初三英語(yǔ)教學(xué)工作總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家整理的初三英語(yǔ)教學(xué)工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初三英語(yǔ)教學(xué)工作總結1
本學(xué)期我擔任初三級（三）班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗�，F對本學(xué)期的教學(xué)情況總結如下。
一、備好課，備好學(xué)生，上好課
教就是教，學(xué)就是學(xué)。兩者是相互聯(lián)系、不可分割的。教書(shū)要有讀書(shū)人。學(xué)生是要教的主體。因此，了解和分析學(xué)生的情況，有針對性地進(jìn)行教學(xué)，對于教學(xué)的成功非常重要。他們不理解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只專(zhuān)注于書(shū)本和教材的學(xué)習，努力使課堂生動(dòng)活潑，易于學(xué)生接受。這很容易被拒絕。課前要了解學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)事求是，分析具體問(wèn)題，因材施教，這直接影響教學(xué)效果。這是教學(xué)法中提到的教學(xué)方法，同時(shí)學(xué)生也要做好準備。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。
在教學(xué)中，備課是不可或缺的重要環(huán)節。對學(xué)生和教學(xué)方法的準備都是必要的。備課不充分或不充分會(huì )嚴重影響課堂氣氛和課堂積極性。因此，我每天花大量的時(shí)間備課，認真研究教材和教學(xué)方法。如果我不滿(mǎn)意，我不會(huì )辭職。盡管這很困難，但結果證明是值得的。
準備充分的課堂對學(xué)生和老師都有好處。我認真研究課文，找出重點(diǎn)和難點(diǎn)，有針對性地準備發(fā)言。為了讓教學(xué)的學(xué)生動(dòng)起來(lái)，不呆板，我還為此準備了大量的教具，教學(xué)時(shí)信心滿(mǎn)滿(mǎn)。相反，當我不認真備課時(shí)，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好。通過(guò)對比可以看出，認真備課對教學(xué)是非常重要的。尤其是英語(yǔ)，一門(mén)學(xué)生不熟悉的外語(yǔ)，覺(jué)得很難。
如果學(xué)生準備充分，能調動(dòng)他們的積極性，課堂效果就會(huì )很好。但與此同時(shí)，他們也要有控制課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此，有必要確保學(xué)生在課堂上不分心。這是非常有條理的。課堂內容豐富、現實(shí)。自然的'教學(xué)，活潑的講座，適度的困難和輕松，照顧一切，自然會(huì )吸引學(xué)生。因此，教師應該每天都有足夠的精神，讓學(xué)生感受到自然的氛圍。這樣一來(lái)，教學(xué)就事半功倍了。
二、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對學(xué)生來(lái)說(shuō)既陌生又困難。在這么大的環(huán)境下，要教好英語(yǔ)，我們必須讓學(xué)生喜歡英語(yǔ)，讓他們對英語(yǔ)感興趣。否則，學(xué)生在這門(mén)課上會(huì )害怕困難，不愿意學(xué)習，也不能繼續學(xué)習。為此，我采取了一些措施，就是盡可能多地講述英美國家的文化和生活故事，讓他們更好地理解英語(yǔ)，享受學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣。
因為只有自己的英語(yǔ)水平提高了，才能達到結交外國筆友的目的，同時(shí)也能提高自己的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，這對成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生是非常有益的。由于英語(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在繼續學(xué)習中會(huì )分為優(yōu)等生和差等生，差等生會(huì )擴大，嚴重影響課堂的學(xué)習氛圍。因此，它不能被忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。為這些學(xué)生提供有計劃的指導。
三、注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面發(fā)展
英語(yǔ)是一種語(yǔ)言。因此，除了課堂效果外，還需要讓學(xué)生多讀、多說(shuō)、多練。因此，在早讀期間，我堅持下班后了解早讀情況，并及時(shí)糾正問(wèn)題。課后，學(xué)生的作業(yè)問(wèn)題也得到了及時(shí)的解決，解釋得很清楚，讓學(xué)生能馬上消化。此外，一些沒(méi)有意識到自己的學(xué)生也通過(guò)死記硬背來(lái)提高他們的能力。
期中和期末考試是檢驗每個(gè)學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習成績(jì)的，所以要注意�？荚嚽斑M(jìn)行系統復習，考試后進(jìn)行科目總結。在期中考試后的時(shí)間里，我著(zhù)重對兩個(gè)班的差生進(jìn)行輔導，縮短差距。此外，還發(fā)現學(xué)生的綜合能力還不夠強，在今后的教學(xué)中應加強這方面的培養。讓學(xué)生輕松學(xué)習和掌握。期末考試結果表明，對后進(jìn)生進(jìn)行適當的指導，對班級的全面發(fā)展有很大的幫助。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力學(xué)習，期末考試是一種測試。無(wú)論成績(jì)如何，都體現了我這學(xué)期的教學(xué)成績(jì)。我明白這不是最重要的。重要的是如何提高自己，如何在這個(gè)學(xué)期結束后共同提高兩個(gè)班的英語(yǔ)水平。所以，無(wú)論我多么努力，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)問(wèn)題，多思考，多向前輩學(xué)習，爭取進(jìn)步。
初三英語(yǔ)教學(xué)工作總結2
這學(xué)期我教初中三年級四班英語(yǔ)。由于教學(xué)經(jīng)驗淺，我不敢忽視教學(xué)工作。從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我遵守學(xué)校的各項制度，按時(shí)上課，組織學(xué)生早讀，積極參加學(xué)校組織的各項教學(xué)活動(dòng)，在各方面對自己的要求更加嚴格。結合學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際情況，認真備課聽(tīng)課，深入研究教學(xué)方法，虛心請教老教師，及時(shí)反思教學(xué)，制定教學(xué)計劃。開(kāi)展有組織、有步驟的開(kāi)放式學(xué)習。以下是對本學(xué)期以來(lái)教學(xué)教育工作的總結。我希望能不斷發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結經(jīng)驗，吸取教訓，使我的教學(xué)工作更上一層樓。
一、認真制定教學(xué)計劃，使教學(xué)工作有序進(jìn)行
在新課改精神和新教學(xué)理念的灌輸下，根據教學(xué)大綱、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規律，制定學(xué)期教學(xué)計劃，制定階段計劃和課時(shí)計劃。在此基礎上，做好各類(lèi)的設計。
二、認真備課
作為一名年輕教師，我的經(jīng)驗是，上好一節課很難，但備課更難。備課前，你必須熟悉所有的內容，查閱各種材料，認真深入地學(xué)習教材，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，不僅要準備教材，還要準備教學(xué)方法和教學(xué)手段。因此，在自己努力研究教材和教學(xué)方法的基礎上，我積極配合同年級老師小組備課。
三、認真組織課堂教學(xué)
45分鐘的課堂是老師們施展技能的舞臺。課堂上，我們將本著(zhù)講、授、解的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有序、清晰、準確、生動(dòng)。讓學(xué)生在每一堂課上有所收獲，努力讓學(xué)生打好基礎，培養能力，發(fā)展智慧，培養學(xué)生正確的思維方式，養成良好的學(xué)習習慣。堅持以學(xué)生為主體，以教師為先導，以培訓為主線(xiàn)的原則。在課堂教學(xué)中要特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生之間的交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得輕松、輕松、快樂(lè )。在課堂上，針對不同的學(xué)生設計不同層次的問(wèn)題，以建立學(xué)生的自信心，提高各個(gè)層次的學(xué)生。
四、虛心請教其他老師
教師的教學(xué)過(guò)程是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程。因此，在這個(gè)過(guò)程中，如果你有任何疑問(wèn)，你會(huì )咨詢(xún)你的同行。因為我是一個(gè)教學(xué)新手，缺乏經(jīng)驗，所以我有很多東西要向其他老師學(xué)習。每個(gè)月認真上兩節課，做好講課記錄，揚長(cháng)避短。并經(jīng)常與其他老師交流，改進(jìn)教學(xué)方法。
五、認真批改作業(yè)
堅持布置適量的家庭作業(yè)，鞏固和提高學(xué)生的知識。布置作業(yè)時(shí)要堅持針對性、層次性、多元化。同時(shí)，鼓勵學(xué)生寫(xiě)英語(yǔ)周筆記，堅持每?jì)芍軝z查一次。每周聽(tīng)寫(xiě)新單詞、新短語(yǔ)和好句子。認真及時(shí)批改作業(yè)、作文、每周筆記和聽(tīng)寫(xiě)。針對學(xué)生的作業(yè)和作文，我們會(huì )認真透徹地進(jìn)行評析，并根據學(xué)生的情況不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
六、認真反思教學(xué)
教學(xué)作為一種活動(dòng)，沒(méi)有反思就不會(huì )進(jìn)步。每次課后堅持認真思考和反思。對不滿(mǎn)意的教學(xué)方法、實(shí)踐和操作進(jìn)行記錄，虛心要求上課的領(lǐng)導和老師及時(shí)改進(jìn)。并根據課堂情況，分組教學(xué)，讓小組之間互相競爭。正是所謂的競爭才有力量。我們堅持長(cháng)期評價(jià)的原則，讓學(xué)生在小組中互相幫助、相互學(xué)習，培養團結互助的精神。
七、做好課外輔導工作
課后，對不同的學(xué)生進(jìn)行相應的指導。從平時(shí)的課堂反應、課后交流和每周記錄中掌握每個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)，把握他們的.特點(diǎn)和個(gè)性，有針對性地與他們進(jìn)行交流，根據水平和情況進(jìn)行引導。給予關(guān)心和照顧及時(shí)。善于發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并給予表?yè)P;積極發(fā)現后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵，樹(shù)立后進(jìn)生的自信心。充分結合課本知識，給學(xué)生講相關(guān)的英語(yǔ)故事，了解外國文化，拓展知識面。引導學(xué)生萌發(fā)學(xué)習興趣，自覺(jué)地全身心投入學(xué)習。
總之，在這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我盡力做好每一項工作。學(xué)到了很多東西，但也有很多缺點(diǎn)。在今后的教學(xué)工作中，我將不斷總結自己的經(jīng)驗，發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和熱情，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一名合格的人民教師，讓我這顆教學(xué)世界的新星更加耀眼!
初三英語(yǔ)教學(xué)工作總結3
雖然我一直從事初三英語(yǔ)教學(xué)工作，也學(xué)到了一些教學(xué)方法，但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感受到初三英語(yǔ)教學(xué)的困難和疲憊。這對我來(lái)說(shuō)真的很難，但我很高興!為了提高今后的教學(xué)工作，對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結。
1、研究課程標準，明確教學(xué)目標
為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應新時(shí)代英語(yǔ)教學(xué)的要求，樹(shù)立新的教育理念，我們英語(yǔ)小組抽空研究了英語(yǔ)課程標準，了解了當前英語(yǔ)課程改革的目標，把握了當前英語(yǔ)課程改革的重點(diǎn)，明確了英語(yǔ)課程各層次的總體目標和各種材料的分級目標，了解英語(yǔ)教學(xué)原理，學(xué)會(huì )一些科學(xué)的評價(jià)原理，從而為以后的教學(xué)提供充分的依據，打下堅實(shí)的基礎，保證教學(xué)的順利進(jìn)行
2、備課扎實(shí)，教學(xué)思路清晰
我認真閱讀了各種教學(xué)參考書(shū)，無(wú)論是教材、教學(xué)方法還是學(xué)生。結合學(xué)生實(shí)際和教材內容，既要研究知識的縱向聯(lián)系，又要研究新知識的橫向聯(lián)系;既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn);既要體現完整的教學(xué)過(guò)程，又要注意各個(gè)環(huán)節的自然過(guò)渡。并制作了各種有趣的教具，如:單詞卡片、實(shí)物(圖片)、頭飾等教具服務(wù)于課堂教學(xué)。
當我用游戲的方式引入新的課堂教學(xué)時(shí)，為了不影響學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)時(shí)總是盡量設計一些簡(jiǎn)單易操作的游戲和活動(dòng)，將教材層層鋪開(kāi)，把枯燥的課堂變成活潑有趣的快樂(lè )城堡，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習，在玩耍中獲得新知識，在反復的趣味練習中鞏固新知識。學(xué)生樂(lè )于參與活動(dòng)，充分調動(dòng)了他們的情緒、態(tài)度和興趣，充分發(fā)揮了他們的主動(dòng)性，教學(xué)效果良好。每次完成一個(gè)單元，我都會(huì )及時(shí)進(jìn)行總結和反思，撰寫(xiě)教學(xué)后記，肯定這節課的成功，探索這節課的不足，為以后的教學(xué)工作打下基礎。
3、認真上課，以人為本
英語(yǔ)課程標準提出在教師的指導下，學(xué)生通過(guò)感知、體驗、實(shí)踐、參與和合作來(lái)實(shí)現任務(wù)的目標和成就感。這就要求英語(yǔ)課程的教學(xué)要以學(xué)生為中心，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀詞匯和句型的能力以及語(yǔ)言的實(shí)際運用能力。因此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中提出以下幾點(diǎn):
1、巧妙引入，培養興趣。每節課我都先做游戲，唱英文歌，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習的氛圍中相處。
2、圖文結合，掌握新知識。根據圖文教材的特點(diǎn)，充分利用單詞卡、物理教具、簡(jiǎn)單的筆畫(huà)和肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生能夠承擔明確的任務(wù)和目標，通過(guò)圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其含義，讓學(xué)生積極參與學(xué)習和獲得新知識的過(guò)程，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的'興趣。當遇到困難的單詞或句子時(shí)，我會(huì )不厭其煩地耐心教學(xué)生閱讀，努力讓學(xué)生學(xué)會(huì )后理解和使用，從而培養學(xué)生的閱讀能力。在學(xué)習新知識的同時(shí)，也要及時(shí)對他們進(jìn)行思想教育。
3、參加活動(dòng)鞏固新知識。在完成每節課新的教學(xué)任務(wù)后，把握學(xué)生的競爭心理，通過(guò)師生互動(dòng)、學(xué)生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教材層層鋪開(kāi);為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，創(chuàng )造輕松的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生反復模仿、閱讀、玩玩、視聽(tīng)，為他們提供充分的活動(dòng)和交流機會(huì )，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得新知識，提高語(yǔ)言運用能力，培養學(xué)習興趣。
4、聽(tīng)錄音，復習新知識。我經(jīng)常要求學(xué)生在每節課結束前五分鐘聽(tīng)關(guān)于這節課教學(xué)材料的錄音。第一遍聽(tīng)，第二遍讀。在學(xué)生能聽(tīng)能讀后，用相應的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作來(lái)模仿和表演對話(huà)。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習和表演時(shí)，及時(shí)給予示范和指導，讓學(xué)生充分體會(huì )成功的喜悅和學(xué)習英語(yǔ)的喜悅。這樣，我們不僅復習了這節課的重點(diǎn)，而且提高了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和發(fā)音的準確性，讓學(xué)生真正的看、說(shuō)、心、手。
4、加強自學(xué)，不斷積累知識
由于英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗不足，知識有限，在教學(xué)過(guò)程中，我總是虛心向有經(jīng)驗的老師請教，與英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習英語(yǔ)教學(xué)方法，加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習，開(kāi)拓視野;收集各種對英語(yǔ)課堂教學(xué)有幫助的游戲資料，經(jīng)常聽(tīng)磁帶糾正自己的發(fā)音和語(yǔ)調。
總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我付出了很多，收獲了很多:領(lǐng)導的信任讓我充滿(mǎn)活力;同事們的幫助讓我充滿(mǎn)活力;學(xué)生的愿望讓我更加自信。我會(huì )在教學(xué)中盡量彌補自己的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設計一些學(xué)生喜歡的活動(dòng)和游戲，輔助課堂教學(xué)，激活課堂。
積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，更好地服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)，努力在未來(lái)的英語(yǔ)教學(xué)中取得更好的成績(jì)。我相信，努力總會(huì )有收獲的。
初三英語(yǔ)教學(xué)工作總結4
本學(xué)期，本人擔任初三（二）班的英語(yǔ)教學(xué)工作，能夠愛(ài)崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作�，F對本學(xué)期工作總結如下：
一、抓好學(xué)生的學(xué)習思想，提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量
以教書(shū)育人為本，對學(xué)生特別是落后學(xué)生進(jìn)行德育教育，關(guān)心他們的紀律和學(xué)習，鼓勵他們學(xué)習。落實(shí)課堂風(fēng)格和學(xué)習風(fēng)格評價(jià)要求，全面促進(jìn)學(xué)生學(xué)習風(fēng)格發(fā)展。注重學(xué)生思想工作，培養學(xué)習氛圍，引導學(xué)習方法，養成學(xué)習習慣。
二、按教學(xué)常規的五個(gè)環(huán)節開(kāi)展教學(xué)工作
備課:每節課認真備課，課前寫(xiě)一份教案。要根據學(xué)生分析、概括、表達能力較差的特點(diǎn)，準備教材和學(xué)生，設計教學(xué)方法。例如，學(xué)生在課堂上更加活躍，課堂氣氛是積極的。與班級相比——有一定數量的中產(chǎn)階級學(xué)生，但由于班級的調整，貧困生也有很多。課堂上的學(xué)生都比較安靜。雖然有一些中學(xué)生，貧困生的比例很大，尤其是男孩。因此，如果我們談?wù)摰锰钊�，我們就不能照顧到整體。
我在備課時(shí)更注意這種情況。我每天花大量的時(shí)間備課，認真研究教材和教學(xué)方法。如果我不滿(mǎn)意，我不會(huì )辭職。盡管這很困難，但結果證明是值得的。準備充分的課堂對學(xué)生和老師都有好處。此外，為了讓上課的學(xué)生動(dòng)起來(lái)，不感到枯燥，我還自己準備了大量教具，或者讓學(xué)生一起準備，這樣就達到了間接預習的效果。
上課:每天保持飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到自然的氛圍，認真組織教學(xué)，盡量保證課堂內容豐富、真實(shí)、自然、活潑，且難度適中，照顧周到，充分調動(dòng)學(xué)生的.學(xué)習熱情。建立規章制度讓學(xué)生放進(jìn)去，不分散他們的注意力，讓學(xué)生多做、多說(shuō)、動(dòng)腦筋，使課堂氣氛活躍起來(lái)，充分調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，努力使學(xué)生在學(xué)習中收獲和享受。
作業(yè)與輔導:作業(yè)安排合理，有針對性，重點(diǎn)在選詞、造句、閱讀理解等方面;批改作業(yè)時(shí)，表?yè)P并鼓勵語(yǔ)言評分。在對學(xué)生的指導方面，我們要耐心、有條理，因材施教。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的耐心教育，對學(xué)習不感興趣的個(gè)別學(xué)生的學(xué)習興趣有了明顯的提高，成績(jì)也有了很大的進(jìn)步。
考試:根據學(xué)校的要求，本學(xué)期進(jìn)行了多次定期考試，考試成績(jì)基本處于同一學(xué)科同一水平的中上水平。每次考試都可以在考試前進(jìn)行系統復習，在考試后進(jìn)行科目總結，及時(shí)發(fā)現遺漏和填補空白，糾正教學(xué)方法，讓學(xué)生調整學(xué)習方法，爭取更大的進(jìn)步。
三、模塊式教學(xué)
在教學(xué)過(guò)程中，將英語(yǔ)分成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾方面進(jìn)行教學(xué)。
1、聽(tīng)：平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓練學(xué)生的聽(tīng)力，并且指導學(xué)生運用正確的聽(tīng)力技巧進(jìn)行訓練，還找一些專(zhuān)題訓練，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽(tīng)力。此外，還鼓勵學(xué)生收看較能接受的英語(yǔ)電視節目、影片，或者多聽(tīng)聽(tīng)英文歌甚至學(xué)唱英文歌。
2、說(shuō)：充分利用早讀，按課程進(jìn)度及課堂的需要，認真安排每天早讀負責帶讀的學(xué)生及指導帶讀內容，堅持下班了解早讀情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。鼓勵學(xué)生大膽且大聲讀書(shū)，多說(shuō)英語(yǔ);課堂上，訓練學(xué)生的口語(yǔ)能力提高學(xué)生的學(xué)習興趣;課后，分層次布置一定量的口語(yǔ)作業(yè)，使其進(jìn)行更有效的口語(yǔ)操練。
3、讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教會(huì )學(xué)生怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧。平時(shí)每周以每個(gè)話(huà)題為內容發(fā)一份試題，作為專(zhuān)門(mén)訓練。并建議及指導基礎較好的學(xué)生進(jìn)行定時(shí)定量的閱讀訓練。
4、寫(xiě)：作文教學(xué)主要傳授寫(xiě)作方法，要求學(xué)生應寫(xiě)真情實(shí)感的東西，強調字數和書(shū)寫(xiě)這些硬件要求。平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語(yǔ)寫(xiě)一些簡(jiǎn)短的日記，以此夯實(shí)自己正確拼寫(xiě)單詞，準確使用詞組、短語(yǔ)來(lái)造句表文的基本功，從而提高其綜合運用知識的能力。
四、其他方面
1、掌握教學(xué)進(jìn)度，合理安排時(shí)間，配合各學(xué)科老師，統一教學(xué)方法進(jìn)度，順利完成本期教學(xué)任務(wù)。積極配合學(xué)校和各年齡組的工作，與各學(xué)科的老師進(jìn)行接觸和交流，促進(jìn)學(xué)生對英語(yǔ)和其他學(xué)科的學(xué)習。
2、為了加強自己的專(zhuān)業(yè)水平，我積極學(xué)習各種教育理論并對自己負責，以便在工作中更好地在扎實(shí)的理論指導下開(kāi)展教育教學(xué)工作;努力提高英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的水平，以適應當前的教育形式，為更好的素質(zhì)教育打下堅實(shí)的基礎，為撰寫(xiě)素質(zhì)教育教學(xué)論文做好準備。此外，我還利用課余時(shí)間認真學(xué)習計算機知識，上網(wǎng)查找信息，為教學(xué)服務(wù)。
五、存在的問(wèn)題及解決方案
在教授的課程中，相當一部分學(xué)生基礎差，不愿意學(xué)習，寫(xiě)作相當馬虎。相當一部分學(xué)生的閱讀、分析和表達能力很差。今后，我們應該在這兩方面做出努力:一是通過(guò)評分的方式督促學(xué)生學(xué)習;二是幫助和教育這些學(xué)生，讓他們改變學(xué)習態(tài)度，努力學(xué)習，爭取在下學(xué)期取得更大的進(jìn)步。此外，還發(fā)現學(xué)生的綜合能力不夠強。因此，在今后的教學(xué)中有必要加強這方面的訓練。一些學(xué)生被聘為教學(xué)班的小教師。在分層教學(xué)的時(shí)候，對學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行一對一的幫助，讓他們輕松學(xué)習，獲得自信。
初三英語(yǔ)教學(xué)工作總結5
初中三年級是整個(gè)初中重要的一年。為了讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在中學(xué)考試中取得優(yōu)異的成績(jì)，初中三年級英語(yǔ)備課組的幾位老師發(fā)揮集體智慧，在教學(xué)中取得了一定的成績(jì)。下面，我將我們的實(shí)踐總結如下:
一、深入了解學(xué)生的學(xué)習情況，培養學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣
我們大多數學(xué)生來(lái)自農村地區。對于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)，新目標英語(yǔ)不僅內容豐富，而且內容復雜。他們需要記住許多單詞、短語(yǔ)和語(yǔ)法知識。久而久之，一些懶惰的學(xué)生就會(huì )不自覺(jué)地妥協(xié)甚至放棄。因此，學(xué)習英語(yǔ)的氛圍不是很濃，學(xué)習意識較差。在我執教的九年級的兩個(gè)班級里，優(yōu)秀的學(xué)生很少。在中學(xué)生中有一個(gè)斷層，貧困生非常多。針對上述情況，我們認為要改變這種情況，培養學(xué)生的興趣和學(xué)習習慣是非常重要的。因此，在教學(xué)中我在這些方面做了很多努力。訓練學(xué)生課前多準備，上課注意聽(tīng)講，真正理解老師講的內容。
不要假裝理解。課后認真完成配套鞏固練習。如果有不明白的地方，請向成績(jì)稍好的老師或同學(xué)請教。利用晨讀時(shí)間培養學(xué)生大聲朗讀的習慣。英語(yǔ)的書(shū)面練習相對較少，但課后要分配一定的時(shí)間來(lái)鞏固當天所學(xué)的知識。同時(shí)，要教給學(xué)生一些學(xué)習技巧，靈活掌握所學(xué)的知識點(diǎn)，舉一反三，掌握透徹。只有這樣，學(xué)習的知識才能連接起來(lái)，不容易忘記。
二、認真組織課堂教學(xué)，創(chuàng )造高效課堂
課堂是教學(xué)的主要陣地。課堂教學(xué)的成敗直接影響著(zhù)教學(xué)效果。
因此，我盡量在課堂上吸引學(xué)生，不分散他們的注意力，盡量豐富和現實(shí)。教學(xué)態(tài)度自然，講課生動(dòng)，難度適中。照顧好一切。此外，我堅持每天保持足夠的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到積極向上的氛圍。在課堂上，采用多種教學(xué)方法，運用多媒體、陳列架等現代教學(xué)手段，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，加強師生之間的交流，以輕松、快樂(lè )、合作、交流的方式學(xué)習知識。
針對不同的學(xué)生設計不同層次的問(wèn)題，建立學(xué)生的自信心，提高各層次學(xué)生的能力。加強聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓練，提高學(xué)生的綜合應用能力。為了讓學(xué)生真正參與到課堂中來(lái)，所有學(xué)生能自己解釋清楚的問(wèn)題都應該由學(xué)生自己來(lái)解決。我決不會(huì )干涉我自己的事情。我會(huì )盡量在課堂上說(shuō)話(huà)更認真，少說(shuō)話(huà)，給學(xué)生留出時(shí)間。
三、加強課外輔導，實(shí)施優(yōu)秀生幫扶計劃
英語(yǔ)學(xué)習就是語(yǔ)言學(xué)習。所以，除了課堂教學(xué)，我們還需要讓學(xué)生多讀、多說(shuō)、多練。因此，在早期閱讀中，我堅持認真了解早期閱讀情況，并及時(shí)糾正問(wèn)題。課后，學(xué)生的作業(yè)問(wèn)題也得到了及時(shí)的解決，解釋得很清楚，讓學(xué)生能馬上消化。此外，對一些無(wú)意識的.學(xué)生也采用強制背誦的方式，幫助他們養成良好的習慣，提高英語(yǔ)學(xué)習能力。由于英語(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在繼續學(xué)習中會(huì )分為優(yōu)等生和差等生，差等生會(huì )擴大，嚴重影響課堂的學(xué)習氛圍。因此，它不能被忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。為這些學(xué)生提供有計劃的指導。
四、立足長(cháng)遠，認真總結
在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我取得了一定的成績(jì)。從本年度的中考成績(jì)來(lái)看，我所教班無(wú)論從平均分、及格人數和優(yōu)生人數都在同年級中名列前茅。但金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在日常工作中難免存在不足。例如：對學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問(wèn)題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。
五、改進(jìn)措施
1、 加強與學(xué)生的溝通。教師經(jīng)驗不足，教學(xué)技能不強。有些學(xué)生對知識的掌握不扎實(shí)是不可避免的。積極與學(xué)生交流，理解他們的知識是非常重要的。這有利于學(xué)生的針對性教育。備課再仔細，也很難適應不同班級的情況。只有通過(guò)溝通和理解，我們才能更好地解決每個(gè)班的不同問(wèn)題。此外，一些學(xué)生的基礎很好。加強師生之間的交流，可以更好地引導這些學(xué)生更好地學(xué)習。
2、 注重課堂教學(xué)的組織，嚴格要求學(xué)生。大多數學(xué)生的學(xué)習基礎很差。所謂“羅馬不是一天建成的”。這些學(xué)生養成了厭學(xué)的習慣。他們最多只能完成老師布置的作業(yè)。有些甚至會(huì )抄襲。容易掌握的內容他們不敢碰，所以一定要嚴格要求。由于學(xué)生缺乏學(xué)習的自我意識，課堂時(shí)間是他們學(xué)習的主要時(shí)間。教師應該善于組織和調動(dòng)學(xué)生學(xué)習，更好地利用課堂時(shí)間。
3、運用多種教學(xué)技巧，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。興趣是老師!教師應利用學(xué)生的熱情和好奇心，盡量用英語(yǔ)與學(xué)生交談，或用日常生活中英語(yǔ)口語(yǔ)中有趣的東西引起學(xué)生的注意，從而引起學(xué)生的興趣，使學(xué)生對這門(mén)課程產(chǎn)生興趣。此外，要運用多種教學(xué)方法，注意聽(tīng)、說(shuō)的訓練。
總之，在這一學(xué)年的教育教學(xué)工作中，我熱愛(ài)自己的崗位，努力工作。我盡職盡責地完成了自己的工作，在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。但由于經(jīng)驗不足，教學(xué)工作仍需改進(jìn)。在今后的教學(xué)工作中，我將不斷總結，虛心學(xué)習，努力提高自己的思想認識和教育教學(xué)水平，以期在今后的工作中取得更大的成績(jì)。
【初三英語(yǔ)教學(xué)工作總結】相關(guān)文章：
初三英語(yǔ)教學(xué)工作計劃06-23
初三英語(yǔ)教學(xué)工作心得體會(huì )10-25
初三下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結（通用11篇）06-20
初三歷史工作總結05-21
初三歷史工作總結07-28
初三歷史工作總結范文09-24