2030年的我作文
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的2030年的我作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
2030年的我作文1
每一天早上，我都會(huì )被媽媽的嘮叨聲吵醒，然后再讀整整1個(gè)小時(shí)的語(yǔ)文書(shū)、英語(yǔ)書(shū)。我的天呀！一年365天，光讀書(shū)一年就要24900分鐘，也就就是415個(gè)小時(shí)，還有寫(xiě)作文、抄書(shū)、聽(tīng)復讀機……都快占我一生四分之三的時(shí)間了！
讀好書(shū)又要一邊聽(tīng)復讀機，一邊吃早餐了，在復讀機的影響下，我頭昏腦漲，一口飯也吃不下。
“菜多吃一點(diǎn)兒，飯吃?xún)赏搿眿寢尶偩褪菦](méi)完沒(méi)了的嘮叨，真就是太厭惡了！
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，五·一節到了。我想：這下，能夠好好玩了！
第二天，一大早，我想溜出去，可被“火眼金睛”的.爸爸叫住了。
“大清早，你上哪去呀？”
“我……我……我有一道題不會(huì )，想去請都同學(xué)�！蔽艺伊藗�(gè)借口想溜。
“你去把那道題抄下來(lái)，我給你講解�！�
唉，沒(méi)法子，我只好回到房里，又就是看書(shū)、做作業(yè)……
2030年的我作文2
我們班主任姓唐，我們叫她唐老師。她有一雙大大的眼睛，一個(gè)不大不小的嘴巴，眼睛上面有一副黑色框邊的眼鏡，身材偏瘦，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)快要垂到腰間。唐老師有時(shí)候對我們非常嚴厲，有時(shí)候對我們非常和藹可親。
有一天在上課的時(shí)候，只要誰(shuí)在下面做小動(dòng)作，唐老師都看在眼里。有時(shí)候會(huì )狠狠的瞪你幾眼，有時(shí)候會(huì )讓你回答一個(gè)問(wèn)題。我記得我中午因為沒(méi)有睡好覺(jué)在那里玩，所以扣了我8分。
雖然唐老師非常嚴厲，但也有和藹可親的一面。有一次，我頭疼就去找唐老師，唐老師讓我跟她一起去辦公室量體溫。來(lái)到辦公室一測37度6，有一點(diǎn)低燒。唐老師讓我回去喝點(diǎn)水，再回去的路上，我看見(jiàn)唐老師正在給我的`媽咪打電話(huà)。過(guò)了一會(huì )，唐老師讓我先去門(mén)衛爺爺那里等。過(guò)了一會(huì )我的爺爺就把我接回家了。
看吧！唐老師雖然嚴厲，但也有溫柔的一面，我愛(ài)唐老師。
2030年的我作文3
這件事已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了。不說(shuō)的話(huà)，我都忘得一干二凈了。
從那件事之后，黃立康已經(jīng)改了很多，不再跟我吵架了。我們都沒(méi)怎么跟對方說(shuō)話(huà)，也沒(méi)怎么理對方。只有在上課，老師叫我們討論的時(shí)候，才說(shuō)兩句。我們的關(guān)系，又變成比普通的同桌關(guān)系還差一點(diǎn)。
今天，老師給了我兩個(gè)選擇：換同桌；不換同桌。剛開(kāi)始，我還決定不了，只好用抽紙條的方式?jīng)Q定。我做了兩張“換”，兩張“不換”。第一次，我抽到“不換”，本來(lái)我以為決定了。但是，我的心底立刻涌出一句話(huà)——為什么會(huì )是不換？這時(shí)，我知道了心底的`答案——換。我也不知道，為什么會(huì )這樣。我只知道，我不想和黃立康坐了。我還想坐在現在的位置，最好把他換走。
2030年的我作文4
前幾天，我的一塊橡皮找不到了，受到了媽媽的責備。我連續找了三天，翻了七八遍書(shū)包，可連橡皮的影子都沒(méi)看見(jiàn)。
我產(chǎn)生了好多幻想：會(huì )不會(huì )是橡皮自作主張不管主人離家出走了？會(huì )不會(huì )是被別的小朋友拿走了？
還會(huì )不會(huì )它掉到地上，被外婆給當作垃圾掃進(jìn)“大嘴巴”里了呢？……我三天兩頭都要去講臺看看有沒(méi)有別的小朋友撿來(lái)，講臺上確實(shí)放著(zhù)大大小小、形狀各異的橡皮，可是就沒(méi)有我的'，每逢那時(shí)候，我就失望極了！那塊不知去向的橡皮，我現在還在懷疑它長(cháng)腳逃走了呢！
2030年的我作文5
我的語(yǔ)文老師是唐老師，她也是我們三年級一班的班主任。
她長(cháng)得中等身材，留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，看上去是個(gè)很有知識的人。
我最喜歡唐老師的聲音。當她給我們上語(yǔ)文課的`時(shí)候，樹(shù)枝好像不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像它們都在聽(tīng)唐老師講課。
唐老師有時(shí)候高興，有時(shí)候也會(huì )發(fā)脾氣。高興的時(shí)候對每個(gè)同學(xué)都很好，發(fā)脾氣的時(shí)候我們都很害怕。
因為唐老師是班主任，班里的大小事情她都得操心。有時(shí)候看她特別累，每個(gè)同學(xué)看在眼里都心疼。
我們要永遠愛(ài)我們的班主任，要永遠愛(ài)我們的唐老師。
2030年的我作文6
我一個(gè)有時(shí)對我們好，有時(shí)我們對我們兇巴巴的體育老師。是個(gè)男老師，身高有一米六左右。
我先講講他是怎樣對我們好的吧！
有一次老師先讓我們跑了兩圈，又讓我們做了幾個(gè)運動(dòng)，就讓我們玩帖人游戲了，玩了十分鐘吧，就讓我們自由活動(dòng)了�？梢酝媾徘�、踢足球。我們都說(shuō)：”老師萬(wàn)歲！老師萬(wàn)歲！”高興的我們連蹦帶跳。再講講他是怎樣兇巴巴的吧！昨天，我們上體育課的時(shí)候，老師讓我們跑了四圈，而且一邊跑一邊喊：“一、二、三�！崩鄣梦覀兩蠚獠唤酉職�。
這就是我的體育老師，一會(huì )兇巴巴的`，一會(huì )又對我們特別好。
2030年的我作文7
今天是五一勞動(dòng)節，我和媽媽、姐姐、姥姥、姥爺、一起到東大的溫泉酒店去游泳。我們換好了泳裝，來(lái)到了泳池里，我覺(jué)得水非常溫暖，一點(diǎn)都不冷。我們首先去了水上樂(lè )園，那里非常好玩，還有空中滑梯，在滑梯口，我都不敢低頭，因為水是從下往上噴的，那里的滑梯形狀有螺旋形的、有波浪形的、還有直的。下午兩點(diǎn)，我們去了海浪池，因為那時(shí)會(huì )發(fā)出模擬海浪。媽媽沒(méi)有下水是因為身體不舒服。模擬海浪一浪比一浪高，還配著(zhù)音樂(lè )，我和姐姐互相抓著(zhù)對方，生怕被浪卷走。
模擬海浪結束后，我們來(lái)到了灃峪口的楊樹(shù)林，我們到那里吃晚飯。我們買(mǎi)了姥姥最喜歡吃的`蔥花餅，還有烤魚(yú)、灰灰菜、農家炒豆腐。
今天真快樂(lè )呀！
2030年的我作文8
我學(xué)畫(huà)畫(huà)時(shí)，見(jiàn)到別的小朋友拿黑色的紙畫(huà)畫(huà)，畫(huà)好了以后，黑紙把彩色襯得可漂亮了。我也想用黑色的紙畫(huà)畫(huà)，我回家拿了一張黑紙，在黑紙上用彩色鉛筆畫(huà)，可是很畫(huà)出來(lái)并不太漂亮。
今天，媽媽送給我幾張黑紙和一支小木棍，我很奇怪，木棍怎么能在紙上畫(huà)呢？我還以為要拿木棍沾著(zhù)顏料畫(huà)，那多麻煩，我拿木棍試著(zhù)在黑紙上畫(huà)了一下，畫(huà)出來(lái)一道彩色的線(xiàn)條，我就知道了：原來(lái)拿小木棍直接畫(huà)，就能畫(huà)出來(lái)漂亮的.畫(huà)。我把這張紙畫(huà)的滿(mǎn)滿(mǎn)的，這張黑紙變的五顏六色。我真高興，我的愿望實(shí)現了。我在紙上盡情的畫(huà)。
2030年的我作文9
二十年，對于十歲的我來(lái)說(shuō)是多么漫長(cháng)的歲月。二十年后會(huì )發(fā)生什么事情？20xx年的我是怎么樣的呢？我的思緒慢慢飄浮，飄到了二十年后的一天。
二十年后，我已經(jīng)是一個(gè)三十歲的媽媽了，還有了一個(gè)三歲的女兒，有了一個(gè)自己的家。
當然，我還實(shí)現了自己的`理想——成為一位小提琴家。我的演出大受歡迎，美妙的音樂(lè )讓人感動(dòng)。就算票價(jià)升到幾千塊一張，人們也會(huì )毫不猶豫地把票搶光�？墒�，每當節假日到來(lái)的時(shí)候，我常常謝絕演出的邀請，因為我知道“每逢佳節倍思親”。我會(huì )帶著(zhù)孩子到爸爸媽媽家，讓他們一邊坐在我給他們買(mǎi)的“雙人按摩椅”上，一邊聽(tīng)我拉小提琴。每到那時(shí)，爸爸媽媽的臉上總會(huì )流露出快樂(lè )的神情……
“快寫(xiě)作文呀，別做白日夢(mèng)啦！”媽媽的聲音在我的耳邊響起，讓我的思緒又從二十年后回到了現實(shí)。我看著(zhù)一旁的小提琴，在心里立下了誓言：我定要用功練琴，長(cháng)大成為優(yōu)秀的小提琴家，為大家帶來(lái)快樂(lè )。
2030年的我作文10
我的煩惱就是晚上不敢一個(gè)人睡覺(jué)。
昨日晚上，爸爸媽媽故意考驗我的膽量，讓我單獨一個(gè)人睡一間屋子。剛開(kāi)始的時(shí)候我還挺高興的，在床上高興的打滾。但就是等爸爸媽媽都睡覺(jué)去了，我豎起耳朵一聽(tīng)，怎樣一點(diǎn)聲音都沒(méi)有��！我把頭抬起來(lái)一看，好黑��！什么都看不見(jiàn)了，我感到很害怕，趕緊閉上眼睛，腦海里想的全就是妖怪啊，魔鬼��！好想他們要吃掉我一樣。我越想越害怕最后最后忍不住了，飛一樣的`跑進(jìn)爸爸媽媽的房間里。爸爸媽媽看見(jiàn)我都笑了起來(lái)，我覺(jué)得很不好意思。
你們就是不就是和我有一樣的煩惱？我不明白我什么時(shí)候才嫩一個(gè)人睡覺(jué)？
2030年的我作文11
我的體育老師很?chē)绤�，他姓張，我們都叫他張老師�?/p>
有一次上體育課，老師讓我們掂排球，誰(shuí)在3分鐘之內一次掂球掂不了10個(gè)，就要罰跑一圈。
我們張老師也很關(guān)心我們身體健康，讓我們一上體育課就先跑四圈，鍛煉我們的耐跑能力，提高我們的身體素質(zhì)。
還有的時(shí)候張老師會(huì )教我們一些掂球的.動(dòng)作或煅燒身體健康的動(dòng)作。
還有的時(shí)候張老師非常隨和，每節課給我們布置一兩個(gè)任務(wù)，讓我們去完成，完成之后就可以自由活動(dòng)了！
我很喜歡體育老師，也很喜歡上體育課。
2030年的我作文12
有一天，我早上起床的時(shí)候，媽媽對我說(shuō)：“你此刻已經(jīng)就是三年級的學(xué)生了，你每一天必須要寫(xiě)一篇日記。你要就是不寫(xiě)，以后就不能看動(dòng)畫(huà)片了�！�
我每一天都不想寫(xiě)日記，因為語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)的作業(yè)就已經(jīng)忙的不可開(kāi)交了，我最厭惡寫(xiě)日記了，尤其就是寫(xiě)很長(cháng)的日記。而這天，如果不寫(xiě)，媽媽真的不讓我看電視了，我很悲哀。我個(gè)性想看電視，尤其就是這天！
我想了好久，才寫(xiě)好了一篇。媽媽看了我的日記，說(shuō)我寫(xiě)得不好，還說(shuō)我寫(xiě)得很短，字寫(xiě)得也不好看，就把我的日記撕了。這就是我下了很多功夫才寫(xiě)好的'，卻被媽媽撕了，我悲哀得哭了，哭了很長(cháng)時(shí)間，兩只眼睛都紅腫了。
哎，這就就是我最大的煩惱。
2030年的我作文13
我的老師有許多:英語(yǔ)老師,數學(xué)老師,美術(shù)老師,語(yǔ)文老師.我最喜歡我的語(yǔ)文老師---唐老師.因為唐老師既是一位美麗的`媽媽,又是一位盡職盡責的老師,所以我喜歡我的唐老師.
今天,老師教我們寫(xiě)生字,講了一個(gè)"威"字,陳研修問(wèn)老師:"老師,威信的信是哪個(gè)信?"老師便細心地告訴了她.老師講生字時(shí),還會(huì )告訴我們跟這個(gè)字讀音相同的字,還會(huì )告訴我們跟這個(gè)字形相近的字.唐老師真是一個(gè)盡職盡責的老師!
唐老師有一個(gè)孩子,這個(gè)小弟弟叫陽(yáng)陽(yáng),這個(gè)小弟弟經(jīng)常來(lái)我們班搗蛋.每次犯了錯誤時(shí),唐老師就會(huì )很有耐心的去跟小弟弟說(shuō)他犯了什么錯.唐老師真是一位"美麗"的媽媽.
2030年的我作文14
20xx年的一個(gè)早晨，我駕駛著(zhù)多功能汽車(chē)去上班。
哇！今天又堵車(chē)了！但我不怕，我啟動(dòng)了飛行裝置，只見(jiàn)輪子立馬縮到了機倉內，又從輪子那伸出了機翼。汽車(chē)馬上變成了一架“飛碟”，在設定的飛行道上行駛，也許有人會(huì )問(wèn)我，汽車(chē)沒(méi)油了怎么辦？那不用擔心，我的汽車(chē)是用太陽(yáng)能來(lái)供應能源的，即使是在夜晚，汽車(chē)也會(huì )將早上的剩余能源重新利用，并存儲一些當作備份。
到了工作室，我立馬去到傳送臺，并按了一個(gè)綠色的按扭，只聽(tīng)得“唰”的一聲，我在一秒之內快速地被傳送到了12樓，到了自己的工作室。
休息時(shí)，我喜歡往窗下看一看。這是一個(gè)很美好的世界：機器人與人類(lèi)和平共處，毫無(wú)敵意；每一幢高樓都給人類(lèi)帶來(lái)無(wú)可替代的.作用；機器人商店給人們帶來(lái)了方便；星際法院給各星球來(lái)賓帶來(lái)公正與和平。人們改掉了不好的習慣，街道上一片整潔，遠處綠樹(shù)成蔭，人類(lèi)生活在科技和綠色之中。
20xx年，我將生活在一個(gè)多么美好的時(shí)代！
2030年的我作文15
今天的天氣真好，天空特別晴朗，我和媽媽爸爸約定的事情——放風(fēng)箏，今天終于可以實(shí)現了。
我們來(lái)到綠城廣場(chǎng)，今天的廣場(chǎng)可真漂亮，到處擺放著(zhù)鮮花，讓人一走進(jìn)去，感覺(jué)心里特別舒暢。我們來(lái)到空曠的地方，今天我們帶的是老鷹風(fēng)箏，媽媽站在我身后用手幫我托著(zhù)風(fēng)箏，爸爸是我的'指導，我練習了幾次都沒(méi)有成功。爸爸開(kāi)始給我邊講要領(lǐng)邊示范，我決定再試一次。這一次，我迎著(zhù)風(fēng)飛快地向前跑，風(fēng)箏線(xiàn)越拉越緊，我就開(kāi)始慢慢的放線(xiàn)，我的風(fēng)箏越飛越高，我也高興得手舞足蹈。我在廣場(chǎng)上一直放著(zhù)我心愛(ài)的風(fēng)箏，玩得滿(mǎn)頭大汗特別開(kāi)心。
這是我“五一”假期里最開(kāi)心的一件事。
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