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【推薦】偷影子的人讀后感
當品讀完一部作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編為大家整理的偷影子的人讀后感，歡迎閱讀與收藏。
偷影子的人讀后感1
美妙的親情
無(wú)悔的友情
純真的愛(ài)情 ——題記
我的影子又是怎樣的？它，也會(huì )惦念著(zhù)在我成長(cháng)過(guò)程中難以忘卻的“小克蕾兒”嗎？它，也會(huì )牢記著(zhù)我生命歷程中的點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)嗎？它，也能遇到讀懂我心靈密碼的知音嗎？
人要學(xué)會(huì )克服恐懼，面對現實(shí)，才會(huì )成長(cháng)。預知深?lèi)?ài)的人的未來(lái)，其實(shí)并不一定快樂(lè )。
當你沐浴在溫暖的陽(yáng)光之下，看著(zhù)淡灰地板上映載的千萬(wàn)影子，你會(huì )想些什么？是否會(huì )想把深?lèi)?ài)著(zhù)的人的影子偷來(lái)，傾聽(tīng)他們的秘密，預知他們的未來(lái)？在現實(shí)生活中，人們所知的影子不過(guò)是人類(lèi)的“仆人”罷了，沒(méi)有思想，一切行動(dòng)都得聽(tīng)從主人的指揮，而在法國作家馬克李維的筆墨下，有這樣一位擁有著(zhù)能夠“偷走別人影子”能力的小男孩，能從影子中看見(jiàn)他人心事，聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿意說(shuō)出口的秘密，本是一個(gè)瘦弱常被欺負的男孩，卻因這種特殊能力，徹底的改變了他的一生，他開(kāi)始成為需要幫助者的心靈伙伴，為每個(gè)偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒。
“青少年時(shí)期，我們總夢(mèng)想著(zhù)離開(kāi)父母的一天，而改天，卻換成父母離開(kāi)我們了。于是我們就只能夢(mèng)想著(zhù)，能否有一時(shí)片刻，重新變回寄居父母屋檐下的孩子，能抱抱他們，不害羞地告訴他們，我們愛(ài)他們�！敝魅斯兄�(zhù)不幸的身世，在學(xué)校又常受同學(xué)馬格的欺負，他恨這段童年，更恨自己，在他的眼里，童年是可怕而具有威脅性的，如同夜影中不請自來(lái)的形影，但他依舊愛(ài)著(zhù)他的父母，（縱然他的爸爸為了另一個(gè)女人而離開(kāi)了他們母子），他的母親也從未放棄過(guò)他（縱然他成績(jì)不太好又很調皮），長(cháng)大后的他成為了一名醫生，但在他實(shí)習過(guò)程中，他的母親突然離去，那種悲痛在文字中清晰可見(jiàn)“感到一把利刃狠狠割裂了我的五臟六腑”，“迸出一聲嘶吼，一事打從童稚深處吶喊而出的號叫”，他曾說(shuō)，我學(xué)醫的目的，原是為了照顧媽媽所有的病痛，卻竟然沒(méi)察覺(jué)出她已經(jīng)生病了。從字里行間中更向讀者透露出：孝順來(lái)自陪伴，想起從前爸爸媽媽為我們所做的一切，時(shí)刻都在無(wú)微不至的照顧我們，含在嘴里怕化了，捧在手心怕碎了，我們生病時(shí)他們操碎了心，我們失敗時(shí)，他們在一旁不斷的鼓勵，我們成功時(shí)，他們教導我們不要驕傲，這一切的一切都源于他們對我們深深的愛(ài)和殷切的希望，而往往結果卻總是“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待�！蔽覀儸F在的奮發(fā)學(xué)習全都是為了將來(lái)能給父母、給自己一個(gè)更加安逸的生活，而我們現在要做的，就是從每一件小事開(kāi)始，去孝順父母，為他們減輕一絲疲勞，莫把后悔留給將來(lái)。
“從小一起長(cháng)大的朋友，是神圣不可侵犯的，也許正是想到這一點(diǎn)，我刻意領(lǐng)先一步之遙，因為太珍惜這個(gè)朋友，所以我不想聽(tīng)到任何他不想對我說(shuō)出口的秘密�！痹谥魅斯@一生中，影響最大的朋友便是呂克，當他在學(xué)校的好朋友——伊凡走后，在他失落時(shí)，唯有呂克愿聽(tīng)他傾訴，在他孤獨時(shí)，也只有呂克默默陪在他身邊，雖然他不善言語(yǔ)，卻也給主人公一個(gè)極大的心理安慰，以至于他們長(cháng)大后，仍是至交好友，呂克想學(xué)醫，他便幫助他說(shuō)服他的爸爸，來(lái)到了和主人公同一家的實(shí)習醫院學(xué)習，雖然最后呂克還是回到了家鄉選擇經(jīng)營(yíng)面包店，但他也通過(guò)主人公的幫助，知道了學(xué)醫的艱辛，算圓了自己從小的一個(gè)夢(mèng)想，雖然在他們之間，依舊存在著(zhù)許多難以言說(shuō)的矛盾，但情誼始終不變，而這些矛盾終究會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的逝去而離去，對于呂克而言，主人公是他一生中的唯一知己，對于主人公而言，呂克更像是他的親人……想起平日里在學(xué)校的朋友們，我更加珍惜這份情誼，在眾多學(xué)生中，能與他們分在同一班并成為要好的朋友是種緣分，在我的`生活中，朋友更是一個(gè)傾聽(tīng)者，聽(tīng)出我的困惑，為我解答，我們彼此友好，互相幫助，互相進(jìn)步。
“不知道姓氏的克蕾兒。這就是你在我生命里的角色，我童年時(shí)的小女孩，今日蛻變成了女人，一段青梅竹馬的回憶，一個(gè)時(shí)間之神沒(méi)有應允的愿望�！彼廊皇悄莻�(gè)心地善良的男孩子，所以，他不似其他人般看待聾啞的可愛(ài)女孩克蕾兒。他為她所癡迷，大提琴般的笑聲吸引著(zhù)他。每個(gè)人內心深處都曾盛開(kāi)過(guò)夢(mèng)想之花，不同的只是多數人都隨波逐流地凋零了，只有內心強大的人才會(huì )呵護著(zhù)夢(mèng)之花與歲月同行。他是一個(gè)與影子同行的男孩，是一個(gè)盡心幫助他人的天使，是一個(gè)明明憂(yōu)傷卻毫不外露的男人，所以，幸福不會(huì )舍棄他，少年時(shí)光不會(huì )舍棄他，即使被忘記，也會(huì )在歲月的印跡中再次被記起。
——“有些人只擁吻影子，于是只擁有幸福的幻影�！�
偷影子的人讀后感2
要問(wèn)時(shí)間最美妙的事情是什么，我覺(jué)得莫過(guò)于，所有的相遇，都是久別重逢。
“沒(méi)有驚險刺激的情節，也沒(méi)有激情四溢的華麗語(yǔ)言，只有清新又純真的藝術(shù)感�！边@用來(lái)形容這本書(shū)最合適不過(guò)了，沒(méi)錯，它就是《偷影子的人》。
“太陽(yáng)升起，我們的影子肩并肩拖長(cháng)在人行道上。突然，我看到我的影子傾身，親吻了克蕾兒的影子。于是，無(wú)視于我的羞怯，我摘下眼鏡，模仿影子的動(dòng)作�！睈�(ài)情，仿佛影子一樣，如果你踩中了，就請帶走我的心。
這個(gè)故事沒(méi)有主人翁的名字，卻向我描繪了最美好最驚奇的際遇�？吹轿恼伦钅┑臅r(shí)候，看到他和克蕾兒相遇的時(shí)候，我的眼淚就沒(méi)有辦法控制的決堤了，我不得不承認這本書(shū)有著(zhù)讓人著(zhù)迷的魔力，這絕對不是我夸張，而是事實(shí)的確如此。在讀這本書(shū)的過(guò)程中，每一個(gè)情節都會(huì )在我面前浮現出一幕幕生動(dòng)的畫(huà)面，仿佛是我親身經(jīng)歷一般，我能體會(huì )到主人公的喜悅、悲傷、憂(yōu)愁和無(wú)可奈何。
“總有些驚奇的際遇，比方說(shuō)當我遇見(jiàn)你……”不論是與蘇菲那樣似友情似愛(ài)情的愛(ài)，還是和克蕾兒這樣一觸即發(fā)，命中注定的愛(ài)。偷影子的人，總是幸運的。
人生不應該是在無(wú)盡的等待和期待中生活的，有些人該來(lái)總會(huì )來(lái)，有些人要走留不住。有很多讀者認為偷影子的人背叛了克蕾兒，因為他沒(méi)有選擇童年的難舍難忘，在長(cháng)大之后，有選擇的能力了以后，他并沒(méi)有去找心心念念的小姑娘，而是選擇了遺忘。我覺(jué)得不能這樣去定義偷影子的人。如果在那漫長(cháng)的幾十年，他都在無(wú)盡的等待克蕾兒的路上，那他還會(huì )遇見(jiàn)蘇菲嗎？他還會(huì )遇見(jiàn)生命里遇見(jiàn)的一切嗎？他還會(huì )過(guò)的那樣驚奇嗎？我覺(jué)得不會(huì )了。
我不覺(jué)得他和蘇菲在一起有什么不妥，那種親情似的愛(ài)情，甚至是我曾經(jīng)渴望過(guò)的那種，也同樣是很多人向往的。
沒(méi)有人能一直陪伴另一個(gè)人，克蕾兒是，蘇菲也是，偷影子的人也是。我們能做的，是向前走，一步一步的向前走，珍惜遇見(jiàn)的，正在身邊的每一個(gè)人才是我們需要去做的。一味的懷念過(guò)去，只會(huì )讓自己的人生停滯不前。而總有些驚奇的際遇，該相遇的人總會(huì )在某個(gè)風(fēng)和日麗的午后，在綠樹(shù)環(huán)繞的街角，毫無(wú)征兆的撞個(gè)滿(mǎn)懷。
就像影子先生和無(wú)聲小姐一樣，該相遇的總會(huì )遇見(jiàn)，而遇見(jiàn)之前的一切，都是生活給予的豐富，生活路上的贈禮。
愛(ài)情方面，偷影子的人給我帶來(lái)了這樣奇妙的感觸，而生活方面，作為一個(gè)敏感的，可以偷別人影子的小男孩，他也帶給了我諸多感觸。
這個(gè)能偷別人影子的男孩，是帶有非常濃厚的童話(huà)色彩的，里面的親情愛(ài)情友情是那么美好而富有哲理性。具有特異功能通過(guò)偷別人的影子來(lái)幫助別人的男孩子，是善良的真誠的勇敢的，同時(shí)又是自卑的怯懦的，就像我們每一個(gè)人一樣。
他小時(shí)候最困擾他的有兩件事，一是爸爸愛(ài)上別的女人離開(kāi)了家，他再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)爸爸。而他的爸爸曾經(jīng)帶給他許多的愛(ài)，并且這個(gè)愛(ài)在他成長(cháng)過(guò)程中一直從未間斷，每個(gè)圣誕節每個(gè)生日每個(gè)學(xué)校典禮都在他心里閃現，所以他就一直想不明白父母的愛(ài)情怎么就憑空消失了，每次他孤獨的時(shí)候就會(huì )被這件事所困擾。每次讀到他思念爸爸時(shí)內心的那些獨白，我就想起這些年來(lái)在隨筆本中向我傾訴內心的單親家庭的孩子們。不留心的大人們永遠不知道孩子們受傷的心，不用心的大人們也根本不能理解孩子們?yōu)楹螘?huì )為此反復痛苦，甚至是自暴自棄。孩子們竟然不間斷在想“不管是以上那種狀況，我都是那個(gè)沒(méi)辦法讓爸爸快樂(lè )，讓他愿意留下的沒(méi)用的兒子”！孩子的心單純而直接，他們不懂大人的'世界，他們容易把大人的錯誤歸咎于自己，所以容易受傷害。這是值得我們警醒的。
不過(guò)，只要愛(ài)沒(méi)有離開(kāi)，孩子依然會(huì )健康的成長(cháng)，而且會(huì )成長(cháng)為一個(gè)有愛(ài)的人，就像這個(gè)偷影子的孩子，作者用童話(huà)式的結尾讓我讀完這本書(shū)抱在懷中心里暖暖的。爸爸媽媽雖然分開(kāi)了，爸爸好的教育和思想一直在影響著(zhù)不斷成長(cháng)的孩子；媽媽沒(méi)有將自己的悲傷帶給孩子，她最大的心愿就是孩子能茁壯成長(cháng)，找到一份讓自己快樂(lè )的工作，正是她寬容無(wú)私的愛(ài)讓這個(gè)偷影子的人從失去母親的自責中解脫出來(lái)。
第二個(gè)困擾這個(gè)孩子的事情是黑夜到來(lái)。小時(shí)候他被老師罰去打掃操場(chǎng)認識了門(mén)衛伊凡，伊凡問(wèn)他未完成的夢(mèng)想是什么時(shí)，他說(shuō)：“馴服黑夜”。他害怕黑夜，作者寫(xiě)到“我害怕黑夜，害怕夜影中不請自來(lái)的形影，它們在幃幔的褶皺里、在臥室的壁紙上舞動(dòng)，再隨時(shí)間消散�！甭�(tīng)到這里，伊凡不禁笑了，他自己小時(shí)候何嘗不是這樣的人？讀到這里，我仿佛看到那個(gè)被黑夜馴服了幾十年的我。記不清在那本心理學(xué)的書(shū)上看過(guò)，每個(gè)怕黑的孩子，內心太孤獨太富有想象力。我認為說(shuō)的很對。
其實(shí)，我覺(jué)得偷影子這個(gè)特殊功能，許多人都可以具備，只是我們缺乏作者所希望的愛(ài)心耐心和細心。只要我們愿意傾聽(tīng)、觀(guān)察、真誠地關(guān)心在我們身邊的我們所愛(ài)的人，我們就會(huì )發(fā)現我們所愛(ài)的人的痛苦和愿望，盡自己的能力幫助其實(shí)現。
而在我們珍惜眼前人，幫助身邊人的過(guò)程中，我們也會(huì )遇到屬于自己的偷影子的人，還有蘇菲，還有克蕾兒，還有伊凡……
人生永遠比故事要精彩，就像我讀到這本書(shū)，就像我遇見(jiàn)過(guò)一個(gè)人，就像在生生死死的現實(shí)里活到現在，就像擁有喜悅和悲傷，就像，就像我在這個(gè)慵懶的午后讀完了這樣一本美妙的書(shū)。
偷影子的人讀后感3
為了延長(cháng)閱讀的感動(dòng)，我又重溫了一遍法國作家馬克李維《偷影子的人》這本書(shū)，讓自己沉浸在故事氛圍里。作者以魔幻的筆觸貫穿全文，娓娓述說(shuō)著(zhù)催人淚下的親情，浪漫感人的愛(ài)情和不離不棄的友情。清新浪漫的氣息和溫柔感人的故事相互交織，在這炎炎夏日，她如陣陣微風(fēng)泛起心海一圈圈漣漪，深深地觸動(dòng)著(zhù)我的心靈。
她那震撼著(zhù)每個(gè)讀者的魔幻之處在于她賦予主人翁一項特異功能--他能“偷走別人的影子”�！巴怠眮�(lái)的影子會(huì )向他述說(shuō)主人的想法、希望和痛苦，因此他能看見(jiàn)人們的心事，聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿意說(shuō)出口的秘密。于是，他開(kāi)始為身邊需要幫助的人提供幫助，做他們的心靈伙伴，為每個(gè)“偷”來(lái)的影子找到了點(diǎn)亮生命的小小光芒。多么神奇的能力��！身為教師的我特別羨慕他可以擁有與影子對話(huà)的能力，能夠聽(tīng)見(jiàn)影子主人內心的聲音，從而幫助影子主人緩解痛苦，撫平憂(yōu)傷，帶來(lái)希望。如果我擁有如此的能力，我就能夠“偷”走孩子們的影子，傾聽(tīng)影子們的聲音，不僅能夠在教學(xué)及管理上做得更好，而且能夠真正地幫助到孩子們。
書(shū)中的`三個(gè)故事引發(fā)我的深思。主人翁--一個(gè)總是受班里同學(xué)馬格欺負的瘦弱小男孩，在一次不禁意間偷走了自己討厭的敵人馬格的影子。透過(guò)影子，小男孩看到了馬格與爸爸一起去打獵的情景。馬格爸爸要馬格替他趕出獵物好讓他射殺，為了阻止這場(chǎng)屠殺，馬格故意讓小動(dòng)物們逃走。爸爸責怪馬格一無(wú)是處，只會(huì )趕出低劣的獵物。小男孩不再羨慕敵人的高大，而是感覺(jué)到一股深沉的悲傷。在看到馬格一家用餐的情景--沒(méi)有餐桌上的聊天，沒(méi)有“今天過(guò)得如何”的溫暖家常，父母甚至完全不在乎他有沒(méi)有寫(xiě)功課--小男孩明白了那股突然的心酸所為何來(lái)，他是為馬格、為籠罩在馬格家的冷漠而難過(guò)。在現實(shí)班級里，不乏馬格這種愛(ài)欺負同學(xué)的孩子，也有以各種方式壞規矩制造各種狀況的。這些孩子久之會(huì )被歸為問(wèn)題學(xué)生，我們通常會(huì )就著(zhù)他們犯的錯誤進(jìn)行教育，讓他們認識錯誤的本身，進(jìn)行悔過(guò)，并承諾不再犯錯。但有多少人能夠去深究并理解孩子們犯錯的緣由，從根源處去引導、感化與教育？
呂克--主人翁不離不棄的好朋友--從小就憧憬著(zhù)當一名醫生。但卻繼承了家里的面包店，起早摸黑日復一日地制作面包。然而呂克的影子卻出賣(mài)了看似幸福開(kāi)心的主人，向主人翁透露真相：呂克作為長(cháng)子，為了挑起家庭的經(jīng)濟重擔，放棄了沒(méi)有勇氣繼續追逐的夢(mèng)想。影子請求幫助主人改變人生。主人翁代替好友向其父親說(shuō)了這個(gè)他一直以來(lái)沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)的夢(mèng)想。呂克最終在家人的理解和支持下得到了去追逐與實(shí)現自己夢(mèng)想的機會(huì )。作為大人的我們努力地過(guò)著(zhù)自己的人生，但有多少人真正過(guò)著(zhù)自己夢(mèng)想的生活，又有多少人還記得曾經(jīng)讓自己激情澎湃的年輕時(shí)的夢(mèng)想？為了孩子們不會(huì )有這樣的遺憾，一切還來(lái)得及，當他們喜愛(ài)某樣事物時(shí)永遠都不會(huì )嫌晚，幫助他們成為他們應該成為的人。
主人翁孩童時(shí)期唯一的大人朋友--伊凡--是學(xué)校的警衛，也是他傾吐過(guò)心聲的朋友。當伊凡問(wèn)道：“一定有什么東西是你熱愛(ài)并且最喜歡去做的，一個(gè)未完成的夢(mèng)想？”小男孩回答：“馴服黑夜�！币练矝](méi)有嘲笑他，還表示這個(gè)想法很有趣。小孩子們會(huì )有很多奇思異想，有些夢(mèng)想會(huì )不著(zhù)邊際，大人們通常都會(huì )一笑置之，而這可能是扼殺了孩子的想象力，抑制了孩子的個(gè)性發(fā)展，甚至剝奪了這個(gè)小小夢(mèng)想朝著(zhù)正確方向發(fā)展的可能性。最重要的是，孩子對大人產(chǎn)生了不信任感，覺(jué)得當他們真心跟我們說(shuō)正經(jīng)事時(shí)，我們從來(lái)都不會(huì )相信。即使他們很想分享秘密，猶豫著(zhù)該不該把自己的想法或際遇告訴父母老師，但他們已經(jīng)想象到父母老師們的反應。也許正是對伊凡的這份信任感，當他好想找個(gè)大人傾訴減輕一些負擔的時(shí)候，他選擇向伊凡傾吐父親離家的痛楚。
大部分孩子在成長(cháng)的過(guò)程中是脆弱的。有的自尊心過(guò)強，有的產(chǎn)生劣等感，有的無(wú)安全感，他們需要關(guān)懷，需要理解，需要信任，需要鼓勵。而在如今應試教育的環(huán)境下，家長(cháng)與教師們漸漸地偏重成績(jì)，而忽視了孩子的內心建設與人格塑造。面對那些不好好學(xué)習，不斷犯錯，制造麻煩的孩子，我們是否想過(guò)是因為一次否定，人們冷漠的態(tài)度，或是家庭的不美滿(mǎn)導致了孩子以另一種方式來(lái)尋求關(guān)注？我們又是否冷對過(guò)孩子的真心，笑對過(guò)他們天真的夢(mèng)想？我們是否從未試著(zhù)站在那個(gè)年齡的立場(chǎng)上去理解并給予信任？我們是否意識到我們看不見(jiàn)的遠遠比看得見(jiàn)的多？我們是否真正聆聽(tīng)過(guò)孩子內心的聲音？
帶著(zhù)閱讀時(shí)的這份觸動(dòng)，我愿意嘗試與孩子們的影子對話(huà)，聆聽(tīng)他們內心的聲音，做他們愿意信任的朋友，幫助他們成為應該成為的人。
偷影子的人讀后感4
莎士比亞說(shuō)：“有些人只擁吻影子，于是只擁有幸福的幻影�！倍R克·李維筆下的小男孩能偷走別人的影子，于是他也體會(huì )著(zhù)別人那份不愿說(shuō)出口的不幸。
《偷影子的人》是一部令整個(gè)法國為之動(dòng)容的溫情療愈小說(shuō)。有不離不棄的友情、催人淚下的親情、浪漫感人的愛(ài)情。清新浪漫的氣息和溫柔感人的故事相互交織，帶給讀者笑中帶淚的閱讀感受，喚醒著(zhù)人們的童年回憶和內心夢(mèng)想。故事很簡(jiǎn)單，一個(gè)老是受班上同學(xué)欺負的瘦弱小男孩，因為擁有一種特殊能力而強大：他能“偷別人的影子”，因而能看見(jiàn)他人心事，聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿意說(shuō)出口的秘密。他開(kāi)始成為需要幫助者的心靈伙伴，為每個(gè)偷來(lái)的影子點(diǎn)亮生命的小小光芒。
“為每一個(gè)你所偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒�！�
我成為了六年級C班年級最小的人，但在同一個(gè)班，有一個(gè)名叫馬格的惡霸，他成為了我整個(gè)童年的敵人，伊麗莎白（我和馬格同時(shí)喜歡的一個(gè)女孩）的青睞，班長(cháng)職位的競爭，這讓我不得不與這個(gè)高大年長(cháng)的男生對立。同時(shí)發(fā)生的還有父親的離去，這讓我的童年陷入絕望和黑暗。伊凡則給黑暗中的我給予了溫暖，呂克成了一生摯友。我第一次發(fā)現我擁有偷影子的超能力，是與馬格換了影子，我看到了他生活的世界，他和我一樣不幸。這以后，我決心為每一個(gè)我所偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒。呂克是我這一生的摯友，我知道他一直以來(lái)最想做的事就是成為一名醫生，于是我幫助他勸說(shuō)他父親，他得以離開(kāi)面包店踏上了自己向往已久的行醫之路，再到后來(lái)發(fā)現他自己真正喜歡的還是面包師，并最終回到了面包店。有時(shí)候人們向往的東西并不一定是自己真正喜歡的，而真正喜歡的在表面上可能又不是那么光鮮亮麗。我尊重著(zhù)呂克做出的每一個(gè)決定，我也為他找到自己最喜歡的事情而感到高興。
“一個(gè)媽媽的心就是如此單純，永遠都在想念著(zhù)她的孩子；從睜開(kāi)眼睛的第一秒，你們就占據了我們全部的思想，再也沒(méi)有別的事物能讓我們感受如此的幸福�！�
爸爸離開(kāi)后，我和母親相依為命，隨著(zhù)我慢慢長(cháng)大，她添了皺紋，我喜歡看著(zhù)圍繞媽媽嘴角與眼圍的細紋，我知道她很討厭她們，但這些細紋卻讓我心安，我想念媽媽?zhuān)肽钗覀兿嘁罏槊臅r(shí)光，星期六的超市，一起分享的晚餐，相對無(wú)言卻更能感受彼此的親密。我學(xué)醫后忙到?jīng)]有時(shí)間回家看媽媽?zhuān)瑳](méi)有時(shí)間陪媽媽一起過(guò)圣誕，但母親總是理解我，不肯給我多施加一點(diǎn)點(diǎn)壓力。我沒(méi)能完成“答應回家”看母親的承諾，直到母親去世，她都不肯打擾我。父母到了某個(gè)年紀總會(huì )變老，但他們的容顏會(huì )深深烙印在腦海中，只要閉上眼睛，彷佛就能用愛(ài)讓時(shí)間停住。
“她凝視著(zhù)我，漾出一朵微笑，并且在紙上寫(xiě)下：“你偷走了我的影子，不論你在哪里，我都會(huì )一直想著(zhù)你�！�
某年燦爛的夏天，我在海邊邂逅一個(gè)聾啞女孩克蕾兒，我們在那里度過(guò)了一段美好的日子，但隨著(zhù)假期的結束，我不得不回去，克蕾兒告訴我她會(huì )等著(zhù)我，兩個(gè)人許下了日后重逢的承諾。她凝視著(zhù)我，漾出一朵微笑，并且在紙上寫(xiě)下：“你偷走了我的影子，不論你在哪里，我都會(huì )一直想著(zhù)你�！蔽以谀愕纳罾镏皇怯白�，而你在我世界里卻占有重要位置。如果我只是你單純的過(guò)客，為什么要讓我闖進(jìn)你的生活？我想過(guò)千百次離開(kāi)你，但僅憑我一己之力做不到�？死賰阂驗楹＿叺囊痪涑兄Z等待了我四年，我無(wú)法想象，當所有回憶的`場(chǎng)景只剩下她一個(gè)人，彷佛獨角獸一般的孤獨、寂寞、想念該怎樣煎熬，期待一次次落空，該有多失望。一個(gè)會(huì )用風(fēng)箏向你寫(xiě)出“我想你”的女孩真讓人永遠都忘不了她。隨著(zhù)時(shí)間的飛逝，我再也沒(méi)能回去，而與另一個(gè)漂亮能力又強的女孩蘇菲在一起，我相信自己是愛(ài)蘇菲的，當然蘇菲也是愛(ài)我的，只是最后我并沒(méi)有選擇和蘇菲在一起，而是回去實(shí)現那個(gè)小時(shí)候的約定，而在書(shū)的結尾，我也和克蕾兒有情人終成眷屬，一段凄美的愛(ài)情，最終完美的結局。
我驚訝于《偷影子的人》的真實(shí)，親情友情愛(ài)情交織纏繞，仿佛自己就看著(zhù)主人公經(jīng)歷這一切。平靜的語(yǔ)調娓娓述說(shuō)一個(gè)能偷影子的小男孩的成長(cháng)故事，讀到尾聲仍舊舍不得抽離！兒時(shí)伙伴呂克一生摯友；靜靜守護的漂亮姑娘蘇菲；相依為命的母親；海邊小鎮邂逅的聾啞女孩克雷兒……生命中某些珍貴的片刻，其實(shí)，都來(lái)自于一些微不足道的小事。
初看時(shí)原以為是擁有超能力的孩子自私地出入他人的內心世界，看到最后，也被作者的溫情打動(dòng)，如果有一天，心底藏著(zhù)一些事，一些沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)的事，就告訴自己的影子吧。沒(méi)準他會(huì )轉達給一個(gè)能夠偷走別人影子的人呢？我們的一生何其短暫，為什么不溫柔對待身邊的每一個(gè)人呢？也許你的一個(gè)小小舉動(dòng)會(huì )改變別人的一生。無(wú)論是有伊麗莎白和馬格的童年，還是蘇菲和呂克伊凡的友情牽絆，或和克雷兒的青梅竹馬的風(fēng)箏愛(ài)情及媽媽溫暖的親情，偷他們的影子，帶給他們生命的一點(diǎn)點(diǎn)光芒，我想那都是我做過(guò)最棒的事。
偷影子的人讀后感5
涼風(fēng)習習，我坐在窗前，輕輕翻開(kāi)了手中的書(shū)《偷影子的人》這本喚醒深情的治愈系小說(shuō)，起筆由一個(gè)轉學(xué)的孤寂、脆弱的小男孩說(shuō)起，“開(kāi)學(xué)日，我背靠著(zhù)一棵懸鈴木，看著(zhù)小團體一個(gè)個(gè)形成，我不屬于任何一個(gè)�！焙�(jiǎn)簡(jiǎn)單單一句話(huà)，輕而易舉地抓住了我的心。
記得曾有人說(shuō)，判斷一本書(shū)的優(yōu)劣，要從它的“影子”看起。好的小說(shuō)，能讓無(wú)數的讀者從中看到自己曾經(jīng)或者可能的影子，《偷影子的人》就讓我從中看到了自己的影子。
站在開(kāi)學(xué)的隊伍中間，因為看不到任何一張熟悉面孔而用腳反復磨著(zhù)地上的石子的我；因為電子消費充斥了全部生活空間而越來(lái)越找不到心靈寧靜的我。
這本書(shū)，作者馬克李維以柔和細膩的筆調將人生中最重要的感情緩緩道來(lái)：最深的母愛(ài)，最真的友情，最純的愛(ài)情。它們就像山澗叮咚的泉水，滋潤著(zhù)每一個(gè)讀者的心。我們曾擁有過(guò)的童心、初心、真心，在這里被一一喚醒。
“作為年紀最小的人，意味著(zhù)要擦黑板，收粉筆，收體育館的運動(dòng)毯，把籃球擺放在很高的球架上，更糟的是，拍全體照時(shí)，獨自一人在最前排，再沒(méi)有比這更丟臉的了�！�
對于成年的我們來(lái)說(shuō)，有人會(huì )覺(jué)得這樣一段小事無(wú)足掛齒，可是，對于那個(gè)年紀的小男孩來(lái)說(shuō)，這些事卻是他生活中最難堪的了。
在困境中，小男孩用平實(shí)的語(yǔ)調向著(zhù)影子輕輕訴說(shuō)著(zhù)自己隱秘傷感的心事，他那理智又溫潤的態(tài)度，讓人的心靈空間彌漫著(zhù)一種超脫氣息。甚至，當他擁有了可以偷取人的影子、獲知他人隱私的神秘力量之后，他便帶著(zhù)孩子的童真與善良，為警衛伊凡、好友呂克、“敵人”馬格點(diǎn)亮了生命中的光芒。
星星之火可以燎原。他看到了伊凡對母愛(ài)因奢望而生的假象，看到了呂克的夢(mèng)想，看到了馬格在家庭中缺失的關(guān)愛(ài)。
所以，他用母親對自己的愛(ài)將伊凡從空夢(mèng)中叫醒，用自己的行動(dòng)幫助呂克找到了真正的夢(mèng)想。從馬格被忽略的家庭地位中，他學(xué)會(huì )了原諒他人，也解脫了自己。
小男孩點(diǎn)燃的每一盞生命之燈，在照亮了他人之后，也照亮了自己的生命旅程。
不記得在哪里看到過(guò)這樣一句話(huà)：你想念的人、事，終有一天，會(huì )以另一種方式與你重逢。
在這樣一個(gè)涼風(fēng)習習的夏夜，《偷影子的人》送回了我過(guò)去時(shí)光里的.影子。那些冬日里提水打掃露天廁所的事情，我幾乎要用盡生命般去抗爭，而實(shí)際上，很多人跟我一樣做著(zhù)那樣的事，卻并不深?lèi)和唇^。沒(méi)有對比就沒(méi)有傷害。對我來(lái)說(shuō)，過(guò)去曾經(jīng)以為的“傷害”，讓我很多年來(lái)心里仿佛一直扎著(zhù)一根刺，尖銳成“疾”日久難愈。所幸，我遇到了“他”。
逆境讓人成長(cháng)，讀書(shū)令人明智。透過(guò)小男孩的隱秘傷感和成年后的達觀(guān)成功，我領(lǐng)悟到了：人生就是一場(chǎng)遵循“天則”的旅程，不管是十歲、二十歲，還是三十歲、四十歲、五十歲，人生里所有的遵守，沒(méi)有所謂的早晚，只有需要區分的善惡是非。
“在必要的時(shí)間必要做正當然的事”，這才是最好的人生方式。當然，這些正當然的事，也包括一切可以鍛煉人心智的勞動(dòng)。當今的中國，“70”“80”后的我們，作為文化素質(zhì)更為提升的一代人，對待孩子的教育愈發(fā)緊張重視。但是，孩子教育的重點(diǎn)到底在哪里?
《偷影子的人》說(shuō)，孩子教育的真諦在于環(huán)境的養育，在于心靈的栽培。如何培養一個(gè)像“我”這樣的人呢?不是靠“投資”靠的是一顆柔軟且有力量的心，那是一顆母親至愛(ài)的心。
書(shū)里有這樣一段來(lái)自母親的信：“小時(shí)候，你去上學(xué)時(shí)，我會(huì )借著(zhù)幫你整理房間的名義，走進(jìn)你的房間。整理床鋪時(shí)，我會(huì )拿起你的枕頭，嗅一嗅你的味道。你不過(guò)離家五百米，我已經(jīng)開(kāi)始想你了�！�
你看，一個(gè)媽媽的心就是如此單純，從你睜開(kāi)眼睛第一秒開(kāi)始，你就占據了我所有的思想，再也沒(méi)有別的事物能讓我感受到如此的幸福。
光陰如水，曾幾何時(shí)，我的母親也是如此的，每天用手指劃著(zhù)門(mén)上的磨砂玻璃輕聲叫我起床，一年四季風(fēng)雨無(wú)阻地接送我上學(xué)放學(xué)。而今，我卻如長(cháng)大后的小男孩一樣，總是后知后覺(jué)她的體弱與病痛。
在人生的路途上，我又何嘗不需要向這位女性學(xué)習。遭遇摯愛(ài)的背叛，她不做掙扎，不做挽留；在母子相依為命的孤寂中，她從未懈怠過(guò)自己熱愛(ài)的醫療事業(yè)，她用至善之心傾注畢生的能量走在為他人解除病痛的路上。
無(wú)數個(gè)偷偷痛哭寂寞的夜晚之后，她終于將孩子養成了她期望的樣子�？墒�，命運依然不給她喘息的機會(huì )，面對著(zhù)病痛，她忍受著(zhù)對孩子的思念，再一次獨自面對疼痛與孤寂，直至走向死亡。
百煉成鋼繞指柔。已經(jīng)為人父母的讀者們，我們該如何愛(ài)自己的孩子?我想，夫妻恩愛(ài)，這是孩子最好的成長(cháng)樂(lè )土。如果不能如此，也像小男孩的媽媽一樣吧！給孩子一顆平和的心，便是給了他一世的幸福。
“幾乎整個(gè)村子都出席了葬禮”，“她不是班上同學(xué)媽媽中最美的，但我相信就連笨蛋馬格都喜歡她”，“你媽媽是我非常尊敬的一位女士”，書(shū)讀至此，我已淚如雨下。
一個(gè)如此美好的女子，一場(chǎng)葬禮便終了一生。為什么，她如此美好，那個(gè)男人如何就不愛(ài)了呢？人生如謎，愛(ài)如塵埃，一個(gè)故事，道盡了人生百態(tài)。
“人們從不會(huì )失去雙親，即使過(guò)世后，他們還是與你們同在。那些對你們有感情，并且把全部的愛(ài)都奉獻給你們，好讓你們替他們活下去的人，會(huì )永遠活在你們心中，不會(huì )消失�！�
故事的最后，牧師說(shuō)了這樣一段話(huà)。而故事里的小男孩，也如他母親所希望的那樣，得到了人生的至幸，尋回了最純的初愛(ài)。
“你偷走了我的影子，不論你在哪里，我都會(huì )一直想著(zhù)你�！蹦莻�(gè)曾經(jīng)因為不會(huì )說(shuō)話(huà)而傾聽(tīng)了他的痛苦、令他釋?xiě)训奶焓箍死賰�，在城市的天空中，用風(fēng)箏畫(huà)著(zhù)這樣一句話(huà)。
是的，世界從不會(huì )辜負美好的靈魂，所以，做一個(gè)美好的人吧，不管今生還是來(lái)世，上蒼總不會(huì )辜負你最美的那個(gè)期盼。
偷影子的人讀后感6
“青少年時(shí)期，我們總夢(mèng)想著(zhù)離開(kāi)父母的一天，而改天，卻換成父母離開(kāi)我們了。于是我們就只能夢(mèng)想著(zhù)，能否有一時(shí)片刻，重新變回寄居父母屋檐下的孩子，能抱抱他們，不害羞地告訴他們，我們愛(ài)他們，為了讓自己安心而緊緊依偎在他們身邊。神甫在媽媽的墓前主持彌撒。我聽(tīng)著(zhù)他講道，他說(shuō)人們從來(lái)不會(huì )失去雙親，即使過(guò)世之后，他們還是與你們同在。那些對你們懷有感情，并且把全部的愛(ài)都奉獻給你們，好讓你們替他們活下去，會(huì )永遠活在你們的心中，不會(huì )消失�！�
這本小說(shuō)讀起來(lái)節奏緩慢，就像是發(fā)生在我們身邊平淡無(wú)奇的小事一樣，只不過(guò)主人公多了一項特殊能力，當他的影子和別人的影子重疊時(shí)，能夠聽(tīng)到人們深藏在心底不愿意說(shuō)出的秘密！小說(shuō)的溫暖之處就在于主人公利用自己的特殊能力去幫助別人而閃閃發(fā)光！
主人公是個(gè)小男孩，因為在班級里是最瘦弱的經(jīng)常被其他同學(xué)欺負，又因父母離異，跟著(zhù)母親生活，性格自卑又敏感。當男孩發(fā)現自己的特殊能力時(shí)開(kāi)始去理解他人，理解父母對自己的愛(ài)，故事一直講到男孩長(cháng)大成為醫生！在男孩的成長(cháng)歷程里親情、友情、愛(ài)情里的遇見(jiàn)和失去更加學(xué)會(huì )去珍惜當下！
人是會(huì )變的，一直不變的人只有小說(shuō)里才有！確實(shí)，喜歡讀小說(shuō)的人都憧憬里面不摻俗事，純粹的愛(ài)情！可以從小說(shuō)里的純真來(lái)治愈自己！這本小說(shuō)里的'愛(ài)情也同樣美好感人！小男孩長(cháng)大后有了一個(gè)日久生情的女朋友蘇菲，一直陪伴在自己身邊，一次去海邊度假，喚起了他童年一段青梅竹馬的記憶，曾經(jīng)在海邊遇的聾啞女孩克蕾兒，他們約定每年夏天都要在海邊見(jiàn)面，一個(gè)會(huì )用風(fēng)箏寫(xiě)下思念的女孩讓他忘不了！從海邊度假回來(lái)，男孩和蘇菲和平分手，也還是好朋友！他也決定要去找回克蕾兒，兌現曾經(jīng)向她許下的諾言！
男孩一直在幫助自己最好的朋友呂克成為醫生，呂克在醫學(xué)緊張的工作和學(xué)習中漸漸明白曾經(jīng)做面包師的快樂(lè )，才知道自己最適合什么！跟蘇菲一樣也離開(kāi)了男孩去找自己想要的東西！男孩打聽(tīng)到了克蕾兒的下落，知道她長(cháng)大后成為大提琴家。但不幸的是他母親此時(shí)去世了，他非常后悔自責，長(cháng)大后自己去另一個(gè)城市打拼，沒(méi)能好好照顧母親。
小說(shuō)的結尾當然是男孩找到童年的那個(gè)女孩了！我們雖然沒(méi)有什么特殊能力，看穿不了他人，但是我們在得失間要好好珍惜身邊的人和美好的事物�。S婉程）
讀偷影子的人有感
一口氣讀完這本書(shū)，覺(jué)得很有趣，就連平時(shí)不怎么愛(ài)讀書(shū)的我都沉溺于其中。作者馬克·李維運用溫柔幽默的文風(fēng)盡情的講述一個(gè)男孩的成長(cháng)故事。沒(méi)有驚險反轉的情節，也沒(méi)有激情四溢的華麗語(yǔ)言，更多的只是真情流露。
作者筆下的主人公是一個(gè)總是受別人欺負的男孩，一次偶然發(fā)現自己能“偷到別人的影子”從而得知他人的心事。因為這特殊的能力，他自己的人生開(kāi)始了改變。他向“死對頭”馬格勇敢提出挑戰，救出了火災中的伊凡，因而贏(yíng)得了班長(cháng)的選票還蟬聯(lián)了好幾年；他又了解了伊凡的過(guò)去和不愿說(shuō)出的秘密，并幫助他找回了面對現實(shí)的勇氣；他還幫助了醫院中不肯進(jìn)食的小孩了解到了其內心阻礙，幫助他恢復生機……總之，他利用他的能力，盡力去幫助他身邊的人，給他們帶去溫暖。
我很佩服作者的這一構想，用影子代表著(zhù)一個(gè)人內心深處，將影子與人“分離”，讓影子向男孩訴說(shuō)著(zhù)想法。莎士比亞說(shuō)過(guò)“有些人只擁吻影子，于是只擁有幸福的幻影�！惫适轮械哪泻㈤L(cháng)大了，他遇到了很好的女孩，但他自己對這份感情不確定，在愛(ài)情上猶豫不決，兜兜轉轉發(fā)現適合自己的是兒時(shí)海灘上的克蕾爾；而男孩的老友呂克一開(kāi)始在男孩的幫助下踏上自己夢(mèng)想中的學(xué)醫之路，但到最后發(fā)現自己真正喜歡的還是當初父母逼迫的面包師工作。不止他們，還有蘇菲，這些年輕人慢慢成長(cháng)，逐漸明白自己想要什么，不再是擁抱幻影，而是堅定了內心，堅定了追逐。
書(shū)里的親情很催人淚下。在書(shū)中，母親是男孩最為虧欠的人。對于母親，男孩自然是深?lèi)?ài)的，但他只是深藏于心底，從未向母親表達出來(lái)，直到她去世了。他過(guò)于糾結已失去的，小時(shí)候覺(jué)得是自己的頑劣而使父親離去并陷入深深自責，從而忽視了母親對他的愛(ài)；長(cháng)大后因工作的繁忙沒(méi)注意到母親的老去，甚至連母親死前都未能見(jiàn)到面。他沒(méi)能好好珍惜她，從小到大都沒(méi)能深入了解她，即使他有“偷”影子的能力。斯人已逝，生者如斯。男孩最后選擇了去海濱小鎮，去尋找那個(gè)會(huì )用風(fēng)箏寫(xiě)出“我想你”的女孩……
我在讀時(shí)，不說(shuō)得到了多少的啟示，我看到的，僅僅只是一個(gè)男孩的成長(cháng)，一個(gè)男孩的有悲有苦有喜有樂(lè )的心路歷程。我的人生之路還很漫長(cháng)，路上的道理還有很多等著(zhù)我去領(lǐng)悟，讀完此書(shū)心中感悟也只是如此這般。而我也只愿今后勇敢面對自己，追隨內心，少留遺憾，多留余香。
偷影子的人讀后感7
在今天我終于讀完了這本書(shū)，好久沒(méi)有一本書(shū)能讓我靜下心來(lái)把它讀完了。讀到這本書(shū)的結尾，我真的很感動(dòng)，眼眶都濕潤了，我不得不承認這本書(shū)有著(zhù)讓人著(zhù)迷的魔力，這絕對不是我夸張，而是事實(shí)的確如此。在讀這本書(shū)的過(guò)程中，每一個(gè)情節都會(huì )在我面前浮現出一幕幕生動(dòng)的畫(huà)面，仿佛是我親身經(jīng)歷一般，我能體會(huì )到主人公的喜悅、悲傷、憂(yōu)愁和無(wú)可奈何。
在這個(gè)感人的故事中，作者娓娓地述說(shuō)著(zhù)一個(gè)孩子能透過(guò)影子聽(tīng)到他們的想法，希望與痛苦的故事。而且把故事寫(xiě)得如此的生動(dòng)，我相信他在寫(xiě)的過(guò)程中已經(jīng)不知不覺(jué)把自己融入到故事當中了。這種感覺(jué)我能體會(huì )，寫(xiě)小說(shuō)的人往往就是這樣表面上寫(xiě)的是小說(shuō)，實(shí)際上早已經(jīng)把自己當成小說(shuō)中的主人公了。
在這本書(shū)中六個(gè)章節，而每一個(gè)章節都述說(shuō)著(zhù)一個(gè)故事，但是它們的共通之處都是主人公透過(guò)他人的影子看到他們的內心，無(wú)論是喜悅還是悲傷，甚至幫他們實(shí)現夢(mèng)想，解決困難。在讀這本書(shū)之前我在想如果我也有看透別人內心的能力會(huì )怎么樣呢！但是我現在完全不想了，因為每個(gè)人都有自己不想透漏的秘密和隱私，而這些隱私可能是我們不愿意知道的，尤其當我們知道他們說(shuō)的和心里想的完全不同時(shí)，自己也會(huì )很難過(guò)吧！甚至我們還會(huì )失去一些我們所珍視的東西，例如友情，愛(ài)情等等，有的時(shí)候太過(guò)于清醒不一定是一件好事，可能迷糊一點(diǎn)我們會(huì )更開(kāi)心呢！
我從這本書(shū)中看到了主人公從童年到到成年所經(jīng)歷的辛酸路程。童年時(shí)，自己喜歡的女孩伊麗莎白和自己的死對頭在一起，也發(fā)現了她并不像自己以為的那么單純，善良，從她的影子看出了她和所有女孩一樣有著(zhù)虛榮心，讓他很失望；后來(lái)他在暑假里遇到了聾啞女孩克蕾兒，他從她的影子中看到了她的自卑，幫助她并且成為了好朋友，他們之間有了一個(gè)承諾，只是后來(lái)發(fā)生的事情讓他沒(méi)有實(shí)現自己的承諾，直到長(cháng)大；之后幫助好友呂克完成當醫生的.夢(mèng)想，但是最后他放棄了醫生，回去重操舊業(yè)；接下來(lái)認識了醫院護士蘇菲，他們之間又發(fā)生了一段不知道是友情還是愛(ài)情的交往；后來(lái)努力找回曾經(jīng)的聾啞女孩，現在已經(jīng)成為了大提琴家，甚至一開(kāi)始沒(méi)有認出他來(lái)；最后又經(jīng)歷了母親的辭世而痛不欲生的故事。
在這一系列故事中有幾個(gè)讓我深有感觸的情節，首先是在主人公長(cháng)大后尋找克蕾兒的故事里。讓我體會(huì )到有些人，有些事錯過(guò)了就是錯過(guò)了，就算他們再次的相遇，也找不回當初的感覺(jué)了，因為心境早已經(jīng)變了。其實(shí)有些時(shí)候我們執著(zhù)尋找的不是一個(gè)人，而是那段讓我們把刻骨銘心的一段記憶，人事物都會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而不斷變化，唯獨不變的是那段埋藏在內心深處的記憶，會(huì )永遠停留在那，直到被人揭開(kāi)的那一刻。
接著(zhù)當主人公好不容易找到克蕾兒的時(shí)候卻發(fā)現她已經(jīng)不認識自己，只是把自己當作她的一個(gè)粉絲。在那一刻我看到了他的失落。很多時(shí)候，心里想的和現實(shí)是截然不同的，當自己發(fā)現自己珍惜的人卻已經(jīng)不認識自己，好像自己所做的一切都已經(jīng)變得毫無(wú)意義。所以與其留戀過(guò)去，不如珍惜現在。
再接著(zhù)讀到呂克在終于實(shí)現自己的夢(mèng)想時(shí)他才發(fā)現原來(lái)當醫生并不是他想要的，只是覺(jué)得有面子而已，而自己喜歡的只是每天看到人們吃著(zhù)自己親手烤的面包露出滿(mǎn)足的表情的時(shí)候而決定放棄醫生回去重操舊業(yè)。這讓我覺(jué)得，有些時(shí)候，讓我們感到驕傲和自豪的事情，并不是我們真正想要的。也許在別人面前我們會(huì )覺(jué)得很有面子，但是慢慢的我們會(huì )發(fā)現這并不是我們真正想要的生活。到頭來(lái)，也許只是一件微不足道的小事就會(huì )讓我們感到滿(mǎn)足和開(kāi)心，只是更多時(shí)候我們因為太在意別人的看法而忽略了自己最真實(shí)的感受！所以我們時(shí)常會(huì )感到莫名的壓力和心煩，時(shí)常也會(huì )因為不想讓別人失望而忘記了最初的自己。
最后在主人公的母親去世的時(shí)候。我感受到了他的悲傷，仿佛看到了在奶奶去世時(shí)的自己那種無(wú)助與痛心，甚至直到現在也無(wú)法相信這個(gè)事實(shí)，也許這個(gè)傷痛會(huì )隨著(zhù)時(shí)間慢慢減少，但卻永遠不會(huì )愈合，因為那些往事不會(huì )消失，發(fā)生的事情也不能當作沒(méi)有發(fā)生，一想到再也沒(méi)有人對你關(guān)懷備至，再也沒(méi)有人在你耳邊嘮嘮叨叨，想到這里你會(huì )陷入連上帝也無(wú)法感受到的孤寂里�？吹竭@里我再也忍不住了，曾經(jīng)的一切都重現在眼前，眼淚奪眶而出，可是這一切再也不能重來(lái)了。而主人公作為一名醫生卻無(wú)法挽回自己母親的生命，甚至直到最后一刻才知道母親的病情，這對于他來(lái)說(shuō)是一個(gè)無(wú)法挽回的遺憾。在人的一生中，我們會(huì )因為自己來(lái)不及說(shuō)出口的話(huà)和未完成的事情而讓自己的生命中留有遺憾，如果人生可以重來(lái)，我相信我們會(huì )盡力挽回這一切，可是人生不可能會(huì )有第二次機會(huì )。所以我們現在能做的事就是在事情未發(fā)生之前多做一些我們力所能及的事情來(lái)減少發(fā)生遺憾的機會(huì )。
書(shū)中有一段話(huà)說(shuō)得很好，青少年時(shí)期，我們總夢(mèng)想著(zhù)離開(kāi)父母的一天，而改天，卻換成父母離開(kāi)我們了。于是我們就只能夢(mèng)想著(zhù)，能否有一刻，重新回到寄居在父母屋檐下的孩子，能抱抱他們，不害羞的告訴他們，我們愛(ài)他們，為了讓自己安心而緊緊依偎在他們身邊。
故事中的主人公在也沒(méi)有這個(gè)機會(huì )了，但是我們現在還可以，因為我們的父母都還在我們身邊，我們還有機會(huì )大聲地對他們說(shuō)出“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你�！敝皇沁@簡(jiǎn)單的一句話(huà)，我們卻往往因為害羞而說(shuō)不出口最終造成無(wú)法彌補的遺憾。所以趁現在找個(gè)機會(huì )告訴他們，他們都是我們最?lèi)?ài)的人。
偷影子的人讀后感8
《偷影子的人》是由法國作家馬克。李維寫(xiě)的，書(shū)的封面上印著(zhù)這樣一行字“一部令整個(gè)法國為之動(dòng)容的溫情療愈小說(shuō)”，許是太久沒(méi)看過(guò)這樣的小說(shuō)了，就拿起書(shū)看了起來(lái)，沒(méi)想到自己一氣呵成把整本書(shū)都看完了。
看完后心情很是愉悅歡快。
大概講一下主要的內容：一個(gè)在班上經(jīng)常被欺凌的男孩有一天發(fā)現自己擁有別人所不具備的特異功能——能偷別人的影子，當他的影子和別人的影子重疊的時(shí)候，男孩就能夠知道他人心中的真實(shí)想法。
當他發(fā)現自己有這樣的一種奇異的能力后，他慢慢地成為幫助身邊的人的心靈伙伴，為偷來(lái)的影子帶去了生命中的一點(diǎn)點(diǎn)光芒，這種能力從童年伴隨他到長(cháng)大成人。
在這個(gè)過(guò)程中，所記述男孩與媽媽之間的親情為人動(dòng)容，媽媽的老去也讓人落淚；男孩與自己從小的玩伴之間的友情，至真至誠；最后，男孩在蘇菲與克蕾兒的愛(ài)情抉擇。
告訴了我，選擇自己心中最放不下的那個(gè)，不要被暫時(shí)的假象的愛(ài)迷惑了自己的心。
而這種選擇付出的代價(jià)是痛心的，慶幸的是，最后故事是個(gè)美好的結局。
看完這本書(shū)后的感悟總結如下：
整本書(shū)，所有的事件，作者娓娓道來(lái)，在描寫(xiě)男孩童年的那段內容中，充滿(mǎn)著(zhù)童年的歡快和天真，讓我不知不覺(jué)中也跟隨這樣的描述想起那些童年的歡樂(lè )時(shí)光。
男孩擁有的超然的能力，其實(shí)也是透過(guò)“偷影子”這一特別的功能來(lái)告訴讀者，不管在你面前的人顯得多么的跋扈囂張，就像欺負男孩的馬格。
一個(gè)高大打籃球很厲害喜歡著(zhù)自己也喜歡的伊麗莎白的大男孩，也有自己心中的痛楚，他內心真實(shí)的世界并非像在大家面前的那么強大。
記得柴靜《看見(jiàn)》書(shū)中也提到類(lèi)似的這個(gè)道理，我們看到的很多事情其實(shí)僅僅是事件的表面，今天我們看到的是弱者被欺凌，但在被欺凌的背后又有哪些不為人知的隱情。
這也讓我明白，在這個(gè)世界存活著(zhù)，少點(diǎn)計較，要多站在對方的角度去看待問(wèn)題，懷著(zhù)理解、寬容的心去諒解他人的缺點(diǎn)、過(guò)失。
而不是用自己定下的標準去指責抱怨對方。
在這個(gè)越來(lái)越強調“自我”的年代，作者能通過(guò)這些小細節告訴我們這樣的道理，實(shí)屬不易，也點(diǎn)中了點(diǎn)。
書(shū)中還講述了男孩偷了好友呂克的影子，知道呂克內心十分渴望能夠像他一樣當一名醫生，不希望在老家當個(gè)小小的面包師，男孩勸服了呂克的父親讓他去所在的城市學(xué)醫。
而當呂克終于實(shí)現自己的愿望的時(shí)候，才發(fā)現其實(shí)他并不喜歡這個(gè)身份，最后他選擇回到那個(gè)一早就有人來(lái)買(mǎi)他的蛋糕并且讓他心里感覺(jué)到幸福的面包店里當一名小小的面包師傅，給心愛(ài)的女人做各式各樣好吃的蛋糕甜點(diǎn)。
這件事情挺耐人尋味的，特別是我們現在處于的這個(gè)位置——應屆畢業(yè)生，在這個(gè)找工作，略帶迷茫，看著(zhù)別人工作心癢癢卻苦于心儀的公司還不給個(gè)電話(huà)面試的非常時(shí)期。
很多時(shí)候當我們發(fā)現別人走得越來(lái)越快的時(shí)候，我們會(huì )不加選擇甚至說(shuō)不加考慮地去從事第一份工作，幸運的話(huà)，你會(huì )發(fā)現這份工作就是你想要的，但是現實(shí)生活中，不幸的比較多。
當工作被加上各式各樣的標準去衡量何種為好工作，何種為差工作，很多人都會(huì )像我一樣，按照人們口中的標準，選擇一個(gè)薪酬不錯，發(fā)展前景不錯的公司。
以為我們以后就能開(kāi)開(kāi)心心的了，但是大多時(shí)候都不是，我們會(huì )發(fā)現工作越做越煩，越做越?jīng)]意思，發(fā)現這和當初的想法是不一致的，這時(shí)候苦惱、煩躁會(huì )讓你在工作上顯得力不從心。
看了這本書(shū)讓我想起一句話(huà)：什么是好工作？最適合你的就是好工作。
可惜的是，我們最適合的.是什么，我們自己都無(wú)從而知，也許這就是一個(gè)慢慢發(fā)現慢慢改變的過(guò)程。
書(shū)中讓我印象頗深刻的是男孩長(cháng)大后的愛(ài)情。
在男孩小的時(shí)候曾經(jīng)在一個(gè)海灘上認識一個(gè)聾啞女孩，他們在那里渡過(guò)了一段美好的日子，但隨著(zhù)假期的結束，男孩不得不回去，女孩告訴他她會(huì )等著(zhù)他。
隨著(zhù)時(shí)間的飛逝，男孩沒(méi)在想起這個(gè)女孩，而與另一個(gè)漂亮能力又強的女孩蘇菲在一起，他相信自己是愛(ài)蘇菲的，當然蘇菲也是愛(ài)他的。
只是最后男孩并沒(méi)有選擇和蘇菲在一起，而是回去實(shí)現他那個(gè)小時(shí)候的約定，最后男孩與克蕾兒終成眷屬，而蘇菲則與呂克結成一對。
這個(gè)事件其實(shí)和呂克選擇做回面包師有異曲同工之妙，不管工作是否體面，是否高薪，其實(shí)最適合自己的才是對的。
愛(ài)情也是一樣，不是你很愛(ài)很愛(ài)他，或者說(shuō)他很愛(ài)很愛(ài)你，你們就可以幸福的，要獲得幸福，要選擇合適的那個(gè)人。
尋找真正屬于自己人生中的另一半，確定你真正想要的，而不要將時(shí)間浪費在不對的人身上。
至今我還想不透的一件事是，男孩的父親在男孩小的時(shí)候就離開(kāi)了自己和媽媽?zhuān)泻⒖偸窍Ｍ赣H能夠回來(lái)看看他或者給他寫(xiě)寫(xiě)信，他多么的渴望見(jiàn)到自己的父親，當他受欺凌的時(shí)候，當他挨罵的時(shí)候。
但是日子一天一天過(guò)去，父親始終都沒(méi)有任何音訊。
直到男孩的母親去世后，男孩回到自己的小閣樓上發(fā)現了一封封信，是父親寫(xiě)給自己的信，信中寫(xiě)著(zhù)他對兒子的思念，而母親卻隱瞞了他這么多年。
看到這里的時(shí)候，心挺疼的，對一個(gè)孩子而言，家庭的美滿(mǎn)是最基礎的，所以選擇與如何的一個(gè)男人做自己的人生伴侶，有多了一份重要。
偷影子的人讀后感9
《偷影子的人》講述了一段纏綿多年的愛(ài)戀，一段進(jìn)行中的不完美愛(ài)情，這是一部令整個(gè)法國為之動(dòng)容的溫情療愈小說(shuō)。原本我訂的并不是這本書(shū)，但我要的那本書(shū)被人拿走了，機緣巧合下讓我拜讀了馬克?李維的第10部作品《偷影子的人》，并讓我認識了這位大師。真正的高手，總是在平淡的題材中見(jiàn)真章，因為人人都有的經(jīng)歷，人人都體會(huì )過(guò)的情感，并不是那么好表達，如果不能讓讀者感同身受，就等同于失敗。而馬克?李維，就是這么一個(gè)大師級的人物。
“一個(gè)會(huì )用風(fēng)箏向你寫(xiě)出“我想你”的女孩啊，真讓人永遠都忘不了她。
太陽(yáng)升起，我們的影子肩并肩拖長(cháng)在人行道上。突然，我看到我的影子傾身，親吻了克蕾兒的影子。于是，無(wú)視于我的羞怯，我摘下眼鏡，模仿影子的動(dòng)作�！边@是書(shū)220頁(yè)中的一段文字，書(shū)中還夾著(zhù)一張明信片，配合明信片中的這段文字“愛(ài)情，仿佛影子一樣，如果你踩中了，就請帶走我的心�！备杏X(jué)真是美極了。
“一個(gè)老是受班上同學(xué)欺負的瘦弱小男孩，因為擁有一種特殊能力而強大：他能‘偷別人的影子’，因而能看見(jiàn)他人心事，聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿意說(shuō)出口的秘密。他開(kāi)始成為需要幫助者的心靈伙伴，為每個(gè)偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒�！边@是對書(shū)中主人翁的一段簡(jiǎn)短的介紹。作者為主人翁虛構了一個(gè)特異功能——可以偷別人的影子，從而走進(jìn)別人的內心世界，窺探別人的隱私。其實(shí)是在告訴人們每個(gè)人都有不幸的一面——即便是看起來(lái)強大的惡棍，我們要想超越自己，超越他人，只有以心換心，設身處地的站在他人的立場(chǎng)，懷著(zhù)悲憫慈悲的心，發(fā)現、理解別人的缺點(diǎn)、過(guò)失甚至是欺壓、謊言。而不是一味站在自己的立場(chǎng)，用自以為是的標準衡量和指摘、仇視別人。
在節湊快速的當下，這部書(shū)顯得尤為重要。磨刀不負砍柴工。與影子的對話(huà)，其實(shí)就是與心靈的對話(huà)。讀懂自己，才能讀懂別人。原來(lái)，影子在很早之前，就是我們信賴(lài)的朋友了，只是自己在長(cháng)大之后，漸漸忘記了。
《偷影子的人》的故事發(fā)展雖然以奇幻為線(xiàn)索，但卻走的是溫馨情感路線(xiàn)，讀者陪伴著(zhù)男孩從懵懂到成熟，感受了親情、友情和愛(ài)情的無(wú)限能量。如果問(wèn)，誰(shuí)能無(wú)怨無(wú)悔的陪伴著(zhù)我們從出生到死去，有人可能會(huì )說(shuō)是父母，也有人可能會(huì )說(shuō)是友人，但人們都忽略了那個(gè)默默無(wú)聞?dòng)肋h站在身后、分享快樂(lè )與悲傷的“影子”朋友。對偷影子的小男孩來(lái)說(shuō)，他過(guò)于糾結已失去的，卻沒(méi)有去珍惜已擁有的，父親的離去成為了他心靈的創(chuàng )口，而他往往忽視了，母親對他傾注了多少深沉的愛(ài)，想要去彌補他的缺憾。男孩心里滿(mǎn)含著(zhù)對母親的愛(ài)，但是，這種愛(ài)他一直沒(méi)有表達出來(lái)，他不知道的是，有的話(huà)，如果沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，就永遠都沒(méi)有機會(huì )了。成年之后的生活實(shí)在是豐富多彩，工作也很充實(shí)。他已經(jīng)習慣了母親對他的關(guān)懷，卻粗心大意的，從來(lái)也沒(méi)有關(guān)注到母親已經(jīng)漸漸老去，他甚至從來(lái)都沒(méi)有偷過(guò)母親的影子。他知道了那么多秘密，幫助了那么多人，卻惟獨，沒(méi)有了解過(guò)母親的心。
“她把手放在我的手上，不是為了握住我的手，而是要操控風(fēng)箏的手柄。我把風(fēng)箏交給她，克蕾兒的笑容無(wú)人能敵，我完全無(wú)法拒絕她的任何要求�！�
“克蕾兒，你要知道，對我來(lái)說(shuō)，你是全世界最美麗的女孩，是那種可以用嘶啞叫聲擦去天空的陰暗、有著(zhù)大提琴般音色的女孩。你要知道，全世界沒(méi)有一個(gè)女孩可以像你一樣讓風(fēng)箏快速旋轉�！�
“我們每天早上都在碼頭相見(jiàn)�？死賰簳�(huì )先去小雜貨店拿我的風(fēng)箏，然后我們一起跑向廢棄的舊燈塔，在那里度過(guò)一整天�！�
“我編造一些海盜的故事，克蕾兒則教我用手語(yǔ)說(shuō)話(huà)，我漸漸挖掘出這個(gè)很少人熟知的語(yǔ)言的'詩(shī)意。我們把風(fēng)箏線(xiàn)鉤在塔頂的欄桿上，“老鷹”盤(pán)旋得更高，在風(fēng)中嬉戲�！�
“中午，克蕾兒和我靠在燈塔下，共享媽媽幫我準備的野餐。媽媽是知情的，雖然我們晚上從來(lái)不談這個(gè)，但她知道我和一個(gè)小女生來(lái)往，一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的小女生，套一句鎮上的人對克蕾兒的稱(chēng)呼。大人真的很怪，竟然會(huì )害怕說(shuō)出某些字眼，對我來(lái)說(shuō)，“啞巴”這個(gè)詞美麗多了�！�
“偶爾，吃完午餐后，克蕾兒會(huì )把頭靠在我肩上小睡。我相信這是一天中最美的時(shí)刻，是她放松的時(shí)刻�？粗�(zhù)一個(gè)人在你眼前放松真的很動(dòng)人，我看著(zhù)她沉睡，想著(zhù)她是否在夢(mèng)里尋回自己的語(yǔ)言，是否聽(tīng)到自己清脆如銀鈴的聲音。每天傍晚，我們會(huì )在分離前親吻。這是永生難忘的六天�！�
這些對主人翁和克蕾爾愛(ài)情的描述讓我們知道值得慶幸的是，在愛(ài)情上，男孩沒(méi)有再一次在渾噩中迷失自己，當他成年后回到充盈著(zhù)童年回憶的海邊小鎮，看到燈塔里那只帶有歲月痕跡的風(fēng)箏，男孩終于領(lǐng)悟了這么多年都在期待什么，又應該去做些什么。當男孩與克蕾兒的影子緊緊相擁的時(shí)候，我們才發(fā)現，原來(lái)愛(ài)是如此美麗……
什么樣的一本書(shū)，會(huì )讓你看完想靜靜淌著(zhù)淚回味一下，同時(shí)感到溫馨、詼諧、愛(ài)、喜悅和哀傷，這本書(shū)讓我深深感動(dòng)，甚至潸然淚下。它清新又純真，充滿(mǎn)了“小小的幸福感”，讓我度過(guò)了很美妙的閱讀時(shí)光，也為我保留了心里的悸動(dòng)和孩童般的無(wú)邪靈魂，讀完真的覺(jué)得心情愉快!
偷影子的人讀后感10
但丁曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧!”我們都有自己要走的路，都有要實(shí)現的夢(mèng)想�？墒�，我們只顧著(zhù)走路，卻忘記了去思考這條路是否適合自己。只有選擇了一條適合自己的路，我們才能夠走到勝利的彼岸，否則即使累得筋疲力盡也都是徒勞的。 這是《偷影子的人》告訴我的一點(diǎn)感想�！锻涤白拥娜恕肥欠▏骷荫R克·李維的作品，該書(shū)在法國首印45萬(wàn)冊，位列全年銷(xiāo)量排行榜的總冠軍，法國媒體驚嘆：“銷(xiāo)售得比影子消失的速度還快!”這部作品完美展現了馬克·李維溫柔風(fēng)趣的寫(xiě)作風(fēng)格，有催人淚下的親情、浪漫感人的愛(ài)情和不離不棄的友情，清新浪漫的氣息和溫柔感人的故事相互交織，帶給讀者笑中帶淚的閱讀感受，是一部喚醒童年回憶和內心夢(mèng)想的溫情療愈小說(shuō)。 這本書(shū)講述了一個(gè)在班上經(jīng)常被欺凌的男孩，有一天發(fā)現自己擁有一個(gè)特異功能——能偷別人的影子，當他的影子和別人的影子重疊的時(shí)候，他就能夠知道別人的經(jīng)歷和想法。當他發(fā)現自己有這樣的一種奇異的能力后，他慢慢地成為幫助身邊的人的心靈伙伴，為偷來(lái)的影子帶去了生命中的一點(diǎn)點(diǎn)光芒，這種能力從童年伴隨他到長(cháng)大成人。 書(shū)中有兩個(gè)類(lèi)似的故事讓我有了開(kāi)頭的一點(diǎn)感想。第一是男孩的朋友呂克選擇做回面包師的故事。男孩偷了好友呂克的影子，知道呂克內心十分渴望能夠像他一樣當一名醫生，不希望在老家當個(gè)小小的面包師，男孩勸服了呂克的父親讓他去所在的城市學(xué)醫，而當呂克終于實(shí)現自己的愿望的時(shí)候，才發(fā)現其實(shí)他并不喜歡這個(gè)身份，最后他選擇回到那個(gè)一早就有人來(lái)買(mǎi)他的蛋糕并且讓他心里感覺(jué)到幸福的面包店里當一名小小的面包師傅，給心愛(ài)的
女人做各式各樣好吃的蛋糕甜點(diǎn)。第二個(gè)是男孩的愛(ài)情故事。在男孩小的時(shí)候曾經(jīng)在一個(gè)海灘上認識一個(gè)聾啞女孩克蕾兒，他們在那里渡過(guò)了一段美好的日子，但隨著(zhù)假期的結束，男孩不得不回去，女孩告訴他她會(huì )等著(zhù)他。隨著(zhù)時(shí)間的飛逝，男孩沒(méi)再想起這個(gè)女孩，而與另一個(gè)漂亮能力又強的女孩蘇菲在一起，可是，他們之間總是隔著(zhù)什么。最后男孩并沒(méi)有選擇和蘇菲在一起，而是回去實(shí)現他那個(gè)小時(shí)候的約定，與克蕾兒終成眷屬。這兩個(gè)故事其實(shí)有異曲同工之妙，都告訴我們：不管是工作還是愛(ài)情等等，都要選擇適合自己的，只有最適合自己的才是最好的。 古羅馬詩(shī)人奧維德說(shuō)過(guò)：“認識自己，找準自己的位置，是生命煥發(fā)光彩的前提�！弊骷谊愔覍�(shí)成名之后，很多人來(lái)求教。一位農村的文學(xué)青年拿著(zhù)書(shū)稿來(lái)找他，陳忠實(shí)看了之后，覺(jué)得很一般，但是出于禮貌，還是鼓勵了幾句。沒(méi)想到這個(gè)年輕人兩眼放光，激動(dòng)地表示一定要繼續追尋文學(xué)夢(mèng)想，至死無(wú)憾。陳忠實(shí)當時(shí)就覺(jué)得不好，后來(lái)果不其然，青年一心只想著(zhù)文學(xué)，生活無(wú)著(zhù)，過(guò)得極為窘迫。陳忠實(shí)聽(tīng)說(shuō)后，十分感慨，連連說(shuō)自己害了他。這個(gè)年輕人并不是沒(méi)有付出努力，他是沒(méi)有認清自己，沒(méi)有選擇一條適合自己的路，才導致了他一生的頹敗。有時(shí)候，方向不對，再努力也是徒勞，前進(jìn)反而是一種倒退。 華茲華斯曾說(shuō)過(guò)：“適合自己的生活才是美好而詩(shī)意的�！蓖瑯�，只有適合自己的路才是充滿(mǎn)陽(yáng)光與風(fēng)景的。李時(shí)珍生于湖北一個(gè)世醫家庭。當時(shí)科舉盛行，他14歲中了秀才。但他熱愛(ài)醫藥事業(yè)，對八股文不感興趣。因此，考舉人三次落榜后，放棄了科舉入仕的道路，一心做醫生。在行醫當中，他詳細研究了古代有關(guān)的本草學(xué)、醫學(xué)等各類(lèi)書(shū)籍，長(cháng)期深入民間向廣大勞動(dòng)群眾學(xué)習，到深山老林采集藥材，開(kāi)辟藥園栽培藥物，通過(guò)27年的埋頭苦干，終于在61歲時(shí)寫(xiě)成舉世聞名的《本草綱目》。陶淵明，在看清了官場(chǎng)的黑暗之后，清楚地知道，這條讓人羨慕的為官之路不適合自己。于是，他選擇了歸隱田園。與其為了一頂烏紗帽而痛苦地活著(zhù)，倒不如扔掉它找回自己的樂(lè )趣。田園的生活雖然清貧，但“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的清靜悠閑卻比紙醉金迷的官場(chǎng)生活?lèi)芤舛嗔�。他的性情得到了陶冶，他的個(gè)性得以張揚，創(chuàng )作了大量的作品，他活出了自己的'風(fēng)采。
在選擇適合自己的道路上，要學(xué)會(huì )放棄和拒絕。有一句箴言說(shuō)得好：“有時(shí)候，放棄也是一種美�！眰ゴ蟮木永锓蛉�，在面對世俗如此眾多的誘惑時(shí)，仍然堅守自己最初崗位。財富、權勢、榮譽(yù)等優(yōu)越的條件，通通被居里夫人抵擋出去，她要的是科學(xué)研究的一份寧靜與執著(zhù)，這才是適合她自己的道路。
有句老話(huà)說(shuō)：“鞋子合不合適只有腳知道�！泵總�(gè)人都有自己的特點(diǎn)，把自己擺在一個(gè)合適的位置，選擇適合自己的生活與生存的方式，即使不是大紅大紫、大富大貴，只要心是快樂(lè )的，那就是最好的。
“有些人只擁吻影子，于是只擁有幸福的幻影�！鄙痰倪@句名言精準的概括了整本書(shū)的主題和主人公們的行動(dòng)。也是這本書(shū)帶給讀者的啟發(fā)：確定什么才是適合自己的，并去追求，而不要在那些浮云和幻影上浪費時(shí)間。
偷影子的人讀后感11
《偷影子的人》是一部奇幻題材的充滿(mǎn)溫情的小說(shuō)。整部小說(shuō)就像是一曲委婉柔麗、行云流水的樂(lè )章，淡淡的訴說(shuō)著(zhù)關(guān)于友情、親情和愛(ài)情的故事，讓人不忍釋手，就這樣跟著(zhù)男主人公一起長(cháng)大，成熟，經(jīng)歷著(zhù)他幫助自己和他人一起認識并改變自我過(guò)程，它清新又純真，充滿(mǎn)了小小的幸福感，讓我度過(guò)了很美妙的閱讀時(shí)間。
小說(shuō)里講述了一個(gè)學(xué)生時(shí)期總被人欺負的瘦弱的小男孩，因為擁有了一項特殊的能力——“偷別人的影子”而變得強大起來(lái)。當小男孩的影子和別人的影子重疊的時(shí)候，就會(huì )發(fā)生“影子”互換的情況，也就是他不小心“偷來(lái)”了別人的影子。開(kāi)始的時(shí)候他特別害怕被發(fā)現擁有身材比例完全和自己不符的影子會(huì )被人笑話(huà)，但是當他發(fā)現了他可以和這個(gè)影子進(jìn)行交流，影子不僅透露主人的遭遇，也能對主人的一切發(fā)表意見(jiàn)和態(tài)度的時(shí)候，小男孩開(kāi)始漸漸地接受了這種特殊的能力，通過(guò)和影子們的交流成為周遭朋友的心靈伴侶，為每個(gè)偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒。
關(guān)于友情
無(wú)意中，他“偷來(lái)”了好朋友呂克的影子，得知呂克從小有個(gè)做醫生的夢(mèng)想，無(wú)奈他做面包房生意的父親只想著(zhù)尼克能夠子承父業(yè)，接手家里的小生意而已，并且家中的經(jīng)濟狀況也不足以支撐呂克高昂的學(xué)醫的費用，讓他倍感失意和感傷。主人公有次回到家鄉，通過(guò)和呂克的影子聊天時(shí)，知道了好朋友對他醫生的職業(yè)的強烈的好奇和向往，于是他鼓起勇氣，決定試著(zhù)幫助他的朋友爭取到實(shí)現夢(mèng)想的機會(huì )——在一個(gè)清晨不善言辭的他鼓起勇氣找呂克的父親談話(huà)、勸說(shuō)，為呂克取得了學(xué)醫的機會(huì )。雖然后來(lái)呂克發(fā)現那種緊湊的生活不是自己想要的，主人公仍然體諒他的好友，支持他找到適合自己并且熱愛(ài)的工作。這件事情非常耐人尋味，想到當下，當工作被加上各種格式的衡量標準的時(shí)候我們該如何判斷何為“最好”的工作——適合自己的才是最好的，希望我們都能在工作中找到適合自己的崗位，將工作的能力發(fā)揮到最大。
關(guān)于親情
小主人公在爸爸離開(kāi)的那一刻開(kāi)始，就充滿(mǎn)了各種自責與愧疚。他認為是自己不夠優(yōu)秀，沒(méi)有成為讓爸爸驕傲的孩子，以至于沒(méi)有讓爸爸愿意留下他這個(gè)沒(méi)用的兒子。直到母親的逝世，他才被告知了事情的一部分真相，原來(lái)爸爸一直沒(méi)有忘記他，在每年圣誕節和自己生日的時(shí)候都有給自己寫(xiě)信，而這些都被母親藏了起來(lái)。而他又怎么舍得去埋怨獨自撐起這個(gè)家庭的母親呢。整部小說(shuō)中主人公偷了好多人的影子，唯獨沒(méi)有偷到離自己最近的母親的影子，我想好多事情他是知道可又不想確定的，更也許是怕辜負了深?lèi)?ài)自己的母親吧。
令我動(dòng)容的還有呂克的.爸爸——那個(gè)胖胖的做了一輩子面包的面包師傅。在那個(gè)清晨他得知了自己兒子的夢(mèng)想之后，他坐在長(cháng)椅上默默哭泣，也許是想到作為一個(gè)父親無(wú)法支撐兒子的夢(mèng)想而悲傷地哭泣，也許是想到兒子小小年紀就體諒家中的困難、放棄夢(mèng)想而感動(dòng)地哭泣，也許由于是想到兒子即將遠行離開(kāi)家而孤獨地哭泣，總之從那天起，這個(gè)歷來(lái)嚴厲的父親，變得越來(lái)越好，近乎慈愛(ài)的和兒子相處了幾天后，說(shuō)兒子不是做面包的料，“辭退”了呂克，并親自把呂克送到了主人公所在的醫學(xué)院，給了他所能拿出的極限數量的錢(qián)，告訴他：“你要是發(fā)現做醫生和面包師一樣蹩腳，那就回家來(lái)，這一次我會(huì )好好把手藝傳授給你�！笨吹竭@里我淚流滿(mǎn)面，父愛(ài)無(wú)言卻如山一般堅毅而深沉。那是一種蘊藏在父親心底的慈愛(ài)，不輕易顯露，卻足以為我們遮風(fēng)擋雨，給我們前進(jìn)的力量，是我們避風(fēng)的港灣。
關(guān)于愛(ài)情
“愛(ài)情，仿佛影子一樣，如果你踩中了，就請帶走我的心�！�
兒時(shí)的一次旅行，小主人公與還是“聾啞”人的克蕾兒的影子交談后，深深喜歡上了這個(gè)姑娘，他說(shuō)：“八月里，僅僅遇到一個(gè)克蕾兒，每個(gè)早晨就再也不一樣，每個(gè)當下也不再同于以往，而孤獨便能拭去�！备杏X(jué)美極了……雖然隨著(zhù)旅行的結束，小主人公離開(kāi)了旅行小鎮，而且沒(méi)有在承諾的時(shí)間重回那里，但值得慶幸的是，在愛(ài)情上，男孩沒(méi)有再一次迷失自己，當他成年后回到充盈著(zhù)童年記憶的海邊小鎮，看到那只帶有歲月痕跡的風(fēng)箏，男孩終于領(lǐng)悟到了這些年都在期待什么，又應該去做些什么。當男孩與克蕾兒的影子緊緊相擁的時(shí)候，才發(fā)現，原來(lái)愛(ài)情如此美麗……男孩在蘇菲與克蕾兒的愛(ài)情抉擇中，告訴了我們，不要被暫時(shí)的假象的愛(ài)迷失了自己的心，要選擇自己心中最放不下的，而這種選擇付出的代價(jià)是痛心的，慶幸的是，故事有個(gè)美好的結局。
《偷影子的人》整篇簡(jiǎn)單的文字，不華麗做作，卻能沁人心脾，暖人心間。它是那樣的輕柔，優(yōu)雅，深深地牽動(dòng)著(zhù)我的心魂。讓我深深感受到有時(shí)候我們要幫助一個(gè)人，或者真正的了解到自己，就要從根治起，找到我們內心最需要的地方，有時(shí)候我們需要的，也許不是金錢(qián)，不是榮譽(yù)，不是地位……也許只是一個(gè)微笑，一聲問(wèn)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱…
偷影子的人讀后感12
每個(gè)人或多或少都有一些對童年的遺憾，有的是因為做錯了一些事，也有的是因為錯過(guò)了一些事。當我們長(cháng)大了，意識到那是一種遺憾時(shí)，如果給我們機會(huì )去補救，或是去挽回，我們是否努力去做，也驗證著(zhù)我們是否真的有所成長(cháng)�！锻涤白拥娜恕分v述的就是一個(gè)男孩的從年少時(shí)的懵懂到長(cháng)大后的頓悟，最后找到最初的夢(mèng)的一段歷程�！锻涤白拥娜恕肥欠▏骷荫R克·李維的一部小說(shuō)，故事的主人公伊凡擁有特異功能，能夠和別人的影子對話(huà)，進(jìn)而了解別人心底深處的想法，而這一功能在書(shū)中被稱(chēng)為“偷影子”。
這個(gè)可以“偷影子的人”，有著(zhù)并不快樂(lè )也并不幸福的童年，他的父母離異，父親重組了家庭，母親甚至偷偷藏起父親寫(xiě)給他的信，他缺失父愛(ài)；在小學(xué)期間，因為年紀小、個(gè)子矮、視力弱，卻“暗戀”上一個(gè)可愛(ài)的小女孩，因此遭到“情敵”的敵視，備受欺辱，缺乏愛(ài)情，友情也備受考驗。這個(gè)有著(zhù)淡淡憂(yōu)傷和微微落寞的小男孩卻在讀懂別人心中的悲傷后，主動(dòng)去幫助別人，溫暖別人，治療別人心中的傷痛，哪怕這個(gè)人是他童年的“小情敵”，他的好朋友因此說(shuō)：“你有一雙點(diǎn)石成金的手，說(shuō)不定，這也是一種醫術(shù)呢”，一語(yǔ)成真，最終這個(gè)小男孩真的成為了一名醫生，幫助了更多的人。
書(shū)中通過(guò)偷影子，再到接受影子的任務(wù)去幫助別人，大大小小的故事中滲透著(zhù)許多道理和哲理，當然故事都是伴隨著(zhù)男孩的成長(cháng)歷程的，小時(shí)候的故事有小道理，長(cháng)大的故事有大道理
有人說(shuō)，這是一部溫暖的“治愈系”小說(shuō)，讀這本書(shū)能夠治愈心中的傷痛。的確，在讀這本書(shū)時(shí)，我也常常感到心中溫暖，然而溫暖之余，我曾反復思考——這樣一個(gè)在成長(cháng)歷程中缺乏愛(ài)的孩子，如何有源源不斷的愛(ài)心，成長(cháng)為“仁心、仁德、仁愛(ài)”的醫生；這個(gè)對痛苦有如此深刻體會(huì )的孩子，如何治愈別人心中的傷痛？
從醫后，特別是剛走上臨床的幾年中，我的心情常常起伏很大。見(jiàn)過(guò)絕癥患者的悲傷絕望，也見(jiàn)過(guò)康復患者的雀躍；見(jiàn)過(guò)白血病人的蒼白，也見(jiàn)過(guò)新生兒的鮮活；曾經(jīng)為治愈患者而快樂(lè )，也為了病人的逝去而傷心。從選擇報考醫學(xué)院時(shí)起，從宣誓“健康所系，性命相托”時(shí)起，我就在心中暗暗下定決心，要為更多的人減輕病痛，可是現實(shí)是殘酷的，還是會(huì )見(jiàn)到病人的逐漸消瘦，會(huì )見(jiàn)到健康的日益離散，那是一種針扎似得痛苦，仿佛有一條線(xiàn)，直抵內心，雖不過(guò)分疼痛，卻悠遠深邃，不知道會(huì )痛到哪里，痛到何時(shí)，有時(shí)連下班回家的步伐都有些許沉重。
承認自己的.無(wú)能為力需要的僅僅只是理智，接受和容忍自己的無(wú)能為力卻需要對自己的原諒，有時(shí)候，原諒自己并不容易做到。我常常陷入自責的泥潭，縱然拼命學(xué)習，仍然無(wú)法自拔。不過(guò)看到伊凡的故事，卻讓我深受啟發(fā)。書(shū)中寫(xiě)到兩個(gè)生病的兒童，其中一個(gè)小男孩病情日益加劇，伊凡在“偷影子”了解小男孩的心結后，在藥物治療的同時(shí)，還利用心理暗示的強大作用對小男孩進(jìn)行治療，小男孩在短暫的好轉后病情迅速惡化，離開(kāi)了人世。另一個(gè)小女孩卻在治療下逐漸恢復健康，小女孩常常在花園里玩耍，一天伊凡和她相遇，她很高興地對伊凡說(shuō)“我很快就可以回家了，那你呢，你也很快就能回家了嗎”，稚嫩的話(huà)語(yǔ)足以聊慰人心，足以烙進(jìn)以后的職業(yè)生涯。
于是，伴隨著(zhù)對痛苦的更多體會(huì )，對幸福的感知能力卻大大提高，春天溫潤舒展的新芽、夏日張揚無(wú)忌的烈日、秋天高遠廣闊的天空、冬日臘梅初綻的清香，甚至曾被我忽略的微小場(chǎng)景都會(huì )將我感動(dòng)，大街上看到撒嬌小家伙們大哭著(zhù)要玩具都覺(jué)得幸福，他們健康啊，他們充滿(mǎn)活力��！
我逐漸開(kāi)始明白伊凡為何身上蘊藏著(zhù)“愛(ài)的寶庫”，能夠一直如一地溫暖他人——因為懂得，所以慈悲。伊凡從自己的經(jīng)歷中感受了痛苦，又將對痛苦的深切感受轉變?yōu)榱藷o(wú)限的愛(ài)，而我雖然從未缺失過(guò)親情、友情、愛(ài)情，也從未體會(huì )過(guò)大的病痛，卻在醫院見(jiàn)識了太多的悲觀(guān)離合，也因此越發(fā)愛(ài)這并不完美的世界，并不完美的生活，愛(ài)那些被病痛折磨卻有著(zhù)傲雪凌霜堅毅品格的生命。
慢慢的，我開(kāi)始體會(huì )，醫生是個(gè)有大愛(ài)的群體。感受傷痛是我們日常工作的一部分，可我們從未在傷痛中沉淪，又再次專(zhuān)心致志的投入工作，不是不悲傷，而是工作的責任要求我們必須正面悲傷，克服悲傷，有太多的病人需要照顧，我們必須整理好悲痛的心情，孜孜不倦地投入工作，我們要源源不斷制造愛(ài)，分給更多的人，而這，需要多么強大的內心！
善于發(fā)現幸福、能夠創(chuàng )造溫暖才是人生的真諦，正如影子對伊凡的托付“為每一個(gè)你偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒”，而我也將為每一個(gè)病人帶去溫暖，幫助他們早日回家——這是我心底的聲音對我的托付。
偷影子的人讀后感13
它的封面是一個(gè)小男孩正俯身親吻自己影子，既單純又美好，配上簡(jiǎn)短的文字“小心偷影子的人，他會(huì )帶走你的心”，似乎從封面開(kāi)始就很治愈了。
小說(shuō)以瘦小的沒(méi)有名字的主人公，也就是“我”，總挨惡霸馬格欺負開(kāi)篇。而后“我”鼓起勇氣與馬格共同競選班長(cháng)。我想，也許這部小說(shuō)想寫(xiě)的是死對頭化干戈為玉帛成為好兄弟的溫情故事。
讀完《偷影子的人》，我的心中只有一個(gè)疑問(wèn)：什么才是自己真正想要的東西，自己到底該不該去追逐，到底是不是幻影？
“影子的秘密：為每一個(gè)你所偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒，為它們找到隱匿的記憶拼圖，這便是我們對你的全部寄托�！�
當我讀到這句話(huà)時(shí)，心想男主會(huì )幫助多少人，遇到什么樣的故事。確實(shí)，小說(shuō)中構建了許多的故事，哀傷得仿佛沒(méi)有什么實(shí)際意義，甚至我相信，所謂的偷影子的人，他所具有的的神奇力量只是一個(gè)幻想：
1.與馬格競選班長(cháng)，爭奪伊麗莎白的青睞，成功的因素里，那場(chǎng)火災他拯救了伊凡的事跡為其加分不少，即使是這樣，伊麗莎白的心還是被馬克贏(yíng)走了。
2.想讀懂克雷爾的心聲，重疊影子，卻險些被發(fā)現，偷影子失敗，最后分離前，留下的半個(gè)愛(ài)心能或未能圓滿(mǎn)，男主當時(shí)卻不得而知，連克雷爾并不聾啞也不知曉，可這就是他自認為所最了解的女孩，改變這女孩的不是男主，而是音樂(lè )。
3.已經(jīng)與瀕危男孩的影子交流，換來(lái)男孩短暫歡愉，最后男孩還是永久地離開(kāi)這個(gè)人世，小孩的父親當初感激男主的治療方法，現在接受孩子離逝的消息可想有多么沉痛。
4.男主想和蘇菲相互信任，但是他偷到蘇菲的秘密，借機贏(yíng)得蘇菲的同感，卻沒(méi)有告訴她這個(gè)秘密，他真的愛(ài)蘇菲嘛。
5.男主幫助好友呂克重拾兒時(shí)的夢(mèng)想，但是學(xué)醫真的是呂克的夢(mèng)想嗎？也許只是幻影，因為習慣了面包師的行業(yè)，學(xué)醫的興趣明顯沒(méi)有他想象中的那么濃厚，最后，呂克選擇重操舊業(yè)，反而更開(kāi)心了。
6.男主爸爸對男主的愛(ài)被母親隱藏起來(lái)，他不知道父親如此在乎他，伊凡也告知他所不知道的事情，真是遺憾，男主能與他人的影子交流，并獲取秘密，可是他自己父母的秘密，卻不曾發(fā)現。
所以，在我感受中，男主有能力感受不幸，偷影子的能力或許是他虛構出來(lái)的。
“爸爸常說(shuō)永遠不要把人拿來(lái)比較，每個(gè)人都與眾不同，重要的是要找到最適合自己的差異性�？死賰壕褪俏业牟町愋��！�
男主愛(ài)過(guò)克雷爾，更是愛(ài)能夠挽救的遺憾，試著(zhù)再次追尋斷線(xiàn)的愛(ài)情。所以，《偷影子的人》這本書(shū)最大的啟迪是，學(xué)會(huì )思考，不斷嘗試，想象中與現實(shí)中的差距就很明顯，才會(huì )知道自己想要什么。
正如作者在自序中所說(shuō)的那樣，從事什么樣的職業(yè)并不重要，重要的是有著(zhù)一顆善待他人的仁慈之心。待人寬厚，用心聆聽(tīng)，隨時(shí)向他人伸出援助之手，所有這些構成了一顆美好的心靈所能擁有的最美好的品質(zhì)。而心靈正是人類(lèi)身上最美好的東西。書(shū)中描寫(xiě)的人物，都是我們平常能見(jiàn)到、身邊會(huì )出現的.普通人，他們都有這樣那樣的不完美，也有此時(shí)彼時(shí)的小幸運，他們兒時(shí)親情的冷暖、成長(cháng)中愛(ài)情的離合、人生中友情的得失，都會(huì )令讀者產(chǎn)生共鳴。
一本真正能感動(dòng)讀者的小說(shuō)，并不需要類(lèi)似「我希望有個(gè)如你一般的人，如山間清爽的風(fēng)，如古城溫暖的光，從清晨到夜晚，由山野到書(shū)房」的矯情文字去反復堆砌，只要能讓我駐足停歇、暫且忘記當下而去回首過(guò)往，再?lài)L了一遍成長(cháng)中的酸甜苦辣，就已經(jīng)足夠。閱讀，是一場(chǎng)尋求自愈的心靈旅程。讀到最后，是為了讓我們更寬容地去理解這個(gè)復雜紛擾的世界，然后才能去過(guò)好屬于自己的生活。
今年年初，我給自己寫(xiě)下這樣的新年期許：訥言慎行敏于思，沉潛安靜，默默以對。請坦然接受自身的卑微無(wú)知，學(xué)會(huì )與冰冷的世界握手言和。
而在今天，我想給自己說(shuō)的是，愿你終有一天，與世界溫柔相待，同自己握手言和。
偷走愛(ài)情的影子，換來(lái)了相逢時(shí)最好的自己。最好的他們，在最好的時(shí)光里，以最熟悉的方式在一起。
“幸運的人一生都在被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年�！鄙倌陼r(shí)代的男孩該是見(jiàn)證了多少不幸啊，才讓他這么敏感，才讓他應了影子的請求不斷幫助、治愈他人。
他自己呢？仿佛卻治愈不了自己。他把父母離異背后的遭遇編造成小兔子的故事，揭開(kāi)自己的傷疤治愈了不肯入食的患者�？赡切┯洃浄路鸩](méi)隨時(shí)間變淡，而是深刻得成了身體的一部分。男孩的父母因為感情破裂而離婚，可是他卻認為自己沒(méi)什么是值得父親為之留下的。他的自責感就像墜入深淵一樣，但他有什么錯呢？他才是深淵里最無(wú)助的人呀。這反映了家庭對孩子成長(cháng)的影響，其實(shí)有時(shí)候孩子懂的遠比你想象的多。后來(lái)，很慶幸最后他知道父母對自己深沉的愛(ài)，他也可以自信的活著(zhù)！
他偷走了別人不愿說(shuō)的痛苦的秘密，卻總能盡自己的能力去解決。如果“偷”是無(wú)可避免、被動(dòng)的話(huà)，那我想這對于他也是一種歷練。
這本書(shū)里涉及了很多內容，包括了原生家庭教育的重要性，友情與愛(ài)情等等，每每讀起都感受到字里行間的清新純真，其內容的多樣性也具有很好的啟迪作用。這本書(shū)就像美麗的風(fēng)景，我相信所讀之人都能被其吸引！在影子們所傾訴的事情的背后，也一定包涵著(zhù)對愛(ài)惜生命，珍惜親友，疼惜戀人的美好祝愿！
P.S.佳句賞析
她凝視著(zhù)我，漾出一朵微笑，并且在紙上寫(xiě)下：“你偷走了我的影子，不論你在哪里，我都會(huì )一直想著(zhù)你……”
“小心偷影子的人，他會(huì )帶走你的心……”
馬克.李維筆下好美的溫暖愛(ài)情！~
僅將這句話(huà)獻給剛剛進(jìn)入愛(ài)情、愛(ài)情甜蜜、或仍舊憧憬愛(ài)情的人們！~
偷影子的人讀后感14
《偷影子的人》是法國作家馬克·李維創(chuàng )作的溫情治愈小說(shuō)。小說(shuō)講述了一個(gè)老是受班上同學(xué)欺負的瘦弱小男孩，因為擁有一種特殊能力而強大：他能“偷別人的影子”，因而能看見(jiàn)他人心事，聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿意說(shuō)出口的秘密。他開(kāi)始成為需要幫助者的心靈伙伴，為每個(gè)偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒。
有人將《追風(fēng)箏的人》、《擺渡人》和《偷影子的人》稱(chēng)為三大心靈治愈系小說(shuō)。前兩部書(shū)早在兩年前就已經(jīng)讀過(guò)了，而《偷影子的人》卻一直沒(méi)有買(mǎi)它和讀它的興趣，終于在幾個(gè)月前的一次圖書(shū)大采購中將這本書(shū)擺上了我的書(shū)架。
直到元旦這天，白天女兒玩兒的很瘋，晚上6點(diǎn)鐘就累的呼呼大睡，我終于有了整個(gè)晚上的時(shí)間來(lái)靜靜地讀這本已經(jīng)在我的書(shū)架上陳列了好幾個(gè)月的小說(shuō)。
小說(shuō)描述的主人公是一個(gè)可以跟影子對話(huà)的人，不但是自己的影子，只要是在陽(yáng)光下跟他的影子交融在一起的所有人的影子，他都能聽(tīng)到這些影子在向他訴說(shuō)著(zhù)他們主人的秘密。
讀完小說(shuō)，帶給我感觸是，人們的內心里都隱藏著(zhù)很多的秘密，很多不想被別人知道的秘密，人們將自己的痛苦深深埋在心底，深到自己都不知道了這些痛苦的存在。而作者通過(guò)偷影子的人能夠讀懂別人影子的特異功能，了解到別人正常言行背后的秘密，了解到每個(gè)人的痛苦與不易。
主人公就利用自己的這個(gè)特異功能幫助了很多人：在學(xué)校的煤氣爐爆炸引起大火時(shí)，他跟隨向他求救的學(xué)校警衛的影子，救出了被濃煙熏倒的學(xué)校警衛，他通過(guò)警衛的影子了解了警衛不想向任何人透露的過(guò)去，并幫助他走出童年的陰影去尋找屬于自己的人生；他激發(fā)了他的又聾又啞的初戀女孩兒，令她去找尋心中的夢(mèng)想，并最終成為了一名大提琴演奏家；他幫助一心想當醫生，但卻迫于家庭壓力而去接手父母的面包店的好朋友呂克，掙脫父親的束縛，到醫學(xué)院上學(xué)去追逐年少時(shí)的夢(mèng)想；他在醫院里見(jiàn)習期間，幫助醫生和病患家屬找到了一位得了厭食癥，虛弱地就要死去的小患者厭食的病因，解除了他厭食的心理陰影。
每每看到這本書(shū)——《偷影子的人》淺綠色的封面上，小男孩親吻自己影子，與故事相關(guān)的情節就會(huì )慢慢浮現在腦海里：催人淚下的親情、不離不棄的友情、浪漫感人的愛(ài)情。它們像冬日里的陽(yáng)光灑在身上，溫暖進(jìn)心房。
小說(shuō)全篇都充滿(mǎn)著(zhù)一種浪漫主義的風(fēng)格。無(wú)論是對場(chǎng)景描寫(xiě)的精細讓人身臨其境，還是故事本身的奇妙讓人覺(jué)得驚異。更讓人覺(jué)得獲益匪淺的是，作者在故事之中暗含了許多簡(jiǎn)單的生活哲學(xué)，流露在人物的語(yǔ)言、心里描寫(xiě)之中。諸如：“人一旦開(kāi)始撒了一個(gè)謊，就再也不知道如何停止”、“其實(shí)最棒的回憶就在當下，在眼前，而且這會(huì )是人生最美好的時(shí)光”。小說(shuō)中這樣的語(yǔ)句還有很多，但讓我印象最深刻的還是這一句：如果有一天，你的心底藏著(zhù)一些事，一些你沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)的事，記住，你可以信任我跟我說(shuō)，我不會(huì )出賣(mài)你。
全篇小說(shuō)，我讀完以后的感觸最深的是作者在告訴我們：人與人之間，需要有真誠的交流。正是由于人與人之間的不真誠，馬格才會(huì )對“我”懷有敵意，而“我”通過(guò)與他影子的對話(huà)后才了解到馬格的背景，才對他釋然；正是“我”與母親之間的真誠，即使母親再怎么思念“我”，也能諒解兒子的忙碌和不常陪伴；正是由于真誠的相待，“我”與呂克在人生之路上才能相互幫扶，收獲難得可貴的友誼；更是由于真誠，克蕾兒才能成為孤單的`“我”的唯一知己，最后幸福的在一起。作者一直在通過(guò)親人、愛(ài)人、摯友的角色告訴我們只有在真誠的幫助下，懷揣真摯的心，才不會(huì )孤獨并且充滿(mǎn)溫情的活著(zhù)。
在這個(gè)物質(zhì)高度發(fā)達的社會(huì )，我們越來(lái)越看不到人與人之間的真誠，人人都戴著(zhù)不同花樣的面具來(lái)應對生活中遇到的各色各樣的人。每個(gè)人的心中都有一面墻，那并不是刻意杜絕別人走進(jìn)我們的內心世界，而是出于很多原因形成的自我保護，我們太想讓別人了解我們的內心深處，但是又太懼怕我們的秘密一旦暴露就將會(huì )是赤身裸體般的展現在別人面前，懼怕嘲笑，懼怕恐懼，懼怕……我們的擔心實(shí)在是太多了，所以不得不違心，不得不虛假，不得不變成連自己都會(huì )討厭的人。對于這樣的一面墻，我們需要用真誠去一點(diǎn)點(diǎn)的感化它。人與人之間假如都是真誠以待，這面墻終會(huì )倒塌，各色面具終會(huì )被揭開(kāi)，我們會(huì )過(guò)得坦然而且快樂(lè )。
讀完整本書(shū)，作者筆下每一個(gè)溫情治愈的故事讓我感動(dòng)之余，更讓我領(lǐng)悟到了在生活、工作中，真誠、善意地對待他人的真正意義。無(wú)論親情、友情、愛(ài)情，用真摯的心去了解他們的難處和不平，我堅信，每一個(gè)人都會(huì )因為你的存在而感到溫暖、希望和愛(ài)。
偷影子的人讀后感15
20xx年，法國最暢銷(xiāo)的小說(shuō)《偷影子的人》，是對童年、夢(mèng)想以及想象力的頌歌，至少我在其中找到童年的我和我的童年。讀的時(shí)候做了多處批注，要寫(xiě)的太多，就僅從“偷影子”本身來(lái)談?wù)劇?/p>
主人公有特異功能，能偷走別人影子，從而走進(jìn)別人的內心世界，得知別人的內心的困惑痛苦和難以實(shí)現的夢(mèng)想。他也能和影子們對話(huà)，最初，這個(gè)膽怯的小男孩為自己擁有這樣的特異功能感到麻煩和害怕，他的對手馬格的影子纏著(zhù)他，他知道了在自己面前的那個(gè)龐然大物-馬格不被家人重視，活得那么不開(kāi)心，他開(kāi)始同情馬格也在馬格影子的幫助下戰勝馬格在班長(cháng)競選中取勝；后來(lái)，校警伊凡影子帶領(lǐng)他救出了在煤氣爐爆炸后被所有人忽視的伊凡；和伊凡交談后他特別想幫助孤獨的伊凡，于是在深夜十點(diǎn)在自己的閣樓上等到了自己的影子，他的影子告訴他，他的爸爸雖然愛(ài)上了別的女人，但是對他的愛(ài)從來(lái)沒(méi)有停止……
此書(shū)打動(dòng)我的地方太多太多，我認為此處是最美好的橋段。這個(gè)單純可愛(ài)的孩子一直在內心自責，父親之所以離開(kāi)是因為自己不夠乖不夠聽(tīng)話(huà)不夠優(yōu)秀……此時(shí)，他通過(guò)他的影子對自己進(jìn)行了療傷，他通過(guò)和自己影子的對話(huà)找到了最美麗的安慰，他找回了父親對他長(cháng)久的愛(ài)，也正是他的影子治愈了他，他相信，他也能幫助別人找到內心對愛(ài)的渴求。他的影子告訴他：“為每一個(gè)你所偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒，為它們找回隱匿的記憶拼圖，這便是我們對你的全部請托�！本o接著(zhù)他通過(guò)自己影子的力量成功地幫助了伊凡得到深藏心底的母愛(ài)（一封媽媽給肚子里還未出生孩子的.信）；后來(lái)他長(cháng)大成人當了醫生，他動(dòng)用多年不用的影子幫助一個(gè)自閉的小男孩找到病的根源—懷疑自己吃了心愛(ài)的兔子；他又幫助他一輩子的好朋友嘗試去體驗實(shí)現童年的夢(mèng)想……他的影子療法幫助了他生命中出現的很多人。
作者給我們塑造的這個(gè)能偷別人影子的男孩，帶有濃厚的童話(huà)色彩，里面的親情愛(ài)情友情是那么美好而富有哲理性。具有特異功能通過(guò)偷別人的影子來(lái)幫助別人的男孩子，是善良的真誠的勇敢的，同時(shí)又是自卑的怯懦的，就像我們每一個(gè)人一樣。他小時(shí)候最困擾他的有兩件事，一是爸爸愛(ài)上別的女人離開(kāi)了家，他再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)爸爸。而他的爸爸曾經(jīng)帶給他許多的愛(ài)，并且這個(gè)愛(ài)在他成長(cháng)過(guò)程中一直從未間斷，每個(gè)圣誕節每個(gè)生日每個(gè)學(xué)校典禮都在他心里閃現，所以他就一直想不明白父母的愛(ài)情怎么就憑空消失了，每次他孤獨的時(shí)候就會(huì )被這件事所困擾。每次讀到他思念爸爸時(shí)內心的那些獨白，我就想起這些年來(lái)在隨筆本中向我傾訴內心的單親家庭的孩子們。不留心的大人們永遠不知道孩子們受傷的心，不用心的大人們也根本不能理解孩子們?yōu)楹螘?huì )為此反復痛苦，甚至是自暴自棄。孩子們竟然不間斷在想“不管是以上那種狀況，我都是那個(gè)沒(méi)辦法讓爸爸快樂(lè )，讓他愿意留下的沒(méi)用的兒子”！孩子的心單純而直接，他們不懂大人的世界，他們容易把大人的錯誤歸咎于自己，所以容易受傷害。這是值得我們警醒的。
不過(guò)，只要愛(ài)沒(méi)有離開(kāi)，孩子依然會(huì )健康的成長(cháng)，而且會(huì )成長(cháng)為一個(gè)有愛(ài)的人，就像這個(gè)偷影子的孩子，作者用童話(huà)式的結尾讓我讀完這本書(shū)抱在懷中心里暖暖的。爸爸媽媽雖然分開(kāi)了，爸爸好的教育和思想一直在影響著(zhù)不斷成長(cháng)的孩子；媽媽沒(méi)有將自己的悲傷帶給孩子，她最大的心愿就是孩子能茁壯成長(cháng)，找到一份讓自己快樂(lè )的工作，正是她寬容無(wú)私的愛(ài)讓這個(gè)偷影子的人從失去母親的自責中解脫出來(lái)。
其實(shí)，我覺(jué)得偷影子這個(gè)特殊功能，許多人都可以具備，只是我們缺乏作者所希望的愛(ài)心耐心和細心。只要我們愿意傾聽(tīng)、觀(guān)察、真誠地關(guān)心在我們身邊的我們所愛(ài)的人，我們就會(huì )發(fā)現我們所愛(ài)的人的痛苦和愿望，盡自己的能力幫助其實(shí)現。讀這本書(shū)的時(shí)候，我的心里時(shí)不時(shí)冒出泰戈爾的《金色花》，那個(gè)偷偷變成金色花給媽媽散發(fā)香氣的孩子。美好的作者，心靈是共通的，他們的作品為天下所有美好的心靈而歌，歌頌和傳播的恰是人類(lèi)身上最美好的東西。所以我極力推薦這本書(shū)給學(xué)生以及家長(cháng)們，做個(gè)真誠而善良的人，擁有健康美好的靈魂，幫助別人，更重要的是能幫助自己擁有美好的生活。
第二個(gè)困擾這個(gè)孩子的事情是黑夜到來(lái)。小時(shí)候他被老師罰去打掃操場(chǎng)認識了門(mén)衛伊凡，伊凡問(wèn)他未完成的夢(mèng)想是什么時(shí)，他說(shuō)：“馴服黑夜”。他害怕黑夜，作者寫(xiě)到“我害怕黑夜，害怕夜影中不請自來(lái)的形影，它們在幃幔的褶皺里、在臥室的壁紙上舞動(dòng)，再隨時(shí)間消散�！甭�(tīng)到這里，伊凡不禁笑了，他自己小時(shí)候何嘗不是這樣的人？讀到這里，我仿佛看到那個(gè)被黑夜馴服了幾十年的我。記不清在那本心理學(xué)的書(shū)上看過(guò)，每個(gè)怕黑的孩子，內心太孤獨太富有想象力。我認為說(shuō)的很對。
不過(guò)，四十歲以后，我戰勝了黑夜，是不是可以說(shuō)，我的內心不再感到孤獨，我的想象力也漸漸遺失了呢？也許吧�；蛟S是臨摹《心經(jīng)》的緣故，“心無(wú)掛礙無(wú)掛礙故無(wú)有恐怖”。希望懶散的我能在老蹦的催促下寫(xiě)讀后感（二），再說(shuō)這個(gè)話(huà)題吧。
這本深?lèi)?ài)的《偷影子的人》勾起了我關(guān)于童年太多幾乎忘記了的回憶。
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