一路有你作文

一路有你作文(精選15篇)

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的一路有你作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一路有你作文1

　　夜晚，我坐在窗前看完了屈原投江的故事，輕拂著(zhù)書(shū)間那筆墨的余香。漸漸地合上了自己的雙眼。

　　朦朧間，我仿佛看到了你正端坐在桌前，右手提筆在竹簡(jiǎn)上廢寢忘食地奮筆疾書(shū)著(zhù)。此時(shí)的你似乎與外面的世界隔離了起來(lái)，一心只顧著(zhù)寫(xiě)作。你的樣子是那么沉重，你的內心是那么寬廣。我看到你這個(gè)樣子，不忍心上前打擾，便坐在一旁靜靜地欣賞著(zhù)。你也是一樣，絲毫沒(méi)有察覺(jué)到我的存在。我們兩個(gè)人就如同知己一樣默不作聲，似乎與世隔絕了。突然。我們一起來(lái)到了汨羅江邊，此時(shí)對你面色蒼白，早已沒(méi)有了之前的雄偉，取而代之的是無(wú)奈�？粗�(zhù)遠處痛不欲生的百姓，你嘆了口氣，冷笑一聲，回想以前那段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的'美好時(shí)光，又看著(zhù)眼前這國破人亡的景象。你搖了搖頭，正欲投入汨羅江中。我趕忙上前一步說(shuō)道：“屈原先生，您這又是何苦呢？留得青山在，不怕沒(méi)柴燒，您現在回去和國家一起努力，大楚還是有希望的呀！”你顯然被突如其來(lái)的我嚇了一跳。慢慢地緩過(guò)神來(lái)說(shuō)道：“大楚已經(jīng)病入膏肓了，你看看現在朝廷是多么的腐敗，百姓們民不聊生，難道這還有救嗎？”說(shuō)完便抱起石頭跳入江中。汨羅江風(fēng)景依舊，可卻少了那份豪情壯志，多了一份哀愁。

　　忽然醒來(lái)，發(fā)現自己仍然在臥室里面，心想：原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！一路有你，是你為我們留下了那些美麗的詩(shī)篇，是你給我們留下的那段愛(ài)國的精神。謝謝您——屈原！

一路有你作文2

　　在我遇到困難時(shí)，是您的微笑，給我勇氣和力量；在我取得成績(jì)時(shí)，又是您的叮嚀讓我冷靜、警醒。您的一路陪伴，讓我沐浴風(fēng)，雨茁壯成長(cháng)

　　那一次，班里進(jìn)行了考試，我因沒(méi)有認真復習，答題時(shí)又不認真檢查，成績(jì)出來(lái)后，我難過(guò)得哭了。您把我叫到身邊，勸慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，這次考試沒(méi)有考好，我們可以從中找出自己的失誤在哪里。不要灰心，如果有不會(huì )的地方，可以問(wèn)老師�！蔽夷脕�(lái)卷子，將一道沒(méi)有聽(tīng)懂的題，告訴了您，您耐心地給我講解，并告訴我解題思路。

　　是您的.細心引導，讓我又重拾信心，成績(jì)也有了突破。

　　那天中午放學(xué)時(shí)，外面大雨瓢潑，我沒(méi)有帶雨傘，媽媽也沒(méi)有去學(xué)校接我，我站在門(mén)前看著(zhù)大雨越下越大，心急如焚，在門(mén)口走來(lái)走去。恰巧，老師下班，打著(zhù)傘經(jīng)過(guò)門(mén)口時(shí)，看到了，關(guān)切地問(wèn)：“怎么還沒(méi)回家？是家長(cháng)沒(méi)來(lái)接嗎？老師送你回家吧！”我只好點(diǎn)頭了點(diǎn)頭，和老師打著(zhù)一把傘走入雨中。在路上，老師讓我走在人行道的一側，自己卻不顧路邊飛馳而過(guò)的汽車(chē)將泥水濺到自己的褲子上，又將傘傾側到我的頭頂，卻不顧她的肩膀被雨水打濕�？吹竭@些，一股暖流涌上我的心頭。老師就這樣一路陪伴著(zhù)我回家，直到把我送到家門(mén)口才離開(kāi)。我看著(zhù)老師走遠的背影，心里涌起陣陣暖流，久久都無(wú)法平靜。

　　老師，就像蠟燭一樣點(diǎn)燃自己照亮別人，又像辛勤的園丁，培育出滿(mǎn)園春色，卻甘愿默默無(wú)聞。

　　小學(xué)五年的時(shí)光里，是老師一直陪伴著(zhù)我，給予我知識，教導我做人。在這段成長(cháng)的歷程中，是您一路陪伴，讓我羽翼漸豐，有力量，去尋找屬于自己的一片天空。

一路有你作文3

　　陽(yáng)光透過(guò)那扇明亮的落地窗，輕輕地落在你身上，一瞬間，定格。

　　雙手放在額間，試圖把陽(yáng)光擋在眼簾外。

　　到現在你陪著(zhù)我，足有八年了。形影不離。我瞇著(zhù)眼想。我早已習慣有你的生活，甚至無(wú)法想象，失去了你，我將何去何從。酒紅色流線(xiàn)型的琴身，四根銀白色的弦，似乎在訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)有關(guān)音樂(lè )的，古老而又高貴的故事。那細細密密的噥語(yǔ)，帶著(zhù)無(wú)盡的華麗與精致，穿越幾世紀而來(lái)。

　　時(shí)光大笑著(zhù)向前奔跑把我們所有人都拋棄。漸漸地，所有的人和事都更了新，易了主。前方的路讓我迷茫的不知所措�？赡銋s一如既往的在我身邊，微笑著(zhù)看著(zhù)我。我的臉上從此不再有了脆弱與倦意，我拿起你，琴弓揮舞，手指交錯間，一曲溫暖而美妙的樂(lè )曲泊泊而出。我的心不再寒冷與孤單。只有在你面前，我才會(huì )卸下所有的盔甲與偽裝，因為我知道，這是獨獨屬于我們的語(yǔ)言。

　　一曲終了，我們彼此一笑。你似前方那綺麗的`風(fēng)景，微笑著(zhù)在風(fēng)中如花搖曳。我望著(zhù)你的淡然，端莊而美好，如沐春風(fēng)。嗯，腳下的路再艱難，既是為了你，也應該披荊斬棘，勇往直前，所向披靡。

　　我想拉著(zhù)你的手，一路歡笑，一路歌唱。最美好的歲月里有你，我已然知足。

　　日光溫醇，輕風(fēng)和煦，花團錦簇。漫漫長(cháng)夜，有你，我不再孤單。浮云鑲嵌在蒼穹的臉上，像極了我們牽手走過(guò)的每一個(gè)暖晝。

　　親愛(ài)的小提琴，一路有你，花開(kāi)于心，此行足矣。

一路有你作文4

　　六年級上學(xué)期，朋友為了我不顧一切地和別人打架，我大為感動(dòng)。

　　我常常因為愛(ài)吃，吃得多而被人罵。但這次一個(gè)淘氣的同學(xué)在教室里罵我，還配上肢體動(dòng)作，我便受不了，趴在桌子上哭。有幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，好奇地圍上來(lái)。

　　這時(shí)，我的朋友王欽和時(shí)浩然走進(jìn)教室，看見(jiàn)我在哭，一時(shí)不知所措。王欽一皺眉，嘴張到最大，鼻子微微向上：“這是怎么回事？”他低沉的語(yǔ)氣中透著(zhù)一絲不可思議，周?chē)鷽](méi)有一個(gè)人回答他。王欽和時(shí)浩然互相使了個(gè)眼色，時(shí)浩然向周?chē)�同學(xué)了解了基本情況，對王欽耳語(yǔ)了幾句，估計是向他說(shuō)了那個(gè)同學(xué)的名字。

　　此時(shí)王欽全身像打了雞血，散發(fā)出濃烈的火藥味。他的目光在教室四周掃了一遍，每一個(gè)人都感覺(jué)被燈光掃了一遍，一看見(jiàn)那個(gè)淘氣的同學(xué)，便像獵人找到獵物一樣，雙眼發(fā)出兇狠的光，大吼一聲：“找到你了�！憋w快地向他撲去，那人分身一閃，慌忙逃脫。王欽猛一回身，嘩嘩幾拳，那人便被打倒在地，王欽順勢向下一壓，那人便被壓得喘不過(guò)氣來(lái)。左右勾拳，快如閃電，把那人打得狼狽不堪，哭爹喊娘。周?chē)�人有的張�?zhù)嘴巴，好不吃驚；有的`閉著(zhù)眼睛，生怕出事；還有的在邊上大聲嚷嚷，讓他停手。那人也爬在地上，苦苦求饒。王欽喘著(zhù)粗氣，擦了擦豆大的汗對我說(shuō)：“張詔卿，這個(gè)人我已經(jīng)幫你教訓過(guò)來(lái)，以后不會(huì )再有人欺負你了�！蔽彝�著(zhù)王欽和那個(gè)人，用眼睛把淚水擠干：“謝謝你幫助我，但以后不要以打架的行式來(lái)為我報仇�！蓖鯕J點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好，我下次一定改正�！蔽伊ⅠR露出燦爛的笑容。

　　這已經(jīng)不是王欽第一次幫助我了，當我受傷時(shí)，是他扶我到醫務(wù)室；當我受挫折時(shí)，是他來(lái)安慰我；當我開(kāi)心時(shí)，是他跟我一起快樂(lè )。王欽，一路有你，真好！

一路有你作文5

　　誰(shuí)說(shuō)人生的道路只有荊棘坎坷，一路有你，我便有前行的動(dòng)力；誰(shuí)說(shuō)人生的航線(xiàn)只有波濤洶涌，一路有你，我便有揚帆的勇氣；誰(shuí)說(shuō)人生的天空只有黑暗迷惘，一路有你，我便有迎接黎明的信心。

　　裊裊炊煙籠罩著(zhù)靜謐的村莊，夕陽(yáng)噎住了熾熱的光線(xiàn)，過(guò)濾出柔和，在村莊上空漸漸渲染開(kāi)來(lái)。在一個(gè)不起眼的角落里，一間小屋獨守著(zhù)橘黃色的燈光，等待著(zhù)夜幕的降臨。一位老人正披著(zhù)燈光，在充滿(mǎn)板栗香的房間里，安靜而耐心地剝著(zhù)板栗。溫柔的'光線(xiàn)映射出他佝僂的背影。一道道或深或淺的溝壑裝飾著(zhù)他曾經(jīng)年輕的面龐。他剝得小心翼翼，仿佛想把整顆板栗都充盈著(zhù)愛(ài)的溫度。

　　他的手像黃土高原的表面，毫無(wú)生機勃勃的跡象，只能依賴(lài)每一縷春風(fēng)；像枯死的樹(shù)干，血液被一點(diǎn)一點(diǎn)抽干，瘦骨嶙峋，手中卻摩挲著(zhù)一個(gè)又一個(gè)光滑飽滿(mǎn)，色澤細膩的板栗。

　　我透過(guò)燈光，撥開(kāi)炊煙，跌入他蒼老卻有神的眼睛，悄悄地坐在他身邊。他伸手把板栗遞給了我，說(shuō)：“吃吧，還熱乎著(zhù)呢，我記得你最喜歡吃板栗�！蔽也唤�眼眶微紅，原來(lái)我成長(cháng)的道路上，一直都有你，默默地陪伴在我身邊。

　　思緒又漸漸飄遠。小時(shí)候，父母親為了工作不得不把我撇下，寄養在爺爺家里，那時(shí)候的我，始終不明白，為什么我得不到他們哪怕只有一秒鐘的時(shí)間。小小的我心中充滿(mǎn)了埋怨，憤怒的種子。我以為在我的人生路上，只有我一個(gè)人孤軍奮戰了�？蔂敔攨s在板栗香中一直默默地守護著(zhù)我我，用一顆愛(ài)我的心告訴我，這路上，還有你。

　　是啊，我一直都不是一個(gè)人，是你，讓我在以后無(wú)數個(gè)孤單的日子里都不再害怕；讓我在偶爾失落的時(shí)光中明白，我還有一個(gè)可以依靠的港灣；讓我知道，這一路上，正是有了你，我才品味到親情最溫暖的味道。

　　一路有你，真好！

一路有你作文6

　　自從一路有了你，我就充滿(mǎn)了溫暖。

　　雨，嘩嘩啦啦地下著(zhù)——

　　聽(tīng)不夠MP4里武藝的《下雨天》：“下雨天，在窗前，我閉上雙眼，那聲音就像你在我耳邊，聆聽(tīng)著(zhù)哭泣的夜�！庇�，仍在窗前下個(gè)不停�？纪暝�，我就在教室門(mén)口來(lái)回走動(dòng)，等待媽媽來(lái)接我，可我足足等了半小時(shí)也沒(méi)看見(jiàn)媽媽的身影。我在心里暗想：“她一定忘記了吧，肯定不會(huì )來(lái)的，還是我自己冒雨回家吧�！�

　　我慢吞吞地下了樓，就在我快要走到校門(mén)口時(shí)，門(mén)口出現一個(gè)令我熟悉的背影，那正是我的媽媽。她正在焦急地尋找著(zhù)我，目光不放過(guò)任何一個(gè)出校門(mén)的.人。我一頭栽進(jìn)傘里，看都沒(méi)看媽媽一眼，不耐煩地說(shuō)了一句：“走吧！”一路上，媽媽盡量把傘偏在我這邊，而她卻有半個(gè)身子被雨淋濕了。盡管這樣，我還是不領(lǐng)情，一聲不響地接受這一切。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，一句“考得怎么樣？”終于打破了這“死”一般的寧靜。我從容不迫地回答說(shuō)：“還行，就那樣�！�

　　突然間，我被石子絆著(zhù)了，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，媽媽一把抓住我，才沒(méi)使我受傷�！斑�？媽媽?zhuān)�你的手怎么這么涼��？”“不要緊，不要緊，在門(mén)口呆了一會(huì )兒，這鬼天氣......”沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我就明白了，原來(lái)媽媽早就來(lái)了，只是怕影響我考試，所以就在校門(mén)口等我。我懷著(zhù)深深的內疚，喉嚨像被堵住了似的，好久說(shuō)不出一句話(huà)，只是緊緊的握住媽媽的手，想要把自己身上的溫暖傳給媽媽。

　　雨，仍舊嘩嘩啦啦的下著(zhù)——自從一路有了你，世界變得更美麗。

一路有你作文7

　　清脆的，婉轉的笛聲，好像在訴說(shuō)一段神話(huà)國土里美妙而渺茫的故事。它從空中傳到樓閣里來(lái)，而且送到眾人的心里，使其忘卻了繁瑣的現實(shí)。也許這就是你——文學(xué)。

　　一路上的挫折險阻都是在你的襁褓中克服的。有你就擁有了飛向藍天的翅膀，有你就擁有了跨越是空的鋼槍?zhuān)�有你擁有了披荊斬棘的思想——獨愛(ài)唐詩(shī)宋詞，獨愛(ài)所展示的一個(gè)個(gè)古雅的詩(shī)歌意境，獨愛(ài)浪蕩境界中一個(gè)個(gè)不羈的靈魂。能夠與之攜手同游，能夠與之相對品茗。無(wú)論是“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的胡天八月，還是“客舍青青柳色新”的.謂城客棧，無(wú)論在花市燈如晝的元夜，還是有“暗香盈袖”的黃昏�；蛐�，或泣，或長(cháng)歌，或短嘆，你都是那么令人銷(xiāo)魂，令人心馳神往。

　　文學(xué)，氤氳迷離的情調。

　　獨自陶冶在文學(xué)的冬景之中，江南依然能給人“晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？”的悵惘，還是在江南文學(xué)的雪夜有更深入靜后的狀況“柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，又如“前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)”。多么幽雅，多么愜意。

　　穿梭時(shí)空，燈下挑讀李煜的悲傷情懷，落葉悲憫，不免增加少許悲傷“別來(lái)春半，觸目柔腸斷。砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿(mǎn)”誦吟飽滿(mǎn)。唉！問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。踏步走在夢(mèng)境之中，細品自清先生的“荷塘月色”總有“河畔短亭與江南園林臺閣間，如踱步在舊史凝霧下的皇城古巷，如沐浴在夕陽(yáng)追余暉時(shí)所感悟到的的流香遺雅”。一路上那個(gè)有你，我真的充滿(mǎn)高傲。

　　梧桐的神話(huà)里似有憤怒，似有悲哀，似有鄙視的情緒，隱藏著(zhù)能夠以冰凍血液潛在的因素。

　　去追尋我的夢(mèng)，去吮吸我的明日。一路上那個(gè)有你——文學(xué)，我不會(huì )感到寂寞。

一路有你作文8

　　作文評講，是一盞明燈，指引我前進(jìn)的道路；作文評講，是一把金鑰匙，開(kāi)啟我文學(xué)的百寶箱；作文評講，是無(wú)怨無(wú)悔的朋友，陪伴我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　年復一年，日復一日，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們在講臺上吟誦那些用心寫(xiě)出來(lái)的佳作，心中便涌起一股暖流，不禁嘆道：“讓作文評獎，延續下去吧！”

　　星期五，班外人頭攢動(dòng)，家長(cháng)們焦急地等待著(zhù)。班內，顧老師那熟悉的笑容，同學(xué)們那爽朗的笑聲。讓班外的家長(cháng)們頓時(shí)也露出了慧心的微笑。作文評講，它有魔力，讓世界，變的格外溫暖；作文評講，它是春的使者，讓校園充滿(mǎn)生機；作文評講，它是溫暖的港灣，讓教室像家一樣到處是愛(ài)的氣息。

　　這六年走來(lái)，每一次作文評講都讓我收獲多多。聽(tīng)了張博洋的作文，總是讓我捧腹大笑，也恍然大悟寫(xiě)作文在適當的時(shí)候，添些幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，或許更能吸引讀者�？戳岁愰�的'作文，我拍案叫絕，什么是好作文，這就是。讀了朱顧宇的作文讓我懂得了什么是細膩的描寫(xiě)……

　　作文評講這個(gè)夢(mèng)想編織起的舞臺，讓我從一開(kāi)始的害怕到現在的自信滿(mǎn)滿(mǎn)，要問(wèn)是什么讓我有了這巨大的改變，我會(huì )毫不猶豫的說(shuō)：“是老師那鼓勵的眼神，是同學(xué)們那贊嘆的掌聲,給了我現在的自信，樂(lè )觀(guān)�！�

　　而當顧老師說(shuō)出下學(xué)期沒(méi)有作文評講的時(shí)候，我的心猛的顫抖了。沒(méi)有作文評講了，不知是害怕，是擔憂(yōu)，還是不甘。

　　到這兒，是不是該把題目改成再見(jiàn)了，作文評講。不不，就算下學(xué)期沒(méi)有了，但這也會(huì )成為我一生中獨家的記憶。一路有你——作文評講。

一路有你作文9

　　這是一張我剛剛墜地的照片，你興奮地高舉著(zhù)我，時(shí)間仿佛定格在那一瞬間，是你見(jiàn)證了我的誕生，在我第一次睜開(kāi)眼時(shí)便陪伴在我身邊。從此，我便離開(kāi)不你，你便是我生活的全部?jì)热荨?/p>

　　長(cháng)大了，我想學(xué)騎單車(chē)，試了幾次，還是不行。那晚，我徹夜難眠，撲向你的懷里哭著(zhù)：“我要是騎不會(huì )該怎么辦？怎么辦……”你的一雙大手撫摸著(zhù)我的頭：“會(huì )的，一定會(huì )的�！苯酉聛�(lái)的日子，你扶著(zhù)我，我騎得搖晃得厲害，不知跌過(guò)多少次，吃過(guò)多少苦，在你的鼓勵下，我挺了過(guò)來(lái)，這便是一張我騎車(chē)載你的照片，并附上你告訴我的話(huà)：沒(méi)有過(guò)不去的坎。

　　喜歡將你看成位哥哥而不是位家長(cháng)，因為你會(huì )在奶奶壽宴上用奶油涂上我的臉，還“卑鄙”地拍了下來(lái);因為你會(huì )將我剛剛從被窩中探出頭的情景拍成鏡頭;因為你會(huì )在停電時(shí)給我講鬼故事，將我的一些表情全部記錄下來(lái)……

　　你說(shuō)我大了，翅膀也硬了，有時(shí)還和你吵鬧一番，十五年過(guò)去了，我變了，變得成熟起來(lái)，你除了容貌變老，似乎一切都和原來(lái)一樣，還是一如既往地照顧著(zhù)我，而我們再也不可能回到過(guò)去，像兒時(shí)依偎在你的懷里�，F在我們需要的.是包容、理解和體諒。

　　唯一沒(méi)有變的是，我離不開(kāi)你，你也離不開(kāi)我，相信這在今后也不會(huì )改變。

　　這一路走來(lái)，都有爸爸你的陪伴，我知道，終有一天，你會(huì )離我而去，這是誰(shuí)也無(wú)法抗拒的，但我擁有你這么多年的陪伴扶持，已心滿(mǎn)意足。你絕不會(huì )是我生命中的過(guò)客，從前你是我的天，現在我們相互依靠，我更希望自己化作你頭頂上的那片天，為你支撐著(zhù)一切……

一路有你作文10

　　在認識你之后，那悸動(dòng)的心告訴我，此生我存在的意義便是與你一路相伴。

　　認識你后，才發(fā)現……

　　你是陽(yáng)光下的一朵百合，圣潔優(yōu)雅，時(shí)刻散發(fā)著(zhù)一縷縷清香；你是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖” 的鞭蓉，不與世俗同流合污，卻別有一番雅韻。你是長(cháng)安城中怒放的牡丹，雍容華貴，似藏在閨中的千金小姐……

　　其實(shí)百花在你面前，都要自慚形穢，因為與你相知，才感覺(jué)到：你像雨港中那丁香一樣的姑娘，撐著(zhù)油紙傘，靜默的走出這雨巷，卻走進(jìn)了我的心房；你像偉岸的橡樹(shù)，有著(zhù)銅枝鐵干，像刀像劍，也像戟，所以我甘愿化作你身旁的一株木棉；你像素色衣裙的伊人，幽立在水邊，遠遠近近，仿佛是一幅清麗的畫(huà)面，讓我不得親近。

　　你有著(zhù)世上最純凈的笑容，有著(zhù)世上最純樸的心靈，你那不管是歡樂(lè )還是悲傷的容顏都深深刻在我的心里。不過(guò)，我更欣賞你那深邃的內心的豐富多彩的思想。

　　喜歡與你一路相伴，把你與酒東籬下，任憑簾卷西風(fēng)，吹動(dòng)著(zhù)你的暗香盈袖，心疼著(zhù)你人比黃花瘦。

　　喜歡與你一路相伴，與你手把花鋤出深閨，近看殘花逝于土，遙想紅顏老去時(shí)。

　　喜歡與你一路相伴，與你當壚賣(mài)酒，只為……愿得一心人，白首不相離。

　　這一切的.一切只因喜歡與你相伴，喜歡一路有你——我的語(yǔ)文。

　　所以，當我看到街頭街尾的錯別字時(shí)，才會(huì )痛心疾首。

　　所以，我才會(huì )在枯燥乏味的文言文中尋得一絲樂(lè )趣。

　　今天，我以愛(ài)你的名義，記下你我一路相伴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　一路有你，真好！

一路有你作文11

　　人生路漫長(cháng)，竟不知前世有多少次的回眸，才換來(lái)你我如今的相遇。

　　——題記

　　聽(tīng)風(fēng)·拂耳都是你

　　“莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識君�！钡谝谎劭吹侥�，就想與你結識了。

　　側臉的你黑里帶紅，恰似一抹水粉臉上油呀！你，喜愛(ài)高馬尾，因為它的代表著(zhù)你的正義凜然，你喜歡小白鞋，它的卻體現了你的注重外表同時(shí)毋庸置疑的是你真的有點(diǎn)“嬌氣”。

　　可我還是喜歡你，也愿意與你赤手仗劍走天涯。

　　第一次的風(fēng)聲中，聽(tīng)到的只是你。

　　聽(tīng)雨·暼目都是你

　　“君子之交淡如水”是我們也許就是這樣吧！友誼之船上，我們有過(guò)爭執，也有過(guò)吵鬧。人變了，可唯一不變的是我與你的`友情。被人置疑，被人挑嗦，被人指桑罵槐，被人妒忌的是我們，是我們堅不可摧的友誼。還記得嗎，跑道上那個(gè)光茫四射的我們，是真愛(ài)；還記得嗎，舞臺上曜曜發(fā)光的我們，是真愛(ài)……堅不磨滅的回憶是我們，是我們的青春！那一次，雨露下的是你。

　　聽(tīng)雪·回憶都是你

　　“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止”你是一個(gè)注重外表并且內斂的人，我也一樣。但不同的便是：你重視著(zhù)裝的干凈整潔，而我注重的則是光鮮的表面。也許，正因為這樣才造成我們無(wú)話(huà)不說(shuō)的情態(tài)吧。你，爭強好勝，但有時(shí)卻楚楚可人。我是個(gè)比較缺乏安全感的人，所以有時(shí)……（也許吧），此時(shí)的我心潮澎湃，難以溺于言表，只想在此宣誓我的“情感”，不管是三年還是十年，甚至一輩子，我們的友誼一樣天長(cháng)地久，海蜇山盟。

　　即使到了花落草枯，人分?zhù)B散的時(shí)候，我們的友誼依然純潔且透明。

　　此次的雪景，我們是焦點(diǎn)。

　　相遇，只因一路有你，欣茹。

　　——尾記

一路有你作文12

　　小草因春雨的滋潤而萌發(fā)新芽，花兒因太陽(yáng)的溫暖而綻放花朵，山脈因森林的裝飾而煥發(fā)活力�！�—題記

　　達芬奇說(shuō)過(guò)：“父愛(ài)可以犧牲自己的一切，包括自己的生命�！钡�每個(gè)人都只體會(huì )到母親那細膩的愛(ài)，卻很少能懂父親的愛(ài)。

　　父親，是一個(gè)家的支柱。他支撐著(zhù)我們全家人的天，為我們遮風(fēng)擋雨，從不喊苦叫累。他，總是付出太多太多，盡管孩子很少與他親近。

　　父親的背影，在小時(shí)候的我的眼里，總是高大而強壯的。他為我阻擋了許多困難，讓我開(kāi)心快樂(lè )的在安逸的生活中成長(cháng)。

　　父親的手掌，在小時(shí)候的我的`眼里，總是寬大而厚實(shí)的。他教我學(xué)會(huì )了走路，讓我踏出了人生的第一步，然后一步一步走向未來(lái)。

　　可是，人總是會(huì )老的。

　　父親的背影沒(méi)有那么強壯了，父親的手掌沒(méi)有那么厚實(shí)了，反而變得更粗糙。父親頭上的白發(fā)已經(jīng)不能掩蓋，跑步的速度已經(jīng)不再那么快了。這是歲月在父親的身上留下的痕跡。父親，越來(lái)越老了。

　　成長(cháng)路上，父親幫助了我很多。他教會(huì )我許多人生的道理，告訴我擁有目標和夢(mèng)想是多么的重要。他說(shuō)：“你正在走的路爸爸也是走過(guò)的，我以前沒(méi)人教，而且小孩子也只會(huì )想著(zhù)玩，這就決定了我現在的成敗。爸爸已經(jīng)是不好的了，怎么能讓孩子也不好�！�

　　爸爸，這一路上，感謝有你。

一路有你作文13

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本書(shū)，就像對生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)�！�

　　是啊，讀書(shū)是人生一大樂(lè )趣，是書(shū)讓我看到一個(gè)個(gè)新奇而嶄新的世界。是書(shū)，讓我變得富于幻想，文思泉涌。

　　小時(shí)候，我只對童話(huà)故事情有獨鐘。那時(shí)我還小，對千奇百怪的奇妙故事，看得津津有味。每當吃飯時(shí)，父母便要一遍又一遍地催促，我總愛(ài)不釋手，不肯吃飯，父母便奪走我心愛(ài)的書(shū)。記憶中，我常常放聲大哭，無(wú)奈下的父母只好作罷。我又匆匆擦掉淚水，一邊眨巴著(zhù)紅紅的眼睛，抽泣著(zhù)，一邊匆忙的拿起書(shū)，心想：爸爸媽媽真壞，太壞，不讓我看書(shū)的是大壞蛋，不，超級大壞蛋。

　　漸漸地，上小學(xué)了，老師對我們閱讀十分重視，極力鼓勵我們多讀名著(zhù)�！遏斮e遜漂流記》是我讀的第一本冒險小說(shuō)，這個(gè)故事曲折動(dòng)人，引人注目，讓人陶醉，不能自己。在故事中，我曾隨著(zhù)魯濱遜在驚濤駭浪中沉浮、在小島上辛勤地勞作。堅強、勇敢、勤勞的魯濱遜，用自已聰明的頭腦在漫無(wú)邊際的茫茫大海，一次又一次奇跡的活了下來(lái)，我為此興奮不已。當我讀到“星期五”這篇時(shí)，我格外激動(dòng)，這位忠實(shí)的`仆人，勇敢、聰明，如果我有一位該多好。

　　現在，我對書(shū)更是如饑似渴，像饑餓的人撲在面包上，《鋼鐵是怎樣煉成的》使我知道軍人的艱苦；《昆蟲(chóng)記》使我對大自然又多了一層了解；《中華上下五千年》使我對中華歷史光輝記憶猶新…

　　書(shū)啊，一路上有你，有你的陪伴，將是我最大的幸福。

一路有你作文14

　　一路有你，是你滋潤我干涸的心靈；一路有你，是你撫慰我年少的創(chuàng )傷；一路有你，是你在寒冷的黑夜照亮我，讓我在黎明前最黑暗的時(shí)刻看見(jiàn)曙光……你，我永生不忘。

　　從我出生起，你就陪伴在我身邊，一刻不離——書(shū)籍。

　　在媽媽的懷里時(shí)，便總能見(jiàn)到你的身影，只見(jiàn)媽媽捧著(zhù)書(shū)，和藹的為我講著(zhù)這些有趣的故事，什么灰姑娘，丑小鴨……慢慢地，在我能流利的說(shuō)話(huà)前，便已經(jīng)能復述下故事了。

　　從我記事那年起，學(xué)會(huì )了漢語(yǔ)拼音，我便開(kāi)始看注音版的書(shū)了，每當捧起一本書(shū)時(shí)，我便忘記了吃飯睡覺(jué)等一切事情，就像饑餓的人撲在面包上，專(zhuān)心致志地看著(zhù)書(shū)。

　　在三年級的時(shí)候，我讀了第一本沒(méi)有注音，并且還是一本擁有大量知識的圖書(shū)——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。一次，老師布置了一項作業(yè)，作業(yè)中有一個(gè)問(wèn)題：鯨魚(yú)是魚(yú)類(lèi)嗎？我的好伙伴《十萬(wàn)個(gè)為什么》便幫了我一個(gè)大忙。書(shū)上說(shuō)：“鯨魚(yú)長(cháng)得很像魚(yú)，但它不屬于魚(yú)類(lèi)，它是哺乳動(dòng)物，胎生的。原來(lái)鯨的祖先生活在靠近陸地的淺海里，后來(lái)它們的前肢和尾巴變成了鰭，后肢完全退化了，整個(gè)身子變成了魚(yú)的樣子，最后適應了海洋的生活�！庇谑�，我便知道了“鯨魚(yú)不屬于魚(yú)類(lèi)�！�

　　漸漸的`，我長(cháng)大了，便通讀了四大名著(zhù)�！段饔斡洝肥刮译y以忘懷，孫悟空的機智勇敢，豬八戒的憨厚可愛(ài)，沙和尚的忠心老實(shí)，唐僧的一心向佛�！遏敒I遜漂流記》是我最?lèi)?ài)的一本書(shū)，每當讀這本書(shū)時(shí)，我便跟著(zhù)魯濱遜一起探險，故事情節使我驚心動(dòng)魄。

　　因為有你，生命才變得更加美好；因為有你，生活才變得更加豐富；因為有你，世界才變得更加絢麗！

一路有你作文15

　　面對眼前的這個(gè)世界，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述自己的心情。

　　在某個(gè)夜晚，我睜開(kāi)雙眼，初次與他們見(jiàn)面，那個(gè)時(shí)候，他們用一種充滿(mǎn)愛(ài)的眼神望著(zhù)我，溫柔地沖我笑，我拼命哭喊，似乎在發(fā)泄對周?chē)�的不滿(mǎn)，然后我哭累了，便依偎在他們懷中睡去。后來(lái)，不知從何時(shí)起，我總算知道了他們的名字——爸爸媽媽。

　　他們是給予我生命的人。

　　我被送到了一個(gè)叫學(xué)校的地方，遇到了許許多多類(lèi)似父母的人。我清楚地記得他們苦口婆心的教導，手中的粉筆不停地書(shū)寫(xiě)著(zhù)足以影響我一生的文字。他們向我詮釋生命的含義，并且把希望的種子播落在我們的心中，用心澆灌，直至萌芽，然后他們把我托付給陽(yáng)光。我深深地記住了他們的稱(chēng)謂，人們都叫他們“老師”。

　　他們是升華我生命的人。

　　我走在通往夢(mèng)想的.道路上，又結識了很多同行者，他們和我一樣向往遠方的終點(diǎn)。一路上，我和他們相互扶持，一起開(kāi)心地笑過(guò)，一起悲傷地哭過(guò)，共同編織著(zhù)如夢(mèng)的青春。驀然回首，我身后已留下了一連串閃光的足跡，永不褪色。而這些人也有一個(gè)別致的名字，我叫他們“朋友”。

　　他們是豐富我生命的人。

　　還有一群只在記憶中停留過(guò)片刻的人，雖然就那么一瞬間，但我得到了許多啟示。

　　他們是延伸我生命的人。

　　形形色色的人在我的生命中扮演著(zhù)不同的角色，伴隨著(zhù)成長(cháng)的腳步我越走越遠。夜幕降臨時(shí)，他們如同天上的繁星，照亮了我前進(jìn)的道路。

　　我心存感激地邁步向前，心中感慨頗多……

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