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優(yōu)秀實(shí)習生代表發(fā)言稿
在現在社會(huì )，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，通過(guò)對發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀實(shí)習生代表發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀實(shí)習生代表發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是計算機藝術(shù)系15級高職二班的曾慶錚，在這里很感謝領(lǐng)導對我的認可和同學(xué)們對我的信任。20xx年的2月一8月，我在西安紫蘋(píng)果裝飾有限公司進(jìn)行教學(xué)實(shí)習。
初到西安，懷箱忐忑激動(dòng)的心情，春著(zhù)周?chē)吧沫h(huán)境，開(kāi)始了實(shí)習生活。由于裝飾公司要求，他們有自己專(zhuān)業(yè)的培訓管理體系，不需耍駐場(chǎng)老師，西安紫蘋(píng)果裝飾的同學(xué)也全部由我負貴。公司安排的宿舍在北郊，上班地點(diǎn)在西郊，每天早起擠公交成為了我們的曰常，擔心遲到，腳步總是很快。早餐在路h就己經(jīng)解決了。不敢回憶在學(xué)校的日子，中午當成早上，早餐總是在夢(mèng)里解決。北郊宿舍容納了將近一半的同學(xué)，同學(xué)們有事找我：工作不順心找我；有問(wèn)題了找我。每周還向輔導員老師匯報西安紫蘋(píng)果同學(xué)的情況等等。每個(gè)月固定去交水電物業(yè)費，安排宿舍衛生值曰表。
五月份公司開(kāi)展狼性訓練營(yíng)，是為提升企業(yè)團隊的凝聚力、執行力和戰斗力。凝聚力一一這是“齊眉桿”游戲引發(fā)的思考。十幾個(gè)人用手指輕輕的托著(zhù)這根桿子（不能有一個(gè)人的手指離開(kāi)桿子）卻怎么也下降不了，不是隊員不想放下，而是沒(méi)找到正確的方法。于足我們隊以最快的速度調整方案，由隊長(cháng)負資傳達指令，然后將十幾個(gè)隊員組合成三個(gè)點(diǎn)，屮間點(diǎn)負貴配合，旁邊兩個(gè)點(diǎn)聽(tīng)從隊長(cháng)的口令是左邊下降還是右邊下降，很快我們在第一時(shí)間完成了這項任務(wù)，所有隊員都激動(dòng)的跳了起來(lái)，這個(gè)游戲，我們隊是唯一一個(gè)以最快的速度下降成功兩次的隊。這個(gè)游戲充分說(shuō)明了一個(gè)好的團隊，每個(gè)崗位都有各自分工任務(wù)，都是團隊的核心力試，學(xué)會(huì )配合在這里顯得尤為重要，正確的方法可以使我們完成的更出色。
大家都知道做業(yè)務(wù)的很累，客戶(hù)就是上帝，業(yè)績(jì)就是一切。周末是我們的黃金時(shí)間，人們休息，我們戰斗。給之前約好的客戶(hù)打電話(huà)，他們總是有無(wú)數的理由來(lái)掂塞，我見(jiàn)招拆招，電話(huà)打得火熱，誰(shuí)技高—籌，誰(shuí)就掌握話(huà)語(yǔ)權，完全就是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰斗。事實(shí)證明，我被爽約了。沒(méi)有客戶(hù)的我只能接受懲罰。日子雖苦，但都是我自己賺來(lái)的。
實(shí)習是我們大學(xué)全部課程的最重要的.實(shí)踐環(huán)節，通過(guò)這次的實(shí)習，我對自己的專(zhuān)業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，知道家裝的水電改造，材料與施工，裝飾風(fēng)格，客戶(hù)需求心理等等，這也是對幾年大學(xué)里所學(xué)知識的鞏固與運用。從這次實(shí)習中，我體會(huì )到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識是有一定距離的，并且耑要進(jìn)一步的再學(xué)習。僅六個(gè)月的實(shí)習，我將受益終生。在這里，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導安排的這次實(shí)習。也希M我的學(xué)弟學(xué)妹們能繼續發(fā)揚食品學(xué)院人粘神，傳承食品學(xué)院人文化，繼續努力學(xué)習，奮斗拼搏，讓自己的人生更加出彩。
優(yōu)秀實(shí)習生代表發(fā)言稿2
尊敬的各位老師各位同學(xué)大家好：
我是10音樂(lè )表演班的朱曉莉，首先很榮幸能夠成為優(yōu)秀實(shí)習生代表在這里發(fā)言，所以請允許我代表所有實(shí)習生們，向所有關(guān)心教育我們的老師和領(lǐng)導表示最真摯的問(wèn)候和最中心的感謝！
在這新年伊始，萬(wàn)象更新的歲月，我們再次邁進(jìn)了母校的大門(mén)，回到了我們學(xué)習的殿堂，再次遇見(jiàn)我們一起奮發(fā)學(xué)習的同伴這讓我倍感興奮。三個(gè)月的實(shí)習生活短暫而精彩它就像一支殘留余香的玫瑰，時(shí)時(shí)在我們的記憶里洋溢著(zhù)香味。我們已經(jīng)離開(kāi)母校三個(gè)月之久。在那里我們各自擔任著(zhù)不同的職務(wù)，盡心盡力做好自己的本職工作。因為國培的需要，我很幸運的被分在了思茅市，西盟縣，勐梭鎮中心小學(xué)支教。在哪里我擔任著(zhù)小學(xué)六年級的音樂(lè )教學(xué)和少先隊工作。在實(shí)習中我一直保持工作態(tài)度認真，踏實(shí)肯干責任心強，并有較強的團隊合作意識和精神。我相信這些對自己的要求，也是很多同學(xué)在工作上的態(tài)度，也就是這些要求讓我的工作得到學(xué)校的肯定。實(shí)習期間有苦也有甜，苦的是實(shí)習的一個(gè)月，作為一個(gè)音樂(lè )表演的學(xué)生，我不太清楚什么是寫(xiě)教案，什么是說(shuō)課，什么是評課。面對陌生的環(huán)境，陌生的面孔，我顯得有些膽怯。但我知道人生有很多的第一次。當我第一次在帶教老師的領(lǐng)導下寫(xiě)教案時(shí)，第一次走上講臺時(shí)，面對幾十雙明亮，純樸，善良的眼睛，我知道我的責任是多么的重大。工作的繁重和寫(xiě)教案的迷茫，我害怕我會(huì )誤人子弟。就在那時(shí)我想到了《孟子·告天下》中的一句名言“天將降大任于他人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”所以我必須珍惜這次來(lái)之不易的機會(huì )。應該接受和挑戰生活給予我們的磨練和教育，才能更好的成長(cháng)。
在人生的苦澀參半中感受成功和失敗后的喜悅和痛苦。從一開(kāi)始寫(xiě)教案的迷茫和走上講臺是的羞澀，到后來(lái)的從容不迫，再到帶教老師的嚴格熏陶和逐漸放手。我漸漸的擔任起我應有的責任。適應了環(huán)境，熟悉了一張張可愛(ài)的面孔。開(kāi)展了學(xué)校每周的興趣小組活動(dòng)。在此期間我趕上十一國慶，西盟縣中小學(xué)生合唱比賽。拿著(zhù)兩張歌譜，卻沒(méi)有合唱隊員，由于比賽時(shí)間的緊迫，要求在兩星期排兩首歌，在萬(wàn)分緊急的情況下，我著(zhù)急了，我和我的同伴分頭行動(dòng)，找了四到六年級的的班主任，請求他們要一份音準節奏較好的學(xué)生名單。組成了一個(gè)只有42人得臨時(shí)合唱隊。是所有參加合唱最為渺小的一個(gè)隊。雖然形式上有點(diǎn)亞于別的隊，但在聲音上還是你們宏亮。在這個(gè)過(guò)程中我采取強化訓練，實(shí)行獎懲制度，效果顯而易見(jiàn)，比賽當天我領(lǐng)著(zhù)一群滿(mǎn)臉帶著(zhù)嬉笑的`學(xué)生做在公交上，心中暗暗地自喜。期待自己努力的第一份成果到底是什么樣的。然而讓我意想不到的是，我們獲得了第三名，得到了300元的獎金。懷著(zhù)這分喜悅，我忘記了時(shí)間。原來(lái)我也可以這么成功�？上篮脮r(shí)光總是消失的太快。實(shí)習的最后一堂課，走進(jìn)教室的瞬間我驚呆了，黑板上寫(xiě)著(zhù)孩子的心聲，看著(zhù)他們純真的笑臉和期待我不要離開(kāi)的目光。我的鼻子一陣酸楚。雖然離別的淚水帶著(zhù)苦澀，但我覺(jué)得是一件幸福的事，因為在這里我得到了學(xué)校的肯定，學(xué)生的喜愛(ài)，所以我不算失敗。這次實(shí)習在我人生的歷史上畫(huà)了長(cháng)長(cháng)的一筆，給我留下了最美的記憶。
最后我想說(shuō)，同學(xué)們，趁年輕，奮斗吧，為了我們更好的明天。即使堅持注定是痛苦的旅程，路上也少不了挫敗和藐視，那也不算什么，哪怕摔倒受傷，我們也要飛的更高。
優(yōu)秀實(shí)習生代表發(fā)言稿3
尊敬的各位老師，學(xué)弟學(xué)妹們：
大家好！很榮幸能作為優(yōu)秀頂崗實(shí)習生代表在此發(fā)言。說(shuō)實(shí)話(huà)，雖然我被評為了優(yōu)秀頂崗實(shí)習生，但我并不覺(jué)得自己在這段頂崗實(shí)習的過(guò)程中表現得多么優(yōu)秀，我相信我們每一個(gè)頂崗實(shí)習生都在實(shí)習過(guò)程中非常努力、非常認真、非常負責任，都付出了很多，只是我比較幸運地獲得了這一榮譽(yù)。
我實(shí)習的學(xué)校是崇陽(yáng)縣港口鄉游家小學(xué)。當得知被分到小學(xué)時(shí)。我非常傷心，很消極，擔心在小學(xué)不會(huì )有太多鍛煉的機會(huì )，但還是服從學(xué)校的安排來(lái)到了游家小學(xué)。這個(gè)學(xué)校很小，全�？偣�56人，我帶的三年級全班只有5個(gè)人。學(xué)校沒(méi)有足夠多的老師，我們實(shí)習生沒(méi)去之前，三年級和四年級同在一個(gè)教室上課，老師給三年級學(xué)生上課時(shí)，四年級學(xué)生就寫(xiě)作業(yè)，給四年級學(xué)生上課時(shí)，三年級寫(xiě)作業(yè)。正是因為老師太少，所以校長(cháng)要我包下三年級，就是所謂的“包班”，也就是說(shuō)，三年級的所有課由一個(gè)老師帶。住的地方很簡(jiǎn)陋，是危樓，年數太久，欄桿都向外傾斜，沒(méi)有浴室，沒(méi)有洗手間，我的房間里放有八張床架子，都固定在墻上了，所以房間里基本上沒(méi)有多少活動(dòng)空間了。
面對這樣的環(huán)境，剛開(kāi)始很難平靜下來(lái)，同學(xué)們也相互打電話(huà)抱怨、訴苦，大家都不太淡定。記得我第一天到學(xué)校，下午就去教室上課了，那天下著(zhù)小雨，教師很暗，我問(wèn)學(xué)生：“為什么不開(kāi)燈？”學(xué)生們告訴我沒(méi)有燈，那時(shí)我環(huán)顧教室才發(fā)現教室里沒(méi)有插座、沒(méi)有電源、沒(méi)有電燈。那一刻，我心頭一顫，非常震撼，對這里的學(xué)生充滿(mǎn)同情，他們太可憐了，太不容易了！我想，既然學(xué)生都能忍受這么簡(jiǎn)陋的環(huán)境，那么，我作為老師，還有什么理由抱怨呢？接下來(lái)的日子里，我擺正了心態(tài)，我覺(jué)得，如果說(shuō)學(xué)生們不能享有優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境是客觀(guān)因素造成的，是我無(wú)能為力的，但如果學(xué)生們一無(wú)所獲，那就是我，主觀(guān)因素造成的，既然我不能幫他們改變客觀(guān)的外部環(huán)境，我只能幫他們獲得知識，這樣才能盡可能減小他們與城里孩子比起來(lái)的損失。
在這三個(gè)月里，每一次看到可愛(ài)天真的學(xué)生，每一次聽(tīng)到學(xué)生喊老師好，我心中總有說(shuō)不盡的激動(dòng)和喜悅，這也是支持我在實(shí)習中不斷努力的源泉，也驅使我時(shí)刻提醒自己要為學(xué)生負責，不能誤人子弟。在師生共同努力下，我們三年級學(xué)生期末考試成績(jì)不錯，在全鄉五所學(xué)校的'評比中，語(yǔ)文第一名，數學(xué)第二名，英語(yǔ)第一名。這是放假后校長(cháng)打電話(huà)告訴我的，我非常欣慰，一分耕耘一分收獲吧！
下面，我想談?wù)勗诮虒W(xué)工作中一點(diǎn)點(diǎn)小小的體會(huì )，由于我沒(méi)有指導老師，所以接下來(lái)談到的只是自己的一點(diǎn)想法。
對于小學(xué)生，由于他們的理解能力很有限，所以老師清晰、明確的語(yǔ)言是非常重要的，有時(shí)甚至要舉出生活中他們明白的例子，來(lái)幫助他們的理解。另外，不管是教哪一門(mén)學(xué)科，老師都要多多啟發(fā)學(xué)生思考，平時(shí)在課堂上要多提一些有
助于鍛煉學(xué)生思維能力的問(wèn)題。語(yǔ)文中有很多非常靈活、沒(méi)有固定答案的題目，比如：談?wù)勀銓δ臣碌目捶�，農村的學(xué)生通常不做這一類(lèi)題，似乎他們的思維很局限，或是擔心自己的看法是錯誤的，這時(shí)候，老師應鼓勵學(xué)生大膽地想，不要害怕出錯。另外，對于學(xué)生在作業(yè)或考試中出現的錯誤，老師不必急著(zhù)告訴正確答案，而應該讓學(xué)生自己獨立地去改正，實(shí)在有困難老師再給予點(diǎn)撥，我帶的三年級，每一次數學(xué)測試后，把試卷發(fā)給學(xué)生，讓他們自己獨立改正做錯的地方，這樣一來(lái)，很多學(xué)生在做第二遍時(shí)基本上可以做對，他們會(huì )發(fā)現之前做錯是因為不細心這樣的非智力因素，長(cháng)期下來(lái)，他們自然而然地懂得了認真細心的重要性，這比老師反復強調要細心要仔細更有效。另外，我還想說(shuō)，上好小學(xué)英語(yǔ)課不是件容易的事，小學(xué)生們不愿意聽(tīng)枯燥的語(yǔ)法，他們更傾向于在活動(dòng)和游戲中學(xué)習英語(yǔ)，這就需要老師根據學(xué)生的需求精心設計每一節英語(yǔ)課。同樣，不管我們以后教小學(xué)英語(yǔ)，初中英語(yǔ)還是高中英語(yǔ)，作為老師，都應該學(xué)著(zhù)分析學(xué)生，精心設計課堂。
回顧三個(gè)月的實(shí)習生活，我認為我收獲很多，不敢說(shuō)自己在英語(yǔ)教學(xué)技能上有多大提高，至少我認為自己組織課堂的能力，語(yǔ)言表達能力都有提高。但最大的收獲就是：責任心和耐心有很大提高，這兩點(diǎn)不僅對我以后的工作，甚至對于我的人生都有很大幫助�？偟膩�(lái)說(shuō)，這三個(gè)月的實(shí)習不僅鍛煉了我的意志，也使我對今后的人生道路有了更明確的方向。不敢說(shuō)自己吃了多少苦，但我相信，以后無(wú)論出于多么艱苦的環(huán)境，我都沒(méi)問(wèn)題了。同時(shí)，我也更加堅定了要成為一名優(yōu)秀教師的信念，我知道，教師不是一個(gè)簡(jiǎn)單的職業(yè)，教師需要不斷擴充自己的專(zhuān)業(yè)知識，廣泛閱讀，多思考，革新觀(guān)念，使自己成為一名經(jīng)得起大風(fēng)大浪的飽學(xué)之士，實(shí)實(shí)在在、踏踏實(shí)實(shí)地為傳播人類(lèi)文明貢獻一錦薄之力。
優(yōu)秀實(shí)習生代表發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好！
我是藝術(shù)系xx級高職二班的xx，在這里很感謝領(lǐng)導對我的認可和同學(xué)們對我的信任。20xx年的x月至x月，我在xx裝飾有限公司進(jìn)行教學(xué)實(shí)習。
初到xx，懷箱忐忑激動(dòng)的心情，春著(zhù)周?chē)吧沫h(huán)境，開(kāi)始了實(shí)習生活。由于裝飾公司要求，他們有自己專(zhuān)業(yè)的培訓管理體系，不需耍駐場(chǎng)老師，同學(xué)也全部由我負貴。公司安排的宿舍在北郊，上班地點(diǎn)在西郊，每天早起擠公交成為了我們的曰常，擔心遲到，腳步總是很快。早餐在路h就己經(jīng)解決了。不敢回憶在學(xué)校的日子，中午當成早上，早餐總是在夢(mèng)里解決。北郊宿舍容納了將近一半的同學(xué)，同學(xué)們有事找我：工作不順心找我；有問(wèn)題了找我。每周還向輔導員老師匯報西安紫蘋(píng)果同學(xué)的情況等等。每個(gè)月固定去交水電物業(yè)費，安排宿舍衛生值曰表。
x月份公司開(kāi)展狼性訓練營(yíng)，是為提升企業(yè)團隊的凝聚力、執行力和戰斗力。凝聚力一一這是“齊眉桿”游戲引發(fā)的思考。十幾個(gè)人用手指輕輕的托著(zhù)這根桿子（不能有一個(gè)人的手指離開(kāi)桿子）卻怎么也下降不了，不是隊員不想放下，而是沒(méi)找到正確的方法。于足我們隊以最快的速度調整方案，由隊長(cháng)負資傳達指令，然后將十幾個(gè)隊員組合成三個(gè)點(diǎn)，屮間點(diǎn)負貴配合，旁邊兩個(gè)點(diǎn)聽(tīng)從隊長(cháng)的口令是左邊下降還是右邊下降，很快我們在第一時(shí)間完成了這項任務(wù)，所有隊員都激動(dòng)的跳了起來(lái)，這個(gè)游戲，我們隊是唯一一個(gè)以最快的速度下成功兩次的隊。這個(gè)游戲充分說(shuō)明了一個(gè)好的團隊，每個(gè)崗位都有各自分工任務(wù)，都是團隊的核心力試，學(xué)會(huì )配合在這里顯得尤為重要，正確的方法可以使我們完成的更出色。
大家都知道做業(yè)務(wù)的很累，客戶(hù)就是上帝，業(yè)績(jì)就是一切。周末是我們的黃金時(shí)間，人們休息，我們戰斗。給之前約好的'客戶(hù)打電話(huà)，他們總是有無(wú)數的理由來(lái)掂塞，我見(jiàn)招拆招，電話(huà)打得火熱，誰(shuí)技高籌，誰(shuí)就掌握話(huà)語(yǔ)權，完全就是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰斗。事實(shí)證明，我被爽約了。沒(méi)有客戶(hù)的我只能接受懲罰。日子雖苦，但都是我自己賺來(lái)的。
實(shí)習是我們大學(xué)全部課程屮的最重要的實(shí)踐環(huán)節，通過(guò)這次的實(shí)習，我對自己的專(zhuān)業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，知道家裝的水電改造，材料與施工，裝飾風(fēng)格，客戶(hù)需求心理等等，這也是對幾年大學(xué)里所學(xué)知識的鞏固與運用。從這次實(shí)習中，我體會(huì )到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識是有一定距離的，并且耑要進(jìn)一步的再學(xué)習。僅六個(gè)月的實(shí)習，我將受益終生。在這里，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導安排的這次實(shí)習。我的學(xué)弟學(xué)妹們能繼續發(fā)揚學(xué)院人粘神，傳承學(xué)院人文化，繼續努力學(xué)習，奮斗拼搏，讓自己的人生更加出彩。
優(yōu)秀實(shí)習生代表發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是20xx級化學(xué)班的張子露，很榮幸能作為實(shí)習生代表在此發(fā)言，并和大家分享實(shí)習心得。
作為一名頂崗實(shí)習生，我在西安市周至縣青化中學(xué)度過(guò)了為期三個(gè)月的實(shí)習生活。這個(gè)過(guò)程，讓我從一個(gè)只會(huì )“紙上談教”的大學(xué)生，到一個(gè)能在課堂上“比較自如”的準老師；從一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗的大學(xué)生到有初步管理能力的班主任；從朦朧涉世到獨立承擔責任，這一切無(wú)不見(jiàn)證著(zhù)我們實(shí)習的收獲。實(shí)習過(guò)程雖已結束，但我們的成長(cháng)永無(wú)止境。下面我就實(shí)習工作中的幾個(gè)方面對我們的實(shí)習過(guò)程進(jìn)行回顧總結。
首先，實(shí)習學(xué)校是一個(gè)陌生的環(huán)境，一開(kāi)始最強烈的體會(huì )就是孤獨感。因此，調整好心態(tài)，盡快適應新的環(huán)境成為第一要務(wù)。我們各自對實(shí)習過(guò)程做了規劃，前兩周要做好學(xué)生和教師角色的轉換，熟悉實(shí)習學(xué)校各項流程和作息時(shí)間。同時(shí)和其他實(shí)習同學(xué)保持聯(lián)系，多交換彼此感受，漸漸地進(jìn)入了實(shí)習狀態(tài)。
其次，就是要積極主動(dòng)，爭取機會(huì )。實(shí)習的過(guò)程是完善自己的過(guò)程，對于實(shí)習學(xué)校的學(xué)生而言我們是老師，但對于實(shí)習學(xué)校的老師而言我們是學(xué)生。要學(xué)習他們好的教學(xué)模式和方法，就要自己和老師溝通，爭取各種機會(huì )，包括多去聽(tīng)課，參加學(xué)校的各種會(huì )議。我一開(kāi)始由于環(huán)境的陌生，聽(tīng)課也比較被動(dòng)，但后來(lái)，我主動(dòng)和各科老師溝通，爭取了很多聽(tīng)課機會(huì )，每個(gè)學(xué)科的課都去聽(tīng)，學(xué)到了不少的講課技巧，最后還爭取到了學(xué)�；瘜W(xué)公開(kāi)示范課的授課機會(huì )，得到了實(shí)習學(xué)校的肯定和表彰。
再次，實(shí)習期間的班主任工作是對我們教育工作能力的一次全面鍛煉。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，讓我對班主任工作有了新的認識，也讓我懂得了換位思考的重要性。俗話(huà)說(shuō)“不當家不知柴米貴”，而我想說(shuō)的是，不做班主任不知班主任累。班主任工作是一個(gè)潤物細無(wú)聲的過(guò)程，雖然很繁瑣很忙，但是我們在其中也收獲點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè )。而作為實(shí)習班主任，我覺(jué)得應該做到以下幾點(diǎn)：
一、了解學(xué)生，交流溝通
我們的年齡與學(xué)生相近，或許有人認為我們可以很容易的融入學(xué)生當中了解學(xué)生，其實(shí)真的不輕松。他們既把我們當作老師，還當作朋友，許多心里的問(wèn)題都愿意和我們交流，甚至是個(gè)人的隱私，所以我們去實(shí)習之前就應該做好交流方面的準備工作。同時(shí)，青少年時(shí)期是奠定人生價(jià)值觀(guān)的重要時(shí)期，我們要以朋友的角色聆聽(tīng)他們的想法，和他們傾心交談，并給出他們積極學(xué)習生活的建議。當然，在這些過(guò)程中自己心靈上也有很大的觸動(dòng)和收獲，到現在許多學(xué)生還和我保
持聯(lián)系，我覺(jué)得雖然實(shí)習結束了，但是我們對學(xué)生的關(guān)注不會(huì )因為實(shí)習的結束而結束，陪伴他們成長(cháng)的同時(shí)，我們自己也在快速地進(jìn)步。
二、為人師表、以身作則
老師的外在行為表現，對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用。我實(shí)習的時(shí)候就遇到了這樣的難題，班上的部分學(xué)生比較懶散，上課激情不高，經(jīng)常遲到。就早讀而言按實(shí)習學(xué)校規定是早上7點(diǎn)10分開(kāi)始，我每天都會(huì )在7點(diǎn)前到教室，和學(xué)生們一起學(xué)習，以身示范，慢慢就感染了學(xué)生，上課遲到的現象明顯減少。實(shí)習結束的時(shí)候呢，很多學(xué)生寫(xiě)紙條告訴我，舍不得每天7點(diǎn)就到學(xué)校陪他們學(xué)習的老師，希望我能陪他們走完整個(gè)初三。我覺(jué)得是學(xué)生的認可與支持，更是為人師表的體現。
三、鉆研教學(xué)，發(fā)展自己
俗話(huà)說(shuō)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，但學(xué)識淵博豐富的人，無(wú)論走到哪里都會(huì )受到尊重。書(shū)到用時(shí)方恨少，學(xué)而知不足，用而更知不足。實(shí)習期間，我深深體會(huì )到，要想做好班主任工作，首先要把自己的.教學(xué)搞好，積極鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，這對將來(lái)成為合格的教師是至關(guān)重要的。
就實(shí)習而言，無(wú)論是自主實(shí)習、頂崗實(shí)習還是集體實(shí)習，都是我們人生道路上的一次蛻變，也是人生中一段珍貴的記憶。
最后，我想在這里代表所有化學(xué)教育實(shí)習的同學(xué)，向學(xué)院的領(lǐng)導和指導老師說(shuō)聲謝謝，你們辛苦了，感謝你們對實(shí)習過(guò)程的組織與指導，你們的教導我們將銘記于心，我們會(huì )在以后的道路上更加勇敢努力的走下去。
另外，新春即將到來(lái)之際，提前預祝所有的老師身體健康，事業(yè)順心；也祝愿所有的畢業(yè)生同學(xué)盡快找到滿(mǎn)意的工作；祝愿學(xué)弟學(xué)妹們珍惜時(shí)光，學(xué)業(yè)進(jìn)步，開(kāi)心成長(cháng)。
謝謝大家！
優(yōu)秀實(shí)習生代表發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好！
我是xx實(shí)習點(diǎn)的代表xxx。轉眼間，我們大學(xué)三年的學(xué)習生涯即將結束，在但當畢業(yè)歌唱完之前，總會(huì )有一段高潮，而我們畢業(yè)之前的高潮就是我們迫在眉睫的實(shí)習。實(shí)習是我們每個(gè)人的必經(jīng)之路，而且也是影響我們上崗就業(yè)的最關(guān)鍵的一步。所以在座的每一個(gè)人都要以認真、慎重、嚴謹的態(tài)度去對待我們的實(shí)習。把我們的實(shí)習視為社會(huì )實(shí)踐的良機，視為人生旅途的一次磨礪，視為通向上崗就業(yè)路途的`墊腳石。好好珍惜、好好利用，好好學(xué)習育人之道。
看到同學(xué)們在積極、努力、認真地寫(xiě)教案，試講。為去小學(xué)實(shí)習做好充分的準備。但是在此的同時(shí)，很多同學(xué)覺(jué)得寫(xiě)教案很難，而且很麻煩，甚至有些同學(xué)干脆直接到網(wǎng)上找一篇，不用自己動(dòng)手、動(dòng)惱。但是在此我想對大家說(shuō)一句：“人不學(xué)，不知道”呀！你沒(méi)有大膽地嘗試過(guò)你怎么知道你不會(huì )寫(xiě)呢？只有大膽的去嘗試你才會(huì )有新的發(fā)現。如果你寫(xiě)了，說(shuō)不定你寫(xiě)出來(lái)的教案還是優(yōu)等那一類(lèi)呢。所以我們每個(gè)人應該大膽地去寫(xiě)教案，寫(xiě)出屬于自己的東西。在實(shí)習的時(shí)候我們每個(gè)人都應該自己動(dòng)手寫(xiě)教案，寫(xiě)得不好不要緊，因為不好可以改到好為止，再說(shuō)寫(xiě)不好也可以向老師同學(xué)們請教。關(guān)鍵是要自己先動(dòng)手。我們要堅信“實(shí)踐出人才”這句圣言。
在實(shí)習的時(shí)候我們可能會(huì )遇到很多自己不懂如何解決的事情，此時(shí)的我們應該虛心的向指導老師請教，如果老師不在就向同學(xué)請教，事情總會(huì )得到解決。當然在我們向老師請教的時(shí)候要有禮貌，以禮待人。不要忘了我們生活在禮儀之邦的土地上。
實(shí)習是一個(gè)艱辛而又充滿(mǎn)意義的過(guò)程，而且將會(huì )是我們一段豐盈而又充實(shí)的人生，會(huì )讓我們終身受益，終身難忘。所以現在的我們要認真寫(xiě)好教案，認真備好課，做好迎接新挑戰的準備。在實(shí)習的時(shí)候遵紀守法、以禮待人，塑造一個(gè)良好的教師形象。還要認真做好聽(tīng)課記錄，了解實(shí)習班級的學(xué)習、生活情況，對自己的工作認真負責，要做到一絲不茍。積極主動(dòng)地和指導老師交流、虛心地向同學(xué)、老師請教，并及時(shí)做好記錄。我相信寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。經(jīng)過(guò)我們的實(shí)習的洗禮，我們將更靠近自己做一名優(yōu)秀教師的夢(mèng)想。
優(yōu)秀實(shí)習生代表發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好！
很高興今天我能站在講臺上向大家匯報一下這半年來(lái)的頂崗實(shí)習感受，今天我演講的題目是《感懷支教》，希望我與大家能夠一起分享一下這半年來(lái)我對頂崗實(shí)習生活的感受以及認識。
頂崗實(shí)習確實(shí)是件很苦的事，到基層去頂崗實(shí)習什么樣的困難到可能遇到；但是頂崗實(shí)習確實(shí)又是一件很有意義的事，我們在各個(gè)方面既可以得到鍛煉的同時(shí)，又可以建立一段很有意義戰友情、師生情。這些都為我們將來(lái)踏入社會(huì )直接或間接提供寶貴的經(jīng)驗財富。
一開(kāi)始，我們xx職教中心小分隊來(lái)到南宮職教中心時(shí)，住的是筒子樓，里面既潮濕又冷，而且還會(huì )有老鼠。當我們進(jìn)去第一天，女生那邊就傳出尖叫聲，我趕緊跑過(guò)去一看才知道有只老鼠在女生宿舍竄來(lái)竄去，二話(huà)不說(shuō)，拿起掃帚將老鼠趕出去，此事才告一段落。
面對這些困難，我們xx職教中心頂崗實(shí)習小分隊提出的的口號是：“有條件要上，沒(méi)條件我們創(chuàng )造條件也有上�！睕](méi)有我們想不出的辦法，沒(méi)有我們克服不了的困難，作為當代大學(xué)生學(xué)會(huì )生存、能夠適應，這是應該具備的基本素質(zhì)。既然我們選擇了頂崗，我們就早已經(jīng)決定面對一切困難的準備。
說(shuō)完生活，接下來(lái)我們談?wù)勎覀冊陧攳弻?shí)習期間的一些有關(guān)教育教學(xué)的內容。我們教學(xué)辦公實(shí)行一幫一的工作，辦公室里很多事我們都主動(dòng)幫忙。比如一開(kāi)始我們幫著(zhù)打掃辦公室里的衛生、幫著(zhù)辦公室老師去打熱水等等，正因為我們一開(kāi)始的良好表現，給老師們留下良好的影響。
上課其實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事，這里面有很多學(xué)問(wèn)，并非我們會(huì )教課就可以了，它需要學(xué)會(huì )怎樣掌握課堂，怎樣處理好與學(xué)生之間的關(guān)系等等。如果，這兩樣我們做不好的話(huà)，別的事就免談了�？梢韵胂笠幌�，如果我們控制不好課堂，那么我們的課堂就不會(huì )有幾個(gè)人去聽(tīng)，無(wú)論我們設計的課多么好，效率上不去，別的都是白搭。
此外，在課上課下與學(xué)生處理好關(guān)系這是很有必要的，我們上課，面對的主要是學(xué)生，作為一名實(shí)習生，一般情況下，很多學(xué)生是不聽(tīng)我們的話(huà)的，學(xué)生根本就不怕我們，那么我們該如何去做呢？
用歷史的角度來(lái)想想，大禹之所以能夠將洪水治理好就是改變其父鯀的做法，變以堵為主為以輸為主；那么我們教學(xué)呢？堵絕對不是什么好辦法，何況作為實(shí)習生，我們的'威望根本達不到那樣的高度；換個(gè)角度想想，我們何必要讓學(xué)生怕我們呢，干嘛不讓他們聽(tīng)我們的話(huà)呢？
當然，讓學(xué)生做到聽(tīng)我們的話(huà)很難，這就的看我們如何去做。比如，我本人覺(jué)得我們這兒有個(gè)化學(xué)老師做法特別好，于是在向這位化學(xué)老師請教的完以后，在其方法的基礎上，逐漸改進(jìn)，成為適合我的管理學(xué)生方式，就是批評中有夸獎，諷刺中有疏導等等，總之恩威并施、賞罰分明，讓學(xué)生對我們有一種敬佩情懷。
因此，我認為我們頂崗實(shí)習生在管理學(xué)生時(shí)切忌生氣，切忌與學(xué)生動(dòng)粗，這對我們頂崗實(shí)習生是非常不利的。退一步講，我們生氣，只是用別人的錯誤來(lái)懲罰自己。有人會(huì )說(shuō)，“這些話(huà)說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難”.其實(shí)不然，換一個(gè)角度來(lái)講，就看你以什么樣的心態(tài)去看待這個(gè)問(wèn)題。對學(xué)生生氣那是一種無(wú)能的表現，很多學(xué)生這所以惹老師生氣，就是想看老師生氣的樣子，希望從中找出樂(lè )子。如果我們當場(chǎng)生氣，就是在滿(mǎn)足這些學(xué)生的目的，那么既然如此，我們何必要去生氣呢？那樣既然我們傷身體又讓我們達不到管理學(xué)生的目的，何苦呢？
光陰似箭、日月如梭，想不到我們四個(gè)月的頂崗實(shí)習生活已經(jīng)結束了�？嘁擦T！樂(lè )也罷！我們都走完了這一程路。然而，無(wú)論我們說(shuō)到哪里，我們至始至終都懷著(zhù)一份感恩之心，感懷支教。當我們踏上頂崗實(shí)習這片熱土時(shí)，我們就早已決定將自己奉獻給我們最可愛(ài)的教育事業(yè)。
選擇了教育，我們就選擇了愛(ài)的付出，選擇了教育，我們就選擇了承擔培育下一代的歷史重任。這就是我們作為一名教育工作者的畢生的責任。為這一責任，我們無(wú)怨無(wú)悔；為這一責任，我們驕傲自豪；為這一責任，我們不待揚鞭自?shī)^蹄。
支教雖苦，但我們無(wú)怨無(wú)悔；支教雖難，但我們迎難而上。支教機會(huì )來(lái)之不易，我們努力耕耘者這片熱土；支教生活難忘，我們倍加珍惜。懷著(zhù)一顆博愛(ài)之心，我們愿為教育事業(yè)播灑青春的汗水，懷著(zhù)一顆感恩之心，我們愿為支教事業(yè)做出應做出的貢獻。讓智慧的種子在偏遠山區生根發(fā)芽、乃至長(cháng)成參天大樹(shù)大樹(shù)。
這就是我全部頂崗實(shí)習生活感受，盡管很短，卻給我人生中留下了難以忘懷的經(jīng)歷。
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