鄉鎮元宵節活動(dòng)方案
為保障事情或工作順利開(kāi)展，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編精心整理的鄉鎮元宵節活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。
鄉鎮元宵節活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)目的
農歷正月十五元宵節，是中國傳統佳節之一。按民間的傳統，在一元復始，春回大地的節日晚上，天上明月高懸，地上彩燈萬(wàn)盞，人們觀(guān)燈猜謎、吃元宵團聚，其樂(lè )融融。為進(jìn)一步調動(dòng)我鎮元宵氣氛，弘揚傳統文化精神，特舉行本次活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間（初定）
20xx年xx月xx日（元宵節）
三、活動(dòng)地點(diǎn)
xx鎮文化廣場(chǎng)
四、參加對象
xx鎮廣大市民群眾
五、活動(dòng)內容
現場(chǎng)模擬攤位銷(xiāo)售，我鎮計劃向廣大市民群眾推出10至15個(gè)攤位，經(jīng)營(yíng)項目包括小吃和飲料等。
六、活動(dòng)要求
1、活動(dòng)以小組為單位進(jìn)行，每組不少于3人；參加人員自由組合，并推薦一名有責任心的成員擔任該組的組長(cháng)。
2、各組要制定攤位經(jīng)營(yíng)方案（方案填寫(xiě)在申請表上），必須包括攤位經(jīng)營(yíng)范圍和名稱(chēng)。
3、各組要服從鎮宣傳教育文體局工作人員的指揮。
七、報名方式
將報名申請表（見(jiàn)附件）于1月31日前發(fā)至宣傳教育文體局郵箱（xx），如若報名數量多，我局將從優(yōu)選擇。
八、聯(lián)系方式
xx鎮宣傳教育文體局：xx，聯(lián)系人：郭先生。
鄉鎮元宵節活動(dòng)方案2
為確保元宵節有關(guān)活動(dòng)安全有序開(kāi)展，弘揚民族民間傳統文化，滿(mǎn)足人民群眾節日文化需求，推動(dòng)我鎮文化事業(yè)繁榮發(fā)展，特擬定如下實(shí)施方案：
一、元宵越劇演出：
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年2月20日—2月22日（正月十四—正月十六）兩個(gè)下午、三個(gè)晚上
2、演出時(shí)間：下午1：00開(kāi)始晚上6：30開(kāi)始
3、活動(dòng)地點(diǎn)：杜東岙里戲院
4、點(diǎn)上負責人員：負責人：鄭米通
5、現場(chǎng)服務(wù)：吳巧云、鄭米理、村干部3—5人
以上人員均須在每場(chǎng)演出半小時(shí)前到場(chǎng)。
二、杜東舞龍：
1、活動(dòng)時(shí)間：xx年2月20日夜（正月十四）晚上7時(shí)開(kāi)始
2、活動(dòng)線(xiàn)路：解放街、府前街、杜西路、杜川路
3、點(diǎn)上負責人員：負責人：盧修米、王良根、王正良
現場(chǎng)服務(wù)：杜街辦事處干部5—10人、杜東村干部3—5人
三、燈展、猜燈謎：
1、活動(dòng)時(shí)間：xx年2月20日（正月十四）12：00開(kāi)始布置，18點(diǎn)開(kāi)始。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：杜北路（時(shí)代名邸至陽(yáng)光家園）兩側
3、點(diǎn)上負責人員：負責人：蔣林法
現場(chǎng)服務(wù)及安全保衛人員：（見(jiàn)保衛方案）
為了迎接2月14日的元宵節，讓學(xué)生們了解元宵節的風(fēng)俗習慣，傳播我國民族文化，在開(kāi)學(xué)的那天就給學(xué)生布置了制作燈籠的任務(wù)。2月13日上午第三節班會(huì )課，二年級二班教室里已經(jīng)掛好了各式各樣、精致獨特的小燈籠，為接下來(lái)的“快樂(lè )元宵”主題活動(dòng)做好了準備。
我將活動(dòng)分為講授和游戲兩個(gè)部分。先是向學(xué)生提問(wèn)“元宵節的有哪些風(fēng)俗？”同學(xué)們爭先恐后的說(shuō)出了“吃湯圓、玩燈籠、放鞭炮、猜燈謎”等，之后我就給學(xué)生講了一個(gè)關(guān)于元宵節為什么會(huì )玩燈籠的傳說(shuō)，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。
之后就是游戲環(huán)節了。第一個(gè)游戲是“夾湯圓”，四個(gè)小組分別選出五個(gè)小組員參與游戲。每個(gè)人在1分鐘內將“湯圓”夾到杯子中。最后小組杯中的“湯圓”數量最多的獲勝。
第二個(gè)游戲是“猜燈謎”，在活動(dòng)前就在掛好的燈籠上放好燈謎條。然后每個(gè)組選出個(gè)子最高的組員作為代表，隨機取下一個(gè)燈謎條然后大聲地念出謎語(yǔ)。猜對的.同學(xué)將得到獎勵。
最后一個(gè)游戲是賞花燈，將事先選好的燈籠放到一個(gè)學(xué)生手上，然后依次傳下去。每個(gè)學(xué)生都必須用一句話(huà)來(lái)描述燈籠。若有說(shuō)不出或者重復的，則須要念一段繞口令作為懲罰。
這次“快樂(lè )元宵”班會(huì )活動(dòng)形式多樣，豐富多彩，同學(xué)們在老師的講解下學(xué)到了元宵節玩燈籠的來(lái)歷和風(fēng)俗，也通過(guò)各種有趣的游戲體驗到節日的快樂(lè )，將熱愛(ài)傳統文化的情感滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。
鄉鎮元宵節活動(dòng)方案2
主題說(shuō)明：
元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱(chēng)“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來(lái)春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動(dòng)中，通過(guò)調查、參觀(guān)、學(xué)習和表演等不同形式的活動(dòng)，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個(gè)基本的了解，更可以通過(guò)自身的參與和表現，進(jìn)一步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的經(jīng)驗：
�、俎r歷正月十五是元宵節，是團圓的日子。
�、谠澯性S多傳說(shuō)、故事、兒歌。
�、墼澯谐栽�、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習慣。
�、堋霸毕笳髦�(zhù)“團圓”，它有不同的種類(lèi)和味道。
�、菰澯懈鞣N各樣的花燈，給人們帶來(lái)了喜氣和歡樂(lè )。⑥自己動(dòng)手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂(lè )。
主題目標：
1、嘗試通過(guò)多種途徑獲得元宵節的相關(guān)經(jīng)驗，進(jìn)一步了解元宵節的來(lái)歷和風(fēng)俗習慣；
2、大膽地創(chuàng )造與想象，通過(guò)不同的形式表達自己的感受與理解；
3、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過(guò)節的過(guò)程中，進(jìn)一步感受團圓的意義
主題活動(dòng)：
活動(dòng)一：甜甜的元宵
執教：吳志紅
活動(dòng)目標：
1、知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嘗元宵的習俗。
2、通過(guò)做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂(lè )趣。
3、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的`心情。
活動(dòng)準備：
面粉、點(diǎn)心盤(pán)、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)做元宵的興趣和愿望。
師：①今天是什么節？元宵節有一種特別的食品，是什么？②元宵是什么樣子的？小朋友們想不想自己做元宵？
2、觀(guān)察制作材料，了解做元宵的方法。
�。�1）觀(guān)察并知道做元宵需要的材料。
�。�2）了解做元宵的方法和要求。
師：①我們怎樣才能做出圓圓的元宵？②老師煮元宵時(shí)，小朋友們應該注意些什么？
3、做元宵、煮元宵。
�。�1）提醒幼兒穿好圍裙并洗手。
�。�2）幼兒嘗試用搓、團圓、在盤(pán)中滾一滾等方法做元宵。（提醒幼兒注意不把面粉團弄碎，不要將面粉撒在盤(pán)外。）（3）教師煮元宵。
4、加糖品嘗元宵，說(shuō)說(shuō)元宵的味道和自己的心情。
幼兒在活動(dòng)中能夠積極參加，在教師的指導下動(dòng)手制作元宵，然后品嘗元宵，感受到濃濃的團圓之情。
活動(dòng)二：賞花燈、猜燈謎
執教：江琴
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節的風(fēng)俗習慣之一，感受過(guò)節的愉悅心情。
2、能用清楚連貫的語(yǔ)言描述自己的花燈，并講述一個(gè)謎語(yǔ)。
3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力。
活動(dòng)背景：
正月十五"元宵節"前后，孩子們紛紛跟著(zhù)大人前去公園參觀(guān)燈會(huì )。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)——每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語(yǔ)。小獎品若干。
2、知識——有過(guò)過(guò)節的生活體驗。
活動(dòng)進(jìn)程：
一、導入
師：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節的風(fēng)俗習慣之一。
二、展開(kāi)
1、賞燈活動(dòng)。
�。�1）幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導幼兒用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱(chēng)及特別之處等等。
�。�2）請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。
2、猜謎活動(dòng)。
�。�1）教師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎品，并給B組幼兒念謎語(yǔ)，B組來(lái)猜燈謎，猜中了即得到獎品。教師講清玩法后，幼兒自愿展開(kāi)游戲。（根據時(shí)間進(jìn)行交換）
�。�2）集體講述自己猜謎的情況：誰(shuí)猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個(gè)燈謎？
�。�3）集體將難猜的燈謎找出來(lái)，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。
三、結束
將A組和B組得到的獎品比一比，看哪隊勝利了？
師：鼓勵幼兒將自己猜到的謎語(yǔ)回家說(shuō)給爸爸、媽媽聽(tīng)，讓他們也來(lái)猜一猜。
活動(dòng)三：鬧花燈
執教：譚金環(huán)
活動(dòng)目標：
1、學(xué)唱歌曲，理解歌曲的主要內容，感受歌曲所表現的熱鬧、喜慶氣氛。
2、嘗試用多種身體動(dòng)作來(lái)表現鬧花燈的情景和自己的愉快情感。
活動(dòng)準備：
一組花燈、鬧花燈的錄像資料、幫助幼兒記憶歌詞的圖譜標記。
活動(dòng)過(guò)程：
1、在歌曲《鬧花燈》的伴奏下，欣賞鬧花燈的錄像，感受鬧花燈的喜慶氣氛。
師：在錄像里，你看到了什么？人們是怎樣鬧花燈的？看了這段錄像，你的心情怎么樣？
2、學(xué)習歌曲《鬧花燈》。
�。�1）欣賞教師演唱歌曲《鬧花燈》，理解歌曲內容。
�。�2）再次欣賞歌曲，用圖譜標記幫助幼兒記憶歌詞。
�。�3）多種形式學(xué)唱歌曲。（唱準歌曲中的切分音符部分，唱出鬧花燈時(shí)的快樂(lè )情感。）
3、嘗試聽(tīng)音樂(lè )自編動(dòng)作表演，體驗鬧花燈的快樂(lè )。
主題反思：
即將升小學(xué)的大班幼兒，在幼兒園班級中，共渡節日，有助于增強其集體榮譽(yù)感、自我服務(wù)能力及責任感。而元宵節時(shí)處寒假剛過(guò)，多在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期。新學(xué)期開(kāi)始，組織幼兒與家長(cháng)共同在園渡過(guò)節日。愉快的節日體驗，幼兒園如家的氛圍，可使幼兒及家長(cháng)順利渡過(guò)剛入園的情緒不穩定期。
此次活動(dòng)主要是讓幼兒了解元宵節這一習俗，知道元宵節是中國的傳統節日。首先我們布置了環(huán)境，環(huán)境是孩子教育的良好老師之一。于是，我們針對孩子所處的環(huán)境――教室、走廊、各個(gè)活動(dòng)室，進(jìn)行了布置和裝飾。在教室掛上了孩子的彩燈，懸掛教師自制的燈謎；在教室里布置出“兔年鬧元宵”的主題墻面。同時(shí)，為了讓孩子感受異地不同的元宵過(guò)節方式，我們利用多媒體，觀(guān)看元宵視頻、各種風(fēng)俗圖片，感受不同地方的人鬧元宵的快樂(lè )。我們還自己動(dòng)手做元宵、自己嘗元宵的快樂(lè )。在活動(dòng)中，孩子們看到老師像變魔術(shù)一樣把糯米粉變成了面團，再搓成小圓子，一個(gè)個(gè)都情不自禁地鼓起掌來(lái)，同時(shí)也迫不及待地想加入，只等著(zhù)我的一聲令下。瞧！他們一個(gè)個(gè)搓得多認真、多帶勁呀，一粒粒的小圓子就像一顆顆璀璨的珍珠，晶瑩剔透，手藝一點(diǎn)也不比我們成人差。
在品嘗元宵時(shí)，孩子們更展示了他們大方可愛(ài)的一面，有禮貌地邀請別班的小朋友、老師共享勞動(dòng)成果，使孩子感受和體驗到中國傳統節日的喜慶、祥和、快樂(lè )的氣氛，感受了與同伴、老師之間的深厚情誼，自然地萌發(fā)喜歡幼兒園這一溫暖的大家庭的情感。我們最后還和別的班的小朋友一起猜燈謎，做游戲，“快樂(lè )的元宵節”這一活動(dòng)就像圓圓的圓子一樣畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。
鄉鎮元宵節活動(dòng)方案3
為確保元宵節有關(guān)活動(dòng)安全有序開(kāi)展，弘揚民族民間傳統文化，滿(mǎn)足人民群眾節日文化需求，推動(dòng)我鎮文化事業(yè)繁榮發(fā)展，特擬定如下實(shí)施方案：
一、元宵越劇演出：
1、活動(dòng)時(shí)間：xx年2月20日—2月22日（正月十四—正月十六） 兩個(gè)下午、三個(gè)晚上
2、演出時(shí)間：下午1：00開(kāi)始 晚上6：30開(kāi)始
3、活動(dòng)地點(diǎn)：杜東岙里戲院
4、點(diǎn)上負責人員：負責人：鄭米通
5、現場(chǎng)服務(wù)：吳巧云、鄭米理、村干部3—5人
以上人員均須在每場(chǎng)演出半小時(shí)前到場(chǎng)。
二、杜東舞龍：
1、活動(dòng)時(shí)間：xx年2月20日夜（正月十四）晚上7時(shí)開(kāi)始
2、活動(dòng)線(xiàn)路：解放街、府前街、杜西路、杜川路
3、點(diǎn)上負責人員：負責人：盧修米、王良根、王正良
現場(chǎng)服務(wù)：杜街辦事處干部5—10人、杜東村干部3—5人
三、燈展、猜燈謎：
1、活動(dòng)時(shí)間：xx年2月20日（正月十四）12：00開(kāi)始布置，18點(diǎn)開(kāi)始。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：杜北路（時(shí)代名邸至陽(yáng)光家園）兩側
3、點(diǎn)上負責人員：負責人：蔣林法
現場(chǎng)服務(wù)及安全保衛人員：（見(jiàn)保衛方案）
為了迎接2月14日的元宵節，讓學(xué)生們了解元宵節的風(fēng)俗習慣，傳播我國民族文化，在開(kāi)學(xué)的那天就給學(xué)生布置了制作燈籠的任務(wù)。2月13日上午第三節班會(huì )課，二年級二班教室里已經(jīng)掛好了各式各樣、精致獨特的小燈籠，為接下來(lái)的 “快樂(lè )元宵”主題活動(dòng)做好了準備。
我將活動(dòng)分為講授和游戲兩個(gè)部分。先是向學(xué)生提問(wèn)“元宵節的有哪些風(fēng)俗？”同學(xué)們爭先恐后的說(shuō)出了“吃湯圓、玩燈籠、放鞭炮、猜燈謎”等，之后我就給學(xué)生講了一個(gè)關(guān)于元宵節為什么會(huì )玩燈籠的傳說(shuō)，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。
之后就是游戲環(huán)節了。第一個(gè)游戲是“夾湯圓”，四個(gè)小組分別選出五個(gè)小組員參與游戲。每個(gè)人在1分鐘內將“湯圓”夾到杯子中。最后小組杯中的“湯圓”數量最多的'獲勝。
第二個(gè)游戲是“猜燈謎”，在活動(dòng)前就在掛好的燈籠上放好燈謎條。然后每個(gè)組選出個(gè)子最高的組員作為代表，隨機取下一個(gè)燈謎條然后大聲地念出謎語(yǔ)。猜對的同學(xué)將得到獎勵。
最后一個(gè)游戲是賞花燈，將事先選好的燈籠放到一個(gè)學(xué)生手上，然后依次傳下去。每個(gè)學(xué)生都必須用一句話(huà)來(lái)描述燈籠。若有說(shuō)不出或者重復的，則須要念一段繞口令作為懲罰。
這次“快樂(lè )元宵”班會(huì )活動(dòng)形式多樣，豐富多彩，同學(xué)們在老師的講解下學(xué)到了元宵節玩燈籠的來(lái)歷和風(fēng)俗，也通過(guò)各種有趣的游戲體驗到節日的快樂(lè )，將熱愛(ài)傳統文化的情感滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。
活動(dòng)思路：
元宵節習俗主要有猜燈謎和吃湯圓，特別是在北方，普遍都有在元宵節吃湯圓的習慣。但對于商場(chǎng)該季節不推薦這些方式。元宵前期為春節促銷(xiāo)事件，因此元宵節不需要再做大型促銷(xiāo)。
經(jīng)過(guò)春節前銷(xiāo)售，現春裝陸續準備上貨，少部分冬裝可乘此機會(huì )出清。全場(chǎng)冬裝6折熱銷(xiāo)，羽絨服特價(jià)銷(xiāo)售。
活動(dòng)時(shí)間：xx年3月2日——3月4日
活動(dòng)宣傳：
商場(chǎng)宣傳
戶(hù)外噴布：1塊，貼于東門(mén)外商戶(hù)廣告畫(huà)上
梯頂布噴：2條，懸掛于一口東、北門(mén)內各1條
宜拉寶：2個(gè)，立于東、北門(mén)內各1個(gè)
展板：2塊，立于東、北外各1個(gè)
彩虹拱門(mén)條幅：2條，掛于東、北門(mén)外彩虹拱門(mén)上
小燈籠：樓層要求每家商戶(hù)裝飾各自柜組，費用商戶(hù)自理 [按面積大小要求數量]
外部宣傳
<1>彩虹拱門(mén)
[懸掛于東門(mén)、北門(mén)屋檐下，內接電燈，晚上通開(kāi)] [庫房提貨](méi)
<3>傳統燈棚演出
活動(dòng)內容：
活動(dòng)期間，全場(chǎng)冬裝6折熱銷(xiāo)，羽絨服特價(jià)銷(xiāo)售。
人員安排：
企劃負責活動(dòng)pop手招廣告書(shū)寫(xiě)及其他廣告設計制作，并監督安裝；樓層負責元宵節各商戶(hù)專(zhuān)廳布置[ 燈籠裝飾 ]；行政管理部門(mén)負責展板搬運及彩虹拱門(mén)每日拆裝。
活動(dòng)期間所涉及樓層、部門(mén)人員，根據活動(dòng)內容應積極配合認真完成公司所交給工作。
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