【熱門(mén)】大學(xué)生演講稿集錦五篇
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在當今社會(huì )生活中，演講稿使用的情況越來(lái)越多，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編收集整理的大學(xué)生演講稿6篇，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生演講稿 篇1
親愛(ài)的孩子、老師們：
上午好!我給大家演講的題目是《強大自我管理，做成長(cháng)的主人》。
趙校長(cháng)說(shuō)，有自我管理能力的人是人才，沒(méi)有自我管理能力的人一定是庸才。一個(gè)人，有強大的自我管理能力，才會(huì )有強大的學(xué)習能力，才會(huì )更有追求，更有希望，才會(huì )堅持不懈地克服一個(gè)一個(gè)困難，才會(huì )把困難當成課程，才會(huì )把苦和累當作課程，始終如一逼近和超越目標。如何強大自我管理、提升自我管理能力呢?
管理好自己的思想，做自己思想的主人
帕斯卡爾說(shuō)：人只不過(guò)是一根葦草，是自然界最脆弱的東西;人的全部尊嚴就在思想，而人的全部幸福正在于對思想的尊重。
每一個(gè)人都可以有可能擁有偉大的思想，但需要擺脫狹隘、克服私利、消滅固執，打通自己和知識世界、生活世界、心靈世界的聯(lián)系。一個(gè)人不斷成長(cháng)的過(guò)程就是不斷提高自己與世界的互動(dòng)中建構自己思想的過(guò)程。要管理好自己的思想，就要知道自己是誰(shuí)、應該走向哪里、應該怎么做，知道自己如何正確地思考和判斷，心向美好;就要有高遠追求，努力將個(gè)人追求融入到班級、學(xué)校、社會(huì )、國家大系統中來(lái)，協(xié)調一致、協(xié)同共振，這樣會(huì )激發(fā)自己的德和善、提升生命境界、提升生命能量。
有人說(shuō)，“自我管理就是我想咋管就咋管，這是我的事“，這種思想就是狹隘、自私的，成長(cháng)必然會(huì )出問(wèn)題。當下，我們每一個(gè)人都處在人類(lèi)命運共同體中;歷年來(lái)，奎文實(shí)驗初中的每一個(gè)師生都是心中有家國，是能在愛(ài)班級、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)祖國、愛(ài)世界中拉大自己的格局和視野的人，也必然能夠做好自己思想的主人。
孩子們，一個(gè)管理好自己思想的人，必定是一個(gè)勇?lián)數娜�。再過(guò)30年，就是建國100周年，你們都40多歲了，你們中有的年齡和今天我的年齡一樣大了，你們已經(jīng)成為祖國棟梁，成為上有老下有小的家庭主人。那個(gè)時(shí)候，我們的祖國已經(jīng)走在世界的最中央、引領(lǐng)世界的發(fā)展，你將以什么樣的角色去向世界演繹中華文明、擔當重任?你在做什么?你能做什么?此刻可以思考。
管理好自己的目標，做自己目標的主人
目標是個(gè)人、部門(mén)或組織所期望的成果。國家有國家的目標，學(xué)校有學(xué)校的目標，你們都有自己的目標。如何管理好自己的目標?
首先，要有正確的自我認知，確定成長(cháng)標桿。對自己的愛(ài)好、興趣、身體狀況、遺傳基因、適應性有清楚的認知，對自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、夢(mèng)想有清醒的認知，找到自己一生學(xué)習模仿的榜樣作為自己的成長(cháng)標桿。我給大家講個(gè)自己的小故事：我上中學(xué)時(shí)，在經(jīng)過(guò)自我分析后，我把宋慶齡作為自己的榜樣，我曾經(jīng)讀了有關(guān)宋慶齡的所有著(zhù)作、了解她的生平和人格品質(zhì)、學(xué)習她是如何將家國裝在心中擁有巾幗風(fēng)范的，那一年我16歲，我越看越有奔頭和動(dòng)力，我找到了作為一個(gè)女孩如何成長(cháng)的人生目標，直到今天。
其次，清晰目標并付出行動(dòng)。目標越清晰，越容易激發(fā)起自己一種持久不衰的`向上發(fā)展的強大動(dòng)力。舉個(gè)例子，很多人喊著(zhù)健身減肥，結果卻不成，因為目標不清晰、行動(dòng)不到位。孩子們，你們已經(jīng)把271學(xué)子八大品質(zhì)和271學(xué)生成文文化素養列入發(fā)展目標，還可以再清晰具體，關(guān)鍵是落在行動(dòng)上。努力做到“和而不同，兼收并蓄”，理順好與自己、與他人(包括父母、老師、同學(xué))的關(guān)系，學(xué)習與喜歡的人不喜歡的人如何相處，建立實(shí)現目標的自我支持和他人支持、內在支持和外在支持系統，找到自己在團隊、家庭、學(xué)校、社會(huì )、國家甚至世界舞臺中的人生坐標。
再次，是時(shí)刻把目標裝在心里。用心去管理的目標，才是真正的目標，才是有價(jià)值的目標，才是自己的目標，一旦確定了就要咬定目標不放松，天天揣在懷里、天天管理、天天撫摸、天天擦拭、天天對話(huà)、天天清晰、天天放大、天天強化，時(shí)刻用目標引領(lǐng)著(zhù)方向，激發(fā)著(zhù)斗志。孩子們，你們都有一本成長(cháng)日記，請用好成長(cháng)日記，合理的安排好自己的時(shí)間、計劃、記錄好自己的反思，把成長(cháng)日記當作管理好自己的目標、強大自我管理能力的工具、幫手。培養自己掌握事事有計劃、事事有目標、事事有過(guò)程、事事有總結反饋的一種主動(dòng)、積極、有效的自我管理方法。孩子們，有了自我管理能力，能夠進(jìn)行自我教育，你才有可能自信地面對未來(lái)不確定的世界。
奎實(shí)學(xué)子將來(lái)到了社會(huì )上至少有五大特質(zhì)：社會(huì )適應能力強，事事做計劃的習慣，目標意識強，能較好地與別人相處，有很好的閱讀和強身健體地習慣。
管理好自己的失誤，做自己規則的主人
人無(wú)完人、金無(wú)足赤;塞翁失馬，焉知禍福。善待失誤，及時(shí)修正，是超越自我的好機會(huì )。
同學(xué)交往、吃飯走路、單元學(xué)習、實(shí)踐體驗、說(shuō)話(huà)做事……有時(shí)會(huì )出現失誤。孩子們，很多人往往興奮于得到和達成，悲觀(guān)于失誤和錯誤，并陷入其中不能自拔，一股腦兒地認定自己不好，這是在自我管理中需要調整的又一個(gè)方面。
如果有失誤或者錯誤，請記�。荷拼l(fā)生，轉變態(tài)度，對待同一件事情你的態(tài)度可以幫助你扭轉局面。要學(xué)會(huì )下定決心反思失誤的性質(zhì)、原因，特別是自身的原因，下決心解決問(wèn)題。承認錯誤是勇氣，認識錯誤是能力，糾正錯誤是智慧。每當做到自我糾正一次，就會(huì )自我超越一次，而當自我超越一次，就會(huì )自我成長(cháng)一次。這個(gè)過(guò)程磨礪的不是別人，是自己的意志、決心、斗志，提升的是自己的人格品質(zhì)。
現在還有這樣一種說(shuō)法：只要考試成績(jì)好，什么錯誤都可以原諒;前段時(shí)間聽(tīng)到一個(gè)案例——反正我父母給我交了錢(qián)了，我浪費一點(diǎn)糧食又能怎么樣。這都是大失誤、大錯誤。以考試為例，考試成績(jì)僅僅是此時(shí)此刻這個(gè)學(xué)生對這張試卷所展示知識掌握的一種心境反應，除此之外說(shuō)明不了性格、學(xué)習能力、興趣愛(ài)好、潛力、未來(lái)。人，要在社會(huì )上立足，要講四德——個(gè)人品德、家庭美德、社會(huì )公德、職業(yè)道德。古人云：國無(wú)德不興，人無(wú)德不立，官無(wú)德不為。在一次一次德失誤中尋找到并建立起自己的崇高的德道德準則，是沒(méi)有盡頭的功課，你們未來(lái)所做的事業(yè)有多大、人生巔峰有多高，說(shuō)到底都是做人的高度。
孩子們，我很欣慰地看到，奎實(shí)的孩子們能夠做到嚴格自律、有及時(shí)調整自己的能力、有做自己德性主人的能力。海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。更自律更自由!
管理好自己的時(shí)間，做自己時(shí)間的主人
富蘭克林說(shuō)：你熱愛(ài)生命嗎?那么別浪費時(shí)間，因為時(shí)間是組成生命的材料。每一個(gè)熱愛(ài)生命的孩子都是會(huì )管理自己時(shí)間的孩子。
有一本書(shū)叫《時(shí)間管理——如何充分利用你的24小時(shí)》，非常值得孩子們以及老師們讀一讀。在這里，時(shí)間管理專(zhuān)家告訴我們，雜亂對生產(chǎn)力來(lái)說(shuō)，是具有破壞性的，雜亂會(huì )引起情緒緊張，雜亂會(huì )導致無(wú)所作為，雜亂會(huì )降低效率。越是目標清晰的人，越會(huì )做好時(shí)間管理;越做好了時(shí)間管理，越容易實(shí)現目標。
孩子們，試著(zhù)想一想，你的目標是什么?你確定的達成目標的方式有幾件事?哪一件是最重要的，那么請花一點(diǎn)時(shí)間規劃好它，讓時(shí)間緊緊圍繞你的目標走，不要讓它變成散漫的“游客”。在你的每一個(gè)24小時(shí)里你播種了什么，將影響你未來(lái)收獲著(zhù)什么，或早或晚而已。有的只關(guān)注自己的學(xué)科、只關(guān)注自己的學(xué)習，只關(guān)注付出，不關(guān)注輸入和學(xué)習提升，想起什么就列上什么，想干什么就進(jìn)行時(shí)間分割，這都不利于目標實(shí)現，也不是時(shí)間管理的真正意義。
趙校長(cháng)曾經(jīng)指導我們：做好時(shí)間管理，一是做著(zhù)手頭上的事，要關(guān)注著(zhù)周?chē)氖虑?二是手頭上同時(shí)要做三五件事的能力;三是做著(zhù)今天的、準備著(zhù)明天的，計劃著(zhù)后天的。做好了時(shí)間管理，我們的大腦才不斷捕捉到和目標一致的信號，我們的思維才會(huì )不斷被加速，常此以往我們的思維能力得到提升，我們的腦力得到主動(dòng)開(kāi)發(fā)，我們的時(shí)間有了充分利用，我們的學(xué)習和生活必將產(chǎn)生豐富的意義。
管理好自己的情緒，做自己情緒的主人
情緒是人對客觀(guān)事物是否符合自己的需要而產(chǎn)生的體驗，是以個(gè)體的愿望和需要為中介而產(chǎn)生的一種心理活動(dòng)�！抖Y記》中把人的情緒稱(chēng)為“七情”：喜、怒、哀、懼、愛(ài)、惡、欲。認識情緒、做好情緒管理，就是提升自己情商的過(guò)程。
首先學(xué)會(huì )覺(jué)察自己的情緒。情緒來(lái)臨時(shí)，表示有事件刺激而引發(fā)了警報，是需要你好好關(guān)照一下自己了。要問(wèn)一下自己：我現在的情緒是什么?這個(gè)情緒來(lái)自哪里?我怎么了?我希望自己是個(gè)什么樣子?我要作出怎樣的調整?我需要什么幫助?可以列個(gè)清單，讓自己冷靜下來(lái)，幫助自己做出調整。不讓情緒成為障礙自己成長(cháng)的一堵墻。
其次要為情緒作出行為改變。一是冷靜三思修改信念，調整自己的判斷事物的尺度，去掉自己非理性的、不合理的信念，建立自己正確的信念。二是改變思維，調整心態(tài)。凡事心態(tài)正確，心情就會(huì )變好，情緒就會(huì )穩定，行動(dòng)力會(huì )更強更好。心態(tài)好情緒穩定取決于自己怎么思維，改變思維、優(yōu)化自己的思維模式很重要。剛才升旗入場(chǎng)時(shí)，有個(gè)同學(xué)說(shuō)話(huà)聲音近乎吼叫，我感受到自己有點(diǎn)生氣，但我改變思維——這個(gè)孩子遇到什么困難了?還是遇到了什么興奮事?需要我幫助做點(diǎn)什么嗎?這樣一想，我的情緒穩定下來(lái)，我感覺(jué)到有種責任感驅使著(zhù)我必須去傾聽(tīng)這個(gè)孩子而不是批評這個(gè)孩子。
再次要通過(guò)學(xué)習讓自己走在“道”上。人生有涯而知無(wú)涯，不斷的學(xué)習就是為自己的生命成長(cháng)投資。有的孩子情緒不穩定，管理不好自己的情緒，是因為沒(méi)有通過(guò)學(xué)習正確地認識自己、認識自己的情緒;有的孩子管理不好自己的情緒，是因為沒(méi)有通過(guò)學(xué)習發(fā)現如何感受情緒和表達自己的方法。孩子們，在奎實(shí)，你們享受和創(chuàng )生著(zhù)豐富的課程，用自己的方法建構著(zhù)自己的世界，還希望孩子們繼續拓展自己的閱讀領(lǐng)域用閱讀豐盛自己，希望孩子們拓展自己的體育藝術(shù)領(lǐng)域從而激活自己的大腦和審美。盡情地去學(xué)習，格物致知，心無(wú)旁騖，內心堅定而明亮，篤定目標持續精進(jìn)，終會(huì )遇見(jiàn)更好的自己。
以上我跟大家分享了強大自我管理的五個(gè)方面，衷心希望奎實(shí)的每一個(gè)孩子是自己思想的主人、目標的主人、規則的主人、時(shí)間的主人、情緒的主人，我希望任何順境與逆境都是你們成長(cháng)的財富，而這一切都需要強大你的自我管理能力，在用150%的努力、放大120%的目標、完成100%的目標上不懈努力。很高興參與到你們的生命成長(cháng)中來(lái)，相信你們能夠做到!祝福你們!
大學(xué)生演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
我今天要演講的題目是：《我難忘的大學(xué)生活》。
20xx年9月我從地處偏僻的黃金鄉來(lái)到這旅游名城哈爾濱，走進(jìn)了旅游學(xué)院，圓了我多年夢(mèng)寐以求的大學(xué)夢(mèng)。有人說(shuō)：“大學(xué)是鑄就平凡人的輝煌，造就大師的搖籃�！弊鳛橐幻胀ǖ拇髮W(xué)生，我注定不能成為大師，但平凡的我決不能選擇平庸�！胺侵緹o(wú)以成學(xué)，非學(xué)無(wú)以廣才”，這次難得的求學(xué)機會(huì )將是我人生中一次重要的轉折點(diǎn)，所以我會(huì )倍加珍惜。帶著(zhù)這份樸素的感情、也帶著(zhù)我的希望和夢(mèng)想，就這樣默默地堅持著(zhù)三年的'大學(xué)生活。我雖然柔弱，但我不乏毅力；我雖然基礎不扎實(shí)，但我用勤奮和汗水彌補著(zhù)不足。
在兩年多姿多彩的大學(xué)生活中，學(xué)院領(lǐng)導的關(guān)心愛(ài)護以及老師的諄諄教誨、同學(xué)們的和諧快樂(lè )相處，給我留下了美好的記憶，我衷心的感謝你們，感謝你們給予我知識和能力，給予我溫暖和關(guān)懷，在這里我要真誠地說(shuō)一聲：謝謝你們！豐富多彩的大學(xué)生活需要自己好好把握，我認真地上好每一堂課，認真地完成好每次的作業(yè)。課后我總是暢游在圖書(shū)館、電子閱覽室的知識海洋中，汲取著(zhù)新鮮營(yíng)養。我將每一點(diǎn)滴時(shí)間都聚集到了課程中、專(zhuān)業(yè)中�！笆嵌肥烤鸵床硤�(chǎng)，是學(xué)子就要勇攀高峰�！睂τ谖�，學(xué)習的艱辛可想而知，我要攻克的一道道學(xué)習障礙。一道道難題不會(huì )我就請教老師或者和同學(xué)們一道探討。
“一份耕耘，一份收獲”，我最終取得了良好的成績(jì)。我愛(ài)我的大學(xué)生活。只要付出的辛勤汗水能得到學(xué)院、單位的肯定和大家的贊許，就足以讓我感到萬(wàn)分欣慰，因為我學(xué)習的動(dòng)力就是將學(xué)到的知識能更好地為未來(lái)鋪就一條成功之路。愉快、難忘的大學(xué)生活即將結束，兩年多的大學(xué)生活為我將來(lái)的工作打下了良好的基礎。我堅信，在以后的工作中，我會(huì )更好地發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，從點(diǎn)滴的小事做起。古人說(shuō)：不積跬步，無(wú)以至千里。我將以高尚的職業(yè)道德、嚴謹的工作作風(fēng)、負責的工作態(tài)度，通過(guò)我勤勞的雙手，將一個(gè)個(gè)困難變成一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，奏響出悅耳動(dòng)聽(tīng)的旅游工作交響曲。
時(shí)光流逝，空間轉移。再見(jiàn)了，美麗的哈爾濱嗎！再見(jiàn)了，我的大學(xué)，難忘的旅游學(xué)院！老師們，再次真誠地感謝你們，我在工作中會(huì )時(shí)常想念你們；同學(xué)們，讓我們展開(kāi)壯志與毅力的事業(yè)雙翼，一起飛向更高的藍天！
我的演講完畢，謝謝大家！
大學(xué)生演講稿 篇3
我們如此的幸運，平安而快樂(lè )的生活著(zhù)，我們幸運著(zhù)在青春的邊緣上徘徊著(zhù)，我們或喜或憂(yōu)的，面對生活的一切。素描年代，光陰成河，紅塵陌上，獨自行走的青春;綠蘿拂過(guò)衣襟，青云打量夢(mèng)想。
人生如夢(mèng)一樣，往往過(guò)去的就過(guò)去了，我們徘徊著(zhù)，浮華一世。我們的夢(mèng)想究竟是什么呢?或許它在遠方召喚你，或許你還在置之不理。面對未來(lái)的人生，生活則是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的，如同天氣一般的千變萬(wàn)化著(zhù)�；蛳不虬Щ騻驑�(lè )?這些都是我們生活的交響曲。面對這些，無(wú)論怎樣。我們也要在雨天或晴天之時(shí)，帶上屬于自己的耳機，不為世俗而煩惱，去尋找自己的夢(mèng)想并為之而奮斗，忠誠于自己。我們要在那些上演著(zhù)繁華不肯謝幕的年華里，綻放出屬于自己的天荒地老的花，從此不再彷徨…… 也許你認為生活并不美好，很草率，很累。對的`，我們很忙碌。我們在為6月而忙碌。人生，開(kāi)心是一天，不開(kāi)心也是一天，無(wú)論外界是否刮風(fēng)下雨，但只要我們內心有著(zhù)屬于自己的小太陽(yáng)，就萬(wàn)事不怕。心存一顆樂(lè )觀(guān)的心就像雨天里的一縷陽(yáng)光，雖小卻如此刺眼。
我們，幸運能成為青春期最長(cháng)的生物，也許每個(gè)人有每個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)，我認為：無(wú)論發(fā)生什么，都要簡(jiǎn)單一笑，這樣之后困難的心魔就不會(huì )打擾我們的生活，換個(gè)角度，面對的態(tài)度決定一切。
在煩惱里尋找樂(lè )趣，在困難中尋找堅強，在生活中尋找樂(lè )觀(guān)，在海洋里尋找島嶼。正如在雨季里尋找陽(yáng)光，它是那么的刺眼，點(diǎn)亮了我們心里的花。
大學(xué)生演講稿 篇4
各位同學(xué)：
大家好!
大學(xué)生如何看待就業(yè)難問(wèn)題，對于這個(gè)問(wèn)題大家都不陌生，而對于我們專(zhuān)科生來(lái)說(shuō)形式 也不是很樂(lè )觀(guān)。雖然我們可以掌握一門(mén)專(zhuān)業(yè)技能，也僅僅比別人多了一門(mén)技術(shù)而已，可能工作好找一些，但和本科生相比，我們能爭取到的高薪職位并不多，除非你 能考上幾個(gè)專(zhuān)業(yè)技能證書(shū)，或者高級工程師證等等。所以就業(yè)難對于每位大學(xué)生來(lái)說(shuō)都是很頭疼的問(wèn)題。
首先我們來(lái)看看影響大學(xué)生就業(yè)的因素 ：
1.自身原因
一是選地域。就像這張圖一樣，在大學(xué)生的意識中，大城市總是意味著(zhù)機會(huì )、高薪和前途，這導致最需要大學(xué)生的地方少人問(wèn)津，而大城市的大學(xué)生求職者則人滿(mǎn) 為患。
二是挑單位。大學(xué)畢業(yè)生都希望選擇一個(gè)地域條件好、待遇優(yōu)厚、社會(huì )地位高的職業(yè)。三是重薪酬。高薪水、高福利等盲目求富觀(guān)念在大學(xué)生中流行，帶來(lái)了 就業(yè)難。
2.用人單位
用人單位選擇大學(xué)畢業(yè)生，最主要是看重學(xué)生如何“調整就業(yè)心態(tài)”，而“提高職業(yè)素質(zhì)”、“提高技能”反 倒其次而大學(xué)生甚至學(xué)�？磥�(lái)，“提高技能”及“提高職業(yè)素質(zhì)”是最主要的，“調整就業(yè)心態(tài)”并不重要。用人單位認為“德才兼備”是用人的恒久標準，單位對 畢業(yè)生“品德”的重視程度遠遠比畢業(yè)自身的重視程度要高得多。
3.社會(huì )因素
社會(huì )因素有很多，比如社會(huì )經(jīng)濟的轉型，政治，自然災害，金融風(fēng)暴，還有我國教育學(xué)科設置不合理等等很多因素，這里我就不跟詳細說(shuō)明了，大家可以去網(wǎng)上搜集一些資料。
而對于這些問(wèn)題，個(gè)人認為應該做到以下幾點(diǎn)：
首先，努力提升自身的綜合素質(zhì)，包括素質(zhì)與能力。有良好的心理素質(zhì)，面臨更加激烈社會(huì )競爭，能視變化為機遇，視困難為坦途，有頑強的自制力，堅定的信念，及對生活充滿(mǎn)期望，充滿(mǎn)熱情。
其次，加強社會(huì )實(shí)踐。大學(xué)生可利用假期積極參加社會(huì )實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識與實(shí)際工作相結合，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力，積累工作經(jīng)驗。相信在座的每位同學(xué)都當過(guò)兼職或者暑假工，這對你們以后出身社會(huì )有很大的.幫助，是很寶貴的工作經(jīng)驗。
第三，正確就業(yè)定位。當前大學(xué)生求職擇業(yè)應當面對現實(shí)，根據市場(chǎng)實(shí)際狀況更新觀(guān)念，轉換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應過(guò)分關(guān)注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實(shí)現人生價(jià)值。
第四，借助各種渠道，把握就業(yè)機會(huì )。當前大學(xué)生可利用人才交流會(huì )、網(wǎng)絡(luò )資源等途徑，尋找合適就業(yè)崗位，主動(dòng)大膽把自己真實(shí)才干推銷(xiāo)出去，珍惜和抓住來(lái)之不易的就業(yè)機會(huì )。 先就業(yè)后擇業(yè)。面對嚴峻的就業(yè)形勢，不得已時(shí)，大學(xué)生應轉變 就業(yè)觀(guān)——先就業(yè)后擇業(yè)，求職擇業(yè)不可再像過(guò)去那樣追求一步到位，如果斤斤計較眼前的職業(yè)崗位是否理想，那就會(huì )失去許多起步的機會(huì )，可以在先就業(yè)過(guò)程中積 累工作經(jīng)驗，使自我價(jià)值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎。
就像我以前老師跟我說(shuō)的，想要有一個(gè)金飯碗，首先要有一個(gè)鐵飯碗，只有從基層做起，一步一步往上爬，通過(guò)自己的努力奮斗，去實(shí)現自己的人生目標，相信自己，就能成功。
其實(shí)現在社會(huì )上大學(xué)生一大把，大學(xué)生已經(jīng)不在珍貴了，我們作為新一代的大學(xué)生要學(xué)會(huì )吃苦耐勞，腳踏實(shí)地去奮斗，不要老是想著(zhù)一夜暴富，這是不現實(shí)的。大學(xué)生，我們一起去奮斗吧!
我們的演講結束，謝謝大家!
大學(xué)生演講稿 篇5
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
母愛(ài)在我們的生活中隨處可見(jiàn)，母愛(ài)就是母親為我們準備的棉襖，寒冷的冬天里穿在我們的身上，溫暖著(zhù)我們的身體，也溫暖著(zhù)我們的心。母愛(ài)還是每一天嘮叨不休的關(guān)心，一句要我們注意自我身體的話(huà)每一天都能講上無(wú)數遍。母愛(ài)的形式有很多，在我們的成長(cháng)路上隨處都有母愛(ài)的影子。
母愛(ài)是母親對我們的付出，是母親傾注在我們身上的一種情感。我們常常理解著(zhù)母親對我們的付出，我們也要懂得回報。
回報母愛(ài)，回報母親對我們的關(guān)心愛(ài)護，回報母親對我們付出的一切。有人可能會(huì )說(shuō)，此刻的我還沒(méi)有長(cháng)大，不明白如何去回報母愛(ài)，也還沒(méi)有到達回報母愛(ài)的時(shí)候。
可是，回報母愛(ài)并不需要我們做出什么驚天大事，也不是說(shuō)要我們?yōu)槟赣H買(mǎi)上多么好的東西。在母親的眼里，可能我們在她做家務(wù)的時(shí)候能夠幫上一把，在她累的時(shí)候能夠遞過(guò)去一杯溫水，這些就夠了。母親對我們的愛(ài)不求回報，可是就是這些生活中不起眼的小事最能讓我們的父母感動(dòng)。也就是這些小事是如今我們的舉手之勞，相信每個(gè)人都能做到。
回報母愛(ài)，用生活中的小細節，多多關(guān)心母親。我們的母親用她們最美的年華陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，當我們長(cháng)大了，母親墨發(fā)間也摻雜上了絲絲白發(fā)。我們要懂得感恩，要學(xué)會(huì )去回報母愛(ài)。
在我第一次為母親送上溫熱的水時(shí)，母親看向我的眸子是欣慰的`，母親臉上的神情是喜悅的，母親的心里也必定是感動(dòng)的。
僅有在我們走出了回報母愛(ài)的第一步，我們才能真正的感受到母愛(ài)的偉大�；貓竽笎�(ài)不分早晚，只要我們從此刻做起，我們的回報都能帶給母親溫暖。期望生活中的我們，人人都能回報母親傾注在我們身上的愛(ài)。
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