學(xué)習幼兒園工作規程心得體會(huì )（精選33篇）
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣我們就可以提高對思維的訓練。應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的學(xué)習幼兒園工作規程心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習幼兒園工作規程心得體會(huì ) 1
《幼兒園工作規程》共十一章，六十六條，從總則、幼兒入園和編班、幼兒園安全、幼兒園的衛生保艦幼兒園教育、幼兒園的園舍和設備、幼兒園的經(jīng)費、幼兒園、家庭和社區、幼兒園的管理和附章等方面對幼兒園各項工作做了非常細致的闡述，其中的具體要求、建議和內容對我們的工作有著(zhù)重要的指導性作用。
對幼兒園領(lǐng)導來(lái)說(shuō)，只有通過(guò)學(xué)習、了解規程，才能加強幼兒園的科學(xué)管理，規范辦園行為，提高保育和教育質(zhì)量，落實(shí)安全責任，有效管理教師隊伍等。而社會(huì )上存在很多不規范的幼兒園，或者迎合部分家長(cháng)需求的而開(kāi)設學(xué)前課程，這即是不了解幼兒發(fā)展的.特點(diǎn)，也無(wú)視規程所要求和建議的內容。只有認真研讀規程，才能真正明確辦園方向和目標，切實(shí)為社會(huì )提供良好的保育、教育環(huán)境，為幼兒提供符合年齡發(fā)展的特點(diǎn)的教育環(huán)境。
而對廣大幼兒教師來(lái)說(shuō)，不論是新教師，還是老教師，認真學(xué)習和了解規程對我們明確幼兒園的工作性質(zhì)、教育目的和原則、家園共育等方面都具有重要的指導性作用。在教育方面，規程指出“教育應當堅持鼓勵、啟發(fā)引導的正面教育”。這一原則要求我們教師在一日生活中，對待幼兒應當使用正面教育，充分尊重幼兒，切忌使用言語(yǔ)的冷暴力或者粗暴的方式對待幼兒。通過(guò)正面強化、模仿榜樣的作用，以點(diǎn)帶面逐漸糾正幼兒的不良行為。在這一點(diǎn)上，規程指出的原則對我們教師有著(zhù)極大的啟發(fā)。其次，規程指出幼兒園要“以游戲為基本活動(dòng)，寓教育于各項活動(dòng)之中”。在這一點(diǎn)上，規程從幼兒的身心發(fā)展和年齡特點(diǎn)上指出幼兒的學(xué)習特點(diǎn)，讓幼兒在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，不是教師對幼兒的知識灌輸，而是在游戲中引導幼兒發(fā)現和做進(jìn)一步探索經(jīng)驗。
《規程》還在很多方面對幼兒園工作提出了很多科學(xué)性的建議和要求，我們只能細細研讀才能發(fā)現里面的大智慧。無(wú)論是領(lǐng)導還是教師，都應該坐下來(lái)對規程做細致地研究，逐條吃透，參透里面的教育秘密，對我們的工作一定會(huì )有很大的幫助，只有吃透規程的內容，才能更好的指導我們的工作。
學(xué)習幼兒園工作規程心得體會(huì ) 2
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間這個(gè)學(xué)期已結束了�？葱∨笥褌円惶焯斓亩�，一天天地在長(cháng)大，心里總是樂(lè )滋滋的，和他們在一起真的很開(kāi)心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是幼兒那顆天真無(wú)暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深，有時(shí)甚至想：我不僅是在教育他們，其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中，才使我深刻的體會(huì )到成為他們老師的那份自豪感。
人的一生中，短短幾十年，而幼兒時(shí)期的教育對個(gè)體的影響是最大的，可以說(shuō)，關(guān)系到人的一生。"師者之所以傳道受業(yè)解惑也"，作為"人類(lèi)靈魂的工程師"，辛勤工作的"園丁"，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不會(huì )失其本來(lái)之意義。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長(cháng)。幼兒作為祖國的花朵，未來(lái)的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的責任是極其重大的。
選擇幼師，是我的夢(mèng)想，站在教育的講臺，是我的追求，短短兩年的.教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學(xué)習到了在書(shū)本中學(xué)不到的知識。
雖然，站在教育的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡(jiǎn)單的事，必須課前的備課，課前的設想深思等等。但每當想到幼兒們那天真的笑容以及未來(lái)的希望，一切都是值得。
在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面，對工作者都加以了誤解，大多數人都認為，幼兒園的工作是最好做的，每一個(gè)人都會(huì )做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過(guò)是帶一下小朋友，沒(méi)有什么的。但是，我要在這里告訴各位，你們只答對了一半，幼兒的健康成長(cháng)，背后有老師付出的心血，又誰(shuí)知呢?人生就像一盤(pán)棋，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步，最為關(guān)鍵。
"三歲定八十"可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來(lái)，也有"萬(wàn)事開(kāi)頭難"的說(shuō)法，但是作為一名幼兒，在這一個(gè)時(shí)期中，模仿能力是非常的強，讓人望之驚嘆，學(xué)什么都很容易上手，作為這一個(gè)階段的幼兒來(lái)說(shuō)，天真無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，在對任意事物之中，都是充滿(mǎn)了好奇感，充滿(mǎn)了奇思妙想，所以接受能力當然是最強的時(shí)期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著(zhù)很大的影響，必須先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時(shí)，注意自身的一言一行，使幼兒有一個(gè)好榜樣。
如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話(huà)題，俗話(huà)說(shuō)："世界上沒(méi)有教不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師"幼兒作為一個(gè)完整的人，需要全方位的發(fā)展，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進(jìn)行設計適合幼兒需要的各類(lèi)科學(xué)游戲活動(dòng)。
學(xué)習幼兒園工作規程心得體會(huì ) 3
每天下午去接妞妞時(shí)，都要給妞妞帶包酸奶，唯有這樣，她才會(huì )開(kāi)開(kāi)心心地在學(xué)校玩一會(huì )兒，然后高高興興地跟我回家。
回到家里，我要做飯，再給妞妞準備一些吃的墊補肚子，我好開(kāi)展我的家務(wù)工作。一個(gè)小西瓜切兩半，給妞妞用勺子挖著(zhù)吃。妞妞坐在陽(yáng)臺的凳子上津津有味地吃著(zhù)，到最后，西瓜就成了她的玩具了，用手抓抓，然后再攤在椅子上……
不一會(huì )兒，妞妞有些驚慌地跑到我們面：“媽媽?zhuān)鞴�，西瓜嘩……嘩……嘩嚓一下掉到地上了!”邊說(shuō)，邊尋找詞匯好助力自己的表達，還一邊看我的臉色，害怕我批評她。
我笑著(zhù)說(shuō)：“掉了，你把它撿起來(lái)就行了嘛!”
妞妞聽(tīng)了我的話(huà)后，很受鼓舞，一溜小跑著(zhù)到了陽(yáng)臺上，去撿那剛剛“嘩嚓一下”掉到地上的西瓜了。不一會(huì )兒，妞妞又帶著(zhù)她的作品驕傲地來(lái)見(jiàn)我了：“媽媽?zhuān)次?”
我的天!妞妞把那半圓的西瓜殼從頂部掏了個(gè)洞，然后把小胳膊鉆進(jìn)洞里，直到把西瓜殼幾乎背到了自己的肩上，過(guò)來(lái)讓我欣賞她的神奇創(chuàng )意。
看到我在揉面團，妞妞伸手就揪走了一大團面，看著(zhù)那面都心疼，我阻止她吧，她還蠻有理地說(shuō)：“我要多一些!”
沒(méi)辦法，讓她去吧!我站在高處的櫥柜上揉面，妞妞在我對面低處的餐椅上揉面。我該用小搟杖搟面了，妞妞見(jiàn)我拿搟杖，馬上又要拿走了，我和她商量說(shuō)：“等媽媽把這團面搟好，媽媽就給你用，好不好?”妞妞同意了。
我用過(guò)小搟仗之后，就遞給了妞妞，妞妞也開(kāi)始了搟面這一環(huán)節。當我再次需要搟面杖的時(shí)候，妞妞非常痛快地就把小面杖遞還給了我。此時(shí)的我不僅心里高興，而且非常欣慰：妞妞在使用面杖這件事上，懂得了與人合作，于人于己都很有利，非常好!
看到我在面團上撒一些面波，她也過(guò)來(lái)抓面朝自己的面團上撒。最后我順利將面團變成了一張張大面餅，妞妞看著(zhù)我搟好的面餅驚喜地說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧磮A圓的，大大的!”“是啊，你真聰明!”
“媽媽?zhuān)�，我搓的手鐲!”
“呀，真不錯，妞妞的手鐲圓圓的，小小的，粗細均勻，真漂亮!你太棒了!”我發(fā)自?xún)刃牡刭潎@道。
“媽媽?zhuān)次易龅?圓點(diǎn)�！�
妞妞把剩下的面用小手一一揪下來(lái)，做成了大小均勻的小圓片了，動(dòng)作是那么地嫻熟、麻利，神情是那么的認真、專(zhuān)注。
為了讓妞妞認識到更多的圖形，我做了一個(gè)三角形，讓她認，她一下子就認出來(lái)了。我把前段時(shí)間給她買(mǎi)的“幾何圖形拼圖”的模子給拿來(lái)了，我把揉好的面往三角形的模子里填充，然后，再把面拿出來(lái)，結果就變成了三角形。妞妞看到我的示范后，自己又興致盎然地實(shí)驗了起來(lái)。
在愉快的玩耍中，我的油餅做好了，妞妞也玩得滿(mǎn)頭大汗了，洗洗小手，擦把臉，妞爸下班回家了。我們一起品味我和妞用勞動(dòng)換來(lái)的美味可口的油餅。
學(xué)習幼兒園工作規程心得體會(huì ) 4
在這三個(gè)星期里，我覺(jué)得自己學(xué)到了很多東西，例如怎么上好一節課，怎么去跟小朋友溝通，怎么和小朋友玩在一起，小朋友吵架，打架或不小心碰到其他小朋友的時(shí)候，我知道該怎么解決，其實(shí)我們肯去觀(guān)察、溝通、解決問(wèn)題，相信自己都會(huì )把事情處理好的?
這次在實(shí)習過(guò)程中讓我取得了很大的收獲，隬補了以前許多的`不足，也讓我感受到作為一名幼兒教師的不易，要想作為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。但是我相信只要用心去做好每一件事，用愛(ài)去感染每一位孩子，用行動(dòng)去獲得家長(cháng)的信任，我們的幼教一定很美好，我們的孩子一定會(huì )很快樂(lè )，我們的家長(cháng)一定會(huì )很放心，我們的教師一定會(huì )很幸福。
總之，想成為幼兒教師，一定要有責任心，要隨時(shí)觀(guān)察孩子的一舉一動(dòng)，避免意外的發(fā)生，要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心，社會(huì )的不斷進(jìn)步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來(lái)越高，這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。
學(xué)習幼兒園工作規程心得體會(huì ) 5
"日出而作，日落而息"這或許是農夫的寫(xiě)照。而對于教師，特別是實(shí)幼教師的寫(xiě)照，那便是"日出而作，日落而不息"。進(jìn)入實(shí)幼的半年以來(lái)，那一個(gè)個(gè)忙碌的身影，一個(gè)個(gè)精彩的觀(guān)摩活動(dòng)，使我更懂得了"累"字的內涵，懂得了"愛(ài)"字的結構，懂得了該怎樣去教我的孩。
二十年前，一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的女孩，蹦蹦跳跳地來(lái)到她向往已久的地方。她喜歡唱歌，喜歡畫(huà)畫(huà)，更喜歡她的幼兒園老師。陽(yáng)光明媚的午后，她總是重復著(zhù)同樣的一個(gè)夢(mèng)。
二十年后，女孩的夢(mèng)實(shí)現了，她終于又回到她喜愛(ài)的地方，她依舊愛(ài)做夢(mèng)，只是夢(mèng)不再是兒時(shí)的簡(jiǎn)單和滿(mǎn)足，教師的職業(yè)，使她的夢(mèng)有了更多的內涵和心情。這個(gè)女孩，就是我。
高爾基說(shuō)過(guò)："誰(shuí)不愛(ài)幼兒，幼兒就不愛(ài)他，只有愛(ài)幼兒的人，才能教育幼兒"。愛(ài)幼兒是幼兒園教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名實(shí)幼的教師，當然更應該做到這一點(diǎn)。師愛(ài)比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛(ài)，是每個(gè)幼兒最起碼的心理需求，師愛(ài)對幼兒的成長(cháng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。愛(ài)的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛(ài)播灑給每一個(gè)幼兒，讓他們沐浴在愛(ài)的`泉水中，愉快地學(xué)習、生活。
愛(ài)幼兒就要尊重幼兒的人格，每個(gè)幼兒都是一個(gè)獨立的人，都有要求獨立行動(dòng)、獨立自主的傾向。因此，教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強加于幼兒，要充分理解幼兒、信任幼兒、欣賞幼兒，挖掘他們的閃光點(diǎn)，呵護他們的創(chuàng )造潛能。
一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)幼兒就是一個(gè)世界。幼兒越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實(shí)"兩個(gè)優(yōu)先""兩個(gè)關(guān)注"，學(xué)會(huì )去觀(guān)察了解幼兒某一年齡階段的一般特點(diǎn)，把握個(gè)體特點(diǎn)，才能在活動(dòng)過(guò)程中及時(shí)解讀幼兒，調整自己的教育行為，讓活動(dòng)真正適應并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
二期課改對我們教師提出了更高的要求，二期課改的核心是讓課程適應并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗，但不能涵蓋每個(gè)幼兒的生活經(jīng)驗。作為一名實(shí)幼的教師，我們不能依賴(lài)教材，抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀(guān)念對教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng )造，不斷拓展教育活動(dòng)的資源。
實(shí)幼是一個(gè)示范性幼兒園，這里藏龍臥虎，人才濟濟，進(jìn)入實(shí)幼，我更懂得了壓力的內涵。不管是老教師還是中青年教師，嫻熟的教育技巧和靈活的教育機智，都使我產(chǎn)生了深深的距離感，曾經(jīng)沮喪過(guò)，曾經(jīng)煩惱過(guò)，但仔細想來(lái)，沮喪和煩惱只是多余，只有執著(zhù)的追求才能使人進(jìn)步，我想，這才不失實(shí)幼人的本色。
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開(kāi)學(xué)伊始，清遠市幼兒園系統開(kāi)始組織全體教職工學(xué)習與解讀新修訂的《幼兒園工作規程》。教育系統負責人強調：要切實(shí)遵循規程中的內容，在平時(shí)的教育教學(xué)中多以游戲的形式進(jìn)行，加強師幼之間的`互動(dòng)性，提高幼兒的積極性，讓幼兒在愉快的游戲中學(xué)習知識;要以全面的眼光來(lái)看待每一位幼兒，發(fā)揚幼兒的長(cháng)處;要很好的把握教育教學(xué)方向和目標，在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì )創(chuàng )新，時(shí)刻堅持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長(cháng)而奮斗。
據悉，《幼兒園工作規程》由國家教育部頒布，新修訂的《幼兒園工作規程》于今年3月1日起實(shí)施，規程對幼兒園管理、幼兒教育、幼兒園安全管理等作出明確規定。該園通過(guò)本次學(xué)習，對進(jìn)一步加強幼兒園的科學(xué)管理，規范辦園行為，提高保育和教育質(zhì)量起到積極作用。
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作為家長(cháng)，其實(shí)我們也是和孩子一起成長(cháng)，我們自以為影響和培養了孩子，其實(shí)孩子也在不停的影響和教會(huì )我們去完善自己，做更合格的父母。每個(gè)孩子的特點(diǎn)不同，每個(gè)家長(cháng)都有一套最適合自己孩子的教育方式，下面就我家的教育方式分享二三心得。
一、為人處事性格的培養
家長(cháng)自己以身作則，見(jiàn)到鄰居和熟人主動(dòng)打招呼，孩子看在眼里，也養成了這種懂禮貌的好習慣，經(jīng)常得到鄰居們的夸獎，從而也更懂得去尊重別人。
只要孩子喜歡做的事情，鼓勵孩子大膽嘗試。比如競選班干部，鼓勵她勇敢參與，承擔責任，做好老師的小助手，幫助同學(xué)。
孩子遇到困難和挫折的時(shí)候，鼓勵她勇敢面對。有時(shí)候考試成績(jì)不理想，孩子就有些沮喪，我們會(huì )教育她一次兩次的考試代表不了全部，有錯題也是好事，能發(fā)現這個(gè)單元自己還存在的問(wèn)題，然后去搞懂它，以后就不會(huì )再犯同樣的錯。不需要把分數看得過(guò)分重要，努力和認真的過(guò)程遠比分數多少這個(gè)結果更重要。
社會(huì )上發(fā)生的一些熱門(mén)，我們也會(huì )借機在家里和孩子分享討論，希望她認識到這個(gè)社會(huì )也有不好的一面，從而更好的保護自己，有健康的心態(tài)和心理，身心健康，才能更好的成長(cháng)。
和孩子做朋友，不用家長(cháng)的威嚴壓制孩子，讓孩子有任何開(kāi)心和不開(kāi)心的事都愿意和家長(cháng)分享。偶爾自己也會(huì )示弱，主動(dòng)向孩子尋求安慰和保護，從而讓孩子學(xué)會(huì )體諒和關(guān)心父母家人。
二、堅持不懈品質(zhì)的培養
八年的學(xué)琴過(guò)程既培養了孩子的特長(cháng)，又錘煉了孩子堅持不懈的品質(zhì)，每周的課，每天的練，每次的考級，反復練習，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步著(zhù)。相信長(cháng)大以后，她們也會(huì )感謝自己這些年的堅持和努力。還有孩子最?lèi)?ài)的畫(huà)筆，常常拿起來(lái)就不愿意放下，有些畫(huà)要好幾節課才能完成，需要細細描繪，每一筆都是耐心和恒心。我們會(huì )稱(chēng)贊她的繪畫(huà)成果，更會(huì )稱(chēng)贊她堅持不懈的過(guò)程。
自小就堅持讓她多聽(tīng)音樂(lè )，相信音樂(lè )的無(wú)窮魅力。每天的睡前音樂(lè )，晨起的喚醒樂(lè )曲，初中以后更多的是聽(tīng)一些英文歌曲，孩子聽(tīng)多了，很多英文歌曲都可以跟著(zhù)唱出來(lái)，我們認為這樣潛移默化的方式對她的英語(yǔ)學(xué)習也會(huì )有幫助。
三、愛(ài)閱讀好習慣的培養
最初幼小階段為了培養閱讀興趣不刻意規定她們看什么書(shū)，到小學(xué)高年級以后引導多看哪些書(shū)，孩子也一直有非常濃厚的閱讀興趣。我們常常也會(huì )一起讀相同的書(shū)，然后和孩子討論書(shū)中的情節表達觀(guān)點(diǎn)，從而加深孩子對書(shū)中內容的`理解。
閱讀中養成摘抄的好習慣。提醒孩子在閱讀的過(guò)程中，碰到好詞好句精彩段落，都可以集中摘抄在一個(gè)小本本上，這些都是語(yǔ)言文字的積累過(guò)程，對寫(xiě)作的益處無(wú)窮。
大量的閱讀也激發(fā)了孩子想動(dòng)筆寫(xiě)小說(shuō)的念頭，小學(xué)的時(shí)候寫(xiě)的文字內容會(huì )配上自己畫(huà)的插圖，生動(dòng)有趣。后來(lái)就開(kāi)始寫(xiě)小說(shuō)，我們鼓勵她空余時(shí)間可以發(fā)揮想象，盡情在小說(shuō)中發(fā)揮。并鼓勵她父母會(huì )做她的第一批讀者粉絲。
家庭教育是一個(gè)長(cháng)期而又艱巨的過(guò)程，需要我們家長(cháng)不斷摸索，孩子們需要我們的適度鼓勵，更需要我們付出極大的耐心和陪伴。要做孩子的朋友和一個(gè)好的傾聽(tīng)者，讓孩子愿意把心里話(huà)向你傾訴分享，讓孩子的天性自由釋放，也適時(shí)加以啟發(fā)和引導。
學(xué)習幼兒園工作規程心得體會(huì ) 8
我是幼兒園中班的實(shí)習班主任，在這次的實(shí)習工作中，我在做幼兒們的班主任中有了一些收獲，現在也來(lái)談?wù)勎以趯?shí)習中的體會(huì )。
我是第一次做幼兒的班主任，而且還是單獨帶一個(gè)班，我幾乎是沒(méi)有任何的經(jīng)驗的，在工作的這半年里，我只能自己去摸底同時(shí)也是想幼兒園其他已經(jīng)工作了很多年的班主任指導，向他們學(xué)習，幫助自己完成工作。說(shuō)實(shí)話(huà)，幼兒真的不是那么好帶的，他們年紀還很小，很多事情都不懂，我作為他們的班主任，不僅是他們的老師，還是他們行為習慣的教導人，必須要管理好他們，那就不僅僅只是教書(shū)那么簡(jiǎn)單了，還要管他們的安全和生活情況，要將他們在園里的生活記錄下來(lái)，然后等到放學(xué)發(fā)給他們的家長(cháng)，幫助他們記錄幼兒的成長(cháng)。
我能夠慶幸的就是，我現在管的是個(gè)中班，已經(jīng)有了一年的學(xué)習了，不是小班的幼兒，他們都還剛剛進(jìn)入校園，所以我這個(gè)班還能夠在幼兒的配合下做好工作。不然我大概會(huì )把工作搞砸，并且自己還是個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗的班主任，所以在管理他們的時(shí)候，我也時(shí)常出現一些錯誤和笑話(huà)。
經(jīng)過(guò)這半年的班主任工作，我也是喜歡上了幼兒們了，雖然因為年齡比較小，不怎么好管理，但是我他們都很天真可愛(ài)，每天我要做的就是在他們上課的時(shí)候時(shí)不時(shí)的去看一下他們，中午時(shí)分看著(zhù)他們入睡，開(kāi)始很難養成這個(gè)習慣，后來(lái)慢慢的他們也習慣了，基本上每個(gè)幼兒都能安然入睡，到了下午上課的時(shí)候，他們的精神也是很好的，這也算是一個(gè)進(jìn)步了，由此也激發(fā)了我更加努力的心。雖然他們偶爾也會(huì )調皮，但是大部分的時(shí)候都還挺乖的，畢竟也是上了一年的幼兒班了，也知道該怎么做了，懂了一些道理，我所要做的就是加深他們對學(xué)習的興趣，努力的把他們引到正確的道路上，幫助他們更好的成長(cháng)，也是為他們以后步入小學(xué)打下比較好的`基礎。
半年的工作，讓我體驗到即使是這樣看似輕松的工作，其實(shí)也是有難度的，我更是從一個(gè)什么經(jīng)驗也沒(méi)有的班主任變成現在有足夠經(jīng)驗的班主任了，自己也可以做好工作，管理好這幫中班學(xué)生，不斷的在進(jìn)步和成長(cháng)，實(shí)習讓我體驗的不僅是真正的實(shí)踐，更多還是對自己的鍛煉，幫助自己適應工作，我想這樣的經(jīng)歷我是樂(lè )見(jiàn)其成的。
學(xué)習幼兒園工作規程心得體會(huì ) 9
新學(xué)期以來(lái)，園內組織學(xué)習了《幼兒園工作規程》。通過(guò)學(xué)習，我深刻體會(huì )到認真學(xué)習《幼兒園工作規程》的重要性�！兑幊獭肥菫榱嗽鰪娪變簣@的科學(xué)管理，提高保育和教育質(zhì)量，依據《中華人民共和國教育法》制定的。認真學(xué)習工作規程能夠讓本身把工作做到實(shí)處，在規程總則中明確指出幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保育與教育相結合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，還提出了幼兒園保育和教育目標：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展，增強體質(zhì)。培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)對環(huán)境的認識，培養有益的興趣和求知欲望，培養初步的動(dòng)手能力。萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養誠實(shí)、自信、好問(wèn)、友愛(ài)、勇敢、愛(ài)護公物、刻服行為和習慣、以及活潑開(kāi)朗的性格。培養幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標。
我們都知道幼兒園期是對人的一生有著(zhù)著(zhù)重要影響的時(shí)期，然而又是易被成人忽視，幼兒自己全然不知其價(jià)值和不能把握其發(fā)展進(jìn)程的時(shí)期，幼兒期是幼兒需要成人精心照相照顧和保護的時(shí)期，然而又是其自理，自立的需要日益增長(cháng)的時(shí)期。為此綱要中指出教師的責任更加的重大。它需要教師對生合的熱愛(ài)珍惜和敬畏對生命規律和生命潛力的認識，理解和尊重對生命早期智慧的敏感，心中驚喜和理解。它需要教師深刻地懂得生命的整體性。從這個(gè)意義上說(shuō)，幼兒教師必須進(jìn)行上與幼兒生命特性相結合適應的教育，讓幼兒在快樂(lè )的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。
《規程》中指出“教師應成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者，合作者，引導者，教師這一作風(fēng)和角色的定位符合當今世界的幼教發(fā)展的潮流。20世紀80所年代以來(lái)的許多研究都清楚地表明。教師技持是兒童發(fā)展的重要條件之一。如費德曼教授的“非普通性發(fā)展理論”告訴我們幼兒個(gè)體可憑借其后學(xué)習的.傾向在“普遍范疇”(指人類(lèi)個(gè)體一般都能獲得的共同發(fā)展經(jīng)驗，如客體永久性概念的獲得)實(shí)現其發(fā)展，總之教師承擔的不僅僅是知識傳授者的角色，如何在教育中靈活地扮演適宜的角色與幼兒積極的互動(dòng)，這是教師工作中富有挑戰性的環(huán)節�！兑幊獭诽岢觯河螒蚴怯變旱幕净顒�(dòng)，幼兒園應該以游戲為基本活動(dòng)，寓教育于各項活動(dòng)中，并注意活動(dòng)過(guò)程。這使我大白：必須徹底改變幼兒教育小學(xué)化的偏向。我班雖然是學(xué)前班了，但是我們也應遵照《規程》中的內容，在平時(shí)的教育教學(xué)當中多以游戲的形式舉行，增強師幼之間的相互作用性，提高幼兒的踴躍性，讓幼兒在興奮的游戲中學(xué)習知識。
我認為作為一名幼兒園教師，先要學(xué)會(huì )尊重、信任孩子的思想。教師都應該以周全的眼光來(lái)看待每一位幼兒，發(fā)揚幼兒的優(yōu)點(diǎn)。要很好的把握教育教學(xué)方向和目標，在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì )創(chuàng )新，時(shí)刻堅持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長(cháng)而奮斗。
《幼兒園工作規程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據，它為幼兒園教育工筆者指點(diǎn)引導了方向。通過(guò)學(xué)習《規程》，在工作中要做到胸有成足，在以后的工作實(shí)踐中，我也將不斷的更深入的學(xué)習，把《規程》精力慢慢落實(shí)到本身的工作中去。
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這學(xué)期我們幼兒園學(xué)習了《幼兒園工作規程》，我對綱要、規程的一些內容進(jìn)行了分析，這使我有了新的認識，也讓我知道保育員也是幼兒園重要工種之一，是幼兒教師的助手，是輔助教師負責幼兒的保健，并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育。雖然幼兒園的工種職責有所差異，但是基本職責與要求都是一樣，目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
《規程》中指出，幼兒園必須把保護幼兒的生命安全和促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)放在工作首位。如何保護幼兒的安全呢?作為保育員，首先整理好本班教師的衛生，減少幼兒與細菌接觸的機會(huì )，堅持每日用消毒液消毒幼兒能接觸到的地方，對于幼兒的玩具、椅子等都要定期用消毒液進(jìn)行消毒，教室、廁所的地板保持清潔與干爽，避免地面有積水使幼兒摔跤，給幼兒創(chuàng )造一個(gè)清潔、衛生的環(huán)境，同時(shí)培養幼兒注意保持個(gè)人衛生的好習慣。做好流行性疾病的預防工作也是保證幼兒健康的重要工作之一，在流行性疾病多發(fā)的.季節，要多教室進(jìn)行消毒，教室要通風(fēng)，督促幼兒多喝水，增加抵抗力，定期通知家長(cháng)清洗被褥，保證幼兒的良好睡眠。讓幼兒能自由愉快地在幼兒園學(xué)習。
保育員也要協(xié)助本班教師配合引導幼兒順利完成教學(xué)活動(dòng)�！兑幊獭分兄赋�，幼兒園要主動(dòng)與幼兒家庭配合，幼兒園應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解和支持，并積極幫助家長(cháng)提高教育能力，共同擔負教育幼兒的任務(wù)。
保育員也要堅持學(xué)習的原則，認真學(xué)習《工作規程》，學(xué)習先進(jìn)的教育理念，熟練掌握保育員職業(yè)培訓中所學(xué)的內容，并能運用到實(shí)踐中，并積極參加幼兒園里組織的教研活動(dòng)。提高業(yè)務(wù)水平，并與本班教師一起制定相應的措施，做到保教合一。
促進(jìn)幼兒的發(fā)展作為教育的根本目的，幼兒的發(fā)展是依靠幼兒園的保育和教育來(lái)實(shí)現的，作為保育員工作的職責，同時(shí)，要樹(shù)立保育觀(guān)，成為孩子的好老師，教師的好幫手，還要用自己的一顆愛(ài)心去愛(ài)每一位孩子!
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這一年，我從從一名幼師專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，正式走上了工作崗位，成為了一名幼兒教師。成為一名幼兒園教師的這一年，一直都是在認真負責，做好這一職業(yè)育才的工作，努力維護著(zhù)它在我心中神圣的形象。一年的工作，對待教師也有一點(diǎn)自己的獨特認識，現在，我來(lái)談一下，這一年我在幼兒園教師工作上面的一些個(gè)人體會(huì )：
一、教師教師，教而為師
教師，就是教會(huì )學(xué)生道理、能力，這才能夠被稱(chēng)為師。所以即使我是幼兒園教師，面對的學(xué)生都是一群只有三四五歲小孩子，我們的“教”的工作，同樣很重要，同樣要做好!在四五歲的這一個(gè)階段，孩子們已經(jīng)開(kāi)始記事了，會(huì )有特別強的模仿能力，他們在這一個(gè)階段會(huì )充滿(mǎn)對這個(gè)未知世界的好奇心，所以我們教師就需要幫助他們認識這一個(gè)世界，教給他們好的行為習慣。
家長(cháng)把他們教給我們幼師，我就要對得起這一份信心。就像一座房子一樣，能夠起多高能夠起成什么樣子，在打地基的階段就已經(jīng)決定好了的。所以孩子的未來(lái)能夠成為一個(gè)什么樣的人才，在我們幼兒園的階段是十分重要的。我們教師幫助他們養成的一些行為很可能會(huì )改變孩子的一生。所以在這個(gè)愛(ài)模仿的階段，我一直嚴格要求自己，每一個(gè)行為都是做到符合規定，守時(shí)、守信……給孩子們做好一個(gè)榜樣的作用，讓孩子們不知不覺(jué)地養成這些習慣。
小孩子的階段，是十分好學(xué)的年齡，我就要注重他們的好奇心，耐心回答他們的這些問(wèn)題，小孩子們看待世界的角度會(huì )跟我們不同，所以我就要適應這些孩子的各種奇葩問(wèn)題，自己能夠認真回答他們的.的問(wèn)題。這樣就可以讓保持好奇心與想象力。一切的發(fā)展基本都是從好奇心和想象階段開(kāi)始的。
二、達者為師，我比師之
終究，我也只是一名剛剛畢業(yè)的學(xué)生，雖然之前也有過(guò)一些工作經(jīng)歷，幼教方面也是有實(shí)習過(guò)一段時(shí)間的，但是這也讓我更清楚自己與其他人相比是有許多不如的地方的，所以我就能夠保持一個(gè)學(xué)習的心態(tài)，從他們身上學(xué)習好的工作技巧：借同事的教案筆記看，學(xué)習他們的教學(xué)規劃;想園長(cháng)請教班級管理方法;向學(xué)生家長(cháng)，他們是有比我們更清楚管教孩子的方法的，我們可以工程崗他們身上學(xué)習不同孩子的不同管理方法……只要是好的方面，都值得我去學(xué)習。
或許，我還不能夠算一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師，但我一定會(huì )努力成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師，目標和努力我都具備!
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新的一年又到了。一年忙到頭，那我們付出的是什么，收獲的又是什么呢?那這一個(gè)豐收年我們又收獲了些什么?還是仔細地回顧這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!
一、政治思想方面：
本人遵守園內紀律，團結同事，認真學(xué)習，班級工作認真負責，服從分配，用愛(ài)心愛(ài)護每一位孩子。
二、保教工作：
(一)抓好教育教學(xué)工作
積極配合教研組長(cháng)并實(shí)施園本教學(xué)活動(dòng)，認真組織好半日活動(dòng)。以新《綱要》為指導，設計貼近幼兒的生活和年齡特征的活動(dòng)，選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，重視教學(xué)內容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，在活動(dòng)中，能恰當地選擇和使用教具，以游戲為基本活動(dòng)，使幼兒由被動(dòng)學(xué)習轉化為主動(dòng)學(xué)習。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問(wèn)題的癥結，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
(二)全身心地投入，積極配合園領(lǐng)導的分工安排
5月份，為了迎接六一的到來(lái)，讓孩子們過(guò)上一個(gè)愉快的六一兒童節，我們三位老師每天早上都堅持來(lái)園和孩子們一起排練節目，終于，我們的辛苦沒(méi)有白費，到了六一兒童節這天，孩子們精彩的表演，喜慶的鼓聲響滿(mǎn)了整個(gè)幼兒園，熱鬧極了，最終贏(yíng)得了家長(cháng)及老師們的好評，我們班評到了中班組的第一名。
10月份，學(xué)校又組織了一次以班級為單位的教玩具制作比賽，雖然沒(méi)拿到好的名次，但我會(huì )在今后的教學(xué)中努力做好各種教玩具，上好每一節課。
12月份，為了迎接新年的到來(lái)，我班準備了一個(gè)小袋鼠摘果子的親子游戲活動(dòng)，到了這天，孩子們看到自己的爸爸媽媽也來(lái)和他們一起玩游戲，別提有多高興啊，要是這樣的活動(dòng)多有幾次那該有多好，我也希望學(xué)校能多提供這樣的`機會(huì )，讓家長(cháng)們也積極的參與到其中來(lái)，這樣能增進(jìn)孩子和父母間的親情。
(三)配合保育老師的工作
在保育方面，與配班老師合作，保證教室、午睡室等整潔、衛生，搞好幼兒毛巾、水杯的清洗及消毒，要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動(dòng)等多種形式，培養幼兒良好的衛生習慣，愛(ài)護環(huán)境衛生，不亂吐亂扔，用我的愛(ài)心、耐心照料著(zhù)孩子們的日常生活。
三、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人
作為一名幼兒教師不僅要有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，我不斷給自己充電。
四、家長(cháng)工作
家長(cháng)聯(lián)系是保證我們經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，了解幼兒在家情況，我們通過(guò)晨間接待時(shí)的談話(huà)，及放學(xué)時(shí)家長(cháng)接孩子的時(shí)候與家長(cháng)交流孩子在園的學(xué)習生活情況，反饋孩子在家的情況，使我們與家長(cháng)之間的相互溝通，共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。
五、共同學(xué)習，努力進(jìn)步
通過(guò)一年的努力，我很幸運學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上班也有所提高，但這遠遠不夠�；仡欉@過(guò)去的一學(xué)年的工作，歲月記載了我們工作中辛勤的汗水，記載了操場(chǎng)上那與孩子為伴的歡笑，新的一年的鐘聲也即將敲響，在這學(xué)年里，我們班的幾位老師團結一心，努力工作，始終以尊重幼兒，一切為了孩子的教育宗旨為指導思想，開(kāi)展教育教學(xué)工作，積極參加各項學(xué)習，提高思想覺(jué)悟，提高工作責任心、服務(wù)質(zhì)量。遵守園里各項規章制度，團結同志，虛心好學(xué)，在各自工作崗位上互相學(xué)習配合，使我們的工作沒(méi)有出現任何非責任事故和責任事故，我們感到非常欣慰，能取得這樣的成績(jì)跟我們平時(shí)在工作中有著(zhù)高度責任感是分不開(kāi)的。
六、找出不足，努力改進(jìn)
雖然有時(shí)在工作中難免會(huì )出現差錯，在教學(xué)中存在許多不足，但我在今后的工作崗位上會(huì )繼續努力學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能，努力在教學(xué)實(shí)踐中找出不足，及時(shí)改正。
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父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長(cháng)有著(zhù)至關(guān)重要的好處，下方是一位家長(cháng)就此談到的幾點(diǎn)體會(huì )。
我從最初受到父母的啟蒙教育，到此刻教育自我的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著(zhù)他們的發(fā)展方向，影響到終生�，F就家庭教育問(wèn)題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì )。
成人是目標。
學(xué)會(huì )做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒(méi)有感情，對他人、社會(huì )漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨立的人，充分尊重和理解孩子，無(wú)論犯有多大的.錯誤，要和他講道理。我對孩子一向是堅持這個(gè)教育原則，讓他們在學(xué)校、社會(huì )和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼就應成為有益于社會(huì )的合格公民而適應現代社會(huì )。
家長(cháng)是鏡子。
“天才”不能創(chuàng )造，但家長(cháng)只要不失時(shí)機地去發(fā)現、培養，開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(cháng)，以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長(cháng)不僅僅是孩子的天然教師，也是監護人，同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無(wú)不體現著(zhù)家長(cháng)們的思想意識形態(tài)�！爱敻改覆蝗菀�，當好父母更不容易”。
事實(shí)確實(shí)如此。如何當好家長(cháng)，我認為，首先，努力“學(xué)會(huì )關(guān)心”。家長(cháng)應以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì )、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛(ài)幼，相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖�，待人和氣。其次，要加強自身修養。家長(cháng)應堅持以德育人，奉公守法，依照社會(huì )主義道德原則、規范，自覺(jué)地將完善自我道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次，要創(chuàng )造和諧環(huán)境。
教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(cháng)的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì )，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長(cháng)輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當表?yè)P和鼓勵中生活，他將學(xué)會(huì )自尊和自信;在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì )自卑;在平等中生活，他將學(xué)會(huì )公道;在爭吵、埋怨、偏愛(ài)和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會(huì )詭辯、責怪、妒忌和冷漠……，這種現實(shí)是“無(wú)言之教”。不是危言聳聽(tīng)。
孩子是老師。
家長(cháng)應善于學(xué)習孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。孩子們有很多“可愛(ài)的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習。如蓬勃向上的朝氣，好問(wèn)好學(xué)的學(xué)習態(tài)度;不保守，善于理解新生事物的特點(diǎn);少世故，對人對事的真誠直率;對新科技和新型玩具等未知知識一學(xué)就通、一玩就會(huì )的本領(lǐng)等等，他們在這些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(cháng)學(xué)習的。孩子的這種優(yōu)勢，作為家長(cháng)應充分的給予肯定、鼓勵和贊揚，不可忽視、指責、抑制，以至于扼殺。
尊師是關(guān)鍵。
老師是學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體系統教育的主體，是人類(lèi)靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫治者。對于我來(lái)講體會(huì )很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎不夠穩定，但是他的老師注入了超多的真誠愛(ài)心，以強烈的職責感和事業(yè)心千方百計、苦口婆心地強化學(xué)校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會(huì )的尊敬，那么這樣的“園丁”培養出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì )更加鮮艷。
今后，我決心用心的配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應現代社會(huì )的有用人才，以上只是我一管之見(jiàn)。
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《幼兒園工作規程》中指出“教師應成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者，合作者，引導者�！苯處熯@個(gè)角色的定位符合當今世界的幼兒教育的發(fā)展潮流。近年許多研究都清楚地表明教師技持是兒童發(fā)展的重要條件之一。如費德曼教授的“非普通性發(fā)展理論”告訴我們幼兒個(gè)體可憑借其后學(xué)習的傾向在“普遍范疇”(指人類(lèi)個(gè)體一般都能獲得的共同發(fā)展經(jīng)驗，如客體永久性概念的獲得)實(shí)現其發(fā)展，總之教師承擔的不僅僅是知識傳授者的角色，如何在教育中靈活地扮演適宜的角色與幼兒積極的'互動(dòng)，這是教師工作中富有挑戰性的環(huán)節。1996年國家教育委員會(huì )頒布了幼兒園工作規程，《規程》對幼兒園工作和教育作了進(jìn)一步的規范和指導。通過(guò)這個(gè)假期的認真學(xué)習，我感悟很深，受益匪淺。深刻體會(huì )到認真學(xué)習《幼兒園工作規程》是很重要的。
《規程》是為了加強幼兒園的科學(xué)管理，提高保育和教育質(zhì)量，依據《中華人民共和國教育法》制定的�！兑幊獭分兄赋觯河變簣@“是基礎教育的有機組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎階段”。認真學(xué)習工作規程能夠讓自己把工作做到實(shí)處，在規程總則中，還提出了幼兒園保育和教育目標大致有：增進(jìn)體質(zhì)，培養良好生活習慣。發(fā)展幼兒智力，培養興趣和求知欲，和初步的動(dòng)手能力。萌發(fā)愛(ài)祖國、社會(huì )、愛(ài)集體、愛(ài)科學(xué)的情感，培養幼兒感受和表現美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標。
《幼兒園工作規程》中提出：“游戲是幼兒的基本活動(dòng)，幼兒園應該以游戲為基本活動(dòng)，寓教育于各項活動(dòng)中，并注重活動(dòng)過(guò)程�！边@使我明白：必須徹底改變幼兒教育小學(xué)化的傾向，現在我們給孩子們設計的活動(dòng)非常豐富多彩，孩子們能在愉快的游戲中學(xué)到知識并開(kāi)發(fā)自己的智力。
我覺(jué)得作為一名幼兒園教師，首先要樹(shù)立學(xué)會(huì )尊重、信任孩子的思想。我們都應該以全面的眼光來(lái)看待每一位孩子，發(fā)揚幼兒的長(cháng)處。要很好的把握教育教學(xué)方向和目標，在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì )創(chuàng )新，從而提高自身的教學(xué)能力。時(shí)刻堅持我校的教育宗旨，為幼兒更好的成長(cháng)而奮斗。
通過(guò)學(xué)習《幼兒園工作規程》，在工作中我做到了心中有數，對于教育所遵循的發(fā)展方向，制定的教育目標等都有據可依�！队變簣@工作規程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據，它為幼兒園教育工作者指引了方向。
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由于現在小孩絕大多數都是獨生子女，加上現在生活條件好，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，很難給幼兒一個(gè)獨立成長(cháng)的機會(huì )，直接導致幼兒在身體和人格上的不足。兒童的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校、老師的教育，更和家庭、父母的培養息息相關(guān)�，F在的家庭教育非常重要，誰(shuí)都不可忽視，現淺談幾點(diǎn)：
1、注重孩子的思想品德教育，人的品質(zhì)是第一要素，是決定孩子未來(lái)人生道路的關(guān)鍵。
孩子在成長(cháng)過(guò)程中難免會(huì )受到社會(huì )周?chē)h(huán)境的一些消極或負面的影響，因此，我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善，培養孩子的善良、寬容、積極樂(lè )觀(guān)、富有同情心、客觀(guān)公正等良好品質(zhì)，以及熱愛(ài)集體，尊敬師長(cháng)，遵守一切規章制度等行為規范。而家長(cháng)是孩子的“克隆”對象，家長(cháng)是子女所有行為的被模仿者與榜樣，想要孩子有好的品質(zhì)，首先要從我們自身做起。
2、注重培養孩子的行為習慣，良好的行為習慣一經(jīng)養成，孩子將終身受益。
首先，孩子能做到的事情盡量讓他自己去做，包括自己趕車(chē)上學(xué)，自己背書(shū)包，自己洗漱、穿戴，做力所能及的家務(wù)。其次，讓孩子養成獨立學(xué)習和思考的習慣，針對孩子好動(dòng)、注意力不集中的毛病，我們有意識引導孩子自己做學(xué)習計劃，在規定的時(shí)間內完成作業(yè)，自己做檢查，家長(cháng)最后作全面檢查。
3、注意培養孩子的自尊心，孩子也一樣有自尊的。
有的`父母總是喜歡在別人面前說(shuō)自家孩子不好，這樣做的效果往往是相反的，孩子的心里產(chǎn)生逆反心靈，孩子就會(huì )想，我做得那么好，父母說(shuō)做得不好，反正好也是不好，不好也就這么不好，干脆就不做好。別總盯著(zhù)孩子的缺點(diǎn)，孩子是要經(jīng)�？洫劦�。
4、善于挖掘孩子的潛在優(yōu)勢，培育孩子特長(cháng)和興趣。
每個(gè)孩子都有特長(cháng)，家長(cháng)應揚長(cháng)避短，善于挖掘孩子的優(yōu)勢，進(jìn)行有意識的培養。孩子的思考是在好奇和興趣中產(chǎn)生，家長(cháng)千萬(wàn)不要磨滅孩子閃光的苗頭。
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望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時(shí)的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì )了許多，各方面進(jìn)步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、不斷學(xué)習，提高自身素質(zhì)
只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項時(shí)事、政治學(xué)習，堅持把理論同實(shí)際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。
積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書(shū)》培訓，認真參加課改活動(dòng)，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書(shū)》編寫(xiě)的中心意義。從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼兒園教師教育用書(shū)》精神融會(huì )貫通，使幼兒成為活動(dòng)的主人。
本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無(wú)論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有，使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見(jiàn)成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。
二、勇于改革，開(kāi)拓活動(dòng)領(lǐng)域
在課改活動(dòng)中，能積極參加課改的理論學(xué)習，轉變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認真探討、領(lǐng)會(huì )《福建省幼兒園教師教育用書(shū)》的內容意圖，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開(kāi)展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線(xiàn)寶寶”等活動(dòng)，為幼兒創(chuàng )設了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會(huì )、幼兒園、家長(cháng)資源，使活動(dòng)開(kāi)展得活潑生動(dòng)、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識面更廣闊，活動(dòng)的積極性大大增強，開(kāi)展分小組活動(dòng)，使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。
三、堅定信心，規范良好常規
俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏，即能使神經(jīng)系統得到有益的調節，促進(jìn)身體健康，有利于培養幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習奠定良好的基礎。
本學(xué)期，根據班級計劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級常規良好風(fēng)氣的`形成：
一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時(shí)間、衛生情況、午休情況、活動(dòng)情況。對進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P，對落后的幼兒給予鼓勵;
二是創(chuàng )設良好的區角，供幼兒分區活動(dòng)，在活動(dòng)中，教師有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說(shuō)話(huà)輕、拿玩具輕、玩玩具輕;
三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調一致，目前已有一定的效果;
四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時(shí)期，通過(guò)一年的培養，班級常規初見(jiàn)成效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培養力度，爭取更大進(jìn)步。
學(xué)習幼兒園工作規程心得體會(huì ) 17
每個(gè)人對快樂(lè )的感受是不一樣的，有的人聽(tīng)到一句贊美的話(huà)感到快樂(lè )，有的人享受到一頓美餐感到快樂(lè )，有的人得到一件美麗的衣裳感到快樂(lè )，幼兒能痛痛快快的玩感到快樂(lè )。無(wú)論從精神上，還是從物質(zhì)上，我認為只要能愉悅的，放松的，有好心情的，回憶起來(lái)是那么甜美的，就是快樂(lè )的。
作為一名幼兒教師，生活在一群天真活潑的幼兒中間，隨時(shí)會(huì )讓你感到無(wú)比的幸福和快樂(lè )。讓我們一起走近幼兒，體驗、感受幼兒們帶來(lái)的幸福與快樂(lè )吧。
現在的幼兒都是寶貝，是父母的寶貝，是爺爺奶奶的寶貝，是老師的寶貝，身為老師的我寶貝信任我、崇拜我、我愛(ài)他們喜歡他們，同時(shí)也在教育他們。
在我帶班的.過(guò)程中我也遇到了很多難題，最難的是跟家長(cháng)的溝通問(wèn)題，我是一個(gè)很開(kāi)朗的人可是對于只見(jiàn)過(guò)一面的，沒(méi)有怎么溝通過(guò)的家長(cháng)我會(huì )不知道該跟他們說(shuō)些什么。有一次，也是我剛開(kāi)始帶班沒(méi)多長(cháng)時(shí)間我們班上的一個(gè)寶貝不愿意來(lái)上幼兒園，爸爸媽媽兩個(gè)人一起來(lái)送寶貝，寶貝哭得很傷心，家人看得很難過(guò)我站在旁邊束手無(wú)策不知道要干些什么，這是院長(cháng)正好進(jìn)來(lái)，她看見(jiàn)寶寶后馬上就開(kāi)始哄寶寶，還讓我們班的小朋友跟他擁抱和她一起跳舞，寶寶的情緒一下子就平穩了下來(lái)，看見(jiàn)家長(cháng)臉上的表情也有了一些變化。家長(cháng)走后才發(fā)現自己身上有那么多的不足。
后來(lái)院長(cháng)也跟我說(shuō)明了一切，才意識到嚴厲不是對幼兒的愛(ài)，要把自己改變成像水一樣柔軟，這樣幼兒就會(huì )慢慢的認可我，我也在帶班的路上不斷的摸索不斷的學(xué)習。
同時(shí)也在院長(cháng)的身上學(xué)習到了一些經(jīng)驗，如果在遇到這樣的事情我也知道該怎么去處理。為做一名優(yōu)秀的幼兒教師打下良好的基礎。
生活在這樣一群幼兒中間，我忍不住要親親這個(gè)，逗逗那個(gè)，他們的一個(gè)親昵動(dòng)作，一段天真的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)奇特的想象，浸透著(zhù)他們的機靈，活潑和純真，正是幼兒們特有的靈性讓我們的童心永駐，讓我們的眼睛不時(shí)地一亮，讓我的心靈不時(shí)地得到愉悅，讓快樂(lè )不時(shí)地圍繞在我身邊。
學(xué)習幼兒園工作規程心得體會(huì ) 18
自20xx年3月1日起施行了新《幼兒園工作規程》后，我園開(kāi)展了學(xué)習新《幼兒園工作規程》的活動(dòng)，我作為一名來(lái)自一線(xiàn)的幼兒園教師，認真學(xué)習了規程的內容，在聽(tīng)取了老師的解讀后感悟很深，受益很多，對幼兒園工作和幼兒教育方面的認識上有了更進(jìn)一步的認識。
新《規程》是為了加強幼兒園的科學(xué)管理，提高保育和教育質(zhì)量，依據《中華人民共和國教育法》制定的�！兑幊獭分兄赋�，幼兒園“是基礎教育的有機組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎階段”。認真學(xué)習工作規程能夠讓自己把工作做到實(shí)處，在規程總則中，還提出了幼兒園保育和教育目標大致有：增進(jìn)體質(zhì)，培養良好的生活習慣。發(fā)展幼兒智力，培養興趣和求知欲，和初步的動(dòng)手能力。萌發(fā)愛(ài)國，愛(ài)集體的情感，培養幼兒感受和表現美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標�！兑幊獭芳葟娬{幼兒園教育是學(xué)校教育的奠基階段，而且是終身教育的奠基階段;幼兒園的教育能夠為入小學(xué)做準備，也為幼兒的一生健康發(fā)展打基礎。
認真學(xué)習《規程》能夠讓自己在進(jìn)行園內各項工作時(shí)扎實(shí)做到實(shí)處，本人也將堅持幼兒園教育和保育相結合的原則，做到幼兒教育和保育相并重。同時(shí)個(gè)人認為幼兒園活動(dòng)應以游戲為主要活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)習，快樂(lè )中成長(cháng)，這點(diǎn)也是《規程》中體現的�！兑幊獭诽岢鲇螒蚴怯變旱幕净顒�(dòng)，幼兒園應該以游戲為基本活動(dòng)，寓教育于各項活動(dòng)中，并注重活動(dòng)過(guò)程。這使我明白必須徹底改變小學(xué)化傾向的教育教學(xué)法，每年9月份大班一開(kāi)學(xué)就會(huì )有很多的家長(cháng)前來(lái)向我們咨詢(xún)，詢(xún)問(wèn)幼兒園是否會(huì )在這一年里提前教授一些拼音、數學(xué)或是寫(xiě)字的知識。對此我們都是一一回復沒(méi)有，學(xué)齡前的幼兒在幼兒園里就應該享有游戲的`快樂(lè )，這些小學(xué)化的學(xué)習對于這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)并不能起到讓孩子贏(yíng)在起跑線(xiàn)上，相反讓孩子進(jìn)入小學(xué)之后因為已經(jīng)學(xué)過(guò)而導致上課不認真聽(tīng)課的現象，在如今的公辦園里，現在都已經(jīng)沒(méi)有了提前教授小學(xué)化知識的現象，所以在一年級的開(kāi)學(xué)初，老師都是會(huì )帶著(zhù)孩子進(jìn)行統一的規范的知識的學(xué)習。而在幼兒園里，現在我們給孩子們設計的活動(dòng)是非常豐富多彩，孩子們在愉快的游戲中發(fā)展著(zhù)社會(huì )性和自己的智慧。在游戲這個(gè)小社會(huì )里學(xué)會(huì )與人交往的方式。
其次興趣是成功之母，我覺(jué)得應該從幼兒的興趣出發(fā)，一步步引導幼兒去自主學(xué)習。在《規程》中指出教育內容要從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)，關(guān)注幼兒的興趣，引導幼兒積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，提供選擇和創(chuàng )造的機會(huì );教育要關(guān)注個(gè)別差異，滿(mǎn)足發(fā)展中的不同需要參與情況，建立幼兒成長(cháng)檔案。每個(gè)幼兒都有自己的閃光點(diǎn)，這需要我們細心去發(fā)掘，根據不同的特點(diǎn)制定不同的目標。同時(shí)，幼兒園要創(chuàng )設與教育發(fā)展相適應的良好環(huán)境。我們?yōu)橛變翰贾每茖W(xué)的學(xué)習生活環(huán)境，合理的區角游戲，提供幼兒認知發(fā)展所需的材料，特別強調人際關(guān)系、環(huán)境、強調幼兒之間的相互交往，這些指導思想為我今后的工作指明了方向，成為我教育教學(xué)的活動(dòng)指南。我認為教育為幼兒提供了獲取知識的方式和渠道，但僅僅讓幼兒掌握知識遠不是教育的目的，教育的理想在于將一個(gè)孩子的知識轉為智慧，推動(dòng)他們去體驗人生去關(guān)注了解社會(huì )，從而構建起健康的價(jià)值理念和健全的人格。
通過(guò)學(xué)習新《規程》，讓我對幼兒教育有了更加清楚的認識。其中對于教育所遵循的發(fā)展方向，所要制定的教育目標等都有據可依。我覺(jué)得新《幼兒園工作規程》是所有幼兒教師在幼兒園教育中的理論依據，它為幼兒園的教育工作指明了前進(jìn)的方向，讓孩子更加健康快樂(lè )的成長(cháng)!
學(xué)習幼兒園工作規程心得體會(huì ) 19
很多人提到教育心得體會(huì )時(shí)會(huì )說(shuō)，出于對孩子的尊重，所以要無(wú)為而治。我卻認為，應該定下章程，然后不管父母還是孩子，一視同仁，照章辦事。
孩子需要得到尊重，最好的方法便是父母和孩子一樣，都有需要遵循的規則，這樣平等的地位，會(huì )讓孩子在犯錯之后，不會(huì )有任何的僥幸，對責罰也不會(huì )有任何的不滿(mǎn)，因為即便父母犯了這樣的錯，也會(huì )有懲罰。教育心得體會(huì )是，把孩子放在與自己平等的層面上。
一個(gè)國家要興盛發(fā)展，最重要的是依法治國，一切條理化制度化，這樣有法可依，整體才具規范，家庭是縮小無(wú)數倍的'國家，要想長(cháng)盛不衰，內不生嫌隙，外不生禍端，最好的方法就是依法治家，將一切盡可能的明確起來(lái)。
這些條文中需要有孩子的基本行為規范，比如站有站相，坐有坐相，不能撒謊打架，不能罵人，不能亂花錢(qián)等，一旦犯錯，輕則不準看電視一個(gè)月，重則罰零花錢(qián)，條條措施都要落實(shí)在紙面上，讓孩子無(wú)從反駁。
事實(shí)證明這種教育心得體會(huì )很有用，因為我父母就是這么做的，直到現在，自己已經(jīng)長(cháng)大成人，依然清楚的記得小時(shí)候父母規定的一些事。電視劇《今生是親人》中，一個(gè)鄉下長(cháng)大的孩子回憶小時(shí)候剛剛學(xué)習木匠活的時(shí)候，幫姐姐的婆家做了一個(gè)柜子，因為收了對方給的五元錢(qián)，結果被父親一腳踹的三天不能下床，所以這名青年長(cháng)大后，只要不是自己該得的錢(qián)，一分都不敢要。暴力自然是不對的，可父母可以通過(guò)其他的方式讓孩子記憶深刻，比如不準看電腦不準看電視不準看手機，相信這些手段比打罵更加管用。
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當實(shí)習日期漸漸接近的時(shí)候，我懷著(zhù)一顆期待的心情等待著(zhù)，但當日子真正來(lái)臨的時(shí)候，我覺(jué)得有些不安了，但當我走進(jìn)道外機關(guān)幼兒園時(shí)，心頓時(shí)就放下了，這里的老師和領(lǐng)導都很親切。
時(shí)光如白駒過(guò)隙一般匆匆走過(guò)，每天清晨伴著(zhù)丁香花的香味出發(fā)，一直到它的隕落，這一年就這樣結束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開(kāi)心，和他們在一起過(guò)生日，在一起玩耍。
實(shí)習對我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機會(huì )，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的知識面，古人常說(shuō)：聽(tīng)不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強大當然也不是由想象而來(lái)，沒(méi)有一步步的做，又何來(lái)一步步的發(fā)展。
在本次長(cháng)達一年的實(shí)習期間，我們從各個(gè)方面了解了自己將來(lái)的工作性質(zhì)、義務(wù)和責任。
階段小班孩子的理解能力較差，好奇心又特別強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要動(dòng)手打人、鬧矛盾，遇上這種情況的時(shí)候，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好問(wèn)題，不能冷落了某個(gè)孩子，要把溫暖送給每一位孩子。對于剛入園愛(ài)哭愛(ài)鬧的孩子，老師沒(méi)有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周?chē)?小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛(ài)好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開(kāi)心，這樣，他們會(huì )很快適應的�？摁[孩子的情緒很快就會(huì )安定下來(lái)，再慢慢地引導孩子培養良好的生活、衛生習慣。
作為幼兒園教師應該多以鼓勵和表?yè)P去激勵每一個(gè)孩子，善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師都要及時(shí)給予表?yè)P，還要及時(shí)的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細心觀(guān)察每一位孩子的表現，如：孩子的飯量，挑食情況;孩子的大小便習慣;睡覺(jué)規律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長(cháng)交流，將孩子一天在幼兒園學(xué)習和生活表現情況等及時(shí)反饋給家長(cháng)，讓家長(cháng)充分了解自己的孩子。通過(guò)交流，讓家長(cháng)知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過(guò)交流，教師也可以獲取更多的意見(jiàn)和建議，讓家長(cháng)更好的理解、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作。
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一直當老師的我終于有機會(huì )在幼兒園實(shí)習，這得感謝園長(cháng)的支持與信任，給了我們機會(huì )，讓我們可以盡情地發(fā)揮自己的特長(cháng)。
不知是不是機會(huì )來(lái)的太巧了，還是我們的運氣太好了，竟然我可以在新開(kāi)的托班開(kāi)始實(shí)習，當然這也是考驗我們耐心與鍛煉我們能力的時(shí)候，因為我們帶的班級可以算是全園最小的班級啊，但我們欣然接受了這項任務(wù)。
由于我們這個(gè)托班有大小年齡段的小朋友，最小18個(gè)月，最大有3歲，所以怕老師人手不夠安排不過(guò)來(lái)，并安排了2位實(shí)習生，再有一個(gè)老老師帶我們，再加一個(gè)生活老師。這樣我們這個(gè)班級就有4位老師組成，托班當然要經(jīng)驗豐富的老師帶班啊，從中我們也可以學(xué)習不少經(jīng)驗。
我們這個(gè)班級目前有20名小朋友，他們每天來(lái)園基本在8點(diǎn)到8點(diǎn)半，然后開(kāi)始吃點(diǎn)心，上課，戶(hù)外活動(dòng)，下午午睡醒來(lái)后就開(kāi)始吃午餐，然后上藝術(shù)課，4點(diǎn)左右開(kāi)始小朋友離園。對我來(lái)說(shuō)，現在已經(jīng)基本熟悉了這里的環(huán)境。教學(xué)，與幼兒園生活作息表�，F在班級中的小朋友都已經(jīng)熟悉了我們，還叫我們老師好。對我們來(lái)說(shuō)真的很欣慰，雖然實(shí)習了沒(méi)多久，但小朋友對我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依賴(lài)，這說(shuō)明我們在小朋友的.心中已經(jīng)離不開(kāi)了，這也可以看出我們小小的成績(jì)。
我本來(lái)認為幼師是件很輕松的職業(yè)，只有踏入這個(gè)行業(yè)才知道并不然。幼師首先對孩子要充滿(mǎn)愛(ài)心，自己要有耐心，老師自己要有特長(cháng)，要學(xué)會(huì )觀(guān)察孩子的表現，發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，培養他們的創(chuàng )新能力。我們要學(xué)習的也很多，比如怎么布置每個(gè)月的主題，班級特色是什么?怎么為小孩創(chuàng )造良好的學(xué)習，娛樂(lè )，生活環(huán)境。一系列的問(wèn)題，都是我們要掌握的，考慮到我們現在小孩的年齡有的都不懂你們在講什么更不用說(shuō)上課了。但是如果他們時(shí)間久了，慢慢習慣了，就要開(kāi)始給他們上課，讓他們要學(xué)習東西，我們也要像其他老師一樣學(xué)會(huì )備課，備課是老師應該做的最基本的事情，我們也要不斷學(xué)習老師的備課經(jīng)驗。有了充分的準備，才能讓小孩學(xué)到豐富的知識。
總的說(shuō)來(lái)，我們既然已經(jīng)走進(jìn)了教師這個(gè)職業(yè)，那我們就一定要愛(ài)這份職業(yè)，最主要的一點(diǎn)要對孩子充滿(mǎn)愛(ài)，這樣孩子才會(huì )愛(ài)你，愛(ài)他們的老師，這也是我現在的一點(diǎn)小小體會(huì )，我覺(jué)得我要學(xué)習的東西無(wú)止境，要不斷地積累經(jīng)驗!
學(xué)習幼兒園工作規程心得體會(huì ) 22
海門(mén)開(kāi)發(fā)區幼兒園自辦園以來(lái)一直把國家的各項法律法規作為教職工上崗前的第一課進(jìn)行學(xué)習，并積極有效地貫徹落實(shí)。20xx年3月1日起施行的由中華人民共和國教育部頒布的新《幼兒園工作規程》，是幼兒園工作的重要依據和工作準繩，對幼兒園的學(xué)制、辦園規模、經(jīng)費、資產(chǎn)、信息等方面的管理提出了明確要求。
2月29日下午政治學(xué)習時(shí)間，我園的王雅娟園長(cháng)組織全體教職工對新《規程》進(jìn)行了逐條深入地學(xué)習。在王園長(cháng)的帶領(lǐng)下，大家認真學(xué)習新《規程》，比較新舊《規程》的'不同之處，把新《規程》的重點(diǎn)記錄下來(lái)，用新《規程》來(lái)指導我們的日常工作�！兑幊獭穲猿至⒌聵�(shù)人，規定了幼兒園的任務(wù)是：貫徹國家的教育方針，按照保育與教育相結合的原則，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規律，實(shí)施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。同時(shí)，規程也對幼兒園的教育模式、領(lǐng)導、教師、保育員、后勤人員的具體職責作出了明確的規定。新修訂的《規程》特別強化了安全管理，專(zhuān)設“幼兒園的安全”一章。明確要求幼兒園要建立健全設備設施、食品藥品以及與幼兒活動(dòng)相關(guān)的各項安全防護和檢查制度，建立安全責任制和應急預案。王園長(cháng)雷厲風(fēng)行，馬上根據要求，做了明確分工，盡快落到實(shí)處。
新《規程》對每個(gè)教職員工都是一個(gè)更科學(xué)的航標，指引大家更快、更好地做好每一項工作。教職工們感到作為幼教工作者身上所肩負的責任更大，所需具備的職業(yè)道德和修養，以及專(zhuān)業(yè)知識和個(gè)人素養更加嚴格，對教育事業(yè)的思考也更為深入。接下來(lái)，本園還將組織各不同層面的工作人員進(jìn)行分層、分批的學(xué)習，力求做到每個(gè)人都熟知新《規程》，每個(gè)人都能認真貫徹落實(shí)新《規程》中的各項要求，以確保開(kāi)發(fā)區幼兒園的各項工作做細、做好、做優(yōu)。
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近日，蜀山區教體局積極推進(jìn)學(xué)習貫徹新版《幼兒園工作規程》。
在專(zhuān)題學(xué)習會(huì )上，相關(guān)負責人針對新舊《幼兒園工作規程》內容進(jìn)行了系統的解讀和對比，重點(diǎn)就新版《幼兒園工作規程》中強調的幼兒安全問(wèn)題、幼兒身心健康、家園共育、幼兒園管理規范做了細致的解讀。通過(guò)學(xué)習研討，各片長(cháng)更加深刻的認識到新版《幼兒園工作規程》的科學(xué)教育觀(guān)、以幼兒為主體的兒童觀(guān)及幼兒園的工作任務(wù)、教師職責的重要性。劉慧表示，新版《幼兒園工作規程》的出臺是適應時(shí)代發(fā)展的需要，要認真學(xué)習貫徹，使辦園標準更加規范化，也是各位園長(cháng)學(xué)習的契機，我們要不斷提升教育理念，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
圍繞新版《幼兒園工作規程》學(xué)習貫徹，蜀山區幼教名師工作室展開(kāi)研討。新版《幼兒園工作規程》修訂了哪些方面的內容?體現了怎樣的幼兒教育觀(guān)和兒童觀(guān)?如何貫徹落實(shí)好?名師們展開(kāi)了熱烈的討論。工作室主持人宗珣表示將不斷深入開(kāi)展多種形式的'學(xué)習活動(dòng)，做到老師們人人了解新《規程》、人人掌握新《規程》，并在實(shí)際工作中落實(shí)新《規程》。西園輔導網(wǎng)積極開(kāi)展新版《幼兒園工作規程》學(xué)習活動(dòng)，并提出“注重幼兒的身心健康、尊重幼兒、自主發(fā)展“的新理念。希望大家要學(xué)以致用，更新自己的教育理念，與時(shí)俱進(jìn)，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養，從而提高蜀山區幼兒園的辦園水平。
據了解，2016年3月1日起，教育部重新修訂的《幼兒園工作規程》正式頒布實(shí)施，對幼兒園的保教工作提供了指引的方向，幫助教師們明確幼兒園工作的具體要求，對于保教工作的規范與質(zhì)量的提升奠定了基礎。下一步我局將認真落實(shí)新版《幼兒園工作規程》的各項要求，使蜀山區的辦園質(zhì)量實(shí)現質(zhì)的飛躍。
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7月8日至10日，梁河教育系統13人參加了由德宏州教育局組織的"德宏州新《幼兒園工作規程》培訓班"，與全州各縣市教育同行的134人共同參與了德宏州幼兒園半日活動(dòng)觀(guān)摩及課程改革階段成果交流會(huì )，聆聽(tīng)了云南省教育廳曾莉瓊處長(cháng)的《云南省學(xué)前教育發(fā)展報告》、《云南省幼兒園保教工作指導手冊》發(fā)行介紹，以及東北師范大學(xué)教育學(xué)部教授、博士生導師、教育部幼兒園園長(cháng)培訓中心副主任、教育部學(xué)前教育專(zhuān)家指導委員會(huì )委員、教育部以及學(xué)校幼兒園教師教育指導委員會(huì )委員、學(xué)前教育研究會(huì )健康教育專(zhuān)家委員會(huì )副主任、《學(xué)前教育研究》編委王小英教授所作的精彩的"新《幼兒園工作規程》解讀"，《幼兒游戲的觀(guān)察與組織指導》講座。通過(guò)三天的學(xué)習，我和同事們收獲頗豐，受益匪淺，粗略概況為以下幾點(diǎn)：
一、對王小英教授授課內容認識
王教授多年來(lái)從事教育工作，熟悉教書(shū)育人之道，特別深懂幼兒教育經(jīng)驗，在培訓中王教授結合工作和生活案例，指出了我國農村幼兒教育存在的一些普遍存在的問(wèn)題，比如：幼兒實(shí)踐能力差，幼教教師素質(zhì)有待提高，部分私立幼兒園辦學(xué)有待提高，衛生間不衛生，幼兒營(yíng)養有待改進(jìn)等等諸多問(wèn)題；同時(shí)深入淺出地給廣大學(xué)員介紹了日本、美國以及我國部分地區幼兒教育的先進(jìn)經(jīng)驗做法；王教授的三場(chǎng)講座生動(dòng)有趣，妙語(yǔ)連珠，寓意深刻。廣大學(xué)員從中接受了一場(chǎng)心靈與思想的碰撞和洗禮！
二、對新《幼兒園工作規程》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規程》）的認識
1、新《規程》的特征
培訓中，王小英教授就20xx年3月1日正式實(shí)施的《幼兒園工作規程》（修訂稿）與舊版《幼兒園工作規程》進(jìn)行了對比，指出新規程有七大突出的特點(diǎn)：即：
1、堅持立德樹(shù)人的立場(chǎng)；
2、體現依法治國的訴求；
3、高揚尊重兒童的旗幟；
4、突顯游戲活動(dòng)的地位；
5、強化安全管理的職責；
6、提升教職員工的素養；
7、扎實(shí)家園合作的紐帶。
并就每個(gè)特征展開(kāi)詳細的解釋?zhuān)湟陨鷦?dòng)活潑的案例、照片等，受到了學(xué)員們的廣泛歡迎。然后，王教授指出了《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》是幼兒教育非常重要的綱領(lǐng)性文件，要做好幼兒園工作我們就必須認真學(xué)習國家關(guān)于幼兒教育的方針政策，學(xué)會(huì )幼兒教育這一門(mén)藝術(shù)，培養完整的兒童，讓每一個(gè)兒童成為身（體育）、心（德美育）、腦（教育）全面和諧發(fā)展的人。
2、新《規程》以人為本，更加重視幼兒安全工作。
新《規程》中指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命安全和促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)放在工作首位。是的，生命屬于每一個(gè)人只有一次，只有愛(ài)護生命，健康成長(cháng)，人生的價(jià)值才可能體現�！兑幊獭愤�要求幼兒園應開(kāi)展反家庭暴力教育，發(fā)現幼兒遭受或者疑似遭受家庭暴力的，應及時(shí)向個(gè)公安機關(guān)報案。是的每一個(gè)兒童都是稚嫩的幼苗和花朵，需要尊重和愛(ài)護的，現代教育更應該重視兒童的認識、想法，再不應該是家長(cháng)棍棒之下的.模子，"聽(tīng)話(huà)"、"奴化"只會(huì )生產(chǎn)出工廠(chǎng)里的成品，而不是有個(gè)性特征的人。
3、游戲是學(xué)期兒童的主導活動(dòng)
玩是孩子的天性，游戲可滿(mǎn)足和穩定兒童的情感，增進(jìn)兒童的智力，促進(jìn)兒童創(chuàng )造力的發(fā)展，在游戲中兒童學(xué)會(huì )了與同伴合作協(xié)調，學(xué)會(huì )了與人相處和交往，學(xué)會(huì )了自我調適，正所謂：教育改革只有零售沒(méi)有批發(fā)，幼兒園應該積極創(chuàng )設各類(lèi)發(fā)展幼兒身體素質(zhì)和智力的環(huán)境，讓幼兒園成為幼兒的樂(lè )園，在園中讓幼兒從游戲中學(xué)習各種技能和知識，切實(shí)避免"小學(xué)化"教育，更不能以學(xué)會(huì )了寫(xiě)幾個(gè)字，會(huì )算幾道數學(xué)題來(lái)證明我們所謂的"教育成績(jì)"。
4、教師應該成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者
幼教教師知識技能和素質(zhì)是兒童發(fā)展的重要條件之一。專(zhuān)業(yè)的師資是提高幼教工作質(zhì)量的保證。新《規程》規定普遍提高工作人員認知資格和工作職責要求。每一個(gè)幼兒園都要建立教師學(xué)習培訓機制，建立教研和保教計劃，研究解決保教工作中的實(shí)際問(wèn)題，明確了幼兒園教師的職責與任務(wù)，只有不斷加強學(xué)習，逐步完善，我們幼兒教師才能培養出"完整的兒童"。
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新《幼兒園工作規程》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規程》)自20xx年3月1日起正式施行了，這對我們幼教工作來(lái)說(shuō)，是一件大事，是指導我們教育工作的新精神。為了解新《規程》和試行版《規程》的不同，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，我仔細研讀了新修訂的《規程》，深有感觸。
與96版的.《規程》相比，新《規程》對原本籠統、模糊的詞和概念做了明確、具體的修改，操作性更強了。如：將幼兒園“工作人員”改為“教職工”，“醫務(wù)人員”改為“衛生保健人員”;將“體格檢查”表述為“健康檢查”，與《幼兒園教職工配置標準》《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》等文件保持一致。將幼兒園規模原有“不宜過(guò)大”的提法，明確為“一般不超過(guò)360人”;原有“兩餐間隔時(shí)間不得少于3小時(shí)半”，改為“正餐間隔時(shí)間為3.5—4小時(shí)”，不僅明確了兩餐是指正餐，時(shí)間間隔也更合理;原有的幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間加上了括號注釋“包括戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間”每天不得少于2小時(shí)，而且結合新《規程》第二十二條可以明確得知：這2小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)中體育活動(dòng)不得少于1小時(shí)。
通過(guò)學(xué)習我體會(huì )到新《規程》的指領(lǐng)性和導向性。新《規程》主要在四個(gè)方面提高了標準、增加了細節要求，即：幼兒安全問(wèn)題，幼兒身心健康，家園共育，幼兒園管理規范化。新《規程》為我們幼教工作者指引了方向，通過(guò)學(xué)習新《規程》，我知道要做到心中有目標;要遵循《規程》要求，規范從教行為;要堅持立德樹(shù)人，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規律，實(shí)施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
新《規程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據，它為幼兒園教育工作者指點(diǎn)引導了方向。通過(guò)學(xué)習新《規程》，在工作中要做到胸有成足，在以后的工作實(shí)踐中，我將不斷的進(jìn)行更深入的學(xué)習，把《規程》精神落實(shí)到工作中去。
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新《幼兒園工作規程》中指出，幼兒園“是基礎教育的有機組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎階段”。在規程總則中，還提出了幼兒園保育和教育目標大致有：增進(jìn)體質(zhì)，培養良好生活習慣。發(fā)展幼兒智力，培養興趣和求知欲，和初步的動(dòng)手能力。萌發(fā)愛(ài)國，愛(ài)集體的情感，培養幼兒感受和表現美的情趣和能力等。
新《幼兒園工作規程》中提出：游戲是幼兒的基本活動(dòng)，幼兒園應該以游戲為基本活動(dòng)，寓教育于各項活動(dòng)中，并注重活動(dòng)過(guò)程。這使我明白：必須徹底改變幼兒教育小學(xué)化的傾向。陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)，游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命，從某種意義上說(shuō)，幼兒的各種能力是在游戲中獲得的。幼兒的游戲與學(xué)習是發(fā)生在同一活動(dòng)過(guò)程中，游戲的過(guò)程也是學(xué)習的過(guò)程。因此，游戲在幼兒園教育實(shí)踐中的運用不僅可作為教育教學(xué)的基本內容，也可作為組織教學(xué)活動(dòng)的有效手段。按照皮亞杰的理念，從認知活動(dòng)而言，游戲是同化的過(guò)程。幼兒玩游戲越多，他們智力會(huì )發(fā)展更好一些。北師大劉焱教授認為，幼兒園教育最重要的是讓孩子們獲得幸福的童年、該年齡應有的發(fā)展和終身發(fā)展的基礎，“幼兒園游戲一方面要服務(wù)于教育目的，但更重要的還是讓兒童在游戲中得到滿(mǎn)足和快樂(lè )�！痹谟螒蛑�，幼兒的動(dòng)機是“我要玩”“我要學(xué)”，因此幼兒身心總處于積極主動(dòng)狀態(tài)。根據幼兒的身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律，使幼兒的學(xué)習游戲化，培養和提高他們對學(xué)習過(guò)程本身的興趣與好感，使幼兒對學(xué)習的興趣日有長(cháng)進(jìn)，游戲的魅力主要不是“好玩”，而是幼兒主體性的體現與發(fā)揮。遵循新《幼兒園工作規程》中的內容，在平時(shí)的教育教學(xué)當中給孩子們設計的活動(dòng)要非常豐富多彩，以游戲的形式進(jìn)行，孩子們在愉快的游戲中加強師幼之間的互動(dòng)性，提高幼兒學(xué)習知識的積極性，開(kāi)發(fā)自己的智力。只有給幼兒一個(gè)真正的游戲童年、快樂(lè )童年和成長(cháng)童年，才能最大限度的調動(dòng)學(xué)習主體的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，才能讓幼兒在愉快的游戲中增長(cháng)知識，就好像春風(fēng)化雨般使草木生機盎然。
新《幼兒園工作規程》中指出教育內容要從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)，關(guān)注幼兒的興趣，引導幼兒積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，提供選擇和創(chuàng )造的機會(huì )；教育要關(guān)注個(gè)別差異，滿(mǎn)足發(fā)展中的不同需要參與情況，建立幼兒成長(cháng)檔案。每個(gè)幼兒都有自己的閃光點(diǎn)，這需要我們細心去發(fā)掘，根據不同的特點(diǎn)制定不同的目標。同時(shí)，我們創(chuàng )設與布置科學(xué)的學(xué)習生活環(huán)境，提供幼兒認知發(fā)展所需的材料，為幼兒特別強調人際關(guān)系、環(huán)境、強調幼兒之間的相互交往。讓孩子掌握知識遠不是教育的目的，教育的理想在于將一個(gè)孩子的知識轉為智慧，推動(dòng)他們去體驗人生去關(guān)注了解社會(huì )，從而構建起健康的價(jià)值理念和健全的'人格。
在尊重幼兒方面，新《幼兒園工作規程》中指出“教師應成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者，合作者，引導者。教師這個(gè)角色的定位符合當今世界的幼兒教育的發(fā)展潮流。如費德曼教授的“非普通性發(fā)展理論”告訴我們幼兒個(gè)體可憑借其后學(xué)習的傾向在“普遍范疇”（指人類(lèi)個(gè)體一般都能獲得的共同發(fā)展經(jīng)驗，如客體永久性概念的獲得）實(shí)現其發(fā)展，總之教師承擔的不僅僅是知識傳授者的角色，如何在教育中靈活地扮演適宜的角色與幼兒積極的互動(dòng)，這是教師工作中富有挑戰性的環(huán)節。要得到孩子的喜愛(ài)，尊重。就必須先要學(xué)會(huì )尊重、信任孩子。教師都應該以全面的眼光來(lái)看待每一位孩子，發(fā)揚幼兒的長(cháng)處。同時(shí)還應該根據幼兒的年齡特點(diǎn)用發(fā)展的眼光看待幼兒，不能靜止的看問(wèn)題。作為教師，要很好的把握教育教學(xué)方向和目標，在教學(xué)實(shí)踐中在汲取其他教師的長(cháng)處上，還要學(xué)會(huì )創(chuàng )新，從而提高自身的教研能力。時(shí)刻堅持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長(cháng)而奮斗。
新《幼兒園工作規程》是依據《中華人民共和國教育法》制定的。是為了加強幼兒園的科學(xué)管理，提高保育和教育質(zhì)量，給幼教工作者指引了方向。認真學(xué)習工作規程能夠讓自己把工作做到實(shí)處，在工作中做到了心中有數，對于教育所遵循的發(fā)展方向，制定的教育目標等都有據可依。
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2月29日，清新區第一幼兒園組織了全體教職工學(xué)習與解讀新修訂的《幼兒園工作規程》。該園林素琴園長(cháng)對一幼的教師們強調：要切實(shí)遵循規程中的內容，在平時(shí)的教育教學(xué)中多以游戲的形式進(jìn)行，加強師幼之間的互動(dòng)性，提高幼兒的.積極性，讓幼兒在愉快的游戲中學(xué)習知識；要以全面的眼光來(lái)看待每一位幼兒，發(fā)揚幼兒的長(cháng)處；要很好的把握教育教學(xué)方向和目標，在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì )創(chuàng )新，時(shí)刻堅持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長(cháng)而奮斗。
《幼兒園工作規程》由國家教育部頒布，新修訂的《幼兒園工作規程》于今年3月1日起實(shí)施，規程對幼兒園管理、幼兒教育、幼兒園安全管理等作出明確規定。該園通過(guò)本次學(xué)習，對進(jìn)一步加強幼兒園的科學(xué)管理，規范辦園行為，提高保育和教育質(zhì)量起到積極作用。
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20xx年5月6日，我園開(kāi)展xxxx版《幼兒園工作規程》的學(xué)習活動(dòng)。本次活動(dòng)由符朱鳳老師主持，黃玲園長(cháng)主講.
通過(guò)這次的學(xué)習，使我對《規程》有了更深刻的認識和理解，也讓自己對以后的工作有了更加明確的方向。我覺(jué)得新的`《規程》更加規范化、科學(xué)化和明晰化�！兑幊獭肪拖褚槐K引路燈，它在指引著(zhù)學(xué)前教育走向正確的方向。這次的學(xué)習讓我感頗深的是以下幾點(diǎn)：
一、堅持立德樹(shù)人。規定幼兒園入園除進(jìn)行健康檢查外，禁止任何形式的考試或測查；幼兒園不得提前教授小學(xué)教育內容，不得開(kāi)展任何違背幼兒身心發(fā)展規律的活動(dòng)。
二、強化安全管理。要求幼兒園要建立健全設備設施、食品藥品以及與幼兒活動(dòng)相關(guān)的各項安全防護和檢查制度，建立安全責任制和應急預案。建立與幼兒身心鍵康相關(guān)的一系列衛生保健制度。
三、規范辦園行為。對幼兒園的學(xué)制、辦園規模、經(jīng)費、資產(chǎn)、信息等方面的管理提出了明確要求。
四、注重與法律法規和有關(guān)政策的銜接。
五、完善幼兒園內部管理機制。要求幼兒園進(jìn)一步加強科學(xué)民主管理，強化了家長(cháng)委員會(huì )的職能作用，家長(cháng)委員會(huì )應參加與幼兒園重要決策和事關(guān)幼兒切身利益事項的管理。強調幼兒園應當建立教研制度，加強教育教學(xué)研究，研究解決教師在保教工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題。
以上這些新修訂的內容更契合現在幼兒園工作中的現實(shí)情況�！兑幊獭肥撬杏變航處熢诠ぷ髦械睦碚摵鸵罁�，它為幼兒園教育工作者指引了方向。通過(guò)學(xué)習《規程》在工作中要做到心中有數，在以后的工作實(shí)踐中，我要不斷深入學(xué)習，把《規程》精神逐步落實(shí)到自己的工作中。
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通過(guò)認真學(xué)習了《幼兒園工作規程》，讓我感悟很深，受益很多。我對幼兒園工作和教育方面的認識上有了進(jìn)一步的認識和改觀(guān)。
我認為作為一名幼兒園教師，認真學(xué)習《幼兒園工作規程》是很重要的�！兑幊獭肥菫榱思訌娪變簣@的科學(xué)管理，提高保育和教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康，依據《中華人民共和國教育法》制定的�！兑幊獭分兄赋�，“幼兒園教育基礎教育的有機組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎階段”。在規程總則中，還提出了幼兒園保育和教育的主要目標大致有：增進(jìn)體質(zhì)，培養良好的生活習慣。發(fā)展幼兒智力，培養興趣和求知欲，和初步的動(dòng)手能力。萌發(fā)愛(ài)國，愛(ài)集體的情感，培養幼兒感受和表現美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標�！兑幊獭芳葟娬{幼兒園教育是學(xué)校教育的奠基階段，而且是終身教育的奠基階段；幼兒園的教育能夠為入小學(xué)做準備，也為幼兒的一生健康發(fā)展打基礎。
認真學(xué)習《規程》能夠讓我在進(jìn)行園內各項工作時(shí)確實(shí)做到實(shí)處，我也將堅持幼兒園教育和保育相結合的原則，做到幼兒教育和保育相并重。同時(shí)我覺(jué)得幼兒園應該以游戲為主要活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)習，快樂(lè )中成長(cháng)，這點(diǎn)也是《規程》中體現的�！兑幊獭诽岢鲇螒蚴怯變旱幕净顒�(dòng)，幼兒園應該以游戲為基本活動(dòng)，寓教育于各項活動(dòng)中，并注重活動(dòng)過(guò)程。這使我明白必須徹底改變原先學(xué)習的小學(xué)教育教學(xué)法，現在我們給孩子們設計的活動(dòng)非常豐富多彩，孩子們在愉快的游戲中發(fā)展著(zhù)社會(huì )性和自己的智慧�！兑幊獭分械闹笇枷霝槲夜ぷ髦该髁朔较�，成為我教育教學(xué)的活動(dòng)指南。我認為教育為學(xué)生提供了獲取知識的方式和渠道，但僅僅讓學(xué)生掌握知識遠不是教育的目的，教育的理想在于將一個(gè)孩子的知識轉為智慧，推動(dòng)他們去體驗人生去關(guān)注了解社會(huì )，從而構建起健康的價(jià)值理念和健全的人格。
在尊重幼兒方面，我覺(jué)得作為一名教師，要得到孩子的喜愛(ài)，尊重。就必須先要學(xué)會(huì )尊重、信任孩子。教師都應該以全面的眼光來(lái)看待每一位孩子，發(fā)揚幼兒的`長(cháng)處。同時(shí)幼兒園老師還應該根據幼兒的年齡特點(diǎn)用發(fā)展的眼光看待幼兒，不能靜止的看問(wèn)題。作為教師，要很好的把握教育教學(xué)方向和目標，在教學(xué)實(shí)踐中在汲取其他教師的長(cháng)處上，還要學(xué)會(huì )創(chuàng )新，從而提高自身的教研能力。時(shí)刻堅持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長(cháng)而奮斗。
通過(guò)學(xué)習《規程》，使我做到了心中有數，不再迷惑。對于教育所遵循的發(fā)展方向，所要制定的教育目標等都有據可依。我覺(jué)得《幼兒園工作規程》是所有幼兒教師在幼兒園教育中的理論依據，它為幼兒園我們的教育工作指引了方向。
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開(kāi)學(xué)伊始，清遠市幼兒園系統開(kāi)始組織全體教職工學(xué)習與解讀新修訂的《幼兒園工作規程》。教育系統負責人強調：要切實(shí)遵循規程中的內容，在平時(shí)的教育教學(xué)中多以游戲的形式進(jìn)行，加強師幼之間的互動(dòng)性，提高幼兒的.積極性，讓幼兒在愉快的游戲中學(xué)習知識;要以全面的眼光來(lái)看待每一位幼兒，發(fā)揚幼兒的長(cháng)處;要很好的把握教育教學(xué)方向和目標，在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì )創(chuàng )新，時(shí)刻堅持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長(cháng)而奮斗。
據悉，《幼兒園工作規程》由國家教育部頒布，新修訂的《幼兒園工作規程》于今年3月1日起實(shí)施，規程對幼兒園管理、幼兒教育、幼兒園安全管理等作出明確規定。該園通過(guò)本次學(xué)習，對進(jìn)一步加強幼兒園的科學(xué)管理，規范辦園行為，提高保育和教育質(zhì)量起到積極作用。
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《幼兒園工作規程》已經(jīng)在20xx年12月14日審核通過(guò)，從20xx年3月1日起開(kāi)始實(shí)施。3月4日下午教師例會(huì )上，漳州市實(shí)驗幼兒園園長(cháng)宋曉婷、副園長(cháng)周奕蘋(píng)及時(shí)組織全體教師學(xué)習《新規程》。
會(huì )議中，每一位老師都認真地學(xué)習規程內容，專(zhuān)心做著(zhù)學(xué)習筆記，并積極回答著(zhù)周奕蘋(píng)老師的提問(wèn)。與舊《規程》相比，總則中第一條：增加了“促進(jìn)幼兒身心健康”。第二條：刪除了“幼兒園同時(shí)為家長(cháng)參加工作、學(xué)習提供便利條件。第四條：刪除“亦可設一年制或兩年制的幼兒園”。第五條：增加“促進(jìn)幼兒園心理健康”等等。老師們虛心好學(xué)，對不清楚的內容不時(shí)地向周奕蘋(píng)副園長(cháng)提問(wèn)，周老師耐心解析。
會(huì )議持續了一個(gè)小時(shí)，周副園長(cháng)宣布下次全體教師例會(huì )將繼續學(xué)習新《幼兒園工作規程》相關(guān)內容。通過(guò)新舊規程本對比，查找變化內容，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )，要切實(shí)遵循規程中的.內容，把握教育教學(xué)方向和目標，時(shí)刻堅持幼兒園的教育宗旨，讓每一個(gè)幼兒快樂(lè )生活，健康成長(cháng)。
學(xué)習幼兒園工作規程心得體會(huì ) 32
在本學(xué)期來(lái)，園內組織學(xué)習了《幼兒園工作規程》。在學(xué)習《規程》后，讓我感悟很深，受益匪淺。讓我以后對幼兒園工作和教育方面上有了很大的認識和改觀(guān)。
《規程》提出：游戲是幼兒的基本活動(dòng)，幼兒園應該以游戲為基本活動(dòng)，寓教育于各項活動(dòng)中，并注重活動(dòng)過(guò)程。這使我明白：必須徹底改變幼兒教育小學(xué)化的傾向。我們應遵循《規程》中的內容，在平時(shí)的教育教學(xué)當中多以游戲的形式進(jìn)行，加強師幼之間的互動(dòng)性，提高幼兒的積極性，讓幼兒在愉快的游戲中學(xué)習知識。再加上我們每天都有上三大游戲讓孩子在歡樂(lè )的游戲氣氛中學(xué)習一些學(xué)習知識、社交能力。
我們老師在教學(xué)和戶(hù)外活動(dòng)中也可以適當的通過(guò)各種游戲來(lái)達到的目的和效果。特別是在戶(hù)外活動(dòng)中，切忌放羊式的`戶(hù)外活動(dòng)我們可以設計好循序漸進(jìn)的游戲活動(dòng)，游戲也不能太過(guò)于單一，這樣孩子玩的也充分達到了活動(dòng)量。在規程中第十三條就有提到幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間在正常情況下每天不得少于2小時(shí)，寄宿制的幼兒不得少于3小時(shí)。高寒、高溫地區和酌情增減。
幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保育與教育相結合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
我認為作為一名幼兒園教師，先要學(xué)會(huì )尊重、信任孩子的思想。教師都應該以周全的眼光來(lái)看待每一位幼兒，發(fā)揚幼兒的優(yōu)點(diǎn)。要很好的把握教育方向和目標，在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì )創(chuàng )新，時(shí)刻堅持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長(cháng)而奮斗。
《幼兒園工作規程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據，它為幼兒園的教育員工們指點(diǎn)了方向。通過(guò)學(xué)習《規程》，在工作重要做到胸有成竹。在以后的工作活動(dòng)中，我也會(huì )不斷的深入《規程》的學(xué)習，把《規程》的精神慢慢落實(shí)到本身的工作中去。
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為了更好地了解掌握幼兒園的工作要求和提高教師的專(zhuān)業(yè)水平及各方面的能力，我們在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下共同學(xué)習了新的《幼兒園工作規程》，通過(guò)本次的學(xué)習我深刻了解到了，幼兒園工作的細致性及重要性。更進(jìn)一步的明確了幼兒園的任務(wù)和教育目標的重要性，要想將自己的工作做好、做精，就要不斷地學(xué)習科學(xué)教育的方法，《幼兒園工作規程》指出，幼兒園的教育要以游戲為主要的教育內容，讓孩子成為主體，本著(zhù)讓孩子德、智、體、美全面教育的方針對孩子進(jìn)行教育，讓孩子自由、自主的進(jìn)行活動(dòng)，促進(jìn)孩子們的身心發(fā)展，將游戲融入到一日生活中和各大領(lǐng)域的教育中，真正達到玩中學(xué)、學(xué)中玩的教育目的，為孩子提供輕松愉快的環(huán)境，讓孩子真正的成為游戲的主人，以游戲的方式加強教師與孩子之間的愉快互動(dòng)，提高孩子的積極性，教師要做到真正愛(ài)孩子、相信孩子、尊重孩子、鼓勵孩子，用同樣的'目光看待每一個(gè)孩子，這些也將成為我今后工作中的重點(diǎn)教育目標。
在學(xué)習的過(guò)程中我了解到，幼兒園應本著(zhù)從實(shí)際出發(fā)，為孩子提供豐富多彩的操作材料，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，注重培養良好的行為習慣和自理能力。在教育的過(guò)程中教師還要注重培養孩子主動(dòng)探索的習慣，讓孩子養成多動(dòng)手、多動(dòng)腦、多思考、充分展開(kāi)自己的想象，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)達到教育教學(xué)效果。通過(guò)學(xué)習《幼兒園工作規程》我還更好地了解了幼兒園要利用各種游戲作為對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式，要充分利用可利用的教育資源因地制宜的為孩子創(chuàng )設游戲條件，提供豐富的游戲材料，并保證充足的游戲時(shí)間，更多給幼兒提供自由、自主選擇的機會(huì )，已達到幼兒發(fā)展的目的。
通過(guò)本次學(xué)習，我還更深的了解了幼兒園其他工作的重要性，如：安全方面、家園溝通方面、衛生保健方面等。
總之，只要學(xué)習就有收獲，通過(guò)本次的學(xué)習，我將爭取將利用學(xué)到的知識用于到日常的工作中去。
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