鼓勵的作文

實(shí)用的鼓勵的作文錦集9篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的鼓勵的作文10篇，希望對大家有所幫助。

鼓勵的作文 篇1

　　打開(kāi)抽屜，不經(jīng)意間，一張賀卡從抽屜里掉落。那張象征著(zhù)友誼的賀卡，勾起了我的回憶，使我想起了她，想起了成長(cháng)道路上的第一次鼓勵……

　　故事發(fā)生在幼兒園。小時(shí)候的我，是一個(gè)怯生生又害羞的小女孩，在幼兒園里不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà)，也不怎么引人注目，每天一個(gè)人躲在角落里發(fā)呆。我認識她時(shí)，她被我嚇了一跳。她剛接近我，哪想到我一下子跳開(kāi)了，把她搞得莫名其妙。當她明白了我的“癥狀”以后，決定要幫助我。

　　又是一個(gè)早晨，她拉上了我，飛奔到“小播音員”報名處，我想掙脫她的手，但她不由分說(shuō)，把我推進(jìn)了教室，接著(zhù)悄悄塞給我一個(gè)東西，就輕輕地走了。我正想說(shuō)些什么……一番考驗過(guò)后，我邁著(zhù)輕快的步伐走出考場(chǎng)，又忍不住再一次打開(kāi)了那張賀卡。剛剛一直給我以信心的，就是它。這張賀卡里沒(méi)有華麗的裝飾，只有兩個(gè)樸實(shí)的字——“加油！”我從內心去體會(huì )，感受到這是她最真誠的鼓勵。

　　后來(lái)，我被選上了“小播音員”，在廣播室里每天為大家帶來(lái)真實(shí)而感人的.故事，其樂(lè )融融。我開(kāi)始不再羞怯了，主動(dòng)和同學(xué)們交流，也擁有了許多的知心朋友。讓我“改頭換面”的是她。被我們稱(chēng)為“姐姐”的是她——楊真璇。她雖比我們大一些，但絲毫沒(méi)有姐姐的架子。她很會(huì )照顧人，很有親和力，所以啊，大家都很喜歡和她在一起。

　　她是我的第一個(gè)朋友，她帶來(lái)的鼓勵，也是我第一次收到的鼓勵。如果沒(méi)有她的鼓勵，我就不會(huì )像變了一個(gè)人似的。

　　那張賀卡，是我倆友誼的象征。愿我們的友誼永存！

鼓勵的作文 篇2

　　王老師寫(xiě)的紅筆字就像洶涌澎湃的大海，時(shí)常在我腦海里翻騰�！昂⒆�，你很優(yōu)秀但要大膽，積極發(fā)言！”這是老師對我的鼓勵和學(xué)習的肯定，也是老師給我指出的缺點(diǎn)。

　　老師的紅筆字就像大海里的航標燈，給我指明了學(xué)習的方向，讓我認識到了自己在學(xué)習上應該勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。

　　老師的紅筆字就像遼闊的大草原，使我心胸開(kāi)闊，讓我走出發(fā)言時(shí)內心的'緊張和膽怯。

　　記得有一次，王老師叫我上講臺朗讀自己的作文。當時(shí)我的心咯嘣一聲，緊張極了，我緩緩地站了起來(lái)走向講臺。我渾身直冒冷汗，就怕讀錯了。在朗讀時(shí)，聲音小得連自己都聽(tīng)不見(jiàn)。王老師把麥克風(fēng)遞給我，瞬間我看到了王老師充滿(mǎn)鼓勵的眼神，仿佛在說(shuō)：“孩子別緊張，對自己要有自信心�！蔽业男穆�慢地平靜下來(lái)。

　　還記得有一次上語(yǔ)文課，王老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題。我想了想，但我不能確定答案，我恐懼說(shuō)錯了同學(xué)們笑我，沒(méi)有舉手�？墒抢蠋熾S便點(diǎn)名卻點(diǎn)到了我！我急忙站起來(lái)，心里有些緊張，腿都發(fā)抖了。我在心里對自己說(shuō)：“別緊張，只不過(guò)是一次發(fā)言而已”。我鼓足了勇氣，結結巴巴地說(shuō)了答案，之后我吐吐舌頭，趕緊坐下。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，老師竟然響亮地說(shuō)：“你答的真好……”我愣住了，一縷陽(yáng)光溫暖地流進(jìn)心底。我抬起頭，與老師溫柔的目光相對，她親切的對我說(shuō)：“為什么不舉手呢？要勇于舉手發(fā)言哦，老師相信你！”從此，我心里充滿(mǎn)了希望，充滿(mǎn)了自信。就因為老師的一句話(huà)，使我克服了內心的恐懼。

　　老師，我永遠忘不了您親切的話(huà)語(yǔ)，永遠忘不了您溫柔的目光，永遠忘不了您鼓勵我的第一句話(huà)，永遠忘不了您一切的一切……

　　老師您像明媚的陽(yáng)光，帶走我心中的陰影，使我變得自信、堅強；老師您就是美麗的花兒，向四周傳播花的芳香。假如您是海洋，我就是貝殼，是您賦予我色彩斑斕。天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。感謝您，我敬愛(ài)的王老師！

鼓勵的作文 篇3

　　愛(ài)是什么？我常常這樣問(wèn)自己。有人說(shuō)愛(ài)是力量，在最危急的時(shí)刻伸出援助之手幫助他人；有人說(shuō)愛(ài)是信念，在別人遇難的時(shí)候，義無(wú)反顧地解救他人。我覺(jué)得愛(ài)是推手，總是會(huì )把你推向新的高度，他會(huì )持續在你身上投資，好讓你有所發(fā)展，同時(shí)希望你能成功，推手會(huì )慷慨地貢獻自己的時(shí)間，協(xié)助你找到自己的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)會(huì )教你有效利用這些優(yōu)點(diǎn)，總是在終點(diǎn)鼓舞你為你歡呼。這個(gè)人——就是我的媽媽。

　　記得二年級的時(shí)候，學(xué)期快結束時(shí)，馬上要期末考試了，當時(shí)我還驚喜萬(wàn)分，到處宣傳“要放暑假了”的'事情，卻忘了還要期末考試，一心只想著(zhù)已經(jīng)發(fā)下來(lái)的暑假作業(yè)快點(diǎn)做完，這樣可以早點(diǎn)玩。直到考試的前一天才如夢(mèng)初醒，趕緊復習，可是已經(jīng)為時(shí)已晚，來(lái)不及了，考試當天，我一點(diǎn)也不認真，題目亂作一通，再加上心情十分浮躁，最后連檢查都不檢查就上交了，接著(zhù)便和小伙伴一起去竹林玩耍捉迷藏了，再也沒(méi)想著(zhù)數學(xué)期末考試的事情，直到下午，周老師走過(guò)來(lái)跟我語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“王子鍇，你這次數學(xué)考試好像考得不好！”我大吃一驚，心里十分害怕，心想：考得不好，媽媽一定會(huì )罵我的！時(shí)間好像過(guò)得特別快，一轉眼便放學(xué)了�；氐郊液�，我很慚愧，趕緊乖乖地復習起來(lái)。媽媽興沖沖地回到家，趕忙問(wèn)我數學(xué)考得怎么樣？我不敢隱瞞真相，只得如實(shí)相告。我本以為媽媽會(huì )生氣地罵我，但她的舉動(dòng)出乎我的意料，媽媽柔和地說(shuō)：“小牛，不要灰心，把明天的語(yǔ)文考好就行了�！眿寢尳o了我極大的鼓勵，那天晚上我復習得特別認真，第二天，我語(yǔ)文考了九十八分，正是媽媽的鼓勵下，我才一次又一次突破難關(guān)。

　　我是一輛被推的車(chē)，媽媽是推手，我相信在我們的共同努力下，我的學(xué)習成績(jì)一定會(huì )更上一層樓。

鼓勵的作文 篇4

　　一個(gè)眼神，傳遞一份溫暖，找到一份自信。

　　——題記

　　那時(shí)的生活總是很單調，每天都過(guò)著(zhù)兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活。在一個(gè)周末，媽媽給我報了作文培訓班，于是，在周末，我又要抽出一上午的時(shí)間區和同學(xué)們相處。

　　我始終清晰的記得那個(gè)上午。老師在講完課后，讓我們看一部紀錄片，然后，即興的說(shuō)出自己的感想。那是一部關(guān)于旱情的片子，看著(zhù)片子上那龜裂的土地，我也深深地認識到了水對于那里的人們來(lái)說(shuō)是多么的重要�？赐昙o錄片，老師讓我們談?wù)勛约旱母形�，但，教室里始終沒(méi)有人舉手。一分鐘，兩分鐘，時(shí)間一分一秒的過(guò)去。就是里卻始終鴉雀無(wú)聲。

　　我很想舉手，但是沒(méi)有勇氣。我害怕自己舉手卻說(shuō)得不好，于是，便在心中種下了一顆不信任自己的種子。做什么事情，總是先對自己說(shuō)“你不行”“你做不到”總是在做事之前給自己找失敗的理由。我也不想這樣，但始終不信任自己。有時(shí)候，我甚至痛恨自己的懦弱。

　　我覺(jué)得老師也一定對我失望極了。我不想去看老師的眼睛，卻還是忍不住督了一眼，卻剛好與老師的.目光相對。我分明看到了老師目光里的殷切期望。

　　心中仿佛流動(dòng)著(zhù)什么，好溫暖，從腳底一直暖到心頭，溶解了我心中的阻礙……終于，我鼓起勇氣，舉起了手。走上講臺，發(fā)表感想，贏(yíng)得掌聲，一起都很順利，只源于老師一個(gè)鼓勵的眼神。

　　成長(cháng)也需要鼓勵，在鼓勵中找到自信，在鼓勵中贏(yíng)得成功。

鼓勵的作文 篇5

　　每當聽(tīng)到世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……這首歌時(shí)，我便想起媽媽對我的愛(ài)。

　　那是一個(gè)下午，在下午放學(xué)的時(shí)候，我背起沉重的書(shū)包，手里還緊握著(zhù)一張試卷。在路上，我走走停停，總想：回家媽媽會(huì )打我嗎？會(huì )訓我嗎？……那時(shí)離家還有數百米，可我總覺(jué)的走很長(cháng)很長(cháng)時(shí)間終于，到家門(mén)口，可是我仍然不敢進(jìn)門(mén)，在樓道內從一樓走到二樓，再從二樓走到一樓。轉眼間，天色變得越來(lái)越暗，這時(shí)，家中的門(mén)開(kāi)，露出一個(gè)熟悉的腦袋一看是媽媽只見(jiàn)媽媽一連珠炮似的問(wèn)我去哪，是不是生病。我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，那是媽媽看見(jiàn)我手里的試卷好像什么都明白。

　　進(jìn)家門(mén)，把卷子交給媽媽?zhuān)瑡寢屇闷鹪嚲矶紫聛?lái)，撫摸著(zhù)我的`頭，笑著(zhù)對我說(shuō)：“這次考試沒(méi)考好沒(méi)有關(guān)系，下次一定要考出好成績(jì)，我相信你�！弊呷コ燥�，今天我做你最?lèi)?ài)吃的。晚飯后，媽媽拿出一張白紙，放到桌子上，和我一起分析試卷。媽媽對我說(shuō)：“你看，你錯的最多的就是反問(wèn)句，媽媽翻開(kāi)我的語(yǔ)文書(shū)從第一頁(yè)翻到最后一頁(yè)，把書(shū)上的反問(wèn)句都抄下來(lái)，讓我改陳述句，在我做這些題的時(shí)候，我是擦寫(xiě)，寫(xiě)擦，媽媽見(jiàn)忙對我說(shuō)：“要相信自己�！甭�(tīng)媽媽的話(huà)我做題的速度快。半個(gè)小時(shí)后，我把這些反問(wèn)句夠改成陳述句。媽媽檢查一遍高興的對我說(shuō)：“你看不是全做對�！�

　　不久后又一次考試當老師把卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我發(fā)現有些題都是媽媽前幾天給我講的，于是，我的速度也快，分數下來(lái)我考95分中午回到家，我把這個(gè)好消息告訴媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)后對我說(shuō)：“你看，只要努力就會(huì )考好�！蹦菚r(shí)，我的眼淚就像那水龍頭里的止不住的水一樣流呀！媽媽見(jiàn)忙說(shuō)：“別哭，你要記住只有耕耘，才有收獲�！蔽蚁耄哼@次能考好，多虧媽媽上次對我的鼓勵，如果，您當初要是把我訓一頓，那樣我就會(huì )更害怕，就會(huì )更沒(méi)有信心。

鼓勵的作文 篇6

　　鼓勵，可以給你自信和力量；鼓勵，可以給你知難而進(jìn)的勇氣；鼓勵，可以讓你在失敗中總結經(jīng)驗，獲的最終的成功�？荚嚦煽�(jì)下來(lái)了，我那得一百分的幻想頃刻間化為泡沫。那鮮紅的分數靜靜的躺在那，仿佛一張帶著(zhù)嘲笑的臉。我的淚不知不覺(jué)的涌了出來(lái)，一滴滴滴落在試卷上，把我陷入了失敗的深淵�；谢秀便遍g，已然散了學(xué)。我擦拭掉自己臉上的淚痕，目光又落在那張試卷上。我想想考試之前的準備，心酸的淚水又一次涌了出來(lái)。這時(shí)候，一只手伸了過(guò)來(lái)，替我擦去淚水，我抬頭淚眼朦朧的望了過(guò)去，是玲，她學(xué)習好，人也很好，每次考試都拿滿(mǎn)分�！皠e哭了�！彼�安慰我說(shuō)：“別氣餒��！以后不是還有很多機會(huì )嗎？你應該總結這次沒(méi)考好的原因，調節情緒，去充滿(mǎn)信心的迎接下一次考試��！”我依然十分茫然的看著(zhù)她，她嘆了口氣，十分認真地對我說(shuō):"你真的很棒！真的！”我十分迷惑的望著(zhù)她，“真的嗎？”這次失敗極大的打擊了我的自信，使它完全崩潰，得到她的肯定，我鼓起了信心。全心去準備，去迎戰。燈下多了我忙碌的身影；教室里多了我大聲讀書(shū)的聲音；操場(chǎng)上少了我嬉笑怒罵的'影子。終于，在考試中我?jiàn)Z得了滿(mǎn)分�？粗�(zhù)試卷上的分數，我心里對玲感激極了，耳邊仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了她的聲音：“你真的很棒！真的！”是她的鼓勵給了我信心，給了我力量。鼓勵，我愿永遠與你相伴。

鼓勵的作文 篇7

　　豎起大拇指，通常都是表?yè)P的意思，每一個(gè)豎起的大拇指都會(huì )讓人有一種特別的喜感。而我，最喜歡的就是老爸的大拇指。在我心里，老爸就是我的大拇指。他帶給我了許多好心情，更多的是鼓勵……

　　有一次，我們一家人下樓去一起踢毽子。笨拙的我總是踢不了幾個(gè)�？粗�(zhù)老爸老媽一下子踢得那么多，玩得那么開(kāi)心，便“哇——”的一聲坐在地上哭了起來(lái)。

　　老媽見(jiàn)我又哭又鬧，趕忙前來(lái)安慰�？墒俏业难蹨I洪水怎能在小小的堤壩面前后退？老媽見(jiàn)此招使不通，只得向老爸求助。老爸見(jiàn)狀，使用了“大拇指神功”——伸出他那長(cháng)滿(mǎn)老繭的大拇指，再加上一個(gè)微笑。老爸笑的樣子真奇怪，擠著(zhù)本來(lái)就不大的眼睛，再露出8顆牙齒。我“撲哧”一聲笑了出來(lái)，老爸就趁機鼓勵我。說(shuō)也奇怪，通過(guò)老爸的鼓勵和我100％的信心，我最終踢了好多個(gè)！

　　這一次我的自行車(chē)車(chē)鏈掉了，正在我萬(wàn)分焦急的'時(shí)候，老爸出馬了。這次他又伸出了他那粗糙的大拇指，露出他那奇怪的微笑啦。我倍感鼓勵，自己一點(diǎn)一點(diǎn)地摸索著(zhù)，可是怎么也按不上。終于到老爸出馬了，可我也沒(méi)閑著(zhù)，又是遞工具又是遞紙巾的，忙得不亦樂(lè )乎。在我們兩個(gè)人的努力下，車(chē)鏈終于被修好啦。這回輪到我向老爸伸出我的“鼓勵大拇指”啦。

　　這就是我的老爸，我的“鼓勵大拇指”，心中充滿(mǎn)愛(ài)的“鼓勵大拇指”！

鼓勵的作文 篇8

　　光陰似箭，日月如梭，六年的時(shí)光說(shuō)過(guò)就過(guò)，在我的的小學(xué)生涯里遇到的老師可以說(shuō)是數不勝數，然而，這一位老師讓我永生難忘。

　　還記得，三年級那年我轉學(xué)來(lái)到官橋小學(xué)。我第一次踏進(jìn)這個(gè)美麗的校園，第一次走進(jìn)這個(gè)教室，第一次注冊，坐在陌生的課桌，看著(zhù)陌生的同學(xué)。我低著(zhù)頭，心里說(shuō)不緊張都是假的，一緊張我便開(kāi)始胡思亂想�！鞍�！這里的同學(xué)好不好相處��？”就在我亂想之時(shí)，“大家安靜下來(lái)！”一句悅耳的聲音從我頭頂傳來(lái)，我抬頭一看，一位長(cháng)發(fā)及腰的女士，正對著(zhù)我微微一笑，說(shuō)到：“請新同學(xué)自我介紹一下�！彪S后全班同學(xué)看著(zhù)我，我紅著(zhù)臉急忙低下了頭，雙手不安地拽著(zhù)衣服，像只蝸牛一樣慢慢吞吞地走了上去，終于走到了講臺上，我緊張地望了一眼老師，又低下頭去，用像蚊子叫的聲音，說(shuō)到：“大家好，我叫張英華�！倍�下面的同學(xué)一臉茫然，顯然是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我向老師望去，老師對我微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，說(shuō)大聲點(diǎn)�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)把聲音提高了些，可是同學(xué)們還是在下面竊竊私語(yǔ)，我害怕又緊張地低下了頭，心里想著(zhù)：“完了，老師肯定要罵我了�！笨墒窍胂笾械牧R聲并沒(méi)有來(lái)，卻聽(tīng)到鼓勵的話(huà)語(yǔ)：“我相信你，你可以的'！”我愣了一下，立即面向大家，用最大的聲音做了一次自我介紹……

　　一轉眼，四年學(xué)習便從打打鬧鬧中過(guò)去了，四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴猶在眼前，陸婷老師教我的那兩年也成了我最美好的回憶。

　　如果說(shuō)老師是園丁，辛勤地栽培我們，那么母校便是土壤、陽(yáng)光。我會(huì )帶著(zhù)最美好而珍貴的回憶踏上另一個(gè)征程。

鼓勵的作文 篇9

　　一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，會(huì )使你對自己充滿(mǎn)信心；一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，會(huì )使你忘記你的憂(yōu)慮。

　　我是一個(gè)中學(xué)生，在我的學(xué)習生活中成績(jì)一直是跟我關(guān)系最為緊密的伙伴。前些日子，我們圣駕了一次水平測試，就是這一次的測試，讓我充滿(mǎn)了無(wú)限的愧疚和憂(yōu)慮。這次的測試成績(jì)很不理想，我只得了個(gè)C級。我為此感到憂(yōu)心沖沖。這次成績(jì)對于我來(lái)說(shuō)很是重要，因為它會(huì )算入中考成績(jì)。這會(huì )對我的中考成績(jì)千萬(wàn)一定的影響。

　　在回到家后，我一直悶悶不樂(lè )。母親發(fā)現了我的異常，便問(wèn)我怎么了。我低著(zhù)頭，慚愧地說(shuō)：“我，我這次考砸了�！蹦赣H聽(tīng)了我的話(huà)后，很是驚訝，說(shuō)：“什么東西砸壞了，沒(méi)事的，舊的不去新的不來(lái)嘛！”我聽(tīng)后不由哭笑不得，說(shuō)：“媽?zhuān)�我是說(shuō)我這次考得不理想！”

　　母親聽(tīng)后說(shuō)：“沒(méi)事，吃一塹，長(cháng)一智，以后在答題的時(shí)候一定要認認真真的，別馬虎。不要失去信心�！闭f(shuō)著(zhù)，父親從田里回來(lái)了，說(shuō)：“你們在談?wù)撌裁茨�？”我不情愿地說(shuō)了自己的成績(jì)，父親聽(tīng)后說(shuō)：“以后再加把勁就行了，別難過(guò)了！”雖然只是一句很簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，卻讓我不如如何回答。這次我的成績(jì)不好，父母不但沒(méi)有批評我，還鼓勵我，這讓我無(wú)比地感動(dòng)。

　　在沒(méi)有回家之前，我一直懷著(zhù)忐忑不安的心情，不敢面對父母。當時(shí)我很想變成一只小螞蟻，鉆進(jìn)了個(gè)洞里去，那感覺(jué)真是無(wú)地自容��！

　　回到自己的房間，回想著(zhù)父母的.話(huà)語(yǔ)，我的眼睛不由濕潤了。我下定決心，為了不辜負父母對我的期望，我一定要對我的未來(lái)充滿(mǎn)希望，在以后用努力來(lái)回報他們！

　　是啊，鼓勵能夠改變一個(gè)人的態(tài)度，甚至還會(huì )改變一個(gè)人的一生。當我們身邊的朋友陷入困境的時(shí)候，送上一句鼓勵的話(huà)吧，讓朋友感到你給他送來(lái)的溫暖。讓我們一直為未來(lái)而努力吧！

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