有關(guān)小學(xué)二年級作文錦集6篇
在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)二年級作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)二年級作文 篇1
除夕,自古以來(lái)就有許多習俗,家家忙著(zhù)貼春聯(lián)、放鞭炮、吃團圓飯;現在,人們還用電腦、手機發(fā)信息恭賀新春。每年過(guò)年,我最盼望的不是壓歲錢(qián),而是為家里貼春聯(lián),因為我發(fā)現了貼春聯(lián)的“秘密”。
那是一年除夕的傍晚,隨著(zhù)爸爸“貼春聯(lián)了!”一聲吆喝和我的歡呼聲,我家貼春聯(lián)的活動(dòng)開(kāi)始了!搬凳子,拿膠水,我歡呼雀躍地蹦跳著(zhù)將新春聯(lián)交到爸爸手上。爸爸輕聲念出“生活年年好,事業(yè)步步高!蓖蝗慌ゎ^問(wèn)我:“宇凌,你知道春聯(lián)是怎么區分上下聯(lián)的嗎?”我傻了眼,從來(lái)沒(méi)想過(guò),爸爸接著(zhù)說(shuō):“要想區分上下聯(lián),先得從每一句的最后一個(gè)字說(shuō)起。如果最后一個(gè)字的聲調是第一聲或第二聲,那么這句就是下聯(lián);如果最后一個(gè)字的聲調是第三聲或第四聲,那么那句就是上聯(lián)。你看,這幅春聯(lián)哪個(gè)是上聯(lián),哪句是下聯(lián)?”我趕忙在心里一念,啊哈,知道了,“‘生活年年好’是上聯(lián),‘事業(yè)步步高’是下聯(lián)。我們開(kāi)始貼吧!”“慢著(zhù)!我再考你一個(gè)問(wèn)題:‘請你告訴我,是上聯(lián)在左,還是下聯(lián)在左?”我剛想說(shuō)上聯(lián)在左,可腦子一轉,又想:這些習俗是老祖宗傳下來(lái)的,古時(shí)候的人寫(xiě)字和我們可不一樣,是豎著(zhù)一行行的,再由右向左一排排的,那貼春聯(lián)一定也是從右向左的,我高興地說(shuō)出答案。沒(méi)想到,爸爸毫不猶豫地拋給我一個(gè)字:“錯!” “為什么呀?”我不解地問(wèn),看著(zhù)我疑惑的眼神,爸爸不緊不慢地說(shuō):“春聯(lián)的上下聯(lián)位置取決于橫批,橫批是從左向右的,那么,上聯(lián)就在左,下聯(lián)就在右;如果橫批是從右向左的,那么就剛好相反,明白了嗎?”哦!原來(lái)如此,我鄭重其事地點(diǎn)點(diǎn)頭,拿著(zhù)春聯(lián)一看,橫批是從左向右的,便小心翼翼地貼了起來(lái)。一會(huì )兒功夫就完成了,我喜滋滋地看著(zhù)。
在震耳欲聾地鞭炮聲中,美味可口的'年夜飯上桌了,我吃著(zhù)大蝦,想著(zhù)我發(fā)現的貼春聯(lián)的“秘密”,不禁有些喜悅,因為讓我學(xué)到了新的知識,豐富多彩的除夕之夜,有太多太多的故事、習俗,讓人不免對她產(chǎn)生無(wú)限憧憬。我愛(ài)我們的節日!
小學(xué)二年級作文 篇2
早晨,我極不情愿地起了床,發(fā)現天空是灰蒙蒙的,像一塊灰布蓋住了天空,我打開(kāi)了窗戶(hù),跟我“碰”面的是一陣冷爽的.微風(fēng)和清新的空氣。
中午,天空果然下了小雨,那小雨點(diǎn)巧妙地與紅彩鋼瓦接觸,形成了美妙的“鋼琴聲”,我低頭凝視著(zhù)大地,不知過(guò)了多會(huì )兒,雨有一點(diǎn)變大了,小水坑上有了微微的波紋。
下午,雨停了,我呼吸著(zhù)空氣,踏著(zhù)小水坑,來(lái)到了學(xué)校,天空一點(diǎn)沒(méi)有好轉,還是灰蒙蒙的,使我心情低落。
傍晚,天空偶爾也可以看見(jiàn)一絲絲藍色,小水坑也沒(méi)有了,空氣還是那樣的清新。
春雨真好!
小學(xué)二年級作文 篇3
今年的雪比往年都來(lái)的晚一點(diǎn),都春天了才下雪。
我期盼已久的雪花終于來(lái)了,它飄啊飄啊,飄到了草地上,給草地鋪上了一條雪白的地毯;它飄啊飄啊,飄到了大樹(shù)上,給大樹(shù)披上了一件銀白色的.棉襖;它飄啊飄啊,飄到了農田里給農作物蓋上了一條厚厚的被子。一場(chǎng)厚厚的大雪把害蟲(chóng)凍死了,來(lái)年就能獲得大豐收!
一片片的雪花象一個(gè)個(gè)天使在空中飛舞,帶給我們一片美麗的雪景!
我愛(ài)雪花,我愛(ài)那一只只在天空中飛舞的小天使!
雪花啊雪花,你明年一定要來(lái)得早點(diǎn)哦!
小學(xué)二年級作文 篇4
星期天,我們一家人去阿姨家做客。
到了阿姨家,表哥正好也在,看見(jiàn)我高興地拉著(zhù)我問(wèn)長(cháng)問(wèn)短的。阿姨熱情地拿出水果招待我們,我們開(kāi)心地吃了起來(lái)。過(guò)了一會(huì ),表哥拿著(zhù)幾只香蕉上樓去做作業(yè)去了,我就到院子里逗小狗玩。正玩得開(kāi)心,突然一只香蕉皮從天而降,“啪”地一聲掉在我的面前,不僅把我嚇了一跳,連小狗也被嚇得“汪汪”叫起來(lái)。
準是表哥從樓上扔下來(lái)的吧!
表哥的這個(gè)習慣可太不好了,要是有人走過(guò)沒(méi)看見(jiàn)踩在上面,準會(huì )摔跤的'。我撿起香蕉皮,想把它扔進(jìn)垃圾箱,可又一想:他老是這樣可不行,我得想個(gè)法子……
“噢,有了!”我靈機一動(dòng),拿來(lái)一只黑色的塑料袋,把香蕉皮放在里面,又拿來(lái)一張紙,寫(xiě)上:“請講文明,勿亂扔果皮!比缓蟀阉拖憬镀ぱb在一起。
做好這一切,我沖樓上喊:“小哥哥,我快下來(lái),我有一件禮物要送給你!”表哥聽(tīng)到了,飛快地跑下樓來(lái),問(wèn):“弟弟,你有什么禮物要送給我呀?”我指指那包塑料袋,說(shuō):“喏,就是這一包禮物!”表哥拿起塑料袋,迫不及待地打開(kāi)一看,一眼就看見(jiàn)那張紙和香蕉皮,臉一下子就紅了。
表哥撓撓頭皮,不好意思地說(shuō):“我錯了,以后可再也不敢亂扔東西了!
扔了說(shuō)不定又會(huì )回來(lái)的!”“呵呵……”我高興地笑了,小狗也甩著(zhù)尾巴高興地圍著(zhù)我們叫起來(lái)。
小學(xué)二年級作文 篇5
秋風(fēng)起了,天氣漸漸涼了,我和爸爸媽媽去郊外游玩。
藍藍的天空一望無(wú)邊,道路的兩旁是片片的果園。紅彤彤的蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)點(diǎn)燃的小燈籠,青綠色的`大鴨梨壓彎了枝頭。
遠處是一個(gè)大池塘,里面長(cháng)滿(mǎn)了荷葉,開(kāi)滿(mǎn)了荷花,蘆葦在隨風(fēng)舞動(dòng)。我們走近一看池塘里有好多小魚(yú),我們拿起漁網(wǎng)和小桶撈起魚(yú)來(lái)。費了好大的工夫才撈起三條小魚(yú)。我們一路歡暢滿(mǎn)載而歸。
小學(xué)二年級作文 篇6
今天,楊老師給我們布置了一項特殊的美術(shù)作業(yè)——畫(huà)石頭畫(huà)。
石頭畫(huà)?石頭上怎么能畫(huà)畫(huà)呢?這讓我疑惑不解,我連忙去問(wèn)媽媽。媽媽笑著(zhù)說(shuō):“石頭畫(huà),就是在石頭上畫(huà)畫(huà)呀!”哦,我恍然大悟,但還是不知道該如何去畫(huà)。帶著(zhù)疑問(wèn),我和姐姐開(kāi)始了畫(huà)石頭畫(huà)的準備活動(dòng)。
周六,天氣溫和,很適宜外出采風(fēng)。我們一行坐著(zhù)車(chē)來(lái)到湘江邊,江面上還是風(fēng)平浪靜,好像籠著(zhù)一層白色的輕紗呢!我們的第一步是要撿石頭,撿一些造型獨特的石頭,才能畫(huà)出別具特色的石頭畫(huà)呢!啊,這里不僅風(fēng)景美,就連石頭也各具神態(tài)呢!像發(fā)現了巨大的寶藏,我們姐妹倆歡呼起來(lái)?,有的像大大方方的橡皮;有的像活潑可愛(ài)的小金魚(yú);有的像笨笨的小烏龜;還有的像滴滴叫的小汽車(chē),要想找到一塊最滿(mǎn)意的,還真是大海撈針呢!
終于,我?滿(mǎn)載而歸,開(kāi)始第二步工作啦!先要準備水粉顏料,再開(kāi)始畫(huà),我拿來(lái)一塊光滑平整的石頭,涂上白色,作為底色,在石頭上畫(huà)畫(huà)和在紙上畫(huà)畫(huà)真是不一樣,在紙上畫(huà)畫(huà),紙穩穩當當的,一動(dòng)不動(dòng),聽(tīng)我擺布;而在石頭上呢?石頭涼涼的,滑滑的,一邊畫(huà)還要手另一手扶著(zhù),不然“不聽(tīng)話(huà)”的石頭就會(huì )不住地晃動(dòng),好像在說(shuō):小主人,快點(diǎn)畫(huà)呀,把我打扮得漂漂亮亮的喲!我似乎聽(tīng)懂了石頭的心愿,心里暗想:畫(huà)一個(gè)什么呢?房子?小女孩兒?一座山?想了許久,再一看石頭的`形狀,還是畫(huà)一個(gè)小女孩兒更合適。于是我就開(kāi)始動(dòng)手作畫(huà),不到一個(gè)小時(shí),一幅成功的作品誕生了,只看見(jiàn):紅色的頭發(fā),黃色的頭花,紅色的裙子,在風(fēng)中翩翩起舞,啊,這就是我的第一幅石頭畫(huà),好不容易!但這是一次多么奇妙的體驗!
我喜愛(ài)我的石頭畫(huà)。
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