【實(shí)用】小制作的制作作文匯編八篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的小制作的制作作文8篇，歡迎大家分享。
小制作的制作作文 篇1
今天放學(xué)我寫(xiě)完作業(yè)就和爸爸一起動(dòng)手做一個(gè)小制作——小飛機。
我找出我最?lèi)?ài)的五張正方形大卡紙。首先把每張大卡紙兩角對折，形成一個(gè)三角形，再中間對折，形成一個(gè)小三角形。緊接著(zhù)把紙片打來(lái)，四個(gè)角對著(zhù)中心點(diǎn)對折，就形成了一個(gè)小正方形。然后以一個(gè)角為起點(diǎn)，兩邊沿著(zhù)中心線(xiàn)對折，把一個(gè)角向相反的方向對折，形成一個(gè)三角形，再沿中心線(xiàn)對折，這樣就做成了飛機的一部分。最后用相同的方法做五個(gè)，其中一個(gè)角做飛機尾翼，把五個(gè)用膠水粘起來(lái)。飛機就制作完成了。
我開(kāi)心地捧著(zhù)我和爸爸的`制作在全家人面前炫耀，心里美滋滋的！爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“這是你動(dòng)手動(dòng)腦的結果，你以后在學(xué)習和生活中，只要做個(gè)有心人，要開(kāi)動(dòng)腦筋，善于合作，敢于創(chuàng )新，一定會(huì )有新的收獲的！
小制作的制作作文 篇2
國慶假期里，爸爸、媽媽帶著(zhù)我去大縱湖景區游玩的時(shí)候，我看了水力風(fēng)車(chē)，非常感興趣。又到周末了，我想請爸爸幫我做一個(gè)風(fēng)車(chē)，爸爸對我說(shuō)：“只有自己動(dòng)手制作才有趣�！蔽揖烷_(kāi)始回憶起風(fēng)車(chē)是什么樣子的呢？
風(fēng)車(chē)的外型是圓形的，像電風(fēng)扇的扇葉一樣。想到這兒，我就找來(lái)一個(gè)一次性紙杯，用剪刀在杯身隨便剪了幾刀，剪完后，我發(fā)現一點(diǎn)也不圓，轉不起來(lái)。我又去找爸爸，爸爸告訴我：“要把每片扇頁(yè)都剪的一樣大，才能形成一個(gè)圓�！闭f(shuō)著(zhù)，爸爸又找來(lái)一個(gè)一次性紙杯，把杯身平均分成八等分，我小心翼翼的用剪刀沿著(zhù)爸爸劃出的.虛線(xiàn)開(kāi)始剪，一直剪到一次性紙杯的根部為止，爸爸又告訴我：“要在每個(gè)扇葉的底部留一個(gè)小三角形，然后把扇葉朝一個(gè)方向，向外對折，這樣一個(gè)扇頁(yè)就做好了�！蔽野窗职纸涛业姆椒�，我終于做出了一個(gè)圓形的扇面。
怎樣能拿起風(fēng)車(chē)呢？我想了想，我就找來(lái)一根鐵絲和一根細長(cháng)的水管，鐵絲穿過(guò)一次性紙杯的底部和水管的頂部，這樣一個(gè)可以拿在手上的風(fēng)車(chē)就做好了。
我找出水彩筆，給我心愛(ài)的風(fēng)車(chē)畫(huà)上彩虹般的顏色。我心里想：明天，我要帶著(zhù)風(fēng)車(chē)去公園跑步，讓旋轉的彩虹風(fēng)車(chē)跟著(zhù)飛奔的我一起向前跑 。
小制作的制作作文 篇3
“真好玩!真好玩!”我們的作文班里響起一陣陣歡快的叫喊聲。課桌上放著(zhù)一個(gè)個(gè)“筆筒”，可是又不像筆筒。告訴你們吧，這些筆筒的名字是“無(wú)影筆筒”。
老師開(kāi)始發(fā)制作材料了，發(fā)到我這里時(shí)，材料們在包裝袋里好像在說(shuō)：“小主人，快把我倒出來(lái)吧!我快悶死了!”我迫不及待地撕開(kāi)包裝袋，把材料全部倒在了桌子上，這些材料非常奇怪，有一個(gè)又大又扁的.長(cháng)方形木板，像一片巧克力;還有兩個(gè)一模一樣“8”字形木塊像“雙胞胎”，它們又扁又長(cháng)，像是吃冰激凌的勺子，又像兩片船槳。接著(zhù)，我還看見(jiàn)了一根又厚又長(cháng)的長(cháng)柱形，看著(zhù)它的形狀真像一根薯條。還有一根像筷子一樣的木棍，和兩塊磁鐵，磁鐵就像兩片藥丸。最后，我看見(jiàn)了一支渾身漆黑的筆。
開(kāi)始制作筆筒了。我先把兩個(gè)“船槳”拿出來(lái)放在桌子上，再把“巧克力”也拿出來(lái)，把雙面膠貼在“船槳”上面，撕開(kāi)保護膜，粘在大方塊上，底座就做好了。接著(zhù)，我將筷子一樣的木棍插在底座上，又把一片磁鐵纏在“薯條”上，然后把“薯條”按在“筷子”上，支架就OK了。我又把另一片磁鐵貼在筆上，貼好后，我把筆放在支架底座上面，不料，筆一下子倒了。我又把磁鐵翻了一面，再試了一下，成功了!
這時(shí)，我才知道，磁鐵有正負兩極，正對正，相斥。正對負，相吸。
怎么樣?心動(dòng)不如行動(dòng)吧!你也做個(gè)吧!
小制作的制作作文 篇4
今天，老師布置了家庭作業(yè)，要求每個(gè)學(xué)生利用課余的時(shí)間在家里做一個(gè)“小制作”，并且要求把制作的經(jīng)過(guò)和體會(huì )寫(xiě)下來(lái)。
回到家后，我開(kāi)始思索做什么呢。突然我看見(jiàn)對面桌上有幾根吸管，于是我靈機一動(dòng)，心想，可不可以用這幾根吸管做一只七星瓢蟲(chóng)呢？我連忙來(lái)到爸爸面前，把這個(gè)想法告訴了爸爸，爸爸很贊成并說(shuō)這是一個(gè)好主意。
我拿出幾張彩色的卡紙，又準備好了膠水、剪刀和彩色鉛筆，開(kāi)始了我的小制作。我先在白色的紙上畫(huà)了七星瓢蟲(chóng)的身體，剪下來(lái)，又拿來(lái)紅色的紙，剪成一個(gè)圓，中間剪開(kāi)，粘在白色的身體上，七星瓢蟲(chóng)的翅膀就做好了。再用黑色的紙剪出身上的七個(gè)斑點(diǎn)，粘在翅膀上，接著(zhù)拿來(lái)吸管，粘在七星瓢蟲(chóng)的兩邊，這樣六條腿也做成了。
我該給它做圓圓的小腦袋了，我用白紙剪了個(gè)圓圓的腦袋粘在身體上，最后用紅色的`紙做了它明亮的眼睛和小巧玲瓏的嘴巴，一個(gè)可愛(ài)的七星瓢蟲(chóng)就做成了。
我又在紙上畫(huà)了些綠油油的葉子和金燦燦的油菜花，七星瓢蟲(chóng)在葉子上自由自在地爬來(lái)爬去。好可愛(ài)的七星瓢蟲(chóng)��！爸爸說(shuō)它們是益蟲(chóng)，它們是農民伯伯們的好幫手。
你會(huì )做了嗎？我很希望你做的七星瓢蟲(chóng)比我做的更加可愛(ài)！
小制作的制作作文 篇5
今天下午的第二節課數學(xué)課上了半截，有一位老師進(jìn)來(lái)說(shuō)讓老師帶我們去參觀(guān)我們學(xué)校學(xué)生做的小發(fā)明小制作。數學(xué)老師立刻帶我們去三樓參觀(guān)。往常都是自己做手工，而這次則是去參觀(guān)別人的制作，大家聽(tīng)了都非常激動(dòng)。
我們排列著(zhù)整齊的隊伍，在老師的`帶領(lǐng)下我們進(jìn)了展覽室。我們來(lái)也許是有些同學(xué)太高興了，有點(diǎn)管不住自己的嘴巴，一會(huì )和你說(shuō)這個(gè)；一會(huì )和你討論那個(gè)……一直到了三樓的科技展覽室才閉上了嘴巴，很認真地看著(zhù)這些栩栩如生的手工制作品。
這些手工制作品千奇百怪，有瓦楞紙改造成的機器人；有用廢棄的物品做的各種各樣的玩具；還有多姿多彩的雕刻品，都做得很漂亮，很精致。
其中有一個(gè)小板凳做的很精致，讓我贊不絕口。經(jīng)過(guò)老師一番介紹，我才知道，這材料是兩個(gè)月餅盒蓋子子，和許多廢舊書(shū)報用膠粘制而成的，都是家里都有的東西。里面還能儲存東西，很方便也很實(shí)用，我就想：回家多做幾個(gè)，反正也方便還實(shí)用。
看著(zhù)這些精妙絕倫的手工制作品，我們仿佛走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂！
小制作的制作作文 篇6
我的小制作有很多很多，其中最讓我喜歡的`就是鉛筆盒。
讓我來(lái)給大家介紹一下它是怎么制作的吧。
先拿一個(gè)牙膏盒，用剪刀剪成一長(cháng)一短兩段長(cháng)方體。再在每個(gè)長(cháng)方體的側下方分別粘上雙面膠。然后把它們粘在一起。最后把它裝飾裝飾。我是在兩段長(cháng)方體上各粘上一只白兔子的，一只是兔媽媽?zhuān)恢皇峭脤殞�。好像在守衛著(zhù)我的鉛筆盒。我想：“如果他們能把鉛筆盒守好，我就會(huì )給它們每人畫(huà)一個(gè)大蘿卜的。
這就是我制作的鉛筆盒，你們喜歡嗎?如果喜歡，就按照這個(gè)方法來(lái)做一做吧!這可是一個(gè)很簡(jiǎn)單的小制作喲，對你們來(lái)說(shuō)應該是小菜一碟吧，那，看誰(shuí)做得最好!
小制作的制作作文 篇7
取一張長(cháng)方形的紙對折，兩邊流出的寬度大概一樣。
再對折，把折好的完全打開(kāi)，就會(huì )發(fā)現有一個(gè)交叉的'折痕。
沿著(zhù)兩條折痕，將兩邊向中心折起。
將底邊沿線(xiàn)折，兩個(gè)外邊同樣折法。
打開(kāi)后就成了一個(gè)小巧玲瓏的垃圾盒。
小制作的制作作文 篇8
1月21日，我來(lái)到蕭山日報社九樓，跟水晶老師學(xué)做魔法彈性球。
我們從老師手里拿來(lái)了各種材料，有硼砂、膠水、氣球、盆、天平秤……我先用天平秤稱(chēng)出硼砂的克數，把硼砂倒入半杯水中。拿起吸管用力攪拌。直到噴砂不能溶解了，再倒入膠水，繼續攪拌，這時(shí)“攔路虎”出現了，合體膠很黏，根本攪不動(dòng)，吸管都彎了。我和小伙伴們一起合作，費了好大的勁，才把合體膠拌勻。接著(zhù)，我們把紅色素倒入合體膠中，繼續攪拌。這時(shí)，合體膠已經(jīng)變成了紅色的水晶泥了。
從杯子里用手取出水晶泥，我們打算把它搓成一個(gè)個(gè)小圓球，并放到氣球里。這是最難的一個(gè)步驟了。第一次，球是搓好了，可是做太大了，怎么也塞不進(jìn)一個(gè)小氣球里，只好以失敗告終。我心想：要不要再搓小一點(diǎn)呢？心里想著(zhù)，手上又搓起了一個(gè)球。這次，我吸取了上一次的教訓，把球做成了之前的`三分之一的大小，并且在小伙伴的幫助下，小心翼翼地裝進(jìn)了氣球里。呦呵！成功了。
我把小球往地下一扔，小球彈得好高呀！我開(kāi)心地笑了。
通過(guò)這次的活動(dòng)，我明白了一個(gè)道理：生活中看似有很多“攔路虎”但只要我們大家齊心協(xié)力，永不放棄，這些“攔路虎”統統都可以變成“紙老虎”！
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