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設備管理培訓心得體會(huì )
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？以下是小編精心整理的設備管理培訓心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
設備管理培訓心得體會(huì )1
我們的社會(huì )生活是有一條條的規則組成，他們仿佛一個(gè)個(gè)齒輪，彼此間干澀，機械的切合旋轉，而一點(diǎn)小小的智慧，就像潤滑油般讓一切都變得靈活。
有一句話(huà)：“無(wú)規則不成方圓”，而另一句話(huà)是：“規則是死的，人是活的”。每個(gè)人都應該有規則意識，更應該遵守規則。能夠堅守規則叫毅力，懂得變通，是處事的智慧。 正如材料中的司機，當他看到大媽在距離車(chē)站五十米處揮手時(shí)，并沒(méi)停車(chē)，而是開(kāi)到車(chē)站才停，這體現出她能堅守規則，見(jiàn)到大媽后明顯放慢了車(chē)速，車(chē)剛停穩又立馬幫助大媽上車(chē)，這體現的司機懂得變通。司機懂得將死板的規則靈活化，規則中的'變通是智慧的象征，也是人生的一種態(tài)度。 世界若是棋盤(pán)，那人們就是被規則束縛在棋盤(pán)上的棋子，世界的規則就是下棋者，若每顆棋子都墨守成規的按照大小規則走，那他只會(huì )固步自封，最終成為死棋，敗棋。若人們都能在規則中靈活變通，那這棋局必勝無(wú)疑。 如果說(shuō)堅守規則是一座牢籠，變通就是打開(kāi)牢籠的鑰匙，如果堅守規則是冒著(zhù)寒氣的冰塊，變通就是融化冰塊的太陽(yáng)，如果說(shuō)堅守規則是沙漠，那變通就是沙漠中的綠洲。
就如以色列，以色列是個(gè)小國家，國土有一半都是沙漠，耕地資源和淡水資源是嚴重的缺乏，然而在這塊貧瘠的土地上，以色列人創(chuàng )造了一個(gè)沙漠神話(huà)。新聞聯(lián)播大肆報道，上帝給了這個(gè)國家一片荒漠，這里的人們卻還上帝一片綠洲，使這片土地開(kāi)滿(mǎn)鮮花。只有規則與變通共存，堅守與突破互濟，才能獲得自然之力，生生不息。
在這飛速發(fā)展的社會(huì )中，任何事物都在以驚人的速度發(fā)生變化。如果我們不學(xué)會(huì )靈活變通，就會(huì )被這飛速的時(shí)代拋棄，要跟上社會(huì )發(fā)展的步伐，我們就應該學(xué)習材料中公交車(chē)司機的靈活變通，這將在我們發(fā)展中起至關(guān)重要的作用。
設備管理培訓心得體會(huì )2
今天企業(yè)組織tnpm管理體系知識開(kāi)班培訓，由廣州學(xué)府設備管理工程顧問(wèn)有限公司李葆文教授給我們授課，主要給我們講述了tnpm管理理念、方法及相關(guān)工具運用。
從前，我負責設備技術(shù)的時(shí)候，對tpm也有一些認識，也常常拿它來(lái)聯(lián)系設備維修業(yè)務(wù)或應用到設備管理工作。在80年代后期的五年里，我主要從事化肥生產(chǎn)行業(yè)，那時(shí)，我認真查閱學(xué)習并探討過(guò)國外一些管理模式，比如《美國企業(yè)管理》，里面講到美、日兩國在企業(yè)管理制度和方法上的差異，他們之間在企業(yè)管理方面的相互學(xué)習，相互見(jiàn)長(cháng)，以及如何引導未來(lái)。在《機械修理學(xué)》和《化工機械設計和保養》這些日本化學(xué)技術(shù)編著(zhù)里，見(jiàn)識了日本的維護保養業(yè)務(wù)，至今仍然有指導意義。
tpm，60年代起源于美國的pm（預防保全），經(jīng)過(guò)日本人的擴展及創(chuàng )新，于81年形成了全公司的tpm（全面生產(chǎn)管理），在日本，tpm已在汽車(chē)、半導體、家電、木工、機械等硬件產(chǎn)業(yè)以及鋼鐵、化工、食品、醫藥品、造紙、印刷、石油、燃氣等流程型材料產(chǎn)業(yè)中實(shí)施，并取得巨大成功，隨之在世界各地實(shí)施開(kāi)來(lái)，91年在日本東京舉行了第一回tpm世界大會(huì )，有23個(gè)國家700余人參加，瑞典volvo（沃爾沃）及新加坡的nachi industries pte.ltd.公司成為日本以外獲得tpm認證的首2家企業(yè)。
tnpm（即“全面規范化生產(chǎn)維護”）管理體系，是在繼承tpm管理先進(jìn)理念和方法的基礎上，進(jìn)一步加強和豐富了對檢維修系統設計與管理方面內容，為企業(yè)提供了一整套科學(xué)系統的設備管理水平評價(jià)體系。此次開(kāi)班培訓，李葆文教授為我們闡明tnpm管理體系在現代化企業(yè)管理中的重要作用與意義，對企業(yè)tnpm管理活動(dòng)提出了具體要求。在明確了目標后，今后的工作從逐步開(kāi)展標準化作業(yè)、修訂與完善標準、建立健全機制、加強設備技術(shù)革新和管理創(chuàng )新、隱患閉環(huán)管理等方面下功夫，促進(jìn)企業(yè)tnpm管理得到順利推進(jìn)。
我從事設備管理工作多年，從化工、卷煙設備到今天的網(wǎng)絡(luò )設備的管理，基本見(jiàn)證了中國的tpm之路，只是驚喜的看到中國走向了更高階段tnpm時(shí)代。
通過(guò)一天的學(xué)習，我又一次開(kāi)闊了設備管理大視野，進(jìn)一步增強了對tnpm管理體系的理解。重溫了設備一生管理、預知維修、狀態(tài)維修、故障是冰山的頂峰、tpm精髓、tpm與人機系統精細化管理、如何通過(guò)班組建設營(yíng)造活躍的現場(chǎng)持續改善文化、全員參與的生產(chǎn)維護體系等觀(guān)念思路，以及從過(guò)去事后維修（第一代）、預防維修階段（第二代）、生產(chǎn)維修階段（第三代）到目前各種方式并行階段（第四代）的設備管理歷史發(fā)展進(jìn)程。
tnpm全面規范化生產(chǎn)維護是中國特色的tpm，是規范化的tpm，是全員參與的，步步深入的'，通過(guò)制定規范，執行規范，評估效果，不斷改善來(lái)推進(jìn)的tpm。是以最高的設備綜合效率和完全有效生產(chǎn)率為目標，以全系統的預防維修為載體，以員工的行為規范為過(guò)程，全體人員參與為基礎的以設備為主線(xiàn)的管理體系。
tnpm的六大支柱：（一）小組自主維護與自主管理；（二）opl/ops支持下的現場(chǎng)持續改善；（三）建立全系統的規范體系；（四）soon為核心支柱的檢維修系統解決方案；（五）員工與企業(yè)同步成長(cháng)（frog）；（六）五階六維評價(jià)與激勵機制。
今天的tnpm知識培訓班開(kāi)班，由分管生產(chǎn)（設備）的羅飚副廠(chǎng)長(cháng)主持并出席培訓，企業(yè)各部門(mén)設備管理負責人及設備管理人員70余人參加了培訓。XX年10月14日下午將召開(kāi)動(dòng)員會(huì )，今后的課程將主要圍繞tnpm設備管理的精髓部分，扎實(shí)學(xué)習和推廣國內設備管理先進(jìn)單位經(jīng)驗，進(jìn)一步提升企業(yè)設備管理水平。
推進(jìn)tnpm可以給企業(yè)帶來(lái)什么？但愿將企業(yè)塑造成為一個(gè)“綠色”和無(wú)憂(yōu)工廠(chǎng)！
設備管理培訓心得體會(huì )3
只聽(tīng)見(jiàn)“咚”的一聲，門(mén)關(guān)上了，我開(kāi)始做題，“好好做，不能看答案，要誠實(shí)”。媽媽的話(huà)在我耳邊回蕩，房間里鴉雀無(wú)聲，邊一根針掉在地上都可以聽(tīng)見(jiàn)，好像全世界每個(gè)人都在看著(zhù)我。
前幾題很簡(jiǎn)單，做的很順利�？傻搅诉@一題，是“和差問(wèn)題”，可把我難住了，我的腦子在飛快的.旋轉，我急的抓耳撓腮，仔細分析，可還是做不出來(lái)，我想了一個(gè)方法，不對;又想了一個(gè)方法，還不對，這也不對，那也不對，怎么做呢?我急的像熱鍋上的螞蟻，我撓了撓頭，似乎老師講了，也好像沒(méi)有講，此時(shí)此刻，我使勁的敲著(zhù)腦袋，恨不得把答案敲出來(lái)。
我拿手翻著(zhù)書(shū)，好像看答案，我心驚肉跳，好像那顆心就要跳出來(lái)一樣，害怕、擔心媽媽會(huì )發(fā)現，這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)媽媽咳嗽聲，我連忙把書(shū)翻到剛才那一頁(yè)，慌亂的做下一題，我看門(mén)，媽媽沒(méi)有進(jìn)來(lái)，還在做飯�！鞍踩蔽业哪樝癜l(fā)燒一樣，感覺(jué)窗外每一個(gè)人的眼神像針一樣扎入我的身體，我感覺(jué)媽媽對我說(shuō)“這樣做還不如不做”，感覺(jué)好像身上壓一塊巨石，我忽想起剛才心驚肉跳的心里，眼神好后悔，怎么能這樣做，恨不得把自己打一拳。
終于做完了，我長(cháng)長(cháng)吐了一口氣，把作業(yè)給媽媽看，雖然有一題空白，但我在規則面前，我遵守了!我戰勝了自己，古人說(shuō)過(guò)“不以規則，不成方圓”，干什么事都要遵守規則。
設備管理培訓心得體會(huì )4
20xx年3月4日至3月7日,由公司物資設備部組織的為期四天的物資管理人員業(yè)務(wù)知識培訓圓滿(mǎn)結束各項議程。此次培訓學(xué)習，使我受益匪淺、收獲頗豐。不僅拓寬了視野、增長(cháng)了知識、結識了朋友,也增強了責任、激發(fā)了干勁�，F將個(gè)人所得所思總結如下：
首先，從自我工作的認知上有了很大的提高。物資設備管理工作是項目過(guò)程管控中的重要環(huán)節，工程項目中,我們所使用的物資設備材料是生產(chǎn)要素的重要組成部分。物資管理對工程項目的成本管理及其經(jīng)濟效益起著(zhù)舉足輕重的作用，物資管理的好壞將直接影響項目管理的贏(yíng)虧。因此，物資管理并不僅僅是簡(jiǎn)單的物資采購、收發(fā)物資材料和保管材料。我們工作中的任何小疏忽及考慮不周都有可能給單位造成嚴重的.經(jīng)濟損失，所以我們設備物資管理人員要用高度的責任心來(lái)對待自己的工作。
其次，我們的設備物資管理工作要規范化、細致化。我們物資設備管理人員要認真學(xué)習物資設備行業(yè)管理辦法及相關(guān)法律、法規，遵循科學(xué)嚴謹的操作程序、練就過(guò)硬的業(yè)務(wù)技能，全心全意地為公司服務(wù)。同時(shí)，我們的工作又不能拘泥一格，要結合本項目部的具體情況創(chuàng )新工作方法，提高工作成效。
在這次培訓中，公司物資部邀請了公司審計部王部長(cháng)和法律事務(wù)部李部長(cháng)為我們講解了物資部門(mén)與這兩個(gè)部門(mén)的關(guān)聯(lián)。首先，王部長(cháng)為我們講解了外部審計和內部審計的區別，其次，為我們講解了物資部主要審計的內容及核心。作為項目的經(jīng)濟核心部門(mén)，我也意識到必須具備良好的個(gè)人素質(zhì)及職業(yè)道德，每一筆賬都要有據可依，有章可循，做到賬務(wù)清晰明了；法務(wù)部李部長(cháng)為我們主要講解了在簽訂物資合同時(shí)的注意事項及要點(diǎn)等。
3月6日下午，公司總會(huì )計師趙總、分管物資的領(lǐng)導楊總、財務(wù)部李部長(cháng)等也參加了此次培訓學(xué)習，以座談會(huì )的形式讓每位培訓人員暢所欲言。大家針對在實(shí)際工作中如何管理好物資設備交流心得、談看法、提建議，使此次培訓會(huì )議達到高潮。
在3月6日至3月7日進(jìn)行的PM系統操作學(xué)習過(guò)程中，公司物資部魯文軍通過(guò)邊講邊操作，模擬項目系統錄入。讓大家對PM系統有了更加深入的理解，為以后的工作奠定了堅實(shí)的基礎。
此次培訓物資部副部長(cháng)郭金瑋還對公司物資管理辦法和項目物資管理辦法進(jìn)行了系統的講解學(xué)習，講解結束后利用晚上時(shí)間通過(guò)OA“在線(xiàn)考試”系統對所有人員進(jìn)行了模擬考試。
作為公司項目物資部門(mén)的一名業(yè)務(wù)員，我希望公司以后多開(kāi)展不同形式的學(xué)習活動(dòng)。只有通過(guò)不斷的學(xué)習，才能使我們物資設備管理人員的各項素質(zhì)有整體的提高，為公司的發(fā)展做出我們的貢獻。
最后，感謝公司能給予我們這次培訓學(xué)習的機會(huì )，雖然時(shí)間很短暫，我仍然要說(shuō)：“我不虛此行”。
設備管理培訓心得體會(huì )5
規則是一個(gè)群體的管理制度，比如：一個(gè)國家有著(zhù)數不勝數的規則，交通規則，消防規則，法律等，這些規則全部結合起來(lái)，就是一個(gè)社會(huì )秩序。若人人都不去遵守它，社會(huì )必將大亂。曾經(jīng)的我面對規則也是手足無(wú)措。
那一年，我五歲，我和我的爺爺在街上散步。我在路上哼著(zhù)小曲，蹦蹦跳跳，一副悠閑自在的樣子，似乎沒(méi)誰(shuí)比我更快樂(lè )了。拐彎是個(gè)紅綠燈路口，我也不顧是什么燈，仍是又蹦又跳地在斑馬線(xiàn)上走著(zhù)。突然，一只手將我拉了回來(lái)，我大吃一驚，扭頭一看，是爺爺。我疑惑不解地說(shuō)：“爺爺，您為什么拉我回來(lái)呀?”“因為不能闖紅燈�！睜敔斏袂閲烂C地說(shuō)道�！澳怯譃槭裁床荒荜J紅燈?”我被爺爺激起了好奇心，求知的大眼睛一眨一眨地望著(zhù)他�！笆且驗橐巹t啊!孩子�！睜敔敹紫聛�(lái)，雙手搭在我肩上，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。
那一年，我九歲，我自己在馬路散步。我踏著(zhù)輕快的`步伐，又走到當年的那個(gè)地方，我的心不禁一震，仿佛記起了些什么。我回想著(zhù)過(guò)去，安分守己的等待著(zhù)，但是一個(gè)人突然匆匆地往馬路那邊走去。情急之下，我三步并作兩步，一手將他拉了回來(lái)，一輛摩托在他面前飛馳而過(guò)。那個(gè)人被突如其來(lái)的摩托嚇了一跳，回頭一望，是一個(gè)小孩。他連聲道謝，我卻只說(shuō)一句：“不要嘗試去違背規則，否則規則也會(huì )去傷害你�！本G燈亮了，我匆匆地離開(kāi)了。在過(guò)道之時(shí)，我也心中嘀咕：規則確實(shí)重要，若無(wú)規則，可能下場(chǎng)就是那個(gè)人。
規則，它不僅讓我們成長(cháng)了，還處處提醒我們：不要試圖去打破規則。
設備管理培訓心得體會(huì )6
有一則漫畫(huà)的內容我一直記憶猶新，它是關(guān)于交通安全的。
漫畫(huà)的內容是這樣的：有一天，小明、小剛、小安和小輝四個(gè)男孩在大街上踢足球。他們來(lái)到斑馬線(xiàn)上，看見(jiàn)紅綠燈上的綠燈亮著(zhù)，“趁紅燈還沒(méi)亮，咱們踢一會(huì )兒吧!”小安對大家說(shuō)。小明拿出剛買(mǎi)的足球，飛起一腳，把球踢向小輝。小輝又把球踢給了小安，小安又把足球踢向小剛。三分鐘后，紅燈亮了起來(lái)，可這時(shí)，正是他們踢得正高興的時(shí)候。但是，兩輛汽車(chē)朝他們飛馳過(guò)來(lái)，把他們嚇了一跳，還好，一位叔叔沖過(guò)來(lái)救了他們。這位叔叔對他們說(shuō)：“別在大街上踢球，這樣很危險，知道嗎?”雖然，這次事件給了他們教訓，但是，過(guò)了幾天，他們又要去馬路上踢。小安對其他三個(gè)人說(shuō)：“早上不行，那就晚上踢唄!”“好好好…… ”
大家都同意了。第二天夜晚，他們又來(lái)到前一天踢足球的那條大街。那時(shí)已是晚上七點(diǎn)了，街上的`人不像白天那么多了。他們拿出球，開(kāi)始踢。不幸很快降臨了，只見(jiàn)小明飛起一腳，將球踢飛了，球砸到了一輛飛馳的面包車(chē)上。由于用力過(guò)猛，車(chē)窗被砸裂了。司機大吃一驚，汽車(chē)撞上了路旁的一棵大樹(shù)。小安一看闖了大禍，急忙拉著(zhù)其他人就跑。他們來(lái)到一個(gè)紅綠燈旁，想穿過(guò)去�？墒�，現在是紅燈，小安看看四周，一輛車(chē)子都沒(méi)有，他跑了過(guò)去。剎那間，意外發(fā)生了!一輛汽車(chē)飛馳而來(lái)，把他撞飛了。這是多么血淋淋的教訓啊! 所以，交通安全是很重要的，我們要遵守交通規則。
設備管理培訓心得體會(huì )7
國有國法，家有家規，校有校規。在我們的生活中也有各種規則，道路有交通規則，就連游戲也有規則，各種各樣的規則約束著(zhù)我們，讓我們在各種環(huán)境下能井然有序地生活著(zhù)。
有一次，剛放學(xué)，就聽(tīng)到有人喊道：“風(fēng)雨亭里有人打起來(lái)了，快去看啊!”出于好奇，我跑到風(fēng)雨亭。
走近風(fēng)雨亭才知道他們是四(1)班的小明和五(2)班的小東打架。此時(shí)，他們已經(jīng)被值日老師扯開(kāi)了，小明的眼睛被小東打腫了，小東的臉上被抓破了皮。這表明小明是這場(chǎng)“戰爭”的“戰敗方”。小東低著(zhù)頭，正在接受值日老師的批評。我想：小東應該不會(huì )被校園強制退學(xué)吧!小東說(shuō)：“誰(shuí)讓他惹我，我已經(jīng)忍了他好久了�！痹�(huà)音剛落，就有人反駁道：“他惹你也不應該挨打啊，你應該告訴班主任�！�
第二天，我們班主任對我們說(shuō)：“昨天五(2)班的小東出手打傷四(1)班的.小明。小明住院了，小東承擔所有醫藥費。小東準備留校觀(guān)察一段時(shí)間，如果再這樣便要退學(xué)�！爆F在我才明白“戰爭”沒(méi)有誰(shuí)勝誰(shuí)負，就像這樣，一個(gè)在醫院受肉體的折磨，另一個(gè)人在校園飽受精神的折磨。
俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩，不成方圓，校園有校園的規則。通過(guò)這件事，讓我明白了，我們應該遵守校園各項規章制度，大家應和平共處，那么世界會(huì )更加美好。
設備管理培訓心得體會(huì )8
談到規則與自由，許多人都非常熟悉。但是，這規則與自由之間卻藏著(zhù)不為人知的秘密。
規則在日常人的眼中就是控制、限制、服從。一個(gè)最平常的例子：日常當中的員工，必須聽(tīng)從上司的命令，然后去做上司布置的事情。自由，聽(tīng)到這個(gè)詞，是許多人所追求的。當你自由自在，在陽(yáng)光下奔跑的時(shí)候，是否你會(huì )感覺(jué)到無(wú)窮的快樂(lè )。但無(wú)人限制你做事時(shí)，你是否提高了不少信心。從表面上來(lái)看，規則是與自由相反的。
但是，有時(shí)卻是規則約束自由。就像今天課堂上所講的：三年級一位同學(xué)因太喜愛(ài)悠悠球而在班里玩起了悠悠，結果在做一次看似精彩的拋丟動(dòng)作時(shí)卻砸中一位同學(xué)的額頭，導致起了紫色的`打包，現在仍在醫院檢查，全班同學(xué)禁止玩悠悠球的時(shí)代也就從此開(kāi)始。對，規則約束了自由!
但是，有時(shí)自由卻將規則牢牢控制在手下。但你知道在班里和樓道之間玩悠悠是不安全的，于是跑到操場(chǎng)上去撒歡。不僅你高興，全班還會(huì )因為你而禁止玩悠悠球嗎?不會(huì )了。自由在這時(shí)占領(lǐng)了重要的位置。
自由與規則，看似平凡，身后卻隱藏著(zhù)極大的道理，并令你受益終生。
設備管理培訓心得體會(huì )9
規則在生活中無(wú)處不在，比如：不準隨地吐痰、不準亂扔垃圾、不能闖紅燈……可在那一次，我卻低下了頭。
時(shí)間定格在三年級的一次語(yǔ)文考試，我清晰的記得：那時(shí)我們都在埋頭苦干—考試，而我的“哥們”正抓耳撓腮，苦思冥想，好似一只猛虎攔住了他的`“去路”，而我卻在“埋頭苦干”，我抬起頭來(lái)，突然看見(jiàn)我的“哥們”，好像想了一個(gè)妙招，把這個(gè)“猛虎”挪開(kāi)—作弊。突然我潔白的卷子上出現了一張顯眼的小紙條。我奇怪地打開(kāi)一看，原來(lái)有人想抄我的答案，我向四周望去，我明白了我的“哥們”想抄襲我答案。想起老師對我說(shuō)的話(huà)，要做一個(gè)助人為樂(lè )的人。然后我就毫不猶豫地把紙條“還”給了他……
我回到家中，給我的媽媽說(shuō)：我今天做了一件助人為樂(lè )的事!我的媽媽欣喜地問(wèn)：“什么事?”“我今天……”我高興地答道。我的媽媽對我耐心地講道：“你做的‘助人為樂(lè )’和真正的‘助人為樂(lè )’意義完全相反……”。我恍然大悟“原來(lái)我不是在幫他，而是在害他呀!”……
作弊和幫人作弊都是不對的。這也是一條規則，生活中正是有了許許多多的規則，正是因為人們都遵守了這些規則，所以我們的生活才能這么有序，這么和諧，這么美好!在規則面前，我低下了頭。在以后，面對規則時(shí)，我一定會(huì )選擇遵守。從我做起，從現在做起，從點(diǎn)滴做起!
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