小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿集合15篇
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
各位家長(cháng)：
大家好！
我是本班的班主任，很高興家長(cháng)們準時(shí)的參加家長(cháng)會(huì )，我想大家都是很想知道這次家長(cháng)會(huì )的內容，也很關(guān)心學(xué)生在學(xué)校的情況，這是期中考試后的家長(cháng)會(huì )，也是這學(xué)期的第一次家長(cháng)會(huì )，學(xué)生的學(xué)習情況家長(cháng)們很關(guān)心，我也很關(guān)心各位家長(cháng)看法，我們都是希望學(xué)生們能夠進(jìn)步，嫩鞏固學(xué)習好，這都是我工作必然要做的事情，其實(shí)不是什么時(shí)候都應做到這幾點(diǎn)，學(xué)生在學(xué)校情況我也會(huì )做一個(gè)簡(jiǎn)要的概述，不過(guò)主要還是要對這半個(gè)學(xué)期工作對各位家長(cháng)做一個(gè)概述，也有必要在接下來(lái)的半個(gè)學(xué)期中作出相關(guān)的工作計劃。
這個(gè)學(xué)期的整體學(xué)習氣氛還是做的不錯的，在日常當中需要有這些東西來(lái)促進(jìn)學(xué)習的效率，一定要做好相關(guān)的工作準備，我想這些都是必然的，所以這個(gè)學(xué)期整體的班級學(xué)習氣氛都是不錯的，我也做出了相關(guān)的措施，以班干部為團體在各方面督促到位，不斷的積累工作經(jīng)驗，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己管理自己，鍛煉整體的班干部素養，能力，比如說(shuō)班長(cháng)xx同學(xué)就做的非常好，他作為班長(cháng)在班上起到的作用非常大，維護班級利益，能夠及時(shí)的完成班級的日常事務(wù)，xx同學(xué)在這方面值得表?yè)P。
我也是按照學(xué)校的相關(guān)指示做好足夠的學(xué)習，在工作當中不會(huì )犯什么錯誤，我知道只有把這些做好也才能讓各個(gè)家長(cháng)放心，為了讓學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習讓各位家長(cháng)能夠及時(shí)的了解，我們也會(huì )在接下來(lái)的學(xué)期當中做好的相關(guān)的準備工作，各方面督促到位，我想這些都是一些基本的職責問(wèn)題了，以后在工作當中這些都是我應該做好的工作之一，接下來(lái)的半個(gè)學(xué)期當中我也會(huì )與各位家長(cháng)保持密切的聯(lián)系，學(xué)生在學(xué)校的一些情況讓家長(cháng)做適當的了解，下個(gè)學(xué)期依然學(xué)習繁重我想家長(cháng)們會(huì )很關(guān)心學(xué)生們的情況，今后的學(xué)習當中這些都是應該做好的'，我一定要讓各位學(xué)生們繼續保持一個(gè)好的心態(tài)學(xué)習，在學(xué)校做好相關(guān)的學(xué)習準備工作。
這次的期中考試結束了，家長(cháng)們也知道了自己孩子的成績(jì)，有進(jìn)步的也有成績(jì)正在慢慢下降的，這些都是一些正常的現象，我想在家里各位家長(cháng)也應該對學(xué)生們保持適當的嚴格，學(xué)習起來(lái)不能讓學(xué)生們有什么僥幸的心理，接下來(lái)時(shí)間還很多，大家一定要努力的，家長(cháng)們讓我們一同為了xx班的學(xué)生們能夠不斷進(jìn)步而努力。
小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
自這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我接任了六年級(1)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，這是我第四次擔任畢業(yè)班英語(yǔ)的教學(xué)，可以說(shuō)對六年級的教材有了一定的了解。但是對六年級這幫孩子在家的英語(yǔ)學(xué)習情況并不是特別了解,和在座各位家長(cháng)也是比較陌生的，當然也有部分家長(cháng)從百忙中抽空出來(lái)與我們進(jìn)行過(guò)交流，和大家有過(guò)一定的互動(dòng)，因此，今天有這個(gè)機會(huì )與家長(cháng)們能夠進(jìn)行面對面的交流感到非常的高興。感謝你們對我們教育教學(xué)工作的大力支持。
目前，我校六年級有五個(gè)班，共有近200名學(xué)生。學(xué)校對畢業(yè)班教師的安排可謂頗費心機，選擇了具有豐富經(jīng)驗的教師擔任畢業(yè)班的教學(xué)，我們英語(yǔ)學(xué)科也同樣如此，可以說(shuō)，六年級教師的安排是我們學(xué)校的強大陣容，教師們經(jīng)驗豐富，干勁十足，同時(shí)又有著(zhù)良好的師德修養，所以請各位家長(cháng)放心。
小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站，對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí)，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jì)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。我們應該認識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
下面我想和各位家長(cháng)談?wù)勎覀冇⒄Z(yǔ)學(xué)科的一些情況。大家都知道，如今英語(yǔ)和語(yǔ)文、數學(xué)一樣，已成為一門(mén)主科，從一年級開(kāi)始我們便開(kāi)設了英語(yǔ)課，所以，英語(yǔ)現如今已提升到了一個(gè)相當重要的位置。尤其是我們學(xué)校是雙語(yǔ)學(xué)校，對英語(yǔ)猶未重視，我校的畢業(yè)生英語(yǔ)會(huì )達到初中一年級水平，因此我們本學(xué)期的教學(xué)計劃是：
1.開(kāi)學(xué)初我們利用一周的時(shí)間學(xué)習英語(yǔ)國際音標。
2.期中考試前我們完成七年級(初中)英語(yǔ)前六個(gè)單元的學(xué)習。
3.期中考試后我們復習小學(xué)英語(yǔ)pep六年級上冊，以備參加金水區的期末統考。
我對學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的要求有：
1、 每天堅持讀英語(yǔ)、聽(tīng)英語(yǔ)磁帶。
2、 堅持背好每個(gè)單元所學(xué)的英語(yǔ)單詞。
3、 堅持背誦每個(gè)單元的重點(diǎn)課文。
4、 掌握好這個(gè)學(xué)期所學(xué)的時(shí)態(tài)。
5、按要求完成英語(yǔ)作業(yè)，有錯誤的地方要及時(shí)更正作業(yè)中的錯誤。每天的作業(yè)都需要家長(cháng)簽名。
6、上課講評練習題或試卷的時(shí)候，有錯誤的地方要及時(shí)更正，課后要多復習，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，試卷需要家長(cháng)簽字。
7、有時(shí)間多找一些短文來(lái)閱讀，提高自己的閱讀理解能力。
8、找一些作文范文來(lái)讀，每個(gè)單元的作文要認真去寫(xiě)，每天可以寫(xiě)幾句日記，借此提高自己的'寫(xiě)作能力。
如今的小學(xué)英語(yǔ)對學(xué)生的要求比較高，到了高年級教材的格局、題形的練習等幾乎都等同于我們以前的初中水平，如果在平時(shí)能注意翻閱一下我們英語(yǔ)書(shū)的家長(cháng)就會(huì )發(fā)現，書(shū)本上很多的單詞以前都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。單詞如此，句型、語(yǔ)法等知識也是如此，所以，到了高年級光要求學(xué)生能夠朗讀、默寫(xiě)等已不符合高年級英語(yǔ)學(xué)習的需要了。對陌生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉化、對各類(lèi)時(shí)態(tài)的正確辯識，對語(yǔ)法點(diǎn)的理解運用等等，都是學(xué)生所必須掌握的，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節。所以，學(xué)生的理解能力、運用能力顯得尤為重要。
有的家長(cháng)也認為，孩子能夠讀出課文并默寫(xiě)出單詞句型，怎考試還不見(jiàn)效果?這完全是正常的現象。高年級的英語(yǔ)學(xué)習，以理解、運用為重，書(shū)本只是媒介，是知識的載體，學(xué)生的英語(yǔ)思維也是從這階段開(kāi)始處于萌芽狀態(tài)，所以，這階段的學(xué)生的學(xué)習將有可能關(guān)系到他將來(lái)的學(xué)習，沒(méi)有好的基礎，英語(yǔ)學(xué)習前景確實(shí)不容樂(lè )觀(guān)。
小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
各位家長(cháng)：
你們好!首先感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )。六年級上學(xué)期已經(jīng)結束。在這一學(xué)期與家長(cháng)的相處過(guò)程中，各位家長(cháng)給予的支持和關(guān)注，讓我感到溫暖和感動(dòng)。感謝家長(cháng)對本班長(cháng)期的大力支持和幫助，對我們的信任。我們的目標一致：讓孩子健康成長(cháng)，成人，成才。對此我感到開(kāi)心。今天的家長(cháng)會(huì )主要總結本班這學(xué)期的一些工作情況以及相關(guān)教育問(wèn)題。
一、在聯(lián)系成績(jì)和孩子在校的表現我總結了幾點(diǎn)：
1.學(xué)生的穩定性
有的孩子穩定性不夠，而穩定性的重要性不言而喻。在這我想重點(diǎn)表?yè)P
陳新月、王兆輝、李松元幾位同學(xué)。他們一直認真完成他們的各項任務(wù)，，積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，并且成績(jì)一直優(yōu)秀，而且很穩定。不論課內還是課外，全面發(fā)展。通過(guò)我對他們的觀(guān)察總結幾點(diǎn)：
(1)不張揚，態(tài)度認真。
(2)做事有條理，比如寫(xiě)數學(xué)題目，不論多么簡(jiǎn)單，過(guò)程都寫(xiě)得相當詳細。
(3)上課非常認真，不論是否懂的題目，他都會(huì )抬起頭，認真聽(tīng)課，雖然舉手不多，但總和老師一起思考，這點(diǎn)也是我欣賞和值得其它孩子學(xué)習的。
(4)他們的復習有計劃，重點(diǎn)突出。我在這里舉這幾個(gè)例子，也要引起家長(cháng)關(guān)注孩子的學(xué)習穩定性，只有做到了這一點(diǎn)，才能真正成為學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生。
2.個(gè)別學(xué)生的偏科現象較為嚴重
考試結束，當然大家都非常關(guān)心孩子的成績(jì)，這里就會(huì )有這樣的`問(wèn)題，一些孩子有比較嚴重的偏科現象。對于這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生，老師，家長(cháng)都要高度的重視。有的孩子的語(yǔ)文不是很好，可能是閱讀，也可能是作文，有的可能詞匯量較小，有的同學(xué)數學(xué)不是很好，可能是基礎不好，可能容易馬虎粗心等。但要想成為優(yōu)秀的學(xué)生，哪一科也不能落后。這次考試少了1分就差了2，3名，少了2分就差了6，7名。如果真的在中考，1分可能有幾十名的差距，也會(huì )讓你站在門(mén)檻之外。所以我們要知道問(wèn)題的'所在，去更加努力地補差補缺，讓自己更優(yōu)秀。
3.一切皆有可能
這次考試有的同學(xué)進(jìn)步很大，就拿我班的陳佳欣、陳自敏、周瑤、陳小雄來(lái)說(shuō)，就有很大的進(jìn)步，雖然還是有不盡人意之處，但已經(jīng)有很大進(jìn)步，而語(yǔ)文和數學(xué)也有所進(jìn)步，相對他們自己而言，這就是成功，現在的孩子智力差別不大，只要肯學(xué)，都能達到自己的高度，在這希望家長(cháng)多正面鼓勵孩子，只要付出，就有回報，可能不是馬上就見(jiàn)效，但要相信這點(diǎn)!
二、存在的問(wèn)題，希望引起大家注意
1.德育問(wèn)題
現在的教育目標首先是育人�？涩F在由于社會(huì )和家庭的影響，學(xué)生的一些素質(zhì)要引起我們老師和家長(cháng)的高度關(guān)注。我們學(xué)校對德育一直沒(méi)有放松。一直在，展開(kāi)一系列的活動(dòng)來(lái)教育孩子：主題大會(huì )，觀(guān)看感恩、勵志注重儀表等視頻，進(jìn)行自我反省等一系列活動(dòng)，還舉行了安全教育。但還有一些問(wèn)題需要我們共同努力：(1)許多孩子說(shuō)話(huà)不夠文明，講臟痞話(huà)，破壞公物嚴重，受現在網(wǎng)絡(luò )和電影的影響，語(yǔ)言古怪，服裝奇異，發(fā)型古怪等，當然這些現象在我班還不是很?chē)乐�，但還是要引起我們的高度重視，我們要給孩子一個(gè)干凈的環(huán)境去學(xué)習。(2)可能是家庭和社會(huì )影響，許多孩子思想不夠健康，不夠積極向上。教育首先是個(gè)社會(huì )問(wèn)題，其次才是家庭問(wèn)題。但對于孩子們來(lái)說(shuō)，首先面對的是家長(cháng)，所以父母是孩子的第一任老師，家庭的教育已經(jīng)深深影響他們。這一點(diǎn)已經(jīng)無(wú)可厚非了。
2.習慣問(wèn)題
現在的學(xué)生條件好，當然有他們自己的想法。但有個(gè)性不代表隨心所欲;有自由不代表放棄責任。社會(huì )上也會(huì )存在許多問(wèn)題。許多家長(cháng)擔心孩子的將來(lái)，注重孩子的學(xué)習成績(jì)，而對孩子的學(xué)習習慣培養不夠。而習慣問(wèn)題會(huì )極大影響孩子的一生。比如：(1)禮貌習慣，(2)忘記帶作業(yè)，檢查作業(yè)，(3)忘記寫(xiě)名字，(4)學(xué)習習慣等等這些都需要從小就培養，許多家長(cháng)忽視這些細節，容易忽視家庭教育和小學(xué)教育，而這個(gè)階段正是培養孩子的最佳時(shí)機。但現在到了小學(xué)即將畢業(yè)階段，我們仍然要培養孩子的學(xué)習習慣和行為習慣，雖然有很大難度，我們也要堅持不懈，需要不斷改進(jìn)，而在原則問(wèn)題上決不讓步，我們要看的更遠，為孩子長(cháng)遠著(zhù)想，每年都有孩子在中考，高考因為一些習慣而讓自己后悔一輩子的事例，當然我們要時(shí)刻充電，走在孩子的前面，學(xué)得更多理念和方法，去教育孩子。
3.孩子自我要求不高，自尊心不強
現在的孩子都有這樣的問(wèn)題，上學(xué)沒(méi)有目標，競爭意識不強，而這些需要老師和家長(cháng)的培養。有的孩子可能這方面表現很好，說(shuō)明有的家長(cháng)早已經(jīng)注意培養，家長(cháng)、老師與孩子相處的時(shí)間最長(cháng)，孩子開(kāi)始畢竟是在模仿，就需要家長(cháng)和老師從各方面觀(guān)察，身體力行，言必信，行必果。我發(fā)現孩子最敬佩的人是：家長(cháng)，其次是老師。說(shuō)明我們的態(tài)度和行動(dòng)在很大程度影響著(zhù)他們。我們的一句話(huà)，一個(gè)表情，一種態(tài)度都在影響著(zhù)他們。孩子的身上肯定會(huì )有家長(cháng)的影子，也有班主任的影子。為了讓我們的孩子更健康，更優(yōu)秀，需要我們的付出。我們在責怪孩子的同時(shí)，也要反省自己，，我們的無(wú)所謂，不重視，放松，馬虎，必將造成他們的壞毛病，也為他們人生道路上填加更多的障礙。所以我們對自己要求要高，也在逐漸影響孩子，培養孩子的自尊心，培養他們正確的競爭意識。
小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表六（6）全體師生對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對我們工作一如既往的信賴(lài)和支持表示衷心的感謝。是小朋友們讓我們相識，今天的相識是為了我們的小朋友，我們的目標是一樣的,今天的家長(cháng)會(huì )我們準備以下三個(gè)內容：
1、由學(xué)校領(lǐng)導介紹我校的發(fā)展現狀，最新教育動(dòng)態(tài)。
2、向各位家長(cháng)匯報班級情況，課任教師匯報各科情況。
3、我們一起研討教育小朋友的問(wèn)題 。
內容：
一、班級情況分析：
我們班現有同學(xué)49人，男生23人，女生26 人，我很喜歡他們，各有特點(diǎn)，個(gè)性強的小朋友還比較多。小朋友們的學(xué)習、生活等各方面都在不時(shí)進(jìn)步。老師們的教學(xué)，與小朋友的相處，你們從小朋友處應該知道些許吧！
咱們的小朋友在一種寬松、愉悅的環(huán)境中，經(jīng)過(guò)近半年，已形成了一個(gè)有凝聚力的班集體。小朋友們越來(lái)越喜歡自身的班級、喜歡自身的老師，所以，在這里，我要感謝在座的每一位家長(cháng)，感謝你們的努力和督促。感謝你們對我們工作的支持。小朋友們在成果進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大幅度的提高，我為擔任他們的班主任而感到很驕傲。
我的目標為：讓小朋友在小學(xué)畢業(yè)前再有一段十分美好的回憶。
二、研討教育小朋友的問(wèn)題
1、不要忽視小朋友的思想教育。
教小朋友如何做人，實(shí)際上就是對小朋友的思想教育�，F在很多家長(cháng)只重視小朋友的學(xué)習成果，小朋友一進(jìn)門(mén)就問(wèn)：“考試了嗎？考了多少分？”見(jiàn)了老師第一句話(huà)就是：“這一段時(shí)間小朋友學(xué)習跟趟吧？在家里一點(diǎn)也不學(xué)習�！眳s很少有家長(cháng)，甚至是沒(méi)有家長(cháng)會(huì )問(wèn)：“這一段時(shí)間小朋友在班里表示積極嗎？和同學(xué)打架嗎？和同學(xué)們玩嗎？”家長(cháng)缺少的是對小朋友的思想教育。我毫不掩藏的講，撒謊、偷錢(qián)、賒帳、在我班同學(xué)身上有的，要重視，家長(cháng)不重視，光靠老師收效不大。我呼吁：少給小朋友零花錢(qián)。有了錢(qián)，小朋友容易出事。早晨給的早飯錢(qián)，小朋友吃了嗎？晚上回家了，就不用錢(qián)了，有家長(cháng)說(shuō)：看見(jiàn)其他小朋友在買(mǎi)吃的.，于心不忍。自身的小朋友沒(méi)得吃，小朋友沒(méi)吃的，你可以在家里買(mǎi)好，幾十、幾百買(mǎi)了放家里。不要給錢(qián)……現在的社會(huì )到處都是競爭，將來(lái)可能競爭的比現在還激烈，要想使我們的小朋友在社會(huì )上有力足之地，干得出色，我們要重視小朋友的全面發(fā)展。
2、培養小朋友的愛(ài)心
愛(ài)自身的小朋友，這是人人都懂得的道理；但假如對小朋友一味付出而不求回報，就有可能將小朋友培養成只知索取而不知奉獻的人。 我們現在的生活水平都比較高了，卻還是擔心小朋友受苦受累，擔心小朋友受到挫折。不論家里發(fā)生什么事，大人有多么不高興，可總是在小朋友面前表示的什么事也沒(méi)有，好像生活中沒(méi)有風(fēng)，也沒(méi)有雨，總是一帆風(fēng)順。其實(shí)家長(cháng)這樣做也是錯誤的。盡管小朋友沒(méi)有能力去替家長(cháng)解決一些問(wèn)題，卻應該讓小朋友學(xué)著(zhù)承當家長(cháng)的喜怒哀樂(lè )，讓小朋友去了解生活，理解生活，這樣會(huì )促使他們學(xué)會(huì )懂得珍惜現在的生活，學(xué)會(huì )關(guān)心他人。
3、讓小朋友依賴(lài)自身
作為家長(cháng)，您是否覺(jué)得小朋友太依賴(lài)大人呢？早晨起來(lái)被子不疊，吃完了飯碗筷不刷，甚至忘了帶某種學(xué)習用具，也怪大人沒(méi)有提醒等等，諸如此類(lèi)的現象在許多家庭都司空見(jiàn)慣。所以，在調查中發(fā)現，獨生子女認為自身“有責任心”的僅占45. 9％，認為自身“做事有獨立性不依賴(lài)他人”的僅占40. 3％。也就是說(shuō)，半數以上的獨生子女依賴(lài)性較強。
小朋友的依賴(lài)性是從哪里來(lái)的呢？一般來(lái)說(shuō)都與家長(cháng)的溺愛(ài)有關(guān)，家長(cháng)代替代替越多，小朋友的依賴(lài)性越強。相反，家長(cháng)假如鼓勵小朋友自身的事情自身做，小朋友的依賴(lài)性將會(huì )大為減少。 有個(gè)上小學(xué)四年級的獨生女，習慣于睡懶覺(jué)。每天早晨，她媽媽幾次催她起床，她總是不情愿地說(shuō)：“再呆會(huì )兒�！奔偃缯孢t到了，她會(huì )抱怨家長(cháng)不把她拽起來(lái)，害得她受老師批評。父親覺(jué)得不能再這樣下去了。他告訴孩子：“上學(xué)是你自身的事情。從明天早晨開(kāi)始，該幾點(diǎn)起床你上好鬧鐘。假如鬧鐘響了你還懶被窩，你就懶吧，肯定沒(méi)人叫你，一切責任自身負！”父親心中有數：小朋友跟家長(cháng)撒嬌，在老師、同學(xué)那里還是很在意自身形象的，豈敢總遲到？果然，第二天早晨，鬧鐘一響，孩子騰地跳下床來(lái)。從那時(shí)起至今，五六年過(guò)去了，孩子早晨起床上學(xué)再不用催了。有時(shí)候，家長(cháng)還在睡覺(jué)，孩子早已經(jīng)騎車(chē)上學(xué)去了。
4、培養小朋友的良好習慣
在西方教育界有這樣一句話(huà)：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，可見(jiàn)“良好的習慣對于一個(gè)人的生長(cháng)，乃至一生的幸福起著(zhù)決定意義的作用”這句話(huà)毫不夸張。良好的習慣讓小朋友終身受益，不良的習慣不知不覺(jué)中害小朋友一輩子！
作業(yè)
做家庭作業(yè)是小朋友應盡的責任，家長(cháng)必需督促小朋友認真完成家庭作業(yè)。在指導小朋友完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書(shū)寫(xiě)習慣等。每次做完作業(yè)，都要養成從頭到尾看一遍，看字如何就可以了。至于對錯我們來(lái)批。作業(yè)做完之后，再允許小朋友干其他的事情。
干家務(wù)
這一項比其他各項更為重要，因為這是每一個(gè)小朋友的弱項。目前，許多小朋友勞動(dòng)能力較差，生活上嚴重依賴(lài)家長(cháng)，缺乏自我服務(wù)、自我管理能力，究其原因，不是小朋友不想做。其實(shí)，每個(gè)小朋友都有參與家庭勞動(dòng)的渴望，而家長(cháng)大多不讓小朋友做，怕小朋友累著(zhù)，或怕小朋友干不了，認為他們中心任務(wù)是學(xué)習，其他是次要的。其實(shí)，在勞動(dòng)中培養技能，在勞動(dòng)中形成品格。我們要舍得讓他們吃點(diǎn)苦，做點(diǎn)事，這樣才干提高能力。班級中勞動(dòng)認真的同學(xué)進(jìn)步最大。
按時(shí)作息
小朋友必需有充分的睡眠時(shí)間，一是不耽誤小朋友身體的生長(cháng)，二是能保證小朋友第二天有充沛的精力，不要讓小朋友早到校。有的家長(cháng)說(shuō)，我的事多得不得了，哪有時(shí)間去問(wèn)小朋友的學(xué)習，哪里顧得上小朋友的教育。自身忙得沒(méi)有時(shí)間顧和小朋友，就讓小朋友自由發(fā)展。家長(cháng)們在說(shuō)沒(méi)有時(shí)間照顧或陪自身小朋友的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)：我們辛苦工作到底是為了什么？是為了自身過(guò)上富足的生活嗎？大多數的人認為，是為小朋友的將來(lái)考慮。假如我們用犧牲現在去換取將來(lái)，大家認為值得嗎？小朋友要成人成才是第一，假如小朋友不爭氣，你掙了再多的錢(qián)，他也能揮霍一空；既使現在家庭困難一點(diǎn)，小朋友能夠體會(huì )到家長(cháng)的甘苦，長(cháng)大之后，他自身也會(huì )努力去發(fā)明財富。所以，希望家長(cháng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪小朋友，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)
心小朋友，少一點(diǎn)不必要的應酬，錢(qián)再多，買(mǎi)不到小朋友健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢(qián)再多，也買(mǎi)不到小朋友的未來(lái)。這是顯而易見(jiàn)的。錢(qián)是要掙的，但小朋友更是要顧的。
教育小朋友的同時(shí)，您也要時(shí)刻謹記———您也是小朋友的老師，要使小朋友在自身家長(cháng)身上吸取到典范的力量。我看過(guò)這樣一個(gè)廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來(lái)一盆熱水，深情地說(shuō)：“媽?zhuān)菖菽_吧，解除疲勞，有益健康�！蹦贻p的媽媽一轉身，發(fā)現自身幼小的兒子也費勁得端來(lái)一盆冒著(zhù)熱氣的水，充溢自信的說(shuō)：媽媽?zhuān)才菖莅�！下面出示了一行字“家長(cháng)是小朋友最好的老師”。
這個(gè)廣告告訴我們做家長(cháng)的一個(gè)道理：想讓你的小朋友將來(lái)長(cháng)成什么樣的人，你現在就要做一個(gè)什么樣的人。
最后，我想說(shuō)：小朋友是我們永遠的希望，教育小朋友是我們一起的責任，就讓我們攜起手來(lái)，一起為小朋友的健康生長(cháng)而努力吧！
小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
各位家長(cháng)：
上午好！
很高興因為孩子，我們走到了一起。首先請允許我代表全體六年級（10）班的師生，感謝各位家長(cháng)從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。孩子進(jìn)入六年級已經(jīng)一個(gè)多月了。雖然因為孩子的一些事情，我和一部分學(xué)生的家長(cháng)已經(jīng)有了接觸和交流，但絕大多數的家長(cháng)我們還是第一次見(jiàn)面。
召開(kāi)此次家長(cháng)會(huì )的目的，是為了進(jìn)一步加強老師與家長(cháng)之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在�；蛟诩业谋憩F，以便老師能夠全面地了解孩子，及時(shí)調整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。我想在孩子的問(wèn)題上我們的目標應該是一致的，因為孩子的未來(lái)是我們的希望。
一、班級整體情況
本班有28個(gè)男生，24個(gè)女生，轉走1人，轉入3人。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合，孩子們的思維特點(diǎn)和行為方式我有所了解。他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽(tīng)課認真，作業(yè)大部分同學(xué)能及時(shí)完成，書(shū)寫(xiě)漂亮。
表現認真的有：張雅歆、李如璇、朱文婕、林博聞、沈佳俐、章依怡、陳謙謙、廖宇晨、鐘春暐、鄢穎潔、潘雯潔、廖博雅、賴(lài)杰鴻、柳申強、章嘉駿、王亦天、劉玉棟
發(fā)言較積極的有：張雅歆、李如璇、朱文婕、沈佳俐、廖宇晨、廖博雅、章嘉駿、王亦天、劉仁峰。特別是張雅歆、李如璇、王亦天這幾位同學(xué)能恰當地運用語(yǔ)言準確地表達自己的觀(guān)點(diǎn)，口頭表達能力較強，而且擅于提出問(wèn)題。
字跡端正的有：張雅歆、毛嘉瑋、劉玉棟、賴(lài)俊榕、王亦天、廖博雅、鄢穎潔、李榮誠、董瀟、陳謙謙
聽(tīng)寫(xiě)每次100分的有：張雅歆、廖博雅、廖宇晨
每天都在默默地、任勞任怨地為班級服務(wù)，想老師所想，急老師所急的同學(xué)有：
勞動(dòng)委員：王鑫如
信息員（負責抄送作業(yè)）：朱文婕
語(yǔ) 文 課 代表 ：張雅歆、章嘉駿、王亦天
衛生監督員：沈佳俐、郭美慧
板報小組成員：童伍、范嘉璐、廖宇晨、鄭艷玲
負責開(kāi)門(mén)的同學(xué)：李偉峰
負責擦黑板的同學(xué)：劉仁峰
每天認真掃地的值日生和傅修煜、毛嘉瑋、丁鎧銳、陳宇軍、簡(jiǎn)子皓、李榮誠、賴(lài)俊榕、李如璇等同學(xué)積極主動(dòng)地幫助老師做一些力所能及的事情，認真仔細地完成老師交給他們的任務(wù)。
二、 不足之處：
1、紀律：男生話(huà)多，愛(ài)插嘴，愛(ài)講小話(huà)。
2、衛生：有個(gè)別同學(xué)不愿勞動(dòng)，值日少了耐心、細心。
3、安全：男生好沖動(dòng)、膽大、獨立性強，安全觀(guān)念薄弱，有個(gè)別同學(xué)會(huì )攀爬欄桿、玩石子和木棍，也有無(wú)意中傷到其他同學(xué)的現象。對于六年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習是非常重要的，但是安全問(wèn)題也不容忽視，不能麻痹大意。安全在學(xué)習面前永遠是第一位的。
4、學(xué)習：有同學(xué)到了上課時(shí)間不安靜，到了讀書(shū)時(shí)間不讀書(shū)（本學(xué)期養成的讀書(shū)習慣）。
早上7：30開(kāi)門(mén) 7：45—8：10收作業(yè)、讀讀書(shū) 上午11：30放學(xué)
中午1：45開(kāi)門(mén) 2：00—2：10讀書(shū)
讀書(shū)的內容為語(yǔ)文、英語(yǔ)；語(yǔ)文課前讀語(yǔ)文課本及書(shū)聲瑯瑯，英語(yǔ)課前讀英語(yǔ)。
下午放學(xué)時(shí)間：周一周三周四4：35，周二周五3：45
作業(yè)有馬虎、潦草、敷衍的現象，寫(xiě)字本、聽(tīng)寫(xiě)本由此看出。甚至有同學(xué)不按時(shí)完成。
5、活動(dòng)：運動(dòng)會(huì )
三、分析學(xué)習方面問(wèn)題存在的原因
1、學(xué)生習慣有差異
班級里有一部分學(xué)生學(xué)習習慣相當好，上課時(shí)專(zhuān)心，作業(yè)專(zhuān)注，所以作業(yè)速度很快�？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生，作業(yè)不能及時(shí)上交，按班級規定，忘帶的要家長(cháng)寫(xiě)證明證明寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，甚至叫家長(cháng)送過(guò)來(lái)，也有的孩子在老師面前裝模作樣打電話(huà)說(shuō)爸媽沒(méi)接，有的直接說(shuō)爸媽沒(méi)時(shí)間，有些家長(cháng)也確實(shí)沒(méi)時(shí)間不配合老師工作，讓老師很為難，也很難做。
2、重視程度有差異
開(kāi)學(xué)來(lái)，我還是在很多布置的回家任務(wù)的反饋中感受到各個(gè)家庭對孩子的重視程度確實(shí)有很大差異，比如：有的孩子經(jīng)常有少做、漏做，甚至不做作業(yè)的情況，可我們的家長(cháng)卻絲毫不知情，爸爸說(shuō)媽媽管的，媽媽說(shuō)爸爸管的或者知道了就干脆聽(tīng)之任之。其實(shí)我們家長(cháng)何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢？在這里我想請各位家長(cháng)給孩子樹(shù)立一個(gè)做事認真的形象，在無(wú)形中給予孩子良好的影響和教育，這是隱性的教育因素，是我們學(xué)校教育無(wú)法涉及的，但給孩子的影響卻是極大的。
3、學(xué)習效率有差異。
作業(yè)問(wèn)題是一個(gè)全社會(huì )共性的問(wèn)題，作業(yè)時(shí)間的問(wèn)題體現了學(xué)習能力和學(xué)習效率的問(wèn)題。憑心而論，學(xué)校的作業(yè)不多，每次作業(yè)的布置老師都事先估計了時(shí)間。接受能力強速度快的學(xué)生很可能在學(xué)校就已經(jīng)做好了，而有些速度慢的習慣不是很好的，有些家長(cháng)說(shuō)孩子要做2 、3個(gè)小時(shí)的作業(yè)，這就要問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習效率了？我們允許個(gè)體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習能力、學(xué)習效率上有問(wèn)題。
4、學(xué)習方法的差異
有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習，除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有計劃地給自己補充了很多精選的練習，預習，復習工作完成出色；而有些同學(xué)呢，是被動(dòng)地隨性地學(xué)習，有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成，更別說(shuō)跟其他同學(xué)競爭。
學(xué)習需加強的有：林 龍、喻家輝、賴(lài)杰鴻、李偉峰、鐘宇航
四、語(yǔ)文學(xué)習方法介紹
�、�、備好工具書(shū)，有疑必查，扎實(shí)字詞基礎
�、�、勤讀書(shū)、勤做筆記、勤背優(yōu)美詞句和文章
�、�、勤練筆、勤修改
�、�、功夫在平時(shí)：寫(xiě)好字、厚積薄發(fā)（多讀書(shū)，讀好書(shū)）
�。�5）、提高課堂效率，多動(dòng)腦、多思考
五、需要注意的幾點(diǎn)
1、關(guān)注孩子的理想目標和要求，小升初考試是他們人生中即將面臨的第一次淘汰，過(guò)去我教的一個(gè)班進(jìn)新鋼中學(xué)奧賽班的有十六個(gè)，競爭是激烈的。
2、關(guān)注孩子的學(xué)習習慣、作業(yè)完成情況，不自覺(jué)的一定要監督，自覺(jué)的要多關(guān)心，努力的要多鼓勵。
3、關(guān)注孩子的細微變化 ，特別是青春期的健康與心理。
4、關(guān)注孩子的伙伴群。
5、關(guān)注孩子書(shū)包的內容。
6、關(guān)注思想意識的變化。
六、對家長(cháng)們的幾點(diǎn)希望與要求：
1、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)，使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。
六年級的學(xué)生已經(jīng)有初步的判斷力，對社會(huì )生活有一定的思考能力，他們會(huì )用自己的眼睛和大腦去看待我們的生活、我們的社會(huì )。例如：同學(xué)日記中的兩碗炒粉的'故事。如果我們平時(shí)能細心地觀(guān)察孩子們的這些心理現象，能正確地加以引導，孩子長(cháng)大后就會(huì )有正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，而不會(huì )出現偏激和憤世的不健康心理。擁有正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的孩子一定會(huì )是一個(gè)有修養的人，一個(gè)心理健康的人。
2、多培養孩子的進(jìn)取心、責任感和吃苦耐勞的精神。
前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：人的最大的不幸往往是從忘記自己的責任開(kāi)始的，最初是在小事情上，然后就會(huì )在重大事情上。孩子們沒(méi)有責任心的問(wèn)題，我隨時(shí)隨地都可以看到或聽(tīng)到。如：忘了帶學(xué)習用具，作業(yè)沒(méi)做完就玩去了；做清潔，掃把扔一地就不見(jiàn)人影了；筆、書(shū)本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書(shū)包、字典都放不下等。每當老師幫助教育時(shí)，孩子們都是一個(gè)理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢？答案是否定的。原因是：我們的孩子沒(méi)有被培養起責任心。一些家長(cháng)的寬容也縱容了孩子責任感的缺失。
為磨練孩子的意志和吃苦耐勞的精神，我提倡孩子在家要做家務(wù)活。勞動(dòng)能讓人心思細膩，能讓人懂得辛苦……學(xué)會(huì )生活，塑造一個(gè)勤快的、善解人意的人。
3、良好習慣的養成非常重要，包括學(xué)習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛生習慣等，這些都有助于孩子的成長(cháng)。就學(xué)習習慣而言，培養孩子養成良好的學(xué)習習慣：抓緊時(shí)間不拖欠。
首先，讓孩子迅速開(kāi)始。有些同學(xué)在坐下開(kāi)始做作業(yè)時(shí)，常表現出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習用品；或東翻翻語(yǔ)文，西翻翻數學(xué)；或一會(huì )兒喝點(diǎn)水，一會(huì )兒吃點(diǎn)東西，一會(huì )兒瞄瞄電視，一會(huì )兒聽(tīng)聽(tīng)大人們閑聊，一會(huì )兒又插話(huà)……時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了。
只要家長(cháng)堅持管，不三天打魚(yú)兩天撒網(wǎng)那是很容易解決的。
其次，要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑，使內心安靜下來(lái)，激發(fā)學(xué)習的動(dòng)力。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評、教育孩子，一來(lái)教育無(wú)效，二來(lái)作業(yè)效率低下，長(cháng)此以往，還會(huì )導致作業(yè)與煩人的數落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。
3、培養孩子的耐挫力。
現在的孩子，大多數是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護中長(cháng)大，備受至愛(ài)，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現為：聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P聽(tīng)不進(jìn)批評，偶爾考試成績(jì)不佳便會(huì )經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長(cháng)有必要培養孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。為他今后的學(xué)習、生活打下良好的心理基礎。
4、加強安全教育，要盡量控制孩子的零用錢(qián)和上學(xué)、回家的時(shí)間，教育孩子少與社會(huì )上的或其他學(xué)校的人搭朋友，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。與同學(xué)交往，心胸寬廣些，同學(xué)之間不要斤斤計較，你罵一句，我打一下，事情只會(huì )越鬧越大，如果大事化小，小事化了，同學(xué)之間會(huì )多收獲一份友情，人生路上多一個(gè)朋友。
5、對孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致。
孩子們的思想從單純更走向了復雜。在這個(gè)階段，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。家庭教育中，一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。不僅如此，對孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴格，對正逐步想要走向獨立、正擁有反叛意識的孩子來(lái)說(shuō)，將絕對出現效果為“零”的教育，有時(shí)甚至還會(huì )出現負數。
最后，工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子的學(xué)習情況，不要不聞不問(wèn)、置之不理。因為孩子只有一個(gè)，孩子的未來(lái)是我們的希望。教育孩子是我們教師的責任，更是家長(cháng)們的責任。
今天這次家長(cháng)會(huì )，想和您探討的東西很多，限于時(shí)間關(guān)系，不能詳盡敘述，有問(wèn)題可面談，打電話(huà)都可以，再次深深感謝各位的理解與支持，特別是座位問(wèn)題深表謝意，為了孩子請不要說(shuō)太忙，今天我要講的就是這些。講得不當之處，請各位海涵。
小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
各位家長(cháng)：
上午好！
首先感謝各位家長(cháng)利用休息時(shí)間來(lái)參加本學(xué)期召開(kāi)的“一日開(kāi)放”活動(dòng)。
首先我說(shuō)說(shuō)接手班級的一些感受。從五年級下學(xué)期開(kāi)始，我就一直擔任這個(gè)班的英語(yǔ)老師，可以說(shuō)通過(guò)這近一年時(shí)間的接觸和合作，我對孩子們的了解越來(lái)越深了，說(shuō)老實(shí)話(huà)，在接這個(gè)班之前，我還是比較有壓力的，因為他們正處于高年級階段，而這學(xué)期又面臨著(zhù)畢業(yè)，所以對于我和孩子們來(lái)說(shuō)，都是比較大的挑戰。但是能在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻和孩子們一起度過(guò)我相信也是很幸運的，和孩子們的相處不是一朝一夕的事，但是和在座各位家長(cháng)我還是比較陌生的，當然也有家長(cháng)從百忙中抽空出來(lái)與我們進(jìn)行過(guò)交流，但更多的是通過(guò)電話(huà)才和大家有一定的交流。
因此，今天有這個(gè)機會(huì )與家長(cháng)們能夠進(jìn)行面對面的交流感到非常的高興。感謝你們對我們教育教學(xué)工作的大力支持。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中，能以?xún)?yōu)異的成績(jì)順利畢業(yè)，為進(jìn)入初中學(xué)習打下扎實(shí)的基礎，實(shí)現家長(cháng)、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
下面我想和各位家長(cháng)談?wù)勎覀冇⒄Z(yǔ)學(xué)科的一些情況。大家都知道，如今英語(yǔ)和語(yǔ)文、數學(xué)一樣，已成為一門(mén)主科，從一年級開(kāi)始我們便開(kāi)設了英語(yǔ)課，也納入了畢業(yè)考試的項目之一。
如今的小學(xué)英語(yǔ)對學(xué)生的.要求比較高，到了高年級教材的格局、題形的練習等幾乎都等同于我們以前的初中水平，如果在平時(shí)能注意翻閱一下我們英語(yǔ)書(shū)的家長(cháng)就會(huì )發(fā)現，書(shū)本上很多的單詞以前都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。單詞如此，句型、語(yǔ)法等知識也是如此，所以，到了高年級光要求學(xué)生能夠朗讀、默寫(xiě)等已不符合高年級英語(yǔ)學(xué)習的需要了。對陌生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉化、對各類(lèi)時(shí)態(tài)的正確辯識，對語(yǔ)法點(diǎn)的理解運用等等，都是學(xué)生所必須掌握的，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節。所以，學(xué)生的理解能力、運用能力顯得尤為重要。
有的家長(cháng)也認為，孩子能夠讀出課文并默寫(xiě)出單詞句型，怎考試還不見(jiàn)效果？這完全是正常的現象。高年級的英語(yǔ)學(xué)習，以理解、運用為重，書(shū)本只是媒介，是知識的載體，學(xué)生的英語(yǔ)思維也是從這階段開(kāi)始處于萌芽狀態(tài)，所以，這階段的學(xué)生的學(xué)習將有可能關(guān)系到他將來(lái)的學(xué)習，沒(méi)有好的基礎，英語(yǔ)學(xué)習前景確實(shí)不容樂(lè )觀(guān)。
那作為家長(cháng)，應該如何正視自己孩子的英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習呢？該如何幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣呢？該如何提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢？在英語(yǔ)學(xué)科方面，我提以下幾點(diǎn)建議，家長(cháng)們可以根據實(shí)際情況參考：
1、給孩子學(xué)習的信心。
不管孩子接受其他知識的能力如何，在英語(yǔ)學(xué)科方面，千萬(wàn)不能隨意的打擊。語(yǔ)言沒(méi)有誰(shuí)天生對之反感，也沒(méi)有誰(shuí)天生就是天才，都是在實(shí)踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。家長(cháng)要有一顆平常心，不要對孩子說(shuō)一些傷孩子自尊心的話(huà)，包括我們老師在內，同樣家長(cháng)需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對學(xué)習的關(guān)鍵�？吹胶⒆拥膬�(yōu)勢，適當鼓勵和引導，讓孩子對英語(yǔ)的學(xué)習充滿(mǎn)著(zhù)自信，這一點(diǎn)相當重要。
2、培養孩子良好的學(xué)習習慣。
聯(lián)合國教科文組織在“學(xué)會(huì )生存”一書(shū)中指出：在未來(lái)社會(huì )里，文盲將不是不識字的人，而是那些不懂得學(xué)習方法、不會(huì )自行更新知識的人，家長(cháng)希望自己的子女在未來(lái)的社會(huì )中長(cháng)大成才，不可不注意對他們進(jìn)行學(xué)習方法的指導，和學(xué)習習慣的養成。一般來(lái)說(shuō)，孩子的學(xué)習習慣決定著(zhù)其學(xué)習的效果。所以，除了在課堂中，我很注意這方面的引導和指點(diǎn)，家長(cháng)同樣要對孩子的學(xué)習習慣給于正確的培養。每天督促他聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)、讀讀英語(yǔ)，這一點(diǎn)很重要。（舉例：比如在聽(tīng)力考試時(shí)，很多孩子一做到聽(tīng)力題就會(huì )緊張，遇到生詞就更不知道何從下手，平時(shí)在訓練時(shí)就培養他們良好的習慣，用鉛筆做，標注記號的做都可以）還有，孩子作業(yè)的字跡，對待作業(yè)的態(tài)度，聽(tīng)課的效率，對英語(yǔ)學(xué)科的興趣等等，家長(cháng)的重視和督促同樣是不可忽略。
3、配合孩子學(xué)習的方法
向孩子學(xué)習，拜他為師，會(huì )極大地提高孩子的學(xué)習興趣和認真學(xué)習的程度。同爸爸媽媽一道學(xué)，教奶奶學(xué)英語(yǔ)，都會(huì )使孩子們高興。（舉例）實(shí)踐證明：輕松愉快的學(xué)習，能充分調動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習興趣、積極性和潛能，從而能增強記憶效果，掌握運用外語(yǔ)的能力；反之，呆板、枯燥、緊張的學(xué)習，只能抑制思維活動(dòng)，降低學(xué)習效果。我們提出上述的一些方法，都是為了幫助家長(cháng)在課外為孩子創(chuàng )造輕松愉快的學(xué)習環(huán)境和氛圍，使孩子喜歡學(xué)英語(yǔ)�？梢哉f(shuō)要想讓孩子學(xué)得好，首要是讓孩子能“愛(ài)學(xué)”、“樂(lè )學(xué)”，這是現代教育所一再強調的。
鼓勵孩子聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習。如在家居物品貼上英文標簽，全家人一道學(xué)；去公園、商店時(shí)，復習有關(guān)詞、句；主動(dòng)同外賓交談等（舉例）。
4、適當給孩子一些壓力。
家長(cháng)可適當給孩子布置一點(diǎn)口頭或筆頭的作業(yè)，給孩子一些適當的負擔，幫助學(xué)生練習所學(xué)知識，這樣的堅持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧，尤其對小學(xué)生來(lái)說(shuō)。
在這里我要感謝有些家長(cháng)，你們主動(dòng)和我交流孩子的情況，使我獲得了與孩子交流的一手資料，有的在我必須要有你們配合教育時(shí)，你們總能立即放下手下的一切前來(lái)幫助我共同教育孩子，你們的支持和幫助給了我無(wú)窮的動(dòng)力。我為能有愿與您共同引領(lǐng)孩子成長(cháng)而感動(dòng)，我更為能結識你們這些優(yōu)秀的家長(cháng)而欣慰！我這樣對孩子說(shuō)：你們的家長(cháng)都有著(zhù)很高的素質(zhì)，在他們的熏陶和引領(lǐng)下，我有足夠的理由相信，你們一定會(huì )成為一批高素質(zhì)的優(yōu)秀人才！
最后，再次感謝各位家長(cháng)對我工作的理解、支持和幫助，并真誠地希望在座的每一位家長(cháng)和學(xué)校、教師緊密配合，我堅信在學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生三方共同努力下，我們的學(xué)生，您們的子女一定能健康成長(cháng)，并取得優(yōu)秀成績(jì)，進(jìn)入理想的中學(xué)。
敬祝家長(cháng)們工作順利，合家幸福！
小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們;
大家上午好!
今天我演講的題目是怎樣傳播正能量
正能量是最受大家歡迎的流行語(yǔ)。正能量是一種積極向上的態(tài)度，正能量是一種可傳遞的能量，讓我們心態(tài)更加積極，更加陽(yáng)光。
多情自古傷離別，我們告別了短暫而美好的高一上學(xué)期，我們經(jīng)歷了離別時(shí)的`不舍與辛酸，我們又走進(jìn)了一個(gè)異性陌路的新班級，面對此景，同學(xué)之間的交往是否會(huì )有些遲疑呢?班級的凝聚力是否不夠呢?我想是的，人都是有感情的，每當我們想起了昔日一起學(xué)習與生活的朋友時(shí)，總會(huì )有一種傷感。
天下沒(méi)有不散的宴席，與其回憶過(guò)去，不如抓住現在，我們需要團結起來(lái)，去取得更加輝煌的成就，在上周學(xué)校組織的拓展活動(dòng)中，我受益匪淺，聞到了新的班級氣息，看到了班級的新的潛力股，同學(xué)們紛紛建言獻策，給我感受最深的是在
當我們的花朵開(kāi)放時(shí)，很大一批都是黑色的。而當那黑色的花朵開(kāi)遍祖國花園的那一刻，中華民族五千年的文明將在我們這一代手上成為文化的沙漠，中華民族五千年的光輝歷史將在我們這一代身上被埋葬得一干二凈!
看，這就是未來(lái)之星，這就是未來(lái)之花!
未來(lái)之星的光芒正在渺茫，正在淡無(wú);未來(lái)之花的鮮艷正在退去，正在衰敗!
星啊，花啊，那就是我們啊!
讓我們一起動(dòng)手，鏟除這些黑色的花朵，摘掉那些暗淡的罪惡之星。愚昧無(wú)知的他們必將被社會(huì )所淘汰，他們最終將被釘在歷史的恥辱柱上!
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，知榮辱，學(xué)做人，讓我們健康快樂(lè )地成長(cháng)，讓我們紅色的花朵在二十一世紀驕傲的綻放!
謝謝各位!
小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
家長(cháng)們：
大家晚上好，今天晚上能有幸跟各位家長(cháng)共聚一堂，共同探討子女們的學(xué)習生活情況，我覺(jué)得很榮幸，也感到責任重大。本學(xué)期孩子們已升上六年級了，六年級是小學(xué)階段的收尾之作，也是非常重要的一年，相信廣大家長(cháng)也非常關(guān)注自己子女在學(xué)校的表現情況，下面我跟大家詳細匯報下：
接手這個(gè)班級半學(xué)期以來(lái)，留給我印象最深的是，整個(gè)班級的學(xué)風(fēng)非常的好，尤其表現在早自修和午自修，課堂，作業(yè)的完成情況等方面。良好學(xué)風(fēng)的形成，離不開(kāi)家長(cháng)們、所有任課教師們以及學(xué)生們的共同努力。
半學(xué)期以來(lái)，我看到了不少孩子從調皮搗蛋走向能相對自覺(jué)的遵守學(xué)校的一些規章制度。這是令我非常欣喜的。說(shuō)實(shí)話(huà)，有一段時(shí)間，也感到很苦惱，因為天天都會(huì )有學(xué)生在行為規范上做得不好，逐漸地，在和他們的多次溝通交流之后，看到了他們所取得的進(jìn)步。
這個(gè)班級有著(zhù)很強的凝聚力，每個(gè)學(xué)生都有著(zhù)自己的特長(cháng)，所取得的成績(jì)，我已張貼在后黑板上，當然，并不是說(shuō)沒(méi)有張貼出來(lái)的學(xué)生就不優(yōu)秀，只是有的時(shí)候由于參賽名額有限，所以總體來(lái)說(shuō)，榜上的名單不是很多。但我眼中，每個(gè)孩子都有他閃亮的一面。由于時(shí)間有限，我不一一例舉。
就我個(gè)人而言，我可以做到盡我自己最大的努力，與您和我的同事們，一起培養好您的孩子，我可以向您保證，我所做的，對得起每一位孩子，每一位家長(cháng)。
其次，向您介紹一下英語(yǔ)的學(xué)習情況：
可以用兩個(gè)字來(lái)概括學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習情況：“可喜”！從開(kāi)學(xué)初的時(shí)候，我給全班學(xué)生定下了一個(gè)目標：超越我原來(lái)任教的班級。雖然孩子們口頭上說(shuō)有信心，但我心里還不是很有底，畢竟這需要大家共同的`努力。在這一次期中測試中，孩子向我證明了他們當初下定的決心！我為他們感到非常的高興。本次期中英語(yǔ)成績(jì)，全班90分以上29人，達到優(yōu)秀的學(xué)生共有38人，不及格的僅3人。尤其想要表?yè)P的是董雯雯和趙帥，雖然他們的分數不是班級最高，但是董雯雯同學(xué)從四年級下學(xué)期才開(kāi)始接觸英語(yǔ)，本次測試考了94分，而趙帥是從五年級才開(kāi)始接觸英語(yǔ)，本次測試考了82分。我為他們感到由衷的高興！
在英語(yǔ)學(xué)習上，還需要家長(cháng)們繼續配合的有以下兩方面：1、每天的英語(yǔ)朗讀或背誦作業(yè)，請您監督好！2、聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)請您務(wù)必協(xié)助完成，您報中文，孩子寫(xiě)英文。
我完全有理由相信，在你我和孩子們的共同努力下，您孩子的英語(yǔ)成績(jì)會(huì )更上一層樓。
再次，關(guān)于學(xué)校的一些規章制度以及其它的一些需要和您溝通的方面：
1、關(guān)注孩子上學(xué)放學(xué)途中的安全，多提醒孩子，盡量不要讓孩子騎車(chē)上學(xué)。
2、關(guān)注孩子的身體，如有不舒服，及時(shí)與我聯(lián)系。
3、接送孩子，不要騎車(chē)進(jìn)校，不要提早進(jìn)校園，更不要在校園內亂扔垃圾。
4、飛信的使用。
5、回家作業(yè)登記本（檢查完成情況，并簽名）
6、不要在孩子面前評價(jià)老師。（我不贊同您在孩子面前評價(jià)老師，特別是指責老師，這樣對您的孩子來(lái)說(shuō)，是非常不利的。您想，當孩子認為自己所信任的父母都在說(shuō)老師不好的時(shí)候，孩子又如何能學(xué)好這位老師所任教的課呢？所以，倘若您那樣做，最后可能是搬起石頭砸自己的腳，希望您能考慮我提出的建議。如果您對我本人或者其他老師有意見(jiàn)或者建議的，望您能及時(shí)與我聯(lián)系，我非常樂(lè )意接受你們給我提出的寶貴的意見(jiàn)或者建議，也非常樂(lè )意做您和其他老師之間的中介人，有什么事及時(shí)向我反饋，我會(huì )協(xié)助您做好溝通工作的。您的意見(jiàn)或者建議都將成為我們教育過(guò)程中的成長(cháng)劑與催化劑。
最后，要和您探討的，也是本次會(huì )議最主要的內容之一，就是走進(jìn)孩子的心靈。
俗話(huà)說(shuō)，知己知彼，百戰百勝。我想暫時(shí)套用在我們對孩子的教育上，我們只有更全面的了解孩子在想什么，才能更有針對性的對孩子進(jìn)行教育。也許，有的家長(cháng)心里會(huì )想，我怎么可能不了解自己的孩子呢，這難道也需要老師來(lái)說(shuō)，您若不信，可以看看黑板報上孩子對您說(shuō)的話(huà)。這些話(huà)，孩子平時(shí)對您說(shuō)了嗎？如果說(shuō)了，您又是以什么樣的態(tài)度回答孩子的呢？
說(shuō)真的，這些話(huà)也非常的出乎我的意料，當初我讓孩子們寫(xiě)下自己想對爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)的時(shí)候，我以為他們可能沒(méi)什么話(huà)好些，然而，全班非常安靜的，在較短時(shí)間內，寫(xiě)下了很多自己一直藏在心底，不敢對爸媽說(shuō)的話(huà)，所張貼的只是一半，但代表了全班大部分孩子的心聲。
以下，就讓我們共同走進(jìn)孩子的心靈，來(lái)探討一下家庭教育中存在的一些問(wèn)題，又如何以更恰當的方式去理解與解決？
所有與您探討的問(wèn)題，都來(lái)自于孩子寫(xiě)給您的話(huà)中。
小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的叔叔阿姨們：
你們好!
我叫呂姝涵，能夠代表同學(xué)們在此次家長(cháng)會(huì )上發(fā)言，我感到非常榮幸。在這里我要感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師們對我的辛勤培育和大力支持。
時(shí)光如梭，轉眼間，我們已步入了至關(guān)重要的六年級。六年來(lái)，我們掌握了許多文化知識，明白了許多做人的道理。這其中飽含者每一位老師諄諄教導，又傾注了家長(cháng)們的含辛茹苦。在此我代表同學(xué)們向所有的老師和爸爸媽媽們表示深深的感謝，感謝你們的培養和教導。
回顧六年來(lái)的學(xué)習與生活，我個(gè)人有些學(xué)習心得與體會(huì )與大家交流一下：
首先，上課必須認真聽(tīng)講，思想絕不開(kāi)小差。平時(shí)，我要求自己只要上課鈴一響，就必須進(jìn)入狀態(tài)，打起十二分的精力認真聽(tīng)課。老師在課上講的知識都很重要，如果不認真聽(tīng)講，就一定不會(huì )取得好的成績(jì)。我們必須要珍惜課上寶貴的每一分、每一刻。
其次，上課時(shí)一定要把不懂的問(wèn)題向老師請教，把學(xué)過(guò)的知識弄明白了才能掌握新的知識。只要我會(huì )的問(wèn)題，我一定會(huì )舉起手，等待老師的提問(wèn)�；卮饐�(wèn)題要積極，不要怕錯、不能膽怯，只有發(fā)現錯誤才能明白自己還有哪些不懂，及時(shí)糾正錯誤才能掌握知識提高成績(jì)。
再則，不是把老師說(shuō)過(guò)的話(huà)記住就完了，一定要了解這樣做題的道理，為什么要這樣。死記硬背是沒(méi)有用的.，一定要搞清楚、弄明白，才能夠保證學(xué)習的質(zhì)量。
另外，課后的學(xué)習也很重要。一定要認真完成老師布置的作業(yè)，獨立思考，遇到不會(huì )的問(wèn)題及時(shí)請教。做完作業(yè)后，我一般都會(huì )給自己留出幾分鐘檢查作業(yè)的時(shí)間，把做錯的題改過(guò)來(lái)，再一遍一遍的反復讀題，直到把這道題記住了，下次不會(huì )再做錯為止。我還建議同學(xué)們多讀些課外書(shū)，因為書(shū)不僅可以讓我們學(xué)到知識，還能讓我們開(kāi)闊視野，同時(shí)還可以緩解學(xué)習的壓力。莎士比亞說(shuō)，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”，讀的書(shū)多了，對學(xué)習當然也是有幫助的。
以上就是我的幾點(diǎn)學(xué)習方法，還希望大家多提意見(jiàn)。我相信，有了家長(cháng)的配合與支持，加上同學(xué)們的努力，我們的成績(jì)一定會(huì )有更大的進(jìn)步!讓我們一起加油吧!
謝謝大家!
小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
各位家長(cháng)：
大家上午好！我是咱們班的語(yǔ)文老師。首先感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，感謝你們對我們工作的理解和大力支持。接下來(lái)，我就結合本班孩子的語(yǔ)文學(xué)習情況和各位做個(gè)簡(jiǎn)短的交流。首先談?wù)労⒆觽兊膶W(xué)習現狀：
本學(xué)期，大部分的孩子能做到在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，踴躍發(fā)言，課后認真完成作業(yè)。但還有一部分的孩子存在以下問(wèn)題：
1、學(xué)習態(tài)度不端正，課堂上容易開(kāi)小差，喜歡說(shuō)話(huà)或做小動(dòng)作，大腦經(jīng)常處于游離狀態(tài)。
2、沒(méi)有預習、復習以及閱讀課外書(shū)的概念。
3、學(xué)習缺乏自覺(jué)性，作業(yè)書(shū)寫(xiě)極其馬虎，有的拖拖拉拉，甚至不交。特別是家庭作業(yè)尤其嚴重。
接下來(lái)，談?wù)勎覀儼嗟恼Z(yǔ)文成績(jì)，這也是大家都特別關(guān)心的。本學(xué)期，我們班語(yǔ)文一共進(jìn)行了六次考試，前五次的情況已在班級群里公布過(guò)了。下面，我簡(jiǎn)單介紹一下前天的考試情況：本班有57名學(xué)生，最高分98；80分以上34人；70—80分之間14人；60—70分之間6人；不及格3人�？v觀(guān)六次考試情況，大多數孩子都在一天天進(jìn)步。在這，我想說(shuō)，在意成績(jì)固然沒(méi)錯，但更為重要的還是要關(guān)注他們的學(xué)習過(guò)程，看看他們是否付出了努力。
所以，在接下來(lái)的半年多時(shí)間里，我們必須同心協(xié)力，對孩子加強教育，一起來(lái)關(guān)心、督促他們學(xué)習。請大家務(wù)必支持并配合我做好以下工作：
1、在家給孩子創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境，讓他們能靜心學(xué)習；工作再忙，也要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常和他們溝通，多給孩子一點(diǎn)自信，做他們成長(cháng)路上強有力的后盾；當孩子在做作業(yè)時(shí)，請放下手機和電視遙控器，用心陪伴。
2、耐心督促，細心檢查：
�。�1）每天晚上督促孩子做好預習、復習工作。
預習的內容包括：讀熟課文，了解內容；標出自然段序號；認讀并記憶課后生字；通過(guò)聯(lián)系上下文或查字典的方式理解文中的新詞；標出自己不懂的問(wèn)題等。
復習的內容包括：
背誦。學(xué)生語(yǔ)文素養的提升需要有豐富的積累。古人說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟�！睕](méi)有豐富的語(yǔ)言積累，學(xué)生就說(shuō)不出精彩的語(yǔ)言，寫(xiě)不出優(yōu)美的文章。特別是語(yǔ)文書(shū)上的課文、古詩(shī)詞和名言警句等，一定要讓孩子做到爛記于心。在這特別要強調的一點(diǎn)是：由于時(shí)間緊任務(wù)重，本學(xué)期以及下學(xué)期的早讀課都不再安排背書(shū)環(huán)節。因此，此項工作務(wù)必在家完成。每天檢測完孩子背誦情況后，請在課題邊簽上你們的名字，并寫(xiě)上日期，作為我次日檢查他們是否已熟背課文的依據。而且要經(jīng)常性的復習背誦，防止遺忘。本學(xué)期還有一部分學(xué)生的背誦任務(wù)沒(méi)有完成，請大家今天回去以后，將孩子的書(shū)認真地翻一遍，看看是否有沒(méi)背的情況。如果有，請安排時(shí)間抓緊背誦。因為從下星期一起，我們開(kāi)始學(xué)習下學(xué)期的課文，又將有新的背誦任務(wù)。
聽(tīng)寫(xiě)每一課的生字和詞語(yǔ)，默寫(xiě)語(yǔ)文天地上的古詩(shī)詞和名言警句等。這項工作要做到經(jīng)�；�，特別是那些基礎不好的孩子更需要我們每天去協(xié)助他們做好這些補缺補差的工作。
�。�2）督促孩子每天放學(xué)后獨立、快速、認真地完成并自查作業(yè)。當孩子完成作業(yè)后，請你們再檢查一遍作業(yè)的完成情況：主要是看作業(yè)是否認真完成、書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量如何等。一定要在得到你的認可后再在作業(yè)本上簽字。在此說(shuō)明一下，請大家簽名的目的是想讓你們關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程，了解他們的學(xué)習動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。對孩子來(lái)講，這是一種督促，也是一種習慣的養成教育。我經(jīng)常在批改作業(yè)（特別是基礎訓練）時(shí)發(fā)現，一些孩子的作業(yè)字跡潦草，甚至沒(méi)有完成，隨意寫(xiě)了一點(diǎn)，家長(cháng)就簽字了，還有的從來(lái)沒(méi)有簽過(guò)名，更為離奇的是孩子自己簽名。也許有的家長(cháng)當時(shí)很忙沒(méi)顧得上看，我理解。但長(cháng)此以往，孩子們就會(huì )認為父母根本不會(huì )在意他們的學(xué)習情況，寫(xiě)得不好也沒(méi)關(guān)系，以后書(shū)寫(xiě)時(shí)更無(wú)所謂了。其實(shí)從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習態(tài)度問(wèn)題。字跡工整，態(tài)度就比較認真，成績(jì)自然好；字跡潦草，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎，就是再聰明的腦袋也不會(huì )取得好成績(jì)。所以，要想改變孩子的學(xué)習態(tài)度，必須從寫(xiě)字抓起。
�。�3）提醒孩子每天至少看一小時(shí)的課外書(shū)，并做好讀書(shū)筆記（比如：摘錄好詞佳句，寫(xiě)寫(xiě)讀后感等），養成閱讀習慣。有一句說(shuō)得好：“三分課內，七分課外�！边@并不是說(shuō)課內不重要，而是說(shuō)要學(xué)以致用，真正把書(shū)本內容變成自己的'知識，并轉化為自己的能力。同時(shí)，身為家長(cháng)，一定要做好檢查工作，要時(shí)�？纯此麄兊恼洷�，讓他們把書(shū)本內容復述給你們聽(tīng)，看他們是否不折不扣地完成了此項任務(wù)，千萬(wàn)不能將所有的工作停留于口頭上的說(shuō)教。
總而言之，語(yǔ)文是一門(mén)基礎學(xué)科，小學(xué)階段又是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵期，一定要夯實(shí)基礎。孩子需要我們的扶助。今天的扶，正是為了將來(lái)的不扶或者少扶，否則問(wèn)題越積越多，差距越拉越大。請大家務(wù)必高度重視，對孩子要關(guān)心多點(diǎn)，學(xué)習盯緊點(diǎn)。
各位家長(cháng)，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要你們的大力協(xié)助。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們攜起手來(lái)共同努力。
最后，祝愿所有的孩子健康成長(cháng)，早日成才！謝謝大家！
小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
尊敬的老師、親愛(ài)的家長(cháng)們：
大家下午好!
我是xx同學(xué)的爸爸。感謝咱班老師對xx的培養和關(guān)愛(ài)，也感謝xx班的孩子們給予xx的友情和幫助。受x老師、x老師老師委托，與大家共享孩子的成長(cháng)經(jīng)歷和學(xué)習方法，不當之處我們共同探討。
孩子的成長(cháng)與進(jìn)步步步離不開(kāi)老師的教育和引導。xx班既是孩子成長(cháng)的樂(lè )園，又是孩子學(xué)習的天堂。這里有班主任x老師規范、民主、受學(xué)生喜愛(ài)的治班策略，又有語(yǔ)文閻老師嚴謹、幽默的教學(xué)風(fēng)格，還有英語(yǔ)x老師認真、負責的'工作作風(fēng)。孩子能夠在這樣的環(huán)境中成長(cháng)和學(xué)習，是幸福和快樂(lè )的。
前段時(shí)間，xx生病住院，x老師、x老師不斷打電話(huà)詢(xún)問(wèn)病情，關(guān)懷之心、愛(ài)生之情不溢言表。作為家長(cháng)，我倍受感動(dòng)，在此，我代表全家對你們深表謝意和敬意。
孩子的學(xué)習全靠習慣的養成。xx在各位老師的幫助下，已經(jīng)養成了良好的學(xué)習習慣。學(xué)習從不用催促，家長(cháng)也省心了很多。
教師的工作是繁忙的，教師的工作是辛苦的。我也是一名教師，對自己孩子的撫育沒(méi)有盡到很好的職責，這個(gè)重擔就落到孩子媽媽肩上，特別是作文方面。
要想孩子作文好，必須讓孩子多涉獵世界名著(zhù)，并多背誦好的句子和段落，甚至整篇文章。xx和媽媽常常共同閱讀，共同討論書(shū)中的內容，兩人還比賽看誰(shuí)背得快。孩子初寫(xiě)文章，做家長(cháng)的很有必要陪孩子走一段路，扶持孩子一把，讓孩子對作文有興趣。
堅持讓孩子練筆是不可或缺的。俗話(huà)說(shuō)，三天不寫(xiě)手生，三天不練口生�？梢�(jiàn)，練筆的重要性。
感謝老師和家長(cháng)朋友們，希望我的發(fā)言能給你一點(diǎn)啟示，對孩子有所幫助，是我最大的心愿。
小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，感謝大家對我們老師工作的真誠理解和大力支持。本次家長(cháng)會(huì )，應該也是你孩子在小學(xué)階段的最后一次家長(cháng)會(huì )，因此希望每位家長(cháng)珍惜這次機會(huì )，多與各任課教師交流，更多地了解孩子在校的表現，更多地反饋孩子在家的言行，以求更好地家校聯(lián)合，教育好你的孩子。
讓孩子健康地成長(cháng)，這是老師和家長(cháng)的共同心愿。然而，孩子能否健康地成長(cháng)，是由多方面因素決定的，不僅與學(xué)校的教育有關(guān)，還與家庭、社會(huì )的影響有著(zhù)不可分割的關(guān)系。因此，作為老師，作為家長(cháng)，我們大家都應該為了一個(gè)共同的目標而努力。事實(shí)上，我們大家也都在做著(zhù)不同程度的努力。從你們能來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，就可以看出你們對孩子學(xué)習的關(guān)心。但只有關(guān)心是遠遠不夠的，還得有你們的大力支持和密切配合，還需要你們給孩子以耐心和信心。我也相信在座的各位有遠見(jiàn)的家長(cháng)一定會(huì )那樣做的。
再過(guò)一個(gè)月，你們的孩子就要參加小學(xué)畢業(yè)考試。小學(xué)畢業(yè)，意味著(zhù)學(xué)習生活的第一階段的結束，孩子也即將步入少年時(shí)期，進(jìn)入初中繼續更深的學(xué)業(yè)，這是人生中一個(gè)非常重要的轉折點(diǎn)。
對于畢業(yè)班的學(xué)科教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導非常重視，對具體的工作有了很多的安排與要求，特別是明確了本屆畢業(yè)生的教學(xué)質(zhì)量目標和達成目標的一些具體措施安排。我代表所有的畢業(yè)班老師請你們家長(cháng)放心，老師一定會(huì )努力按照學(xué)校的要求去做的。事實(shí)上，我們的老師已經(jīng)在這樣做著(zhù)，除了上好數量有限的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)課外，各科的任課老師都在抓緊早晨、中午以及放學(xué)后的一些時(shí)間自覺(jué)地進(jìn)教室進(jìn)行輔導，做好個(gè)別輔導工作。由于時(shí)間有限，精力有限，因此我們的工作不可能十分完美，總會(huì )存在著(zhù)這樣或那樣的遺憾，如有對你們的孩子輔導不夠或因輔導而延遲了放學(xué)時(shí)間，還得請你們家長(cháng)諒解。
那么作為家長(cháng)在這一重要的時(shí)期，應該注意些什么呢?我想講以下三點(diǎn)：
一、家長(cháng)要有良好的心態(tài)。
有人說(shuō)，改變心態(tài)，就能改變人生：一個(gè)老太太有兩個(gè)兒子，大兒子賣(mài)傘，小兒子開(kāi)染坊。于是老太太成天憂(yōu)心忡忡，怎么也高興不起來(lái)。因為每逢天晴，她就擔心大兒子傘店的雨傘賣(mài)不出去;而一旦天雨，她又擔心小兒子的布晾不干。她這樣天天為兒子擔憂(yōu)，日子過(guò)得很郁悶。
后來(lái)，她決定請村里的智者幫幫她。智者說(shuō)：“老太太，你應該慶幸你有好福氣呀!你想想，下雨天，你大兒子家的店鋪顧客盈門(mén);大晴天，你小兒子家的染坊生意興隆，哪一天你都有好消息呀!”老太太一聽(tīng)豁然開(kāi)朗，怎么自己就沒(méi)有往這個(gè)方向去想呢?從此以后老太太身上的病全好了，一天到晚樂(lè )呵呵的。
事情就是這樣簡(jiǎn)單，同樣的天氣，同樣的生意，老太太的心態(tài)一變，憂(yōu)愁就不翼而飛，身上的病也全好了。
生活中許多事情都是如此，改變了看問(wèn)題的方式，結果也就會(huì )大大不同。
美國著(zhù)名心理學(xué)家威廉詹姆斯說(shuō)：“我們這一代人最大的發(fā)現就是，人能改變心態(tài)，從而改變自己的一生�！�
各位家長(cháng)也許都有這樣一個(gè)感觸，孩子年齡越低，對孩子的期望越高。在幼兒園里幾乎每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，小紅花領(lǐng)回一大堆，于是開(kāi)始做望子成龍，望女成鳳的好夢(mèng)。開(kāi)始規劃著(zhù)孩子的人生，上好的小學(xué)、重點(diǎn)中學(xué)、名牌大學(xué)，最后成為社會(huì )的上流人物，而事實(shí)卻往往事與愿違的'。
進(jìn)入小學(xué)，隨著(zhù)年齡升高，學(xué)習難度加大，孩子之間便產(chǎn)生了分化，行為習慣各不相同，思想覺(jué)悟優(yōu)劣明顯，學(xué)習態(tài)度相距較遠，學(xué)習熱情有高有低，能力素質(zhì)差距拉大。我們一些家長(cháng)對孩子的希望、關(guān)注也有了差距。
為什么在同一班里在相同老師的教育下，出現分化呢?除了天賦有高有低之外，影響學(xué)習好壞的絕大多數是非智力因素的原因，所以家長(cháng)更要關(guān)注孩子的思想、態(tài)度、習慣、方法。盡管學(xué)生后進(jìn)的原因很多，但家長(cháng)不能失去信心、放棄努力，不能缺乏耐心，用簡(jiǎn)單粗暴的方式對待孩子。
我們要讓孩子知道，生命是自己的，得為自己負責。對孩子進(jìn)行誠信教育，讓他們不要抄作業(yè)，自己的事情自己完成，這里也要求家長(cháng)在家里進(jìn)行監督完成。
二、家長(cháng)要有正確的方法。
只要你在教育子女上不斷體會(huì )琢磨總結反思，及時(shí)調整策略，你的孩子真的會(huì )朝著(zhù)更好、更高、更強的目標前進(jìn)。在這里我提幾個(gè)想法，供大家去思考。
(一)真愛(ài)孩子。指的是你要真正關(guān)愛(ài)孩子，熟悉孩子，理解孩子，能成為孩子的知心朋友。對孩子光有愛(ài)的熱情還不夠，還要有愛(ài)的能力，更要有愛(ài)的藝術(shù)，放松了不好，過(guò)嚴也不好，逼得太急，還會(huì )造成極個(gè)別學(xué)生離家出走，甚至自殺，后果十分嚴重，在全國范圍內，這些例子都發(fā)生過(guò)。因此要寬嚴結合，恰到好處，真的也不容易。
(二)家長(cháng)垂范。你的思想道德、一言一行都會(huì )對孩子起到潛移默化的作用，因此每個(gè)家長(cháng)要營(yíng)造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境，開(kāi)展健康有益的家庭活動(dòng)，并以自己的良好人格，文明的言行，創(chuàng )新意識，孝敬長(cháng)輩，尊重他人的行為，吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不認真負責，想想我們有沒(méi)有得過(guò)且過(guò)的思想，不要只去怪孩子不勤奮學(xué)習，想想自己晚上有多少時(shí)間在看書(shū)、學(xué)習、工作。因此家長(cháng)要時(shí)時(shí)處處以身作則，成為子女的楷模。美國心理學(xué)家指出：如果孩子生活在批評中，他便學(xué)會(huì )了譴責;如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗;如果孩子生活在恐懼中，便變得憂(yōu)心忡忡;如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信;如果孩子生活在安全中，便學(xué)會(huì )相信自己周?chē)娜藗�。因此這段時(shí)間盡量減少社會(huì )應酬，尤其不要邀請三朋四友到家中進(jìn)行打麻將等娛樂(lè )活動(dòng)，給孩子一個(gè)清靜的復習環(huán)境。
(三)用心激勵。孩子只有時(shí)時(shí)受到表?yè)P、激勵，才能不斷生上進(jìn)的動(dòng)力。
教育子女時(shí)正面賞識引導比直接批評懲罰效果好十倍百倍。有句話(huà)叫“說(shuō)你好，真的好，不好也好。說(shuō)你不好，真的不好，好也不好�！逼鋵�(shí)謊言重復一千遍就會(huì )變成真理，在激勵孩子時(shí)父母美麗的謊言就更為重要。就拿考試來(lái)說(shuō)：有2個(gè)學(xué)生同樣考了個(gè)70分，一個(gè)家長(cháng)狠狠批評孩子，要求下次一定要考到95分以上，考不到還要采取相應的懲罰，結果這個(gè)學(xué)生憂(yōu)心忡忡，最后仍沒(méi)達到要求，面對的是又一次失敗，一次次失敗只能導致喪失信心，變得越來(lái)越糟，家長(cháng)的心情也變得越來(lái)越差。相反，另一個(gè)家長(cháng)針對這種情況提出要努力就行，相信下次能考80分，孩子感到家長(cháng)很體諒尊重他，提的要求不是很高，充滿(mǎn)信心，果然一次比一次進(jìn)步。激勵能讓孩子看到希望，看到光明。
(四)絕不放棄
故事：絕不輕言放棄。
窗臺上放著(zhù)一罐沒(méi)有蓋上蓋子的奶油，有兩只小青娃一不留神跌進(jìn)罐子里了，他們在罐子里拼命掙扎，想蹦出罐口，可是由于奶油太粘稠了，很難輕松地跳出來(lái)。它們只能一次一次地努力往上蹦，但每次只能蹦出一點(diǎn)點(diǎn)，而且越蹦越?jīng)]有力氣。
其中一只青娃跳累了，認為反正自己再怎么努力也不可能跳出去，與其這樣白費力氣，還不如放棄算了。它這樣想著(zhù)，身體也隨之松懈下來(lái)，開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)往下陷，很快就沉到了罐底，被奶油淹沒(méi)了。
而另一只青蛙卻不放棄，在奶油中拼命掙扎，拿出全身的力氣持續地往瓶口蹦，一次又一次，終于到天亮的時(shí)候，它蹦出了奶油罐。
還有一個(gè)故事是說(shuō)一個(gè)人挖井，挖了很久，也沒(méi)有出水，于是就放棄了，他斷定這個(gè)地方?jīng)]有水。接著(zhù)又換一個(gè)地方，再換一個(gè)地方，就是找不到水。其實(shí)，只要再往下挖一點(diǎn)點(diǎn)，水就會(huì )出來(lái)。
家長(cháng)們，世界上最容易的事情就是放棄，希望你們在孩子表現不太好的時(shí)候也不要放棄，也許你的孩子成績(jì)在班上平平，也許你的孩子的一些壞習慣一直改了又犯，你絕不能放棄，你再堅持一次也許那就是最后一次，你的孩子從此開(kāi)始學(xué)業(yè)進(jìn)步，壞習慣也徹底改了。
當然，更希望你們家長(cháng)能配合老師，在家督促自己的孩子：
首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境�？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習;孩子學(xué)習用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機、看小說(shuō)、看電視時(shí)，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學(xué)習上來(lái)。督促孩子多看課外書(shū)，多積累課外知識;多讀、多背、多聽(tīng)，這是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵;
第三是仔細檢查。雖父母不一定能看得懂孩子的作業(yè)，不一定天天有時(shí)間，但也要經(jīng)常仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。
第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習情況告訴老師，并根據孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應的措施，幫助孩子學(xué)習好的功課。
孩子畢竟是孩子，對學(xué)習的重要性、目的性不一定十分明確，因而，孩子的自覺(jué)性不可能像我們成年人想象的那樣自覺(jué)，難免會(huì )出現一些不自覺(jué)、或不認真現象，少不了家長(cháng)的督促提醒，所以需要廣大家長(cháng)負起責任來(lái)，做好孩子的引路人和鞭策者。
三、家長(cháng)要有全面的關(guān)心，尤其是加強對孩子品德表現的關(guān)心。
人無(wú)論做什么，都應該從小事做起，關(guān)注一點(diǎn)一滴，積小成大，由近及遠。但是與此相反，在思想觀(guān)念上，我想應該不能只關(guān)注眼前的、近小的利益，應該從人生長(cháng)遠的角度去思考與把握。所以不能只把眼光盯在孩子的學(xué)科成績(jì)上，而忽略了孩子的人格塑造、良好品質(zhì)的培養。雖然做好一個(gè)家長(cháng)真的是很難，但我們還是應該努力。我相信，你們當中有很多家長(cháng)，做著(zhù)一個(gè)好家長(cháng)，體驗著(zhù)做家長(cháng)的快樂(lè )，但也有一些家長(cháng)，真的很努力，很苦很累，只是有些狀況不盡如人意，有時(shí)會(huì )羨慕別人家的孩子懂事聽(tīng)話(huà)又學(xué)習好，而自己吃了很多的苦，卻還是不行，心理難免會(huì )不平衡或是失去信心，其實(shí)如果我們大人也要平衡好心態(tài)，人生總有得有失，人與人是不可比的，關(guān)鍵是孩子是在向著(zhù)好的方向發(fā)展就對了。只要我們想努力做好一個(gè)家長(cháng)，我們也就自然會(huì )有辦法去解決一些問(wèn)題，改變一些我們所不很滿(mǎn)意的狀態(tài)。俗話(huà)說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要我們愿意放棄一些休閑，多一點(diǎn)付出，那么一切一定會(huì )更好，努力之后總會(huì )有收獲。而相應的，輕松的背后則也許會(huì )有一些遺憾或是一些作為家長(cháng)的自責或歉疚。
不少家長(cháng)有這樣的認識，把孩子送到學(xué)校，就是來(lái)學(xué)習的，因此學(xué)習成績(jì)最重要，這種認識有一定的道理，但不夠全面。
我覺(jué)得培養學(xué)生成人，學(xué)習好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養更加重要，有專(zhuān)家指出：“學(xué)習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。
知識改變命運，能力創(chuàng )造奇跡，人品決定前途。一個(gè)人將來(lái)能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個(gè)人的品格如何，因為“品格決定成就�！�
我們家長(cháng)在教育子女中要從品格教育入手，才能培養出舉止文明，品行端莊，風(fēng)度高雅，充滿(mǎn)自信，敢于爭先的孩子來(lái)。
良好的品格養成了，還需要擔心孩子不文明禮貌，不勤奮好學(xué)，不求上進(jìn)嗎?因此我們家長(cháng)要做的就是從現在開(kāi)始，從孩子的小事細節抓起，以“品格第一”的理念去教育引導孩子，去訓練培養孩子，去開(kāi)發(fā)挖掘孩子的潛能，去創(chuàng )造各種機會(huì )讓孩子獲得成功，去體驗因點(diǎn)滴成功所帶來(lái)的快樂(lè )，從而進(jìn)一步激勵孩子走向成功。
各位家長(cháng)，學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。最后，我預祝每位家長(cháng)用心培養，讓每個(gè)孩子走向成功。
謝謝!
小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
尊敬的各位老師、家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是六（4）學(xué)生曹zz的家長(cháng)，我想這應該是女兒小學(xué)階段最后的幾次家長(cháng)會(huì )了，雖然有些慚愧又來(lái)老生常談，但我還是珍惜這樣的機會(huì )。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師給予我這么好的一次機會(huì )，能夠讓我在這里和大家共同交流探討孩子的成長(cháng)教育這個(gè)話(huà)題，我感到十分榮幸。借此機會(huì )，也感謝各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。
平時(shí)老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實(shí)的生活作風(fēng)、勤奮好學(xué)的治學(xué)精神，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我的孩子，使她既學(xué)會(huì )了如何讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了怎樣做人。讓她在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此，我代表與會(huì )的家長(cháng)對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！也同時(shí)感謝東關(guān)小學(xué)為孩子們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我做得很不夠，與在座大多數家長(cháng)耐心細致的教育相比有很大的差距。今天，在這里，我談一點(diǎn)自己的觀(guān)點(diǎn)和體會(huì )，不一定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽(tīng)到更多家長(cháng)的真知灼見(jiàn)。我覺(jué)得要培養孩子就要對孩子的各方面有一個(gè)正確的評價(jià)，然后根據孩子的特點(diǎn)去引導他。我的孩子雖然智商不低，但她在其它方面還有許多弱點(diǎn)，如：怕吃苦、貪玩，性格活潑開(kāi)朗但單子仍不夠大。
通過(guò)對她的綜合評價(jià)后，我認為這孩子的有些弱點(diǎn)是由于孩子在特定的生長(cháng)期所決定的，也是一種天性，但有的就是環(huán)境因素造成的�？偟幕舅刭|(zhì)是好的，關(guān)鍵是我們怎樣去幫助她，發(fā)揮她的長(cháng)處、彌補她的短處。記得著(zhù)名文學(xué)家歐陽(yáng)修說(shuō)過(guò)：立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。意思大致是說(shuō)，以讀書(shū)來(lái)修身，應該以學(xué)習為最首要的任務(wù)；而如果要教授學(xué)問(wèn)，則應該以書(shū)本上的知識為根本。作為家長(cháng)，我們應該懂得重視科學(xué)文化修養的重要性，要引導孩子從小學(xué)就開(kāi)始多讀書(shū)，這對于孩子以后的成長(cháng)很有益處。
我想說(shuō)的第一個(gè)觀(guān)點(diǎn)是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
我們這些學(xué)生的家長(cháng)分布在社會(huì )的各行各業(yè)，雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不同，忙碌程度不同，掙錢(qián)多少不同，但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材！但我們又知道孩子成長(cháng)的時(shí)間是極其短暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年時(shí)期，孩子無(wú)論從心理上、生理上，還是學(xué)習上都需要父母關(guān)愛(ài)和督促。我常聽(tīng)許多做父母的說(shuō)，自己事務(wù)忙，沒(méi)時(shí)間管孩子的教育，我覺(jué)得這是一種舍本逐末的極其錯誤的做法，因為我個(gè)人認為，不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來(lái)忙去，最后的落腳點(diǎn)不都是希望家庭美滿(mǎn)嗎？而家庭美滿(mǎn)最重要的一方面就是孩子的成人、成材！所以不論你多忙，一定要抽時(shí)間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。
讓孩子在小學(xué)階段養成良好的學(xué)習習慣，生活習慣。父母對孩子的一切努力都不會(huì )白費，未來(lái)的孩子恰恰收益在他的好習慣上，孩子會(huì )通過(guò)自己的表現來(lái)回報你的。打個(gè)比喻吧，孩子的`一生就好像一個(gè)水桶一樣，如果水桶的上邊緣有了漏洞，那么灑出的水不會(huì )太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話(huà)，即使你向里面裝入再多的水，這一整桶水最后還是會(huì )全部灑光。所以一個(gè)人童年缺失的東西是長(cháng)大后怎么也補不回來(lái)的。古代的文人墨客，都有一個(gè)相同的愛(ài)好——讀書(shū)。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)是每個(gè)人都有過(guò)的經(jīng)歷，有人愛(ài)書(shū)如得至寶，手不釋卷，因為一本好書(shū)可以影響人的一生，可以豐富我們的知識，可以充實(shí)我們的大腦，可以讓我們成為一個(gè)有修養有作為的人。所以，我們要從小教育孩子熱愛(ài)讀書(shū)，讓他們從書(shū)中汲取知識，明白做人的道理。
我想說(shuō)的第二個(gè)觀(guān)點(diǎn)是：家長(cháng)是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無(wú)意的學(xué)習和模仿自己的家長(cháng)。
雖然孩子上學(xué)以后會(huì )經(jīng)常在學(xué)校，與家長(cháng)在一起的時(shí)間也短了，但是在孩子心里，父母始終是自己最重要的老師。孩子雖然不會(huì )明確地表達自己要向父母學(xué)習，但是家長(cháng)的說(shuō)話(huà)方式以及對待周?chē)说膽B(tài)度會(huì )潛移默化地影響到孩子，甚至會(huì )引發(fā)孩子對父母的信任危機。身為父母，首先要注意自己對配偶的說(shuō)話(huà)方式，如果經(jīng)常發(fā)牢騷、指責甚至辱罵對方就會(huì )對孩子產(chǎn)生負面影響：原來(lái)自己的父母是這樣的人！反之，如果能隨時(shí)看到對方的優(yōu)點(diǎn)并且贊美對方，孩子也會(huì )成為心中充滿(mǎn)愛(ài)的人。
因此，如果父母能真正地喜歡孩子，并希望他們養成良好的習慣，那么自己在平時(shí)生活中就需多方面注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習慣影響到孩子。當然。有時(shí)侯，孩子也會(huì )遇到挫折和失敗，考慮到孩子畢竟是孩子，心理比較脆弱，不可能有成年人那么堅強，壓力過(guò)大，會(huì )給他增加沉重的心理負擔。所以，盡管我們對他的期望值是高的，但應注意適時(shí)調節，及時(shí)溝通，了解她的思想狀況。讓她正確地認識自己。既要看到客觀(guān)存在的問(wèn)題，又要相信自己，不氣餒，尋求對策，迎頭趕上。
不知大家有沒(méi)有感覺(jué)到，孩子上六年級后的思想明顯在不斷變化，一句話(huà)她長(cháng)大了，開(kāi)始有自己獨立思想了，有些難以掌控了。她們懂得越來(lái)越多，有時(shí)還嫌棄你out了，她們和大人講話(huà)有自己的口氣了，有時(shí)還有些藏著(zhù)掖著(zhù)的個(gè)人隱私了，她們玩電腦手機可能比我溜，當你叫他一起去什么活動(dòng)時(shí)她可能不大愿意去而想有自己的時(shí)間和空間了。有時(shí)你驚訝她什么都知道些，有時(shí)你又怪她就是不懂事。女兒不再是傳統意義上的乖乖女了。
這個(gè)階段我個(gè)人覺(jué)得非常重要，這是她從依附走向獨立的過(guò)程，她會(huì )思考，她會(huì )叛逆，她會(huì )迷茫。她的這些變化我會(huì )理解，我也會(huì )默默關(guān)注，在必要時(shí)給予指導、監控。并努力用我自己的行為影響她的思想，比如樂(lè )觀(guān)、寬容。不是有句話(huà)說(shuō)希望孩子成為一個(gè)什么樣的人，那你首先做一個(gè)什么樣的人。從這么多年自己做老師的經(jīng)驗來(lái)看，成功的孩子未必來(lái)自成功的家庭，但有問(wèn)題的孩子一定有家庭問(wèn)題。當然，在女兒面前我是爸爸，在工作中我要是個(gè)負責的老師，生活中我還是丈夫、兒子等等各種角色，我也會(huì )有我自己的生活問(wèn)題。但我想每一個(gè)希望孩子幸福的爸爸都會(huì )把孩子的事情放在首位的。在我看來(lái)，對于教育孩子，家長(cháng)的作用比老師更大。
下面，我向家長(cháng)們提出一些建議：
一、多主動(dòng)和學(xué)校老師交流，及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，把一些不良習慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責怪孩子。
二、重視孩子的“健康”。這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要從培養他們規范的行為習慣做起，從增強愛(ài)國主義情感做起，弘揚和平、勤勞、勇敢、自強不息的民族精神。使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高。
三、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境。我的認為是：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。要給孩子創(chuàng )設一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。這樣會(huì )方便與孩子交流溝通。
四、把孩子當作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認為：在平時(shí)我們應找適當的時(shí)間跟孩子多溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次考試都是第一。我常對孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心�！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做每一件小事�？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤，我的目的就達到了。
另外，我想對同學(xué)們說(shuō)：同學(xué)們，你們的前面有辛勤培育你們的老師，你們的后面有辛苦撫育你們的家長(cháng)，努力吧，相信你們不會(huì )辜負老師為你們的辛勤付出，相信你們不會(huì )辜負家長(cháng)對你們的殷切期望。
以上不當之處，敬請各位老師和家長(cháng)批評指正。
最后，祝老師們工作順利，祝家長(cháng)們事事如意，祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，祝東關(guān)小學(xué)的明天更加輝煌，謝謝大家！
小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
尊敬的老師、親愛(ài)的爸爸媽媽、辛勤的叔叔阿姨們：
大家上午好!
我是六年級一班班學(xué)生 。今天很榮幸能作為六年級一班的學(xué)生代表發(fā)言，感謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機會(huì )，并對各位家長(cháng)能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝!
其實(shí)，作為六年級的小孩子，我今天想表達的心聲也許違背了老師的初衷，也許有悖于各位家長(cháng)的期望，我也知道我們這一代承載了各位家長(cháng)許多的期許，雖然我們在家長(cháng)眼中還是不懂事的孩子，但是我仍然最想對您說(shuō)的是我們懂得感恩。您為了我們的成長(cháng)在不斷地操勞，為了我們能夠過(guò)上幸福的生活辛苦地工作，流下了無(wú)數的汗水。我們會(huì )珍惜您的關(guān)愛(ài)和付出。當我們?yōu)榱四承┦麓诡^喪氣時(shí)，是您在身邊不斷鼓勵我們，默默的付出，而不圖任何回報;當我們犯錯誤惹您生氣的時(shí)候，是您一次又一次的寬容和教導，讓我們明白人生的哲理;當我們開(kāi)心的時(shí)候，是您欣慰的笑容告訴我們，我們有多幸福。從我們出生到現在，您一直為我們擔憂(yōu)。擔心我們的健康，擔心我們的飽暖，擔心我們的學(xué)習，擔心我們學(xué)壞了，擔心我們受傷了不管我們的年齡有多大，在您的心中，我們永遠也都只是孩子。但是，我們正在慢慢長(cháng)大，我們會(huì )更聽(tīng)話(huà)，更孝順您!我們將心底的無(wú)限感激化成一句最真誠的話(huà)：“你們辛苦了!”。面對您，也許我們不夠體貼不夠懂事，但在學(xué)校里我們學(xué)到了知識，鍛煉了能力，培養了興趣，提高了認識，我們已經(jīng)懂得了孝順父母，感激父母的養育之恩和無(wú)微不至的關(guān)懷愛(ài)護。
父母對我們的愛(ài)，是無(wú)償的付出，是無(wú)法用言語(yǔ)訴說(shuō)的。同樣的，我們也愛(ài)你們。也許這些話(huà)從不曾說(shuō)出口。但我們對你們的感激，像一棵小樹(shù)在心底慢慢的生長(cháng)，總有一天它會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)爸爸媽媽的每一句問(wèn)候，每一句叮嚀，都是對我們的關(guān)懷，而每一份成績(jì)單，就是我們對你們的回報。但是有時(shí)候我們會(huì )落后、會(huì )拿給你們一張不太理想的成績(jì)單。我們滿(mǎn)懷著(zhù)愧疚和害怕的心理將成績(jì)單交到你們的手里，我們擔心你們生氣的面孔、害怕你們的責罵和訓斥、甚至有時(shí)候隨之而來(lái)的是巴掌和棍棒。但是，我們還只是孩子，只有老師的教導還是遠遠不夠的，我們更需要你們的關(guān)心和幫助，需要你們平時(shí)關(guān)心我們的學(xué)習，幫助我們往正確的方向發(fā)展，而不是等到成績(jì)出來(lái)以后才以家長(cháng)的身份來(lái)訓斥責罵。請你們抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心我們的`學(xué)習，因為你們才是學(xué)生真正的后盾和脊梁，只有你們的雙手才能把我們托得更高、看得更遠、活得更好!請相信，我們一定會(huì )繼續努力，繼續奮斗，以最好的姿態(tài)站立在你們的面前。我們都希望，你們會(huì )因為我們而感到自豪!
也許，自從來(lái)到這所學(xué)校學(xué)習后，學(xué)習的節奏緊張了，同學(xué)和老師對待學(xué)習的態(tài)度也有所不同。我們要快樂(lè )的學(xué)習、快樂(lè )的成長(cháng)，不要為一時(shí)的成績(jì)所左右，更不能為暫時(shí)取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)而驕傲。其實(shí)，每一堂課都飽含著(zhù)老師巨大的付出，每一道題都有知識的灌輸，每一次的家庭作業(yè)都有家長(cháng)燈光下的辛勞，每一次考試都試探著(zhù)家長(cháng)、老師和個(gè)人的心理。請你們在看到我們進(jìn)步的時(shí)候多給一個(gè)鼓勵、發(fā)現我們錯誤的時(shí)候正確引導，知道我們較勁的時(shí)候予以寬慰，我想
我們都是優(yōu)秀的，無(wú)論什么時(shí)侯都會(huì )在人生的道路上越走越寬廣。
最后這句話(huà)代表全班同學(xué)送給最親愛(ài)的各位家長(cháng)：“我們愛(ài)你!”
謝謝大家(鞠躬)
小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
尊敬的家長(cháng)朋友們：
你們好！
首先對各位家長(cháng)朋友們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和深深的感謝！謝謝你們在百忙之中抽空到校參加我們六年級家長(cháng)會(huì )，這既是對孩子的愛(ài)，也是對學(xué)校工作的支持和配合；更謝謝你們養育了六年級班這些可愛(ài)的孩子們，他們給學(xué)校和班級帶來(lái)了朝氣和歡樂(lè )！也替孩子們向你們說(shuō)一聲“謝謝，您辛苦了！”你們今天的到來(lái)也是對孩子最好的支持和鼓勵！
今天把大家請到學(xué)校，是想交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)的調整工作思路，提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(cháng)能夠更好的教育自己的子女成才。他們是畢業(yè)班，時(shí)間短，任務(wù)重，又面臨小學(xué)到初中的銜接過(guò)度階段，這是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，孩子的生理或心理都會(huì )格外敏感有所波動(dòng)，更需要我們家長(cháng)和老師的關(guān)注和鼓勵，我們有權利和義務(wù)幫助他們，快樂(lè )穩妥的走過(guò)這一程，為他們美好的明天奠基！
給大家介紹一下我們的班級情況，我們班共有36位同學(xué)，男生17個(gè)，女生19個(gè)。作為班主任，我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心，在我眼里，他們都是那么可愛(ài)！他們大多數都遵守紀律，樂(lè )于助人，熱愛(ài)學(xué)習，當然孩子畢竟是孩子，難免貪玩，客服不了自身的惰性和頑皮，所以也存在一些小問(wèn)題，比如，完成作業(yè)拖拉，書(shū)寫(xiě)潦草，缺乏自制力，態(tài)度敷衍等。
本班的學(xué)生大致可以分為四類(lèi)：第一類(lèi)學(xué)生，是品學(xué)兼優(yōu)的.孩子，這些孩子目標明確，有很好的自制力和自學(xué)習慣。他們分別是梁xx、范xx。我為這些孩子的家長(cháng)感到自豪，你們培養了一個(gè)優(yōu)秀的孩子。他們不僅是家庭的驕傲，也是老師的驕傲！第二類(lèi)學(xué)生，他們學(xué)習也努力，但基于基于多種原因，如基礎不扎實(shí)，學(xué)習方法不正確，注意力不集中等。這些學(xué)生成績(jì)不拔尖，但卻很有希望，他們是秦豪迪、李藝穎、高搖雪、尚召兵、尚亦佳、張子淼、申萬(wàn)濤、石紀萌、李增輝。他們就是可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，優(yōu)秀！稍有松懈，擦邊或下滑。面對這樣的孩子，家長(cháng)不僅需要給予關(guān)心，也需給予必要的關(guān)注、幫助和督促，多提醒孩子！第三類(lèi)學(xué)生，是老師最心疼的孩子，他們一直努力學(xué)習，渴望有一份理想的成績(jì)，他們善良懂事，乖巧可愛(ài)，但成績(jì)卻不大理想，以至于信心大打折扣。這些學(xué)生有王xx、尚xx。但我想說(shuō)的是這些孩子努力了，他們不需要責備，更多的需要鼓勵和指導。我始終相信，他們終會(huì )各盡其才，閃閃發(fā)光的。第四類(lèi)學(xué)生，是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子。他們活潑可愛(ài)，就是不喜歡學(xué)習，愛(ài)耍小聰明，缺乏控制力，拖欠作業(yè)，無(wú)視組長(cháng)或班干部管理等，當然成績(jì)也不理想。他們是石明陽(yáng)、吳晨旭、尚亦佳、尚喜樂(lè )、吳鵬超、張子明。面對這些孩子，我有義不容辭的教育責任，但教育是雙向的，不僅僅來(lái)自學(xué)校，也需要家長(cháng)的配合，家長(cháng)要多引導、督促、教育、關(guān)注。
作為班主任，我的工作思想是培養德才兼備的人。一切從提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習方面，我從不以成績(jì)論英雄，只要孩子今天比昨天表現的更好，就鼓勵，及時(shí)表?yè)P。用一顆真誠的心對待每一個(gè)學(xué)生，把他們當成朋友，真誠交流溝通。無(wú)論在課堂上還是平時(shí)，我喜歡給他們心理暗示，讓他能覺(jué)得老師喜歡她，認為他行，他有潛力，盡量去挖掘孩子身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)讓孩子充分的認識自己，找到自信。我和家長(cháng)出發(fā)點(diǎn)一樣，那就是愛(ài)和責任！家長(cháng)的愛(ài)，不僅僅是送孩子上學(xué)，解決吃穿問(wèn)題，不能狹隘的只認為教育孩子是老師的事。事實(shí)上，家庭才是孩子的第一所學(xué)校，也是影響孩子一生的學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。同樣一個(gè)教師在同樣的班級上課，為什么孩子的表現卻不一樣？這其中的關(guān)鍵就在于家庭教育。為了讓孩子在品行、性格、學(xué)習等方面進(jìn)行良好的教育和影響，給家長(cháng)朋友們幾點(diǎn)建議：
1、家長(cháng)要注意培養孩子良好的學(xué)習和行為習慣。比如，早上早讀的堅持，作業(yè)的按時(shí)完成，作息時(shí)間的規律等，都需要家長(cháng)的督促提醒。需要家長(cháng)配合的聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)及簽名，家長(cháng)呢也一定不要嫌煩，及時(shí)檢查孩子作業(yè)，看質(zhì)量，看書(shū)寫(xiě)。配合孩子好好完成。養成良好習慣，孩子受用一生。
2、尊重老師，學(xué)校，不再在孩子面前數落老師、學(xué)校。親其師，信其道。孩子對老師的尊敬會(huì )你的數落中蕩然無(wú)存，就會(huì )對該老師的課堂失去興趣作業(yè)不愿完成，久而久之，成績(jì)下降，形成惡性循環(huán)。
3、家長(cháng)要多花一些時(shí)間和耐心跟孩子溝通交流。多詢(xún)問(wèn)還孩子在校的學(xué)習，善于發(fā)現孩子的進(jìn)步，并及時(shí)給予鼓勵和表?yè)P，并提出新的要求。
4、教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。家長(cháng)要從具體的時(shí)間抓起，提醒孩子早睡早起，，和孩子一起制定時(shí)間表，計劃表，或復習、預習清單。
5、給孩子創(chuàng )建良好的家庭氛圍。愉快的情緒對孩子完成學(xué)業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會(huì )降低孩子學(xué)習的效果，所以，請不要在孩子面前與家人爭吵。，那會(huì )讓孩子缺乏安全感。
6、多關(guān)注孩子的健康、安全。處于青春期開(kāi)端階段，多給孩子講必要的生理衛生知和，按時(shí)接送孩子。
7、幫助孩子樹(shù)立責任心，讓他們自己整理房間，床鋪，分配一些力所能及的家務(wù)活給孩子，勇于承擔。
8、多和老師進(jìn)行交流，及時(shí)了解孩子在校情況。
家長(cháng)朋友們，愛(ài)和責任是我們共同的心聲。因為有愛(ài)，我們走到一起來(lái)，因為有愛(ài)，我們才重任在肩，為了孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步而歡呼，為了孩子的茁壯成長(cháng)而欣慰，我和您一樣！讓家校合力，用愛(ài)和責任，擰成一股繩，共同托起孩子美好的明天！再次謝謝各位家長(cháng)朋友的到來(lái)！謝謝！
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