對不起朋友作文

對不起朋友作文3篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的對不起朋友作文3篇，歡迎大家分享。

對不起朋友作文 篇1

　　我之前與一名同學(xué)是關(guān)系還算不錯的朋友，我們兩個(gè)很合得來(lái)，總是見(jiàn)了面就不愿分開(kāi)，而且老是聚不夠，一次，我們又約好在二十三中見(jiàn)面，我欣喜不已的.答應了。

　　回到家后，我悠閑地把書(shū)包一甩，一下子跳到沙發(fā)上，編織著(zhù)見(jiàn)面后的美好一幕。忽然，鑰匙一轉，我聽(tīng)到了不祥的預感，急急忙忙的就抓起書(shū)包離開(kāi)沙發(fā)，來(lái)到書(shū)桌上“認真寫(xiě)作業(yè)”，媽媽進(jìn)來(lái)了，她一臉陰云，我偷偷瞄著(zhù)她，心里突然感到一陣恐慌，作業(yè)也沒(méi)有好好寫(xiě)，數學(xué)做得更是不怎么樣，結果可想而知，被批一頓，罰做更多的數學(xué)題，就差挨打了。

　　我眉頭緊鎖，沮喪的耷拉著(zhù)腦袋，觀(guān)察到媽媽心情好像還有所轉變，臉上高興一點(diǎn)了，我才小心翼翼地說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢��！眿寢屍鹕恚骸霸趺戳�？數學(xué)做完了？”我結結巴巴地從嘴里蹦出一溜兒：“媽媽?zhuān)�嗯……這個(gè)……嗯……嗯……哎呀，我那個(gè)……跟……同學(xué)……約好了在老一中……”我故意從這里打住，暗暗觀(guān)察媽媽的臉色，結果，”去什么去？！你今天表現多不好！你不多做點(diǎn)題彌補上怎么行？！“我心里本想反駁媽媽一次，可我一向是很聽(tīng)話(huà)啊，我不怕失去名號，就想痛痛快快地玩一玩再說(shuō)，可是我哪敢反駁媽媽?zhuān)?/p>

　　最后，我沒(méi)去成，害得那個(gè)同學(xué)等了好久，我感到非常愧疚，事后，她原諒了我，但是我還是想再跟她說(shuō)一聲“對不起“。

對不起朋友作文 篇2

　　人與人之間，難免會(huì )發(fā)生一些不愉快的事情。比如我和我的朋友，我特別想對他說(shuō)一句：“朋友，對不起！”

　　記得那是一個(gè)秋高氣爽的早晨，同學(xué)們正坐在教室里讀書(shū)，朗朗的讀書(shū)聲響徹了整個(gè)校園。過(guò)了一會(huì )兒，外面的太陽(yáng)躲進(jìn)了云層，突然狂風(fēng)大作、烏云壓頂，剎那間天色暗了下來(lái)，我們一看準是要下雨了。果不其然，一會(huì )兒外面就下起了傾盆大雨，像潑。像倒。

　　雨整整下了一天，放學(xué)的時(shí)候我來(lái)到教室放傘區，拿起自己的雨傘站隊放學(xué)了。經(jīng)過(guò)走廊時(shí)，透過(guò)教室窗戶(hù)玻璃我看見(jiàn)了一個(gè)身影在放傘區徘徊，那正是我的好朋友——黃政，他好像在尋找著(zhù)什么東西。當時(shí)，我也沒(méi)多想，徑直向校門(mén)口走去。在走出校園時(shí)我又看到了黃政，他一個(gè)人冒著(zhù)大雨往家跑。我心想：難道他沒(méi)帶傘嗎？要不要叫他和我一起走呢？算了吧，他家離學(xué)校也不遠，大不了就是淋點(diǎn)雨嘛。于是，我心安理得地回家了。

　　第二天上學(xué)時(shí)，大雨依舊下個(gè)不停。出門(mén)的時(shí)候，我拿起昨天的那把傘，突然發(fā)現這把傘的顏色比我之前的傘要深一些，我感覺(jué)自己昨天是不是拿了別人的傘。早讀時(shí)，我發(fā)現黃政的座位上空無(wú)一人，我想：他怎么沒(méi)來(lái)上學(xué)呢？難道是生病了？一會(huì )兒，班主任說(shuō)：“黃政同學(xué)昨天放學(xué)回家時(shí)淋了雨，生病請假了，所以今天不來(lái)上學(xué)了�！甭�(tīng)完這句話(huà)我心頭一震：如果我昨天叫他一起撐傘回家，他也不至于淋雨，也不會(huì )生病的。

　　到了第三天，早上在校門(mén)口看見(jiàn)黃政，我立馬沖過(guò)去問(wèn)他：“黃政，你前天是不是沒(méi)有帶傘被雨淋得生病了？”黃政回答我說(shuō)：“是的，那天我是淋雨感冒了，我本來(lái)帶了傘的，可是放學(xué)的時(shí)候卻不見(jiàn)了�！蔽矣謫�(wèn)他：“黃政，你的傘是一把什么顏色的？”他說(shuō)：“是一把深藍色的格子傘�！庇谑俏野亚疤炷玫�'傘從書(shū)包里拿出來(lái)，給他看，“是不是這一把？”他看了看傘柄說(shuō)：“這就是我的！”我問(wèn)他：“怎么能確定這把傘是你的？”他把傘柄拿給我看，上面有兩個(gè)清晰的字——黃政。頓時(shí)，我感覺(jué)羞愧不已，紅著(zhù)臉說(shuō)：“黃政，不好意思是我拿錯了你的傘，弄得你都感冒了！”黃政說(shuō)：“不要緊，每個(gè)人都有出錯的時(shí)候，只要你勇于承認錯誤就是好樣的！”我被他的這句話(huà)所感動(dòng)了，同時(shí)我也認識到了自己的錯誤，在此我只想對黃政說(shuō)一句：“朋友，對不起！”

對不起朋友作文 篇3

　　“叮鈴鈴"上課了，老師剛進(jìn)教室，就大發(fā)雷霆道：“小立，小浩，你們下課到我辦公室來(lái)一趟�！甭�(tīng)著(zhù)老師說(shuō)話(huà)的口氣，我們倆的心立刻涼了大半。你想知道這是為什么嗎？請耐心聽(tīng)我講一講吧！

　　上午的一節課下課時(shí)，小可把她從家里帶來(lái)的精美的工藝品拿給大伙兒欣賞。她拿了一個(gè)最漂亮的，自己最喜歡的讓我欣賞，并一再吩咐我：“好朋友，這個(gè)你拿去欣賞，但要小心，別弄壞了，放學(xué)還給我就是了�！薄昂玫��！蔽译S口就答應了。我把那個(gè)精美的工藝品拿在手心上，把它當寶貝似的捧著(zhù)，絲毫不敢粗心。因為我心想：小可，是我的好朋友，她最信任的就是我，如果我把工藝品摔壞了，小可豈不是會(huì )很傷心……可我正欣賞著(zhù)，突然，我一不小心去失手把工藝品掉了，我連忙拾起來(lái)，一看，不好！摔壞了一角。因為這時(shí)還沒(méi)上課，所以教室里到處都是吵鬧聲，小可聽(tīng)不見(jiàn)，同學(xué)們也沒(méi)注意我。我看著(zhù)著(zhù)缺了一角的工藝品，心想：我該怎么辦呢？如果我跟小可說(shuō)，她會(huì )不會(huì )生我的氣，從此不理我了呢？一連串的問(wèn)題浮現在我的腦海里。我忐忑不安的'拿著(zhù)那讓我摔破一角的工藝品。我在教室里走來(lái)走去，不小心一頭撞到了好朋友小浩，我把事情向她傾訴，并問(wèn)她我給怎么辦�！澳銘�該去想小可說(shuō)出真相的�！毙『茡狭藫项^，說(shuō)道。水質(zhì)，我們講的太入神，竟沒(méi)有看到老師已經(jīng)走進(jìn)教室了，這就是老師叫我們倆去辦公室的原因。下課了，我把小可拉到一邊，說(shuō)：“對不起，小可，我對不起你�！毙】梢荒樅�疑。我又說(shuō)：“其一，是因為我不但把你喜愛(ài)的工藝品摔了一角，還沒(méi)告訴你，對不起。其二，我不但沒(méi)把你的東西還給你，還連累小浩也要被老師叫到辦公室去，這下子可能還會(huì )連累你也被叫到辦公室去，因為老師說(shuō)過(guò)別把玩具帶到學(xué)校來(lái)，實(shí)在對不起�！闭f(shuō)著(zhù)，我向她鞠了個(gè)躬。

　　這時(shí)，老師又不知什么時(shí)候來(lái)到了我和小可的面前，她鼓起掌來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)：“看來(lái)，是不用我批評，你能知錯就改了，這件事你的解決方法不錯，我這次就饒了你吧！” 但是，我還想對朋友說(shuō)：“小可，我的好朋友，對不起，請你原諒我吧！”

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