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教師月度工作總結(15篇)
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的教師月度工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師月度工作總結1
一、本月工作總結
1、加強了學(xué)生的夏季安全教育，特別是人身防范教育，防控手足口病教育，防交通事故、防雷電、防溺水教育；繼續開(kāi)展了周三常規逃生演練活動(dòng)；配合全縣安全輪查對校園設施進(jìn)行了全面細致的安全大檢查，對教室房頂破損處進(jìn)行了維修。
2、配合鎮教研室對部分教師進(jìn)行聽(tīng)評課，完成了課堂教學(xué)達標課的.篩選工作。
3、認真抓好學(xué)校常規管理工作，開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)和文體活動(dòng)。
4、認真開(kāi)展了“蓓蕾讀書(shū)”活動(dòng)。
5、組織教師進(jìn)行了師德學(xué)習并寫(xiě)出學(xué)習體會(huì )。
6、精心籌備慶“六一”工作。
7、對操場(chǎng)和校園環(huán)境進(jìn)行了整治。
8、認真完成了上級領(lǐng)導布置的各項工作。
二、下月教學(xué)工作計劃
1、做好個(gè)人工作計劃，繼續抓好學(xué)生的夏季安全教育，特別是人身防范教育，防傳染病教育，防交通事故、防雷電、防溺水教育，繼續開(kāi)展周三逃生演練。
2、抓實(shí)抓好學(xué)校常規工作，繼續開(kāi)展各種教研活動(dòng)，把學(xué)校各項工作認真落實(shí)好。抓好課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
3、組織學(xué)生認真讀書(shū)、寫(xiě)字，開(kāi)展好“蓓蕾讀書(shū)”活動(dòng)。
4、組織教師進(jìn)一步學(xué)習師德法規，努力提升教師的職業(yè)道德素養。
5、開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)。
6、認真完成上級領(lǐng)導布置的各項工作。
教師月度工作總結2
時(shí)光匆匆，充滿(mǎn)希望的11月在孩子們的喧鬧聲中結束了，回顧這個(gè)月，我想就自己的工作情況做以下總結。
一、開(kāi)學(xué)前我跟班上的兩位老師進(jìn)行了家訪(fǎng)
通過(guò)家訪(fǎng)我們了解到本班幼兒情況本班幼兒共27人，男孩：12人，女孩：15人，有4名幼兒是新入托。大部份幼兒都是上過(guò)小小班，對園內生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備，但因為孩子們都放了一個(gè)漫長(cháng)的暑假，因此在回幼兒園的情緒上都有不同的變化、不穩定。
首先我們先穩定幼兒情緒，讓孩子喜歡上幼兒園。我們每天都跟孩子們介紹幼兒園的情況，帶他們到幼兒園周?chē)咦�，讓他們去玩玩，在平時(shí)我們常常表?yè)P獨自上幼兒園不哭不鬧的孩子，讓其他孩子模仿，對有進(jìn)步的孩子用抱一抱，摸一摸，笑一笑等親密的愛(ài)撫動(dòng)作，把孩子的依戀家人的感情轉移到老師的.身上。
一個(gè)月下來(lái)，我發(fā)現哭鬧的孩子少了，樂(lè )意來(lái)上幼兒園的多了，入園情緒有了明顯的進(jìn)步。特別是肖恒小朋友，他現在每天都能高高興興地上幼兒園，跟老師打招呼，跟媽媽說(shuō)再見(jiàn)。
二、在教學(xué)方面
我們根據幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了“嗨，你好”的主題活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，我和本班的老師選擇了相關(guān)的教學(xué)內容，布置了與主題相匹配的環(huán)境，做好課前準備工作。
運用兒童化的語(yǔ)言及有趣的情景導入活動(dòng)，使孩子們愿意跟老師學(xué)，樂(lè )意主動(dòng)的去探索。
三、在生活自理方面
大部份幼兒都能自己吃飯、喝水、入廁、洗手。午睡方面的質(zhì)量也比較好，但有個(gè)別幼兒在午睡時(shí)要老師叫起來(lái)小便。本班幼兒挑食比較嚴重，有很多幼兒不喜歡吃蔬菜。針對此我們經(jīng)常說(shuō)：“火車(chē)開(kāi)了，開(kāi)到山洞里去了，快張大嘴巴吧�！薄澳愕难例X真有用�！薄澳愕淖彀涂烧娲蟀��！�
一個(gè)月下來(lái)，孩子們都有了進(jìn)步，特別是：曉嵐，她每天吃完飯，都高高興興的告訴老師我吃完了。在擺鞋子方面，我用兒歌“左的鞋是鞋爸爸，右邊的鞋是鞋媽媽?zhuān)职趾蛬寢屢f(shuō)悄悄話(huà)！”來(lái)引導孩子，由于語(yǔ)言的加入，孩子們很快就在兒歌聲中學(xué)會(huì )了擺鞋。通過(guò)一系列活動(dòng)，我覺(jué)得小班孩子的生活習慣有了良好的開(kāi)端。
四、主動(dòng)與家長(cháng)溝通，做好家長(cháng)工作
每天我都會(huì )利用早送和晚接的時(shí)間主動(dòng)跟家長(cháng)了解幼兒在家的情況，讓家長(cháng)也知道孩子在園的情況。對于一些特別的幼兒，我還會(huì )利用電訪(fǎng)跟家長(cháng)溝通，每個(gè)星期我都會(huì )認真寫(xiě)好《家園聯(lián)系手冊》并定時(shí)發(fā)放給家長(cháng)。
五、不足之處
孩子們雖然在各方面都有了不同方面的進(jìn)步，但在生活自理能力方面還要繼續加強，還要培養幼兒的觀(guān)察能力和語(yǔ)言表達能力。
教師月度工作總結3
一、培養和選拔班干部。要有一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。這個(gè)月我調整了班干部的人選，我有意識地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀(guān)察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開(kāi)創(chuàng )精神和奉獻精神的學(xué)生來(lái)?yè)伟喔刹�。當班干部選定后，我便加強培養、教育、既要大膽地放手讓他們開(kāi)展工作，給予他們班干部的權力，又要根據實(shí)際對他們加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴�；�、穿校服等，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，團結同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強思想教育。
作為學(xué)生，學(xué)習是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。針對這個(gè)普通的班級，學(xué)生對學(xué)習積極性不高，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺(jué)、講話(huà)、開(kāi)小差、做小動(dòng)作等不良現象，極少數學(xué)生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動(dòng)，嚴重影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學(xué)生，對他們進(jìn)行嚴厲批評，告誡他們要學(xué)會(huì )尊重別人，做到認真聽(tīng)課，做好課堂紀律，我利用課余時(shí)間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統一對學(xué)生的要求，調整學(xué)生的作業(yè)負擔，避免學(xué)生負擔太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統地進(jìn)行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會(huì )課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì )中的人，人與人之間就會(huì )有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進(jìn)生的轉化工作。
在我初二（6）班，后進(jìn)生在班中為數較多，能量也大，影響壞。因此，轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過(guò)于簡(jiǎn)單。要用自己對差生的一處真誠的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長(cháng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
五、關(guān)心他們的生活、學(xué)習初二（6）班的學(xué)生，大部分都是內宿生，因此，我利用課余時(shí)間與他們交談了解他們學(xué)習、生活等情況，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀律、衛生狀況，這樣，改善班主任與學(xué)生關(guān)系，使之更加融洽、和諧�？傊�，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結在學(xué)校領(lǐng)導的周?chē)�。班主任工作就�?huì )邁上一個(gè)新的臺階，取得豐碩的成果。
時(shí)光如水，歲月如歌，轉眼間，又一學(xué)期即將成為記憶。用心品味每一個(gè)忙碌、充實(shí)的日子，發(fā)現每一個(gè)畫(huà)面、每一個(gè)瞬間都沒(méi)有模糊，追夢(mèng)、前進(jìn)、收獲、失落、微笑、困惑……依然清晰如昨，驀然發(fā)現自己在這半年里的悲喜與驚嘆、感悟和啟示絕不是三言?xún)烧Z(yǔ)和寥寥幾筆所能表達的，沉淀心底的不僅僅是感動(dòng)和收獲，還有那足以豐滿(mǎn)我人生的磨礪和挫折。
因此，我更希望把這些酸甜苦辣看做是一個(gè)新的開(kāi)端，更愿意把這些挫折轉化為思考，把激情燃燒成力量。為了讓自己在今后成長(cháng)的路上走的更淡定、更從容！在這個(gè)短暫征程的最后，我含淚回首、用心記錄這幾個(gè)月來(lái)屬于我的故事、我的心情……
二月，天氣還有點(diǎn)冷，我們的校園里卻已春意濃濃，1000多個(gè)小精靈們又回到了這個(gè)溫馨的大家庭，9日8點(diǎn)開(kāi)學(xué)典禮召開(kāi)的同時(shí)，我校的教學(xué)之春也隨之拉開(kāi)了帷幕。全體老師激情滿(mǎn)懷的參與了新學(xué)期新一輪的“名師示范課”、“骨干公開(kāi)課”、“新教師展示課”、“各種形式的研討課”活動(dòng)，歷時(shí)一個(gè)月的課堂教學(xué)展示活動(dòng)充分發(fā)揮了教研組的龍頭作用、骨干教師的幫帶作用，又一次為老師們撘建了一個(gè)展示、交流、探索、共享的平臺，同時(shí)也讓我們欣喜的看到了一支激情的、活力的、奮進(jìn)的、成長(cháng)的聚源教師團隊。在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)月里，老師們互相鼓勵、互相學(xué)習，在互動(dòng)中分享著(zhù)學(xué)習的快樂(lè )，在展示中反思著(zhù)成長(cháng)的困惑，在交流中感悟著(zhù)碰撞的驚喜；問(wèn)題在探討中明朗，資源在匯集中共享；大家在忙碌中播撒著(zhù)智慧的種子，在汗水中體會(huì )著(zhù)成長(cháng)的艱辛，在奮進(jìn)中收獲著(zhù)成功的喜悅。
充實(shí)的二月，讓我難忘。
忙碌的三月，讓我累并快樂(lè )著(zhù)。
四月，足以讓我銘記一生。早春的四月是春意濃濃、花紅柳綠的，早清明的3日下午，帶孩子們到北郊空軍某部參觀(guān)的路途上，不經(jīng)意間闖入眼簾的白色花海讓孩子們情不自禁的歡呼，也讓尤其渴盼春天的我瞬間被那片潔白所震撼，心情也如春日般的陽(yáng)光和燦爛。接下來(lái)我和全體語(yǔ)文老師一起見(jiàn)證了寧喜平、張志猛、馮娜老師在4月7日舉行的鄭東新區小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽上獲獎的艱辛和喜悅，更為值的一提的是幕后為之獻計獻策、字斟句酌的語(yǔ)文組的全體老師們，正是由于大家的齊心協(xié)力，才有了三位老師的收獲和成長(cháng)，我想參與后收獲的幸福應該是大家最多的.共鳴吧！這個(gè)四月里的驚喜還遠不止這些，4月13日我校青年教師李景璞執教的《分數的初步認識》一課在鄭東新區數學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中不負眾望，一舉奪魁；4月18日，管城區創(chuàng )新街小學(xué)，第三屆校迅通書(shū)香班級鄭汴地區頒獎大會(huì )上，我校一五班、二一班、二三班、三一班和三二班五個(gè)班級榮獲“校迅通書(shū)香班級”，苗俊婷、陳平、馮娜、任雪瑩、寧喜平五位老師榮獲“優(yōu)秀輔導教師”，一一班曲鵬飛和三一班的孟一丁兩位同學(xué)榮獲“書(shū)香家庭”，我校也因此被評為“校訊通閱讀示范學(xué)�！�。
如果30天的月圓月缺包含都是成績(jì)和快樂(lè )的話(huà)，我想再多的艱辛我也愿意承受和面對�？缮罹褪沁@樣，成功也歲月，坎坷也歲月，讓人始料不及又無(wú)可奈何。4月中下旬，我糊里糊涂的經(jīng)歷了我36年來(lái)最為恥辱和痛苦的一段陰霾，這些不以個(gè)人意志為轉移的無(wú)奈讓我幾乎無(wú)力承受，如果冠冕堂皇的傷害讓我欲哭無(wú)淚的話(huà)，朝夕相處的情意背后的幸災樂(lè )禍真的讓我心如刀割。一時(shí)間，酸辛和屈辱、人情的冷暖、時(shí)世的滄桑、莫名其妙的是是非非，讓我真切體會(huì )到“慘淡的人生”真的是“鮮血淋漓”、荊棘密布�？擅鎸@些，除了“正視”和“直面”，我別無(wú)選擇。
如果說(shuō)生活中遭遇挫折、遭遇打擊是一種不幸的話(huà)，沉淪和毀滅就是最愚蠢的自我傷害了。4月下旬，北京學(xué)習充電后，我又全力投入到安排4月30日的“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)中，印發(fā)“家長(cháng)邀請函”、“家長(cháng)意見(jiàn)反饋表”、落實(shí)每班的三節課、第四節的家長(cháng)會(huì )、臨時(shí)調整個(gè)別任課教師、個(gè)別展示科目、統計當日各班活動(dòng)情況、最后的“家長(cháng)意見(jiàn)反饋表”回收、匯總等等，一連串的忙碌讓我顧不上考慮其他，老師們的理解和體諒、辛苦和付出給予我的除了感動(dòng)，還是感動(dòng)。只是，忙碌過(guò)后，夜深人靜之時(shí)，心還是滴血的痛。
所以，四月，我選擇遺忘。
就在我掙扎著(zhù)要站起來(lái)重新昂首闊步的時(shí)候，心力交瘁讓一直體質(zhì)弱、低血壓、貧血的我開(kāi)始頻繁心慌、頭暈、失眠、甚至恍惚。拿著(zhù)已經(jīng)兩次建議我調休的病例診斷書(shū)，我又一次陷入無(wú)所適從的境地。遵醫囑休息？此時(shí)此刻我開(kāi)不了口；堅守陣地？我又有些力不從心。慎重權衡來(lái)權衡去，最終我選擇了繼續，選擇了小車(chē)不倒只管推。堅持，讓我有機會(huì )和全體師生一起在汶川地震一周年的當天再次感悟生命脆弱、大愛(ài)無(wú)言、愛(ài)惜生命、快樂(lè )生活；讓我有機會(huì )和孩子們一起歡度快樂(lè )的六一兒童節，用童心去追憶那永遠留在記憶深處的孩提時(shí)的快樂(lè )時(shí)光；也讓我有機會(huì )親臨“第一屆鄭州教育服務(wù)大會(huì )”現場(chǎng)，去近距離感受鄭州教育的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展潮流、去觸摸鄭州教育跳動(dòng)的脈搏、去汲取百家教育同行的營(yíng)養精髓、去豐富成長(cháng)路上需要不斷積累的知識網(wǎng)絡(luò )。
五月，溫馨而又美麗。
六月，我學(xué)會(huì )了從容面對。六月是至純至美的梔子花怒放的季節，淡淡的花香里彌漫的是夏天的味道、考試前的味道、也是學(xué)期即將終止的結束的味道。是該結束的時(shí)候了！努力了一學(xué)期的孩子們，辛苦了一學(xué)期的老師們……一切的一切都到了該結束的時(shí)候了，不結束怎么能有新的開(kāi)始？不結束又如何進(jìn)入下一個(gè)驛站？人生，就是這樣，有得必有失，有始必有終，有快樂(lè )必有痛苦，有開(kāi)始也就必有結束。所以，在這個(gè)裙裾飛揚的六月里，我終于釋?xiě)�！也學(xué)會(huì )了懂得！是��！沒(méi)有傷痛何來(lái)的成長(cháng)？沒(méi)有挫折又怎能做到堅強？正所謂“若非一番寒澈骨，哪得梅花撲鼻香”？
所以，這個(gè)學(xué)期最后的一個(gè)月里，除了釋?xiě)�，我還要感謝！感謝親情，讓我明白血濃于水！感謝友情，讓我知道有一種溫暖彌足珍貴！感謝挫折，讓我愈挫愈堅！感謝逆境，讓我在掙扎中重生！感謝生活，讓我在感悟中成長(cháng)……
如果經(jīng)歷是一種財富得話(huà)，這個(gè)尚未走完的春、夏積累起來(lái)的財富足以讓我銘刻一生、受益一生、品味一生。如果回首是一種傷感的話(huà)，我還是要翹首回望，因為要前行、要展望，怎能遺忘來(lái)時(shí)的路？
教師月度工作總結4
11月份工作結束了，作為一名語(yǔ)文教師我是非常充實(shí)的，同時(shí)在工作結束之際還是有很多東西需要去做的，教學(xué)工作一定是嚴瑾的，需要一個(gè)好的態(tài)度，這些都是非常關(guān)鍵，無(wú)論是做什么事情都應該告訴自己能行，當然我想表達的意思是一定要有信心，11月份結束到現在，我能夠感受到教學(xué)工作當中的那份快樂(lè )，是非常奇妙的一種感覺(jué)，在這件事情上面我也在虛心的請教別的老師，吸取經(jīng)驗，就這個(gè)月的工作我總結一番。
個(gè)人工作能力我對自己還是有很多信心，作為一名語(yǔ)文教師我在__小學(xué)這里工作的幾年時(shí)間讓我進(jìn)步很多，在教學(xué)當中我注重對自己能力的提高，畢竟這是需要一個(gè)態(tài)度，關(guān)鍵也就是這些，在今后的工作當中我也會(huì )越來(lái)越強調這一點(diǎn)，當然很多東西不是靠說(shuō)的，這些都應該是有一個(gè)態(tài)度，11月以來(lái)我積極的工作，學(xué)習，不敢落下教學(xué)工作，努力實(shí)現自己全方面的'培養，作為一名教師這是最基本的工作意識，工作踏實(shí)認真是我的一個(gè)特點(diǎn)，都說(shuō)能夠，作為耐心細心很不容易，但是我把這些當作是理所當然的事情，教育學(xué)生就應該是保持這種態(tài)度，我一直都銘記這一點(diǎn)，虛心的學(xué)習跟多的東西，回望過(guò)去的這一個(gè)月，我能夠夠學(xué)生相處的很好，我也花了足夠的時(shí)間在接觸學(xué)生，這些都是相互的。
這一個(gè)月來(lái)我總是在跟進(jìn)的學(xué)習的進(jìn)步，往往這些都是能夠看出工作的效率，教學(xué)工作需要不緊不慢，進(jìn)度要掌握好，在月初的時(shí)候我就已經(jīng)制定好了工作計劃，給自己鼓足勇氣去做好這些，工作當中把握好學(xué)習的進(jìn)度，掌握了這些才能夠讓學(xué)習不斷的積累，加強，工作過(guò)程中我總是很在乎效率，不敢講課多么多么好，一定要保證質(zhì)量，保證效率，這是一定的，過(guò)去很長(cháng)一段時(shí)間都是這樣子的，我也希望能夠在這個(gè)過(guò)程當中保持絕對的認真，之間都有一個(gè)好的態(tài)度，關(guān)鍵在于學(xué)生們能夠有所收獲。
11月份是充實(shí)的一個(gè)月，讓我一直都非常的認真，精神也是保持著(zhù)非常緊張，一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度一定是有著(zhù)明確的目標，在工作當中這些都是一定的，我也在思考這些基本的東西，無(wú)論是現在還是將來(lái)，一定要明白這一點(diǎn)，很多東西都是這么一個(gè)過(guò)程，積累了足夠多才會(huì )有收獲，我會(huì )繼續做好語(yǔ)文教學(xué)工作，在即將到來(lái)的12月好好發(fā)揮。
教師月度工作總結5
時(shí)間飛逝，轉眼間，三個(gè)月已過(guò)去,新的一月即將來(lái)臨。在四月中，我不僅擔任了三年級一班的語(yǔ)文老師，更兼任了當班的班主任，更加深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè )，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)月的`工作已經(jīng)結束，收獲不少，現做如下總結：
一、語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)
�。ㄒ唬┌嗉壒芾砗驼n堂教學(xué)
在班級管理和課堂教學(xué)中，我仍以培養學(xué)生自學(xué)能力為主，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標。通過(guò)教育，讓學(xué)生深切的感受到擁有知識能夠提高生活和工作的質(zhì)量，使孩子們成為?個(gè)睿智和有品位的人！
�。ǘ┤粘＝虒W(xué)
認真授課，完成了語(yǔ)文4、5單元的教學(xué)。補缺補差，查漏補缺，做到優(yōu)等生吃飽，中等生吃好，不放棄每一個(gè)學(xué)生。
�。ㄈ┢谥谢仡�
1.4月進(jìn)行了期中回顧，積極出卷，認真參與復習階段教學(xué)，爭取做到每個(gè)學(xué)生認真積極的復習。
2.分析期中試卷，找到教學(xué)上的痛點(diǎn)，與孩子們講評試卷，分析錯題。
3.與家長(cháng)就期中回顧進(jìn)行家長(cháng)溝通，肯定學(xué)生的進(jìn)步，委婉提出學(xué)生的不足，對學(xué)生的未來(lái)成長(cháng)寄予更進(jìn)一步的期待。
�。ㄋ模┱Z(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)
1.統籌組織并積極參與語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)——春詩(shī)誦讀、4·23世界讀書(shū)日，在春詩(shī)誦讀中學(xué)生積極快樂(lè )，在讀書(shū)日當天學(xué)生快樂(lè )閱讀，繼雙減政策時(shí)候，落實(shí)快樂(lè )閱讀。
2.安排語(yǔ)文節活動(dòng)，與家長(cháng)進(jìn)行積極溝通，落實(shí)采購，提出資金申請。
二、班主任工作
�。ㄒ唬┗ǔ澒ぷ鞯南嚓P(guān)事宜
積極配合學(xué)部工作安排，與家委溝通，采購蹴鞠、投壺與漢服。
�。ǘ┤话喑砷L(cháng)禮的相關(guān)事宜
積極配合學(xué)部安排，統籌落實(shí)成長(cháng)禮活動(dòng)。組織學(xué)生彩排節目、與家委溝通、提供照片。
�。ㄈ└鼡Q板報，體現學(xué)科特色
四月的最新板報是“自主管理，自主學(xué)習”，結合語(yǔ)文教學(xué)中的“做一次小實(shí)驗”，學(xué)生自主完成實(shí)驗之后，并填畫(huà)圖表，真正落實(shí)做到了自主學(xué)習。
�。ㄋ模┘倚贤ㄓ啦煌�
本月?lián)伟嘀魅喂ぷ髦�，不僅要與學(xué)生就學(xué)科進(jìn)行溝通，更要與家長(cháng)進(jìn)行生活、行為等方面的溝通，讓家長(cháng)做到放心。
對學(xué)校的建議，個(gè)人努力方向
建議：無(wú)
1.思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。
2.教研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的?度，認真研讀了?些有關(guān)方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達達到自己心中的目標。
3.教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還應該再多一點(diǎn)，其他的有些工作要繼續保持精益求精。
教師月度工作總結6
今年8月29日，伊犁教育學(xué)院奎屯校區的民族實(shí)習生來(lái)到我們學(xué)校實(shí)習，他們個(gè)個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)青春的活力，從他們對學(xué)生的熱愛(ài)上，我們能看到他們對教師職業(yè)的熱愛(ài)。我們綜合組的陳新蓮和王磊老師榮幸地接受了指導XX、XX、XX和XX四位實(shí)習教師的工作，在三個(gè)月的時(shí)間，我們感受到了他們的勤奮努力，謙虛好學(xué)、積極向上的精神，盡力給予他們幫助，盡可能對他們的“雙語(yǔ)”教學(xué)給予指導和建議，下面是這一期間所做的工作總結：
1、第一周見(jiàn)習聽(tīng)課，第二周開(kāi)始講課。給實(shí)習生上示范課，我備課格外用心，處處考慮到如何讓實(shí)習生學(xué)到更多的東西，每堂課都突出一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)方法，讓實(shí)習生體會(huì )學(xué)習。課堂組織教學(xué)。
2、我們關(guān)心實(shí)習生的生活，為他們創(chuàng )設良好的實(shí)習氛圍。鼓勵他們參與學(xué)校的展示課聽(tīng)課，參與我們綜合學(xué)科部青年教師的教學(xué)教研活動(dòng)，聽(tīng)教研組教師上課、說(shuō)課和評課，提供過(guò)多的機會(huì )，讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。
3、實(shí)習之初，我們兩位指導老師與實(shí)習生一起制定實(shí)習計劃。
4、我們著(zhù)重指導實(shí)習生做好教學(xué)常規工作，尤其重視備課和上課環(huán)節。讓實(shí)習生提前備課，再進(jìn)行指導，指導實(shí)習生如何鉆研教材教法，進(jìn)行教學(xué)設計。實(shí)習生上科學(xué)課前教案要經(jīng)過(guò)我們兩位指導老師提前審批，指導修改后方可上講臺。課后我們與實(shí)習生及時(shí)交流，反饋聽(tīng)課意見(jiàn)，指出不足，提出合理建議，以利改進(jìn)。
5、給實(shí)習生的“雙語(yǔ)”教學(xué)提供練習漢語(yǔ)的機會(huì )。讓實(shí)習生參與部分兩基資料的整理工作，感受迎“兩基”國檢的緊迫感和參與學(xué)校衛生大掃除工作的樂(lè )趣，在此過(guò)程中使實(shí)習生們與綜合學(xué)科的各科老師有更多的接觸，更多的交流，更多練習漢語(yǔ)的表達能力的機會(huì )，也較快地融入到民族團結的大家庭里。
6、我們的指導工作貫徹在實(shí)習教師工作的所有過(guò)程當中，實(shí)習生講課我們就隨班聽(tīng)課，從不把任何一項工作完全甩給實(shí)習生。如果實(shí)習生課上得有缺陷，就在下一堂課給他們上示范課，彌補知識性的疏漏，示范如何達到教學(xué)要求。如庫蘭上《我們關(guān)心天氣》的教學(xué)，他們不能用漢語(yǔ)清楚引導學(xué)生去觀(guān)察日常的天氣現象，于是指導老師在第二天的.示范課中，精心設計了層層遞進(jìn)的問(wèn)答式的教學(xué)過(guò)程，引導學(xué)生用自己平時(shí)熟悉的天氣現象來(lái)進(jìn)行天氣情況的學(xué)習，讓聽(tīng)課的實(shí)習老師學(xué)習到了教學(xué)方法。在平時(shí)給他們提供大量的教學(xué)資料，經(jīng)常指導他們練習漢語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)，
7、實(shí)習結束時(shí)，我們兩位指導教師分別給每個(gè)實(shí)習生寫(xiě)出鑒定評語(yǔ)，評定成績(jì)。
8、四位實(shí)習生能夠嚴格遵守實(shí)習制度，主動(dòng)自覺(jué)地幫助辦公室的老師們打掃辦公室的衛生，使得他們與綜合組的老師們的合作相處十分愉快。
實(shí)習老師們的到來(lái)使學(xué)生們增添了許多歡聲笑語(yǔ)，他們讓我們的綜合組充滿(mǎn)了更多的朝氣和活力。他們的實(shí)習活動(dòng)結束了，但是民族團結的頌歌才剛剛開(kāi)始，希望今后能夠多多聯(lián)系，更好地幫助更多的民族實(shí)習老師們提高“雙語(yǔ)”教學(xué)水平，使教壇的民族之花越開(kāi)越艷。
教師月度工作總結7
來(lái)到xx幼兒園這個(gè)大家庭，成為一名幼兒教師已經(jīng)有兩個(gè)多月的時(shí)間了。為了使自己更好的開(kāi)展工作，在工作中不斷成長(cháng)，特做出如下總結，以便在今后的工作中修正自己、完善自己，提高作為一名幼教應有的素質(zhì)。
比起大學(xué)時(shí)期學(xué)習的小學(xué)教育，以及畢業(yè)之后從事的小學(xué)英語(yǔ)教育，如今的幼兒教育對我來(lái)講，既是一次挑戰，更是一次機會(huì )。
在這個(gè)大家庭里，我得到了領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心、幫助，以及小中班所有小朋友和家長(cháng)的支持，在這種良好的氛圍下，我在成長(cháng)并成熟著(zhù)。
作為教師，我要扎實(shí)的進(jìn)行教育教學(xué)工作，提高自己的業(yè)務(wù)水平。之前的工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的心得，在面對孩子的時(shí)候少了一份擔心和無(wú)措。在教學(xué)中，我會(huì )根據幼兒的年齡特征，制定可行的計劃，恰當的選擇和使用教具，增加幼兒的實(shí)踐操作，以游戲為基礎進(jìn)行教學(xué)，使幼兒從被動(dòng)學(xué)習轉化為主動(dòng)學(xué)習，并在教學(xué)中不斷反思，找出問(wèn)題、解決問(wèn)題。除此之外，我還認真的參加園里的教研工作、觀(guān)摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)，吸取老師們的寶貴經(jīng)驗。
在三個(gè)小班的英語(yǔ)教學(xué)中，我會(huì )運用國外已廣泛用于幼兒和小學(xué)生語(yǔ)言教學(xué)的`TPR教學(xué)法。例如，在我向幼兒發(fā)布指令“train”的時(shí)候，幼兒能迅速做出動(dòng)作反應，把黑板上“小火車(chē)”的卡片指出來(lái)，發(fā)布指令“Stand up.”，幼兒能迅速站起來(lái)，在這一時(shí)期使幼兒做到“聽(tīng)懂”。然后，在聽(tīng)熟的基礎上再讓幼兒開(kāi)口說(shuō)，做到“會(huì )說(shuō)”。
在保育方面，我會(huì )認真的向媛媛姐請教。為孩子提供一個(gè)整潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，保證教室、床面的整潔，做好口杯、毛巾的清洗和消毒。要求孩子飯前便后要洗手，自己的事情自己做，培養孩子講文明懂禮貌的的好習慣。
在我剛來(lái)園里的不幾天，班里來(lái)了一個(gè)叫沈子毅的小朋友。那時(shí)候，子毅的自理能力并不是很強，當男孩子在尿尿的時(shí)候，子毅只是站在那里一動(dòng)不動(dòng)，一雙渴望幫助的大眼睛忘著(zhù)我，我幫他脫掉了褲子，可他又不知道怎么尿尿，幫他尿尿之后，又不知道怎么提褲子，因此我便手把手的一步一步教子毅，只要他有很小的進(jìn)步，我就給他很大的表?yè)P。很快，子毅沒(méi)有了依賴(lài)我的思想。那天，子毅自己尿完尿，站在我面前，對我說(shuō)：“劉老師，你看，我沒(méi)尿到褲子上�！敝皇且痪湓俸�(jiǎn)單不過(guò)的話(huà)，讓我好欣慰。
每天，看到孩子們背著(zhù)小書(shū)包來(lái)到幼兒園，跟我說(shuō)老師早上好，和孩子們一起學(xué)習、游戲，讓我覺(jué)得真的好幸福。與家長(cháng)做好交流溝通，也是我們做好工作的一個(gè)重要保證。我會(huì )尊重每一位家長(cháng)，做到換位思考，并且通過(guò)家長(cháng)深入的了解孩子，共同幫助孩子的成長(cháng)。
在工作中，我還存在著(zhù)許多的不足，缺少對不同年齡幼兒的管理經(jīng)驗，彈琴等藝術(shù)活動(dòng)能力較弱，對此，我要積極的向各位老師們學(xué)習，并吸收他們的經(jīng)驗，不斷的努力并充實(shí)自己。腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，早日成長(cháng)起來(lái)。
教師月度工作總結8
如梭的歲月不待細數，從8月24日走進(jìn)興華學(xué)校參加教師培訓開(kāi)始，一個(gè)多月的時(shí)間轉眼即逝�；赝哌^(guò)的歷程，將零碎的工作梳理如下：
一、進(jìn)行教師專(zhuān)業(yè)培訓。
從參加培訓到自行組織教師培訓，走過(guò)一個(gè)相對完整的崗前培訓過(guò)程。首先是全程跟蹤參與了開(kāi)學(xué)前為期三天的崗前培訓，系統學(xué)習了興華學(xué)校的各項規章制度、評估細則等;聆聽(tīng)了胡校長(cháng)、王校長(cháng)、沈校長(cháng)的重要講話(huà);認真聽(tīng)取了全國著(zhù)名班主任丁榕老師的《做一個(gè)幸福的老師》精彩報告;布置老師們完成了后續作業(yè)——撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )，發(fā)表在博客上，并逐一進(jìn)行了點(diǎn)評指導。其次是開(kāi)學(xué)進(jìn)行的三次業(yè)務(wù)培訓，第一次是針對各項作業(yè)設置進(jìn)行的作業(yè)規范化細則要求學(xué)習，第二次是針對課堂教學(xué)進(jìn)行的專(zhuān)題點(diǎn)評，第三次是針對如何進(jìn)行電子備課的二次備課進(jìn)行的學(xué)習培訓。通過(guò)這幾次培訓，使老師們對如何備課、上課、作業(yè)設置與批改有了基本的認識。
二、完善各項制度細則。
新的學(xué)校新的開(kāi)始，一切工作的進(jìn)行皆由規范的規章制度和明確的細則要求開(kāi)始。經(jīng)過(guò)幾次和教研組長(cháng)討論商議，我們制定了《興華學(xué)校課程計劃》《興華學(xué)校教學(xué)教研工作計劃》《興華學(xué)校特色教育實(shí)施方案》《興華學(xué)校備課規范化細則要求》《興華學(xué)校作業(yè)規范化細則要求》《興華學(xué)校大閱讀教學(xué)實(shí)施方案》等。在此基礎之上，通過(guò)校委會(huì )研究，利用《致家長(cháng)的一封信》的形式與家長(cháng)溝通，初步形成了特色教育的課程實(shí)施計劃，為下一步開(kāi)展特色課做好了準備工作。
三、初步完成檔案建設。
根據學(xué)校實(shí)際情況， 將開(kāi)學(xué)以來(lái)的存留材料進(jìn)行有序分類(lèi)整理，并歸類(lèi)入檔，初步完成教學(xué)檔案整理。與教育局基礎教育科聯(lián)系，派張錦粉老師前往學(xué)習，開(kāi)始了在校學(xué)生的統計與建檔工作。
四、繼續進(jìn)行招生工作。
9月2日開(kāi)學(xué)時(shí)，報道學(xué)生232名，開(kāi)學(xué)后，我們繼續通過(guò)各種方式進(jìn)行招生策劃宣傳，一個(gè)月來(lái)陸續有學(xué)生前來(lái)入學(xué)，到目前為止，在校學(xué)生達到259名。計劃通過(guò)老師、學(xué)生、家長(cháng)的宣傳，到年底爭取突破300人。
五、規范大課間活動(dòng)。
興華學(xué)校學(xué)生來(lái)自四面八方，認知基礎參差不齊，亟待培養各種良好習慣，加強各項活動(dòng)的規范化。我們利用最短時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習常規的訓練，并對大課間活動(dòng)進(jìn)行統一規劃，從早操訓練到七彩陽(yáng)光廣播操，到兔子舞和下午大課間的眼睛保健操，幾次召開(kāi)班主任會(huì )議，要求各班班主任和體育老師密切配合，強化訓練，盡快提升。9月28日，我們對各班廣播操和兔子舞進(jìn)行了階段驗收，和開(kāi)學(xué)比，從學(xué)生的意識到做操的質(zhì)量，各班都有很大提高。
六、深入研討課堂教學(xué)。
為了對老師們的課堂教學(xué)有一個(gè)更準確的了解和定位，我們開(kāi)展了每人一節匯報課活動(dòng)，活動(dòng)歷時(shí)三天，通過(guò)這次活動(dòng)，我們對一線(xiàn)老師的業(yè)務(wù)水平有了進(jìn)一步了解。老師們通過(guò)查資料、備課上課、課后反思、評課等，也有了進(jìn)一步提高。
在開(kāi)展每人一節匯報課之前，我們聘請了雙語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校的`兩位骨干教師來(lái)我校執教了兩節示范課，一節一年級的拼音教學(xué)，一節三年級的閱讀教學(xué)，并及時(shí)進(jìn)行了點(diǎn)評，總部的部分老師參加了這次活動(dòng)，給予了高度評價(jià)。老師們通過(guò)這次示范課活動(dòng)，對課堂教學(xué)有了更新的認識，并對講好課充滿(mǎn)了信心。
9月25、26兩天，開(kāi)展了外教老師與學(xué)生的面對面交流互動(dòng)活動(dòng)，留下了寶貴的教學(xué)資料，這項活動(dòng)的開(kāi)展極大地提升了興華學(xué)校的社會(huì )聲譽(yù)，激發(fā)了全校師生學(xué)英語(yǔ)用英語(yǔ)的積極性。以后這項活動(dòng)，必將繼續深入持久地堅持下去，為推動(dòng)興華學(xué)校的雙語(yǔ)化進(jìn)程打下堅實(shí)的基礎。
七、建立博客交流平臺。
由于我們學(xué)校師資緊張，很少能有成版塊的時(shí)間開(kāi)展集體教研活動(dòng)。鑒于此，我們要求老師們建立了教學(xué)博客，成立了興華學(xué)校教師博客群，利用這個(gè)平臺，公布學(xué)校教學(xué)工作計劃、活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程記錄、課堂教學(xué)點(diǎn)評、推薦選讀文章等，要求老師們及時(shí)閱讀博客，并養成勤于學(xué)習，善于跟帖點(diǎn)評的良好習慣。到目前為止，教師發(fā)展中心在這個(gè)平臺開(kāi)展了三次全員參與的活動(dòng)，一次是每人發(fā)表一篇崗前培訓學(xué)習體會(huì )，第二次是示范課活動(dòng)之后的每人一篇評課，第三次是學(xué)習我校的教學(xué)教研工作計劃。對于老師們發(fā)表的博文，我們做到每篇點(diǎn)評到位，及時(shí)回復跟帖，定期進(jìn)行理論考試。為了檢驗老師們的學(xué)習情況，我們與9月28日進(jìn)行了第一次教師業(yè)務(wù)理論考試，這次考試成績(jì)我們將納入老師們的年終綜合量化評估中，與老師們的獎勵工資掛鉤。我們的目的是，通過(guò)這樣的活動(dòng)，引領(lǐng)老師們自我學(xué)習、自我監督、自我提升，盡快培養一支高素質(zhì)的教師隊伍。
八、豐富課余生活。
為迎接第二十九個(gè)教師節，響應總部號召，我們緊鑼密鼓編排了兩個(gè)歌舞類(lèi)節目參加慶祝教師節演出。這次活動(dòng)得到了領(lǐng)導的認可，同時(shí)也提高了老師們的自信心，使我們的教師隊伍更加陽(yáng)光自信，從滿(mǎn)凝聚力。
學(xué)生方面，我們配合教師節和國慶節，開(kāi)展了“桃李芬芳”和“祖國在我心中”兩期手抄報比賽，到目前為止完成了“桃李芬芳”，接下來(lái)將盡快完成“祖國在我心中”這一期。除此之外，我們將平日捕捉到的一些精彩鏡頭，如：師生合作搞衛生、幫助學(xué)生梳小辮、為學(xué)生慶祝生日等細節用鏡頭記錄下來(lái)，做成彩色圖片，張貼公布，用這種方式達到潤物無(wú)聲的目的，打造教育無(wú)痕的最高境界。
總之，通過(guò)一個(gè)月的努力，我們已經(jīng)有了一個(gè)規范的、良好的開(kāi)端，各項工作基本就緒，軟件建設規范到位。同時(shí)，這一個(gè)月的工作歷程，讓我看到：學(xué)校領(lǐng)導的理念是先進(jìn)的，大家的熱情是高漲的，師生的心態(tài)是陽(yáng)光的，積極的，我相信，有了正確理念的引領(lǐng)，有了這樣一支團結協(xié)作的團隊，興華的未來(lái)一定是輝煌的!
教師月度工作總結9
11月份的教學(xué)工作又快要結束了，身為_(kāi)_小學(xué)的一名英語(yǔ)教師，我肩負著(zhù)幾個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，雖然教孩子們簡(jiǎn)單的英語(yǔ)并不難，可要讓他們理解并掌握好一些英語(yǔ)語(yǔ)法和單詞的確不容易啊，以下便是我11月份的工作總結內容。
英語(yǔ)是世界上最通用的語(yǔ)言，咱們中國也把英語(yǔ)作為高考的科目之一，由此可見(jiàn)學(xué)英語(yǔ)是重要性，學(xué)好了英語(yǔ)，就相當于掌握了一門(mén)重要的技能，盡管英語(yǔ)對我們這些成年人來(lái)說(shuō)是比較容易的，可英語(yǔ)對于孩子們來(lái)言卻比較陌生，畢竟這并不是母語(yǔ)，在生活中接觸的也不算多，頂多也就在網(wǎng)上看過(guò)一些英語(yǔ)視頻，知曉一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞，雖然這算不上系統的學(xué)習，但對于學(xué)英語(yǔ)還是比較有幫助的，畢竟學(xué)習語(yǔ)言是需要在一個(gè)合適的氛圍內才比較好，而且英語(yǔ)聽(tīng)得多了，自然而然也就聽(tīng)得懂且會(huì )發(fā)音了，哪怕說(shuō)的不標準不流利，也算是進(jìn)步了。
在學(xué)校里，我會(huì )為學(xué)生們準備不少的貼紙，這些貼紙上面都是英文單詞和發(fā)音，我讓孩子們自己去將這些單詞拼起來(lái)，以此加深他們的印象，在上課的時(shí)候，我會(huì )給學(xué)生們看一些英文視頻，孩子們看的多了也自然知曉了一些簡(jiǎn)單的英文對話(huà)，我之所以不經(jīng)常用自己的發(fā)音給孩子們教學(xué)，是因為我畢竟是后天學(xué)習的英語(yǔ)，發(fā)音肯定是不夠純的，我也怕給孩子們帶偏了，所以干脆讓孩子們多聽(tīng)一些國外的純正發(fā)音，也讓他們見(jiàn)識到以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人是怎么說(shuō)話(huà)的�，F在的孩子們學(xué)習能力是很強的，再加上網(wǎng)絡(luò )科技也很發(fā)達，不少的.家長(cháng)在家里的時(shí)候就在已經(jīng)在教孩子們如何去學(xué)英語(yǔ)了，所以我在上課的時(shí)候發(fā)現不少的孩子英語(yǔ)十分不錯，不僅發(fā)音正確而且還認得不少的英語(yǔ)單詞，這讓我感到了欣慰，學(xué)英語(yǔ)這件事當然是越早越好，家長(cháng)們的做法大大減少了我的教學(xué)壓力。
這個(gè)月里，我教給了孩子們不少的新單詞，新句型，其中也不乏一些比較復雜的句型，但孩子們的表現都十分不錯，很快就接受了，現在的孩子們果然遠比我們那個(gè)時(shí)候要厲害呀，在下個(gè)月里，我會(huì )繼續加大教學(xué)難度，并爭取讓我的教學(xué)方式變得更生動(dòng)形象，讓孩子們體驗到學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣!
教師月度工作總結10
總結6月份的工作，主要有以下幾方面：
德：積極準時(shí)參加全校教職工大會(huì )及各種學(xué)校集體活動(dòng)，認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，注重政治理論的學(xué)習。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。
能：從教學(xué)這個(gè)方面來(lái)說(shuō)，6月份課程已經(jīng)結束，進(jìn)入了復習階段，時(shí)間緊。每節課都很寶貴，所以每天我都認真備好每一節課，做好計劃，同時(shí)每天都總結當天的收獲與不足。使復習做到真實(shí)有效。讓學(xué)生正確看待考試，克服考前過(guò)分緊張的情緒，以從容自信的態(tài)度面對期末考試。這樣就一定能夠正常發(fā)揮出自己應有的水平。從學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)可以看出學(xué)生學(xué)的輕松，知識掌握的也很牢固。這是最大的成績(jì)。
在搞好學(xué)習的同時(shí)，班級工作也有秩有序的認真開(kāi)展，孩子進(jìn)入復習階段思想動(dòng)態(tài)不是很穩定，有時(shí)出現瘋狂現象，隨便扔垃圾，發(fā)現不對的苗頭我就及時(shí)的作思想工作。配合少先隊參與各種活動(dòng)。整個(gè)班集體我感覺(jué)基本是“活而不亂，嚴而不死”。
勤：本月出滿(mǎn)勤。
績(jì)：
1、認真學(xué)習上級文件，并做好政治筆記，完成組織布置的`三走進(jìn)以貼近的任務(wù)。
2、根據學(xué)校的部署認真參加了慶祝建黨90周年活動(dòng)排練。
3、和學(xué)生一起參加了抗震救災的演練。
4、出了一張第三月考試的的卷子，參加了學(xué)校組織的第三學(xué)月考試并改好試卷上好成績(jì)。講八年級物理下冊的知識點(diǎn)綱要全部理出，復印分發(fā)給學(xué)生們。
存在的不足：
1、個(gè)人思想有時(shí)存在急噪。
2、對于慢班教學(xué)不是很有激情，很容易被他們給惹怒。
3、學(xué)生常規有時(shí)松散，如：學(xué)生一閑下來(lái)就喜歡打個(gè)卡，瘋打鬧。
4、聽(tīng)課、教研沒(méi)有跟上
努力的方向：
1、要學(xué)會(huì )調節心態(tài)。
2、要積極主動(dòng)的對待每一個(gè)學(xué)生，要潛移默化地感染他們就好了。
3、慢班知識掌握得不好，慢慢加強對他們的要求。對快班要適時(shí)地去督促他們。
以上是本月我對自己工作的總結，不足之處，請老師們批評指正。
教師月度工作總結11
本月份，我根據《品德與社會(huì )》教材的指導思想和教學(xué)目標，依照教材內容、結合班級的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，可總結
一、明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標
本課程將促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì )性發(fā)展，為學(xué)生認識社會(huì )、參與社會(huì )、適應社會(huì )，成為具有愛(ài)心、責任心、良好的行為習慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì )主義合格公民奠定基礎定為總目標，實(shí)現情感、態(tài)度、行為習慣、知識技能培養的內在統一，尤其關(guān)注正確態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的形成和行為規范的養成，使學(xué)生既學(xué)會(huì )做事，更學(xué)會(huì )做人，在做事中學(xué)做人，在做人的指導下學(xué)做事。在教學(xué)過(guò)程中，我能全面把握目標，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養成良好的行為習慣，提高適應和參與社會(huì )的能力，掌握必備的基礎知識，從而整體地實(shí)現課程目標：幫助學(xué)生參與社會(huì )、學(xué)會(huì )做人。
二、讓品德教育回歸生活，突出課程的經(jīng)驗性。
道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社會(huì )生活中處理人們相互關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德。同時(shí)，社會(huì )常識和參與社會(huì )、適應社會(huì )的能力也只有在社會(huì )生活中獲得。兒童的現實(shí)生活對其品德形成和社會(huì )性發(fā)展具有特殊的價(jià)值，兒時(shí)的生活經(jīng)驗會(huì )給人的一生帶來(lái)深遠的影響。
因此，我們在上課時(shí)都特別關(guān)注學(xué)生的現實(shí)生活，教育的內容和形式都以貼近學(xué)生生活，反映學(xué)生需要為根本。讓學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛去觀(guān)察社會(huì )，用自己的心靈去感受社會(huì )，用自己的方式研究社會(huì )，感受社會(huì )生活的美好，懂得社會(huì )生活的規范，掌握參與社會(huì )生活的知識和能力。我在教學(xué)時(shí)充分地讓學(xué)生談自己的所見(jiàn)、所聞、所思，體會(huì )到團結就是力量。
三、追求教學(xué)的'有效性，打好做人的基礎
新的教學(xué)目標觀(guān)告訴我們，培養一個(gè)人的品德不在于告訴他遵守多少道德規范、規則，最根本的是要讓學(xué)生通過(guò)這些社會(huì )知識、規范和準則形成一定的、基本的待人做事的觀(guān)念和態(tài)度，以及思考問(wèn)題的取向。這些都是一個(gè)具有共生性特點(diǎn)的現代人必須具有的基本觀(guān)點(diǎn)、基本態(tài)度，是他能夠融入社會(huì )，立足社會(huì )，并能在社會(huì )生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件。因此，我們在教學(xué)中有機地對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題走出課堂，走進(jìn)社會(huì )，真正學(xué)會(huì )生活、感悟生活。
在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )更加努力學(xué)習理論知識，在工作實(shí)踐中不斷完善自己，與時(shí)俱時(shí)，教學(xué)相長(cháng)，提高教學(xué)與教育科研能力，提高教學(xué)實(shí)效。
教師月度工作總結12
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼我們的實(shí)習生活已經(jīng)進(jìn)行了3個(gè)月的時(shí)間，對于我們5個(gè)人來(lái)說(shuō)，真的是一路耕耘，一路收獲，這里的每一天都是那么充實(shí)，那么的豐富多彩，月度工作總結范文。以下x月份個(gè)人工作總結報告：
首先在教學(xué)方面我們每個(gè)人都有了一定的提高，從剛來(lái)時(shí)登上講臺時(shí)的緊張，講話(huà)都有停頓，到現在可以比較合理的安排教學(xué)設計，靈活自如的將一堂課講完，對于我們自身來(lái)說(shuō)都是很大的進(jìn)步，當然這與我們的指導老師的幫助和我們平時(shí)互相聽(tīng)評課，提意見(jiàn)分不開(kāi)的，只有這樣我們才能促進(jìn)彼此的進(jìn)步。
另外這個(gè)月我們每個(gè)人的工作也有了些變化，拿我來(lái)說(shuō)，期中考完試后，學(xué)校讓我獨立承擔初二年級3班的數學(xué)教學(xué)工作，和上半學(xué)期不同，不再和我的指導老師一起帶1班和2班了，對我來(lái)說(shuō)，這是學(xué)校對我的信任和能力上的肯定，但畢竟自己帶班不一樣，付出的努力會(huì )更多一些，于是現在的工作量大的出奇，因為這已經(jīng)是我在19中教的第六個(gè)班了，初一年級3個(gè)班的'生物課，加上3班的數學(xué)課，一周有12個(gè)課時(shí)，還有4個(gè)早自習，而且現在學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性提高了，平時(shí)學(xué)習問(wèn)題的人也增多了，自己班的學(xué)生再加上1班和2班的學(xué)生，學(xué)生越來(lái)越多工作量也越來(lái)越大，每天很累，但看到學(xué)生們學(xué)習還是很高興的，我想這也是當老師最大的心愿吧！軼鵬的工作還算順利，變動(dòng)也不大，還是帶一個(gè)班的英語(yǔ)和兩個(gè)班的歷史，每周11課時(shí)，她也很負責，除了上課外，會(huì )給學(xué)生們補習英語(yǔ)，學(xué)生們的英語(yǔ)成績(jì)也有了一定提高。京新的工作沒(méi)有變動(dòng)，但是發(fā)現初二年級的生物課越來(lái)越不好上了，可能因為他們馬上升初三就不用學(xué)生物了，從學(xué)校到學(xué)生大家都不重視，紀律也不好管，因此如何上好下個(gè)月的生物課，使我們整個(gè)小組需要討論和計劃的，說(shuō)實(shí)話(huà)有些叫人頭疼，但我相信5個(gè)人在一起，方法還是會(huì )有的，月度工作總結《月度工作總結范文》。李丹最近忙于給學(xué)生排練舞蹈，下個(gè)月要到北京參加比賽，她的學(xué)生們還是很聽(tīng)話(huà)的，而且進(jìn)步也很大，可以說(shuō)給19中開(kāi)辟了第二課堂，豐富了校園文化生活。譽(yù)賞來(lái)了以后接替金閣先是輔導初三的美術(shù)特長(cháng)生，現在在學(xué)校的大力支持下給初一初二的學(xué)生們開(kāi)了特長(cháng)班，每天下午3、4節課教學(xué)生們畫(huà)畫(huà)，學(xué)生們興趣很濃厚，現在大概有20多個(gè)人。
x月中旬，師大的教學(xué)指導老師再次來(lái)到我們這里聽(tīng)課指導，并檢查了我們的教學(xué)工作計劃，結合課堂教學(xué)，給我們提出了許多寶貴的意見(jiàn)，我們就此召開(kāi)了團小組會(huì )議并進(jìn)行了教學(xué)反思，爭取在今后的教學(xué)過(guò)程中有更大的進(jìn)步。
團活動(dòng)方面，我們本月結合母親節開(kāi)展了“濃情x月天，感恩母親節”系列活動(dòng)，活動(dòng)包括主題班會(huì )，為母親寫(xiě)下祝福，以及“感恩母愛(ài)”征文活動(dòng)，截止到上周，隨著(zhù)優(yōu)秀征文的評出，我們的團活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。
目前來(lái)看，由于我們在工作上的認真負責和不懈努力，還是得到了19中校領(lǐng)導以及這里的老師和同學(xué)們的認可，離實(shí)習結束還有不到一個(gè)月的時(shí)間，我們會(huì )更加珍惜這次寶貴的鍛煉機會(huì )，爭取上好自己的每一節課，認真對待這里的每一個(gè)學(xué)生，讓自己的這次頂崗實(shí)習不留遺憾，并且能為自己今后的從教工作打下良好的基礎，最后感謝師大的教學(xué)指導老師對我們教學(xué)上的指導，感謝駐縣教師降老師對我們的關(guān)心照顧，感謝我們自己的指導老師給我們的幫助。
教師月度工作總結13
本月，我承擔了我校多項教學(xué)工作。包括區學(xué)科帶頭人、市英語(yǔ)技能大賽等。作為一名年輕教師，我秉持著(zhù)謙虛謹慎，不懂就問(wèn)的原則，在教學(xué)中虛心向老教師學(xué)習，不斷學(xué)習教育教學(xué)理論，通過(guò)各種途徑充實(shí)自己，自己利用課余時(shí)間學(xué)習研究英語(yǔ)教學(xué)的新理念和新的教學(xué)方法。下面我對本月的思想及教育教學(xué)工作做以下總結。
一、思想方面
嚴格遵守教師職業(yè)道德規范，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，愛(ài)護學(xué)生，作到時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做學(xué)生的表率。
二、教育教學(xué)工作
對于本月的教育教學(xué)工作，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結。
�。�1）課堂教學(xué)。
課前準備——備好課。在本月工作中，我堅持認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料。堅持聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。在教學(xué)中，盡量給學(xué)生一個(gè)輕松的環(huán)境，但也堅持嚴格要求學(xué)生，逐漸培養他們對英語(yǔ)的興趣。
�。�2）積極參與聽(tīng)課、評課
聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。聽(tīng)了老教師的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的'技巧。聽(tīng)完課之后，把老教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處應用到我的課堂教學(xué)當中去。
�。�3）成績(jì)與反思
通過(guò)自身的努力，充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性和自主創(chuàng )新能力，提高了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習英語(yǔ)的方法，成績(jì)較上個(gè)月有所提高，但學(xué)生的成績(jì)還兩極化比較嚴重，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善，也希望各位老教師多指正我的缺點(diǎn)，從而不斷提高我自己。
教師月度工作總結14
我擔任一年到六年級英語(yǔ)科目。這一個(gè)月來(lái)，自己工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，完成了學(xué)校分配的各項工作，現對自己的工作回顧如下：
一、政治思想
遵守學(xué)校的規章制度。學(xué)習和研究新課程標準、理念、觀(guān)點(diǎn)，注重在教學(xué)實(shí)踐中的靈活應用，理論聯(lián)系實(shí)踐，研究學(xué)生的學(xué)習情況。做到了學(xué)習與教學(xué)的有機結合。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作方面，認真研究教材教法。研究新課程標準。我認真備課、上課、批改作業(yè)，做到精講精練。本月我接受了興隆區教研員的聽(tīng)課，并進(jìn)行評課，接受了新教育改革思想。同時(shí)開(kāi)通了個(gè)人教學(xué)博客，及時(shí)的更新知識，共享平臺，與大家共同進(jìn)步。根據上級指示制定了《推進(jìn)素質(zhì)教育、減輕學(xué)生課業(yè)負擔》計劃，通過(guò)課上的講解，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，注重個(gè)體差異。注重學(xué)生的學(xué)法指導，加強學(xué)生的基本能力的培養，使學(xué)生會(huì )學(xué)習、愛(ài)學(xué)習、把學(xué)習的'主動(dòng)權交給學(xué)生。
三、考勤方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
四、存在問(wèn)題
1.教學(xué)工作欠嚴欠細，教研教改沒(méi)有新的起色。
2.班級管理中欠冷靜易犯急躁病。
五、努力方向
在今后教育教學(xué)工作中，加強學(xué)習，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，向優(yōu)秀教師學(xué)習，改進(jìn)管理方法，揚長(cháng)避短，干好本職工作。
教師月度工作總結15
忙忙碌碌地度過(guò)了開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，現在趁著(zhù)十一放假，開(kāi)始靜下心來(lái)反思自己這一個(gè)月的班主任工作。在這一個(gè)月中，孩子們在逐漸適應小學(xué)生活;而我，也在適應這些孩子，適應和低段孩子每天在一起學(xué)習、工作的日子。在忙碌的九月，有苦楚，有快樂(lè )，也有收獲。下面具體談?wù)勎以谶@一個(gè)月中所做的的班主任工作。
開(kāi)學(xué)伊始，面對這些剛剛踏進(jìn)小學(xué)校門(mén)的孩子，我把班級工作的重心定位在培養孩子良好的習慣上。眾所周知，小學(xué)階段是人成長(cháng)的起步階段，也是人的基礎素質(zhì)形成的開(kāi)始階段，而低年級更是良好習慣養成的關(guān)鍵期。抓習慣的養成，必須要抓住其關(guān)鍵期。如果孩子的習慣不好，勢必會(huì )影響他的學(xué)習成績(jì)，成為將來(lái)孩子成長(cháng)道路上的絆腳石。因此，良好習慣的培養，對于剛進(jìn)校門(mén)的一年級學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。
在這一個(gè)月中，我從培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣開(kāi)始，從坐姿、寫(xiě)字的姿勢、課堂發(fā)言舉手姿勢等看似細碎的小習慣抓起，做的不到位的讓孩子反復練習。平時(shí)，我教育孩子自己的書(shū)包、小格子自己收拾，并教孩子小格子的物品如何擺放，書(shū)包里的書(shū)本如何分類(lèi)裝好。每天放學(xué)，我都觀(guān)察孩子收拾書(shū)包的情況，讓組長(cháng)檢查組員是不是將書(shū)包整理好了。對于自己收拾書(shū)包有困難的孩子，我讓同學(xué)幫助他，教他收拾;并且聯(lián)系了他的家長(cháng)，獲得了家長(cháng)的.支持，讓家長(cháng)監督孩子在家練習自己收拾書(shū)包。
在班級衛生方面，由于孩子太小，大多數是我每天晚上自己打掃。但是，我也不能放過(guò)每一個(gè)鍛煉孩子的機會(huì )。中午吃完飯后，我會(huì )讓每個(gè)孩子自己收拾自己座位周?chē)牡孛�。把垃圾撿一撿，扔到垃圾�?用發(fā)的濕紙巾擦擦地面。挑選每組當天一名表現最好的，最快收拾好自己座位周?chē)l生的作為本組的值日生。我發(fā)現，孩子們都特別愛(ài)當值日生，愿意為班級服務(wù)。于是，我采取每日輪流值日的方法，讓每個(gè)孩子都有這樣的機會(huì )鍛煉自己。等大部分孩子都坐在自己座位上了，我開(kāi)始分配值日生任務(wù)，并一個(gè)一個(gè)教孩子們怎么使用掃帚，怎么洗抹布，怎么擦地。在這一個(gè)月中，每個(gè)孩子都進(jìn)步很大。已經(jīng)知道要如何做值日，班級衛生也越來(lái)越好了。
在日常管理上，我采用了獎勵分值獎券的方法激勵孩子。根據孩子表現，獎勵分值不等的獎券，并且制訂了不同分值兌換獎品的方案。試行了一個(gè)月后，發(fā)現效果還不錯。對于培養孩子的良好習慣，有一定的成效。
在培養小干部上，根據近一個(gè)月的觀(guān)察孩子們的情況，我先后安排了組長(cháng)、體委、學(xué)習委員、衛生委員和部分課代表。在這一個(gè)月中，組長(cháng)發(fā)揮的作用很大。收作業(yè)本，檢查組員課前準備，發(fā)毛巾都是組長(cháng)承擔。我想，在后幾個(gè)月的觀(guān)察中，我要根據孩子的個(gè)人情況，給每個(gè)孩子都安排好他在班級中的任務(wù)。讓班中人人有事做，事事為人人。
這一個(gè)月中我發(fā)現的幾點(diǎn)問(wèn)題：
1. 在晚上收拾衛生時(shí)，我發(fā)現個(gè)別孩子的課桌內很亂，有的孩子甚至不知道要放些什么，有的甚至把桌洞當成了垃圾筒。從十月開(kāi)始，我要講講如何使用桌洞，如何擺放自己的物品。并利用晨檢時(shí)間組織孩子們去參觀(guān)擺放整齊的同學(xué)的課桌。讓孩子們看看擺放成什么樣子是好的，這樣他就知道要如何去做了。
2. 放學(xué)后，有的孩子還是有丟三落四的壞習慣。從十月起，我放學(xué)前會(huì )再次強調需要裝什么，提醒孩子們帶好衣服和水杯。收拾完后，組長(cháng)檢查組員是否落了東西。
3. 課間上廁所還是有個(gè)別學(xué)生跑著(zhù)去，在班內還有大聲喧嘩、追跑打鬧的現象。從十月起，準備安排每日班長(cháng)，采取輪換制度協(xié)同紀律委員監督并制止不文明行為。此辦法預計實(shí)習一個(gè)月，以觀(guān)后效。
4. 坐姿、站姿、舉手回答問(wèn)題姿勢等常規還要嚴格要求，反復訓練。習慣的培養對于一年級孩子來(lái)說(shuō)，需要一個(gè)不斷反復、不斷強調、不斷監督、鞏固、提升的過(guò)程，但我卻在這需要反復、強調、鞏固的過(guò)程中做得不是很到位，因此，在這一方面，還要加大力度，嚴格要求，監督、檢查到位。