假期的心得體會(huì )
我們從一些事情上得到感悟后，心得體會(huì )是很好的記錄方式，從而不斷地豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的假期的心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
假期的心得體會(huì )1
我有幸于20xx年x月x日至5日在隴西縣參加“熒光支教”隴上行——甘肅鄉村英語(yǔ)教師的培訓。由上海華信公益基金出資和組織，上海閔行區教育學(xué)院承辦，通過(guò)專(zhuān)題講座、研討交流、同課異構等教學(xué)活動(dòng)，幫助我們感受到了上海大都市的先進(jìn)學(xué)科發(fā)展大趨勢，更新教育理念，以提高我們的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。
通過(guò)短短的這三天培訓，我在思想上受到了極大的震撼，教育觀(guān)念得到了更新。這次培訓使我深深地感到教學(xué)是一門(mén)偉大的學(xué)問(wèn)，它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì )、就能融會(huì )貫通的，而是需要自己的認真鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名好老師，然后變成一名名師，就是我目前所面臨的問(wèn)題。從這次的培訓中，我學(xué)到了一些同仁們的先進(jìn)經(jīng)驗，明白了一些道理，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。
8月3號早上參加完開(kāi)班儀式后，就聆聽(tīng)了來(lái)自上海閔行區實(shí)驗小學(xué)的瞿莉蓉老師的專(zhuān)題講座《設計有效語(yǔ)境，提升語(yǔ)用能力》，下午由馬偉偉老師主講的《小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的方法和策略》受到了同仁的喜歡，并能積極參與專(zhuān)家的活動(dòng)。4號早上，進(jìn)行了四年級上冊Unit1同課異構的優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩活動(dòng)，下午聆聽(tīng)了馬偉偉老師的《小學(xué)英語(yǔ)平行班教學(xué)同課異構》講座。5號早上，馬偉偉老師主講了《中英文化的堅守和吸納》講座。下午瞿老師的《小學(xué)英語(yǔ)應用性閱讀教學(xué)策略》受到的大家的歡迎與喜愛(ài)。最后參加了培訓的結業(yè)典禮。
這兩位專(zhuān)家老師帶領(lǐng)我們對小學(xué)英語(yǔ)新課程教學(xué)要求進(jìn)行了解讀，進(jìn)行了詞匯教學(xué)的講解。讓我進(jìn)一步明確了教學(xué)方向，更好的了解了各年段的學(xué)生應該掌握哪些知識與技能，促進(jìn)了我今后的教學(xué)，真是受益匪淺��！
在培訓過(guò)程中我們觀(guān)看了兩節同課異構的優(yōu)質(zhì)課，聆聽(tīng)了兩位專(zhuān)家老師的五節專(zhuān)題講座，雖然三天的`培訓時(shí)間安排緊張，但是心里有的是更多感慨。那兩節課都非常精彩，讓我不得不覺(jué)得自己要學(xué)的還有很多。就像開(kāi)班時(shí)專(zhuān)家所說(shuō)的“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水�！边@句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也不錯，在教學(xué)工作中，我一直覺(jué)得自己無(wú)論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。因此，以后要努力學(xué)習，特別是要學(xué)習一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，善于發(fā)現，善于積累，善于研究小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法，提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力，不斷提高課堂教學(xué)效果，堅持寫(xiě)好“教后反思”，在教學(xué)中反思，在總結中進(jìn)步。
我有一些建議和意見(jiàn)，我覺(jué)得培訓的內容應多涉及兒童心理學(xué)、課堂活動(dòng)組織、板書(shū)設計與簡(jiǎn)筆畫(huà)、教唱英文歌曲等內容。這樣我們的培訓才真正的有意義有利于我們的課堂教學(xué)。
總之，本次培訓對我來(lái)說(shuō)的確是受益匪淺，從中不但開(kāi)闊了我的文化知識視野，同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標，我將結合教學(xué)策略，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認真鉆研符合自己學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)法，在以后的英語(yǔ)教學(xué)中我會(huì )認真鉆研教材，認真備課，充分利用英語(yǔ)資源，提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水平。
假期的心得體會(huì )2
每過(guò)一個(gè)寒假，都會(huì )有不同的心境，來(lái)之于年齡的增長(cháng)，閱歷的加深，我想更多的是心里的成熟和責任意識的深化。
如今回想起來(lái)，前三年的是是非非，歷歷在目。初入大學(xué)第一個(gè)寒假，帶著(zhù)急切與浮躁，既有內心長(cháng)久未見(jiàn)爸媽的思戀，也有放假后的輕松自由自在，但更多的就是離開(kāi)了由幼稚不成熟的純真中學(xué)到與以往種種不同，事事?lián)诫s著(zhù)人情世俗的心靈承受煎熬的蛻變的大學(xué)環(huán)境后的那種發(fā)自?xún)刃牡膶庫o與祥和。大學(xué)第二個(gè)寒假較之第一個(gè)相比，過(guò)的相對輕松靜謐一些，心境經(jīng)過(guò)了兩年的歷練，對人與人，人與社會(huì )有了進(jìn)一步的認識，身邊的感情，人生，關(guān)系也開(kāi)始慢慢接受，慢慢的.去認可，盡管現實(shí)與最初的內心里的那些純正不是相匹配，終確是生活在這樣的環(huán)境下，慢慢的也就融入到了身處的環(huán)境。當然這個(gè)時(shí)候輕松的內心感受來(lái)由有一半的原因來(lái)之于躲開(kāi)了學(xué)生會(huì )的那對于自己來(lái)說(shuō)永遠無(wú)止境的工作，任務(wù)，領(lǐng)導風(fēng)格的不同確實(shí)讓自己害怕過(guò)這樣的生活；此階段其另外的心思也就放到了將來(lái)自己的出路，思考了很久，差不多一個(gè)月之久躊躇在考研與否的決定之上，這個(gè)假期對于自己來(lái)說(shuō)真的很重要，后來(lái)這些思想的變更都來(lái)之于這個(gè)假期的變化；總而言之，這些都還是停留在了宏觀(guān)虛無(wú)的思想界限上。真正著(zhù)眼于實(shí)處，從微觀(guān)入手，從現實(shí)解決問(wèn)題的還是第三個(gè)假期了，當然這個(gè)階段思想的蛻變，心境的成熟，不再是前兩個(gè)假期的那種如今看來(lái)比較幼稚的東西了。此階段我稱(chēng)之為成長(cháng)過(guò)程，對較之前出現那些問(wèn)題，心里煩惱，無(wú)法接受的種種事情現在寫(xiě)這個(gè)東西的時(shí)候，我已經(jīng)沒(méi)有任何的心地起伏，波動(dòng)跌宕了。生活的蛻變已經(jīng)實(shí)實(shí)在在的刻印在了我的人生歷程中，以此指導著(zhù)自己，督促著(zhù)自己不斷地成長(cháng)，去經(jīng)歷去體會(huì )去學(xué)習去成長(cháng)。
我想真正的成長(cháng)，真正的學(xué)到的東西，在大學(xué)里寒假中最大的最寶貴的收獲乃就是心境經(jīng)由萬(wàn)事的磨練走向成熟的從而能指導自己的心得體會(huì )。
大三一個(gè)寒假，想的很多，思考的也很多，希望在這剩下的一年里多跟老師學(xué)學(xué)東西，學(xué)學(xué)真正的實(shí)質(zhì)性的思維上的東西，以此，以后的路也就更好走更順利了。
假期的心得體會(huì )3
又到開(kāi)學(xué)季，多么想念我的假期啊，下面是我的寒假心得體會(huì )。還沒(méi)有放假，我就盼望著(zhù)假期里可以去哪里玩，心已飛揚。真的到假期了，自己卻沒(méi)有目標了�；叵肫饋�(lái)，我覺(jué)得在假期里還是應該堅持早睡早起，制定合理的時(shí)間安排，除了和妹妹玩，還應該在計劃的時(shí)間內完成老師布置的體驗性作業(yè)，復習好學(xué)過(guò)的功課，預習新知識。每天練習寫(xiě)日記，練習朗讀，背誦英語(yǔ)單詞和課文，每天閱讀一篇文章，并摘抄一些美妙的文章。
此外就是計劃安排合理的運動(dòng)時(shí)間，比如定時(shí)去戶(hù)外活動(dòng)，如踢毽子、滑雪、增強體質(zhì)，鍛煉身體，給自己創(chuàng )造一個(gè)好的體格。
這樣，假期快結束的時(shí)候，我發(fā)現自己的假期很充實(shí)， 也很快樂(lè )。
自從參加網(wǎng)絡(luò )遠程研修以來(lái)，我在教育教學(xué)理論知識方面，經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學(xué)觀(guān)念上有了較大的提升，可以說(shuō)研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學(xué)思路更加清晰。感謝遠程研修平臺！
首先，遠程研修開(kāi)辟了一條普通教師與全國知名教育專(zhuān)家，緊密接觸的通道。我可以隨時(shí)聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，領(lǐng)略專(zhuān)家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，耳目一新，百聽(tīng)不厭，從根本上轉變了教育觀(guān)念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類(lèi)似的、或其它棘手的問(wèn)題時(shí)，學(xué)會(huì )理性的思考和冷靜地處理方式。
其次，遠程研修為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺。以前專(zhuān)家傳經(jīng)送寶，或教師學(xué)習交流要“走出去，請進(jìn)來(lái)”頗費一番周折，也難于滿(mǎn)足到各地學(xué)習的強烈需求。如今卻是“一橋飛架南北，天塹變通圖”！網(wǎng)上研修，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時(shí)空之間的連線(xiàn)，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習、交流，和眾多的學(xué)友雖不“面對面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言，樂(lè )在其中！
“欲窮千里目，更上一層樓”。遠程研修平臺像一架云梯，讓我能不斷的向上攀登�？吹搅擞心敲炊嗟膶W(xué)員文筆流暢，才思敏捷，學(xué)識淵博像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬(wàn)千，羨慕不已，頓覺(jué)“山外青山樓外樓”，“強中自有強中手”，仿佛又了學(xué)生時(shí)代，充滿(mǎn)了孜孜以求的激情；仿佛打了一劑強心劑，開(kāi)啟了自身向上不斷攀登的動(dòng)力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。作為一名教師要求學(xué)生勤奮好學(xué)，自己首先要做到學(xué)無(wú)止境，要求學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，自己也要邊學(xué)、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學(xué)有所獲！
感謝網(wǎng)絡(luò )研修平臺，讓我聽(tīng)到了那么多默默無(wú)聞的教育工作者，實(shí)踐探索的腳步聲；感謝網(wǎng)絡(luò )研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠的執著(zhù)尋夢(mèng)人；感謝付出智慧和辛苦的教育專(zhuān)家和同行們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份的班級作業(yè)和班級交流中，體會(huì )到了作為一名教育工作者具有的無(wú)限人生，無(wú)限的風(fēng)景！
觀(guān)看宿城最美教師以后，我的心久久不能平靜，周老師奉獻、堅定、愛(ài)生如子的畫(huà)面總在我的腦海浮現。感動(dòng)過(guò)后，要行動(dòng)起來(lái)。應該把教書(shū)育人當成事業(yè)來(lái)做。
我也是一名教師，我們的教學(xué)環(huán)境和周老師的差距這么大，可她卻用一種精神、一種信念、一種態(tài)度和一種堅守，默默奉獻著(zhù)。在以后的教育職業(yè)生涯中，我雖然不能像周老師那么偉大，但我可以樹(shù)立正確榮辱觀(guān)，努力增強“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責任心。為此，我將從以下幾方面來(lái)努力。
第一是忠于職守、高度負責的精神。最美老師，美在責任。她們的.責任心充分體現了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會(huì )盡責的態(tài)度，充分體現了她們敢于負責，敢于擔當的精神。向她們學(xué)習，就是要樹(shù)立強烈的責任心和事業(yè)心，把崗位當作社會(huì )責任，把工作當作一種事業(yè)的追求，滿(mǎn)腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)。
第二是樂(lè )于助人、至善大愛(ài)的精神。最美教師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著(zhù)可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛(ài)精神，本著(zhù)愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把衢州打造成為充滿(mǎn)愛(ài)心，人人向往的幸福之城。
第三是甘于奉獻、團結互助的精神。最美教師，美在團隊。正是因為學(xué)校的這種團結互助的精神，才共同譜寫(xiě)了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習，就要增強大局觀(guān)念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為衢州兩個(gè)崛起貢獻智慧和力量。
我決心以“最美教師”為榜樣，用愛(ài)對待每一個(gè)學(xué)生，把他們培養成才。
假期的心得體會(huì )4
放寒假四十多天，原本沒(méi)計劃去打工，因為新年會(huì )有很多事情做，但是同學(xué)幫我找到了一份不錯的兼職，離我家又近，于是我開(kāi)始了我為期一個(gè)月的兼職生活。
或許是從未接觸過(guò)的原因，又或許就是缺少經(jīng)驗。剛開(kāi)始幾天，我簡(jiǎn)直就是像只無(wú)頭蒼蠅一般，無(wú)從下手，分不清碼數，搞不懂貨場(chǎng)的擺放，就連疊衣服也疊得一塌糊涂，我感覺(jué)自己做不了多久，就會(huì )自動(dòng)的辭職。不過(guò)，幸運的是我遇到了一群很友善的同事，他們幫助了我很多。教我怎樣與客人交談，怎樣適當地贊美客人，怎樣在這社會(huì )謀生。慢慢的我發(fā)現在這里，我能得到我想學(xué)到的東西。
雖然打工的日子是辛苦的，但是我有著(zhù)家人的鼓勵，同事的幫助，我覺(jué)得我是幸運的。雖然現在才開(kāi)始工作一個(gè)星期的時(shí)間，但是我已經(jīng)在同事們的幫助下掌握到了一些竅門(mén)。不再會(huì )像剛來(lái)的時(shí)候那樣，什么都不會(huì )了。我現在能夠一個(gè)人去接待顧客，為他們介紹，為他們找到所需要的商品。每完成一筆業(yè)務(wù)，看著(zhù)他們帶著(zhù)滿(mǎn)意的笑容離開(kāi)的時(shí)候，我都會(huì )感覺(jué)非常的高興。并不是因為這和我的工資掛鉤，而是對自己的肯定�？隙ㄎ椰F在已經(jīng)慢慢的擁有了和顧客交流的能力，也具有了一定的銷(xiāo)售技巧了。我相信這對于還是學(xué)生的我來(lái)說(shuō)，都是一件非常值得高興的事情。
時(shí)間在一天天的流逝當中，還有三個(gè)星期我就要結束這個(gè)兼職的工作了。雖然這一周的時(shí)間很辛苦，但是我感到了前所未有的充實(shí)；雖然很累，但是我學(xué)到了在學(xué)校永遠都學(xué)不到的東西。雖然一個(gè)月的'兼職時(shí)間很短暫，但是我知道，這足夠我享用一生的。
其實(shí)，也是經(jīng)歷了這一星期的打工生活我才發(fā)覺(jué)。大學(xué)生和其他的人沒(méi)有什么差別，只是比有些人多讀了幾年的書(shū)�？墒怯行┤藚s比大學(xué)生更加懂得謀生，懂得怎么適應這個(gè)社會(huì )。所以，作為現在的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，只有讓自己真真切切的感受過(guò)打工的生活，才知道生活的不易，才能夠更加珍惜自己現在的生活。并且能夠用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)讓自己變得更強大，讓自己成為一個(gè)有智慧，還有能力的人才。這樣才能夠讓我們在畢業(yè)之后，不會(huì )那么輕易的就被打工的生活給打敗了。
假期的心得體會(huì )5
今年暑假，我在桂林奇瑞4S點(diǎn)進(jìn)行了假期實(shí)習，雖然之前的假期我都有做假期工賺些外快，但是這次實(shí)習我所做的事情是我之前都沒(méi)有做過(guò)的，非常具有挑戰性。我因為身體原因，被分配到了汽車(chē)品牌推廣部門(mén)。有了新的體驗和實(shí)踐，受益匪淺。
而我個(gè)人覺(jué)得所謂心得體會(huì )，分為兩個(gè)部分，即體會(huì )，就是身體力行的做了的事情。即心得，就是做過(guò)以后的想法與思考。下文就以這兩點(diǎn)敘述工作。
在汽車(chē)品牌市場(chǎng)推廣部門(mén)的工作多為文案工作和腦力勞動(dòng)還有就是接受部門(mén)培訓。剛來(lái)的時(shí)候，部門(mén)的前輩見(jiàn)我是并非是專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的學(xué)生，卻突發(fā)奇想，讓我再實(shí)習階段，在學(xué)習汽車(chē)市場(chǎng)與客戶(hù)的知識的同時(shí)，擬出一份關(guān)于十一房車(chē)節奇瑞公司的活動(dòng)企劃，給他們這些房車(chē)節企劃做爛了的老油條們一些新鮮血液。這叫無(wú)知者無(wú)謂！
在辦公室里擬定企劃的時(shí)候，企劃的擬定，需要大量的有關(guān)于公司的資料，所以征得前輩同意后，可以查閱公司市場(chǎng)部的資料。期間，發(fā)現我們專(zhuān)業(yè)所沒(méi)有學(xué)習的東西。汽車(chē)這種商品有這其自身的特殊性，其品牌甚多而且價(jià)格較大，對于大多數消費者來(lái)說(shuō)，購買(mǎi)之前都會(huì )慎重考劉，而且很多時(shí)候不會(huì )馬上就付款提車(chē)。所以在銷(xiāo)售方面，通過(guò)品牌的宣傳，讓自己在眾多汽車(chē)品牌中吸引消費者的眼球；通過(guò)對客戶(hù)資料的記錄與分析達到保證客源的目的；通過(guò)售后對客戶(hù)的追蹤，了解客戶(hù)需要，達到樹(shù)立良好形象的目的。所以汽車(chē)市場(chǎng)的運作是比較長(cháng)的一個(gè)過(guò)程，急于求成是絕對沒(méi)有好印象的。
對于銷(xiāo)售和市場(chǎng)，心理上和感性方面的事物會(huì )更多，但是理性上的分析也是必不可少。而對于我們汽檢來(lái)說(shuō)，理性的分析與邏輯判斷是罪重要的，不過(guò)我覺(jué)得如果在市場(chǎng)部學(xué)習了對于客戶(hù)的處事方法，在以后的維修中會(huì )更好的和客戶(hù)交流，是維修前的車(chē)況分析大有好處。在實(shí)習期間，我參加了奇瑞為銷(xiāo)售人員所開(kāi)設的一次學(xué)習講座，在講座期間我可以了解到奇瑞的市場(chǎng)地位，客戶(hù)定位，競爭對手的市場(chǎng)和定位等等。雖然受益匪淺，但是其中我也發(fā)現了些問(wèn)題，也是中國汽車(chē)最缺乏的——不注重汽車(chē)文化。很多時(shí)候，大家買(mǎi)車(chē)的時(shí)候總是先考慮國外品牌的汽車(chē)，為什么，除了質(zhì)量，更多的是國外品牌的汽車(chē)文化能感染人。想買(mǎi)車(chē)的人，對汽車(chē)有了解的人，一直都是聽(tīng)著(zhù)國外汽車(chē)的文化故事的，奔馳那永不停止向前的三叉銀星，BMW作為巴伐利亞飛機發(fā)動(dòng)機技術(shù)的藍天白云，日產(chǎn)那令所有跑車(chē)膽寒，無(wú)法超越，代表著(zhù)戰神的R！三菱與斯巴魯在WRC賽場(chǎng)上的殊死決斗，等等。而這些汽車(chē)文化都十分的受到汽車(chē)商的重視，而且大力宣傳。
當我國的汽車(chē)還沉迷于如何省油，如何又學(xué)到了國外的先進(jìn)技術(shù)，如何比國外汽車(chē)便宜的時(shí)候，我們忽略了最重要的文化�，F在我國很多國產(chǎn)汽車(chē)的質(zhì)量都不必同級別的外國汽車(chē)差，而且價(jià)錢(qián)更實(shí)惠，但是總是讓人覺(jué)得低國外品牌一等，就是不注重品牌文化的結果。我在跟著(zhù)新銷(xiāo)售問(wèn)接收培訓的時(shí)候學(xué)了很多銷(xiāo)售技巧，比如與同級別國產(chǎn)車(chē)比較式如何點(diǎn)出對手的弱點(diǎn)，如何把自己的優(yōu)勢大量放大等等。但是這些在我看來(lái)，都是五十步笑百步的比較方法，話(huà)術(shù)。沒(méi)有任何關(guān)于汽車(chē)文化的銷(xiāo)售技巧。相比，日產(chǎn)方面就大大方方的把他們的GT—R傳奇故事列出來(lái)，講出來(lái)，雖然GT—R對于絕大多數消費者來(lái)說(shuō)是不敢想象的，但是有了這種文化的熏陶，客戶(hù)就會(huì )被這種文化所吸引，而優(yōu)先考慮。為什么我要買(mǎi)日產(chǎn)汽車(chē)？因為日產(chǎn)造出了無(wú)可超越的戰神GT—R，他們有造出質(zhì)量好的車(chē)的實(shí)力！這就是日產(chǎn)想要客戶(hù)想的。
其實(shí)國人在這方面有做過(guò)努力，奇瑞就在瑞麟G5發(fā)售前造勢，在德國紐博格林北側賽道上寫(xiě)下了第一個(gè)也是唯一一個(gè)由中國汽車(chē)創(chuàng )造的單圈記錄。這是一個(gè)偉大的時(shí)刻，因為在世界上最難，也是所有想證明自己實(shí)力的汽車(chē)廠(chǎng)商都必須再次經(jīng)過(guò)洗禮的賽道上留下中國人自己的記錄，是中國汽車(chē)歷史上的一次突破，也是中國汽車(chē)開(kāi)始進(jìn)入世界汽車(chē)文化領(lǐng)域的標志。但是4S店內的銷(xiāo)售人員，沒(méi)有一個(gè)人知道奇瑞瑞麟G5在這條創(chuàng )造了無(wú)數奇跡，上演過(guò)無(wú)數傳奇的賽道上書(shū)寫(xiě)過(guò)歷史，這實(shí)在令人不解。試想，在銷(xiāo)售的時(shí)候，和客戶(hù)說(shuō)：“我們奇瑞曾經(jīng)在紐博格林賽道上做過(guò)單圈！”這樣，使奇瑞汽車(chē)在文化方面立刻就體現出比其他國產(chǎn)汽車(chē)品牌的優(yōu)越性，但是少有人這么做。
但是有一天早上領(lǐng)導晨會(huì )上的發(fā)言的卻讓人思考：“昨天我在現場(chǎng)，也參與了銷(xiāo)售的工作，馬上就達到了銷(xiāo)售要求，為何？關(guān)鍵在于你想不想去做，得過(guò)且過(guò)是一天，努力也是一天，這就是人生，你們自己選擇�！钡膮s是這樣，包括我們在學(xué)校的時(shí)候也是，不去上課，在宿舍混混，打打游戲是一天，去上課，做好該做的事也是一天。無(wú)心向學(xué)，嘻嘻哈哈，混過(guò)考試是一個(gè)學(xué)期，把學(xué)習喜歡的知識作為樂(lè )趣，認真研究專(zhuān)業(yè)，考試通過(guò)也是一個(gè)學(xué)期。這是一個(gè)關(guān)于生活態(tài)度的兩個(gè)選項的選擇題，而這卻決定了你以后的'生活，你的人生。雖然我不強求一定要過(guò)認真，為自己喜歡的事物而研究努力的生活。但至少我的價(jià)值觀(guān)是這樣的，有自己為之努力的事物，有強烈的求知欲，對知識與理論有嚴謹的態(tài)度，孜孜追求。而其他方面可以按喜好來(lái)�；蛘哒f(shuō)，是一種“宅人”的態(tài)度。
的確，任何事情只是有想法是遠遠不夠的，還需要去努力的實(shí)現，只有有一天我的努力得到的東西可以對得起我之前的想法，那么，就夠了，這是實(shí)現的樂(lè )趣！
結束了實(shí)習，我發(fā)現，有些時(shí)候的工作是比較單調的，相信以后我真正工作了以后，在售后的機修電器部門(mén)，也是會(huì )DAY BY DAY做著(zhù)重復的事情吧？想到這里，似乎心中出現了不安，這不是我想要的生活——雖然穩定，也可以向上提拔，但卻平常無(wú)奇的生活。從小我就討厭拘束，服從。而是崇尚自由與反抗。所以我害怕得到個(gè)平淡，循規蹈矩的日子。結束了實(shí)習的工作，晚上，思緒回到之前的顧慮，不過(guò)試想，是汽車(chē)帶給了我更多的自由與反抗精神，不斷被進(jìn)取的汽車(chē)技術(shù)，自由自在的汽車(chē)文化，都是我所熱愛(ài)的，的卻這些東西可能會(huì )再我日后的工作中給我鼓勵，奮發(fā)進(jìn)取。我熱愛(ài)汽車(chē)，所以會(huì )為了了解汽車(chē)只是遠離更加激情的努力探索，精密的機械設計，嚴格的電控網(wǎng)絡(luò )，到會(huì )給我以快感，催人上進(jìn)。不斷學(xué)到新的知識，也就會(huì )不斷提出自己新的看法，工作，每天都有不同。恩，似乎我之前的顧慮沒(méi)有了呢，那些顧慮只是循規蹈矩，無(wú)法對自己喜歡的事物負責的家伙們才有的吧？這就是我的實(shí)習經(jīng)歷心得，在實(shí)踐中思考問(wèn)題，這才是人可以一直進(jìn)步的關(guān)鍵。
假期的心得體會(huì )6
一瞬間這寒假都過(guò)去了，我一直想我這個(gè)寒假好像還沒(méi)回家了，沒(méi)回自己以前離開(kāi)的那個(gè)很幸福，很溫暖的那個(gè)家，我現在在住的不是我的家… 一切都很陌生。 每天都是一個(gè)節奏，早上10點(diǎn)起床干活，晚上1點(diǎn)睡覺(jué)。 整天都聽(tīng)我認為很熟悉，但實(shí)在陌生的'有些人的，很冷，很冷的聲音，出去外面沒(méi)有一個(gè)熟悉的人，看到了一個(gè)熟悉的人，他們都躲著(zhù)～ 這個(gè)時(shí)候我心里很高興… 我想他們的這樣做都是為了讓我安靜，不想打擾我～ 我都知道了，我現在才學(xué)會(huì )了個(gè)人的生活， 我覺(jué)得一個(gè)人的生活也是挺好的，什么煩惱都沒(méi)有，很輕松。
我以前真不明白自己為什么覺(jué)得很孤獨，但是現在知道了。因為以前我習慣了依賴(lài)別人，把所有人放得很重要，但是現在想來(lái)我真傻，原來(lái)那些事，那些人不值得我這么做，我也不值得他們的這樣做， 世界上每個(gè)人都走自己的路，都活自己的。
無(wú)論是誰(shuí)不能幫你走完你的路，所以我們必須學(xué)會(huì )依賴(lài)自己。所以我決定了以后對我來(lái)說(shuō)：來(lái)了就來(lái)了，走了就走了。有了就有了，沒(méi)了就沒(méi)了。別盼望多余的東西， 別把自己變成多余的人!我上了12年但沒(méi)感覺(jué)到這個(gè)，但一個(gè)半月的寒假讓我感覺(jué)到了這些… 看來(lái)我這個(gè)假期挺有意思的。
假期的心得體會(huì )7
今天是農歷三月二十日，漫長(cháng)的夏天。藍天上漂浮著(zhù)白云。這些白云有的連在一起，像銀色的波浪在海洋中翻滾；有些層重疊，像層層疊疊的山；有的形狀各異，像島嶼暗礁上盛開(kāi)的海石花。在這樣一個(gè)繁花似錦、綠草如茵的好日子里，我跟隨媽媽、叔叔、嬸嬸來(lái)到了享有國家文化產(chǎn)業(yè)示范基地和國家4a級旅游景區榮譽(yù)稱(chēng)號的中國恐龍之鄉，度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )而有意義的五一節。
我一進(jìn)大門(mén)，就聽(tīng)到陣陣甜美的噴泉聲。找人氣，是迎賓春�？炜�！春天落地，叮叮當當，就像白衣少女擺弄琴弦，又像珍珠落入玉盤(pán)。在燈光下，泉水閃閃發(fā)光，真的'很美。
沿著(zhù)綠色的小路去中國恐龍博物館。這里有無(wú)數的恐龍化石，最吸引人的是三大市政廳的寶藏！它們都是在中國發(fā)現的：徐氏祿豐龍，1941年在云南祿豐出土。是中國發(fā)現的第一個(gè)恐龍化石；中國龍鳥(niǎo)，1996年在中國遼寧省北票市發(fā)現，體型小，壽命長(cháng)，看起來(lái)像鳥(niǎo)；山東諸城出土的巨型山東龍，長(cháng)15米，高8米，被譽(yù)為“中國龍王”。方法多種多樣，各有千秋。
接下來(lái)，我們來(lái)到嘻哈恐龍城，玩得很開(kāi)心。很多刺激的游戲給我留下了深刻的印象，比如跳龍，搖滾恐龍蛋，巔峰快遞。最驚心動(dòng)魄的是舞動(dòng)的恐龍車(chē)：我看到鵝卵石地面上蜿蜒的鐵軌。幾個(gè)小顛簸后，恐龍車(chē)啟動(dòng)了。剛開(kāi)始我敢睜眼，路兩邊的樹(shù)迅速倒退，開(kāi)得越來(lái)越高。我越來(lái)越害怕，趕緊緊緊閉上眼睛。車(chē)到頂，感覺(jué)飄在九霄云外，只聽(tīng)耳邊風(fēng)聲。突然，恐龍車(chē)沖了下來(lái)，仿佛掉進(jìn)了深淵。我的心一沉，仿佛被繩子捆住了，提不起來(lái)。我的心都快跳出來(lái)了。太牛逼了！跳舞的恐龍車(chē)停了下來(lái)，我下了恐龍車(chē)。
一天的時(shí)間就像流水一樣，咔嚓一聲，媽媽按下了相機的快門(mén)，我希望這次快樂(lè )而充實(shí)的五一之旅成為我永久的快樂(lè )記憶…
假期的心得體會(huì )8
假期里，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《成長(cháng)路標——自強篇》。書(shū)里有一個(gè)故事叫《會(huì )飛的蝸�！�，主要是講一只名叫奇奇的小蝸牛聽(tīng)了外婆教的歌謠，想要飛上蘭蘭的天空，他的好朋友豆豆和他一起踏上了尋找金葉子大樹(shù)的道路。
但是后來(lái)，豆豆放棄了，只有其其一個(gè)人堅持著(zhù)爬呀爬呀，他終于找到了那棵大樹(shù)，乘上金色的葉子飛上了藍天。（在這個(gè)故事中，奇奇只靠自己那么弱小的身體，克服了巨大的困難，終于取得了成功，他的.這種自強不息的精神是非常值得我們學(xué)習的。
在暑假中，我重溫了《西游記》這本書(shū)，這本書(shū)中的神話(huà)人物讓我沉浸在美妙而傳奇的故事情節中，不由得浮想聯(lián)翩。
孫悟空對自己的師傅非常忠誠，有一次唐僧誤會(huì )了孫悟空，要趕走他，孫悟空臨走時(shí)給唐僧磕頭，唐僧扭過(guò)頭去不看，孫悟空就變了一圈猴子給唐僧磕頭。走后他去了觀(guān)音菩薩那，沙師弟在唐僧遇險后去找菩薩，當孫悟空得知后又立馬回到了凡間救出唐僧，和他們一起去取經(jīng)。在機智勇敢的猴哥，胖嘟嘟的豬老二和憨厚的沙師弟的陪同下唐僧取得真經(jīng)，普度眾生。
讀了這本書(shū)之后我深深地意識到，在我們的日常生活中，經(jīng)常會(huì )遇到一些困難與磨難只要我們團結一心，不怕困難，不像豬老二似的老喊著(zhù)散伙，我們就可以像孫悟空除怪似的除掉困難。還有就是看人不能看表面，在西游記中有許多妖怪扮成人惹得唐僧的同情，唐僧還真就相信了，可孫悟空用火眼金睛識破了他們，就想訓它們，唐僧卻念緊箍咒，并趕走了孫悟空。我有時(shí)真覺(jué)得唐僧真笨。
但是，在我們的生活中不正是如此嗎，有一些壞人裝成好人的樣子騙取錢(qián)財，我們應該善于分辨人的好壞，練就一套我們自己的火眼金睛�！段饔斡洝凡粌H故事情節好看有趣，還蘊涵著(zhù)一個(gè)道理，把它稱(chēng)作是《四大名著(zhù)》之一簡(jiǎn)直就當之無(wú)愧。
假期的心得體會(huì )9
在初中階段的最后一個(gè)寒假，我有幸從圖書(shū)館借到了這樣一本書(shū)，它的名字叫做《趣味代數學(xué)》，這本書(shū)的作者是世界的科普大師別萊利曼所寫(xiě)的，他有“趣味科學(xué)的奠基人”的美譽(yù)之稱(chēng)。
我為什么要選擇去讀這本書(shū)呢?其實(shí)我是被“趣味”這兩個(gè)字所吸引，我想從這本書(shū)匯總得到學(xué)習數學(xué)的方法以及如何在玩中學(xué)�！度の洞鷶祵W(xué)》它是一本好書(shū)，它以故事的形式調動(dòng)了我對數學(xué)的學(xué)習興趣。比如：它通過(guò)方程式讓我了解到了刁番都的一生，把普通的語(yǔ)言轉化成代數語(yǔ)言，然后列出方程來(lái)解答。這種方法真的很吸引讀者去閱讀，同時(shí)也激發(fā)了孩子們的閱讀興趣。
《趣味代數學(xué)》一書(shū)分析講解了一些令人沉迷的數學(xué)的難題和引人入勝的趣味數學(xué)故事，以及日常生活匯總大量與生活有關(guān)的問(wèn)題。它可以讓我們在數學(xué)的`海洋中遨游，引導讀者，讓我們自發(fā)地運用課本上的代數去解決問(wèn)題，鞏固所學(xué)知識，培養和激發(fā)我們對代數學(xué)的興趣。
在《趣味代數學(xué)》中，有一些我沒(méi)有學(xué)習過(guò)得題目更加引起我的注意，這種類(lèi)型的題目我不會(huì )，看不懂，但也正視這樣激發(fā)了我對數學(xué)的探究渴望。我想知道這道既有趣但我又看不懂的題目的背后又有著(zhù)怎樣的奧秘呢?
請大家在有空的時(shí)候也讀一讀這本書(shū)，希望你看完后也會(huì )有這么多的收獲，激發(fā)起你學(xué)習的熱情和興趣!
假期的心得體會(huì )10
為了保證孩子們過(guò)一個(gè)快樂(lè )的寒假充實(shí)的寒假，家長(cháng)朋友們一定要監督孩子們的學(xué)習，讓同學(xué)們多讀書(shū)。
這個(gè)寒假并不冷，是個(gè)暖冬.所謂寒假應該是給學(xué)生一個(gè)瘋玩的機會(huì )，而老師們并不以為然.所以就理所應當的留了一些附加作業(yè)，積少成多，聚沙成塔，幾科的作業(yè)加起來(lái)就不是用十根小手指可以數得完的`了。
寫(xiě)作業(yè)真的是一件很頭痛的事情啊.我不說(shuō)自己是好學(xué)生，因為我很懶得去動(dòng)作業(yè).但是又沒(méi)辦法啊，不寫(xiě)怎么辦，畢竟總還得上交的呀.往往是在剛放假時(shí)計劃在短時(shí)間內把所有作業(yè)全都搞定，但總是剛把作業(yè)開(kāi)個(gè)頭，就不知道又去干什么了.我給自己的評語(yǔ)是：對學(xué)習缺少毅力、定理、耐力。在新的學(xué)期里，一定要把那些好的學(xué)習方法運用到現實(shí)的學(xué)習生活中，不能再紙上談兵了！
在放假期間，我和同學(xué)一起出去玩過(guò)好多次，玩的內容也很多，像什么：滑冰呀、打羽毛球呀、看電影呀等等等等。我們還去了樂(lè )園，由于去時(shí)已經(jīng)放假很長(cháng)時(shí)間了，所以沒(méi)什么人，我們很順利得玩了許多熱門(mén)設施，還玩了許多以前不敢玩的東西。也許是在同學(xué)面前放不開(kāi)面子，所以再怎么受不了的設施，下來(lái)都是一句話(huà)“我還以為多刺激呢，其實(shí)一點(diǎn)也不刺激�！�
在生活上，我經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦的努力，終于克服了一些缺點(diǎn)，比如，吃飯時(shí)看電視，打電腦打的太長(cháng)，不愛(ài)到外面玩，不愛(ài)做家務(wù)，晚睡晚起等等的壞習慣。這些習慣不是說(shuō)改就能改，樣樣都用了九牛二虎之力。有時(shí)我會(huì )擦地，盡管不是自愿的；有時(shí)疊疊被子，盡管沒(méi)有軍訓時(shí)疊得那樣好；家里來(lái)客人了，我會(huì )給他端茶送水，盡管我知道他不會(huì )喝多少……就像大人們經(jīng)常對我們說(shuō)的那樣：過(guò)了一年長(cháng)大了一歲，應該比以前更懂事了。
一個(gè)寒假又快過(guò)去了。訂了學(xué)習計劃，但是那張可憐的紙，好似被人遺棄了似的放在桌子上，我的惰性又一次將它打敗了。本來(lái)應該好好利用的假期又懶惰而浪費了�，F在再為此而自責已是無(wú)濟于事的了。新學(xué)期好好學(xué)習才是正經(jīng)，在新的學(xué)期里我一定我克服我在學(xué)習上的懶惰，是成績(jì)有一個(gè)飛躍性的進(jìn)步，盡管這些不大可能被實(shí)現，但是我要講這作為我的努力目標不斷的向其發(fā)展！
假期的心得體會(huì )11
今年寒假社會(huì )實(shí)踐不是我第一次打工。去年暑假，我在北國超市工作了一個(gè)月。
當時(shí)看完之后有很多感觸。我當時(shí)就想寫(xiě)下來(lái)，但是因為懶，這個(gè)想法最后沒(méi)有變成行動(dòng)。就在前幾天，我在打掃衛生的時(shí)候，突然從抽屜里翻出一份工作報告。超市的左姐姐讓我寫(xiě)這份報告，但不知什么原因，她一直沒(méi)找我要。所以我把這份報告留在自己手里，現在還是覺(jué)得受益匪淺。這篇報道分為兩部分，一部分是我工作的感受，另一部分是我對北國超市的看法和建議。當然大家還是會(huì )對第一部感興趣！我對在北國工作的感受如下:
1.文憑只是敲門(mén)磚。敲門(mén)的時(shí)候你可以拿著(zhù)這塊磚沾沾自喜，但是進(jìn)門(mén)的時(shí)候，不要把它當成取勝的資本。因為你會(huì )發(fā)現，進(jìn)了這個(gè)門(mén)之后，大家又都一樣了，就算是有文憑的人也比不上德高望重的人。確實(shí)如此。相比文憑，社會(huì )更看重資歷和經(jīng)驗。
2.公司不是家。公司就是公司，永遠不會(huì )是我們的家。因為維持公司運轉的是交易，而不是合同。只有你能給公司帶來(lái)利潤，公司才會(huì )讓你成為會(huì )員。如果你對公司沒(méi)有利用價(jià)值，那么即使你對公司非常忠誠和熱情，我想你最終也會(huì )“遺憾地”被公司辭退。我說(shuō)這些不是為了讓大家在工作中偷工減料。盡職盡責的工作是很自然的'，就像公司要給工人發(fā)工資一樣。我的意思是，當你不幸被一家公司辭退時(shí)，不要覺(jué)得冷。你要知道，公司之所以辭退你，不是因為他們懷疑你的誠意，而是因為你對他們已經(jīng)沒(méi)用了。在此，希望那些過(guò)于投入工作，過(guò)于信任公司的人做好準備。當然，公司是自己的除外。
3.興趣是維系同事關(guān)系的關(guān)鍵。這一點(diǎn)其實(shí)和上面一點(diǎn)差不多，只不過(guò)用的更廣。我在工作的時(shí)候，對這句話(huà)頗有感觸。其實(shí)我從來(lái)不覺(jué)得被利用是貶義詞。我很贊同我哥說(shuō)的一句話(huà):當你被利用的時(shí)候，你就會(huì )顯示出你的價(jià)值。沒(méi)人占你便宜的時(shí)候，說(shuō)明你真的沒(méi)用。人和人的關(guān)系確實(shí)遵循這個(gè)規律。仔細想想，在別人需要幫助的時(shí)候想到你，難道不是一種能力的體現嗎？看來(lái)，要想成為全世界的“朋友”，首先要有能力；另一方面，如果你有能力，你就會(huì )有更多的“朋友”。這是良性循環(huán)，何樂(lè )而不為呢？
以上是我在北國工作的一些感受。那時(shí)候我覺(jué)得工作很辛苦:一天站8個(gè)小時(shí)，一直被攝像頭監控，晚上還要叫賣(mài)。從小到大沒(méi)做過(guò)這個(gè)工作。剛開(kāi)始叫賣(mài)的時(shí)候覺(jué)得很尷尬，但是當我認為這是一份工作的時(shí)候，我就不得不去做，后來(lái)就漸漸習慣了...
但是，從這個(gè)寒假打工的經(jīng)歷來(lái)看，在北國打工是多么幸福��！我和另一個(gè)小姑娘決定這次嘗試去個(gè)體戶(hù)公司工作。所以我們挨家挨戶(hù)的找。當我們看到有工作機會(huì )的商店時(shí)，我們會(huì )進(jìn)去問(wèn)。大部分店主看到我們都會(huì )說(shuō)一句話(huà):“不好意思，我們是來(lái)找長(cháng)期工作的�！蔽覀儽仨毻顺�。出來(lái)后，我們奇怪地看著(zhù)對方說(shuō):“我們這么像學(xué)生嗎？”仔細和其他店的工作人員對比，最后得到的答案是:“真的很像學(xué)生！”兩人相視一笑，然后走向下一個(gè)�，F在想想，我們當時(shí)心情很輕松，但偶爾一個(gè)想法會(huì )蹦出腦海:“畢業(yè)后我會(huì )這樣嗎？”買(mǎi)衣服的農民工都覺(jué)得不合適。上大學(xué)有什么用？“我想了想，覺(jué)得很壓抑，但后來(lái)就不想了。沒(méi)辦法，我控制不了未來(lái)。我能做好的就是現在。既然選擇了上大學(xué)，我現在的任務(wù)就是好好上大學(xué)。我能做的就這些了...
假期的心得體會(huì )12
時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的短暫暑期未來(lái)教育培訓即將結束了�！白鲆幻美蠋煛边@是許多老師一生所追求的目標，現在也是我的目標。自踏入教師這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作。同時(shí)，我也積極參加各種各樣的培訓和爭取外出去聽(tīng)課學(xué)習的機會(huì )，來(lái)提高自身的教學(xué)素質(zhì)和方法，力求早日站穩三尺講臺。而在這各種形形色色的培訓中，對我影響最深的莫過(guò)于本次的教師暑期培訓。
“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”。專(zhuān)家的出發(fā)點(diǎn)和高度就是比我們老師高。從他們的見(jiàn)解中我體會(huì )出三點(diǎn)：第一，細節顯出教學(xué)的智慧。一句無(wú)心的話(huà)、一次不經(jīng)意的行為、一種慣常的態(tài)度課堂教學(xué)中微不足道的細末之處，往往反映著(zhù)教師的`教學(xué)水平，折射著(zhù)教師的教學(xué)思想，表達著(zhù)教師的教學(xué)風(fēng)格，體現出一位教師的實(shí)力和功力。點(diǎn)滴的微末決定著(zhù)教學(xué)的成敗，絲毫的細節決定著(zhù)課堂的效率與質(zhì)量。關(guān)注細節，其實(shí)就是關(guān)注新課程的理念是否落實(shí)到位，就是關(guān)注教學(xué)行為能否根據新課程的要求重新塑造自我；關(guān)注細節就是追求教學(xué)的智慧；把握細節，更是提升教師教學(xué)智慧的必經(jīng)之路。
第二，方法是思想的生長(cháng)點(diǎn)。常言道：教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法。今天，我們的教育并不缺乏實(shí)踐者，我們缺乏的是向更高境界“加速”的追求者。教學(xué)活動(dòng)永無(wú)止境，怎樣能以較小的投入獲得較高的教學(xué)效率呢？其實(shí)，并沒(méi)有捷徑�！笆焐�，巧生華”，在教學(xué)過(guò)程中，或許我們會(huì )有成功，或許我們會(huì )有失敗，但只要我們認真鉆研教材，挖掘教材，熱愛(ài)學(xué)生，苦心尋求激發(fā)學(xué)生興趣的手段，教學(xué)的趣味自然會(huì )生發(fā)出來(lái)，就能達到教學(xué)的理想境界。
第三，反思是前進(jìn)的車(chē)輪。成長(cháng)＝經(jīng)驗＋反思。這是波斯納關(guān)于教師成長(cháng)的經(jīng)典公式。作為教師，如果只是讀書(shū)，教書(shū)，不寫(xiě)作，不反思，不梳理自己的成敗得失，就不可能提升自己的教學(xué)理念。要使自己盡快成長(cháng)焉起來(lái)，只有不斷反思，堅持寫(xiě)教學(xué)后記或教學(xué)隨筆，這樣就更能使我們逐漸向專(zhuān)家型教師靠攏。
第四、學(xué)習總結是提升的捷徑。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統角色、教學(xué)方式和學(xué)習方式，積極倡導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習和主動(dòng)探究的精神，教師要不斷地實(shí)現自我更新。教師應：
1、確立一個(gè)思想，即“為學(xué)生一生的發(fā)展做準備”的思想。
學(xué)生的發(fā)展，我們主要強調應該是全體學(xué)生；而不是部分學(xué)生，應該是學(xué)生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他；應該是個(gè)性發(fā)展而不是同一模式，應該是可持續發(fā)展，而不是限于當前的發(fā)展，教師的每節施教必須從這點(diǎn)做起，這是我們一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。
2、落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)：培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。當一個(gè)人他要把想到的事情準備付諸行動(dòng)時(shí)，他才有動(dòng)力，有激情，而當他想到的事情準備付諸行動(dòng)時(shí)，那就激活他創(chuàng )新，所以在課改中我們創(chuàng )設情境讓學(xué)生們去想，鼓勵學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手去做。
3、進(jìn)行三個(gè)轉變：教師角色的轉變；學(xué)生地位的轉變；教學(xué)手段的轉變；
4、采取四種方法：激發(fā)學(xué)習興趣，培養學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性；教會(huì )學(xué)生學(xué)習、發(fā)展學(xué)生的自主性；營(yíng)造創(chuàng )新教育氛圍，培養學(xué)生的創(chuàng )造性；面向全體，讓不同層次的學(xué)生都有所得。
以上三點(diǎn)是我在培訓期間的一點(diǎn)小感悟�？傊�，在這次培訓中，我感覺(jué)是成功的，有效的。震驚之余，回顧多年的教學(xué)，才感到這并不是危言聳聽(tīng)。初上講臺時(shí)激情飽滿(mǎn)、斗志昂揚，每一次挑戰和探索都給自己帶來(lái)無(wú)限的喜悅和滿(mǎn)足；三五年后，面對不同的學(xué)生和相同的教材，感覺(jué)有了一些微妙的變化，原本順暢的一些環(huán)節突然堵塞了；三五年后，似乎和學(xué)生已經(jīng)有了“代溝”，他們嘴里的新鮮名詞和腦海中的新鮮念頭時(shí)時(shí)提醒我：自己跟不上時(shí)代的步伐了！
專(zhuān)家就象手電筒，輻射出精華，照亮更多的教師，影響更多的學(xué)子，這使我們能培養出更多的優(yōu)秀人才，回報學(xué)校，回報社會(huì )。
在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )吸取專(zhuān)家的精華，更加努力的向他們學(xué)習，使自己的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
假期的心得體會(huì )13
生命從我們的呱呱墜地開(kāi)始，到命染黃沙中結束。每天都有新生命的誕生，也有舊生命的逝去。人的一生很短，最重要的不是人生命的長(cháng)度，而是生命的寬度。
一如往常，今天我們又來(lái)到了桂柑。我還是被分配到外出宣傳的工作，今天氣溫變得愈發(fā)地炎熱了。匍匐在樹(shù)干上的知了不知疲倦的鳴叫著(zhù)，演奏著(zhù)獨屬于它們的樂(lè )曲。室外的高溫牽引著(zhù)我那顆燥熱的心久久不能平靜，即便如此我們依然在桂柑的街道竄動(dòng)著(zhù)，給居民們帶去網(wǎng)絡(luò )防詐騙知識。
就在我說(shuō)的口干舌燥之時(shí)，上空的烈日似乎一點(diǎn)也不留情面，釋放它全身的能量照耀著(zhù)整個(gè)桂柑。我甚至覺(jué)得我要被蒸發(fā)了，我癱坐在石凳上，想著(zhù)是不是要回去休息。望著(zhù)街上，人們都頂著(zhù)太陽(yáng)干著(zhù)自己的事。霎時(shí)內心一股不服輸的精神從心中溢出，我又起身趕緊投入到宣傳的工作中去了。是啊，因為有一種不服輸的精神，所以梅花才會(huì )在漫天飛雪的冬天傲然綻放。盡管一生中有很多挫折，但我們要用不服輸的`態(tài)度來(lái)看待挫折，挫折與痛苦只會(huì )讓我們無(wú)畏磨難、厚積薄發(fā)，變得更加強大。
生命只有一次。如何把握自己的生命之舟，讓生活變得更精彩，是我們都值得去思考的問(wèn)題。愿我在以后的生活中能找到自己想要的答案。
假期的心得體會(huì )14
五一的時(shí)候，我和二姨二表姐來(lái)金斗山玩。
在山腳下，我懷著(zhù)好奇心仰望金斗山。這個(gè)連綿不斷的山峰像駱駝，不對。好像是個(gè)背駱駝的老人，好像水波真的不一樣。表哥提醒我：“你看，那山上好像有很多槐樹(shù)！”突然腦子里閃過(guò)一個(gè)好主意：“要不我們去摘槐花吃吧！”“好！”所以一股暖流在推動(dòng)我們前進(jìn)。
剛上山的時(shí)候，我們很開(kāi)心，越來(lái)越有精神，但是因為我太粗心，不小心踩到了一堆沙子。山路好像很崎嶇，我差點(diǎn)摔倒。這一刻，我全身緊繃，準備戰斗！
“快看！前面有一棵大槐樹(shù)！”我們又高高興興地跑向它，走到樹(shù)下，抬起頭。沒(méi)想到這棵樹(shù)太高了。我能怎么做呢？大家都很著(zhù)急，二叔拍著(zhù)胸脯說(shuō)：“沒(méi)什么，交給我吧！”我叔叔一會(huì )兒就爬上了樹(shù)，從樹(shù)上折斷了一朵又一朵的槐花。我和表哥忙得像蜜蜂一樣，撿起地上的槐樹(shù)樹(shù)枝，把它們移到一塊大石頭上，開(kāi)始在樹(shù)枝上摘槐花。起初，我們非常積極地挑選它們。后來(lái)發(fā)現手上或者衣服上粘著(zhù)好多小刺，還有好多蟲(chóng)子出來(lái)取笑我，哼！我會(huì )堅持下去，永不放棄。就這樣，我們挑了滿(mǎn)滿(mǎn)兩袋，這就是勝利的果實(shí)。反正吃不完，表哥有個(gè)好主意：“我們不如賣(mài)了它，體驗生活吧！”“這是個(gè)好主意！走，我們下山去賣(mài)槐花！”
回家后，我們把洋槐一分為二，一斤一棵。我們去市場(chǎng)賣(mài)了一元一公斤。
來(lái)到市場(chǎng)，我和表哥在水果攤附近擺了個(gè)攤。我們從商人的外表得知，問(wèn)路人想不想買(mǎi)，沒(méi)人買(mǎi)。這時(shí)，一個(gè)賣(mài)西紅柿的阿姨過(guò)來(lái)問(wèn)價(jià)錢(qián)。我們說(shuō)一斤一塊錢(qián)。她說(shuō)：“這么便宜，人家賣(mài)四塊錢(qián)一磅�！蔽蚁蛩忉屨f(shuō)：“我和表姐、二叔、二姨早上在山里摘的這個(gè)，這就是我們想要體驗的生活�！蔽以�(huà)音剛落，一個(gè)賣(mài)水果的`大叔聽(tīng)到我們的對話(huà)，就買(mǎi)了兩袋。我們很開(kāi)心。然后又來(lái)了一個(gè)大叔看熱鬧。賣(mài)水果的大叔夸我們賣(mài)的相思花，就買(mǎi)了三袋。我們這里還有三袋，其中一袋只有半斤重。我能怎么做呢？賣(mài)水果的大叔見(jiàn)我們有問(wèn)題，洋槐又那么便宜，就把剩下的打包了。就這樣，我和表哥一共拿了7。50元，真的是滿(mǎn)滿(mǎn)的！
今天真是快樂(lè )的一天，也是大豐收的一天！
假期的心得體會(huì )15
通過(guò)假期讀書(shū)活動(dòng)使我更深刻地認識到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習、更新知識、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì )的需求，如何做一名合格的教師？這將是我今后必須思考和面對的問(wèn)題。因為，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習，更新觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。
一、更新觀(guān)念，終身學(xué)習 學(xué)習政治理論，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會(huì )各級教育上級部門(mén)的方針政策，深刻把握精神實(shí)質(zhì)。學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。當今社會(huì )，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識應用期日趨縮短，知識創(chuàng )新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識的前沿；要不斷完善知識結構，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì )“親其師而信其道”；對所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類(lèi)旁通，運用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
學(xué)習文化知識，提升綜合素質(zhì)。作為教師，不僅要學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，精通本專(zhuān)業(yè)知識，還要學(xué)習與本學(xué)科相關(guān)的人文知識，如社會(huì )、心理、信息技術(shù)等，力求知識全面。只有自己的專(zhuān)業(yè)知識、業(yè)務(wù)水平提高了，對教育教學(xué)工作才更加熱心，態(tài)度才更加積極向上。
二、拼棄舊事，與時(shí)俱進(jìn) 拼棄舊事，緊隨時(shí)代步伐。時(shí)代的日新月異就是對教師的挑戰，教育理念、教學(xué)方法、專(zhuān)業(yè)知識都必須緊隨時(shí)代的步伐，需要不斷地更新、拓展、充實(shí)和提高。因此，教師要勇于拼棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習新知識，開(kāi)拓進(jìn)取，更新觀(guān)念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”！
愛(ài)崗敬業(yè)，加強師德修養。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，甚至一言一行，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養，通過(guò)言傳身教，在傳授知識的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿(mǎn)人生鑄造堅實(shí)的基石。
用心育人，建立平等關(guān)系。教師的工作對象是人，人是有情感的，需要教師的關(guān)愛(ài)和關(guān)心。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關(guān)懷。因此，教師要學(xué)會(huì )縮短與學(xué)生的情感距離，要善于發(fā)現學(xué)生的心理變化，要設身處地為學(xué)生著(zhù)想，體諒他們成長(cháng)過(guò)程中的難處與煩惱；要建立起新型的`平等的師生關(guān)系，才能拉近與學(xué)生的心靈距離，溝通情感，才能真正做到教書(shū)育人。
三、立足本職，做好工作 既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無(wú)怨無(wú)悔！
對教學(xué)過(guò)程負責。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學(xué)習時(shí)事政治、專(zhuān)業(yè)理論等；要多聽(tīng)課，虛心請教，學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)；每上一節課，都要根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案，做好充分的準備，認真完成每一個(gè)教學(xué)環(huán)節。
對學(xué)生未來(lái)負責。教育是一個(gè)長(cháng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程，一個(gè)環(huán)節出現缺陷就會(huì )影響其它環(huán)節，從而影響學(xué)生的正常成長(cháng)。因此，教師要立足當今，放眼未來(lái)，以苦為樂(lè )，甘于寂寞，充當人梯，為家長(cháng)負責，為學(xué)生負責，為社會(huì )負責，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責。
對學(xué)困生負責。幫助學(xué)困生是教學(xué)工作的重任，因為一個(gè)班級里面總存在學(xué)困生。對于學(xué)困生，教師在教學(xué)上、情感上應給予特殊的關(guān)顧，如課堂上多提問(wèn)、多巡視、多輔導，對他們取得的點(diǎn)滴成績(jì)及時(shí)給予肯定和表?yè)P，讓他們樹(shù)立信心，激發(fā)學(xué)習興趣；課后多找他們談心，使他們從心底知道老師并沒(méi)有把他們“看衰”。
教師，只有立足本職，將個(gè)人的發(fā)展與國家的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立和牢固民族意識、社會(huì )意識和責任意識，個(gè)人在工作上才會(huì )有所所為；教師，只有更新觀(guān)念，終身學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，做好本職工作，才能為黨的教育事業(yè)做出自己的貢獻！
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