八年級讀后感
當認真看完一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編為大家整理的八年級讀后感，希望對大家有所幫助。
八年級讀后感 篇1
在朱自清的眾多散文中，最令我陶醉而沉迷的，便是這《荷塘月色》了。
“層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著(zhù)些白花，有裊娜地開(kāi)著(zhù)的，有羞澀的打著(zhù)朵兒的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人……”這月下的荷塘靜如隔世，風(fēng)輕花香，吸引著(zhù)詩(shī)人的光顧，同樣也吸引著(zhù)我的目光。細細觀(guān)來(lái)，寬闊的荷塘中亭亭玉立著(zhù)些沉睡的荷花、荷葉，我仿佛看到，月光柔和地鋪在花上、葉上，哪怕是最中央的花蕊，月光也慷慨地灑下她的憐愛(ài)，整個(gè)荷塘好似籠罩著(zhù)輕紗，在夢(mèng)中沉睡�？諝庵�，淡淡的.花香，夾雜著(zhù)薄薄的霧氣，真是個(gè)人間仙境啊。我忍不住就要跳進(jìn)書(shū)中，與那荷花共舞，與那荷葉共樂(lè )。
“葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻也更見(jiàn)風(fēng)致了，月光如流水般,靜靜地瀉在這一片葉子上……”花兒受葉兒滋養，葉兒被流水洗滌，一切的生命源于這水，這脈脈的水，這清澈的水，這細密密的水，而水卻被荷葉朦朦朧朧地蓋住了，使葉子更清更晶了。在這淡月微云之下，我的思緒也忽然想到了“明月清風(fēng)照綠葉，輕云薄霧映彩荷”這句話(huà)，用它來(lái)形容這荷塘意境，再合適不過(guò)了。
伴著(zhù)這清香的荷塘，我深深地體會(huì )到作者對美的向往，對寧靜平淡生活的憧憬和對家鄉那種江南水鄉的無(wú)限回憶與懷戀。
這篇文章寫(xiě)于1927年“四一二”運動(dòng)之時(shí)。曾參加過(guò)五四運動(dòng)的愛(ài)國知識分子朱自清，面對這一黑暗現實(shí)，他悲憤、不滿(mǎn)而又陷入對現實(shí)無(wú)法理解的苦悶與彷徨之中。懷著(zhù)這種孤獨苦悶的心情，朱自清寫(xiě)下了這篇文章。文章借對“荷塘月色”的細膩描繪，含蓄而又委婉地抒發(fā)了作者不滿(mǎn)現實(shí)，渴望自由，想超脫現實(shí)而又不能的復雜的思想感情，為我們留下了舊中國正直知識分子在苦難中徘徊前進(jìn)的足跡。從情到景，復又歸情，是記游，又是抒情，這樣的結構安排恰到好處地服務(wù)于寫(xiě)景的需要和抒情的需要。
八年級讀后感 篇2
這個(gè)暑假我讀完了《追風(fēng)箏的人》這本書(shū)，這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)、恐懼、愧疚、贖罪的故事。
美麗的故事都是悲傷的，這部小說(shuō)以十九世紀七十年代的阿富汗和之后的美國為社會(huì )背景，講述了一段沒(méi)有前景的友誼，一個(gè)令人心碎的故事，小說(shuō)的高潮如此殘忍又如此美麗，但就像《休斯頓紀事報》在評論此書(shū)所說(shuō)的那樣：“此書(shū)是一部睿智并發(fā)人深思的小說(shuō)：贖罪并不必然等同于幸福�！�
在這本感人至深的小說(shuō)里面，風(fēng)箏是象征性的，它既可以是親情、友情、愛(ài)情，也可以是正直、善良、誠實(shí)。對阿米爾來(lái)說(shuō)，風(fēng)箏隱喻他人格中必不可少的'部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自己期許的阿米爾�！耙粋�(gè)不能保護自己的男孩，長(cháng)大之后什么東西都保護不了”，這是父親在阿米爾兒童時(shí)代無(wú)奈的評價(jià)。而成年的阿米爾，一直在對哈桑背叛的陰霾下生活著(zhù)，他背負著(zhù)罪惡感，最終，他帶著(zhù)救贖踏上了那條再次成為好人的路。對哈桑來(lái)說(shuō)，風(fēng)箏代表著(zhù)忠誠、忠心、毫無(wú)回報的付出。他知道阿米爾少爺看到了小巷里面的一切，知道他在那，袖手旁觀(guān)。
哈桑明知阿米爾背叛了自己，然而那次手表風(fēng)波中還是再次救了他，這個(gè)自己盡心盡力去服侍的人，這個(gè)自己認為和他是朋友的人，這個(gè)自己終被他所背叛的人。難怪阿米爾時(shí)至今日也不能夠直視像哈桑這樣的人，這種說(shuō)出的每個(gè)字都當真的人。因為他知道：哈桑就是這樣，他真是純潔的該死，跟他在一起，你永遠覺(jué)得自己是個(gè)騙子�？蔁o(wú)論怎樣，哈桑，還是那個(gè)兔唇的哈桑，那個(gè)追風(fēng)箏的人。
美好的事物往往是個(gè)令人心痛的夢(mèng)，卻也往往是個(gè)不愿醒來(lái)的夢(mèng)。加州美夢(mèng)和喀布爾夢(mèng)魘，抉擇、證明、救贖，是輪回還是重新開(kāi)始，我想，對于阿米爾來(lái)講，他做了最正確的選擇。再次成為好人的路，雖然布滿(mǎn)荊棘，是血和淚的交織，但他會(huì )勇敢的面對，這一次，不再逃避。在路途中奔跑，我追。風(fēng)拂過(guò)臉龐，掛一個(gè)像潘杰希爾峽谷那樣大大的微笑在唇上，我追。
也許每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏，無(wú)論它意味著(zhù)什么，讓我們勇敢地追。
八年級讀后感 篇3
讀了《水滸傳》一書(shū)，讓我受益匪淺�！端疂G傳》是四大名著(zhù)之一，它形象的為我們塑造了一百零八位好漢，其中比較突出的有“行者”武松，“花和尚”魯智深，“豹子頭”林沖，“智多星”吳用和“及時(shí)雨”宋江。
“行者”---武松，為人正直，藝高膽大，是一個(gè)不折不扣的好漢。而且粗中有細，細中更細。如“武松醉打蔣門(mén)神”這一回合中，武松先到蔣門(mén)神的`酒館里找茬，再將他惹急，后又去狠狠地打他，粗中有細可見(jiàn)一般。而擒了蔣門(mén)神以后，怕他告官，又怕他把“快活林”奪回來(lái)，所以要求蔣門(mén)神離開(kāi)孟州，不得在此居住。由此可見(jiàn)細中有細。
“花和尚”---魯智深，雖然毛手毛腳，嗜酒好肉，但不失為一個(gè)好漢，而且還有情有義。如“魯提轄拳打鎮關(guān)西”，就說(shuō)明他是一個(gè)“路見(jiàn)不平，拔刀相助”的好漢。不過(guò)為此他卻成了通緝犯�！棒斨巧畲篝[野豬林”彰顯出他有情有義的一面，同時(shí)也曝露出他毛手毛腳的缺點(diǎn)。
這林教---頭林沖，算起來(lái)可就是這幾個(gè)人中最倒霉的一個(gè)了，先是“豹子頭誤入白虎堂”，又是“林教頭刺配滄州道”，再是“林教頭風(fēng)雪山神廟”，后是“陸虞候火燒草料場(chǎng)”，最后是“朱貴水亭施號箭”，結果還不是逼得人家林教頭“雪夜上梁山”？你不覺(jué)得他們對林教頭做的太過(guò)分了嗎？
吳用這個(gè)“智多星”讓他出名的應該就是“吳用智取生辰綱”了。作為軍師，他只露了這一次臉，怎能顯現出他的智慧呢？那我只好認為他是“幕后英雄”或“運籌于帷幄之中”了。
最后的壓軸人物出場(chǎng)了---宋江，大家稱(chēng)他“及時(shí)雨”、“呼保義”，認為他是個(gè)有情有義，即會(huì )用兵又會(huì )用人的男一號�？山Y果怎么樣，難道沒(méi)有讓你心寒嗎？沒(méi)有讓你捶胸頓足嗎？那么多兄弟投奔你，跟隨你，信任你，保護你，把你作為老大哥，而你卻招降了，帶著(zhù)一幫難兄難弟投了官。早知今日，何必當初��！你不覺(jué)得有負重望嗎？
《水滸傳》讓我明白了很多，人不但要有膽有勇，更要有藝有謀，不但要能攏住人，還要能領(lǐng)住人。做人不要欺人太甚，得饒人處且饒人，不要把人逼上梁山。
八年級讀后感 篇4
暑假里，我看完了林海音寫(xiě)的《城南舊事》這本書(shū)，《城南舊事》講的是作者小時(shí)候住在北京城南的一些生活片段。
《城南舊事》這整本書(shū)都是從孩子的眼光來(lái)寫(xiě)的，主要由《惠安館》 《我們去看�！� 《蘭姨娘》 《驢打滾兒》和《爸爸的花兒落了》這五篇文章組成。其中，我印象最深的是《驢打滾兒》和《我們去看�！愤@兩篇文章�！段覀內タ春！愤@篇文章講得是那個(gè)蹲在草叢里的慈愛(ài)的哥哥，跟罪惡的小偷似乎怎么也聯(lián)系不上，當時(shí)的作者還曾跟他約定“我們去看�！薄�，現實(shí)生活就是這么殘酷：為了生存，窮人被迫走上犯罪的道路。讓那時(shí)的林海音有了深深的不滿(mǎn)。
《驢打滾兒》這篇文章講得是作者家的奶媽——宋媽不公平的身世：宋媽原來(lái)有兩個(gè)孩子，后來(lái)因為家里窮，不得不去給人家做奶媽�？墒�，沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)孩子便離宋媽而去了，另一個(gè)孩子卻被送人了。于是，宋媽帶著(zhù)林海音，滿(mǎn)城地尋找著(zhù)，但是再沒(méi)有找到過(guò)。這個(gè)故事傳說(shuō)反映了當時(shí)社會(huì )女性悲劇的人生。
在林海音十三歲小學(xué)畢業(yè)那天，她代表了全體畢業(yè)的同學(xué)領(lǐng)了證書(shū)，做了那個(gè)考第一的人。她剛想回去告訴父親這個(gè)喜訊，可她一回到家，就傳來(lái)了父親去世的噩耗。從那時(shí)起，她的.童年結束了，擔負起了父親的責任。
小孩子的眼睛是透明的，透明得不帶一絲雜質(zhì)。就像作者小時(shí)候看惠安館的瘋子，用一種理解的態(tài)度去對她，因為只有她能理解瘋子不為人知的苦。也像是看年輕人，看蘭姨娘，看宋媽?zhuān)m然作者對她們都有著(zhù)疑惑，可作者從來(lái)都是以真心對她們的。不像大人，只會(huì )帶著(zhù)有色眼鏡看周?chē)囊磺小?/p>
《城南舊事》這本書(shū)給我了很深的感觸，雖然我沒(méi)有在舊社會(huì )生活過(guò)，但通過(guò)對書(shū)中文字的閱讀，讓我走進(jìn)作者那個(gè)年代，感受到了舊社會(huì )人與人之間那種不公平的待遇和當時(shí)成人世界里的悲歡離合，喜怒哀樂(lè )，以及人世間那些復雜的情感。
讀了《城南舊事》這本書(shū)后，我感到比起作者小時(shí)候，我們是多么幸福��！
八年級讀后感 篇5
翻開(kāi)那本封閉多時(shí)的相冊，任思緒流動(dòng)其中，我終于明白，流逝的最多的則是兒時(shí)如歌的歲月�！}記
相冊輕啟，掀開(kāi)了那些塵封已久的記憶，一張張泛黃的照片仿佛在述說(shuō)著(zhù)一段美好的回憶。手指不留痕跡的在照片間游走，嘴角浮起了一絲淺淺的微笑。當眼神定格在其中一張照片時(shí)，嘴角劃開(kāi)的弧度更大了，在陽(yáng)光下顯得如此耀眼。
那是一張極其平凡的照片。照片上一個(gè)女子抱著(zhù)一個(gè)胖胖的'娃娃，眼中滿(mǎn)是寵愛(ài)，我看出來(lái)了，那是作為母親獨有的愛(ài)憐目光。而坐在旁邊一個(gè)滿(mǎn)眼都是幸福的男子正微笑的注視著(zhù)這對母子，那微笑中飽含著(zhù)太多難以言盡的愛(ài)。溫暖的晨曦輕輕的斜射在這一家三口上，使得這個(gè)場(chǎng)面更加溫馨。正是這照片中流露出的愛(ài)與溫馨氣息，使這張平平無(wú)奇的照片此時(shí)卻像是渡上了一層金色的光芒，是那樣偉大，那樣耀眼。這張照片正是我小時(shí)候和父母的合照，原來(lái)，爸爸媽媽年輕時(shí)真是郎才女貌��！我不禁感嘆道。只是，歲月無(wú)情。這十幾年來(lái)，父母為了我四處奔波，昔日的青春早已不復存在，取而代之的是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋。
往日父母關(guān)心我的鏡頭在腦海中如幻燈片似的循環(huán)播放，那些以前自己覺(jué)得啰嗦的話(huà)語(yǔ)，現在聽(tīng)來(lái)卻是如此的溫暖。雖說(shuō)現在已是初冬，天氣微寒，可我身體里卻似乎在流動(dòng)著(zhù)一股巨大的暖流，溫暖著(zhù)我的全身，直滲心田。
繼續翻動(dòng)著(zhù)那本厚厚的相冊，那些我成長(cháng)的點(diǎn)滴，此刻全部展現在眼前。爸爸媽媽為我的每個(gè)成長(cháng)階段留下了不少印記，此時(shí)，我也更是能夠體會(huì )他們的良苦用心。
一個(gè)由蠶蛹蛻變成蝴蝶的過(guò)程，一個(gè)由芽?jì)洪L(cháng)成大樹(shù)的奇跡。這一切都是爸爸媽媽的恩賜，是他們的鞭策，使我那成長(cháng)之路變得流光溢彩，與眾不同。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們失去的太多太多，能挽回的卻太少······
八年級讀后感 篇6
《百萬(wàn)英鎊》描述了一個(gè)流落倫敦的美國人亨利·亞當，他遇上兩名打賭的倫敦億萬(wàn)富翁，從而得么一張百萬(wàn)英鎊的支票。亨利饑腸轆轆，去了一家飯店，老板見(jiàn)他像個(gè)窮光蛋，打發(fā)他到角落里，侍者也覺(jué)得他沒(méi)錢(qián)付，當他結賬時(shí)，所有人都驚呆了，支票卻是一百萬(wàn)！于是他被當成了一個(gè)行為古怪的百萬(wàn)富翁，不僅吃飯免了單，臨走時(shí)老板還對他兩次90度的鞠躬！ 由于衣衫破舊，他準備做一套衣服，在服裝店內，營(yíng)業(yè)員將他一個(gè)推給另一個(gè)，最后被推到了成衣間。小店員極為勢利，給他一件很不合身的`衣服打發(fā)他，結賬前還諷刺他一番。
當亨利拿出百萬(wàn)英鎊時(shí)，小店員竟哭了起來(lái)！老板知道后，為亨利免單量身訂做了48套一年四季在各種場(chǎng)合穿著(zhù)的衣服！ 馬克·吐溫著(zhù)重揭露了當時(shí)社會(huì )金錢(qián)至上的拜金主義，錢(qián)！成了衡量一切的標準！非�？尚Φ氖�，當一名開(kāi)玩笑的英國貴族將支票藏起來(lái)后，股市大跌，人們開(kāi)始懷疑亨利是否有支票，眾人都來(lái)拆他的臺。一個(gè)貴族罵了亨利，衣服也被收走，可是，當支票又重新回到亨利的手中時(shí)，那位貴族馬上又笑逐顏開(kāi)說(shuō)：“上帝保佑您！”衣服又原封不動(dòng)送了回來(lái)。其實(shí)這種現象在我們現實(shí)社會(huì )中又何嘗沒(méi)有，有的情節比這種說(shuō)話(huà)變卦、態(tài)度變卦更加嚴重！一些醫生為了錢(qián)，可以為病人做不必要的檢查，給病人吃不必要的藥，把假的弄得比真的還認真！在這種喪失醫德、人性的醫生眼里，金錢(qián)比生命更可貴！這種行為不知比《百萬(wàn)英鎊》中的現象要惡劣多少倍！最近看到一則新聞，中考優(yōu)秀生被冒名頂替，由于頂替人的父親有錢(qián)，便可以使自己的子女冒名頂替別人，不僅分數頂替，姓名、身份、戶(hù)口……全部被替代了。受害者十余年淪落為黑戶(hù)在外打工，因為是黑戶(hù)備受欺凌，另一個(gè)卻能受教育、拿工資……十余年后再查此事，法庭上除冒名者外，共九個(gè)被告：母校、班主任、教育局、公安局等等，也就是說(shuō)，冒名者父親的金錢(qián)驅使他們干出了這種違紀、違法、有愧于良心和道德的事來(lái)！
不管如何愛(ài)錢(qián)，不要丟掉做人最基本的誠實(shí)的本性；不管怎樣愛(ài)錢(qián)，不要拋棄道德、良知；不管怎樣愛(ài)錢(qián)，不要傷害別人；不管怎樣愛(ài)錢(qián)，必須通過(guò)正當途徑來(lái)獲得！
八年級讀后感 篇7
前幾天，我看了一本黃培佳的書(shū)，是關(guān)于母愛(ài)的。
故事的主人公是趙安迪，被大家稱(chēng)為“弟弟”。他從小就沒(méi)有媽媽?zhuān)陌职衷谒纤哪昙壍臅r(shí)候因車(chē)禍而去世了。他第一次見(jiàn)到媽媽是在爸爸的葬禮上。后來(lái)他隨著(zhù)媽媽到了另外一個(gè)城市，便在那里生活下去。在他新的學(xué)校里，在新的同學(xué)里，他認識了一個(gè)外號為“血爪”的同學(xué)——張小晨。因為他的手被他的嘴咬得稀巴爛的，都發(fā)炎了。他們兩便成為了朋友。弟弟和他媽媽相處的時(shí)間很少，白天見(jiàn)不著(zhù)媽媽?zhuān)挥型砩铣燥埖臅r(shí)間能和媽媽相處，晚上媽媽便去上班了。弟弟一直想知道媽媽的工作，所以就去問(wèn)外婆，外婆說(shuō)媽媽是主持人，回到學(xué)校，他對張小晨說(shuō)他媽媽是主持人。張小晨問(wèn)弟弟：你媽媽在什么節目。弟弟很愧疚，因為他不知道媽媽是哪個(gè)節目的。直到他看了媽媽的一封信，才知道媽媽是在《星夜心語(yǔ)》的節目里當主持人。后來(lái)，一個(gè)喜歡媽媽的男人出現了，他叫李輕松。李輕松對弟弟一點(diǎn)都不好。當媽媽在家的時(shí)候，他就對弟弟很好，當媽媽不在家時(shí)，他對弟弟就像老板對傭人似的，指手畫(huà)腳，呼來(lái)喚去。有一次，他在弟弟家開(kāi)起了輔導班，他竟然讓弟弟去燒開(kāi)水，讓他沒(méi)想到的是，水灑了，燙了弟弟一身。在醫院，媽媽用一個(gè)耳光結束了李輕松和媽媽之間的關(guān)系。等弟弟好后，他仍是厚臉皮的來(lái)到了弟弟的家里。他還是不知悔改，仍然叫弟弟給他干活，只是不讓他燒水了。真是讓人氣憤��！給弟弟配眼鏡的衛叔叔深受弟弟和媽媽的`喜愛(ài)。只要弟弟家里有什么辦不了的事情，他們都會(huì )叫衛叔叔來(lái)幫忙。不像那個(gè)李輕松一樣心狠手辣。媽媽對弟弟說(shuō)：她不想見(jiàn)李輕松。弟弟為了李輕松不再當弟弟家來(lái)打擾他們幸福的生活，想出了一個(gè)辦法，那就是讓媽媽親眼看到李輕松是怎樣對待弟弟的，和讓他知道媽媽已經(jīng)有男朋友了。當然男朋友是假的，是衛叔叔頂替的。
慢慢地，弟弟和媽媽的關(guān)系越來(lái)越好了，李輕松再也不來(lái)打擾他們了。雖然媽媽有時(shí)候對我們很冷漠，但是你們要知道媽媽是很愛(ài)我們的。要永遠記住，母愛(ài)是偉大的，而媽媽是最偉大的！
媽媽?zhuān)覑?ài)你！
八年級讀后感 篇8
我讀過(guò)這樣一本書(shū)，書(shū)中記述的是作者美好的童年生活。她接受著(zhù)我認為歷史上最獨特的教育，她在巴學(xué)園中快樂(lè )成長(cháng)，她擁有一顆美麗善良的心，對殘疾的孩子更不會(huì )輕視，而是和他們一起玩耍，長(cháng)大后，她為了紀念曾經(jīng)的校長(cháng)——小林宗作先生，寫(xiě)了這本讓我印象深刻的'書(shū)，我相信很多看過(guò)的人已經(jīng)猜出來(lái)了，對！這本書(shū)名為《窗邊的小豆豆》，而它的作者就是主人公小豆豆——黑柳徹子。
為什么對這本書(shū)印象深刻呢？因為我對主人公也就是小豆豆和她的生活感到羨慕。我看到的小豆豆天性活潑，喜歡探究，富有好奇心，并且十分熱心樂(lè )觀(guān)。她的同學(xué)是一位患有先天小兒麻痹癥的人，她努力幫助那位同學(xué)完成那位同學(xué)一輩子都不可能完成的心愿，還有一次小豆豆的狗和小豆豆玩游戲，但沒(méi)有控制好情緒結果狗狗咬傷了小豆豆的耳朵，后來(lái)小豆豆不僅沒(méi)有怪罪狗狗還請求媽媽不要趕走狗狗。小豆豆的字典中好像沒(méi)有“退后”這個(gè)詞，不管遇到什么事都勇往直前，積極向上，面對困難，克服困難。但我不僅喜歡小豆豆，還喜歡另一個(gè)重要人物——小林先生。他獨特的教育方法，與孩子的“孩子”交流法和不顧一切負面聲音創(chuàng )建了巴學(xué)園，也創(chuàng )造了一個(gè)偉大作家的出生，我相信每一個(gè)看到黑柳徹子描寫(xiě)的小林先生的孩子都會(huì )喜歡他，并且都希望有一個(gè)這樣的校長(cháng)，不！是這樣一位“朋友”。
我很喜歡小豆豆。在生活中，我不如她的活潑可愛(ài)，也沒(méi)有他堅持不懈的精神，更沒(méi)有她如此面對現實(shí)的勇敢，現實(shí)中的我總是喜歡知難而退，不愿去解決一切難題，所以我想向她學(xué)習，做一個(gè)百折不回永不放棄的孩子！
這便是我介紹的書(shū)和介紹這本書(shū)的原因，希望大家可以找來(lái)看看。讀完這本書(shū)，我有一種沖動(dòng)，我想跳進(jìn)這本書(shū)中當一回小豆豆！雖然這是想象但我正為這種愿望，想成為小豆豆這么棒的人而努力，我相信你也是，就讓我們一起努力，為美好的明天而奮斗吧！
八年級讀后感 篇9
《三國演義》描述的是東漢時(shí)期至西晉初期，以劉備、孫權、曹操為首的三個(gè)政治軍事集團，為獨霸天下、登上帝位以至互相攻伐的故事。在書(shū)中，作者塑造了許許多多、個(gè)性鮮明的人物，將故事情節描寫(xiě)得栩栩如生，仿佛歷歷在目。在那個(gè)人才濟濟的時(shí)代，有野心勃勃、獨霸一方的亂世梟雄，懸壺濟民、廣施仁義的一代義主，橫刀立馬、英勇絕倫的大將，運籌帷幄、足智多謀的軍師謀士……其中，給我印象最深刻的是忠誠的諸葛亮。
“鞠躬盡瘁，死而后已”是諸葛亮一生的寫(xiě)照，“受任于敗軍之際，受命于危難之間”。當時(shí)，劉備新敗，諸葛亮出使東吳，舌戰群儒，力挽狂瀾，聯(lián)吳抗曹；與周瑜火燒赤壁，打破曹軍；面對東吳的盛情邀請，他毫不猶豫地拒絕；而后，兵進(jìn)西川，為劉備取下立足之地，面對白帝托孤，，他全心全意地輔佐新主劉禪；他七擒孟獲，平定南方；他六出祁山，只是為了興復漢室，上表《出師表》，表達了他對蜀漢政權的忠誠。他的忠誠深深地打動(dòng)了我，令我萬(wàn)分敬佩。
從古至今，忠誠一直受到人們的敬仰。屈原的投江自盡，以身殉國，是忠誠；蘇武牧羊，持漢節而不失，是忠誠；荊軻的“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”是忠誠；岳飛的精忠報國，是忠誠；文天祥寧死不屈，寫(xiě)下了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，是忠誠……忠誠是中華民族的傳統美德，值得我們去學(xué)習，去歌頌，去發(fā)揚！
現在的社會(huì )，人們的物質(zhì)生活享受多了，像金錢(qián)、名譽(yù)、權勢等利益，深深地誘惑人們，有些人為了追求個(gè)人利益，從而不擇一切手段不達目的絕不甘休，違背了做人的.基本原則，只要有利可圖，就將一切拋之腦后。這樣的人，往往只能享受一時(shí)的風(fēng)光，最終的下場(chǎng)都是身敗名裂。
忠誠，自古以來(lái)就是中華民族的傳統美德，流逝的時(shí)光，社會(huì )的改變，逐漸銷(xiāo)蝕了忠誠的光芒。青少年是民族的未來(lái)，背負著(zhù)民族騰飛的重任，我們要時(shí)刻提醒自己，不能違背忠誠，要使忠誠永放光芒。忠誠是青春沖刺的格言，是生命的指南針，是安身立業(yè)的根本，更是人生路上不可或缺的品質(zhì)！
我們要做一個(gè)忠誠的人，一個(gè)忠于事業(yè)的人，一個(gè)忠于人民的人，一個(gè)忠于社會(huì )和國家的人！
八年級讀后感 篇10
愛(ài)孩子不是簡(jiǎn)單的事情，要學(xué)會(huì )智慧的愛(ài)，科學(xué)的愛(ài)。不能一味地遷就孩子，讓愛(ài)變成“溺愛(ài)”，要學(xué)會(huì )“讓愛(ài)剛剛好”。
假期里讀了一本書(shū)《這樣愛(ài)你剛剛好，我的八年級孩子》。書(shū)中的每一處都幫助家長(cháng)了解孩子在各個(gè)成長(cháng)階段可能出現的變化和問(wèn)題，并向父母提出需要注意的事項以及引導孩子的方法。
奠定幸福人生的`基石-----完整的生命教育。第一眼就被這章所吸引�！吧鷷r(shí)愿如火花，燃燒到生命最后一刻。死時(shí)愿如雪花，飄然落地，化為塵土！”瓊瑤這種“珍惜生命，尊重死亡”的生死觀(guān)深深打動(dòng)了許多人�？烧幱谇啻浩诘奈覀�，情緒容易波動(dòng)，一點(diǎn)小事不如意，便會(huì )打發(fā)脾氣。有時(shí)也會(huì )通過(guò)自殺等()極端方式來(lái)進(jìn)行“對抗”或實(shí)現“解放”。常常把“死”掛在口邊，記在心上。這都是“輕視生命”的表現。因此，父母要關(guān)注孩子，培養其健全人格，教會(huì )孩子珍愛(ài)生命。
也會(huì )有許多人恐懼于死亡，不敢正式這個(gè)話(huà)題。然而，死亡是無(wú)法逃避也無(wú)法消除的。如果沒(méi)有正確科學(xué)的生死觀(guān)，就不可能有正確而堅實(shí)的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，這本書(shū)父母和孩子一同閱讀，這更好地拉進(jìn)了彼此的距離�！叭祟�(lèi)個(gè)體的生命都會(huì )消失，但是群體的生命會(huì )延續，個(gè)體生命最有價(jià)值的精神會(huì )通過(guò)群體生命延續永存�！蔽蚁�，這是對死亡最好的詮釋吧！
愛(ài)的能力需要學(xué)習，更需要做出榜樣。父母的愛(ài)自然是偉大的，可隨著(zhù)孩子年齡不斷的增長(cháng)，這份愛(ài)也需要有相應的變化。這樣才能更好地去愛(ài)孩子，這個(gè)學(xué)習的過(guò)程。是對自身精神的升華，挑戰未知，合作學(xué)習，也應該是非常幸福的。
紀伯倫的《致我們的孩子》中，曾寫(xiě)到“你的孩子，其實(shí)不是你的孩子。他們是生命渴望自身的兒女。他們因為你而出生，卻不是因為為你而來(lái)。雖然他們和你在一起，卻不屬于你�！蔽蚁胱屛覀児餐肺丁哆@樣愛(ài)你剛剛好，我的八年級孩子》一書(shū)，讓我們對自己，對孩子，對世界，都能愛(ài)得剛剛好。
八年級讀后感 篇11
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！标悏墼f(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！泵珴蓶|也說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！比藗儗�(shū)的評價(jià)如此之高，書(shū)的優(yōu)秀也是不言而喻的。今天，我在高爾基的《童年》中暢游了一番。
這本書(shū)講述的是十九世紀俄羅斯下層人民的生活狀態(tài)。故事中的主人公阿廖沙年幼喪父，跟隨母親與外祖父一起投靠外祖父。暴力的外祖父是一個(gè)冷酷無(wú)情的人，每次打阿廖沙都如同一個(gè)兇神惡煞的魔鬼。阿廖沙還有兩個(gè)冷血自私的舅舅，他們常常為分家產(chǎn)的事情大打出手。他雖然沒(méi)有一個(gè)很好的家庭環(huán)境，卻有一個(gè)慈祥的外祖母。外祖母性情溫和，百般呵護著(zhù)阿廖沙。外祖母經(jīng)常給他講故事，對阿廖沙的文學(xué)生涯有了很大的幫助。最后，他的母親去世了，阿廖沙也走向了社會(huì )。
這本書(shū)從而也揭露了當時(shí)社會(huì )的腐敗與落伍，當初的沙皇專(zhuān)制制度是多么不公平�？赐赀@本書(shū)，我也對自己的行為產(chǎn)生了反省。如今，我們的童年與高爾基的童年根本無(wú)法相比。每個(gè)孩子都是父母的掌上明珠，父母將我們捧在手中生怕掉了，含在嘴里生怕化了，對我們的照顧用無(wú)微不至形容都不足為過(guò)。而高爾基的童年卻是黑暗的，他沒(méi)有一個(gè)好的家庭，他幼年喪父，十一歲喪母。有一個(gè)脾氣暴躁的外祖父和兩個(gè)只顧自己利益的舅舅。雖然我們有這么好的生活條件，卻總是嫌這嫌那，一看到別的同學(xué)有新奇的玩具就要父母掏血汗錢(qián)買(mǎi)。十一歲的高爾基以已獨自闖蕩社會(huì )，而我們卻還依賴(lài)著(zhù)父母，挑三揀四。甚至連廉價(jià)的東西都不要，只想用昂貴的東西與他人攀比。我們有父母愛(ài)著(zhù)，有家人疼著(zhù)，卻覺(jué)得這份愛(ài)本來(lái)就屬于我們，我們必須擁有的`。在苦水中長(cháng)大的高爾基沒(méi)有樣式繁多的玩具，沒(méi)有父母的疼愛(ài)，沒(méi)有良好的家庭環(huán)境……但他卻不向命運妥協(xié)，用自己的努力成就了文學(xué)盛典。
看完這本書(shū)，我不再抱怨自己的不幸福，比起高爾基他有的我都有，他沒(méi)有的我也有，我只沒(méi)有他的那種努力。所以，我要以高爾基為榜樣，不懈的努力才能追逐夢(mèng)想。
八年級讀后感 篇12
這個(gè)星期我讀了一本書(shū)，名字叫——《魯濱遜漂流記》，我最喜歡里面的一句話(huà)了——“害怕危險的心理比害怕本身還要可怕一萬(wàn)倍�！边@句話(huà)告訴我們：“一個(gè)具有大無(wú)畏冒險進(jìn)取的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終究會(huì )成為一名成功者，一名英雄”。這是作家笛福說(shuō)的話(huà)。
這本書(shū)的主人公魯濱遜是一個(gè)聰明機智而又具有堅強毅力的人�！遏敒I遜漂流記》主要講了魯濱遜從小就夢(mèng)想著(zhù)外出探險。在他18歲以后的某一天，一個(gè)偶然的機會(huì )，他登上了朋友父親的船。第一次出海，船就在南美洲的'一個(gè)海岸一個(gè)荒島附近觸礁，船身破裂，水手和乘客都淹死了，只有魯濱遜活了下來(lái)。海浪把魯濱遜卷上了岸。這座小島荒無(wú)人煙，魯濱遜長(cháng)達28年的歷險生活開(kāi)始了，開(kāi)始他有點(diǎn)絕望，可他想到了爸爸的呼喚，媽媽的祈禱，便堅強的活了下來(lái)。之后魯濱遜在這島上打造生活用品，并養了一只鸚鵡和他說(shuō)話(huà)，又找了一塊肥沃的地方種米，以維持生活。到后來(lái)他救下了一個(gè)人，那人為了感激他便做了魯濱遜的奴隸，魯濱遜給他起名“星期五”。之后，“星期五”和魯濱遜同甘共苦終于離開(kāi)了荒島。
這本書(shū)教導我們：無(wú)論在任何情況下都不要輕易絕望，應向希望看，這樣才容易獲得成功。
記得小時(shí)候，有一次，我的自行車(chē)側面的輔助輪壞了了，我懇求爸爸再幫我買(mǎi)一個(gè)，爸爸卻斬釘截鐵地說(shuō)：“你都已經(jīng)九歲了，還不會(huì )騎沒(méi)有輔助輪的自行車(chē)，難道你不怕被人笑話(huà)嗎？明天我教你騎雙輪的自行車(chē)�！钡诙熘形�，爸爸帶我來(lái)到附近的廣場(chǎng)練習騎沒(méi)有輔助輪自行車(chē)。第一次我上去還沒(méi)到兩秒鐘就摔了下來(lái)，第二次騎了0.5米就摔了下來(lái)，摔得手掌直流血，我灰了心。爸爸看透了我的心思，便對我說(shuō)：“失敗乃成功之母，只要堅持不懈的努力就可以取得成功�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我感覺(jué)一股力量涌上心頭。在休息時(shí)間，爸爸跟我說(shuō)了騎雙輪自行車(chē)的要點(diǎn)。終于，在第十二次的時(shí)候，我終于學(xué)會(huì )騎雙輪自行車(chē)了！
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)對我的啟發(fā)可真大呀，我愛(ài)《魯濱遜漂流記》這本書(shū)。因為它是我的良師益友，是我人生中的一盞指路明燈。
八年級讀后感 篇13
《三字經(jīng)》是燦爛的中華文化的精華，是我國古代歷史文明送給每一個(gè)中國人的珍貴遺產(chǎn)，它易讀、易記、易理解�！度纸�(jīng)》里面包含了自然常識、歷史故事、道理常規。它不僅教會(huì )了我們要勤奮學(xué)習，還教會(huì )了我們做人的道理。
讀到“玉不琢，不成器”這句話(huà)時(shí)，我仿佛看到了一塊剛剛從泥土中掘出的碧玉，經(jīng)過(guò)工匠長(cháng)年累月地精雕細琢，成了一件精美絕倫的玉器。人也是這樣，要經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間的磨煉、學(xué)習、持之以恒，才能成功，但是如果在雕刻碧玉的過(guò)程中突然停止，即便碧玉的材質(zhì)再好、色澤再亮，也終將成為一件不完美的藝術(shù)品。做事也是這樣，若在中途就放棄、不再堅持努力，即便再有天賦，也不可能成功，不可能享受喜悅的碩果。
《三字經(jīng)》最后的“勤有功，戲無(wú)益。戒之哉，宜勉力”值得我們去深思。這句話(huà)的意思是：勤奮努力地學(xué)習，一定會(huì )獲得成功，而天天玩樂(lè )、懶惰是沒(méi)有益處的。我們要引以為戒，應該勉勵自己努力去學(xué)習。它告訴我們一分耕耘一分收獲，不可虛度歲月，蹉跎光陰。身為中學(xué)生，我們的職責就是學(xué)習，可以適當地通過(guò)不同方式放松自己、緩解學(xué)習的壓力，但絕對不可以過(guò)度放松、過(guò)度緩解。學(xué)習時(shí)也要改掉懶惰的毛病，要一絲不茍、認認真真地對待學(xué)習，不斷地提高學(xué)習效率，不要浪費寶貴的時(shí)間。
“明日復明日，明日何其多?”我認為這句話(huà)便是全文的點(diǎn)睛之筆。一天只有24個(gè)小時(shí)，不會(huì )多也不會(huì )少，如何在有限的.時(shí)間內合理地安排我們的學(xué)習，是身為中學(xué)生的我們最重要的習慣。作業(yè)可能會(huì )很多，但如果一天之內寫(xiě)不完，一拖再拖，一日又一日，知識點(diǎn)都流逝在了時(shí)間的長(cháng)河中，那些丟失的知識，我們如何尋找？所以，我們應該合理地安排時(shí)間，有效率地完成學(xué)習任務(wù)，克服懶惰的天性，珍惜每一寸光陰。人的一生能有幾個(gè)明天呢？持之以恒地珍惜時(shí)間，一絲不茍地對待學(xué)習，讓我們一起努力吧!
《三字經(jīng)》里面還有許多精彩詞句，值得我們深思。每天讀一讀，既可以陶冶情操，也可以不斷的鞭策自己，讓我們離成功更進(jìn)一步!希望通過(guò)讀這本凝聚著(zhù)古代人民的智慧結晶和中華文化的博大精深的《三字經(jīng)》，能使我們長(cháng)大后為祖國盡自己的一份力！
八年級讀后感 篇14
居里夫人是近代科學(xué)史上的一個(gè)奇跡，她猶如一顆光芒四射、璀璨耀眼的巨星劃過(guò)科學(xué)的星空，留下永久的光耀。她以常人難以想象的勇氣和毅力，譜寫(xiě)了史無(wú)前例的科學(xué)篇章，對全人類(lèi)做出了不可估量的巨大貢獻。如果沒(méi)有居里夫人的努力，人類(lèi)可能晚發(fā)現鐳元素幾十年，那將不知有多少生命由于缺少有效的診療手段而白白喪失，也不知會(huì )有多少重大的相關(guān)發(fā)現因缺少鐳的啟示而遲遲不能面世，原子能時(shí)代也不會(huì )來(lái)得如此迅捷。這樣非凡卓越的貢獻，竟是由一位當時(shí)很少見(jiàn)的女科學(xué)家在難以想象的艱苦條件下做出的，這使我對她的背景、她的人生、他的.性格、她的為人、她的生活和工作中的各種情形產(chǎn)生濃厚的興趣。
我跟隨著(zhù)作者的視角，似乎被帶到了居里夫人的實(shí)際生活和工作場(chǎng)景當中，近距離地觀(guān)察這位偉大科學(xué)家的行為舉止、工作精神、處世態(tài)度和崇高品質(zhì)。
她在永恒的奉獻中度過(guò)了自己的后半生。起初她忘我地投身救治戰爭傷員；后來(lái)，她為學(xué)生奉獻出自己的全部時(shí)間、知識和智慧，為世界各國來(lái)向她求學(xué)的未來(lái)科學(xué)家們奉獻出自己的精力。她從不看重財富，對于不得不接受的榮譽(yù)，態(tài)度也很漠然。完成歷史交給她的使命后，她心力交瘁而辭世。愛(ài)因斯坦評論道：“在所有著(zhù)名人物中，只有居里夫人沒(méi)有受到榮譽(yù)的腐蝕�！彼木袷秋@而易見(jiàn)的，是偉大的，是人人都值得學(xué)習的！在居里夫人的傳記里沒(méi)有浪費的日子，只有嚴正的生活；沒(méi)有享樂(lè )的怠忽，只有英勇的奮斗；沒(méi)有奸詐的結構，只有和諧親愛(ài)的空氣；沒(méi)有丑惡的畫(huà)面，只有純潔的靈魂--這是最枯燥的科學(xué)家的傳記；同時(shí)，也是最動(dòng)人的一個(gè)女英雄的故事�！毒永锓蛉恕肥刮殷w會(huì )到：要取得好成績(jì)，是不容易的，必須付出百分之百的艱苦努力�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”一定要時(shí)刻準備著(zhù)！
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