水知道答案讀后感

水知道答案讀后感15篇

　　品味完一本名著(zhù)后，你有什么總結呢？何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家收集的水知道答案讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

水知道答案讀后感1

　　《水知道答案》由日本江本勝博士通過(guò)122張水結晶照片，向讀者展示了一個(gè)另類(lèi)的水世界。水是有生命的，他能聽(tīng)、能看，知道生命的真諦——愛(ài)和感謝。

　　人生如水，質(zhì)本潔凈、無(wú)睱無(wú)垢。裹住了塵埃，來(lái)到了世上，如人在出生之初便烙上了家庭痕跡�；蛴质帨斐恋�，或又浸染凝積，有了世間的歷練，便有了各自的頻率。

　　水有頻率，接受到美好安詳的頻率便呈現出美麗的水結晶，接受到丑惡暴戾的頻率便潰不成形。

　　人也有頻率，接受到不同的內容便有了不同的性格，也便形成了自己獨特的頻率。人與人之間的頻率相似，便產(chǎn)生許多的'喜愛(ài)，相互親近吸引;人與人之間頻率互補，又是自己欣賞的那種頻率，便產(chǎn)生了期望與扶持;人與人之間頻率不同，便視而不見(jiàn)，旁觀(guān)待之;人與人頻率相惡，便心生厭惡，背離其行。

　　人與人之間的頻率各不相同，才產(chǎn)生了許多的人際關(guān)系，或友善、或冷漠、或親昵、或厭惡、或敬仰、或鄙視，不在人性好與壞，只在頻率是否合拍。若薦親近之心，言語(yǔ)之中多為贊賞喜愛(ài)，而自然調整個(gè)體頻率，與之相匹配;若存厭惡之態(tài)，便生輕蔑敵視之意，而言語(yǔ)帶“刺”，愈發(fā)疏遠。

　　心存何意，自然發(fā)出何樣的頻率。若要改變人世中的頻率，便要改變自我的心態(tài)與情態(tài)。

水知道答案讀后感2

　　《水知道答案》是一本與《時(shí)間簡(jiǎn)史》同樣神奇的科普讀物。本書(shū)用122張前所未見(jiàn)的水結晶照片，向世人展示了一項獨一無(wú)二的科學(xué)觀(guān)察：水能聽(tīng)，水能看，水知道生命的答案！這項震驚世界的實(shí)驗由日本研究水結晶的I.H.M綜合研究所的江本勝博士主持，已進(jìn)行了10年。所有的這些風(fēng)姿各異的水結晶照片都是在零下5℃的冷室中以高速攝影的.方式拍攝而成。在最初的觀(guān)察中，研究員發(fā)現城市中被漂白的自來(lái)水幾乎無(wú)法形成結晶；而只要是天然水，無(wú)論出自何處，它們所展現的結晶都異常美麗。

　　當我第一次看到這本書(shū)時(shí)，完全被里面美麗的水結晶照片所深深地吸引了。它能對不同國家語(yǔ)言的文字呈現不同的面貌，向我們展示了非常獨特有個(gè)性的結晶。當研究員異想天開(kāi)地在實(shí)驗水兩邊放上音箱，讓水“聽(tīng)”音樂(lè )后，一個(gè)奇妙的現象產(chǎn)生了：聽(tīng)了舒伯特《圣母頌》后，水結晶形成了充滿(mǎn)愛(ài)的整齊均勻的形狀，而聽(tīng)了歐賓努尼《柔板》的水結晶充滿(mǎn)了悲傷和苦悶。

　　研究員進(jìn)而在裝水的瓶壁上貼上不同的字或照片讓水“看”，結果看到“混蛋”的水結晶則破碎而零散；看到“你不行”，水無(wú)法形成美麗的結晶。當看到“謝謝”的水結晶非常清晰地呈現出美麗的六角形；當看到"愛(ài)"字的水結晶也相當美麗；當看到"愛(ài)與感謝"，水呈現出異常美麗的結晶。而且與前者相比，多了份淡雅而神圣的氣質(zhì)，多了種如鉆石一般絢爛的光芒。

　　這是不是在告訴我們每個(gè)人都應懷有一份愛(ài)與感謝之心？

　　其實(shí)，世間萬(wàn)物，都逃不過(guò)愛(ài)與感謝的感化。其實(shí)，懷著(zhù)愛(ài)與感謝，不論是生活著(zhù)，或是曾經(jīng)生活過(guò)，都足夠了啊。我們又何必去擔心離開(kāi)時(shí)會(huì )不會(huì )痛苦，曾不曾遺憾。

　　只要，一直有愛(ài)，一直感恩。

水知道答案讀后感3

　　俗話(huà)說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”�？戳诉@本書(shū)《水知道答案》，我覺(jué)得這本書(shū)是我們理解感情和水的階梯。

　　有的同學(xué)可能覺(jué)得太深奧，其實(shí)不然。這本書(shū)通過(guò)描述水在不同背景下的出現和結晶，告訴我們一些簡(jiǎn)單的道理。

　　這本書(shū)的作者江本勝一定也想表達他的愛(ài)和感激。他在這本書(shū)里提到，他對幫助他出版這本書(shū)的人是一種愛(ài)和感激。他充分表達了自己對水的實(shí)驗和自己的感受，引起了我的注意。

　　如果你在水里罵他混蛋，他會(huì )毫不留情的反擊你。如果你贊美她，他會(huì )用美的結晶回報你。水是感性的。

　　欣賞完水的結晶照片，相信你會(huì )和我一樣感受到水的神奇！

　　聽(tīng)完音樂(lè )，水晶變得很美：當我聽(tīng)到貝多芬《田園交響曲》的時(shí)候，它發(fā)出了金光；聽(tīng)莫扎特音樂(lè )的結晶，讓人覺(jué)得美而奔放；肖邦的.《離別曲》使水的結晶變成顆粒狀的像分離；柴可夫斯基的《天鵝湖》把水的結晶變成了天鵝般的彩虹，美麗動(dòng)人…

　　我們使用的自來(lái)水不干凈，也許每個(gè)人都認為它很干凈，那么你錯了，為什么自來(lái)水不能形成晶體，因為這些自來(lái)水含有違反自然規律的“毒素”，但是紐約等一些城市的自來(lái)水可以形成晶體，因為他們使用來(lái)自自然的冷杉桶。似乎我們應該尊重自然，與自然和諧相處，否則我們可能會(huì )受到自然的懲罰。

水知道答案讀后感4

　　我讀了《水知道答案》的書(shū)，被書(shū)中內容深深的吸引了，書(shū)里講到，水能聽(tīng)。在三個(gè)瓶子里裝上米飯，每天對第一個(gè)瓶子說(shuō)“謝謝”，對第二個(gè)瓶子說(shuō)“渾蛋”，而對第三個(gè)瓶子不聞不問(wèn)。一個(gè)月后，來(lái)看三個(gè)瓶子內米飯的變化。對它說(shuō)“謝謝”的那瓶米飯開(kāi)始發(fā)酵，長(cháng)出了一層美麗的白毛，還散發(fā)著(zhù)淡淡的香味；對它說(shuō)“渾蛋”的那瓶米飯則腐臭變黑了；而對它不聞不問(wèn)的那瓶米飯卻已腐化成水了，其臭無(wú)比。

　　當水看到世界各國書(shū)寫(xiě)的語(yǔ)言“愛(ài)和感謝”時(shí)，水結晶的形狀非常美麗，而看到“混蛋”等難聽(tīng)的字時(shí)，水結晶的形狀則丑陋恐怖。

　　水有記憶功能，水有預測功能讓我震驚，書(shū)里提到地震等自然災害發(fā)生前后的水結晶也是不一樣的，水知道生命的答案。

　　水能不僅能聽(tīng)懂語(yǔ)言，還能聽(tīng)懂音樂(lè )，懂得愛(ài)和感恩。我們人身體的70%是水，我們每一個(gè)人都會(huì )有喜怒哀樂(lè )，我們每個(gè)人的'言行都影響著(zhù)身邊的人和事物�？戳诉@本書(shū)，我懂得了我們要學(xué)會(huì )愛(ài)惜生命，愛(ài)護自己，愛(ài)護爸媽?zhuān)瑦?ài)護同學(xué)，尊敬老師和長(cháng)輩，我要感謝和愛(ài)我身邊的每一個(gè)朋友，包括默默陪在我身邊的任何一件物品。

　　所以我想，如果我們學(xué)生每天看到的是老師寬容的微笑，聽(tīng)到的是老師的表?yè)P和鼓勵，那我們的身心一定會(huì )呈現出美麗的“結晶”；如果我們每天面對的是爸媽的批評指責，那我們的身心只能呈現出恐怖的“結晶”了。我真希望人人都能學(xué)會(huì )愛(ài)和感恩。

水知道答案讀后感5

　　媽媽從春秋書(shū)店又捧回了一堆書(shū)，我見(jiàn)她目不轉睛的看一本叫《水知道答案》的書(shū)，一連兩個(gè)晚上就看完了，然后她極力推薦給我看。當我一看到書(shū)中美麗的水結晶照片時(shí)，我就深深的被這本書(shū)吸引了，忍不住一口氣也把這本書(shū)看完了。

　　書(shū)里講到，水能聽(tīng)。在三個(gè)瓶子里裝上米飯，每天對第一個(gè)瓶子說(shuō)“謝謝”，對第二個(gè)瓶子說(shuō)“渾蛋”，而對第三個(gè)瓶子不聞不問(wèn)。一個(gè)月后，來(lái)看三個(gè)瓶子內米飯的變化。對它說(shuō)“謝謝”的那瓶米飯開(kāi)始發(fā)酵，長(cháng)出了一層美麗的白毛，還散發(fā)著(zhù)淡淡的香味;對它說(shuō)“渾蛋”的那瓶米飯則腐臭變黑了;而對它不聞不問(wèn)的那瓶米飯卻已腐化成水了，其臭無(wú)比。

　　書(shū)里講到，水能看。當水看到世界各國書(shū)寫(xiě)的語(yǔ)言“愛(ài)和感謝”時(shí)，水結晶的形狀非常美麗，而看到“混蛋”等難聽(tīng)的字時(shí)，水結晶的形狀則丑陋恐怖。

　　更讓我震驚的.是，水有記憶功能，水有預測功能，書(shū)里提到地震等自然災害發(fā)生前后的水結晶也是不一樣的，水知道生命的答案。

　　水能聽(tīng)懂語(yǔ)言，能聽(tīng)懂音樂(lè )，懂得愛(ài)和感恩。我們人身體的 70%是水，我們每一個(gè)人都會(huì )有喜怒哀樂(lè )，我們每個(gè)人的言行都影響著(zhù)身邊的人和事物�？戳诉@本書(shū)，我懂得了我們要學(xué)會(huì )愛(ài)惜生命，愛(ài)護自己，愛(ài)護爸媽?zhuān)瑦?ài)護同學(xué)，尊敬老師和長(cháng)輩，我要感謝和愛(ài)我身邊的每一個(gè)朋友，包括默默陪在我身邊的任何一件物品。

　　看完這本書(shū)，我在想，如果我們學(xué)生每天看到的是老師寬容的微笑，聽(tīng)到的是老師的表?yè)P和鼓勵，那我們的身心一定會(huì )呈現出美麗的“結晶”;如果我們每天面對的是爸媽的批評指責，那我們的身心只能呈現出恐怖的“結晶”了。我真希望人人都能學(xué)會(huì )愛(ài)和感恩。

水知道答案讀后感6

　　我讀了《水知道答案》的書(shū)，被書(shū)中資料深深的吸引了，書(shū)里講到，水能聽(tīng)。在三個(gè)瓶子里裝上米飯，每一天對第一個(gè)瓶子說(shuō)“多謝”，對第二個(gè)瓶子說(shuō)“渾蛋”，而對第三個(gè)瓶子不聞不問(wèn)。一個(gè)月后，來(lái)看三個(gè)瓶子內米飯的變化。對它說(shuō)“多謝”的那瓶米飯開(kāi)始發(fā)酵，長(cháng)出了一層美麗的白毛，還散發(fā)著(zhù)淡淡的香味；對它說(shuō)“渾蛋”的那瓶米飯則腐臭變黑了；而對它不聞不問(wèn)的那瓶米飯卻已腐化成水了，其臭無(wú)比。

　　當水看到世界各國書(shū)寫(xiě)的語(yǔ)言“愛(ài)和感激”時(shí)，水結晶的形狀十分美麗，而看到“混蛋”等難聽(tīng)的字時(shí)，水結晶的形狀則丑陋恐怖。

　　水有記憶功能，水有預測功能讓我震驚，書(shū)里提到地震等自然災害發(fā)生前后的水結晶也是不一樣的，水知道生命的答案。

　　水能不僅僅能聽(tīng)懂語(yǔ)言，還能聽(tīng)懂音樂(lè )，懂得愛(ài)和感恩。我們人身體的70%是水，我們每一個(gè)人都會(huì )有喜怒哀樂(lè )，我們每個(gè)人的言行都影響著(zhù)身邊的人和事物�？戳诉@本書(shū)，我懂得了我們要學(xué)會(huì )愛(ài)惜生命，愛(ài)護自我，愛(ài)護爸媽?zhuān)瑦?ài)護同學(xué)，尊敬教師和長(cháng)輩，我要感激和愛(ài)我身邊的每一個(gè)朋友，包括默默陪在我身邊的'任何一件物品。

　　所以我想，如果我們學(xué)生每一天看到的是教師寬容的微笑，聽(tīng)到的是教師的表?yè)P和鼓勵，那我們的身心必須會(huì )呈現出美麗的“結晶”；如果我們每一天應對的是爸媽的批評指責，那我們的身心只能呈現出恐怖的“結晶”了。我真期望人人都能學(xué)會(huì )愛(ài)和感恩。

水知道答案讀后感7

　　人類(lèi)有各種辦法來(lái)表達我們對愛(ài)與感激的贊美，用文字、用音樂(lè )、用繪畫(huà)等等方法。這本書(shū)的作者江本勝有一個(gè)獨樹(shù)一幟的想法，他從一滴微小的水滴所產(chǎn)生的結晶，將觀(guān)察的方面擴大到地球和宇宙；他用實(shí)證的方法，從另一個(gè)角度解釋了愛(ài)與感激對事物的影響。

　　這本書(shū)中占著(zhù)大部篇幅的是水結晶的圖片，這些圖片給了讀者很豐富的想象空間。作者將水放到冰箱里使水結成冰，然后用高倍顯微鏡對冰進(jìn)行拍攝。他給不同的水聽(tīng)音樂(lè )，將波動(dòng)傳遞給水；給水看寫(xiě)有不同內容的字并拍照。給水聽(tīng)悲傷地音樂(lè )，水結晶美的小巧玲瓏，并分散成幾塊，它聽(tīng)到了音樂(lè )中蘊含的感情；給水聽(tīng)充滿(mǎn)憤怒的沖金屬音樂(lè )時(shí)，水結晶的形狀是零亂而破碎。給水看美好、贊揚的語(yǔ)言時(shí)，水結晶呈現美麗的六角形；給水看侮辱的詞，水結晶變得破碎而凌亂。

　　最為感動(dòng)我的`是給水看“愛(ài)、感謝”的時(shí)候，水結晶呈現出幾乎完美的六角形。而且無(wú)論用哪個(gè)國家的語(yǔ)言表示感謝，水結晶都會(huì )呈現形狀整齊、美麗而可愛(ài)。書(shū)中說(shuō)到“水可以復制信息，并加以記憶。海水可能記住了以海為生的許多生命的故事；冰川可能記錄下了地球數百萬(wàn)年的歷史，并在心中存了起來(lái)。水在地球上循環(huán)后，進(jìn)入我們的身體，然后重新奔赴世界各地。如果我們能讀懂水所傳遞給我們的信息，我們一定會(huì )發(fā)現一部極為壯闊的史詩(shī)！因此，了解水，就等于了解了宇宙、大自然，乃至生命的全部�！�

　　看完這些水結晶的圖片之后，很震撼，很感動(dòng)。突然間，好像身邊的所有的東西都有了生命。連水都能夠對善與惡產(chǎn)生感應，我們更應該有一顆感恩與愛(ài)的心去感受生活。如果我們身邊其它的東西都會(huì )感受到我們的波動(dòng)，都能理解我們，那么我們每天就要對身邊的東西多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)自信，多一份感謝。

水知道答案讀后感8

　　在《水知道答案》這本書(shū)中，作者向我們講述了水結晶的過(guò)程，呈現了一些美麗結晶的照片，在日本，這本書(shū)的作者江本勝曾經(jīng)做過(guò)一次實(shí)驗。這個(gè)實(shí)驗，是讓裝在玻璃瓶中的水看文字，水是如何解釋文字的含義呢？比如“幸�！钡乃�結晶，堪稱(chēng)完美。宛如被整齊切割的鉆石�！罢嫫�亮”，當水看到這個(gè)詞時(shí)，結晶形成了自然美麗的形狀�？墒�，如果說(shuō)“你不行”或“混蛋”，水便無(wú)法形成美麗的結晶，也許在大自然的詞典里，根本沒(méi)有“你不行，混蛋”這樣的字眼。

　　同時(shí)，水還會(huì )聽(tīng)聲音，如亞倫。魯貝克的`《心琴》1-6這段曲子形成的結晶全部形成了花紋細膩，且具有光澤的結晶，《音樂(lè )之聲》中的《雪絨花》所形成的結晶清晰潔白正中央看起來(lái)像一面鏡子……

　　既然，水也像人一樣，能聽(tīng)，會(huì )看，又能結出美麗的結晶�？蔀槭裁催�有人要傷害水呢？

　　請大家想像一下，如果這個(gè)世界沒(méi)有水會(huì )變成什么樣？

　　每當你走過(guò)一條河面漂浮著(zhù)垃圾，散發(fā)著(zhù)臭氣的河時(shí)，你會(huì )怎么想？如果你是這條小河，誰(shuí)來(lái)拯救你？

　　水供我們飲用，供我們澆花，供我們做家務(wù)…。.水向我們奉獻了那么多，為什么我們不能為水做些奉獻呢？

　　當你看到有人隨手把垃圾扔向清澈小河時(shí)，你會(huì )對他說(shuō)些什么？

　　當你看到有人用完水管沒(méi)有關(guān)嚴，你會(huì )怎么辦？

　　如果是我，我會(huì )把河里的垃圾打撈出來(lái)，還給小河往日的清澈，如果是我，我會(huì )把沒(méi)關(guān)緊的水管擰緊……

　　那你呢？是像我那樣做，還是視而不見(jiàn)？

　　行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們組織一個(gè)保護水資源小分隊，我們一起把河里的垃圾打撈出來(lái)，把沒(méi)有關(guān)緊的水管擰緊……

　　為了世界上還有更多的水，更多美麗的結晶，讓我們一起：“節約用水，從我做起”，因為，每一滴水，都有一顆心！

水知道答案讀后感9

　　水知道答案？水能知道什么答案？《水知道答案》告訴我們水能聽(tīng)，水能看，水知道生命的答案。

　　水能看：當水看到“愛(ài)和感激”的文字時(shí)，水結晶的形狀十分漂亮，而惡意的文字如“混蛋”時(shí)，水結晶的形狀則顯得丑陋。

　　水能聽(tīng)：當水聽(tīng)到不一樣的音樂(lè )時(shí)，水的結晶形狀也會(huì )不一樣，例如：貝多芬的《命運交響曲》，水結晶顯現出十分浪漫的樣貌，感覺(jué)有安撫人心，解除疲勞的無(wú)形力量；肖邦《離別曲》的水，水結晶顯現出構成分散的顆粒，它似乎聽(tīng)出了離別的傷感。另外，江本勝先生還做了一個(gè)比較實(shí)驗：讓小孩在水結晶時(shí)對它說(shuō)話(huà)。當水聽(tīng)到孩子的贊美聲音—“好可愛(ài)啊”，構成的結晶就十分可愛(ài)，顯得靦腆而又害羞；當聽(tīng)到“混蛋”的責罵時(shí)，它的結晶分子互相擠壓，構成不完全規則的形狀。這些試驗結果好像在告訴我們，每個(gè)人都應當懷有一份感恩之心，進(jìn)取創(chuàng )造完美世界，這個(gè)世界需要愛(ài)的擁護。

　　水知道生命的答案：因為人的身體70%是水，每個(gè)人持有不一樣心態(tài)的生活，均會(huì )改變人體，并經(jīng)過(guò)不一樣的'形態(tài)中表現出來(lái)。所以擁有進(jìn)取的心態(tài)，健康的心靈，人的體格就相對健康，也就是說(shuō)健康的心態(tài)決定了健康的身體。

　　有幸讀到《水知道答案》這本書(shū)，感覺(jué)無(wú)比幸運。它將會(huì )了我們很多人生的道理。我們要有感恩之心、進(jìn)取的心態(tài)來(lái)應對未來(lái)的人生路！

水知道答案讀后感10

　　《水知道答案》這本書(shū)是日本著(zhù)名作家、醫學(xué)博士江本勝先生的作品。它是作者花了好幾年時(shí)間，在冷凍室中用一種貌似異想天開(kāi)的方法：給水聽(tīng)音樂(lè )、看文字，再以高速攝影的方式將水結晶拍攝下來(lái)、記錄下來(lái)的一本書(shū)籍。在書(shū)中，我們不僅可以欣賞到水結晶最美麗的畫(huà)面，還能感受到：水能聽(tīng)、能看，水知道生命的答案!

　　我們的身體70%是由水構成的，但是在臨死前，我們身體的水含量會(huì )降到50%以下。也就是說(shuō)：水是生命之源，失去一半水，人就會(huì )失去生命。所以說(shuō)，水是地球媽媽賜予人類(lèi)最珍貴的寶藏。只要我們還活著(zhù)，水就在我們體內流動(dòng)。水注視著(zhù)萬(wàn)物的`繁榮富強，生長(cháng)死亡。水注視著(zhù)我們的一生，陪伴著(zhù)我們的一生。

　　《水知道答案》這本書(shū)以詩(shī)一般的文字和美麗的圖片告訴我們：人類(lèi)永遠是自然之子，我們要善待自己和他人。在自然界中，每一滴水都有一顆心，愛(ài)護大自然，保護地球是我們每個(gè)人的責任。要讓世界更美好，需要我們每個(gè)人都懷著(zhù)愛(ài)、感激和贊美這樣的好心情去生活，去對待我們周?chē)�的每一個(gè)人和每一件事。

　　感謝江本勝先生，讓我欣賞到這么美的水結晶，讓我看到那充滿(mǎn)智慧和靈性的水文化。感謝地球上的每一滴水，感謝造物主創(chuàng )造的這一切，感謝身邊的每一個(gè)人!

水知道答案讀后感11

　　《水知道答案》是日本著(zhù)名作家、醫學(xué)博士江本勝的作品。里面講述了江本勝伯伯從1994年起，開(kāi)始在冷凍室中以高速攝影的方式長(cháng)期拍攝和觀(guān)察水結晶，逐漸發(fā)現水具有復制、記憶、感受和傳達信息的能力。

　　在看這本書(shū)之前，我一直以為，水是沒(méi)有生命的東西。當我看到水還有結晶這種獨特的“容顏”后，才知道：水實(shí)際上還有著(zhù)萬(wàn)種風(fēng)情，甚至能通過(guò)它的結晶，向人類(lèi)傳遞各種信息。

　　我在書(shū)中看到，天然泉水的結晶比許多經(jīng)過(guò)人工處理過(guò)的水結晶要美麗的多，而聽(tīng)過(guò)好聽(tīng)的音樂(lè )的水形成的結晶更是美不勝收。此外，把“謝謝”與“渾蛋”這兩個(gè)詞給水看，水形成的結晶則有了非常強烈的對比。這一切表明，我們應該珍惜世界上每一條生命，用“愛(ài)。感謝”去做人。

　　現在，我要給大家一個(gè)提示，那就是人的身體70%是由水構成的。人類(lèi)的受精卵的99%是由水構成的；出生后，水占整個(gè)身體的'90%；長(cháng)大至成人后，水占身體的70%；臨死前，水含量會(huì )降50%以下。也就是說(shuō)，水是生命之源泉，失去一半水，人就會(huì )失去生命。

　　《水知道答案》記錄了122幅前所未有的水結晶圖片，告訴我們人類(lèi)是自然之子，地球其實(shí)不必保護，要保護的是我們的心靈！并向世人展示了一項罕見(jiàn)的獨特觀(guān)察：水能聽(tīng)、水能看、水知道生命的答案！因此，我們每時(shí)每刻要保護好地球上的每一滴水；甚至我們每一個(gè)人需要以“愛(ài)、感激”和“贊美”的心情去生活，去對待我們周?chē)�的每一個(gè)人和每一件事。

水知道答案讀后感12

　　可是，為什么水結晶會(huì )出現不同的樣子呢？水結晶用這不同的樣子帶給我們什么啟示呢？為什么水結晶會(huì )在別人夸獎它時(shí)變得美麗無(wú)比，而在別人討厭它時(shí)變得十分丑陋呢？

　　讀完這本書(shū)，我終于明白了，原來(lái)水結晶會(huì )出現不同的樣子是因為它是隨著(zhù)我們的心情變化而變化的，水結晶用這不同的樣子告訴我們：我們要每天保持良好的心態(tài)，當我們夸獎水結晶時(shí)，它會(huì )變得美麗無(wú)比，討厭它時(shí)會(huì )十分丑陋，是因為水結晶和我們的人一樣，如果他是一位好人，一定會(huì )快快樂(lè )樂(lè )的，但是如果它是一個(gè)壞人，別人會(huì )十分討厭他，所以他的內心一定會(huì )十分丑陋。

　　通過(guò)這本書(shū)，我還知道了音樂(lè )可以使人消除煩惱，同時(shí)使人身體里的水結晶變得美麗。一天，我們的數學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了，我只考了90分，這個(gè)鮮紅的90分仿佛印在我的心里。無(wú)論如何也不忘不掉，哎，這可是我上四年級以來(lái)數學(xué)考的最低分數��！怎么辦啊，怎么辦，媽媽一定會(huì )請我吃一頓“竹筍炒肉絲”的。心急如焚的我只好硬著(zhù)頭皮將試卷交給了媽媽�？墒�，媽媽并沒(méi)有理我，也沒(méi)有批評我，只是說(shuō)了一句：“下不為例�！眿寢尩倪@一舉動(dòng)讓我十分自責，一連幾天都無(wú)精打采的。一天，我突然想起《水知道》這本書(shū)中提到過(guò)聽(tīng)聽(tīng)《我的.祖國》這首歌曲可以去掉煩燥，尋找回內心的平靜與安寧。于是，媽媽讓我聽(tīng)了這首歌，當我聽(tīng)到這首《我的祖國》響起時(shí)，我的內心慢慢的平靜下來(lái)。，過(guò)來(lái)不長(cháng)時(shí)間，我又變回了那個(gè)樂(lè )觀(guān)、活潑的女孩子了。

　　通過(guò)《水知道》這本書(shū)，我明白了，在生活中，我們要保持良好的心態(tài)做人，不要每天都為一些小事而斤斤計較，只有這樣才能是自己每天都快快樂(lè )樂(lè )。

水知道答案讀后感13

　　水知道答案？水能知道什么答案？《水知道答案》告訴我們水能聽(tīng)，水能看，水知道生命的答案。

　　水能看：當水看到“愛(ài)和感謝”的文字時(shí)，水結晶的形狀非常漂亮，而惡意的文字如“混蛋”時(shí)，水結晶的形狀則顯得丑陋。

　　水能聽(tīng)：當水聽(tīng)到不同的音樂(lè )時(shí)，水的結晶形狀也會(huì )不同，例如：貝多芬的《命運交響曲》，水結晶顯現出非常浪漫的樣子，感覺(jué)有安撫人心，解除疲勞的.無(wú)形力量；肖邦《離別曲》的水，水結晶顯現出形成分散的顆粒，它似乎聽(tīng)出了離別的傷感。另外，江本勝先生還做了一個(gè)對比實(shí)驗：讓小孩在水結晶時(shí)對它說(shuō)話(huà)。當水聽(tīng)到孩子的贊美聲音—“好可愛(ài)啊”，形成的結晶就非�？蓯�(ài)，顯得靦腆而又害羞；當聽(tīng)到“混蛋”的責罵時(shí)，它的結晶分子互相擠壓，形成不完全規則的形狀。這些試驗結果好像在告訴我們，每個(gè)人都應該懷有一份感恩之心，積極創(chuàng )造美好世界，這個(gè)世界需要愛(ài)的擁護。

　　水知道生命的答案：因為人的身體70%是水，每個(gè)人持有不同心態(tài)的生活，均會(huì )改變人體，并通過(guò)不同的形態(tài)中表現出來(lái)。所以擁有積極的心態(tài)，健康的心靈，人的體格就相對健康，也就是說(shuō)健康的心態(tài)決定了健康的身體。

　　有幸讀到《水知道答案》這本書(shū)，感覺(jué)無(wú)比幸運。它將會(huì )了我們很多人生的道理。我們要有感恩之心、積極的心態(tài)來(lái)面對未來(lái)的人生路！

水知道答案讀后感14

　　今天我讀了《水知道答案》這本書(shū)的摘要，很受感動(dòng)。這本書(shū)是我七十多歲的大姐推薦給我的，我又把它推薦給我的同事，我的`網(wǎng)友。我和這本書(shū)的作者的觀(guān)點(diǎn)有百分之九十九的交集。他的主要觀(guān)點(diǎn)是“感恩，愛(ài)”“萬(wàn)物皆有情”。我是老早就有這觀(guān)點(diǎn)。我善待一切動(dòng)、植物，善待固體、液體、氣體。舉例說(shuō)，我家親友都知道我有戀物癖，特別是自己家人穿過(guò)衣服、鞋襪、蓋被褥等等我可舍不得了，不知放哪好�？篂木璞蝗�，我愁了好幾天，不知送哪個(gè)被子好，抱起這個(gè)又放下，抱起那個(gè)又擱那，這樣好幾次。好像送自己孩子。沒(méi)辦法，寧可買(mǎi)新的。不是不心疼災民，實(shí)在舍不得老朋友，猶豫再三一橫心捐了波斯登羽絨服，還好幾天想它，不知它是否落到好人家。我認為誰(shuí)也不能剝奪所有動(dòng)、植物生命權，包括一株草。我們辦公室花盆里有花，有草。有人想拔草我從來(lái)不讓拔，那是生命不能剝奪它生命權。我見(jiàn)到野貓、野狗就想喂。有一次上班半道遇到野狗我買(mǎi)了五個(gè)包子喂狗，我想看著(zhù)它吃，可它連袋叼著(zhù)走了，我擔心一天一宿，怕它連塑料袋吃了，害了它。第二天又見(jiàn)到它我才放心。

　　我家的洗衣機、冰箱……全是我的老朋友。我一直善待它們。

　　我家的花現在長(cháng)得特好，我天天和他們說(shuō)話(huà)，表?yè)P他們，還有重點(diǎn)表?yè)P的。我女兒高考那年它們可立大功了，高考那幾天它們開(kāi)的可好了，有紅的、粉的、黃的爭奇斗艷。我看著(zhù)花和她爸爸說(shuō)：“孩子一定考得特理想！”“你看這花多賣(mài)力氣�！狈窒聛�(lái)了，果然不錯�；ɡ蹓牧�，好幾年才緩上來(lái)，我在這謝謝它們。我將更加善待它們，要向對待功臣一樣對待它們。

水知道答案讀后感15

　　俗話(huà)說(shuō)得好“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。在看了這本《水知道答案》后，我覺(jué)得這本書(shū)就是一層讓我們了解感情和水的階梯。

　　可能有些同學(xué)會(huì )認為它太深奧，其實(shí)不然，這本書(shū)通過(guò)描述水在不同背景下的出現結晶告訴我們一些簡(jiǎn)單的道理。

　　這本書(shū)的作者-----江本勝，也一定是想表達他的`愛(ài)與感謝，他在這本書(shū)里提到了對那些幫助他出版這本書(shū)的人，他對他們就是一種愛(ài)與感謝。他將對水的實(shí)驗和自己的感受充分表達了出來(lái)，就這一點(diǎn)已經(jīng)很吸引我的眼球了。

　　你對著(zhù)水罵他混蛋，他也會(huì )毫不留情的反擊你；你贊美她，他也會(huì )用美的結晶報答你，水是通感情的。

　　欣賞那些水的結晶照片后相信您和我一樣也會(huì )感到水的神奇！

　　聽(tīng)了曲子水結晶變得異常美麗：在聽(tīng)到貝多芬《田園交響曲》時(shí)竟呈現出金黃的光芒；聽(tīng)莫扎特音樂(lè )的結晶讓人覺(jué)得既美麗又奔放；肖邦的《離別曲》讓水的結晶也像分離了一樣變成顆粒狀；柴可夫斯基的《天鵝湖》讓水的結晶變成了一條天鵝般的彩虹，美麗動(dòng)人……

　　我們用的自來(lái)水不，可能大家都認為很干凈，那你就錯了，為什么自來(lái)水無(wú)法形成結晶，因為在這些自來(lái)水中都含有違反大自然法則的“毒素”，但在紐約等個(gè)別城市的自來(lái)水卻可以形成結晶，因為他們用了來(lái)自大自然的杉木水桶�？磥�(lái)，我們要尊重大自然，和他們和諧相處才好，否則可能會(huì )受到大自然的懲罰的哦。

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