演講脫稿方法

演講脫稿方法4篇

演講脫稿方法1

　　一、要有分寸感

　　要運用臉面表情傳達情感并把握一定的度，做到不溫不火，適可而止。過(guò)火，顯得矯操造作二不及，顯得平淡無(wú)奇。以“笑”為例，說(shuō)話(huà)時(shí)可以根據情感變化的緩急，有時(shí)可表現為“開(kāi)懷大笑”，有時(shí)只是“莞爾一笑”，有時(shí)可表現為“抿嘴一笑”，有時(shí)則只需讓人們體察到“臉上掛看笑意”。運用之微妙，全在于講話(huà)者自己潛心琢磨，細心體味。

　　二、反復演練

　　先將各個(gè)段落串起來(lái)，自言自語(yǔ)地說(shuō)一遍，然后獨立進(jìn)行試講。這時(shí)大鏡子和錄音機就是最好的“批評者”，演講者依據反應對自己的表現不斷作出校正。然后將試講范圍不斷擴大，在家人、朋友和同學(xué)中試講，聽(tīng)取意見(jiàn)繼續修改。最后可穿上為演講準備的衣服，進(jìn)入角色，模擬實(shí)地進(jìn)行演講，想象面前有許多觀(guān)眾，大聲地試講幾遍。

　　三、寫(xiě)提示語(yǔ)

　　有稿講話(huà)可以讓你敢于站上舞臺，但是也有可能會(huì )讓你依賴(lài)稿子。所以，當你有了一定的基礎，你就要學(xué)會(huì )脫離稿子。有的人脫離稿子的`方法是將整個(gè)稿子背下來(lái)!我想說(shuō)的是，這樣的方法危險而不可靠。因為你一旦背下來(lái)，你在講話(huà)的過(guò)程中就會(huì )回憶，這會(huì )讓你的注意力全部在回憶上而不是現場(chǎng)的觀(guān)眾上;還有一種危險是，一旦你的記憶不順暢，忘掉了某一部分，你接下來(lái)的內容就可能全部忘記，那你接下來(lái)就會(huì )站在舞臺上尷尬了。

演講脫稿方法2

　　一、敢脫稿，首先要解放天性

　　人在幼年的時(shí)候總是敢于表達自己的天性，有一個(gè)詞形容的非常好——“童言無(wú)忌”。但是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們的這項功能被束縛住了，我們變得不愿過(guò)多的表現自己，不愿展現出自己的真實(shí)想法。在這種情況下，我們脫稿演講的時(shí)候往往陷入了無(wú)話(huà)說(shuō)、無(wú)感情的狀態(tài)，導致我們不敢講真心話(huà)，甚至達到了無(wú)話(huà)可說(shuō)的程度。這也是我們不能順暢地脫稿演講的一個(gè)重要原因。當然這里所說(shuō)的解放自己的天性不是意味著(zhù)可以毫無(wú)顧忌地、隨心所欲地不顧及他人而說(shuō)的一些“瘋言瘋語(yǔ)”，而是通過(guò)解放天性，來(lái)發(fā)現自己最原始的性格，為了以后形成自己的演講風(fēng)格打下基礎。

　　二、提前打好腹稿，不打無(wú)準備之仗

　　有句話(huà)說(shuō)的好：“兵馬未動(dòng)糧草先行”可見(jiàn)一個(gè)充分的準備對于事情的成敗來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。相信很多朋友都曾看過(guò)《超級演說(shuō)家》或者是《我是演說(shuō)家》的節目，每當看到選手們在臺上的優(yōu)秀表現，我們都會(huì )對他們非常地佩服與崇拜。曾經(jīng)我曾一度地以為他們的`那種演說(shuō)天賦都是天生的，知道一次偶然機會(huì )我參加了一個(gè)口才培訓班，主講老師請來(lái)了以為曾經(jīng)的優(yōu)秀選手給我們做分享的時(shí)候，向我們透漏了一些演說(shuō)的“內幕”之后，我才知道，原來(lái)他們每一次演講之前都是提前十幾天準備和練習才達到了那么震撼的舞臺效果。讀到這里是不是有些朋友們的自信心又高漲了不少呢?這就對了，沒(méi)有誰(shuí)天生就是演說(shuō)家，真正的高手從來(lái)都不指望臨場(chǎng)發(fā)揮，隨機應變只是外人的錯覺(jué)而已。我們每一個(gè)人都有成為演說(shuō)家的希望，只要牡蠣去做準備，未來(lái)的舞臺將向我們敞開(kāi)懷抱。正像網(wǎng)上曾經(jīng)一度流傳的一段話(huà)：你的天賦決定了你能達到的上限，你的努力決定了你能達到的下限。以絕大多數人的努力程度之低，還遠遠達不到拼天賦的程度。

　　三、強化技能：讓脫稿講話(huà)更成功通過(guò)前兩個(gè)階段的初始準備，也到了我們最關(guān)鍵的環(huán)節：

　　強化技能階段。這個(gè)階段運用的好壞也最終決定了你的未來(lái)演講水平的高低了。運用的好，將來(lái)會(huì )起到事半功倍的效果，正所謂四兩撥千斤，用它來(lái)形容完全不過(guò)分，關(guān)于這一點(diǎn)我總結了五個(gè)小技巧：

　　1、學(xué)會(huì )講故事人人都喜歡聽(tīng)故事，愛(ài)聽(tīng)故事是人的天性，兒童如此，成人更是如此。故事堪稱(chēng)語(yǔ)言藝術(shù)的明珠，以其豐富的內容、波瀾起伏的情節以及深刻的哲理給我們啟發(fā)。令人身不由己地陶醉其中，沉迷忘返。鑒于此，加入我們能夠在脫稿演講當中增加故事成分，巧妙地將故事引入到自己的講話(huà)中，用故事來(lái)表達自己的主體，就會(huì )產(chǎn)生磁鐵效應，最大限度地引起別人的注意。那么整個(gè)講話(huà)的過(guò)程就會(huì )變成一場(chǎng)盛大有趣的戲劇，引人關(guān)注令人深思。講故事是脫稿講話(huà)必不可少的技能之一，不管我們選擇什么類(lèi)型的故事，都是為講話(huà)的主題服務(wù)的，最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要契合主題，看過(guò)《百家講壇》的朋友們一定知道，易中天、于丹等人講話(huà)都擅長(cháng)講故事，將歷史故事化、講哲理故事化，用傳神的人物刻畫(huà)出蕩人心魂的情節，吸引觀(guān)眾。取得了良好的效果。獲得了巨大的成功。由此可見(jiàn)，講好故事對我們脫稿講話(huà)有著(zhù)巨大的幫助。

　　2、善于比喻更能說(shuō)服人自古以來(lái)中國人就將“會(huì )不會(huì )措辭”當做權衡自我威力的主要尺度，可見(jiàn)生動(dòng)的措辭是自我感召力的體現。如果能將話(huà)說(shuō)的恰如其分而又生動(dòng)形象，別人聽(tīng)了也會(huì )覺(jué)得更生動(dòng)傳神、更可信。如此一來(lái)我們話(huà)也就更可以戳中人心，讓別人心里產(chǎn)生共鳴。相信我們、信賴(lài)我們、支持我們。而比喻的方式就是措辭中的一顆耀眼的“明星”，它能夠傳神地將抽象轉化為具體、將枯燥轉化為生動(dòng)。假如我們在講話(huà)中能夠精準地用比喻來(lái)裝飾我們的言語(yǔ)，那么，我們就相當于掌握了一把打開(kāi)對方心門(mén)的鑰匙，可以非常簡(jiǎn)單而又快速地走進(jìn)對方的內心，獲得對方的理解和認同。

　　3、盡量少用口頭禪過(guò)多地用口頭禪會(huì )給人留下語(yǔ)言輕佻、毫不正式的感覺(jué)，對于拉近與觀(guān)眾的距離起到反面的效果。所以在日常交往談話(huà)當中我們就要有意識地去改正，這樣才會(huì )為未來(lái)的魅力演講打下基礎。糾正是一個(gè)需要時(shí)間來(lái)逐步進(jìn)化的過(guò)程。首先，在日常談話(huà)中，盡量要求自己減少某些口頭禪的運用，先在心中打好腹稿再進(jìn)行談話(huà)，或者適當運用抑揚頓挫的起伏和語(yǔ)調的停頓來(lái)填補口頭禪的位置，這樣才會(huì )使你的講話(huà)更有水平。

　　4、用沉默來(lái)控制節奏俗話(huà)說(shuō)“沉默是金”，無(wú)聲的沉默往往比語(yǔ)言更有力量，這四個(gè)字蘊含著(zhù)極具耐人尋味的真理。就如同拉弓借力為的是箭發(fā)時(shí)能錚錚有力直沖云霄。所以在演講中，語(yǔ)言不是唯一的技巧，沉默的重要性也不可忽視，毫不停頓的滔滔不絕只會(huì )讓觀(guān)眾模糊重點(diǎn)，讓人昏昏欲睡。這就像一首優(yōu)美的樂(lè )曲不能沒(méi)有停頓一樣。樂(lè )曲的音符之間沒(méi)有停頓難以構成優(yōu)美的旋律;演講的話(huà)語(yǔ)之間沒(méi)有停頓難以構成動(dòng)人的節奏。沉默是演講中奇妙的“休止符”。演講者恰當的運用會(huì )起到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的程度。才會(huì )達到“說(shuō)的比唱的好聽(tīng)”的效果。

　　5、用真情實(shí)感喚起共鳴同樣是講話(huà)，為什么有些人講話(huà)非常神奇，寥寥數語(yǔ)就能在短時(shí)間內讓人感動(dòng)愿意相信他，而有些人則比較平庸，不管他們說(shuō)什么別人都無(wú)動(dòng)于衷。這兩者之間的差距為何這么大?非常關(guān)鍵的一點(diǎn)就是在言語(yǔ)當中是否存在感情。要知道認識情感動(dòng)物，一生都被情感羈絆，對情感的免疫力很低。所以擅長(cháng)運用真情實(shí)感才能夠讓你的講話(huà)更有穿透力、更直指人心。樂(lè )嘉曾經(jīng)關(guān)于這方面說(shuō)出了一句非常經(jīng)典的話(huà)技巧可以訓練，感受無(wú)可替代。

演講脫稿方法3

　　脫稿演講的積極作用

　　1.脫稿的演講者看起來(lái)令人覺(jué)得充滿(mǎn)自信。演講者脫稿對于觀(guān)眾而言，具有這樣一種意思的傳達，即演講者對于內容是攆熟于心的，是具有充分自信的。同時(shí)意味著(zhù)演講者對于整個(gè)演講，包括演講、演講者自身以及觀(guān)眾，具有很好的掌控能力。

　　2.脫稿的另一個(gè)積極作用，是能讓演講更加具有感染力。演講的感染力很大一部分來(lái)自于演講者的呈現狀態(tài)，以及與觀(guān)眾的互動(dòng)。當我們脫稿的時(shí)候，我們的的眼睛不必長(cháng)時(shí)間聚焦于講稿，可以與觀(guān)眾做更多眼神交流。而眼神交流是促成演講感染力的重要因素，通過(guò)眼神可以讓觀(guān)眾感受到演講者的誠意，同時(shí)演講者可以通過(guò)眼神接收觀(guān)眾的信息，了解的觀(guān)眾的反應。

　　3.當我們脫稿的時(shí)候，我們雙手完全釋放，可以根據演講內容以及演講者的情緒做出適當的手勢，能有效加強演講的感染力。必要的話(huà)我們也可以在講臺上走動(dòng)而不必擔心講稿。

　　4.當我們脫稿的時(shí)候，我們更加傾向于使用日�？谡Z(yǔ)，這可以讓我們的演講更加流暢，并有利于觀(guān)眾快速理解。如果是讀稿，在撰寫(xiě)時(shí)使用的多為書(shū)面語(yǔ)，在講臺上一字一句讀出來(lái)時(shí)，很容易造成語(yǔ)言僵硬，缺乏節奏感，容易讓觀(guān)眾產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)疲勞，失去注意力。

　　三個(gè)方面做好充分的準備：

　　一是必須對內容攆熟于心。

　　對內容的熟悉和掌握，那是必須地。演講某種程度上就像冰山。你講給大家聽(tīng)的，只是露在水面上的那部分，水下的部分雖然沒(méi)有講述，但卻是你理解、掌握、表述水面上內容的`基礎。只有真正掌握理解了一項事物，才會(huì )總結出精練的呈現內容。所以，如果對一個(gè)主題研究不那么深，最好不講;一個(gè)故事對你的觸動(dòng)沒(méi)那么深，最好不講。

　　對內容的熟悉還有一層重要意義，當我們對一件事物非常熟悉且深入理解的時(shí)候，我們可以用各種形態(tài)的語(yǔ)言來(lái)表述，書(shū)面語(yǔ)或者口語(yǔ)都沒(méi)問(wèn)題。這意味著(zhù)我們可以用最淺顯易懂的語(yǔ)言(很多時(shí)候是口語(yǔ))來(lái)表達，可以幫助觀(guān)眾快速理解我們所講的內容。而當不那么熟悉或者不甚理解的時(shí)候，很多時(shí)候我們只能依靠他人的文字，這些書(shū)面語(yǔ)言不符合演講者自己的語(yǔ)言習慣，講起來(lái)就變變得非常拗口，不容易記住，也不容易聽(tīng)懂。

　　二是要有一個(gè)清晰合理的結構。

　　一個(gè)對內容非常熟悉的演講者，通常只需要一個(gè)清晰的結構，就可以輕松掌握全篇演講，引用我認識的一位商務(wù)演講培訓老師的話(huà)“結構就是串起珍珠項鏈的那跟線(xiàn)”，我很喜歡這個(gè)比喻，瞬間理解有木有。好的結構在幫助觀(guān)眾更好理解與記憶的同時(shí)，也能有效幫助演講者更好記住內容。

　　比較常見(jiàn)的結構有按時(shí)間線(xiàn)和空間(模塊)結構，都很容易掌握，其他還有“問(wèn)題—解決”、“形式(特點(diǎn))—功能”、“比較—對比”等，這些結構所包含的邏輯關(guān)系能夠同時(shí)幫助演講者與觀(guān)眾理解和記憶。(Jerry Weissman的Presenting to Win一書(shū)中舉例了很多結構，可以供參考)

　　三是多次預演。

　　很多要演講的人都會(huì )輕視預演，他們覺(jué)得寫(xiě)完了一篇稿子，做好了PPT，對著(zhù)PPT讀了一遍稿子，基本框架和內容都在腦子里，基本就行了。這些人上臺之后會(huì )有怎樣的表現呢?通常會(huì )語(yǔ)無(wú)倫次，綴詞連連，跟著(zhù)PPT念稿，面無(wú)表情，毫無(wú)互動(dòng)，缺乏靈活性和幽默感，總之讓人感到很無(wú)趣。

　　既然準備脫稿，就說(shuō)明你希望傳達給觀(guān)眾一個(gè)充滿(mǎn)信心的自我，希望獲得圓滿(mǎn)成功，而不滿(mǎn)足于只是完成一個(gè)過(guò)得去的演講。幾乎所有的國外演講類(lèi)書(shū)籍都會(huì )提到預演的重要性，但缺乏細節指導，這里我結合自己的經(jīng)驗將有效的預演分解成如下5個(gè)環(huán)節，如果能全部完成，現場(chǎng)效果就可以達到你的預期。

演講脫稿方法4

　　一、區別在腦。

　　常言說(shuō)，心無(wú)二用。說(shuō)的是人在一個(gè)時(shí)空點(diǎn)上腦子只能想一件事。讀稿時(shí)，腦子要高度緊張的看文字，念字發(fā)聲，害怕念錯，就不容易出現形象生動(dòng)的'畫(huà)面，所以讀出來(lái)的語(yǔ)言就容易平淡，不生動(dòng)。脫稿演講時(shí)，腦子在組織語(yǔ)言時(shí)有生動(dòng)形象的畫(huà)面出現，有畫(huà)面，就會(huì )觸景生情，語(yǔ)言自然容易生動(dòng)形象，抑揚頓挫。

　　二、區別在眼。

　　讀稿，眼睛要一直看著(zhù)文稿，無(wú)法和觀(guān)眾進(jìn)行視覺(jué)交流;脫稿演講，眼睛不用看稿子，能夠一直看觀(guān)眾。眼睛看觀(guān)眾有三個(gè)好處：一是可以讓眼睛說(shuō)話(huà)，眉飛色舞，表達自己的喜怒哀樂(lè );二是可以和觀(guān)眾進(jìn)行眼神交流，傳達自己對他們的關(guān)注和善意;三是可以觀(guān)察觀(guān)眾反應，及時(shí)調整自己的思路和語(yǔ)言。

　　三、區別在手。

　　讀稿要用手拿稿子，雙手就無(wú)法手舞足蹈，沒(méi)辦法做出豐富有力的肢體動(dòng)作;脫稿演講則可以解放雙手，手舞足蹈。演講時(shí)有個(gè)二八規則，就是說(shuō)視覺(jué)效果占八，聽(tīng)覺(jué)效果占二。眼不能看觀(guān)眾，手不能做動(dòng)作，80%的效果就沒(méi)了。

　　四、區別在框。

　　寫(xiě)出文字稿，講究結構嚴謹，語(yǔ)言準確，并且有字數限制，不能超時(shí)。一旦你要讀稿時(shí)，文字稿就形成了一個(gè)框框，框住了思維和語(yǔ)言。時(shí)間有限，你要嚴格按照文稿將全文讀完，不能隨便插進(jìn)即興語(yǔ)言，也不能隨意停頓，才能保證不超時(shí)。而脫稿演講時(shí)，有個(gè)大概提綱，在講的時(shí)候可以現場(chǎng)調整思路和時(shí)間，還可以結合現場(chǎng)情況增減講話(huà)內容。既然讀稿子效果不好，為什么人們還要讀稿子呢?因為它最大的好處是，保證不出錯�？梢园严氡磉_的意思完整的表達出來(lái)。

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