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在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的童話(huà)寓言作文9篇，希望對大家有所幫助。
童話(huà)寓言作文 篇1
【技法解說(shuō)】:
自小，我們就在童話(huà)和寓言的熏陶下長(cháng)大，在那個(gè)五彩紛呈的童話(huà)世界里，讓我們認識了什么是勇敢和善良，什么是無(wú)畏和堅強，更是讓我們認識到什么是自私和狹隘，狠毒和狡猾�！袄峭馄拧钡墓适屡惆槲覀兌蛇^(guò)了童年的時(shí)光。長(cháng)大后，我們知道了更多的童話(huà)故事和寓言：“盤(pán)古開(kāi)天”使我明白追求要執著(zhù)、“女?huà)z補天”讓我們窺見(jiàn)到了為民造福的大志，那“嫦娥奔月”的故事時(shí)常在耳邊縈繞、“神筆馬良”讓我明白了貪婪最終會(huì )摧毀自己……我還為安徒生筆下賣(mài)火柴的小女孩流過(guò)淚，為可憐的白雪公主找到自己的幸福而興奮不已……所有這些，都給我們創(chuàng )造了一個(gè)絢麗多彩的童話(huà)世界。
在這里面，感受到的都是奇異的情節和虛擬的事物和境界，但它們無(wú)一不是以現實(shí)生活為基礎，通過(guò)夸張、擬人、象征等的表現手法反映的現實(shí)社會(huì )生活中的情形，它們富含義諷喻和教育意義，透過(guò)具體淺顯的故事，寄寓深奧的道理。想象和聯(lián)想是它們最重要的特征，
童話(huà)與寓言，它們常常通過(guò)借古喻今、借物喻人、借小喻大或借此喻彼的手法，揭示事物豐富的內涵和蘊含著(zhù)的深刻的道理，我們在進(jìn)行寫(xiě)作時(shí)，通過(guò)也可以運用這樣一種形式，來(lái)表達自己的觀(guān)點(diǎn)，抒發(fā)自己的情感，只要把握了它們的寫(xiě)作特點(diǎn)，必定能寫(xiě)出高品質(zhì)的文章來(lái)的。
【成功佳作1】
留給明天
天津一考生
3030年的一個(gè)下午，伊波懊惱地坐在窗口，呆呆地望著(zhù)眼前一座座早已人去樓空的大廈。頭頂灰黃灰黃的天空還下著(zhù)毛毛細雨，空氣中彌漫著(zhù)難聞的氣味。哎，又是酸雨！伊波不由深深嘆了口氣。
就在幾天前，地球上的最后一批人也集體遷往建設好的火星，拋棄了這已滿(mǎn)目瘡痍的人類(lèi)故土。當時(shí)，伊波正在地下126層的公寓里休息，接到E-mail通知時(shí)，電梯已斷電了，當他氣喘吁吁地爬到地面時(shí)，火箭已經(jīng)升空了。他絕望了，對天空大聲喊著(zhù)：“還有我呀！不能這樣把我丟棄呀！”無(wú)人回應，地面上所有機械設備都被掐斷電源，伊波無(wú)法與火星上的人們聯(lián)絡(luò )，更何況人們原本就沒(méi)打算在火星、地球之間架設太空站——成本太高了。
空虛、恐懼一次次襲來(lái)，幾乎讓伊波透不過(guò)氣來(lái)。突然，“咚咚咚”，工作室的門(mén)被敲響了，有人還沒(méi)走？伊波忘了可以用遙控器開(kāi)門(mén)，快步?jīng)_到門(mén)口，打開(kāi)了門(mén)。��！
“好啊，真還沒(méi)走光��！”金絲猴氣急敗壞地吼道：“人類(lèi)真自私！把地球搞成這樣，就開(kāi)溜！”
伊波還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，其它動(dòng)物也七嘴八舌地議論著(zhù)，謾罵著(zhù)。丹頂鶴清清嗓子，叫道：“安靜安靜，各位請安靜！我來(lái)講幾句。先生，別生氣，小猴是過(guò)火了點(diǎn)，可它講的一點(diǎn)也沒(méi)錯。雖然我們智商沒(méi)你們高，可我們很明白是誰(shuí)把我們共有的家園污染成這副模樣，樹(shù)和動(dòng)物一樣稀少，湊在一起連林子都算不上。氣候反復無(wú)常，六月下雪，一月不是酸雨就是洪災。天是黃的，土是黃的，連空氣里都是黃沙、二氧化碳。一切這么衰敗，是誰(shuí)造成的？以后火星也會(huì )成為這個(gè)樣子，那時(shí)怎么辦？再跑？”
丹頂鶴還在喋喋不休地數落著(zhù)。伊波心里復雜極了，人類(lèi)為什么遷徙？地球為什么會(huì )這樣子？伊波流淚了，為可憐的地球流淚，更為可恥的人類(lèi)流淚。
“我要替人類(lèi)贖罪，建設好今天，留一個(gè)美好的地球給明天�！币敛ㄏ露Q心，開(kāi)始愚公移山般地工作，他想著(zhù)，一天種下一百棵樹(shù)，一天就可以為明天創(chuàng )造億分之一的美好。哪怕耗盡這一生，他也要盡自己全力，改造滿(mǎn)目瘡痍的家園，留給明天一個(gè)溫馨和諧的社會(huì )。
【名師指津】:
本文是一篇科幻為體裁的童話(huà)作文，文章以豐富的想象、合理的聯(lián)想，虛構了一個(gè)千年以后的故事：一名叫伊波的人類(lèi)未能逃離千瘡百孔的地球，成為最后一個(gè)地球人。如何面對眼前的現實(shí)，如何重新與地球上的其它動(dòng)物共存？伊波決心以實(shí)際行動(dòng)解決這些問(wèn)題，于是，伊波下定決心為綠化地球奉獻自己的一生，文章最后以“留給明天一個(gè)溫馨和諧的社會(huì )”為結束語(yǔ)，從而點(diǎn)明題意，回應了話(huà)題。不言而喻，這篇童話(huà)所譴責的是破壞環(huán)境的人類(lèi)，希望喚醒人們的良知，從長(cháng)遠看，保護環(huán)境，為了明天，建設好家園。
【錦囊妙計之一】
聯(lián)想想象要有現實(shí)基礎
“留給明天”什么，考生沒(méi)有直接地回答，而是通過(guò)聯(lián)想和想象，虛構出了一個(gè)千年后的人類(lèi)逃離地球的故事，來(lái)說(shuō)明了唯一的一名人類(lèi)“伊波”和其它動(dòng)物為給明天留下一個(gè)和諧的社會(huì )而努力拼搏的`精神。環(huán)境是人類(lèi)自己親手破壞的，那么重建也是人類(lèi)義不容辭的義務(wù)�？梢�(jiàn)，童話(huà)的寫(xiě)作，最重要的一個(gè)特點(diǎn)就是聯(lián)想和想象要在現實(shí)社會(huì )生活中找到它的縮影，而不是胡思亂想，這樣，虛構出來(lái)的故事才會(huì )有現實(shí)的意義，才能警醒人們，給人以啟迪。
【成功佳作2】
賣(mài)書(shū)
貴州一考生
話(huà)說(shuō)唐僧取經(jīng)回來(lái)后，花果山眾猴見(jiàn)孫悟空得道成仙，無(wú)一猴不羨慕。其中一只叫小三兒的，也夢(mèng)想著(zhù)有一天能賺錢(qián)出名。
一天，它問(wèn)孫悟空：“大王，要怎樣才能賺大錢(qián)呢?”孫悟空眨眨眼睛，想了一會(huì )兒說(shuō)：“最近流行出書(shū)熱，你也寫(xiě)本書(shū)吧�！�
小三兒心想，我別的什么都不會(huì )，就是寫(xiě)作文還行。以前考試，我的作文還得過(guò)第一呢。對，寫(xiě)書(shū)。
它興沖沖地回了家，用三個(gè)月時(shí)間，打造出一本《新大唐西域記》，拿去給孫悟空審核。孫悟空翻了翻看了看�！拔�，不錯。寫(xiě)得真的不錯�！毙∪齼和Ω吲d，回去找了家出版社，印了幾千本書(shū)開(kāi)始銷(xiāo)售。
書(shū)上了市，反響平平。兩個(gè)月過(guò)去，才賣(mài)了一千本不到。怪了，怎么沒(méi)人買(mǎi)呢?小三兒想不通。于是它上街作起了市場(chǎng)調查。
“《新大唐西域記》呀？沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)�！�
“什么？看書(shū)？誰(shuí)有那閑工夫�！�
“對不起，我急著(zhù)回家上網(wǎng)�！�
“《新大唐西域記》？買(mǎi)了，還沒(méi)來(lái)得及看呢!”，
問(wèn)了幾個(gè)人，不是沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)就是買(mǎi)了沒(méi)看，理由大都是沒(méi)時(shí)間呀、要上網(wǎng)呀什么的。小三兒有點(diǎn)兒受打擊。它又問(wèn)了一個(gè)人：“你看過(guò)《新大唐西域記》嗎？”
“看過(guò)看過(guò)，寫(xiě)得挺好�！�
小三兒挺高興，問(wèn)道：“你是買(mǎi)了書(shū)還是向別人借的�！�
那人像看怪物似的看著(zhù)小三兒：“你有病吧!現在誰(shuí)還買(mǎi)書(shū)呀!網(wǎng)上看書(shū)又快又實(shí)惠。好好學(xué)學(xué)吧你�！�
網(wǎng)上賣(mài)書(shū)，成嗎？小三兒邊走邊想，肯定已有人發(fā)了我的書(shū)。
“喲，這不是三兒嘛。怎么樣，書(shū)賣(mài)得好不好呀?”豬八戒走來(lái)，問(wèn)道。
小三兒搖了搖頭。豬八戒聽(tīng)它說(shuō)了事情的始末，撫著(zhù)肚子告訴小三兒：“你呀，一開(kāi)始就不應該聽(tīng)猴哥的，你應該把書(shū)發(fā)到網(wǎng)上去，那樣才會(huì )火爆大賣(mài)，聽(tīng)我的，沒(méi)錯�！�
于是小三兒回到家，把書(shū)發(fā)到了網(wǎng)上。果然不出一個(gè)月，點(diǎn)擊率就已經(jīng)非常高了。小三兒買(mǎi)了套西服，買(mǎi)了部手機，成了有錢(qián)人。
孫悟空見(jiàn)到它，語(yǔ)重心長(cháng)地對它說(shuō)：“現在像你這樣寫(xiě)作，過(guò)不了多久人們就會(huì )忘記你，經(jīng)典的東西是應該能保存很久的東西�！�
小三兒不以為意，繼續做著(zhù)網(wǎng)絡(luò )寫(xiě)手。
兩百年過(guò)去了，人們對網(wǎng)絡(luò )書(shū)籍的興趣已經(jīng)淡了。很少有人再上網(wǎng)看書(shū)，小三兒又成了花果山上普普通通的一只猴子。
天庭，孫悟空對八戒說(shuō)：“八戒，你看，還是我說(shuō)的對吧。書(shū)籍能永久保存人類(lèi)的思想。通過(guò)看書(shū)，才能有所提高，什么網(wǎng)絡(luò )呀，信息時(shí)代呀，不過(guò)是過(guò)眼云煙，就像一陣風(fēng)吹過(guò)，什么印兒也沒(méi)留下�！必i八戒無(wú)奈地笑了笑，低頭看看人間書(shū)店里來(lái)來(lái)往往的人群。
【名師指津】
體裁形式的創(chuàng )新，已經(jīng)成為高考作文一個(gè)重要的得分因素，但體裁形式不是一個(gè)孤立的東西，它必須緊密結合內容，為內容的表達服務(wù)，才會(huì )活起來(lái)，真正發(fā)揮作用�！顿u(mài)書(shū)》一文的即以“童話(huà)”的方式揭示了現實(shí)社會(huì )生活中真實(shí)現狀，它借用《西游記》的故事，目標直指出版界和圖書(shū)閱讀中的種種不良傾向，呼喚優(yōu)良閱讀傳統的回歸。文章語(yǔ)言幽默詼諧，使人忍俊不禁。
童話(huà)寓言作文 篇2
小鳥(niǎo)長(cháng)大了，它的媽媽說(shuō)：“孩子，你長(cháng)大了，是時(shí)候去學(xué)本領(lǐng)了�！毙▲B(niǎo)聽(tīng)了，說(shuō)：“知道了，媽媽�！闭f(shuō)完，它就飛走了。
它飛呀飛呀，看到一只松鼠正在樹(shù)上摘松果。松鼠神氣活現，如同閃電一樣，它以迅雷不及掩耳的速度把一棵松果敲下來(lái)。于是，小鳥(niǎo)便問(wèn)：“松鼠，你爬樹(shù)的本領(lǐng)太厲害了，可以教我這個(gè)本領(lǐng)嗎？”小松鼠說(shuō)：“你為什么要學(xué)這個(gè)？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“我要學(xué)本領(lǐng)，因為我長(cháng)大了�！�
松鼠非常高興，說(shuō)：“好，你看，這樣做�！毙∷墒笳f(shuō)著(zhù)，就跳起來(lái)，手夠到樹(shù)枝上，轉了360度的圈，又把自己甩到另一個(gè)樹(shù)上。小鳥(niǎo)看了，也學(xué)它�？墒�，因為慣性，它一跳起來(lái)，翅膀就撲扇起來(lái)。它又試，又沒(méi)能做到。小鳥(niǎo)想：看來(lái)我不能爬樹(shù)，便說(shuō)：“松鼠，謝謝你，再見(jiàn)了！”
小鳥(niǎo)繼續飛，看見(jiàn)一只大雁，兩只大翅膀撲扇著(zhù)，飛得又高又遠。小鳥(niǎo)說(shuō)：“大雁先生，我可以跟你學(xué)飛嗎？”“你本來(lái)就是鳥(niǎo)，為什么還要學(xué)飛呢？”大雁問(wèn)。小鳥(niǎo)說(shuō)：“因為你飛得比我高��！”
于是，大雁同意了，張開(kāi)翅膀，飛了起來(lái)，越飛越高。小鳥(niǎo)跟在后面，累得氣喘吁吁。小鳥(niǎo)想：學(xué)這個(gè)太累了，不學(xué)了。這時(shí)，小鳥(niǎo)看到了池塘里的小鴨，于是便對大雁說(shuō)：“我有急事，先不學(xué)飛行了。再見(jiàn)！”
小鳥(niǎo)又去對小鴨說(shuō)：“小鴨，我想學(xué)游泳�！毙▲喺f(shuō)：“不行，不行。鳥(niǎo)沒(méi)有想我一樣的'蹼足，你不能游泳，會(huì )淹死的！”可小鳥(niǎo)才不聽(tīng)，它學(xué)著(zhù)小鴨的樣子游，差一點(diǎn)兒就淹死了。
回到家，小鳥(niǎo)哭著(zhù)和媽媽講了事情的經(jīng)過(guò)。媽媽說(shuō)：“孩子，做事不能半途而廢，而且要選擇適合自己的，學(xué)習自己擅長(cháng)的�！毙▲B(niǎo)聽(tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭。
童話(huà)寓言作文 篇3
“幸運石呀，幸運石，你擁有孔雀公主的善良，你擁有孔雀公主的助人之心�！边@首童謠在人間流傳著(zhù)。
傳說(shuō)很久以前，一位國王的王后是從遙遠的孔雀王國來(lái)的，她去世后，身旁放了一顆耀眼的石頭。王子看見(jiàn)后，覺(jué)得這塊石頭很怪，就讓仆人把它放到盒子里。第二天，王子看到了奇異的景象：廚房里堆滿(mǎn)了糧食，皇宮變得更加輝煌了。王子趕忙打開(kāi)盒子，那顆耀眼的石頭開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“王子，您好，我來(lái)自遙遠的孔雀王國，我叫幸運石，可以實(shí)現您的`任何愿望。當年你母親出嫁時(shí)，國王將我送給公主，希望公主能夠日日平安�！蓖踝又篮�，小心地捧著(zhù)幸運石來(lái)到房間。
王子悲哀地說(shuō)：“由于現在是打仗時(shí)期，敵人不斷進(jìn)攻我們，鬧得老百姓人心惶惶。我想讓我們和敵人之間停止戰爭，化敵為友�！辈灰粫�(huì )兒，士兵來(lái)到王子面前，說(shuō)：“王子，敵人說(shuō)要停止戰爭，成為好友�！蓖踝勇�(tīng)后高興極了，說(shuō)：“好，我同意了。馬上召集所有人馬，與好友進(jìn)行溝通�！蓖踝又x了幸運石，捧著(zhù)它去開(kāi)會(huì )了。
過(guò)了一段時(shí)間，王子又開(kāi)始難過(guò)了，他對幸運石說(shuō)：“戰爭結束后，一直沒(méi)有下過(guò)雨，年年鬧旱災，許多人都饑餓和焦渴而死。我想讓下一場(chǎng)大雨，拯救老百姓�！蓖蝗�，一場(chǎng)大雨從天而降，灌溉了田地，拯救了老百姓。
不久，王子因太勞累，患了重病，晝夜躺在床上，不得動(dòng)彈，還不停地昏迷。幸運石知道后，非常傷心，便來(lái)到王子身邊，說(shuō)：“王子，我告訴您一種方法，您照做就行了�！闭f(shuō)完，它讓王子閉上了眼睛，醒來(lái)后，王子高興地喊起來(lái)：“我的病好了，我的病好了！”
……
之后，王子和幸運石為人類(lèi)做了很多好事。
從此，人間流傳著(zhù)這樣一首歌：和平才會(huì )帶來(lái)幸福，善良是人間美德，幸運石帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)幸福，帶來(lái)友好……
童話(huà)寓言作文 篇4
在動(dòng)物小學(xué)里，小雞和小猴是好朋友。小猴喜歡畫(huà)畫(huà)，小雞喜歡寫(xiě)字。
一天，獅子老師要求大家倆人完成一份手抄報。小雞聽(tīng)了，馬上對小猴說(shuō)：“你畫(huà)畫(huà)畫(huà)得好，我寫(xiě)字寫(xiě)得好，我們倆人一起完成手抄報吧！”但小猴說(shuō)：“獅子老師要我們倆人完成一份，真是小看了我的實(shí)力，我一個(gè)人完成就行了，你找其他人吧�！毙‰u只好去找別人了。
到了第二天，獅子老師把手抄報收了上去。因為是第一次做手抄報，獅子老師相對要求低，能完成就好了。所以小猴的手抄報被獅子老師表?yè)P了。小猴得意洋洋地找到了小雞，對它說(shuō)：“你看，就算我自己一個(gè)人完成，也拿到了好成績(jì)！”
幾個(gè)月后，獅子老師又給大家布置了兩人完成一份手抄報。小雞又去找小猴，想要讓小猴和自己一起完成手抄報。小猴還是要自己完成手抄報，小雞只好又去找別人一起完成手抄報。第二天，獅子老師又把手抄報收了上去，因為獅子老師的.要求提高了，而小猴的手抄報沒(méi)有什么進(jìn)步，而且字寫(xiě)得不好，所以小猴的手抄報被批評了。小猴真恨自己當時(shí)沒(méi)跟小雞一起完成手抄報，它這時(shí)才明白，沒(méi)有十全十美的人，要團結起來(lái)，發(fā)揮大家的長(cháng)處，才能做好事情。
童話(huà)寓言作文 篇5
從前，有一個(gè)勇敢，正直的武士。他經(jīng)常幫百姓鏟除妖怪，所以獲得了百姓的好評。
有一天，一位上帝的手下特意到凡間來(lái)看這位勇敢的武士。在去武士家的途中，上帝的手下卻碰到了妖怪。于是他對妖怪展開(kāi)了搏斗，但是這個(gè)妖怪是一個(gè)強大的妖怪，上帝的手下不一會(huì )兒就敗下陣來(lái)。那位武士當時(shí)恰巧在附近散步，聽(tīng)到了妖怪的叫聲，快速走上去，一刀把妖怪殺了。上帝的手下見(jiàn)了這個(gè)人的功夫，斷定這就是那個(gè)厲害的武士。他們坐下來(lái)談話(huà)，上帝的手下聽(tīng)了武士的經(jīng)歷，對他十分欽佩。
第二天，上帝的手下把見(jiàn)到武士的事情一五一十地告訴了上帝，上帝想了一會(huì )兒，決定也去看看這位武士。
上帝見(jiàn)到武士時(shí)，武士正在練劍，上帝想知道武士有多厲害，便向武士提出了決斗的請求，武士爽快的'答應了。
決斗開(kāi)始了，上帝畢竟是上帝，不出十個(gè)回合，就占了上風(fēng)。武士不服，想到了他爸爸生前對他說(shuō)的話(huà)：“贏(yíng)人先贏(yíng)己”。武士馬上對上帝做出不怕的表情，同時(shí)內心也變得不怕上帝。不一會(huì )兒，武士就把上帝打的落花流水，上帝非常佩服他，并且還覺(jué)得武士的精神很好，想把上帝的位置讓給他，因為上帝是不可以有敗績(jì)的。
三天后，武士當上了上帝。
童話(huà)寓言作文 篇6
有一天標點(diǎn)國王——破折號請標點(diǎn)符號們吃大餐。
句號小姐說(shuō)：“哎呦呦！你看那破逗號，打扮一下自己都不會(huì )�！本涮栒f(shuō)：“哼！你雖然美，但是你也是比不過(guò)我��！我可是風(fēng)度翩翩的明星�！备袊@號說(shuō)：“國王說(shuō)我最好了，每次寫(xiě)作文的時(shí)候都要用上我的�！焙枚鄻它c(diǎn)符號都爭論起來(lái)。
一陣歌聲從遠處傳來(lái)，這首歌的大意是，標點(diǎn)符號都重要，在文章中少不了標點(diǎn)符號。意思未完用逗號，一句完了用句號。喜怒哀樂(lè )感嘆號……
標點(diǎn)符號說(shuō)，這是哪個(gè)傻家伙，竟敢打亂我們的.比美。哼！他一定不是個(gè)愛(ài)美的人。
一個(gè)奇怪的身影從標點(diǎn)符號身邊走過(guò)，只見(jiàn)她穿著(zhù)公主裙，戴著(zhù)珍珠項鏈……她說(shuō)：“你們各有各的本領(lǐng)，比如句號她是誰(shuí)也代替不了的。逗號如果沒(méi)有你，一個(gè)句子太長(cháng)，人們讀下去沒(méi)有停頓就會(huì )憋死的。每個(gè)標點(diǎn)符號都有不同的作用，一篇文章離開(kāi)誰(shuí)都是不行的。
他們聽(tīng)了之后都紅著(zhù)臉低下了頭，不在吵架了。
童話(huà)寓言作文 篇7
小斑馬對媽媽說(shuō)：“我要去旅游�！眿寢屨f(shuō)：“可以呀！但是你得準備好東西�！�
小斑馬高興地去了。他走呀走，看到了小河里有一條大鯊魚(yú)。他感覺(jué)很奇怪，鯊魚(yú)不是在大海里的嗎？小斑馬就問(wèn)小紅馬---他的伙伴。小紅馬說(shuō)：“這是鯊魚(yú)。
小斑馬趕快拿出照相機，拍了幾張照片。到了晚上，小斑馬該睡覺(jué)了，他就拿出一個(gè)紅墊子鋪在草地上睡覺(jué)。
到早上了，小斑馬吃完早餐，又走呀走。他看到了一只毛茸茸的'小蟲(chóng)子。他又問(wèn)小紅馬：“這又是什么呀？”小紅馬說(shuō)：“這是毛毛蟲(chóng)�！�
小斑馬已經(jīng)旅游兩天了，該回家了。這回他可長(cháng)了不少見(jiàn)識呀！小斑馬高興極了。
童話(huà)寓言作文 篇8
“小聲點(diǎn)，把我給吵醒了，呱呱呱，叫什么呢？”“有人來(lái)了，呱呱呱，還睡？”小黃瓜一邊說(shuō)一邊把小傻瓜往前推。你猜猜是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呢？不知道吧，那就是我們家的兩只小鴨子。
小傻瓜是女鴨，毛色偏黑，腦袋小小的，眼睛也小小的，小腳丫比較短，走起路來(lái)呆頭呆頭腦的，所以就叫它小傻瓜。而小黃瓜卻不一樣了，雖然是男鴨，毛卻是黃澄澄的，眼睛像漂亮的黑珍珠，腳掌上的蹼比一般幼年鴨都大。雖然他們有很大的不同，但他們有一點(diǎn)卻是一樣的，就是小嘴特別的扁。
小鴨子的可愛(ài)，還表現在他們的`叫聲、睡相和游姿里。
鴨子的叫聲，語(yǔ)速極快，似雞非雞，似鴨非鴨，我的媽媽告訴我：鴨子現在還小，還屬于雛鴨，聲帶未發(fā)育完全，所以聲音不像成年鴨那樣沉，倒有一點(diǎn)像小麻雀。我發(fā)現特別在小傻瓜單獨睡著(zhù)的時(shí)候，淘氣的小黃瓜還叫得特別兇，好像非要叫醒小傻瓜似的。
小鴨子的睡相屬最可愛(ài)的了。平時(shí)別看他們活蹦亂跳，睡起覺(jué)來(lái)可乖了。他們每天睡兩三次。他們會(huì )找一塊干地。（因為我把他們放在洗手間里）兩個(gè)縮成一團，互相取暖，眼睛緊閉著(zhù)，姨媽說(shuō)他們像一對鴛鴦，安靜地進(jìn)入夢(mèng)鄉。打破這美好場(chǎng)面的是小傻瓜，因為小傻瓜睡覺(jué)時(shí)容易做噩夢(mèng)，一做噩夢(mèng)就打哆嗦，這樣一來(lái)大家都醒了。
其實(shí)，小鴨子們的泳姿更是有趣。每天早上，我刷完牙洗臉后，就要為他們準備洗澡水了，放好水后，我會(huì )將他們抱進(jìn)洗手盆里，他們就迫不及待地跳下水了，游呀游，不停地叫，游得非常開(kāi)心�？赡苁且驗樘潘闪�，撲的一聲，小鴨子們拉出了幾坨便便。過(guò)一會(huì )兒，他們就會(huì )潛下水清洗自己的毛，很快又把頭抬上來(lái)，搖一搖，甩掉頭上的水。然后大叫，好像在說(shuō)：“太累了，快把我抱上岸，曬太陽(yáng)去吧！”看到小鴨子游泳，我又想起了第一次游泳的我，也像只久旱遇水的鴨子一樣歡叫不停。
小鴨子固然可愛(ài)，但飼養它，卻需要下功夫，希望小鴨子能在我的百般呵護下快快長(cháng)大！
童話(huà)寓言作文 篇9
“怎么寫(xiě)嘛？煩死人了！”這是窩窩第一次參加少兒小記者活動(dòng)，卻偏偏碰上了一篇那么難的稿件內容——森林王國成立62周年采訪(fǎng)征文。窩窩只不過(guò)是一只還在上小學(xué)的小狐貍，這可把它難倒了。
回到家里，窩窩煩惱地問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@篇文章該怎么寫(xiě)呀？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你去森林王國里走一走，問(wèn)一問(wèn)，聽(tīng)一聽(tīng)，想一想，一定會(huì )有所發(fā)現的�！�
說(shuō)干就干，窩窩自己做了一個(gè)精致的“麥克風(fēng)”，用水壺灌上果汁，帶上自己最喜歡的草莓糖，挎上卡通攝像機，便上路了。
路過(guò)嘟嘟熊阿姨家，窩窩看見(jiàn)熊阿姨正在為全家準備郊游的用品，放進(jìn)新買(mǎi)的小汽車(chē)里。窩窩抓緊時(shí)機跑過(guò)去，問(wèn)道：“嘟嘟阿姨，我是樂(lè )兒園的小記者，可以采訪(fǎng)一下你嗎？”
“當然可以，我非常樂(lè )意�！�
“請問(wèn)你對黨的政策有什么看法？”窩窩把話(huà)筒遞到熊阿姨嘴邊。
“好啊，非常好，好得不得了�！编洁桨⒁绦Φ煤喜粩n嘴，“你瞧，這是我新買(mǎi)的本田汽車(chē)，如果不是因為改革開(kāi)放的政策好，我只能在夢(mèng)里摸摸汽車(chē)啊，哈哈！”
第二位接受采訪(fǎng)的是德高望重的狐貍大爺�！昂偞鬆�，你認為黨的政策好在哪里呢？”狐貍大爺摸摸胡子反問(wèn)道：“森林王國有多少居民？”“十三億�！薄澳侨澜缒�？”“六十億�！薄昂芎�，平均五個(gè)人中就有一個(gè)森林王國的'人，那是因為共產(chǎn)黨關(guān)心咱們呀。因為有了黨的領(lǐng)導，才沒(méi)有了地主惡霸；因為有了黨的領(lǐng)導，我們老百姓才能吃飽穿暖；因為有了黨的領(lǐng)導，我們買(mǎi)了養老保險，老了才有所依靠；因為有了黨的領(lǐng)導，你們才有好玩的玩具……”窩窩嘴里吃著(zhù)草莓糖，心里像喝了蜜一樣甜，生活在共產(chǎn)黨領(lǐng)導的天下，多幸福呀！
窩窩繼續往前走，遇到了猴兒哥哥。猴兒哥哥一聽(tīng)是采訪(fǎng)，興奮地跳來(lái)跳去，樂(lè )呵呵地接受了。
沒(méi)等窩窩發(fā)問(wèn)，猴兒哥哥就等不及地搶過(guò)了話(huà)筒：“快問(wèn)吧，小窩窩�！薄昂飪焊绺�，你在哪里讀書(shū)呀？”“在紀念中學(xué)�！薄澳强墒窃蹅兩滞鯂詈玫闹袑W(xué)喲�！备C窩羨慕極了�！笆茄�，讓我們森林王國的每一位居民都受到義務(wù)教育，是一直以來(lái)黨的教育方針呀……”
回到家后，窩窩把采訪(fǎng)的錄像和材料整理了一遍，飛快地寫(xiě)下了它的采訪(fǎng)稿件《小狐貍的窩窩》：
每位森林王國的居民都是一只小狐貍，祖國是一個(gè)溫暖的大窩窩，有多大呢？能容下十億只“小狐貍”。光靠一個(gè)大窩窩是不能讓小狐貍們過(guò)得幸福的。所以，還有許多“狐貍媽媽” ——共產(chǎn)黨光輝照耀下的各種各樣的英明政策：改革開(kāi)放讓大家富起來(lái)了，養老保險政策讓老人家安心起來(lái)了，義務(wù)教育政策讓所有的孩子都享受到了受教育的權利……正是有了這些政策，森林王國的居民才能幸�？鞓�(lè )的生活。
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