我的教育夢(mèng)演講稿
演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的我的教育夢(mèng)演講稿，歡迎閱讀與收藏。
我的教育夢(mèng)演講稿1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
9月1日上崗至此已經(jīng)半年多了，在蔭營(yíng)聯(lián)校西垴幼兒園從教的幾個(gè)月里，我收獲著(zhù)驚喜，收獲著(zhù)快樂(lè )，收獲著(zhù)成長(cháng)，也收獲著(zhù)將來(lái)。
依稀記得，第一天上崗那天我邁進(jìn)中心幼兒園的大門(mén)，是那么的激動(dòng)，興奮，忐忑，緊張。激動(dòng)的是我終于成為一名幼兒教師，實(shí)現了我兒時(shí)便有的夢(mèng)想，興奮的是我來(lái)到蔭營(yíng)聯(lián)校西垴幼兒園這個(gè)全新的工作團隊里，忐忑的是擔心自己的能力不足以做好幼教的工作，緊張的是如何面對那些幼小的，稚嫩的，可愛(ài)的孩子們。
上班的第一天在匆忙中過(guò)去了，我感受頗深。各位領(lǐng)導的關(guān)懷，和諧的團隊，有序的工作，可愛(ài)的孩子們都給我流下了深刻的印象。領(lǐng)導的期望與囑托，教師們循循善誘的教導，孩子們一張張可愛(ài)的笑臉，使我堅定樹(shù)立起做好這份工作的決心和信心。當然，這里還有我的第一個(gè)教師節，那天一個(gè)一個(gè)祝福我教師節快樂(lè )的短信。
工作幾個(gè)月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我感受到了作為一名幼兒教師的幸福和滿(mǎn)足。記得第一次面對孩子們和他們進(jìn)行活動(dòng)，是我真正從教的第一節課，真正的面對孩子上的第一節課。與我面試時(shí)面對考官上的課完全不同，這可是實(shí)戰的一節課。我特別緊張，擔心他們聽(tīng)不懂，害怕他們對我的課沒(méi)有興趣。我偷偷看了我班李老師一眼，李懷英老師給予我了鼓勵與信任的`目光，為我打氣。我穩了穩情緒，深呼吸了一下，回過(guò)頭去對孩子們說(shuō)“1，2，3”，孩子們馬上回應我“小手放腿上，小朋友們坐好了”。我立馬又跟了一句“小眼睛”，孩子們再次響亮的回了我一句“看老師”。有了孩子的積極響應，我也沒(méi)有那么緊張了，接下來(lái)我順利完成了我的第一節課。后面日子里的音樂(lè )活動(dòng)，美術(shù)活動(dòng)，科學(xué)活動(dòng)……都在和孩子們快樂(lè )的度過(guò)。
我喜歡和孩子們打成一片，玩成一片。一起戶(hù)外做操、游戲，每次玩的都滿(mǎn)頭大汗。天氣好的時(shí)候，我會(huì )帶著(zhù)孩子們走出教室，一起來(lái)感受陽(yáng)光的溫暖，一起看天空飛機飛過(guò)時(shí)留下的一條條白色印記等等。
我熱衷于發(fā)現孩子的進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我也會(huì )鼓勵與表?yè)P。我知道孩子們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就是進(jìn)步一大步。
當然，我清醒的認識到，我的從教路不會(huì )是平坦的。真正成為一名合格的幼兒教師要走路還很長(cháng)，工作中肯定會(huì )遇到種種困難，對此，我已經(jīng)做好準備，不畏困難，勇于克服。
我從教這半年里是在有意義的工作中度過(guò)的。此刻的很多策略，思路，想法也是要在以后的工作中落實(shí)的。我愛(ài)幼教這一行，我將會(huì )在幼教這條路上不斷學(xué)習，不斷思考，不斷運用。即便是有時(shí)很累，但是我體驗著(zhù)我的充實(shí)與快樂(lè )。我愛(ài)幼教這一行，我愿意為其付出，愿意為其成長(cháng)。
我的教育夢(mèng)演講稿2
各位評委、各位老師：
今天，我演講的題目是《我的教育夢(mèng)》。
夢(mèng)想是美麗的，它是人們心底最美的期望，所以美夢(mèng)成真就成了我們長(cháng)久以來(lái)的不懈追求。夢(mèng)想是陽(yáng)光的，它使人們由浮躁走向寧靜，由彷徨走向堅定，最終走向成功。
回顧我這些年工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我才發(fā)現，教育，并不是我想象的那般光鮮亮麗，那般從容簡(jiǎn)單，它需要太多的堅持與付出。我追尋了25年的教育夢(mèng)想，也美夢(mèng)成真了嗎？好像沒(méi)有。我追尋教育夢(mèng)想之路，好像還很漫長(cháng)漫長(cháng)。這是為什么呢？原來(lái)我的教育夢(mèng)想還在彷徨。
已到不惑之年的我，靜下心來(lái)，仔細想想，我的教育夢(mèng)想究竟是什么呢？
我心中的教育夢(mèng)想就是——用熱情贊美孩子們。有位同事的小孩聰明伶俐，人見(jiàn)人愛(ài)，有一天我碰到她，她向我打招呼，楊阿姨好，我滿(mǎn)懷憐愛(ài)的說(shuō)，妹妹真乖，知道喊楊阿姨了。以后，每次碰到她，都會(huì )聽(tīng)到她甜甜的聲音，楊阿姨好。是啊，小小的贊美，成就了她終生受益的好習慣。俗話(huà)說(shuō)：“以小見(jiàn)大�！鄙钪谐霈F的小事極易被忽略。但往往是這些小事，最能見(jiàn)出一個(gè)人真實(shí)的世界。因此，我努力用自己的眼睛，盡力抓住機會(huì )，衷心地、實(shí)事求是地贊美做得好的學(xué)生。一位哲人說(shuō)過(guò)：“只有真實(shí)的贊美才能打動(dòng)人的心靈�！辟澝朗菫榱舜龠M(jìn)學(xué)生養成良好的習慣，良好的習慣于生活的細節。所以應該強調那些令人滿(mǎn)意的生活瑣事。你的.贊美越具體，學(xué)生對哪些是好的言行就越清楚，遵守這些言行要求的可能性就越大。我們可以贊美，孩子們，今天，你們已經(jīng)學(xué)會(huì )了看到教室里有垃圾就隨手撿起來(lái)，我們可以贊美，孩子們，今天，你們已經(jīng)學(xué)會(huì )了安靜地坐在位置上等老師來(lái)上課，我們可以贊美，平時(shí)作業(yè)不認真的孩子今天認真的完成了作業(yè)，可以贊美的還很多很多······
還記得一個(gè)故事，一位媽媽在廚房洗碗，聽(tīng)到孩子在后院蹦蹦跳跳、吵吵鬧鬧的聲音，于是媽媽問(wèn)道，孩子你在干什么，孩子說(shuō)，我在飛，我要飛得很高，飛到月球上去，你們猜這位媽媽接著(zhù)怎么說(shuō)的，喔，原來(lái)是這樣，不要忘記回來(lái)喲。媽媽的話(huà)語(yǔ)里，有的只是關(guān)愛(ài)，沒(méi)有半點(diǎn)責備。在媽媽用愛(ài)心編織的搖籃里，這位男孩，后來(lái)就成長(cháng)為歷史上第一位登錄月球的人，他，就是阿母斯特朗。是啊，教育就是愛(ài)的教育。一位教育學(xué)家說(shuō)過(guò)：“教育之沒(méi)有愛(ài)，猶如池塘之沒(méi)有水�！弊鳛榻處�，我們應該用愛(ài)澆灌祖國未來(lái)的花朵，用自己的行動(dòng)來(lái)感染學(xué)生。讓他們在言與行、知識與愛(ài)中學(xué)習、提高、不斷成長(cháng)，為他們今后的人生畫(huà)上最為亮麗的一筆。
愛(ài)的教育也好，贊美教育也罷。我想，我的教育終極夢(mèng)想應該是讓學(xué)生在快樂(lè )中享受學(xué)習，包容學(xué)生的個(gè)性，給學(xué)生自我糾正的機會(huì )，給學(xué)生一個(gè)寬松的受教育環(huán)境，這，就是一種潤物細無(wú)聲的教育，是母愛(ài)一般的教育。這種理想的教育應該是快樂(lè )的吧！
最后，祝老師們假期快樂(lè )，身體健康，萬(wàn)事如意。謝謝。
我的教育夢(mèng)演講稿3
大家好：
以唐會(huì )榮校長(cháng)為班長(cháng)的這一屆班子，可以說(shuō)受命于多事之秋，奉命于艱難之際。經(jīng)過(guò)一年的真抓實(shí)干，舉重攻難，為一中的發(fā)展掀開(kāi)了新的一頁(yè)。
名優(yōu)教師示范促質(zhì)量。一年來(lái)，學(xué)校充分發(fā)揮特級教師、學(xué)科帶頭人的教學(xué)示范作用，每學(xué)期每人至少上一堂示范課，組織全體教師聽(tīng)評課，調動(dòng)了全校教師向課堂要質(zhì)量、要效率的積極性。
強力推動(dòng)促課改 。一年來(lái)，在物理、歷史學(xué)科開(kāi)展了同課異構的教學(xué)改革試點(diǎn)，開(kāi)展了青年教師“紅杏獎”的教學(xué)比武活動(dòng)，成立了“銀杏”讀書(shū)社，開(kāi)展了青年教師命題比賽，教學(xué)反思的評獎，為全體教師訂閱每人一套的教學(xué)專(zhuān)業(yè)雜志，推動(dòng)了全體教師提高教育教學(xué)水平。
巧力調動(dòng)出成效 。 社會(huì )對一中的負面評價(jià)在減少，正面肯定在增加，學(xué)生、教師的精神面貌大為改觀(guān)。高二學(xué)業(yè)水平考試合格率98.6%，一本上線(xiàn)率44.6%，一二本上線(xiàn)率為87.9%，一人被香港大學(xué)錄取。一中，良好的發(fā)展態(tài)勢贏(yíng)得了社會(huì )的口碑。
為實(shí)現一中更好的發(fā)展，我愿意和大家一起：
凝聚向心力。學(xué)校應該成為教師利益的堅決捍衛者，教師形象的`堅決維護者；充分的相信教師，信任教師，依靠教師；教師應成為學(xué)校建設的主力軍 ，自覺(jué)主動(dòng)地完成教育教學(xué)工作，將自身的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密融合在一起。
聚造同向力。 維護好和諧環(huán)境，一中的教師關(guān)系是一種簡(jiǎn)單和諧純潔的關(guān)系，老年教師樂(lè )教，青年教師樂(lè )學(xué)，同事之間相互幫助，工作上相互支持，已成為一種習慣。所以，我們要努力減小耗散力，教師維護學(xué)校的形象，領(lǐng)導維護教師的權益，相互幫襯，共同發(fā)展。
若能將學(xué)校視為自己的家，將學(xué)生視為自己的子女，將教學(xué)視為自己的終身事業(yè)，我們自己，還有一中，一定能譜出更動(dòng)人的教育樂(lè )章！
我的教育夢(mèng)演講稿4
夢(mèng)想是一個(gè)美好的詞語(yǔ)，我們所正在從事的這個(gè)職業(yè)本身其實(shí)就是一個(gè)巨大的夢(mèng)想，因為我們工作的全部目的，正是為了那無(wú)數個(gè)小小的夢(mèng)想，用我們細心的呵護和澆灌去哺育它們成長(cháng)，是為了讓學(xué)生腦中天馬行空般的想象，成為大地上生龍活虎的現實(shí)。于是，走上三尺講臺，成了我追求的夢(mèng)想。
既然想要成為一名合格的教師，我就得意識到：為師者，勵志當先，教師成長(cháng)需要智慧，需要機遇，更需要鍥而不舍的毅力和求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng )新的精神，就像愛(ài)因斯坦所說(shuō)的，“能培養獨創(chuàng )性和喚起對知識愉悅的，是教師的最高本領(lǐng)�！苯處熡值米鲆粋�(gè)像狄德羅所說(shuō)的“精神浩瀚，想象活躍，心靈勤奮的‘天才’”。所以我作為一個(gè)剛步入工作崗位的老師，面對教師這個(gè)敬稱(chēng)還有些忐忑，但是我希望自己能永遠懷有信仰，始終踐行“用生命照亮生命，用智慧點(diǎn)燃智慧，用人格感染人格”的教師準則。
小時(shí)候，我最敬仰的是我的老師，那時(shí)候我還不知道“德高為師，身正為范”，不知道“春風(fēng)化雨育桃李”，不知道“蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更愁”這些，對于教師的贊詞，只是老師的工作熱情，關(guān)心學(xué)生的赤誠之心，感染著(zhù)我，讓我在心里暗暗地立下志愿：做一個(gè)美的耕耘者、美的播種者——教師。希望我也能用美的`陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，讓學(xué)生的心田綠草如茵、繁花似錦！時(shí)至今日回想起來(lái)，那時(shí)候就是我教育夢(mèng)的萌芽�，F在我仍愛(ài)聽(tīng)那首《長(cháng)大后我就成了你》，“才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；才知道那只粉筆，畫(huà)出的是彩虹，撒下的是淚滴�！币郧奥�(tīng)的是旋律，現在懂的是歌詞。
我的路
我的教育夢(mèng)真正開(kāi)始或者說(shuō)實(shí)現的地方是這里——新世紀學(xué)校。去年春天我在網(wǎng)上投了封簡(jiǎn)歷到這里，校長(cháng)很快給了我回復，同意我來(lái)學(xué)校面試的同時(shí)，還讓我謹記腳踏實(shí)地，切勿好高騖遠，句句真諦，至今我仍記憶猶新。于是，從去年春天開(kāi)始，我的教育夢(mèng)便與新世紀這個(gè)學(xué)校密不可分了，在這里我真正的站上三尺講臺，在這里我開(kāi)始肩負作為教師的神圣職責，在這里我開(kāi)始作為教師感受“為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”
第一次邁上講臺，我充滿(mǎn)喜悅和信心，只是一切好像和我的期待都有些許偏離。曾經(jīng)的豪言壯志在稚嫩的雙眸中變得不堪一擊，曾經(jīng)堅定的夢(mèng)想也在學(xué)生的調皮與任性中變得支離破碎，曾經(jīng)的陽(yáng)光自信也在學(xué)生們屢教不改中的行徑中煩躁不已！去年的冬天，那時(shí)候剛接班主任工作，各項繁瑣之事紛至沓來(lái)，令我一時(shí)手足無(wú)措。忘不了那次，一個(gè)學(xué)生因為頑劣的行徑而被我訓斥，她認識到錯誤后淚流滿(mǎn)面，而我也不禁聲音哽咽。我知道工作艱辛，但卻不能就此放棄，出于責任心我只有平復自己的心緒，并且告訴自己，這是夢(mèng)想開(kāi)始的地方，這是我和學(xué)生夢(mèng)想起航的地方。
羅曼·羅蘭說(shuō)“要散布陽(yáng)光在別人心里，你自己心里必須得先有陽(yáng)光”，事實(shí)證明：溫柔產(chǎn)生力量，理解產(chǎn)生智慧，希望產(chǎn)生毅力，愛(ài)與智慧會(huì )改變學(xué)生。慢慢地，我開(kāi)始走近學(xué)生。當你走到我身邊，輕輕問(wèn)我，老師你累嗎，我懂得了付出的意義；當你看到故作嚴厲的我，能收回打鬧的雙手時(shí)，我找到了自己的威信；當你羞澀的拿出親手制作的花朵，上面寫(xiě)著(zhù)教師節快樂(lè )時(shí)，我收獲了當老師的幸福；當你因為作業(yè)不會(huì )而著(zhù)急的詢(xún)問(wèn)，并在我的細心講解后能獨立完成時(shí)，我明白了授業(yè)解惑的含義；當我布置黑板報，不小心遺漏了你，你一臉沮喪跑來(lái)問(wèn)我時(shí)，我懂得了這份職業(yè)所需要的細心；當我幫你整理好衣領(lǐng)，幫你解決生活上的困擾，幫你打通家里的電話(huà)，幫你撐起雨傘，你沖我微笑說(shuō)謝謝時(shí)，我明白了一切從小事做起，只有付出才有收獲的道理……謝謝你們，親愛(ài)的同學(xué)們，愿我能與你們共同成長(cháng)。
我的夢(mèng)與我的路是緊密相連的，雖然我行走的路上充滿(mǎn)荊棘，但是只要它和我夢(mèng)想的方向一致，我就走得義無(wú)反顧。野草是春天的襯衣，泥土是萬(wàn)物的搖籃。今后我要一如既往地熱愛(ài)自己的本職工作。堅守：愛(ài)心是根，育人是本的理念。在教學(xué)中，無(wú)時(shí)無(wú)刻，都要用真善美去啟迪顆顆心靈，用滿(mǎn)腔的熱情去點(diǎn)燃學(xué)生胸中的夢(mèng)想之火，用知識的鑰匙幫助學(xué)生打開(kāi)科學(xué)的大門(mén)。
今年春天，我在教室門(mén)前種了一棵櫻花樹(shù)，希望學(xué)生畢業(yè)離校時(shí)，它能芬芳盛開(kāi)，我更能欣慰地說(shuō)一句：“庭有櫻花樹(shù)，師生初識之年所手植矣，今已亭亭如蓋�！毕嘈艑W(xué)生會(huì )明白我的期許！
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