高中職業(yè)工作總結(合集15篇)
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編精心整理的高中職業(yè)工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中職業(yè)工作總結1
轉眼間這一學(xué)期已告結束，在這期間，班主任工作匆忙而扎實(shí)，遇到了很多新問(wèn)題新情況，也有許許多多的新體會(huì )。為下一階段的班主任工作順利地進(jìn)行，有必要進(jìn)行認真地總結。
一、追尋獨特而有效的管理經(jīng)驗
1、講究班主任工作的語(yǔ)言藝術(shù)，攻心為上，把教育工作引導工作做到學(xué)生的心坎上，讓學(xué)生心悅誠服。在班級管理中，針對學(xué)生出的問(wèn)題，盡量以生為本，先站在學(xué)生的.立場(chǎng)看問(wèn)題，然后引導他們從他人及自身發(fā)展方面看問(wèn)題，循循善誘，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)�；咀鞯搅嗣刻炫c至少一名學(xué)生談心。
2、善于把班主任的要求轉變?yōu)閷W(xué)生認同的行為準則，通過(guò)集體的力量?jì)?yōu)化育人的氛圍和效果。在這方面常常是思想工作先行，輿論隨后，全班同學(xué)共同進(jìn)行行為監督落實(shí)。通過(guò)民主管理，大家評說(shuō)等形式在班上形成一股正氣，一種健康向上的思想潮流，利用集體教育的力量改變個(gè)體的不足。本學(xué)期至少有十余名同學(xué)進(jìn)步明顯。
3、多元評比促發(fā)展�！凹核挥�，勿施于人”先要求我自身再要求班干部再要求每位同學(xué)，并且通過(guò)“第二起跑線(xiàn)”這一雛鷹爭章評比欄，對每位同學(xué)進(jìn)行形成性綜合評定和多元性評價(jià)，分別在期中期末進(jìn)行兩次獎勵，獎品微�。ㄒ桓笔痔滓豁斆弊右粋�(gè)圍巾一個(gè)日記本）但我相信暖到了每個(gè)孩子的心理。
4、注重班級精神和內涵的建設。
�。�1）“日成長(cháng)卡”每天一分鐘，記錄成長(cháng)的足跡，“吾日三省，可正其身”；
�。�2）誦讀
經(jīng)典，領(lǐng)悟寶貴的文化遺產(chǎn)，體悟文人的精神魅力�！肮旁�(shī)500首”走進(jìn)了我們的世界，充盈了學(xué)生的課余，心更竟更靜更凈。
�。�3）每周美文摘抄，200字佳句積累。提高了寫(xiě)作水平也豐富了學(xué)生的精神世界。
�。�4）“成長(cháng)檔案袋——我的舞臺我演繹”家校聯(lián)系冊、小手印優(yōu)缺點(diǎn)卡、作品欄、資料欄、試卷、榮譽(yù)欄等等載滿(mǎn)學(xué)生一學(xué)期的收獲和歡歌。
通過(guò)種種形式努力營(yíng)造班級文化內涵和班級精神。這個(gè)精神和內涵就是：做最好的自己。
二、效果
我班在清潔、紀律、衛生、學(xué)習、活動(dòng)、特長(cháng)、藝術(shù)等方面都表現較好，多次獲紀律衛生紅旗，運動(dòng)會(huì )上汗灑賽場(chǎng)；合唱比賽中齊心頌歌；中隊會(huì )上瀟灑的笑大方的跳盡情的舞。全班同學(xué)能夠積極參與各項活動(dòng)，不但增強了集體凝聚力，學(xué)生的綜合素質(zhì)也有所提高。
三、不足之處
本身教育經(jīng)驗和水平所限，對極個(gè)別很自我的學(xué)生有一種力不從心之感。在繁忙的工作中對學(xué)困生幫助不夠，與學(xué)生談心溝通不夠。班級管理有急功近利思想，方法有時(shí)也過(guò)于簡(jiǎn)單。
四、 今后的努力
認真反思自己前階段的工作得失，揚長(cháng)避短，努力使工作做更加人性化和藝術(shù)化。關(guān)注特殊學(xué)生（學(xué)困生、單親學(xué)生、家庭離異、個(gè)性?xún)和┱嫜芯總�(gè)案，上升為理念
高中職業(yè)工作總結2
這學(xué)期，本人擔任高二年級教學(xué)任務(wù)，并且擔任高二二班班主任。在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期的各項工作已近尾聲，除了感嘆時(shí)光的飛逝，還真的有必要給自己這半學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作做一個(gè)總結。一個(gè)學(xué)期的時(shí)光中，在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)懷幫助下，較為順利地完成了本學(xué)期學(xué)校交付自己的各項工作�；仡欉@一學(xué)期，雖然個(gè)人在教學(xué)上和業(yè)務(wù)上都取得了不錯的成績(jì)，但還是有許多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，借以促進(jìn)提高。
一、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)中，我越來(lái)越清晰地認識到，“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習。
一學(xué)期來(lái)，我認真參加本校及進(jìn)修學(xué)校組織的各項培訓活動(dòng)。跟隨學(xué)校領(lǐng)導到臨朐實(shí)驗中學(xué)、進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習，學(xué)習了他們的好的教學(xué)經(jīng)驗，提高了自己的眼界，也充分認識到了自己的不足。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以進(jìn)一步地完善自我。并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，通過(guò)這些學(xué)習讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。不斷地充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
二、認真搞好本職教學(xué)、教研工作
本學(xué)期，我努力將自己這幾年的一些教學(xué)經(jīng)驗及所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足課堂及教學(xué)實(shí)際，力求讓我的`美術(shù)課堂為學(xué)生的視野開(kāi)闊貢獻自己的那份力量。在本學(xué)期末，我率先在高一年級開(kāi)展了書(shū)法模塊教學(xué)。
學(xué)生積極性很高，在書(shū)法模塊教學(xué)中，我課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，課堂上認真傳授，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎知識，掌握了書(shū)法的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì )了判斷美和創(chuàng )造美，提高了學(xué)生的審美能力。
在日常教學(xué)中，對學(xué)生以身作則，言傳身教。盡可能做到當堂內容當堂完成，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時(shí)注意發(fā)掘有美術(shù)天賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力，在本學(xué)期搞好社團教學(xué)，使學(xué)生在課外之余有所收獲。極大地提高了學(xué)生的藝術(shù)水平，為豐富校園文化，提高學(xué)校辦學(xué)水平，貢獻著(zhù)自己的力量�？傊�，在實(shí)際教學(xué)中，我都以培養學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
對于學(xué)校布置下來(lái)的每一項任務(wù)，我都能以自己最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。利用學(xué)校配置的照相機，積極配合其他部門(mén)的宣傳工作。在下半學(xué)期的宣傳工作中，按時(shí)上崗，盡職盡責，為老師和同學(xué)們搞好服務(wù)。在本學(xué)期我主要有以下工作：
1、9月舉辦汶城中學(xué)國慶書(shū)畫(huà)展。
2、11月帶領(lǐng)高一年級赴淄博峨莊進(jìn)行寫(xiě)生(9天)“眼中的色彩”學(xué)生寫(xiě)生匯報展。
3、舉辦汶城中學(xué)合唱比賽。
4、12月組織舉辦汶城中學(xué)元旦聯(lián)歡會(huì )。
5、20xx年1月舉辦元旦書(shū)畫(huà)展。
四、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失。
反思本學(xué)期來(lái)的工作，自己在工作中的不足，主要有以下幾點(diǎn)：
1、在自身業(yè)務(wù)能力的提高方面還有所欠缺，尤其是班主任工作、課堂教學(xué)實(shí)踐中思考得還不夠全面，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思;
2、教科研方面，雖然本學(xué)期加大了學(xué)習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標。
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為我們汶城中學(xué)的美術(shù)教學(xué)做出自己應有的貢獻，當然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。
高中職業(yè)工作總結3
全體同學(xué)來(lái)自不同的地方，因此，作為本班的班主任和教師，除對學(xué)生進(jìn)行知識傳授外，同時(shí)還兼有教育學(xué)生學(xué)會(huì )如何做人的任務(wù)
在本學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，我專(zhuān)題向學(xué)生進(jìn)行德育思想教：
1、愛(ài)祖國，愛(ài)人民的教育，首先向學(xué)生了解它們長(cháng)這么大，應愛(ài)自己的父母，愛(ài)教師，愛(ài)集體，愛(ài)他人，愛(ài)祖國，愛(ài)人民。通過(guò)了解，許多學(xué)生長(cháng)這么大了，也沒(méi)有或主動(dòng)為父母做一些力所能及的事，因此我向學(xué)生首先提的問(wèn)題是進(jìn)入高中，請回家后為父母做一件自己力所能及的好事。許多學(xué)生回家確實(shí)為父母做一些好事。
2、接下來(lái)是勞動(dòng)教育序列：教育學(xué)生進(jìn)入高中階段，自己的事一定要自己干，對于家里的事，則幫著(zhù)干，而班上的事則要搶著(zhù)干。增強學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)班集體的動(dòng)力和信心，這樣的教育，表現在平時(shí)的勞動(dòng)衛生方面，許多學(xué)生積極主動(dòng)，當然也有部分學(xué)生表現比較差。
3、在開(kāi)展主題班會(huì )的活動(dòng)中，發(fā)現了部分學(xué)生想過(guò)好日子，但是表現出來(lái)的是只想過(guò)年向父母要壓歲錢(qián)來(lái)完成自己目前的愿望，眼光較短，因此，我對學(xué)生進(jìn)行的`教育是，父輩的錢(qián)不是白來(lái)的，需要艱苦的勞動(dòng)，因此，我們生活花錢(qián)要節制，不要揮霍，金錢(qián)不是萬(wàn)能的，還有比金錢(qián)更重要的。
4、利用班上出現的問(wèn)題，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行道德教育，如我們班上有一次大的丟錢(qián)的事件，報到學(xué)校保衛們的教育也沒(méi)有幫找到，利用這件事，我及時(shí)向學(xué)生進(jìn)行教育，
對學(xué)生進(jìn)行了自我教育，使學(xué)生認識到自我教育的前提是有一定的道德標準，教師把這個(gè)標準告訴學(xué)生，《中學(xué)生日常行為規范》《班規》等，使其獨立思考依據，知道什么是對的。什么是錯的，什么是善的，什么是惡的，什么是是的，什么是非。有了這個(gè)標準大家都能作出自我判斷，自我評價(jià)，自我約束。
善于抓住班上的好人好事，發(fā)現學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，利用班上的光榮榜和違紀榜，激發(fā)學(xué)生積極向上的情緒，只要是同學(xué)為班上做好事，或是學(xué)習競賽，運動(dòng)比賽，各種活動(dòng)中表現好的及時(shí)上光榮榜，違紀的也及時(shí)批評教育。
總之，本學(xué)期對班上的德育工作做了一定的努力，但也還有許多工作有待于深入研究，做工作，做得學(xué)生形成自我約束，自我管理，自我提高，以更積極，主動(dòng)，向上的精神面對將來(lái)的學(xué)習
高中職業(yè)工作總結4
20xx級職高1班原有42名學(xué)生，其中1人轉到西安上學(xué)，1人參軍，本學(xué)期現有40名學(xué)生。經(jīng)師生兩年多來(lái)持續不斷地努力，良好的班風(fēng)已經(jīng)形成，本學(xué)期學(xué)生整體的思想、心態(tài)較為穩定，班級考核名次基本穩定在前十幾名內，較為順利圓滿(mǎn)地完成了班主任工作，榮獲學(xué)院“青年志愿者先進(jìn)集體”和“優(yōu)秀班集體”稱(chēng)號，本人也受到相應的表彰獎勵，現簡(jiǎn)要小結如下：
1、由全體輪流擔任班團干部，到形成較穩定的干部隊伍
為了創(chuàng )造同等的機會(huì )，鍛煉和培養每一位同學(xué)的紀律觀(guān)念、工作責任感、組織協(xié)調能力，上學(xué)期班委、團支部成員是按照自愿報名組閣的，42名學(xué)生共分8個(gè)組，每組輪流執政2周。到了后半學(xué)期，同學(xué)們反映，每位同學(xué)都輪流體驗了兩輪，都得到了不同程度的鍛煉，收獲了應有的效果，有沒(méi)有組織管能力，適合不適合擔任干部，都已經(jīng)顯現出來(lái)了，再者，對外對上需要較為穩定的聯(lián)系紐帶，以保證上下情傳到保持暢通，另外，班內也需要相對穩定的核心，故是時(shí)候宣告輪流制模式已完成它的歷史使命而終止，經(jīng)同學(xué)們提名推薦重新構建班團干部隊伍，一兩周后順利過(guò)渡接替工作。本學(xué)期再經(jīng)投票選舉，形成了新的班委和團支部。在班主任的指導、協(xié)助下，分工協(xié)作，團結互助，事事有人干、有人負責，工作開(kāi)展、運行良好，為班風(fēng)建設奠定了基礎。
2、認真準備、開(kāi)好班會(huì )，做好學(xué)生成長(cháng)的引路人
以注重平時(shí)個(gè)人形象、考勤紀律、衛生為抓手，樹(shù)立規矩意識，調整心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)人行為和學(xué)習習慣養成教育。每周班會(huì )前，本人都要依據班主任例會(huì )上所提的.各項要求，結合學(xué)校對本班上一周的考核量化和學(xué)生表現的實(shí)際情況，精心準備講話(huà)內容，不僅做到上情下達，而且要力求針對學(xué)情點(diǎn)準要改進(jìn)問(wèn)題，并提出小目標。
每次班會(huì )上，另一個(gè)特色是與同學(xué)們讀書(shū)分享。我會(huì )從一周來(lái)所讀過(guò)的文章中，或有針對性、或選取適合他們的某個(gè)主題，例如有目標才有未來(lái)；讀書(shū)有什么意義；自律對一個(gè)人有多重要；提升你的格局做到這三條……讀給他們聽(tīng)，有時(shí)也會(huì )插入一些個(gè)人的理解、體會(huì )或見(jiàn)解，以期對同學(xué)們的人生走向有所引導，反響不錯。
3、深入學(xué)生把準脈搏，針對問(wèn)題，反復改造
班主任不能一直處于上位，應不時(shí)地放下架子態(tài)度隨和地主動(dòng)深入學(xué)生當中，來(lái)點(diǎn)小幽默，開(kāi)點(diǎn)小玩笑，提升融入度，傾聽(tīng)他們的歡樂(lè )、憂(yōu)愁、痛苦、迷茫等等，第一時(shí)間了解他們的思想狀況和心理狀態(tài)。同時(shí)，針對學(xué)生在學(xué)習、生活、紀律、言行習慣等方面隨時(shí)出現的問(wèn)題，尤其是個(gè)別男同學(xué)的思想認知易走偏，情緒易波動(dòng)，及時(shí)捕捉到有關(guān)信息，及時(shí)有效地將小問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。
針對稍微突出的問(wèn)題，采用全面引導與個(gè)別談心相結合方式，利用業(yè)余時(shí)間找他們面對面談話(huà)，為了公平公正地處理問(wèn)題，在班風(fēng)中繼續弘揚正氣，堅挺學(xué)習的信心，本人力求走進(jìn)他們的內心世界，了解他們所做所想，尋求教育的切入點(diǎn)，以便對癥下藥。首要的是轉變認知，他們的想法認知觀(guān)念改變了，其態(tài)度、行為、習慣、性格才能漸漸有所改變，教育才能收到預期效果。這些教育對象因有這樣那樣的一些原因，尤其是來(lái)源于其原生家庭的影響根深蒂固，經(jīng)反反復復、多少個(gè)回合地較量、碰撞，才漸漸地認識到了自已在走彎路。當他們走出認識誤區和迷茫以后，才逐漸把主要精力用到專(zhuān)注人格塑造和學(xué)習上來(lái)。
所幸，本學(xué)期沒(méi)有出現過(guò)一例需要家長(cháng)配合解決的突出問(wèn)題。
4、發(fā)展的看待學(xué)生，真心幫助他們
學(xué)生一時(shí)出現的問(wèn)題，都是有原因的，不要著(zhù)急作出結論，應結合該生的特點(diǎn)，把問(wèn)題放在該生成長(cháng)的歷史和家庭學(xué)校社會(huì )大背景中去具體考慮、分析，力求作出全面、客觀(guān)的評價(jià)，動(dòng)之以情，曉之以理，讓學(xué)生打心眼里服你才會(huì )向你敞開(kāi)心扉，你才有機會(huì )幫助他們解開(kāi)思想疙瘩，改變認知，進(jìn)而見(jiàn)其行動(dòng)。
也許，有的學(xué)生在糾正行為習慣偏差時(shí)，雖有認識，但缺乏應有的信心和恒心，這就要及時(shí)地予以鼓勵，讓他們明白之所以堅持的理由和遠景，并且，要讓他們能看到堅持所帶來(lái)的改變和效果，以獲得小小的成就感，由此激勵他們繼續堅持或敢于嘗試陌生的事物，或許會(huì )有新的收獲和成就……在老師的陪伴和指點(diǎn)下，倘若他們一旦進(jìn)入這種良性循環(huán)的自我鼓勵的心理成長(cháng)歷程，他們就會(huì )堅信自己的選擇，自信心就會(huì )漸漸增強。
5、從培養規矩意識出發(fā)，把關(guān)注度引導到學(xué)習上來(lái)
“嚴師出高徒”，但“打鐵還須砧子硬�！眹拦芤脒_到預期的效果，老師應率先垂范，作嚴于律己的榜樣，身教甚于言傳。班主任應該在儀容儀表、言談舉止、衛生習慣、待人接物等生活小節上嚴于律己，把握好分寸，在與學(xué)生的相處的過(guò)程中潛移默化的影響他們，將老師的愛(ài)和尊重與對學(xué)生合理而嚴格的要求相結合，引領(lǐng)他們逐步樹(shù)立自我管理的意識和自覺(jué)性，漸漸地將日常生活中形成的自律的習慣遷移到學(xué)習上去。同時(shí)，我常常鼓勵學(xué)生們應抓住人生最美好的時(shí)機，多看看書(shū)，練好生存本領(lǐng)，充實(shí)而有收獲的過(guò)好每一天；善于在學(xué)習中找到樂(lè )趣，使學(xué)習變成一件讓人感到快樂(lè )的事，不再當成負擔。漸漸的大部分同學(xué)開(kāi)始把學(xué)習知識、獲得能力作為自己一天最大的目標，班級的學(xué)習氣氛也濃厚起來(lái)了，違反課堂紀律、照抄作業(yè)的現象自然就減少了。為了實(shí)現自己的理想，必須要培養嚴謹、勤奮、扎實(shí)堅持不懈的學(xué)風(fēng)。
總之，從學(xué)生的整體表現、班級考核的進(jìn)步、所取得榮譽(yù)等方面來(lái)看，本學(xué)期班主任工作的成效是顯著(zhù)的、豐收的！為此感到欣慰！20xx年四月迎來(lái)高考季，為了每位學(xué)生考上如愿的大學(xué)，師生仍須戒驕戒躁，繼續保持昂揚向上的精神面貌，仍需堅持不懈地努力，向著(zhù)目標沖刺。
高中職業(yè)工作總結5
一學(xué)期來(lái)，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，得到同事們的幫助，我圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高。我擔任高一(5)班、(6)班的語(yǔ)文教學(xué)，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù)�，F就一學(xué)期的工作總結如下：
一、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度
熱愛(ài)教學(xué)事業(yè)，自覺(jué)向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習，從中吸取營(yíng)養與力量，進(jìn)行自我教育，嚴格要求自己。工作態(tài)度端正，教風(fēng)良好，能認真落實(shí)學(xué)校對備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節的各項規定和知道思想，認真備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、認真探索業(yè)務(wù)，努力提高自身理論素質(zhì)
作為語(yǔ)文教師，要有高尚的道德修養，更要有廣博的語(yǔ)文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語(yǔ)文教學(xué)上認真學(xué)習大綱，學(xué)習新課改理論，積極參加由清鎮市第一中學(xué)承辦的貴陽(yáng)市青年教師課堂教學(xué)研討會(huì )、貴陽(yáng)市舉辦的三次教研會(huì )、并積極參加北京大學(xué)中小學(xué)教師遠程教育培訓。自主學(xué)習傳統文化與語(yǔ)文教學(xué)知識，并通過(guò)上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷加強自身素質(zhì)，給自己充電，主動(dòng)參與語(yǔ)文組“老帶新”教學(xué)活動(dòng)，并撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )，進(jìn)一步更新自己的專(zhuān)業(yè)知識，參加“師德師風(fēng)”教育培訓，不斷正確認識教師的職業(yè)道德和師表功能，加強理論素養。
三、加強教學(xué)基本訓練，搞好常規教學(xué)
1、個(gè)人備課。
刻苦挖掘拓展知識重點(diǎn)范圍，扎實(shí)備課。我在備課時(shí)，采用網(wǎng)絡(luò )、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學(xué)時(shí)不斷拓展和順手。在備知識的同時(shí)，還要備人，不斷加強“以人為本”的教學(xué)建設。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的的接觸，基本掌握所教班級語(yǔ)文學(xué)科的整體水平，了解孩子的實(shí)際水平，對癥下藥。
2、課堂教學(xué)。
在課堂教學(xué)中，力求讓孩子“感興趣”，使孩子在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣，培養孩子的語(yǔ)文素養。重視提高課堂效率環(huán)節，采取靈活多樣的教學(xué)方法，活學(xué)活用。學(xué)習遠程教育技術(shù)理論后，我結合孩子實(shí)際，采用了“表現性教學(xué)方法”，在教學(xué)中堅持教師為主導、孩子為主體、訓練為主線(xiàn)的'原則，努力調動(dòng)孩子的積極性，極大地激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，讓孩子在愉悅中學(xué)到知識，提高能力。發(fā)揮孩子的主觀(guān)能動(dòng)性，積極性。提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的'盲目性、隨意性，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)中，認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，不斷探索，收到很好的效果。教學(xué)之余，我積極探索，積極主動(dòng)與語(yǔ)文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗，不斷更新自身教學(xué)意識和知識結構。
3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。
將語(yǔ)文知識、閱讀訓練、作文訓練等結合。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分，通過(guò)批改作業(yè)可以了解孩子對知識的掌握情況。認真批改作業(yè)是語(yǔ)文組的重頭戲，為了提高孩子的作文水平，堅持兩周批改一次大作文，批改時(shí)全批全改。全面了解孩子的作文水平，講評作文時(shí)能做到有的放矢，切實(shí)提高孩子的寫(xiě)作能力。
考試、測驗是教學(xué)的重要環(huán)節，積極批改單元測驗，各次測試。進(jìn)一步了解孩子對知識的掌握情況，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。做好月考和單元測試的批改，及時(shí)正確找到孩子的缺陷，有利于更好地促使孩子在平時(shí)下功夫，鞏固了孩子所學(xué)，也讓教師對孩子學(xué)習情況了解得更加清楚。我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，認真總結工作，虛心向學(xué)習。
四、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結經(jīng)驗，進(jìn)行教學(xué)反思
除了進(jìn)行教學(xué)交流外，還注重教學(xué)反思，在教學(xué)實(shí)踐的基礎上，隨時(shí)記錄，隨時(shí)總結，撰寫(xiě)教學(xué)反思，并按照自己的教學(xué)思總結進(jìn)行思考，探索教學(xué)方法。
五、存在的不足
這學(xué)期的教學(xué)，實(shí)屬辛苦。取得了自己滿(mǎn)意的成績(jì)。但還有一些不足。由于參加工作時(shí)間較短，工作經(jīng)驗不足，教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調整，對自己的要求進(jìn)一步加大，還得抓緊時(shí)間充電，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)重心、孩子底子上還要進(jìn)一步加大力氣繼續深入。
六、下學(xué)期設想
教好高中語(yǔ)文課對我而言是個(gè)不小的新課題，下學(xué)期，我將繼續努力，進(jìn)一步有經(jīng)驗的同事學(xué)習，不斷提升自己，爭取在將來(lái)的教學(xué)工作中有更好的表現。再經(jīng)過(guò)新的一個(gè)學(xué)期的努力，不斷自我提高，增強孩子的語(yǔ)文水平，將會(huì )有更理想的成績(jì)。因此，無(wú)論怎樣辛苦，都將繼續努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)，百尺竿頭，更進(jìn)一步。
高中職業(yè)工作總結6
班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭，成長(cháng)和生活環(huán)境不同，性格、愛(ài)好、特長(cháng)各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的班集體，就需要班主任做大量細致的工作。
一、樹(shù)立班級目標
“人活著(zhù)是要有點(diǎn)精神的!”沒(méi)有目標，沒(méi)有追求，哪來(lái)動(dòng)力?為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學(xué)習精神又符合本班實(shí)際的班級奮斗目標。本學(xué)期初，我班在總結前一學(xué)年成績(jì)的基礎上，同學(xué)們一致立下錚錚誓言：再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)!目標的確立無(wú)疑對學(xué)生起了極大的促進(jìn)作用。為進(jìn)一步調動(dòng)學(xué)生的積極性，我結合平時(shí)“班級文化建設”在班級立下班訓：團結、進(jìn)取、勤奮、奉獻。號召大家必須團結一致，刻苦學(xué)習，為班級爭光做貢獻。高二年級是平行班較多的一級，但一學(xué)期下來(lái)，我班的各項工作完成得比以前更出色，尤其是課堂深受各科任教師的一致好評，期末各科考試總成績(jì)都很優(yōu)秀。
二、培養良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
眾所周知，一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
1.完善評估機制，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng)
嚴格班集體的常規管理，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強，他們渴望得到教師和同學(xué)們的認可。因而我針對學(xué)生的這種心理特征，把競爭機制引入班級，讓學(xué)生在各項評比中鍛煉自己的意志，提高自己的心理承受能力，并做到取長(cháng)補短。為較好地達到這一教學(xué)效果，在班內開(kāi)展規范評比活動(dòng)，建立一套完善的評估機制，用量化的形式進(jìn)行管理。我在班內開(kāi)展了比賽，將學(xué)生的日常行為規范劃分為五大塊，將量化的結果即時(shí)反映出來(lái)，做到周周比、月月評。每月評選最佳個(gè)人獎，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認同的機會(huì )，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情，增強了學(xué)生的競爭意識，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。
2.創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境
首先在教室里創(chuàng )設一個(gè)適合讀書(shū)的環(huán)境，我叫班干部在教室的學(xué)習園地里醒目地寫(xiě)上一句名言：我讀書(shū)不是為了學(xué)習，而是為了生活。這也就是給了學(xué)生一個(gè)目標，為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習，這個(gè)目標使學(xué)生信服。在這個(gè)大目標下每個(gè)學(xué)生再制定自己的學(xué)習計劃。這樣在內心深處，學(xué)生明白學(xué)習是為了自己，他們就能夠提高自己的讀書(shū)欲望，自動(dòng)自發(fā)地進(jìn)行學(xué)習。同時(shí)我還在黑板的兩側分別寫(xiě)上“奮斗”兩個(gè)字，讓這兩個(gè)字時(shí)時(shí)刻刻激勵著(zhù)同學(xué)們的學(xué)習;其次，我還注意培養學(xué)生的良好學(xué)習氛圍的形成，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出書(shū)來(lái)讀，所有的班干部、同學(xué)都將注意力集中在書(shū)本上，會(huì )使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來(lái)，其它陸續來(lái)的同學(xué)會(huì )受到前面同學(xué)的影響，對別人的行動(dòng)感到一股無(wú)言的壓力，也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng )造了濃厚的學(xué)習氣氛;最后，給學(xué)生樹(shù)立學(xué)習榜樣，烏申斯基說(shuō)過(guò)：“教師個(gè)人的范例，對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光�！睂W(xué)生對教師有著(zhù)一種特殊的信任和依賴(lài)感，接受和承受教師的權威。班主任的自身素質(zhì)、道德修養，客觀(guān)上就是班級群體乃至班級中每一個(gè)體的楷模。因此，在班級工作中我時(shí)刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習慣的養成。雖然自己很累，但一看到同學(xué)們一次次地進(jìn)步，心里別提多高興了。
3.把微笑送給學(xué)生
每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì )讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì )下雨�！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì )“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個(gè)學(xué)生，剛開(kāi)始每天的作業(yè)總是愛(ài)拖著(zhù)不做，因此考試成績(jì)總是不如人意。怎么辦呢?訓一通吧，不行!我試著(zhù)尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結果發(fā)現他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如，愛(ài)勞動(dòng)，每次下課后他都幫助其他同學(xué)拖地。另外他非常懂禮貌，每次見(jiàn)了教師總會(huì )笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現他做了好事，我便在晨會(huì )課上表?yè)P他，然后在課后再悄悄地微笑著(zhù)問(wèn)他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著(zhù)臉邊搔著(zhù)頭對我說(shuō)：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了�！蔽疫�是笑著(zhù)對他說(shuō)：“等一下我可是要來(lái)查的�！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價(jià)值，后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績(jì)。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì )用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì )用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時(shí)，我會(huì )用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏(yíng)得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。我想說(shuō)：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開(kāi)啟教育成功的大門(mén)，幫助學(xué)生們茁壯成長(cháng)。
三、加強后進(jìn)生的思想轉化工作
我相信不管是怎樣的班級都會(huì )有問(wèn)題生，對于我們基礎差的職高生，更是后進(jìn)生成倍。一些班主任在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后，急于解決，或找學(xué)生家長(cháng)告狀，或到學(xué)校德育辦尋找解決的辦法。我認為在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后，大多數學(xué)生的心理會(huì )很敏感、很脆弱。
如果再找家長(cháng)和學(xué)校去刺激他們，很容易產(chǎn)生更壞的結果。通過(guò)實(shí)踐，我覺(jué)得，事情發(fā)生后，不要急于采取行動(dòng)，而要靜下心來(lái)思考。想一想，為什么會(huì )發(fā)生不該發(fā)生的事情，自己在處理問(wèn)題的過(guò)程中有哪些不足。如果自己能解決，就不要找學(xué)校、家長(cháng)。常言說(shuō)得好：十個(gè)指頭不一般齊。
對于調皮搗亂的學(xué)生，需要有耐心，要長(cháng)期用真情去感化他們。我班的張書(shū)棟同學(xué)是一個(gè)連他的家長(cháng)都對他失去信心的學(xué)生，每次對他進(jìn)行批評，他都是一副無(wú)所謂的樣子，雖然我并沒(méi)有因此而放棄對他的'教育，而是特別注意關(guān)心他、愛(ài)護他，但一段時(shí)間后并沒(méi)有引起他的任何反映。一次偶然的機會(huì )卻使他發(fā)生了根本性的轉化。有一次早上放學(xué)后，我正在家里忙著(zhù)搞家務(wù)，忽然接到學(xué)校領(lǐng)導打來(lái)的電話(huà)，說(shuō)我班的張強同學(xué)在學(xué)校學(xué)校門(mén)前不敢回家，說(shuō)是有人打他。聽(tīng)到此事后，我趕緊放下家務(wù)跑到校門(mén)口，把他護送到家，并不斷地了解情況并安慰他。這種關(guān)心觸動(dòng)了他的心靈，他紅著(zhù)臉說(shuō)：“教師，現在已經(jīng)是一點(diǎn)鐘了，您回家吃飯吧�！彪S后我設法找到了企圖打他的人員，經(jīng)過(guò)再三調節，終于化解了矛盾。從此以后，他見(jiàn)我畢恭畢敬，好象有一種特殊的感情。
四、加強和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習情況的好壞，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好壞。而教師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)，和學(xué)生家長(cháng)多談?wù)�，了解學(xué)生在家中的表現，讓學(xué)生家長(cháng)也了解一下學(xué)生在校的表現，共同督促學(xué)生認真學(xué)習。在12月份，我會(huì )同科任教師逐一向我班的16位外寄宿生進(jìn)行了家訪(fǎng)。家訪(fǎng)過(guò)程中，我們最最深切地感受到了家長(cháng)對子女的殷切希望，也感受到他們對教師的理解和尊重。詳盡地了解了學(xué)生的家庭學(xué)習環(huán)境、家中表現、行為習慣、興趣愛(ài)好以及寒假作業(yè)的完成情況，并認真地聽(tīng)取了家長(cháng)對教師與學(xué)校的意見(jiàn)和希望。我所家訪(fǎng)的十多位學(xué)生，住宿環(huán)境都是幾家租住一院房子，吵聲較大，衛生較差，但都有監護人伺候。通過(guò)家訪(fǎng)，我們不僅如此近距離地接觸到學(xué)生，傾聽(tīng)他們學(xué)習和生活中的點(diǎn)滴。了解到他們的追求與愿望，同時(shí)也知道了他們的缺點(diǎn)與不足。他們開(kāi)誠布公，沒(méi)有了在學(xué)校時(shí)的掩飾。同時(shí)我們也知道了父母對孩子的殷切厚望“望子成龍”。一個(gè)學(xué)生在班上不過(guò)是幾十分之一，而在這個(gè)家中，他們卻是家長(cháng)的百分之百。我們也深感到做為教師身上的責任何其重大。這些使我們對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。篤志教育，培育英才，寫(xiě)進(jìn)了我們的心中。通過(guò)家訪(fǎng)，也讓學(xué)生對在校上學(xué)有了新的認識，也使家長(cháng)對職中有了新的認識：職中目前的教改措施和管理舉措讓他們放心，學(xué)生滿(mǎn)意。同時(shí)，我們更全面地了解學(xué)生，與家長(cháng)進(jìn)行了情感的溝通。在教育孩子的方式與目的上，達成了共識。家庭教育是學(xué)生教育中最關(guān)鍵一環(huán)。學(xué)校與家庭共同努力，才能事半功倍，達到教育的目的。
三、存在的問(wèn)題
1. 班級管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴”字。對學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú)，但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很?chē)�。在班內雖實(shí)行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位教師請教。
2. 要“偏愛(ài)”學(xué)困生，讓他們在愛(ài)的環(huán)境中成長(cháng)、學(xué)習，培養他們強烈的自信心和自尊心，使他們提高認識、不斷上進(jìn)。
3. 班級工作有布置，但個(gè)別無(wú)落實(shí)，使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子。
4. 班級的各項常規工作有待進(jìn)一步加強，比如：衛生、路隊、兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這多年的班主任工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。如果問(wèn)我當班主任的感受的話(huà),我會(huì )說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導、家長(cháng)及學(xué)生的信任使我背負著(zhù)責任，是強烈的責任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì )取得太大的成功，與領(lǐng)導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
高中職業(yè)工作總結7
20xx班主任德育工作總結 計算機29班 靳永文 中等職業(yè)學(xué)校班級管理工作的關(guān)鍵步驟，是加大對職高生的德育力度；中國的傳統文化，理應對職高生產(chǎn)生重要的影響；我在做班主任工作中遇到了很多各種各樣的問(wèn)題。在解決這些問(wèn)題的過(guò)程中，一直是德育工作優(yōu)先。也收到了較好的效果。下面就我的一些工作心得作一點(diǎn)總結。
一 認同職高生，還之以自信
職高生的不良行為習慣簡(jiǎn)直沒(méi)有什么不可以寬容的。職高生在教室里吐一口痰怎么了？吐了也就吐了，老師根本沒(méi)必要就此為他感到難過(guò)。這又不是錯得了不得的、可以比之殺人放火之類(lèi)惡劣的事情。你提醒他，讓他下次注意點(diǎn)不就得了。沉迷網(wǎng)吧又如何？丟開(kāi)好奇心理不談，那里面不正有拓展他交際圈子的意圖嗎？現代人要是不愿拓展自己的交際圈子，那才真正可怕呢！對異性產(chǎn)生好感又咋的？十七八歲的人，不對異性產(chǎn)生好感的，那恐怕才有問(wèn)題。有的老師24小時(shí)輪流監控，對學(xué)生中的“眉來(lái)眼去，暗送秋波”之舉，格殺勿論。哎喲喲，你感覺(jué)累不累嘛！
留心一下，在街上跟你打招呼的是誰(shuí)？是曾經(jīng)調皮過(guò)的職高生��！跟你繞道走的又是誰(shuí)？是不是當初成績(jì)拔尖的學(xué)生��？
所以說(shuō)，換個(gè)角度看，也許正是眼下那些不被你喜歡的人，將來(lái)，他們更能經(jīng)受住挫折，更能懂得培植和珍惜人與人之間的感情。 自然，有著(zhù)不良行為習慣的職高生，我們不應幫著(zhù)他忽視這些習慣的存在。需要我們思考的問(wèn)題是，該如何引導這樣的職高生克服不良行為，揚其所長(cháng)，奠定好他明天要走的路？
吐痰肯定是不應該的，這點(diǎn)必須讓他有所認識。然而在方式的選擇上，情況就可能產(chǎn)生差別了。記住，一個(gè)眼神可能比大聲訓斥更為有效。推而廣之，對說(shuō)了粗話(huà)臟話(huà)的人，我事后單獨為他“剖析”所說(shuō)話(huà)語(yǔ)的“內涵”，讓他站在母親的角度想想，進(jìn)而為自己的粗話(huà)臟話(huà)而臉紅，這肯
定比你在他話(huà)音剛落時(shí)即予以“迎頭痛擊”好得多。在他扶正衛生角的掃帚時(shí)，你報之以微笑，接下來(lái)他可能做出太多太多的在你看來(lái)都是值得肯定的事情。
他為什么愿意聽(tīng)你的話(huà)？愿意按照你的思路去辦事？因為你看到了他的閃光點(diǎn)，你讓他找回了自信，你讓他感受到了為人的一份尊嚴，而這樣的閃光點(diǎn)，這樣的自信，這樣的尊嚴，旁的人是非常樂(lè )意忽略的，至少是認為不足掛齒。也因為在大庭廣眾之下，你沒(méi)有“剪”他的“眉毛”而令他下不來(lái)臺，而這樣的待遇，實(shí)在是若干年來(lái)他的生活圈子中幾近消失了的東西。大部分行為習慣不良的職高生，他們在生活中難以找尋到自己應有的那份尊嚴。由于曾經(jīng)的劣跡，他們說(shuō)什么，做什么，別人可能都不再去相信，不再去認可。他還有何望？
所以我們說(shuō)，努力幫助有著(zhù)不良行為習慣的職高生找回他們的自尊，是班主任們應當重視的第一件事情。
二 高看職高生放手實(shí)踐
就目前看，老師們對職高生的認識有不夠之處。很多老師隨大流，把手中的職高生當成中考中的失敗者、失意者，認為職高生們知識儲備差，行為習慣也不好，比起普高生來(lái)，實(shí)在是不如意得很。
有的班主任害怕學(xué)生出事，思想上保持著(zhù)高度的警惕，他自己也因此背上沉重的壓力。聽(tīng)說(shuō)某某班學(xué)生“出事”了：或者在體育中跌傷了腿，或者在課間打了人，也或者在校外誤拿了人家的東西，被逮了個(gè)正著(zhù)……他就內心不安起來(lái)。他幾乎每天都在惶恐中等，等著(zhù)他班上某件事情的突然發(fā)生。這樣的班主任，干脆禁止了學(xué)生中的一切活動(dòng)。以為當好了“保姆”，就足以向家長(cháng)和人民交差。這又是何苦呢？我們老師！要管學(xué)生的“心”，而不單單是他的“身”。有句俗話(huà)說(shuō)，“青年犯錯誤，上帝也原諒！”要大膽放手，讓職高生去實(shí)踐。在實(shí)踐中，他出了錯，自然得到一次反面的教訓，下次辦類(lèi)似的事情，他心中就有數得多了，這當然比總想捆住職高生手腳的做法要高明得多。當此時(shí)，要給他一個(gè)面子，你反話(huà)也要正說(shuō)。這樣，學(xué)生中真正“出事”的情況根本不會(huì )多，同
時(shí)，班主任害怕出事的心理壓力也會(huì )大大減少。記住，在事關(guān)尊嚴的問(wèn)題上，“給別人以面子，實(shí)際是把面子給了自己”。
三 品德教育貴在實(shí)在、寬嚴有度、把握火候
當然，復雜的社會(huì )環(huán)境、家庭背景對職高生的道德形成有著(zhù)不可忽視的影響。普高生通常有著(zhù)明確的高考目標，這樣的目標有力地約束著(zhù)他們的校內外學(xué)習行為。而職高生在這方面情形不同，他們往往不能有明確的高考目標，所以，他們于對生活的.多面接觸中，迷失方向，產(chǎn)生不良行為的可能性是存在的。因此，我們一定要抓好對職高生的理想和前途教育，要把前進(jìn)中的困難向他們講清楚，不要隱瞞。讓他們明白：在人生旅途上，“條條蛇都咬人”，不可心存僥幸！唯有樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)，生活才會(huì )不迷失或少迷失方向，前進(jìn)路上才會(huì )有巨大的動(dòng)力。
這樣的品德教育貴在實(shí)在，貴在寬嚴有度，貴在把握火候。
讓我們的思緒從家庭回到學(xué)校來(lái)。想象一下，職業(yè)學(xué)校的德育工作，其不足部分，是否有出自那些“太負責任”的班主任身上的？正是這些班主任，總要把學(xué)生的點(diǎn)滴過(guò)錯批個(gè)淋漓盡致——可這樣的“事無(wú)俱細”，常常引來(lái)學(xué)生們的反感。
然而這又是不是說(shuō)，職業(yè)學(xué)校的德育工作，一點(diǎn)嚴不得，非要寬一些才對呢？也不是的！一味的“寬”，模糊了好壞的界限，那簡(jiǎn)直就是對犯錯學(xué)生的放縱，其結果，這些學(xué)生昏頭昏腦，又犯下更嚴重的錯誤。
我們班主任，對職高生的品行引導往往能做到點(diǎn)到為止，寬嚴有度，既讓職高生們意識到曾經(jīng)有過(guò)的和正在經(jīng)歷的是是非非，又能巧妙地維護好他們心底的那份自信，那份自尊，從而把德育工作做得最好。
高中職業(yè)工作總結8
時(shí)光如流星般轉瞬即逝。隨著(zhù)時(shí)間的推移，一學(xué)年已經(jīng)結束了。作為一名新參加工作的教師，剛出校門(mén)又進(jìn)校門(mén)，環(huán)境雖無(wú)重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學(xué)生轉變?yōu)榻處�。在這短暫的半年里，我既興奮又激動(dòng)。在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。我對自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現特將這一學(xué)年的教學(xué)工作情況做簡(jiǎn)要的匯報：
一、政治思想方面：
本人堅持準時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習，認真做好筆記。并學(xué)習一些報刊雜志，從上面了解一些信息便于自己的不斷進(jìn)步。為了能迅速完成從學(xué)生到教師的角色轉變、走好入行的第一步，積極參加學(xué)校組織的“校本課程研究”活動(dòng)，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(cháng)和進(jìn)步。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。熱愛(ài)自己的事業(yè)，團結同事，虛心求教，遵守勞動(dòng)紀律。關(guān)心學(xué)生，為人師表。
二、教育教學(xué)方面：
在新課程改革的大潮下，我和所有教師一起融入了新課改的浪潮中。新課改推行以來(lái)，我們積極培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，科學(xué)探究的精神，教師不再將知識填鴨式的傳授，而是讓學(xué)生通過(guò)自主探究的方式提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，找出方案，解決問(wèn)題，得出結論，驗證結論，應用結論解決問(wèn)題。在教學(xué)中注重過(guò)程培養。提高了學(xué)生學(xué)習的興趣，培養了學(xué)生的創(chuàng )造精神。新課改以來(lái)，隨著(zhù)考核目標的轉變，越來(lái)越重視學(xué)生素質(zhì)的提高，義務(wù)教育面向全體學(xué)生，以培養有道德、有理想、有文化、有紀律的四有新人為目標。更加注重德育，并且嚴禁教師體罰學(xué)生。讓教育以培養下一代合格的中國公民為目標。
1、認真備課，虛心求教。
作為一名年輕的教師，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)�？从⒄Z(yǔ)方面的書(shū)籍，經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習，還爭取機會(huì )多外出聽(tīng)課的機會(huì )。平時(shí)我認真虛心的請教我的師傅、有經(jīng)驗的老師，學(xué)習他們的.經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)。認真備課，在備課過(guò)程中認真分析教材，學(xué)習好大綱，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。認真上課、聽(tīng)課、評課，為了上好這門(mén)課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，形成比較完整的知識結構。時(shí)常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節。上課時(shí)認真講課，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹(shù)立起他們學(xué)習的信心和激發(fā)他們學(xué)習音樂(lè )的興趣，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
2、拜師學(xué)藝，感觸頗多
聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。一學(xué)年來(lái)，聽(tīng)課10多節，其中有語(yǔ)文課、數學(xué)課、英語(yǔ)課、各行專(zhuān)業(yè)課？？每個(gè)老師都有自己獨到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習的地方。在他們的課堂上都體現了精心、細心、愛(ài)心：對環(huán)節設置精心，課堂提問(wèn)設計精心，對孩子有愛(ài)心。魯迅說(shuō)過(guò)：“一千個(gè)讀者中就有一千個(gè)哈姆萊特�！蔽乙f(shuō)，一千個(gè)教師，就會(huì )有一千種教學(xué)風(fēng)格，每一種教學(xué)風(fēng)格，都有著(zhù)它獨特而富有魅力的閃光的一面，而我，愿自己是只辛勤的蜜蜂，能夠博采眾長(cháng)，努力上出讓學(xué)生滿(mǎn)意的音樂(lè )課！
3、今后努力的方向：
�、僭谔岣咦陨斫虒W(xué)水平上，爭取多聽(tīng)，多思，多寫(xiě)，多交流； ②課堂紀律還有待改進(jìn)。
�、劢�(jīng)常向師傅學(xué)習，能在師傅身上學(xué)到更多的知識，能夠獨擋一面；
�、芙�(jīng)�？磿�(shū)，多做課件。
�、菰趯�(shí)踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗與技能。要想提高學(xué)生的素質(zhì)，首先從提高教育的素質(zhì)做起，在教給學(xué)生一瓢水的時(shí)候自已先有一桶水。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
高中職業(yè)工作總結9
本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。
在工作中，能充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習情緒，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng )設教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初，能很快要組織好班委會(huì )，選出班級骨干，努力培養班級骨干，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，創(chuàng )建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
在教學(xué)工作中，做到認真備課，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規范，并養成良好的學(xué)習習慣。對個(gè)別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節，及時(shí)進(jìn)行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎知識。同時(shí)，在班級中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏(yíng)效果。制定了幫教計劃，開(kāi)展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的'互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查，發(fā)現有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表?yè)P，獎勵。這樣，就充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，掀起學(xué)習熱潮。
在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長(cháng)緊密配合，發(fā)現有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表?yè)P他，鼓勵他，樹(shù)立起他在班級中的威信。通過(guò)教育，他進(jìn)步很快，后來(lái)還成為三好學(xué)生。
在工作之余，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經(jīng)驗，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級管理水平。通過(guò)一年來(lái)的教學(xué)，在班級中，學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時(shí)完成，勞動(dòng)積極肯干，誠實(shí)有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
高中職業(yè)工作總結10
來(lái)到職業(yè)高中工作已有一段日子了，現將這一段時(shí)間的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。下面作工作總結如下：
一、課堂教學(xué)
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。高中的音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )，表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了高一學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
二、課堂管理
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒(méi)有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運用不夠。
三、課外活動(dòng)
為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，按學(xué)校的`計劃，應在職業(yè)高中組建了合唱隊和器樂(lè )隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。設計每周周一、周三的課外活動(dòng)時(shí)間訓練。器樂(lè )隊的隊員則是要求由具備器樂(lè )演奏基礎的學(xué)生組成。每?jì)芍艿闹苣┡啪殹?/p>
在這個(gè)學(xué)期里：預定舉辦第一期元旦音樂(lè )會(huì )；組織學(xué)生參加了我校的聯(lián)歡會(huì )演出。
不足
沒(méi)能實(shí)現在高一組建管興趣小組的計劃。學(xué)習器樂(lè )音樂(lè )是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對于音樂(lè )課少、學(xué)習緊張的高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習演奏一些樂(lè )器對他們的學(xué)習和生活是大有裨益的。
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà)，還可以讓學(xué)生適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外，我還很注意自身的學(xué)習。如：參加市里的音樂(lè )教研活動(dòng)；練習專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽(tīng)課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習的機會(huì )。
自覺(jué)做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會(huì )運用學(xué)生會(huì )、校團委的力量開(kāi)展活動(dòng)。凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。還有一個(gè)較重要的是，在交際方面，還應多學(xué)習。處理事情要靈活。
高中職業(yè)工作總結11
在緊張有序的忙碌中，一學(xué)期的工作又將告一段落，英語(yǔ)組在學(xué)校各級領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在全體英語(yǔ)組教師的共同努力下，按照教務(wù)處的工作安排，認真完成了本學(xué)期工作任務(wù)。這個(gè)學(xué)期主要做了一下幾項工作：
一、狠抓教學(xué)常規，改革英語(yǔ)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
開(kāi)學(xué)初各英語(yǔ)教師根據所帶班級實(shí)際，認真制定個(gè)人教學(xué)計劃。在平時(shí)教學(xué)中，認真備課、上課，開(kāi)展了各年級段的集體備課，同時(shí)上課時(shí)做到教學(xué)目標明確，教學(xué)容量和課時(shí)安排合理，能突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。在教學(xué)方法上，面向全體，注重個(gè)體差異，努力創(chuàng )設輕松、和諧的課堂氣氛，使各類(lèi)學(xué)生學(xué)有所得。課后教師也能做好小結和分析，及時(shí)總結經(jīng)驗，反思失誤及原因，尋找對應策略。
二、認真做好了“五個(gè)一”工作。
英語(yǔ)組教師都認真學(xué)習了先進(jìn)的教育教學(xué)理論，堅持做好學(xué)習筆記。每位教師都積極開(kāi)出了一節組內公開(kāi)課，組內成員互相聽(tīng)課、評課，共同探討教學(xué)中疑難，力求在教學(xué)上體現創(chuàng )新。期末每位教師都及時(shí)上交了一個(gè)優(yōu)秀教案，撰寫(xiě)了一篇教學(xué)論文或教學(xué)總結。教師個(gè)人記錄冊記錄詳細。
三、今年共招3位新老師
出本職工作外，還組織年輕教師積極參加新教師校本培訓，掌握了教育教學(xué)基本知識和技能。同時(shí)開(kāi)展了師徒結對活動(dòng)，互幫互助。新教師在備課上課均有不同程度的提高。
四、積極定期開(kāi)展了組內教研活動(dòng)
專(zhuān)題研討，嚴格考勤制度，做好學(xué)習記錄。定期進(jìn)行專(zhuān)題教研活動(dòng)，探索更有效地教育教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效率。
五、開(kāi)展了教育科研工作和校本教研工作
積極上傳電子備課和校園資源庫的建設。積極上傳資源，豐富教研組網(wǎng)站。
六、組織高一學(xué)生學(xué)習《實(shí)用生活英語(yǔ)》
幫助他們掌握日常生活英語(yǔ)，鏟除用英語(yǔ)交流的障礙，使得學(xué)生順利通過(guò)高一英語(yǔ)口語(yǔ)會(huì )考，學(xué)生的口語(yǔ)水平也上了一個(gè)新的臺階。
七、不足：
個(gè)別老師的`教案過(guò)于簡(jiǎn)潔，知識點(diǎn)羅列。教師都能及時(shí)、認真批改學(xué)生作業(yè)，但還需要重視作業(yè)講評，講究批改實(shí)效，一些普通班級作業(yè)量過(guò)多，很多學(xué)生流于形式，抄作業(yè)現象較多。導致學(xué)生課業(yè)負擔重，教師批改任務(wù)過(guò)重。我們的也有部分學(xué)生不太自覺(jué)，教師需要及時(shí)督促學(xué)生對作業(yè)進(jìn)行糾正。
回顧本學(xué)期的工作，我們深深地感到我們的工作還有許多需要提高和改進(jìn)，在今后的工作中，我們要力爭揚長(cháng)避短，不斷進(jìn)步。
高中職業(yè)工作總結12
面對現如今激烈的就業(yè)競爭壓力，當今職業(yè)高中學(xué)生就業(yè)的形勢越來(lái)越嚴峻。由于無(wú)法走出校園深入社會(huì )，親身實(shí)踐，積累經(jīng)驗，許多職高生都在就業(yè)中屢屢受挫。為提高我系學(xué)生的就業(yè)競爭力，及時(shí)了解就業(yè)動(dòng)向，方便學(xué)生深入企業(yè)、了解社會(huì )，我系在20xx年暑假派我系教師進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行前期調研活動(dòng)，下面就將本人這次調研的基本情況作一匯報：
本人調研的對象是東河鑫豪運電腦公司，企業(yè)性質(zhì)為私營(yíng)，負責人王先生，公司共有員工9人，主要經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)有：電腦整機及配件銷(xiāo)售、局域網(wǎng)的安裝調試、計算機維護。
本人分配到的主要任務(wù)就是對企業(yè)目前的經(jīng)營(yíng)狀況以及目前這一領(lǐng)域對人才的需求狀況進(jìn)行調研。通過(guò)調研本人了解到，由于計算機及網(wǎng)絡(luò )的普及，市場(chǎng)對計算機相關(guān)硬件的需求還是很旺盛的，但由于從事這一行的企業(yè)很多，市場(chǎng)的競爭也是很激勵的。對懂計算機的人才的需求也是很旺盛的。就拿我采訪(fǎng)的鑫豪運電腦公司來(lái)說(shuō)，目前對人才的.需求也是遠未飽和，對符合要求的大中專(zhuān)、職高學(xué)生都是有需求的。
這次調研采取的主要措施有：
一、采訪(fǎng)企業(yè)負責人：本人通過(guò)采訪(fǎng)的形式對企業(yè)負責人進(jìn)行了問(wèn)答，問(wèn)題主要集中在IT這一行的市場(chǎng)前景如何，公司的經(jīng)營(yíng)狀況，對人才的需求以及對中職學(xué)校人才培養模式的建議。全程錄相并有采訪(fǎng)照片。
二、對企業(yè)員工發(fā)放調研問(wèn)卷：本人通過(guò)問(wèn)卷的形式對企業(yè)員工進(jìn)行了情況摸底調研。問(wèn)卷的問(wèn)題主要集中在工人在企業(yè)的生活工作基本情況，對企業(yè)精神的理解，對市場(chǎng)的敏感度，對企業(yè)負責人的能力要求，對企業(yè)未來(lái)發(fā)展的建議等。
三、對顧客的隨機采訪(fǎng)：通過(guò)對顧客的隨機采訪(fǎng)主要了解了顧客對目前IT產(chǎn)品的需求主要集中在哪些方面，以及對商家服務(wù)的建議和滿(mǎn)意程度等。
本次調研活動(dòng)給我帶來(lái)得并不只是一次開(kāi)拓眼界，更深一步了解社會(huì )的機會(huì )，更重要的是對自身的反思與總結。在參觀(guān)企業(yè)、了解企業(yè)的過(guò)程中，我懂得了待人真誠，學(xué)會(huì )了與人溝通交往的技巧，明白了最基本的社交禮儀。通過(guò)旁觀(guān)和親身體驗辦公室生活，我在待人接物，與領(lǐng)導溝通，如何讓別人重用等問(wèn)題上有了更進(jìn)一步認識，明白工作應該積極主動(dòng)，認真觀(guān)察，主動(dòng)協(xié)助領(lǐng)導完成工作任務(wù)。讓我真正體會(huì )到了工作的艱辛，和干一行愛(ài)一行的道理，磨練了毅力，鍛煉了自己的實(shí)踐能力。
同時(shí)，本次調研活動(dòng)中，我也發(fā)現了一些問(wèn)題和不足，在人際溝通方面和做事的積極性、觀(guān)察力方面還遠遠不夠。在今后的社會(huì )調研活動(dòng)中，我將積累經(jīng)驗，爭取將企業(yè)調研工作做的更好。
高中職業(yè)工作總結13
本人xxxx年10月參加工作。xxxx年6月畢業(yè)于市師范專(zhuān)科學(xué)校英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科，后參加自學(xué)考試，20xx年6月畢業(yè)于河北師大英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)，現本科學(xué)歷。20xx年9月1日被授予中學(xué)一級教師資格。
我熱愛(ài)教育事業(yè)，恪守教師職業(yè)道德，認真加強師德修養,提高道德素質(zhì)。我認真學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等教育法律法規；嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規范自己的行為。我遵守學(xué)校各項規章制度，不遲到，不早退，積極參加各種教研活動(dòng)。
我認真準備每一節課，精心備課。在備課的同時(shí)，不僅備教材，還備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì )更多的知識。多年的教學(xué)使我懂得了知識儲備的重要性，要想教給學(xué)生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿(mǎn)足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此，我在課下，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料，來(lái)拓寬自己的視野。
20xx年9月任現職以來(lái)，我先后擔任我校美術(shù)高考班、建筑高考班、建筑3+2大專(zhuān)班英語(yǔ)課的教學(xué)工作，一直是滿(mǎn)工作量，教學(xué)效果顯著(zhù)。學(xué)生在多年的普通高考或對口高考中英語(yǔ)成績(jì)進(jìn)步明顯，成績(jì)優(yōu)秀。我的教學(xué)工作也得到了學(xué)校領(lǐng)導、同事、家長(cháng)和學(xué)生們的肯定。榮獲校級20xx年英語(yǔ)教學(xué)研究課比賽優(yōu)秀獎，20xx年文化課教師基本功比賽二等獎，20xx年觀(guān)摩示范課優(yōu)秀獎，20xx年11月在校內開(kāi)公開(kāi)課，并于20xx年6月參加河北省中職學(xué)�！皠�(chuàng )新杯”教師教學(xué)設計和說(shuō)課大賽，《unit7 Making Apologies》教學(xué)設計榮獲二等獎。 20xx年9月任現職以來(lái)，我先后有九年的.時(shí)間都在擔任我校的班主任工作。先后任美術(shù)高考203班、建筑專(zhuān)業(yè)290班、375班、493班、552班班主任工作。我深感，教育是一份需要用愛(ài)去耕耘的事業(yè)。在全社會(huì )呼喚師德的形勢下，我有這樣一份以愛(ài)為主題的工作，我愛(ài)我身邊的孩子，我愛(ài)我的工作。我以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問(wèn)題，理解他們，尊重他們，寬容他們，幫助他們。在班級管理和學(xué)生管理工作中真誠付出，注重孩子們的優(yōu)秀品德培養和好習慣的養成，時(shí)時(shí)處處以身作則，用自己的行動(dòng)潛移默化地影響身邊的學(xué)生。我所帶的班級團結上進(jìn)，凝聚力強，在各級各類(lèi)評比和活動(dòng)中屢獲殊榮，是名副其實(shí)的優(yōu)秀班集體，也得到了學(xué)校和專(zhuān)業(yè)部領(lǐng)導的認可。我也榮獲20xx年、20xx年、20xx年、20xx年、20xx年、20xx年學(xué)校優(yōu)秀班主任稱(chēng)號，20xx年校級考核優(yōu)秀，20xx年、20xx年班主任素質(zhì)大賽三等獎，20xx年活動(dòng)育人先進(jìn)個(gè)人，20xx年校級師德考核優(yōu)秀，20xx年學(xué)生滿(mǎn)意型教師，學(xué)生宿舍管理優(yōu)秀獎，體育中考服務(wù)特殊貢獻獎。
我還積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓和教研活動(dòng)。20xx年8月我積極參與我校的校本研訓工作，與其他老師一起探討制定《保定市職教中心公共基礎課課程體系》英語(yǔ)部分內容。在工作中我還不斷總結提升自己的理論修養和德育水平，注重向身邊的老師們學(xué)習交流。也把自己的教育教學(xué)經(jīng)驗不斷傳授給年輕的教師。我榮獲20xx年河北省中小學(xué)教師師德論壇征文三等獎，20xx年保定市師德論文評選一等獎，我的論文《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中德育教育的方法》發(fā)表于光明日報《考試》雜志20xx年第5期，《當代中學(xué)英語(yǔ)教師應具備的基本素養》光明日報《考試》雜志20xx年第12期，我還榮獲學(xué)校20xx年德育論文評比二等獎，20xx年優(yōu)秀讀書(shū)心得三等獎，教研活動(dòng)積極分子，2xx年讀書(shū)心得交流活動(dòng)一等獎，師魂頌征文優(yōu)秀獎，軍訓征文評比三等獎，校本研訓優(yōu)秀獎，20xx年優(yōu)秀課例研究獎，優(yōu)秀教學(xué)設計獎。
我積極參加教育局和各級部門(mén)組織的繼續教育課程，以?xún)?yōu)異的成績(jì)通過(guò)各科考試。我于20xx年7月參加了保定市市級骨干教師培訓項目，并榮獲20xx年保定市市級骨干教師榮譽(yù)稱(chēng)號。
任現職以來(lái)，我榮獲20xx年度和20xx年度的年終考核優(yōu)秀，其它年度考核結果為合格。
20xx年9月至20xx年7月，我響應教育局和學(xué)校的號召，到唐縣第五中學(xué)支教，擔任初二三個(gè)班的地理教學(xué)和自習輔導課。我任教的班級在年級考試排名中名列前茅。圓滿(mǎn)完成了支教任務(wù)。
在教學(xué)改革的今天，社會(huì )對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，開(kāi)拓進(jìn)取，我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責地更好地做好工作，做一名更加優(yōu)秀的教師。
高中職業(yè)工作總結14
這幾個(gè)月來(lái)，我認真學(xué)習貫徹黨的政策和精神，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級生物學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現就將近期以來(lái)工作情況總結如下：
一、認真學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的理念
1、堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程。
構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)，通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。
樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一方面，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
(一)發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。
平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料。力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。
針對高一年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。
經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。老教師的生物課每一節，只要我有空，我都會(huì )去聽(tīng)課，虛心向他們學(xué)習。
4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好。不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種競賽、小游戲等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉化工作
作為教師，應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作：工作總結
1、用發(fā)展的.觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。
應當縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會(huì )比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。
首先做到“真誠”二字;其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心
理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉化工作上，效果還是明顯的。
總之，干了一些工作，也取得了一些成績(jì)，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚長(cháng)避短，爭取更大的成績(jì)。
高中職業(yè)工作總結15
我們學(xué)校高中生物學(xué)科在高中教學(xué)中取得了區里優(yōu)秀成績(jì)，這與學(xué)生的努力以及教師的辛勞是分不開(kāi)的。以學(xué)校實(shí)際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我們總結了幾條經(jīng)驗：
�、�.扎扎實(shí)實(shí)打好基礎，拼命趕進(jìn)度不可取。
考生答題中存在的問(wèn)題，與他們平時(shí)沒(méi)有準確地理解和掌握初中生物的基礎知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學(xué)習仍然是首要的。
抓基礎知識，就是要抓生物課本知識，教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習基礎不同，學(xué)生對生物的知識的掌握能力不同，教師應針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習跟不上的學(xué)生對生物失去興趣。
抓基本技能，要抓好生物用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗基本技能。平時(shí)的實(shí)驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗涉及的`生物反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會(huì )讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗，體驗通過(guò)實(shí)驗進(jìn)行觀(guān)察和研究的過(guò)程和樂(lè )趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗能力。
�、�.重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養。
要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養。平時(shí)教學(xué)與復習，都不能“重結論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應用的機械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習生物的“基本學(xué)科思維方法”。
今年生物試題中出現科學(xué)探究?jì)热�，對初中生物教學(xué)提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究?jì)热�，以周�(chē)h(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習，逐步形成科學(xué)探究能力。
�、�.密切聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，抓好知識的應用。
今年試題涉及環(huán)保等社會(huì )熱點(diǎn)內容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。這類(lèi)試題的考查力度近年逐步加強。這就要求生物教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會(huì )，用生物視角去觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。
�、�.深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱(生物課程標準)。
基礎教育課程改革是教育戰線(xiàn)一件非常重要的工作，我們學(xué)校雖然還么有實(shí)施生物新課程標準，但老師們都已開(kāi)始研究新課程的特點(diǎn)，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在高中生物的教學(xué)中參考和滲透“新課標”的要求。
�、�.強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討。聽(tīng)完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。
�、�.加強實(shí)驗教學(xué)，高中教學(xué)試題中，實(shí)驗題所占的比例越來(lái)越大，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復習中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。
�、�.理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長(cháng)的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動(dòng)，給有特長(cháng)的學(xué)生創(chuàng )造發(fā)展個(gè)性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來(lái)培養專(zhuān)門(mén)人才打下良好的基礎。
�、�.從實(shí)際出發(fā)，總結經(jīng)驗，吸取教訓。
全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(cháng)。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。
通過(guò)大家共同努力，在兩學(xué)年中高中生物取得了這么優(yōu)秀的成績(jì)，今后我們將繼續保持，并爭取更大的進(jìn)步。
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