大學(xué)生暑假實(shí)習總結(集合15篇)
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編為大家收集的大學(xué)生暑假實(shí)習總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學(xué)生暑假實(shí)習總結1
暑假到了，為了豐富自已的閱歷，適應社會(huì )，我想在這個(gè)假期能找個(gè)實(shí)習單位，渡過(guò)一個(gè)有意義的暑假，由于這是第一次，就不知道怎么下手。
我應聘的崗位是實(shí)習會(huì )計。公司的財務(wù)部并沒(méi)有太多人，設有一名財務(wù)經(jīng)理，兩名出納，兩名會(huì )計。
開(kāi)始單位不會(huì )讓我干什么，觀(guān)察我是否有耐性全身心的投入本行業(yè)。然后是大批量的工作，數量和難度都很大但是要求不高，這是考察我的能力，也讓我找到自己的位置。單位里完全按能力來(lái)分配待遇，而不是學(xué)歷。社會(huì )的準則就是不能勞動(dòng)的人就是廢物，即便你是大學(xué)生、文化高、素質(zhì)高、說(shuō)話(huà)有水平、氣質(zhì)高、斯文做作等等。山外有山，人外有人，虛心向他人學(xué)習有真材實(shí)學(xué)才是當務(wù)之急。
作為學(xué)習了這么長(cháng)時(shí)間會(huì )計的我們，可以說(shuō)對會(huì )計基本上能耳目能熟了。有關(guān)會(huì )計的專(zhuān)業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。通過(guò)實(shí)踐了解到，這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實(shí)際上應用，那我們也會(huì )是無(wú)從下手，一竅不通。下面就是我通過(guò)這次會(huì )計實(shí)習中領(lǐng)悟到的很多書(shū)本上所不能學(xué)到的會(huì )計的特點(diǎn)和積累，以及題外的很多道理。
以前，我總以為自己的會(huì )計理論知識還算扎實(shí)，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫(huà)瓢準沒(méi)錯，那么，當一名出色的會(huì )計人員，應該沒(méi)問(wèn)題了�，F在才發(fā)現，會(huì )計其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開(kāi)操作和實(shí)踐，其它一切都為零！會(huì )計就是實(shí)際中學(xué)會(huì )做賬。
在實(shí)踐中我也發(fā)現，會(huì )計具有很強的連通性、邏輯性和規范性。其一，每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據其原始憑證，登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來(lái)的.賬戶(hù)。其二，會(huì )計的每一筆賬務(wù)都有依有據，而且是逐一按時(shí)間順序登記下來(lái)的，極具邏輯性。其三，在會(huì )計的實(shí)踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì )計制度為前提、為基矗體現了會(huì )計的規范性。
在登帳過(guò)程中，首先，要根據業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫(xiě)科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結轉其成本后，根據總賬合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會(huì )計操作的一般順序和基本流程。
在實(shí)習期間，我曾覺(jué)得整天要對著(zhù)那枯燥無(wú)味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會(huì )導致“雪上加霜”，會(huì )計本來(lái)就是煩瑣的工作。不過(guò)慢慢覺(jué)得只要你用心地做，反而又會(huì )左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè )趣，越做越起勁。清朝改良派代表梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì )發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會(huì )到達成功的彼岸！
總之，在這次會(huì )計實(shí)習中，我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向實(shí)踐方面轉化，盡量做到理論與實(shí)踐相結合。在實(shí)習期間我遵守了工作紀律，不遲到、不早退，認真完成領(lǐng)導交辦的工作。我可謂受益匪淺。
同時(shí)，在和建業(yè)人交往過(guò)程中，我總能學(xué)到不少東西，但也看到自己的差距和不足。主要如下：
1、知識量少搭不上話(huà)。
2、知識結合實(shí)際工作慢跟不上。
3、在校所學(xué)知識老化、單一、片面、虛無(wú)。
4、房地產(chǎn)企業(yè)方面的知識很少。
5、財務(wù)管理、財務(wù)處理之知識膚淺。
6、稅法稅務(wù)實(shí)務(wù)純粹紙上談兵。
7、核對文件效率低下。
8、加強對excel、數據庫等專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。
9、帳務(wù)處理還要細化學(xué)習。
10、實(shí)踐工作能力低下，不得法。
11、加強金融知識的學(xué)習。
12、及時(shí)對新會(huì )計準則學(xué)習。
怎么彌補不足呢？首先，結束每項工作要及時(shí)總結。其次，工作中碰上問(wèn)題要及時(shí)請教他人并作做好筆記。最后，在工作中不知足地學(xué)習。說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單做起來(lái)難，不過(guò)我相信我肯定會(huì )改變一些的。
大學(xué)生暑假實(shí)習總結2
暑假第一次留在武漢進(jìn)行練習，有幸能夠來(lái)到世紀聯(lián)眾保險署理公司承受了一個(gè)月的磨煉，直接深化到社會(huì )職場(chǎng)中，與客戶(hù)面臨面的接觸與交流，一方面把本人所學(xué)知識與理論直接相結合，另一方面又學(xué)到了很多學(xué)校里所學(xué)不到的經(jīng)歷與經(jīng)驗，然后使本人對本人有了愈加具體的調查，由于本人學(xué)的是金融進(jìn)入保險有些不情愿，然則一個(gè)暑假的練習完畢，本人感覺(jué)其實(shí)如許的閱歷才是本人最想要的！
7月13號正式來(lái)到漢口世紀聯(lián)眾，老總熱情的招待我們，然后我就被布置到了卡單部練習，”卡單”這個(gè)概念是第一次接觸，其實(shí)就是短期不測險的另一種說(shuō)法，這是最先讓我感覺(jué)新穎的器械。然后開(kāi)端進(jìn)修若何填寫(xiě)保單，第一天就填錯了幾張保單，發(fā)現本人原先是這么大意，好在公司對我們都十分寬容，讓我十分打動(dòng)。這時(shí)清楚了什么是寬容！
接下來(lái)的幾天我就不斷在卡單部練習，天天天天要背卡單產(chǎn)物的信息，哪家保險公司有哪些產(chǎn)物，保證額度多少，適宜哪些職業(yè)品種，適宜那些人群，有哪些是拒保的職業(yè)…一會(huì )兒記這么多器械，覺(jué)得頭都有點(diǎn)大，然則要招待客戶(hù)的話(huà)，必需要記住，所以天天都通知本人要加油！這時(shí)清楚了要永遠對本人有決心！
在卡單最緊張的一天是第一次坐到前臺正式招待客戶(hù)，登帳、填票據、收費每一步都要仔細仔細，然則當天客戶(hù)來(lái)的十分多，對還不純熟的我來(lái)說(shuō)，幾乎有點(diǎn)無(wú)能為力，雖然很仔細的去做，照樣出了很多錯誤，幸而有師傅幫忙善后，才不致于有太大損失，這一天讓我深入的覺(jué)得到業(yè)務(wù)純熟的需要性和主要性！穩重的主要性從那里開(kāi)端開(kāi)掘！
每一天都在接觸著(zhù)五花八門(mén)的客戶(hù)，他們中的大多數都是熱情而且寬容的，然則也有一些要求十分嚴厲甚至是苛刻的客戶(hù)，他們要求特殊苛刻，一不留意就把他們的冒犯了，這些人真是讓人疲于應付，然則你照樣要抑制本人的情緒，持續為他們耐性效勞，這種狀況照樣為我們上了實(shí)真實(shí)在的一堂余人交流課！交流真的是一門(mén)藝術(shù)，幸而本人清楚的不是太晚！
再之后到車(chē)險部進(jìn)行練習，僥幸的是剛好趕上公司培訓新的員工，我就跟他們一同學(xué)起了車(chē)險算費，那里的進(jìn)修不像在學(xué)校里的進(jìn)修一樣理論性那么強，那里注重的是實(shí)踐操作才能，那里面有很多都是公司的老員工經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間任務(wù)總結下來(lái)的經(jīng)歷，在實(shí)踐任務(wù)中十分有效，因而覺(jué)得特殊珍貴！等我們“黃浦三期”學(xué)員卒業(yè)時(shí)，公司朱總專(zhuān)門(mén)給我們講了一下晝的保險市場(chǎng)的開(kāi)展近況及公司原則和公司的將來(lái)開(kāi)展等，為我們描畫(huà)了一個(gè)美妙的愿景，讓我們在以后的任務(wù)中既不至于太盲目，也不至于沒(méi)有動(dòng)力！
公司目前與中國石化協(xié)作在很多加油站點(diǎn)開(kāi)了一些車(chē)險的直銷(xiāo)網(wǎng)點(diǎn)，這在全國甚至全世界都是一個(gè)創(chuàng )新，而且在公司優(yōu)越的治理方法的運作下，正在有條不紊的展開(kāi)，讓人覺(jué)得到創(chuàng )新的'力氣！真的十分佩服老總的思想！這在我們以前接觸保險的時(shí)分基本就沒(méi)有想過(guò)的工作，想不到居然在市場(chǎng)上悄然萌生，并展示出強壯的生命力，真是震撼在以后的進(jìn)修中通知本人必須要懂得活學(xué)活用，讀死書(shū)，死念書(shū)竟會(huì )變得沒(méi)有將來(lái)！
本人活著(zhù)紀聯(lián)眾的每一天更多的是在發(fā)現本人，加速本人的生長(cháng)，然則這種磨煉也是要支付價(jià)值的，本人天天早上擠公交從武昌到漢口，下晝在從武昌到漢口，天天這么輪回！搞到本人目前看到汽車(chē)都有點(diǎn)暈，好在還曉得對峙！對峙去發(fā)現美妙的器械，進(jìn)修有效的知識，雖然有點(diǎn)苦，然則痛并高興著(zhù)！
大學(xué)生暑假實(shí)習總結3
在這次實(shí)習中，給我收獲最大的是我覺(jué)得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進(jìn)，有的工作雖然單挑又重復，但這是磨練意志最有效的方法，我告誡自己要認真完成，對每項工作都要他看成是公司對自己的一次考核，做到每一件事的過(guò)程中遇到困難，一定要爭取不拋棄，不放棄，堅持“戰斗”，只要希望還在，勝利一定屬于我們。
在此次專(zhuān)業(yè)實(shí)習的過(guò)程中，我們參觀(guān)了公司A，公司B，并參加了兩次講座，從實(shí)際到理論，加深了我們對會(huì )計專(zhuān)業(yè)的理解，和對于與社會(huì )接軌的深刻感受。
作為學(xué)生，我們更多的是課本的知識的理解，理論的優(yōu)勢是我們的特色，但是怎樣將理論結合實(shí)際卻是擺在我們面前的難題。而參觀(guān)公司A和公司B正視給了我們直觀(guān)的解讀。公司A建立了一整套符合國際標準的質(zhì)量、成本和交付體系，軟件開(kāi)發(fā)質(zhì)量控制和過(guò)程改善能力已達到了國際先進(jìn)水平，秉承“用開(kāi)拓的意識、創(chuàng )造新的價(jià)值”的企業(yè)理念，不斷跟蹤國際先進(jìn)技術(shù)與管理思想，研發(fā)和提供優(yōu)質(zhì)軟件產(chǎn)品和技術(shù)服務(wù)，為客戶(hù)不斷創(chuàng )造和提升價(jià)值。正是因為秉持這樣的理念其完整的價(jià)值鏈和細致的軟件服務(wù)，給了我們以會(huì )計專(zhuān)業(yè)的具體實(shí)際的體驗。與此同時(shí)，公司B企業(yè)的參觀(guān)使我們對中國物流企業(yè)的現狀有了大概的了解，參觀(guān)過(guò)程中不同倉庫的設施和地面的設置的挑選更是讓我們多了超出理論的認識。通過(guò)指導人員的講解我們對中國物流企業(yè)的信息化有了大致的了解：中國物流企業(yè)信息化整體水平不高是其信息化建設的核心問(wèn)題。這包括：標準不統一，資源浪費嚴重；大型應用軟件系統應用不普遍，應用層次低；現有各軟件系統之間相互孤立，形成“信息孤島”；信息化建設發(fā)展不平衡，造成“信息鴻溝”；硬件設備的利用率不高，資源浪費嚴重；綜合信息系統是物流業(yè)信息化建設的必然趨勢。
如果說(shuō)前兩次的參觀(guān)實(shí)習是給的我們直觀(guān)的視覺(jué)沖突和心理震撼，那么后來(lái)的信息化講座就揭開(kāi)了信息化和會(huì )計專(zhuān)業(yè)的神秘面紗。通過(guò)經(jīng)驗豐富的演講者的ppt演示我們了解了多個(gè)行業(yè)的信息化實(shí)施過(guò)程和具體的商務(wù)轉變成會(huì )計專(zhuān)業(yè)活動(dòng)的流程�，F實(shí)中簡(jiǎn)單的商務(wù)活動(dòng)一旦設計成成功的會(huì )計專(zhuān)業(yè)流程將涉及多個(gè)業(yè)務(wù)流程，整體的實(shí)施過(guò)程是復雜而艱難的。鑒于中國會(huì )計專(zhuān)業(yè)并不是很成熟，各方面的支持還不夠完備，這使得中國會(huì )計專(zhuān)業(yè)的發(fā)展還是受著(zhù)局限。
作為應屆畢業(yè)生，在畢業(yè)前的這次專(zhuān)業(yè)實(shí)習，無(wú)疑是給了我們對會(huì )計專(zhuān)業(yè)的清晰認識，這也是最為會(huì )計專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的最大感悟。
當然實(shí)習中還有著(zhù)更多的感觸，包括學(xué)習，生活，工作各個(gè)方面。
就學(xué)習而言，專(zhuān)業(yè)實(shí)習它更偏重于應用，更加細致，要求也更加嚴格。作為應屆畢業(yè)生的我們要想適合自己的工作，在實(shí)際中實(shí)現自己的理想，必需不斷的增加自己的能力，做事情更加專(zhuān)注。
就生活而言，專(zhuān)業(yè)學(xué)習展示給我們看各個(gè)不同的行業(yè)的人們的生活，不同行業(yè)的人們將自己的行業(yè)融入自己的生活，這樣大的人群的生活展示給我們未來(lái)的生活遠景，選擇什么樣的生活也是我們現在的最重要的抉擇。一旦下定決心，也就要開(kāi)始為自己的生活做準備，勝利是屬于有準備的人的�，F在的我就要為自己的生活做準備，不斷的充實(shí)自己。
就工作而言，無(wú)疑的本次的會(huì )計專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)實(shí)習，展示給我們了多種職業(yè)，而作為應屆畢業(yè)生，擇業(yè)的選擇是大多數人所面對的問(wèn)題。就我們會(huì )計專(zhuān)業(yè)而言，面試時(shí)常遇見(jiàn)的問(wèn)題就是“會(huì )計專(zhuān)業(yè)是干什么的？”或許大多數的學(xué)生跟我一樣對會(huì )計專(zhuān)業(yè)并沒(méi)有清晰的概念，所以也并不能很好的回答這樣的'問(wèn)題。不管怎樣，勤勞的人是讓人欽敬的，但所接觸的朋友說(shuō)“多年的工作讓我清楚這個(gè)社會(huì )的運轉不是控制在辛勤勞動(dòng)的人手上，而是那一班根深帝固的政治家、資本家手中...工作中的認真負責不是為了討好表現，而是為了要冶練自己的品性，是在為自己，不是為老板”。
上面的認識都是正面的，也是自己受益的主要部分，但就個(gè)人而言，本次的會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)習更多的是讓自己認識到自己的不足。作為一個(gè)即將畢業(yè)的應屆生，通過(guò)此次的實(shí)習，更多的是對大學(xué)四年的回顧和反省。進(jìn)入了社會(huì )，和學(xué)校的感覺(jué)是完全不一樣的。只有在剛進(jìn)入公司的一個(gè)月里，大家還把你當作新人，時(shí)間久了公司的領(lǐng)導就把你與其它同事相比較；當你開(kāi)始跑客戶(hù)時(shí)，客戶(hù)把你與做了很多年的銷(xiāo)售相比較，沒(méi)人把再把你當新人看待，而你把你當作一個(gè)正式的有能力的人使用。
看著(zhù)那些員工忙忙碌碌的來(lái)來(lái)去去，堅定的態(tài)度是那么一點(diǎn)一滴在鑄就起來(lái)，一個(gè)被人認可的人首先一定是一個(gè)認真負責的人，一個(gè)認真負責的人無(wú)論到哪里都可以站得正。相對于經(jīng)驗和技術(shù)而言，這些都是可以積累的，可以日久能熟的，但是否能有正確的態(tài)度卻是因人而異的，有的人永遠讓人感覺(jué)畏鎖。我從來(lái)沒(méi)有把現在的工作當作實(shí)習，我就是認定我是在工作，而不是來(lái)學(xué)習東西的。我是為工作而學(xué)習，學(xué)習是為了把工作做得更好。
總的來(lái)說(shuō)，我們這一次實(shí)習是比較成功的，大家都能學(xué)習到了很多在校園、在課堂上、課本上學(xué)不到的東西，也了解很多和懂得了做人的道理，特別是體會(huì )到生活中的艱辛和找工作的不容易。
感謝這次實(shí)習，感謝這次實(shí)習的教師，感謝為我們爭取了這實(shí)習機會(huì )的領(lǐng)導。這次實(shí)習，一定會(huì )令我的人生走向新一頁(yè)！
大學(xué)生暑假實(shí)習總結4
回來(lái)了，我回來(lái)了……在北京待了六個(gè)星期，在外企的工作中體味到了工作的辛苦也體驗了和同事們一起奮斗的快樂(lè )，完整地見(jiàn)證了北京奧運會(huì )的開(kāi)始和結束。7月13號到北京，14號開(kāi)工住在離鳥(niǎo)巢不算太遠的地方，可以看到“盤(pán)古”上的大型屏幕做著(zhù)色彩的變幻，可以聽(tīng)到放煙火的禮炮聲。其它的，我和奧運基本上不沾邊。雖然，全北京都是熱熱鬧鬧的奧運氣氛。周一至周五6：40起床，收拾加化妝加穿比較正式以前我從來(lái)沒(méi)穿過(guò)的衣服，吃早飯，收拾桌子。
8：05博泰門(mén)口等班車(chē)，和同是實(shí)習生的等班車(chē)的張默聊天。
8：20到公司，d幢五樓，這個(gè)時(shí)間我總會(huì )是第一個(gè)到辦公室的人，而一起進(jìn)電梯的都會(huì )在四樓下光。第一天，為了迎奧運公司做電力整修，電梯在四樓在五樓之間突然停擺……開(kāi)抽屜，拿電腦，打開(kāi)，去開(kāi)水間泡茶沖咖啡。
8：30同事陸續出現，打招呼。剛到時(shí)是被安排工作，后來(lái)是討論工作，然后開(kāi)始一天的忙碌。
12：00左右，午飯時(shí)間，也是和同事談天說(shuō)地的最快樂(lè )的時(shí)間，小海是寧夏人，正宗的'回民，一些時(shí)光是在清真渡過(guò)的。
13：00左右，慢慢地走回公司，開(kāi)始下午的工作。而下午的時(shí)光，我是免不了會(huì )犯困的。開(kāi)始不敢睡，后來(lái)就小趴一會(huì )兒，工作也得人性化嘛。
17：30應該收拾東西坐班車(chē)走人的，但因為工作量大的原因，這樣的機會(huì )不是天天都有，所以用的是“應該”。
雖說(shuō)剩下的都是自己的時(shí)光，可是這時(shí)的我難免已累的不想動(dòng)，很早就要睡去了。周六周日打掃房間衛生，然后拎著(zhù)小包去投奔北漂的姐妹們。在她們那里我能聽(tīng)到和看到我所不曾有機會(huì )接觸的北京和北漂的經(jīng)歷，或辛酸或溫暖。當然還有一個(gè)周末是和同事們在南戴河一起度過(guò)的，非常開(kāi)心自由的outing時(shí)光。
8月26日回南京，29號回杭州這是一個(gè)我人生中前所未有的假期，辛苦豐富開(kāi)心而充實(shí)，就像我向往的電視劇情節一樣擁有著(zhù)可掌控的自由，確實(shí)，這也是我在寫(xiě)我的人生劇本不是么，想要讓它豐富，一定的付出是必不可少的，雖然說(shuō)是累得不成人形有些夸張，可是總還是值得的。這個(gè)假期，我一下子接受了太多的信息，仿佛有些消化不了了�；貙W(xué)校慢慢分析吧�；氐綄W(xué)校后，現在的我和以前的我正式地說(shuō)了再見(jiàn)。你好，新的我！請記住nothing to be afraid！
大學(xué)生暑假實(shí)習總結5
我們利用了幾天放假時(shí)間，在學(xué)校的組織下走進(jìn)服裝廠(chǎng)進(jìn)行實(shí)習，這次實(shí)習讓我貼近了社會(huì )，豐富了社會(huì )經(jīng)驗，使自身對服裝行業(yè)有了初步的感性認識，并且學(xué)到了許多課本以外的知識，受益匪淺。下面我就對這幾天的實(shí)習做一下小結。
我先介紹一下我實(shí)習的單位：丹東安清制衣有限公司。丹東安清制衣有限公司是一九九三年興建的中外合作企業(yè)，工廠(chǎng)現有固定資產(chǎn)20xx萬(wàn)元，職工1020人，其中，高、中級管理人員48名，技術(shù)人員50名，擁有先進(jìn)的生產(chǎn)及特種設備920余臺、套。全廠(chǎng)共有十四個(gè)車(chē)間，九條服裝生產(chǎn)線(xiàn)，年出口供貨5000余萬(wàn)元。自建廠(chǎng)以來(lái)，工廠(chǎng)始終是丹東地區服裝行業(yè)產(chǎn)值利稅和出口創(chuàng )匯大戶(hù)。 建廠(chǎng)以來(lái)，產(chǎn)品遠銷(xiāo)美國、日本、韓國、香港等國家和地區，出口合格率和合同履約率始終保持在百分之百。工廠(chǎng)通過(guò)ISO9002質(zhì)量體系認證，且有強大的資金保證每個(gè)合約的圓滿(mǎn)完成�，F在所有往來(lái)客戶(hù)對工廠(chǎng)也都十分滿(mǎn)意。
自7月15日起，我參加了該廠(chǎng)的工作。這次實(shí)習有兩部分，一部分是參觀(guān)服裝廠(chǎng)，讓我們對服裝廠(chǎng)的整體運作有所了解。還有一部分是我們做一些后期整理的工作，體會(huì )一下在服裝廠(chǎng)中的感覺(jué)，在書(shū)本上的知識是否可以發(fā)揮作用。
首先是參觀(guān)服裝廠(chǎng)，在參觀(guān)中初步了解了服裝廠(chǎng)的整個(gè)運營(yíng)情況.對與一個(gè)服裝廠(chǎng)它的基本流程是：訂單→生產(chǎn)→庫存→客戶(hù).訂單影響著(zhù)整個(gè)企業(yè)的運營(yíng)和發(fā)展;生產(chǎn)則是保證工廠(chǎng)持續發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節;庫存是服裝產(chǎn)銷(xiāo)的必經(jīng)階段;客戶(hù)是企業(yè)獲取生存的對象.它們是環(huán)環(huán)相扣、缺一不可的.對其進(jìn)行的初步了解啟發(fā)了我對生產(chǎn)效益的理解。以下是較詳細的過(guò)程：
一、服裝制作基本工作程序
1.1 定單用規格表(款式樣、批辦樣、產(chǎn)前樣)
服裝在制作前要先填寫(xiě)好定單規格表，按照制作服裝的不同樣辦，定單規格表可分為以下幾種類(lèi)別：
1.1.1報價(jià)用規格表——款式樣
款式樣此規格表主要用于設計師看款式效果及生產(chǎn)的用料計算。一般情況下用同類(lèi)布料打樣，允許輔料代用。對生產(chǎn)工廠(chǎng)來(lái)講，此規格表僅僅是供報價(jià)用，以便爭取得到真正的定單，在運用這個(gè)表格時(shí)應注意每個(gè)項目?jì)热菖c規格，因為這些內容與規格往往同成本直接相關(guān)聯(lián)，任何有利于降低成本而又不改變原有服裝的基本要求的方法和建議都可以采訥。所有在此規格表中變化的內容，都必須做出注釋?zhuān)员阆乱徊焦ぷ鏖_(kāi)展的時(shí)候前后對應。
1.1.2樣品規格表——批辦樣
批辦樣此規格表主要用于打批辦樣。批辦樣制作前，根據提供的款式樣和樣品規格表中具體要求逐項進(jìn)行操作，檢查樣品的織物組織、結構規格、測量所有的尺寸，確信各個(gè)點(diǎn)的尺寸在允許誤差范圍內。把款式樣和規格表給相關(guān)的技術(shù)人員，審查各疑點(diǎn)難點(diǎn)，以便全面了解樣衣的情況。原則上，打批辦樣用正式主料和輔料。
1.1.3大貨生產(chǎn)規格表——產(chǎn)前樣
產(chǎn)前表此規格表主要是批辦樣被客戶(hù)批準后客戶(hù)才提供的表格。只有這個(gè)產(chǎn)品規格表才是供工廠(chǎng)大貨生產(chǎn)用。如果用以前的規格表代替，經(jīng)常會(huì )發(fā)生差錯，因為經(jīng)過(guò)打樣后，客戶(hù)常更改原有的尺寸，而這個(gè)尺寸的更改又往往是不起眼的，在大批生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)之前，還須打一次樣，叫做產(chǎn)前樣，在制作這個(gè)樣衣中，所有的主料和輔料都必須用以后生產(chǎn)中要用的料，客戶(hù)完全認可后方可大批開(kāi)裁。
二、服裝生產(chǎn)基本工藝流程
服裝生產(chǎn)基本工藝流程包括布料物料進(jìn)廠(chǎng)檢驗、裁剪、縫制、鎖眼釘扣、整燙、成衣檢驗、包裝入庫等八個(gè)工序。
1、布料物料進(jìn)廠(chǎng)檢驗
布料進(jìn)廠(chǎng)后要進(jìn)行數量清點(diǎn)以及外觀(guān)和內在質(zhì)量的檢驗，符合生產(chǎn)要求的才能投產(chǎn)使用。把好面料質(zhì)量關(guān)是控制成品質(zhì)量重要的一環(huán)。通過(guò)對進(jìn)廠(chǎng)面料的檢驗和測定可有效地提高服裝的正品率。
物料檢驗包括松緊帶縮水率，粘合襯粘合牢度，拉鏈順滑程度等等。對不能符合要求的物料不予投產(chǎn)使用。
技術(shù)準備是確保批量生產(chǎn)順利進(jìn)行以及最終成品符合客戶(hù)要求的重要手段。
在批量生產(chǎn)前，首先要由技術(shù)人員做好生產(chǎn)前的技術(shù)準備工作。技術(shù)準備包括工藝單、樣板的制定和樣衣的制作三個(gè)內容。
工藝單是服裝加工中的.指導性文件，它對服裝的規格、縫制、整燙、包裝等都提出了詳細的要求，對服裝輔料搭配、縫跡密度等細節問(wèn)題也加以明確。服裝加工中的各道工序都應嚴格參照工藝單的要求進(jìn)行。
樣板制作要求尺寸準確，規格齊全。相關(guān)部位輪廓線(xiàn)準確吻合。樣板上應標明服裝款號、部位、規格及質(zhì)量要求，并在有關(guān)拼接處加蓋樣板復合章。在完成工藝單和樣板制定工作后，可進(jìn)行小批量樣衣的生產(chǎn)，針對客戶(hù)和工藝的要求及時(shí)修正不符合點(diǎn)，并對工藝難點(diǎn)進(jìn)行攻關(guān)，以便大批量流水作業(yè)順利進(jìn)行。樣衣經(jīng)過(guò)客戶(hù)確認簽字后成為重要的檢驗依據之一。
2、裁剪
裁剪前要先根據樣板繪制出排料圖，完整、合理、節約是排料的基本原則。
3、縫制
縫制是服裝加工的中心工序，服裝的縫制根據款式、工藝風(fēng)格等可分為機器縫制和手工縫制兩種。在縫制加工過(guò)程實(shí)行流水作業(yè)。
4、鎖眼釘扣
服裝中的鎖眼和釘扣通常由機器加工而成，扣眼根據其形狀分為平型和眼型孔兩種，俗稱(chēng)睡孔和鴿眼孔。睡孔多用于襯衣、裙子、褲等薄型衣料的產(chǎn)品上。鴿眼孔多用于上衣、西裝等厚型面料的外衣上。
5、整燙
服裝通過(guò)整燙使其外觀(guān)平整、尺寸準足。熨燙時(shí)在衣內套入襯板使產(chǎn)品保持一定的形狀和規格，襯板的尺寸比成衣所要求的略大些，以防回縮后規格過(guò)小，熨燙的溫度一般控制在180℃~200℃之間較為安全，不易燙黃、焦化。
這里的每一道工序都有專(zhuān)門(mén)的技術(shù)人員進(jìn)行操作,當然也都有其配套的機器,主要機器設備有：設計、裁剪、粘合、縫紉、飾繡、瑣釘、熨燙、包裝和其他輔助材料.只有在正確掌握了服裝的工藝流程之后才能更好的制作出高質(zhì)量的產(chǎn)品,而這些往往從課堂中難以既準確性又爭對性地去獲取.
三、成衣檢驗
成衣檢驗是服裝進(jìn)入銷(xiāo)售市場(chǎng)的最后一道工序，因而在服裝生產(chǎn)過(guò)程中，起著(zhù)舉足輕重的作用。由于影響成衣檢驗質(zhì)量的因素有許多方面，因而，成衣檢驗是服裝企業(yè)管理鏈中重要的環(huán)節。
大學(xué)生暑假實(shí)習總結6
XX年6月10日，當坐上大巴車(chē)的那一刻，我們都知道為期三個(gè)月的頂崗實(shí)習正式拉開(kāi)了帷幕。
在學(xué)院領(lǐng)導的安排下，在趙顏老師的帶領(lǐng)下，我們一行人去了美麗的海濱城市—威海。坐落在威海市環(huán)翠區的海都大酒店，將是我們這三個(gè)月努力奮斗的地方。根據酒店的安排，我們被分到了不同的部門(mén)，有的同學(xué)去了前廳部，有的去了客房部，大部分同學(xué)去了餐飲部，而我就是其中的一員。許多人都說(shuō)餐飲部是最辛苦的，不能否認的是確實(shí)如此，但這辛苦中也有快樂(lè )。
在酒店內部流傳著(zhù)這樣一句話(huà)：“女人當男人用，男人當超人用”，我覺(jué)著(zhù)這句話(huà)用在餐飲部再合適不過(guò)了。通過(guò)三個(gè)月的實(shí)習，讓我對服務(wù)員的崗位職責和工作描述有了新的定義，那就是“服務(wù)員什么都能干!”擺臺，折扣布，上菜，餐中服務(wù)，收拾包廂等本職工作外還兼職勤雜工，什么搬桌子，椅子，鋪地毯等一些工作都是服務(wù)員們承包了。
一起實(shí)習的同胞們一定忘不了忙碌的七月份吧?忘不了那一次次的婚宴，一次次的會(huì )議，反反復復奔跑于二樓餐廳與會(huì )議室之間。每一次接待婚宴，我都有一種打戰爭的感覺(jué)，無(wú)數個(gè)杯子、筷子、小勺要刷又要擦，滿(mǎn)地的酒瓶、垃圾，一張張滿(mǎn)是油膩的桌子……在這種混亂的情況下，員工們還是可以有序不亂的收拾，積極的配合，一切的一切都使棘手的事變成了“這都不是事”。
讓我最忘不掉的是7月29日的98桌婚宴，這是海都大酒店從開(kāi)業(yè)以來(lái)接受的最大挑戰，對我們餐飲部來(lái)說(shuō)，更是一次前所未有的挑戰。在安排工作中，首當其沖要解決的是“在哪里吃”的問(wèn)題，所以在不知不覺(jué)中，大、小會(huì )議室，貴賓樓、小洋樓都成了我們餐飲部的地盤(pán);其次，要解決的是“服務(wù)人員的問(wèn)題”，所以無(wú)論是餐飲部、客房部、前廳部、工程部、營(yíng)銷(xiāo)部，大家都齊心協(xié)力的完成了此次挑戰。在酒店所有領(lǐng)導的周密部署下，所有員工都出色的完成了任務(wù)。
通過(guò)這次挑戰，使我看到了一個(gè)酒店的`出色運行離不開(kāi)全體員工的努力，離不開(kāi)領(lǐng)導們的積極帶領(lǐng)，更讓我感受到了員工之間強烈的核心凝聚力，和讓人驚訝的工作積極性。這件事讓我學(xué)到了很多東西。
實(shí)習的日子就這樣一天天過(guò)去了，我很慶幸能有這么一個(gè)好的實(shí)習機會(huì )。在這里，不僅學(xué)到了值臺人員的服務(wù)程序和技巧，更學(xué)到了一些課堂上難學(xué)到的知識。
我把它歸納為以下三點(diǎn)：
一、對工作一定要熱情，要面帶微笑。作為服務(wù)行業(yè)的工作者是不可以把情緒帶到工作中的，對待工作一定要認真。
二、要處理好上級和同事的關(guān)系，既不能阿諛?lè )畛�，也不能不聞不�?wèn)，最重要的是做好自己分內的事。
三、對待工作要勤奮。俗語(yǔ)說(shuō)得好：天道酬勤。只要你付出了，認真的去做了，別人都會(huì )看在眼里，記在心里，機遇始終是留給做準備的人。
這三個(gè)月的頂崗實(shí)習，是我踏入社會(huì )的第一步。我小心翼翼的進(jìn)去，微笑著(zhù)出來(lái)，然后發(fā)現社會(huì )環(huán)境并沒(méi)有多么可怕。重要的是要有一個(gè)好的心態(tài)，多多自我開(kāi)導，自我鼓勵。
實(shí)習的體會(huì )，不是幾頁(yè)紙就能說(shuō)清楚的，只有親身實(shí)踐過(guò)，個(gè)中的喜怒哀樂(lè )，酸甜苦辣才能進(jìn)一步了解�？偟膩�(lái)說(shuō)，它確實(shí)為我以后的工作積累了經(jīng)驗，打下了基礎。
感謝學(xué)院領(lǐng)導的關(guān)懷培養和老師們的悉心教導;感謝我們一起實(shí)習的同學(xué)一路風(fēng)雨同舟;感謝海都大酒店教會(huì )我們的一切一切。
大學(xué)生暑假實(shí)習總結7
今年暑假，學(xué)院為了使我們更多了解機電產(chǎn)品、設備，提高對機電工程制造技術(shù)的認識，加深機電在工業(yè)各領(lǐng)域應用的感性認識，開(kāi)闊視野，了解相關(guān)設備及技術(shù)資料，熟悉典型零件的加工工藝，特意安排了我們到幾個(gè)擁有較多類(lèi)型的機電一體化設備，生產(chǎn)技術(shù)較先進(jìn)的工廠(chǎng)進(jìn)行生產(chǎn)操作實(shí)習。
幾年的大學(xué)，然而大多數人對本專(zhuān)業(yè)的認識還是不夠，在大二期末學(xué)院曾為我們組織了兩個(gè)星期的見(jiàn)習，但由于當時(shí)所學(xué)知識涉及本專(zhuān)業(yè)知識不多，所看到的東西與本專(zhuān)業(yè)很難聯(lián)系起來(lái)，所以對本專(zhuān)業(yè)掌握并不是很理想。
為期23天的生產(chǎn)實(shí)習，我們先后去過(guò)了杭州通用機床廠(chǎng)，杭州機密機床加工工廠(chǎng)，上海閥門(mén)加工工廠(chǎng)，上海大眾汽車(chē)廠(chǎng)以及杭州發(fā)動(dòng)機廠(chǎng)等大型工廠(chǎng)，了解這些工廠(chǎng)的生產(chǎn)情況，與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的各種知識，各廠(chǎng)工人的工作情況等等。第一次親身感受了所學(xué)知識與實(shí)際的應用，傳感器在空調設備的應用了，電子技術(shù)在機械制造工業(yè)的應用了，精密機械制造在機器制造的應用了，等等理論與實(shí)際的相結合，讓我們大開(kāi)眼界，也是對以前所學(xué)知識的一個(gè)初審。通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習，進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識，彌補以前單一理論教學(xué)的不足，為后續專(zhuān)業(yè)課學(xué)習和畢業(yè)設計打好基礎。
杭州通用機床廠(chǎng)
我們來(lái)到實(shí)習的第一站，隸屬杭州機床集團的杭州通用機床廠(chǎng)。該廠(chǎng)主要以生產(chǎn)m—級磨床7130h，7132h，是目前國內比較大型的機床制造廠(chǎng)之一。在實(shí)習中我們首先聽(tīng)取了一系列關(guān)于實(shí)習過(guò)程中的安全事項和需注意的項目，在機械工程類(lèi)實(shí)習中，安全問(wèn)題始終是擺在第一位的。然后通過(guò)該廠(chǎng)總設計師的總體介紹。粗略了解了該廠(chǎng)的產(chǎn)品類(lèi)型和工廠(chǎng)概況。也使我們明白了在該廠(chǎng)的實(shí)習目的和實(shí)習重點(diǎn)。
在接下來(lái)的一段時(shí)間，我們分三組陸續在通機車(chē)間，專(zhuān)機車(chē)間和加工車(chē)間進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習。在通機車(chē)間，該車(chē)間負責人帶我們參觀(guān)了他們的生產(chǎn)裝配流水線(xiàn)，并為我們詳細講解了平面磨床個(gè)主要零部件的加工裝配工藝和整機的動(dòng)力驅動(dòng)問(wèn)題以及內部液壓系統的一系列構造。我最感興趣的應該是該平面磨床的液壓系統，共分為供油機構，執行機構，輔助機構和控制機構。從不同的角度出發(fā)，可以把液壓系統分成不同的形式。按油液的循環(huán)方式，液壓系統可分為開(kāi)式系統和閉式系統。
開(kāi)式系統是指液壓泵從油箱吸油，油經(jīng)各種控制閥后，驅動(dòng)液壓執行元件，回油再經(jīng)過(guò)換向閥回油箱。這種系統結構較為簡(jiǎn)單，
可以發(fā)揮油箱的散熱、沉淀雜質(zhì)作用，但因油液常與空氣接觸，使空氣易于滲入系統，導致機構運動(dòng)不平穩等后果。開(kāi)式系統油箱大，油泵自吸性能好。
閉式系統中，液壓泵的進(jìn)油管直接與執行元件的回油管相連，工作液體在系統的管路中進(jìn)行封閉循環(huán)。其結構緊湊，與空氣接觸機會(huì )少，空氣不易滲入系統，故傳動(dòng)較平穩，但閉式系統較開(kāi)式系統復雜，因無(wú)油箱，油液的散熱和過(guò)濾條件較差。為補償系統中的泄漏，通常需要一個(gè)小流量的補油泵和油箱。由于閉式系統在技術(shù)要求和成本上比較高，考慮到經(jīng)濟性的問(wèn)題，所以該平面磨床采取開(kāi)始系統，外加一個(gè)吸震器來(lái)平衡系統�，F代工程機械幾乎都采用了液壓系統，并且與電子系統、計算機控制技術(shù)結合，成為現代工程機械的重要組成部分，怎樣設計好液壓系統，是提高我國機械制造業(yè)水平的一項關(guān)鍵技術(shù)。
在專(zhuān)機車(chē)間，對專(zhuān)用磨床的三組導軌，兩個(gè)拖板等特殊結構和送料機構及其加工范圍有了進(jìn)一步的加深學(xué)習，比向老師傅討教了動(dòng)力驅動(dòng)的原理問(wèn)題，獲益匪淺。在加工車(chē)間，對龍門(mén)刨床，牛頭刨床等有了更多的確切的感性認知，聽(tīng)老師傅們把機床的五大部件：床身，立柱，磨頭，拖板，工作臺細細道來(lái)，如孢丁解牛般地，它們的加工工藝，加工特點(diǎn)在不知不覺(jué)間嵌們我們的腦袋。
在通機工廠(chǎng)的實(shí)習，了解了目前制造業(yè)的基本情況，只是由于機械行業(yè)特有的技術(shù)操作熟練性和其具有的較大風(fēng)險性，很遺憾地，不能多做一些具體實(shí)踐的操作，但是觀(guān)察了一臺機床的各個(gè)零件的生產(chǎn)加工過(guò)程及其裝配過(guò)程，使許多自己從書(shū)本上學(xué)的知識鮮活了起來(lái)，明白了本專(zhuān)業(yè)在一些技術(shù)制造上的具體應用。
在此次實(shí)習中，在杭州發(fā)動(dòng)機廠(chǎng)的`時(shí)間最長(cháng)，歷時(shí)12天，分別介紹了x6130柴油缸體的加工工藝（分為面加工和孔加工），凸輪軸孔的加工，數控設備的加工特點(diǎn)，分類(lèi)及具體運用，曲軸的加工工序以及發(fā)動(dòng)機的具體工作原理。在最后一天，我們還參觀(guān)了其鑄造部，參觀(guān)了其鑄造生產(chǎn)過(guò)程。在該廠(chǎng)的實(shí)習中，深刻明白了數控機床的生產(chǎn)中發(fā)揮的切實(shí)作用，以及目前社會(huì )對數控機床及數控人才的急需，而在一些重要數控產(chǎn)品，如量大面廣的數控車(chē)床、銑床、高速高精高性能數控機床等的需求上，決不能過(guò)于依賴(lài)進(jìn)口。
歷時(shí)將近一個(gè)月的實(shí)習結束，該次實(shí)習，真正到達機械制造業(yè)的第一前線(xiàn)，了解了我國目前制造業(yè)的發(fā)展狀況也粗步了解了機械制造也的發(fā)展趨勢。在新的世紀里，科學(xué)技術(shù)必將以更快的速度發(fā)展，更快更緊密得融合到各個(gè)領(lǐng)域中，而這一切都將大大拓寬機械制造業(yè)的發(fā)展方向。
它的發(fā)展趨勢可以歸結為四個(gè)化：柔性化、靈捷化、智能化、信息化。即使工藝裝備與工藝路線(xiàn)能適用于生產(chǎn)各種產(chǎn)品的需要，能適用于迅速更換工藝、更換產(chǎn)品的需要，使其與環(huán)境協(xié)調的柔性，使生產(chǎn)推向市場(chǎng)的時(shí)間最短且使得企業(yè)生產(chǎn)制造靈活多變的靈捷化，還有使制造過(guò)程物耗，人耗大大降低，高自動(dòng)化生產(chǎn)，追求人的智能于機器只能高度結合的智能化以及主要使信息借助于物質(zhì)和能量的力量生產(chǎn)出價(jià)值的信息化。
當然機械制造業(yè)的四個(gè)發(fā)展趨勢不是單獨的，它們是有機的結合在一起的，是相互依賴(lài)，相互促進(jìn)的。同時(shí)由于科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，也將會(huì )使它出現新的發(fā)展方向。前面我們看到的是機械制造行業(yè)其自身線(xiàn)上的發(fā)展。然而，作為社會(huì )發(fā)展的一個(gè)部分，它也將和其它的行業(yè)更廣泛的結合。21世紀機械制造業(yè)的重要性表現在它的全球化、網(wǎng)絡(luò )化、虛擬化、智能化以及環(huán)保協(xié)調的綠色制造等。它將使人類(lèi)不僅要擺脫繁重的體力勞動(dòng)，而且要從繁瑣的計算、分析等腦力勞動(dòng)中解放出來(lái)，以便有更多的精力從事高層次的創(chuàng )造性勞動(dòng)，智能化促進(jìn)柔性化，它使生產(chǎn)系統具有更完善的判斷與適應能力。當然這一切還需要我們大家進(jìn)一步的努力。
大學(xué)生暑假實(shí)習總結8
一、實(shí)習目的： 鞏固文秘專(zhuān)業(yè)的主業(yè)知識，提高實(shí)際操作技能，豐富實(shí)際工作和社會(huì )經(jīng)驗，掌握操作技能，將所學(xué)知識用于實(shí)際工作。
二、實(shí)習時(shí)間： xx年8月1日至8月20日。
三、實(shí)習單位：錦州助宏服裝有限公司廠(chǎng)長(cháng)辦公室。
四、實(shí)習主要內容： 按照老師的安排，我制定了相應的實(shí)習計劃。注重在實(shí)習階段對所學(xué)的文秘理論知識進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固和提高，以期達到根據理論知識，指導日常的工作實(shí)踐的目的，并且收到了較好的效果。
主要實(shí)習情況報告如：在不同的辦公室具有不同的工作內容和不同的職責范圍。而作為一個(gè)企業(yè)的廠(chǎng)長(cháng)辦公室，是一個(gè)綜合性的部門(mén)，由廠(chǎng)長(cháng)直接領(lǐng)導，工作范圍大，任務(wù)也比較繁雜。在實(shí)習階段，我主要的側重點(diǎn)是文秘工作。
秘書(shū)工作是辦公室的主體工作，領(lǐng)導要做到?jīng)Q策科學(xué)化，離不開(kāi)秘書(shū)人員的協(xié)助。因為秘書(shū)人員一方面處理著(zhù)大量的日常事務(wù)工作，使得領(lǐng)導能集中精力考慮決策問(wèn)題。另外，還能發(fā)揮他們了解全面情況，掌握多方面信息的優(yōu)勢，輔助領(lǐng)導決策，提供合理合適的建議。
秘書(shū)工作頭緒多，任務(wù)重，但必須抓好以下幾個(gè)方面：
第一，主動(dòng)做好領(lǐng)導之間、部門(mén)之間的.協(xié)調工作，幫助領(lǐng)導有計劃、有步驟、有重點(diǎn)的抓好各項工作，做到忙而不亂。并從過(guò)去偏重辦文辦事，轉變到既辦文辦事，又出謀劃策，實(shí)現秘書(shū)工作的四個(gè)轉變。
第二、開(kāi)展調查研究，了解基層群眾的學(xué)習、思想、工作、生活情況，及時(shí)向領(lǐng)導反映，并提出合理的建議。對一些急需解決的問(wèn)題，應及時(shí)與有關(guān)部門(mén)協(xié)商解決。
第三、檢查督促各種行政法規和本單位的各項決議、制度、辦法、規定的執行，驗證決策是否科學(xué)合理，是否符合實(shí)際。發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)向領(lǐng)導反映，防止并糾正偏差。
第四、組織起草本單位的工作計劃、報告、總結、規劃、決議和規章制度，對需上報、下發(fā)的文稿進(jìn)行政策、文字上的把關(guān)。
第五、對上級機關(guān)的來(lái)文和下設部門(mén)的報告，要及時(shí)轉給有關(guān)領(lǐng)導，根據領(lǐng)導的批示，具體落實(shí)承辦單位和負責人，并負責催辦，如期上報辦理結果。
文秘人員除了需要具備以上工作人員的基本條件外，還應有自己獨特的知識修養、技能修養、品德修養、作風(fēng)修養。因此，文秘人員要自覺(jué)、全面地加強
這四個(gè)方面的修養，努力把自己造就成為德才兼備，既合格又稱(chēng)職的工作人員。
秘書(shū)人員尤其需要掌握以下原則：
1、要有充分的政策依據和事實(shí)依據。秘書(shū)人員辦文辦事，絕大部分都是針對現實(shí)狀況的，或是為了解決某個(gè)問(wèn)題，或是指導某項工作。因此，必須以黨和國家的政策和客觀(guān)事實(shí)為依據，堅持實(shí)事求是的原則。實(shí)事求是是我黨的思想路線(xiàn)和傳統作風(fēng)，是秘書(shū)部門(mén)一切工作的準則，也是秘書(shū)人員必須具備的品質(zhì)。如果有些領(lǐng)導交辦的事不符合黨和國家的方針政策，秘書(shū)人員應有勇氣提出意見(jiàn)，請領(lǐng)導重新考慮，以保證正確貫徹上級的指示精神，把工作做好。
2、要有準確性。準確，是對工作質(zhì)量的要求。文秘管理的準確性是指正確體現政策，正確表達領(lǐng)導意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文字能達意。它在一定程度上保證領(lǐng)導工作的準備性。文秘管理的準確性，涉及的方面很多，簡(jiǎn)要地說(shuō)，就是：辦文要準，辦事要穩，情況要實(shí)，主意要慎。而要做到這些，必須態(tài)度認真，作風(fēng)過(guò)細，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。比如說(shuō)辦理公文，就要保證文件的質(zhì)量，用詞要準確，材料要真實(shí)，謄寫(xiě)要認真，校對要仔細，力求每一個(gè)環(huán)節都不發(fā)生差錯。否則就會(huì )貽誤工作，甚至釀成難以彌補的損失。
3、要雷厲風(fēng)行。這是對工作效率的要求。任何目標的實(shí)現，都離不開(kāi)兩個(gè)因素，一是準確，二是時(shí)限。其中任何一個(gè)失誤，都會(huì )使事情辦不成或辦不好。時(shí)限就是盡可能縮短周期，減少中間環(huán)節。秘書(shū)人員辦文辦事必須具有很強的時(shí)效意識，要迅速行動(dòng)，不可拖拖拉拉，要制定科學(xué)的工作制度，理順關(guān)系，分工明確，充分發(fā)揮工作人員的重要性和創(chuàng )造性。要簡(jiǎn)化辦事程序，減少不必要的行文和禮節，消除“文山會(huì )�！钡默F象，提高工作效率。要利用電腦等現代技術(shù)改變工作手段，實(shí)行辦公自動(dòng)化，例如用電腦傳遞信息、檢索資料、編輯文稿等。
4、嚴守紀律，保守機密。文秘管理要制發(fā)文件，處理文件和管理文件。在各種文件中，大部分具有不同程度的保密性，而且各級秘書(shū)人員經(jīng)常接近領(lǐng)導，看一些重要文件，參加一些重要會(huì )議，所以，秘書(shū)人員在公共場(chǎng)合活動(dòng)時(shí)要注意內外有別，把握分寸，對什么應該說(shuō)什么不應該說(shuō)要心中有數。我國已經(jīng)制定了《保密法》，秘書(shū)人員要認真學(xué)習，模范執行，切實(shí)做好保密工作。
大學(xué)生暑假實(shí)習總結9
人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰、頗具誘惑的事情。20xx年2月，我懷著(zhù)興奮的心情和隊友來(lái)到臨城鎮中學(xué)，開(kāi)始了為期一學(xué)期的教育實(shí)習，實(shí)習期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。
在實(shí)習學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導和指導老師的悉心指導下，我時(shí)刻牢記“為人師表，嚴謹治學(xué)”的校訓，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實(shí)際教學(xué)相結合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認真開(kāi)展教學(xué)工作和班主任實(shí)習工作，認認真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個(gè)實(shí)習階段，我從一個(gè)只會(huì )“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個(gè)對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無(wú)不見(jiàn)證著(zhù)我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。這次的個(gè)人總結，就作為一名在這實(shí)習語(yǔ)文的師范生--我自己來(lái)談?wù)勎以谡Z(yǔ)文教學(xué)這個(gè)方面最深的體會(huì )，這些將引導我更好地步入以后的教壇的難得的人生財富�，F將總結報告如下。
一、教學(xué)工作方面
在聽(tīng)課過(guò)程中，我受益良多。在這期間我做到了保證每天都在教室聽(tīng)本組成員的語(yǔ)文試課，以及其他班的老師或學(xué)生的語(yǔ)文課，并且對一些比較優(yōu)秀的課堂進(jìn)行記錄。在聽(tīng)課前，我會(huì )事先了解這堂課的教材主要內容，并且和任課老師交流這堂課她的思路。聽(tīng)課時(shí)，認真記好課堂的大致流程，同時(shí)注意老師的上課采取了哪些我沒(méi)有運用的教學(xué)方式，關(guān)注學(xué)生在課堂的反應，對比別的班級學(xué)生和自己班級學(xué)生有什么樣的不同，最后再課外關(guān)于這堂課的一些意見(jiàn)和建議寫(xiě)在聽(tīng)課記錄旁，并且同任課老師和小組成員進(jìn)行交流。學(xué)校給我們安排的課不是很多，這使我有充分的時(shí)間細心琢磨教材，詳細寫(xiě)教案，上課之前都能聽(tīng)從任課老師的指導，認真學(xué)習教學(xué)大綱，根據大綱要求，鉆研教材，備好每一節課，編寫(xiě)好教案，每一樣都是緊緊結合教學(xué)目標和學(xué)生的學(xué)習情況改了又改，并在交予指導老師審閱后進(jìn)行試講。
人生的第一次講臺，第一堂課我上的是《鄧稼先》，剛站上講臺的`時(shí)候，我感到自己的每一個(gè)細胞繃得緊緊的，聲音在顫抖。講臺下坐著(zhù)的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會(huì )像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題，而是真正地思考和等待著(zhù)我們的解答。他們在聽(tīng)不明白的時(shí)候會(huì )突然提問(wèn)，有許多突發(fā)的情況和問(wèn)題。但是隨著(zhù)課堂的流程一步步在走，新課導入環(huán)節做的較順利，但是在后面的教學(xué)互動(dòng)環(huán)節中不是那么流程自然，因為自己的教學(xué)方法使用不當，使得教學(xué)成果收效甚微，并且學(xué)生舉手寥寥無(wú)幾。課后孫老師還是給了很大的鼓勵和贊賞，講課的聲音較大聲，語(yǔ)速也較平穩適當，并且建議我上課要反復的剖析文本語(yǔ)句反復的誦讀，讓學(xué)生們自己評析主動(dòng)學(xué)習課文同時(shí)我也很清楚自己上課存在的問(wèn)題，第二節上課前我認真修改了教案，并且用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)
二、班主任工作方面
班主任的職責是管理班級日常工作，在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的早自習，衛生監督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，等等，每樣事物都負責到底，細致監督。每天到班視察學(xué)生的上課情況，并且及時(shí)處理突發(fā)事件，有創(chuàng )造性的開(kāi)展班集體的活動(dòng)，定期找一些學(xué)生進(jìn)行談心了解。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。
實(shí)習期間擔任班主任工作，我有這樣一個(gè)認識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解了學(xué)生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學(xué)生的成長(cháng)提供幫助指導、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。
三、教育調查方面
此次教育調查主要是學(xué)習壓力作業(yè)方面，完成了問(wèn)卷派發(fā)與回收，數據統計與分析，訪(fǎng)談及訪(fǎng)談?wù)砼c分析，最終順利整理成文，完成調查報告的撰寫(xiě)。在中學(xué)實(shí)習，調查的對象都是初中八年級學(xué)生。了解到，大多數學(xué)生對回家作業(yè)的量覺(jué)得較多，但也能夠及時(shí)完成，不過(guò)總是有少部分學(xué)生因為種種原因，遲交或不寫(xiě)作業(yè)�？墒撬麄兤毡槎颊J為作業(yè)較多，導致他們沒(méi)時(shí)間玩�；蛘咦銎渌虑�。每天早上來(lái)光是收作業(yè)的時(shí)間就要10分鐘左右，多的時(shí)候會(huì )有七八本練習要交。如語(yǔ)文學(xué)科：作業(yè)主要集中在字帖練習、兩本練習冊、抄寫(xiě)、訂正作業(yè)、每周一篇的作文等。
在班主任實(shí)習工作中,我學(xué)會(huì )了制定班級的班規紀律，學(xué)會(huì )了如何調動(dòng)班干部，學(xué)會(huì )了維持班級紀律，學(xué)會(huì )對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，學(xué)會(huì )寫(xiě)班主任工作計劃，學(xué)會(huì )怎樣開(kāi)好主題班會(huì )，學(xué)會(huì )這一切都是我班主任工作實(shí)習進(jìn)步的真實(shí)寫(xiě)照。
四、收獲與不足
在實(shí)習期間，我也有了一些收獲。通過(guò)一次次的講課，我在臺上也變得很從容，不再會(huì )結結巴巴的打亂流程，而且還可以在課堂上給學(xué)生用幽默的語(yǔ)言講故事，玩游戲。在平時(shí)我還發(fā)現，在課前課后多與指導老師進(jìn)行交流，她們也給予了很多教學(xué)上的意見(jiàn)和建議。只要自己勤奮一點(diǎn)，多多去觀(guān)察學(xué)習其他同學(xué)，只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì )有意想不到的收獲。雖然實(shí)習的這段日子用“苦累酸疼”來(lái)形容都不為過(guò)，每天早起晚睡，但是卻覺(jué)得很充實(shí)。通過(guò)實(shí)習，對中學(xué)的現狀有個(gè)更為感性的認識，對學(xué)生的學(xué)習有個(gè)更為恰當的了解，對教師的工作有個(gè)更為真實(shí)的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平，通過(guò)實(shí)習，增強了教師的責任感和榮譽(yù)感。
在實(shí)習中，也發(fā)現了一些不足，首先在教學(xué)過(guò)程中，語(yǔ)調和在表?yè)P學(xué)生的語(yǔ)言和方式多樣性都不夠。周老師也說(shuō)了，這是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，在以后的教學(xué)生涯中也要注意這些問(wèn)題，經(jīng)驗都是一次次的失敗積累出來(lái)的，但是一定不能氣餒思考是一件幸福的事，懂的思考人會(huì )從中調解自己，讓自己更好的生活、工作。善于思考的人，往往是善于發(fā)現的人，他們不會(huì )盲目的跟風(fēng)追逐，他們會(huì )思考、發(fā)現自己的需要，從而完善自己。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè )知者�！迸d趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習入門(mén)的階梯興趣孕育著(zhù)愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣呢?
實(shí)習期間，在不斷的成長(cháng)中，我們經(jīng)驗豐富了許多，教學(xué)技巧和班級管理理念成熟了許多。五個(gè)月的實(shí)習生活已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間來(lái)的一切，我們在許多方面都是嶄新的，也使我們的教育實(shí)習工作圓滿(mǎn)結束。這次頂崗實(shí)習，在我們的人生經(jīng)歷中添加上了難以銘滅的啟示。
大學(xué)生暑假實(shí)習總結10
實(shí)習目的
實(shí)踐出真知，通過(guò)一學(xué)年的《自然地理學(xué)》的學(xué)習，我們基本掌握了書(shū)上的理論知識，但作為當代大學(xué)生，死讀書(shū)是不行的，我們必須要理論與實(shí)踐相結合，這樣，我們才不至于在日后的社會(huì )競爭中被社會(huì )所淘汰。于是，學(xué)院組織了本次的肇慶野外自然地理實(shí)習，通過(guò)野外調查的方法來(lái)鞏固我們的自然地理知識。
羚羊峽位于西江上游，在肇慶城區東北部。峽谷左右為高山相扼，左為龍門(mén)山，海拔 6 5米，右為爛柯山，海拔達903米。羚羊峽的形成,是與第四紀以來(lái)新構造運動(dòng)的作用有關(guān)。更新世末,羚羊峽斷裂斜切爛柯尾山,破碎帶一面受西江正面而來(lái)的河水沖擊,一面在山區沿破碎帶受支溝的底蝕作用.當新河床低于旱峽原河床時(shí),便襲奪了原河道之水,作第二次改道,形成了著(zhù)名的“羚羊峽”。羚羊峽峽谷深而窄，最窄之處僅有2xx年前，在肇慶地區首先沉積了砂巖和頁(yè)巖，后來(lái)又沉積了一層厚達百多米深的石灰巖。由于地殼運動(dòng)的影響，形成向上彎曲突起的構造，即“背斜構造”，原來(lái)水平排列的底層變成了向側斜傾的地層，兩側巖層傾向相反，分別形成南北兩翼。在區域構造劃分上, 羚羊峽位于粵西隆起與粵中褶皺帶之接界處,發(fā)育于燕山運動(dòng)時(shí)期， 羚羊峽位處背斜地帶，在第四紀以來(lái)新構造運動(dòng)的升降作用下，背斜斷裂下沉，形成了今天的羚羊峽。羚羊峽地貌發(fā)育的氣候因素氣候水熱條件組合狀況不同導致外動(dòng)力性質(zhì)、強度和組合狀況發(fā)生差異，最終將形成不同的地貌類(lèi)型。由于肇慶地處亞熱帶，雨量多、氣溫高，侵蝕嚴重，這些巖石的抗蝕力都比較弱，因此背斜被破壞，形成當地低矮的地形。
而且，水表徑流豐富，加劇了河流對兩岸山的侵蝕，于是有陡峭的懸崖的形成。羚羊峽地貌發(fā)育與巖性各種巖石成分、硬度、水理性質(zhì)、結構與產(chǎn)狀不同，抗風(fēng)化和抗外力剝蝕的能力常表現很大區別，形成的地貌類(lèi)型或地貌輪廓往往很不相同。羚羊峽的巖石主要由泥盆系和石炭系礫巖、砂巖、頁(yè)巖及灰巖組成,，南岸為更新世晚期的砂質(zhì)粘土夾腐植粘土，北岸為更新世中晚期殘坡積紅色。由此可以推斷，西江南北兩岸在發(fā)展上是不平衡的。產(chǎn)生的原因可能與更新世時(shí)羚羊峽斷裂的活動(dòng)有關(guān)。西江就是沿此斷裂帶沖刷授蝕形成河床,在全新世時(shí)沉積了現代沉積粘土。
三、 羚羊峽形成與新構造運動(dòng)的關(guān)系羚羊峽的形成, 是和第四紀以來(lái)新構造運動(dòng)的升降作用密切相關(guān)。更新世中晚期, 西江在西部沿現道至肇慶市后, 非取道于羚羊峽或旱峽, 而是以襲奪灣指的方向東經(jīng)萬(wàn)都坳至金利接現道西江，更新世晚期新構造的差異運動(dòng), 使爛柯山南部上升, 河道最狹處萬(wàn)都坳上隆, 造成了河道閉塞, 河水倒流, 需要尋找新的河道。與此同時(shí), 旱峽地區相對下降, 在更新世中晚期仍為喀斯特山的七星巖至黃崗好一帶, 經(jīng)長(cháng)期風(fēng)化夷平, 倒流的河水奪此而過(guò), 成為第一次改道的旱峽中期古河道。在此之前, 羚羊峽斷裂斜切爛柯尾山, 斷裂破碎帶一方面受到西江倒流的河水沖擊, 另一方面在爛柯山與龍門(mén)山之間的支谷和沖溝, 由于地殼上升而底蝕作用強烈, 并選擇了羚羊峽斷裂帶進(jìn)行刻蝕。更新世末期, 爛柯山北部上升, 旱峽緩慢抬起, 河道漸趨縮小。而此時(shí), 正面而來(lái)的西江水流與爛柯山、龍門(mén)山的溪流經(jīng)較長(cháng)時(shí)期的沖刷, 羚羊峽谷初具規模, 當峽谷所成的新河床低于旱峽原河床時(shí), 今日之西江水, 便襲奪了原河道之水, 作第二次改道, 形成了著(zhù)名的“ 羚羊峽” , 而被遺棄的水基頭河道, 就是當地居民俗稱(chēng)為“ 旱峽”。
實(shí)習總結
在五月初，我們在學(xué)院老師的帶領(lǐng)下在肇慶進(jìn)行了為期三天的野外實(shí)習。這次短暫卻充實(shí)的實(shí)習讓我收獲頗豐!野外實(shí)習將老師課堂所講的知識與具體實(shí)際相結合，加深了對課堂所學(xué)基本知識和理論的`理解，培養了理論聯(lián)系實(shí)際的思維能力。這次實(shí)習也是一次艱苦的行程，爬鼎湖山，游七星巖，同學(xué)們不怕苦不怕累，頂著(zhù)烈日，積極參與，逐步樹(shù)立艱苦奮斗的思想作風(fēng)和勇于探索的科學(xué)求實(shí)精神。在行進(jìn)的過(guò)程中，同學(xué)之間互幫互助，鍛煉了大家的團隊精神，增進(jìn)了相互之間的友情!這次的野外實(shí)習使同學(xué)們對地理科學(xué)有一個(gè)基本的初步的了解，培養同學(xué)們對大自然的熱愛(ài)，陶冶同學(xué)們的情操，達到轉變和鞏固學(xué)生專(zhuān)業(yè)思想和提高從事專(zhuān)業(yè)工作的興趣。通過(guò)實(shí)習，也發(fā)現了自己地理方面知識的匱乏，對野外實(shí)習的準備不充分等問(wèn)題。
在實(shí)習過(guò)程中，自己缺少做筆記的能力，往往不能捉住老師講解中的扼要。實(shí)踐出真知，自然地理學(xué)更是如此，我們的實(shí)習也正是把我們所學(xué)應用于實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習，逐步成長(cháng)。
大學(xué)生暑假實(shí)習總結11
雖然說(shuō)我經(jīng)常能夠從輔導員口中聽(tīng)到關(guān)于自我以后進(jìn)行實(shí)習諸多事項，可是實(shí)際上自我這么多年以來(lái)的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗從某種程度上來(lái)講并不算是很多，所以在暑假之前我便在糾結如何提升自我的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗來(lái)為將來(lái)的實(shí)習與正式工作做好準備，之后我在一名學(xué)長(cháng)的介紹下利用暑假的時(shí)間來(lái)到xx學(xué)院旁的一家公司做前臺工作。
其實(shí)當我自我真正融入這份社會(huì )實(shí)踐之中才能夠明顯感受到所謂的前臺與自我印象中坐著(zhù)打電話(huà)的工作完全不一樣，或者說(shuō)以往我對這份職業(yè)的認識僅僅只是局限于其中所占比例不大的一部分而已。最初的時(shí)候作為一名新晉員工的我是無(wú)法讓老員工將前臺的工作全部放心交由自我的，所以剛開(kāi)始的時(shí)候我僅僅是在一旁負責幫忙前臺的其他工作人員進(jìn)行電話(huà)信息的記錄與登記，實(shí)際上由于自我在記錄信息的時(shí)候往往會(huì )因為貪心的緣故導致所記錄的大多都是一些沒(méi)什么太多用處的廢話(huà)，之后在老員工的幫忙下我才明白自我只需要負責記錄電話(huà)拜訪(fǎng)人員一些比較基礎的信息以及拜訪(fǎng)日期便行。
之后的我在經(jīng)歷了最初負責進(jìn)行登記的階段之后最終能夠開(kāi)始了自我第二階段比較繁瑣的進(jìn)程，也就是協(xié)助人事部門(mén)進(jìn)行考勤記錄的統計工作以及對部分文件的打印與辦理，實(shí)際上這個(gè)時(shí)期的自我還是因為沒(méi)能夠及時(shí)調整好作為一名職場(chǎng)人員的心態(tài)導致做事的時(shí)候容易畏畏縮縮，異常是當帶我的前輩將手頭工作逐漸交給我的時(shí)候更是讓我對工作中的一些職能有些確定不清，這就導致了雖然我能夠踏實(shí)肯干地完成領(lǐng)導交由的任務(wù)卻總是喜歡問(wèn)一些比較基礎的問(wèn)題。
實(shí)際上當我正式理解前臺的電話(huà)接待工作的時(shí)候還跟著(zhù)老員工做過(guò)一些所謂的培訓，其實(shí)也就是不斷糾正自我普通話(huà)的發(fā)音以及相互之間進(jìn)行客戶(hù)的模擬對話(huà)罷了，當自我正式接手屬于前臺工作的所有資料之后便能夠感覺(jué)到自我在社會(huì )實(shí)踐期間有著(zhù)飛速的.提高，最為明顯的就是我在和其他人進(jìn)行對話(huà)的時(shí)候總能夠利用自我敏捷的思維來(lái)確定對方接下來(lái)可能會(huì )說(shuō)什么，異常是在這種程序式的對話(huà)之中我能夠保證自我結束一天的工作之后依舊能夠回憶起其中的重要資料、
雖然說(shuō)自我在暑假之中所從事的社會(huì )實(shí)踐工作與我本身的專(zhuān)業(yè)并沒(méi)有太多的聯(lián)系，但也或許因為門(mén)檻比較低的緣故才會(huì )讓自我本次所學(xué)能夠適用到任何場(chǎng)景之中，至少我覺(jué)得不管是什么工作崗位都不可能缺少良好口才本事的輔助。
大學(xué)生暑假實(shí)習總結12
“沒(méi)有實(shí)習，就沒(méi)有發(fā)言權”，只有親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì )有那種超乎平常的感覺(jué)。我與社會(huì )的接觸并不多。其實(shí)學(xué)校要求我們參加認識實(shí)習，無(wú)非是想讓我們提前接觸社會(huì )，了解社會(huì )，這樣才不會(huì )在真正走上社會(huì )的時(shí)候找不到生活的重心，于是我才決定這個(gè)假期要真正的去接觸社實(shí)踐是檢驗真理的惟一標準。在課堂上，我們學(xué)習了很多理論知識，但是如果我們在實(shí)際當會(huì )，品嘗社會(huì )的酸甜苦辣。中不能靈活運用，那就等于沒(méi)有學(xué)。實(shí)習就是將我們在課堂上學(xué)的理論知識運用到實(shí)戰中。
我們怎樣才能把課本上的知識靈活恰當的運用到生活、工作當中去，成為對別人對社會(huì )有用的人才？我們怎樣才能適應當今飛速發(fā)展的社會(huì )，怎樣才能確定自己的.人生坐標，實(shí)現自己的人生價(jià)值呢？
抱著(zhù)這種想法，經(jīng)人介紹我走進(jìn)了長(cháng)春前進(jìn)大街xx肯德基店。在那里，我學(xué)到許多書(shū)本上所沒(méi)有的社會(huì )實(shí)踐知識，體會(huì )到了工作的一些難處，學(xué)會(huì )了如何處世，怎樣把事做對做好，清楚了自身的不足更明確了自己以后要怎樣努力去完善自己，為畢業(yè)后走上工作崗位而奠定基礎。
再這段實(shí)踐里我得到了許多體會(huì )與認識，理解了學(xué)院為什么一直強調加強我們社會(huì )實(shí)踐能力，現我將這短短的工作經(jīng)歷總結做出實(shí)踐報告如下，請老師予以指導。
一、實(shí)習目的：
鍛煉自身的社會(huì )活動(dòng)能力，了解社會(huì )現實(shí)，從實(shí)踐中拉進(jìn)了與社會(huì )的距離，認清一些社會(huì )問(wèn)題，看清一些社會(huì )現象，在社會(huì )大課堂里，經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面，檢驗知識，培養能力，磨練意志，使自身得到啟迪，增強社會(huì )責任感。在實(shí)踐中認識社會(huì )、增長(cháng)才干、提高自身素質(zhì)、為日后真正走進(jìn)社會(huì )鋪定基石。
二、實(shí)習內容：
開(kāi)始時(shí)要試工一天，工作6個(gè)小時(shí)。試工期間，我被安排到大廳工作。及時(shí)收拾客人用餐后留下的垃圾，保持大廳的整潔是工作的重點(diǎn)，同時(shí)還必須兼顧廁所的衛生。別看廁所只有小小的一塊地方，拖起來(lái)不費吹灰之力。但是在用餐高峰，往往前腳我剛拖完，還沒(méi)等地板干掉就有3、4位顧客連著(zhù)使用，地面有張亂不堪了。在我手忙腳亂之際，只見(jiàn)大廳的阿姨，動(dòng)作馬力，總能在第一時(shí)間里把所有的工作做好。速度之快讓我佩服不已。
有人會(huì )說(shuō)，用餐高峰時(shí)的確辛苦。但是到了低峰就輕松了吧。一開(kāi)始我也是這么想的。我面試的這家餐廳設在前進(jìn)大街上，和鬧市區的生意不能比。過(guò)了吃飯時(shí)間，餐廳生意就會(huì )明顯淡下來(lái)。在低峰時(shí)段，大廳的托盤(pán)都收好了、廁所的地面拖干凈了、洗手臺也幾經(jīng)擦的一塵不染，似乎已經(jīng)沒(méi)有什么事情要做了，但是總不能就垂手站著(zhù)吧。
于是趕忙請教阿姨——你可以把玻璃擦一下。特別是門(mén)上的玻璃，客人進(jìn)出時(shí)手會(huì )碰到玻璃上，玻璃很容易花掉。大廳的地面上有一些散落的食物碎片看到嗎？把地掃一下。垃圾要經(jīng)常用導壓棒壓一下。如果壓好以后，垃圾超過(guò)垃圾桶的3/4就要準備換一個(gè)新的垃圾袋了。收好的托盤(pán)要用消毒水擦拭、消毒，然后送到柜臺上，保證柜臺托盤(pán)的是數量。盛放吸管的盒子要定期察看，如果吸管數量不夠要及時(shí)補充。經(jīng)常到餐廳的外圍看看。如果有煙頭、樹(shù)葉、紙屑要及時(shí)清掃，保持餐廳外圍環(huán)境的整潔。人不多的時(shí)候，還可以把外圍的地板拖一下。
以上幾點(diǎn)是我在肯德基工作時(shí)的實(shí)習，雖已過(guò)去，但這將是一份最寶貴的財富，在我以后的人生旅途中，它將發(fā)揮重大的作用。
大學(xué)生暑假實(shí)習總結13
有著(zhù)“火爐”之稱(chēng)的重慶，這個(gè)夏天真是個(gè)奇跡!車(chē)水馬龍，霧都重慶，在這個(gè)相對涼爽的夏天顯得格外可愛(ài)，出乎意料，我竟然開(kāi)始喜歡她了，雖然是出于天氣的原因。時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼間，這已經(jīng)是實(shí)習的第三周了。
我在兩個(gè)地方呆過(guò)，第二周的時(shí)候，在中心的安排下，我和游同學(xué)一起到了西郊三村的站點(diǎn)。剛來(lái)這里，我們完全是個(gè)新手，因為和原來(lái)在中心做的事完全不同，雖然學(xué)過(guò)，但畢竟沒(méi)有操練過(guò)。因此，我們是從頭開(kāi)始。但是這個(gè)系統并不“支持”我們，反應太慢了，每輸入一個(gè)數字之后，完全有時(shí)間和朋友聊會(huì )兒天，然后再過(guò)來(lái)理會(huì )它。第一天，我可憐地只完成了二十多分，沒(méi)有完成規定任務(wù)的二分之一，我的心里就像被石頭壓著(zhù)一樣，很不舒服，總覺(jué)得沒(méi)有盡責。但是這里面的人對我們都很好，很理解我們，畢竟這也不是我們的原因。因為，就算我們的速度慢，一天五十份的任務(wù)還是能完成的。
直到昨天上午，這個(gè)系統忽然像是腳底踩了高橋，突然上了一個(gè)臺階，速度快了一點(diǎn)了。所以，我也很順利地把一百多份的資料過(guò)了兩三遍，還把該復核的復核了，該轉檔的轉檔了，為新建的也剔出來(lái)了。
但是，好景不長(cháng)，下午三點(diǎn)過(guò)后，系統就像沒(méi)有油的汽車(chē)，突然就卡在那里了，后來(lái)就一直沒(méi)有成功進(jìn)去過(guò)，這個(gè)狀態(tài)一直延續到今天整個(gè)上午，現在還不知道下午能不能進(jìn)去，要是不能進(jìn)去，我的一天就這樣給耽誤了，我的心里在吶喊啊，悲慘啊!老天爺對我們似乎很不公平!
那些留在中心的同學(xué)，每天可以輸一百多份，除了基本工資，還可以賺五六十塊。而我們呢，每天都是因為系統卡成功輸入的不到四十份，心里還得擔心會(huì )不會(huì )被扣工資。就算我們很急，那個(gè)系統依然我行我素，就是不讓我們進(jìn)去。能不能拜托誰(shuí)，讓這個(gè)系統快一點(diǎn)吧!但不管怎樣，該學(xué)到的還是能學(xué)到一點(diǎn)的.。
暑期帶薪實(shí)習，還是給了我們這些一直呆在象牙塔里的學(xué)生一個(gè)接近社會(huì )和上班族生活的機會(huì )，讓我們體會(huì )到了，外面生活的不易，上班族的艱辛。也因此，我更加堅定了我的以后想要走的道路。
大學(xué)生暑假實(shí)習總結14
1、前期：主要是從7月10日至7月14日，這一階段工作主要為認識并迅速熟悉各位學(xué)生，并掌握各位同學(xué)的學(xué)習情況以及學(xué)習能力高低。
我被分到的是學(xué)前綜合班，學(xué)生為學(xué)前以及小學(xué)一二年級的學(xué)生，教學(xué)主要內容為語(yǔ)文、英語(yǔ)、數學(xué)。學(xué)生年齡普遍為5—8歲，英語(yǔ)學(xué)習都沒(méi)有任何基礎。
開(kāi)始這幾天，我主要是通過(guò)統一講授的方式來(lái)講課，然后在規定的時(shí)間內檢查每個(gè)同學(xué)的學(xué)習接受情況。
每天上課安排主要為：上午語(yǔ)文、英語(yǔ)，下午為數學(xué)、英語(yǔ)。語(yǔ)文課主要是講詩(shī)，第一節課的時(shí)候我挑了一首五言絕句，難度中等，較適合初學(xué)詩(shī)者，學(xué)習后發(fā)現，班級內有五名學(xué)生接受的非�？�，在很短的時(shí)間內已經(jīng)可以將詩(shī)熟背并默寫(xiě)，有2名學(xué)生能夠在規定的時(shí)間內讀熟，但不會(huì )背也不會(huì )寫(xiě)，剩余的7名學(xué)生則不會(huì )讀。其中這5名學(xué)生為二年級學(xué)生，2名學(xué)生為一年級學(xué)生，7名學(xué)生為幼兒園學(xué)生。英語(yǔ)課時(shí)，因所有學(xué)生都沒(méi)有學(xué)習基礎，所以教學(xué)從最簡(jiǎn)單的26個(gè)英語(yǔ)字母開(kāi)始。開(kāi)始幾個(gè)字母大家學(xué)的很快，但是后來(lái)就越來(lái)越困難。
下午課則是尤為困難的，通過(guò)上午對學(xué)生的了解，知道他們在學(xué)習上的程度是極為參差不齊的，因此，下午課的時(shí)候，我并沒(méi)有急于開(kāi)新課，而是分別給學(xué)前、一、二年級的學(xué)生出了一部分題，讓他們練習，并以此來(lái)了解他們的學(xué)習成績(jì)情況，后來(lái)，經(jīng)過(guò)了解發(fā)現，二年級的學(xué)生已經(jīng)基本上掌握了一位數與一位數的乘法與除法，但仍不能熟練運用，較為生疏，一旦出現乘法和加法同時(shí)可用的情況時(shí)，他們往往不會(huì )運用乘法;而一年級的學(xué)生則會(huì )計算兩位數的加減法，但對乘除法尚未入門(mén);學(xué)前的學(xué)生則大多尚停留在用手查數的程度上。 除了上述所出現的程度差異較大及入門(mén)困難的情況外，由于七歲以下小孩較多，他們中的大部分人注意力不能集中，上課時(shí)對老師所講完全不知所言，所以大統一式的黑板教學(xué)顯然對他們行不通。其中一些小孩甚至無(wú)法在凳子上安安靜靜的坐上3分鐘，小孩子貪玩的天性使得古板統一的講課方式難以在此大行其道。
前期所出現的一系列問(wèn)題，正是對學(xué)生一步步深入了解的結果，也是對下一步工作的要求，以及做好學(xué)生工作的方向與目標。
2、中期：7月15日至8月3日，這一時(shí)期是教學(xué)工作開(kāi)展的重要時(shí)期，也是工作方法不斷調整，不斷改正，不斷完善的時(shí)期。
通過(guò)上一個(gè)階段對學(xué)生的了解，以及根據部分學(xué)生的要求，我對課程做了如下一些調整。 課程安排仍然和以前一樣，上午語(yǔ)文、英語(yǔ)，下午數學(xué)、英語(yǔ)，但是在上課方式上進(jìn)行了一些改變，比如語(yǔ)文課，以詩(shī)為主，但根據他們程度的差異，將每天一首詩(shī)改為每天兩首，一首七言，一首五言，一首二年級學(xué)，一首一年級及學(xué)前班學(xué)。這樣就解決了在語(yǔ)文即識字方面他們之間巨大的差距;英語(yǔ)課上，上課方式基本與以前相同，這一階段主要還是教他們26個(gè)英文字母，以及一些簡(jiǎn)單的數字和問(wèn)候語(yǔ)。課堂上反復領(lǐng)著(zhù)他們讀，等到一定時(shí)間，為了激發(fā)他們共同學(xué)習的興趣，就讓那些接受能力強的人，領(lǐng)著(zhù)全班同學(xué)讀，這樣不僅可以使那些已經(jīng)會(huì )的人有事可做，而且可以激發(fā)其他同學(xué)競爭的意識，從而加速學(xué)習進(jìn)程;數學(xué)課，開(kāi)始的時(shí)候，我本想采取和語(yǔ)文、英語(yǔ)相同的教課方式，但由于其學(xué)科特殊性，相對于語(yǔ)文、英語(yǔ)而言略為枯燥，學(xué)前班的學(xué)生很難將注意力集中在黑板上，因此，數學(xué)，我采取的是二年級學(xué)生的課，即三年級數學(xué)在黑板上統一講授，然后在他們練習習題的時(shí)候對學(xué)前班的學(xué)習各個(gè)輔導，并切實(shí)了解到每一個(gè)學(xué)生的具體情況。
但是，這種情況它的方法缺陷很快也暴露了出來(lái)，因為，基本上，這整套教學(xué)方法它管
住的是高年級的學(xué)生，但是卻不能充分調動(dòng)那些低年級學(xué)生的學(xué)習興趣，也不能切實(shí)有效的將所教的知識灌輸到他們的頭腦里。這套方法仍然需要改進(jìn)，在想不出辦法的情況下，我和另外幾位老師進(jìn)行了交流，并得到了很多啟發(fā)，后來(lái)，我就將方法進(jìn)行了進(jìn)一步的調整。 首先，班里學(xué)生分布特點(diǎn)為6名一、二年級學(xué)生，8名學(xué)前班的學(xué)生，因此，可以采用大幫小的學(xué)習方法，因為一、二年級學(xué)生相對學(xué)習能力較強，學(xué)東西較快，為避免一二年級學(xué)生學(xué)完后無(wú)事可做，擾亂課堂秩序，以及將大量時(shí)間用在學(xué)前班學(xué)生身上，影響教學(xué)進(jìn)程，必須實(shí)行大幫小的方法。我將座位進(jìn)行了大幅度調整，使每一位一二年級學(xué)生身邊都有一位低年級的學(xué)生，這樣做的效果很快就顯現了出來(lái)。
以前上課時(shí)總出現的高年級學(xué)生無(wú)所事事，低年級學(xué)生不知所云的尷尬狀況立刻得到了改變。比如，語(yǔ)文課上，我首先教二年級學(xué)生一首詩(shī)，然后讓他們抄下來(lái)，趁這個(gè)機會(huì )我可以教低年級一首詩(shī)，這首詩(shī)盡量是二年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的。等二年級自己把詩(shī)背會(huì )、默寫(xiě)之后，這時(shí)低年級的學(xué)生一定還是對詩(shī)完全不懂的情況，就可以讓二年級學(xué)生一個(gè)領(lǐng)一個(gè)的教他們讀，這樣我就可以空出時(shí)間來(lái)維持紀律，同?，也一個(gè)一個(gè)的檢查輔導情況，幫主他們輔導那些進(jìn)程極慢的學(xué)生，這樣做的另外一個(gè)好處就是使學(xué)生不再覺(jué)得課堂枯燥無(wú)趣，而是自己有了一種責任感與榮譽(yù)感，一旦他們把小朋友教會(huì )，那么就更會(huì )有一種成就感。這幾種感覺(jué)推動(dòng)了他們學(xué)習的進(jìn)步，以及課堂的.活躍而井然有序。
英語(yǔ)學(xué)習方面，盡管高年級的學(xué)生入門(mén)較快，但畢竟是一個(gè)從未接觸過(guò)的東西，所以他們也只能算是勉強自保，而并不能像語(yǔ)文那樣“大幫小”，鑒于他們學(xué)習需一定的時(shí)間，對高年級的學(xué)生仍是采取黑板教學(xué)，令他們反復誦讀，以達到記憶的效果，對低年級的學(xué)生則采取逐個(gè)單獨輔導的方法，在高年級學(xué)生反復誦讀的時(shí)間，我走下講臺，單獨輔導那些學(xué)習進(jìn)程慢的學(xué)生。比如：教26個(gè)英文字母時(shí)，他們一下子記不住26個(gè)，我就讓他們一個(gè)一個(gè)的記，首先給他們寫(xiě)一個(gè)字母，然后教他們讀，讓他們自己一邊寫(xiě)一邊讀，這樣反復誦讀，邊讀邊寫(xiě)的方式不僅使得他們把注意力集中在課本上，維持了較好的課堂秩序，而且取得了不錯的教學(xué)成果，他們的英語(yǔ)基本全部成功入門(mén)。
數學(xué)方面，仍然采取以前的方法，但將重點(diǎn)放在了高年級學(xué)生身上，這是學(xué)生學(xué)習的要求，也是對他們學(xué)習能力評估后的結果。同時(shí)，并不放松對一年級及學(xué)前班的輔導，基本目標就是使他們盡快擺脫用手算數的時(shí)代，而學(xué)會(huì )記憶結果，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的列算式計算兩位數與兩位數的相加減。經(jīng)過(guò)這一時(shí)期的學(xué)習，他們在數學(xué)學(xué)習上都有了很大的進(jìn)步，尤其是二年級學(xué)生，三年級的課程上冊他們基本都已經(jīng)學(xué)習完畢，而學(xué)前班進(jìn)步程度不一，最明顯的表現在劉柏青、廖乾文以及答涵茹三位同學(xué)身上，他們擺脫了過(guò)去的手頭計算，甚至學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單的進(jìn)位加法與退位減法，進(jìn)步非常之大。
語(yǔ)文的教學(xué)成果也主要表現為二年級的學(xué)生，他們學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單的作文，從此前的不足50字到了150字，其中何海澳進(jìn)步最大，他寫(xiě)的作文已經(jīng)相當通順，而且重點(diǎn)突出，詳略得當。一年級、學(xué)前班的學(xué)生除個(gè)別學(xué)生外，基本上都學(xué)會(huì )了5—8首詩(shī)，其中張子臻表現最為突出，她不僅將學(xué)前班的五言詩(shī)全部背會(huì )，二年級的七言詩(shī)也會(huì )背一半多。
英語(yǔ)方面，全班同學(xué)基本都已學(xué)會(huì )了26個(gè)英文字母以及1-20英文單詞的讀法，二年級學(xué)生則學(xué)會(huì )默寫(xiě)26個(gè)英文字母，1-10英文單詞，會(huì )背1-99英文單詞及10句問(wèn)候語(yǔ)，其中劉晨雨表現最為突出。
這一時(shí)期出了一系列問(wèn)題，而教學(xué)正是在矛盾的不斷解決中前進(jìn)的，只要解決好了這一階段的種種矛盾，就能使教學(xué)變成一件簡(jiǎn)單而快樂(lè )的事情。
大學(xué)生暑假實(shí)習總結15
這一次在銀行實(shí)習，總的感覺(jué)還是不錯的，首先是銀行的環(huán)境和氛圍都非常的好，很少會(huì )出現那種漫不經(jīng)心，散漫無(wú)所事事的情況。根據我的了解和觀(guān)察，在這里工作的每一位員工都是非常認真的，所以在他們的身上，我也學(xué)會(huì )了很多，收獲了很多。于此之外，我也在這份暑假實(shí)習當中找到了屬于自己最實(shí)在的價(jià)值，也找到了屬于自己的那一份閃耀的光芒。雖然這次實(shí)習結束了，但是在我的心里，這只是我一次鄭重的開(kāi)啟。我相信，接下來(lái)的`時(shí)間，會(huì )有更多的機會(huì )等待著(zhù)我，我也會(huì )腳踏實(shí)地走好每一步，不讓那些對我抱有期望的人失望，也希望自己能夠通過(guò)這樣的一次歷練讓自己走上一個(gè)更高的平臺，有更大的展示自己的機會(huì )。
這次實(shí)習是在一家銀行做柜員的工作，進(jìn)去的第一個(gè)星期是一個(gè)學(xué)習期，在這個(gè)學(xué)習期里我常常會(huì )選擇反省自己，總結自己。因為我還沒(méi)有畢業(yè)，在自己的專(zhuān)業(yè)上或者其他的方面我都是有一些不足的，所以我也想通過(guò)這樣的一份實(shí)習，讓自己對專(zhuān)業(yè)知識有更多的把握，這不僅可以利于自己的長(cháng)進(jìn)，也能使自己在這樣的一次歷練當中找到真正屬于自己的那一個(gè)部分，我相信這也是非常有意義的一個(gè)部分，并且我愿意為此而努力，而追求。
一開(kāi)始進(jìn)去的時(shí)候我是非常不適應那個(gè)環(huán)境的，因為我自己本身是一個(gè)比較內斂的人，話(huà)不太多，但是如果慢慢熟悉之后的話(huà)，我也還算是活潑的一個(gè)小女孩。所以一開(kāi)始我就有努力的去融入這個(gè)集體，這個(gè)環(huán)境當中。銀行的整體環(huán)境是非常不錯的，員工素質(zhì)高，每個(gè)人之間的交際也保持著(zhù)一種非常舒適的距離，所以沒(méi)有適應多久，我就能和大家非常愉快的相處在一起了。對于我自己來(lái)說(shuō)，我認為一個(gè)舒適的環(huán)境是很有必要的，因為這會(huì )提高我們的工作效率，也會(huì )在這個(gè)舒適的基礎上給予我們一定的自由發(fā)揮的余地，所以是真的很感謝銀行愿意給我這樣的一次機會(huì )，我也很心滿(mǎn)意足，能夠有這樣的一次體驗，真的是一件很幸運的事情。
我想不管今后多久，我都會(huì )保持好這一份赤誠的初心，在不斷往前的道路上追趕著(zhù)，奔跑著(zhù)，逐漸的去實(shí)現自己身上所有的價(jià)值，發(fā)散出所有的光芒，讓這一份熱愛(ài)成為一種生命的永恒！
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