學(xué)校教師培訓總結范文
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的學(xué)校教師培訓總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校教師培訓總結范文1
教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應更好地擔負起提高全民族素質(zhì)，增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前，能否有效的建設一只充滿(mǎn)活力，勇于探索，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學(xué)基本功過(guò)硬，具備終身學(xué)習意識的教師隊伍，是教育現代化能否成功的關(guān)鍵。青年教師更應成為這只隊伍的生力軍。我校多年來(lái)非常重視青年教師的成長(cháng)與培養，把青年教師的培訓工作人微言輕一項重要的常規工作來(lái)抓，工作的規范化，制度化逐漸加強，并在培訓內容上更具針對性和實(shí)效性。本學(xué)期青年教師培訓工作在上學(xué)期取得一定進(jìn)展的基礎上，進(jìn)一步從轉變教育觀(guān)念入手，開(kāi)展了系列專(zhuān)題講座和微機培訓，還進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩及教學(xué)基本功比賽，現把本學(xué)期青年教師如下。
一、通過(guò)領(lǐng)導的關(guān)心和支持提高了青年教師積極培訓的意識
學(xué)校對青年教師的培訓工作非常重視，不論是青年教師培訓工作領(lǐng)導小組成員的確定、培訓動(dòng)員大會(huì )的安排及程序的制定，還是對培訓內容的確定、安排、培訓的要求考核驗收都親自過(guò)目，予以具體地指導，同時(shí)，還參加每一次大型的青年教師培訓活動(dòng)，給予大家很多精神上的鼓勵和支持；李校長(cháng)更是身體力行，親自督促、參加每一次大小活動(dòng)的安排和落實(shí)。正是學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持和重視，才使本學(xué)期青年教師培訓工作又取得了一定進(jìn)步，上了一個(gè)新臺階。
二、全體青年教師認識到位、思想重視、積極參與是做好培訓工作的基礎
全體青年教師思想上對培訓工作極為重視、認識到位。他們更加認識到參加培訓不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的，更認識到是時(shí)代的需要，是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏(yíng)得學(xué)生新生與熱愛(ài)的需要，是對自己負責、對學(xué)生負責、對學(xué)校負責、對帶來(lái)負責的需要。因此，全體青年教師都能認真積極的參加培訓，做到有事請假，嚴格遵守培訓紀委的要求。
三、進(jìn)一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，提高青年教師的理論素養
本學(xué)期繼續認真組織了全體青年教師學(xué)習教育理論，并提出具體的學(xué)習要求和檢查措施，要求青年教師真正更新觀(guān)念，學(xué)以致用，把理論學(xué)習同自己的教學(xué)實(shí)踐相結合，不斷豐富教育教學(xué)理論知識和提高教育教學(xué)能力。同時(shí)增強學(xué)習和實(shí)效性，要求大家做好學(xué)習筆記，并結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐定時(shí)寫(xiě)出總結和感悟，以更好的指導實(shí)踐，領(lǐng)導小組的幾位成員在校長(cháng)的組織帶領(lǐng)下，于期中和期末對大家的筆記進(jìn)行了檢查。
四、取得的成績(jì)與效果
全體青年教師通過(guò)參加培訓，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應用現代教育技術(shù)手段的能力，而且增強了政治思想覺(jué)悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責任感和事業(yè)心。全體青年教師努力把所學(xué)到的現代教育理論知識和現代教育手段應用到自己的教學(xué)與班組管理中去，在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取，勤奮開(kāi)拓，取得了不平凡的業(yè)績(jì)。
全校老師以高度的責任感和強烈的事業(yè)心，在實(shí)際工作中團結一心，甘于奉獻，取長(cháng)補短，積極進(jìn)取，任勞任怨，他們付出了辛勤的`勞動(dòng)，也得到了豐厚的回報。
五、存在的問(wèn)題與建議
本學(xué)期青年教師的培訓工作雖說(shuō)做了一定的工作，取得了許多進(jìn)步，但離學(xué)校的要求還有很大的差距，學(xué)期實(shí)制定的培訓計劃還有
制作的評比和教育理論考核沒(méi)有進(jìn)行�？偨Y過(guò)去是為了更好的做好今天和明天的工作，在本學(xué)期的青年教師培訓工作中，主要存在的問(wèn)題如下：
1、培訓的內容在理論和實(shí)踐相結合上還有一定差距。
2、培訓對象的針對性不強。
3、加強了培訓過(guò)程的管理力度，但對培訓結果的考核在落實(shí)上有一定差距。
4、個(gè)別青年教師對培訓的意義認識不足，對培訓重視不夠。
建議在今后的青年教師培訓中，增強對青年教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養，增強對青年教師創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養，增強培訓工作和培訓內容的針對性、實(shí)效性，強化培訓紀律要求，加強對培訓效果的考核。
總之，總結一學(xué)期來(lái)的青年教師培訓工作，如果說(shuō)取得了一定的成績(jì)，那也與學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心重視、全體青年教師的積極參與和支持以及各有關(guān)處室的大力配合分不開(kāi)。再一次對學(xué)校領(lǐng)導、各有關(guān)處室、學(xué)校工作督察小組的老教師們和全體青年教師表示感謝！我們將再接再厲，不斷地總結，吸取經(jīng)驗教訓，力爭使青年教師牢固地樹(shù)立終身學(xué)習意識，完成由知識傳授型向知識創(chuàng )造型的轉變，從而真正提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為把我校的青年教師培訓工作做得更好而努力！
學(xué)校教師培訓總結范文2
20xx——20xx學(xué)年度，在縣教育局的領(lǐng)導下，在市師訓中心的指導下，我們認真貫徹落實(shí)市、縣《20xx—20xx學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓“上好課”專(zhuān)題學(xué)習指導方案》，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為目的，以提高中小學(xué)教師上好課有效技能為重點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展全縣中小學(xué)教師繼續教育工作，取得了顯著(zhù)的成績(jì)。
一、基本數據：
xx縣本學(xué)年度共有90所局屬學(xué)校，6334名教師報名參加中小學(xué)教師繼續教育培訓，其中高中教師1153人，初中教師2215人，小學(xué)教師2946人，幼兒園教師20人。
二、主要成效：
通過(guò)培訓，提高了參訓教師的上好課有效技能和教科研水平。據不完成統計，全縣教師有200多篇論文在市級以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表，有多所學(xué)校申報省、科研課題，并結題獲獎。xx初中齊萬(wàn)才等27位教師榮獲xx市中小學(xué)教師“上好課”專(zhuān)題培訓征文評選一、二、三等獎。通過(guò)培訓，一大批中青年教師脫穎而出，迅速成長(cháng)為教學(xué)一線(xiàn)的中堅力量，其中有近五十人入選z縣第二屆中小學(xué)學(xué)科帶頭人。
伴隨著(zhù)教師專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)，帶動(dòng)了學(xué)校辦學(xué)水平的提升。會(huì )宮中學(xué)繼xx中學(xué)、z中學(xué)之后，通過(guò)了省級示范高中的驗收；還涌現出一批特色學(xué)校，促進(jìn)了我縣基礎教育的均衡發(fā)展。
三、主要做法：
1、健全機構，明確責任
20xx年我縣教育體制作了重大改革，初中從中心學(xué)校獨立出來(lái)劃歸教育局直接領(lǐng)導，伴隨而來(lái)的是中小學(xué)人事的重大變動(dòng)。為應對這種變化，我們重新構建了縣、校（中心學(xué)校）、校三級繼續教育管理網(wǎng)絡(luò )。為確保完成工作任務(wù)，我們還定期召開(kāi)全縣師訓工作會(huì )議，培訓人員，部署工作，提出要求，明確責任。
2、立足校本，注重過(guò)程
校本培訓是中小學(xué)教師繼續教育的主要形式，立足校本，引導教師業(yè)務(wù)能力自我發(fā)展，是開(kāi)展繼續教育的主要目的。
各學(xué)校在縣校本培訓指導組的指導下，在本校校本培訓指導組的引領(lǐng)下，采取“崗位自學(xué)——問(wèn)題研討——專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)——單元考查”等形式，突出自主學(xué)習、自主研究和自主實(shí)踐的過(guò)程，以學(xué)生為中心，圍繞“上好課”專(zhuān)題培訓內容，緊扣上課中的問(wèn)題，扎實(shí)開(kāi)展“上好課”專(zhuān)題校本研修活動(dòng)，如合作研討、問(wèn)題診斷、舉辦技能大賽、撰寫(xiě)反思報告等，提高了“上好課”專(zhuān)題學(xué)習的科學(xué)性、針對性和實(shí)效性。
3、直面問(wèn)題，務(wù)求實(shí)效
縣教育局領(lǐng)導對集中培訓高度重視，多次召集人事科、教研室、師訓中心負責人進(jìn)行研究，要求集中培訓直面問(wèn)題，務(wù)求實(shí)效。并專(zhuān)門(mén)下發(fā)了樅教人〔20xx〕101號文件，對集中培訓作了具體安排和部署。集中培訓，我們的具體做法是：
�、艈�(wèn)題收集
為使集中培訓貼近教學(xué)，直面問(wèn)題，本年度集中培訓，我們以教師學(xué)習問(wèn)題單的.形式，收集在上課環(huán)節中存在的問(wèn)題，由學(xué)校（中心學(xué)校）分學(xué)段、學(xué)科匯總，一式兩份，一份留存用作校本研討，一份提交師訓中心。師訓中心統計公布各校（中心學(xué)校）上交情況，并建立了教師培訓需求問(wèn)題庫。
�、茖�(zhuān)題備課
師訓中心組織專(zhuān)人梳理問(wèn)題，聘請縣內市級名師、學(xué)科帶頭人和中心學(xué)校教研站長(cháng)，根據問(wèn)題需求單，集體備課，突出問(wèn)題解決。
�、羌休o導
我縣初中、小學(xué)和幼兒園參訓教師共5181人，為減輕教師負擔，方便教師參訓學(xué)習，我們采用送教下鄉的辦法，以鄉鎮為單位設立集中培訓點(diǎn)，利用雙休日授課。這種做法，不僅減輕了教師的經(jīng)濟負擔，也緩解了工學(xué)矛盾，受到了一線(xiàn)教師的歡迎。
4、輕點(diǎn)鼠標，資源在手
遠程培訓是第三輪中小學(xué)教師繼續教育工作的一種創(chuàng )新，我們認真總結上一學(xué)年度遠程培訓的經(jīng)驗和教訓，組織高中教師參加以上好課為主題的本年度遠程培訓。全縣1153名高中參培教師，積極參加遠程學(xué)習，踴躍發(fā)貼，互動(dòng)交流，和優(yōu)秀率都比上年度有較大幅度的攀升。z中學(xué)龔欣、浮山中學(xué)李善飛等16位教師被安徽省遠程教育中心評為高中教師遠程教育優(yōu)秀學(xué)員。
遠程培訓教師收獲了什么？教師收獲的不僅僅是成績(jì)是合格，也不僅僅是一種全新的學(xué)習方式，重要的是輕點(diǎn)鼠標，就能實(shí)現優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源為我所有，就能實(shí)現與專(zhuān)家的零距離，就能實(shí)現與同行的交流互動(dòng)。這種培訓，已越來(lái)越受到廣大教師的追捧。
5、以賽促學(xué)，以賽促訓
為進(jìn)一步促進(jìn)中小學(xué)教師積極參加“上好課”專(zhuān)題培訓的學(xué)習和實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)技能技巧，根據市局相關(guān)文件精神，決定開(kāi)展z縣中小學(xué)教師“上好課”專(zhuān)題培訓征文與評選活動(dòng)。要求各校在開(kāi)展相應活動(dòng)的基礎上按分配推薦數擇優(yōu)推薦。5月3日，我們從全縣選聘了縣內品牌教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師等組成評審組對參評論文進(jìn)行了認真的評選，并擇優(yōu)推薦到市參加評選。
這項工作，各校（中心學(xué)校）非常重視，教師積極參與，有力地促進(jìn)了教師對“上好課”的專(zhuān)題學(xué)習，真正達到了以賽促學(xué)、以賽促訓的目的。z中心學(xué)校王娟華、湯溝中心學(xué)校錢(qián)盈盈、長(cháng)沙中心學(xué)校劉虹、麒麟初中齊萬(wàn)才、花園初中周郁蔥等五位教師榮獲市級征文評選一等獎，還有22位教師分獲二、三等獎。
6、規范統考，全程監控
本年度中小學(xué)教師繼續教育統考，縣教育局高度重視，成立了考核領(lǐng)導小組，出臺了相關(guān)文件。本著(zhù)方便教師就近考試的原則，z鎮區域內中小學(xué)的教師
20xx學(xué)年度縣中小學(xué)教師繼續教育工作總結提要：回顧一年來(lái)的工作，我們認為我縣中小學(xué)教師繼續教育工作的步伐是堅實(shí)的，成績(jì)是顯著(zhù)的。教育局領(lǐng)導高度重視，教育局相關(guān)科室全力支持，這是我縣繼續教育工作成績(jì)顯著(zhù)的重要保證考核，考點(diǎn)設在縣職教中心，由職教中心負責組織考試；其他鄉鎮中學(xué)在本校設立考點(diǎn)，小學(xué)在中心學(xué)校設立考點(diǎn)，并負責組織考試。各設點(diǎn)學(xué)校對此項工作也非常重視，校長(cháng)親任考點(diǎn)主考，多方營(yíng)造考試氛圍，有序組織教師參考。為保證考試的真實(shí)有效，教育局還各設點(diǎn)學(xué)校下派了紀檢員，全程監控考試過(guò)程�？荚嚱M織工作得到了市局下派領(lǐng)導的充分肯定。
四、問(wèn)題與對策
回顧一年來(lái)的工作，我們認為我縣中小學(xué)教師繼續教育工作的步伐是堅實(shí)的，成績(jì)是顯著(zhù)的。教育局領(lǐng)導高度重視，教育局相關(guān)科室全力支持，這是我縣繼續教育工作成績(jì)顯著(zhù)的重要保證；各校（中心校）都非常重視教師繼續教育工作，校長(cháng)親自抓，分管校長(cháng)具體抓，其中xx中學(xué)、二中、xx初中、xx初中、中心學(xué)校、xx中心學(xué)校等尤為突出，這是我縣繼續教育工作成績(jì)顯著(zhù)的重要原因。
但是，我們也清醒地看到，我縣中小學(xué)教師繼續教育工作與上級的要求還是有一定差距，還存在不少問(wèn)題，主要表現在：
1、認識有待提高。不少學(xué)校的老師，迫于升學(xué)率的壓力，對繼續教育對教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要性還缺乏認識，校本培訓流于形式。
2、經(jīng)費存在困難。這個(gè)問(wèn)題在農村初中、小學(xué)表現得尤為突出，有許多學(xué)校沒(méi)有電腦沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )，致使我縣初中、小學(xué)教師無(wú)法參加遠程培訓和學(xué)習。
3、培訓模式單一。集中培訓基本還停留在傳統的模式中，盡管也有部分地方使用了多媒體，但總的來(lái)說(shuō)，培訓模式單一陳舊，很難形成與學(xué)員的有效互動(dòng)，效果欠佳。
針對以上問(wèn)題，下一步我們打算：加強培訓者的培訓，通過(guò)他們提高全縣中小學(xué)教師對繼續教育重要性的認識；積極呼吁將繼續教育經(jīng)費納入地方財政預算；進(jìn)一步加強培訓基地的建設，探索培訓的新路子，促進(jìn)全縣繼續教育健康發(fā)展。
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