- 幼兒園教師母親節隨筆 推薦度：
- 幼兒園教師母親節隨筆 推薦度：
- 相關(guān)推薦
幼兒園教師母親節隨筆
在學(xué)習、工作中，許多人都寫(xiě)過(guò)隨筆吧？隨筆，顧名思義就是隨筆一記，篇幅一般比較短小。常見(jiàn)的隨筆有哪些形式的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園教師母親節隨筆，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園教師母親節隨筆1
孩子喜歡玩沙
我們幼兒園地處農村，幼兒的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地很大，就在院子的一角有一塊沙地，平日我們都不太留意，可是最近課下活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現總有三三兩兩的幼兒蹲在沙地里玩沙子，有的還在堆沙子，有的不只在地上畫(huà)什么，直到上課鈴響，才戀戀不舍的離去。
今日戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，本來(lái)是安排滑滑梯，可是澤乾卻跑到我面前對我說(shuō)：“教師咱們能不能玩沙子呀?”我想：何不借這次機會(huì )去看看他們到底在干什么呢!于是我領(lǐng)著(zhù)孩子們來(lái)到沙地里，這時(shí)他們象一群放飛的小鳥(niǎo)，“飛”到沙地里忙了起來(lái)，一會(huì )兒工夫，子哲對我說(shuō)：“教師你看我畫(huà)的村莊�！庇械脑诋�(huà)樹(shù)和小鳥(niǎo)，畫(huà)得不好沒(méi)有關(guān)系，用手一抹，重新開(kāi)始，有的兩人一伙在堆小山，瞧孩子們那股認真勁兒，沒(méi)想到一塊小小的沙地，卻成了孩子們的.樂(lè )園。
經(jīng)過(guò)這件事，我改變了以前的看法：總以為玩沙臟幼兒不喜歡�？墒谴丝涛矣X(jué)得孩子們在這塊沙地里能夠充分發(fā)揮自我的想象力，玩兒得十分盡興。
幼兒園教師母親節隨筆2
有一種愛(ài)，一生一世不求回報—母親；有一個(gè)人，一生一世值得你愛(ài)—母親……
有人說(shuō)，世界上沒(méi)有永恒的愛(ài)，我說(shuō)不對。母親的愛(ài)是永恒的，她是一顆不落的星。在這里，我不想再用一些華麗的詩(shī)篇來(lái)表達我對母親的愛(ài)，我會(huì )用行動(dòng)來(lái)表達來(lái)襯托。讓我們常打打電話(huà)，�；丶铱纯�。陪母親做做菜，聊聊天，讓她知道她對我們有多么重要，她在我們心中有多么偉大。
今年的5月12日是母親節。在節日來(lái)臨之際，我帶領(lǐng)孩子們一起進(jìn)行了活動(dòng)《我是怎么來(lái)的》。在活動(dòng)中，孩子們了解了自己是怎樣在媽媽的肚子里成長(cháng)，怎樣在媽媽的關(guān)心愛(ài)護下健康長(cháng)大。孩子們知道了，媽媽養育我們有多么不容易，多么辛苦。同時(shí)，我們還學(xué)習了歌曲《媽媽》。這是一首非常感人的歌曲：“我看到的第一張臉，就是媽媽。是你把我帶到這世界，多么辛苦啊”。沒(méi)想到，孩子們唱著(zhù)唱著(zhù)竟然動(dòng)了情，一個(gè)個(gè)紅了小眼睛。濤濤、青言、紫夢(mèng)唱著(zhù)唱著(zhù)竟抽涕起來(lái)，兩行淚順著(zhù)眼角就流了下來(lái)�！袄蠋�，我想媽媽了！”“老師，媽媽真辛苦！”看到孩子們這個(gè)樣子，我感到很震撼，從沒(méi)想到孩子的內心里竟有這么細膩的情感。我忙走到他們身旁，幫他們把眼淚擦干凈，并對小朋友說(shuō)：“孩子，把我們的眼淚擦干，媽媽這么辛苦，我們一起唱好這支歌，然后用最動(dòng)聽(tīng)的聲音把這首歌唱給媽媽聽(tīng)，好嗎？”孩子們大聲喊道：“好！”然后，孩子們都認真地跟著(zhù)我一起表演起來(lái)。我將孩子們的歌聲錄了下來(lái)，發(fā)到博客里。我想用這種方式讓媽媽們感受寶寶對她們深深的愛(ài)，希望媽媽們收到這個(gè)特殊的禮物會(huì )很開(kāi)心�！拔覍W(xué)說(shuō)的第一句話(huà)，就是媽媽?zhuān)悄憬o了我一個(gè)家，用心去呵護它……”
最后，我們的'小朋友親手制作了母親節的小禮物。小朋友用搜集來(lái)的廢舊塑料泡制作了斜挎包，用五顏六色的海綿紙剪成各種形狀，如圓形，心形，蝴蝶等，再用鐳射紙裝飾上亮晶晶的花紋，用雙面膠將圖形粘貼在皮套和別針上，制作出漂亮的胸花和手花。要在母親節的時(shí)候將這漂亮的禮物親自送給媽媽。
在這里，我們蒙一班所有的孩子、老師祝天下的所有的媽媽節日快樂(lè )！
幼兒園教師母親節隨筆3
記得文文剛來(lái)我們班的時(shí)候，一天到晚的哭哭啼啼，怎么哄也不停下，我就問(wèn)她，為什么哭，她擦著(zhù)眼睛對我說(shuō)：“我害怕中午睡覺(jué)，我不想睡覺(jué)�！蔽揖桶参克f(shuō)：“好吧，文文，不要哭了，中午老師陪你玩，咱們不睡覺(jué)好嗎?”她淚汪汪地點(diǎn)了點(diǎn)頭，很快就不哭了，就和小朋友們做游戲去了。
到了午睡的時(shí)間，我陪她玩了一中午。第二天中午的時(shí)候，她媽媽來(lái)接她回家，對我說(shuō)：“文文去過(guò)好幾家幼兒園，都不愿意去，就是因為害怕中午睡覺(jué)�！蔽腋龐寢屔塘苛艘幌�，這幾天可以接文文回家睡覺(jué)，等下周的時(shí)候再讓文文在園里睡覺(jué)，文文也同意了。
到了下周的`時(shí)候，文文媽媽沒(méi)來(lái)接她，我就讓她睡了一會(huì )兒，結果文文第二天不愿意來(lái)上學(xué)了，我打電話(huà)詢(xún)問(wèn)她媽媽?zhuān)龐寢尭嬖V我說(shuō)：“文文回家告訴我說(shuō)，老師說(shuō)話(huà)不算數�！眱A刻間，我覺(jué)得我做錯了，于是，我為這件事和文文道了歉，并和她約定好，以后文文可以不睡覺(jué)，但是必須在床上躺著(zhù)，不能影響其他小朋友午休，文文很認真地點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)幾天她就慢慢融入到集體中去了。漸漸地，也養成了午睡的良好習慣。
從這件事中，我反省到對孩子說(shuō)的話(huà)就是“金口玉言”。老師在孩子心目中的分量是很重的，有時(shí)候家長(cháng)的話(huà)都不如老師的話(huà)管用。老師對孩子說(shuō)出的話(huà)要負責，這能顯示出老師對孩子真正的尊重。對于孩子小小的心靈，我們要加倍地呵護，悉心地尊重。
幼兒園教師母親節隨筆4
不管是在教育活動(dòng)中，還是在游戲中，懂事聽(tīng)話(huà)的孩子總是會(huì )得到老師的關(guān)愛(ài)，而那些喜歡調皮、愛(ài)搗亂孩子往往得到的是批評教育，但往往又事與愿違。細想起來(lái)，其實(shí)這些喜歡調皮搗亂的孩子，更需要得到老師的關(guān)愛(ài)。
龐豪是我們學(xué)前班特別活潑可愛(ài)的孩子，大大的眼睛，高高的鼻梁，看上去很討人喜歡�？伤质堑湫偷恼{皮大王，搗亂鬼。在與小朋友的游戲時(shí)特別容易發(fā)生沖突，小朋友們都不喜歡跟他交往。在我的觀(guān)察中，龐豪其實(shí)特別喜歡與小朋友交往，也樂(lè )意與他們一起游戲。每次在區域活動(dòng)中，他都積極的參加，表現自己，總希望得到老師和小朋友的關(guān)注。
但他與人交往的方法不是很正確，所以經(jīng)常導致一些不愉快的事情發(fā)生，經(jīng)常讓小朋友給打小報告。在幼兒園一日生活中，龐豪免不了要被小朋友告狀：看書(shū)的時(shí)候，他總是不斷的下座位，和別的小朋友搶圖書(shū)，而在搶圖書(shū)的時(shí)候不小心又碰到了旁邊的小朋友，所以，我聽(tīng)到的就是：“老師，龐豪搶我的圖書(shū)了”“老師，他碰到我了”。針對這種情況，我就有意識的去接近他，多關(guān)注他，摸一下他的頭，給他一個(gè)會(huì )意的微笑，與他交談在與小朋友玩時(shí)，遇到情況怎么辦，鼓勵他與小伙伴要搞好團結，互相謙讓?zhuān)型婢叽蠹彝�，學(xué)會(huì )與小朋友共享快樂(lè )。龐豪小朋友的繪畫(huà)比較有創(chuàng )意，在活動(dòng)時(shí)，我有意拿著(zhù)他的作品向小朋友進(jìn)行展示，進(jìn)行表?yè)P，引導孩子們向他學(xué)習。慢慢的.，龐豪小朋友的笑聲多了，小朋友們都愛(ài)跟他玩了。
“人之初，性本善”，每個(gè)孩子的內心世界都是純潔的、善良的，喜歡調皮的孩子也不例外�！币磺袨榱撕⒆�，為了一切孩子，為了孩子一切”是我們的教育宗旨，愛(ài)是我們的教育手段，讓我們多一點(diǎn)愛(ài)心，多一些賞識，多關(guān)愛(ài)一下調皮的孩子吧!你肯定會(huì )有意想不到的收獲。
幼兒園教師母親節隨筆5
馬上就要迎來(lái)了一年一度的母親節——5月份的第二個(gè)周日，這個(gè)節日不僅是為了歌頌偉大的母愛(ài)，更是對天下每一位媽媽進(jìn)行愛(ài)的感恩。在這里小能人民族幼兒園全體師生祝福天下所有為了孩子操勞、辛苦的媽媽們節日快樂(lè )哦！在幼兒園的各項工作中同樣是媽媽們付出的相對來(lái)說(shuō)比較多，也給予班級和園所最大的支持和配合，非常感謝你們！親愛(ài)的媽媽們，你們是最棒、最漂亮的！
為了讓寶寶們感受這個(gè)節日的特殊氣氛和媽媽無(wú)私的愛(ài)，我們幼兒園將組織三個(gè)大班的學(xué)生和學(xué)前班的學(xué)生帶上自己的媽媽到戶(hù)外進(jìn)行以“愛(ài)和感恩”為主題的母親節活動(dòng)，地點(diǎn)定在火車(chē)站附近的空地和草坪上，活動(dòng)的形式包括親子游戲、媽媽寫(xiě)給孩子的一份信、孩子想對媽媽說(shuō)的話(huà)以繪畫(huà)形式等，希望通過(guò)這樣一個(gè)特殊的.節日，讓孩子和媽媽進(jìn)行心與心的溝通，讓忙碌的媽媽靜下心來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)孩子們的心聲，感受他們不同的愛(ài)，也讓孩子們感受到媽媽不同形式的愛(ài)，增進(jìn)親子之間的感情，希望漂亮的媽媽們積極參與哦！
幼兒園教師母親節隨筆6
開(kāi)學(xué)了，我在圖書(shū)架上擺了很多新圖書(shū)。
可沒(méi)過(guò)多久，圖書(shū)架旁邊就有了不少從圖書(shū)上掉下來(lái)的紙片。為了找原因，我仔細觀(guān)察，發(fā)現有的書(shū)特別受孩子們歡迎，看的人多了。圖書(shū)就容易破損。于是，我利用晨間談話(huà)，對他們進(jìn)行了愛(ài)護圖書(shū)的教育。
沒(méi)想到，以后的幾天里，圖書(shū)架旁還是每天都會(huì )有碎紙片，這是怎么回事呢?經(jīng)過(guò)和孩子們交流，我找到了真正的原因，原來(lái)孩子們?yōu)榱苏奂堬w機玩，就從圖書(shū)上撕紙。于是，我為孩子們準備了一只籃子，里面裝著(zhù)平日里孩子們用過(guò)的作業(yè)紙，放在他們隨手就能拿到的玩具架上。
可過(guò)了幾天，我發(fā)現圖書(shū)架旁的紙片是少了，但圖書(shū)封面還是被撕壞了不少。怎么會(huì )這樣?我不是已經(jīng)提供了紙張，滿(mǎn)足了孩子們折紙的需要了嗎?為什么他們還要把圖書(shū)撕壞呢?看來(lái)，我該找出撕壞圖書(shū)的孩子狠狠地批評一下。
這天，我正好看到澤澤在撕圖書(shū)封面，我忍住心中的怒火問(wèn)他：“你為什么要把圖書(shū)撕壞呢?…‘我想要折紙飛機�！睗蓾奢p聲回答�！拔也皇且呀�(jīng)給你們準備紙了嗎?你為什么還要撕圖書(shū)上的紙呢?”我不由得提高了聲音。他好像也意識到了自己的不對，低下頭說(shuō)：“因為圖書(shū)封面紙厚，折的飛機飛得遠……”原來(lái)是這樣!澤澤的話(huà)引起了我的思考：在我了解孩子們有折紙飛機的需要后，我就為他們提供了紙�？瓷先ノ乙呀�(jīng)給予支持了，其實(shí)這種支持還是非常表面和初步的。在孩子們初步的需要得到滿(mǎn)足后，他們會(huì )產(chǎn)生進(jìn)一步探索的愿望。而且不同的孩子會(huì )有不同的需要。只有作更深入的了解和更細致的思考。發(fā)現幼兒感興趣的“折飛機”活動(dòng)中隱含的教育價(jià)值，及時(shí)提供不同質(zhì)地、不同大小的'紙，才是對孩子真正的理解和支持。小班的孩子入園已有一段時(shí)間了，他們對幼兒園的生活開(kāi)始適應，這時(shí)各種各樣的問(wèn)題也開(kāi)始出現，最讓老師頭疼的事——排隊。無(wú)論是課間、戶(hù)外活動(dòng)還是放學(xué)，孩子們的那條隊總也排不好，總是你爭我強，你推我擠，還有幾個(gè)調皮的小家伙總要去“加塞”，一個(gè)頂一個(gè)的往前擠，對于這樣的現象我提醒了好幾次，可是沒(méi)有起到多大的作用，一會(huì )兒隊又亂了。
【幼兒園教師母親節隨筆】相關(guān)文章：
幼兒園教師母親節隨筆6篇03-28
幼兒園教師母親節隨筆(6篇)03-28
幼兒園母親節教育隨筆09-04
教師幼兒園隨筆09-02
幼兒園教師的隨筆03-23
幼兒園教師隨筆06-30
幼兒園教師的隨筆11-12
【精選】幼兒園教師隨筆12-02
幼兒園的教師隨筆02-02