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春班級工作計劃
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編收集整理的春班級工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
春班級工作計劃1
本學(xué)期為了使我們的孩子能夠更好的學(xué)習知識、更健康的成長(cháng)，形成一個(gè)團結文明的班集體，計劃在班級中實(shí)施以下方案
1、一周內班級表現講文明懂禮貌，遵守課堂及課間紀律的同學(xué)評選為文明禮儀小標兵，原則上是不重復評選，把機會(huì )給的孩子，激勵每位同學(xué)積極進(jìn)步。
2、嚴格實(shí)行星級考核制度，在班級中表現優(yōu)秀的同學(xué)給予一顆星的獎勵，每月累計記錄一次，累計四個(gè)月，公平進(jìn)行學(xué)期末各種評優(yōu)活動(dòng)。
3、對一周內表現積極的小組，表現優(yōu)秀的個(gè)人給予小獎?wù)碌莫剟�，每個(gè)月獎?wù)芦@得數量前五名同學(xué)評選為班級之星，進(jìn)步最大的一位同學(xué)評選為進(jìn)步之星，每月的校報上會(huì )刊登出來(lái)，并發(fā)喜報獎勵。
4、重新整合家委會(huì )，召開(kāi)家委會(huì )成員會(huì )議，詳細家委會(huì )成員分工，計劃好每月家委會(huì )工作，豐富孩子們的課余活動(dòng)，增加家長(cháng)間聯(lián)系，發(fā)揮優(yōu)秀家長(cháng)優(yōu)秀家庭的模范帶頭作用，根據家委會(huì )工作及參與情況評選出班級明星家庭。
5、在班級開(kāi)展好一幫一小組，根據學(xué)習成績(jì)劃分結對小組，召開(kāi)結對小組會(huì )議，記錄每次檢測中結對小組成員的成績(jì)，以?xún)?yōu)帶弱，對優(yōu)秀小組進(jìn)行獎勵。
6、違紀懲罰，校內每天違紀的同學(xué)記錄在班級違紀同學(xué)登記表中，學(xué)期末累計扣分超過(guò)5分的同學(xué)取消各種評優(yōu)資格。
7、衛生情況，每周一進(jìn)行個(gè)人衛生檢查，指甲太長(cháng)，衣服、頭發(fā)、脖子明顯不干凈的同學(xué)，督促回家清理，并記一次衛生檢查不合格，本學(xué)期累計三次不合格的同學(xué)不能參與衛生小標兵的評選，超過(guò)五次不合格的同學(xué)取消評優(yōu)資格。安排值日生，對與能夠認真完成當天值日任務(wù)的同學(xué)給予一顆星的獎勵，拖來(lái)或不完成值日工作的`同學(xué)給予停發(fā)一次星或者扣一顆星的懲罰。
8、逐漸培養起有領(lǐng)導能力的班級干部，班級干部分工詳細，明確責任，對一個(gè)月內有責任心的班級干部留用，不能勝任的進(jìn)行調換。
9、上交各種材料，學(xué)校要求班級上交的材料，按時(shí)上交的同學(xué)每次給予一顆星的獎勵，第二天上交的同學(xué)不扣星，之后交的同學(xué)每人扣一顆星。
特別說(shuō)明，學(xué)校統一組織的比賽一般都有喜報獎勵，每個(gè)月被評為班級之星和進(jìn)步之星的同學(xué)有學(xué)校發(fā)的喜報獎勵，如無(wú)重大違紀情況學(xué)期末喜報累計多者優(yōu)先評優(yōu)。
對于班級管理，如果您有更好的方法歡迎留言或直接和班主任老師聯(lián)系。
春班級工作計劃2
一、指導思想
以好習慣養成為切入口，塑造學(xué)生適應社會(huì )發(fā)展需要的現代人的道德人格素質(zhì)。讓學(xué)生在實(shí)踐體驗中感悟，并內化為自覺(jué)的行為，學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )創(chuàng )新、學(xué)會(huì )自主，弘揚民族精神，做新時(shí)期的合格小公民，積極爭創(chuàng )綠色學(xué)校。
二、班級情況分析：
本班現有學(xué)生44人，其中男生25人，女生19人，外省市的有5人，本市外鎮的有3人。大部分男生活潑好動(dòng)，書(shū)寫(xiě)能力弱于口頭表達；有部分女生膽小幼稚，口頭表達差；很多學(xué)生衛生習慣較差。
三、工作目標
1．以班風(fēng)建設作為行為規范訓練的抓手，從習慣培養著(zhù)手，從細微處著(zhù)手，在創(chuàng )建良好班風(fēng)的過(guò)程中，強化學(xué)生行為習慣，使學(xué)生的行為趨向規范化，并努力化為自覺(jué)行為。
2．配合學(xué)校爭創(chuàng )綠色學(xué)�；顒�(dòng)、雛鷹爭章、好習慣伴我成長(cháng)等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行合作、負責教育，使學(xué)生初步學(xué)會(huì )合作，知道對己、對人、對社會(huì )、對自然負責。
3．激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能、張揚學(xué)生的個(gè)性、擴展學(xué)生的視野。在學(xué)習的過(guò)程中、在活動(dòng)的開(kāi)展中培養小干部的能力。
4．關(guān)注學(xué)生身心健康，引導學(xué)生積極參加體育鍛煉，課間組織學(xué)生做正當有益的游戲。
四、教育措施
1．注重學(xué)生的'文明習慣養成。利用班會(huì )課、晨間活動(dòng)課時(shí)間，強化訓練行為規范。以問(wèn)題解決為抓手，注重學(xué)生的文明習慣養成。
2．注重學(xué)生的身心健康。利用課間、課后休息時(shí)間，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生內心需求，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，走進(jìn)學(xué)生心靈。
3．注重學(xué)生能力的培養。引導每位學(xué)生在集體中尋找一個(gè)服務(wù)崗位，使班級每個(gè)學(xué)生都能獲得為同伴、為班級服務(wù)的機會(huì )，充分體驗“我是班級小主人”，并以此學(xué)會(huì )與同學(xué)合作、對工作負責。
4．注重學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā)。配合學(xué)校各類(lèi)主題活動(dòng)，如“爭創(chuàng )綠色學(xué)校，爭做環(huán)保小衛士”等，通過(guò)討論、競賽、實(shí)踐等各種途徑和方法，鼓勵創(chuàng )新，同時(shí)開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能。
5．注重家校的聯(lián)系。采用打電話(huà)、家訪(fǎng)等手段及時(shí)把學(xué)生學(xué)習情況反饋與家長(cháng)，使家校教育保持一致，并努力爭取家長(cháng)的理解、配合，為學(xué)生的健康成長(cháng)打好基礎。
五、具體工作
第一周 新生報名注冊，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。
第二周 學(xué)習《小學(xué)生守則》，進(jìn)行習慣養成教育，形成良好行為習慣。
第三周 加強勞動(dòng)觀(guān)念教育，搞好個(gè)人和集體衛生。
第四周 配合創(chuàng )綠色學(xué)校，創(chuàng )建生物角。
第五周 進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
第六周 對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
第七周 學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，形成良好行為習慣。
第八周 美化教室，繼續抓好課堂常規教育。
第九周 配合做好“爭創(chuàng )綠色學(xué)校，爭做環(huán)保小衛士”有關(guān)工作。
第十周 新生入隊，口算比賽。
第十一周 繼續抓好常規教育，復習鞏固《小學(xué)生守則》。
第十二周 進(jìn)行勤儉節約教育，不剩飯菜。
第十三周 朗讀比賽，安全教育。
第十四周 愛(ài)護公物教育。
第十五周 寫(xiě)字比賽，常規教育。
第十六周 教育學(xué)生早睡早起，不能因天冷而貪眠。
第十七周 美化校園，清潔操場(chǎng)，衛生教育。
第十八周 歡慶六一，優(yōu)秀繪畫(huà)展覽。
第十九周 優(yōu)秀作業(yè)展覽，衛生教育。
第二十周 安全教育，制定復習計劃。
�。埸c(diǎn)評與反思］
計劃是小學(xué)班級管理過(guò)程的起始環(huán)節。有了計劃，才有明確的目標和措施，組織實(shí)施才有依據，檢查和總結才有標準；管理人員對學(xué)生的教育管理工作才能夠統一協(xié)調，有條不紊，循序漸進(jìn)；才能夠分清當前和未來(lái)、重點(diǎn)和一般，使管理人員預見(jiàn)工作的進(jìn)程和成效，增強信心和責任感，按章辦事，提高管理效能。
班級管理計劃是常規性工作計劃，一般一學(xué)期或一學(xué)年制定一次。內容包括：本班情況分析、本學(xué)期（學(xué)年）任務(wù)（德、智、體等幾個(gè)方面）、教育內容、主要措施和時(shí)間安排。為使計劃能具體落實(shí)，往往還需要制定月計劃、周計劃和專(zhuān)題性臨時(shí)工作計劃，如文明禮貌月教育計劃、迎“六一”活動(dòng)計劃等。這種計劃要注明開(kāi)展教育活動(dòng)的詳細內容和準備工作、每項工作的負責人、具體的日程等，形式可以是文字表述，也可列成表格。
制定計劃要做到目標明確，切實(shí)可行。在管理目標設計上，要遵循“跳一跳，摘果子”原則，既要注意目標的可行性，又要注意目標的發(fā)展性。計劃要前后銜接，鞏固已有成績(jì)，解決遺留問(wèn)題，考慮今后發(fā)展。要有具體的項目、指標、進(jìn)度、完成的期限等，便于檢查和評價(jià)。
制定計劃要依據班級教育和管理理論，依據學(xué)校的總體工作目標，充分考慮班級的實(shí)際情況，借鑒優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗，從實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮本班的優(yōu)勢和潛力。
制定計劃通常的步驟是：由主要管理者——班主任通盤(pán)考慮，提出初步方案，然后廣泛吸取科任教師、家長(cháng)和學(xué)生的意見(jiàn)，最后歸納集中，確定最佳方案。也可先廣泛征求意見(jiàn)，在此基礎上班主任提出初步方案，再吸取有關(guān)人員的建議，修改并確定方案。
春班級工作計劃3
上學(xué)期，我班結合自身的特點(diǎn)，通過(guò)不斷的學(xué)習、反思、總結經(jīng)驗，較為有效的開(kāi)展了一系列工作。我們將繼續努力，做好幼小銜接工作。
一、本班情況分析：
學(xué)生情況分析：全班總人數56人，平均年齡5歲半左右。通過(guò)在學(xué)前班的生活和學(xué)習，即將成為小學(xué)生，自豪感、責任感、榮譽(yù)感均較強，各方面的進(jìn)步也特快，我們觀(guān)察到，我們班孩子思維活躍，接受能力強，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性。從整體看人際交往能力及獨立解決問(wèn)題兩方面有突出進(jìn)步。但個(gè)別幼兒在常規方面還存在一些問(wèn)題（比如：進(jìn)餐時(shí)愛(ài)說(shuō)話(huà)、上課注意力不集中、愛(ài)說(shuō)小話(huà)、插嘴等）傾聽(tīng)的習慣需要加強。其次，孩子們之間互相學(xué)習、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養。
二、班級經(jīng)營(yíng)
�。ㄒ唬┌嗉壗�(jīng)營(yíng)文化：真誠、尊重、關(guān)愛(ài)、合作
�。ǘ┌嗉壗�(jīng)營(yíng)目標：
1、培養孩子間的相互學(xué)習、自主性和決策的.能力，建立一個(gè)共同探討的團體。
2、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養孩子的責任感，并形成初步升小學(xué)的意識。
3、幫助家長(cháng)具備正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、知識觀(guān)，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養，使家長(cháng)認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與學(xué)校的教育活動(dòng)。
三、具體措施：
1、 每周五下午進(jìn)行班會(huì )，總結一周的工作情況，找出好的方法與不足：
2、 經(jīng)常與家長(cháng)溝通。
3、 與其他老師取長(cháng)補短，互相學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)。
四、本學(xué)期重點(diǎn)能力的培養
A、 培養孩子的責任心
B、 幼小銜接、培養孩子良好的學(xué)習習慣
�。�1）、注重孩子傾聽(tīng)習慣的培養
�。�2）、培養規則意識與執行規則的能力，養成按指令統一行動(dòng)的習慣
�。�3）、培養任務(wù)意識與完成任務(wù)的能力
�。�4）、培養入學(xué)意識
C、加強孩子體能訓練提高孩子健康素質(zhì)
五、家校工作
�。�1）、以交流、溝通為前提，與家長(cháng)建立合作伙伴關(guān)系。
�。�2）、教師與家長(cháng)應共同參與到解決具體教育問(wèn)題的實(shí)踐過(guò)程中。
�。�3）、激發(fā)家長(cháng)、教師與孩子之間的互動(dòng)。
春班級工作計劃4
一、學(xué)期情況分析
小班幼兒的身體組織結構和器官功能發(fā)育已逐漸完善，能掌握各種基本動(dòng)作;喜歡接觸外界環(huán)境，具有初步的生活自理能力、自我保護意識和規則意識;行為具有強烈的情緒性，自我中心意識強，對成人及熟悉的人仍有依戀情感，喜歡用語(yǔ)言、動(dòng)作與人交往，逐漸習慣與同伴游戲，開(kāi)始有初步的自我評價(jià);感知覺(jué)逐漸完善，對生動(dòng)形象、色彩鮮艷、新奇的事物和現象容易認識;能理解具體的事物，各種心理活動(dòng)仍以無(wú)意為主。
本班幼兒大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀。班上的孩子年齡在3―3歲半之間。3歲的孩子會(huì )跑會(huì )跳，已能自由行動(dòng)，也能使用言語(yǔ)表達自己的意見(jiàn)、愿望、情感，并和人交談。他們無(wú)論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進(jìn)行各種活動(dòng)的條件。3歲是孩子進(jìn)入幼兒園的最佳年齡，幼兒入園是幼兒集體生活的開(kāi)端，是孩子參加學(xué)前教育的一個(gè)起點(diǎn)，是孩子生活上的一個(gè)轉折點(diǎn)，孩子產(chǎn)生不適應是可能的。在開(kāi)學(xué)時(shí)大多數幼兒入園后能很快適應幼兒園生活，只有個(gè)別幼兒出現依戀親人，不愿入園，情緒不穩，哭泣不止;任性專(zhuān)橫，強占霸道，行為散慢，不會(huì )學(xué)習，生活不習慣等現象。
1、健康發(fā)展。由于年齡上存在差異,以及在情感、遺傳、愛(ài)好等的原因，孩子的動(dòng)作發(fā)展方面也有一定的差別。本班孩子平衡能力發(fā)展好,大部分的孩子已掌握走、跑、跳、鉆的動(dòng)作技能。能聽(tīng)口令、信號做相應的動(dòng)作。本班孩子活潑好動(dòng)，喜歡與同伴游戲，模仿性強，仍有的孩子自制能力差，在游戲時(shí)存在爭執、不遵守游戲規則的行為。
2、在觀(guān)察活動(dòng)中，他們持續觀(guān)察時(shí)間很短，只有4分鐘--5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀(guān)察的事物，常常是零星的，還會(huì )概括和聯(lián)系起來(lái)觀(guān)察某一事物。
3、注意發(fā)展。小班幼兒仍以無(wú)意注意為主，有意注意正在逐步增加。幼兒有意注意的水平仍然很低，一般只能維持3分鐘~5分鐘。小班幼兒的注意轉移、分配能力都很差，在做律動(dòng)時(shí)，只能聽(tīng)琴聲兩手上下?lián)]動(dòng)或雙腳小跑步，而不能將身體各部分的運動(dòng)有機地結合起來(lái)。
4、想象的發(fā)展。小班幼兒的想象是沒(méi)有預定的目的，受當時(shí)事物的影響比較大，想象比較被動(dòng)，主題也不穩定。幼兒常以想象過(guò)程為滿(mǎn)足，而不去考慮想象的目的。小班幼兒還喜歡夸大想象，把沒(méi)有的事說(shuō)得活龍活現。由于幼兒知識經(jīng)驗比較少，受情緒影響大，對自己喜愛(ài)的事物常常想象得無(wú)限好，而對自己不喜歡的事物就感到它一無(wú)是處。
5、語(yǔ)言的發(fā)展。小班幼兒都已學(xué)會(huì )了講話(huà)，但不能正確地發(fā)出全部語(yǔ)音，因為他們的發(fā)音器官和聽(tīng)覺(jué)發(fā)育并不十分完善，還不能辨別差別較小的音，不善于協(xié)調使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況。如以“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”與“z、c、s”，將“老師”說(shuō)成“老西”或“老基”，將“吃飯”說(shuō)成“刺換”等。
6、美術(shù)技能發(fā)展。幼兒喜歡用筆隨意的涂畫(huà)，處于涂鴉階段的后期，這時(shí)期凌亂的線(xiàn)條被大量的不規則的圓圈所代替，從雜亂的線(xiàn)到不規則的圓，跳躍到有點(diǎn)象什么了。雖然這一時(shí)期還稱(chēng)不上繪畫(huà)，但卻是繪畫(huà)活動(dòng)的起始階段。幼兒在涂鴉發(fā)展過(guò)程中所獲得的經(jīng)驗與后面的繪畫(huà)有密切的關(guān)系，對今后的造型表現有很大助益。這一時(shí)期幼兒手工活動(dòng)還處于把玩期。他們很最喜歡撕紙和玩橡皮泥。經(jīng)常性的動(dòng)作是：把紙團上、撕斷;把橡皮泥抓起來(lái)，攥一攥，又掰成一塊一塊的。對幼兒來(lái)說(shuō)，撕紙、玩泥是一種動(dòng)作游戲，還沒(méi)有手工制作的意圖，只是他們內在自我發(fā)展的需要，幼兒在動(dòng)作游戲中，了解各種材料的性質(zhì)，發(fā)展手部小肌肉的動(dòng)作。
二、教育目標
(一)科學(xué)領(lǐng)域教育目標
1、對周?chē)氖挛铿F象感興趣，有好奇心，樂(lè )于觀(guān)察、種植、飼養、小實(shí)驗等科學(xué)活動(dòng)。
2、認識常見(jiàn)的動(dòng)植物，初步了解他們的外形特征、習性、用途及人們生活的關(guān)系。
3、幼兒初步獲得環(huán)境科學(xué)的知識。感知人們?yōu)檫m應大自然環(huán)境而在生活上發(fā)生的變化和調整。
4、積極參加科學(xué)探索活動(dòng)，積累粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，并感受與自己生活的關(guān)系。
(二)數學(xué)：
1、能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣。
2、能初步按實(shí)物的數量和特征進(jìn)行計數、分類(lèi)、排序;掌握簡(jiǎn)單的空間、方位概念，喜歡用材料搭拼物體。比較物體數量的多、少和一樣多;點(diǎn)數4以?xún)鹊膶?shí)物，并說(shuō)出總數，培養幼兒計數的興趣。比較物體的長(cháng)短，發(fā)展幼兒的觀(guān)察比較能力。
3、能運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題及表達交流探索的過(guò)程和結果。
(三)藝術(shù)領(lǐng)域科學(xué)目標
美術(shù)：
1、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，引導幼兒輕松愉快的參加各項美術(shù)活動(dòng)。
2、認識各種繪畫(huà)工具和材料，初步學(xué)習涂染的方法，培養他們對繪畫(huà)的興趣，養成正確的握筆方法和作畫(huà)姿勢及良好習慣。
3、引導幼兒認識紅、黃、藍、綠、黑等常用顏色，并能根據要求調換彩筆涂色。
4、積極參加手工活動(dòng)，初步掌握彩泥的搓、團、壓扁等方法，嘗試塑造簡(jiǎn)單的形象，體驗操作過(guò)程的樂(lè )趣，并通過(guò)欣賞名畫(huà)，初步培養幼兒的美術(shù)欣賞能力。
音樂(lè )：
1、能喜歡用自己的方式進(jìn)行音樂(lè )活動(dòng)，較大膽的表現自己的情感和體驗，感受音樂(lè )活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
2、學(xué)會(huì )正確的演唱姿勢，逐步做到用自然聲音獨立的演唱歌曲。
3、能在教師的幫助啟發(fā)下為熟悉的、短小的歌曲編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，能按音樂(lè )的`節拍做簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作和基本動(dòng)作，初步培養幼兒的節奏感和動(dòng)作表現能力。
4、能初步感知音樂(lè )的形象，了解不同性質(zhì)樂(lè )曲的節奏特點(diǎn)，初步培養幼兒欣賞音樂(lè )的興趣，培養幼兒的模仿力、想象力和初步的音樂(lè )創(chuàng )造力。
5、認識幾種簡(jiǎn)單的打擊樂(lè )器，學(xué)習簡(jiǎn)單的演奏方法，鼓勵幼兒用打擊樂(lè )器自由表現音樂(lè )，培養幼兒愛(ài)護樂(lè )器的良好習慣。
三、具體措施：
(一)科學(xué)領(lǐng)域：
1、知道春、夏季節的名稱(chēng)及一些顯著(zhù)特征，初步了解季節與人們的生活關(guān)系。
2、利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習使用感官感知季節的變化，引起幼兒觀(guān)察的興趣。
3、選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內容，引導幼兒積極地投入活動(dòng)，初步探索觀(guān)察簡(jiǎn)單的科學(xué)現象。
4、通過(guò)各種活動(dòng)和智力游戲、角色游戲等開(kāi)發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒創(chuàng )造力的發(fā)展。
5、在整理玩具時(shí)進(jìn)行數學(xué)教學(xué)。每次玩完玩具后，幼兒會(huì )自己收拾玩具。這時(shí)，老師可向幼兒提出問(wèn)題，請幼兒按玩具用途進(jìn)行分類(lèi)。幼兒就可在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì )了數學(xué)中的分類(lèi)。
6、利用區域活動(dòng)進(jìn)行數學(xué)教學(xué)。老師在幼兒進(jìn)入區域活動(dòng)之前可先提出問(wèn)題。如：家中來(lái)了幾位客人(學(xué)習手口一致點(diǎn)數)，為每位客人準備一杯茶(學(xué)習一一配對) 。
7、利用戶(hù)外游戲進(jìn)行數學(xué)教學(xué)�，F實(shí)生活中的數學(xué)知識無(wú)處不在。學(xué)習數學(xué)中的比高矮，就可在戶(hù)外活動(dòng)中進(jìn)行。比較后，幼兒很快就按從矮到高的順序主動(dòng)站隊，真是一舉兩得。
8、在玩中進(jìn)行數學(xué)教學(xué)。利用玩積木的時(shí)間可教孩子認識圖形、分類(lèi)、大小等數學(xué)內容。
9、利用來(lái)園、午睡、離園的時(shí)間進(jìn)行數學(xué)教學(xué)。由于三歲的幼兒年齡小，自理能力差。在來(lái)園、離園時(shí)，除了幫他們整整衣服，提提褲子，還可進(jìn)行數學(xué)教學(xué)。如問(wèn)問(wèn)小朋友：最早來(lái)園的是誰(shuí)?一共來(lái)了幾個(gè)小朋友?幾個(gè)男的?幾個(gè)女的?
只要合理利用幼兒在園的活動(dòng)時(shí)間，抓住一切可利用的機會(huì )，讓三歲幼兒學(xué)數學(xué)不再是一件難事。這樣做不僅提高了幼兒的認識能力，激發(fā)起幼兒對周?chē)澜绲奶骄颗d趣及解決問(wèn)題的能力，會(huì )使他們以后學(xué)數學(xué)有一個(gè)很好的開(kāi)始。
(二)藝術(shù)領(lǐng)域：
1、利用各種繪畫(huà)手段與方法培養幼兒對繪畫(huà)的興趣，初步學(xué)習用印章、棉簽、手指、油畫(huà)棒等作畫(huà)。
2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調能力。
3、學(xué)習粘貼、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體。
4、教師樹(shù)立正確的觀(guān)念，充分認識到對孩子進(jìn)行音樂(lè )啟蒙教育的重要性。對孩子進(jìn)行音樂(lè )啟蒙教育的目的在于為孩子打開(kāi)音樂(lè )世界的大門(mén)，引導他們去觀(guān)察、欣賞五彩繽紛的音樂(lè )天地，從而激發(fā)他們對音樂(lè )的興趣和探究藝術(shù)奧秘的愿望。
5、通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì )用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。
6、利用游戲，區角游戲培養幼兒能按音樂(lè )的節奏做出簡(jiǎn)單動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的舞蹈。
7、通過(guò)各類(lèi)游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵幼兒大膽表現自己。
8、在日常生活中培養孩子對音樂(lè )的興趣，讓孩子多接觸音樂(lè )。早晨入園時(shí)，播放輕聲悅耳的音樂(lè );游戲時(shí)，配上活潑有趣的音樂(lè );中午睡覺(jué)時(shí)，放一段溫柔、安靜的搖籃曲�？傊�，要在生活中恰當地不斷提供音樂(lè )刺激，激起孩子愉快的情感，使孩子的音樂(lè )天賦得以很好的發(fā)揮。
9、根據孩子的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展一些簡(jiǎn)單、有趣味性的音樂(lè )活動(dòng)，讓孩子主動(dòng)參與，激發(fā)孩子參加音樂(lè )活動(dòng)的愿望。選擇一些富有情趣的、歌詞生動(dòng)的、孩子能理解的歌曲讓孩子學(xué)唱，如《小白兔》、《大公雞》等。還可教孩子拍拍手、跺跺腳來(lái)訓練孩子的節奏感。準備幾種樂(lè )器，如電子琴、揚琴、小鈴、鈴鼓等讓孩子去摸摸、敲敲、打打，感受不同樂(lè )器發(fā)出來(lái)的聲音等。
10、經(jīng)常帶孩子到大自然去感受音樂(lè )的美。聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)兒婉轉的叫聲、蟲(chóng)兒唧唧的叫聲、呼呼的風(fēng)聲、嘀嘀嗒嗒的雨聲等，激發(fā)孩子對音樂(lè )的熱愛(ài)。
四、家長(cháng)工作
1、設置“家園之窗”，讓家長(cháng)了解幼兒在園的生活，學(xué)習一些有益的育兒經(jīng)驗，提高家園的配合和教育質(zhì)量。
2、對不能來(lái)園的幼兒及時(shí)進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系，使家長(cháng)感受到老師的細心和關(guān)心，經(jīng)常通過(guò)電話(huà)和接送時(shí)間與家長(cháng)進(jìn)行電訪(fǎng)和面訪(fǎng)，針對幼兒在園表現及時(shí)進(jìn)行交流和反饋;針對幼兒個(gè)性方面的差異，經(jīng)常與家長(cháng)探討，對幼兒進(jìn)行有針對性的教育。
3、讓家長(cháng)了解本班的主題活動(dòng)，能配合老師與幼兒一起收集資料。通過(guò)親子活動(dòng)、家長(cháng)半日活動(dòng)等讓家長(cháng)了解幼兒在園情況，建立良好的親子關(guān)系。
五、本學(xué)期的總目標
1.有獨立做事的信心，會(huì )正確的洗手，穿脫衣服，自己用餐、喝水。
2.主動(dòng)接受成人的指示，知道遵守集體生活中的基本常規，體驗與老師、同伴共處的快樂(lè )。
3.會(huì )主動(dòng)招呼熟悉的人，學(xué)習使用禮貌用語(yǔ)，在成人啟發(fā)下能幫助他人。
春班級工作計劃5
一、班況分析：
新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期�，F如今，我們班的兩名新生經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習生活情緒基本已穩定。原來(lái)的幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習之后，都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與老師組織的各項活動(dòng);在生活自理方面養成了良好的習慣，會(huì )自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習游戲方面也形成了一定的常規。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng);但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學(xué)目標，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
二、工作計劃：
對幼兒進(jìn)行常規教育和生活習慣的培養，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機結合起來(lái)，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣和求知欲望，培養幼兒的語(yǔ)言表達能力，形成良好的班級常規和衛生習慣。對年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛(ài)護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹(shù)立自信心，結合其特長(cháng)給予其適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視開(kāi)展區角活動(dòng)，把區角活動(dòng)融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規教育，細致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會(huì )適應能力，發(fā)現每位幼兒的特長(cháng)，并給予適應的指導。開(kāi)展各類(lèi)游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習常規，喜歡上幼兒園。
三、發(fā)展目標：
(一)健康領(lǐng)域：
1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進(jìn)餐和入廁的習慣，學(xué)習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學(xué)習坐、站、行的正確姿勢。
2、了解簡(jiǎn)單的保健衛生知識，認識五官及主要功能，懂得并學(xué)習保護;樂(lè )于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。
3、愛(ài)吃多種食物，養成主動(dòng)喝水的習慣。
4、知道并學(xué)習避開(kāi)日常生活中的電、火、車(chē)輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、學(xué)習注意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ);繼續學(xué)習用普通話(huà)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達自己的愿望和需要;聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調節自己的行為。
2、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)，并樂(lè )意表達自己的感受。
3、繼續學(xué)說(shuō)普通話(huà)，學(xué)習完整地表達自己的要求。
4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì )大聲表述，在日�；顒�(dòng)中不叫喊。
(三)社會(huì )領(lǐng)域：
1、在成人啟發(fā)下學(xué)習關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè )意招呼熟悉的`人，學(xué)習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂(lè )。
3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。
4、觀(guān)察周?chē)瞽h(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節日活動(dòng)，體驗節日快樂(lè )的氛圍。
(四)科學(xué)領(lǐng)域：
1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長(cháng)時(shí)間，嘗試提問(wèn)和表達自己的所見(jiàn)所聞。
2、樂(lè )意用多種感官感知周?chē)奈锲�、現象，感知事物的特征，學(xué)習進(jìn)一步的分類(lèi)、比較。
3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。
4、親近大自然、喜歡并學(xué)習愛(ài)護周?chē)膭?dòng)植物。
春班級工作計劃6
為了更好地配合學(xué)校安排的各項工作，結合本班情況特擬本學(xué)期工作計劃如下：
一、基本情況
本班共有學(xué)生36人，其中男生16人，女生12人。全班人數中有15人優(yōu)秀，
中等生10人差生11人。
二、工作目標：
1、有效在配合學(xué)校各項工作，把教育工作放在重點(diǎn)位置，力爭教學(xué)質(zhì)量上
新臺階。
2、安全無(wú)小事，把安全教育工作當作一項持久的攻堅戰，確保不出現意外事故。
3、7月份來(lái)賓市小學(xué)畢業(yè)測試達標。
三、具體工作措施
1、根據本班實(shí)際情況制定相應的規章制度。本班同學(xué)要自覺(jué)遵守學(xué)校制度，遵守班級制度。
2、安全教育不放松，做到天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，分分秒秒講。把安全工作做好，力爭不出現意外事故。
3、成立班干部小組，協(xié)助老師抓好班級日常管理工作，配合學(xué)校各項工作。
4、根據目前學(xué)生不良衛生習慣，臟、亂、差現象嚴重等。下大力度進(jìn)行治理，充分利用班干部進(jìn)行監督，學(xué)生互相監督，發(fā)現后及時(shí)處理，逐步養成良好的`衛生習慣。
春班級工作計劃7
新的學(xué)期到來(lái)了，為了讓每一位幼兒有更好的發(fā)展，為了讓自己更好的工作，能在工作中得到成長(cháng)，自己總結上學(xué)期的不足，結合上學(xué)期的經(jīng)驗，制定新學(xué)期的工作計劃如下：
二月份：
1）給家長(cháng)電話(huà)拜年，通知小朋友正月十二開(kāi)學(xué)。
2）布置環(huán)境《春天來(lái)了》。
3）制定出每周的計劃、月計劃。
4）為新生入園做好準備。
三月份
1）認真、熱情的接待每一位家長(cháng)及幼兒，讓幼兒盡快融入我們這個(gè)大家庭當中。
2）加強常規訓練如：讓幼兒盡量堅持坐30分鐘。
3）提前制作慶祝節日的.賀卡（3·8日）慶祝婦女的節日。
4）準備4號的語(yǔ)言考核。
5）二十八日定出開(kāi)放日計劃（有講稿、有過(guò)程、有總結、有反思、這月所寫(xiě)內容展示給家長(cháng)），準備家長(cháng)半日開(kāi)放（三十一日）。
6）做好運動(dòng)會(huì )的準備工作如：沙包球跳繩。
四月份
1）種上植物，讓幼兒觀(guān)察植物的生長(cháng)過(guò)程。
2）了解清明節是來(lái)歷（4·5號）。
3）準備4號的美術(shù)考核。
五月份
1）了解勞動(dòng)節的來(lái)歷（5·1號）。
2）準備家長(cháng)半日開(kāi)放（二十九日）。
3）準備六一的節目（做好排練，節目不少于三個(gè)節目）。
4）5·8日母親節（畫(huà)一幅畫(huà)送給媽媽?zhuān)?/p>
六月份
1）六一節目匯報（提前想好自己要用的服裝）。
2）寫(xiě)出反思。
3）進(jìn)行安全教育。
4）知道端午節的來(lái)歷（六月六紀念屈原）。
5）6·19父親節。
6）準備5號的舞蹈考核（有講稿、有過(guò)程、有總結、有反思、這月所寫(xiě)內容展示給家長(cháng)）。
七月份
1）介紹黨的生日（7·1）。
2）準備4號的舞蹈考核。
3）28日定出計劃，準備家長(cháng)半日開(kāi)放（有講稿、有過(guò)程、有總結、有反思、這月所寫(xiě)內容展示給家長(cháng)）（30日）。
八月份
1）了解建軍節的來(lái)歷（8·1）。
2）做好各項工作的作結與反思。
3）準備五項技能考核（11——15號）（有講稿、有過(guò)程、有總結、有反思、這月所寫(xiě)內容展示給家長(cháng)）（30日）
新學(xué)期開(kāi)始，新幼兒入園，每天都要用心來(lái)照顧每一位幼兒（每天喝水不少于8杯）保證每天幼兒出勤不少于98%，自己還要不斷的學(xué)習新知識，努力提高自己的思想與技能，把工作做到最好。
春班級工作計劃8
一、班況分析：
現如今，我們班兩名新生經(jīng)過(guò)一個(gè)星期學(xué)習生活情緒基本已穩定。原來(lái)幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園生活和學(xué)習之后，都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與老師組織各項活動(dòng);在生活自理方面養成良好習慣，會(huì )自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習游戲方面也形成一定常規。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng);但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡差異和能力強弱，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面表現，制定新教育教學(xué)目標，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
二、工作計劃：
對幼兒進(jìn)行常規教育和生活習慣培養，努力豐富幼兒一日生活，把五大領(lǐng)域有機結合起來(lái)，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣和求知欲望，培養幼兒語(yǔ)言表達能力，形成良好班級常規和衛生習慣。對年齡較小幼兒進(jìn)行特別愛(ài)護，盡多給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹(shù)立自信心，結合其特長(cháng)給予其適量指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視開(kāi)展區角活動(dòng)，把區角活動(dòng)融入到幼兒生活中;重視幼兒常規教育，細致耐心做好個(gè)別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會(huì )適應能力，發(fā)現每位幼兒特長(cháng)，并給予適應指導。開(kāi)展各類(lèi)游戲，讓幼兒能適應幼兒園環(huán)境、班集體生活，建立起良好生活、學(xué)習常規，喜歡上幼兒園。
三、發(fā)展目標：
(一)健康領(lǐng)域：
1、適應幼兒園集體生活，鞏固獨立進(jìn)餐和入廁習慣，學(xué)習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學(xué)習坐、站、行正確姿勢。
2、解簡(jiǎn)單保健衛生知識，認識五官及主要功能，懂得并學(xué)習保護;樂(lè )于接受疾病預防和治療，懂得健康重要性。
3、愛(ài)吃多種食物，養成主動(dòng)喝水習慣。
4、知道并學(xué)習避開(kāi)日常生活中電、火、車(chē)輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、學(xué)習注意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ);繼續學(xué)習用普通話(huà)，能用簡(jiǎn)單語(yǔ)言回答別人問(wèn)題，表達自己愿望和需要;聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調節自己行為。
2、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)，并樂(lè )意表達自己感受。
3、繼續學(xué)說(shuō)普通話(huà)，學(xué)習完整地表達自己要求。
4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì )大聲表述，在日�；顒�(dòng)中不叫喊。
(三)社會(huì )領(lǐng)域：
1、在成人啟發(fā)下學(xué)習關(guān)注他人情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè )意招呼熟悉人，學(xué)習有禮貌地求助和感謝他人幫助。
2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處快樂(lè )。
3、逐漸接受老師建議和指示，鞏固幼兒良好習慣，知道遵守集體生活中基本規則。
4、觀(guān)察周?chē)瞽h(huán)境極其變化，能接觸新鮮事物。
5、喜歡參與各種節日活動(dòng)，體驗節日快樂(lè )氛圍。
(四)科學(xué)領(lǐng)域：
1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長(cháng)時(shí)間，嘗試提問(wèn)和表達自己所見(jiàn)所聞。
2、樂(lè )意用多種感官感知周?chē)锲�、現象，感知事物特征，學(xué)習進(jìn)一步分類(lèi)、比較。
3、引導幼兒在熟悉生活中形成初步數概念。
4、親近大自然、喜歡并學(xué)習愛(ài)護周?chē)鷦?dòng)植物。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域：
1、在成人引導下，能注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉樹(shù)木花草、小動(dòng)物、交通工具等美事物，并產(chǎn)生愉悅情緒。
4、本學(xué)期向家長(cháng)開(kāi)放一次半日活動(dòng)，安排教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩等活動(dòng)，讓家長(cháng)進(jìn)一步解幼兒教育重要性、幼兒園教育模式和方法，親眼目睹自己孩子在園活動(dòng)情況，從而優(yōu)化家庭教育行為。
四、每月工作安排：
二月
1、召開(kāi)開(kāi)學(xué)會(huì )議。
2、做好幼兒開(kāi)學(xué)報名工作。迎接幼兒入園、回園，穩定幼兒情緒。
3、制訂各項計劃。
4、環(huán)境創(chuàng )設，豐富幼兒區域活動(dòng)材料。
5、全園正常開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
三月
1、開(kāi)展慶“三八”愛(ài)媽媽職工、家長(cháng)系列主題活動(dòng)。
2、全園正常開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng);教學(xué)部開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、園所環(huán)境布置。
4、保健部對春季疾病預防和控制。
5、各班召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
6、早操律動(dòng)評比活動(dòng)。
7、開(kāi)展安全教育周活動(dòng)。
四月
1、全園正常開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng);教學(xué)部開(kāi)展教研活動(dòng)。
2、清明節強調安全問(wèn)題。
3、家園春游活動(dòng)(各班級自由組織) 。
4、中旬各班進(jìn)行節目排練。
五月
1、結合“五一”對幼兒進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)教育。
2、中旬第一次檢查各班級節目排練質(zhì)量。
3、下旬“六一”晚會(huì )節目彩排。
六月
1、慶祝兒童節系列活動(dòng)。
2、教學(xué)部開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、做好幼兒發(fā)展情況評估工作。
4、大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。
5、各類(lèi)計劃總結、歸檔工作。
6、后勤部做好財產(chǎn)清點(diǎn)工作。
春班級工作計劃9
班主任的工作細膩繁瑣勞累是一項不斷思考的工作，高三關(guān)鍵學(xué)期開(kāi)始了，我班學(xué)生全部到齊，期末考試成績(jì)進(jìn)步了許多。在高三余下的三個(gè)多月中，我將繼續在創(chuàng )新思想指導下，保持良好的班風(fēng)，避免學(xué)生成績(jì)兩極分化。降低高考前班級管理的難度，做好班主任工作，克服不利因素，幫助學(xué)生做好備考工作，具體工作計劃如下：
一、總體目標
加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的班級管理水平，以班主任為主導學(xué)生主體，全方位提高學(xué)生的德智體美勞各方面素質(zhì)，提高學(xué)生自我教育能力、自主管理能力，培養學(xué)生強健的體魄努力拼搏進(jìn)取精神，加強學(xué)生的學(xué)習計劃方法指導工作,保障學(xué)生的基礎知識牢固,針對性的進(jìn)行個(gè)別學(xué)生具體指導工作，實(shí)現學(xué)生高考全輝煌。
二、班級主要工作
1.充分合理搞好學(xué)生思想教育工作，合理指導學(xué)生從思想、基礎知識、高考心理、身體、考技等方面做好準備，穩定情緒，信心百倍去迎接挑戰。
2.充分認識班會(huì )課的重要性，把握學(xué)生心理提高班會(huì )課質(zhì)量和效果。利用各種形式的班會(huì )課對同學(xué)們進(jìn)行良好地思想品德教育，合理調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣和積極性，培養學(xué)生優(yōu)良的意志品質(zhì)。特別是開(kāi)學(xué)第一堂班會(huì )課，切實(shí)幫助全體同學(xué)樹(shù)立挑戰高考勝利的信心。循序漸進(jìn)有計劃地針對性的安排一些主題班會(huì )，提高每一次的班會(huì )課的質(zhì)量和效果。
3.班主任靠上去監督班干部輪流值日，班長(cháng)嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律和班級人數。配合開(kāi)展學(xué)校的.各項活動(dòng)，持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規范教育。經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿舍管理工作，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的休息環(huán)境。
4.請教各科老師全面做好培優(yōu)轉差糾偏補弱等工作。要確定優(yōu)生的培養目標和差生的轉化目標。
5.嚴格作息制度，上好早讀課，提高早讀質(zhì)量，加強學(xué)生復習方法的指導。
6.經(jīng)常多與家長(cháng)聯(lián)系交流溝通。要有嚴格的請假制度，樹(shù)立安全意識，遇到特殊情況及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系。
三．注意鼓勵減壓?jiǎn)?wèn)題
1. 高考前100天左右，學(xué)生有動(dòng)力，易緊張；有挫折，易沖動(dòng)；有迷茫，易倦怠。鑒于此，我將以《八班，我成就夢(mèng)想成才的家》為主題，召開(kāi)1~2次主題班會(huì )。引導學(xué)生珍惜通過(guò)全班共同努力換來(lái)的累累碩果，珍惜這難得的學(xué)習環(huán)境機會(huì )，珍惜這種誠摯的感情，為高中生活畫(huà)上完美的句號。
2. 在班級內部形成一種輿論：品德高尚的人，一定會(huì )刻苦學(xué)習；刻苦學(xué)習的人，未必品德高尚；不刻苦學(xué)習的人，品德一定不高尚。這對形成良好的班風(fēng)，激發(fā)學(xué)生內在的學(xué)習動(dòng)力大有好處，使學(xué)生們都能自覺(jué)刻苦學(xué)習，自覺(jué)關(guān)心班級。
3.從珍惜環(huán)境入手，引導學(xué)生自覺(jué)完成本職任務(wù)。用“溫曖的家”、“溫馨的環(huán)境”，緩解學(xué)生間的沖突，緩解學(xué)生學(xué)習中的緊張，緩解學(xué)生的學(xué)習倦怠。從而能保持長(cháng)久的學(xué)習動(dòng)力。
4. 經(jīng)常向學(xué)生滲透如下觀(guān)點(diǎn)來(lái)蔑視高考：高考是人生中的第一次考驗，但不是唯一的考驗。面對高考，更重要的是鍛煉自己面對壓力時(shí)的態(tài)度，面對壓力時(shí)所采取的措施，培養自己靈活應對壓力的能力，為將來(lái)步入社會(huì )打好基礎。如果只看重高考結果，而忽略對自己能力的培養，即使考上大學(xué)，也不一定能就業(yè)；即使能就業(yè)，也不一定有發(fā)展，不一定有前途，將來(lái)也不一定能成才。從而分散學(xué)生對高考的注意力，進(jìn)而分散學(xué)習壓力。
5. 減少空談空強調，制定措施想實(shí)招。早晨早讀到教室，我班學(xué)生總比其他班級提前30分鐘，日積月累，收到了非常明顯的效果，成績(jì)中游學(xué)生，普遍有明顯提高。本學(xué)期，我將繼續堅持這種做法。
6.辦好與高考有關(guān)的黑板報，時(shí)刻激勵提醒每一位同學(xué)，為班級營(yíng)造和諧的學(xué)習氣氛。
7. 安排班長(cháng)負責，根據班級實(shí)際情況，用筆記本定期記錄不同內容，提出班內存在的問(wèn)題，每天對自己提出新的要求，并指出解決辦法或努力方向，實(shí)施對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響。
例如：優(yōu)秀是一種自覺(jué)，高三八班是個(gè)優(yōu)秀集體，你做的優(yōu)秀嗎？
筆記本使知識更系統，錯題本使解題更細致。
考前多流汗，考后少流淚。
再堅持一步滿(mǎn)盤(pán)皆活，稍松一口滿(mǎn)盤(pán)皆空。
分數是學(xué)出來(lái)的，而不是考出來(lái)的。
別人學(xué)習時(shí)你也學(xué)習不是拼搏，別人玩時(shí)你還在學(xué)，才是拼搏。
每天拼得一分，任何人都會(huì )化腐朽為神奇。
你學(xué)的和別人一樣多是不會(huì )進(jìn)步的，只有比別人學(xué)的多才能進(jìn)步。
高三八班同學(xué)未必是最聰明的，但一定是最刻苦的，最終一定是最優(yōu)秀的。
當你屈指細算距高考還有100天時(shí)，別人又看完了一頁(yè)書(shū)�！�
這種輿論影響，用的恰到好處好處，其作用是十分巨大的。
8. 進(jìn)入高三復習，緊張焦慮，易出現浮躁。期間也有幾次重大心理波動(dòng)階段，在此過(guò)程中，學(xué)生的心理也是最敏感最脆弱的階段。對此，我將根據各階段中學(xué)生易出現的問(wèn)題，提前做好預防工作，以幫助學(xué)生順利渡過(guò)難關(guān)，讓學(xué)生盡可能平穩、輕松地堅持到高考。如，在進(jìn)入新校區之后的第一次考試前，許多人都強調這次考試的重要性，而我除強調其重要之外，又列舉了幾種會(huì )影響考試的正常因素，讓我的學(xué)生認識到，這次就算考不好也沒(méi)有關(guān)系，自己依然有希望。因此能輕裝上陣，恰恰能答出好成績(jì)。本學(xué)期我將堅持這種做法。當然，我在給學(xué)生分析考試利弊因素時(shí)，一定會(huì )協(xié)調各任課老師結合階段復習特點(diǎn)、學(xué)科復習特點(diǎn)、班內實(shí)際等多方面情況，做到每次都不重復，每次都能有針對性地解決實(shí)際問(wèn)題。
9.本學(xué)期我繼續加大力度時(shí)間靠上，每項工作都親自指導；管理工作有固定原則，卻無(wú)固定方法。學(xué)生管理，“管”是手段，是措施，而且是最初的措施�！袄怼笔悄康�，要能引領(lǐng)學(xué)生朝既定方向前進(jìn)。能做到“理”的程度，也是做學(xué)生管理工作所追求的一種境界。管理有法而無(wú)定法，要視班級實(shí)際情況靈活進(jìn)行。飄風(fēng)起，則抑之；挫而衰，需揚之。 所有的做法或措施的目的都是，為了使全班學(xué)生始終處于希望中，有希望卻難以自負；始終處于不懈努力中，有挫折卻難忍舍棄。
王xx
20xx年2月
春班級工作計劃10
通過(guò)上學(xué)期的工作的圓滿(mǎn)結束，孩子各方面都有長(cháng)足的進(jìn)步。我們對全班幼兒在身體、認知、社會(huì )三方面發(fā)展有了一定的了解。身體發(fā)展：幼兒基本上養成良好的生活衛生習慣。
(一)上學(xué)期反思
社會(huì )性方面：禮貌行為有很大的進(jìn)步，有少數幼兒不能友好瑜他人相處。為了使幼兒在原有基礎上都有不同程度的提高，我們“注重個(gè)體差異、因材施教”的教育方法，理論實(shí)際相結合，運用到教育活動(dòng)中。在接觸過(guò)程中我們也發(fā)現一些幼兒的自控能力比較差，在學(xué)習習慣方面需要加強要求。本學(xué)期我們以保教結合為根本，創(chuàng )設良好的環(huán)境，做好家長(cháng)的工作，爭取使我班實(shí)驗點(diǎn)鐘孩子能活潑有序、幼兒個(gè)性和諧的發(fā)展。
(二)幼兒發(fā)展情況
本學(xué)期中我們將加強孩子身體發(fā)展，喜歡參加體育活動(dòng)。用多種方法玩圈、球等。能用紙、泥，拆捏出簡(jiǎn)單的物品。會(huì )收集和使用輔助材料。自我保護：懂得躲避危險物。養成飯前便后洗手。生活能力：學(xué)會(huì )折疊整理自己的衣物。學(xué)習正確的進(jìn)餐衛生常規。
認知發(fā)展智力能力：能發(fā)現周?chē)h(huán)境變化，愛(ài)提問(wèn)題，喜歡參加學(xué)習活動(dòng)，對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語(yǔ)言與同伴溝通。學(xué)會(huì )觀(guān)察周?chē)参锏拿黠@特征特征。喜歡參與種植活動(dòng)。語(yǔ)言發(fā)展：能聽(tīng)懂故事的主要情節，能積極地參與到集體的討論中去，并能口齒清楚地說(shuō)出自己的意見(jiàn)。社會(huì )性發(fā)展品德行為：能恰當地運用“對不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“謝謝”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。交往：能主動(dòng)地與同伴交談，懂得不妨礙別人活動(dòng)，不影響別人休息。
(三)具體實(shí)施
1、常規工作
能根據老師要求做好集合、進(jìn)區、收拾等要求，遵守各科課堂常規，養成良好的`活動(dòng)常規。
2、教育教學(xué)要求：
本學(xué)期以主題教學(xué)為主，在常規教學(xué)中進(jìn)行區域活動(dòng)研究。能集中注意力，耐心的傾聽(tīng)別人談話(huà)，不打斷別人的談話(huà)。能表達自己的見(jiàn)解，喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，積極主動(dòng)參加文學(xué)語(yǔ)言活動(dòng)，感受作品的情感基調。發(fā)展幼兒的觀(guān)察力，學(xué)習綜合運用多種感官感知事物特征。幫助幼兒認識、了解初步的衛生常識。能較輕松的雙腳交替跳著(zhù)走。引導幼兒進(jìn)一步了解周?chē)�，愿意幫助他人。初步能按音�?lè )節奏做舞蹈動(dòng)作，且隨音樂(lè )的改變而改變動(dòng)作的力度、速度。引導幼兒初步學(xué)習布置畫(huà)面，體驗繪畫(huà)及自己動(dòng)手布置畫(huà)面的樂(lè )趣。
(四)主題創(chuàng )設
創(chuàng )設自然角，提供幼兒觀(guān)察的實(shí)物，激發(fā)幼兒觀(guān)察的興趣。與幼兒一起更換墻飾，讓幼兒主動(dòng)參與墻面的布置。組織幼兒參加一些力所能及的勞動(dòng)。求幼兒遵守游戲規則，懂得同伴之間要團結友愛(ài)。組織幼兒秋游及遠足活動(dòng)，陶冶幼兒審美情趣。
(五)家長(cháng)工作
1、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議，聆聽(tīng)家長(cháng)所需，處理好家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，維護好幼兒園利益。
2、認真組織春游、家長(cháng)開(kāi)放日和慶“六一”活動(dòng)。
3、定期家訪(fǎng)、寫(xiě)聯(lián)系冊，隨時(shí)個(gè)別談話(huà)、電訪(fǎng)或寫(xiě)紙條，及時(shí)處理好棘手事件。
4、更換家園聯(lián)系攔內容，為家長(cháng)提供科學(xué)的育兒方法和知識以及新的教育理念。
(六)月保教工作重點(diǎn)提示
二月份
穩定幼兒情緒，讓新生幼兒盡快適應幼兒園生活，能和老師、同伴打招呼。說(shuō)說(shuō)快樂(lè )的春節，加強幼兒正確洗手、擦臉的方法，獨立入廁。通過(guò)快樂(lè )的分享活動(dòng)，體驗與同伴一起做游戲、分享食物，大家在一起的快樂(lè )。
三月份
讓孩子知道“三八”婦女節，愿意為長(cháng)輩做一些力所能及的使長(cháng)輩開(kāi)心的事。知道遵守共同生活中的基本常規，體驗與老師、同伴共處的快樂(lè )。開(kāi)展主題《甜蜜蜜的糖果》、《這是圓的》 。在老師的鼓勵下學(xué)習穿脫折疊、整理自己的衣物。做好春季傳染病工作。在老師的幫助下，學(xué)會(huì )穿衣服和褲子。加強幼兒的觀(guān)察力和口語(yǔ)表達力，在老師引導下，愿意大膽地說(shuō)。
四月份：
初步會(huì )用感官感知春天的美麗和周?chē)挛锏淖兓�，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。能按物體的不同特征進(jìn)行分類(lèi)，并能說(shuō)出自己的理由，能按大小進(jìn)行排序。開(kāi)展主題《我住的地方》 。素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)、半日活動(dòng)，讓家長(cháng)了解孩子情況，增進(jìn)親子間的情感。
五月份：
繼續嘗試用各種手工材料來(lái)裝飾一些物品，學(xué)習一些撕、貼、畫(huà)的技能。利用生活中的花紋讓幼兒了解簡(jiǎn)單的排序，嘗試一個(gè)一個(gè)間隔地排序。穿脫衣服比賽，增強幼兒的自理能力。學(xué)習手口一致點(diǎn)數，說(shuō)出總數，區分物體的多少。開(kāi)展主題《走在花叢中》 。
六月份：
開(kāi)展主題《健康寶寶》，知道自己馬上要升入中班，要成為哥哥姐姐，各方面要做個(gè)好樣子。慶“六一”活動(dòng)。能將脫下的衣物、鞋襪整理好，放在固定地方，初步有整理的意識。
七月份：
開(kāi)展主題《大熱天》，做好幼兒測評工作，幼兒評議表填寫(xiě)。
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