閱讀與成長(cháng)演講稿（通用25篇）
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在當下社會(huì )，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的閱讀與成長(cháng)演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀與成長(cháng)演講稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的小朋友們：
大家好！
我來(lái)自冷云小學(xué)四年一班，我的名字叫馬竟博。我擁有一個(gè)幸福的三口之家，家中有爸爸、媽媽?zhuān)�有一個(gè)可愛(ài)的我。
我的爸爸媽媽都是教師，他們每天總是讀書(shū)教書(shū)，與各種書(shū)籍打交道。就這樣，耳濡目染，漸漸的我也喜歡上了讀書(shū)。腹有詩(shī)書(shū)氣自華。人們常說(shuō)：讀書(shū)的人，談吐清新，舉止穩重，思想活躍而深刻，自信但不自負。這正是我們一家人所追求的目標。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在我還很小的時(shí)候，媽媽為我買(mǎi)了一個(gè)可愛(ài)的企鵝形狀的故事機，我可喜歡了。每晚它都會(huì )陪伴著(zhù)我，每晚也只有聽(tīng)著(zhù)它講的故事我才能安然入睡。再大一些，我會(huì )拼音了，媽媽就給我買(mǎi)了很多帶拼音的兒童讀物讓我讀，如《安徒生童話(huà)故事》《伊索寓言》等。另外，每晚睡覺(jué)前媽媽都會(huì )讀一個(gè)故事給我聽(tīng)。上學(xué)后，我識字了，媽媽又給我買(mǎi)來(lái)各種書(shū)籍讓我盡情閱讀。書(shū)讀的多了，我感覺(jué)到我的心靈也在不斷的充實(shí)。都說(shuō)讀書(shū)可以陶冶個(gè)性，這不，在學(xué)前班參加的.“萌娃故事會(huì )”中我獲得了一等獎。
現在，每當我去超市，我都會(huì )在賣(mài)書(shū)的柜臺選一本書(shū)，看上一會(huì )再走。如今我的課外書(shū)籍已經(jīng)有滿(mǎn)滿(mǎn)一箱了，由于好讀書(shū)的緣故，我寫(xiě)的很多小文章都獲獎了。去年，我參加了佳木斯市舉辦的“媽媽導讀師”講故事大賽我還取得了優(yōu)異的成績(jì)。這都得益于多讀書(shū)，讀好書(shū)。
最是書(shū)香能致遠。是書(shū)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；是書(shū)，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步。我在書(shū)香中漸漸成長(cháng)，以書(shū)相伴，幸福生活！
閱讀與成長(cháng)演講稿 2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自一年級（7）班的xxx，今年8歲了。今天我演講的題目是《讀書(shū)的孩子幸福多》。小時(shí)候，媽媽就教我背古詩(shī)，李白的“床前明月光，疑是地上霜”，孟浩然的“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”……。每背一首，我就得到媽媽一個(gè)及時(shí)的獎勵，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的親吻。每天晚上，媽媽都給我講故事：有善良的白雪公主、可笑的井底之蛙、乖乖的小兔子，還有不一樣的卡梅拉……從那時(shí)起，我對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，因為我感受到，讀書(shū)的孩子真幸福。
上小學(xué)后，我學(xué)會(huì )了aoe。慢慢地，我開(kāi)始學(xué)會(huì )自己讀書(shū)了。書(shū)把我引入了一個(gè)個(gè)神奇的世界：我想好像不出皮諾曹的鼻子有多長(cháng)，我羨慕孫悟空一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里，我也想坐著(zhù)雪橇和圣誕老人一起，給小朋友送去禮物……就這樣，渴望知識的種子，悄悄地在我的心中萌芽。
繪本《逃家小兔》是那么的牽動(dòng)我幼小的心靈。它講述了一個(gè)小兔子和媽媽用語(yǔ)言玩捉迷藏的'故事。一天，一只小兔子突然對媽媽宣布說(shuō)：“我要跑走啦！”他想知道媽媽究竟有多愛(ài)他�！澳阋桥茏吡�，我就去追你，因為你是我的小寶貝呀！”兔媽媽說(shuō)如果小兔子離家出走她就去找他。追逐游戲開(kāi)始了。小兔子上天入地，他一會(huì )兒扮小河里的小魚(yú)，一會(huì )兒扮花園里的花朵，一眨眼又變成了一只小鳥(niǎo)，媽媽緊追不舍，無(wú)論怎樣總是能夠抓住他。最后，小兔子逃累了，依偎在媽媽身邊說(shuō)：“我不再逃了�！庇谑菋寢尡阄沽怂桓笳鲪�(ài)的胡蘿卜。兔媽媽是多么多么的愛(ài)小兔子呀！讀到這里，我想起了我的媽媽?zhuān)彩悄敲窗俦兜暮亲o我：生活中給我作飯洗衣服，感冒時(shí)細心關(guān)照我，遇到困難時(shí)幫助我、安慰我。我終于明白了：現在的我，正享受著(zhù)媽媽無(wú)盡的愛(ài)，我是多么幸福的女孩呀！所以，我要做一個(gè)體貼、聽(tīng)話(huà)的孩子，來(lái)報答媽媽。
讀書(shū)，它讓我了解了很多的知識和道理，更讓我懂得要去珍惜人世間最偉大的愛(ài)。來(lái)吧，同學(xué)們，跟我一起多多讀書(shū)！因為書(shū)會(huì )帶給我們無(wú)窮的快樂(lè )與幸福！
閱讀與成長(cháng)演講稿 3
今天的國旗下講話(huà)，我想從一本世界級的名著(zhù)開(kāi)始。它是日本作家黑柳徹子的作品：《窗邊的小豆豆》。
書(shū)中有一所名字很奇怪的學(xué)校，學(xué)校的名字叫“巴學(xué)園”。學(xué)校的大門(mén)是兩棵有根的樹(shù)，是“從地里面長(cháng)出來(lái)的門(mén)呀”；教室是電車(chē)教室，在教室里，學(xué)生們可以按照自己的喜好去自習每個(gè)科目；如果大家在上午的時(shí)候學(xué)完了所有的課程，下午就會(huì )一起出去散步，學(xué)習地理、自然；夜晚則在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽(tīng)校長(cháng)講旅行故事……
這是一所美麗、獨特的學(xué)校。如同巴學(xué)園一樣，x中對我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)也是一個(gè)美麗而獨特的存在。在別人的眼中，x中是一個(gè)符號，她是蘇州市區第一所國家示范級高中、是首批四星級中學(xué)、是“中國百強中學(xué)”。但只有真正的x中人，才能在這標簽下感受到x中溫柔的脈動(dòng)。我們對x中的印象，是紅樓門(mén)前抓檐上風(fēng)鈴的校貓，是春雨池畔撲棱翅膀的白鵝，是三秋時(shí)節暗香盈袖的桂花，是樹(shù)上掛著(zhù)的帶著(zhù)時(shí)間味道的銅鈴。x中帶有獨特的氣質(zhì)，一呼一吸都帶有獨屬于x中的韻律。
我們得到了得天獨厚的學(xué)習環(huán)境。我見(jiàn)過(guò)老師利用上課時(shí)間帶著(zhù)學(xué)生在櫻花樹(shù)下賞春、讀詩(shī)，那櫻花樹(shù)下就變成了天然的課堂；我見(jiàn)過(guò)從塑封機中吐出的一枚枚樹(shù)葉書(shū)簽，每一條脈絡(luò )上都帶著(zhù)滾燙的溫度。在進(jìn)入這所學(xué)校之前，我從來(lái)不知道，語(yǔ)文課竟然可以以這種方式詩(shī)意而優(yōu)美的呈現。我和前輩們學(xué)習全新的教學(xué)方式，嘗試更加自由、更加活潑潑的語(yǔ)文課堂。
那么大家，又在這所學(xué)校中，在這樣的課堂里學(xué)到了什么呢？除了課本上的知識，我也希望大家能從這一點(diǎn)一滴中尋找“別樣的風(fēng)景“。我們應該要有對美的感知，要有開(kāi)闊的眼界和精神上的教養。世界上最可怕的事情，莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現不了美，有耳朵卻不會(huì )欣賞音樂(lè )，有心靈卻無(wú)法理解什么是真。這是x中教會(huì )我的，也是x中要告訴大家的。
《窗邊的小豆豆》中的小林校長(cháng)，也是一個(gè)很獨特的校長(cháng)先生。他說(shuō)：“把想說(shuō)的話(huà)，全部說(shuō)給老師聽(tīng)！”他說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子！”他說(shuō)：“你絕對能做到！”
x中也給了我們這些：我在x中看到了自由與尊重。這是在“追求升學(xué)率”的大環(huán)境下不可多得的溫柔和包容。奮斗精神固不可少，但是更讓我覺(jué)得震撼而滿(mǎn)足的是她的大學(xué)境界、天下胸懷。這是一個(gè)擁有獨立、從容態(tài)度的`學(xué)校才能達到的境界。她知道人生的多姿多彩，無(wú)論什么樣的人都可以幸福而成功的生活；她知道成就和高分并沒(méi)有什么必然的關(guān)系；她知道杰出也需要個(gè)性和創(chuàng )造的能力。未來(lái)的路有很多條，她愿意給我們提供更多的選擇機會(huì )，因為她相信，我們每一個(gè)人都有面對生活的信心，可以掌控自己的未來(lái)。泮池旁那塊“活潑潑的”太湖石就是這種情懷最好的見(jiàn)證。
當然，這一切，都可以歸結為一個(gè)字：“愛(ài)“。因為有愛(ài)，所以關(guān)懷；因為有愛(ài)，所以自由；因為有愛(ài)，所以尊重；因為有愛(ài)，所以相信。
小豆豆最終告別了巴學(xué)園，而同學(xué)們，也有一天要離開(kāi)x中，奔向不同的天地。幸得展張今日翅，不能辜負昔時(shí)心。這所校園不是你們人生的終點(diǎn)站，但我希望她能成為影響你一生的土地；我不會(huì )是你們人生中最重要的人，但我希望我可以做一個(gè)讓你們感受到愛(ài)、在以后的數十年里都能夠被你們想念的老師。學(xué)校、教師和校園本來(lái)就應該是這樣一種關(guān)系：互相成就、互相熱愛(ài)，和諧共生，在自由與愛(ài)中，活潑潑地度過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。
春天到了，x中的花兒都開(kāi)了。想起上周給同學(xué)們講過(guò)的一篇文章，是王維寫(xiě)給裴迪的。文章中寫(xiě)道：“當待春中，草木蔓發(fā)，春山可望，輕鰷出水，白鷗矯翼，露濕青皋，麥隴朝雊，斯之不遠，倘能從我游乎？”
那么，我想和x中，和同學(xué)們許下這樣一個(gè)約定：春天將至，希望同學(xué)們能和我一起，和所有的老師們一起，在這所美麗的校園中，活潑潑地成長(cháng)。
閱讀與成長(cháng)演講稿 4
尊敬的各位老師、評委：
下午好!
“讀了一本好書(shū)，像交了一個(gè)朋友�！备璧略�(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)。
的確，沒(méi)有了書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒失去了天空，魚(yú)兒沒(méi)有了水源，我也愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)使我開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，使我了解了更多的道理。從小，我便喜歡讀書(shū)。聽(tīng)媽媽說(shuō)，小時(shí)候每當我哭鬧時(shí)，怎么哄也不行，只要給我一本書(shū)，我就會(huì )立刻停止哭鬧，津津有味的“讀”起書(shū)來(lái)�？磥�(lái)，我這愛(ài)讀書(shū)的習慣是與生俱來(lái)的吧。讀學(xué)前班時(shí)，我早早地就學(xué)會(huì )了漢語(yǔ)拼音。有了漢語(yǔ)拼音的幫助，我就能讀懂向往已久的《安徒生童話(huà)》了。我看到賣(mài)火柴的小女孩那么可憐，就會(huì )情不自禁的流下淚水;看到純潔善良的灰姑娘終于獲得了自己的幸福，我也會(huì )在心里暗暗地為她高興;當小美人魚(yú)最終還是化成了泡沫，我也會(huì )搖頭嘆息。讀四年級時(shí)，童話(huà)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我對書(shū)的`渴求了，我開(kāi)始閱讀中外名著(zhù)�！墩撜Z(yǔ)》讓我懂得了智慧的思考;從《史記》中學(xué)到嚴肅的歷史精神;《三國演義》使我看到三國時(shí)期的風(fēng)云莫測;《巴黎圣母院》也讓我明白了外表丑陋的人一樣會(huì )有美麗的心靈。
現在，我讀五年級，更加認為書(shū)是我的良師益友。每當我遇到挫折時(shí)，我便會(huì )讀一讀《紫藤蘿瀑布》，正如文中所說(shuō)：花和人都會(huì )遭到各種各樣的不幸，但生命的長(cháng)河是無(wú)止境的。是啊，每個(gè)人都會(huì )遇到挫折，但我們經(jīng)歷了挫折，并把它當做邁向成功的墊腳石，那我們就一定會(huì )走向輝煌的成功之路。書(shū)，是一把鑰匙，它打開(kāi)了我的智慧之門(mén);書(shū)，是一束陽(yáng)光。讓我快樂(lè )成長(cháng)。與書(shū)相伴，其樂(lè )無(wú)窮!
謝謝大家！
閱讀與成長(cháng)演講稿 5
已不記得幼小的我是何等歡喜的接過(guò)第一本畫(huà)冊，被眼前絢麗的圖畫(huà)所吸引；已不記得茫然的我是何等期待地接過(guò)第一本小說(shuō)，被眼前文筆巧妙，構思獨特的文字所牽絆——
——只依稀記得，是書(shū)本，是文字，帶我領(lǐng)略了文學(xué)的博大精深，帶我認識了整個(gè)世界。
曾幾何時(shí)，站在寬敞明亮的圖書(shū)館藏書(shū)區，看見(jiàn)如山的書(shū)架上密密匝匝地排滿(mǎn)了“白紙黑字”，令人目不暇接，為眼前的景象所觸動(dòng)。
曾幾何時(shí)，看開(kāi)學(xué)時(shí)老師把一本一本花花綠綠的教科書(shū)轉交到自己手里，滿(mǎn)心的歡愉，滿(mǎn)心的喜悅。
曾幾何時(shí)，為《簡(jiǎn)愛(ài)》中簡(jiǎn)悲慘坎坷的'命運所觸動(dòng)；為《普希金詩(shī)選》憂(yōu)傷抒情的詩(shī)篇所感懷；為《仲夏夜之夢(mèng)》所描繪的曼妙夏夜所神往；為《西行漫記》曲折跌宕的游歷之事所心潮起伏……
曾幾何時(shí)，將自己置身于文學(xué)書(shū)海之中，用自己獨有的文筆描繪夢(mèng)想。
曾幾何時(shí)……
于是，在這樣一個(gè)靜謐的午后。
看陽(yáng)光在書(shū)頁(yè)上投下斑駁的樹(shù)影。
看手中的泡沫紅茶的余香在空氣里縈繞。
看微風(fēng)輕拂過(guò)書(shū)頁(yè)的一角，留下淡淡的青草香氣。
看那白紙上躍動(dòng)的黑色音符，譜出了一個(gè)又一個(gè)關(guān)于愛(ài)與夢(mèng)的樂(lè )章。
往事依依，白駒過(guò)隙，一切似乎行云流水般過(guò)去�？晌疫�是我，你還是你，縱然流連于一本又一本的書(shū)籍篇章，縱然愿做時(shí)光的孩子不肯長(cháng)大，一切都沒(méi)有變。
還是喜歡在被窩里就著(zhù)微弱的燈光啃武俠滄月；還是喜歡一遍一遍地看“悲情”，“嘩啦啦”地眼淚鼻涕成把掉；還是喜歡一杯紅茶一部小說(shuō)，就這樣沉淪于午后時(shí)光；還是喜歡沉迷于自己的文字中，看天藍若空，看繁花似錦，永遠沉睡在自己編織的童話(huà)中。
成長(cháng)與閱讀的夢(mèng)，還有很長(cháng)很長(cháng)。
就像人生的路，不見(jiàn)開(kāi)端，不見(jiàn)終極。
卻因為回憶，因為愛(ài)與幻想，讓一切變得充實(shí)而有意義。
回過(guò)神時(shí)，已近黃昏。
手中的紅茶已然冷卻，幽幽地沉淀在心底。
我微微笑了笑，合上了關(guān)于成長(cháng)和閱讀的夢(mèng)境。
閱讀與成長(cháng)演講稿 6
老師們，同學(xué)們，大家早上好!
我講話(huà)的題目是《在閱讀經(jīng)典中成長(cháng)》。
什么是經(jīng)典?“經(jīng)典就是在外界價(jià)值的誘惑和滋擾下，始終保持一種內在的尺度，始終有一種精神的充實(shí)�！敝煊佬陆淌谥赋觯骸皼](méi)有什么比閱讀更重要的了，因為精神力量的來(lái)源就是閱讀。一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界取決于她的閱讀水平，一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校永遠都不可能有真正的教育。讀書(shū)，是萬(wàn)世之基，也是素質(zhì)教育的基本途徑�！敝旖淌诘倪@段話(huà)強調的就是，一個(gè)人的精神要健康成長(cháng)，就必須閱讀經(jīng)典。
學(xué)生在高中階段將成為什么樣的人?我很難定性地說(shuō)是什么樣的人，我只能說(shuō)學(xué)生在我們的教育階段中應該具備什么樣的素質(zhì)。因為在我們的教育階段中，學(xué)生還是一個(gè)正在發(fā)展中的人。所以，我們是為學(xué)生未來(lái)的持續發(fā)展提供某種可能，奠定某種基礎。我認為以良好的心理健康為基礎而形成的高尚的道德情感應該是一個(gè)學(xué)生首要具備的素質(zhì)，有了這樣的素質(zhì)，學(xué)生才有可能發(fā)展成為我們所期望的真正的人。而這樣的素質(zhì)是一個(gè)人精神健康成長(cháng)的基礎，要夯實(shí)這個(gè)基礎，閱讀經(jīng)典是必不可少的。
目前，我們已經(jīng)在高二和高一開(kāi)展了閱讀經(jīng)典的教學(xué)活動(dòng)，很多同學(xué)的摘抄點(diǎn)評和書(shū)評文章表達了深刻的感悟和獨到的見(jiàn)解，有的書(shū)評獲得省市征文一等獎，有的書(shū)評在報刊上發(fā)表，有的書(shū)評在我校校園網(wǎng)頁(yè)“學(xué)生大軍讀名著(zhù)”上刊出，引起了媒體和讀者的關(guān)注，獲得了社會(huì )的好評。而更為重要的是，同學(xué)們在閱讀經(jīng)典中極大地豐富了精神生活，感受到經(jīng)典給精神健康成長(cháng)帶來(lái)的力量。
有一位同學(xué)在讀了《紅樓夢(mèng)》后寫(xiě)道：
我欣賞賈探春，是在于她的智慧，在于她的眼光，誠然，她沒(méi)有林黛玉的才學(xué)，沒(méi)有薛寶釵的嫻雅，沒(méi)有史湘云的可愛(ài)，甚至連作勢弄權也不能完全與王熙鳳相匹敵，但是她卓越的能力，尤其是在王熙鳳患病期間，她對大觀(guān)園的管理和改革，也能體現她的政治才能，富有政治家的精神，雖然那場(chǎng)改革更多地讓我想起戈爾巴喬夫對蘇聯(lián)的改革。已是末日，又怎能有結果?但是她依然能在被抄家之時(shí)，只許搜自己的箱柜，而絕不能動(dòng)她丫鬟的東西，極力維護自己作為一個(gè)主子形象的尊嚴，即使這尊嚴毫無(wú)意義，但是這樣的精神卻令我喜歡這個(gè)敢說(shuō)敢為、決斷果敢的女子�；蛟S也是因為自己近于叛逆期，賈探春便成為了我這一階段所踏過(guò)的舊夢(mèng)。
又一個(gè)同學(xué)在她的《讀書(shū)》一文中寫(xiě)道：
我也喜歡玩游戲，而書(shū)與游戲最大的不同點(diǎn)在于：因為寂寞玩的游戲，結束以后又重新歸入寂寞，一旦沉溺，你將在醒來(lái)的那一刻掉入更為浩大的虛空，就像熱鬧過(guò)后只剩一人的冷然。書(shū)，卻是真正可以填補內心的東西，而具有這種功能的，世間除了生活和書(shū)以外，再無(wú)第三樣�！薄皶�(shū)就是這樣，可以讓一顆疲憊的心得到休息，讀后更是手有余香。借用形容羅馬法的`一句名言，書(shū)有著(zhù)“超越時(shí)間、空間的永恒價(jià)值”。
又一位同學(xué)寫(xiě)道：
文字讓我沉醉，閱讀讓我心馳神往。美麗的文字真的讓閱讀成了最美麗的享受。終于明白，那一塊塊黑色的鉛字都是歷經(jīng)了人世的浮沉，看盡了人世的滄桑，才能這么穩穩地嵌在書(shū)頁(yè)里，凝著(zhù)作者的智慧，凝著(zhù)歲月的痕跡。從幼稚到成熟，我以為我的成長(cháng)都是凝在鉛字中，嵌在書(shū)頁(yè)里的�；仡櫮切┻^(guò)去的歲月，似乎所有的時(shí)光都被凝在了那白底黑字上。從敬畏到崇拜，從喜歡到欣賞，我的每一點(diǎn)的成長(cháng)，那每一頁(yè)書(shū)頁(yè)，每一塊鉛字都會(huì )記著(zhù)的。世界上沒(méi)有什么能夠永垂不朽，然而我寧愿相信鉛字不老，書(shū)魂不朽。愿歲月永恒，凝在不老的鉛字里。
同學(xué)們!我們倡導“多讀大用之經(jīng)典，少做無(wú)效之閑題”，讓促使我們精神健康成長(cháng)的經(jīng)典閱讀成為我們學(xué)習生活的重要內容，讓我們在經(jīng)典這個(gè)原生態(tài)的世界里，去沐浴明媚的陽(yáng)光，吸取新鮮的空氣，暢飲純凈的泉水吧
閱讀與成長(cháng)演講稿 7
尊敬的各位老師：
你們好！我是xx班的xx，我演講的題目是《我閱讀我成長(cháng)》。
我已經(jīng)10歲了，我認為：“在克服惡習上，遲做總比不做強�！彼�，我也改掉了許多壞習慣，比如不認真寫(xiě)作業(yè)、上課愛(ài)做小動(dòng)作等。當然，我最大的收獲便是養成了閱讀課外書(shū)籍的好習慣。
我是如何養成這個(gè)好習慣的呢？那，還有一段經(jīng)歷呢！我的作文水平并不高，媽媽發(fā)現了這個(gè)情況后，為我定購了大量的書(shū)籍，并規定我每天要讀3篇美文佳作。唉，母命難違，我只好囫圇吞棗地開(kāi)始讀，結果媽媽卻說(shuō)不認真讀的不算，我沒(méi)辦法，又氣急敗壞讀了起來(lái)……就這樣一天又一天，我迷上了閱讀，沒(méi)有書(shū)的日子簡(jiǎn)直像世界末日一樣。
閱讀，可以使人增長(cháng)見(jiàn)聞，每天一篇好文章已令你的學(xué)問(wèn)增添不少。
閱讀，更可以幫你解悶，當你十分郁悶的時(shí)候，可以讀書(shū)，看看文章，就可以助你陶養性情。
除此之外，你還可以找不同種類(lèi)的書(shū)來(lái)閱讀，例如：驚險刺激的偵探小說(shuō)、有關(guān)歷史的.四大名著(zhù)等。閱讀科幻小說(shuō)，可以把自己當作其中的主角，進(jìn)入書(shū)中的情節，讓思維插上想象的翅膀飛翔。閱讀一些有關(guān)旅游的書(shū)籍猶如身臨其境，到了世界各地……
閱讀不但可以怡靜、博采，而且還能增加知識，所以大家應該每天抽點(diǎn)時(shí)間閱讀。不過(guò)，馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：“習慣就是習慣，誰(shuí)也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引下樓�！绷晳T是慢慢養成的，大家可不要想著(zhù)一步登天哦！
我的演講完畢，謝謝大家！
閱讀與成長(cháng)演講稿 8
各位家長(cháng)，下午好。
雖初冬季節，可天公作美，暖暖冬陽(yáng)伴輕風(fēng)，希望好天氣能夠給我們帶來(lái)好心情。我們因為孩子而相識，今天我們又因為孩子而相聚。每一次相聚都是對前一段工作的總結，也是對未來(lái)歲月的期盼，我希望我們的每一次總結和期盼都是和孩子共成長(cháng)的堅實(shí)的足跡。首先讓我們一起來(lái)回顧前一段工作吧：
一、 積極參加各項活動(dòng)：
積極參加培訓：滕予翎、丁璇、王光到、李駿翔、劉思睿、方宇康、余佳雨、劉嘉定、劉東鑫、曾譯奕、蔡思宇、徐警、李芮希、石洋、周錦帆、唐忻妤、黃陽(yáng)、謝想、唐嬌、唐宇令、王俊鵬、寧文瀚、邱含、徐子康、湛偉、龍傲蕾、陳鑫、徐警、陳思穎、高紫露、湛偉、鄭芷妍、李宇、溫啟超、彭政等。
積極訂閱報刊雜志的同學(xué)有滕予翎、丁璇、王光到、李駿翔、劉思睿、方宇康、余佳雨、劉嘉定、劉東鑫、曾譯奕、蔡思宇、徐警、李芮希、石洋、周錦帆、唐忻妤、唐嬌、唐宇令、王俊鵬、寧文瀚、邱含、徐子康、徐警、陳思穎、湛偉、龍傲蕾、鄭芷妍、蔡金悅、高紫露、王梓亦、張余彬、蔣潔、李宇、彭政等。
支持學(xué)校工作，做好學(xué)生成長(cháng)記錄袋的有：滕予翎、劉思睿、余佳雨、李芮希、石洋、唐忻妤、唐宇令、鄭芷妍、蔡金悅、李宇、
積極為手拉手學(xué)校捐書(shū)的有：滕予翎、丁璇、李駿翔、劉思睿、方宇康、余佳雨、劉東鑫、曾譯奕、徐警、李芮希、石洋、周錦帆、唐忻妤、唐宇令、王俊鵬、寧文瀚、邱含、徐子康、徐警、陳思穎、湛偉、鄭芷妍、蔡金悅、陳鑫、湛偉、蔣潔、彭政等。
支持學(xué)校工作，做好學(xué)生資源上傳的有：劉思睿、方宇康、李芮希、唐宇令、蔡金悅、鄭芷妍、李宇等。
積極參加學(xué)校各項活動(dòng)取得了較好的成績(jì)的有：石洋、李宇、滕予翎、李芮希等。欣賞滕予翎、李芮希的朗誦達人。
二、經(jīng)過(guò)培英班習作輔導，習作水平有了明顯提高，請欣賞：
三、今天我們的主題是：閱讀伴我成長(cháng)
這里講的我不僅指我們的孩子，也指我們自己。因為閱讀是與我們相伴一生的精神家園。這個(gè)“家園”直接影響到我們的眼界、思想、學(xué)識和綜合素養。小學(xué)生的閱讀正是建設這一“家園”的奠基工程，我們沒(méi)有理由不為孩子打好良好的，堅實(shí)的基礎。而引導和相伴孩子閱讀的過(guò)程不能不說(shuō)也是我們自己在逐漸提升和繼續成長(cháng)的過(guò)程。
本學(xué)期我想將閱讀更廣地深入我們班。所以，除了《日有所誦》每天讀背3—5首外，增加了一種獎勵讀書(shū)形式，以“名著(zhù)漂流”的形式刺激學(xué)生讀書(shū)興趣。孩子們課外閱讀興趣濃厚，主動(dòng)閱讀，同伴閱讀，相互交流蔚然成風(fēng)。這個(gè)學(xué)期我欣喜地看到有更多的同學(xué)主動(dòng)加入到閱讀的行列來(lái)。我告訴孩子們，日記寫(xiě)得好或兒歌背得多、背得流暢的孩子將從我這里獲得一樣最高獎勵：借書(shū)閱讀或者讀故事給他們聽(tīng)。就是這個(gè)獎勵大大地刺激了孩子的上進(jìn)心和閱讀欲望。我用語(yǔ)言激勵和書(shū)籍獎賞滿(mǎn)足了孩子想成為好孩子的愿望，當孩子發(fā)現書(shū)能夠給他帶來(lái)樂(lè )趣時(shí)，孩子早已經(jīng)在主動(dòng)找書(shū)閱讀的。（比如每周的報刊雜志發(fā)放，同學(xué)們是最高興的時(shí)刻。）
每周五的讀日記、周四的背兒歌是孩子向往的節日。因為我們在講臺上表演、朗讀、評比，……讓孩子能充分展示自我，培養孩子的朗讀、表達能力。為了便于指導，我們將《語(yǔ)文周報》定為我班的班報，每一周發(fā)《語(yǔ)文周報》的時(shí)間也是我們大家一起分享閱讀的時(shí)間，我會(huì )有意識的介紹報中的文章或者提前讀給大家聽(tīng)。分享閱讀，提前交流，不僅吸引了孩子的視線(xiàn)也拉近了師生之間的距離，舉手之勞卻一舉兩得真劃算。
我們不僅讀報紙讀雜志，在書(shū)海中找尋樂(lè )趣；我們也背詩(shī)句背經(jīng)典。帶孩子讀現代童詩(shī)是希望孩子更有靈氣，帶孩子背古典詩(shī)句是希望孩子更多的吸收傳統文化的精髓。都說(shuō)讀詩(shī)的孩子聰明，一點(diǎn)不假。我帶孩子朗讀詩(shī)歌，孩子眼中溢滿(mǎn)了歡欣，接著(zhù)靈動(dòng)的語(yǔ)句也從孩子的口中汩汩流出。有些家長(cháng)可能會(huì )認為，我的孩子連課本知識都難于接受，怎么還會(huì )有時(shí)間去讀那些課外的東西呢？其實(shí)這是一個(gè)非常錯誤的觀(guān)念，其實(shí)越是動(dòng)作緩慢，發(fā)育遲緩，或者學(xué)習困難的孩子越是需要更多的閱讀，因為閱讀能夠幫助他拓寬視野，吸收營(yíng)養，更好的完成學(xué)習任務(wù)。我比較贊同舒婷的觀(guān)點(diǎn)：“粗鄙的心靈是配不上優(yōu)雅的文字的，但是優(yōu)雅的文字卻可以拯救那些日益粗鄙的心�！笔澜缟蠜](méi)有哪一種語(yǔ)言能夠像我們的漢語(yǔ)這樣精煉，優(yōu)雅和豐盈。因此在孩子的小學(xué)階段花一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀和記憶，無(wú)疑是有用且必要的。一年級時(shí)要求學(xué)生背誦《新編兒歌365》、《三字經(jīng)》，對孩子來(lái)說(shuō)確實(shí)有些拗口難懂，但是有一部分的孩子依然堅持了下來(lái)，難能可貴的是有一部分孩子能夠恰到好處的用上來(lái)，這個(gè)學(xué)期我們要求孩子繼續背誦《三字經(jīng)》《日有所誦》，到目前止，已經(jīng)有一部分同學(xué)背完了，但也有一小部分學(xué)生從來(lái)就沒(méi)有將這個(gè)作業(yè)當作一回事，按照規定到今天為止最少也應該背誦到15單元，可部分學(xué)生只能背5單元。作為孩子的老師，我也只能夠負責孩子在學(xué)校的學(xué)習生活情況，在家的時(shí)間孩子的學(xué)習應該由家長(cháng)負責，孩子是我們的共同孩子，孩子的`教育是我們大家共同的責任。老師在教好課本知識的同時(shí)本著(zhù)對學(xué)生成長(cháng)負責的態(tài)度拓寬學(xué)生的視野，增加一些課外學(xué)習任務(wù)，我認為應該得到每一位家長(cháng)的支持和幫助，（像此次訂閱報刊雜志有的孩子很想定一些自己喜歡的課外書(shū)，私下找我說(shuō)，彭老師，您打電話(huà)給我爸爸好嗎？爸媽不讓我定。我想：這不僅僅是降低了您在孩子心中的地位，更重要的是扼殺了一顆愛(ài)學(xué)習的心，久而久之，您想要他看書(shū)學(xué)習，給錢(qián)讓他去買(mǎi)書(shū)，他可能會(huì )挪作他用了。因為，在孩子萌發(fā)讀書(shū)興趣時(shí)，您卻將它澆滅了。）我想作為老師也只能提出這樣的建議：督促孩子完成作業(yè)并且及時(shí)檢查孩子的作業(yè)，不要因為孩子說(shuō)寫(xiě)完了而不落到實(shí)處。請家長(cháng)督促孩子完成好常規作業(yè)：每天背好3—5首《日有所誦》，并隨時(shí)抽背《三字經(jīng)》，這樣聚少成多，也是一筆不小的精神財富。
平時(shí)和家長(cháng)交流也發(fā)現并不是每一位孩子每天都堅持了30分鐘的課外閱讀，有些是因為孩子學(xué)了太多的東西沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)了，有些是因為孩子自己不愿意讀，我在這里給大家提一個(gè)這樣的建議：在孩子上床入睡之前陪孩子一起閱讀哪怕10分鐘，這是一個(gè)難得的親子時(shí)間，也能夠讓孩子盡快的安靜下來(lái)較快進(jìn)入夢(mèng)鄉。
閱讀與成長(cháng)演講稿 9
我已經(jīng)10歲了，我認為：“在克服惡習上，遲做總比不做強�！彼�，我也改掉了許多壞習慣，比如不認真寫(xiě)作業(yè)、上課愛(ài)做小動(dòng)作等。當然，我最大的收獲便是養成了閱讀課外書(shū)籍的好習慣。
我是如何養成這個(gè)好習慣的呢?那，還有一段經(jīng)歷呢!我的`作文水平并不高，媽媽發(fā)現了這個(gè)情況后，為我定購了大量的書(shū)籍，并規定我每不少。
閱讀，更可以幫你解悶，當你十分郁悶的時(shí)候，可以讀書(shū)，看看文章，就可以助你陶養性情。
除此之外，你還可以找不同種類(lèi)的書(shū)來(lái)閱讀，例如：驚險刺激的偵探小說(shuō)、有關(guān)歷史的四大名著(zhù)等。閱讀科幻小說(shuō)，可以把自己當作其中的主角，進(jìn)入書(shū)中的情節，讓思維插上想象的翅膀飛翔。閱讀一些有關(guān)旅游的書(shū)籍猶如身臨其境，到了世界各地……
閱讀不但可以怡靜、博采，而且還能增加知識，所以大家應該每
閱讀與成長(cháng)演講稿 10
尊敬的各位老師：
你們好！我是xxxx班的xxxx，我演講的題目是《我閱讀我成長(cháng)》。
我已經(jīng)10歲了，我認為：“在克服惡習上，遲做總比不做強�！彼�，我也改掉了許多壞習慣，比如不認真寫(xiě)作業(yè)、上課愛(ài)做小動(dòng)作等。當然，我最大的收獲便是養成了閱讀課外書(shū)籍的好習慣。
我是如何養成這個(gè)好習慣的呢？那，還有一段經(jīng)歷呢！我的作文水平并不高，媽媽發(fā)現了這個(gè)情況后，為我定購了大量的書(shū)籍，并規定我每天要讀3篇美文佳作。唉，母命難違，我只好囫圇吞棗地開(kāi)始讀，結果媽媽卻說(shuō)不認真讀的不算，我沒(méi)辦法，又氣急敗壞讀了起來(lái)……就這樣一天又一天，我迷上了閱讀，沒(méi)有書(shū)的日子簡(jiǎn)直像世界末日一樣。
閱讀，可以使人增長(cháng)見(jiàn)聞，每天一篇好文章已令你的學(xué)問(wèn)增添不少。
閱讀，更可以幫你解悶，當你十分郁悶的時(shí)候，可以讀書(shū)，看看文章，就可以助你陶養性情。
除此之外，你還可以找不同種類(lèi)的書(shū)來(lái)閱讀，例如：驚險刺激的偵探小說(shuō)、有關(guān)歷史的'四大名著(zhù)等。閱讀科幻小說(shuō)，可以把自己當作其中的主角，進(jìn)入書(shū)中的情節，讓思維插上想象的翅膀飛翔。閱讀一些有關(guān)旅游的書(shū)籍猶如身臨其境，到了世界各地……
閱讀不但可以怡靜、博采，而且還能增加知識，所以大家應該每天抽點(diǎn)時(shí)間閱讀。不過(guò)，馬克.吐溫說(shuō)過(guò):“習慣就是習慣,誰(shuí)也不能將其扔出窗外,只能一步一步地引下樓.”習慣是慢慢養成的,大家可不要想著(zhù)一步登天哦!
我的演講完畢，謝謝大家!
閱讀與成長(cháng)演講稿 11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
書(shū)是人類(lèi)的朋友，我們的精神食糧。我們與它同喜同憂(yōu)。是生活中必不可少的伙伴。它伴著(zhù)我度過(guò)了九個(gè)春秋。我愛(ài)讀書(shū)。讀書(shū)是我每天生活中必不可少的一件事。
比如有一次去書(shū)店，老爸買(mǎi)來(lái)了許多課外書(shū)。我高興壞了，一天到晚捧著(zhù)書(shū)看。時(shí)而記記劃劃，時(shí)而趴在床上細細瀏覽。我沉浸在書(shū)海中無(wú)法自拔，連爸媽的呼喊也充耳不聞。不過(guò)這還算小事。大事還在后面。
我對幾本書(shū)情有獨鐘，一本是《年華是奔跑的花》，二是金庸的小說(shuō)。三則是四大名著(zhù)。想當初我對這些書(shū)不理不睬，甚至十分厭惡。大都是在老爸的“逼迫”下才讀了一次。然后……，一發(fā)不可收拾。我開(kāi)始了瘋狂的閱讀。書(shū)柜里的書(shū)我大多看過(guò)5，6次，有些書(shū)還看過(guò)十多次。導致了一個(gè)閱讀的高峰就此產(chǎn)生。
那天晚上，天黑漆漆的。老爸來(lái)我的臥室關(guān)燈走了�？晌覅s藏著(zhù)手電筒等在被窩里，然后……，一頂小帳篷起來(lái)了。周?chē)教幨菚?shū)。我拿著(zhù)手電貪婪的.讀著(zhù)。一本，兩本。我象一匹餓狼，不停的讀著(zhù)。身邊的書(shū)象是一座小山丘不斷增大。
午夜……，小帳篷突然塌了下去，人也被書(shū)埋沒(méi)。手電滾到了地上。然后書(shū)中傳來(lái)一陣陣呼嚕聲。聲音透過(guò)書(shū)，顯得越加沉悶和平和。我面帶笑容，進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
這次難忘的閱讀，令我記憶深刻，收益不淺。但愿這樣的閱讀，以后再多點(diǎn)吧。
閱讀與成長(cháng)演講稿 12
尊敬的各位老師、評委：
下午好!
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽曳浅Ｏ矚g看書(shū)，這全都歸功于我的媽媽。
記得有一次，我正在家里悠閑地看電視，媽媽回到家，甩給我一箱沉甸甸的東西，我迫不及待地邊拆邊說(shuō)：“是不是網(wǎng)上買(mǎi)的我最?lèi)?ài)的肉松餅呀?”媽媽笑笑說(shuō)：“你這個(gè)小吃貨啊，這箱可是20本馬小跳系列的書(shū)，是偉大作家楊紅櫻寫(xiě)的喲!”我嘟著(zhù)嘴，說(shuō)：“書(shū)有什么好看的'�！眿寢尵驼f(shuō)：“不信你看看�！蔽野胄虐胍傻啬贸鲆槐緯�(shū)《同桌冤家》，看了起來(lái)，哇，真好看啊，我幾分鐘就入迷了。爸爸過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“你怎么還沒(méi)去上輔導班呀?不是2點(diǎn)開(kāi)始上課么?現在都已經(jīng)兩點(diǎn)二十了，還有工夫在這看閑書(shū)?”我這才醒悟過(guò)來(lái)，慌慌張張地背起書(shū)包出門(mén)了。
放學(xué)回來(lái)的路上，我好像被書(shū)迷住了，又拿出了我心愛(ài)的書(shū)看了起來(lái)，害得我差點(diǎn)兒被欄桿撞了一下，幸虧我身旁的電瓶車(chē)車(chē)主提醒了我。到了家里，我吃了晚飯后，便去睡覺(jué)了，我躺上床，就想：那本書(shū)不是沒(méi)看完嗎?現在看吧，于是，我悄悄地爬下床，誰(shuí)知，手電筒的電沒(méi)了，我只好把它拿去充電，去拿另一個(gè)手電筒，可是，事情發(fā)生了變化，這時(shí)，媽媽把門(mén)打開(kāi)，我像只兔子似的，“窩”進(jìn)了被窩，當時(shí)，這都被媽媽看在了眼里。媽媽生氣地說(shuō)：“快去睡覺(jué)，別像個(gè)幽靈似的跑來(lái)跑去�！彪m然我愛(ài)書(shū)還被媽媽罵了一頓，但是我仍然愛(ài)看書(shū)。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”我想我更應該這樣做!
謝謝大家！
閱讀與成長(cháng)演講稿 13
尊敬的各們家長(cháng)，老師，同學(xué)們：
大家好！
我是xxx。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō)：書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人。我又何嘗不是呢？讀書(shū)帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣，最恒久的動(dòng)力，讀書(shū)讓我心靈平和，給我精神的慰藉。
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常在我睡覺(jué)前的時(shí)候給我講故事，過(guò)了一段時(shí)間，我上了幼兒園，學(xué)會(huì )了拼音和生字，于是，媽媽就到書(shū)店給我買(mǎi)來(lái)了幾本帶拼音的書(shū)，讓我自己來(lái)讀，剛開(kāi)始，我有些字還不認識，于是，媽媽就又教我怎樣來(lái)，這樣，我在上學(xué)前就讀了《睡前5分鐘》、《小故事中的大道理》、《365夜故事》等許多書(shū)。
正因為我喜歡讀書(shū)，爸爸媽媽就不停地給我買(mǎi)書(shū)，上學(xué)期我就讀了十幾本書(shū)，一套10本的閱讀快車(chē)我平均2天讀一本，我在書(shū)海里遨游，在書(shū)海中與有智慧的人生對話(huà)，讓我變得更聰慧，在書(shū)海中，我看一了偉人、科學(xué)家的足跡，在書(shū)海中，我切身感受到了讀書(shū)的.樂(lè )趣。書(shū)不僅使我懂得了許多做人的道理，還讓我記住了許多佳詞妙句，所以，我的作文水平也在不斷地提高，學(xué)習成績(jì)也一直名列前茅。
花朵離不開(kāi)陽(yáng)光的呵護，草兒離不開(kāi)雨露的滋潤。書(shū)是我們人類(lèi)的朋友，所以，同學(xué)們，熱愛(ài)書(shū)吧！讓我們暢飲這“源頭活水“，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，一起走進(jìn)書(shū)的海洋，成為知識的富翁，精神的巨人吧！在這里我要大聲地告訴你們：我讀收，我快樂(lè )！讓我們一起讀書(shū)，一起快樂(lè )成長(cháng)吧！
閱讀與成長(cháng)演講稿 14
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是xx年級xx班的xx。
如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著(zhù)我，讓我快樂(lè )地成長(cháng);如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是任憑我高飛的天空;如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是任我遨游的河流。古今中外，有不少的愛(ài)書(shū)人士，他們寫(xiě)出了家喻戶(hù)曉的名言。
記得小時(shí)候，晚上睡覺(jué)前，媽媽經(jīng)常給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉——在悠藍色的天空中，我仿佛成了一顆長(cháng)著(zhù)翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì )自己看書(shū)了，只要一有時(shí)間我就跑到圖書(shū)館，像一只勤勞的'小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我一天一天的長(cháng)大，一本本書(shū)更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話(huà)故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書(shū)，捧起了世界名著(zhù)。在書(shū)里，我發(fā)現了一個(gè)有一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的祖先，恐龍高大可怕，遠古時(shí)代人們鉆木取火……哦，世界原來(lái)這么奇妙!從《水滸傳》中，我結識了忠義寬容的宋江;在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰勝困難的力量……
書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識!謝謝大家!
閱讀與成長(cháng)演講稿 15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是韓鑫垚。
今天我演講的題目是《書(shū)香伴我成長(cháng)》。
我喜歡讀書(shū)，因為每一本書(shū)，都是一位無(wú)言的老師，教給我許多知識。我喜歡讀書(shū)，因為每一本書(shū)，都是一位知心的伙伴，陪伴我成長(cháng)。
小時(shí)候，我總喜歡纏著(zhù)媽媽問(wèn)：為什么蝴蝶的翅膀這么漂亮？香蕉有籽兒?jiǎn)�？螢火蟲(chóng)為什么會(huì )閃閃發(fā)光？媽媽買(mǎi)來(lái)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，捧著(zhù)書(shū)讀給我聽(tīng)。原來(lái)蝴蝶的翅膀上有一層細小的鱗片，能組成絢麗多彩的圖案；香蕉的'籽兒很小，就是果肉里那黑色的小點(diǎn)兒；螢火蟲(chóng)會(huì )發(fā)光是因為它的尾部有發(fā)光器。哇！書(shū)本這么厲害，不會(huì )的問(wèn)題都能幫我找到答案。
后來(lái)，我漸漸長(cháng)大了一些，認識了拼音和簡(jiǎn)單的漢字，能自己讀書(shū)了。
讀書(shū)讓我認識了許道理�！吨袊医�(jīng)典童話(huà)》中，我和充滿(mǎn)愛(ài)心的小姑娘一起期盼著(zhù)生病的蝶尾魚(yú)能夠趕快好起來(lái)；和稻草人一起為了保護稻田而著(zhù)急；陪著(zhù)白鵝女一起歷經(jīng)險阻，找到神奇的野葡萄，去幫助更多的人�！缎〔碱^奇遇記》讓我知道了要珍惜糧食�！独ハx(chóng)記》讓我認識了松毛蟲(chóng)、大孔雀蝶、蟹蛛、金步甲等昆蟲(chóng)。
書(shū)本為我展現出一個(gè)五彩繽紛的奇妙世界，教給了我人生的第
一課，陪伴我健康成長(cháng)。
同學(xué)們，讓我們一起打開(kāi)書(shū)本，在知識的海洋中遨游吧！ 我的演講到此結束，謝謝大家！
閱讀與成長(cháng)演講稿 16
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是六六學(xué)生xx，今天我演講的題目是：《閱讀伴我成長(cháng)》!更是傳播文明的天使。從古到今，所有文人志士都是歷經(jīng)艱難的寒窗苦讀取得成功的。
為了讓學(xué)生愛(ài)上閱讀，學(xué)校構建了“綠色書(shū)香”的課外閱讀體系，中午20分鐘的'靜心閱讀，學(xué)期末的“整本書(shū)閱讀交流”便成了學(xué)校的經(jīng)典活動(dòng)。
我們六年級全體學(xué)生一直引導學(xué)生進(jìn)行有效閱讀，在指導整本書(shū)閱讀時(shí)采用了豐富多彩的形式，總結起來(lái)就是：每天一章讀書(shū)批注、每周一篇讀書(shū)筆記、每月一次手抄小報。學(xué)生在讀書(shū)中不斷啟迪心靈，受益匪淺。本學(xué)期，我們繼續開(kāi)展了持續的、系統的整本書(shū)閱讀我們分別讀了以下書(shū)目——《老人與�！贰赌瓷６唐≌f(shuō)集》《童年·在人間·我的大學(xué)》、科普類(lèi)人物傳記《科學(xué)家的故事》《女生賈梅》《男生賈里》……
“不讀書(shū)的人，思想就會(huì )停止�！弊x書(shū)是積累知識、學(xué)習道理、感悟情感、拓展思維的有效途徑，同學(xué)們以多種多樣的方式閱讀世界名著(zhù)，既培養了濃烈的閱讀興趣、激發(fā)了強烈的閱讀欲望，又獲得了豐富的知識、陶冶了高尚的情操，同時(shí)我們堅持以閱讀促寫(xiě)作，孩子們的寫(xiě)作能力也有所提高�？梢哉f(shuō)，整本書(shū)閱讀使孩子們受益頗多。
最后，我向全體同學(xué)呼吁：書(shū)是我們真正的朋友，閱讀伴我們成長(cháng)!遠離手機，遠離電腦，讓我們一起讀書(shū)，一起閱讀，讓閱讀插上理想的翅膀!謝謝大家，我的演講到此結束!
閱讀與成長(cháng)演講稿 17
尊敬的各位老師：
你們好！我是xx班的xx，我演講的題目是《我閱讀我成長(cháng)》。
我已經(jīng)10歲了，我認為：“在克服惡習上，遲做總比不做強�！彼�，我也改掉了許多壞習慣，比如不認真寫(xiě)作業(yè)、上課愛(ài)做小動(dòng)作等。當然，我最大的收獲便是養成了閱讀課外書(shū)籍的`好習慣。
我是如何養成這個(gè)好習慣的呢？那，還有一段經(jīng)歷呢！我的作文水平并不高，媽媽發(fā)現了這個(gè)情況后，為我定購了大量的書(shū)籍，并規定我每天要讀3篇美文佳作。唉，母命難違，我只好囫圇吞棗地開(kāi)始讀，結果媽媽卻說(shuō)不認真讀的不算，我沒(méi)辦法，又氣急敗壞讀了起來(lái)……就這樣一天又一天，我迷上了閱讀，沒(méi)有書(shū)的日子簡(jiǎn)直像世界末日一樣。
閱讀，可以使人增長(cháng)見(jiàn)聞，每天一篇好文章已令你的學(xué)問(wèn)增添不少。
閱讀，更可以幫你解悶，當你十分郁悶的時(shí)候，可以讀書(shū)，看看文章，就可以助你陶養性情。
除此之外，你還可以找不同種類(lèi)的書(shū)來(lái)閱讀，例如：驚險刺激的偵探小說(shuō)、有關(guān)歷史的四大名著(zhù)等。閱讀科幻小說(shuō)，可以把自己當作其中的主角，進(jìn)入書(shū)中的情節，讓思維插上想象的翅膀飛翔。閱讀一些有關(guān)旅游的書(shū)籍猶如身臨其境，到了世界各地……
閱讀不但可以怡靜、博采，而且還能增加知識，所以大家應該每天抽點(diǎn)時(shí)間閱讀。不過(guò)，馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：“習慣就是習慣，誰(shuí)也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引下樓�！绷晳T是慢慢養成的，大家可不要想著(zhù)一步登天哦！
我的演講完畢，謝謝大家！
閱讀與成長(cháng)演講稿 18
尊敬的各們家長(cháng)，老師，同學(xué)們：
大家好!我是xxx。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō)：書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人。我又何嘗不是呢?讀書(shū)帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣，最恒久的動(dòng)力，讀書(shū)讓我心靈平和，給我精神的慰藉。
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常在我睡覺(jué)前的時(shí)候給我講故事，過(guò)了一段時(shí)間，我上了幼兒園，學(xué)會(huì )了拼音和生字，于是，媽媽就到書(shū)店給我買(mǎi)來(lái)了幾本帶拼音的書(shū)，讓我自己來(lái)讀，剛開(kāi)始，我有些字還不認識，于是，媽媽就又教我怎樣來(lái)查字典，這樣，我在上學(xué)前就讀了《睡前5分鐘》、《小故事中的大道理》、《365夜故事》等許多書(shū)。
正因為我喜歡讀書(shū)，爸爸媽媽就不停地給我買(mǎi)書(shū)，上學(xué)期我就讀了十幾本書(shū)，一套10本的閱讀快車(chē)我平均2天讀一本，我在書(shū)海里遨游，在書(shū)海中與有智慧的人生對話(huà)，讓我變得更聰慧，在書(shū)海中，我看一了偉人、科學(xué)家的足跡，在書(shū)海中，我切身感受到了讀書(shū)的樂(lè )趣。書(shū)不僅使我懂得了許多做人的道理，還讓我記住了許多佳詞妙句，所以，我的作文水平也在不斷地提高，學(xué)習成績(jì)也一直名列前茅。
花朵離不開(kāi)陽(yáng)光的呵護，草兒離不開(kāi)雨露的滋潤。書(shū)是我們人類(lèi)的.朋友，所以，同學(xué)們，熱愛(ài)書(shū)吧!讓我們暢飲這“源頭活水“，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，一起走進(jìn)書(shū)的海洋，成為知識的富翁，精神的巨人吧!在這里我要大聲地告訴你們：我讀收，我快樂(lè )!讓我們一起讀書(shū)，一起快樂(lè )成長(cháng)吧!
閱讀與成長(cháng)演講稿 19
尊敬的各位老師：
你們好！我是xx班的xx，我演講的題目是《我閱讀我成長(cháng)》。
我已經(jīng)10歲了，我認為：“在克服惡習上，遲做總比不做強�！币虼�，我也改掉了很多壞習慣，例如不認真寫(xiě)作業(yè)、上課愛(ài)做小動(dòng)作等。當然，我的收獲便是養成了閱讀課外書(shū)籍的.好習慣。
我是如何養成這個(gè)好習慣的呢？那，還有一段經(jīng)歷呢！我的作文水平并不高，媽媽發(fā)現了這個(gè)情況后，為我定購了大量的書(shū)籍，并規定我每天要讀3篇美文佳作。唉，母命難違，我只好囫圇吞棗地開(kāi)始讀，結果媽媽卻說(shuō)不認真讀的不算，我沒(méi)辦法，又氣急敗壞讀了起來(lái)……就這樣一天又一天，我迷上了閱讀，沒(méi)有書(shū)的日子簡(jiǎn)直像世界末日一樣。
閱讀，可以使人增長(cháng)見(jiàn)聞，每天一篇好文章已令你的學(xué)問(wèn)增添不少。
閱讀，更可以幫你解悶，當你十分郁悶的時(shí)候，可以讀書(shū)，看看文章，就可以助你陶養性情。
除此之外，你還可以找不同種類(lèi)的書(shū)來(lái)閱讀，例如：驚險刺激的偵探小說(shuō)、關(guān)于歷史的四大名著(zhù)等。閱讀科幻小說(shuō)，可以把自身當作其中的主角，進(jìn)入書(shū)中的情節，讓思維插上想象的翅膀飛翔。閱讀一些關(guān)于旅游的書(shū)籍猶如身臨其境，到了世界各地……
閱讀不但可以怡靜、博采，而且還能增多知識，因此大家應該每天抽點(diǎn)時(shí)間閱讀。不過(guò)，馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：“習慣就是習慣，誰(shuí)也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引下樓�！绷晳T是慢慢養成的，大家可不要想著(zhù)一步登天哦！我的演講完畢，謝謝大家！
閱讀與成長(cháng)演講稿 20
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
書(shū)仿佛是漂浮在水中一個(gè)浪漫的夢(mèng)想，載著(zhù)我來(lái)到世界各地的著(zhù)名景觀(guān)。我愿跟隨尖尖的船頭在水中游走，直到找尋我夢(mèng)想中的自由。一個(gè)個(gè)字，一張張圖，如同跳動(dòng)的音符，奏成一支交響樂(lè )。我非常愛(ài)書(shū)。
我抽出一本《千年古鎮》，耳邊聽(tīng)著(zhù)悠揚的樂(lè )曲，令我沉醉在美妙的幻想中。
詩(shī)意的江南水鄉，水墨樣的古老烏鎮，時(shí)常被我捏碎在飄忽的想里。蜿蜒的水巷，流動(dòng)的清波，宛若揭開(kāi)了壇蓋的陳年老酒，輕揚著(zhù)香醇，沉醉了一切。碧玉般的水讓人舍不得碰碎，溫潤的漣漪輕輕漾開(kāi)，船就在這水上搖啊，搖啊，搖得我心都軟了。頓時(shí)，思緒、時(shí)間、生命，一切都好像慢了下來(lái)，慢慢地，緩緩地流淌……這時(shí)，一位服務(wù)員走了過(guò)來(lái)，看著(zhù)我專(zhuān)注看書(shū)的模樣，便不忍心打擾，在一旁靜靜地站著(zhù)。過(guò)了好一會(huì )兒，服務(wù)員才回過(guò)神來(lái)，熱情地說(shuō)：“您要買(mǎi)書(shū)嗎？”我轉過(guò)身來(lái)，尷尬地不知所措，不好意思地呢喃細語(yǔ)道：“不……不用了�！闭f(shuō)著(zhù)，就放下書(shū)本，迅速地跑了出去。
直到現在，我一有時(shí)間，就會(huì )幻想書(shū)本中的.那個(gè)烏鎮。烏鎮啊烏鎮，每回令我沉醉其中的烏鎮，你在千年的風(fēng)雨磨練后，會(huì )不會(huì )改變呢？同學(xué)們，快快行動(dòng)起來(lái)，一起看書(shū)吧！讓書(shū)香灑滿(mǎn)我們的校園，讓朗朗書(shū)聲成為我們學(xué)校一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)。
謝謝。
閱讀與成長(cháng)演講稿 21
“書(shū)中自有黃金屋”，“讀書(shū)使人進(jìn)步”，每每吟誦出這些名言便會(huì )想起我最忠實(shí)的朋友：書(shū)。十幾年來(lái)，它陪伴我走過(guò)人生坎坷，關(guān)注著(zhù)我的喜怒哀樂(lè )，陪伴我收獲喜悅……
有一張照片，至今令我記憶猶新，那年我4歲，端坐在床上，旁邊是父母在給我講故事，這幅畫(huà)面一直深深地烙印在我的心上，這是我小時(shí)候每天必做的事情，每天晚上一個(gè)故事。幾個(gè)月下來(lái)，一本厚厚的格林童話(huà)竟被我聽(tīng)完了。所以那時(shí)我的知識面比其他同學(xué)都要廣，就在那年，我明白了“書(shū)讀百遍，其意自現”的真諦。
后來(lái)，我上學(xué)了，可書(shū)還是我形影不離的好伙伴，我就像一條小魚(yú)，在書(shū)的海洋里游蕩，感受著(zhù)書(shū)給我帶來(lái)的無(wú)限好處和興趣，領(lǐng)會(huì )了孫悟空的正直勇敢，感受了諸葛亮的聰明才智，發(fā)現了魯濱遜的理智明達，那年我10歲。
現在，我上初中了，和書(shū)已經(jīng)親密無(wú)間了，我最喜歡的地方就是圖書(shū)館，看著(zhù)里面一柜柜排放整齊的圖書(shū)，我會(huì )馬上沖進(jìn)里面，像花朵一樣貪婪地吸允著(zhù)知識的雨水。用手去撫摸著(zhù)每一本書(shū)，一瞬間，我仿佛感受到了他們急切的目光和對我輕輕的呼喚……此刻，我覺(jué)得自己在書(shū)店世界里徜徉，與書(shū)對話(huà)，與書(shū)交流，敞開(kāi)心扉地吐露我心中的喜、怒、哀、樂(lè )。
想起曾經(jīng)錯把字典當成饅頭咬進(jìn)嘴里，想起曾經(jīng)拿學(xué)費用來(lái)買(mǎi)書(shū)。這一切的`一切，就是因為我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人�；蛟S我已經(jīng)沉迷于其中，或許我已經(jīng)愛(ài)它愛(ài)得無(wú)以自拔，或許我愿把我的一生奉獻給它，那種幸福都是無(wú)法用言語(yǔ)表達的。曾幾何時(shí)，我捧著(zhù)書(shū)漫步在綠樹(shù)成蔭的校園里；曾幾何時(shí)，我坐在開(kāi)滿(mǎn)鮮花的草地上讀書(shū)；曾幾何時(shí)，我坐在桌子旁記下書(shū)上那優(yōu)美佳句……“書(shū)，你給予我的太多太多，我將任你走進(jìn)我的心里！”
沒(méi)有一本書(shū)的家，好似沒(méi)有一棵草的草原；沒(méi)有一本書(shū)的家，好似沒(méi)有一滴水的池塘。從童年到現在，在書(shū)的陪伴下，我不再寂寞，我不再憂(yōu)傷。書(shū)，我一定對你不離不棄！
讓我們一起在書(shū)的陪伴下成長(cháng)！
閱讀與成長(cháng)演講稿 22
尊敬的評委、各位聽(tīng)眾：
大家好！
我非常榮幸能夠在這里為大家分享我的故事，分享我與閱讀的故事。在我的成長(cháng)過(guò)程中，閱讀始終伴隨著(zhù)我，不僅幫助我提高了語(yǔ)言表達能力，還讓我有了更多的思考，更加樂(lè )觀(guān)向上�，F在，我就來(lái)和大家分享這段閱讀與成長(cháng)的故事。
閱讀是我從小就養成的習慣，我從小就喜歡讀書(shū)，父母也十分鼓勵我閱讀。那時(shí)候我喜歡看的書(shū)大多數是一些兒童文學(xué)作品，比如《葫蘆娃》、《水滸傳》、《西游記》等等。這些書(shū)引領(lǐng)著(zhù)我的思想，讓我懂得了友誼、愛(ài)情、正義等等，更重要的是，讓我接觸到完全不一樣的文化和思想。在閱讀的過(guò)程中，我不僅豐富了自己的知識，還培養了閱讀的習慣和愛(ài)好。
隨著(zhù)我逐漸長(cháng)大，我開(kāi)始讀一些更為深入的書(shū)籍，比如《紅樓夢(mèng)》、《格林童話(huà)集》、《百年孤獨》等等。這些書(shū)不僅更加深入地了解了中國傳統文化和西方文學(xué)經(jīng)典，也讓我開(kāi)始思考生活中的種種問(wèn)題。通過(guò)不同時(shí)期、不同國家、不同文化的作品，我學(xué)會(huì )了換位思考，了解和尊重異質(zhì)文化。桃花扇折出一片繁華，孫悟空上天揭開(kāi)了西天經(jīng)白馬之路，以及小王子的星球里發(fā)現了大人們的疑問(wèn)和悲哀……這些都是散文、小說(shuō)、文藝類(lèi)作品中的點(diǎn)滴，指引著(zhù)我回歸到現實(shí)生活中。
閱讀的過(guò)程不僅是享受知識和思想的滋養，更重要的是世界觀(guān)的開(kāi)拓和內心成長(cháng)的深化。這讓我懂得了光榮與責任的平衡，學(xué)會(huì )了尊重人、尊重自己，爭取成功、世界和平等方面的知識，這一切都離不開(kāi)我與書(shū)的相伴。
無(wú)論你是否愛(ài)好閱讀，我相信在你的生命中一定也有類(lèi)似的經(jīng)歷�；蛟S你更喜歡漫畫(huà)、動(dòng)漫、小說(shuō)、散文或其它更加形式的表達方式。無(wú)論是心靈雞湯還是宏大的世界史，《水滸傳》或《絕命毒師》中鮮活的人物形象又或是《神秘的印第安人》中生活方式以及對宇宙的思考和探索，每一個(gè)作品，都是一扇開(kāi)啟未知的大門(mén)，一個(gè)思想的窗口，一盞心靈的燈。讀書(shū)就像一個(gè)又一個(gè)奇妙且紛繁復雜的宇宙，每次開(kāi)啟新的章節，就能發(fā)現不一樣的世界、不一樣的自己。
正如一位偉大的人物所說(shuō)：“讀書(shū)是學(xué)習呼吸，與生俱來(lái)，必不可少�！笔仪f市錦江東路小學(xué)副教授王小群表示，閱讀拓展自己的認知邊界，是文化教育之母，哪怕是“碎片化閱讀”同樣可以使人獲益良多，并寓教于樂(lè )。
在這個(gè)信息化的.時(shí)代，大家可以通過(guò)各種方式獲取信息，但是我還是非常推崇閱讀。因為在閱讀的過(guò)程中，我們不只是獲得了知識，還感受到了傳統文化的精髓，感受到了作家們用心靈書(shū)寫(xiě)的思想和故事，感受到了自己的成長(cháng)和內心的滿(mǎn)足。
在總結完整個(gè)故事之后，我想對今天在座的大家說(shuō)，希望大家都能找到適合自己的閱讀方式，讓閱讀成為我們生命中的最好伴侶之一。愿我們一直保持閱讀的習慣，不斷豐富自己的靈魂，銘記我們和書(shū)的相伴！
Thats all.謝謝大家！
閱讀與成長(cháng)演講稿 23
各位同學(xué)：
大家好！xx，我演講的題目是《讀書(shū)的好處》。
你喜歡讀書(shū)嗎？請拿起有益的書(shū)，和我一起走進(jìn)書(shū)的王國！因為在那里，你會(huì )開(kāi)闊視野，豐富感情和思想，自由想象，隨意表達自己的喜怒哀樂(lè )。你知道閱讀的好處嗎？事實(shí)上，閱讀有很多好處：可以讓我們不出去，了解世界；可以提高我們的'閱讀水平和練習水平；可以讓我們變得有教養等等。閱讀可以幫助我們理解生活的意義，閱讀可以學(xué)習貫穿中西，閱讀可以幫助世界人民，閱讀可以進(jìn)入智慧的宮殿。許多科學(xué)家自古以來(lái)就因讀書(shū)而忘我。不，物理學(xué)家丁小時(shí)候因為讀書(shū)而著(zhù)迷，忘記了媽媽的指示:一定要吃飯桌上的菜和飯。當媽媽回來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)是晚上了，但是當她看到餐桌上的食物原封不動(dòng)時(shí)，她就知道了。
諸葛亮說(shuō)：“沒(méi)有學(xué)習，就沒(méi)有野心�！边@意味著(zhù)：只有學(xué)習才能增加知識，只有決心，才能真正學(xué)習東西。書(shū)籍是人類(lèi)精神的營(yíng)養物質(zhì)，可以讓我們增強意志，養成高尚品格的習慣。假如人類(lèi)精神沒(méi)有補貼，這個(gè)人就沒(méi)用了！
演講結束了，謝謝大家。
閱讀與成長(cháng)演講稿 24
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我從很小的時(shí)候，就非常喜歡讀書(shū)。但那時(shí)有很多字不認識，我又迫不及待地想知道下面的內容，于是便囫圇吞棗般讀了下去。有些不明意思的成語(yǔ)，讀過(guò)兩三次，聯(lián)系上下文，就能把它的大概意思想明白，所以我理解能力變得越來(lái)越強。而且由于我經(jīng)常讀書(shū)，腦子里的'作文素材多，因此作文水平也提高得很快�，F在，讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分了，哪天不讀書(shū)就覺(jué)得渾身不自在。
我常�！敖钑�(shū)消愁”——心情不好的時(shí)候，就一頭扎進(jìn)書(shū)堆里，把煩惱放在一邊，離開(kāi)自己的世界，去“過(guò)”別人的生活。讀得入迷時(shí)，我就會(huì )和故事中的主人公同喜同怒同哀同樂(lè )，甚至有時(shí)會(huì )手舞足蹈，有時(shí)還會(huì )潸然淚下，仿佛我就是故事中的主人公。讀過(guò)書(shū)后，我突然感覺(jué)讓自己煩心的，不過(guò)是一些雞皮蒜毛的小事而已，于是心情便再一次好了起來(lái)。
我也常�！敖钑�(shū)言志”——讀到書(shū)中的一些情境，如果和生活中的我有些相似，便會(huì )有一些想法，并且有一種不吐不快的滋味，不把它寫(xiě)出來(lái)，就覺(jué)得難受。于是乎，拿起筆，一口氣寫(xiě)完，不管寫(xiě)了些什么，總之，寫(xiě)完就覺(jué)得一項大事完成了，心里踏實(shí)多了。幾天以后再回過(guò)頭來(lái)看看自己曾經(jīng)寫(xiě)的文字，就會(huì )驚嘆自己：怎么這么有才，對書(shū)中內容有這么獨到的理解。呵呵，不謙虛吧！當然，事實(shí)上，如果當時(shí)不寫(xiě)下來(lái)，幾天以后，我肯定寫(xiě)不出那些深刻的文字。
讀書(shū)讓我語(yǔ)文基礎更好、生活更充實(shí)、視野更開(kāi)闊。因此，我又怎么能不喜歡讀書(shū)呢？
一點(diǎn)點(diǎn)知識在腦海里凝聚，筑成通往夢(mèng)想的橋梁；一縷縷情懷在心中升騰，積淀我們生命成長(cháng)的底色！這就是讀書(shū)的好處。哦，我愛(ài)讀書(shū)，閱讀伴我成長(cháng)。
閱讀與成長(cháng)演講稿 25
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)最好的朋友�！睆男∥揖秃軔�(ài)讀書(shū)；如今，讀書(shū)更是我的一大嗜好。讀書(shū)太好了，這是我內心的真實(shí)想法。
我覺(jué)得讀書(shū)就如同一個(gè)科學(xué)家去讀當代文學(xué)作品，一個(gè)詩(shī)人去讀某個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣，讀是因為喜歡，讀是源于興趣，有一句話(huà)說(shuō)的好：“閱讀不能改變人生的長(cháng)度，但它可以改變人生的寬度�！闭沁@種興趣的閱讀，讓我的`生活豐富多彩。
開(kāi)始上小學(xué)的第一天，媽媽送給我的開(kāi)學(xué)禮物是一本厚厚的作文書(shū)，我不敢接，媽媽用期待的目光看著(zhù)我，我只好膽怯地接過(guò)那本厚厚的作文書(shū)。
從那時(shí)起，我意識到：我長(cháng)大了，不能再沉迷于童話(huà)中的夢(mèng)幻世界，我要開(kāi)始看那有著(zhù)密密麻麻的字的作文、百科書(shū)了。翻開(kāi)媽媽送我的那本厚厚作文書(shū)，我很快被里面的內容吸引了，里面也有童話(huà)故事，不過(guò)少了幾分童年的稚氣。里面的抒情篇、描景篇、寫(xiě)人篇和記事篇……都深深地吸引著(zhù)我。抒情篇讓人感動(dòng)；描景篇讓人身臨其境；寫(xiě)人篇讓人覺(jué)得那個(gè)人好像就在自己身旁；而記事篇悲傷的讓人感到悲傷，快樂(lè )的讓人感到快樂(lè )…… 每當別人問(wèn)我為什么這么愛(ài)讀書(shū)的時(shí)候，我會(huì )說(shuō)：“書(shū)對人有益，我的生命已經(jīng)和書(shū)溶在一起，再也無(wú)法分開(kāi)了。
書(shū)是我生活中必不可少的好朋友，我在書(shū)的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂(lè )，更使我的知識面也寬廣了不少，在生活中，書(shū)還幫了我不少的忙呢。
記得有一次星期天，我在家里做作業(yè)，鄰居家的小孩到我家來(lái)玩。我的作業(yè)還沒(méi)完成，就讓他自己先玩。他玩了一會(huì )兒，竟然端起我的墨水瓶來(lái)了，他那么小，萬(wàn)一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來(lái)，嚇傻了，接著(zhù)竟哇哇大哭起來(lái)。我急得六神無(wú)主：可怎么辦那？闖禍了！我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也搓不掉。正急得沒(méi)主意的時(shí)候，我的目光無(wú)意中落在了放在桌子上的《知識雜志》一書(shū)上。我一拍腦門(mén)，不是剛看過(guò)嘛！上面介紹過(guò)，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實(shí)踐一下呢！于是，我一把拉過(guò)了被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里，拿來(lái)了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓啊搓。過(guò)了一會(huì )兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會(huì )兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后，交給了鄰居小孩說(shuō)：“回去曬曬干就基本看不出印跡了，可以穿了�！彼芍�(zhù)驚奇的眼睛問(wèn)我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地說(shuō)：“書(shū)告訴我的�！�
一本好書(shū)就是一座寶藏，一篇好文章就是一盞明燈，她教我學(xué)習，教我做人，使我成長(cháng)。
我愛(ài)書(shū)籍，我愛(ài)讀書(shū)。
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