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運動(dòng)學(xué)習心得體會(huì )
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？下面是小編整理的運動(dòng)學(xué)習心得體會(huì )，歡迎大家分享。
運動(dòng)學(xué)習心得體會(huì )1
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們就要結束一學(xué)期的體育課了。我很喜歡籃球這項運動(dòng)，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，不僅獲得了籃球的各方面知識和技能，和老師同學(xué)的相處也十分融洽，讓我覺(jué)得非�？鞓�(lè )。
籃球運動(dòng)是一項動(dòng)作比較復雜，變化多樣，靈活性，技術(shù)性和競爭性都比較強的球類(lèi)運動(dòng)。我之所以選修籃球，因為籃球動(dòng)運是一項很普及的運動(dòng)項目，它具有較大的吸引力，既能增強體質(zhì)，促進(jìn)健康，又能豐富人們的業(yè)余文化生活，振奮精神，從面提高學(xué)習工作效率；它能使參加者更多的掌握籃球運動(dòng)方面的知識和提高運動(dòng)水平，而且能夠培養我們團結友愛(ài)的集體榮譽(yù)感，嚴格的組織紀律和頑強的意志品質(zhì)，積極的拼搏精神。要想學(xué)好打籃球，我認為首先要建立起籃球運動(dòng)的基本技能概念，熟悉球性，鍛煉控球能力，體會(huì )動(dòng)作要領(lǐng)，初步掌握籃球最基本技術(shù)和游戲方法，使自己的身體在打球時(shí)協(xié)調不僵硬，同時(shí)勇敢、頑強、機智、果斷等優(yōu)良品質(zhì)和團結一致的集體主義精神也是不可或缺的。
在老師的認真教學(xué)和指導下，我們進(jìn)行了許多訓練，通過(guò)一學(xué)期的訓練，我們練習認真，積極性高，興趣大，進(jìn)步快，籃球運動(dòng)具有較強的集體性，它要求參加者必須齊心協(xié)力、密切配合、互相幫助，發(fā)揮集體的力量，爭取比賽的勝利。因此參加者容易形成團結友愛(ài)的集體榮譽(yù)感、嚴格的組織性和頑強的意志以及積極拼搏的精神，并能夠使參加者相互了解，形成友好的交往和長(cháng)期的友誼�；@球課程的任務(wù)是通過(guò)課堂教學(xué)和學(xué)校課余活動(dòng)，在教師、學(xué)生的參與和教與學(xué)相互作用中完成的。通過(guò)這項運動(dòng)，全面地發(fā)展身體機能和素質(zhì)，培養了正確的人生觀(guān)和良好的道德情操�；@球課程在學(xué)校和課余校園文化生活中，增進(jìn)了學(xué)生之間的交流和也促進(jìn)了我們德、智、體、美的全面發(fā)展。也加強了我們的集體主義觀(guān)念。
籃球運動(dòng)可以使身體的各組織器官得到充分的鍛煉�；@球的技術(shù)動(dòng)作，是由人體的基本活動(dòng)跑、跳、投所組成的，學(xué)習和運用籃球運動(dòng)技術(shù)的過(guò)程，也是提高和發(fā)展人體基本活動(dòng)能力的過(guò)程。這對于促進(jìn)高中生上下肢、骨骼、肌肉的發(fā)展，內臟器官功能的提高以及人體的力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等素質(zhì)的發(fā)展都具有重要的意義�；@球運動(dòng)是在快速、多變、攻防對抗中進(jìn)行的，對于提高神經(jīng)系統的靈活性、思維的敏捷、判斷準確和應變能力都有積極的作用。經(jīng)常參加籃球運動(dòng)對提高大腦的綜合分析能力和良好的心理素質(zhì)具有重要價(jià)值�；@球運動(dòng)是集體間的對抗項目，必須發(fā)揮集體的合作，密切的配合，齊心協(xié)力，群策群力，全體隊員具有凝聚力，戰勝自我、戰勝對手、勇敢頑強，敢于拼搏，發(fā)揚競爭精神，才能在比賽中取得勝利。它是體力、智慧、技戰術(shù)和勇敢、頑強、團結合作的精神力量的較量。
籃球運動(dòng)有人體基本活動(dòng)跑、跳、投和籃球基本技術(shù)和戰術(shù)。經(jīng)常參加籃球運動(dòng)，可以提高跑、跳、投等基本活動(dòng)能力，發(fā)展靈敏、速度、力量和耐力等身體素質(zhì)，促進(jìn)青少年的身心正常生長(cháng)發(fā)育�；@球運動(dòng)是在團體間對抗和變化條件下進(jìn)行的，對提高神經(jīng)系統的靈活性，應變能力和大腦的分析綜合能力都具有重要作用。從事籃球運動(dòng)，有利于提高群體意識，團結合作，頑強拼搏的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，而且能夠培養我們團結友愛(ài)的集體榮譽(yù)感，嚴格的組織紀律性和頑強的意志品質(zhì)積極拼搏精神。
籃球是一項快樂(lè )的運動(dòng)。在運動(dòng)中我們愉悅了我們的心情，勞逸結合使我們對籃球課更加愛(ài)好，我們不在懼怕運動(dòng)中的累，反而會(huì )去享受那短短的100分鐘。這個(gè)學(xué)期的體育課結束了，可是籃球作為一種體育運動(dòng)卻不會(huì )結束，我會(huì )在以后的運動(dòng)中不斷學(xué)習不斷進(jìn)步。讓籃球成為一種健身活動(dòng)，讓課余生活變得精彩。
不知不覺(jué)上了籃球課已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，一個(gè)星期一節課，總是覺(jué)得很不夠。不過(guò)，在這么短的時(shí)間還是獲益匪淺，對籃球的認識又上升了一個(gè)層次。
以前覺(jué)得打籃球是一件很簡(jiǎn)單的事情，其實(shí)隨著(zhù)打的時(shí)間長(cháng)了，發(fā)現自己先前的觀(guān)點(diǎn)是不對的�；@球是一項團體運動(dòng)，場(chǎng)上五個(gè)人的發(fā)揮都會(huì )大大小小影響著(zhù)比賽。而五個(gè)人的配合更是重要，這時(shí)就要體現五個(gè)人的默契�；@球技術(shù)是籃球戰術(shù)的基礎。任何正確的戰術(shù)意圖和先進(jìn)的戰術(shù)配合的實(shí)現，都要求運動(dòng)員必須掌握一定數量的和質(zhì)量的技術(shù)動(dòng)作做保證，沒(méi)有技術(shù)也就談不上戰術(shù)。只有技術(shù)掌握得扎實(shí)、熟練、先進(jìn)，才能保證戰術(shù)的多變性和高質(zhì)量。
每周五的體育課時(shí)長(cháng)80分鐘，說(shuō)真的'這么說(shuō)短不短說(shuō)長(cháng)不長(cháng)的時(shí)間，能做的事情真的不是很多。但是，老師這學(xué)期所教的東西還是對我們有用的！從開(kāi)始的基本運球，傳球到后期的基本戰術(shù)跑動(dòng)，橫切、縱切、橫縱切的結合。這些雖然簡(jiǎn)單，但是卻使我在平時(shí)打球時(shí)更加注意基本功。打籃球的基本功真的好重要，很多同學(xué)其實(shí)有那個(gè)能力打好籃球，但是就忽略基本功，一味只顧玩花式，這樣的做法是不對的。所以說(shuō)，基本功是絕對不可以丟的�，F在上籃球課的欲望已經(jīng)沒(méi)有高中那么強烈，畢竟以前只有這么體育課可以激烈一番，而大學(xué)平時(shí)打的時(shí)間也多了。不過(guò)我還是很珍惜這么短短的80分鐘。因為這么一節課，我學(xué)到東西也多，也通過(guò)這樣認識不少新朋友。以前一般都喜歡以球會(huì )友，籃球其實(shí)可以是一樣聯(lián)絡(luò )感情的橋梁。盡管，有時(shí)候會(huì )友爭吵，但這是正常的，每個(gè)人都有好勝心，而正因為對籃球的熱愛(ài)才會(huì )如此緊張，因此我們要記著(zhù)打球要以友誼第一。
其實(shí)我本人是對籃球很有好感，我會(huì )比較關(guān)注籃球的賽事。對其中的規則也是比較熟悉，盡管我的技術(shù)還不是很到家，但是我很是很樂(lè )意選擇籃球。高中三年我一直選籃球，也許大學(xué)以后的日子我不會(huì )再選籃球，但是籃球對我的影響還是根深蒂固的，我課后選擇的活動(dòng)首選肯定是籃球。
最后，要感謝蔡老師一學(xué)期對我們的教導。每次我認真聽(tīng)你解說(shuō)動(dòng)作的要領(lǐng)都知道你是很用心教我，那一份心我能感覺(jué)到。你的教學(xué)其實(shí)還是很棒的。我對你的建議并不多，希望你可以利用小小時(shí)間講解多一點(diǎn)籃球的規則或與我們聊聊NBA的看法，畢竟90后的我們對NBA的興趣還是很濃的。
運動(dòng)學(xué)習心得體會(huì )2
在幼兒園一直都有聽(tīng)說(shuō)到億童的運動(dòng)器械，但是都沒(méi)有真正用來(lái)給孩子上過(guò)課。也不知道這樣器械都有什么用處。今天，億童的老師來(lái)給我們做億童運動(dòng)包的培訓，我才真正接觸到這些器械的用處。一接觸真是感慨良多、受益匪淺。原來(lái)這些運動(dòng)器械的用法可以這么多，而且同一種器械可以有很多的用法，真是讓我大開(kāi)眼界呀。
通過(guò)培訓，了解了這些器械的各種玩法，也與老師們利用這些器械玩各種游戲，真是快樂(lè )連連，驚喜不斷。我邊玩邊想：如果我們幼兒園也有一套這些器械的話(huà)，我一定要把這些器械運用到我的'體育活動(dòng)中去，讓孩子也體驗玩這些運動(dòng)器械的快樂(lè )。也希望億童的老師能經(jīng)常把這些好的運動(dòng)器械介紹給我們，讓老師們不愁上體育課時(shí)沒(méi)有器械。這些運動(dòng)器械也解決了我們老師上體育課沒(méi)有體育器械的煩惱。我相信我們會(huì )很好的利用這些器械的優(yōu)勢給我們的孩子體驗運動(dòng)的快樂(lè )，讓孩子們愛(ài)上運動(dòng)，健康生活。
運動(dòng)學(xué)習心得體會(huì )3
10月9日，歷時(shí)一天半的首屆塞罕壩趣味運動(dòng)會(huì )圓滿(mǎn)落下帷幕。此次運動(dòng)會(huì )以其新穎、獨特的比賽項目，為塞罕壩林場(chǎng)干部職工獻上了一場(chǎng)精彩紛呈的體育盛宴。運動(dòng)會(huì )共設立拔河、單雙跳、協(xié)力奮進(jìn)、防火演練等13個(gè)比賽項目，共有11支代表隊，353名職工參賽。運動(dòng)會(huì )上，每一位參賽選手在屬于自己的舞臺上，盡情揮灑自我，體驗運動(dòng)快樂(lè )，充分展現了新時(shí)期我場(chǎng)干部職工改革創(chuàng )新、團結向上、文明和諧的時(shí)代風(fēng)采。
這次活動(dòng)充分體現了“我運動(dòng)、我健康、我快樂(lè )”的健康生活理念，是塞罕壩機械林場(chǎng)職工文化建設的一次創(chuàng )新嘗試，對于林場(chǎng)的長(cháng)遠發(fā)展來(lái)說(shuō)，舉辦趣味運動(dòng)會(huì )具有著(zhù)很強的現實(shí)意義。
強健了體魄。隨著(zhù)生活方式改變及工作中體力消耗的逐步減少，很多林場(chǎng)干部職工都處于亞健康狀態(tài)，不利于我們事業(yè)的發(fā)展。而健康有益的體育運動(dòng)能夠強身健體，預防肥胖、心血管等疾病，有利于打造身體健康、精力充沛的干部職工隊伍。
調節了情緒。塞罕壩的事業(yè)正處于蒸蒸日上的階段，外界關(guān)注度越來(lái)越高，干部職工的生活節奏隨之加快，工作壓力也隨之加大，大家神經(jīng)長(cháng)期處于一種緊張狀態(tài)。趣味體育活動(dòng)可以緩解緊張的情緒，甚至為消極情緒提供發(fā)泄的機會(huì )，尤其遭受挫折后，適當運動(dòng)能夠轉移消極情緒，使人產(chǎn)生良好的心緒中，使精神為之一振�？梢哉f(shuō)，趣味運動(dòng)把干部職工從日常繁重的.工作中解脫出來(lái)，徹底拋棄工作中的壓力，讓快樂(lè )不再壓抑，將信心從此增強，把力量悄悄凝聚。跳繩、趕豬、攻堡壘比賽讓大家找到了童年的快樂(lè )記憶，隨著(zhù)比賽的進(jìn)行，人們可以大聲的叫喊，可以盡情的發(fā)泄自己的情感，使人們在精神上有一種輕松感、成就感和舒暢感。此刻，人們心里沒(méi)有牽絆，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有壓力的糾結，有的只是那孩子般的笑聲和燦爛的笑容。
培育了團隊精神。團隊精神對于提高林場(chǎng)的凝聚力、戰斗力和向心力有著(zhù)相當重要的作用，可以說(shuō)，團隊精神是我們事業(yè)發(fā)展的內在源泉和動(dòng)力，今年我場(chǎng)上下能夠凝心聚力、通力合作，圓滿(mǎn)完成全國林業(yè)廳局長(cháng)會(huì )議的接待任務(wù)正是基于此。日本企業(yè)的高效率和敬業(yè)精神是國際公認的，他們的這種團隊理念正是從學(xué)校體育運動(dòng)中，通過(guò)各種訓練逐步形成的。這次趣味運動(dòng)會(huì )我們設置了拔河、跳繩、協(xié)力奮進(jìn)、賽威呼等集體運動(dòng)項目，這些項目對于鍛煉身體、提高運動(dòng)成績(jì)是次要的，主要是培養整個(gè)同事間相互交往、交流、探討、跟進(jìn)、統一的思想意識，每位成員認識到，只要有一位步調不一致，就會(huì )導致整個(gè)團隊的失敗。
團隊合作在這些項目里得到了充分的體現，拔河比賽不是雙方運動(dòng)員力量的加法算式，力量使不到一處，形不成合力，力量大也不能贏(yíng)得勝利�！岸巳恪焙蛥f(xié)力奮進(jìn)比賽中，大家腿綁著(zhù)腿，肩并著(zhù)肩，一邊喊著(zhù)一二一，一邊奮力前行，如果同伴沒(méi)跟著(zhù)節奏邁步，就都會(huì )摔跤。賽威呼比賽，四人向前跑，一人倒退跑，倒退跑的就好像是木桶的短板，他的速度決定了團隊的成績(jì)，前面四人在行進(jìn)中得兼顧后面倒退跑隊友。這些比賽磨煉了參與者相互信任、相互依存、相互寬容、同舟共濟的團隊精神。
鍛煉了意志。運動(dòng)時(shí)總是伴隨著(zhù)辛勞的汗水或激烈的競爭，需要有頑強的意志和不懈的努力。因此它有助于培養我們勇敢頑強、堅持不懈的作風(fēng)，機智靈活、沉著(zhù)果敢的品質(zhì)，以及積極向上的良好心態(tài)，樹(shù)立無(wú)高不可攀、無(wú)堅不可催的進(jìn)取精神。穿越障礙比賽中，選手要通過(guò)三道難關(guān)，高欄代表著(zhù)阻礙、獨木橋機遇與風(fēng)險、重物代表著(zhù)壓力。
其實(shí)我們的事業(yè)何嘗不如此，要想發(fā)展就必須克服阻礙、抓住機遇、規避風(fēng)險、頂住壓力，這樣才能不斷前行，事出同理，運動(dòng)和事業(yè)同樣需要頑強的意志和一顆拼搏向前的心。培養了良好的規范意識。任何競賽都是在規則或規范要求下進(jìn)行的，趣味運動(dòng)雖然組織靈活，寓動(dòng)于樂(lè )，但選手也要受到規則約束，因此對培養良好的規范意識有著(zhù)積極的作用。單雙跳比賽，既要速度，兩腳又不能碰圈，否則犯規沒(méi)成績(jì)。我們做人做事也是這樣，工作再出色，成績(jì)再突出，不守規章，不講安全，到最后可能仍然會(huì )功虧一簣，所謂九十九加一等于零就是這個(gè)道理。
加強了兄弟單位之間的交流，聯(lián)絡(luò )了同事之間的感情。我場(chǎng)各單位距離較遠，同事間平時(shí)很難有機會(huì )聚在一起交流，而運動(dòng)會(huì )為大家提供了平臺，某種意義上，它也是一次聯(lián)誼活動(dòng)，增進(jìn)了領(lǐng)導與職工之間的關(guān)系，增進(jìn)了同事與同事間的情誼，增進(jìn)了個(gè)體與集體之間的凝聚力。人們得到的不僅僅是手中那幾個(gè)獎品，而是同事間相互之間的團結和默契，對手甚至隊友之間或許從前素不相識，或許只是點(diǎn)頭之交，在腳綁著(zhù)腳，肩并著(zhù)肩的時(shí)刻，一切隔閡都化為了鼓勵與理解，這一刻，比賽成績(jì)已經(jīng)不在重要，參與就是勝利，每位選手都是最大的贏(yíng)家———我們獲得了無(wú)法言喻的快樂(lè )，我們獲得了彼此深深的友誼。
總之這次趣味運動(dòng)會(huì )，本著(zhù)“重在參與、重在娛樂(lè )”的原則，賽出了快樂(lè )、賽出了水平、賽出了友誼。更重要的是凝聚了人心、振奮了精神、激發(fā)了斗志，為進(jìn)一步推動(dòng)林場(chǎng)各項工作的開(kāi)展提供了強健的體質(zhì)保障，奠定了堅實(shí)的思想基礎。
運動(dòng)學(xué)習心得體會(huì )4
經(jīng)過(guò)短短一個(gè)學(xué)期的近代史學(xué)習，我對中國歷史上的第一次重大的近代化改革——“洋務(wù)運動(dòng)”產(chǎn)生了興趣。想借此機會(huì )談一下對這段歷史的認識和體會(huì )。
洋務(wù)運動(dòng)發(fā)軔于1861年初。當時(shí)留守北京議和的欽差大臣恭親王奕欣，領(lǐng)銜上奏《統籌全局折》，經(jīng)過(guò)王公大臣會(huì )商同意和咸豐批準，正式設立總理各國事務(wù)衙門(mén)。從此，洋務(wù)運動(dòng)便正式開(kāi)常1894年9月，中日甲午戰爭爆發(fā)，洋務(wù)派苦心經(jīng)營(yíng)十余載的新式陸軍和北洋艦隊一敗涂地，清政府被迫于次年4月簽訂了喪權辱國的《馬關(guān)條約》，洋務(wù)運動(dòng)從此而宣告失敗。
這場(chǎng)歷時(shí)35年的運動(dòng)，作為中國近代化的開(kāi)端，一直受到許多爭論。洋務(wù)運動(dòng)可謂中國近代化的第一炮，可是這第一炮并沒(méi)有放響，基本上是失敗了，沒(méi)有把中國改變成為獨立的近代資本主義社會(huì )。所以對于這場(chǎng)運動(dòng)一直是褒貶不一的。
我只是一個(gè)大一學(xué)生，沒(méi)有很深刻的見(jiàn)解。就我個(gè)人的看法而言，我認為應先從洋務(wù)運動(dòng)開(kāi)始的前一段時(shí)期開(kāi)始閱讀這段不長(cháng)不短的歷史，只有這樣才能更為全面的看待。
上世紀四五十年代的戰爭可說(shuō)是洋務(wù)運動(dòng)產(chǎn)生的間接因素。因為正是這兩場(chǎng)戰爭使得一向懦弱無(wú)能的清政府種出現了比原來(lái)的腐朽之臣更懂得反抗的“洋務(wù)派”。所謂洋務(wù)派就是清政府的統治階級對如何解決一系列的內憂(yōu)外患的一種勢力，與之相對的是“頑固派”。
洋務(wù)派主張利用資本主義發(fā)展的工商業(yè)的手段來(lái)維護清的封建統治。19世紀60年代至90年代，洋務(wù)派在全國各地掀起了「師夷長(cháng)技以自強」的改良運動(dòng)「洋務(wù)運動(dòng)」。以大學(xué)士倭仁為首的頑固派，高唱“立國之道，尚禮義不尚權謀，根本之圖，在人心不在技藝”主張“以忠信為甲胄，禮義為干櫓”，抵御外侮。他們攻擊洋務(wù)派學(xué)習西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)是“陳甚高，持論甚正”，然而“以禮義為干櫓，以忠信為甲胄，無(wú)益于自強實(shí)際。二三十年來(lái)，中外臣僚正由于未得制敵之要，徒以空言塞責，以致釀成庚申之變”。洋力派與頑固派互相攻擊，斗爭十分激烈�？偫硌瞄T(mén)是推動(dòng)洋務(wù)運動(dòng)的中央機構。但洋務(wù)派勢力主要不在清朝中央，而在掌握地方實(shí)權的總督和巡撫。慈禧明白，在內外交困的形勢下，要保持清朝的統治地位，必須依靠擁有實(shí)力并得到外國侵略者賞識的洋務(wù)派。所以她暫采取了支持洋務(wù)派的策略。
在中央，不久前成立的總理衙門(mén)辦事大臣，恭親王奕欣成為洋務(wù)派在中央的代表勢力。而地方上的代表人物中，多數與曾國藩有關(guān)：
曾國藩, 李鴻章,張之洞,左宗棠等,都是在洋務(wù)運動(dòng)中又過(guò)卓越表現的大臣。
洋務(wù)運動(dòng)前期，洋務(wù)派以“自強”為旗號，采用西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，創(chuàng )辦了一批近代軍事工業(yè)。
更值得贊賞的是，在增強戰力的同時(shí)，洋務(wù)派還注意到了人才的`培養。這一點(diǎn)從舉辦了京師同文館、福州船政學(xué)堂等一些新式學(xué)堂，培養翻譯人材、軍事人材和科技人材;又先派幾批留學(xué)生出國深造中可以看出。
綜上幾點(diǎn)，“洋務(wù)派”的產(chǎn)生與發(fā)展都是十分具有意義與實(shí)際作用的，它不僅增強了清政府當下的國力，也同樣做到了今天所說(shuō)的“可持續發(fā)展”。
但為什么還會(huì )是以失敗告終的結局呢?我大概地總結了幾個(gè)原因：其他資本主義國家的阻撓，通過(guò)各種渠道破壞洋務(wù)運動(dòng)。這是不可避免的因素。在當時(shí)那種情局之下，面對以“師夷長(cháng)技以自強”為口號的洋務(wù)運動(dòng)，強大的資本主義國家勢必會(huì )百般阻擾。
其二問(wèn)題就在于洋務(wù)運動(dòng)它本身不完善的思想路線(xiàn)。就像之前提到過(guò)的，這運動(dòng)主要還是用來(lái)穩固封建統治的。洋務(wù)派提倡「中學(xué)為體，西學(xué)為用」，希望利用先進(jìn)的技術(shù)維護封建統治，改革不觸動(dòng)封建制度�？梢�(jiàn)這些“洋務(wù)派”們與“頑固派”并無(wú)本質(zhì)上的區別，只是他們的發(fā)放更為進(jìn)步罷了，其根本的利益目標還是十分落后的，這就在最初奠定了洋務(wù)運失敗的基調。
其三是在于這些“洋務(wù)派“自身的素質(zhì)條件。整個(gè)洋務(wù)運動(dòng)缺乏一個(gè)健全、有力的領(lǐng)導核心，力量分散且有限。洋務(wù)派官員自身的近代化修養不足，沒(méi)有意識到西方資本主義國家的制度建設對其經(jīng)濟發(fā)展所起到的關(guān)鍵作用。相反，洋務(wù)派企圖靠單純引進(jìn)西方的先進(jìn)技術(shù)和設備，而不徹底變革封建剝削制度，試圖在中國搞所謂的“中體西用”，即用中國的封建制度作容器，去盛載西方的先進(jìn)技術(shù)，對兩者的內在矛盾認識不足，因此必然導致失敗。
所以看似先進(jìn)的背后，還是不可避免的腐朽，使得這場(chǎng)洋洋灑灑的運動(dòng)終究成為流星一現。
后來(lái)的甲午中日戰爭同樣證明了洋務(wù)運動(dòng)沒(méi)有使中國走上富強的道路。但是，它引進(jìn)了西方資本主義國家的一些近代科學(xué)生產(chǎn)技術(shù)，培養了一批科技人員和技術(shù)工人，在客觀(guān)上刺激了中國資本主義的發(fā)展，對外國經(jīng)濟勢力的擴張，也起到了一些抵制作用。
總之，我深深了解到一個(gè)落后了幾十年的民族是不可能單靠一兩次的運動(dòng)兒改變其悲慘命運軌跡的。而洋務(wù)運動(dòng)本身以及這段心酸的歷史卻可以作為一本教材，教授我們以教訓并且汲取其中的先進(jìn)性、避免其中的糟粕之處。只有這樣扎扎實(shí)實(shí)地走下去，一個(gè)偉大的民族才能真正崛起!
運動(dòng)學(xué)習心得體會(huì )5
運動(dòng)會(huì )雖然已經(jīng)過(guò)去了，但是運動(dòng)場(chǎng)上那一個(gè)個(gè)矯健的身姿，一聲聲雄壯的吶喊，一排排整齊的動(dòng)作，一張張熱情的笑臉卻永遠留在了我的心中。
走進(jìn)運動(dòng)場(chǎng)，紅色的環(huán)形跑道圍繞著(zhù)綠色的草坪，讓人覺(jué)得尤其醒目。微風(fēng)夾帶著(zhù)絲絲涼意，迎面撲來(lái)，一切都是那么美好。
運動(dòng)會(huì )入場(chǎng)式開(kāi)始了。同學(xué)們也都精神抖擻，邁著(zhù)整齊的步伐向前走著(zhù)。當我們來(lái)到主席臺前時(shí)，“與時(shí)俱進(jìn)，奮力拼搏，自強不息，爭創(chuàng )一流”的口號聲響徹云霄，震耳欲聾，令裁判們贊嘆不已。作為七十班的`一員，我更是自豪，挺起胸膛，邁著(zhù)大步向前走去。
比賽開(kāi)始了。經(jīng)過(guò)半小時(shí)的等待，總算到我們班的八百米了。我走到了賽道邊，因為這是第一次運動(dòng)會(huì )。我環(huán)顧四周，突然看見(jiàn)了自己班的同學(xué)都在揮舞著(zhù)旗幟，為運動(dòng)員加油吶喊，頓時(shí)，我看他們信心百倍。我心里默默的對他們說(shuō)：“一定要努力拼搏，超越自己�！薄邦A備！”只聽(tīng)‘唰’的一聲旗響，他們像一支離弦的箭沖了出去�！凹佑�，加油！”吶喊聲在我耳邊回響。他們鼓足了全部的力氣向前沖，終于沖過(guò)了終點(diǎn)，雖然他們的成績(jì)不是很理想，但為班級做出了貢獻運動(dòng)場(chǎng)上，精彩不斷。400米，八百米，跳遠，運動(dòng)員們不僅賽出了水平，還賽出了風(fēng)格。
半天的運動(dòng)會(huì )很快就結束了，場(chǎng)上那令人振奮的吶喊聲，加油聲，那催人奮力向前的旗聲，都漸漸離我遠去，但運動(dòng)帶給我的感悟將久久不會(huì )散去。因為在運動(dòng)中，我們體會(huì )到了：只有堅持就能有收獲。
運動(dòng)學(xué)習心得體會(huì )6
動(dòng)會(huì )在歡聲笑語(yǔ)中圓滿(mǎn)結束了，本來(lái)在開(kāi)展運動(dòng)會(huì )之前，我們還在擔心要是下雨了怎么辦，誰(shuí)知道當天天氣格外的好，心情自然也跟著(zhù)好了起來(lái)。
為了這次運動(dòng)會(huì )我們準備了好長(cháng)時(shí)間，還給家長(cháng)和寶貝安排了豐富的節目。其中我們還挑出了二十多個(gè)家長(cháng)為大家表演啦啦操。家長(cháng)都非常支持我們的工作踴躍參加，剛開(kāi)始家長(cháng)在學(xué)習的啦啦操時(shí)有點(diǎn)害羞，但我們告訴家長(cháng)你們是最棒的，啦啦操是為寶寶們加油助威的。家長(cháng)頓時(shí)也信心大增，說(shuō)實(shí)話(huà)家長(cháng)們確實(shí)跳的.挺不錯的，讓我大吃一驚。
運動(dòng)會(huì )當天我們是讓家長(cháng)在場(chǎng)地上等著(zhù)自己的寶貝進(jìn)場(chǎng)的，然后我們帶著(zhù)孩子們陸續進(jìn)場(chǎng)的。孩子們都邁著(zhù)整齊的步伐高高興興的來(lái)到運動(dòng)場(chǎng)，我們請出一個(gè)小朋友高高舉起小一班的班牌走在第一位，我們班的小朋友像解放軍叔叔一樣，喊著(zhù)口號圍著(zhù)操場(chǎng)走了兩圈，孩子們別提多神氣了。家長(cháng)看到自己的寶貝這么棒都忍不住鼓起了掌，我們也都非常欣慰。
開(kāi)場(chǎng)時(shí)我們讓寶寶們給大家跳了一個(gè)啦啦操，由于孩子們事先不知道所以興致尤其高表現得非常好。小寶貝們表演完后我們精心為寶貝們準備的家長(cháng)啦啦操要上演了，看，家長(cháng)們都等不及了，節目表演完大家都響起了熱烈的掌聲。舞蹈跳完以后我們準備了三項運動(dòng)項目比賽，有兩個(gè)是讓寶貝們獨立完成的，一個(gè)是需要孩子和父母一起完成的。在玩的過(guò)程中有一個(gè)家長(cháng)說(shuō)的一句話(huà)讓我尤其欣慰，家長(cháng)說(shuō)：“友誼第一比賽第二，重在參與，只有讓我們參加我們就非常開(kāi)心，老師你們辛苦了”。
比賽結束后我們還讓家長(cháng)和孩子一起跳了一個(gè)親子操，總之此次運動(dòng)會(huì )有歡樂(lè )有汗水還有很多很多的感動(dòng)。我感覺(jué)通過(guò)此次運動(dòng)會(huì )更加拉近了我們和孩子家長(cháng)之間的關(guān)系。
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