音樂(lè )學(xué)科工作總結(通用15篇)
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編幫大家整理的音樂(lè )學(xué)科工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
音樂(lè )學(xué)科工作總結1
回顧20xx年下半年，我們音樂(lè )科組的成員一如既往地保持對音樂(lè )教育的熱忱，始終堅持黨的教育方針，認真履行《音樂(lè )課程標準》、《音樂(lè )教學(xué)大綱》，以“審美”為音樂(lè )教育核心，讓學(xué)生通過(guò)音樂(lè )學(xué)習和實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生對音樂(lè )的持久興趣，涵養美感，和諧身心，陶冶情操，健全人格。學(xué)習并掌握必要的音樂(lè )基礎知識和基本技能，拓展文化視野，發(fā)展音樂(lè )聽(tīng)覺(jué)與欣賞能力、表現能力和創(chuàng )造能力，形成基本的音樂(lè )素養。
音樂(lè )科組教學(xué)以學(xué)唱歌曲和學(xué)奏口風(fēng)琴為主要教學(xué)內容，能掌握簡(jiǎn)單識譜，用肢體語(yǔ)言表現歌曲；三至六年級要求人手一琴，讓音樂(lè )知識學(xué)以致用，給學(xué)生帶來(lái)愉悅的心情。開(kāi)學(xué)第三周進(jìn)行了新教師上課培訓，由姚雪珍老師執教三年級的《搖啊搖》，獲得理想的效果，作為新老師姚雪珍老師表現突出，能初步掌握教學(xué)教學(xué)完成教學(xué)目標；第十一周由楊xx老師執教的《月亮姐姐快下來(lái)》教研課例，獲得東莞市音樂(lè )學(xué)科帶頭人張秋萍老師的高度評價(jià)，并用三個(gè)字“美、實(shí)、活”總結全課；第十二周再由楊xx老師承擔與華海學(xué)校的公民辦幫扶活動(dòng)，已到達公民辦學(xué)校教學(xué)交流共同進(jìn)步的目標；第十五周由楊xx老師錄制課例《月亮姐姐快下來(lái)》參加20xx年中小學(xué)音樂(lè )優(yōu)質(zhì)錄像課活動(dòng)。
為了豐富學(xué)生校園生活，進(jìn)一步提高學(xué)生音樂(lè )審美、感悟和運用能力，我們把音樂(lè )教育延伸到學(xué)生的第二課堂活動(dòng)中，開(kāi)設了舞蹈隊、合唱隊、朗誦隊、口風(fēng)琴隊、拉丁舞隊，讓音樂(lè )藝術(shù)之花開(kāi)得更加絢麗多彩。其中舞蹈隊、合唱隊代表中心小學(xué)參加的'20xx年xx鎮中小學(xué)迎元旦文藝匯演中獲得了優(yōu)異的成績(jì)：由呂碧云老師編排的舞蹈《不一樣的壓歲錢(qián)》獲得一等獎；由姚雪珍老師編排的表演唱《山林小學(xué)》獲得三等獎。12月26日舉行了以音樂(lè )科組為主策劃的20xx年中心小學(xué)“放飛希望”元旦文藝匯演，為學(xué)生提供一個(gè)藝術(shù)平臺，勇敢自信的表現自己。
展望20xx年，希望科組團結一致整體提高音樂(lè )教學(xué)能力，做到以下幾點(diǎn)：
1、明確音樂(lè )教育目標。即是以音樂(lè )教育“承擔者”面貌所展現出的“音樂(lè )教育目標”——課程目標；以音樂(lè )教育“實(shí)施者”面貌所展現出的“音樂(lè )教育目標”——教學(xué)目標；以音樂(lè )教育“接受者”面貌所展現出的“音樂(lè )教育目標”——學(xué)習目標，三者之間有嚴密的邏輯關(guān)系。
2、在音樂(lè )實(shí)踐中，有意識有計劃地提高學(xué)生識譜能力，中高年級要能夠跟隨琴聲視唱簡(jiǎn)單樂(lè )譜，具有初步的識譜能力，提高口風(fēng)琴的演奏技巧。
3、繼續做好班級合唱的學(xué)習，結合教材內容對學(xué)生在課堂上進(jìn)行合唱教學(xué)與訓練，讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中掌握“循環(huán)呼吸”，形成“自然和諧”的唱歌方法，讓學(xué)生能夠自信地用自己獨特的嗓子表達情緒。
4、積極參與市、校、鎮組織的教研教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)更新教學(xué)理念，積累更多更好的教學(xué)方法，養成經(jīng)常記錄反思和隨筆，提高音樂(lè )課堂教學(xué)質(zhì)量和個(gè)人專(zhuān)業(yè)水平，一切以學(xué)生的發(fā)展為目標。
5、抓好第二課堂活動(dòng)的常規訓練，做到有序、有計劃、有內容、有目標。
總之，這學(xué)期的工作圓滿(mǎn)完成了，但還有很多需要改進(jìn)的地方，今后在教學(xué)中，我們要保留好的做法和經(jīng)驗，汲取教訓，彌補不足，把音樂(lè )教育教學(xué)工作做得更好！
音樂(lè )學(xué)科工作總結2
今年所教的是八年級的學(xué)生，各班學(xué)生對待學(xué)習都存在不積極的學(xué)習態(tài)度，根據實(shí)際教學(xué)情況，我制定了分層次培優(yōu)輔差的計劃，利用音樂(lè )課堂內一定時(shí)間，分班分層次進(jìn)行培優(yōu)補差。
在進(jìn)行培優(yōu)輔差之前，對各班班級的學(xué)生現有水平作了一次調查定位，對學(xué)生的音樂(lè )綜合素質(zhì)作了分析，做到心中有數，同時(shí)也是對學(xué)生因材施教做到調查準確。
調查只是定位的第一步，為了引導學(xué)生對這一學(xué)科產(chǎn)生學(xué)習的興趣，我們在調查之后又進(jìn)行了摸底測試，利用課堂舉行的各種小型藝術(shù)競賽，如“班級才藝展示”等文藝活動(dòng)，利用音樂(lè )課堂這一小舞臺讓學(xué)生展示他們的特長(cháng)，發(fā)現在普通班亦具有一定音樂(lè )天賦的學(xué)生，只是他們沒(méi)有進(jìn)行系統的音樂(lè )學(xué)習，但他們對音樂(lè )課也很有興趣。調查出來(lái)后，又和學(xué)生進(jìn)行了交流，希望在日后的音樂(lè )課教學(xué)中，能夠把培優(yōu)輔差滲透到音樂(lè )教學(xué)中去。
為了把培優(yōu)輔差融入教學(xué)中，制定了一系列的要求，要求每節課有目的、有內容、有收獲，在進(jìn)行培優(yōu)輔差之前，制定了本學(xué)期培優(yōu)輔差的一個(gè)詳細的'計劃。
培優(yōu)輔差的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習后，要進(jìn)行及時(shí)的再調查，對學(xué)生現有的學(xué)習態(tài)度再作一次的分析。經(jīng)過(guò)分析后，及時(shí)調整現有的學(xué)生，對于提高幅度大的同學(xué)，要作恰當的有針對性的調整，使其得到均衡的發(fā)展。對于提高幅度小的同學(xué)，要分析原因，及時(shí)對教學(xué)方案作出調整。
對于培優(yōu)輔差的學(xué)生，要進(jìn)行階段性測試。但這個(gè)測試不是用試卷，而是就這段時(shí)間所學(xué)知識的回訪(fǎng)。教師可隨堂提問(wèn)和做一些練習，根據情況作出對他的教學(xué)側重面，進(jìn)行有重點(diǎn)的教育。
學(xué)生學(xué)習態(tài)度的轉變是音樂(lè )學(xué)科開(kāi)展培優(yōu)輔差成功與否的體現，是培優(yōu)輔差效果是否良好的一個(gè)最好的說(shuō)明。經(jīng)過(guò)認真的培優(yōu)輔差工作，在學(xué)期檢測調查中，各班培優(yōu)輔差出現了良好效果。而針對于學(xué)習積極性不強的學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)豐富靈巧的課堂教學(xué)設計，引導學(xué)生的學(xué)習興趣。例如，在教學(xué)生學(xué)吹豎笛的過(guò)程中，發(fā)現了學(xué)生存在了儲如樂(lè )理知識不全、節奏感不強、樂(lè )感不好等問(wèn)題，我努力運用通俗易懂的教學(xué)語(yǔ)言，具有感染力的范奏，耐心的講解，迎得了學(xué)生的喜歡，使得大多學(xué)生幾乎都是從零開(kāi)始，到現在能獨立完整的吹奏幾首樂(lè )曲，師生都初嘗了成功的喜悅。
總結我在配合學(xué)校開(kāi)展音樂(lè )課的培優(yōu)補差工作，有兩點(diǎn)是值得肯定的。一是培優(yōu)補差的落腳點(diǎn)準確、到位。二是想得周到，抓得實(shí)在。在日后的音樂(lè )教學(xué)中，我將認真學(xué)習課改精神，研讀各種教學(xué)資料，鉆研學(xué)科教材，提高專(zhuān)業(yè)知識技能，以更好的服務(wù)于藝術(shù)教育工作，讓的學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè )、熱愛(ài)音樂(lè )，在提高學(xué)生的音樂(lè )知識的同時(shí)，提高學(xué)生的音樂(lè )審美能力，陶冶其情操，同時(shí)感受音樂(lè )課帶來(lái)的快樂(lè )。
音樂(lè )學(xué)科工作總結3
本學(xué)期是我們學(xué)科組成立的第一個(gè)學(xué)期，我們組內的老師都能本著(zhù)一顆“熱愛(ài)孩子，熱愛(ài)音樂(lè )”的心來(lái)參加每一次的學(xué)科組活動(dòng)，一起在藝術(shù)領(lǐng)域潛心鉆研，勤于思考，勇于實(shí)踐，在活動(dòng)中，認真學(xué)習并貫徹3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南精神，并沿著(zhù)相城區音樂(lè )學(xué)科組的前進(jìn)步伐，圍繞“打擊樂(lè )器演奏活動(dòng)”，展開(kāi)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。進(jìn)而在音樂(lè )學(xué)科方面取得了新收獲，使自身的綜合素質(zhì)得到了再提高�，F將本學(xué)期的學(xué)科組活動(dòng)做一個(gè)回顧和總結。
一、積極學(xué)習，提升自我音樂(lè )素養。
結合本學(xué)科組的學(xué)科計劃以及學(xué)科組成員的特點(diǎn)，我們開(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，激發(fā)工作實(shí)踐新靈感。我和本學(xué)科組成員一起學(xué)習了3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南藝術(shù)領(lǐng)域，以及許卓婭編寫(xiě)的打擊樂(lè )器演奏活動(dòng)，并圍繞“打擊樂(lè )教學(xué)的策略”、“如何開(kāi)展打擊樂(lè )”、“打擊樂(lè )中的總譜有哪些”等主題進(jìn)行了學(xué)習研討。每次教學(xué)研討活動(dòng)注重營(yíng)造一種寬松、明主的氛圍，使每一位成員都能暢所欲言，充分表達各自的觀(guān)點(diǎn)，大家在學(xué)習中拓展思維，在討論中激發(fā)靈感，在相互交流中受到啟迪。從而我們也知道了活動(dòng)氛圍對打擊樂(lè )活動(dòng)的重要性，也知道了要根據音樂(lè )的特點(diǎn)為教學(xué)選擇合適的總譜，還知道了“聲勢”在節奏訓練中的作用，要想讓孩子更好掌握感知音樂(lè )，除了語(yǔ)言必須通過(guò)動(dòng)作，不僅讓孩子動(dòng)手，還要動(dòng)腿、動(dòng)腳、拍腿、拍肩、跺腳等“聲勢”進(jìn)行節奏訓練……
這學(xué)期中，我們學(xué)科組成員還多次參加了“上海幼兒園藝術(shù)教育展示”以及南京“幼兒園游戲化音樂(lè )教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩交流會(huì )”的培訓活動(dòng)，回來(lái)后，也和組內成員進(jìn)行了溝通交流，這些活動(dòng)不僅打開(kāi)了教師們全新的教育視野，同時(shí)也解決工作中的困惑。許卓婭的游戲精神與幼兒園音樂(lè )教育游戲的完美融合讓教師們耳目一新，在師徒匯報的活動(dòng)中，我們學(xué)科組，就采用了許教授的音樂(lè )“傻瓜流程”為全園教師展示了一節小班唱歌游戲活動(dòng)老虎歌曲，在活動(dòng)中，每個(gè)孩子都積極地進(jìn)行了游戲，并在一次次新的游戲刺激下，感受了歌曲，學(xué)會(huì )了歌曲，整個(gè)活動(dòng)輕松而有趣，簡(jiǎn)單卻緊湊，非常適合小班孩子的年齡特點(diǎn)，這樣的.活動(dòng)也受到了園內老師的一致好評！
在學(xué)期末，老師們的學(xué)科組活動(dòng)心得中，我們可以看到每位老師對音樂(lè )有了自己重新的認識，并將這種認識延生到自己教學(xué)行為中，特別是幾個(gè)年輕老師，從原來(lái)的害怕上打擊樂(lè )到現在的從容駕馭，這些都是學(xué)科組活動(dòng)成長(cháng)的一個(gè)見(jiàn)證。
二、內化理論，琢磨開(kāi)發(fā)教學(xué)實(shí)踐
在理論學(xué)習的幫助下，教師們的音樂(lè )素養有了顯著(zhù)的提升，對音樂(lè )的理解，不僅僅是停留在自我的熱愛(ài)之上，更有了去實(shí)踐、去嘗試的萌動(dòng)。
這學(xué)期中，我們學(xué)科組的老師根據孩子的特點(diǎn)以及幼兒園的課題開(kāi)展，設計了一些教學(xué)活動(dòng)，如：小班節奏樂(lè )美味蘿卜、老虎歌等，并在區、園內進(jìn)行了展示，老師們的聰明才智將扇貝殼融入到音樂(lè )節奏中，讓孩子感受到了音樂(lè )與自然，與生活的密切聯(lián)系，也把游戲和音樂(lè )有機的結合在一起，讓老師們看到了孩子對游戲對音樂(lè )的喜愛(ài)，更讓老師們恍然大悟：原來(lái)音樂(lè )活動(dòng)還可以這樣開(kāi)展！在大象和小蚊子的活動(dòng)中，我們學(xué)科組的老師也認真解讀指南精神，根據不同年齡段孩子的特點(diǎn)，設計出了小班節奏樂(lè )大象和小蚊子，以及適合中班小朋友的節奏樂(lè )大象和小蚊子，在活動(dòng)設計和操作的過(guò)程中，老師們受益匪淺。比如在教幼兒學(xué)習看指揮的這個(gè)環(huán)節中，了解到了小班初期的孩子由于不能很好的掌握有規律的節奏，因此活動(dòng)盡量不要碎音樂(lè )進(jìn)行們可以根據故事情節讓孩子學(xué)習看指揮做動(dòng)作。在中班初期了，孩子的節奏感有了初步發(fā)展，就可以選擇一些節奏鮮明的歌曲或音樂(lè )，教幼兒看指揮隨音樂(lè )進(jìn)行齊奏。
結合活動(dòng)的開(kāi)展，教師們還關(guān)注日常生活中的音樂(lè )，并將日常生活中的一些生活用品和自然界中的自然材料變成了孩子們的表現樂(lè )器，在小班節奏樂(lè )美味蘿卜中，教師們發(fā)現“娃娃家”是小班孩子們喜歡的游戲，做菜過(guò)程中的“刮皮、切絲”也是孩子們樂(lè )于模仿的。教師們就挖掘了其中有趣的聲音節奏并進(jìn)行了提煉，將刮皮的“唰唰唰刷”以及切蘿卜的“嗒嗒嗒嗒嗒”的生活聲音，以藝術(shù)的形式進(jìn)行了表現，這也符合“藝術(shù)來(lái)源于生活，又高于生活的理念�！币约爸改现袑�3-4歲幼兒的藝術(shù)目標：“容易被自然界中好聽(tīng)的聲音所吸引”。另外考慮到小班孩子拿取、演奏的方便以及與刮皮、切絲聲音的表現，選擇了“扇貝殼”作為打擊節奏的表現樂(lè )器。讓幼兒探索自然物，感受自然的聲音，并樂(lè )于表現對自然的美好理解，也是指南中精神所向，這對孩子是一次藝術(shù)的享受，突顯的是學(xué)科組老師理念的科學(xué)性。
三、熱愛(ài)音樂(lè )，為幼兒傳播音樂(lè )種子。
有一位教育學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“音樂(lè )教育并不是音樂(lè )家的教育，而首先是人的教育�！币虼�，音樂(lè )教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展，是教育人、培養人，但決不是把每個(gè)孩子都有培養成音樂(lè )家，而是為眾多將來(lái)不是音樂(lè )家的孩子們著(zhù)想，鼓勵他們成為積極的，有一定音樂(lè )能力的音樂(lè )愛(ài)好者，使他們從音樂(lè )中享受到喜悅、樂(lè )趣，從音樂(lè )中得到啟迪，使他們的智力得到開(kāi)發(fā)，培養他們的創(chuàng )造力，并為他們今后的成長(cháng)發(fā)展打下了良好的基礎。所以我們學(xué)科組老師也注重孩子音樂(lè )興趣的培養。
首先是利用日常生活和孩子接觸大自然中美好的聲音，日常生活中，教師們會(huì )關(guān)注那些平時(shí)熟悉卻又被忽視的聲音，孩子們走路的踢踏聲，碗勺碰撞的叮當聲，洗衣機洗毛巾的轟隆聲，秋風(fēng)掃落葉的沙沙聲，小鳥(niǎo)飛翔的啪啪聲等等，這些聲音在老師暗示性的節奏下，成為了孩子們的音樂(lè )，大家一起拍著(zhù)手感受節奏、體驗音樂(lè )，樂(lè )此不疲！
其次是為孩子選擇恰當、適宜的音樂(lè )作品，在音樂(lè )活動(dòng)中要選那些旋律簡(jiǎn)單、形象鮮明、或有游戲性質(zhì)的音樂(lè )，或者從幼兒生活范圍里選取適當的內容。比如游戲“美味蘿卜”就是選取了孩子們生活中的內容作為素材，加上音樂(lè )讓孩子根據音樂(lè )對自己已有的“娃娃家”的經(jīng)驗進(jìn)行再次創(chuàng )作，這樣很容易使幼兒理解，使孩子們喜歡，學(xué)起來(lái)有積極性，并能運用音樂(lè )、律動(dòng)等手段加以表現。
除了在課堂上進(jìn)行集體欣賞、表現，我們還利用午休的時(shí)間和孩子一起欣賞、表現經(jīng)典的名曲，從國內的到國外的，孩子的視聽(tīng)視野打開(kāi)了，心靈享用了一次美好的音樂(lè )饕餮大餐。
在這些活動(dòng)的鍛煉下，我們學(xué)科組的老師也積累了一些經(jīng)驗，并形成了文字論文，在各級比賽中也獲得了優(yōu)異的成績(jì)，其中周芳芳老師的論文獲得了蘇州市論文比賽一等獎嗎，郁建英老師的論文在省師陶杯論文比賽中獲二等獎，喻夢(mèng)怡老師在區技能比賽中獲得一等獎等等。以上就是我們學(xué)科組這一學(xué)期的工作點(diǎn)滴，也是我們逐步成長(cháng)的一個(gè)見(jiàn)證。如何把一音樂(lè )這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長(cháng)是每位老師最大的愿望，我們學(xué)科組在以后的工作中也將繼續在音樂(lè )教學(xué)的大海中積極探索，帶領(lǐng)孩子們感受更多更美的音樂(lè )，同時(shí)提升自己的專(zhuān)業(yè)素養，做一名合格的幼兒老師。
音樂(lè )學(xué)科工作總結4
時(shí)間過(guò)得真快，本學(xué)期馬上就要結束了，這一學(xué)期結合自己的工作狀況及學(xué)校安排，本人能夠很好地完成教學(xué)及各項課外活動(dòng)，現將這些工作做以總結如下：
本學(xué)期我擔任的是八年級1——10班的音樂(lè )教學(xué)。我認真備課，為每節課做好充分的準備。根據每班上課的情況及時(shí)做總結及反思，為以后的教學(xué)做更好的鋪墊。同時(shí)，本學(xué)期，我還擔任合唱班的訓練工作，在每周三的下午兩節課進(jìn)行訓練。
課外活動(dòng)方面，積極參與學(xué)校的文體活動(dòng)。從開(kāi)學(xué)伊始，就準備慶“三八”活動(dòng)，開(kāi)始寫(xiě)活動(dòng)方案、組織教師報名、分組、準備道具、音樂(lè )以及布置會(huì )場(chǎng)等，能夠很順利的'圓滿(mǎn)完成演出；在慶“五四”活動(dòng)中，同樣為演出做好充分的準備，同時(shí)收到不錯的演出效果。同時(shí)，為參加經(jīng)典誦讀比賽做準備，還參與了經(jīng)典誦讀的排練與錄制。
本學(xué)期還外出聽(tīng)取了xx區初中、高中及xx市初中音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課，從中受益匪淺，為自己的音樂(lè )教學(xué)儲備了能量。
在以后的工作中，我將一如既往的好好工作，專(zhuān)心研究音樂(lè )教學(xué)，促使自己不斷進(jìn)步。
音樂(lè )學(xué)科工作總結5
本學(xué)期我任教的是二、五年級的音樂(lè )課�，F在教育教學(xué)工作已圓滿(mǎn)結束，為今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精，更好地完成教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)目的，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、主要成績(jì)
1、以新課標為準繩，以教學(xué)計劃為指導，按時(shí)保質(zhì)地完成了兩個(gè)年級的音樂(lè )教育教學(xué)任務(wù)。
2、在教育教學(xué)中激發(fā)和培養了學(xué)生的音樂(lè )學(xué)習興趣。
3、在課堂上開(kāi)發(fā)了學(xué)生對音樂(lè )的感知力，體驗了音樂(lè )的美感。
4、二年級學(xué)生能自然、有表情的歌唱，樂(lè )于參與音樂(lè )表現和即興創(chuàng )造活動(dòng)。
五年級學(xué)生能在一定的基礎上編創(chuàng )音樂(lè )，開(kāi)展音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)，這些都學(xué)生的音樂(lè )思維能力得到了鍛煉。
5、培養了學(xué)生的積極樂(lè )觀(guān)態(tài)度和團結友愛(ài)的精神。
二、存在問(wèn)題
1、二年級學(xué)生，學(xué)習歌曲興趣濃厚，只是有少部分孩子的紀律稍差，老師對于學(xué)生的一些課堂行為管理力度還不夠。
2、學(xué)生在唱歌時(shí)的`節拍、節奏大不穩定，唱音階時(shí)也容易走音。
這些現象說(shuō)明了低年級多數學(xué)生對準確的音高、時(shí)值概念掌握不牢。當然，對這種音高、時(shí)值概念的培養，必須遵循學(xué)習音樂(lè )的感知規律。同時(shí)要注意學(xué)生的趣味性和可接受性，使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn)，才能取得良好的教學(xué)效果。
對于五年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對樂(lè )理知識的學(xué)習還不夠好，需要老師多次的鞏固復習，才能有記憶。說(shuō)明平時(shí)對學(xué)科知識的掌握不牢，還要繼續學(xué)習與積累。
三、采取措施
1、在教學(xué)中，我堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。在五年級的教學(xué)中，我注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。我還加入了一項讓他們自己介紹音樂(lè )，表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也學(xué)生的能力得到了鍛煉。
2、在唱歌教學(xué)中，我一方面引導學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節奏的基礎上提高對音樂(lè )形象的理解能力，培養良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè )的“耳朵”。
3、端正教育思想，面向全體學(xué)生，全面關(guān)注學(xué)生的學(xué)習和生活，做好學(xué)生的良師益友。
音樂(lè )學(xué)科工作總結6
時(shí)間飛逝，本期的音樂(lè )教研工作即將結束，為了來(lái)期能更好的開(kāi)展教育教研工作，現將本期我組的教研工作總結如下：
一、認真學(xué)習音樂(lè )課程標準，轉變教育教學(xué)觀(guān)念本期
在學(xué)校教科室的指導下，按照開(kāi)學(xué)時(shí)制訂的教研計劃，我們音樂(lè )教研組認真學(xué)習了“音樂(lè )課程標準”以國家頒布的新一輪音樂(lè )課程標準改革思想為指導，堅持以“校興科研、科研興�！钡膽鹇运枷霝槟繕�，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，積極探索在新課程標準理念指導下的課堂學(xué)習方式和教學(xué)方式，在教研工作中，我們全組教師認真學(xué)習了音樂(lè )課程標準，以及相關(guān)的資料，了解了音樂(lè )課程標準的基本理念，老師在教學(xué)中溶入新的教育理念，新的教學(xué)方法，特別是一年級的新教材，老師更是活學(xué)活用，還有就是二、三年級的五線(xiàn)譜教材，實(shí)際上是老教材“新”用，老師們不但讓學(xué)生們唱會(huì )了歌曲，還讓學(xué)生們認識了五線(xiàn)譜的線(xiàn)、間、譜表等，充分體會(huì )到了“新”是時(shí)代的靈魂，“活”是時(shí)代的精髓，教師只要注重了課堂教學(xué)的創(chuàng )新，才有可能做新時(shí)代學(xué)生們喜歡的教師，才能適應新時(shí)代的需要。
二、參與體驗、勇于創(chuàng )新
在教育教學(xué)中以理論為指導，創(chuàng )設環(huán)境讓學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)學(xué)習是教學(xué)的宗旨，我組教師積極主動(dòng)地投入到學(xué)校開(kāi)展的研究性學(xué)習教改之中，勇于探索，大膽創(chuàng )新。本期以《音樂(lè )上資源的開(kāi)發(fā)和應用》為研究專(zhuān)題，在組內開(kāi)展上研究課六節，并推薦新老師上匯報課一節。在教學(xué)中通過(guò)各種生動(dòng)的音樂(lè ) 實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生愛(ài)好音樂(lè )的情趣，從實(shí)際出發(fā)努力構建“以和諧師生關(guān)系為基礎、以培養創(chuàng )新人才為目標、以充分運用現代信息技術(shù)為著(zhù)力點(diǎn)”的個(gè)性教育，讓學(xué)生在音樂(lè )課堂教學(xué)中參與音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)、體驗音樂(lè )、感受音樂(lè )。豐富了學(xué)生的情感體驗，陶冶了學(xué)生的高尚情操。
三、強化集體意識、保證活動(dòng)時(shí)間
按照學(xué)校教科室的.規定，我組教師做到了集體備課活動(dòng)的“三定”，即定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人。教研活動(dòng)即課題實(shí)驗研討活動(dòng)的“四定二有”，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定內容；有效果、有資料。還探討了如何在新課標指導下進(jìn)行教學(xué)，還探討了教學(xué)中有關(guān)問(wèn)題的解決辦法，還研究了期末檢測的有關(guān)項目以及評價(jià)標準，還在組內交流了教案、摘錄等。充分發(fā)揮了每位教師的作用，從上一節研究課，從備一節課都體現了集體的智慧和力量。全期我組共開(kāi)展教研活動(dòng)9次、集體備課活動(dòng)9每次都無(wú)人缺席，保證了教研活動(dòng)的順利進(jìn)行，各項完成落實(shí)，大家齊心協(xié)力、團結互助，教研活動(dòng)成果顯著(zhù)。
音樂(lè )學(xué)科工作總結7
當滿(mǎn)眼的綠充于心怡于情，不知不覺(jué)，又過(guò)了一個(gè)學(xué)期了，本學(xué)期我擔任四，五，六，七，八年級的音樂(lè )教學(xué)工作�，F將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更精益求精。
音樂(lè )是最擅長(cháng)表現情感、以情動(dòng)人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂(lè )曲，或許幾分鐘之內使你獲得幾星期苦思冥想的東西；或是襯托出一個(gè)美好的幻想；或是寄予一個(gè)美好的寓意；或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著(zhù)深刻的感染力 ，會(huì )在心靈深處留下美的烙印 、音樂(lè )課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達到教學(xué)目的，培養學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè )的能力，通過(guò)藝術(shù)形象，培養學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。
一、堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。
二、在教學(xué)過(guò)程中，本著(zhù)讓學(xué)生從“要我學(xué)——我想學(xué)——我要學(xué)”這一過(guò)程進(jìn)行轉變。為了達到這個(gè)目的，首先對教材的目標進(jìn)行了設定。并根據初中學(xué)生的基礎和接受能力的不
同而對教材內容進(jìn)行合理的取舍，安排了本學(xué)年的教學(xué)計劃，精心編寫(xiě)了各個(gè)年級各個(gè)課時(shí)的教案和導學(xué)案，配合學(xué)校強勢推進(jìn)教學(xué)改革。在具體的教育教學(xué)中，我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時(shí)有效的設問(wèn)，啟發(fā)、引導學(xué)生積極思考；另一方面通過(guò)大量的實(shí)物展示與課件相結合，吸引學(xué)生注意力，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性與學(xué)習興趣，從而達到課堂教學(xué)實(shí)效性。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。在課堂活動(dòng)中，我會(huì )創(chuàng )設平等、民主、愉悅的.環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。
三、本學(xué)年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng )作就是器樂(lè )或欣賞，比較枯燥難上，學(xué)生的興趣也不太高，教學(xué)比較難開(kāi)展。我就大膽的在教學(xué)中加入適當的表演，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高，課堂教學(xué)收到了一定的效果。如：復習四分音符時(shí)讓學(xué)生用“走”來(lái)感知；八分音符讓學(xué)生用“跑” 來(lái)感知，這一下學(xué)生很快就記住了。
四、配合我區中小學(xué)生藝術(shù)節活動(dòng)比賽學(xué)校積極參與，成功完成了“陽(yáng)光下成長(cháng)”的藝術(shù)節，并成功出演節目——電聲樂(lè )隊《飛翔》和群舞《青春綻放》。此次藝術(shù)節的文藝演出活動(dòng)給學(xué)生充分發(fā)揮自我潛能的機會(huì )，豐富了學(xué)生的課外生活，使他們懂得團結協(xié)作的巨大力量和重要性，同時(shí)也得到廣大師生及各界社會(huì )人士的好評，還向社會(huì )各界大力宣傳了我校的形象。
五、努力學(xué)習，加強修養。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀
的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà)，還可以讓學(xué)生適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外，我還很注意自身的學(xué)習。如：練習專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志；上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站，并精心創(chuàng )建了自己的音樂(lè )博客與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行了很好的學(xué)習和交流。
當然，我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現為：
1、課堂教學(xué)不能針對8個(gè)班學(xué)生實(shí)際，缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節。
2、忽視與個(gè)別班級學(xué)生的交流，有待于進(jìn)一步改善。但我會(huì )盡最大的能力和努力改正不足的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，關(guān)注第二課堂。
在今后的教學(xué)工作中應該繼續努力工作，把我校的音樂(lè )教學(xué)提升到更高的水平。
音樂(lè )是美的教育，學(xué)習音樂(lè )是對學(xué)生人體機能和身腦進(jìn)行同步訓練的理想手段。課堂上教師巧妙的引導，激發(fā)學(xué)生內在的學(xué)習動(dòng)力，為他們創(chuàng )造學(xué)習成功的機遇和情境，使其勤奮而刻苦，并經(jīng)他們自身的努力而獲得成功，使他們對音樂(lè )產(chǎn)生濃厚的興趣，最終提高音樂(lè )素質(zhì)和審美能力。我特對本學(xué)期教學(xué)工作做了以下總結：
一、認真備課,提高音樂(lè )課堂的教學(xué)質(zhì)量。
自開(kāi)學(xué)以來(lái),始終能夠按照音樂(lè )教學(xué)大綱要求，以審美為核心，以新的教學(xué)理念，結合學(xué)生特點(diǎn)，認真備好每一節課，并在此基礎上加入優(yōu)秀的音樂(lè )教學(xué)方法,全面的預設課堂,從而做到教學(xué)得心應手,信手拈來(lái)的自信。事實(shí)證明,全面的有效的備課是上好每一堂課的關(guān)鍵所在,只有備到百分之二百才能百分之百地上好音樂(lè )課。
二、注重音樂(lè )課堂審美教育，培養學(xué)生的各項音樂(lè )技能。
在音樂(lè )教學(xué)過(guò)程中，我始終能夠堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。高中的音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )，表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
三、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新思維，提高學(xué)生終身學(xué)習音樂(lè )的興趣。
音樂(lè )的學(xué)習并不止于學(xué)校中的教學(xué)，只有讓學(xué)生對音樂(lè )產(chǎn)生興趣，懂得音樂(lè )的藝術(shù)價(jià)值，學(xué)生才能產(chǎn)生終身學(xué)習的興趣，而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新思維，產(chǎn)生創(chuàng )造音樂(lè )的思想是形成興趣的關(guān)鍵。于是我為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力，通過(guò)多媒體課件，打擊樂(lè )器等多種手段讓學(xué)生在音樂(lè )課堂上不僅能夠聽(tīng)到音樂(lè )還能創(chuàng )造出音樂(lè )。從而調動(dòng)起學(xué)生對音樂(lè )的學(xué)習興趣。
總之，本學(xué)期的音樂(lè )課堂上，學(xué)生能夠學(xué)有所得，學(xué)有所用，教師也在辛勤的教學(xué)中得到了學(xué)生日漸成長(cháng)的回報。相信自己沿著(zhù)這樣扎實(shí)的腳步，在今后的教學(xué)工作會(huì )不斷進(jìn)步，超越自己，收獲新成績(jì)。
音樂(lè )學(xué)科工作總結8
日子過(guò)得真快，一轉眼，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。本學(xué)期我任教初三年級六個(gè)班的音樂(lè )課，現對本學(xué)期的音樂(lè )教學(xué)總結如下：
1、服從學(xué)校領(lǐng)導安排，積極響應學(xué)校號召，參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習，配合組里搞好教研活動(dòng)，關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，盡一切能力搞好音樂(lè )教學(xué)。
2、每堂課前認真備課。在課堂中重視學(xué)生的實(shí)踐能力，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，適當滲入流行音樂(lè )激發(fā)學(xué)習興趣，并采用獎、罰分制約束學(xué)生的課堂紀律。課后努力鉆研教材，分析每堂課的成功與不足。
3、期末檢測采用綜合考核法�？偝煽�(jì)由四部分組成：演唱一首歌曲（70分）、聽(tīng)音樂(lè )說(shuō)曲名（10分）、才藝展示（10分）、平時(shí)表現（10分）。
4、鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校舉辦的各種文藝活動(dòng)。在這個(gè)學(xué)期我校舉辦的“三獨比賽”中，初三有2名同學(xué)進(jìn)入決賽，在我校舉辦的“20xx年元旦文藝晚會(huì )”中，初三有5個(gè)班的節目進(jìn)入決賽，分別榮獲二、三等獎。通過(guò)這樣的比賽，既豐富了校園生活，也調動(dòng)了學(xué)生的積極性。
5、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)�！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的`青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習，利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )、聽(tīng)課等方式不斷充實(shí)自己，豐富自己的知識和見(jiàn)識，為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好準備。
通過(guò)總結，看到了本學(xué)期音樂(lè )教學(xué)工作的成績(jì)，當然也還有很多不足。在今后的教學(xué)工作中，還需不斷改進(jìn)，以使得教學(xué)工作更上一個(gè)新臺階。
音樂(lè )學(xué)科工作總結9
海州區音樂(lè )學(xué)科工作總結本學(xué)期是緊張、高效、團結的學(xué)期，在這和協(xié)的工作氛圍中，我的工作也邁出了十分自豪的一大步，這除了自身腳踏實(shí)地、勤勤懇懇工作外，期中包含了教委領(lǐng)導、教研室領(lǐng)導對我的關(guān)心和指導；也包含了教委其他同志對我的幫助；包含了基層校長(cháng)、書(shū)記對我工作的大力支持；包含了音樂(lè )教師與我的通力合作。轉眼間，一學(xué)期過(guò)去了，總結經(jīng)驗、吸取教訓，讓領(lǐng)導對我的工作更放心，使自己的工作更上一層樓，以實(shí)現自己的人生理想——敬業(yè)、精業(yè)、執著(zhù)奉獻。
一、科研工作
�。ㄒ唬�、省級實(shí)驗項目圓滿(mǎn)結題，被認定為省級科研成果一等獎 20xx年12月，我區27中學(xué)、西華園小學(xué)參加了在沈陽(yáng)舉行的《自主、探究、合作音樂(lè )創(chuàng )新教學(xué)模式》驗收現場(chǎng)會(huì )，會(huì )上，27中學(xué)、西華園小學(xué)，兩校的實(shí)驗項目被省教育廳認定為科研優(yōu)秀成果1、2等獎。西華園小學(xué)校長(cháng)夏季云、27中學(xué)校長(cháng)范中被認定為課題實(shí)驗管理人員，教學(xué)副校長(cháng)、音樂(lè )教師等14人被認定為研究人員。
�。ǘ�、省級《雙體、互動(dòng)教學(xué)模式》實(shí)驗項目準備驗收。 承擔此項實(shí)驗項目的學(xué)校是新華小學(xué)等5所學(xué)校。每校準備了驗收申請、實(shí)驗報告（階段性報告、終結性報告）等材料。教師在實(shí)驗過(guò)程中，總結經(jīng)驗，自我提高，李開(kāi)玲老師在省、市、區已經(jīng)小有名氣，相信，我們的實(shí)驗會(huì )圓滿(mǎn)結題的。
二、 教研工作
（一）、理論培訓，提高教師鉆研課標、開(kāi)發(fā)教材的能力。
開(kāi)學(xué)初，對音樂(lè )教師進(jìn)行了課標學(xué)習輔導，針對教學(xué)中的一些熱點(diǎn)問(wèn)題給予恰當的引導。如：課改后音樂(lè )課還要不要知識了？對這個(gè)問(wèn)題的回答是肯定的，要，而且是必須的。只是教師在教學(xué)中一定要用心處理知識的傳授方式，我的原則是，知識是在需中學(xué)；學(xué)中用；用中學(xué)。也就是說(shuō)當知識出現時(shí)，孩子有了對此知識的需要，這時(shí)我們就要及時(shí)準確的`給予恰當引導，讓孩子渴望知識的想法得到滿(mǎn)足，并且要給孩子運用知識的機會(huì )，使孩子們嘗到成功的喜悅。再如：課改后音樂(lè )課的教學(xué)向綜合發(fā)展，課堂上是熱鬧了，孩子們也高興了，可是一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生不會(huì )完整的唱上一首歌，如何是好？就這個(gè)問(wèn)題我的回答是綜合是對的，可以開(kāi)闊學(xué)生的視野，使學(xué)生學(xué)習更快樂(lè )，更豐富。
重要的是我們不要盲目的綜合，不要把音樂(lè )課上成地理課，或者思想品德課，要在音樂(lè )的基礎上綜合，值得注意的是每節課我們要想好切入點(diǎn)，就音樂(lè )課而言，有以唱歌為切入點(diǎn)的、有以欣賞為切入點(diǎn)的……總之要選好自己的切入點(diǎn)，圍繞切入點(diǎn)作一些輔助的活動(dòng)。這樣的綜合才是有序的，也才真正的達到我們綜合的目的。還如：不用課件是不是就不是好課呢？每節課都一定要小組學(xué)習嗎？用線(xiàn)譜好，還是用簡(jiǎn)譜好？一定要按教材上課嗎？……通過(guò)培訓，使教師對先行的音樂(lè )教學(xué)有了方向，以便更好的去完成自己的教學(xué)任務(wù)。
（二）隨即聽(tīng)課，旨在發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題、提高教師駕御課堂的能力（主要聽(tīng)新一年）。
本著(zhù)這一目的，進(jìn)行了隨即聽(tīng)課，發(fā)現教師們的教學(xué)理念變了，不在牽著(zhù)學(xué)生走了，而是大膽的放手讓學(xué)生自己學(xué)，留給學(xué)生足夠的空間，教師把微笑還給了孩子們，把學(xué)習的權利還給了孩子們，把說(shuō)話(huà)的權利也還給了孩子們，并且關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習，尊重學(xué)生的差異性，允許學(xué)生說(shuō)錯，不會(huì )。重要的是我們教給孩子們學(xué)習的方法，讓孩子們學(xué)會(huì )欣賞，學(xué)會(huì )感受，學(xué)會(huì )聆聽(tīng)，學(xué)會(huì )表現，我們不是在培養音樂(lè )家，而是在培養人。同時(shí)也發(fā)現了一些問(wèn)題。唱歌課不唱譜了，教學(xué)形式單一，教案與課不統一等一些通病，發(fā)現問(wèn)題后，及時(shí)與教師交流，使問(wèn)題得到解決。
（三）、繼續抓好教案改革，使教案個(gè)性化，格式化，進(jìn)一步提高課堂實(shí)效。
1、教案個(gè)性化教案的形式體現個(gè)性化。經(jīng)過(guò)一年的教案改革（資源共享），使我區音樂(lè )教師的教案形成了自己的、獨特的風(fēng)格。每個(gè)人的教案都有自己的特點(diǎn)。
2、教案格式化教案的內容體現格式化。每個(gè)教學(xué)環(huán)節中有問(wèn)題設計、學(xué)生活動(dòng)、教師調控。還要寫(xiě)教學(xué)反思（教什么了？學(xué)什么了？怎么教的？怎么學(xué)的？）。通過(guò)改革，教師不累了，有時(shí)間想了，不在做無(wú)用的功了，減輕負擔，達到了教案為教學(xué)所用。(四)、抓教師隊伍建設，提倡大練基本功 開(kāi)學(xué)初布置教師大練基本功，背課標、能上一節自己滿(mǎn)意的課，自選聲樂(lè )、鋼琴、舞蹈單項基本功，能自彈自唱教材歌曲，自選器樂(lè )或舞蹈。隨即聽(tīng)、看，并給予及時(shí)指導，使每位教師都有一個(gè)不服輸的盡兒，都等著(zhù)明年的比賽獲得好成績(jì)。
三、組織參與的活動(dòng)
�。ㄒ唬﹨⒓邮 笆选痹u選活動(dòng)，出色的完成任務(wù)經(jīng)過(guò)層層選拔，我光榮地被阜新市教委選送參加遼寧省十佳教研員評選活動(dòng)。劉雪艷老師參加十佳教師的評選。比賽分四項。首先是述職（3分鐘內完成）。大多數選手主要說(shuō)了成績(jì)，而把工作思路這一得分點(diǎn)放棄了，我不僅談了工作思路，而且大部分是背著(zhù)說(shuō)的。第二項是技能展示，也是看真本事的一項。選手們有彈琴的、跳舞的、唱卡拉0K的，效果都不太好（音響太次了）我唱的是歌劇水仙女的詠嘆調《月亮頌》，鋼琴原譜伴奏，所有的人都被我的歌聲打動(dòng)了，結束時(shí)臺下報以熱 烈的掌聲，市教研員王小秋說(shuō)：“太好了，你是最棒的”。臺下的同人見(jiàn)到我說(shuō)：“你太有實(shí)力了”。第三項是評課，我事先準備了框架，多數選手都是現說(shuō)的，不太容易上層次（教師就上10分中課）。最后一項是理論答辯。大屏幕有題，抽哪項答哪項，多數選手是憑著(zhù)經(jīng)驗答的，還有答不上的，我是照書(shū)上答案答的（我把課程標準解讀上的問(wèn)題背下來(lái)了）。大家一致公認我是最好的有付出就有回報，我以?xún)?yōu)異的成績(jì)被評為省十佳教研員，劉雪艷老師被評為 十佳教師。
�。ǘ﹨⒓邮屑墐�(yōu)秀課評選活動(dòng)西華園小學(xué)曹丁、中華路小學(xué)張微、27中學(xué)包郁楓、11中學(xué)張利、馮光參加市級優(yōu)秀課評比活動(dòng)，分別獲得一等獎。
�。ㄈ﹨⒓邮〈竺烙齼�(yōu)秀課評比活動(dòng)我區有三節課參加省大美育優(yōu)秀課評比活動(dòng)，西華園小學(xué)曹丁老師指教的《豐收之歌》參加此次評比，出色的完成了任務(wù)。
�。ㄋ模�、參加市級教學(xué)設計評比活動(dòng) 我區有30名中小學(xué)音樂(lè )教師參加此次活動(dòng)，每人攥寫(xiě)教學(xué)設計一篇、教學(xué)案例一篇、教學(xué)評析一篇，在我的精心指導下，全部評為優(yōu)秀設計，并出書(shū)發(fā)表。
�。ㄎ澹�、成功地承辦了市級藝術(shù)課現場(chǎng)會(huì )，得到專(zhuān)家好評10月23號是我區的又一個(gè)喜慶的日子，迎來(lái)了楊立梅等音樂(lè )教育專(zhuān)家的到來(lái)。會(huì )上礦工街小學(xué)教師張瑋上了一節藝術(shù)課，楊立梅專(zhuān)家作了精彩的報告，使教師們大開(kāi)眼界，我區的藝術(shù)課也得到了專(zhuān)家的認可，兩位教師的課也獲得了國家級優(yōu)秀課。
四、獲得的成績(jì)
1、獲國家級優(yōu)秀課一節、省級優(yōu)秀課一節、市級優(yōu)秀課4節
2、本人獲省十佳教研員光榮稱(chēng)號。
3、雪艷獲省十佳教師光榮稱(chēng)號。
4、李開(kāi)玲等30名教師撰寫(xiě)的教學(xué)設計獲市級優(yōu)秀教學(xué)設計獎，并出書(shū)發(fā)表。
5、本人撰寫(xiě)的《自主學(xué)習、快樂(lè )成長(cháng)》一文出書(shū)發(fā)表。
五、現存問(wèn)題
1、藝術(shù)課教師急待培訓
2、活動(dòng)沖擊教學(xué)，影響教學(xué)質(zhì)量
3、音樂(lè )教師地位急待提高
六、下一步打算
1、搞好教師基本功比賽，為市、省級比賽作好準備。
2、搞好三隊比賽，為迎接省級比賽作好準備。
3、繼續抓教案改革，促進(jìn)課堂實(shí)效 以上就是我的工作總結，請領(lǐng)導指正。
音樂(lè )學(xué)科工作總結10
彈指揮間，本學(xué)期的音樂(lè )教學(xué)已圓滿(mǎn)的結束了。本學(xué)期我被領(lǐng)導安排教一、二年級的音樂(lè )課，音樂(lè )是美的教育，學(xué)習音樂(lè )是對學(xué)生人體機能和身腦進(jìn)行同步訓練的理想手段。課堂上教師巧妙的引導，激發(fā)學(xué)生內在的學(xué)習動(dòng)力，使他們對音樂(lè )產(chǎn)生濃厚的興趣，最終提高音樂(lè )素質(zhì)和審美能力。我對本學(xué)期教學(xué)工作做以下總結：
一、認真備課，提高音樂(lè )課堂的教學(xué)質(zhì)量
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，始終按照音樂(lè )教學(xué)大綱要求，以審美為核心，以新的教學(xué)理念，結合學(xué)生特點(diǎn)，認真備好每一節課，并在此基礎上加入新的音樂(lè )教學(xué)方法，全面的預設課堂，從而做到教學(xué)得心應手。事實(shí)證明有效的備好課，才能上好音樂(lè )課。
二、注重音樂(lè )課堂審美教育，培養學(xué)生的各項音樂(lè )技能
在音樂(lè )教學(xué)過(guò)程中，我始終堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的.愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。
三、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新思維，提高學(xué)生終身學(xué)習音樂(lè )的興趣
音樂(lè )的學(xué)習并不只是在學(xué)校中的教學(xué)，只有讓學(xué)生對音樂(lè )產(chǎn)生興趣，懂得音樂(lè )的藝術(shù)價(jià)值，學(xué)生才能產(chǎn)生終身學(xué)習的興趣，而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新思維，產(chǎn)生創(chuàng )造音樂(lè )的思想是形成興趣的關(guān)鍵。于是我為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力，通過(guò)打擊樂(lè )器讓學(xué)生在音樂(lè )課堂上不僅能夠聽(tīng)到音樂(lè )還能創(chuàng )造出音樂(lè )。從而調動(dòng)起學(xué)生對音樂(lè )的學(xué)習興趣。
總之，本學(xué)期的音樂(lè )課堂上，學(xué)生能夠學(xué)有所得，學(xué)有所用，教師也在辛勤的教學(xué)中得到了學(xué)生日漸成長(cháng)的回報。相信自己沿著(zhù)這樣扎實(shí)的腳步，在今后的教學(xué)工作中不斷進(jìn)步，超越自己，收獲新成績(jì)。通過(guò)本學(xué)期的教育工作的實(shí)施，我感到音樂(lè )對孩子們的生活十分重要。學(xué)生需要快樂(lè )，需要音樂(lè )，需要美的享受。
音樂(lè )學(xué)科工作總結11
20xx年音樂(lè )學(xué)科教學(xué)工作總結 斗轉星移，轉眼間，忙碌又充實(shí)的音樂(lè )教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，喜憂(yōu)參半�，F將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作。
一課堂教學(xué)
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。高中的音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )，表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對初三學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
二、課堂管理
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒(méi)有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運用不夠。
三、課外活動(dòng)
為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，我校根據本身的實(shí)際情況組建了舞蹈隊和合唱隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒(méi)周
一、周三的課外活動(dòng)時(shí)間訓練。舞蹈隊的隊員則是由具備舞蹈基礎的學(xué)生組成。每周的
二、四周末排練。
在20xx年的第一個(gè)學(xué)期里：舉辦了雪峰中學(xué)的課堂樂(lè )器比賽，今年的12月末還舉行了雪峰中學(xué)首屆校園十佳歌手大賽。都取得了不錯的效果！
不足：器樂(lè )在課堂中的運用還不夠，舞蹈隊員的基礎還練得不夠扎實(shí)，元旦的'校園十佳歌手大賽節目安排得有點(diǎn)倉促，對學(xué)生沒(méi)有很好的進(jìn)行指點(diǎn)，沒(méi)有達到自己所期望的理想效果！
四、成績(jì)
經(jīng)過(guò)和范老師的絕妙配合，這一年下來(lái)的成績(jì)還算過(guò)得去。在全市的課堂樂(lè )器比賽中我校獲得了二等獎，學(xué)生陳嘉璐同學(xué)獲得了獨唱比賽的二等獎，還有這一學(xué)期的舞蹈比賽也獲得了三等獎。但是還有所不足的是舞蹈比賽沒(méi)有拿到更好的名次，還有藝術(shù)節也只報了一個(gè)項目。希望來(lái)年能在此基礎上獲得更大的突破！
總之20xx年度下來(lái)，成績(jì)還是值得肯定的，但是我們還有更高的追求！
音樂(lè )學(xué)科工作總結12
不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)期將要過(guò)去了�；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績(jì)，也有一些不足之處。本學(xué)期我擔任的是二、三、四年級的音樂(lè )教學(xué)，現將這學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好的開(kāi)展工作，彌補不足。
一． 課堂教學(xué)方面
作為新老師的我，剛開(kāi)始由于我學(xué)的是小教專(zhuān)業(yè)，對于特教的孩子還一無(wú)所知。因此在課堂教學(xué)方面都是以在普小上課的方式來(lái)授課的。而導致我上課時(shí)教授的內容太過(guò)于繁瑣。慢慢的我才發(fā)現，原來(lái)特教的教學(xué)，目標要分層次來(lái)寫(xiě)的，對于這些孩子要進(jìn)行分層教學(xué)。因此我就改變了教學(xué)方式，對孩子進(jìn)行分層次教學(xué)。
在教學(xué)工作中，我認真根據學(xué)生的具體情況來(lái)設計教學(xué)過(guò)程，運用范唱方式于音樂(lè )藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育，并且可以運用多種多樣的形式（如一些表演性的動(dòng)作，打擊樂(lè )的演奏）來(lái)鍛煉孩子手腳協(xié)調能力和團結協(xié)作的氛圍。
在唱歌教學(xué)中，一方面引導學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，在懂得音準的和節奏的基礎上提高對音樂(lè )形象的`理解能力，培養良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè )的耳朵。
不足：我覺(jué)得我這學(xué)期運用的教學(xué)方法還是過(guò)于單一，不夠有創(chuàng )新意識。對于二年級的孩子，我覺(jué)的在課堂教學(xué)上無(wú)法真正理解有些學(xué)生的心理特征，而導致在選擇教學(xué)方法上有點(diǎn)誤差。
二． 課堂管理
為了使學(xué)生能夠輕松愉快的上好音樂(lè )課，因此在課上，我采用多
鼓勵的方式，使學(xué)生能夠用最佳的狀態(tài)來(lái)上音樂(lè )課。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。
不足：對于學(xué)生的肆意課堂的行為，掌控力還是不夠�？傆袀�(gè)別學(xué)生上課愛(ài)插嘴講話(huà)，動(dòng)不動(dòng)就會(huì )把壞毛病帶到課堂上來(lái)。就因為平時(shí)對他們太過(guò)仁慈，而導致他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。對于自閉癥的孩子，我也特別沒(méi)什么方法去管理他們。
三． 教學(xué)研究
為了使自己的業(yè)務(wù)學(xué)習能夠得到一個(gè)良好的提升，本學(xué)期我還想利用業(yè)余時(shí)間來(lái)練習鋼琴，研究學(xué)生，研究教材�？墒且驗槠綍r(shí)太過(guò)于繁忙，而導致沒(méi)辦法每天練琴。對教材的研究也只是皮毛不夠深入。
總的說(shuō)來(lái)，本學(xué)期的音樂(lè )教學(xué)工作，自己還不是很滿(mǎn)意。希望自己在今后的教學(xué)中能夠有所改進(jìn)，多擠出一些時(shí)間來(lái)提升自己的專(zhuān)業(yè)素養與文化知識。
音樂(lè )學(xué)科工作總結13
當滿(mǎn)眼的綠充于心怡于情，不知不覺(jué)，又過(guò)了一個(gè)學(xué)期了，本學(xué)期我擔任四，五，六，七，八年級的音樂(lè )教學(xué)工作�，F將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。高中的音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )，表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。
三、課外活動(dòng)：
為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，我繼續口琴，葫蘆絲興趣小組的組織教學(xué)工作，學(xué)校沒(méi)有給我特別安排教學(xué)時(shí)間，但給我安排的教學(xué)空間，專(zhuān)門(mén)給我安排了音樂(lè )室，這一點(diǎn)，我十分感謝張校長(cháng)，讓我機會(huì )為孩子們?yōu)榧议L(cháng)，為學(xué)校盡一點(diǎn)力。我便利用間操，課間，及休息時(shí)間，教孩子們學(xué)習，其中，六年級的王賽亞的.葫蘆絲與五年級的林士佳的口琴，學(xué)的最好。相信，這批學(xué)員在不久的未來(lái)，都會(huì )學(xué)有所成。
四、其他：
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà)，還可以讓學(xué)生適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外，我還很注意自身的學(xué)習。如：練習專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志；上網(wǎng)上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是本學(xué)期學(xué)校沒(méi)有一次讓我出去聽(tīng)課學(xué)習的機會(huì )，使我失掉了很多直接學(xué)習的機會(huì )。
總之，自覺(jué)做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。在交際方面，還應多學(xué)習，處理事情要靈活。
音樂(lè )學(xué)科工作總結14
本學(xué)年度我們學(xué)科的工作任務(wù)主要是：負責區中小學(xué)音樂(lè )教學(xué)、教研、校園文化建設等工作。千禧開(kāi)年喜事多，任務(wù)多，業(yè)績(jì)也比往年多。
努力構建有價(jià)值的理念，跟上改革的潮流
一、認真參加時(shí)事政治學(xué)習，關(guān)心國內外大事。
先后參加了市新教研員理論學(xué)習班；區教育新視野系列講座；基地專(zhuān)家有關(guān)現代信息研討講座，室內外的政治學(xué)習從不缺席。區音樂(lè )學(xué)科中心組每?jì)芍軐W(xué)習一次，人人暢所欲言，團結向上。
2、學(xué)習業(yè)務(wù)，精益求精。收獲是：懂得了“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”的道理。信息時(shí)代知識更新，三年一個(gè)周期�！爸R像鮮奶，紙盒上就印著(zhù)有效日期”-美國福特汽車(chē)公司培訓部的名言。精深的專(zhuān)業(yè)知識，靠的是教研員對本學(xué)科的歷史、現狀、未來(lái)等有精湛的研究、獨特的見(jiàn)解、深厚的功底。
3、以德服人，以育助人。愛(ài)崗敬業(yè)，全年滿(mǎn)勤，超時(shí)奉獻。
二、天道酬勤，大巧若拙，能者多勞
在區學(xué)校藝術(shù)教研教育工作中，能認真貫徹《全國學(xué)校藝術(shù)教育總體規劃》，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以培育學(xué)生和教師的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以抓好師資隊伍建設為關(guān)鍵的音樂(lè )藝術(shù)課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步完善教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設施建設，使xx區學(xué)校藝術(shù)教育教研工作能上一個(gè)新的臺階。本年度業(yè)務(wù)工作已超額完成，成績(jì)顯著(zhù)。主要表現在以下方面；
( 一)、 校本音樂(lè )教師的培訓作為工作中心點(diǎn)
舉辦音樂(lè )教師課堂教學(xué)技能培訓班。
有計劃地、扎實(shí)地培養中青年教學(xué)骨干，凝聚一批音樂(lè )特色教師。共有82名教師取得器樂(lè )教學(xué)上崗證。學(xué)時(shí)25節。
2、 舉辦課堂器樂(lè )教學(xué)研討和音樂(lè )學(xué)科第二階段課型研究獲得成功。
此項活動(dòng)目的是推動(dòng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力及音樂(lè )的遷移再創(chuàng )造能力，抓好課堂器樂(lè )教學(xué)薄弱學(xué)校的扶持、指導工作。已選送五個(gè)優(yōu)秀器樂(lè )班際教學(xué)創(chuàng )新課參加市的"德靈杯班際器樂(lè )調演"。在區第二階段課型精品課觀(guān)摩交流中，獲得優(yōu)秀獎的有（天中）李宜芳（體育東）蔡云云（棠下）李慶芳（楊箕）周自清。一批年輕教師在冒尖在成長(cháng)。因主動(dòng)多承擔三節課當月沒(méi)能休一天，甘當人梯品自高。
3、召開(kāi)教學(xué)技術(shù)和策略在課堂教學(xué)上的應用觀(guān)摩會(huì )。
組織了各中學(xué)、教 辦 音樂(lè )課件教學(xué)改革的成果進(jìn)行評審和推介教研交流。（錄像課或軟件制作、典型問(wèn)題和重點(diǎn)課題的總結等）為第二階段教學(xué)設計與實(shí)施活動(dòng)的優(yōu)秀成果結集出版做好準備。功夫不負有心人，在我的指導下，xx中學(xué)李宜芳老師音樂(lè )課，在全市優(yōu)秀課交流觀(guān)摩中，受到好評，并在大會(huì )上發(fā)言介紹經(jīng)驗，本人也受到市教研室和局領(lǐng)導的表?yè)P。李老師這位剛工作兩年的教壇新星，以能代表廣州市新秀去海南島以及參加粵港兩地教學(xué)比賽了。
4、教研活動(dòng)生動(dòng)活潑，走出去，請進(jìn)來(lái)，集思廣益，學(xué)有所得。
本學(xué)期組織教師外出教研：到廣雅中學(xué)、東風(fēng)東小學(xué)、市教育學(xué)院、市少宮、順德市等地學(xué)習。又請了北京特級音樂(lè )教師鄭力老師以及省音協(xié)何老師作專(zhuān)項培訓講座。并想方設法去借租好的國內外錄象教學(xué)資料，放送給教師觀(guān)看。每次教研活動(dòng)做到認真充分準備，講究時(shí)效，潛移默化，潤物細無(wú)聲。
5、組織競賽，捷報頻傳。
去年迎新晚會(huì )上，局黨委陳書(shū)記登上星海音樂(lè )廳殿堂接過(guò)中小學(xué)合唱節優(yōu)勝區四連冠金杯。（獲市一等獎的有：47中、113中、天榮中學(xué)、xx中學(xué)、xx職中、瑪莎中學(xué)、四海小學(xué)、先烈東小學(xué)、珠村小學(xué)、棠東小學(xué)、華康小學(xué)、華工附��；獲市二等獎的.只有89中）全區95%的學(xué)校都參加了音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)。其他學(xué)生藝術(shù)獲獎不計其數。（另付材料）
6、本年度本人論文有0的突破。獲國家三等獎1篇、省一等獎1篇，在省、市、區雜志上發(fā)表了4篇論文，論文題目是：《引探-建構式網(wǎng)絡(luò )音樂(lè )教學(xué)的策略與變革》、《合唱節的反思》、《引進(jìn)簡(jiǎn)易器樂(lè )教學(xué)的作用》、推薦了老師的優(yōu)秀論文3篇在市教研、區雜志發(fā)表。
7. 在群雄爭霸，申報高級教師職稱(chēng)角逐中，與教研室評估一起歷經(jīng)艱難，靠實(shí)力一次取勝。許多音樂(lè )教師在申報職稱(chēng)中也能順利通過(guò)。這與平時(shí)嚴格要求分不開(kāi)“冰凍三尺，非一日之寒�！�
�。ǘ�、 開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的藝術(shù)活動(dòng) ，培養學(xué)生和音樂(lè )教師的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力
1、 利用"五四"、"六一"、“七一”節日開(kāi)展學(xué)生、教師喜聞樂(lè )見(jiàn)的藝術(shù)節活動(dòng)。教師在藝術(shù)節中注意演出導向把關(guān)作用。努力協(xié)辦市XX年第三屆少兒藝術(shù)花會(huì )。將課堂知識延伸到社會(huì )實(shí)踐中去。（項目有：語(yǔ)言藝術(shù)、獨唱重唱、小組唱和民樂(lè )的獨奏、重奏、合奏和管弦樂(lè )獨奏、重奏、合奏項目）此項活動(dòng)我積極調動(dòng)二級教研網(wǎng)來(lái)實(shí)施，活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，慶“六一”的街教辦首屆少兒音樂(lè )會(huì )、區慶六一民辦學(xué)校文藝匯演、區少兒故事朗誦大賽、區慶�！捌咭弧秉h生日教師文藝匯演等均受到區領(lǐng)導的欣賞和表?yè)P，最重要的是學(xué)生在減輕負擔后，特長(cháng)和個(gè)性充分得到釋放。在策劃播種美的時(shí)候，美又滋潤著(zhù)我。
2、 協(xié)助市做好九運會(huì )的演出準備工作
x運會(huì )將于XX年11月11日在廣州xx新體育館進(jìn)行開(kāi)幕式的大型演出，4所參演學(xué)校藝術(shù)科高度的重視，全力以赴妥善安排好學(xué)習與訓練的關(guān)系，本人能積極主動(dòng)下點(diǎn)檢查。高質(zhì)量按時(shí)完成光榮而艱巨的任務(wù)為區為市爭光。
此外，目前藝術(shù)教育所存在的問(wèn)題還比較多：首先，教師知識結構的不合理和觀(guān)念的落后，制約著(zhù)音樂(lè )教學(xué)的改革和發(fā)展。其次特別是農村學(xué)校藝術(shù)教育的師資、設施科研等方面都還薄弱，所以，我們更要以法規建設為基礎，以課程改革為核心，以建設高素質(zhì)教師隊伍為主要工作任務(wù)，以扶助農村學(xué)校藝術(shù)教育為突破口，在區教育局的正確領(lǐng)導下，促使音樂(lè )教研教育藝術(shù)工作有一個(gè)更大的發(fā)展。
全年工作甘苦并存，任勞任怨團結一心，全體音樂(lè )教師用真情愛(ài)心唱支最好聽(tīng)的山歌向黨-母親八十周年生日獻禮。
音樂(lè )學(xué)科工作總結15
時(shí)光如梭，轉眼間一學(xué)年又結束了！回顧過(guò)去的一年，在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，在音樂(lè )教研組老師的共同努力下，終于圓滿(mǎn)完成任務(wù)，現匯報如下：
一、指導思想
本學(xué)年,我們音樂(lè )組每一位老師對待工作都勤勤懇懇,認真負責,努力完成學(xué)校交給的各項教育教學(xué)任務(wù).在教學(xué)上,認真學(xué)習新課程改革的教學(xué)理念,以創(chuàng )新的,靈活多變的課堂教學(xué)藝術(shù)為手段,通過(guò)各種生動(dòng)的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng),培養學(xué)生愛(ài)好音樂(lè )的興趣,發(fā)展他們對音樂(lè )的感受與鑒賞能力,表現能力和創(chuàng )造能力,從而提高他們的音樂(lè )文化素養,陶冶高尚情操。以提高組員的團隊意識為方法，促使我組各項工作在原有基礎上不斷完善、穩步提高。
二．認真制定教研組工作計劃
本年度緊緊圍繞學(xué)校工作計劃，認真貫徹“有效教研，有效管理”的理念。下半年以開(kāi)發(fā)一年級音樂(lè )校本課程為契機，緊扣聲樂(lè )課程開(kāi)發(fā)，從樂(lè )理知識，視唱練耳，教材選編等方面展開(kāi)研究。要求每一位教研組成員積極參與，群策群力，配合支持執教一年級聲樂(lè )班的何志娟老師。期初請來(lái)少年宮聲樂(lè )指導王偉澍老師來(lái)校上聲樂(lè )班示范課，并指導聲樂(lè )班的各個(gè)階段工作。嚴格執行教研組的工作安排，盡快形成沁園小學(xué)獨具特色的聲樂(lè )課堂教學(xué)模式，促進(jìn)校本課程的研究工作。
三.有效地開(kāi)展教研活動(dòng)
音樂(lè )組每?jì)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng)。每位老師都能按時(shí)參加,活動(dòng)中認真鉆研教材,分析教材,人人都能積極發(fā)表意見(jiàn),提出自己最佳的教學(xué)方案,互相討論研究,共同進(jìn)步。除此之外,還學(xué)習新課新理念,及一些優(yōu)秀教案,論文等,并認真做好筆記，注重多媒體在音樂(lè )教學(xué)中的運用。本學(xué)期我校音樂(lè )組承辦了南片青年教師賽課活動(dòng)，何志娟老師代表沁園小學(xué)參賽。音樂(lè )組老師全程參與聽(tīng)課，還進(jìn)行了認真細致的評課，為何老師提出了教學(xué)中的一些合理化的建議，由于時(shí)間緊迫，何老師連夜備課修改課件，在南長(cháng)區音樂(lè )教師賽課中榮獲一等獎。隨著(zhù)音樂(lè )課中樂(lè )器進(jìn)課堂的要求，三年級以上的班級都要學(xué)吹豎笛。十月中，丁琴亞老師利用教研活動(dòng)的時(shí)間對全體音樂(lè )老師作了一個(gè)生動(dòng)有意義的豎笛講座，使大家受益匪淺。此外音樂(lè )組老師能認真完成課堂教學(xué)素養考核，和“石榴紅”中老年教師課堂展示，讓大家形成共同的統一目標，形成真正的合力，從而提高教學(xué)質(zhì)量。加強組員音樂(lè )教學(xué)基本功的培訓，包括：教師自身基本功和教學(xué)基本功，促使我組成員在自身水平上有一定的提升。
四.認真對待學(xué)校各種活動(dòng)
在本學(xué)年中，我組每位老師在上好每節音樂(lè )課的同時(shí)還要做好合唱，舞蹈，器樂(lè )等校級社團的組織與培訓工作。每位藝術(shù)社團的.老師指定好每學(xué)期活動(dòng)計劃，并認真盡職地組織好每一次的社團活動(dòng)，為學(xué)校選拔人才。本學(xué)期，為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展，豐富學(xué)生的校園文化生活，努力營(yíng)造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術(shù)校園環(huán)境，為促進(jìn)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展，音樂(lè )組組織了“班班有歌聲”合唱比賽，并選拔優(yōu)勝年級拍攝錄像短片參加區市的比賽。上半年音樂(lè )組的工作重點(diǎn)是“百靈鳥(niǎo)”合唱，舞蹈，器樂(lè )比賽。各組的負責老師從選曲選材，組織排練，到服裝道具，舞臺燈光都要進(jìn)行精心的安排，因為細節決定一切，所以需要每為老師做大量細致的工作。通過(guò)幾個(gè)月的師生共同努力在區百靈鳥(niǎo)比賽中獲得了較好的成績(jì)。下半年提前選拔，組織學(xué)生參加區三獨比賽，在十一月的三獨比賽中獲得了好成績(jì)。在年末辭舊迎新之際，以何志娟老師為主，班主任的積極配合以及音樂(lè )組全體老師的共同努力下成功舉辦了首屆聲樂(lè )班和一年級新生的匯報演出，受到了專(zhuān)家領(lǐng)導，家長(cháng)學(xué)生的好評。還使一（6）班的演唱有幸登上了市合唱比賽閉幕式的舞臺，其中凝聚了多少老師和孩子的心血和汗水。
五．取得的成績(jì)和榮譽(yù)
20xx.5董樂(lè )樂(lè )，丁琴亞指導學(xué)生參加區百靈鳥(niǎo)合唱比賽獲銀獎。
20xx.5孫瑾，王學(xué)琴指導的舞蹈獲區百靈鳥(niǎo)舞蹈比賽銀獎。
20xx.5顧紅燕指導的民樂(lè )合奏獲銀獎。
20xx.11胡文紅.董樂(lè )樂(lè )指導學(xué)生，分別獲得獨唱甲組.乙組兩個(gè)一等獎，何志娟.丁琴亞指導的獲得兩個(gè)三等獎。孫瑾指導的獨舞獲一個(gè)一等獎，一個(gè)三等獎，王學(xué)琴知道的獨舞獲一個(gè)二等獎，一個(gè)三等獎。顧紅燕指導的獨奏獲兩個(gè)一等獎，兩個(gè)二等獎。
20xx.11顧紅燕指導學(xué)生在市鋼琴比賽中獲一個(gè)二等獎，一個(gè)三等獎。
回顧20xx年，音樂(lè )組在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，在音樂(lè )組老師齊心協(xié)力的共同努力下，獲得了一些較好的成績(jì)，但在工作中也存在很多不足。展望20xx年，我們信心百倍，因為明天會(huì )更好。
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