時(shí)間讀后感
當看完一本著(zhù)作后，相信大家的收獲肯定不少，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編精心整理的時(shí)間讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
時(shí)間讀后感1
一本好書(shū)不僅能教給別人知識，更主要的是能讓讀者有所思考。史蒂芬霍金寫(xiě)的《時(shí)間簡(jiǎn)史》就是這么一本好書(shū)。讀完之后掩卷長(cháng)思其中的哲理，細細品味讓人耳目一新。
霍金在20多歲的時(shí)候得了盧伽雷氏癥病，從此被禁錮在輪椅上。到后來(lái)他得了肺炎穿氣管手術(shù)，剝奪了他說(shuō)話(huà)的功能，但是他并沒(méi)有因此就一蹶不振。雖然他全身只有三根手指能動(dòng)，但他卻用驚世駭俗、天馬行空般的想象力，大膽提出了目前最偉大的宇宙學(xué)說(shuō)，解開(kāi)了許多宇宙之謎。
霍金教授在這本書(shū)中試圖用一種通俗易懂的闡述方式來(lái)解釋高深的物理知識。以達到讓大多數人都能看懂的目的。盡管如此，這本書(shū)看起來(lái)還是有難度的。在這本書(shū)中，他帶領(lǐng)讀者遨游外層空間奇特領(lǐng)域。對遙遠星系、黑洞，夸克、“示蹤”粒子和“自旋”粒子、反物質(zhì)等進(jìn)行了深入淺出的介紹，并對宇宙是什么樣的，空間和時(shí)間以及相對論等古老問(wèn)題做了闡述，使讀者初步了解狹義相對論以及時(shí)間，宇宙的起源的`宇宙學(xué)的奧妙。
記得在整本書(shū)里面，我印象最深的是：再重復一下，由于時(shí)間和空間是相關(guān)的，一個(gè)和逆時(shí)旅行緊密相關(guān)的問(wèn)題是你能否進(jìn)行的比光還快，這一點(diǎn)也許不會(huì )使你驚訝。很容易看出，時(shí)間旅行意味著(zhù)超光速旅行，在你旅程的最后階段做逆時(shí)旅行。
令我最感興趣的是蟲(chóng)洞、我是在一部電影《星際穿越》中看到的，原來(lái)蟲(chóng)洞其實(shí)就是一個(gè)球形空間，能讓你不必走直線(xiàn)達到，而是通過(guò)扭曲路程來(lái)達到快速跳躍的過(guò)程，so interesting！甚至里面的主人公回到地球之后已是過(guò)了1000多個(gè)地球年，而他自己還跟之前一樣年輕，多么奇妙��！
在感嘆霍金教授帶給我們的龐大科學(xué)信息之余，更多的是敬佩他敢于質(zhì)疑、敢于想象、更勇于論證的精神。這種精神，正是我們當代教育引導學(xué)生應重點(diǎn)保護的，萬(wàn)萬(wàn)不可有意無(wú)意的扼殺孩子們的想象力和好奇心。這本書(shū)，不管我們是否能真正理解這本書(shū)中的科學(xué)原理，但只要你用心閱讀他就總會(huì )讓你受益匪淺。讓我們捧起書(shū)本來(lái)，徜徉在其中，感受宇宙的奧秒，你一定會(huì )覺(jué)得其樂(lè )融融的！
時(shí)間讀后感2
“太古是個(gè)地方，它位于宇宙的中心�！�
這個(gè)名為太古的地方，是波蘭女作家Olga Tokarczuk（她的名字的漢字音譯里居然有個(gè)字我打不出來(lái) ）虛構的一個(gè)村落，位于波蘭的偏遠之地。
“村子的四方邊界有四位天使長(cháng)守護：北面拉斐爾，南面加百列（這位因為常被影視文學(xué)作品提及，因而名字于我相對熟識），西邊米迦勒，東邊烏列爾。太古的邊界有道看不見(jiàn)，且無(wú)法逾越的墻——那些自以為離開(kāi)太古的人在墻前困于夢(mèng)境，醒來(lái)后，反身回家，將夢(mèng)當成了回憶�！�
……
Olga就這樣在這個(gè)被她劃定的束縛里安排了眾太古村民的人生，講述了八十年的人事變遷，借由這時(shí)間的流逝，完成她個(gè)性化的`種種終極思考，比如上帝，比如天使，生命、愛(ài)情、戰爭、游戲……薄薄的書(shū)頁(yè)卻幾乎覆蓋了一個(gè)人的肉身和精神所能達到的所有層面的思索，且讀來(lái)有種奇特的魅力，魅力的來(lái)源應該不僅是她具有魔幻色彩的故事，而更在于她那些有些時(shí)候流暢有些時(shí)候詭異的對于抽象事物的思考和表述。
書(shū)已經(jīng)看了很多天，簡(jiǎn)介里的男女主人公才剛剛出場(chǎng)，都還只是小孩子。
“人在愛(ài)欲之中，獨生獨死，獨往獨來(lái)�！边@行紅色的小字，不算突兀地映襯在綠色的封面上，不知道是編者加上去的，還是作者本來(lái)就寫(xiě)就的。
夠幸運，翻譯相當流暢，所以要提一下譯者易麗君和袁漢镕。因為這是第一次看波蘭的書(shū)，所以這兩位已經(jīng)70多歲的譯者還是第一次聽(tīng)說(shuō)，當是值得敬仰的人。
時(shí)間讀后感3
讀了《和時(shí)間賽跑》這篇文章，我懂得了時(shí)間非常寶貴，時(shí)間就是生命。
“所有時(shí)間里的事物都不會(huì )回來(lái)了。你的昨天過(guò)去了，它就永遠變成昨天，你再也不能回到昨天了�！笔前�，故事里的主人公林清玄因外祖母去世，而懂得了時(shí)間像穿梭一樣，再也不會(huì )回來(lái)了這個(gè)道理。從這篇文章里，我體會(huì )到了時(shí)間非常寶貴，有些人為了不浪費時(shí)間而不得不放棄了休息和娛樂(lè )，如董仲舒三年不窺園、孫敬頭懸梁、蘇秦錐刺股……
魯迅的'名言：“時(shí)間就是生命。無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，無(wú)異于謀財害命�！焙汀澳睦镉刑觳�，我是把別人喝咖啡的工夫用在了工作上了嗎?”都寫(xiě)出了時(shí)間就是生命，不能浪費這個(gè)千真萬(wàn)確的真理。假如你浪費了時(shí)間，那不就等于不要命了嗎?人們常說(shuō)“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年�！彼囊馑季褪腔ǖ蛑x了，一到春天又會(huì )開(kāi)，可是一個(gè)人在少年的時(shí)候浪費時(shí)間，到了年年老體衰快終結生命的時(shí)候，你再也不能回到少年，因為你已經(jīng)過(guò)完了你一生所有的時(shí)間。
讀了這篇文章，我想：“我自己以前有時(shí)也在浪費時(shí)間，我以后再也不要這樣做了�！蔽乙B成節省時(shí)間的好習慣，學(xué)會(huì )合理地安排時(shí)間，不要把今天能做完的事拖到明天去完成，抓緊時(shí)間去做好每一件事，長(cháng)大成為對社會(huì )、對祖國有貢獻的的人。
時(shí)間讀后感4
時(shí)間對世界上所有的人都是公平的，要看你是怎樣利用那一秒鐘、一分鐘、一小時(shí)、一天……讀了《和時(shí)間賽跑》這篇文章，“雖然明天還會(huì )有新的太陽(yáng)，但永遠不會(huì )有今天的.太陽(yáng)了”這句話(huà)像一團火焰，閃耀在我心中。
我們經(jīng)常聽(tīng)到有些大人說(shuō)“都是我當初不好好讀書(shū)，弄得現在什么都不懂”。這真是“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”呀！他們就是沒(méi)有珍惜年輕時(shí)的時(shí)間，沒(méi)有珍惜“今天的太陽(yáng)”！
日歷每天都會(huì )撕掉一頁(yè)，那一天就永遠不會(huì )再回來(lái)了，那一天就永遠消失了，日歷再也不會(huì )出現這一頁(yè)了，你想回去就再也回不去了。文中，作者之所以每一次賽勝時(shí)間都那么開(kāi)心，是因為剩下的時(shí)間他可以做自己想做的事情，成就感油然而生。一個(gè)人：渾渾噩噩是一生，爭分奪秒也是一生，難道傻乎乎的玩就是開(kāi)心，就是快樂(lè )嗎？
媽媽以前總是教育我：“你干這件事，就干這件事，不要一邊做這個(gè)，一邊做那個(gè)，三心二意，結果一件事也做不好，還浪費了時(shí)間�！笨墒�，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，還是一邊寫(xiě)一邊玩，搞搞鋼筆，捏捏橡皮，弄弄尺子，一個(gè)小時(shí)就像流水般的淌走了，我卻才寫(xiě)了幾十個(gè)字，媽媽警告我好幾次，我還是不以為然。讀了《和時(shí)間賽跑》這篇文章，我才知道時(shí)間的寶貴，以前要寫(xiě)一個(gè)小時(shí)的作業(yè)現在十五分鐘我就能完成了，效率高，我真開(kāi)心。媽媽夸我：“字寫(xiě)得又快又好，老師放心，你也高興，真是一舉三得！”多好。
時(shí)間是寶貴的，我們要珍惜它！
時(shí)間讀后感5
無(wú)論是年少的還是年長(cháng)的，人們總是去不斷的學(xué)習，為的是能更好地了解我們周?chē)母鞣N事物。身為二十一世紀新一代的青年，我們有責任也更有義務(wù)去學(xué)習、了解、研究我們所處的環(huán)境。為此出于強烈的好奇心，利用暑假難得的機會(huì )我認真地讀了霍金先生寫(xiě)的《時(shí)間簡(jiǎn)史》一書(shū)，讀完之后掩卷長(cháng)思，細細的領(lǐng)略其中的哲理，讓人耳目一新。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》的重點(diǎn)就是概述黑洞和宇宙奇點(diǎn)大爆炸理論，它從愛(ài)因斯坦的相對論開(kāi)始一步一步的'探討，補充了廣義相對論中的一些不足。作者認為宇宙是從一個(gè)密度、時(shí)空曲率無(wú)限大的奇點(diǎn)通過(guò)大爆炸而開(kāi)始的，在大爆炸中，物質(zhì)的溫度非常高。在隨后過(guò)去的一秒鐘中，宇宙的溫度急劇下降，下降到大約100億攝氏度，于此同時(shí)也在不斷地膨脹，就使得正電子和反電子（帶正電荷的電子）互相碰撞以此湮滅，并釋放出大量光粒子，來(lái)維護宇宙的平衡。到了后來(lái)，得以有強力的作用從而使物質(zhì)不斷聚攏，聚攏，這就形成了古老的星球和星際物質(zhì)。我們的地球，也是通過(guò)這樣的物質(zhì)聚攏才形成的。
為什么我們總是記住過(guò)去而不是未來(lái)，為什么時(shí)間總是向前進(jìn)？
這里必須關(guān)心一下時(shí)間的方向，只有時(shí)間有方向的時(shí)候才可能出現時(shí)間旅行。這必然出現前后和里外之分，它必然有起點(diǎn)和現在的位點(diǎn)，那么宇宙就有了一個(gè)邊界，宇宙就是有限的。只有當我們低于時(shí)間的速度時(shí)，我們才相對于時(shí)間向后運動(dòng)，我們才能回到過(guò)去。就是說(shuō)，所有的物體在相對于宇宙的時(shí)候都和時(shí)間同速，宇宙里的一切都在隨時(shí)間向前運動(dòng)。如果我們超過(guò)時(shí)間的速度走到時(shí)間之前，那里還沒(méi)有空間沒(méi)有時(shí)間沒(méi)有一切，那里還是混沌狀態(tài)，在那里不會(huì )看到任何東西，我們也不能在那里存在。
時(shí)間讀后感6
這個(gè)寒假我看了一本名為《時(shí)間簡(jiǎn)史》的著(zhù)作，它的作者就是人們熟知的全世界最聰明的人——殘疾科學(xué)家史蒂芬·霍金。
這整本書(shū)講的全是關(guān)于宇宙的知識，而且還涉及了時(shí)間。它最大的特點(diǎn)在書(shū)后，還介紹了幾位著(zhù)名科學(xué)家：愛(ài)因斯坦、伽利略和牛頓這些在宇宙學(xué)方面有很大貢獻的偉人。整本書(shū)告訴我們宇宙的圖像、宇宙和時(shí)間的關(guān)系。其中最吸引人的是黑洞的奧秘。黑洞就是由質(zhì)量大、密度高而且擁有能讓光線(xiàn)都逃不出去的強大引力場(chǎng)。
看完了整本書(shū)，我覺(jué)得科學(xué)是十分重要的。人們的生活離不開(kāi)科學(xué)，因為科學(xué)能是人類(lèi)生活更加幸福、美好。沒(méi)有科學(xué)就沒(méi)有快捷方便的'交通，沒(méi)有科學(xué)就沒(méi)有四季恒溫的房間，沒(méi)有科學(xué)就沒(méi)有有趣好玩的游戲……現在的牌子上寫(xiě)的都是“中國夢(mèng)，我的夢(mèng)”，這些“夢(mèng)”的基礎就是科學(xué)。
記得書(shū)上的總序里有一句話(huà)“沒(méi)有科學(xué)的‘教育’，只是培養信仰，而不是教育。沒(méi)有受過(guò)科學(xué)教育的人，只能稱(chēng)為受過(guò)訓練，而非是教育�！蔽艺J為一點(diǎn)兒不錯。如果受教育是使人得到知識的公交車(chē)的話(huà)，受科學(xué)教育就是使人得到知識的私家車(chē)了。
霍金自強不息，勇于探索，敢于大膽推理，他的這種科學(xué)精神很值得我們學(xué)習。我推薦大家看《時(shí)間簡(jiǎn)史》，相信大家會(huì )和我有一樣的感受。
時(shí)間讀后感7
時(shí)間如水，生命如詩(shī)，猶如散文家朱自清在《匆匆》中寫(xiě)道：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。就在這樣悄無(wú)聲息的光陰里，人生日復一日，年復一年，生命從襁褓轉眼至豆蔻年華、再從青春轉眼至不惑之年、終究走向暮年。漫長(cháng)而又短暫的一生，將化為一粒塵土，揮灑世間，云消霧散。
近日，有幸瀏覽了《時(shí)間的禮物》這本書(shū)，細數生命的年輪，人生已過(guò)而立之年，回首曾如流水般逝去的日子，現在的自己便是歷經(jīng)時(shí)光沉淀后的自己，所具有的一切都是時(shí)間的饋贈，是一份禮物，應當珍惜并心懷感恩。
《時(shí)間的禮物》作者弗雷德里克·巴克曼，具有暖心小說(shuō)之王的稱(chēng)號。寫(xiě)風(fēng)格格輕松幽默、善于微小細節描述、故事讓人落淚，震動(dòng)心弦。具有處女作《一個(gè)叫歐維的男人決定去死》，與《外婆的問(wèn)長(cháng)道歉信》、《清單人生》一起構成“暖心三部曲”，在中國讀者中收獲極高人氣。
剛拿到這本書(shū)，視野就被裝幀精美的封面所吸引，輕浮的'一本小冊子上寫(xiě)著(zhù)“時(shí)間的禮物”幾個(gè)字，讓我忍不住好奇快速翻閱。這本小書(shū)讓我分別在三個(gè)時(shí)間段里認真瀏覽了三遍，故事從作者的獨白開(kāi)始展開(kāi)，核心為一個(gè)得了罕見(jiàn)癌癥的男人在醫院遇見(jiàn)一樣得了癌癥的小女孩子后，在彼此的交換中，男人所思、所感與所悟的進(jìn)程，作者用冷靜嚴肅的腔調娓娓道來(lái)，一種沒(méi)法言說(shuō)的悲傷傳遞于我，每讀一遍我的淚眼朦朧，無(wú)疑是一部給予我心靈震動(dòng)較大的作品。
這個(gè)故事來(lái)自作者本人的生活體驗，他想借此聊聊我們?yōu)樽约夯蛩俗龀龅倪x擇，和付出的時(shí)間�！坝袝r(shí)候，需要全心投入地愛(ài)一個(gè)人，才會(huì )理解時(shí)間究竟意味著(zhù)甚么。
最震動(dòng)我的就是，作者寫(xiě)到患癌癥男人在醫院遇見(jiàn)得了癌癥的小女孩后，想起自己的兒子。原來(lái)患癌癥的男人是個(gè)具有無(wú)數財富卻惟獨虧欠兒子父愛(ài)的男人�！八麣v來(lái)沒(méi)有送過(guò)兒子去上學(xué)，沒(méi)有拉過(guò)兒子的手，沒(méi)有幫兒子吹過(guò)生日x炬，沒(méi)有給予兒子擁抱……”而他的兒子，也曾渴望自己有個(gè)平凡的父親，不用出差，沒(méi)著(zhù)名氣、僅僅關(guān)注自己的孩子，具有多一點(diǎn)時(shí)間陪伴他。
當患癌癥的男人躺在病床上，回想到一切，所有流逝的時(shí)光一去不返，只剩下悔悟�！拔�，一個(gè)立志過(guò)得比任何人都要好的人，卻有個(gè)寧愿活得平凡普通的兒子�！蔽蚁胨K究也能理解兒子的欲望。也許人就是這樣，只有經(jīng)歷一些事才會(huì )曉得、明白一些事。
時(shí)間讀后感8
學(xué)過(guò)《匆匆》一文，我對“時(shí)間”這個(gè)名詞產(chǎn)生了更深的印象。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！碧�(yáng)落下了，有再升起的時(shí)候；時(shí)間去了，卻沒(méi)了再來(lái)的時(shí)候。對于十二歲的同學(xué)來(lái)說(shuō)，已經(jīng)過(guò)去了四千多個(gè)日子，可能有許多時(shí)候是無(wú)所事事的'，那在這無(wú)所事事之間，難道沒(méi)有感覺(jué)到時(shí)間逝去了的痕跡么？4300多個(gè)日子，我們都在長(cháng)大，而我們往往會(huì )忽視時(shí)間這個(gè)名詞�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰�！边@句話(huà)真的發(fā)人深省，時(shí)光比金子更貴重。
珍惜時(shí)間的人，他的生活過(guò)的很充實(shí)，很有意義。浪費時(shí)間的人，他的生活過(guò)的很無(wú)聊、很頹廢甚至很墮落；珍惜時(shí)間的人，哪怕自己的生命只剩下一年的時(shí)間，他也會(huì )盡自己的所能，為這個(gè)社會(huì )做出自己的貢獻；浪費時(shí)間的人，就算給他一個(gè)完整的一生，他也不知道用這些時(shí)間去做些對社會(huì )、對他人有用的事，反而把時(shí)間白白揮霍掉。
還有一些人，年紀大了才發(fā)現，因為虛度時(shí)光，所以以前的生活沒(méi)有意義；只是一味的吃、喝、玩、學(xué)而已，導致現在找不到工作，無(wú)法在這個(gè)社會(huì )上站穩腳跟。這些人經(jīng)常嘆息：“早知今日何必當初？”然而，現在說(shuō)這些有什么用呢？世上是沒(méi)有賣(mài)后悔藥的。以前的時(shí)間浪費掉，我們是不可能再回到過(guò)去的，因為時(shí)間一去不復返，時(shí)光是不會(huì )倒流的。
拿我來(lái)說(shuō)，沒(méi)學(xué)這篇文章時(shí)，很多事不放在心上，甚至是學(xué)習。一味的想休息，剛學(xué)了一會(huì )習就想玩。往往上著(zhù)課時(shí)想著(zhù)下課，甚至和少先隊老師說(shuō)“能不能把下課時(shí)間延長(cháng)一些？”
現在想明白了，這是一個(gè)很幼稚的想法，什么是玩？無(wú)非是放松心情、休息身體。而玩除了這些還有些什么作用呢？我不否認玩有好處，因為放大鏡是在玩的時(shí)候發(fā)明的。但那位科學(xué)家是在玩中學(xué)習知識，創(chuàng )造對我們有用的東西，而我們呢？
錢(qián)花了，可以再掙；時(shí)間失去了，就無(wú)法挽回。時(shí)間來(lái)也匆匆，去也匆匆。我們不要想攔住時(shí)間，因為不可能把它留住。所以，珍惜好現在你擁有的所有，并為未來(lái)打基礎、為社會(huì )作貢獻，這才是最重要的。
抓住現在的每一分鐘，為夢(mèng)想努力，這樣的話(huà)，以后你就不會(huì )后悔。
時(shí)間讀后感9
前幾天老師給我們講了和時(shí)間賽跑的這篇課文，學(xué)習了這一課，讓我深有感觸。
這篇課文講的是小作者的外祖母去世了，作者無(wú)法排除自己的憂(yōu)傷。爸爸告訴他：“外祖母不會(huì )回來(lái)了，所有時(shí)間里的事物，永遠不會(huì )回來(lái)了。有一天你度過(guò)了你的所有時(shí)間，也會(huì )像外祖母一樣永遠不能回來(lái)了�！边@讓作者的小心眼里不只是著(zhù)急，還有悲傷。他看著(zhù)太陽(yáng)一寸一寸的沉進(jìn)了山頭，就知道時(shí)間真的過(guò)完了，雖然明天還會(huì )有新的太陽(yáng)，但永遠不會(huì )有今天的.太陽(yáng)了。他意識到時(shí)間的寶貴，于是他就下定決心要和太陽(yáng)賽跑，那一天他跑贏(yíng)了太陽(yáng)，很開(kāi)心。后來(lái)他經(jīng)常這樣做與時(shí)間賽跑的游戲。每一次賽跑他都勝過(guò)時(shí)間，就快樂(lè )的不得了。
我非常佩服作者和時(shí)間賽跑的精神。想想我和作者比真是相差太遠太遠，我不但不珍惜時(shí)間，還讓時(shí)間白白浪費掉。早上早讀時(shí)侯白白的耽誤了晨讀的美好時(shí)光，上課時(shí)不專(zhuān)心聽(tīng)講，在下面偷偷做小動(dòng)作還說(shuō)話(huà)，讓時(shí)間從手中溜走，明明一個(gè)小時(shí)就能寫(xiě)完的作業(yè)，我卻拖拖拉拉兩三個(gè)小時(shí)才做完，白白讓時(shí)間浪費掉，放學(xué)明明只用十分鐘就能到，我卻磨磨蹭蹭用了二十分鐘，讓時(shí)間慢慢悠悠中溜走，在讀書(shū)寫(xiě)字的時(shí)候一直想著(zhù)到外面去玩耍，如果我在這樣拋棄時(shí)間時(shí)間也會(huì )拋棄我的。
時(shí)間總是匆匆流逝，我需要把握住分分秒秒，與時(shí)間賽跑，做時(shí)間的主人，努力學(xué)習，多讀書(shū)，豐富自己的知識，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
時(shí)間讀后感10
這是一本物理與哲學(xué)相結合的書(shū)，書(shū)里每一章開(kāi)頭都運用了詩(shī)句作為引子，就如同時(shí)間本身像一個(gè)謎題一樣，這些詩(shī)和文中的物理學(xué)內容交相呼應，卻透出了一種獨特的美。書(shū)中提到關(guān)于時(shí)間的事實(shí)，我以前竟然一無(wú)所知，例如，時(shí)間的流逝在山上要比在海平面快；對于不停運動(dòng)的人，時(shí)間流逝得更慢；運動(dòng)的那個(gè)人衰老得更慢一些；一個(gè)共同的當下并不存在......
在我們以往的認知中，時(shí)間是統一的均勻流動(dòng)，是過(guò)去到未來(lái)有方向性的。然而作者卻揭示了一個(gè)神奇的宇宙，這個(gè)宇宙其實(shí)是沒(méi)有時(shí)間的，時(shí)間的形成是源于我們個(gè)人的視角，他引入了一個(gè)熱力學(xué)的概念，即“熵增”與“熵減”，房間不收拾會(huì )越來(lái)越臟亂，公司的組織架構不調整會(huì )變臃腫，人不學(xué)習就越來(lái)越落后......遞增定律告訴我們生命如果任其發(fā)展，生活就會(huì )越來(lái)越混亂，最終發(fā)展為喪失生活的掌控權。你只有遠離平衡態(tài)，走出舒適圈，要不斷超越自己，給自己新的目標，新的計劃。
作者不斷的提醒我們一個(gè)原理，比起平常模糊的視野，有時(shí)候瘋狂的視角看得更遠。他在書(shū)中引用了Beatles的山頂上的傻瓜這首歌里所寫(xiě)的，“就像是觀(guān)看日落，太陽(yáng)緩慢消失在云端，才猛然記起，運動(dòng)的并非太陽(yáng)，而是地球”。當我們能夠放下經(jīng)驗世界的慣性，哪怕是“時(shí)間”這樣被哲學(xué)家認為是先于經(jīng)驗的概念，我們可能才能更好的理解，自己作為世界一部分的顯現，而這種顯現其實(shí)就是你在理解世界本來(lái)是什么樣子。路還是那條路，視角不同，所見(jiàn)不同，只有格局放大，才能看的`更遠。
看完本書(shū)以后，讓我回到了中國哲學(xué)里的所謂的“萬(wàn)物皆備于我”的概念，我們所感受到的萬(wàn)物表象，其本身存在，本身即是自足的。物自身永遠在彼岸，人永遠不能觸其本質(zhì)，只能不斷地接近，卻無(wú)法最終抵達。因此，我們雖生活在同一個(gè)環(huán)境，同一個(gè)語(yǔ)境之下，但是我們每個(gè)人對于時(shí)間的認知都是不一樣的。用作者的話(huà)來(lái)說(shuō)，時(shí)間之謎也許從最根本上說(shuō)與我們自身的關(guān)系更為密切。最終是我們的視角決定了我們是什么。
時(shí)間讀后感11
現代杰出的物理學(xué)家，被譽(yù)為“宇宙之王”、“愛(ài)因斯坦之后最杰出的思想家、理理物理學(xué)家之一�！�1942年生于英國牛津，畢業(yè)于牛津、劍橋大學(xué)，并獲得劍橋大學(xué)的哲學(xué)博士學(xué)位。21歲的他，患上了漸凍人癥，被禁錮在輪椅上20年，他的貢獻正是在輪椅上做出來(lái)的，他，就是身殘志堅的'霍金先生。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》是一本優(yōu)秀的天文科普作品，它使我認識到--在世界之外，未來(lái)之變是多么神奇和美妙�！稌r(shí)間簡(jiǎn)史》清晰地解讀了宇宙的很多問(wèn)題，將高深的理論物理學(xué)通俗化，增配大量圖片，讓讀者更加理解霍金的思路。
讀了這本《時(shí)間簡(jiǎn)史》讓我更加深刻地了解許多天文科普知識，讓我更加全面地了解禁錮在輪椅上20年的成功人士--霍金。
霍金雖然是一位殘疾人士，只能通過(guò)語(yǔ)音合成器向外發(fā)出告示，只能靠助理和家人的幫助下生活，只能靠輪椅到世界各地演講，只能靠三根手指去控制輪椅，雖然他的身體殘疾了，但他的腦子和心靈都沒(méi)有殘疾，正如他所說(shuō)的:一個(gè)人，身體有殘疾絕不能讓心靈也有殘疾。
我也要學(xué)習霍金的這種身殘志堅的精神，在學(xué)習中遇到困難不低頭，勇敢去面對現實(shí)，在生活上，微笑地面對生活上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，“好好學(xué)習，天天向上”“遇事無(wú)難易，而勇于敢為”正是我以后奮斗的目標。
霍金一生的堅強，一生的志氣值得我們學(xué)習，他面對困難不低頭的意志更值得我們學(xué)習，雖然現在我還沒(méi)有完全讀懂這本《時(shí)間簡(jiǎn)史》，我想，在多年以后，我會(huì )重新拿起這本書(shū)，細細地品味，書(shū)中的宇宙論，書(shū)中的霍金意志。
世上永無(wú)霍金，時(shí)間永留簡(jiǎn)史。世界上永遠都不會(huì )再次擁有霍金，但是，霍金的智慧和《時(shí)間簡(jiǎn)史》永遠留在世界上，保留著(zhù)。
時(shí)間讀后感12
“所有時(shí)間里的事物，都永遠不會(huì )回來(lái)。你的昨天過(guò)去了，它永遠變成昨天，你不能回到昨天�！边@是出自《和時(shí)間賽跑》這本書(shū)的一句話(huà)。讀了這篇文章后，文中爸爸的這句話(huà)一直縈繞我的耳邊，就像往平靜的湖面投入一塊巨石，久久不能平復。
林清玄的外祖母去世了，他很傷心。爸爸告訴他外祖母永遠不會(huì )回來(lái)了，他雖然年幼，但爸爸的一句話(huà)點(diǎn)醒了他“所有時(shí)間里的食物，都永遠不會(huì )回來(lái)，你的昨天過(guò)去了，它永遠變成昨天，你不能回到昨天�！彼钌铙w會(huì )到了時(shí)間的寶貴，領(lǐng)悟到“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的含義。他開(kāi)始和太陽(yáng)賽跑，和西北風(fēng)賽跑，他甚至很快的完成暑假作業(yè)，抽出時(shí)間做更多有意義的事情。他從悲痛中堅強起來(lái)，完成自己的目標。他是那么的堅強，憑著(zhù)自己的毅力完成了所有的目標。
掩卷沉思，頓覺(jué)豁然開(kāi)朗，作者的.那句——“假如你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功�！钡脑�(huà)深深地刻在了我的心中，由此我想起了俄羅斯著(zhù)名作家高爾基的名言：“時(shí)間是最公平合理的，它從不多給誰(shuí)一分。勤勞者都能讓時(shí)間留給他串串果實(shí)，懶惰者時(shí)間留給他們一頭白發(fā)，兩手空空�！彼诟嬖V我們：勤奮就是和時(shí)間賽跑，勤奮就是成功的基石。事實(shí)也正是這樣，古今中外一切有成就的人，都是爭分奪秒，勤奮工作學(xué)習的人，都是走在時(shí)間前面的人。
很多人都認為時(shí)間不夠用，但是，你是否有想過(guò)是自己揮霍過(guò)度呢？浪費時(shí)間就是浪費生命。小時(shí)候，我總是一放學(xué)就丟下書(shū)包，在家樓下東跑跑西躥躥，回到家里，腦海里根本就沒(méi)有作業(yè)的存在，往凳子上一坐，便津津有味的看起電視，媽媽時(shí)不時(shí)就會(huì )過(guò)來(lái)嘮叨我。我記得她說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。那時(shí)的我，仍然不屑一顧，直到晚上9點(diǎn)才開(kāi)始去拼命的趕作業(yè)。要是那時(shí)我懂事，我就可以利用那些時(shí)間去做一些更有意義的事情了。
讀了這篇文章以后，我對"時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的"這句話(huà)有了更深的理解，文中的作者化悲痛為力量，將時(shí)間擠出來(lái)，學(xué)習更多的東西，不就是這樣嗎？我也要像林青玄那樣，從今天做起，從一點(diǎn)一滴做起，珍惜時(shí)間，決不讓時(shí)間白白流過(guò)我的指尖。
時(shí)間讀后感13
說(shuō)到出租，大家會(huì )想到出租車(chē)、出租房等等，但是你聽(tīng)說(shuō)過(guò)出租時(shí)間嘛？今天，我在楊紅櫻著(zhù)的《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》這本書(shū)中看到了一個(gè)故事，故事的名字叫《出租時(shí)間的孩子》，我立刻就被故事的名字吸引住了。畢竟“一寸光陰一寸金”嘛。
現在，我給大家講一下這個(gè)故事的主要內容吧:蜜兒是一位天上的仙女，她在天上住久了，就想到人間走走。當她遇見(jiàn)了孟小喬，想體驗一下人間的生活，就當了她家的保姆。
一天清晨，蜜兒慌慌張張地出去買(mǎi)菜，一個(gè)十一二的男孩擋住了她的去路。小男孩想把時(shí)間出租給蜜兒，卻把蜜兒搞得一頭霧水，因為對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)：時(shí)間比金子還要珍貴。
小男孩卻義無(wú)反顧地把自己的時(shí)間一個(gè)十年、再一個(gè)十年……出租給了蜜兒，并把每次出租時(shí)間所得的五百元錢(qián)很快就在游戲廳里揮霍一空。
由于他既沒(méi)有學(xué)歷，也沒(méi)有力氣，連工作都找不到。
當他變成了白發(fā)蒼蒼的老人時(shí)，心里充滿(mǎn)了懊悔，那已沒(méi)有牙齒的'嘴反復地叨念著(zhù)：“如果再能回到童年的時(shí)光該多好��！”
蜜兒知道他已經(jīng)為此付出了代價(jià)，就把時(shí)間還給了他，而那個(gè)男孩兒也為此受到了教訓，在這個(gè)快樂(lè )的童年中認真學(xué)習，快快樂(lè )樂(lè )地和同學(xué)們做游戲，再也不玩那些無(wú)聊的網(wǎng)絡(luò )游戲了。
看了這個(gè)故事我才真正理解了“少小不努力，老大徒傷悲”的含義。人生就好比一座高樓，現在正是打地基的時(shí)候，只有把地基扎牢，高樓才會(huì )很牢固，人生也就經(jīng)得起考驗，否則就經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，希望的大廈也會(huì )在頃刻間倒塌。
雖然我沒(méi)有癡迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，但我有一個(gè)很大的缺點(diǎn)就是：愛(ài)磨蹭。早晨媽媽叫我起床，嗓子都快喊啞了，我卻無(wú)動(dòng)于衷，嘴上答應了，卻賴(lài)在被窩里，能磨蹭一會(huì )兒是一會(huì )兒。好不容易起來(lái)了，穿衣服又要十幾分鐘……吃飯的時(shí)候，爸爸媽媽都吃完、刷完碗了，我還在飯桌上細嚼慢咽呢，菜都放涼了！說(shuō)到這兒我感到很慚愧，我不是也成出租時(shí)間的孩子了嘛？——把時(shí)間出租給磨蹭了。
現實(shí)生活中，沒(méi)有仙子來(lái)幫你返老還童，只有珍惜每一分、每一秒，“和時(shí)間賽跑”，使生活多姿多彩，讓時(shí)間堆積的有價(jià)值，成為時(shí)間的富翁。因為“寸金難買(mǎi)寸光陰”。
時(shí)間讀后感14
讀了這篇故事后讓我受益匪淺：一位父親下班回家已經(jīng)很晚了，他又累又煩。這時(shí)，他5歲的兒子靠在門(mén)邊正等著(zhù)他�！鞍职�，我可以問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎？”兒子問(wèn)。
“當然可以，什么問(wèn)題？”父親回答。
“爸爸，你一小時(shí)可以?huà)甓噱X(qián)？”
“我一小時(shí)掙20美元�！备赣H回答。
“爸爸，你可以借我10塊錢(qián)嗎？”
父親終于發(fā)怒了：“如果你問(wèn)個(gè)問(wèn)題只要借錢(qián)去買(mǎi)一些毫無(wú)意義的玩具或東西的話(huà)，那就回房間趕緊上床，好好想想你有多自私！”
兒子安靜的回到房間關(guān)上門(mén)。大約一個(gè)小時(shí)后，父親慢慢平靜下來(lái)，他覺(jué)得剛剛不應該跟兒子生氣。父親走兒子的房間，問(wèn)道：“你睡嗎，孩子？”“爸爸，我還沒(méi)有睡呢�！眱鹤踊卮�。對不起，父親對孩子說(shuō)。我將今天的不愉快都爆發(fā)出來(lái)了，這是你要的10塊錢(qián)。爸爸謝謝你，孩子叫著(zhù)，并愉快地從枕頭下面拿出一些弄皺的鈔票，認真地數著(zhù)，然后看著(zhù)他父親，說(shuō)：現在我有20塊錢(qián)了，我可以向你買(mǎi)一個(gè)小時(shí)的時(shí)間嗎？你上班太辛苦了，明天請早點(diǎn)回來(lái)，我想請你吃晚餐�！�
兒子向爸爸要錢(qián)并不是為了買(mǎi)玩具或好吃的，而是要買(mǎi)時(shí)間，讓爸爸多陪陪自己。這樣天真和真誠的孩子，讓我十分感動(dòng)。
我也感悟到了：父親總想盡最大上努力，想把最好的`都獻給孩子，盡管有時(shí)會(huì )忽略了孩子的想法，但這卻是最深沉的父愛(ài)，孩子在這樣的愛(ài)中健康成長(cháng)著(zhù)，也在這樣的付出中漸漸懂事。不知何時(shí)，他們已學(xué)會(huì )了用他盡管幼稚、但純潔而真摯的情感回報父母。
—在大人眼里，時(shí)間就是金錢(qián)。而小孩子的眼里，金錢(qián)卻能買(mǎi)時(shí)間—家人團聚的幸福時(shí)光。
時(shí)間讀后感15
我選擇閱讀的書(shū)名是《時(shí)間簡(jiǎn)史》，史蒂芬霍金那本暢銷(xiāo)世界的《時(shí)間簡(jiǎn)史》以成為科學(xué)著(zhù)述的里程碑。這不僅歸因于作者迷人的表達方式,還歸因于他討論的令人敬畏的主題:空間和時(shí)間的本性,上帝在創(chuàng )生中的作用,宇宙的歷史和將來(lái)。
另外霍金在書(shū)中寫(xiě)到，宇宙的誕生源于一次空前絕后的大爆炸，大爆炸大約發(fā)生在146億年前，此后便有了空間與時(shí)間，而且空間與時(shí)間是共生共滅的。大約在50億年前，太陽(yáng)誕生，為地球孕育生命提供了有利的保證。大約46億年前，地球誕生。此后才出現了人類(lèi),才有了一切繁華文明的地方。據天文學(xué)家觀(guān)測，近地恒星正在遠離我們的地球。這說(shuō)明什么?說(shuō)明宇宙正在不斷膨脹擴大，終有一日宇宙或許還會(huì )縮小，逐漸變成一個(gè)點(diǎn)，時(shí)間與空間都將灰飛煙滅，化為烏有。當然這是根據“物極必反”作出的大膽的猜測，或許會(huì )有些荒謬，但這是后話(huà)， 暫且不談, 就由時(shí)間來(lái)檢驗一切吧!眼下最重要的是把握時(shí)機，建設好世界這個(gè)大家庭,以抵御一-切可能突發(fā)的變故。
其次，我認為世界上沒(méi)有一-件事情是完美的。比如某些規律被我們發(fā)現了,但更多的還是未知的事物.世界到底有沒(méi)有絕對準則還是僅僅是個(gè)巧合所有的問(wèn)題我們目前尚還不得而知.但是隨著(zhù)時(shí)間的推移和人們不斷的探索才有可能解開(kāi)這一個(gè)一個(gè)的謎團.而對于我們來(lái)說(shuō)，它給我們的啟發(fā)是,沒(méi)有最好,只有更好,.就像是學(xué)習,猶如逆水行舟，不進(jìn)則退你無(wú)法在學(xué)習上達到最高峰,因為沒(méi)有最高峰.你有的只能是不斷的去和別人競爭，和自己較勁,唯有此你才能在自己的學(xué)習上取得好成績(jì).同樣，工作中也是如此,成功的企業(yè)者有著(zhù)強烈的競爭意識�，F在是適者生存,他們?yōu)榱瞬惶蕴偁�，這也會(huì )使社會(huì )的快速發(fā)展,一舉兩得.
最讓我欽佩的'莫過(guò)于霍金偉大的精神品格。他在弱冠之年就患上了硬化癥，導致癱瘓。此后數十年間始終要依賴(lài)輪椅生活，甚至只能靠計算機和語(yǔ)言合成器幫忙。記得他曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我的手指還能活動(dòng)， 我的大腦還能思維; 我有終生追求的理想， 有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友;對了，我還有-顆感恩的心�！边@是多么熱愛(ài)生活而發(fā)出的肺腑之言啊!他是物理學(xué)家中的巨人，更是千千萬(wàn)萬(wàn)的青年學(xué)習的榜樣!
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