畢業(yè)班教師發(fā)言稿
在現實(shí)社會(huì )中，我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的畢業(yè)班教師發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)班教師發(fā)言稿1
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
你們小學(xué)生涯在20xx年7月8日這一天就要畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。此時(shí)此刻，心中有千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達我們心中的所思所想�；厥淄�，歷歷在目，好像是在昨天，又好像就在眼前。你們天真的笑容，活潑可愛(ài)的身影，無(wú)不一一呈現在我的腦海。你們即將畢業(yè)，步入中學(xué)的校園。在這里我代表畢業(yè)班全體任課老師向你們表示祝賀！“小學(xué)畢業(yè)”這四個(gè)字，沉甸甸的，它概括了你們六年成長(cháng)的風(fēng)雨歷程，它承載了父母長(cháng)輩多年的關(guān)愛(ài)和期待，它還凝聚了幾多老師潤物細無(wú)聲的無(wú)私奉獻！ 六年前，父母把你們送進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，一個(gè)個(gè)天真、可愛(ài)的笑臉還在腦海中縈繞，如今你們已成長(cháng)為健康、活潑的少年。在這六年里，你們長(cháng)高了身體，掌握了知識，學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)與理解，熏陶與升華了自己的人格，同時(shí)，更結下了我們師生深厚的情誼。還記得，老師們?yōu)榱嗽鷮?shí)知識，不厭其煩講題而累得沙啞的聲音嗎？還記得，老師們面對你的病痛而焦急的神情嗎？還記得，老師們因為你的頑劣流下的傷心而無(wú)助的眼淚嗎？聲聲責備里帶著(zhù)我們師者殷殷的愛(ài)，句句批評中透著(zhù)師者那恨鐵不成鋼的心呀！
同學(xué)們，作為你們的班主任，冀望你們感恩父母，父母給了你們生命，又含辛茹苦地撫養你們成人，在平凡的生活中，你們要用一顆感恩的'愛(ài)心，以實(shí)際行動(dòng)回報家庭、孝敬父母！作為你們的班主任老師，冀望你們將來(lái)做一個(gè)善良的人，一個(gè)正直的人，要奉獻一點(diǎn)愛(ài)心，關(guān)愛(ài)你周?chē)娜�，用自己的行�?dòng)去傳承中華民族的傳統美德！作為你們的班主任，冀望你們的將來(lái)，不論在哪個(gè)學(xué)校求學(xué)，都要記住“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！� 你們長(cháng)大了，你們該飛走了，該離開(kāi)母校的懷抱，去迎接人生的挑戰。你們務(wù)必牢牢記�。簱碛辛俗蛱�，就應該努力地開(kāi)拓今天；失去了昨天，就決不能再失去明天！同學(xué)們，身處順境時(shí)，要乘長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)里浪；而面臨困境，也決沒(méi)有理由垂頭喪氣、自暴自棄。理想必須建構在知識和智慧之上，只有知識的火把能夠照亮我們奔跑的方向。在當今和未來(lái)時(shí)代，誰(shuí)擁有知識，誰(shuí)才能擁抱世界。 “天地輪回，光陰轉，一百年太久，只爭朝夕�！遍L(cháng)叮嚀、短囑咐，千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話(huà)：只是希望每一位同學(xué)，在今后的生活中，一路歡樂(lè )一路歌，健康快樂(lè )地、踏踏實(shí)實(shí)地走好我們生命中的每一站�！昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛�！庇H愛(ài)的孩子們，乘著(zhù)理想的翅膀，飛吧，飛向更為蔚藍遼闊的天空！我們在這里，目注你們啟航；我們在這里，期待著(zhù)你們千帆競秀，萬(wàn)里鵬程；我們在這里，等待著(zhù)，等待著(zhù)你們一個(gè)個(gè)成功的消息！成功屬于你們！成功一定屬于你們！
畢業(yè)班教師發(fā)言稿2
由于學(xué)生的不同，總感覺(jué)比較實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗幾乎沒(méi)有。只是憑借自己全部的智慧和全身心的付出做了我應做的努力。畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)的經(jīng)驗，我更說(shuō)不上有多少，只是自己的一點(diǎn)心得體會(huì )而已。六年級老師非常辛苦，這是眾所周知的。盡管如此，我們六年級老師的教學(xué)都非常認真，可以說(shuō)是全力以赴。這一年來(lái)，感謝領(lǐng)導對我們六年級的關(guān)心，借此機會(huì )，我也想感謝我們全體六年級老師對我工作的支持，有什么沒(méi)做好的，還敬請諒解。領(lǐng)導說(shuō)要我談經(jīng)驗，我回想了一下，自己不才，沒(méi)有什么經(jīng)驗可談的。再說(shuō)了，在座的各位經(jīng)驗都比我豐富。所以我只能說(shuō)是把自己在教六年級時(shí)的一點(diǎn)體會(huì )和大家聊聊。
我們語(yǔ)文的學(xué)習不外乎字、詞、句、段、篇的`學(xué)習和訓練。但從月考中我們發(fā)現學(xué)生的拼音、字、詞等這些基礎掌握得并不是很好，有很多學(xué)生就連本單元的生字都錯得非常多。所以我感覺(jué)到語(yǔ)文的學(xué)習必須夯實(shí)基礎，一個(gè)一個(gè)單元抓實(shí)，那些刁鉆的怪題、難題不要做得太多。另外，我們在每一個(gè)知識點(diǎn)的時(shí)候，都應該聯(lián)系生活，假設一下這個(gè)知識可能會(huì )怎樣出題。如：關(guān)于古詩(shī)的考試，很少會(huì )要你直接默寫(xiě)。一般都會(huì )請你默寫(xiě)一首送別詩(shī)，默寫(xiě)一首邊塞詩(shī)，學(xué)習了《浪淘沙》，你還想起了有關(guān)描寫(xiě)黃河的詩(shī)句有哪些。了解了鄭谷將好友一詩(shī)中“前村深雪里，昨夜數枝開(kāi)�！钡� “數”改為“一”的絕妙，你還知道有這樣的改一字而成為千古名句的詩(shī)句嗎。再如，關(guān)于名人
名言的考試，經(jīng)常會(huì )這樣出題：你的好朋友不愛(ài)學(xué)習，經(jīng)常玩電游，你想用哪句名言勸他；當你的朋友看到花朵凋謝傷心難過(guò)時(shí)，你又打算怎么安慰她呢等等。像這樣的考題就貼近了生活，體現了學(xué)習的靈活性。如果我們在教學(xué)時(shí)只是一味地背詩(shī)、背句，一部分學(xué)生的成績(jì)勢必不會(huì )很理想。
還有，我要說(shuō)的是關(guān)于系統復習。這幾屆畢業(yè)班語(yǔ)文復習，我們用的是都是題庫，題庫也確實(shí)不錯。只是題庫內容太多，由于時(shí)間很緊，對于有些章節，我們只是草草過(guò)了一下。上個(gè)學(xué)期由于最后兩個(gè)星期要應付教委統考，有個(gè)別內容我根本沒(méi)有切入。所以，基于最近兩年初中的考試模式，我建議你們如果又要用題庫，是否可以這個(gè)學(xué)期就將閱讀部分做完，這樣更有利于學(xué)生閱讀能力的培養。
另外，學(xué)生與學(xué)生之間沒(méi)有很大的差距，只是他們的知識接受能力不同，我不能歧視任何一個(gè)學(xué)生，只能平等的對待他們，耐心的教導，盡快使他們趕上來(lái)。關(guān)愛(ài)學(xué)生是關(guān)鍵。其次，紀律是必不可少的，課堂上有良好的紀律是教學(xué)的基礎，只有課堂上有良好的紀律作保證，學(xué)生們才能靜下心來(lái)聽(tīng)我講課，我的教學(xué)才有效果。紀律絕對是保證。最后，是學(xué)生的學(xué)習興趣，學(xué)生的學(xué)習興趣是學(xué)習的動(dòng)力，沒(méi)有興趣什么工作都是白費，學(xué)生不愿意聽(tīng)我講課，我就是傾其所有的認真教學(xué)也是沒(méi)有用的，我在那里唾液橫飛的講，而學(xué)生的腦子里想的是其它的事情，我就是再講的好，學(xué)生還是什么也學(xué)不到。只有充分的調動(dòng)學(xué)生的興趣，激發(fā)起他們的學(xué)習欲望我的教學(xué)才能夠事半功倍，起到良好的教學(xué)效果，所以說(shuō)興趣一定是學(xué)習的動(dòng)力。
關(guān)于語(yǔ)文的學(xué)習，我就簡(jiǎn)單說(shuō)到這里。下面我還想從一下三個(gè)方面做個(gè)提醒：
第一，重視月考。
第二，齊心協(xié)力。這里的齊心協(xié)力有全年級的老師，有語(yǔ)數學(xué)科組的老師，還有每個(gè)班的搭班老師�？傊�，為了學(xué)生，我們所有的老師都是心往一處想，勁往一處使。對待問(wèn)題，我們一起討論解決，沒(méi)有把握的，我們還經(jīng)常向唐校長(cháng)、陳麗萍主任、劉五彩老師請教；對待優(yōu)生，我們是傾入了滿(mǎn)腔心血，盡量讓他們的語(yǔ)數平衡，語(yǔ)文差補語(yǔ)文，數學(xué)差補數學(xué)；對待差生，我們也不放棄，天天苦口婆心地教育他們，讓他們能夠找到學(xué)習興趣。讓每一個(gè)學(xué)生都能在小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
第三，適當指導。對于學(xué)生適合考什么學(xué)校，我們要對家長(cháng)做適當指導。那么，那些語(yǔ)文學(xué)得好，數學(xué)成績(jì)差的學(xué)生就很難考出好的成績(jì)。當然有些家長(cháng)不會(huì )聽(tīng)老師的推薦，但有許多家長(cháng)還是想聽(tīng)一聽(tīng)老師的意見(jiàn)和建議。就說(shuō)我們的肖鵬同學(xué)，他考了六中第四名，也報了名，但他還是打電話(huà)來(lái)咨詢(xún)我到底讀哪一所學(xué)校好。
作為一名參加工作兩年的老師，我存在的問(wèn)題有好多，希望領(lǐng)導及在坐的各位老師批評指正，我一定會(huì )好好領(lǐng)會(huì )不斷晚上自己。
畢業(yè)班教師發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛(ài)的的同學(xué)們：
大家好！
今天我很榮幸，作為教師代表在這里發(fā)言。2XXX年6月27日，你們將迎來(lái)人生中第一次最重要的考試——小升初考試，這是你們人生中第一次激動(dòng)人心的挑戰，它將翻開(kāi)你學(xué)習生涯嶄新的一頁(yè)，它會(huì )讓你的夢(mèng)想絢麗如畫(huà)，讓你的前程燦爛如星。
同學(xué)們，我們學(xué)校有團結進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新的領(lǐng)導班子，以鄭校長(cháng)為核心的學(xué)校領(lǐng)導，正以踏實(shí)的工作作風(fēng)，實(shí)干的工作態(tài)度，把我校的一切工作，特別是教育教學(xué)工作引上了良性循環(huán)的軌道。此外，我們身邊還有業(yè)務(wù)精良、水平高超、捧著(zhù)一顆愛(ài)心、良心教書(shū)的六年級教師隊伍。我們在座的284名六年級同學(xué)，也是一個(gè)積極進(jìn)取、努力拼搏的最為優(yōu)秀的集體，在未來(lái)的110天里，我們將和你們一路同行，大家還有什么困難不能克服呢? 但是親愛(ài)的同學(xué)們，任何事情都有它的兩重性，機遇與危機并存。在我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，你們是最優(yōu)秀的，但和我們全區兄弟學(xué)校相比，我們還有差距，我們是前有標兵，后有追兵，危機四伏。但狹路相逢勇者勝，我們該出手時(shí)就出手。小升初，容不得我們有一絲遲疑，容不得我們有片刻停滯，容不得我們有半點(diǎn)閃失！小升初，我們必須勝利！我們有理由相信，在今后的日子里，用我們的信心和努力一定能創(chuàng )造我校新的輝煌。
小升初在即，我希望每一位同學(xué)都能夠根據自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)明確的`學(xué)習目標，并為之，一鼓作氣進(jìn)行不懈努力。因為只有自己心存高遠，才能激發(fā)自己的潛能，讓自己真正學(xué)起來(lái)，動(dòng)起來(lái)。為此，我希望，在教師和樓道多一些學(xué)習、背誦的身影，在操場(chǎng)上，教室里少一些游手好閑、打鬧的情景！親愛(ài)的同學(xué)們，成功就在不遠處向你招手。成功并不像你們想象的那么困難。我們一定要認真對待每堂課、每一次作業(yè)、每一項活動(dòng)，因為這些都是我們學(xué)生最基本的職責！
今天，在這激動(dòng)人心的動(dòng)員大會(huì )上，我謹代表所有畢業(yè)班的老師，在這里莊嚴承諾：在以后的日子里，我們將一如既往，更加真誠的熱愛(ài)在座的每一位同學(xué)，更加大膽嚴格的加強班級管理，把教育教學(xué)工作做得更加細致，更加扎實(shí)，為你們的進(jìn)步、成長(cháng)，我們甘做人梯。同學(xué)們，我們師生都要發(fā)揚“掉皮掉肉不掉隊，再苦再累也無(wú)悔”的精神，讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶。
孩子們，沒(méi)有人永遠成功，也沒(méi)有人永遠失敗，但卻要永遠進(jìn)取。面對六的挑戰，我相信你們每一個(gè)人都會(huì )是個(gè)勇者，是個(gè)英雄，未來(lái)就把握在你們每個(gè)人自己的手中！用拼搏實(shí)現希望，用勇氣收獲未來(lái)！用優(yōu)異的成績(jì)報答家長(cháng)、老師和你們自己,相信經(jīng)過(guò)我們師生共同的努力，我們的目標一定能夠實(shí)現！尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的同學(xué)們，請大家放心，在以后的這段時(shí)間里，我們六年級的所有任課教師，一定會(huì )盡我們所能，讓大家都能進(jìn)步，讓我們所有同學(xué)能在6月27日升學(xué)考試中取得最好的成績(jì)。
最后，祝同學(xué)們心想事成，學(xué)有所成，快樂(lè )成長(cháng)！祝各位領(lǐng)導、老師，心情愉悅，工作順利！祝安寧小學(xué)的明天更的輝煌！謝謝大家！
畢業(yè)班教師發(fā)言稿4
全體xxx同學(xué)、家長(cháng)好！
到今天為止，你們順利完成了xx所有學(xué)習任務(wù)，接下來(lái)就是靜等錄取通知書(shū)啦！在此，祝福同學(xué)們夢(mèng)想成真！前程似錦！
七月似火，八月未央。這三年里大家辛苦著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，收獲著(zhù)！在xx學(xué)校這三年你們度過(guò)了最美好的青春懵懂年華，收獲了自己的成長(cháng)與進(jìn)步！在此老師們祝賀你們！
八月是終點(diǎn) ，更是新的起點(diǎn)，起點(diǎn)比終點(diǎn)更重要，更精彩！20xx年是人類(lèi)歷史上罕見(jiàn)的年代，是中華兒女見(jiàn)證歷史的時(shí)代，更是我們戰勝一切困難的時(shí)刻，你我一起見(jiàn)證，一起創(chuàng )造。為此，老師們在母校預祝你們在新的學(xué)習、生活中開(kāi)啟更精彩的人生，也希望你們用更加奮進(jìn)的拼搏獲取更多更大的成功，更希望在未來(lái)的.生活和工作中做更好的自己，為家庭，社會(huì )建設更美好的未來(lái)！
“道阻且長(cháng)，行之將至”。未來(lái)的學(xué)習，生活生活還有很多困難等待你們去戰勝，相信你們一定能鍛煉好身體，多閱讀好書(shū)，做好每一件小事！
xx老師們在母校祝福你們！在母校靜候佳音！
畢業(yè)班教師發(fā)言稿5
各位教師下午好：
今天，我們全體六年級任課教師聚集一起，共同探討本屆畢業(yè)班的工作，目的就是在抓好畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。
六年級是小學(xué)階段最后一年，教育教學(xué)壓力大，工作難度大。首先我對大家的辛勤工作表示衷心的感謝。今天的會(huì )議目的就是總結成績(jì)，發(fā)現不足，盡早安排，提高質(zhì)量。
一、我校畢業(yè)班現狀分析
王登梁主任已經(jīng)分析的清晰到位，這里我就不再重述。
二、提出建議和努力的方向
針對我們的現狀我認為我們六年級的全體老師要做好以下幾個(gè)方面：
1、既要有憂(yōu)患意識，又要有必勝的信心
本屆六年級在學(xué)區來(lái)說(shuō)，成績(jì)比較差，形勢窘迫，但是我們也不能失去信心，我也相信既然學(xué)校把畢業(yè)班交到大家手里，在我們共同努力下，一定能克服困難，不負眾望，取得優(yōu)異的成績(jì)。
2、既要有決心，又要有方法
有位哲人說(shuō)：“世界上一切的成功、一切的財富都始于一個(gè)信念！始于我們心中的夢(mèng)想！”心中有目標，工作才有動(dòng)力。鎖定你心中的目標，并且看準他，咬定他，矢志不渝地奔向他，只要你朝著(zhù)目標執著(zhù)地追求，成功的路就在腳下。對于我們六年級老師我想應該抓好這幾個(gè)方面的工作：
�。�1）抓安全
要繼續抓好安全工作、培養學(xué)生良好的行為習慣。安全工作是我們首要工作，是重中之重，新的學(xué)期，我們以安全作為一切工作的前提。經(jīng)驗告訴我們，安全工作是來(lái)不得半點(diǎn)松懈和馬虎的，任何僥幸心理都會(huì )帶來(lái)危險。因此我們必須對此高度重視，切不可松懈。我們要把學(xué)生的思想穩定工作抓好，要及早發(fā)現苗頭，對他們多談話(huà)、多交流，加大思想教育，還要講究方法，對癥下藥。要加大“問(wèn)題生”的教育，一定要把孩子放在自己的視線(xiàn)下，關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，一言一行。發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)處理。
要嚴抓班級紀律，著(zhù)重從思想上教育學(xué)生。對畢業(yè)班的管理要從嚴、從細，要剛柔結合，齊抓共管。確保孩子有一個(gè)良好的狀態(tài)，讓每一個(gè)孩子都做合格的小學(xué)畢業(yè)生！
2、抓質(zhì)量
六年級是終端顯示，質(zhì)量是生命線(xiàn)，所以，我們一定要有質(zhì)量意識。
�。�1）制定好科學(xué)的教學(xué)計劃。按計劃有序推進(jìn)教學(xué)工作，決不能眉毛胡子一把抓，也不能想到哪，上到哪。要堅持輔優(yōu)補差，個(gè)別輔導。充分利用一切可以利用的時(shí)間，如早自習、午休的等時(shí)間。
�。�2）從課堂教學(xué)著(zhù)手。向課堂教學(xué)要效益是我們今天的唯一出路。抓好備課關(guān)；研究六年級的課程標準、注意捕捉教改信息，了解新的`教學(xué)動(dòng)態(tài)，有效提高課堂效率。發(fā)揮教師主觀(guān)能動(dòng)作用，抓好上課關(guān)；結合學(xué)生實(shí)際，重視方法研究，抓好學(xué)生學(xué)法指導關(guān)，首先，要更新傳統的教學(xué)觀(guān)念，走出“以講為懂”“以懂為會(huì )”“以會(huì )為通”的誤區。其次，要優(yōu)化課堂教學(xué)結構，反對“滿(mǎn)堂灌”和“滿(mǎn)堂練”做到“講”“練”結合，“教”“學(xué)”并重,倡辨質(zhì)疑，激疑啟思，活化課堂教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效益。
�。�3）不放過(guò)每一個(gè)學(xué)困生。從最后一名抓起，從最薄弱的學(xué)科抓起，不放棄任何一名學(xué)生。并且只有把學(xué)困生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問(wèn)學(xué)困生的事，幾個(gè)學(xué)困會(huì )影響一大片，一個(gè)班級，甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對學(xué)困生不能放松要求，要特別關(guān)注，付出真愛(ài)。抓后進(jìn)生，做好后進(jìn)生轉化工作，采取低起點(diǎn)、小步子，鼓勵他們戰勝學(xué)習上的困難，指導他們改進(jìn)學(xué)習方法；對他們要因材施教，要“四優(yōu)先”：課堂提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導優(yōu)生，家訪(fǎng)優(yōu)先；“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學(xué)法跟蹤。通過(guò)努力，使大部分學(xué)困生在在學(xué)習上能取得長(cháng)足進(jìn)步。
�。�4）最大限度地利用時(shí)間。合理安排，就會(huì )提高效率，也就是節省了時(shí)間。明確學(xué)習任務(wù)，形成做事前思考的習慣，課堂上力求當堂掌握。誰(shuí)贏(yíng)得時(shí)間，誰(shuí)就能贏(yíng)得最后的勝利。
�。�5）要強化訓練�？茖W(xué)訓練是提高教學(xué)質(zhì)量致勝的法寶�！敖處煘橹鲗�，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)”這三個(gè)教學(xué)原則中，唯有“訓練為主線(xiàn)”幾乎所有老師都能做到。但是我們要練規范、練速度、練重點(diǎn)、練能力。
3.抓團隊
任課老師要齊抓共管。各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理安排時(shí)間，合理使用時(shí)間。同科教師在教育教學(xué)過(guò)程中要注重交流，互相取長(cháng)補短，要做到資源的共享。
要求老師與老師、老師與學(xué)校領(lǐng)導之間加強聯(lián)系與溝通。老師與老師之間，要有一個(gè)統一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個(gè)整體，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰。只有大家團結一致，才是戰無(wú)不勝的法寶。
4.加強與家長(cháng)的交流與溝通
加強與家長(cháng)交流與溝通，取得家長(cháng)的支持（家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、請家長(cháng)到校等方式）。班級管理工作如果單憑學(xué)校來(lái)完成，那是很不夠的，只有讓學(xué)生家長(cháng)參與其中，才能更全面的搞好學(xué)生的管理工作。學(xué)校和家長(cháng)共同配合，形成合力，畢業(yè)班的各項管理工作才能日臻完善。
老師們，學(xué)校把六年級畢業(yè)班這副重擔交給各位，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長(cháng)對大家的期待，大家應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再作貢獻。今天的會(huì )議既是提升六年級教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)員會(huì )，也是明確目標、加油鼓勁會(huì )。我希望在座各位在今后工作中，能再接再厲，用堅定的信心和不懈的努力迎接六月的挑戰，給學(xué)生、家長(cháng)、也給我們自己一個(gè)滿(mǎn)意的答卷。
畢業(yè)班教師發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、同行們：
上午好！
非常感謝領(lǐng)導為我們提供了這樣一個(gè)相互交流和學(xué)習的平臺，在這里，我感到非常地高興也感到非常地慚愧，高興的是能夠有這樣難得的機會(huì )向諸位教育精英學(xué)習取經(jīng)，慚愧的是自己的工作還有待于進(jìn)一步的提高和完善，在這里只代表畢業(yè)班班主任，說(shuō)說(shuō)學(xué)校和畢業(yè)班教師的一些做法，希望能夠得到大家更多的批評和指正。
今年初三畢業(yè)班工作在學(xué)校領(lǐng)導關(guān)心重視下，通過(guò)全體師生的共同努力，迎來(lái)了黃金收獲季節，得益于以下幾點(diǎn)：
一、學(xué)校有榮辱與共堅實(shí)的管理團隊。
開(kāi)學(xué)初學(xué)校就把畢業(yè)班教學(xué)工作放在全校教學(xué)工作的重中之重。新學(xué)年伊始就成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)親自抓，副校長(cháng)直接抓，教導主任、和年級主任配合，我們班主任和科任教師具體落實(shí)的管理工作格局。
二、形成了高效的年級組和班級團隊。
在以往初三學(xué)生的基礎上，年級組制定了具體初三工作要求，以促使組內每位教師樹(shù)立起“一損俱損、攜手共榮”的團隊精神，在教學(xué)教研上老師們互幫互助，充分發(fā)揮集體的智慧和力量。在全校教師會(huì )上大家研究教法，分析中考趨向，明確學(xué)科中考目標，交流復習經(jīng)驗，研究中考考題，篩選有用信息，制訂切實(shí)可行的學(xué)習、復習計劃。同時(shí)各教研組每月要組織二至三次研討課（包括復習課），初三的每位教師都要參加，在相互聽(tīng)課的基礎上，開(kāi)展同課教師共同評課，共同提高課堂教學(xué)水平。同時(shí)著(zhù)力打造以班級為單位的團隊競爭意識，以保證班級內各學(xué)科均衡發(fā)展，使每位教師明確意識到自己一科的好壞，將影響整個(gè)班級的好壞，以增強教師自身的責任感和使命感。每位教師都要對“目標生”的每次年級性考試進(jìn)行對比分析，找出薄弱學(xué)科或薄弱知識點(diǎn)，然后，有針對性地補缺補差進(jìn)行輔導。
三、制定了畢業(yè)班獎勵機制
開(kāi)學(xué)初討論并修改了畢業(yè)班的目標管理機制和獎勵辦法。并在全體初三年級教師大會(huì )上征求意見(jiàn)，討論修訂后形成定稿，充分調動(dòng)了老師們工作的積極性。
四、加強考試管理
為摸清學(xué)生的.真實(shí)成績(jì)，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決，使學(xué)生逐步適應中考的模式和情境，學(xué)校每周各科免費為學(xué)生印發(fā)試卷，及時(shí)鞏固所學(xué)知識。學(xué)校組織了多次考試，每次考試由教導處組織，統一考試，統一閱卷。
五、強化試后質(zhì)量分析
每次考試后嚴格執行“三分析”制度�！叭治觥笔侵�，一：教導處對考試成績(jì)進(jìn)行數據統計，分班級、學(xué)科制成表格，每位教師人手一份，教導主任在全體教師會(huì )上進(jìn)行對比分析，要求分析到每個(gè)班級；二：各學(xué)科備課組長(cháng)在組內對考試進(jìn)行橫向對比分析，找出得與失，總結問(wèn)題，制定下一步策略，校級領(lǐng)導蹲點(diǎn)參加，分析的書(shū)面材料會(huì )后交教科研處存檔，要求分析到每位教師；三：教師指導學(xué)生對學(xué)科試卷進(jìn)行分析，認真分析每道錯題失誤的原因，并在試題旁作好旁批記錄，然后由任課教師收集整理記錄，要求分析到每個(gè)學(xué)生。
六、加強家校聯(lián)系
學(xué)校和家長(cháng)必須及時(shí)溝通，雙管齊下，共同做好學(xué)生的思想工作。為此，學(xué)校初三一年要集體召開(kāi)4次全年級的家長(cháng)會(huì )，要求班主任和課任教師通過(guò)家長(cháng)會(huì )、定期家訪(fǎng)、電話(huà)等多種途徑，與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，與家長(cháng)打交道不虛報，不奉承，客觀(guān)反應問(wèn)題，褒優(yōu)點(diǎn)，指缺點(diǎn)，明方向。幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的成才觀(guān)。 作為畢業(yè)班班主任責任重大，既然擔起這個(gè)責任。我認為應該努力做到以下幾點(diǎn)：
第一，勤。在班級管理上，早上來(lái)得勤，中午轉得勤，放學(xué)守得勤，研究學(xué)生特點(diǎn)勤、與學(xué)生及家長(cháng)交流勤、關(guān)愛(ài)學(xué)生心理勤。
第二，和。班主任將與任課老師及家長(cháng)的團結協(xié)作，和諧相處。主動(dòng)聯(lián)系任課教師，協(xié)助任課老師處理教學(xué)中出現的問(wèn)題，建立了解與信任；只要我們大家一起心往一處想，勁往一處使，就一定能取得更大的突破。
第三，細。細節決定成敗，細化行為規范；細致處理班級事務(wù)；細致觀(guān)察學(xué)生；細心培養學(xué)習習慣；細心地正面引導學(xué)生。班級無(wú)小事，事事要仔細，細細落到實(shí)。
第四，愛(ài)。 “愛(ài)是教育的基礎，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！睈�(ài)是走近學(xué)生，特別關(guān)注后進(jìn)學(xué)生的情緒；嚴愛(ài)一路相伴，成功志在必得。
第五，恒。堅持不懈地抓好班級管理，鼓勵學(xué)生持之以恒，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細節。多觀(guān)察，多分析，多總結，多交流。以亙古不變的決心與耐心守望成功！ 總之，每個(gè)人的成長(cháng)總是離不開(kāi)集體的土壤。任何一位班主任能在班主任工作崗位取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，都凝聚了領(lǐng)導、全體教師的心血和無(wú)私的奉獻，甚至是老教師手把手的教誨。所以時(shí)刻要謹記向每個(gè)同事學(xué)習，依靠集體的力量。
展望未來(lái)，雖然任務(wù)是艱巨的，路途是艱險的，但我要說(shuō)的是：給了我一個(gè)機會(huì )，我將和我的學(xué)生風(fēng)雨兼行，走穩腳下的每一步，謝謝大家！
畢業(yè)班教師發(fā)言稿7
尊敬的校領(lǐng)導、老師，各位選學(xué)生們：
大家早上好！
今天是我初三的學(xué)生的畢業(yè)典禮，我很高興自己能作為學(xué)校教師代表在這次的典禮上發(fā)言，感謝大家的支持，讓我有機會(huì )站在這里，和大家一起為這屆的初三畢業(yè)生送上祝福，為他們即將初中升入高中而高興和驕傲。
我們教的這一屆學(xué)生就要畢業(yè)了，我相信教過(guò)這些學(xué)生的老師們，心中定然對學(xué)生的畢業(yè)是不舍的，一步步的看著(zhù)他們成長(cháng)，也是不容易的，雖然不是父母，雖然只教了一年或者零三年，但各位老師對學(xué)生的情感一定是沒(méi)有減少的，只多不少�？粗�(zhù)這群青少年長(cháng)大，其實(shí)是從心中對他們有著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的自信和祝福，是希望他們未來(lái)的路能夠走得更加長(cháng)遠的。親愛(ài)的學(xué)生們，老師在這里就只希望你們取得好成績(jì)走向一條更寬廣的道路。我相信你們肯定能做到的，考取到自己喜歡的高中學(xué)校，未來(lái)還會(huì )有更高的學(xué)府。
今天在典禮上，老師就想告訴你們，我們老師會(huì )一直在這看著(zhù)你翱翔，飛向更高的地方，希望你們能夠堅持，走上你們的人生高度，現在的你們有多努力，未來(lái)的你們就一定距離成功更加近，我想你們自己肯定也是有感覺(jué)的，初中的`你們?yōu)榱擞泻玫某煽?jì)，也在也在不斷的努力著(zhù)，那我相信熬過(guò)這個(gè)初中遇到的挫折，在以后的道路上就算好會(huì )遇見(jiàn)挫折，你們也會(huì )去做好自己的。未來(lái)的路還有很長(cháng)，希望現在是學(xué)生的你們，能夠找準個(gè)人的前進(jìn)的方向，并為之奮斗，不要輕易的說(shuō)放棄，亦不要輕易喪氣，你們現在那么年青，怎么可以被一點(diǎn)小困難就難倒了呢，不能夠啊。所以我們老師在這里對你們予以祝愿，只希望大家在將來(lái)的生活你，有堅定的理想，堅定的一直走下去，朝著(zhù)你們的目標更近，當你們看到更好的自己時(shí)，也是會(huì )很驕傲的，會(huì )想要不停的去努力。
相信自己，同學(xué)們，尤其是將要畢業(yè)的你們，面臨著(zhù)各樣的選擇時(shí)，不要太過(guò)猶豫，有時(shí)候過(guò)多的猶豫反而還會(huì )造成自己的不確定性增加，那不如早點(diǎn)決定下來(lái)。當然，未來(lái)的路是自己的，那無(wú)論你們遇到什么，都要往前走，不可以往后看，向前看，才是明智的。最后祝愿各位初三畢業(yè)生人生路越走越順利，盡情的翱翔在天際。
畢業(yè)班教師發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
當春天明媚的陽(yáng)光照耀在我們的校園時(shí)，又一個(gè)充滿(mǎn)激情與挑戰的時(shí)刻即將開(kāi)始了！我們帶著(zhù)希望，帶著(zhù)憧憬，懷著(zhù)激動(dòng)，迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期！俗話(huà)說(shuō)：“一年之計在于春”，那么，新學(xué)期無(wú)疑是師生的春天，是學(xué)習的春天，只有用辛勤的勞動(dòng)播下希望的種子，到時(shí)候才會(huì )有滿(mǎn)意的收獲。
作為xx縣二小的老師，我們愿傾我所有，在教育教學(xué)上全力以赴。在新的學(xué)期里，我們一定不辜負各級領(lǐng)導的殷切希望，不辜負家長(cháng)的高度信任，努力做到教書(shū)育人、為人師表，并虛心向其他老師學(xué)習，向學(xué)生學(xué)習，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注每一個(gè)細節，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生；在學(xué)生成長(cháng)的道路上無(wú)私地播撒陽(yáng)光雨露，新學(xué)期，以新的姿態(tài)、新的干勁，力爭在新的'學(xué)期里取得更大的成績(jì)。
作為xx縣二小的學(xué)生，這里記錄下了你們成長(cháng)的歷程。歡笑與淚水，耕耘與收獲，每一個(gè)足跡連起來(lái)的就是你們奮斗后留下的印記，也是你們成功的起點(diǎn)。老師們期待著(zhù)你們的全面發(fā)展，期待著(zhù)你們的健康成長(cháng)。同學(xué)們，在新的學(xué)期，我也真誠的希望全體同學(xué)，一定要樹(shù)立遠大的理想，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )學(xué)習，養成良好習慣。
最后，祝全體教師工作愉快！身體健康！祝愿同學(xué)們在新的學(xué)期學(xué)習進(jìn)步！祝我們xx縣二小蒸蒸日上，燦爛輝煌！
畢業(yè)班教師發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我很榮幸能夠作為九年級教師代表在這里發(fā)言。作為一名新老師，我深知比我優(yōu)秀、經(jīng)驗豐富的老師大有人在。這也更加鞭策我要踏實(shí)工作，勤奮努力。
親愛(ài)的同學(xué)們，從六七歲的稚童到如今青春正盛的年歲，你們已在復盛實(shí)驗學(xué)校度過(guò)了近九年的美好時(shí)光。光陰似箭，你們的臉龐上寫(xiě)滿(mǎn)了自信、活力和朝氣蓬勃；歲月如梭，你們又將義無(wú)反顧的踏上人生路上第一個(gè)重要的轉折-----中考。作為學(xué)生，你們自然明了學(xué)生的意義是學(xué)習知識，進(jìn)而實(shí)現人生的價(jià)值。你們一定還記得，嚴寒酷暑中有你們執著(zhù)的追求，挑燈夜戰時(shí)有你們拼搏的身影；你們一定還記得，晨光微曦時(shí)父母為你們辛勤操勞的`畫(huà)面，夜幕降臨后老師對你們耐心教導的聲音。同學(xué)們，“三年磨劍，六月試鋒”青春的天空里決不應該留下遺憾和后悔。在距離中考不足白天的時(shí)間里，讓我們更加堅定自己的信念，咬緊牙關(guān)，快馬加鞭，實(shí)現我們的人生目標。讓欣喜書(shū)寫(xiě)父母帶淚的眼角，讓微笑掛滿(mǎn)老師欣慰的臉龐。
梵高說(shuō)：“是麥子，就要把你種在麥田里去�！弊鳛楫厴I(yè)班的老師我們更需要強烈的事業(yè)心和責任感。精心教書(shū)、安心育人。在此，我僅代表九年級的全體教師承諾：我們將忠于職守、同舟共濟，通力合作、潛心備課，努力完善教學(xué)方法，隨時(shí)關(guān)注中考動(dòng)態(tài)。竭盡全力為你們保駕護航，做你們永遠的堅強后盾。請相信，你們的成功將會(huì )是我們最大的欣慰和驕傲！
謝謝大家！
畢業(yè)班教師發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師們：
大家新年好!
今天在新學(xué)期的表彰會(huì )上我代表上一屆小學(xué)畢業(yè)班教師和本屆畢業(yè)班教師發(fā)言，非常榮幸，在此，我衷心的感謝各位領(lǐng)導給我這個(gè)學(xué)習交流的機會(huì )。我發(fā)言的題目是《為了孩子的未來(lái)》。
在XX―XX學(xué)年度，我們小學(xué)畢業(yè)班取得了優(yōu)異的成績(jì)，在小升初統考中，統考科目在全縣名列前茅;在擇�？荚囍�，我們有57人考入瀛海、匯才，擇校升學(xué)率63%，再創(chuàng )歷史新高;在各級各類(lèi)比賽中，先后有22人次獲國家、市級一二等獎。小學(xué)部被評為縣級教學(xué)工作先進(jìn)單位。這是學(xué)校領(lǐng)導和我們畢業(yè)班全體教師共同努力的結果。
多年的班主任工作，使我深深知道，組織好班級活動(dòng)，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。在過(guò)來(lái)的一年中，結合小學(xué)畢業(yè)班的年級特點(diǎn)、學(xué)校德育工作的精神，本著(zhù)“一切為了孩子未來(lái)”的工作思路，我組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)�！拔覟殄Ｔ龉獠省毖葜v、“我與祖國共成長(cháng)”手抄報、“08奧運我知道”擂臺賽等活動(dòng)，培養了他們對學(xué)校、對國家、對世界的關(guān)注與熱情;“讀好書(shū)有感”、“開(kāi)卷是否有益”辯論會(huì )等活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課外知識，提高了他們辨別是非的能力。同時(shí)，在學(xué)校運動(dòng)會(huì )、合唱節、藝術(shù)節等大型活動(dòng)中，我都積極組織、全身心投入，不僅多次獲得過(guò)一等獎、精神文明班級等獎項，而且在學(xué)生心目中播下的勤奮種子，使之受益終身。另外，我班組織的“喜迎奧運，青春笑臉遍津門(mén)”活動(dòng)，獲市級二等獎，其經(jīng)驗總結已收錄到《“青春笑臉遍津門(mén)”活動(dòng)集錦》一書(shū)，面向全國發(fā)行。因此，我班被評為縣級優(yōu)秀班集體，縣級紅旗中隊。
一年來(lái)，我在注重提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，也非常注重自身素質(zhì)的提高：課堂教學(xué)競賽曾獲市級二等獎，做市、縣級展示課三節，送課下鄉兩節，均受到有關(guān)領(lǐng)導和老師的一致好評;我承擔了國家級“十一五”立項課題 “各類(lèi)教材不同特點(diǎn)的研究”，所撰寫(xiě)的《重組教材，讓課堂教學(xué)更加高效》等三篇教學(xué)論文獲國家級一二等獎，教學(xué)設計《當災難發(fā)生的時(shí)候》被編入《新課標課堂教學(xué)設計與案例――教案》之中，供全國品德與社會(huì )課教師參考。我還積極踐行國家級德育立項課題“班級文化建設”的研究，所撰寫(xiě)的德育論文《注重主體，營(yíng)造和諧的班級文化》獲市級一等獎。一年來(lái)，先后有三篇教育教學(xué)經(jīng)驗刊登在縣級刊物上。
我的努力得到了領(lǐng)導和同事的認可，曾獲得過(guò)學(xué)校師德標兵、縣級優(yōu)秀班主任、縣級優(yōu)秀輔導員、市級教改積極分子等榮譽(yù)稱(chēng)號，并在靜�？h表彰會(huì )上做重點(diǎn)發(fā)言。
成績(jì)只能屬于過(guò)去，未來(lái)還是需要我們去創(chuàng )造。送走上一屆畢業(yè)班，服從領(lǐng)導安排，接了新一屆畢業(yè)班。這個(gè)班不同于其他畢業(yè)班，到現在我已經(jīng)是第五任班主任了，大家知道，小學(xué)生與初高中不同，頻繁地更換班主任使養成教育成了個(gè)大問(wèn)題。人的大班容量無(wú)法實(shí)施小班教學(xué)。困難面前，我沒(méi)有退縮，而是憑著(zhù)韌勁、耐性與愛(ài)心投入了新的畢業(yè)班工作。一學(xué)期下來(lái)，我雖然累得腎炎復發(fā)，但是可喜的成績(jì)令我欣慰，班集體在各項競賽中五次獲獎，有28人次在各級各類(lèi)中獲獎，其中獲國家級一等獎的.就有4人次，期末考試在與大邱莊津美小學(xué)聯(lián)判中，我班成績(jì)均高于對比班級。
新的學(xué)期，是家長(cháng)給予厚望的一個(gè)學(xué)期，是社會(huì )關(guān)注的一個(gè)學(xué)期，是學(xué)生最辛苦也最有壓力的一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)特殊的學(xué)期里，我們畢業(yè)班全體教師，認真總結上一屆的經(jīng)驗與教訓，團結一致，共同奮斗，努力做好新一輪的畢業(yè)班工作，為孩子的未來(lái)打好基礎。
畢業(yè)班教師發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
當春天明媚的陽(yáng)光照耀在我們的校園時(shí)，又一個(gè)充滿(mǎn)激情與挑戰的時(shí)刻即將開(kāi)始了！我們帶著(zhù)希望，帶著(zhù)憧憬，懷著(zhù)激動(dòng)，迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期！ 俗話(huà)說(shuō)：“一年之計在于春”，那么，新學(xué)期無(wú)疑是師生的春天，是學(xué)習的春天，只有用辛勤的勞動(dòng)播下希望的種子，到時(shí)候才會(huì )有滿(mǎn)意的收獲。
作為~~縣二小的老師，我們愿傾我所有，在教育教學(xué)上全力以赴。在新的學(xué)期里，我們一定不辜負各級領(lǐng)導的殷切希望，不辜負家長(cháng)的高度信任，努力做到教書(shū)育人、為人師表，并虛心向其他老師學(xué)習，向學(xué)生學(xué)習，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注每一個(gè)細節，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生；在學(xué)生成長(cháng)的道路上無(wú)私地播撒陽(yáng)光雨露，新學(xué)期，以新的.姿態(tài)、新的干勁，力爭在新的學(xué)期里取得更大的成績(jì)。
作為~~縣二小的學(xué)生，這里記錄下了你們成長(cháng)的歷程。歡笑與淚水，耕耘與收獲，每一個(gè)足跡連起來(lái)的就是你們奮斗后留下的印記，也是你們成功的起點(diǎn)。老師們期待著(zhù)你們的全面發(fā)展，期待著(zhù)你們的健康成長(cháng)。同學(xué)們，在新的學(xué)期，我也真誠的希望全體同學(xué)，一定要樹(shù)立遠大的理想，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )學(xué)習，養成良好習慣。
最后，祝全體教師工作愉快！身體健康！祝愿同學(xué)們在新的學(xué)期學(xué)習進(jìn)步！祝我們~~縣二小蒸蒸日上，燦爛輝煌！
畢業(yè)班教師發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
經(jīng)歷了種種考驗，劈荊斬刺，現在我們終于站到中考百米賽跑的起點(diǎn)上。今天，我能代表九年級班主任登臺發(fā)言，倍感榮幸和自豪，同時(shí)作為畢業(yè)班的教師，我也深感肩上的責任之重大。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我代表九年級全體班主任向領(lǐng)導表一表我們的決心：我們一定會(huì )團結協(xié)作，集思廣益，兢兢業(yè)業(yè)，滿(mǎn)腔熱情，帶領(lǐng)同學(xué)們打好最后沖刺的攻堅戰，給家長(cháng)，給學(xué)校，給社會(huì )交一份滿(mǎn)意的答卷。
回顧三學(xué)年來(lái)的237班的教育教學(xué)工作以及前段時(shí)間的學(xué)習，我在班級管理、學(xué)生心理輔導以及與家長(cháng)溝通等方面有點(diǎn)感慨。
第一，強化班級常規管理，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)。
做好班級常規管理，維護良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也是班級管理的核心工作。要做好班級日常管理工作形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)單靠班主任一個(gè)人的力量是遠遠不夠的。只有充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，才能形成強大的凝聚力，形成學(xué)生的自我管理機制。作為班主任要多發(fā)現學(xué)生的特長(cháng)，多讓學(xué)生自己動(dòng)手，讓他們表現自己，鍛煉自己，提高管理能力，養成自覺(jué)自主學(xué)習習慣。為了加強相互約束力，我把本班同學(xué)分為9個(gè)責任小組，組長(cháng)負責好本組同學(xué)的學(xué)習及表現。在紀律上，實(shí)行責任連帶制，如小組一人違紀，全組受處罰；在學(xué)習上以小組為單位進(jìn)行綜合實(shí)力評比。 第二，團結協(xié)作，增強戰斗力。
班主任應團結全體老師，調動(dòng)一切積極因素利用各種機會(huì )和任課老師交流，了解學(xué)生在課堂上的表現，作業(yè)完成的情況等。經(jīng)常出現的問(wèn)題是什么？這樣班主任和任課就能夠更全面的了解這些學(xué)生，七科老師對這些學(xué)生齊抓共管，，發(fā)揮集體效應。讓學(xué)生始終有這種感覺(jué)：九年級啦，學(xué)校和老師都挺重視我的，我應該更加努力讀書(shū)。
第三，走進(jìn)學(xué)生的內心深處，要把握好每一個(gè)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，每一個(gè)學(xué)生都需要你的關(guān)心，每次月考后，及時(shí)總結班里情況，對待考得好的學(xué)生與他們找出不足之處�？嫉貌缓玫膶W(xué)生，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，鼓舞他們的士氣。
對待尖子生，鼓勵其獨立的思維方式，鼓勵其保持和發(fā)展良好的個(gè)性。我自己認為只需鼓勵和尊重他們的學(xué)習方式和思維方式，鼓勵他們保持個(gè)性成長(cháng)，就夠了，沒(méi)有必要約束很多，因為有些優(yōu)秀生的智力比我們當老師的要強的多，所以干涉太多反而影響到他們的思維，所以只需鼓勵和正面教育即可。
從本學(xué)期開(kāi)學(xué)初我就提出抓邊緣學(xué)生，其實(shí)邊緣學(xué)生的工作最難做。他們之所以成為邊緣學(xué)生一定有不同的問(wèn)題存在，比如學(xué)習缺乏毅力，懶惰，時(shí)間觀(guān)念不強，情緒不穩定等；他們既想取得好成績(jì)又不想去下功夫，只有心動(dòng)沒(méi)有行動(dòng)，這就需要我們班主任既要細心又要有耐心的去對待他們。能促進(jìn)一個(gè)是一個(gè)，不輕言放棄！在工作期間，我強化他們的升學(xué)意識，分析他們的優(yōu)勢與不做之處，每個(gè)時(shí)段給他們定一個(gè)目標，指導學(xué)生定的目標一定是跳一跳，夠得著(zhù)的。
后進(jìn)生的轉化工作是一個(gè)難點(diǎn)，我們不要放棄任何一名學(xué)生，后進(jìn)生同其他學(xué)生一樣都有渴望得到家長(cháng)、老師和同學(xué)的尊重與愛(ài)撫的心理需要。但由于學(xué)習成績(jì)差或某些行為習性差，很難達到家長(cháng)和老師的期望，因而經(jīng)常受到指責和批評，或由于家長(cháng)長(cháng)期的溺愛(ài)而形成驕橫傲慢，唯我獨尊、誰(shuí)也惹不得的過(guò)度自尊心理，引起教師和同學(xué)的反感。長(cháng)期下去，他們便漸漸產(chǎn)生嚴重的自卑心理，要么意志消沉、自暴自棄、惴惴不安回避現實(shí)。要么走向另一個(gè)極端——玩世不恭，“破罐子破摔”，形成明顯的懷疑心理、戒備心理、逆反心理。我就利用他們平時(shí)喜歡上玩Q的愛(ài)好，同他們進(jìn)行上交流，通過(guò)一段時(shí)間的聊天，消除了他們對我的對抗心理，而后對他們采用外松內緊的辦法，經(jīng)常關(guān)心他們生活中的細節小事，細節往往最讓人忽視，但也是最為感動(dòng)人的地方。這樣讓他們覺(jué)得在老師的心中有地位，由原來(lái)的回避，疏遠老師到主動(dòng)接近，信任老師，從而由被動(dòng)受教育變?yōu)橹鲃?dòng)自愿接受老師的教育。
第四，與家長(cháng)的溝通是一種藝術(shù)。
得到家長(cháng)的理解和支持是我打好這一戰的一個(gè)重要條件�，F在的孩子都是父母心目中的寶貝，每一個(gè)家長(cháng)都望子成龍，他們把所有的希望都寄托在孩子身上。所以沒(méi)有一個(gè)家長(cháng)喜歡聽(tīng)老師只訴說(shuō)罪狀，特別是多次向家長(cháng)投訴，家長(cháng)也對你有反感，甚至對學(xué)生的教育也起不到作用，尤其多次用家長(cháng)來(lái)壓學(xué)生更會(huì )造成學(xué)生對你反感，所以，投訴學(xué)生也要看他犯的錯誤是否嚴重，一般的錯誤老師能解決的就不必要投訴了。老師向家長(cháng)投訴學(xué)生時(shí)要多抓住孩子的閃光點(diǎn)表?yè)P孩子的優(yōu)點(diǎn)、成就，如：他的考試成績(jì)提高了，他常幫老師收作業(yè)，他自動(dòng)幫人打掃衛生，他的字寫(xiě)工整了等。家長(cháng)在聽(tīng)了這些好話(huà)后，自然能聽(tīng)得進(jìn)去老師訴說(shuō)孩子的其他缺點(diǎn)。有時(shí)我們也要因人而異，運用不同語(yǔ)言。老師與家長(cháng)語(yǔ)言不通，或受教育程度不一致，不注意語(yǔ)言的`運用，就難以溝通。對于受教育程度低，平常也不關(guān)心教育的家長(cháng)，溝通時(shí)就要找好切入點(diǎn)，滿(mǎn)口“教育理念”，家長(cháng)哪里聽(tīng)得懂。應針對不同對象，轉化成家長(cháng)能理解的語(yǔ)言，才能達到溝通的目的。用電話(huà)溝通時(shí)要注意電話(huà)中的語(yǔ)辭和聲調。電話(huà)看不到對方表情，所有的感覺(jué)、印象都來(lái)自電話(huà)中的聲音，不論家長(cháng)的語(yǔ)氣、言語(yǔ)如何？老師要懂得控制自己的情緒。稱(chēng)贊肯定時(shí)，語(yǔ)氣要堅定；訴說(shuō)孩子問(wèn)題時(shí)，語(yǔ)氣要婉轉。在公共場(chǎng)合不要在家長(cháng)面前說(shuō)他孩子的缺點(diǎn)，因家長(cháng)是要面子的，這樣會(huì )適得其反，不但家長(cháng)不聽(tīng)你的，而且也會(huì )失去家長(cháng)對你的威信。
另外，班主任還可以設置倒計時(shí)牌，沖刺中考的口號，目標上墻等，積地營(yíng)造中考的氛圍。 各位老師，學(xué)校將畢業(yè)班工作交給了我們，將XX年的中考重任托付給了我們，我們自當竭盡全力，共同繪制向陽(yáng)中學(xué)美好的藍圖。有學(xué)校的正確領(lǐng)導，有各位老師的齊心努力，我相信“三年磨礪終將策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒定能揚眉奏凱歌”，我堅信：XX年6月，向陽(yáng)中學(xué)中考會(huì )更加碩果飄香，向陽(yáng)中學(xué)7月的笑臉將更燦爛！
最后祝各位同事身體健康，合家幸福，謝謝大家。
畢業(yè)班教師發(fā)言稿13
各位領(lǐng)導，各位老師，下午好！
又一年的畢業(yè)考試即將臨近，隨著(zhù)既定日期的到來(lái)，我們所有任課教師的緊張心情是不言而喻的。今天我們齊聚一堂，共同探討畢業(yè)班工作。其實(shí)，我是抱著(zhù)學(xué)習的心態(tài)來(lái)的，學(xué)習先進(jìn)教師的教育方法，學(xué)習先進(jìn)班級的管理理念。下面我就幾個(gè)方面談?wù)勎覀�(gè)人的想法。
期中抽測成績(jì)已揭曉，面對令人堪憂(yōu)的成績(jì)，我們心情沉重。其實(shí)，我們每天也都在反思，是什么原因導致班級的整體學(xué)習水平提不高，通過(guò)比較分析，可以看出，及格率是我們前進(jìn)的絆腳石，譬如：我們的數學(xué)六年級兩個(gè)班共有34個(gè)未合格的學(xué)生，可以用“悲慘”來(lái)形容。所以，我認為在后半階段，如何提高學(xué)生的合格率是關(guān)鍵。當然，也正因為有如此之多的不合格人數，同時(shí)導致班級整體平均分的`下滑。通過(guò)比較，我們也不難發(fā)現，語(yǔ)文和英語(yǔ)學(xué)科也存在著(zhù)類(lèi)似的情況。
那么，是什么原因導致了現在這樣的局面？我認為：一是學(xué)生學(xué)習方法不夠正確，學(xué)習態(tài)度不夠端正，紀律性、自覺(jué)性不強，良好的學(xué)習風(fēng)氣還未形成。二是學(xué)生學(xué)習目的性不強，沒(méi)有充分利用好有限的課堂時(shí)間，上課時(shí)思想開(kāi)小差的學(xué)生很多，試想，沒(méi)有有效的課堂，哪兒來(lái)的教育質(zhì)量。三是部分學(xué)生還不懂得怎么去學(xué)習，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內容，甚至有部分學(xué)生抄襲他人作業(yè)，應付老師檢查。當然，作為教師我們不應該把責任全部歸結于學(xué)生，教師也是有責任的。這就要求我們要改變教學(xué)方法，提出更合理的要求。在教學(xué)中要因人而異，采取不同的方法，注重對學(xué)生的學(xué)習方法指導。要求我們的班主任老師要加強班級管理，給學(xué)生做耐心細致的思想工作，提高學(xué)生認識。同時(shí)我們作為一名科任教師，不僅要重視學(xué)科教學(xué)，也要重視對學(xué)生的管理，把學(xué)生的注意力集中到我們的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，養成良好的學(xué)習習慣，形成良好學(xué)風(fēng)。
接下來(lái)，我想談一談后面的教育辦法和補救措施。
1、認真做好教學(xué)“六認真”工作。長(cháng)期以來(lái)，我總認為“六認真”工作是做給領(lǐng)導看的，是用來(lái)應付檢查的，其實(shí)，現在想來(lái)是錯誤的，尤其自從去年市教育局開(kāi)展有效課堂以來(lái)，我更加堅定了自己的想法，捫心自問(wèn)一下，盡管為了達到“有效”的要求做得很辛苦，可是回過(guò)頭來(lái)想想，自己確實(shí)進(jìn)步了不少。所以，我將在接下來(lái)的日子里更加認真地做好“六認真”工作，真正做到備課為上課服務(wù)，上課為學(xué)生服務(wù)。
2、抓好每一次的檢測和分析。要認真組織檢測，做好成績(jì)的收集和統計，重點(diǎn)查看檢測的平均分、優(yōu)生率、差生率等情況。及時(shí)和學(xué)校領(lǐng)導溝通，以便學(xué)校及時(shí)了解畢業(yè)班教學(xué)情況。
3、組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的交流。我想以年級為單位進(jìn)行一次學(xué)習方法交流，各班選一名學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，學(xué)習方法科學(xué)合理的學(xué)生代表發(fā)言，學(xué)科教師要對該科發(fā)言的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的指導，修改發(fā)言稿，要把學(xué)習方法寫(xiě)得更具體詳細，起到能指導、帶動(dòng)大家進(jìn)行學(xué)習的作用。
最后，我想說(shuō)：現在不是抱怨的時(shí)候，是需要我們一起努力的時(shí)候，現在不是消極的時(shí)候，因為還有這么多學(xué)生等待我們去教育。不管過(guò)去的成績(jì)怎么樣，它畢竟已成為過(guò)去，把它作為一個(gè)參考以便我們以后走得更好。盡管，我們可能不能創(chuàng )造“奇跡”，但我們會(huì )努力走向奇跡，最起碼在工作中留下我們辛苦耕耘的痕跡，只有這樣，那么到拿到畢業(yè)成績(jì)時(shí)，我們才能做到無(wú)愧于學(xué)生，無(wú)愧于家長(cháng)，無(wú)愧于領(lǐng)導，無(wú)悔于教育。
畢業(yè)班教師發(fā)言稿14
尊敬的家長(cháng)：
您好！首先代表學(xué)校對家長(cháng)們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并對長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校、對我們班工作的大力支持表示感謝。時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼你們的子女升入初三已兩個(gè)多月了。在這兩個(gè)多月的時(shí)間里，我們進(jìn)行了期中考試、體育中考模擬測試、培優(yōu)班等主要活動(dòng)。相信您十分想了解這段時(shí)間來(lái)，孩子在校學(xué)習、生活和其他方面的表現，這正是我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )的主要目的，同時(shí)也想共同探討一下家校應如何配合才能使我們的學(xué)生的學(xué)習潛能得到最大程度的發(fā)揮，以便在明年的中考中能考出優(yōu)異的成績(jì)。
一、首先介紹體育測試情況
1、體育是上高中的入場(chǎng)券，要求家長(cháng)要高度重視
2、簡(jiǎn)要介紹上屆體育考試情況：及格率超98%，A率在晉江市遙遙領(lǐng)先，超過(guò)75%
3、學(xué)生個(gè)人情況：如長(cháng)跑不及格的學(xué)生或三項不及格的學(xué)生
4、給孩子準備營(yíng)養足夠的早餐，以應付高強度的訓練
二、介紹期中考基本情況
1、班級在年段的情況
2、學(xué)生個(gè)人的情況：如偏科的學(xué)生、成績(jì)下滑的學(xué)生、進(jìn)步明顯的學(xué)生
3、本學(xué)期新添了化學(xué)這門(mén)主科，其他學(xué)科的容量加大，難度加深，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)分化更加嚴重。
4、存在問(wèn)題：如基礎較差的學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)思想抬頭，出現了不思進(jìn)取，作業(yè)馬虎，不做或作業(yè)，抄襲作業(yè)等現象�；A好一點(diǎn)的學(xué)生也出現了低效率、疲于應付等問(wèn)題。
三、中考錄取情況和異地高考的事情
作為畢業(yè)班的家長(cháng)，不但要對自己的孩子成績(jì)有所了解，更應了解中考的時(shí)事，下面我們從以下方面進(jìn)行分析：
1、去年中考錄取大概情況
2、異地高考有望實(shí)現
四、針對中考，我校采取的措施
1、樹(shù)立個(gè)人奮斗目標
開(kāi)學(xué)初及時(shí)做了中考分析，每位同學(xué)樹(shù)立自己的中考奮斗目標。
2、培優(yōu)班的設立
培優(yōu)班中部份同學(xué)的成績(jì)得到明顯提高
五、家長(cháng)的配合
作為畢業(yè)班學(xué)生的家長(cháng)，我相信大家最關(guān)心的是明年6月份的中考（距離現在只不過(guò)7個(gè)月）。屆時(shí)孩子們是否能很有把握的考上理想的高中，我們心里有多少譜，我們該為孩子們做哪些準備？在這關(guān)鍵的時(shí)期里，我們更需要您的支持和配合：
1、抽出時(shí)間關(guān)心孩子的各方面情況，并定期與孩子進(jìn)行溝通。
2、每天定時(shí)檢查孩子的學(xué)習情況、發(fā)現問(wèn)題及時(shí)和班主任及任課老師聯(lián)系。
3、督促孩子每晚學(xué)習時(shí)間不得少于2。5個(gè)小時(shí)，尤其是周末兩天的.時(shí)間更不能浪費。
4、在家提供一個(gè)安靜、健康向上的學(xué)習環(huán)境、教育子女不懂勤問(wèn)。
5、關(guān)注子女的交友、生活追求等，把握好方向。
6、不給子女手機等通信工具，以免節外生枝。
7、關(guān)心子女的身體健康，照顧好子女的生活。
家長(cháng)們，我們的目標一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養成學(xué)習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)孩子的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的良好的基礎。
最后預祝你們的子女在下階段有進(jìn)步，在下階段學(xué)業(yè)測試中成績(jì)有提高。
附：家長(cháng)會(huì )要求：
1、各班主任積極主動(dòng)聯(lián)系通知家長(cháng)，力爭所有家長(cháng)到校參加會(huì )議。
2、各班做好衛生打掃工作及班級布置（家長(cháng)會(huì )主題——初三，我們準備好了嗎？）。
3、所有同學(xué)將自己姓名貼在自己課桌上和椅子上，并將椅子按座號于5樓中廳排好，以便于家長(cháng)找座位。
4、各班挑選幾位同學(xué)作為家長(cháng)會(huì )引導員，會(huì )前引導家長(cháng)到各自孩子座位就坐，會(huì )后做好班級衛生工作。
畢業(yè)班教師發(fā)言稿15
作為會(huì )同縣小學(xué)唯一在職的湖南省特級教師，我明白自己的職責――既要當好"領(lǐng)頭羊"，還要做好"引路人"，不但要"一枝紅杏出墻來(lái)"，更要"滿(mǎn)園春色關(guān)不住"。為提升教育教學(xué)質(zhì)量，我主要在"三個(gè)引導"上下功夫。
引導教師投身教育。19xx年9月，我如愿站上三尺講臺。從那一刻起，我就告訴自己扎根家鄉的基礎教育。當外省一些學(xué)校得知我是省特級教師，又是城北學(xué)校校長(cháng)時(shí)，愿以幾十萬(wàn)的年薪聘請我去當校長(cháng)。我拒絕了，因為我是從大山里"山一程，水一程"走出來(lái)的，目睹了邊遠山區教育的落后，優(yōu)秀教師的.缺乏。不管是作為普通教師，還是擔任學(xué)校領(lǐng)導，我始終堅守在教學(xué)第一線(xiàn)。正是有著(zhù)對教學(xué)的這份熱愛(ài)，從教小學(xué)語(yǔ)文xx年，所教班級都是第一名，創(chuàng )造了會(huì )同小學(xué)語(yǔ)文界的神話(huà)。走上校長(cháng)崗位后，我更不忘引導自己的教師熱愛(ài)教學(xué)，因為我知道，如果一名教師連教學(xué)都不熱愛(ài)，教學(xué)質(zhì)量就無(wú)從談起。
引導教師鉆研教學(xué)。我每到一所學(xué)校，都堅持定期給全校教師上示范課，讓自己上的這堂課成為靶子，引領(lǐng)課堂教學(xué)改進(jìn)。每學(xué)期堅持聽(tīng)課五十節，每次對教師的輔導，都是盡我所能;每次聽(tīng)課評課，都是掏心掏肺，希望他們從中獲益;每年暑假，開(kāi)展幾十場(chǎng)講座，把自己參加"湖南省未來(lái)教育家班"等學(xué)習交流活動(dòng)的學(xué)習所得，及自身成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，毫不吝嗇地分享給每一名教師。還利用國培平臺，成立全縣小學(xué)語(yǔ)文工作坊，讓老師們迅速成長(cháng)起來(lái)。我還充分利用自己的學(xué)習圈，將外校的名師請到學(xué)校診斷把脈，手把手指導，并走進(jìn)名校學(xué)習，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。同時(shí)采取結對幫扶的辦法幫助年輕教師成長(cháng)�，F正準備成立"饒菊芳工作室"，以團隊的形式引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
引導教師開(kāi)發(fā)課程。到城北學(xué)校履職后，我以實(shí)施"和樂(lè )教育"為目標，致力建設一支"和意潤生?樂(lè )育善教"的教師隊伍，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，形成優(yōu)質(zhì)課程資源，促教學(xué)質(zhì)量提升。建立沙龍微信群。學(xué)校按學(xué)科建立教師成長(cháng)沙龍微信群，每周二、四晚上7點(diǎn)至9點(diǎn),教師圍繞日常教學(xué)工作中的問(wèn)題進(jìn)行研討，心靈無(wú)界，暢所欲言，和諧交融成長(cháng)。開(kāi)設論壇交流。每?jì)芍荛_(kāi)設一期教學(xué)論壇，每期論壇確定一個(gè)主題，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )論壇、書(shū)面論壇、面對面教師論壇等多種形式，使教師與教師之間的交流更加隨意、開(kāi)放。創(chuàng )建教師書(shū)吧。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導教師讀經(jīng)典、讀名著(zhù)，讓讀書(shū)成為每個(gè)教師內外兼修的必修課。除每次推薦的閱讀書(shū)目外，鼓勵教師自己主動(dòng)去讀書(shū)，開(kāi)闊個(gè)人視野，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。請家長(cháng)進(jìn)課堂。成立了和樂(lè )家長(cháng)義工團，每周五下午第二節課為家長(cháng)課程，讓教師從家長(cháng)的授課中領(lǐng)會(huì )角色的變換，從而促使教學(xué)更貼近學(xué)生實(shí)際。開(kāi)展和樂(lè )課程。圍繞"和正親師?樂(lè )學(xué)雅行"的教學(xué)目標，每周三下午開(kāi)設"1+x"社團課，讓學(xué)生人人會(huì )一種樂(lè )器，并根據自身愛(ài)好選擇一項特長(cháng)，成為一名以藝術(shù)見(jiàn)長(cháng)、全面發(fā)展的樂(lè )學(xué)學(xué)子。
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