遇上共享時(shí)代作文

遇上共享時(shí)代作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的遇上共享時(shí)代作文，歡迎閱讀與收藏。

遇上共享時(shí)代作文1

　　共享單車(chē)、共享書(shū)店、共享籃球越來(lái)越多的共享資源正與我們每個(gè)人產(chǎn)生密切關(guān)聯(lián)，也在逐漸改變著(zhù)人們的生活理念。

　　記得我小時(shí)候，那時(shí)還沒(méi)有共享單車(chē)，我都乘車(chē)去上學(xué)的。那時(shí)的人們也都是有車(chē)族，每天開(kāi)車(chē)去上班，下班�？涩F在，共享的物品越發(fā)使人害怕。共享單車(chē)現在隨處可見(jiàn)。它們被人亂扔在人行道上，使人無(wú)法在人行道上行走。我還見(jiàn)過(guò)有人將共享單車(chē)疊在共享單車(chē)上呢！這樣極不安全。萬(wàn)一有人從旁邊經(jīng)過(guò)，被共享單車(chē)碰傷了怎么辦；就算沒(méi)有碰到人，碰到了車(chē)輛又怎么辦；這樣的共享單車(chē)使人只能從車(chē)道上走，要是被來(lái)來(lái)往往的車(chē)撞了，又由誰(shuí)負責？小區門(mén)口都貼出了共享單車(chē)請勿入內的告示，可是小區內的那么多共享單車(chē)該怎么解釋?zhuān)坎粌H是共享單車(chē)，共享的資源現在都令我們害怕。

　　換個(gè)思路想想，其實(shí)共享資源的益處也不少。自從發(fā)明了共享單車(chē)，人們明顯都不開(kāi)車(chē)了，空氣污染減少了許多。大家上下班都騎一輛共享單車(chē)了，所以就不會(huì )排放過(guò)多的廢氣，不會(huì )污染我們的環(huán)境。共享單車(chē)還十分方便快捷。我們騎完后，只要上鎖，靠在路邊就完事了。這也不用擔心車(chē)子被偷等無(wú)聊問(wèn)題。連我爺爺都說(shuō)：這個(gè)車(chē)子真方便，要是我也會(huì )用手機就好了。共享資源雖然有壞處，但益處更多。共享資源使我們保護環(huán)境，健康生活。它們還能體現出一個(gè)人的責任心呢！我每次用共享產(chǎn)品時(shí)總是十分愛(ài)惜它們的就像愛(ài)護我家里的`東西一樣。每次我用完后總像用前一樣。這培養了我的責任心，讓我學(xué)會(huì )了珍惜，愛(ài)護每一樣物品。我想這才是發(fā)明家在發(fā)明共享資源時(shí)希望的吧。

　　既來(lái)之，則安之。身為00后的我們，雖然遇上了共享時(shí)代，但是也無(wú)法改變這個(gè)時(shí)代。聰明的人會(huì )利用一樣東西的利處，舍去它的壞處。我們也一樣，我們應該好好享受共享資源給我們帶來(lái)的數也數不清的好處，應該改變它們的壞處，讓共享資源成為對于我們人類(lèi)來(lái)說(shuō)真正的有用的資源。為了造福我們大家，那些發(fā)明家們才發(fā)明出了共享資源。共享資源與我們息息相關(guān)，我們不能改變它，但我們可以用不同的眼光來(lái)看待它。

　　在共享時(shí)代中，我們了解了，學(xué)到了很多很多。共享資源應該被更好的利用，讓它變成人類(lèi)的幫手，使我們人類(lèi)進(jìn)步，我很高興遇到了共享時(shí)代，我想要愛(ài)惜共享資源，更好地珍惜共享資源！

遇上共享時(shí)代作文2

　　初三的學(xué)習生涯，自然是比前幾年要辛苦得多的。結束一天的課程，已是傍晚六點(diǎn)多了。

　　傍晚的秋風(fēng)在我耳邊呼呼地吹，樹(shù)上微黃的銀杏葉正一瓣一瓣緩緩飄落，每當這時(shí)，我都會(huì )不由自主地產(chǎn)生一種惆悵感。而不經(jīng)意間，我又看見(jiàn)，路邊倒下的一排排的“共享單車(chē)”，被胡亂地堆在街角，變成一座又一座的“單車(chē)山”。

　　我彎下腰，弓著(zhù)身子，扶起身旁的幾輛單車(chē)。嘿，還怪沉的。隨即，我點(diǎn)開(kāi)手機里的軟件，掃了二維碼，騎上一輛，回家了。

　　這一天，我沒(méi)有理會(huì )背包里的作業(yè)，沒(méi)去想“快點(diǎn)騎回家早點(diǎn)開(kāi)始學(xué)習”。在這樣寧靜的一條大馬路上，我輕握著(zhù)把手，挺著(zhù)腰板，騎得很慢�？粗�(zhù)自己腳下的蹬的單車(chē)，又想起之前被遺棄，被推倒的它們，一個(gè)問(wèn)題從我的腦海中蹦了出來(lái)。

　　這樣的共享時(shí)代，給我們帶來(lái)的究竟是什么？

　　共享單車(chē)在生活上，給我們帶來(lái)了不少便利，在我們出行時(shí)給我們更多選擇，為更多人解決了令人頭疼的“最后一公里”這一問(wèn)題。下了地鐵，掃描單車(chē)就可以輕松到達目的地。而共享雨傘，可以讓雨天的`人們不再為沒(méi)帶雨傘而發(fā)愁。越來(lái)越多的共享物品以新鮮形式展現在我們眼前。

　　它普及之廣，用途之多，所有市民都有目共睹。不只是年輕人，連不諳這些新鮮事兒的老年人，都嘗試去利用它們改善生活方式了。

　　可見(jiàn)，這樣一種共享資源促成了共享時(shí)代，它便民，親民，已然成為很多人生活里不可缺的一部分。

　　但，總有些人，總在“不經(jīng)意間”破壞這些資源。

　　當我在網(wǎng)絡(luò )上看到有人故意破損二維碼，故意在車(chē)座里扎針，故意扎破輪胎等新聞時(shí)，我感到很震驚，也很寒心。他們沒(méi)有遵守一個(gè)市民應該自覺(jué)遵守的社會(huì )公德，反而用諸如此類(lèi)的方式來(lái)進(jìn)行所謂的泄憤。我們或許無(wú)法阻止，但是否我們可以做些什么呢？

　　看見(jiàn)倒下的單車(chē)，我們可以隨手一扶；嘗試把小區內被占為己有的“小黃”推到指定區域……在這樣一個(gè)共享時(shí)代，學(xué)會(huì )利用公共資源，正確使用公共設施，是我們必須做到的。同時(shí)，怎樣去做，體現了一個(gè)公民的基本素質(zhì)，作為一個(gè)學(xué)生，更不應該吝嗇自己的能力。

　　我把單車(chē)緩緩推到指定停車(chē)區域，鎖好，結束行程就背著(zhù)書(shū)包進(jìn)了小區……希望這個(gè)時(shí)代，能越走越好吧！

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