實(shí)用的六年級的作文5篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的六年級的作文5篇，歡迎大家分享。
六年級的作文 篇1
秋天是個(gè)傷感的季節，每逢秋天我就會(huì )望著(zhù)窗外發(fā)呆，就會(huì )想起我昔日的好友——惠凡。我想起在秋天，我們曾在日湖劃船，曾光著(zhù)腳丫在林間穿梭；我們曾在日湖采集樹(shù)葉，曾坐在草坪上暢談。秋天，勾起了我心中一切美好的回憶。
又是一年的秋天，臨分別的情景還歷歷在目：天空下起了蒙蒙細雨，雨雖然不大，但下得很密，足以讓人瑟瑟發(fā)抖。在那天，我似乎覺(jué)得世界上就剩下了我們倆，她對我來(lái)說(shuō)十分重要。
我十分難過(guò)，一整天，我的'臉上沒(méi)有露過(guò)一絲笑容。她用關(guān)切的目光注視著(zhù)我。當時(shí)只有兩年級的我，并不理解分別的真正含義。我只知道：分開(kāi)了就再也見(jiàn)不著(zhù)了，就再也不能在同一間教室里上課，就不能一起回家了。她抱著(zhù)我，用哽咽的語(yǔ)氣安慰我說(shuō)：“不要哭，我會(huì )來(lái)看你的”。她將手中的楓葉遞給我，“送給你”。我沉默了，并沒(méi)有說(shuō)什么，只是將楓葉放進(jìn)了筆袋中。
她離開(kāi)的那天，下著(zhù)小雨，我把雨傘遞給她，用手拽著(zhù)她的衣角，口中一直重復著(zhù)一句話(huà)：“不要走，惠凡，不要……”。她用哭紅的雙眼注視著(zhù)我：“我們還會(huì )見(jiàn)的”。我和它撐著(zhù)一把傘將它送上車(chē)，默默地目送她遠去。我無(wú)聲地流著(zhù)眼淚，和老師、同學(xué)們回到了教師。
我將筆袋打開(kāi)，拿出那片楓葉，它勾起了我和惠凡的美好回憶：我們合買(mǎi)一根糖葫蘆，一人吃一顆；一起討論數學(xué)題；幫她收拾音樂(lè )教室；她幫我搬本子去老師辦公室……許多情景都浮現在我的腦海。
翻到楓葉的背面，她稚嫩的筆跡有出現在我的面前，她用東倒西歪的拼音寫(xiě)著(zhù)：我不會(huì )忘記你�？吹竭@里我的眼淚在不經(jīng)意間又滑落了。她是我的好朋友，一生的好朋友。
如今，四年過(guò)去了，那片楓葉已經(jīng)枯萎了，但我仍然完好的保存著(zhù)它，珍藏著(zhù)這份珍貴的友誼。那片楓葉已經(jīng)在我的心中成長(cháng)了四年，長(cháng)成了一顆楓樹(shù)，在這顆友誼樹(shù)上，寫(xiě)滿(mǎn)了我和她之間相互的思念和愛(ài)。
六年級的作文 篇2
今天，是我的生日。早上，我破天荒的起了個(gè)大早，挑選了一件自己喜歡的粉色外套和一條棕色的褲子，穿好了。接著(zhù)，我去刷牙。我很希望客人們早點(diǎn)來(lái)，盡管我知道現在才6：45，客人根本不會(huì )來(lái)，來(lái)了也會(huì )按門(mén)鈴，但是我還是會(huì )不由自主的向門(mén)那邊走去（一邊刷牙），打開(kāi)門(mén)，發(fā)現沒(méi)人再走回廚房繼續刷。我又去洗臉，吃早飯、去小房間做作業(yè)。
可我總安不下心來(lái)，寫(xiě)幾個(gè)字就出來(lái)看看客人來(lái)了沒(méi)有，二十分鐘下來(lái)，才寫(xiě)一丁點(diǎn)兒。媽媽見(jiàn)狀，便說(shuō)：“你在客廳里做吧，想看客人來(lái)沒(méi)來(lái)，抬一下頭就行了�！蔽液苜澩瑡寢尩南敕�，便搬到客廳來(lái)做。
七點(diǎn)，七點(diǎn)一刻，七點(diǎn)半�？腿诉�是一個(gè)都沒(méi)來(lái)。
終于，在將近9：00的時(shí)候，小弟弟來(lái)了。他從背后拿出一個(gè)小紙盒，說(shuō)：“生日快樂(lè )！這是送你的生日禮物�！薄爸x謝！”我說(shuō)。接著(zhù)，我匆匆把紙盒拆開(kāi)，將禮物拿了出來(lái)是一個(gè)精美的小燭臺！小燭臺酷似臺燈，幾乎全身都是粉紅色的.，只有“臺燈”蓋上有一些花紋�；y是指兩棵小樹(shù)；兩座小房子（不是樓房）、一彎月牙、一顆星星。奇怪的是，星星是月牙的兩倍大。美麗的，是那些小樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)枝和小房子的輪廓，房子上窗子的輪廓都粘滿(mǎn)了閃閃發(fā)光的金粉。我很喜歡它。
接著(zhù)，客人陸續到齊了，幾個(gè)小時(shí)后，又陸續的走了，可那個(gè)小燭臺，卻永遠的留了下來(lái)。
六年級的作文 篇3
人生的掌聲猶如陽(yáng)光雨露，滋潤著(zhù)每一片花瓣；人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引領(lǐng)著(zhù)我們掛云帆，濟滄海。掌聲是無(wú)言的，是真摯的，是友好的，更是熱情的。
我有幸在家長(cháng)會(huì )上小結我們組組員的情況，眼看就要輪到我上臺演講了，我的心里異常的緊張，真像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。手心里直冒汗，兩腿更抖得厲害。終于，輪到我了。我拖著(zhù)瑟瑟顫抖的雙腿走到講臺上，看著(zhù)臺下那么多的家長(cháng)等著(zhù)聽(tīng)我的演講�？晌覅s更加緊張，在臺下呆呆地望著(zhù)臺下那一張張焦急的臉，舌頭也不聽(tīng)使喚，不敢演講�？墒�，我還是要演講的，在那一瞬間，我讀錯了好幾個(gè)字，頓時(shí)，我的腦袋像是被“轟”地炸開(kāi)了。頭埋得很深，臉憋得通紅，活像是個(gè)關(guān)公，我呆呆地站在那里了。
我害怕極了，想到臺下隨時(shí)可能會(huì )出現哄笑和嘈雜聲，我就更加緊張。這時(shí)，坐在臺下的媽媽伸出雙手，為我鼓掌加油，別的家長(cháng)們也跟著(zhù)為我鼓掌，老師也在為我鼓掌，仿佛在說(shuō)：“別著(zhù)急，要勇敢點(diǎn)�！边@掌聲猶如在演奏一曲美妙的樂(lè )章給了我信心，讓我能夠勇敢地克服膽怯心理，我也聽(tīng)懂了這掌聲傳遞的心聲。此時(shí)，我重新抬起頭來(lái)，用眼睛注視著(zhù)每位家長(cháng)，繼而十分投入地朗誦著(zhù)。掌聲此起彼伏，伴著(zhù)陣陣掌聲，我的演講完了，抬起頭看臺下叔叔、阿姨們臉上溢出微笑，手不停地仍在鼓掌。我頓時(shí)有一種成功的`感覺(jué)，我的演講得到了家長(cháng)們的喜愛(ài)和贊許。我深深地鞠了一躬，臺下又爆發(fā)了一陣雷鳴般的掌聲，這次的掌聲不是鼓勵的掌聲，而是祝賀我小結成功的掌聲，這掌聲熱烈而持久，好似一團燃燒的火焰。在我心中劇烈的燃燒著(zhù)，使我有了莫名的動(dòng)力，掌聲讓我擁有了自己的天空，掌聲讓我走出窘境，掌聲讓我想與千里馬并駕齊驅?zhuān)坡朁c(diǎn)燃了我希望之火。我真想放聲說(shuō)：啊，我成功了，家長(cháng)們的掌聲給了我成功的動(dòng)力，我不再膽小了。
在人生的大舞臺上，誰(shuí)不希望自己的演出得到喝彩呢？而掌聲就是喝彩，是尊重、是鼓勵、也是肯定。讓我們大膽鼓掌，為別人，為自己，也為豐富多彩的人生，更為美好的生活，請不要吝嗇你的掌聲！
六年級的作文 篇4
金秋十月，在這豐收的季節里，到處一片碩果累累的景象。常言道：“有耕耘，就會(huì )有收獲�！蔽覀儠�(huì )收獲果實(shí)，收獲喜悅，收獲自信……我在這個(gè)豐收的季節收獲了包餃子的快樂(lè )。
這是在一個(gè)晴朗的下午，爸爸和媽媽在包餃子。我從外面高興的玩�；貋�(lái)，看見(jiàn)他們在包餃子，也想試著(zhù)包幾個(gè)。于是，我討好的對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙蚕雽W(xué)包餃子，行嗎?”“可以”。媽媽一臉笑容。
我馬上洗凈了雙手，躍躍欲試。這時(shí)在搟餃子皮的爸爸說(shuō)：“女兒，你可不能包成豬八戒啊�！薄胺判陌�，爸爸�！蔽倚判臐M(mǎn)滿(mǎn)的回答。說(shuō)著(zhù)便拿起一張餃子皮，弄了一小勺餡兒放進(jìn)皮兒里。我學(xué)著(zhù)慢慢的樣子，先從皮兒右邊捏起，然后，慢慢地，一下一下的往中間捏。哦，這餃子看起來(lái)簡(jiǎn)單，不想包起來(lái)卻那么難。捏著(zhù)捏著(zhù)，餡兒就擠了出來(lái)，咋辦?媽媽見(jiàn)狀，幫我用筷子按壓了下去。我左邊的皮兒也捏好了。我的第一個(gè)“作品”橫空出世了。一看，樣子像個(gè)小鯽魚(yú)。肚子又癟又長(cháng)。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你包的像個(gè)丑小鴨�！蔽议_(kāi)始包第二個(gè)，我想剛才肚子癟可能是沒(méi)吃飽餡兒，這回我就弄了滿(mǎn)滿(mǎn)一小勺餡兒�？墒悄笾�(zhù)捏著(zhù)出問(wèn)題了，“哧”的一聲，餡兒從餃子的肚皮底下擠了出來(lái)�！鞍パ健蔽医辛似饋�(lái)。爸爸開(kāi)口了：“女兒，這是餃子，不是填鴨，把人家的'肚皮撐破了怎么能下鍋浮水?”媽媽又給我換了一張皮兒，這回我少放點(diǎn)餡兒小心翼翼的包好。我包完讓媽媽去看，媽媽看了看說(shuō)：“嗯，行了，丑小鴨變漂亮了�！蔽议_(kāi)始包下一個(gè)，再看媽媽?zhuān)饋?lái)不僅快，而且包出來(lái)的餃子一樣大小，餃子肚皮圓鼓鼓的，邊兒上還包著(zhù)花齒牙牙呢，我佩服極了。我仔細觀(guān)察發(fā)現媽媽包餃子時(shí)先用大拇指和食指捏攏中間，然后才捏攏兩邊。哦，這大概是訣竅吧。我照著(zhù)媽媽的樣子慢慢捏了很長(cháng)時(shí)間，餃子包成了我又讓媽媽過(guò)目，媽媽看后說(shuō)：“不錯，丑小鴨變成小天鵝了�！�
接下來(lái)我又包了十來(lái)個(gè)，個(gè)個(gè)都很漂亮。爸爸媽媽夸我長(cháng)大了，我心里很是高興。我現在心里甜甜滋滋的，我包的餃子就像丑小鴨變天鵝一樣。我收獲了成功的喜悅。
六年級的作文 篇5
在我的人生之中，值得回憶的事有很多。記得上次的河源之旅，記得那次海南之旅，這些酸甜苦辣都給了我深深的回憶…今天我要回憶的是去年夏天到青青世界玩的那次奇妙之旅。
是去年的端午節，我們一家打算去青青世界度假，我們到青青世界租了一間木屋來(lái)住。這讓我興奮不已，這件木屋有兩層，有一間非常大的大廳，里面是臥室，臥室里有一個(gè)大木梯，通往二樓，二樓有兩張床，屋子的后面有一棵大樹(shù)，樹(shù)下有個(gè)涼亭，十分舒適，而屋子前面是一個(gè)小院子，十分美麗，好像人間天堂，吃完午飯，休息了一會(huì )兒，我們到了青青世界里面，雖然來(lái)過(guò)幾遍，但至此卻異常興奮，來(lái)到里面看見(jiàn)一個(gè)栩栩如生的用垃圾制成的工藝品，那半個(gè)船身是多么雄偉！可是最讓我記憶猶新的.是那一些熱帶地區的動(dòng)物。那孔雀，那烏龜，還有天鵝，那些魚(yú)兒多么美麗，在水中自由自在，仔往那邊一看，“哦”我不禁叫起來(lái)，那一條兩.三米長(cháng)的巨魚(yú)游過(guò)來(lái)，哦！這條魚(yú)叫什么來(lái)著(zhù)？忘了。不過(guò)，我知道這條魚(yú)是從遠古時(shí)代就一直活了下來(lái)的，真是令人驚奇。我們又在這里玩了很久，晚上我們還去了游泳，那也真是讓我開(kāi)心無(wú)比，游泳后的晚上我們悠閑的在木屋里休息，我看著(zhù)外面的美景，懷著(zhù)無(wú)限的遐思，進(jìn)入了孟憲……
��！美麗的青青世界，奇妙的青青世界，你給我的記憶添加了無(wú)限的生機，你給我的童年增加了幾分光彩。青青世界這一個(gè)人間天堂，在木屋里的我們不禁和贊嘆：“��！這就是我們的青青世界，這就是給我們留下深刻印象的圣地！”
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