錯別字的調查報告精選15篇
在當下這個(gè)社會(huì )中，報告有著(zhù)舉足輕重的地位，報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編幫大家整理的錯別字的調查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
錯別字的調查報告1
時(shí)間：
20xx年x月x日
地點(diǎn)：
武隆縣城
目的：
尋找街頭錯別字，并記載下來(lái)，改正。
參加調查的人員：
第二小組
分析：
行走在街頭，各類(lèi)城市廣告、招牌、店牌、標語(yǔ)牌可以看見(jiàn)各式各樣的錯別字，調查發(fā)現，街頭路邊上各種招牌、廣告不規范用字普遍存在，有的故意使用錯別字，有的'用諧音亂改成語(yǔ)，用繁體字等。
一些街邊店面廣告上出現錯別字，如“新形象”寫(xiě)成“新形像”，一些服裝店把“一見(jiàn)鐘情”寫(xiě)成“衣見(jiàn)鐘情”、“伊拉克”寫(xiě)成“衣拉客”、“三國演義”寫(xiě)成“衫國演衣”、“挑三揀四”寫(xiě)成“挑衫撿飾”，像這樣用字不規范的現象屢見(jiàn)不鮮。濫用簡(jiǎn)體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫(xiě)的告示上，有的錯別字如果不經(jīng)琢磨、推敲甚至考究一番，還真有點(diǎn)難以辨認呢！
調查結果：
現在，在同學(xué)們的生活中，錯別字、繁體字、簡(jiǎn)化字少了，甚至可以說(shuō)是沒(méi)有了，我覺(jué)得，這次調查對我們的生活很有幫助，希望以后能多組織這樣的活動(dòng)。
感受：
我認為：這些不規范的字句可以分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是錯字，另一
類(lèi)是別字。有關(guān)部門(mén)應該查查商店為什么要用錯別字來(lái)做廣告招牌呢？希望我們以后看到的都是正確的字，不再出現錯別字！
錯別字的調查報告2
調查時(shí)間：
20xx年x月x日
調查目的：
尋找錯別字、詞，病句，不規范字體，用錯的0標點(diǎn)
資料來(lái)源：
廣告牌問(wèn)題的提出：希望人們能正確使用祖國語(yǔ)言文字調查
分析與研究：
我和調查小組的成員們到公園里大街上調查廣告牌。經(jīng)過(guò)調查街上的一些商店，為了吸引顧客，有個(gè)性和趕時(shí)尚潮流，就把廣告牌上的字亂改寫(xiě)或用諧音字詞亂改成語(yǔ)等。
一些店面廣告牌上出現了很多這樣的'現象：把“依依不舍”寫(xiě)成了“衣衣不舍”，“依戀”寫(xiě)成了“衣戀”，“時(shí)尚”寫(xiě)成了“時(shí)裳”，“真功夫”寫(xiě)成了“蒸功夫”或“針功夫”，“娛樂(lè )圈”寫(xiě)成了“魚(yú)樂(lè )圈”.......這些錯誤在街上已經(jīng)是屢見(jiàn)不鮮!
據我們的調查和采訪(fǎng)得知，造成這種問(wèn)題的原因是現在的人們，完全為了追趕時(shí)尚潮流，吸引更多的顧客來(lái)購物，所以才不管什么字體規不規范呀，用錯字沒(méi)有。還有就是店主故意寫(xiě)錯，自作聰明地把偏旁去掉或用錯。改進(jìn)措施：
1.店主應該在做廣告牌的時(shí)候，想想每個(gè)字的音、形、意，再相比較，就應該會(huì )發(fā)現字與字之間的意思不同，就不會(huì )亂用了。
2.店主該考慮濫用錯別字對下一代兒童的教育和影響，對社會(huì )的影響，就不會(huì )發(fā)生這種錯誤了。感受：
現在的人們這樣瘋狂地奔時(shí)尚，趕潮流，就連祖先留給我們的字也不要了，虧那么多的老外還興致勃勃地學(xué)中國的“方塊字”，但中國人自己都不好好學(xué)習，可惜呀。
錯別字的調查報告3
一、調查目的：
我們平�？磿�(shū)、讀報、寫(xiě)信、作文都離不開(kāi)漢字，生活中天天要和漢字接觸。但是有多少人能正確運用呢?讓我們一起走上街頭巷尾，尋找錯別字，為純潔祖國的語(yǔ)言文字盡點(diǎn)微薄之力吧!
二、調查范圍：
街頭小巷的店名或招牌。
三、調查方法：
分為兩小隊分頭調查，將見(jiàn)到的街頭錯別字用照相機拍下來(lái)。
四、調查人員：
xxx
五、調查時(shí)間：
20xx年x月x日
六、調查結果：
請看我們收集的部分圖片
七、調查分析：
(一)為了“美觀(guān)”而將一些字寫(xiě)成繁體，不利于人們生活中的交流。(如圖1的“鮮雞蛋”)
(二)為了吸引人而將一些給孩子看的文字變體，對剛接觸文字的小孩子是一種誤導。(如圖4的“幼兒”)
(三)為了“方便”而將一砦字任意簡(jiǎn)化，給人們的生活帶來(lái)不便。(如圖5的“對面”)
(四)曲解成語(yǔ)，標新立異，對漢字的運用很不嚴肅。(如圖2的“十全十美”和圖3的“世界”)
八、建議和措施：
(一)利用電視、報紙.標語(yǔ)等媒體大力宣傳，增強人們正確運用祖國語(yǔ)言文字的意識。
(二)希望有關(guān)部門(mén)對不合標準的`店名或招牌進(jìn)行拆除和更換。
(三)希望有關(guān)部門(mén)進(jìn)行有力的監督，杜絕不規范的漢字在公共場(chǎng)合出現。
【楊老師的話(huà)】
寫(xiě)調查報告不同于一般的記敘文，它是有一定的格式要求，并一定要有實(shí)踐為前提的，所以對小學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定難度。華紫薇同學(xué)能從“街頭錯別字”入手，切口小，調查卻很有意義。 (調查報告) 調查報告的幾個(gè)要素完整有條理，一目了然，思路清晰，尤其是通過(guò)圖片展示，有力地說(shuō)明了錯別字的常見(jiàn)和危害，新穎而有效。
不過(guò)楊老師還有兩個(gè)建議：
一、從調查的內容與范圍來(lái)看，小作者顯然將這次調查重點(diǎn)放在“街頭錯別字”上，如果對照題目——《關(guān)于漢字錯別字的調查報告》，那調查的廣度就不夠了。所以，建議將題目改成《關(guān)于街頭錯別字的調查報告》，就確切了。
二、如果調查的結果中能先以數據形式總體匯報這次調查結果，再以圖片形式展示街頭錯別字，會(huì )更有說(shuō)服力，增強調查的深度和可信度，對嗎?
錯別字的調查報告4
調查時(shí)間：20xx年X月x日下午
調查地點(diǎn)：超市、公園附近店鋪
調查人：
調查目的：了解街頭錯別字情況
調查方式：觀(guān)察、詢(xún)問(wèn)
漢字書(shū)法是一門(mén)獨特的藝術(shù)，也是中華民族智慧的結晶�？墒�，還是有許多人，總是寫(xiě)錯今天，我要去調查街頭錯別字。
今天是11月5日，我和同學(xué)們一起來(lái)到了人工湖。在門(mén)口一個(gè)賣(mài)糖葫蘆的小攤前，我們發(fā)現推車(chē)上面的“天津糖葫蘆”被錯寫(xiě)成了“天京糖葫蘆”，我們告訴擺攤的那位老爺爺，他看了一下說(shuō)：“哦，是啊，謝謝你們，小朋友，我馬上就改過(guò)來(lái)�！�
和老爺爺道別后，我們來(lái)到了超市，在蔬菜區，我們看到蘑菇的標牌上錯寫(xiě)成了“磨菇”，水果區的火龍果寫(xiě)成了“火尤果”，副食區的'瓜子寫(xiě)成了“瓜了”。我們馬上把這些信息告訴了超市管理員，管理員看了我們的記錄本后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，找了一支筆，和我們一起把這些錯字都改了過(guò)來(lái)。
通過(guò)調查，在兩個(gè)小時(shí)內，我們共發(fā)現了四處錯別字。分析其原因，我們認為大概有以下幾點(diǎn)：
一、對容易混淆的漢字掌握不太牢固，如把蘑菇寫(xiě)成“磨菇”;
二、運用漢字時(shí)不夠認真，如把瓜子寫(xiě)成了“瓜了”;
三、工作人員責任心不強，如果他們平時(shí)注意檢查，就能發(fā)現這些不該發(fā)生的錯誤。
經(jīng)過(guò)分析，我們認為錯別字現象的存在，有以下危害：
一、會(huì )誤導小學(xué)生和未入學(xué)的小朋友，使他們把錯別字牢牢記在心里，以后改正會(huì )非常困難
二、如果外地人來(lái)油田探親或參觀(guān)學(xué)習，會(huì )影響到我們油田的形象;
三、做為中國人，在使用自己民族文字時(shí)，在公共場(chǎng)合出現錯別字形象，還會(huì )玷污我們的驕傲----漢字。
所以我們建議大家：
一、有些人的錯別字是從初學(xué)時(shí)一直帶到現在，所以建議幼兒園和小學(xué)正在學(xué)習漢字的同學(xué)們，一定要認真、細心地學(xué)習;平時(shí)寫(xiě)字一定要細心，這些可以有效地減少錯別字的發(fā)生;
二、運用漢字時(shí)如果有不清楚或拿不準的字，應該及時(shí)查閱字典或請教他人;
三、我們每個(gè)人都有維護漢字尊嚴的義務(wù)，在我們發(fā)現有錯別字時(shí)，要及時(shí)提醒他們予以糾正。
錯別字的調查報告5
一、特點(diǎn)
1、目的明確
調研報告不同于調查報告，是因為發(fā)生了某件事（如案件、事故、災情）才去作調查，然后寫(xiě)出報告。調研報告的寫(xiě)作者必須自覺(jué)以研究為目的，根據社會(huì )或工作的需要，制定出切實(shí)可行的調研計劃，即將被動(dòng)的適應變?yōu)橛杏媱澋�、積極主動(dòng)的寫(xiě)作實(shí)踐，從明確的追求出發(fā)，經(jīng)常深入到社會(huì )第一線(xiàn)，不斷了解新情況、新問(wèn)題，有意識地探索和研究，寫(xiě)出有價(jià)值的調研報告。
2、注重事實(shí)
調研報告講求事實(shí)。它通過(guò)調查得來(lái)的事實(shí)材料說(shuō)明問(wèn)題，用事實(shí)材料闡明觀(guān)點(diǎn)，揭示出規律性的東西，引出符合客觀(guān)實(shí)際的結論。調研報告的基礎是客觀(guān)事實(shí)，一切分析研究都必須建立在事實(shí)基礎之上，確鑿的事實(shí)是調研報告的價(jià)值所在。因此，尊重客觀(guān)事實(shí)，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，是調研報告的最大特點(diǎn)。寫(xiě)入調研報告的材料都必須真實(shí)無(wú)誤，調研報告中涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、事件經(jīng)過(guò)、背景介紹、資料引用等等都要求準確真實(shí)。一切材料均出之有據，不能聽(tīng)信道聽(tīng)途說(shuō)。只有用事實(shí)說(shuō)話(huà)，才能提供解決問(wèn)題的經(jīng)驗和方法，研究的結論才能有說(shuō)服力。如果調研報告失去了真實(shí)性，也就失去了它賴(lài)以存在的科學(xué)價(jià)值和應用價(jià)值。
3、論理性
調研報告的主要內容是事實(shí)，主要的表現方法是敘述。但調研報告的目的是從這些事實(shí)中概括出觀(guān)點(diǎn)，而觀(guān)點(diǎn)是調研報告的靈魂。因此，占有大量材料，不一定就能寫(xiě)好調研報告，還需要把調研的東西加以分析綜合，進(jìn)而提煉出觀(guān)點(diǎn)。對材料的`研究，要在正確思想指導下，用科學(xué)方法經(jīng)過(guò)“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的過(guò)程，從事物發(fā)展的不同階段中，找出起支配作用的、本質(zhì)的東西，把握事物內在的規律，運用最能說(shuō)明問(wèn)題的材料并合理安排，做到既要弄清事實(shí)，又要說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)。這就需要在對事實(shí)敘述的基礎上進(jìn)行恰當的議論，表達出論文的主題思想。議論是“畫(huà)龍點(diǎn)睛”之筆。調研報告緊緊圍繞事實(shí)進(jìn)行議論，要求敘大于議，有敘有議，敘議結合。如果議大于敘，就成議論文了。所以要防止只敘不議，觀(guān)點(diǎn)不鮮明；也要防止空發(fā)議論，敘議脫節。夾敘夾議，是調研報告寫(xiě)作的主要特色。
4、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔
調研報告的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，這種文體是充足的材料加少量議論的，不要求細膩的描述，只要有簡(jiǎn)明樸素的語(yǔ)言報告客觀(guān)情況。但由于調研報告也涉及可讀性問(wèn)題，所以，語(yǔ)言有時(shí)可以生動(dòng)活潑，適當采用群眾性的生動(dòng)而形象的語(yǔ)言。同時(shí)注意使用一些淺顯生動(dòng)的比喻，增強說(shuō)理的形象性和生動(dòng)性。但前提必須是為說(shuō)明問(wèn)題服務(wù)。
二、格式
�。�1）公文式標題。這類(lèi)調研報告標題多數由事由和文種構成，平實(shí)沉穩，如《關(guān)于知識分子經(jīng)濟生活狀況的調研報告》；也有一些由調研對象和“調查”二字組成，如《知識分子情況的調查》。
�。�2）般文章式標題。這類(lèi)調研報告標題直接揭示調研報告的中心，十分簡(jiǎn)潔，如《本市老年人各有所好》。
�。�3）提問(wèn)式標題，如《“人情債”何時(shí)了》。這是典型調研報告常用的標題寫(xiě)法，特點(diǎn)是具有吸引力。
�。�4）正副題結合式標題，這是用得比較普遍的一種調研報告標題。特別是典型經(jīng)驗的調研報告和新事物的調研報告的寫(xiě)法。正題揭示調研報告的思想意義，副題表明調研報告的事項和范圍。
三、相關(guān)表格
錯別字的調查報告6
一、背景
調查時(shí)間：.....
調查地點(diǎn)：教室 、家里
調查目的：發(fā)現自己和同學(xué)們身上的錯別字,提出改進(jìn)意見(jiàn).
二、材料分析
我們這次一共調查了同學(xué)們105本作業(yè)本,共發(fā)現了20xx個(gè)錯別字.
這些錯別字大致有以下一些類(lèi)型：同音字寫(xiě)錯、多音字亂用、形近字寫(xiě)錯、難字不會(huì )寫(xiě);
產(chǎn)生這些錯別字的`原因：
1、同音混淆,如：撼和憾,撒和灑,功和攻.
2、形近字混淆,如：已和己,辯和瓣,撥和拔.
3、多筆少畫(huà),如：代和伐,予和矛,酒和灑.
4、一時(shí)馬虎寫(xiě)錯,如：貝和見(jiàn),真和具.
5、難字不會(huì )寫(xiě),如：瀾、瀚、搟等.
6、由于馬虎,心不細,本應寫(xiě)前一個(gè)字,心里卻想著(zhù)下一個(gè)字,結果造成錯誤.
7、基礎知識不扎實(shí),筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)不到位;一些字作為偏旁時(shí)沒(méi)改變;部首寫(xiě)錯.
三、改進(jìn)意見(jiàn)
1、同音字要辨清字義,在理解字義的基礎上進(jìn)行造句練習,加以鞏固.
2、形近字要看清,找不同點(diǎn),編成順口溜或故事.
3、不會(huì )寫(xiě)的多看、多寫(xiě)、多練習.
4、作業(yè)要認真,做完要仔細檢查.
5、每人準備一本錯別字更正本,凡是發(fā)現自己寫(xiě)的錯別字,就記在本子上,再訂正;每隔兩三天再組詞聽(tīng)寫(xiě)一遍.
6、把自己容易寫(xiě)錯的字進(jìn)行歸類(lèi),經(jīng)常復習.
7、同桌結對,互相幫助,互相督促,及時(shí)訂正錯別字.
8、進(jìn)行一次糾正錯別字比賽,評選“火眼金睛”.看誰(shuí)改的錯別字最多.
錯別字的調查報告7
今天，我要去校外調查錯別字問(wèn)題。
我們小學(xué)生中有很多人都會(huì )寫(xiě)錯別字，那么，大人呢？他們也會(huì )寫(xiě)錯別字嗎？所以，我要去飯店、商店等公共場(chǎng)所看一看。
我先去一家飯店做調查，結果發(fā)現飯店的墻上有一個(gè)錯別字，本來(lái)是“咸菜免費”，但廣告上寫(xiě)的卻是“咸菜兔費”。接著(zhù)，我在去商店的路上發(fā)現一個(gè)路牌，上面把“禁止停車(chē)”寫(xiě)成了“禁止亭車(chē)”。我還發(fā)現路邊的小吃店里有一個(gè)賣(mài)夾饃的`牌子，本來(lái)是“雞蛋夾饃”，卻寫(xiě)成了“雞旦夾饃”。
原來(lái)，大人也會(huì )寫(xiě)錯別字，而且寫(xiě)的錯別字還不少呢！
既然大多數人都會(huì )寫(xiě)錯別字，那么，都是在什么情況下寫(xiě)錯的呢？首先，是讀音相近的字，比如“�！焙汀巴ぁ�；其次是字形相近的字，比如“鼻”和“舅”；再次就是筆畫(huà)太多的字，比如“蠹”、“霸”等。
要是大家想避免寫(xiě)錯別字，有很多辦法。首先，你可以多看書(shū)，因為看書(shū)可以讓我們學(xué)到很多字；其次，遇到不認識的字也可以查字典，在字典中，可以學(xué)到拼音、部首、詞語(yǔ)……
生活中不寫(xiě)錯別字，就不會(huì )鬧笑話(huà)；考試時(shí)少寫(xiě)錯別字，就會(huì )少丟分。另外，不寫(xiě)錯別字也體現了我們嚴肅認真的態(tài)度，更是對漢字的尊重！
錯別字的調查報告8
調查時(shí)間：
20xx年11月19日
調查地點(diǎn)：
瓜渚景園附近的街頭小巷
調查目的：
走上街頭，調查招牌，廣告標語(yǔ)等用詞是否不規范，交流感受，向有關(guān)部門(mén)提出改正建議。
調查材料分析：
通過(guò)一天的仔細調查，可以看出我們中華漢字文化博大精深，可是，我們很們社會(huì )中很多人仍然不怎么能好好運用這些千變萬(wàn)化的中華漢字。
我們一共調查了50多家商店的招牌，總共有15家商店的招牌出現了繁體字或這錯別字這樣的錯誤，有一家飯店的招牌應該是“趙家小餐館”，可是“趙家”的“家”上面少了一點(diǎn)，還有一家電器店，賣(mài)節能燈炮的，但這個(gè)“節”字，人家卻寫(xiě)成了“杰”出的杰。還有一賣(mài)手機的店，叫“疾速手機店”，我覺(jué)得他應該叫“極速手機店吧”。讓人意想不到的.是，有一家公司門(mén)口的防火栓的“防”字竟然寫(xiě)成了“放”字，雖然只一字之差，但意思卻完全相反，看后真讓人啼笑皆非。
通過(guò)調查統計分析，我認為街頭錯別字主要有以下幾種情況造成：
�。�1）、寫(xiě)字人的文化水平比較低，對漢字的使用比較隨意，有的明知道是錯別字還習慣的寫(xiě)上，不愿意去改正。
�。�2）、同音字混淆比較多。
�。�3）、近形字分辨不清。
�。�4）、字義分析錯誤。
�。�5）、筆劃多少錯誤。
�。�6）、有關(guān)部門(mén)監管不力，治理缺乏力度。
針對上述現象，我提出以下建議：
�。�1）、倡議商家制作標準的、規范的招牌。
�。�2）、組織同學(xué)成立糾錯小組，利用周末時(shí)間上街向有錯別字的商家提出糾錯意見(jiàn)。
�。�3）、建議相關(guān)部門(mén)，加強廣告牌的審核。
調查人：xxx
20xx年xx月xx日
錯別字的調查報告9
一、研究背景：
漢字，是中華民族悠久歷史中一顆璀璨的明珠，它不僅蘊含著(zhù)豐富的文化，還告訴我了我們漫長(cháng)的歷史中的許多故事，是中華民族獨一無(wú)二的文化瑰寶。但近幾年，廣告或招牌中出現錯字，而且變得越發(fā)普遍，甚至有些商家為了博人眼球，特意將詞語(yǔ)中的字詞進(jìn)行調換。因此，我決定做一次關(guān)于“招牌中的錯別字”的研究調查。
二、調查方法：
利用周末空閑到大街上進(jìn)行調查，并用紙記錄、整理。
三、調查情況和資料整理：
經(jīng)過(guò)一下午的努力，我一共調查了59家店鋪，107個(gè)廣告牌。發(fā)現在59家店鋪中有17家有錯別字，比如將“一生一世”中的“一”寫(xiě)成“衣”，或者將“一決高下”中的“高”和“下”寫(xiě)成“糕”和“蝦”，甚至將“蓋世無(wú)雙”中的“蓋”換成了鈣片的鈣。
廣告牌中的錯別字就更多了：將“家具”中的“具”寫(xiě)成“俱”，將“拔地而出”中的拔寫(xiě)成“撥”，還有的將“防火栓”中的“防”寫(xiě)成“放”，以及“得、的、地、它、他、她”不分……之類(lèi)很多讓人啼笑皆非的小毛病。
四、研究結論：
經(jīng)過(guò)調查，我發(fā)現招牌中的錯別字真不少，造成這樣局面的'主要原因是惡意炒作和基礎知識不扎實(shí)。
我覺(jué)得，要制止這樣的局面，甚至改變這樣的局面，只有好好學(xué)習這一種方法。漢字不僅是一種交流的工具，更是中華民族的無(wú)價(jià)之寶，我們作為一個(gè)中國人，有責任把漢字正確的傳承下去。
錯別字的調查報告10
調查時(shí)間：
20xx年11月18日。
調查地點(diǎn)：
小區門(mén)口。
調查目的：
搜集街頭錯別字并向有關(guān)部門(mén)提出建議。
調查資料分析：
一出去，便看見(jiàn)琳瑯滿(mǎn)目的店鋪，以及旁邊放置的招牌廣告上的錯別字，比如某體育用品店，把籃球錯寫(xiě)成“藍球”。某小吃店把水餃餛飩寫(xiě)成“水餃混飩”某手機店把搶占先機錯寫(xiě)成“搶占鮮機”還有的童裝店，把大同小異錯寫(xiě)成“大童小衣”。還有的把裝潢寫(xiě)成了“裝璜”。甚至有些飯店門(mén)口把炒飯錯寫(xiě)成了“抄飯”不仔細查看，還真不知道哪里寫(xiě)錯了呢！
通過(guò)調查，我認為錯別字出現主要有以下幾點(diǎn)：
1、商家故意寫(xiě)錯別字。
2、商家并不知道哪里錯了。
3、商家對漢字知識太淺。
針對上述現象，我提出以下建議：
1、倡議商家制作標準規范的廣告牌。
2、發(fā)現并讓商家修改錯別字。
調查感受：
雖然我們小學(xué)生的錯別字越來(lái)越少了，但是那些店鋪的`廣告牌廣告詞卻有增無(wú)減，希望那些寫(xiě)錯別字的商家及時(shí)改正，這樣，讓世界上錯別字越來(lái)越少，甚至沒(méi)有。
調查人：xxx
20xx年xx月xx日
錯別字的調查報告11
調查時(shí)間：
20xx年11月16日至11月20日
調查地點(diǎn)：
xxxx
調查對象：
廣告招牌
調查材料分析：
今天，我和幾個(gè)同學(xué)，為了調查，特地買(mǎi)了幾張車(chē)票，從天河來(lái)到了黃岡。這里風(fēng)土人情不錯！零食也好吃！但美中不足是，我們發(fā)現這里有很多錯別字：
1、部分人喜歡把我們的中國漢字寫(xiě)成卡通字體，比如：這里有一家“亞泰”手機店，把亞泰的“亞”字就寫(xiě)成了卡通字。
2、一些招牌居然寫(xiě)了簡(jiǎn)化字，如：這里有一家快餐店，餐字就被寫(xiě)成了“貞”字。更可笑的是，一家擺地攤的`水果，“榴蓮”的“榴”寫(xiě)成了“留”。
3、這是常見(jiàn)的錯別字：這里有家水壺的，吧水壺的“壺”寫(xiě)成了“虛”，這家人可真粗心��！
調查建議：
我們希望黃岡鎮居民要控制自己的錯別字發(fā)生，注意自己的錯別字，不要太粗心。我們全體調查小組人員，希望下次來(lái)黃岡旅行時(shí)，不再看見(jiàn)錯別字。因為這是在糟蹋我們的祖國文字。
錯別字的調查報告12
調查時(shí)間：
20xx年11月17日。
調查地點(diǎn)：
學(xué)校附近的街頭。
調查目的：
搜集街上的`錯別字，交流感受，向有關(guān)部門(mén)提出改正建議。
調查材料分析：
行走街頭，各類(lèi)城市廣告，宣傳畫(huà)廊招牌，店牌標語(yǔ)牌，可以看見(jiàn)各式各樣的錯別字，調查發(fā)現，街頭路邊上各種，招牌，廣告不規范，用字普遍存在，有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改，成語(yǔ)，用繁體字……
一些街邊店面廣告上是出現錯別字，如“新形象”寫(xiě)成“新形像”一些服裝店把“一見(jiàn)鐘情”寫(xiě)成“衣見(jiàn)鐘情”，伊拉克寫(xiě)成衣拉克，三國演義寫(xiě)成衫國演衣，挑三揀四寫(xiě)成挑衫撿飾，就更是屢見(jiàn)不鮮。亂用簡(jiǎn)體字的情況還經(jīng)常存在，于各種手寫(xiě)的告示上，有的錯別字，如果不經(jīng)常，琢磨，推敲，甚至考究一番，還真有點(diǎn)難以辨認呢！
通過(guò)討論，同學(xué)們認為街頭錯別字的出現主要有以下幾點(diǎn)原因：
一、馬虎不在乎，文化低，求省事。
二、寫(xiě)了不檢查。
針對以上現象，同學(xué)們提出如下建議：
一、成立志愿糾正錯別字小組，定期清除一些錯別字垃圾。
二、倡議商家制作標準規范的廣告牌……
三、我們小學(xué)生盡量在寫(xiě)字前想好寫(xiě)什么字再寫(xiě)。
四、請大家無(wú)論在哪里注意自己的言行舉止，杜絕錯別字……
五、向有關(guān)部門(mén)提出或者跟商家說(shuō)要杜絕錯別字。
調查人：xxx
20xx年xx月xx日
錯別字的調查報告13
調查時(shí)間：
20xx年11月18日
調查人：
孫偉豪、陳寶君
調查地點(diǎn)：
萬(wàn)達金街
調查目的：
查看街頭上的錯別字，向有關(guān)政府提出建議。
調查材料分析：
在我們現代街頭商場(chǎng)會(huì )出現很多錯別字，如“水餃餛飩”寫(xiě)成了“水餃混飩”；還有街頭馬路上的“嚴厲打擊違反禁漁區禁漁期規定捕撈的人和事”寫(xiě)成了“嚴勵打擊違反禁漁區禁漁期規定捕撈的.人和事”；小廣告上的“深入實(shí)施城鄉環(huán)境綜合治理工程，扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng )建國家衛生城市活動(dòng)”結果寫(xiě)成了“深入實(shí)施城鄉壞境綜合治理工程，扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng )建國家衛生城市活動(dòng)”。
我們一共調查了三個(gè)小廣告，其中有一個(gè)廣告是帶有錯別字的，而且是為了吸引顧客的眼球，而寫(xiě)錯的。有一家的店名叫“大童小衣服裝店”，我猜測是故意寫(xiě)錯的，應該是“小童小衣服裝店”，這家店的名字非常奇葩，完全是吸引顧客去買(mǎi)服裝。
我們有調查了十家店，其中有三家店有錯別字的店名。
通過(guò)討論，我們認為出現街頭錯別字有以下原因：
1、寫(xiě)字人的文化水平太低。
2、故意寫(xiě)錯，為了吸引顧客的好奇，而獲得自己的利益。
3、相關(guān)部門(mén)管理太松，沒(méi)注意到。
通過(guò)這次錯別字的調查我提出了以下兩個(gè)建議：
1、應該成立“錯別字小組”，專(zhuān)門(mén)修改街頭上的錯別字。
2、應該提升現代人民的文化水平，不要出現錯別字。
錯別字的調查報告14
一、調查時(shí)間：
x年xx月xx日上午
二、調查地點(diǎn)：
xx路
三、調查對象：
路兩邊的商店
四、調查方法：
實(shí)地觀(guān)察
五、調查人：
xxx
六、調查報告：
在實(shí)地調查的過(guò)程中我發(fā)現了許多錯別字，亂用錯別字的現象真的是五花八門(mén)。比如：某熱水器專(zhuān)賣(mài)店門(mén)頭上寫(xiě)著(zhù) 隨心所浴 ;服裝店門(mén)前寫(xiě)著(zhù) 衣衣不舍 ;往前走，我又發(fā)現了一個(gè)小餐館叫 開(kāi)心食刻 ;理發(fā)店門(mén)頭上寫(xiě)著(zhù) 今日說(shuō)發(fā) ;藥店里的廣告更讓人哭笑不得，明明是刻不容緩，被他們說(shuō)成了 咳不容緩 。
我覺(jué)得:雖然浴和欲、衣和依、時(shí)和食、法和發(fā)、刻和咳是同音，但意思完全不同，用錯了說(shuō)不定就會(huì )鬧出一個(gè)大笑話(huà)，讓人笑掉大牙，可是一些商家為了吸引別人的注意力，謀取私利，還是在寫(xiě)的時(shí)候故意濫用，這樣給我們小孩子帶來(lái)很多誤解和麻煩。
調查后，我提出了以下幾點(diǎn)建議：
某些商家不要為了自己的.利益而誤導大家，因為漢字是中華民族智慧的結晶，愛(ài)漢字就是愛(ài)自己的祖國，希望大家加強對錯別字危害性的認識，正確使用漢字，為我們中國的文化錦上添花。
錯別字的調查報告15
一、調查目的：
原先，我就發(fā)現生活中有許多錯別字，正好借此機會(huì )，來(lái)調查錯別字發(fā)生的規律。
二、調查時(shí)間：
20xx年11月25、26日
三、調查對象：
街邊、作業(yè)中等。
四、調查方法：
實(shí)地走訪(fǎng)、翻閱作業(yè)等。
五、調查內容：
(一)情況分析
1、“的地得”分不清
這算是比較常見(jiàn)的一種情況。我的《克雷洛夫寓言》中寫(xiě)道：“那根骨頭不偏不倚的卡在了狼的喉嚨里”。你瞧，書(shū)上都會(huì )打印錯，那么，我們就更不用說(shuō)了。一些同學(xué)也經(jīng)常將這三個(gè)字混淆。
2、形近字
如，我作業(yè)本上寫(xiě)的，“幣”變成了“巾”，“啄木鳥(niǎo)”的'“啄”少了一點(diǎn)，而“追逐”的“逐”卻奇跡般地多了一點(diǎn)……
3、諧音字
這很多見(jiàn)哦，我拿我小時(shí)候的作文本上例子來(lái)說(shuō)吧�！皟A盆大雨”寫(xiě)成了“清盆大與”，老師在旁標注道“真是個(gè)‘錯別字大王’啊�！笨赐旰�，我不禁哈哈大笑。
4、形近又音近
如“辯”、“辮”、“辨”�！稗q”是爭辯的意思，所以是“言”字在中間;“辮”是辮子的意思，所以中間是絞絲旁;“辨”是分辨的意思，所以里面既不是言字旁，也不是絞絲旁，而是一點(diǎn)一撇。
5、既形近，又音近，還意近
如“漂”和“飄”，就是既形近，又音近，還意近的一組�！捌庇腥c(diǎn)水，所以要在水里“漂”;而“飄”的偏旁是“風(fēng)”，所以必須在空氣里“飄”。
(二)解決方法
1、采用口訣助記
可采用背熟口訣的辦法掌握“的、地、得”用法：名詞前面“白勺”“的”，動(dòng)詞前面“土也”“地”，形容動(dòng)后“雙人”“得”，當作助詞都讀“de”。
2、認真仔細書(shū)寫(xiě)
在寫(xiě)字時(shí)一定要認真仔細，特別是要防止寫(xiě)成形近字、諧音字等。
3、真正理解意思
對于形近、音近、意近等字詞，要真正理解意思，注重從詞義的掌握上來(lái)加以區分。
4、堅持反復練習
“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！逼綍r(shí)要多查字典勤翻書(shū)，用得多了，自然而然就能夠熟練掌握了。
六、總結
漢字，是中華之魂，它見(jiàn)證了中華五千年之演變，同中華之歷史一同興衰，書(shū)寫(xiě)了中華之情、之美。但是，隨著(zhù)信息技術(shù)日新月異的發(fā)展，人們漢字書(shū)寫(xiě)練習逐步減少，以致人們經(jīng)常寫(xiě)錯別字，有的還利用錯別字來(lái)做廣告。讓我們行動(dòng)起來(lái)，規范使用漢字，努力避免錯別字出現，為維護漢字之美作出貢獻。
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