīng)濟發(fā)展狀況有具體要求，而金融危機后這一數字下降到29%。而對首選地區經(jīng)濟發(fā)展狀況沒(méi)有特別要求的由18%上升到34%。

　�。�4）自負心理相對減弱

　　所謂自負心理是過(guò)高地估計個(gè)人的能力，失去自知之明。部分大學(xué)畢業(yè)生受傳統觀(guān)念影響較深，思想不夠解放，認為考上大學(xué)就等于跳出“龍(農)門(mén)”，經(jīng)過(guò)十幾年的寒窗苦讀，畢業(yè)時(shí)即脫離“苦�！�，理應得到豐厚回報的職業(yè)。特別是一些家庭環(huán)境不錯、社交能力強、參加社會(huì )活動(dòng)較多、接觸面較廣的學(xué)生以及熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生和優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生，無(wú)形之中就形成了一種優(yōu)越感，他們自我感覺(jué)良好，自視清高，在求職擇業(yè)時(shí)好高鶩遠，結果往往是“高不成，低不就”，失

　　去良好的就業(yè)機會(huì )。金融危機影響下，即使再優(yōu)秀也要冷靜地想一想。很多很優(yōu)秀的同學(xué)在被問(wèn)到關(guān)于是否創(chuàng )業(yè)的問(wèn)題的時(shí)候，他們態(tài)度都很謹慎，“現在找工作都這么難，開(kāi)公司又談何容易”。原本有創(chuàng )業(yè)計劃的同學(xué)也發(fā)現創(chuàng )業(yè)并不是一腔熱情就可以，“現在市場(chǎng)不景氣，還是先找份工作積累些經(jīng)驗，等經(jīng)濟復蘇了再考慮創(chuàng )業(yè)”。

　　實(shí)事求是地說(shuō)，大學(xué)生找個(gè)工作并不難，難的是找一個(gè)理想的工作。作為朝氣蓬勃、風(fēng)華正茂的年輕人，沒(méi)有必要“一葉障目不見(jiàn)森林”，也沒(méi)有必要患得患失、畏縮不前或自暴自棄。

　　個(gè)人觀(guān)點(diǎn)：

　　制定一個(gè)長(cháng)達十年的人生發(fā)展規劃。從第一次就業(yè)開(kāi)始到后面10年如何發(fā)展，都要有一個(gè)計劃。制定職業(yè)生涯計劃不宜過(guò)于短暫，也不宜太長(cháng)。制定職業(yè)生涯規劃應考慮“三性”：對職業(yè)的適合性、對個(gè)人的興趣性、對社會(huì )的現實(shí)性。要敢于去做自己認為可以做的事情，認準的事情就一定要做成功。有了明確的人生發(fā)展規劃，人的心理承受能力就會(huì )提高，社會(huì )應變能力也會(huì )得到進(jìn)一步的增強。同時(shí)，應該根據自己所學(xué)知識以及感興趣的方向，找準自己心儀的工作或發(fā)展方向。要明白你適合做什么，你能為社會(huì )奉獻什么。以平和的心態(tài)合理定位，去選擇一個(gè)適合自己的職業(yè)。如此，就可以減少或避免就業(yè)路上的曲折，多些順暢。

畢業(yè)生調查報告8

　　為了解西鄉塘區高校教師對汽車(chē)的需求狀況及消費特征，探索老師對汽車(chē)在價(jià)位、品牌、性能等方面的要求，以期獲得有關(guān)數據信息，為4S店提供科學(xué)有效的依據，特進(jìn)行此次調查。本次調查由廣西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽服1001班陳源組小分隊承擔，調查時(shí)間是20xx年5月7日至11日，調查方式為入戶(hù)（辦公室）問(wèn)卷訪(fǎng)問(wèn)和去汽車(chē)4S店進(jìn)行專(zhuān)訪(fǎng)，本次調查選取的樣本總數為80名高校教師，訪(fǎng)談對象為4家汽車(chē)4S經(jīng)營(yíng)店銷(xiāo)售顧問(wèn)。各項調查工作結束后，本調研小組將調查內容予以總結，其調查報告如下：

　　一、調查對象的基本情況

　　(一)樣品基本情況。本次調查主要是廣西大學(xué)、民族大學(xué)、經(jīng)干院、農職院這4個(gè)高校各

　　級各系辦公室教師，發(fā)放問(wèn)卷80份，收回80份，其中有效問(wèn)卷78份。在有效樣本中，男性教師為43人，占總數的55.13%，女性教師為35，占總數的44.87%。其中45人是已婚，占57.69%，33人末婚，占42.31%。

　　(二)個(gè)人收入情況。本次調查結果顯示，大部分教師的年收入是在5萬(wàn)~7萬(wàn)之間，從南

　　寧市總的消費水平來(lái)看已經(jīng)算是中等偏小康的了，樣本中只有12.82%的教師年收入是在3萬(wàn)以下的，這足以說(shuō)明高校教師的消費水平還是不錯的，汽車(chē)經(jīng)銷(xiāo)商應當重視這一消費群體。

　　二、專(zhuān)門(mén)調查部分

　　(一)以下內容都可以結合樣本的屬性進(jìn)行分析如：不同的婚姻狀況、收入、性別、文化程

　　度等，同時(shí)也可以根據其中的幾項進(jìn)行多元對應分析。 1、高校教師的年收入情況

　　從圖中可以看出教師的年收入主要集中在3萬(wàn)至10萬(wàn)之間，其約占總樣本容量的76.92%。雖說(shuō)收入不是很高，處于中等偏上水平，但由于教師的收入比較穩定，再加上各種獎金、財政補貼，以及汽車(chē)經(jīng)銷(xiāo)商對高校教師購車(chē)采取的一些優(yōu)惠政策，因此高校教師對于汽車(chē)還是相當有購買(mǎi)力的。

　　2、在近期1~2年高校教師是否有換/購車(chē)意向的情況

　　從圖中看到，在樣本容量為

　　78個(gè)教師的調查中，有意換購車(chē)的就占了一半多，足有66.7%，這說(shuō)明了高校教師會(huì )基于種種原因想要換/購汽車(chē)。

　　3、高校教師的品牌購車(chē)意向情況

　　從圖中可以看出大部分教師選擇的是品牌是國產(chǎn)民族或者國產(chǎn)歐美合資的。選擇這兩個(gè)品牌的占了

　　69.24%。

　　4、高校教師對于汽車(chē)的個(gè)性需求情況

　　從表中可以看出高校教師購買(mǎi)汽車(chē)最主要看重的是安全性與經(jīng)濟性，其占了總量的66.67%。作為受過(guò)良好教育、知識豐富的人群，教師在購車(chē)時(shí)擁有更多主見(jiàn)與理性，特別注重愛(ài)車(chē)的實(shí)用性與便利性，對于外觀(guān)大氣、技術(shù)先進(jìn)、使用安全的車(chē)型尤為青睞，而且不同類(lèi)型（不同專(zhuān)業(yè)）的教師對愛(ài)車(chē)的選擇標準也大不同。

　　5、高校教師購車(chē)動(dòng)因情況

　　從圖中看出高校教師購車(chē)的主要動(dòng)因是出于實(shí)際的需要，比如交通需要。高校教職工購車(chē)的原因主要是為了方便上下班，。由于大學(xué)城離南寧市區較遠，并且大學(xué)城內目前缺乏教職工宿舍，各高校教師的工作時(shí)間、地點(diǎn)又不穩定，在上下班途中均需花費大量的時(shí)間，大大影響工作效率。多數教師反映，有了自己的車(chē)之后，節省了大量時(shí)間，工作效率大大提高。

　　6、

　　從圖中可以看出大多數教師購車(chē)時(shí)所選擇的顏色是紅色與黑色，選這兩種顏色的教師占了總量的54.1%，最少的是墨綠色。原因這兩種顏色除了好看，耐臟之外，還能襯托出駕駛員的氣質(zhì)。

　　7、高校教師對汽車(chē)的期望價(jià)位

　　從圖中看出8萬(wàn)~12萬(wàn)是大多數教師的.首選價(jià)格。其中想要購買(mǎi)10萬(wàn)以上的就占了70以上，說(shuō)明高校教師購買(mǎi)力不容忽視。

　�。ǘ�）汽車(chē)經(jīng)銷(xiāo)4S店對于高校教師消費群體看法的訪(fǎng)談

　　1、請問(wèn)貴公司對于高校教師這一消費群體的關(guān)注程度如何？

　　南寧市高新區廣緣雷克薩斯4S店

　　銷(xiāo)售顧問(wèn)：不是很關(guān)注。一般高校教師會(huì )買(mǎi)中低檔的車(chē)，中檔偏多。首選價(jià)格10萬(wàn)~15萬(wàn)元。因為高校教師的收入雖然穩定，但相對于雷克薩斯這一品牌的高檔車(chē)來(lái)說(shuō)還是遠遠不夠的，就算能買(mǎi)得起的也是一些收入較高的校長(cháng)或者教授之類(lèi)的，不過(guò)他們?yōu)榱瞬惶珡垞P也不會(huì )買(mǎi)這么貴的車(chē)。

　　南寧市高新區一汽大眾4S店

　　銷(xiāo)售顧問(wèn)：穩定的收入來(lái)源、較好的社會(huì )形象、獨特的消費品位，還有越來(lái)越多的高校往市郊方向發(fā)展，這也在相當程度上刺激著(zhù)老師們的購車(chē)需求。而且相對目前南寧市西鄉塘區各高校教師的平均收入，受訪(fǎng)的老師們的收入水平處于中上級別，這個(gè)級別也正是多數汽車(chē)經(jīng)銷(xiāo)商最看重的收入人群。因此高校教師是我們公司倍加關(guān)注的潛在消費群體之一。

　　2、請問(wèn)您認為哪些教師想要買(mǎi)車(chē)？

　　銷(xiāo)售顧問(wèn)：我認為目前南寧市西鄉塘區各高校主要有四類(lèi)教師的購車(chē)意向比較強烈：

　　年輕未婚教師——這個(gè)群體的老師比較容易接受新事物，特別喜歡一些剛剛上市的新車(chē)型。在他們看來(lái)有了車(chē)就能擴大自己的朋友圈和交際圈，未來(lái)發(fā)展的機會(huì )也會(huì )越來(lái)越多，

　　所以購車(chē)對于他們來(lái)說(shuō)也是一種“職業(yè)投資”。

　　英語(yǔ)、藝術(shù)類(lèi)女教師——這個(gè)群體的老師對于時(shí)尚和潮流的嗅覺(jué)比較靈敏，更加期待尋找創(chuàng )造更多靈感的創(chuàng )意激情生活，而兼具創(chuàng )意性與實(shí)用性的汽車(chē)正好滿(mǎn)足了他們的需求。

　　學(xué)校行政管理已婚教師——這個(gè)群體的老師相對普通老師來(lái)說(shuō)，工作的內容和范圍更廣更復雜一些，出于工作的需要購車(chē)的也不在少數。

　　高學(xué)歷教師——這個(gè)群體的教師大多是各個(gè)學(xué)校的“頂梁柱”，承擔著(zhù)比較繁重的教學(xué)任務(wù)，加班基本上是家常便飯，為了讓工作與生活更好地銜接，讓工作之余多出一些休閑時(shí)光，買(mǎi)車(chē)代步是他們的最佳選擇。

　　3、為刺激高校教師購車(chē)的欲望，請問(wèn)貴公司過(guò)去或近期對這一群體采取過(guò)哪些促銷(xiāo)方式？

　　銷(xiāo)售顧問(wèn)：每逢節假日，我們公司都會(huì )對教師購車(chē)時(shí)給一些優(yōu)惠，比如在價(jià)格方面可以相應降低，在貸款買(mǎi)車(chē)首付時(shí)，別人要首付30%，而教師則可以只付20%，貸款年限別人只可以到3年，而教師則可以到5年等等。

　　三、關(guān)于高校教師購車(chē)意向的二手資料

　　各高校教師購車(chē)的不同說(shuō)法———購車(chē)習慣因專(zhuān)業(yè)而異

　　購車(chē)是跟教師的專(zhuān)業(yè)方向很有關(guān)系的，實(shí)用性強一點(diǎn)的學(xué)科，比如管理類(lèi)，經(jīng)濟類(lèi)專(zhuān)業(yè)的購車(chē)教師相對來(lái)說(shuō)更加多一些，其余的可能等到年紀大了才會(huì )有購買(mǎi)實(shí)力�！�——華南師大李老師

　　我買(mǎi)車(chē)主要考慮外形和品牌，雖然想支持民族工業(yè)，但對國產(chǎn)車(chē)的品質(zhì)還不是很放心，所以選擇通用�！�——廣東工大龔老師

　　我算是廣州有私家車(chē)的第一批人，第一輛車(chē)是原裝進(jìn)口的本田，因為日本車(chē)的操作性和經(jīng)濟性都不錯。換了現在這輛別克君威2.5G，是想換換口味。如果以日常代步為主，第三輛車(chē)會(huì )選擇皇冠；如果只是為了滿(mǎn)足欲望的話(huà)，我會(huì )選擇越野車(chē)�！�——馮副教授

　　10年前我就有了第一輛愛(ài)車(chē)———一汽大眾的奧迪100，到今年為止已經(jīng)換了三輛車(chē)。其實(shí)我平常用車(chē)少，通常都乘坐樓巴或公交車(chē)到市區上班。買(mǎi)車(chē)原因一是喜歡，二是鐘愛(ài)自駕游。用車(chē)最多的時(shí)候是周末或者假期，與朋友集體駕車(chē)出游�！�——天河某高校葉老師我認為，沒(méi)有汽車(chē)是一種生活方式，在市區打車(chē)比開(kāi)車(chē)方便也更節約，卻不自由。但有車(chē)就有了一種自由，空間上的自由，可以按照自己的意愿支配生活�！�——馮老師

　　我在市區和大學(xué)城兩邊跑，比較喜歡廣州本田的車(chē)，我已經(jīng)把買(mǎi)車(chē)列入了“第二個(gè)5年計劃”。但現在還是會(huì )考慮先有房子后有車(chē)�！�——周老師

　　我的家人不在廣州，所以現在渴望有自己的車(chē)。以后回家小聚就方便了�，F在只要有空，我都會(huì )通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、報紙了解某些車(chē)的性能和有關(guān)情況，甚至跑去車(chē)行轉轉。對于我這個(gè)年齡段的人來(lái)說(shuō)，豐田凱美瑞算是比較合適的，口碑也好。而且豐田車(chē)也不容易貶值。

　　———中山大學(xué)張副教授

畢業(yè)生調查報告9

　　每年八月，都有許多大學(xué)生們唱完驪歌，告別校園，大多數已經(jīng)在工作崗位上開(kāi)始新的生活。不過(guò)，網(wǎng)絡(luò )上不時(shí)有大學(xué)生抱怨：“工資太低，還不如保姆，大學(xué)四年白讀了�！边@樣的抱怨有些悲觀(guān)，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注畢業(yè)大學(xué)生的工資。

　　近日，100位20xx-20xx6年畢業(yè)的大學(xué)本科生成了我的調查的樣本：潭門(mén)參加工作候的第一個(gè)月工是多少?工作幾年、幾個(gè)月之后，現在的工資是多少?這幾年來(lái)應屆大學(xué)畢業(yè)生第一個(gè)月的薪酬走向如何?通過(guò)這次調查的數據，我為以后的入社會(huì )積累了寶貴的`經(jīng)驗。

　　樣本：100名大學(xué)畢業(yè)生

　　此次調查共回收有效問(wèn)卷100份，其中職業(yè)包括：公務(wù)員，教師，助理，文秘，業(yè)務(wù)員，技術(shù)員，財務(wù)，廣告策劃，護士，金融顧問(wèn)，記者等。

　　數據：第一個(gè)月平局工資：2800元

　　根據統計，這100名大學(xué)生工作第一個(gè)月平均工資位2800元，其中，20xx—3000元這個(gè)檔次占了七成多。

　　調查發(fā)現，第一個(gè)月收入低于20xx元的相對較少，且多是公務(wù)員。20xx5年畢業(yè)的小李在一家網(wǎng)絡(luò )公司工作，主要業(yè)務(wù)是營(yíng)銷(xiāo)�！懊�片上印著(zhù)銷(xiāo)售代表，實(shí)際工作是拉業(yè)務(wù)。底薪1800元，靠其他業(yè)務(wù)提成。不過(guò)第二個(gè)月及拿到了5000元，他拉到了第一筆業(yè)務(wù)，從中的提成就成為了他的獎金。

　　不過(guò)，也有不少從事銷(xiāo)售業(yè)務(wù)的大學(xué)生，第一個(gè)月就拿到了高薪。20xx3年畢業(yè)的小王，在一家電子企業(yè)上班，第一個(gè)月工資5000元。別的同事大概在20xx元。他因為具有語(yǔ)言?xún)?yōu)勢，待遇比其他人高些。

　　第一個(gè)月5000元以上的相對較少，不到一成。從職業(yè)上看，主要是IT行業(yè)技術(shù)人員，媒體從事人員，壟斷性行業(yè)等。

　　鄭夢(mèng)怡。橋西區就業(yè)管理服務(wù)中心主任。她說(shuō)：“據我了解，大學(xué)本科畢業(yè)生工作工資地區集中在20xx—3000元之間，并且2200—2800元之家最為集中�！庇腥吮г�20xx多元的工資還不如保姆，保姆還包吃住，其實(shí)兩者沒(méi)有什么好比較的。保姆做的活，許多大學(xué)生不一定做的來(lái)。另一方面，大學(xué)生將來(lái)的工資收入根據能力，資歷還會(huì )有很大的提升空間，大師保姆的空間卻很小。有關(guān)專(zhuān)家還表示，大學(xué)畢業(yè)生月收入低于20xx的很少，除了業(yè)務(wù)員，還有一小小部分是在私企上班的。

　　第一個(gè)月就能拿到7000元的很少，IT行業(yè)的是其中一類(lèi)。近年來(lái)電子商務(wù)的快速崛起，使得IT行業(yè)的人員工資暴漲，同時(shí)專(zhuān)業(yè)人員也變得需求熱十分緊俏。

　　數據：目前平均工資：5658元/月

　　根據統計，這100名大學(xué)生目前的工資平均為5658元/月，其中，4000—5000元這個(gè)檔為多數，占了四成。和前面數據比較可以發(fā)現，大學(xué)生工作幾年后，隨著(zhù)經(jīng)驗，資歷，業(yè)績(jì)的增加，工資普遍大幅上漲，工資在3000元以下的比例下降到必達一成。并且，在我統計中發(fā)現，工資低于2400元的已經(jīng)沒(méi)有了。第一個(gè)月工資在5000元以上的不到一成，但是工作幾年后，高收入者逐漸增加，5000元以上的已經(jīng)占了1/4，其中不乏月薪萬(wàn)元以上的高收入者。這些高收入者的職務(wù)很大一部分和剛工作時(shí)有了變化，從原來(lái)的支援，技術(shù)員變成了部門(mén)經(jīng)理，組長(cháng)，主管等。

　　專(zhuān)家：剛開(kāi)始時(shí)不必太計較工資

　　絕大多數畢業(yè)生工作幾年后，工資都會(huì )有一定的提升。在一些專(zhuān)業(yè)性強的崗位，如果能力強，提升的會(huì )更快一些。一些文職類(lèi)的崗位，提升的相對要少一些�，F在許多單位，特別是企業(yè)，用人機制非常靈活，只要有能力，兩三年就被提升為中層的很多。

　　走向：首月工資五年漲500多元

　　數據顯示，近5年石家莊地區大學(xué)畢業(yè)生首月工資為：20xx年：2275元;20xx3年：2492元;20xx4年：2492元;20xx5年：3038元20xx6年：2698元。

　　解讀：總體呈上升趨勢

　　感想：通過(guò)此次調查，大致了解了畢業(yè)生的工資，為自己將來(lái)步入社會(huì )積累了寶貴的經(jīng)驗，更好去規劃自己的人生。

畢業(yè)生調查報告10

　　人力資源與社會(huì )保障部表示，以高校畢業(yè)生為主的青年就業(yè)群體的數量還在持續增加，這將對就業(yè)產(chǎn)生很大的壓力。今年的高校畢業(yè)生是765萬(wàn)人，比去年又增加了16萬(wàn)人，而且中職畢業(yè)生和初高中畢業(yè)以后不再繼續升學(xué)的學(xué)生大約也是這個(gè)數量。青年的就業(yè)群體加在一起大約有1500萬(wàn)左右。

　　那么，專(zhuān)、本、碩不同學(xué)歷層次的真實(shí)就業(yè)質(zhì)量是怎樣的?哪些專(zhuān)業(yè)的就業(yè)質(zhì)量前景看好或是令人堪憂(yōu)?理工、師范類(lèi)型特色院校的就業(yè)質(zhì)量又是如何?在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的熱潮下，大學(xué)生的相關(guān)創(chuàng )業(yè)數據是否如大眾所料?

　　第三方機構北京新錦成數據科技有限公司，對全國855所高校、16.9萬(wàn)20xx屆高校畢業(yè)生畢業(yè)三個(gè)月時(shí)的就業(yè)狀況進(jìn)行調查，覆蓋地區包括全國32個(gè)省、直轄市和自治區，發(fā)布了《20xx大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量研究報告》。

　　報告顯示，專(zhuān)科、本科、碩士三個(gè)層次中，碩士的就業(yè)率最高，就業(yè)率與學(xué)歷呈正相關(guān)。而在理工、師范等特色院校中，理工科碩士就業(yè)率達到了97.8%，遠高于其他院校。

　　與此同時(shí)，報告首次針對當前經(jīng)濟結構轉型和產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化升級引發(fā)的高校學(xué)科專(zhuān)業(yè)結構與經(jīng)濟結構戰略，新增了專(zhuān)業(yè)預警分析研究部分。

　　學(xué)歷越高，畢業(yè)生就業(yè)率就越高，平均薪酬也越高

　　報告通過(guò)分析不同學(xué)歷畢業(yè)生的就業(yè)核心指標，多角度、立體化地展示了20xx屆各學(xué)歷層次畢業(yè)生的就業(yè)特點(diǎn)。從各學(xué)歷畢業(yè)生就業(yè)核心指標中可以看出，學(xué)歷越高就業(yè)率越高(碩士94.9%;本科畢業(yè)89.6%;專(zhuān)科89.4%)，同時(shí)平均薪酬也越高(碩士4777.9元;本科3678.8元;專(zhuān)科2939.0元)，這也印證了近幾年大學(xué)生中考研人數逐年增多的現象。

　　對比分析學(xué)科門(mén)類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，專(zhuān)、本、碩三個(gè)學(xué)歷層次的就業(yè)率出現了較大差別。專(zhuān)科就業(yè)率最高的'為制造大類(lèi)(91.4%)，本科及碩士為工學(xué)(91.7%、97.5%)，這與專(zhuān)科重實(shí)際、本科重理論的社會(huì )大眾認知基本相符。

　　在三個(gè)學(xué)歷層次中，醫學(xué)(75.6%、79.6%、85.6%)均為專(zhuān)業(yè)相關(guān)度最高的學(xué)科，均高于其平均水平(57.0%、59.2%、67.9%)。從分析中也可以得知，學(xué)歷越高的畢業(yè)生工作穩定性越強，平均離職率越低(專(zhuān)科39.7%;本科20.8%;碩士9.3%)，說(shuō)明較高學(xué)歷的教學(xué)對學(xué)科進(jìn)行了進(jìn)一步細分，使得教育更專(zhuān)業(yè)化，在找工作時(shí)便能清楚地制定職業(yè)目標。

　　同時(shí)，數據顯示，學(xué)歷越高，工作與專(zhuān)業(yè)相關(guān)度越高，離職率越低，離職率與學(xué)歷呈負相關(guān)。20xx屆碩士畢業(yè)生離職率最低(9.3%)，其次是本科畢業(yè)生(20.8%)，第三是專(zhuān)科畢業(yè)生(39.7%)。

　　但是，與本科、碩士相比，專(zhuān)科畢業(yè)生的薪酬滿(mǎn)意度、就業(yè)滿(mǎn)意度是最高的。

　　專(zhuān)業(yè)預警：部分高校專(zhuān)業(yè)設置與市場(chǎng)需求脫鉤，就業(yè)質(zhì)量偏低

　　目前，各高校都在新開(kāi)設一些聽(tīng)起來(lái)名頭響亮的專(zhuān)業(yè)，再于全國范圍內廣泛招生，很多考生并不十分清楚這類(lèi)專(zhuān)業(yè)真實(shí)的就業(yè)狀況。

　　報告顯示，專(zhuān)科學(xué)校需大力發(fā)展汽車(chē)整形技術(shù)、鐵道工程技術(shù)、電氣化鐵道技術(shù)、城市軌道交通車(chē)輛、口腔醫學(xué)、道路橋梁工程技術(shù)、汽車(chē)檢測與維修技術(shù)、軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)，這類(lèi)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量普遍較高，而英語(yǔ)教育、應用電子技術(shù)、食品加工技術(shù)、法律事務(wù)專(zhuān)業(yè)需要控制。

　　在今后短時(shí)期內，經(jīng)濟信息管理、資產(chǎn)評估與管理、商務(wù)管理和民政管理這三類(lèi)專(zhuān)業(yè)，要逐漸減少招生比例，甚至在必要時(shí)候取消專(zhuān)業(yè)設置，從而在就業(yè)質(zhì)量較高的專(zhuān)業(yè)上投入更多精力。

　　由于本科學(xué)校的人才培養目標、方法等與專(zhuān)科學(xué)校不同，所以在專(zhuān)業(yè)預警體系上也有差別。本科應鼓勵發(fā)展的專(zhuān)業(yè)有審計學(xué)、軟件工程、信息安全、信息工程、網(wǎng)絡(luò )工程、金融學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)、數字媒體技術(shù)和教育技術(shù)學(xué)等這類(lèi)專(zhuān)業(yè)性強的學(xué)科;同時(shí)，金屬材料工程、音樂(lè )表演、旅游管理和對外漢語(yǔ)這四大類(lèi)專(zhuān)業(yè)需要控制招生數量，政治學(xué)與行政學(xué)、資源環(huán)境與城鄉規劃管理、園藝、材料化學(xué)和植物保護的專(zhuān)業(yè)就業(yè)質(zhì)量偏低，建議限制發(fā)展。

　　報告稱(chēng)，有效建立專(zhuān)業(yè)預警體系，客觀(guān)具體地統計分析不同專(zhuān)業(yè)的就業(yè)質(zhì)量，不僅可以避免畢業(yè)生結構性失業(yè)，還可以助力深化高等教育改革，希望各高校不要盲目新設專(zhuān)業(yè)，從而保持學(xué)生、學(xué)校及社會(huì )之間的供需平衡。

　　理工、師范院校的學(xué)歷與薪酬呈正相關(guān)趨勢

　　為掌握不同類(lèi)型院校的就業(yè)特色，本次調查選取具有較強代表性的理工院校和師范院校兩個(gè)類(lèi)型進(jìn)行就業(yè)質(zhì)量分析，以期從高校分類(lèi)視角掌握高校畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。

　　理工、師范院校的三個(gè)學(xué)歷層次的畢業(yè)生就業(yè)率均在90%以上，其中，理工科碩士就業(yè)率達到了97.8%，為特色院校中最高，而師范院校的本科畢業(yè)生就業(yè)率為90.1%，為特色院校中最低。大眾普遍認為師范類(lèi)院校的畢業(yè)生最理想的職業(yè)是教師，而現階段招教考試也越來(lái)越難，這也是師范院校本科生就業(yè)率偏低的原因之一。

　　和普通綜合性院校一致，學(xué)歷層次越高，薪酬越高。20xx屆理工、師范院校的碩士畢業(yè)生平均月薪皆為同類(lèi)別中最高(5244.8元、4176.3元)，專(zhuān)科生最低(3049.5元、2248.6元)，但顯而易見(jiàn)，同層次的理工科比師范類(lèi)的平均薪酬高，鑒于理工科的技術(shù)性、嚴謹性較強，對專(zhuān)業(yè)人才的需求較多，薪酬普遍偏高也在合理范圍之內。

　　給大學(xué)生創(chuàng )業(yè)潑盆冷水

　　雙創(chuàng )持續升溫的背景下，通過(guò)對調查數據的客觀(guān)分析發(fā)現，畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)的比例并不如預想的高，創(chuàng )業(yè)企業(yè)也面臨著(zhù)不同的困難。20xx屆不同學(xué)歷層次畢業(yè)生的自主創(chuàng )業(yè)比例從高到低分別是專(zhuān)科(2.6%)、本科(1.2%)及碩士(0.6%)，這也印證了專(zhuān)科畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)領(lǐng)域與所學(xué)專(zhuān)業(yè)一致的比例最高(13.9%)。

　　大部分創(chuàng )業(yè)者創(chuàng )業(yè)資金來(lái)源為父母親友的支持(專(zhuān)科64.8%、本科58.9%)，創(chuàng )業(yè)過(guò)程中遇到的最大的困難也是資金籌備(專(zhuān)科41.1%、本科47.0%)，但這些都阻擋不了一顆想要通過(guò)創(chuàng )業(yè)實(shí)現個(gè)人理想的心(專(zhuān)科56.5%，本科58.0%)，創(chuàng )業(yè)當老板，為自己的理想奮斗，希望大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者們能夠堅持初心并實(shí)現夢(mèng)想。

　　報告顯示，畢業(yè)生們對創(chuàng )業(yè)實(shí)訓與模擬、創(chuàng )業(yè)相關(guān)課程、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽持普遍滿(mǎn)意的態(tài)度，同時(shí)，碩士畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)比率較低(0.6%)，也對學(xué)校開(kāi)展的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)相關(guān)教育的滿(mǎn)意度較低(約40%)，這也與碩士畢業(yè)生的創(chuàng )業(yè)意愿不強有一定關(guān)系。

　　創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)是一股熱流，如何在風(fēng)口中保持冷靜并認真分析相關(guān)數據，是教育主管部門(mén)、高校及想要創(chuàng )業(yè)的畢業(yè)生們都需要做的功課。如何扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革，促進(jìn)高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)取得實(shí)質(zhì)性突破，是值得深思的問(wèn)題。

畢業(yè)生調查報告11

　　近幾年隨著(zhù)國家勞動(dòng)就業(yè)制度和畢業(yè)生就業(yè)制度的改革，為畢業(yè)生就業(yè)“雙向選擇”創(chuàng )造了良好的條件，但同時(shí)也使畢業(yè)生承擔了選擇主體的巨大壓力和競爭的嚴峻挑戰�！按髮W(xué)生就業(yè)難”這一現象的出現，使大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題逐漸成為學(xué)校、家長(cháng)及學(xué)者關(guān)注的話(huà)題，并成為社會(huì )的焦點(diǎn)問(wèn)題之一。造成“大學(xué)生就業(yè)難”的原因是多方面，也是較復雜的，而大學(xué)生的就業(yè)去向、擇業(yè)標準與社會(huì )需求存在矛盾，是造成“大學(xué)生就業(yè)難”的一個(gè)不可忽視的原因。了解大學(xué)生的擇業(yè)意向，加強對大學(xué)生的就業(yè)指導，幫助他們就業(yè)，是一項具有現實(shí)意義的重大課題。

　　近期，我系組建了“大學(xué)生就業(yè)狀況調查小組”，在南京市人才市場(chǎng)對前往應聘的1000名大學(xué)生就業(yè)行為和意向進(jìn)行了調查。調查結果顯示：

　　(1)外企是大學(xué)生就業(yè)的首選;

　　(2)大學(xué)生期望收益越高就業(yè)概率越低。

　　一、調查方式

　　調查采取問(wèn)卷調查的方式。本次調查共發(fā)放問(wèn)卷150份，回收有效問(wèn)卷141份，回收率為94%。

　　二、問(wèn)卷內容設計

　　針對畢業(yè)生就業(yè)的主動(dòng)性、依據、態(tài)度、所需信息等方面，共設24個(gè)選擇題。(見(jiàn)附：畢業(yè)生就業(yè)思想狀況調查問(wèn)卷)

　　三、調查對象

　　問(wèn)卷調查對象為10屆畢業(yè)生。

　　四、調查分析：五種因素影響畢業(yè)生就業(yè)

　　通過(guò)調查的結果，經(jīng)過(guò)詳細的分析發(fā)現，影響畢業(yè)生擇業(yè)行為的因素可以分為五類(lèi)：

　　因素一：勞動(dòng)力市場(chǎng)的制度性分割，影響大學(xué)生擇業(yè)取向

　　為了了解大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)取向，調查小組在問(wèn)卷中設計了以下一個(gè)問(wèn)題：你意向就業(yè)的地區是哪里。調查結果發(fā)現，將近八成的學(xué)生不愿意到農村就業(yè);部分學(xué)生愿意去西部就業(yè);大中城市是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的首選;相比較國有企業(yè)，大學(xué)畢業(yè)生更多傾向于外資企業(yè)。

　　%的大學(xué)生愿意到農村就業(yè)，而%的學(xué)生不愿意去，也就是說(shuō)有將近八成的學(xué)生不愿意到農村就業(yè)。從性別來(lái)看，男生愿意去農村工作的比例比女生高出5個(gè)百分點(diǎn)。%的畢業(yè)生表示愿意去西部工作，這比一般人想象的比例要更高些，因為西部地區并不等于農村地區，特別是從20世紀90年代末期以來(lái)，國家西部地區得到了快速發(fā)展，但與東部沿海地區相比還顯得落后，因此，65%的畢業(yè)生最愿意到沿海地區工作。由于學(xué)生最看重的是發(fā)展前景，而沿海地區經(jīng)過(guò)20多年的改革開(kāi)放，無(wú)論是經(jīng)濟發(fā)展水平，還是市場(chǎng)化程度，為大學(xué)生今后的發(fā)展提供了更多的發(fā)展空間。因此，沿海地區成為大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)首選。

　　相比較國有企業(yè)，大學(xué)畢業(yè)生更多傾向于外資企業(yè)。調查小組將單位劃分為8類(lèi)，即黨政機關(guān)、國有大中型企業(yè)、外企、鄉鎮企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)、科研機構、學(xué)校和其他。調查結果顯示：“外企”是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的首選單位，占近30%。實(shí)際上，最近十幾年來(lái)，外企一直受到學(xué)子們的青睞。隨著(zhù)計劃經(jīng)濟體制的逐漸消融，“黨政機關(guān)”的吸引力較以前相比減弱，但仍有近1/5的學(xué)生選擇了黨政機關(guān)。究其原因，調查小組分析認為，除工作相對穩定外，在很多人的心目中，公務(wù)員是個(gè)非常體面的職業(yè)�！案咝录夹g(shù)企業(yè)”排在了第三位，超過(guò)“國有大中型企業(yè)”，這與我國近年來(lái)重視科技發(fā)展，為高新技術(shù)企業(yè)制定人才優(yōu)惠政策密切相關(guān)，也與高新技術(shù)企業(yè)的待遇有關(guān)。盡管近年來(lái)國有大中型企業(yè)不是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的首選，僅排在第四位，但仍然是吸納大學(xué)畢業(yè)生的主要力量之一。

　　調查小組分析認為，擇業(yè)取向的形成是一系列因素共同作用的結果。它既受到個(gè)人因素如偏好、理想、能力等的影響，也受到家庭因素比如父母職業(yè)、家庭收入等的影響，更受到社會(huì )因素比如勞動(dòng)力市場(chǎng)狀況、經(jīng)濟景氣程度等的影響。如果大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)取向表現出較大的差異性，則可以說(shuō)個(gè)體和家庭因素的影響大;如果大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)取向表現出很高的一致性，則可以說(shuō)是社會(huì )因素的影響大。從調查統計可知，大學(xué)畢業(yè)生在擇業(yè)過(guò)程中表現出了比較高的一致性，因此可以推斷社會(huì )經(jīng)濟環(huán)境對他們的擇業(yè)意識和擇業(yè)行為產(chǎn)生了較大的影響。

　　調查小組認為，現階段大學(xué)畢業(yè)生在選擇職業(yè)時(shí)存在著(zhù)明顯的傾向性：大部分同學(xué)更看重未來(lái)的發(fā)展前景，愿意到東部沿海地區和城市工作，愿意到市場(chǎng)化程度較高的地區和單位工作。從大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)傾向的普遍性可以看出，一種大的經(jīng)濟環(huán)境背景在制約著(zhù)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)行為。

　　因素二：家庭經(jīng)濟狀況，是擇業(yè)時(shí)形成風(fēng)險偏好的重要因素

　　在人力資本投資收益風(fēng)險約束下，大學(xué)生以職業(yè)價(jià)值最大化為擇業(yè)目標。大學(xué)生擇業(yè)時(shí)隨著(zhù)家庭財富的增多，選擇更具風(fēng)險性職業(yè)的可能性增加。調查小組通過(guò)對統計數據的分析，發(fā)現家庭經(jīng)濟狀況不同的畢業(yè)生對待職業(yè)風(fēng)險的態(tài)度是不同的，外企和高新技術(shù)企業(yè)收入相對較高，風(fēng)險較大，富裕群體在擇業(yè)時(shí)更傾向于“外企”、“高新技術(shù)企業(yè)”，比其他群體高出3個(gè)百分點(diǎn)。而其他群體對收入一般、風(fēng)險較小的職業(yè)選擇概率較大，如黨政機關(guān)、學(xué)校和科研部門(mén)等。

　　因素三：聯(lián)系單位個(gè)數越多，就業(yè)概率越高;期望收益越高，就業(yè)概率越低

　　從工作搜尋的角度分析大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)行為，是調查小組研究大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的另一個(gè)切入點(diǎn)。調查小組通過(guò)“信息和獲取信息的途徑”、“期望工資水平和搜尋成本”和“搜尋密度和搜尋廣度”這三個(gè)方面，將大學(xué)畢業(yè)生工作搜尋行為細化和量化，研究結果發(fā)現，性別、專(zhuān)業(yè)屬性的不同，影響了大學(xué)畢業(yè)生的工作搜尋行為。比如，男生的搜尋努力程度要比女生高，非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生的搜尋努力程度要比師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生高;學(xué)校所在不同地區的畢業(yè)生其工作搜尋行為表現出極大的差異性，東部地區畢業(yè)生的搜尋努力程度高于中部和西部地區，而中部地區的畢業(yè)生期望收益過(guò)高是就業(yè)率不高的主要原因。

　　調查小組通過(guò)對統計數據的分析得出結論：大學(xué)畢業(yè)生聯(lián)系單位個(gè)數每增加一個(gè)，其接受工作的概率就能提高2%，大學(xué)畢業(yè)生著(zhù)重聯(lián)系單位個(gè)數每增加一個(gè)，其接受工作的概率將提高%。從“第一年期望的月工資水平”的系數符號和“搜尋成本”的系數符號反映期望工資越高，搜尋成本越大，接受工作的`概率就越低。

　　因此，調查小組建議大學(xué)畢業(yè)生要努力提高工作搜尋的主動(dòng)性，具備市場(chǎng)意識和競爭意識。在現實(shí)的市場(chǎng)經(jīng)濟中，盡可能地挖掘勞動(dòng)力市場(chǎng)中的有效信息，在找尋的過(guò)程中把個(gè)人的基本信息更多地反映給用人單位，減少用人單位的篩選成本。同時(shí)應制定與自身水平相適合的期望工資水平，工資標準定得過(guò)高，將會(huì )影響就業(yè)效率。工資攀比和“漫天要價(jià)”以及不切實(shí)際的工資要求，往往使用人單位在選擇大學(xué)畢業(yè)生時(shí)望而卻步。

　　因素四：社會(huì )資本影響就業(yè)意向和求職行為

　　目前，大學(xué)生畢業(yè)時(shí)主要面臨三種選擇：就業(yè)、繼續上學(xué)(包括在國內和國外上研究生)或不就業(yè)。調查數據顯示，打算就業(yè)的畢業(yè)生占大多數，決定繼續深造的學(xué)生也占據相當的份額，在做出這種選擇前途的決策時(shí)，畢業(yè)生的父母及其家庭的情況對其選擇會(huì )有一定影響。父母的職業(yè)等級越高，畢業(yè)生往往選擇繼續學(xué)習而不急于就業(yè)。也就是說(shuō)，積累了一定社會(huì )資本的家庭，有能力為子女繼續求學(xué)提供穩定的經(jīng)濟資助。

　　調查小組同時(shí)發(fā)現，家庭社會(huì )經(jīng)濟地位較高的畢業(yè)生，不愿意選擇去黨政機關(guān)和事業(yè)單位，而更加偏好去企業(yè)單位。其中，父母職業(yè)等級和收入的影響作用相當顯著(zhù)，而母親的學(xué)歷和職業(yè)對畢業(yè)生這一選擇的影響比父親更為突出�？梢�(jiàn)，家庭狀況較好的學(xué)生比較偏好去機制相對靈活的企業(yè)單位求發(fā)展，而家庭狀況越差即擁有的社會(huì )資本越少的學(xué)生，選擇去穩定的黨政機關(guān)單位的可能性更大一些。

　　就業(yè)意向關(guān)系到大學(xué)畢業(yè)生在求職過(guò)程中所持有的價(jià)值判斷標準和心理特征，在很大程度上受到畢業(yè)生所掌握和了解的信息量多少的影響，而社會(huì )資本是開(kāi)拓信息渠道的重要工具，可以為畢業(yè)生創(chuàng )造更多的就業(yè)機會(huì )，提升競爭實(shí)力，增加求職的“砝碼”。調查小組在研究中發(fā)現，有%的學(xué)生認為社會(huì )資本是獲取就業(yè)信息的重要途徑，僅次于招聘會(huì )(%)和網(wǎng)絡(luò )媒體(%);%的學(xué)生認為社會(huì )資本是最有效的求職途徑，僅次于招聘會(huì )(%)，排在第二位;認為社會(huì )資本是自身競爭優(yōu)勢的學(xué)生占%，而%的學(xué)生可能由于家庭社會(huì )經(jīng)濟地位較低而意識到社會(huì )資本是自己在求職競爭中的不利因素。

　　由此調查小組得出結論：社會(huì )資本的影響，使得大學(xué)畢業(yè)生對“前途的選擇”不僅僅是個(gè)人的決策，而是整個(gè)家庭在所處的社會(huì )經(jīng)濟地位上做出的集體決策。

　　因素五：區域經(jīng)濟和城鄉經(jīng)濟發(fā)展不平衡，造成大學(xué)畢業(yè)生極化現象

　　在調查研究中，調查小組還發(fā)現了這樣一種現象：大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)極化現象加劇了高素質(zhì)勞動(dòng)者的區域和城鄉分布不均衡，短期內有利于東部發(fā)達地區和大中城市的經(jīng)濟發(fā)展，減弱了中西部地區和農村地區的發(fā)展能力，但從全局來(lái)看，提高了資源配置的效率。從微觀(guān)角度來(lái)看，它提高了畢業(yè)生的人力資本回報率，也對東部地區和大中城市的非國有經(jīng)濟的發(fā)展注入了新的活力。經(jīng)過(guò)二十多年的改革，市場(chǎng)機制已經(jīng)成為我國資源配置的基本手段。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)極化現象是市場(chǎng)機制作用的結果。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)選擇的極化現象，加劇了高素質(zhì)勞動(dòng)力的地區分布和城鄉分布的偏斜，進(jìn)一步加大了區域和城鄉經(jīng)濟發(fā)展的差距。

　　五、政策建議：深化體制改革，加強就業(yè)指導

　　我國已采取鼓勵大學(xué)生到基層工作、自主創(chuàng )業(yè)等5項政策來(lái)幫助大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)：

　　一、鼓勵大學(xué)畢業(yè)生到基層和艱苦地區工作，充實(shí)城市社區和農村鄉鎮基層單位。政府實(shí)施“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”，從高校畢業(yè)生中招募志愿者，到西部貧困縣的鄉鎮一級教育、衛生、農技、扶貧等單位服務(wù)兩年。

　　二、鼓勵各類(lèi)企事業(yè)單位特別是中小企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)聘用高校畢業(yè)生。

　　三、鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)和靈活就業(yè)。提供稅費優(yōu)惠和小額貸款，組織開(kāi)展創(chuàng )業(yè)培訓、開(kāi)業(yè)指導、政策咨詢(xún)、項目論證和跟蹤輔導等服務(wù)。

　　四、做好就業(yè)指導和服務(wù)工作。

　　建立健全大學(xué)生就業(yè)服務(wù)信息網(wǎng)絡(luò )，提供職業(yè)介紹、職業(yè)指導等服務(wù)。五、實(shí)施“高職(大專(zhuān))畢業(yè)生職業(yè)資格培訓工程”，對需要培訓的應屆高職(大專(zhuān))畢業(yè)生進(jìn)行職業(yè)技能培訓和技能鑒定。

　　以上一些大的方面，就本次調查看到的具體情況，調查小組提出如下具體性的建議：

　　建議一：深化體制改革，減少勞動(dòng)力流動(dòng)障礙;降低創(chuàng )業(yè)門(mén)檻，鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)

　　大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難是我國整個(gè)就業(yè)問(wèn)題的一個(gè)組成部分。為此調查小組建議，要繼續深化體制改革，減少勞動(dòng)力流動(dòng)的體制性障礙。雖然目前我國省會(huì )及省會(huì )以下城市都已取消了對應屆大學(xué)畢業(yè)生的進(jìn)人指標、戶(hù)口指標等的限制，但對于已經(jīng)工作的大學(xué)畢業(yè)生流動(dòng)則遠非是無(wú)限制的，特別是對那些已去農村和西部地區工作的畢業(yè)生，若要再回到城市工作，則會(huì )面臨一系列的困難。因此，不僅要為應屆畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng )造寬松的體制環(huán)境，而且要為往屆畢業(yè)生的工作轉換創(chuàng )造寬松的體制環(huán)境。另外，要降低大學(xué)生畢業(yè)生的創(chuàng )業(yè)門(mén)檻，鼓勵他們自主創(chuàng )業(yè)，這既能推動(dòng)經(jīng)濟增長(cháng)，又能增加就業(yè)。

　　建議二：在高校開(kāi)設就業(yè)指導專(zhuān)業(yè)課程，加速培養高素質(zhì)就業(yè)指導隊伍

　　調查顯示，大學(xué)生的就業(yè)意識和對就業(yè)指導的需求正逐漸增強。對于“大學(xué)生應該何時(shí)考慮就業(yè)”問(wèn)題，有%的大學(xué)畢業(yè)生認為應在四年級，%認為應在三年級，%和%的學(xué)生分別認為應在一二年級。而對于就業(yè)指導來(lái)說(shuō)，%的大學(xué)畢業(yè)生認為應在四年級開(kāi)始。由此看來(lái)，就業(yè)指導工作并非只是針對畢業(yè)生的，應該把大學(xué)生就業(yè)指導列入高校的教育教學(xué)計劃之中。調查中，大學(xué)生基本上能夠適應從學(xué)生到職業(yè)工作者的轉變，但仍有16%的“不知道如何適應”或“不能適應”。

　　隨著(zhù)畢業(yè)生就業(yè)制度改革的深入發(fā)展，大學(xué)生與用人單位之間的聯(lián)系越來(lái)越直接，大學(xué)生面臨越來(lái)越激烈的競爭。在這種情況下，大學(xué)生對就業(yè)指導的需要也越來(lái)越迫切，要求也就越來(lái)越高。這就需要成立專(zhuān)門(mén)的就業(yè)指導機構，建立一支專(zhuān)業(yè)的就業(yè)指導隊伍。大學(xué)生就業(yè)指導工作的性質(zhì)和任務(wù)，決定了從事這項工作的隊伍在結構上應體現出跨專(zhuān)業(yè)的特色，要求指導人員具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和合理的知識結構。調查小組建議充分利用高校的知識資源，在高校開(kāi)設就業(yè)指導專(zhuān)業(yè)課程，開(kāi)展大學(xué)生就業(yè)指導的理論研究，加強就業(yè)指導的學(xué)科建設。

　　建議三：大學(xué)生應該正確認識自己，盡快調整自己的期望值，給自己的將來(lái)定位，在工作中有意識地積累經(jīng)驗，做好自己的職業(yè)生涯規劃。 一家用人單位的老板公然聲稱(chēng)：堅決不用大學(xué)剛畢業(yè)的人。在他看來(lái)，剛畢業(yè)的大學(xué)生身上“毛病”太多，幾乎不可用，以下是這位老板從應屆畢業(yè)生身上挑出的主要問(wèn)題，看法未免偏激，僅供參考：

　�、倨谕�值過(guò)高;

　�、谛睦聿环�定;

　�、勰痛炷芰Σ钸@山望著(zhù)那山高;

　�、懿辉柑�實(shí)做事高騖遠，不切實(shí)際。這個(gè)事例說(shuō)明大學(xué)生還應該從自身入手，嚴格要求自己，努力的調整自己以盡快適應工作單位的需求，培養自己的敬業(yè)精神。

　　部分大學(xué)生表現出“五靠”：考大學(xué)靠壓；報志愿靠拍(家長(cháng)定);上大學(xué)靠供(家長(cháng)投資);找工作靠關(guān)系(家長(cháng)運作);選擇職業(yè)靠感覺(jué)(沒(méi)有科學(xué)的分析，家長(cháng)憑經(jīng)驗);大學(xué)生完全獨立完成自己的意愿選專(zhuān)業(yè)、定職業(yè)、找工作的在被調查的群體中占很小比例。

　　大學(xué)生應該不斷的積累工作經(jīng)驗，走“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng )業(yè)”的路子。有人認為，現在的創(chuàng )業(yè)大環(huán)境對大學(xué)畢業(yè)生愈來(lái)愈有利。從20xx年起，鼓勵和幫助大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)、靈活就業(yè)的相關(guān)政策不斷出臺;同時(shí)社會(huì )上也啟動(dòng)了創(chuàng )業(yè)激勵機制和創(chuàng )業(yè)教育，各類(lèi)創(chuàng )業(yè)大賽競相舉辦，也有不少大學(xué)生認為就業(yè)找工作的壓力越來(lái)越大，如果有創(chuàng )業(yè)的條件，當然會(huì )選擇出來(lái)“搏一搏”，但是從普遍意義上看，創(chuàng )業(yè)仍不是大學(xué)生的主流選擇�！斑@是因為大學(xué)生剛剛走出校園，創(chuàng )業(yè)資金缺乏，社會(huì )經(jīng)驗不足�！币徽衅竼挝坏睦峡傔@樣分析，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的大環(huán)境仍不夠成熟，各種措施仍不能夠配套完善，啟動(dòng)資金不足，注冊、稅收的繁雜，使一些創(chuàng )業(yè)者望而卻步。

　　建議四：大學(xué)畢業(yè)生要努力提高工作搜尋的主動(dòng)性，具備市場(chǎng)意識和競爭意識。

　　在現實(shí)的市場(chǎng)經(jīng)濟中，盡可能地挖掘勞動(dòng)力市場(chǎng)中的有效信息，在找尋的過(guò)程中把個(gè)人的基本信息更多地反映給用人單位，減少用人單位的篩選成本。同時(shí)應制定與自身水平相適合的期望工資水平，工資攀比和“漫天要價(jià)”以及不切實(shí)際的工資要求，往往使用人單位在選擇大學(xué)畢業(yè)生時(shí)望而卻步。

　　建議五：高校對就業(yè)不理想專(zhuān)業(yè)“動(dòng)刀”、專(zhuān)業(yè)設置要有前瞻性 今年江蘇高校增設的專(zhuān)業(yè)中，多數是新面孔。譬如江南大學(xué)的動(dòng)畫(huà)、信息安全，中國藥科大學(xué)的食品質(zhì)量與安全，南京信息工程大學(xué)的雷電防護科學(xué)與技術(shù)，南京財經(jīng)大學(xué)的資產(chǎn)評估等等，這些專(zhuān)業(yè)基本是為應對社會(huì )需求而增加的。此外，電子、計算機科學(xué)、自動(dòng)化、土木工程等多年來(lái)持續熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)也備受高校青睞，原因是它們的高就業(yè)率。據一些高校招生負責人分析，今年各高校新增的專(zhuān)業(yè)主要有兩大趨勢。一是仍然追逐熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，另外，就是專(zhuān)業(yè)進(jìn)一步細化。

　　高校新增專(zhuān)業(yè)要有超前意識，別跟熱門(mén)專(zhuān)業(yè)“湊熱鬧”一段時(shí)間，南京部分高校相繼傳出將在今年“砍掉”一些就業(yè)不理想專(zhuān)業(yè)的消息，這其中包括一些往年招生火爆的專(zhuān)業(yè)。大多數的基礎學(xué)科專(zhuān)業(yè)就業(yè)率都偏低，但不能說(shuō)明它們不重要。在對市場(chǎng)信息細致分析的基礎上，做到專(zhuān)業(yè)設置“提前半拍”，才能真正實(shí)現專(zhuān)業(yè)設置與社會(huì )需求合拍。 高校應該正面面對來(lái)自就業(yè)和招生的雙重壓力，因此讓專(zhuān)業(yè)設置和就業(yè)狀況掛鉤，將有助于激勵高校提高辦學(xué)質(zhì)量，做到圍繞社會(huì )需求來(lái)培養學(xué)生。任何一所高校都不愿意讓一小部分就業(yè)形勢不太理想的專(zhuān)業(yè)影響到學(xué)校在就業(yè)市場(chǎng)上的口碑，因此，高校針對市場(chǎng)需要，主動(dòng)對專(zhuān)業(yè)設置進(jìn)行優(yōu)化是必然行為。

畢業(yè)生調查報告12

　　1。本課題的研究目的及意義

　　目的：

　　施工組織課程設計是驗證課堂理論、鞏固和深化課堂所學(xué)知識的重要環(huán)節。通過(guò)課程設計，要求學(xué)生掌握建筑施工的基本知識，了解單位工程施工組織設計編制的程序和依據，掌握編制方法、步驟，了解單位工程施工組織設計及施工平面圖的主要內容，能夠綜合運用所學(xué)知識，正確進(jìn)行單位工程施工組織設計的編制、設計和調整。

　　意義：

　�。�1）、畢業(yè)設計在培養大學(xué)生探求真理、強化社會(huì )意識、進(jìn)行科學(xué)研究基本訓練和提高綜合實(shí)踐能力與素質(zhì)等方面，具有不可替代的作用。

　�。�2）、畢業(yè)設計是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐相結合的重要體現。

　�。�3）、畢業(yè)設計是培養大學(xué)生的創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )業(yè)精神的重要實(shí)踐環(huán)節。

　�。�4）、畢業(yè)設計可以縮短學(xué)生在未來(lái)工作崗位上的適應期，能夠使他們盡早進(jìn)入角色并發(fā)揮作用。

　　2。已了解的本課題國內外研究現狀

　　國內施工組織設計編制目前所存在的缺陷：

　　1）、有的施工組織設計編制人員缺乏技術(shù)理論基礎和具體施工經(jīng)驗，編制中只是對技術(shù)規范照搬照抄，而未對具體工程的特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的規劃和設計，沒(méi)有起到指導施工作用。

　　2）、目前所累積的建筑施工技術(shù)資源得不到有效、充分的應用，特別是其中的智力資源，這一方面是編制人員自身素質(zhì)和經(jīng)驗不足造成的；另一方面是傳播渠道不足不暢通所致。對早已有的成功經(jīng)驗沒(méi)有進(jìn)行借鑒，所編制的內容缺乏新技術(shù)、新工藝，沒(méi)有起到提高勞動(dòng)效率、降低資源消耗的作用。往往有這種情況，某施工組織設計編制人員在構想的內容，早已是有經(jīng)驗可以借鑒，但他不僅沒(méi)有借鑒，甚至根本不知道有這項成果的存在，這就給編制人員帶來(lái)了大量的重復勞動(dòng)。

　　3）、現在編制的施工組織設計只作為技術(shù)管理制度的一項工作，它主要追求施工效益而很少考慮經(jīng)濟效益，存在只注重組織技術(shù)措施，而沒(méi)注重經(jīng)濟管理的內容，以至在實(shí)施過(guò)程中不講成本，沒(méi)有實(shí)現經(jīng)濟效益的目標。

　　4）、施工組織設計必須對每個(gè)建筑工程逐個(gè)進(jìn)行編制，以適應不同工程的特點(diǎn)，但不同編制人員對于同類(lèi)型的施工工藝在進(jìn)行編制工作的同時(shí)，作了大量不必要的.重復勞動(dòng)，降低了工作效率。

　　5）、目前施工組織設計的編制經(jīng)常是技術(shù)部門(mén)的幾個(gè)技術(shù)人員包攬，技術(shù)部門(mén)搞編制，生產(chǎn)部門(mén)管執行，出現設計與實(shí)施分離的現象，以至造成施工組織設計只是個(gè)形式而已，不能真正起到指導施工的作用。

　　3。本課題的研究?jì)热?/strong>

　�。�1）。編制依據；（2）。工程概況；（3）。施工項目管理組織及職能分工；（4）。施工方案；（5）。各種資源需要量計劃及施工準備；（6）。施工進(jìn)度計劃；（7）。施工平面布置圖；（8）。施工項目技術(shù)與信息管理措施；（9）。施工項目質(zhì)量管理措施；（10）。項目現場(chǎng)及安全管理措施；（11）。施工項目冬期、雨期施工措施；（12）。技術(shù)經(jīng)濟指標。

　　4。本課題研究的實(shí)施方案、進(jìn)度安排

　　實(shí)施方案：

　�。�1）向相關(guān)人士請教，熟悉相關(guān)經(jīng)驗；（2）學(xué)習熟悉相關(guān)文獻、規范及法律；（3）進(jìn)入施工現場(chǎng)，熟悉施工各項程序和甲方的要求；（4）施工組織設計編制；（5）對施工組織設計進(jìn)行優(yōu)化。

　　要求對可以采用兩種或兩種以上可行施工方案的施工內容，要求做出不同施工方案之間的技術(shù)經(jīng)濟分析，通過(guò)比較計算選擇技術(shù)上先進(jìn)、經(jīng)濟上合理的最優(yōu)方案。主要施工機械的選擇進(jìn)行施工機械選擇時(shí)，應初步選擇出兩種或兩種以上施工機械，要求做出不同施工機械之間的經(jīng)濟分析，通過(guò)比較計算選擇技術(shù)上可行、經(jīng)濟上合理的施工機械。

　　進(jìn)度安排：

　�。�1）劃分施工過(guò)程；（2）計算施工過(guò)程的工程量和施工持續時(shí)間；（3）利用網(wǎng)絡(luò )計劃技術(shù)或橫道圖繪制施工進(jìn)度計劃表；（4）施工項目進(jìn)度控制與工期保證措施。

　　5。已查閱的主要參考文獻

　�。�1）劉建榮，龍世潛主編。房屋建筑學(xué)。北京：中央廣播電視大學(xué)出版社，1985；（2）劉建榮主編。房屋建筑學(xué)。武漢：武漢大學(xué)出版社，1991；（3）毛鶴琴。建筑施工。北京：中國建筑工業(yè)出版社，1997；（4）趙志縉，徐偉編著(zhù)。施工組織設計快速編制手冊。北京：中國建筑工業(yè)出版社，1998；（5）楊嗣信。高層建筑施工手冊（上、下冊）。北京：中國建筑工業(yè)出版社，20xx。6；（7）徐偉。建筑工程分部分項施工手冊─主體工程。北京：中國計劃出版社，1999。5；（8）徐偉。土木工程施工手冊（上、下冊）。北京：中國計劃出版社，20xx。1；（9）胡明德。建筑工程定額原理與概預算（第二版）。北京：中國建筑工業(yè)出版社，1996；（10）孫昌玲，張國華。土木工程造價(jià)。北京：中國建筑工業(yè)出版社，20xx；（11）羅福午編著(zhù)。建筑工程專(zhuān)業(yè)概論。北京：清華大學(xué)出版社，1993；（12）江見(jiàn)鯨，葉志明主編。土木工程概論。北京：高等教育出版社，20xx；（13）向中富主編。土木工程概論。重慶：重慶交通學(xué)院自編教材，20xx；（14）重慶建筑工程學(xué)院編。建筑施工。北京：中國建筑工業(yè)出版社，1985。

畢業(yè)生調查報告13