教師多媒體培訓心得體會(huì )
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，以下是小編收集整理的教師多媒體培訓心得體會(huì )，歡迎大家分享。
教師多媒體培訓心得體會(huì )1
20xx年12月，我參加了江蘇省中學(xué)骨干教師多媒體課件制作培訓，短短五天的學(xué)習使我受益匪淺。這次培訓包括以下內容：flashMX、VisualFoxPro、幾何畫(huà)板、PowerPoint、Authorware。
一、flashMX
在培訓之前，我可以說(shuō)是只會(huì )欣賞flash，對制作Flash課件是不可想象的。通過(guò)一天的培訓，我了解了很多，也會(huì )跟著(zhù)制作了。它的特點(diǎn)是：第一、利用Flash制作的動(dòng)畫(huà)是矢量，不論你把它放大多少倍，都不會(huì )失真，保證了畫(huà)面的亮麗、清晰。第二、利用Flash生成的文件可以有載入保護功能設置，可防范他人任意修改浸透了你心血的作品，使你對完整的作品擁有完全的"版權"。第三、利用Flash生成的動(dòng)畫(huà)播放文件（*.swf）都非常小巧，一個(gè)精美的課件也就一、二十KB，大的、復雜的也就五百KB左右。也就是說(shuō)一張軟盤(pán)上足夠裝載下好幾份"電影動(dòng)畫(huà)"，這可是其它軟件所不能相比的了。第四、Flash對聲音的設置處理也很獨到，讀入*．wav聲音在生成的Flash動(dòng)畫(huà)播放文件時(shí)，文件被壓縮到了原文件的十分之一大小，歷害吧！第五、Flash的繪畫(huà)功能美妙至極，方便至極，比起Windows中的畫(huà)圖板來(lái)說(shuō)，功能強了不知多少倍。繪畫(huà)工具齊全，色彩任意設計，還有線(xiàn)、圓形漸層色可設定，這樣可在二維頁(yè)面上創(chuàng )作有立體感的圖片。
二、VisualFoxPro
對我來(lái)說(shuō)，VFP是一個(gè)很陌生的軟件，培訓時(shí)我很認真，也很努力，一天下來(lái)，總算了解了一點(diǎn)：VFPCAI的組成包括VisualFoxPro基礎、表、程序設計（三種基本結構）、報表設計器、菜單設計器、數據庫、表單、對象鏈接和嵌入、項目管理器。特點(diǎn)：采用動(dòng)態(tài)圖形及配音同步解說(shuō)對VFP中如：表、報表設計器、菜單設計器、表單設計器、對象鏈接和嵌入等內容進(jìn)行形象、直觀(guān)、準確生動(dòng)地演示。學(xué)生可實(shí)時(shí)操作，若在等待時(shí)間內學(xué)生未操作，系統則繼續向下演示。這樣能很好地幫助學(xué)生理解，有利于培養學(xué)生的動(dòng)手能力；系統控制能力強，具有暫停、重復和恢復等功能�？捎脻L動(dòng)條實(shí)現快進(jìn)、快退，且實(shí)現了聲音的實(shí)時(shí)變化；用戶(hù)界面友好，操作簡(jiǎn)單。菜單提示，可點(diǎn)對象醒目；內容安排合理，教學(xué)能力強；交互性強，學(xué)習內容和進(jìn)度可由使用者自行選擇；部分智能化，根據學(xué)生選擇試題答案，給出專(zhuān)家咨詢(xún)意見(jiàn)、評估打分；可維護性強，系統采用模塊化結構，易于維護；可上網(wǎng)絡(luò )，多個(gè)用戶(hù)同時(shí)使用；有幫助信息。
三、幾何畫(huà)板
幾何畫(huà)板是我最熟悉的，它是一個(gè)適用于幾何教學(xué)的軟件，它給人們提供了一個(gè)觀(guān)察幾何圖形的內在關(guān)系，探索幾何圖形奧妙的環(huán)境。它以點(diǎn)、線(xiàn)、圓為基本元素，通過(guò)對這些基本元素的變換、構造、測算、計算、動(dòng)畫(huà)、跟蹤軌跡等，構造出其它較為復雜的'圖形。和其他同類(lèi)軟件相比，幾何畫(huà)板有如下幾個(gè)優(yōu)勢，使得它成為數學(xué)、物理教學(xué)中的強有力的工具。
1.動(dòng)態(tài)性。用鼠標拖動(dòng)圖形上的任一元素（點(diǎn)、線(xiàn)、圓），而事先給定的所有幾何關(guān)系（即圖形的基本性質(zhì)）都保持不變。
2.形象性。上課時(shí)，當老師說(shuō)“在平面上任取一點(diǎn)”時(shí)，在黑板上畫(huà)出的點(diǎn)卻永遠是固定的。所謂“任意一點(diǎn)”在許多時(shí)候只不過(guò)是出現在老師自己的頭腦中而已。而《幾何畫(huà)板》就可以讓“任意一點(diǎn)”隨意運動(dòng)，使它更容易為學(xué)生所理解。所以，可以把《幾何畫(huà)板》看成是一塊“動(dòng)態(tài)的黑板”�！稁缀萎�(huà)板》的這種特性有助于幫助學(xué)生在圖形的變化中把握不變的幾何規律，深入幾何的精髓。這是其它教學(xué)手段所不可能做到的，真正體現了計算機的優(yōu)勢。
3.操作簡(jiǎn)單教師課件培訓心得體會(huì )教師課件培訓心得體會(huì )。一切操作都只靠工具欄和菜單實(shí)現，而無(wú)需編制任何程序。在《幾何畫(huà)板》中，一切都要借助于幾何關(guān)系來(lái)表現，因此用它設計軟件最關(guān)鍵的是“把握幾何關(guān)系”，而這正是老師們所擅長(cháng)的；但同時(shí)這也是它的局限性：它只適用于能夠用幾何模型來(lái)描述的內容──例如幾何問(wèn)題、部分物理、天文問(wèn)題等。
4.開(kāi)發(fā)軟件的速度非�？�。一般來(lái)說(shuō)，如果有設計思路的話(huà)，操作較為熟練的老師開(kāi)發(fā)一個(gè)難度適中的軟件只需5-10分鐘。正是由于上述優(yōu)勢，使得幾何畫(huà)板教學(xué)逐漸成為教育改革的重要方向之一，成為21世紀的動(dòng)態(tài)幾何。
四、PowerPoint
對我們教師來(lái)說(shuō)，PowerPoint課件是最早接觸的。利用PowerPoint可以創(chuàng )建出非常漂亮的幻燈片文稿，這些幻燈片中既可以有文字，還可以包含圖畫(huà)，表格，統計圖表，組織結構圖，甚至可以有聲音，樂(lè )曲和動(dòng)畫(huà)效果，還可以為這些幻燈片設計出統一或不同的背景。利用PowerPoint可通過(guò)各種形式放映幻燈片，我們可以在本地的計算機上直接播放制作好的幻燈片，也可連接到特定的投影儀上進(jìn)行曲放映：既可以在完全沒(méi)有人工干預的情況下自動(dòng)放映，也可以由使用者手工控制播放：可以令每張幻燈片從不同的角度，以不同的方式切入到屏幕上，使得放映效果生動(dòng)有趣。這次培訓，主要學(xué)習了在Powerpoint演示文稿中動(dòng)畫(huà)的設置、聲音的添加、影片的添加，設置不同的背景，用Powerpoint制作簡(jiǎn)單的個(gè)人主頁(yè)，還有如何將Powerpoint課件轉化為flash課件。
五、Authorware
Authorware是Macromedia公司推出的功能強大的圖標導向式多媒體編輯制作軟件。它融合了編輯系統與編程語(yǔ)言的特色，只要將文字、圖形、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)、視頻等各種多媒體數據匯集在一起，通過(guò)對圖標的調用來(lái)編輯一些控制程序的流程圖，賦予其人機交互功能，有效地簡(jiǎn)化了多媒體制作的創(chuàng )作過(guò)程。編制的課件（軟件），經(jīng)過(guò)打包編譯成可執行文件，可在Win9X環(huán)境下脫離Authorware制作環(huán)境直接運行。而且它還可以與Flash、Powerpoint等軟件結合起來(lái)使用，充分發(fā)揮這些軟件的功能，大大豐富了課件的內容，提高了我們制作課件的質(zhì)量和速度。Authorware為我們開(kāi)發(fā)多媒體課件提供了一條便捷的途徑，只要我們平時(shí)多收集、整理，并和其它軟件結合起來(lái)運用，相信我們都會(huì )做出很專(zhuān)業(yè)的課件來(lái)。
通過(guò)培訓我對制作課件有了新的認識：制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。不同的制作軟件具有不同的特點(diǎn)，在制作課件時(shí)，應根據需要選擇合適的制作軟件。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng )作過(guò)程，優(yōu)秀的課件應融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習者的潛能，強化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
幾天的培訓，我不僅學(xué)到很多計算機方面的知識，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論、交流，把自己不理解、不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習、鞏固知識的機會(huì )，提高了學(xué)習的效率。同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓，因為計算機知識更新是很快的，只有不斷地學(xué)習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。
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20xx年7月19―23日，我和我校其他九位教師共同參加了河南省中小學(xué)教師多媒體課件培訓班，像本人這樣對課件制作、對計算機了解甚少的教學(xué)教師，參加這樣的培訓，心中有無(wú)限感慨。
作為教師，作為面臨素質(zhì)教育在全國全面推行的今天的教師，網(wǎng)絡(luò )課件的制作是必須具備的一種能力，它將使我們的教學(xué)工作更加走上現代化的模式，使學(xué)生的學(xué)習更加走上自主性、主動(dòng)性。能更加體現學(xué)為主體的教學(xué)模式，面對知識裂變的今天，學(xué)生學(xué)習知識的多面性、廣泛性、自主性對學(xué)校教育提出了更高的要求，僅靠一本教案，一支粉筆的教學(xué)方式遠遠不能滿(mǎn)足學(xué)生的需要，也不利于學(xué)生的全面發(fā)展，更不利于創(chuàng )造型人才的產(chǎn)生，所以對網(wǎng)絡(luò )課件制作方面的知識的了解和運用，勢在必行。更是十分必要的。
在這次培訓中，王老師和李老師對ppt和flash的基本制作原理作了深入淺出的講解，我懂得了多媒體課件的簡(jiǎn)單制作方法。原來(lái)ppt也可以有這么多的用途，也可以制作出如此豐富的課件。通過(guò)對flash的學(xué)習，我位能地球可以繞太陽(yáng)轉、一個(gè)物體形狀可以自由變換等等而欣喜不已。
通過(guò)學(xué)習，我對網(wǎng)絡(luò )課件制作有了初步了解，老師精彩的講解，熟練的`操作，淵博的知識，給了我很大的觸動(dòng)。學(xué)高為師的警言更加鞭策著(zhù)我，所以，返校后，我將更加積極地提高自己的業(yè)務(wù)水平，并逐步提高自己的計算機知識水平，多學(xué)習課件制作方面的知識，使自己盡快適應現代化教學(xué)的需要，盡快成為一名具備高水平、高素質(zhì)的新型教師。
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20xx年8月5日至9日，我有幸在世紀學(xué)校參加了幼兒教師課件制作培訓班。在這短短的五天時(shí)間里令我受益匪淺、感觸頗多。
一是培訓組織到位：本期幼兒教師課件制作培訓班應到40人，實(shí)到40人，全體學(xué)員按時(shí)報到，無(wú)一人請假、遲到。在世紀學(xué)校培訓的這幾天，采用封閉式管理，教育局領(lǐng)導和學(xué)員一樣，吃住在世紀學(xué)校，領(lǐng)導以身作則，每一位學(xué)員自覺(jué)遵守培訓學(xué)習紀律和作息時(shí)間，以積極的態(tài)度、扎實(shí)的作風(fēng)投入到培訓學(xué)習之中，使培訓學(xué)習更加順利、圓滿(mǎn)。
二是學(xué)習積極性高：暑期干部教師培訓教育局投入了大量的人力和財力，世紀學(xué)校也為學(xué)習提供了便利和很好的服務(wù)，加之我們大多數幼兒教師平時(shí)參加學(xué)習培訓的機會(huì )少，全體學(xué)員倍加珍惜這次學(xué)習機會(huì )，因此學(xué)習積極性都非常高。很多學(xué)員沒(méi)有到上課時(shí)間，就早早來(lái)到教室，下課了，卻還是覺(jué)得意猶未盡。還有很多老師在微機室里一坐就是半天，連休息地時(shí)間也不出去一下。
三是培訓效果好：本次培訓學(xué)習我們在王慶華、李益慶、王瑞波三位教師地輔導下，采用講練結合地學(xué)習方式對office辦公軟件、flash動(dòng)畫(huà)制作、網(wǎng)頁(yè)制作等知識進(jìn)行了認真地學(xué)習。本次教師培訓學(xué)習的內容質(zhì)量高，形式靈活實(shí)用，對于我們今后的教學(xué)有很大的指導和幫助作用，同時(shí)借助全市的幼兒教師匯聚之時(shí)把平時(shí)教學(xué)中遇到的困惑交流一下，相互取長(cháng)補短，對提高個(gè)人的`業(yè)務(wù)水平十分有益。
總之，通過(guò)這次培訓，不僅學(xué)到很多計算機方面的知識，更重要的是增進(jìn)了和其他人員之間的交流，大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習，鞏固知識的機會(huì )，提高了學(xué)習的效率。當然，學(xué)習計算機不是一兩天就能完成的事，它就像一個(gè)永遠游不到邊跡的大海，“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”只有在平時(shí)不斷的學(xué)習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的工作中，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習方法，繼續認真學(xué)習掌握好計算機的功能，為今后的實(shí)際工作打下良好的基礎。
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首先，我非常感謝上級領(lǐng)導給了我這次難得也是很寶貴的學(xué)習機會(huì )！從四月份到六月份我很榮幸的參加了教師多媒體課件制作班的培訓學(xué)習。在這幾周的，我遵守作息時(shí)間，認真聽(tīng)老師授課，按時(shí)完成作業(yè)，并做了大量筆記。學(xué)習的過(guò)程是一個(gè)艱苦的過(guò)程，也是一個(gè)快樂(lè )的過(guò)程。在這次培訓的過(guò)程中，我感覺(jué)到從未有過(guò)的充實(shí)與滿(mǎn)足，快樂(lè )與幸福。在此再次感謝領(lǐng)導給了自己這樣一個(gè)充電的機會(huì )。所以在這次學(xué)習過(guò)程中，我非常努力，收獲頗豐。
這次培訓的主要內容是Powerpoint和Authorware課件制作。從整個(gè)學(xué)習過(guò)程來(lái)看，可以說(shuō)是組織嚴密、安排合理、內容充實(shí)、節奏緊湊，讓我受益匪淺。Powerpoint主要講解了幻燈片的制作小技巧，幻燈片特效，音頻文件和Flash動(dòng)畫(huà)文件的插入，觸發(fā)器的使用及一些實(shí)例。比如：如何設置幻燈片的母版，如何控制幻燈片中添加的聲音，如何在幻燈片間進(jìn)行切換，如何使用幻燈片自身功能制作一些動(dòng)畫(huà)，如何將幻燈片打包成可執行文件不能被修改等。而Authorware的教學(xué)更是把培訓過(guò)程推向了高潮。培訓老師是保定師范的專(zhuān)業(yè)課教師，水平較高，經(jīng)驗豐富。她在講解Authorware時(shí)，打破了傳統教學(xué)方式。先向我們展示了一些課件，讓學(xué)員們體會(huì )到Authorware強大的交互功能，激發(fā)了學(xué)員們的學(xué)習積極性和學(xué)習熱情，再通過(guò)一些實(shí)例，讓學(xué)員們逐漸熟悉各個(gè)圖標的使用。從單個(gè)交互響應入門(mén)，到多種交互響應的綜合應用，再到Authorware常用函數使用的自然過(guò)度，最后講到框架與導航對聲音、視頻及各個(gè)圖層的控制，完整地體現了知識架構的層層遞進(jìn)，符合學(xué)習者的認知規律，達到了很好的效果。
收獲與體會(huì )：
1、人類(lèi)進(jìn)入21世紀，以計算機和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為核心的現代技術(shù)正飛速的.發(fā)展，越來(lái)越深刻的改變我們的學(xué)習方式。信息的獲取、分析、處理、應用的能力逐漸作為現代人最基本的能力和素質(zhì)的標志，隨著(zhù)素質(zhì)教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有高素質(zhì)的教師，才能培養出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應工作的需要，教師要不斷的學(xué)習、不斷的提高，以適應當今教育形勢需要。從小培養學(xué)生掌握和應用現代信息技術(shù)，是信息社會(huì )對人才的基本要求，對于中等職業(yè)學(xué)校的教師而言，運用現代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現代教育教學(xué)發(fā)展的必然趨勢。
2、時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，事物在變化，教育創(chuàng )新是時(shí)代的呼喚，教學(xué)觀(guān)念與策略的轉變勢在必行。在新時(shí)代的教學(xué)下，教師不再是知識的傳播者和管理者，而是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導者�！笆谥贼~(yú)，不若授之以漁”。不是灌輸，而是引導他們如何去學(xué)習，如何去獲得知識。要想做到這一點(diǎn)，我們更應該學(xué)習關(guān)于多媒體課件制作的一些新知識，從而更好的服務(wù)于教學(xué)，應用于教學(xué)。
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我校開(kāi)展了六大功能室的使用培訓活動(dòng)。在多功能教室教學(xué)設備的使用培訓中，培訓了多功能教室教學(xué)設備的基本功能、使用與管理以及多媒體設備在課堂教學(xué)中的應用。
這次培訓讓我受益匪淺。通過(guò)認真的培訓和自己的學(xué)習，我認識到新技術(shù)在教育教學(xué)中的應用，不僅能夠提高教師整合課堂教學(xué)的能力和水平，還能夠提高課堂教學(xué)的實(shí)例效性。教師不再像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò )，等電教設施開(kāi)展教學(xué)。
所以這種教學(xué)必然要打破傳統的傳授式的教學(xué)模式，而構建出適應信息社會(huì )的新型教學(xué)模式來(lái)。我深深的體會(huì )到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來(lái)教育應溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著(zhù)傳統教學(xué)模式。
培訓內容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強。經(jīng)過(guò)培訓，我不僅理解了多媒體遠程教學(xué)設備的使用與維護，還掌握了信息資源的獲取方法、處理方法，對信息技術(shù)與課程整合的內涵也有了一定的認識。
我認為，多媒體教學(xué)設備只是一個(gè)技術(shù)，不能以技術(shù)代替思想，技術(shù)是死的，課堂是活的，因此我認為，在利用多媒體設備教學(xué)時(shí)新課程改革中的一些因素應該要體現出來(lái)，在課堂講解的過(guò)程中，不能以老師講解演示為主，缺少學(xué)生活動(dòng)，課堂主體應該是學(xué)生。這要求上課的素材要結合實(shí)際、結合社會(huì )熱點(diǎn)、結合學(xué)生、讓更多學(xué)生的因素在課上得到體現。
培訓在參訓的老師的積極提問(wèn)和主講在師的熱情解答畫(huà)下了圓滿(mǎn)的句號，經(jīng)過(guò)這次培訓，我掌握了多媒體遠程教學(xué)設備的實(shí)用技巧，更深刻地體會(huì )到合理地使用多媒體設備給課堂帶來(lái)的高效便捷，在今后工作中，我將結合自身工作要求用心鉆研，充分利用信息，技術(shù)手段，服務(wù)課堂教學(xué)，盡快優(yōu)化教學(xué)過(guò)程提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
白板程序處理圖片的自由度相當高。這樣可以巧妙地運用圖片的變化來(lái)達到特殊的教學(xué)效果，如倒推、轉換、平移、旋轉等平時(shí)比較難以體現的，在白板中都能清晰體現。這樣，使數學(xué)課堂活躍了起來(lái)，充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習熱情，培養了他們的創(chuàng )造力和發(fā)散思維，還有助于教師對學(xué)生心理的把握。
1、電子白板教學(xué)的便捷性
電子白板，是一種新的高科技電子教學(xué)系統。它將傳統的黑板、投影儀、電腦整合在一起，使用非常方便。一支筆就可以將電腦里的所有資源呈現在白板上，同時(shí)用這支筆教師在授課過(guò)程中不但可以在白板上自由書(shū)寫(xiě)勾畫(huà)，還可以對書(shū)寫(xiě)內容執行拖拽、放大、旋轉、擦除、遮罩等動(dòng)作，用這支筆可以任意選擇顏色、調節粗細，可以輕松畫(huà)出各種漂亮的圖形，使教師的教學(xué)更加方便、生動(dòng)、有趣，又能提高學(xué)生的注意力，增強學(xué)生的學(xué)習興趣，課堂氣氛活躍。
2、電子白板便于記錄保存教學(xué)過(guò)程。
交互白板可以記錄下白板上發(fā)生的教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習過(guò)程的所有細節。而白板軟件提供了一個(gè)脫離白板環(huán)境可以閱讀白板特殊文件格式的小程序，這一功能可以使學(xué)生隨時(shí)復習課堂教學(xué)過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節。筆記的.抄寫(xiě)過(guò)程也發(fā)生了變化，因為在白板上發(fā)生的所有課堂教與學(xué)的過(guò)程都可以以最通用的格式被記錄下來(lái)，如PPT，HTML格式，這時(shí)記筆記的時(shí)間可用來(lái)更多的參與到集體學(xué)習或交流反饋中。
交互白板的保存功能除了供課堂教學(xué)使用之外，另一個(gè)很重要的價(jià)值就是供教師自己或教師之間可以不借助錄像對上過(guò)的課進(jìn)行反思和研討。這一點(diǎn)是目前最容易實(shí)現的課堂記錄方式，而且對提高教師自身素質(zhì)有很大幫助。
3、保存課堂原先的優(yōu)勢設計
電子白板只是一個(gè)技術(shù)，不能以技術(shù)代替思想，技術(shù)是死的，課堂是活的，因此我們新課程改革中的一些因素應該要體現出來(lái)，在講解的過(guò)程中，不能以老師講解演示為主，缺少學(xué)生活動(dòng)，課堂主體應該是學(xué)生。
這要求上課的素材要結合實(shí)際、結合社會(huì )熱點(diǎn)、結合學(xué)生、讓更多學(xué)生的因素在課上得到體現。也就是我們的課一定要有時(shí)代性、生活性、趣味性，與學(xué)生聯(lián)系非常密切。備課中不要舍本逐末，本末倒置。也就是沒(méi)有電子白板的課的優(yōu)點(diǎn)也應該在電子白板課上留著(zhù)。
但是電子白板在使用中也出現了一些美中不足之處：交互白板提供了新的操作方式，要求教師掌握它特定的操作方法，才能在課堂中應用自如。手寫(xiě)英文、數字等都不是很方便，它對中文書(shū)寫(xiě)的辨識度不高，有時(shí)需要鍵盤(pán)輸入，同時(shí)筆鋒線(xiàn)條的變化難于體現出中文特定的美感。
鼠標代替手寫(xiě)筆的操作靈活度較低，在硬件沒(méi)有到位時(shí)全員使用效果不理想，同時(shí)分數等使用只能用手寫(xiě)筆，這在正式前培訓以及教師自己電腦的實(shí)際操作應用帶來(lái)不便，感受到其對于硬件支撐所提出的要求。
它綜合了傳統的教學(xué)與當前的信息技術(shù)，把傳統教學(xué)與計算機、網(wǎng)絡(luò )、軟件等教學(xué)結合起來(lái)。既符合教學(xué)的實(shí)際需要，又滿(mǎn)足了時(shí)代發(fā)展的需求，從而實(shí)現了真正意義上的電子教學(xué)，真是現代化多媒體教學(xué)上的又一次革命!這次學(xué)習，只是一個(gè)開(kāi)始，今后教學(xué)中將不斷嘗試、實(shí)踐，在發(fā)現問(wèn)題與解決問(wèn)題的過(guò)程中熟練掌握這門(mén)技術(shù)。
希望能在未來(lái)課堂教學(xué)中，充分利用電子白板完成呈現、展示、交流、互動(dòng)、合作，拓展教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)效率。
教師多媒體培訓心得體會(huì )6
今天，我有幸參加了我縣中小學(xué)教師課件制作培訓，回顧這七天的培訓，雖然學(xué)習生活繁忙而又緊張，但收獲卻是豐富而又巨大的。七天的培訓，使我對多媒體課件的制作由陌生到有了一定的了解，為我今后在教育教學(xué)工作中，使用現代媒體技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)奠定了基礎�，F就此次培訓的總結為以下幾點(diǎn)：
一、培訓目的
在新一輪的學(xué)校發(fā)展和課程改革中，為使教師的教育觀(guān)念和教學(xué)方法手段能適應教育現代化和實(shí)施素質(zhì)教育的要求。多媒體課件制作培訓適應教育教學(xué)發(fā)展的需要當代社會(huì )，教育教學(xué)工作飛速發(fā)展，日新月異。本次多媒體課件制作培訓工作，適應現代教育的要求，可謂是在炎炎夏日， 教育教學(xué)工作的一場(chǎng)及時(shí)雨。本次課件制作培訓的內容定位在對計算機及課件制作有一定了解的基礎上。培訓教師耐心而又細致的講解，使我學(xué)到了許多新的知識，再加上教師根據培訓學(xué)員的情況進(jìn)行個(gè)別輔導，使我對課件制作有了新的理解，也使我的課件制作水平有了一定的提高。
二、培訓過(guò)程
電腦課件制作培訓，主講教師由劉安盈教師擔任。參加培訓的老師本著(zhù)提高自身綜合素質(zhì)的目的，積極參加這次學(xué)校組織的培訓，以自己的行動(dòng)去實(shí)踐新課程理念下學(xué)習型教師的倡導。
為了讓教師們盡早掌握課件制作的基本技能，培訓班結合學(xué)員計算機水平，恰當分組，并由有一定電腦操作水平的四個(gè)小老師堅持日常輔導，共同提高。
三、培訓內容
這次培訓的主要內容是swish max2的制作，從整個(gè)學(xué)習過(guò)程來(lái)看，兩者內容比較充實(shí)、節奏緊湊，讓我受益匪淺、 培訓老師來(lái)自師院的教授，水平較高，經(jīng)驗豐富。他在講解swish max2時(shí)，打破了傳統教學(xué)方式，通過(guò)一些實(shí)例，讓學(xué)員們逐漸熟悉工具欄、菜單欄的使用。從逐幀動(dòng)畫(huà)入門(mén)，到補間動(dòng)畫(huà)的展開(kāi)，再到引導動(dòng)畫(huà)和遮罩動(dòng)畫(huà)的自然過(guò)度，最后講到了按鈕對動(dòng)畫(huà)，聲音，視頻，幻燈片的控制，完整地體現了知識架構的層層遞進(jìn)，符合學(xué)習者的.認知規律，達到了很好的效果。
同時(shí)，老師還給我們接觸了一些做swish動(dòng)畫(huà)所要運用到的小軟件。例如：閃客精靈（可以截取別人動(dòng)畫(huà)中的動(dòng)畫(huà)及圖片等，就不用什么東西都自己動(dòng)手畫(huà)了）；三維文字（它可以讓我們的文字更美觀(guān)）；紅蜻蜓（屏捕圖像，可以捕捉到你想要的屏幕圖像）；并教我們用photoshop進(jìn)行簡(jiǎn)單的PS。
四、培訓評價(jià)
每天培訓結束，老師會(huì )布置作業(yè)，學(xué)員在晚自習時(shí)完成。并上交后由老師次日評分。并在培訓最后一天進(jìn)行了考試。
五、培訓成果
在培訓的最后一天，老師讓我們把平時(shí)的作業(yè)匯總成一本電子雜志。（見(jiàn)電子稿）
六、培訓感言
在參加課件制作培訓之后，我一定要把培訓中所學(xué)到的運用到平時(shí)的課堂教學(xué)實(shí)踐中去，并不斷地在今后的教學(xué)實(shí)踐中提高自己的課件制作水平，不斷地充實(shí)課件素材，在此基礎上，還要將自己的所學(xué)，與其他教師共同研究，共同提高自己的課件制作水平，使多媒體課件在教育教學(xué)工作中，發(fā)揮更多、更好的作用。相信在不久的將來(lái)，我鎮教師的電腦課件制作水平能更上一個(gè)新臺階。
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