記一次表演作文

記一次表演作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的記一次表演作文，希望能夠幫助到大家。

記一次表演作文1

　　今天，我們老師給我們上了《晏子使楚》這一課。課后，老師讓我們把課文內容改編成課本劇，并讓我們在下星期一，以小組為單位舉行一場(chǎng)表演賽。

　　一個(gè)星期的緊張籌備后，我們期盼星期一的到來(lái)。

　　終于，難熬的上午過(guò)去了，令人興奮的下午來(lái)到了。首先，老師讓我們抽簽決定表演的.先后順序。我們組抽到最后一個(gè)表演，當我們得知這個(gè)消息時(shí)，個(gè)個(gè)一蹦三尺高。因為我們可以觀(guān)看前三個(gè)組的表演，從而吸取優(yōu)秀的表演經(jīng)驗，融入到我們的表演中！而且，我們還可以整理好心態(tài)，不會(huì )因為一上臺就緊張、手忙腳亂，把我們組的這次表演給搞砸！當我在觀(guān)看別人表演的時(shí)候，不免有些擔心，因為別人組演的“晏子”聰明冷靜，“楚王”高傲自大，同學(xué)們直鼓掌。

　　輪到我們組表演了！我懷著(zhù)忐忑的心情走上了講臺。在演的過(guò)程中，教室里靜極了，仿佛一根針掉在地上都能聽(tīng)得到聲音，這樣的環(huán)境最讓我緊張了。要是教室里鬧哄哄的，我還可以穩定我的情緒�？墒庆o寂的話(huà)，萬(wàn)一我說(shuō)錯了詞，同學(xué)們肯定會(huì )笑話(huà)我……帶著(zhù)思想包袱，我說(shuō)話(huà)總是結結巴巴的，表演也不盡人意。

　　表演結束了，老師概括了我們每個(gè)組的優(yōu)點(diǎn)，也指出了我們每個(gè)組的缺點(diǎn)。最后，老師給我們講了如何讓自己身心融入課本劇表演的方法，我們聽(tīng)得津津有味。我想：如果時(shí)光能夠倒流到前一個(gè)星期該有多好��！我們就照著(zhù)老師說(shuō)的去演，肯定會(huì )演得更棒!正當我無(wú)限遐想的時(shí)候，只聽(tīng)得老師說(shuō)還要組織一次表演觀(guān)摩，讓全體班干部扮演角色。啊，真是太好了！這次我一定把握機會(huì )好好演。

記一次表演作文2

　　今天下午，一輛大卡車(chē)駛進(jìn)了我們的學(xué)校。原來(lái)，是學(xué)校組織我們看雜技表演。當同學(xué)們知道這個(gè)消息時(shí)，高興得手舞足蹈。過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們端著(zhù)凳子，排著(zhù)隊伍來(lái)到操場(chǎng)上。這時(shí)，表演的人早已作好了準備。

　　表演開(kāi)始了，第一個(gè)節目是鉆木桶。臺上走來(lái)了一個(gè)扎羊角辮的小姑娘，她要表演的節目是鉆桶。面對臺下幾百雙眼睛，這個(gè)僅有9歲的小姑娘臉上沒(méi)有絲毫的怯意。她大方地走到由兩張桌子搭成的`臺上，向大家鞠了個(gè)躬。接著(zhù)，做了幾個(gè)彎腰動(dòng)作。這時(shí)，旁邊的人遞上了一個(gè)圓柱形的鐵皮桶。這個(gè)桶沒(méi)有底面，底面直徑約有30厘米。這時(shí)，喇叭里響起了清脆的聲音，介紹著(zhù)這位小姑娘，還說(shuō)小姑娘要從這個(gè)桶里鉆進(jìn)鉆出，做各種動(dòng)作，聽(tīng)得大家提心吊膽。只見(jiàn)小姑娘先把腳伸進(jìn)桶中，又把頭往桶里鉆。我的心都被揪起來(lái)了，這么小的孩子，她能鉆過(guò)去嗎？一不小心從鐵桶中摔下來(lái)怎么辦？我緊緊地抓住自己的衣服，注視著(zhù)小姑娘的每一個(gè)動(dòng)作。不一會(huì )兒，小姑娘的頭和腳都鉆出來(lái)了。她的臉上帶著(zhù)微笑，她成功了啦！接著(zhù)，小女孩又做了一個(gè)驚險刺激的鉆桶游戲。同學(xué)們不禁連連鼓掌。

　　第二個(gè)節目是空中銜花，表演者是特邀的雜技演員。她比我們六年級同學(xué)大不了多少，卻練了一身好功夫。她一連做了好幾個(gè)精彩的動(dòng)作，并且難度一個(gè)比一個(gè)大。最難的還是最后一個(gè)動(dòng)作。只見(jiàn)旁邊的人在兩張桌子上放上三個(gè)瓶。這三個(gè)瓶是根據三個(gè)凳腳的位置放的。他們又在瓶上放了一張凳子，把花放在凳子上，讓表演者用去銜。凳子的一角沒(méi)有瓶，就是騰空的，只有保持平衡才能完成這個(gè)動(dòng)作。她能完成這個(gè)動(dòng)作嗎？這真讓人讓人為她擔心。只見(jiàn)她在別人的幫助下站上了凳子，一個(gè)人獨自完成這項表演。她站穩了腳，慢慢地，慢慢地，彎下腰去銜那朵花。銜到了，銜到了！她銜到了花又小心翼翼地站了起來(lái)。表演精彩極了，她成功了！

　　節目一個(gè)接一個(gè)，個(gè)個(gè)叫人贊口不絕，掌聲、笑聲連成一片，在校園的上空回蕩。

記一次表演作文3

　　桃紅李白，楊柳依依。我在公園中漫步，遠看一處吵吵嚷壤的，有黑壓壓的人圍成了一圈，都盡力踮著(zhù)腳尖，向里望著(zhù)。我心生好奇，便也擠了上去，就看見(jiàn)有個(gè)六旬的老人在繪糖畫(huà)。老人卻不顯老態(tài)，皮膚黝黑，挺直著(zhù)腰板坐在一個(gè)略顯破舊的小凳上，面前放著(zhù)青色石板以及一勺一鏟。老人拿起勺子，人群便忽地安靜下來(lái)。

　　人們都緊盯著(zhù)老人手中的勺子。老人在眾人的目光下也不慌張，用勺子在熬好的.糖漿中舀了一滿(mǎn)勺，飛快地移到石板上，開(kāi)始繪糖畫(huà)。老人似不用構思，胸有成竹地隨即下勺，在石板上澆鑄出或粗或細的線(xiàn)條，糖漿從勺中流下，似有了生命，旋轉著(zhù)，飛舞著(zhù)，跳躍著(zhù)，使人眼花繚亂。老人神情自若的揮動(dòng)著(zhù)勺子，似走著(zhù)迷宮地拐來(lái)拐去。人們屏息斂聲，仿佛世界只剩下老人和糖畫(huà)。老人雖已年老，手法卻蒼勁有力，只見(jiàn)老人的手腕輕抖，給畫(huà)上點(diǎn)睛，一只鳳凰便騰空出世，展翅欲飛。老人又迅速用小鏟一鏟，給糖畫(huà)粘上竹簽。這時(shí)間需掌控得好，糖未干拿起時(shí)會(huì )流下，干了又粘不上竹簽。

　　“太棒了，再來(lái)一個(gè)！”“再來(lái)一個(gè)，太厲害了！”“我也要！”人們突然發(fā)出暴風(fēng)雨般的聲音。老人在人們的贊美聲中仍然不改神色，只將“鳳凰”遞給小女孩，沒(méi)有言語(yǔ)，又開(kāi)始揮動(dòng)勺子。隨著(zhù)縷縷糖絲的飄灑，各種花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)，飛禽走獸，歷史人物躍入人們眼中，人們的歡呼喝彩聲更高。我也要了一個(gè)糖畫(huà)，慢慢地添一口，蜜糖味甜到了心里，這是不摻任何雜質(zhì)的糖的味道。

　　后來(lái)，我經(jīng)常去買(mǎi)糖。一天，我看到一個(gè)同是皮膚黝黑，身材挺拔的年輕人，他正專(zhuān)心致志地學(xué)著(zhù)老人的動(dòng)作，描驀著(zhù)事物的樣子。有時(shí)失敗，他卻豪不灰心的重新開(kāi)始，一遍遍地琢磨。我內心自是喜悅，這手藝是傳承下去了。

　　這些傳統的文化映證著(zhù)中華民族的輝煌，愿時(shí)光不要抹去了這輝煌的印記。也是，那些早已深入骨髓的東西，那些早已融入我們血液的品質(zhì)，是永遠不會(huì )隨時(shí)光流逝而淡去的。這手藝既已傳承千年，就定要將它發(fā)揚光大。

記一次表演作文4

　　那是一場(chǎng)中國風(fēng)的歌舞表演，所有演出曲目中，給我留下深刻印象的，當屬那首贊我中華少年的《少年郎》。

　　表演這首歌的，是五個(gè)十五六歲的少年，雖然年紀不大，但卻唱出了為中華少年所有的驕傲自豪。

　　大約是年紀不大又沒(méi)有那般老成的經(jīng)驗，剛站上舞臺時(shí)，臉上還有著(zhù)任誰(shuí)都能看出來(lái)的緊張，但當音樂(lè )響起時(shí)，剛才那緊張的神情卻蕩然無(wú)存，唯余對音樂(lè )的享受和想要表達到完美的堅定執著(zhù)。

　　五個(gè)身穿白色漢風(fēng)服飾的少年，手持折扇，扇面上各有一個(gè)字，合起來(lái)便是“中華少年強”，在悠遠的前奏下，他們用舞姿向觀(guān)眾展示著(zhù)中國傳統的`魅力�！氨眮�(lái)的風(fēng)南起的霜”，隨著(zhù)第一聲唱詞的響起，節奏驟然變得磅礴，手腕一翻一折，那扇子便一開(kāi)一合，潔白的扇子伴著(zhù)墨色翻飛，帶著(zhù)一種豪放而又詩(shī)意的美，仿佛把人帶到了金戈鐵馬的戰場(chǎng)上，那帶著(zhù)古韻卻激昂人心的歌詞，好似戰鼓一般，聲聲擊打在觀(guān)眾心上。

　　一句“少年強則國強”把歌曲推向了高潮。副歌中，那唱詞里所包含的熱情“堂堂少年郎，志存在四方”，那場(chǎng)表演中所展現的熱血“看我少年力量為國強”，使人熱血沸騰，心中不由產(chǎn)生自為中華兒女的自豪感，當為祖國效力的責任感。

　　“請看我少年郎，天下放在心上，靜待我少年強，中華四海遠揚”，整首歌在輕輕的吟唱中結束，場(chǎng)館中一瞬間的寂靜，而后響起了熱烈的掌聲。

　　表演結束了，但似乎還未結束，場(chǎng)館的溫度似乎都上升了——每個(gè)人心中的熱血都被點(diǎn)燃了，無(wú)論年齡，每個(gè)人心中都被刻上了“志存四方為國強”，激勵著(zhù)所有人向上進(jìn)取，為中華而奮斗……

記一次表演作文5

　　表演，生活中無(wú)處不在。它豐富了我們的日常生活，通過(guò)視覺(jué)一種形式向觀(guān)眾傳達一些信息或文化，也可以與大家一起分享。身邊的表演大大小小看過(guò)很多，或是在劇場(chǎng)中欣賞，或是在學(xué)校中觀(guān)看。一次，在看電視的我無(wú)意中觀(guān)賞了一場(chǎng)震撼心靈的精彩表演。

　　那是一場(chǎng)文藝表演，演員有彈琴的，有唱歌的，也有跳舞的。我無(wú)精打采地看著(zhù)，覺(jué)得無(wú)聊，正要換頻道。忽然，舞臺的燈光變成了幽藍色，響起了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。我的眼球被深深吸引住了。全神貫注地注視著(zhù)。

　　序幕徐徐拉開(kāi)，一個(gè)沒(méi)有雙腿的青年坐著(zhù)輪椅慢慢來(lái)到舞臺上，隨他同行的還有兩個(gè)聾啞的青年。緊接著(zhù)，頻幕上顯示出一段文字：《輪椅上的夢(mèng)想》–雜技表演。我不禁吃了一驚，雜技，對于我們來(lái)說(shuō)，已是困難之是，而對于一個(gè)失去雙腿的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑更是難上加難。

　　只見(jiàn)坐著(zhù)輪椅的青年對著(zhù)觀(guān)眾微笑，接著(zhù)他開(kāi)始了表演。另外兩個(gè)青年依附著(zhù)他，他的兩只有力的手，竟托起了兩個(gè)青年，成九十度角，在他身子的兩邊，在燈光的印襯下宛如他的兩只翅膀。這時(shí)，音樂(lè )進(jìn)入了高潮，舞臺大頻幕上的背景也越顯美輪美奐。表演也越為精彩，兩個(gè)青年在輪椅青年的手上舞蹈，乃至做著(zhù)各種各樣的舞蹈，甚至是空翻。那雙有力的大手，仿佛可以承載一切。我看得目瞪口呆。

　　表演結束后，觀(guān)眾席上爆發(fā)出雷鳴般熱烈的掌聲。主持人走了出來(lái)，詢(xún)問(wèn)那個(gè)輪椅青年："失去了雙腿，你不感到悲哀嗎？"他道出了自己內心最真摯也最樸實(shí)的'話(huà)："當然有過(guò)。只是，要么去死，要么精彩地活著(zhù)。"的確，能走上這個(gè)舞臺，是多么的來(lái)之不易，這是屬于他的人生舞臺。而我們，包括電視前的所有觀(guān)眾，都是他頑強生命的最好見(jiàn)證！

　　這場(chǎng)表演，是一個(gè)堅強的靈魂用內心最真摯的情感演繹的，它是世界上最美的……

記一次表演作文6

　　我看過(guò)許多表演，但這一次，是我見(jiàn)過(guò)最精彩的一場(chǎng)。

　　如果我是一名畫(huà)家，我會(huì )把他們的表演畫(huà)下來(lái)。

　　如果我是一名雕刻家，我會(huì )把他們的形象雕刻出來(lái)。

　　可我什么都不是！我只能用我的筆，把這些，一一記錄下來(lái)。

　　五一放假，我同我的父母一起去了專(zhuān)門(mén)看表演的地方。我當時(shí)很不高興，看什么表演嘛！還不如待在家里呢！我氣鼓鼓的.坐在位置上，等著(zhù)表演開(kāi)始。

　　上來(lái)了一位小女孩，還有一位大叔。那位小女孩差不多才五歲！她能表演什么？我不再生氣，定神細視。只見(jiàn)大叔彎下腰，讓小女孩踏上他的背，然后雙腳踩在他的肩膀上。大叔直起身子，開(kāi)始轉動(dòng)。我盯著(zhù)那位小女孩，她舉起了一條腿，放到腦袋旁。這多危險��！我看向觀(guān)眾，他們都呆若木雞。這位小女孩要訓練多久，要承受多少痛苦，才能做到？

　　我繼續看向他們，只見(jiàn)小女孩把腳放到大叔的兩只手上，大叔一舉，小女孩就踩到了大叔的頭上，又舉起一條腿，放到腦袋旁。小女孩掉下來(lái)怎么辦？大叔沒(méi)支撐住怎么辦？我不需要替他們擔心，當小女孩從大叔頭上下來(lái)的時(shí)候，她絲毫沒(méi)有受傷！滿(mǎn)座賓客無(wú)不伸頸，側目，微笑，以為妙絕！我想，這一點(diǎn)也不無(wú)聊！

　　最精彩的到來(lái)了，只見(jiàn)小女孩拿著(zhù)幾十個(gè)呼啦圈，一下全套在身上，開(kāi)始轉動(dòng)起來(lái)。幾十個(gè)呼啦圈隨著(zhù)小女孩而飛快地轉動(dòng)，就像被控制了一樣。掌聲響起，大家都為小女孩的勇敢而感到佩服！

　　從那以后，我經(jīng)常來(lái)這看演出，可再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)那位小女孩和大叔。

　　真的，一直到現在，我都沒(méi)有看到比那次精彩的表演了。

記一次表演作文7

　　今天是周六下午，天空陰沉沉的，讓人覺(jué)得又黑又冷�？墒峭砩狭�點(diǎn)，我們跆拳道的部分成員卻要到后湖小學(xué)去表演，我也是其中的一員。

　　中午過(guò)后，大約三四點(diǎn)，我們就到后湖小學(xué)化妝準備了，那時(shí)天已經(jīng)漸漸暗下來(lái)了，我不禁擔心：待會(huì )兒我上臺表演跆拳道的酷炫動(dòng)作——腳踢木板，能順利踢破嗎？我越想越緊張，正當我不知該如何是好的時(shí)候，教練已經(jīng)讓我們這個(gè)節目的演員開(kāi)始準備了……

　　終于輪到我們上臺了，我們給觀(guān)眾鞠了一躬。我看了一眼臺下人山人海的群眾，不由得更加地不知所措。后來(lái)我只好安慰自己：都把觀(guān)眾當空氣吧，我就演我自己的動(dòng)作就對了！不管三七二十一——表演動(dòng)作！首先是馬步，再來(lái)是太極五，后來(lái)才是壓軸動(dòng)作踢木板。前面的隊友都已經(jīng)完成了踢木板動(dòng)作，接下來(lái)該是我上場(chǎng)了：破了！破了！我竟然連破兩個(gè)木板！到第三腳時(shí)，我閉上眼睛，使盡全身的力氣用力一踢——破！全場(chǎng)的觀(guān)眾歡呼起來(lái)，我睜開(kāi)眼睛一看：蒼天有眼！我居然連破三板。就剩最后一板了，雖然這時(shí)我自信了許多，可是依然小心翼翼地一邊踢出最后一腳，一邊霸氣地呼喊——破！可是天總有不測風(fēng)云，最后一腳我力度沒(méi)有控制好，我正想：我出洋相了！不料我的'搭檔一亮相，木板已經(jīng)分成兩半了。哎呀！我成功了！我連破四個(gè)木板！這正是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”��！我當時(shí)的心情激動(dòng)得眼淚都快流出來(lái)了，想想這些天夜以繼日地訓練，我的努力總算沒(méi)白費。

　　演出結束回家后，我躺在床上，再次回想這次演出的經(jīng)歷，我的心情依然是激動(dòng)不已。我想：今后我還要多上臺練練膽兒才好。

記一次表演作文8

　　我曾不喜歡京劇與那些緩慢的演出，腔調怪異的。但是，我喜歡看那些耳目一新的表演，最精彩的莫過(guò)于廣州的那一次表演了。

　　首先，出場(chǎng)的是一個(gè)女演員，她自己一個(gè)人旋舞著(zhù)，全身不停的旋轉，如同孔雀一般，抬著(zhù)頭，飛快的.舞著(zhù)，手指炫如蘭花。舞姿優(yōu)美極了，她忘情的舞著(zhù)。腳部、腿部、腰肢、頸部、頭部，一下接一下，飛快的扭動(dòng)著(zhù)，讓我們眼花繚亂。她忽而雙眉顰蹙，表現出無(wú)限哀愁；忽而張目嗔視，表現出叱詫風(fēng)云的盛怒；忽而輕柔地點(diǎn)額撫臂，表現出細膩妥帖的梳妝；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽(tīng)得見(jiàn)錚錚的弦響！像濕婆天一樣，再舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀(guān)眾，也忘懷了自己。

　　她用盡全身力氣去表演，是我們感覺(jué)似乎也是她，她柔軟的身姿似落葉，飄落下來(lái)；她狂舞的身姿似猛虎，狂撲過(guò)來(lái)；她跳躍的身姿似小鹿，疾走地向我們跑過(guò)來(lái)。漸漸到了高潮，她瘋狂的舞著(zhù)，我們的心也瘋狂的舞著(zhù)“砰、砰、砰……”隨著(zhù)鼓聲也動(dòng)了起來(lái)，我們似她，她似我們。

　　這舞姿，使冰冷的空氣立即變得燥熱了；使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。

　　我們用眼睛盯著(zhù)她，目不轉睛，生怕失去了一點(diǎn)精彩的畫(huà)面，她的變幻無(wú)常的舞姿，把我們帶入了一個(gè)新的世界，讓我們明白了藝術(shù)的真諦，讓我們懂得了什么叫嘆為觀(guān)止，讓我們心變的沉靜，與這舞姿彌漫在夜色中。

　　越舞越狂，似乎只有著(zhù)舞姿，在你眼中旋轉，交織，耳畔聽(tīng)不到任何聲音，只有舞動(dòng)。

　　當這舞姿停止時(shí)，所有人都還沉浸在它的另一個(gè)世界，靜的出奇，沒(méi)有一絲聲響……

　　當一個(gè)人反應過(guò)來(lái)時(shí)，掌聲似海水波濤洶涌撲來(lái)，沒(méi)有止盡……

記一次表演作文9

　　星期天上午，我們學(xué)校組織了一次航空航海模型表演。這天天氣晴朗。剛到8點(diǎn)鐘，同學(xué)們就在老師的帶領(lǐng)下，興高采烈地來(lái)到公園里湖邊指定的地點(diǎn)。指揮臺上擺著(zhù)各式各樣的飛機和艦船的模型，這些都是各個(gè)中隊的隊員們在輔導員老師的指導下制作的。

　　8點(diǎn)半鐘，指揮臺宣布表演開(kāi)始。五（1）中隊兩名選手把一艘兩尺多長(cháng)的汽墊船放下水。隨著(zhù)螺旋槳的轉動(dòng)，汽墊船劃開(kāi)水面向前沖去。接著(zhù)，從船底噴出一股氣流，汽墊船就離開(kāi)了水面，像離弦的箭一樣向前飛駛。輔導員田老師告訴我們：真的汽墊船不但能在水上航行，而且能在雪地、沼澤上航行，還能越過(guò)壕溝或者沿著(zhù)山坡向上前進(jìn)。

　　汽墊船剛上岸，一架無(wú)線(xiàn)電遙控的小飛機起飛了。這是四（2）中隊何小華制作的。小飛機在空中靈活地做著(zhù)各種表演：時(shí)而盤(pán)旋上升，時(shí)而俯沖下降，時(shí)而翻著(zhù)筋斗，時(shí)而側身飛行……

　　這時(shí)，指揮臺的廣播里通知我作好表演準備。我心情十分緊張，兩手捧著(zhù)飛機不由自主地微微顫抖著(zhù)。田老師親切地鼓勵我說(shuō)：“玉華，你別慌，沉住氣，一定可以飛好！”我看到田老師那期待的目光，漸漸地鎮靜下來(lái)了。不一會(huì )兒，隨著(zhù)“嗡嗡”的響聲，我的“未來(lái)號”起飛了。它不斷升高，然后投下了一個(gè)個(gè)小降落傘。每個(gè)傘上都掛著(zhù)一條小標語(yǔ)，有的寫(xiě)著(zhù)“從小愛(ài)科學(xué)，大膽去創(chuàng )造！”有的.寫(xiě)著(zhù)“為了祖國，飛向藍天！”有的寫(xiě)著(zhù)“我們是未來(lái)的航空家航海家！”降落傘像撒在天空的一朵朵鮮花，徐徐飄落下來(lái)。大家仰頭望著(zhù)，跳著(zhù)，笑著(zhù)，爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲和歡呼聲。我興奮地望著(zhù)自己的小飛機，甜蜜地笑了。

　　10點(diǎn)整，指揮臺宣布表演優(yōu)勝者名單。��！真沒(méi)想到，我的“未來(lái)號”的表演榮獲第一名！我真高興��！老師和同學(xué)們都熱情地向我祝賀呢。

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