四年級學(xué)生作文4篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的四年級學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級學(xué)生作文 篇1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！标懤蠋�，我想對您說(shuō)：“謝謝您！”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課鈴響了，我迫不及待地走出教室，要去檢查兩操了。課間的我心情大好，我來(lái)到樓下，發(fā)現小鳥(niǎo)在樹(shù)林中唱歌，花兒在草叢中搖擺，云朵在藍天下翩翩起舞。沒(méi)多久7個(gè)班級很快就檢查結束了，但我的心里這時(shí)候火死了：還有幾個(gè)班居然不做了，怎么可以這樣，我要給他們多扣分。想著(zhù)想著(zhù)，突然我聽(tīng)見(jiàn)最后一節操的'音樂(lè )響起來(lái)了，我趕緊以迅雷不及掩耳之勢的速度跑向教室，心里還不停地想著(zhù)要給那幾個(gè)班扣多少分合適。這時(shí)候我一不留神，竟然踩到了一塊香蕉皮，“嘩”的一聲就跟著(zhù)香蕉一起滑了出去，我左腳沒(méi)站穩，“砰”的一聲就摔倒在地，屁股摔得痛的不得了。這時(shí)陸老師聽(tīng)見(jiàn)了我的喊聲，連忙跑過(guò)來(lái)，“哎呀！你怎么會(huì )摔倒呢？”陸老師輕輕地將我扶起關(guān)心地問(wèn)�！皼](méi)事，我就是踩到香蕉皮了！”陸老師著(zhù)急地說(shuō)：“那你怎么會(huì )走路不看地上有沒(méi)有東西呢，下次注意點(diǎn)！”我感動(dòng)極了：“謝謝陸老師，我以后會(huì )注意的！”“那就好，以后當心一點(diǎn)，不要馬馬虎虎的要出問(wèn)題的�！弊詮倪@件事以后，每當看見(jiàn)拐彎處我都會(huì )想起陸老師說(shuō)過(guò)的話(huà)，心里總會(huì )感到很溫暖。
師恩難忘，感謝陸老師對我一直以來(lái)的關(guān)心、照顧和鼓勵。
四年級學(xué)生作文 篇2
大家都知道，校園是學(xué)習的地方，而我的學(xué)校不僅是一片知識的海洋，還是一座美麗的風(fēng)景園。要說(shuō)起我們學(xué)校的`景物，那可是多的不計其數，現在單講天井院。
天井院居中的位置是個(gè)小池塘。小池塘里的水泛綠，猶如一塊無(wú)瑕的翡翠，池中有許多金魚(yú)在快樂(lè )地游來(lái)游去 ，這兩種景物和在一起真像是“紅花配綠葉”��！每到即將下雨時(shí)、烏云密布時(shí)，那些金魚(yú)們個(gè)個(gè)都浮到水面不僅讓我們更加清楚地看見(jiàn)了它們的樣子，還很壯觀(guān)，讓我們大飽眼福。當冬天小池塘塘面結冰時(shí)就幾乎看不到魚(yú)兒們可愛(ài)的身影了。
對了，小池塘里還有睡蓮和水草呢！夏天蓮花開(kāi)始，它那優(yōu)雅又美麗的姿態(tài)，似乎是一位漂亮的仙女，光是看就足以令我仿佛聞到了它那淡淡的清香。小池塘真美��！站在教學(xué)樓第四層放眼望去，小池塘是個(gè)腳印形狀，寓意為：一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地地的學(xué)習。
小池塘旁邊是一個(gè)長(cháng)亭，問(wèn)好行裝，含義為：勤學(xué)好問(wèn)，不恥下問(wèn)，敢于提問(wèn)。
每當我鳥(niǎo)瞰魚(yú)群時(shí)，不愉快就消失了只留下了快樂(lè )；每當我俯視“腳印”和“問(wèn)號”時(shí)都會(huì )想到它們的意思，讓我有更多主動(dòng)學(xué)習的動(dòng)力。這是我最喜歡的校園景色，也是我快樂(lè )學(xué)習的源泉。
四年級學(xué)生作文 篇3
嘿！大家好，看這張照片的小帥哥是誰(shuí)呢？他戴著(zhù)墨鏡，歪著(zhù)頭，赤著(zhù)腳正蹲在沙灘上玩沙呢，一陣陣浪濤拍打過(guò)來(lái)卷起一圈圈浪花，帶來(lái)一絲絲涼意，右腳大拇指不由自主地抬了起來(lái)。
這是四年前的我，當時(shí)的我還是一個(gè)小屁孩，每當看到這張照片時(shí)，腦海里都會(huì )浮現出在海邊游玩的情景。
那時(shí)正好是清明節小長(cháng)假，我們一家四口來(lái)到連云港踏青。第一站我們就來(lái)到了連云港大海邊。來(lái)到海邊，沙灘上人山人海。有的人坐在搖椅上靜靜地欣賞這大好“�！鄙�，有的人在沙灘上撿貝殼，有的人在沙灘上追逐打鬧，有的人對著(zhù)這茫茫大海大聲說(shuō)“我愛(ài)你”。而此時(shí)的我們也趕緊加入其中，我可真是九毛加一毛——時(shí)髦，戴上平時(shí)不怎么帶的大墨鏡裝酷起來(lái)，也開(kāi)始了撿貝殼。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)......突然聽(tīng)見(jiàn)姐姐說(shuō):“小弟，我們來(lái)比賽吧，看誰(shuí)在半小時(shí)內撿的最多，誰(shuí)要是輸了，誰(shuí)就在兇猛的`海邊做十個(gè)俯臥撐好不好�！薄疤昧�，”我高興地答應了。是不是很有趣呀，不跟你說(shuō)啦，比賽馬上開(kāi)始啦。我和姐姐認真地撿起貝殼。
“哎呦”姐姐突然大叫一聲，老媽連忙跑過(guò)去“怎么了，怎么回事��！”原來(lái)我姐的腳叫一只螃蟹偷襲啦！哈哈，這正是我想看到的。咦，怎么我的腳底也有點(diǎn)癢癢呢？哦，原來(lái)是一只大蝦在逗我呢！它搖擺著(zhù)兩條胡須活像前線(xiàn)的將軍，結果我一捉，它就乖乖地成為了我的俘虜了。
半小時(shí)很快過(guò)去了，結果出來(lái)了，顯然我敗下陣來(lái)。愿賭服輸吧，我只好在可愛(ài)的海邊做了十個(gè)俯臥撐，啊，悲慘哪。累得我氣喘吁吁的，躺在沙灘上歇歇了。沙灘上不時(shí)拍打來(lái)一陣陣波濤，沙灘上空不時(shí)傳來(lái)一陣陣笑聲，海面上不時(shí)傳來(lái)一對對情侶劃著(zhù)游艇的尖叫聲，老爸也被感染了，趕緊摟著(zhù)老媽也拍了一張，好不浪漫��！
我也蹲在沙灘上獨自玩起來(lái)�！昂�！嘉旺，看這邊，”老媽快速地用相機拍下了我瀟灑的樣子，留下我在沙灘上最燦爛的笑容，也留下了我永久的回憶。
四年級學(xué)生作文 篇4
星期五的下午到了留作業(yè)的時(shí)候，老師竟然說(shuō)了一句話(huà)：“今晚沒(méi)作業(yè)，你們自己安排吧！”我們全班全呆住了，過(guò)了幾秒，歡呼聲震耳欲聾。在放學(xué)的路上，我在想玩什么呢，拼樂(lè )高，去游樂(lè )場(chǎng)玩，很多想法都在我腦海里出現，回到家以后就不知道干什么了，高興的直打轉，摸摸這個(gè)玩具，看看這個(gè)玩具，想著(zhù)玩什么好呢，正在這時(shí)，媽媽看到我在這里興奮地打轉，問(wèn)我：“天天，為什么不寫(xiě)作業(yè)��？”我開(kāi)心地說(shuō)：“今天沒(méi)作業(yè)！哈哈！”我大笑著(zhù)，媽媽皺了皺眉頭，說(shuō)：“那好，我來(lái)布置作業(yè)！”只見(jiàn)我的`額頭頓時(shí)出現了無(wú)數條黑線(xiàn)，我的心頓時(shí)掉入冰窟，我求老媽說(shuō)：“難得一次沒(méi)作業(yè)，就讓我好好玩吧，”“不行，你成績(jì)總是沒(méi)提高，必須要多練習。于是老媽給我布置了：兩篇數學(xué)卷子，抄寫(xiě)英語(yǔ)單詞每個(gè)20遍，語(yǔ)文卷子5篇！這個(gè)周末我就沉寂在做作業(yè)當中，讓我痛苦萬(wàn)分！還不如老師布置作業(yè)呢，起碼比這個(gè)少��！這時(shí)我聽(tīng)到我的鬧鐘鈴聲響了，我覺(jué)得很奇怪，為什么這個(gè)時(shí)候鬧鐘在響呢？突然聽(tīng)見(jiàn)媽媽在叫我，：“懶豬，起床啦！”我頓時(shí)睜開(kāi)眼睛，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)��！我長(cháng)噓一口氣。
雖然是場(chǎng)夢(mèng)，可我還是盼望有那么一天是沒(méi)有作業(yè)的，到時(shí)候我要好好和媽媽商量商量，讓我做自己想做的事情吧！
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