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初三校園欺凌作文范文
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的初三校園欺凌作文范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三校園欺凌作文范文1
他面如重棗，兩條眉如毛毛蟲(chóng)貼在又圓又大，并隨時(shí)充滿(mǎn)怒火的眼睛上方。
“啊!去死吧!”教室里傳來(lái)一陣怒吼。
我緩緩地邁著(zhù)沉重的步伐走進(jìn)教室。
“哎!又是‘劉胖’!”我心想。
我并沒(méi)有把這句話(huà)說(shuō)出來(lái)，因為我害怕他聽(tīng)到了，又要暴打我一頓。于是，我遠遠避開(kāi)，坐在座位上，憐憫地看著(zhù)被他暴揍的“磅礴”。
午休結束后，劉胖又開(kāi)始“屠殺”了。
這次，他揍的是陸小果、“馬辛杰”與我的鐵哥們兒小螺號。劉胖雙眼充滿(mǎn)怒火，握緊拳頭，上下唇向內緊緊閉著(zhù)，邁著(zhù)沉重的步伐，緩緩向他們三個(gè)逼近。
突然，劉胖大喊一聲：“哇!都死吧!”接著(zhù)，就撲過(guò)去。
可他們卻一點(diǎn)也不默契，結果還撞在一起，被劉胖的泰山壓頂，壓在地上。我可以看出他們的痛，個(gè)個(gè)都瞪大著(zhù)雙眼，把嘴縮成一團，似乎下一秒就要噴出血來(lái)!見(jiàn)兄弟被揍，我能不幫忙嗎?于是，我故意降低音量對“劉胖”說(shuō)：“你別打啦!”
可他耳如鷹耳一般，突然跳起，如剛才一樣，緩緩向我逼近，并虎視眈眈地盯著(zhù)我。
“劉……!”我差點(diǎn)喊出他的大名，并調高了音量。
忽然，他如一陣颶風(fēng)，猛地沖了過(guò)來(lái)。
我不停地對他說(shuō)：“干嘛?我又沒(méi)弄你�！�
但他還是過(guò)來(lái)了，用他的膝蓋踢中了我的下巴，還震到我的.腦袋。我立刻頭昏目眩，被羅佩佩扶回了座位。
當天傍晚，我把此事告訴了母親，她立刻打電話(huà)通知了老師與殺手劉胖的家長(cháng)。
天啊!我怎么會(huì )如此倒霉，與如此兇惡又愛(ài)打架的人是同班同學(xué)!他雖然受到了批評，可受傷的是我啊!我真心對這類(lèi)的校園欺凌發(fā)出鄙視。
初三校園欺凌作文范文2
同學(xué)們，打開(kāi)記憶的閘門(mén)，你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷：在放學(xué)路上，時(shí)常碰上一群“攔路虎”向你索取錢(qián)財，不給就大打出手;自己受了委屈，就趁他人不注意時(shí)，“以其人之道，還治其人之身”;自己的伙伴被人毒打，就充當行走江湖的.“大俠”，找上十幾個(gè)人找他去報仇;在下課時(shí)無(wú)緣無(wú)故的受到他人的嘲諷、起外號，使自己“臭名遠揚”……。
如果你遇到過(guò)這樣的情形，你會(huì )怎么做：是默不作聲，還是以其人之道，還治其人之身?是忍氣吞聲，還是“新賬舊賬一起算”?是“行俠仗義”，還是得饒人處且饒人?
同學(xué)們，面對校園欺凌，我們應該向老師匯報，向校長(cháng)報告，撥打“110”;
俗話(huà)說(shuō)得好，“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”我也深有感受。
那一天發(fā)生的事，就像烙印一樣深深地印在我的心中，使我久久不能忘懷。
“丁零零——”，放學(xué)了。我們背起書(shū)包一路走一路笑，高高興興地走在回家的路上。這時(shí)，我們的面前和背后突然出現了一群“壯漢”把我們包圍起來(lái)。我們頓時(shí)感到?jīng)鲲`颼的，一股“殺氣”撲面而來(lái)。他們像“攔路虎”一樣攔住了我們的去路，還向我們索取“買(mǎi)路財”。我們心中有一百個(gè)不愿意，但哪又敢說(shuō)不給，怕說(shuō)不給，下一秒就會(huì )被面前的人給揍成“肉醬”。我們只好心不甘情不愿地就拿出了手上的金錢(qián)。
到了第二天，我們向老師匯報了情況。經(jīng)老師一調查，發(fā)現那一群壯漢也是本校學(xué)生。校長(cháng)立刻叫他們歸還錢(qián)財，并且處罰了他們，還在校園里告訴同學(xué)們“校園欺凌百害而無(wú)�！�
這件事讓我明白了一個(gè)道理：面對比我們強大的“對手”，惹不起難道還躲不起?三十六計——走為上計。我們要機智應對，要想辦法脫身。
初三校園欺凌作文范文3
現在雖然我們已步入了文明時(shí)代，講究的是說(shuō)服教育，但是仍有打架斗毆在身邊。20xx年元月二十日晚上八點(diǎn)左右，網(wǎng)上雪花般地傳來(lái)了多名女生毆打一名女生的欺凌事件。周?chē)S多學(xué)生在圍觀(guān)，有的拍照，有的發(fā)視頻，卻沒(méi)有一個(gè)見(jiàn)義勇為前去阻攔制止的。場(chǎng)面令人寒心發(fā)怵。
生活中，男生打架屢見(jiàn)不鮮，幾個(gè)女生在打一個(gè)女生讓人不可思議。當她們劈頭蓋臉把她的頭發(fā)打亂時(shí)，她們就慢條斯理溫柔體貼地把頭發(fā)理順，然后接著(zhù)打，一個(gè)打累了，再換下一個(gè)……
看完這個(gè)視頻，我和所有的人一樣咬牙切齒，熱血沸騰憤憤不平。我憂(yōu)心忡忡，思緒萬(wàn)千：時(shí)而驚愕，時(shí)而憐惜，時(shí)而疑惑，時(shí)而憎恨，時(shí)而痛心。我不知道這個(gè)被凌辱的女孩，以后怎樣面對她的人生，是否有活下去的勇氣。最讓我震撼的是那個(gè)被打的女生沉默不語(yǔ)，完全不還手。不知是寡不敵眾，膽怯害怕，還是做了什么不可饒恕的錯事，需要當眾接受凌辱。就算這個(gè)女孩真的是犯了滔天大罪，她接受該是法律的制裁，而不是群起而攻之!
這目不忍睹的一幕，讓我想起了上三級時(shí)候的.一件事。那天下午，我們在值日。忽然從門(mén)外闖進(jìn)了幾個(gè)六年級的大男生，威脅著(zhù)我們三年級的一個(gè)小同學(xué)。那孩子還沒(méi)開(kāi)口解釋?zhuān)捅凰麄內蚰_踢，輕松地打趴下了。我上前給他們理論，他們氣勢洶洶地似乎要把我吞掉，我沒(méi)有退縮，他們推我一下，我也推他們一下，他們大聲，我就更大聲。面對惡勢力我們要頑強抵抗，捍衛正義，而不是躲避謙讓?zhuān)斡蓢虖埪印?/p>
記�。翰黄圬搫e人，是我們的教養，不被人欺負是我們的氣場(chǎng)!
初三校園欺凌作文范文4
校園是學(xué)習的地方，是和諧的地方，是鍛煉的地方：這么美好的校園，卻變成了不和諧的地方。
我在閱覽別人寫(xiě)的作文時(shí)，無(wú)意間看到這樣一篇新聞：一位名叫翔翔的人，他媽媽叫他吃放，可過(guò)了好久他都沒(méi)有來(lái)，他媽媽上去一看，看見(jiàn)翔翔嘔吐不止，就把翔翔送進(jìn)了醫院，經(jīng)過(guò)檢查，醫生對翔翔說(shuō)：“他是因為暴吃暴飲才導致了這樣的情況”，翔翔媽媽不停的追問(wèn)，翔翔才肯說(shuō)出來(lái)，他在學(xué)校受到高年級的欺凌，高年級的人想他要錢(qián)，學(xué)校很不情愿的給他們，每次給他們錢(qián)，他都在家里吃很多東西，他沒(méi)告訴老師，也沒(méi)告訴他父母。像這種情況要記住那些人的相貌，告訴老師或家長(cháng)，也可以告訴警察，還要告訴自己的小伙伴，以免小伙伴也遭受這樣的現象。
其實(shí)，在生活中，我也也有別人欺負過(guò)我，每次我看見(jiàn)或聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們說(shuō)我壞話(huà)，我很不開(kāi)心，我也會(huì )走過(guò)去說(shuō)他，他的這種行為讓我有心理陰影，我想，我身上有毛病嗎?為什么他們都要說(shuō)我?我說(shuō)過(guò)他們嗎?這一系列的問(wèn)題讓我很奇怪。在校園里給別人取外號，罵別人，用拳頭開(kāi)口等，這些都是校園欺凌嗎?是的，這些是校園欺凌，說(shuō)不說(shuō)就動(dòng)手打人的，這樣的人都是沒(méi)心沒(méi)肺的，我們不能和他們做伙伴，我們要去體諒體諒受害者，理解理解受害者的`心情。到底是什么情況引發(fā)了校園欺凌呢?
校園里的人不和諧，見(jiàn)到同學(xué)受欺負，就在當旁人，不去告訴老師。
那些學(xué)習好的人，老師寵著(zhù)他們，學(xué)習較好的人會(huì )產(chǎn)生嫉妒，然而引發(fā)的這種情況。
有些人長(cháng)的太丑了，同學(xué)們見(jiàn)了都不跟他們玩，以為自己很美麗。很帥的熱會(huì )說(shuō)：“看，那個(gè)人真丑”，這樣的一句話(huà)，給那個(gè)人留下了心理陰影了。
校園欺凌是會(huì )給人造成心理陰影，會(huì )影響熱一輩子的。讓我們大聲的對校園欺凌說(shuō)：“不”!
人要有顆善心，要去體諒別人;和諧的校園，并不是打架的，欺凌的地方，是師生們一起成長(cháng)，一起努力的地方，我們彼此之間都要有一份關(guān)心，一份包容。
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