關(guān)于期中考試總結(精選15篇)
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于期中考試總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于期中考試總結1
這個(gè)星期的星期四、星期五，我們學(xué)校舉行了為期兩天的期中測試，今天是最后一天�？嫉迷趺礃幽�？有哪道題出錯了呢？錯在哪里呢？
這兩天期中考試下來(lái)，如果不出差錯的話(huà)，應該不錯！但最讓人頭疼的就是那堆七年級的同學(xué)，由于我們是拆班考的，所以未免遇到有像“機關(guān)槍嘴，這樣的學(xué)生，而老師也是愛(ài)理不理的樣子，視而不見(jiàn)，這還不算可惡，可惡的是老師提前催同學(xué)們交卷，我也看到也很多的同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)好，而時(shí)間還剩半個(gè)鐘，這半個(gè)鐘頭要是還給我們的話(huà)，或許我們還能再多幾分，老師你可倒好�。�！當然這只是個(gè)別的老師，還是有一些些是好的。但我還是很氣憤，雖然我已經(jīng)寫(xiě)好了，但還沒(méi)檢查呢！老師就說(shuō)交···交了，我對這老師表示無(wú)奈，”老師你晚走半個(gè)小時(shí)會(huì )怎樣嗎？還有一大半同學(xué)沒(méi)寫(xiě)好呢！“或許這種話(huà)只有能從校長(cháng)的嘴說(shuō)出來(lái)，但那時(shí)我是多么想用這句話(huà)，堵住老師的嘴，但我意識到畢竟他是老師，我的尊重他，不能讓他難堪，所以這句話(huà)就埋藏在了我的心里，直達我回到家才意識到應該把那句話(huà)給說(shuō)出來(lái)，不該埋在心里，我們品德有教過(guò)，“如果我們的父母做出了錯誤的行為，我們作為孩子的應該及時(shí)制止和批評”，而老師也一樣也是我們的長(cháng)輩，我們就不能批評他們嗎？我當時(shí)沒(méi)有及時(shí)說(shuō)出來(lái)，所以我現在很后悔，但不代表我以后會(huì )做這樣后悔的事，所以有下次我一定說(shuō)出來(lái)，所以我不再做后悔事！
如果這是一道數學(xué)題，但是做錯了后悔做錯了，這樣的后悔不叫后悔，至少你還有做，真正后悔的是“沒(méi)做”，因為你是知道這道題的答案的，但你因為害怕，所以不敢做！同樣的'道理“說(shuō)與不說(shuō)，批與不批評老師，糾不糾老師的錯”這一切都掌握在自己的手里，可是我“因為害怕和對老師的尊重而不敢就老師的錯”，這讓我想到了我們的品德老師，就是因為我們的品德老師，所以我才害怕的，這件事說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)，聽(tīng)我慢慢講。
我們的品德老師是非常愛(ài)遲到的，每個(gè)星期他多要遲到的，據說(shuō)是晚上去打麻將打到深更半夜，所以早上睡得很晚，當然老師賭博是不好的，但每次多要遲到我就不能拒之不理了，我就和招寶、錫峰三個(gè)人跑到了辦公室，投訴品德老師，但碰巧的是這時(shí)候品德老師來(lái)了，他先走到了教師，而我們就跟班主任談了幾句，也跟誰(shuí)進(jìn)了教室坐下，但老師在我們三個(gè)旁邊走來(lái)走去，最后醞釀了一下，“問(wèn)我們去辦公室干嘛？”，我們就說(shuō)：“拿一下東西”，這時(shí)候他回答說(shuō)：“那你們怎么空手來(lái)的”，我們緊張了一下，就保持了沉默，因為我們知道，他是知道我們去干嘛的，所以才保持的沉默！課后我們三個(gè)討論該怎么辦？“我們就討論他會(huì )不會(huì )針對我們��？”
就是這樣我那次考試，“沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的原因，就是因為怕這個(gè)老師，像我們懷疑品德老師一樣針對我，所以我才害怕，才沒(méi)說(shuō)的�！碑斎�，品德老師，還是沒(méi)有針對我們，這是不幸中的萬(wàn)幸了，因為品德老師常常針對人！
但對于我現在來(lái)說(shuō)，他針對我也不怕，因為投訴他的理由是“事實(shí)”的，所以我不怕，不是捏造的，他應該不敢怎么樣！最后，還是期待下個(gè)星期一的成績(jì)結果。
關(guān)于期中考試總結2
期中考試完之后好多同學(xué)都給我說(shuō)，老師：“這次考得一點(diǎn)也不好�！碑敃r(shí)候第一場(chǎng)考的是英語(yǔ)，為了不影響學(xué)生們考下面幾科的情緒。所以我只是說(shuō)了句：“你都考不好別人一樣啊，沒(méi)事的好好考下一科�！�
其中的試題我在之前也看了一下，確實(shí)期中考試的題是適合高三的能力了。卷子中出現了好多陌生的單詞，這樣導致好多學(xué)生沒(méi)有做完，甚至差一點(diǎn)的學(xué)生連作文都沒(méi)來(lái)得及寫(xiě)。第一卷的總分是115，二班的平均成績(jì)是52左右。最高分87，最低分20多。英語(yǔ)的成績(jì)相差很多。
期中試卷講完之后我讓學(xué)生們?yōu)樽约簩?xiě)一份檢討，同時(shí)也要為我寫(xiě)一份檢討，也就是對我講課的`意見(jiàn)。結果交上檢討之后，我看了看自我檢討之中大部分都是這樣寫(xiě)的：課下沒(méi)有好好復習，課上總是不認真聽(tīng)講，沒(méi)有自制力，大部分的只是不能得到及時(shí)的鞏固。他對我提出的意見(jiàn)是：上課寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候多用一些力氣，對我們嚴肅一點(diǎn)，課堂再搞得活躍一下。時(shí)常督促我們學(xué)習。而我的評語(yǔ)是:對于你們給我提出的意見(jiàn)我會(huì )采納的，我會(huì )盡力的改正我的這些不足之處。但是，以老師督促為主的學(xué)習方法實(shí)在是不宜之策。自己的命運掌握在自己的手中，既然選擇了遠方，便不顧風(fēng)雨兼程。自己時(shí)刻勉勵自己，因為自己是自己最得力的助手。
對于期中考試的成績(jì)我感覺(jué)較滿(mǎn)意。這次的題確實(shí)有難度，對于剛步入高中生的學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)是一種挑戰。這是一方面考不好的原因。我感覺(jué)最重要的還是學(xué)生們的底子薄，基礎知識不扎實(shí)。甚至有的學(xué)生的英語(yǔ)能力就在20左右，所以針對這一斷層，我打算把學(xué)生分成三個(gè)等級的進(jìn)行課下輔導。前十名和后十名是分界線(xiàn)。對于好學(xué)生讓他們自己自行安排的空間大一些，而后十名的同學(xué)進(jìn)行單獨輔導。
關(guān)于期中考試總結3
學(xué)習是一個(gè)不斷總結的漫長(cháng)過(guò)程，所以對于高中學(xué)習的每一次階段性的總結是很有必要的�？偟膩�(lái)說(shuō)這次考試有喜也有憂(yōu)，喜在那里就不多說(shuō)了，針對“憂(yōu)”，我對每門(mén)科做了一些簡(jiǎn)單的總結。
語(yǔ)文，出人意料的課外文言文作為題目，能夠明白光注重課本是不行的，應在“以本為本”的基礎上進(jìn)行適當的課外延伸，這是有必要的。另一問(wèn)題是精華積累與語(yǔ)言綜合應用的匱泛，我想這與平時(shí)的語(yǔ)文學(xué)習中的`習慣和態(tài)度是分不開(kāi)的，應多積累，多總結，多運用，針對語(yǔ)文的這些不足，自我在下學(xué)期應加以解決。
數學(xué)，所有的題型都見(jiàn)過(guò)的，但有的會(huì )做，有的卻不會(huì )，為什么呢，我想這與數學(xué)學(xué)習的兩大要點(diǎn)是分不開(kāi)的：“多練”，"多想".所謂多練就是鞏固基礎，適當延伸，勤加練習，這些方面體現了自我缺少練，所謂多想就是多總結多回想，總結這一類(lèi)題型的常用方法與技巧，回想這一題的解題思路等�？梢�(jiàn)對于這方面我是比較欠缺的�？偨Y起來(lái)就是一句話(huà)：貴在持之以恒。
英語(yǔ):從初中以來(lái)，英語(yǔ)的不足主要就在于聽(tīng)力與完型這兩部分，但卻一向沒(méi)有引以為戒，導致影響不斷加深，所以我想應做到以下幾點(diǎn)：1.對于語(yǔ)法，應日積月累;2.平時(shí)要訓練聽(tīng)力，在理解課文的基礎上多聽(tīng)課文聽(tīng)力，同時(shí)也應多讀以加深印象;3.閱讀與完型也是在與平時(shí)的訓練和不斷積累技巧與經(jīng)驗;4.多預習、復習、總結、積累。
物理：有的人說(shuō)這次物理很難，有的人卻說(shuō)很簡(jiǎn)單，的確卷子很簡(jiǎn)單，但有人卻沒(méi)考好，我想必須主要是考試心態(tài)的影響，例如某某，他做的物理題能夠說(shuō)是很多了，我和他補課明白。一些難題他基本都會(huì )，但這次考得卻不太夢(mèng)想，我認為應當是考試心態(tài)的影響，做物理是一門(mén)來(lái)不得半點(diǎn)馬虎的過(guò)程，僅有經(jīng)過(guò)深思熟慮后才能制勝，所以要切記勿馬虎，同時(shí)考試心態(tài)要平穩，我的不住在這次考試中沒(méi)有完全的體現出來(lái)，可能是幸運吧，但對于一些易錯題，我想還是應當多反思反思的。我想物理的學(xué)習正如王教師所說(shuō)的：“當天的任務(wù)當天完成，當天的知識當天消化!”
化學(xué)：初中時(shí)化學(xué)很好，但進(jìn)入高中卻不夢(mèng)想，這與我對化學(xué)學(xué)習態(tài)度有關(guān)。一開(kāi)始以為化學(xué)基礎好就行了，但卻應明白：高中的化學(xué)知識點(diǎn)是很多的，大部分是從來(lái)沒(méi)有接觸到的。所以自我對于化學(xué)的學(xué)習態(tài)度就能夠體此刻化學(xué)考試上。雖然這次成績(jì)比上次肯定要好，但卷子上70%的題目都已經(jīng)考過(guò)，自我卻不能完全做對，從這一點(diǎn)就反映了自我有必要提高學(xué)習態(tài)度，不要輕視任何一科，尤其是書(shū)本上的知識必須掌握透徹。
生物：從這次考試中的題目不難發(fā)現，對于平常最容易忽略的知識點(diǎn)，考試加以了擴展與延伸，這反映了生物學(xué)習不能只是注重點(diǎn)，對于每一個(gè)細小的知識點(diǎn)都應當理解運用，總結這次考試的兩個(gè)知識點(diǎn)的不是就是“染色質(zhì)與染色體”“光反應與暗反應”。所以自我應在假期多加探究。
政史地：這3門(mén)我想放在一齊一塊說(shuō)，因為這3門(mén)的學(xué)習方法是很相似的。所謂文科就是要背，這一觀(guān)點(diǎn)太不全面了。我想在背的基礎上要學(xué)會(huì )理解與應用，例如地理考試，它不可能全考你知識點(diǎn)，而是用知識點(diǎn)去解決與運用，所以對于這3門(mén)課是不能忽視的，必須要平時(shí)花時(shí)間去學(xué)習與記憶，否則最終的考試就會(huì )吃虧。
總結這次考試，我想自我的學(xué)習態(tài)度與習慣應進(jìn)一步加以完善與提高，同時(shí)也真心的感激劉教師在學(xué)習上對我的不斷鼓勵與勸導。
關(guān)于期中考試總結4
今天我們的期中考試成績(jì)終于出來(lái)了，我的數學(xué)考了108分，我給我們班的第一名差出兩分來(lái)，雖然我考的.好但是我錯的那兩道題，都是因為我粗心大意沒(méi)有看題就寫(xiě)所以才寫(xiě)錯的，我因此非常的后悔，但是世界上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的，居然成績(jì)都出來(lái)了那就別想再等我改完再給我寫(xiě)成滿(mǎn)分，我錯的其中一道題是我最不該錯的，因為我們的數學(xué)老師講過(guò)這種類(lèi)型的題。
關(guān)于期中考試總結5
今天，孩子們語(yǔ)文期中考試，一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，完成一張正反兩面的大卷子。教師只讀大題要求，其余的都要孩子自己去讀，去完成。
第一部分，找出整體認讀音節，抄寫(xiě)在下面的四線(xiàn)格里。有兩個(gè)孩子整體認讀音節找錯了兩個(gè)，四個(gè)孩子漏掉一個(gè)沒(méi)寫(xiě)全。主要是整體認讀音節“yuan”沒(méi)找出來(lái)。
第二部分，我會(huì )連。這里有好幾個(gè)小題。第1小題最難，失分最多。這里上下兩行音節，要求同一類(lèi)的用線(xiàn)連起來(lái)。這一題，不但要求孩子拼音能熟練掌握，還要具備一定的生活常識，能給他們歸類(lèi)。有些孩子一看到都是拼音眼睛就花了，也不肯好好好去拼，或是拼出了下一個(gè)，就忘掉了上一個(gè)，錯得很可笑。有的把帽子和花貓歸為同一類(lèi)，把黃狗和鴨梨歸為一類(lèi)，反正各種錯誤答案都有。但大部分孩子都完成得很好，這些孩子不但拼音掌握的很熟練，心也很細，因為這里很容易眼睛看花。后面三個(gè)小題都完成得較好，只有個(gè)別孩子錯了。
第三部分給生字選擇正確的'讀音，主要是平翹舌音與前后鼻音的區分。其實(shí)這幾個(gè)字大部分在課堂作業(yè)本和以前單元測試卷上出現過(guò)，但有些孩子還是區分不清，這本來(lái)就是我們這個(gè)方言區的難點(diǎn)，以后在生字讀音教學(xué)時(shí)要特別強調平翹與前后鼻韻的朗讀，盡量讓孩子把音讀準。
第四部分，給生字找家，就是相同偏旁連線(xiàn)，除了一個(gè)孩子漏掉一個(gè)沒(méi)連，其他都做對了
第五部分，在下列詞語(yǔ)中找出不是同一類(lèi)的詞把序號寫(xiě)在括號里。這個(gè)部分完成得也較好，錯得孩子沒(méi)幾個(gè)，最有趣的是一個(gè)孩子本來(lái)都寫(xiě)對了，后來(lái)居然全部擦掉，改畫(huà)成一個(gè)個(gè)小圓圈。我披到他的卷子時(shí)很納悶，不知道他這是什么意思，后來(lái)叫過(guò)來(lái)一問(wèn)，孩子說(shuō)他以為是要寫(xiě)句號，所以就都給畫(huà)圓了。其實(shí)孩子即使做錯，也往往有自己的想法，但我們做老師的卻很少有工夫去一個(gè)個(gè)探問(wèn)，聽(tīng)聽(tīng)他們解題時(shí)的想法，而用一個(gè)簡(jiǎn)單的叉叉殘忍的否決了。
第六部分，數量詞連線(xiàn)。這次出題人別出心裁把量詞寫(xiě)在一面面小旗幟上，可是卻不知道這樣好看是好看了，但卻讓孩子們連起來(lái)不方便。更害的兩個(gè)孩子都不知道該怎樣做這道題，不知該誰(shuí)跟誰(shuí)連了。這里錯的較多的是右邊一組詞，應該是一朵云，一棵樹(shù)，一片樹(shù)葉。有的孩子連成一片云，那么他后面的一朵樹(shù)葉就錯了。
第七部分，我會(huì )寫(xiě)。有三個(gè)小題：前兩個(gè)小題完成得很好，個(gè)別孩子錯。第3小題我會(huì )看圖寫(xiě)漢字。這里考孩子會(huì )不會(huì )觀(guān)察圖形。主要是填數字，但最后一個(gè)應該是“(天)上白云飄來(lái)飄去”，有幾個(gè)孩子受前面數字的影響，填了一個(gè)“二”。這些孩子做好后肯定沒(méi)讀，如果讀了，就不會(huì )犯這種錯誤了。
第八部分，我會(huì )找朋友，用線(xiàn)連起來(lái)。其實(shí)就是詞語(yǔ)搭配。完成得較好，個(gè)別錯的孩子主要是做好后沒(méi)讀，或字識得不好，自己讀理解有困難而做錯。
最后一個(gè)大題，把圖和詞語(yǔ)、句子連起來(lái)。這里四幅圖，表示四個(gè)季節，后面還有分別描寫(xiě)四季的四句話(huà)。圖畫(huà)得不是很清楚，但如果仔細看還是能看明白的。這里錯的孩子有些是真的四季不分，而有些則是粗心，沒(méi)有仔細看圖造成的。
總的來(lái)說(shuō)，本次考試比預想中的要好。全班38人達到了優(yōu)秀，其中13個(gè)滿(mǎn)分，8個(gè)良好，兩個(gè)及格。(95分以上為優(yōu)秀，80-94為良好。60-79為及格。)
從考試結果來(lái)看，很多一開(kāi)始不突出但課堂聽(tīng)講習慣好的孩子正在迎頭趕上來(lái)，進(jìn)步非常明顯。所以說(shuō)課堂能否專(zhuān)心聽(tīng)講是非常重要的，我以此為鍥機又對全班孩子進(jìn)行了一次養成課堂傾聽(tīng)習慣重要性的教育。
下午講評了試卷，我不讓孩子訂正，要求帶回家讓家長(cháng)看看孩子都錯在什么地方，怎么會(huì )做錯，讓家長(cháng)明白孩子的主要知識缺陷在哪里，好心中有數。但90分以下的因為錯誤較多，怕回家訂正困難，所以放學(xué)后在教室里輔導訂正完成了。
關(guān)于期中考試總結6
隨著(zhù)最后一門(mén)語(yǔ)文成績(jì)出來(lái)，九上期中考試基本落下帷幕。鉑原延續了初中以來(lái)每次階段考文科與理科的“蹺蹺板”風(fēng)格，似乎還沒(méi)有文理同時(shí)考好的記錄。說(shuō)實(shí)力也好，說(shuō)運氣也罷，總有顧此失彼的遺憾。
這次考試最值得欣慰的是思品，雖然成績(jì)并不算高，但相比之前動(dòng)輒比最高分差15分甚至20分而言，卻是進(jìn)步最大的。聽(tīng)鉑原說(shuō)，最后問(wèn)答題他核對答案后，至少有3分是被多扣的。他拿著(zhù)試卷找任課老師，任課老師讓他找閱卷老師。他又拿著(zhù)試卷去找閱卷老師，閱卷老師讓他找任課老師。他心不甘，氣不餒，回頭又找任課老師，并且據理力爭，說(shuō)：“我這3個(gè)觀(guān)點(diǎn)全寫(xiě)出來(lái)了，至少應該加1分吧�！崩蠋煿嬷唤o他加了1分，高興之余，他又跟我說(shuō)：“還是虧了，我應該堅持加3分的，以后觀(guān)點(diǎn)要寫(xiě)在顯眼的位置，省得老師看不到�！笨粗�(zhù)他分分必爭的模樣，感受到一股強力進(jìn)取的精神，真讓人喜歡。
同樣的事情還發(fā)生在數學(xué)上。因為過(guò)程不規范，他被扣得很慘，當天晚上氣呼呼地說(shuō)：“平時(shí)這樣寫(xiě)都算對，考試全扣分，我們數學(xué)老師不負責任�！钡诙旄嬖V我加回2分，看來(lái)不服氣去找老師了�？上в幸坏喇�(huà)圖題，他自己審錯題丟分，沒(méi)辦法找老師理論。
其余科目都平平，不突出，也沒(méi)拉多少分。唯獨語(yǔ)文最傷感情，50分的作文只得29分，直接把一盆冰冷的水澆到鉑原頭上�？纪曜晕腋杏X(jué)作文很給力，正好與平時(shí)寫(xiě)過(guò)的.一篇差不多，可以直接用上。本以為這次作文很安全，至少拿35分，想不到…… 我看了一眼作文，題目《精彩》，鉑原寫(xiě)的是如何從排斥到愛(ài)上閱讀，從而感受到書(shū)中的精彩。但他并沒(méi)有著(zhù)重寫(xiě)怎樣精彩？如何感受到精彩？確實(shí)有泛泛而談、入題不深之嫌。跟鉑原交流我的看法，他說(shuō)：“那也不至于不及格吧？我并沒(méi)有偏題�！弊屗艺Z(yǔ)文老師請教一下，他說(shuō)怕被批評，我鼓勵他說(shuō)：“就算老師嘮叨幾句，聽(tīng)著(zhù)好了，只要能找到作文改進(jìn)的方法，怎樣都值�！毕Ｍ院蠖寄芄钠鹩職庹依蠋熋媾魑�。
鉑原的語(yǔ)文老師非常優(yōu)秀，剛剛獲得“全國中青年教師課堂教學(xué)大賽”一等獎第一名，是名師中的名師。只是相對嚴厲，鉑原怕他口才太好批評個(gè)沒(méi)完，有什么問(wèn)題都不敢去問(wèn)。我有幾次鼓勵他去請教作文，都沒(méi)能如愿。如果這次能讓鉑原跨出這一步，并且以后都能積極主動(dòng)尋求身邊“資源”的幫助，該是多么幸運的事情。
關(guān)于期中考試總結7
老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天，大家玉峰街實(shí)驗小學(xué)的全體師生聚集在一起，召開(kāi)20xx——20xx年度第一學(xué)期期中考試總結表彰大會(huì )。首先請允許我代表全體老師向勤奮學(xué)習、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問(wèn)候！向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績(jì)的班級和同學(xué)表示熱烈祝賀。
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習，大家都有了不同程度的進(jìn)步。大家欣喜地看到：你們能熱愛(ài)集體，珍愛(ài)榮譽(yù)；你們品德端正，積極上進(jìn)；你們學(xué)習努力，勇攀頂峰；你們能獨立處事，謙讓有禮；你們尊愛(ài)師長(cháng)，禮貌有加。剛剛表彰過(guò)的、已取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)僅是大家眾多優(yōu)秀學(xué)生中的代表，希望你們在今后的`學(xué)習中不驕不躁，不斷進(jìn)取，再創(chuàng )佳績(jì)，也希望其他同學(xué)向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習，頑強拼搏，勇于爭先。
為此，我想在這次大會(huì )上向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：
第一，刻苦學(xué)習
大家可以回憶，古往今來(lái)，所有的成功人士，包括大家的父輩，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)一個(gè)刻苦的階段？再看看大家的前后左右，哪一個(gè)成績(jì)好的同學(xué)沒(méi)有刻苦學(xué)習？專(zhuān)家已經(jīng)研究過(guò)，人的先天智力沒(méi)有多大的區別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績(jì)不理想，不是你的智力有問(wèn)題，而是你刻苦學(xué)習不夠，在習慣養成上不如別人，刻苦精神不如他們強。
第二、學(xué)習要講究方法。
學(xué)習要有好的方法。曾經(jīng)有一個(gè)考上清華的大學(xué)生在談自己的學(xué)習體會(huì )時(shí)說(shuō)：優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習上大多注意做到“三先三后〞。這“三先三后〞的學(xué)習方法是：先預習后聽(tīng)課；先復習后做作業(yè)；先獨立思考后請教別人。這說(shuō)法，同學(xué)們并不陌生，可不少同學(xué)就是不愿意去嘗試，行動(dòng)懶散，當然不會(huì )有收獲。其實(shí)，實(shí)行“三先三后〞的學(xué)習方法，突出表現為對自學(xué)能力、獨立思考能力和解決問(wèn)題能力的自我培養。這種自學(xué)能力一旦形成，學(xué)習的被動(dòng)局面就有可能改變，學(xué)習成績(jì)就有可能上升。良好的學(xué)習方法和習慣的形成，也必將為你們今后學(xué)習、深造與事業(yè)上的開(kāi)展奠定根底，讓你受益無(wú)窮。
第三、要時(shí)刻用目標鼓勵自己，要相信自己能行。
目標是學(xué)習的內在動(dòng)力。大家每一個(gè)人都應該有遠大的學(xué)習目標。古人說(shuō)“選其上得其中，選其中得其下，選其下得其下下〞。哲人說(shuō)“偉大的目標產(chǎn)生偉大的力量〞，這些話(huà)語(yǔ)都告訴大家，無(wú)論做什么事，都要樹(shù)立遠大的目標。大家很多同學(xué)在新學(xué)期一開(kāi)始就樹(shù)立了自己的學(xué)習目標，并不斷地用心中的目標去鼓勵自己，鞭策自己。這就是他們學(xué)習的動(dòng)力，這就是他們之所以能取得優(yōu)異成績(jì)的原因。因此，大家每一個(gè)同學(xué)都要有遠大的目標，然后將目標細化到平時(shí)的日常行動(dòng)上，具體地說(shuō)就是制訂好學(xué)習方案，合理地分配好學(xué)習時(shí)間，勞逸結合。將遠大的目標落實(shí)為平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，大家要正確對待挫折，做到“勝不驕、敗不餒‘，相信自己是最棒的。
同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì )回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì )回饋你幾分收獲。大家希望通過(guò)本次期中考試總結表彰大會(huì )，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng )優(yōu)意識，掀起學(xué)習高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭，更進(jìn)一步。希望其他同學(xué)，以這些同學(xué)為典范，頑強拼搏，奮起直追，用自己的汗水贏(yíng)得熱烈的掌聲，用自己的勤奮贏(yíng)得更多的喝彩！
最后，祝全體同學(xué)身體健康、學(xué)習進(jìn)步！
謝謝大家！
關(guān)于期中考試總結8
各位老師、同學(xué)們：
大家好!今天，我們在這里召開(kāi)期中考試總結表彰大會(huì )，在這里，我借此機會(huì )向辛勤耕耘在我校教育教學(xué)戰線(xiàn)上的廣大教職員工表示衷心的感謝，并代表學(xué)校和我個(gè)人向受表彰的同學(xué)們表示熱烈的祝賀!
期中考試結束了，已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了。在此期間，大家一定會(huì )感到不適應。進(jìn)人高中后，學(xué)習就登上了一個(gè)新臺階。新的教材、新的教學(xué)要求，在大家面前設下一道道難關(guān)。因此很多同學(xué)在諸多方面就出現了很多不適應。
如今，我們的成績(jì)有目共睹，有喜有憂(yōu)，但無(wú)論如何，這都已經(jīng)成為了過(guò)去，我想說(shuō)的是：山外有山，成績(jì)好的同學(xué)，百尺竿頭，更進(jìn)一步，成績(jì)不盡人意的同學(xué)查找原因，迎頭趕上。期中考試后，我們該做的最重要的是查找問(wèn)題，找出不足，勿需諱言，我們也應該清醒地看到，在我們個(gè)別同學(xué)中還有許多問(wèn)題，各學(xué)科發(fā)展不平衡，同學(xué)們的成績(jì)還存在很大的差距，我們中有些同學(xué)的學(xué)習態(tài)度還很不端正，學(xué)習目的不明確，行動(dòng)不自覺(jué)，上課聽(tīng)課不專(zhuān)心，學(xué)習氣氛不濃厚導致成績(jì)不好。有些同學(xué)還想用初中的學(xué)習方式對待高中的學(xué)習，在老師的卡壓下學(xué)習，在家長(cháng)的訓斥中讀書(shū)，進(jìn)入高中一旦松開(kāi)這些，就沒(méi)有學(xué)習的自覺(jué)性，須知高中學(xué)習的主動(dòng)性比什么都重要，內因遠遠大于外因。
我依稀記的，在軍訓場(chǎng)上我們揮汗如雨，我們嚴于律己。盡管軍訓早已遠去，但我們不該忘記在軍訓時(shí)宣下的誓言，我們宣誓：要把軍人的作風(fēng)紀律融入到我們的學(xué)習生活中，刻苦學(xué)習，努力拼搏�，F在，有大好的機會(huì )擺在我們面前，只要我們去珍惜每一個(gè)學(xué)習機會(huì )，不放過(guò)課堂上老師講的每一個(gè)重點(diǎn)，不落下課后布置的每一項作業(yè)，我們就能兌現我們的誓言，實(shí)現我們的夢(mèng)想!
說(shuō)到夢(mèng)想，我相信我們都有自己的夢(mèng)想。在我們中考報考志愿，選擇高中而不是職高的時(shí)候，我們的大學(xué)夢(mèng)就已經(jīng)很明確了，不是么?班里有一個(gè)同學(xué)曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我：你認為人生什么時(shí)候最美好?她給我的回答是上大學(xué)的時(shí)候。是的，大學(xué)是美好的，我一直懷揣著(zhù)這一夢(mèng)想，在他的驅使下，我每天認真聽(tīng)課，努力學(xué)習。其實(shí)，我和大家一樣，有時(shí)睡眠不足，上課昏昏欲睡。每到這時(shí)，我就不停在心里對自己說(shuō)，不能睡，也許就是打個(gè)盹的功夫，就把重點(diǎn)錯過(guò)了，也許到了高考時(shí)，就因為這個(gè)知識點(diǎn)沒(méi)掌握而與大學(xué)夢(mèng)失之交臂!于是我堅持到了下課，堅持到了放學(xué)。在這里，我想和大家分享一下我防止犯困的小秘訣，在你覺(jué)的你快睡著(zhù)之前，盯著(zhù)老師，在老師問(wèn)一個(gè)問(wèn)題之后，快速大聲回答，刺激你的神經(jīng)，這樣睡意就會(huì )漸漸消失，而且這堂課還會(huì )非常高效。在你下次犯困的時(shí)候，不妨試試這一方法。
除了課堂聽(tīng)講，培養自學(xué)習慣也是學(xué)習的關(guān)鍵。在初中大部分同學(xué)是在老師的督促檢查下學(xué)習的，沒(méi)有自學(xué)習慣，但進(jìn)入高中后老師我們個(gè)別督促檢查明顯減少，取而代之的`是學(xué)法的指導。這就需要我們自覺(jué)加強自學(xué)的能力。第一，自學(xué)需要堅強的毅力為后盾。學(xué)習過(guò)程中第一遍看不懂時(shí)，就要想想看不懂的原因。如果是由于以前學(xué)過(guò)的知識沒(méi)有掌握牢固就要復習回顧一下，再看第二遍，直到看懂為止，學(xué)習沒(méi)有堅強毅力是不行的;第二，要邊看書(shū)邊動(dòng)筆，該圈的圈，該點(diǎn)的點(diǎn)，該記的記。這樣既能防止你走神又能強制你積極思考尋找重點(diǎn)難點(diǎn)，從而提高看書(shū)的效率;第三，要善于歸納總結，把這一節的主要內容和思想方法列出題綱來(lái)，使記憶有條理;第四，要善于將知識運用于實(shí)踐，主要是做題，通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固所學(xué)的知識和加深理解。我想我們學(xué)習的過(guò)程應是一個(gè)從認識到實(shí)踐--產(chǎn)生矛盾--再認識再實(shí)踐，這樣一個(gè)循環(huán)往復的過(guò)程。
其實(shí)期中考試一個(gè)方面，最終目的是學(xué)習態(tài)度、學(xué)習作風(fēng)，學(xué)習效果，學(xué)習經(jīng)驗，學(xué)習方法的檢查和總結、交流，是對知識的復習鞏固和加深，就這個(gè)意義而講，我們這次期中考試目的已經(jīng)達到，期中考試起到了加油站，檢修站的作用，再過(guò)六個(gè)星期我們就要迎來(lái)高一的期末考試，你的目標是什么呢?我想最低目標是超越自己，找到自己的合適的位置。
與大家分享了這么多，我還想說(shuō)：我們是年輕人。銳意進(jìn)取迎頭趕上是年輕人的性格，要讓別人知道以前你是因為疏懶而放松了自己，令家長(cháng)不樂(lè )意，老師不滿(mǎn)意，但我決不是弱者，我們要用行動(dòng)來(lái)證明，用成績(jì)來(lái)說(shuō)：我不笨 !
好的學(xué)習方法，是成功的一半，及時(shí)對考試進(jìn)行總結反思，發(fā)現自己的不足，及時(shí)彌補，你的學(xué)習成績(jì)將有質(zhì)的飛躍。
關(guān)于期中考試總結9
期中考試過(guò)后，當我聽(tīng)到我很不理想的成績(jì)后，覺(jué)得自己很不好，因此我煩了好久，回顧當天晚上我并沒(méi)有好好復習。這個(gè)教訓我永遠記在心中。這個(gè)教訓就像刀割一樣，落在了我的身上，給我帶上了深深的傷痕。
這是老師進(jìn)了教室，原來(lái)的喧嘩的'教室一下子變得安靜起來(lái)了。老師原來(lái)慈祥的目光不見(jiàn)了而我們看見(jiàn)的是一雙憤怒的眼睛。而我們知道老師是因為我們考的成績(jì)不好而生氣的。 回到家里，我一句話(huà)都沒(méi)有說(shuō)，默默的醫生不吭地走進(jìn)了屋里，我覺(jué)得我很對不起我的爸爸合我的媽媽?zhuān)X(jué)得他們言語(yǔ)了我整整十幾年，我卻還給他們不是很理想的成績(jì)。我媽媽就在這時(shí)見(jiàn)來(lái)了……我告訴她的成績(jì)時(shí)。我媽媽的臉沉了下來(lái)。
通過(guò)這些我覺(jué)得還不夠，所以我覺(jué)得我還有敢于超目標的決心，由此，我的目標是：一直沖向終點(diǎn)，不落后，不踏步，只有進(jìn)取。還要有趕超對象的優(yōu)點(diǎn)，如果我看到一個(gè)有優(yōu)點(diǎn)的人，我就去學(xué)，這樣可以揚長(cháng)補短。
關(guān)于期中考試總結10
光陰似箭，日月如梭，一轉眼，兩個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，期中考試的試卷已經(jīng)飛到了我們的眼前。
那天早晨，試卷發(fā)下來(lái)了，那一個(gè)一個(gè)的錯誤，再一次告訴我沒(méi)有付出哪來(lái)的回報，在這兩個(gè)月內，我還天真地認為初中和小學(xué)一樣，并沒(méi)有多重副科，導致副科把我的成績(jì)話(huà)下了坡，所以，以后我一定要認真學(xué)習副科。
我的成績(jì)并不是很理想，這都是因為我上課總走神，晚上回家沒(méi)有把當天的內容背會(huì )，最后快考試了，才發(fā)現太多了，根本背不進(jìn)去，才導致了今天這樣的悲劇發(fā)生。所以，我要重新制定學(xué)習方法，那就是，上課認真聽(tīng)講，回家后必須背會(huì )當天學(xué)習的內容，并經(jīng)常溫習，認真完成老師留下的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，以便提高成績(jì)。
經(jīng)過(guò)這次考試，我總結出了自己的缺點(diǎn)，一是粗心，這次考試有差不多一半的錯誤都是因為粗心，太可惜了，二是我太放松了，開(kāi)始那天我應該緊張起來(lái)，要高度重視，不能把期中考試當成一次小考試，這畢竟是我上高中的第一次大型考試，應該放在第一位。
經(jīng)過(guò)這次考試，讓我想到了很多，下一次，我一定不會(huì )原地踏步了，而要進(jìn)步，最少進(jìn)步20名。
我相信，進(jìn)過(guò)我不斷的努力，我的'辛苦不會(huì )白費的。
古人說(shuō)吾日三省吾說(shuō)，可見(jiàn)反思總結的重要性，高中生就期中考試進(jìn)行的高一期中考試總結，是對自己學(xué)習狀況的反思，作用重大。
關(guān)于期中考試總結11
今天的考試我感到很開(kāi)心，考語(yǔ)文時(shí)，兩位老師給我們發(fā)卷，我們拿到試卷，老師讓我們先寫(xiě)上學(xué)校、班級、姓名、學(xué)號。我們答題時(shí)，老師把每道題都讀三遍，讓我們聽(tīng)清楚，以便正確答題。做分類(lèi)題時(shí)時(shí)間很長(cháng)，我們做的很仔細。
答數學(xué)卷時(shí)，我們認真聽(tīng)，仔細作答。
下午考英語(yǔ)時(shí)，我發(fā)現試題都是我們以前做過(guò)、復習過(guò)的`，監考老師是我們的甘老師，甘老師對我們很關(guān)心，每道題都讀的很慢，我們聽(tīng)得很清楚。這次考試我們考得都很輕松。
等試卷發(fā)下來(lái)，對于答錯的題，我決心好好復習，爭取在下次的考試中取得好的成績(jì)。
關(guān)于期中考試總結12
時(shí)間似流水，學(xué)期以經(jīng)過(guò)半，期中考試也已來(lái)臨，而就是短短兩天，期中考試也結束，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的走進(jìn)考場(chǎng)，卻唉聲嘆氣的走出了考場(chǎng)，可這是因為什么呢，為了能讓下次的考試考好，我做了一次小結。
我一向數學(xué)很好，可是這次鬼使神差的考了那么點(diǎn)分數，翻開(kāi)卷子一看，紅紅的大叉一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，看的我額頭直冒汗，再仔細一看，這些題目沒(méi)一道不會(huì )做的，不是計算錯誤就是審題不清，犯的竟都是低級的錯誤;而語(yǔ)文在基礎題上居然扣了好幾分，這讓我心痛不已，發(fā)誓下次考試之前絕對不再吊兒郎當的，一定要好好復習基礎知識，而作文則也扣了不少的分數，整篇文章蒼白無(wú)力，像是在打流水賬，可是我也很無(wú)奈呀，肚子里啥都沒(méi)有，想寫(xiě)也寫(xiě)不出來(lái)，我不由暗暗后悔，決定一定要聽(tīng)老師的話(huà)，堅持每天寫(xiě)日記并增加閱讀量;再看看英語(yǔ)呢，我就更是欲訴無(wú)門(mén)了，這兒沒(méi)加“S”，那兒忘記了問(wèn)號，分數毫不留情面的被減去了，可是沒(méi)有一體是我不會(huì )的，這都是粗心大意結果，可是我現在也回天無(wú)力了，我不由得一拍腦袋，心中有一種欲哭無(wú)淚的無(wú)力之感，我嗟悔無(wú)及，告誡著(zhù)自己下次一定要認真檢查，絕能再這么浮躁。
我知道這次考試老師和家長(cháng)都對我有著(zhù)很大的期望，可是我讓他們失望了。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但通過(guò)這次考試我也發(fā)現了自己不足點(diǎn)，俗話(huà)說(shuō)的好，有失必有得嘛。
首先我要改掉考試不認真讀題不仔細的壞習慣。我做題時(shí)總是只看了前面一半后邊的.要求還沒(méi)看到呢，答案便已近寫(xiě)了上去，往往會(huì )使我失分。這也許和答題技巧有關(guān)系，但總之我在以后的考試過(guò)程之中一定要審題認真，仔細讀題，把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于此的無(wú)謂的錯誤。
其次，我還要加強語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異�？墒且划斂荚�，才發(fā)現原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己平時(shí)上課聽(tīng)得不夠認真，練習題做的太少。我絕不能允許自己再這樣繼續下去，應此，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，為下一次考試做好準備，打好基礎。
考試技巧貴在練習與生活之中�？荚囍拔乙贫ㄖ茉數膹土曈媱�，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法問(wèn)題，多做完形填空等練習題也是提高英語(yǔ)的好方法，并且下次考試時(shí)一定要倍加仔細，絕不能再犯低級錯誤，絕不能讓會(huì )做的題目再做錯了。
期中考試雖然已近過(guò)去了，但我還是有機會(huì )的。下一次考試，我要更加努力，爭取不讓老師和家長(cháng)失望。 而對于各科科目，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì )努力的考好的！
考試后，同學(xué)們最為關(guān)心的莫過(guò)于各門(mén)功課的分數了。其實(shí)分數只不過(guò)是對你這一階段努力的一個(gè)評價(jià)，考完后不是盯著(zhù)它，關(guān)鍵是要弄清失分的原因，及時(shí)彌補這一階段的不足。學(xué)習的過(guò)程，也就是不斷發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程。成績(jì)不理想的背后，就是問(wèn)題的暴露，我們必須立即總結反思，采取措施，加以補救，才能在未來(lái)的期末考試、中考、高考中創(chuàng )造輝煌。
這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會(huì )，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向！考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì )發(fā)現魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的知識與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會(huì )，這正是我們最大的收獲。期中考試取得了高分，固然可喜，因為它是過(guò)去一個(gè)階段汗水的結晶。但這個(gè)成績(jì)不能代表全部，不能代表將來(lái)。成功自有成功的喜悅，以此為動(dòng)力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時(shí)未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會(huì )迎來(lái)希望的太陽(yáng)。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應該只是作文時(shí)舉例論證的材料。戰之能勝是好漢，屢敗屢戰亦英雄。勤奮著(zhù)，就是美麗的。
期中考試，不管取得怎樣的成績(jì)，都要引起我們足夠的思考。
一要反思我們的學(xué)習習慣。上課是否認真聽(tīng)講，認真筆記？作業(yè)是否及時(shí)完成，獨立完成？是否主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)鉆研？是否注意答題規范，書(shū)寫(xiě)整潔？
二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專(zhuān)注度。學(xué)問(wèn)永遠是苦根上長(cháng)出來(lái)的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現實(shí)的。我們要多自問(wèn)：面對作業(yè)，面對壓力，是否怨天尤人？我們的學(xué)習，是心無(wú)旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止？
成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長(cháng)一智�？纪旰罂偨Y反思固然重要，但是更重要的是找到新的起點(diǎn)，有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒(méi)有必要的，應該做一個(gè)學(xué)習的強者，應重新找到自己的起點(diǎn)，一定要堅信沒(méi)有風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。
關(guān)于期中考試總結13
一、組織形式
本次期中考試,我校能?chē)栏癜唇剔k要求，使用教辦統一提供的試卷，認真組織�？记�，安排一年級學(xué)生單人單桌、背對抽屜，二至六年級學(xué)生插花對坐；考試期間，每個(gè)考場(chǎng)安排兩位教師進(jìn)行監考（任課教師不監考自己所教的學(xué)科），教務(wù)處對各考場(chǎng)進(jìn)行不定期的巡視，做到了嚴肅考紀；考試結束后密封裝訂試卷。閱卷實(shí)行不同年級教師對換，密封流水批閱，成績(jì)統計要求兩位老師一讀一記分等措施，所測出的`各科成績(jì)真實(shí)可信�，F將具體質(zhì)量情況分析如下：
二、成績(jì)統計
從成績(jì)統計的結果可以看出,我校教學(xué)質(zhì)量還有待提高，各年級基本上都存在不及格的現象，大多數科目的優(yōu)秀率不是太高；同時(shí)也可以看出學(xué)科之間.年級之間成績(jì)差距較大,發(fā)展不平衡。如語(yǔ)文成績(jì)優(yōu)于數學(xué)，高年級成績(jì)優(yōu)于中年級成績(jì)，語(yǔ)數成績(jì)又優(yōu)于科學(xué)和英語(yǔ)成績(jì)。
三、試題分析
本次試卷在重視考查學(xué)生基礎知識的同時(shí)，重點(diǎn)突出了學(xué)生全面分析、技能運用等方面綜合能力的測試。閱讀、習作題的檢測比較靈活；試題體現了新課改的精神，各年級均注重了課外知識的考查，考查學(xué)生的運用能力�？雌匆魧�(xiě)詞語(yǔ)，課文默寫(xiě)和據課文內容填空這幾項，學(xué)生都掌握得比較好，一般得分率都在90%以上；而分析運用能力題即閱讀分析、習作，學(xué)生的得分率低于70%；有關(guān)課外知識的拓展得分率較低，以后各年級都要加強課外閱讀。特別是五年級的習作題，它是在上一題閱讀理解的基礎上進(jìn)行習作的，真正考查了學(xué)生的語(yǔ)文能力。
關(guān)于期中考試總結14
“丁零零……”上課鈴響起來(lái)，這節課是語(yǔ)文課。我十分緊張，為什么呢？因為這次要報語(yǔ)文期中考試的分數呀！我此時(shí)的心跳達到了每分鐘180次……
過(guò)了一會(huì )兒，語(yǔ)文老師面無(wú)表情地走進(jìn)來(lái)，清了清嗓子說(shuō)：“我對這次考試很不滿(mǎn)意，下面，我來(lái)報分數……”啊，要報分數了，教室里的'氣氛很緊張，“陳禹，95分，姜越，92.5分……”越報到后面我越緊張，我考得好不好？差不差？一個(gè)個(gè)問(wèn)號在我腦海里盤(pán)旋著(zhù)，“陳籽霖，……”啊，報到我了！“95分！”呵，總算松了口氣，可是，我又哪里錯了？難道作文沒(méi)寫(xiě)好？我想得頭都疼了，算了，還是等試卷發(fā)下來(lái)再看吧！
唉，還在報分數，我多么想見(jiàn)到試卷，看錯在哪里呀！現在對于我來(lái)說(shuō)，一秒鐘就是一年……大約過(guò)了一個(gè)世紀，試卷終于發(fā)下來(lái)了，我攤開(kāi)試卷一看，正面沒(méi)錯！反面……呀，怎么又是“閱讀理解”錯了？唉，每次總在這里失分數，我看了看錯的題目，都是我會(huì )做的做錯了，我怎么這么粗心？幸好這些題目分值不太大，不然……我可能回家又是一頓“紅燒肉”了！我定睛一看，如果除去作文扣一分以外，我不粗心的話(huà)，那還99分，可我偏偏害在粗心這點(diǎn)上，硬變成了95分，你別看這只是相差4分，可卻是認真仔細與馬虎粗心的較量，可我卻稀里糊涂地選擇了粗心，唉……
我把整張試卷看了一遍，尤其是“閱讀理解”，我發(fā)現其實(shí)“閱讀理解”并不難，可粗心大意的我沒(méi)有把短文讀仔細，課文原有的，我卻寫(xiě)到課外去，要寫(xiě)反義詞我卻寫(xiě)成了近義詞……唉，都是粗心惹的禍，我恨死“粗心”在我身上“定居”，我一定要把它趕出我的身體，讓“認真、仔細”重新歸來(lái)……
關(guān)于期中考試總結15
這次期中考試總的來(lái)說(shuō)比月考相對來(lái)說(shuō)有進(jìn)步，主要是因為糾正了做題審題的方法，改正了不認真不細心的壞毛病。以前我都是圖快，做完就結束了，可上次月考給我敲響了警鐘。在這次考試的過(guò)程中，我認真審題，圈畫(huà)題干，避免不必要的失誤。
雖說(shuō)這次考試改正了上次考試的不足，但是還是有一些不足。
這次我的英語(yǔ)完型我覺(jué)得做得不太好，可能還是因為我的詞匯量不夠的緣故吧。雖說(shuō)詞匯量是可以通過(guò)不懈努力得來(lái)的，但是精神上我不可以松懈。還有這次期中考增加了綜合科目，歷史地理生物，看似很簡(jiǎn)單的三科，卻給我造成了不小的'麻煩。剛開(kāi)始想：副科嘛，中考都不用考，期中期末考它干嘛？可后來(lái)發(fā)現，根本不是這么一回事。期中的試題讓我們都十分頭痛，但是，這有什么辦法呢？俗話(huà)說(shuō)：你怎么看待這個(gè)東西，它就怎么看待你。你沒(méi)有把它重視，它也不會(huì )給你好看。以后我應該認真對待所有的科目，要知道，干什么事都不容易，我一定會(huì )改掉這個(gè)毛病的。
犯錯誤并不可怕，可怕的是你不知道改正。我相信我一定會(huì )在原有基礎上提高，創(chuàng )造更好的成績(jì)！
我這次的期中考試考的很不理想。語(yǔ)文考了76分，數學(xué)考了96分比上次退步了14分，英語(yǔ)考了102 .5分比上次退步了11 .5分，政治考了81分。地理考了90分，生物考了74分，歷史考了85分�？偡�604 .5分。我下次要把語(yǔ)文給提上來(lái)。
我這次考的成績(jì)讓我很不滿(mǎn)意。其實(shí)其他科考的還不錯主要是語(yǔ)文和數學(xué)和別人的分差的太多了。
數學(xué)太粗心像李老師說(shuō)的我本來(lái)可以考120的可就是不認真，粗心，驕傲，不愿意檢查。一下就損失了9分
語(yǔ)文也是明明考試前老師讓我們默寫(xiě)過(guò)古詩(shī)可我還錯，扣了3分，作文一下就扣了11分這說(shuō)明我的作文能力太差了
課外閱讀能力太弱了，一定要加強。
當然其他科也不太好像，政治大家都是九十五六就連曾照杰都九十三我才九十一，這讓我感到羞愧，這說(shuō)明老師讓我背書(shū)我不認真
敷衍了事這個(gè)時(shí)候就后悔了
地理錯的也太離譜，明明不該錯的全錯了。
生物要不是上課聽(tīng)講不認真應該是100分的。
反正期中考試已經(jīng)過(guò)去了，沒(méi)考好，代價(jià)就是在未來(lái)的半學(xué)期里要努力，期末一定要在前十。
期中總結。廖櫻子 11月9日
語(yǔ)文：97分。.
1.掌握不全面。生詞，詩(shī)句還要加強。
2.閱讀方面還需加強。
英語(yǔ)：106分。
1音標與單詞方面還要多記。
2.聽(tīng)力沒(méi)抓住重點(diǎn)。
數學(xué)：107分。幾次周考考差了，終于在這次拔上去了。本可拿110分的，問(wèn)題出于
1.道題，本來(lái)可以不扣分的，由于寫(xiě)錯得數�？哿�3分。
2.認真檢查計算上又扣了1分。
政治：91分。
1.憶量沒(méi)夠。
生物：74分。
1.簡(jiǎn)單的也因為粗心出錯了。
其他的記憶量不夠。還需多讀多背。
期中總結
這次期中考試，我考了班級第一名。我覺(jué)得這簡(jiǎn)直就是奇跡。因為：
1．我平時(shí)不經(jīng)常請教老師；
2．基礎也沒(méi)有其他同學(xué)的扎實(shí)；
3．周考成績(jì)也不怎么樣；
4．不喜歡認真檢查。
特別是地理，因為看錯了一道選擇題，加上不認真檢查，白白丟了兩分。
我認為既然考好了，就要保持。但如果我想保持，就必須做到：
1．遇到實(shí)在不懂的問(wèn)題請教同學(xué)或老師；
2．課前認真預習；
3．課上認真聽(tīng)講；
4．課后及時(shí)復習；
5．考試時(shí)認真檢查，要養成認真檢查的好習慣。
進(jìn)步是最大的勝利！
【期中考試總結】相關(guān)文章：
期中考試總結08-15
期中考試總結12-16
期中考試總結08-23
[精選]期中考試總結03-14
對期中考試的總結03-13
期中考試總結[精選]02-01
期中考試的總結12-23
期中考試的總結12-01
期中考試總結簡(jiǎn)短03-30
期中考試分析總結12-23