三年級讀書(shū)心得體會(huì )
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編幫大家整理的三年級讀書(shū)心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級讀書(shū)心得體會(huì )1
暑假里我讀了《魯濱遜漂流記》《小王子》《草房子》等書(shū)，其中我最喜歡看《草房子》，讓我深受感觸。
《草房子》里有很多故事，其中我記憶猶新的是《細馬》和《藥寮》。這個(gè)故事中講述了杜小康一家在麻油地是最有錢(qián)的，他家開(kāi)了一個(gè)雜貨店。杜小康不但成績(jì)好，而且別人沒(méi)有的'東西他都有，比如說(shuō)皮帶、自行車(chē)等，還有一次老師讓全班同學(xué)帶鐮刀，有許多同學(xué)都沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)，他一個(gè)人拿來(lái)幾十把鐮刀給了他們。但好景不長(cháng)，因為他爸在油里滲了。水，弄得破產(chǎn)了。只好賣(mài)鴨放鴨，讓鴨生蛋換錢(qián)，但鴨進(jìn)了別人的魚(yú)池，吃了魚(yú)苗，最后只剩下了幾個(gè)鴨蛋也送給了桑桑，他有擺攤賣(mài)文具之類(lèi)的東西，看到這里我覺(jué)得杜小康是一個(gè)非常善良、勇敢，敢于去挑戰現實(shí)的人。
《細馬》講述了邱二爺家沒(méi)孩子你是到大哥那里養了一個(gè)最小的兒子細馬。細馬只會(huì )說(shuō)江南語(yǔ)，到了學(xué)校很難和同學(xué)溝通，天長(cháng)日久，她就不去上學(xué)了，在細馬眼里邱二爺很喜歡他。又一次細馬惹怒了二媽?zhuān)䦆屭s細馬回老家，事有湊巧，正趕上洪水泛濫，淹沒(méi)了他的家，邱二爺生病了，細馬賣(mài)樹(shù)給他看病，厄運接二連三地纏著(zhù)邱二爺家，細馬就改變了回老家的主意。但沒(méi)過(guò)多久邱二爺走了，邱二媽發(fā)瘋了，細馬不顧艱辛終于找到了邱媽。從此兩人相依為命，系馬放羊攢了一筆錢(qián)為邱媽建起了一個(gè)大房子。這真不會(huì )是頂天立地的男子漢。
《藥寮》里講了桑桑把爸爸獎到的本子撕了，爸爸很生氣，打的桑桑有了腫塊，后來(lái)病情越來(lái)越重，父親百般呵護她也無(wú)濟于事，最后得知有一高人能看好這個(gè)病，父子倆千里迢迢、日夜兼程地跑過(guò)去，桑桑終于獲救了。這個(gè)故事讓我知道了父愛(ài)如山的道理。
《草房子》是一本精彩的書(shū)里面有許多值得我們學(xué)習的東西，你一定要去看看喔!
三年級讀書(shū)心得體會(huì )2
說(shuō)到《水滸傳》，大家可能第一印象就是忠與義，忠家，忠國，忠天下，義氣，勇氣，豪氣，霸氣。在《水滸傳》中，義高于一切，重于一切�！笆欠浅蓴∞D頭空，只有義字當頭”。
輕輕放下手里的《水滸傳》，我的心靈被一個(gè)個(gè)豪氣沖天的英雄所震撼。我又回想了整本書(shū)的精彩情節�！凹皶r(shí)雨”宋江;“豹子頭”林沖;“智多星”吳用等等108位英雄，在那個(gè)迂腐的年代，他們仍以“義”字當頭，為了百姓，懲惡揚善。
在那個(gè)迂腐的年代，官逼民反，民不聊生，但所謂“亂世出英雄”，于是就有了梁山的108好漢。他們忠，對自己的祖國，對自己身邊的人，他們懲惡揚善，報效祖國，寧死不屈，這何嘗不是一種“忠”;他們義，為朋友赴湯蹈火，為百姓出生入死�？赡堋爸摇迸c“義”字只是簡(jiǎn)單地幾個(gè)筆畫(huà)，但這兩個(gè)字，卻包含了他們一命換一命的決心!
高俅，一個(gè)無(wú)賴(lài)混球，他因踢毽子取悅了太尉，相反林沖比武贏(yíng)了高俅卻被追殺，這就是當時(shí)不公平社會(huì )的.描寫(xiě)。
整本書(shū)我印象最深的角色便是魯智深，他同情人民疾苦，為百姓懲惡揚善，令我不得不佩服的是他倒拔垂楊柳的霸氣，他拳打鎮關(guān)西的豪氣。但是他最后卻在六合寺圓寂。
而宋江，梁山泊之首，但他卻被高俅害死。而我們不得不思考這是為什么。宋江的忠義，使其他英雄都非常敬佩他，所以他坐上了梁山泊之首。但最后卻想“招安”，以致于整個(gè)梁山泊被利用，鑄成了梁山泊的悲劇。其實(shí)我覺(jué)得這個(gè)角色有兩面，他壯大了梁山，卻又親手毀掉了梁山。
路選錯了，即使再去努力，但方向總歸是錯的，自己選的路，選錯了，那又能怪誰(shuí)?
書(shū)中說(shuō)的“忠”，“義”，在那個(gè)時(shí)代可能會(huì )覺(jué)得不足為奇，但在現實(shí)生活中又有誰(shuí)能夠真正做到呢?
消防員是一個(gè)很神圣的職業(yè)，他們會(huì )不顧自己的生命危險沖進(jìn)那大火，幾天幾夜不吃不喝，就是為了挽救一個(gè)個(gè)生命，而又有多少消防員在火中，在廢墟里結束他們的生命。他們可能才20多歲，可能年齡也大了，但他們卻一直在為人民服務(wù)!他們的精神就是“忠”“義”!忠于人民，忠于國家!
我自己也深有體會(huì )。有一次我自己一個(gè)人走在街上，為了省時(shí)間，我抄小道回家。突然，一陣聲音傳來(lái)“快，把你的錢(qián)交出來(lái)!不然……”“嗚……”我還在想要不要去幫忙，“哇”，那個(gè)人哭得更大聲了。我想也沒(méi)想就大喊“警察叔叔，我弟弟就是在這走丟的!”可能是聽(tīng)到我說(shuō)的話(huà)，那兩個(gè)搶劫的人慌慌張張的跑了出來(lái)，一下就沒(méi)影了。我趕緊跑到那個(gè)小男孩那里，問(wèn)他有沒(méi)有傷到，他問(wèn)我“警察叔叔真的來(lái)了嗎?”“這條路沒(méi)有警察，治安不是很好，所以你下次要找大人同行或是結伴走，知道了嗎?”“嗯，謝謝姐姐�！薄班�，你快點(diǎn)回家吧，注意安全，往大路走!”之后，我便常常在想，我們或許不能像《水滸傳》里的英雄那樣揮刀報效祖國，但我們可以維護正義，這樣，我也會(huì )為自己對國家做了一絲奉獻而自豪! 忠，義。這是《水滸傳》的精神，也是現代社會(huì )的精神!
三年級讀書(shū)心得體會(huì )3
秋風(fēng)乍起，暑氣已去，十四歲的男孩桑桑，登上了油麻地小學(xué)那一片草房子中間一幢的房頂。他坐在屋脊上，油麻地小學(xué)第一次一下子就全都撲進(jìn)了他的眼底。秋天的白云，溫柔如絮，悠悠遠去，梧桐的枯葉，正在秋風(fēng)里忽閃忽閃的飄落�！}記
桑桑就是這本書(shū)中的重要角色，油麻地小學(xué)校長(cháng)的兒子，住在學(xué)校十幾幢草房子中的一幢。也可能是因為這樣，桑桑比別人更喜歡草房子。桑桑很淘氣，喜歡異想天開(kāi)，用碗柜做鴿籠，用蚊帳做漁網(wǎng)……但他也很有憐憫之心。
書(shū)中寫(xiě)了一些桑桑的同學(xué)：禿頭的陸鶴，把戲中一個(gè)光頭偽軍連長(cháng)演得淋漓盡致;溫柔的紙月，愿意走三里路到油麻地上學(xué);神氣的杜小康，因家里破產(chǎn)而去放鴨子;聽(tīng)不懂話(huà)的細馬，媽媽病了幫媽媽蓋房子。油麻地的人們也有很多：先是糟蹋學(xué)校，后來(lái)非常愛(ài)護學(xué)校，種艾草的秦大奶奶;長(cháng)的清梅秀目，喜歡上桑桑的語(yǔ)文老師的白雀;桑桑的語(yǔ)文老師蔣一輪;桑桑最喜歡的溫柔女老師，會(huì )熬藥，同時(shí)教音樂(lè )和語(yǔ)文的溫幼菊。
看這本書(shū)的時(shí)候，總覺(jué)得里面的每個(gè)人物都是寂寞的，只是有不同的寂寞罷了。蔣一輪和白雀分開(kāi)的時(shí)候是相愛(ài)卻又不能相見(jiàn)的寂寞，秦大奶奶是一種衰老卻又無(wú)人陪伴寂寞，細馬是被人排斥在外、不能融入群體、只能孤身一人的寂寞;陸鶴是因為自己的禿頭而被別人排斥的寂寞;紙月只能和外婆生活在一起，又有很多人欺負她，所以寂寞;杜小康家里破產(chǎn)，不能上學(xué)，只能和爸爸去放鴨，一點(diǎn)趣味也沒(méi)有，很寂寞。因為這些寂寞，每次看書(shū)的時(shí)候，都有一種想哭的感覺(jué)，似乎自己也已經(jīng)融入到書(shū)中的.情節里去了。能讓人感動(dòng)的原因不止這些，還因為書(shū)中寫(xiě)的都是小村鎮里的生活，用現在的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是很“接地氣”的事。例如文章最后寫(xiě)道：“只有反映今日孩子的生活，也才能感動(dòng)今日的孩子�！本褪且驗樽髡卟芪能帉�(xiě)出了鄉村孩子即人們的心，才使這本書(shū)值得一看，能夠感動(dòng)后世。
追隨永恒——我們應該這樣提醒自己。
三年級讀書(shū)心得體會(huì )4
今天上午，媽媽給我買(mǎi)回了一本課外書(shū)，名字叫《水滸傳》。
《水滸傳》是中國四大名著(zhù)之一。書(shū)中的人物有很多，如：宋江、晁蓋、吳用等，其中，我最喜歡的人物是武松，因為他武藝高強，有勇有謀，是個(gè)有仇必復，有恩必報的人。
書(shū)中的經(jīng)典故事也有很多，如：九紋龍夜鬧史家村、魯提轄拳打鎮關(guān)西、魯智深大鬧五臺山等，其中，我最喜歡的一章是《景陽(yáng)岡武松打虎》，它講述了宋江在柴進(jìn)莊上，要回清河縣去見(jiàn)他哥哥武大郎。他在和宋江告別后遇到了一個(gè)酒店，酒店的招旗上寫(xiě)著(zhù)“三懷著(zhù)對這位勇士無(wú)限敬佩的心情，認真地讀了好幾遍。
讀完后，我終于長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣。合上書(shū)來(lái)，凝望著(zhù)遠方，仿佛武松打虎的鏡頭就在我的眼前，我的拳頭也不由自主地緊緊攥起來(lái)，熱血沸騰，恨不得和武松在一起，力斗那只吊睛白額虎。
武松，一個(gè)神勇無(wú)比的人，他的勇敢、正義的.精神值得我們學(xué)習。我們也要從小做起，打好扎實(shí)的學(xué)習基礎，練好基本功，學(xué)到更多的本領(lǐng)，讓知識武裝自我，在以后的人生征途中，即使遇到的“攔路虎”也不懼怕、不氣餒、不退縮。
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