最新發(fā)言稿
在日常生活和工作中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢？以下是小編收集整理的最新發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
最新發(fā)言稿1
各位老師、各位同學(xué)，親愛(ài)的朋友們：
大家下午好！
a：滿(mǎn)天的雪花，是飛舞的音符，以快樂(lè )譜成樂(lè )章，用祝福奏出企盼，帶給你，歡欣快樂(lè )的一年!
b：在這五彩繽紛的教室里，看著(zhù)張張熱情洋溢的笑臉，感觸著(zhù)歡樂(lè )祥和的氣氛，帶著(zhù)快樂(lè )浪漫的心情，圣誕聯(lián)歡會(huì )現在開(kāi)始！
c：同學(xué)們，你們有誰(shuí)知道圣誕節的來(lái)歷呢？
d：不知道，那么您來(lái)給大家講一講吧。
a：平安之夜歡樂(lè )多，圣誕佳節喜相逢。
b：圣誕祝�？偸桥c圣誕老人的禮物同行。
c：讓我們把祝福珍藏在心中，把禮物握在手中，
d：親身感觸圣誕帶給我們的不同凡響的一刻。
a：我們享受著(zhù)圣誕快樂(lè )的時(shí)光
b：我們承載著(zhù)圣誕無(wú)盡的祝福
c：愿圣誕老人幫助我們實(shí)現今天許下的每一個(gè)心愿。
a：下面請欣賞合唱《jinglebell》·····
b:相信大家都玩過(guò)成語(yǔ)接龍的游戲，那么大家有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)單詞接龍的游戲呢？現在我們來(lái)進(jìn)行單詞接龍這一環(huán)節
c：相信大家剛才玩得很盡興，也累了，所以有請觀(guān)看我班學(xué)生胡佳恒和潘滸表演的課本劇《狐假虎威》·······
d;剛才大家還沒(méi)玩過(guò)癮，對嗎？好，讓我們大家再玩心心相印的游戲········
abcd：小朋友們，你們有沒(méi)有節目來(lái)表演呢？
�。ù蠹椰F在想不想欣賞二胡表演呢？讓我們以熱烈的掌聲有請盧波為我們演奏二胡獨奏《二泉映月》）
ab：我想大家都玩過(guò)猜謎吧，現在讓我們重溫經(jīng)典，不過(guò)這次的.規則有所改變哦！····
cd;現在我們開(kāi)始全員總動(dòng)員，開(kāi)始擊鼓傳花···
abcd:現在讓我們狂歡，大家一起來(lái)跳兔子舞！
abcd:最后我們齊唱wewishyoumerrychristmas
結束語(yǔ)：
abcd：新的一年就要來(lái)到，祝福我們的祖國更加強盛昌盛，祝福我們的校園更加郁郁蔥蔥。
祝福我們的老師在新的一年里工作順利，家庭幸福！祝福我們的同學(xué)學(xué)習進(jìn)步，再創(chuàng )佳績(jì)。
老師們、同學(xué)們，新的一年，讓我們攜手同行，奔向勝利！
愿大家在新的一年里，一而再、再而三，事事如意、五福臨門(mén)、六六大順、七彩生活、八面玲瓏、久盛不衰、十全十美、事業(yè)步步高、平安萬(wàn)家樂(lè )！
最新發(fā)言稿2
同志們：
首先，我代表XX單位黨委向取得優(yōu)異成績(jì)的各代表隊和各位優(yōu)秀選手表示熱烈的祝賀。
金秋時(shí)節，XX單位組織這樣一次高規格的知識競賽，既是是對XX教育學(xué)習、素質(zhì)提升成果的深化鞏固，也是打造一流隊伍，迎接更高挑戰的精神與意志的鮮活展現。整個(gè)競賽公平公正、緊張有序，所有參賽選手表現出了較高的思想政治素質(zhì)、豐富的XX知識和精湛的業(yè)務(wù)工作水平。我認為，此次競賽活動(dòng)達到了預期目的，取得了圓滿(mǎn)成功，體現出以下三個(gè)特點(diǎn)：一是高度重視，準備充分。無(wú)論是XX單位的策劃籌備，XX單位的部署推進(jìn)，業(yè)務(wù)部門(mén)的精心組織，還是參賽選手刻苦準備，各級各部門(mén)高度重視，每個(gè)人都付出了艱辛努力，所以才能取得今天的成功。二是普遍參與，精神飽滿(mǎn)。今天參加決賽的優(yōu)秀選手們來(lái)自XX基層，XX一線(xiàn)，行政科室，后勤崗位，他們從層層選拔中脫穎而出，在比賽中對答如流、應對自如，充分展示了XX單位工作者奮發(fā)進(jìn)取、昂揚向上的精神風(fēng)貌，也體現出警察職工廣泛參與學(xué)儒強警活動(dòng)，收獲了知識，提升了素質(zhì)，形成了共同提高的良好局面。三是學(xué)為致用，鼓勁加油。本次知識競賽充分發(fā)揮了“以比鼓勁，以賽促學(xué)”的作用，知識涵蓋傳統美德、時(shí)代文化、法規制度、XXXX等方方面面，注重XXXX與各項工作的融合促進(jìn)，更注重傳統文化與時(shí)代精神的交融鑄煉，使大家在觀(guān)賞比賽的同時(shí)，接受了一次全面教育，激發(fā)了專(zhuān)心學(xué)習，務(wù)實(shí)工作的斗志。我想這些都是通過(guò)此次知識競賽收獲的寶貴精神財富。
同志們，“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨�！盭X工作是一項對黨性修養、個(gè)人品德和業(yè)務(wù)水平要求很高的.工作。如果我們不能順應時(shí)代發(fā)展的要求，堅定宗旨意識、涵養個(gè)人品格、強化專(zhuān)業(yè)知識，就不能適應新時(shí)代XX單位事業(yè)發(fā)展要求，就會(huì )被社會(huì )淘汰。今天舉辦的知識競賽，既是學(xué)儒強警工作的一個(gè)環(huán)節，也是我們打造文化XX單位、創(chuàng )建學(xué)習型團隊的一項舉措。才由學(xué)得，德由學(xué)進(jìn)，業(yè)由學(xué)成。希望大家以此為新起點(diǎn)，積極參加X(jué)X單位組織的各項活動(dòng)，養成自學(xué)、好學(xué)的良好習慣，既做到“溫故知新”，更能“學(xué)新知新”，持之以恒地學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習，避免知識老化、思想僵化、能力退化，不斷適應新形勢，增長(cháng)新才干，掌握新方法，解決新問(wèn)題，完成新使命。不斷將文化理念融入具體工作，以更加全面完備的知識、更加厚德淳樸的為人，更加務(wù)實(shí)嚴謹的作風(fēng)和更加求實(shí)進(jìn)取的狀態(tài)，嚴格履行崗位職責，確保XX單位的安全穩定，以?xún)?yōu)異成績(jì)喜迎黨的十八大勝利召開(kāi)。
最后，中秋佳節即將來(lái)臨，借此機會(huì )祝大家合家歡樂(lè )。
謝謝大家！
最新發(fā)言稿3
各位尊敬的家長(cháng)：
你們好！
今天我們又為著(zhù)同樣的目的相聚在這里共商孩子教育的話(huà)題。首先十分感謝各位家長(cháng)在百忙之中來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，積極配合學(xué)校的工作，為教育好孩子獻計獻策。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。是啊，哪一位家長(cháng)不望子成龍？哪一位家長(cháng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生，祖國的花朵教育好。
我們的學(xué)生在成長(cháng)的過(guò)程中要接受三個(gè)方面的教育：家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育。但說(shuō)真心話(huà)，目前我們的社會(huì )教育狀況堪憂(yōu)。有專(zhuān)家曾撰文說(shuō)：“五加二等于零�！笔裁匆馑寄�？即學(xué)校、家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社區，就什么都學(xué)會(huì )了。電子游戲室、網(wǎng)吧，還有不少負面的東西。作為家長(cháng)和學(xué)校，又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng )造良好的育人環(huán)境。
一、班級基本情況：
學(xué)生情況：本班學(xué)生30人，其中男生10人，女生20人。我們是個(gè)快樂(lè )的集體，同學(xué)們活潑，熱情，善良，大部分學(xué)生能做到文明守紀、愛(ài)學(xué)習、講衛生、積極參加各項有意義的活動(dòng)。學(xué)習上有一定的主動(dòng)性和自覺(jué)性，班風(fēng)良好，愛(ài)集體，愛(ài)老師，是個(gè)有潛力，有活力，有進(jìn)取的班級。進(jìn)入四年級，首先讓孩子們感覺(jué)到如今不是低年級的孩子了，無(wú)論是生理，心理都必須逐漸走向成熟。教學(xué)要求和教學(xué)內容有了變化，需要我們一起去努力磨合，盡快適應高年級的學(xué)習生活。我們班有一批優(yōu)秀的孩子。班長(cháng)王唯尊同學(xué)，樣樣工作都積極主動(dòng)地去做。大隊委宗哲同學(xué)早上帶領(lǐng)大家上早讀課，組織班委積極開(kāi)展每次的中隊活動(dòng)。和班委胡建威同學(xué)共同主持《乒乓精神伴我成長(cháng)》主題隊會(huì )獲得老師們的一致好評。徐虎同學(xué)幾乎每天都要主動(dòng)幫助同學(xué)打掃衛生，放學(xué)后又是最后一個(gè)走，關(guān)窗戶(hù)，鎖教室門(mén)，工作十分細致。我們班每人都有自己的崗位，如桌椅大管家張盛喆、蔣榕澤，講臺清洗手董思琴、龔超越，窗臺小保姆的清潔由龔超越同學(xué)負責，教室的地面由每天總值的班委負責，所以我班的衛生面貌大有改觀(guān)，這都與同學(xué)們的共同努力分不開(kāi)的。
二、本班存在的問(wèn)題：
1．禮貌和安全意識淡漠。好多學(xué)生，見(jiàn)到自己的老師能主動(dòng)問(wèn)好，可對于其他老師或在路上遇到的親戚朋友不能主動(dòng)打招呼�，F在社會(huì )是個(gè)文明的社會(huì )，見(jiàn)面點(diǎn)頭問(wèn)好，或者微笑一下，這是最起碼的道理�，F在不都講究微笑服務(wù)嗎？給人的感覺(jué)就是不一樣呀！學(xué)生的安全意識不強，課間還有打鬧的現象存在，據有的家長(cháng)反映雙休日學(xué)生相互竄門(mén)，這些都存在安全隱患。請家長(cháng)時(shí)刻不能放松安全教育，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行督促。
2．學(xué)生的責任意識不強。個(gè)別學(xué)生學(xué)習上不夠主動(dòng)積極，主動(dòng)，把學(xué)習當作任務(wù)來(lái)完成，處于被動(dòng)應付的局面。有相當一部分學(xué)生對于自己的職責不明確，特別是紀律、衛生這一塊，老師在還好一點(diǎn)，老師不在肆無(wú)忌憚，約束力極差。
3、、學(xué)生的一些良好習慣沒(méi)有形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jì)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了一點(diǎn)，在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講效果不好，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。在家的表現如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間，學(xué)習觀(guān)念不強。對此，我們老師會(huì )更進(jìn)一步加強引導，希望家長(cháng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
三、我的工作思路
我的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。我認為，學(xué)生成長(cháng)發(fā)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要。有人說(shuō)，學(xué)校培養出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險品”，而思想不好是“危害品”。而學(xué)生要想做一個(gè)正品，必須有一個(gè)良好的班級氛圍，使班級有一個(gè)正確的輿論導向，形成班級的凝聚力。另外，我還經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì )寬容別人，同學(xué)之間要和睦相處，要互相禮讓?zhuān)灰锝镉嬢^，犯錯誤不要緊，只要誠實(shí)，勇敢的承認錯誤，有錯就改就是好同學(xué)，并告訴他們，老師不看你的過(guò)去，只要現在表現好，在老師眼里就是好同學(xué)，目的就是有意激勵一些落后的學(xué)生，大膽去學(xué)習，思考，勞動(dòng)。無(wú)論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的十分之一，老師也很高興，并鼓勵他們繼續努力來(lái)完成得更好。我認為，對于充滿(mǎn)稚氣的學(xué)生，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評價(jià)，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中，在持之以恒的堅持中形成的。作為四（4）班的數學(xué)教師，我一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數學(xué)課變得生動(dòng)活潑，讓孩子樂(lè )意學(xué)數學(xué)，感受到數學(xué)的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。下面，我就數學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，同各位家長(cháng)交流一下自己的見(jiàn)解。 四年級的數學(xué)學(xué)習已不同于低年級了，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應，再加上沒(méi)有好的學(xué)習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。家長(cháng)們要有思想準備，肯定有部分學(xué)習不夠努力的同學(xué)會(huì )退步。如果你覺(jué)得孩子在退步的話(huà)，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績(jì)下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。
四、對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議：
孩子們的成長(cháng)離不開(kāi)良好的家庭教育。因為有你，我們的教學(xué)、教育工作才得以順利地進(jìn)行。相信各位家長(cháng)會(huì )一如既往，繼續配合做好工作：
1、要用平和的心態(tài)去看待孩子，經(jīng)常與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。該嚴格時(shí)一絲也不放松，該表?yè)P時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。
2、真正關(guān)心孩子的學(xué)習。
首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的'學(xué)習環(huán)境�？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習；孩子學(xué)習用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，與孩子多溝通，對孩子多鼓勵、多贊揚，多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng)，增強他們的自信心；與老師多溝通，多進(jìn)行信息交流。使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機、看小說(shuō)、看電視時(shí)，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學(xué)習上來(lái)。
第三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。
第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習情況告訴老師，并根據孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應的措施，幫助孩子學(xué)習好功課。
3、不要在其他人面前損傷孩子自尊。
有些父母在孩子的同伴面前，毫不留情的數落孩子，揭孩子的短，讓孩子感到無(wú)地自容，也容易讓自己的孩子成為小伙伴們嘲笑的對象。社會(huì )心理學(xué)有個(gè)術(shù)語(yǔ)叫做"標簽效應"，意思是說(shuō)，對人的看法就象一個(gè)標簽一樣，使得此人以后做出與標簽相符合的行為。父母當眾說(shuō)，孩子調皮不聽(tīng)話(huà)，就是給孩子貼一個(gè)標簽，以后即使孩子有了改變，別人對孩子的看法還是很難改變。
4、多讀健康有益的課外書(shū)。（健康的閱讀是成長(cháng)的重要一環(huán)。）
總之，千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話(huà)，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！
最新發(fā)言稿4
大家可能不知道我為了能有這次發(fā)言的機會(huì )求了新郎多久，可能是她們擔心我平時(shí)不正經(jīng)的說(shuō)話(huà)風(fēng)格會(huì )破壞她們婚禮的氣氛，但我是一個(gè)很無(wú)聊的人，我堅信在自己最好的朋友的婚禮上發(fā)言，在將來(lái)會(huì )是件非常美好的回憶。
我跟新郎是大學(xué)的同學(xué)，而新娘是我工作后的客戶(hù)，所以他們兩個(gè)我都認得。我這個(gè)人朋友不是很多，因為我只交靠得住的人，所以，新郎是我的朋友。而我又非常喜歡說(shuō)自己朋友的對象的壞話(huà)，不知道我是特別對自己朋友好，還是只是有這個(gè)習慣，但是新娘子，我總挑不出有什么不好的地方。雖然新娘的閨蜜曾把我無(wú)情的拋棄，但是，新郎應該從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)我對于新娘的任何嘮叨。
以前我們寢室有八個(gè)人，我們總會(huì )談?wù)撜l(shuí)會(huì )先結婚，什么時(shí)候該結婚。但其實(shí)我跟新郎都知道，結婚沒(méi)有什么特別規定的時(shí)間，只是如果遇到了好姑娘，我們要做的，就是盡全力把她討回家做老婆。
大學(xué)四年我跟新郎都是一個(gè)寢室，我們幾乎沒(méi)有什么共同的興趣愛(ài)好，唯一能在一起做的事，就是每天熄了燈開(kāi)始嘲笑班級里的其他同學(xué)，以及憧憬各自的未來(lái)生活。我們說(shuō)起什么都是用一種嘲諷的口吻，但只有在說(shuō)起自己未來(lái)老婆的時(shí)候，從不胡言亂語(yǔ)。新郎是一個(gè)用上海話(huà)說(shuō)，很‘穩扎’的人，從不隨便做什么決定，我幾乎不能從他那里借到什么錢(qián)。所以我想，今天他跟Xx站在我的'邊上，那Xx，應該就是新郎在那些熄了燈的夜晚，向我描述的自己未來(lái)妻子，應該有的樣子吧。
畢業(yè)后常常有一種感覺(jué)，生活一直在繼續，從身邊走過(guò)的人越來(lái)越多，能留下的人卻越來(lái)越少，很高興他們能留下了彼此。還記得第一次新郎向我描述他跟曉敏談戀愛(ài)的情景，那時(shí)我們在游泳前的更衣室里，新郎什么都沒(méi)有穿，突然想到什么一樣，告訴我小學(xué)妹同意了他的的追求，當然小學(xué)妹是我跟新郎對Xx的稱(chēng)呼。那時(shí)，我可以從新郎眼里看到他是多么的興奮與快樂(lè )。只是我想，很多年以后，這份感情，應該會(huì )變得更加的無(wú)私，和深沉。
謝謝！
最新發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導,老師，同學(xué)們：
大家好！
作為首都經(jīng)濟貿易大學(xué)長(cháng)城旅游學(xué)院xx屆畢業(yè)生的代表在這里發(fā)言，我感到非常的榮幸。
7月7日，今天我們畢業(yè)了。這意味著(zhù)我們結束了三年的大學(xué)校園生活，同時(shí)也告別了我們的學(xué)生時(shí)代。此時(shí)此刻我們的心情真是百感交集，有成長(cháng)的滿(mǎn)足，有離別的傷感，更有對于未來(lái)美好的期盼。大學(xué)生活的一切都必將成為我們人生旅途中最重要的回憶。
記得三年前也就是xx年9月，我們懷揣著(zhù)對于大學(xué)生活的憧憬與不安，長(cháng)途跋涉走進(jìn)了長(cháng)城旅游學(xué)院延慶校區，你是否還記得曾經(jīng)那一張張青澀的面龐，你是否還記得當初我們走進(jìn)校園時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)?現在想來(lái)，這一切都是那段美好記憶的一部分了。
在那個(gè)美麗而純凈的地方，我們享受著(zhù)生活，享受著(zhù)學(xué)習，三年里，我們不僅從老師那里學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識，更重要的是他們教會(huì )了我們許多社會(huì )經(jīng)驗和做人道理。
現在的我們已經(jīng)不再是曾經(jīng)那個(gè)青澀單純的高中生了，我們成為了一個(gè)成熟有責任感的`大學(xué)生，我們已經(jīng)做好了面對社會(huì )挑戰的準備。
明天，我們真正的告別了校園，明天我們再也不能一起去教室聆聽(tīng)老師的諄諄教誨，明天我們再也沒(méi)有機會(huì )因為睡懶覺(jué)而不去上課，明天我們再也不能一起在宿舍里暢談人生的理想。這樣的生活短暫而一去不復返，但也正是因為如此，她才是那樣彌足珍貴，令我們回味無(wú)窮。
走出校園無(wú)論是繼續深造還是踏上工作的崗位，以后的我們只能靠自己的力量去奮斗去拼搏了，我們再也沒(méi)有了學(xué)校的保護與依靠，我們再也找不到校園中這種純潔的感情了。
所以在真正開(kāi)始這一段新的旅程之前，我想對大家說(shuō)，請你保存好每張合影，因為合影上的燦爛笑容已經(jīng)定格在記憶中，請你用力的擁抱同一個(gè)宿舍的舍友，擁抱每一個(gè)你想擁抱的人吧，因為這是人間最可貴的感情。請你忘記曾經(jīng)發(fā)生的一切不愉快吧，不要再去追究誰(shuí)對誰(shuí)錯，只留下那最美好的回憶。請你對老師以及學(xué)校的領(lǐng)導說(shuō)一聲謝謝吧，因為他們，我們才能順利的學(xué)習和生活。最后請你就算淚流滿(mǎn)面也要微笑吧，因為我想記住你的笑容，一輩子!
我們是長(cháng)城旅游學(xué)院的最后一屆畢業(yè)生，隨著(zhù)今天畢業(yè)典禮的結束，長(cháng)旅也將不復存在了，但是在我們的心中長(cháng)旅會(huì )一直都在那里，長(cháng)旅的精神也會(huì )永存在我們的心中，因為那里有屬于我們的記憶，那里有屬于我們的歷史，我想我們也一定會(huì )是長(cháng)城旅游學(xué)院最優(yōu)秀的一屆畢業(yè)生。
最后祝愿所有的老師，工作順利，身體健康。
祝愿所有的同學(xué)，生活幸福，事業(yè)有成。
首經(jīng)貿長(cháng)城旅游學(xué)院我們永遠愛(ài)你!
謝謝大家!
最新發(fā)言稿6
各位同仁：
緊張而富有收獲的豬年過(guò)去了，充滿(mǎn)希望和勃勃生機的玉鼠吉祥年到來(lái)了。在這辭舊迎新的日子里，首先感謝各位同仁在過(guò)去的一年的辛勤勞動(dòng)，感謝大家為公司發(fā)展所做的重要貢獻！
一分耕耘，一分收獲。xx年，我們的汗水換來(lái)了豐收，我們的拼搏換來(lái)了喜悅，我們的付出得到了回報，我們的希望得到了實(shí)現。去年我們有很多經(jīng)驗值得總結，有很多果實(shí)值得我們珍藏。比如:????
但是，一個(gè)公司的發(fā)展不是一蹴而就的，公司的長(cháng)久繁榮昌盛需要我們每個(gè)人精心呵護，來(lái)不得半點(diǎn)掉以輕心、半點(diǎn)糊里糊涂。戰略決定方向，細節決定成敗。我們公司要持續發(fā)展，需要我們每個(gè)人每天每月每年兢兢業(yè)業(yè)，同心同德，創(chuàng )新進(jìn)取。在這里，我主要強調三個(gè)字：
第一個(gè)字---品：
品就是品德、品質(zhì)、品牌。
我們常說(shuō)“做事先做人”，它就是指要成就一番事業(yè)，首先要有好的品德。古人說(shuō)：“人之立身，所貴者惟在德行”。 品格如同樹(shù)木，名利如同樹(shù)蔭。我們常�？紤]的是樹(shù)蔭，卻不知樹(shù)木才是根本。的確，學(xué)會(huì )做人是成事之道，人品人格是謀事之基。我們既然以“人”的身份在人世間生活，首先從本質(zhì)上講是“人”，所以一個(gè)人若要成功，首要問(wèn)題就是學(xué)會(huì )做人，如果連做人都不會(huì )，怎么能把事做好呢？比爾·蓋茨曾說(shuō)過(guò)：“我把人品排在人所有素質(zhì)的第一位，超過(guò)了智慧、創(chuàng )新、情商、激情等，我認為如果一個(gè)人的人品有了問(wèn)題，這個(gè)人就不值得一個(gè)公司去考慮雇用他�！睆V東今日集團總裁何伯權說(shuō)：“我們用人的原則是德才兼備，以德為先。打個(gè)比方說(shuō)，品德就像火車(chē)的方向、路軌，才能就像馬力。如果方向、路軌偏了，馬力越大，造成的危害也就越大�！蔽蚁嘈�，沒(méi)有好的人品，是難以生產(chǎn)出好的產(chǎn)品的。
當然，我們公司絕大多數人都有好的品格。他們懂得尊重別人，懂得互諒互讓?zhuān)脨?ài)護集體，懂得勤奮努力。不因小事而毀譽(yù)，不因私利而廢公。比如：????。我們公司需要這樣的人，歡迎這樣的人，我們要造就更多的這樣的人！能力固然重要，人品同樣不可或缺。品德好的人總是能贏(yíng)得人緣和信任。有了人品做航標，你的人生之舟就能乘風(fēng)破浪，到達成功的彼岸。
我們常說(shuō)人品即產(chǎn)品，有了好人品就不怕生產(chǎn)不出好品質(zhì)的產(chǎn)品。品質(zhì)是什么？品質(zhì)到底是怎樣來(lái)的？有人說(shuō)是：檢驗出來(lái)的？制造出來(lái)的？設計出來(lái)的？管理出來(lái)的？習慣出來(lái)的？
那么，你的答案呢？其實(shí)，不論是怎樣出來(lái)的，零缺點(diǎn)的品質(zhì)目標才是我們想要的。但是，要達到零缺點(diǎn)目標，靠的是大家齊心協(xié)力、認真負責，也就是說(shuō)品質(zhì)是靠各位員工做出來(lái)的。我們生產(chǎn)產(chǎn)品要做到：不良為零、浪費為零、故障為零、投訴為零，最終生產(chǎn)出一流的產(chǎn)品�！百|(zhì)量就是生命”，這句話(huà)不是老生常談，而是千古不變的商海準則。
沒(méi)有好品質(zhì)，品牌就是無(wú)源之水、無(wú)本之木。有了過(guò)硬的產(chǎn)品，我們就要全力創(chuàng )品牌、創(chuàng )名牌。名商曾憲梓說(shuō)過(guò)他是靠好質(zhì)量、大廣告取得成功的�，F在，我公司產(chǎn)品已獲湖北省名牌產(chǎn)品稱(chēng)號，但這還未達到我們的目標。我們下一步目標是進(jìn)一步加大廣告宣傳力度，向中國名牌沖刺！
第二個(gè)字---贏(yíng)
贏(yíng)，是指雙贏(yíng)。我贏(yíng)你輸，我輸你贏(yíng)，都不是贏(yíng)。真正的贏(yíng)就是雙贏(yíng)，是皆大歡喜，大家都獲勝，大家都獲益。這里包括三層意思：
1. 企業(yè)與客戶(hù)雙贏(yíng)�？蛻�(hù)是我們的衣食父母，客戶(hù)的利益就是企業(yè)的利益，讓客戶(hù)賺到錢(qián)，我們才能賺到錢(qián)。你的工資不是會(huì )計發(fā)的，不是總經(jīng)理發(fā)的，也不是董事長(cháng)發(fā)的，是誰(shuí)發(fā)的呢？是客戶(hù)！我們的'客戶(hù)越多，我們的收入就越多。
2. 企業(yè)與員工雙贏(yíng)。企業(yè)要發(fā)展，靠的是員工，僅有幾個(gè)領(lǐng)導是不可能的。我開(kāi)辦企業(yè)的目的，其實(shí)不是我急于要賺錢(qián)，而是增加社會(huì )就業(yè)，讓更多的人都賺到錢(qián)。只有大家齊心協(xié)力，努力工作，我們才能都有錢(qián)賺。
3. 企業(yè)與社會(huì )雙贏(yíng)。社會(huì )要發(fā)展，企業(yè)的貢獻不可或缺。企業(yè)要對區域發(fā)展獻一份力，要熱心公益事業(yè)，支持環(huán)境保護，樹(shù)立良好的社會(huì )形象。最終使社區更多的人擁護我們、支持我們。
第三個(gè)字---和
和，就是和睦和諧�！对�(shī)經(jīng)》說(shuō):“謙謙君子,賜我百朋”。有一首歌唱道“團結就是力量 ---這力量是鐵 ，這力量是鋼， 比鐵還硬,比鋼還強�！眻F結就是力量，這句話(huà)至今是許多企業(yè)里的座右銘。團結就是力量，團結，一切困難都可以迎刃而解；團結，任何對手都可以戰勝；團結就是力量，團結出凝聚力、出戰斗力、出生產(chǎn)力、出社會(huì )活力。一個(gè)集體如果不團結就是一盤(pán)散沙。一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠不會(huì )干涸，一個(gè)人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。俗語(yǔ)說(shuō)，人心齊、泰山移。只有心往一處想，勁往一處使，形成強大合力，經(jīng)濟社會(huì )才會(huì )持續快速和諧健康發(fā)展。另外，要和睦，必須講紀律，必須有紀律。我們的紀律表現就是集體的面貌，集體的聲音，集體的動(dòng)作，集體的表情，集體的信念。
和，主要注意以下三點(diǎn)：
1.家庭要和睦。家庭是社會(huì )的細胞，和睦的家庭你使你安心愉快的工作。我們每天忙忙碌碌，回到家里卻又吵吵鬧鬧，會(huì )使一個(gè)人身心疲憊，肯定會(huì )影響到工作。一個(gè)成功人士都有一個(gè)和睦的家。希望大家處理好家庭關(guān)系......
2.班組要和睦。同事之間若有良好的關(guān)系，決對有利于你的工作和健康。我建議有些員工用心處理好同事關(guān)系。閑談莫論人非；靜坐常思己過(guò)。在和同事相處的過(guò)程中，要始終以此為準則。同事之間還要互諒互讓、互幫互助。相信你會(huì )和同事的關(guān)系相處得非常融洽。......
3.社會(huì )要和睦。人是社會(huì )的人，離開(kāi)了社會(huì )，人是無(wú)法生存的。所以，我們要和社區搞好關(guān)系，讓社區成為我們成長(cháng)的土壤......
花放梅稍生意滿(mǎn)，春歸柳苑鳥(niǎo)聲和。讓我們在新的一年，牢記品、贏(yíng)、和三個(gè)字，努力實(shí)現物質(zhì)和精神雙豐收！
最后，衷心祝愿全體員工及家屬春節愉快，身體健康，合家歡樂(lè )，生活美滿(mǎn)！
最新發(fā)言稿7
各位領(lǐng)導、各位老師、各位同學(xué)：
你們好！活潑熱烈的五月，是一首溫馨浪漫的春之歌，一首孕育希望的夏之曲，更是一首激越高昂的青春之歌，一首催人奮進(jìn)的奮斗之歌。在這詩(shī)意繽紛季節，我們xx中學(xué)迎來(lái)了首屆“校園健康杯”運動(dòng)會(huì )。在此開(kāi)幕之際，我代表學(xué)校向在運動(dòng)會(huì )籌備過(guò)程中付出辛勤勞動(dòng)的師生表示衷心的感謝！向關(guān)心和支持我校教育教學(xué)工作的領(lǐng)導表示衷心的感謝！
xx中學(xué)已經(jīng)走過(guò)了十五年的風(fēng)雨歷程，為社會(huì )和高一級學(xué)校培養輸送了一大批品學(xué)兼優(yōu)的人才�，F在，我校正迎來(lái)了前所未有的機遇與挑戰，在我們前面是一條充滿(mǎn)希望的光明大道，同時(shí)也是一條滿(mǎn)布荊棘的坎坷之路，只有靠全校師生精誠團結，努力拼搏才能使xx中學(xué)浴火重生，才能把xx中學(xué)辦成特色精品學(xué)校和有影響的名牌學(xué)校。
這次運動(dòng)會(huì )，不僅是對我校一年來(lái)體育教學(xué)工作的一次檢閱，也是對我校全體師生素質(zhì)和精神面貌的檢閱，對我校管理能力和水平的`一次檢閱，對師生凝聚力和向心力的一次檢閱，同時(shí)，更是我校邁進(jìn)新時(shí)代的誓師大會(huì )。因此我希望裁判員公正裁判，工作人員各司其職；更希望運動(dòng)員們發(fā)揚奧運精神、奮力拼搏，堅持友誼第一、堅決服從裁判，要維護秩序、愛(ài)護環(huán)境，科學(xué)運動(dòng)、注意安全、防止運動(dòng)傷害，把本次運動(dòng)會(huì )高效團結的、展示xx新的精神風(fēng)貌的盛會(huì )。
最后，祝運動(dòng)員們賽出水平、賽出風(fēng)格、爭創(chuàng )佳績(jì)，祝大會(huì )取得圓滿(mǎn)成功！
謝謝！
最新發(fā)言稿8
各位領(lǐng)導、各位老師： 下午好！
我首先感謝學(xué)校給我這次發(fā)言的機會(huì )，其實(shí)，經(jīng)驗談不上，只是在平時(shí)工作中的一些做法、一些感受。
一、認真備課
這兩個(gè)學(xué)期我都是網(wǎng)上下載的電子教案，在備課的時(shí)候，我先看看教師教學(xué)用書(shū)，再電子教案，然后再看我們現有的教案，對比之后選出合適我們農村孩子的教案，有時(shí)是兩種教案各選一部分，有時(shí)兩種都覺(jué)得不怎么好，而且我自己覺(jué)得自己想的教學(xué)方法不是很好的時(shí)候，我就回家上網(wǎng)看教學(xué)視頻，畢竟視頻的大部分都是名人或專(zhuān)家，課堂的各個(gè)環(huán)節都值得我學(xué)習。我雖不能全部學(xué)到他們教學(xué)的精髓,但我處理教材時(shí)在方法上我認為得益于他們的影響。雖然教無(wú)定法,但只要虛心,聽(tīng)一些老教師講課,把他人的一些方法學(xué)過(guò)來(lái)總比自己摸著(zhù)石頭過(guò)河要快一些。
二、講究課堂教學(xué)效益
我個(gè)人認為：上課的教師本人的各種行為、動(dòng)作、語(yǔ)言都在影響著(zhù)學(xué)生，因此我盡量帶著(zhù)快樂(lè )的心情走進(jìn)課堂,把快樂(lè )的情趣傳染給學(xué)生,學(xué)生回報給你的是愉快地參與學(xué)習。任何人生活中都會(huì )有煩惱,但是作為老師千萬(wàn)不要把你的不快情緒帶進(jìn)課堂,因為這種情緒既不利于課堂發(fā)揮,也不利于學(xué)生學(xué)習,更會(huì )影響到學(xué)生對你的看法，這樣你會(huì )發(fā)現你所做的好多事情都是徒勞的。
課堂教學(xué)是講究效益的。要實(shí)現高效益,教師必須形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我個(gè)人認為要形成自己的教學(xué)風(fēng)格最重要的是既要了解自己又要了解學(xué)生。了解自己就是利用老師儲備的知識服務(wù)于課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。了解學(xué)生就是要了解本堂課之前他們掌握了什么知識，能否利用老師儲備的知識來(lái)幫助他們學(xué)習新的知識。對這個(gè)問(wèn)題容易走進(jìn)誤區：老師總是恨不得把自己所懂得的知識全部灌給學(xué)生。打個(gè)比方：我們可以讓人背著(zhù)過(guò)河，也可以叫人扶著(zhù)過(guò)河。完全照搬他人的教學(xué)案例就是讓人背著(zhù)過(guò)河�；叵胱约航虒W(xué)歷程中照搬案例的哪一節課是成功的？我覺(jué)得比較切合實(shí)際的做法就是利用教材，融進(jìn)自己的理解，利用前面出現的一些知識去解釋佐證這堂課里遇到的知識點(diǎn)。這樣帶著(zhù)明確的目標教學(xué)，逐漸就會(huì )形成自己的教學(xué)風(fēng)格�，F實(shí)教學(xué)中，沒(méi)有人可以背著(zhù)我們過(guò)河，只有利用自己的知識儲備，結合前人的經(jīng)驗智慧，在融進(jìn)自己解題過(guò)程中掌握的一些題型特點(diǎn)，才可以搭橋過(guò)河。逐漸在課堂教學(xué)中形成自己的教學(xué)風(fēng)格，實(shí)現教學(xué)效益的最大化。相反，有人雖下了九牛二虎之力卻連一只耗子都抓不到。為什么？方法不對！老師下的工夫很多，離我們的考試目標還有距離。所以，我教學(xué)就抓一點(diǎn)，每節課要有一個(gè)切實(shí)可行的目標，讓學(xué)生一點(diǎn)一滴的積累，時(shí)間長(cháng)了，自然就會(huì )有所收獲。
在教學(xué)過(guò)程中，我充分利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效果。對于課新知的學(xué)習，通過(guò)小組交流活動(dòng)，讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作、掌握方法、然后個(gè)人匯報，有時(shí)候在匯報的過(guò)程中讓學(xué)生當一回小老師，有時(shí)也讓學(xué)生和老師一起上課，老師講一題學(xué)生講一題。通常的情況是，講評問(wèn)題時(shí)，若學(xué)生有好的`解法和好的想法，我就順勢說(shuō)：“請某某同學(xué)上來(lái)講講他的解法（想法）”。誰(shuí)的匯報讓全班聽(tīng)得懂，誰(shuí)就得小禮物，也讓學(xué)生體驗成功的喜悅。
三、認真批改作業(yè)。
對于學(xué)生作業(yè)的布置，我本著(zhù)“因人而異、適中適量”的原則進(jìn)行合理安排，學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí)、認真并做到了全批全改，認真做好錯題類(lèi)型和做得好的學(xué)生和不會(huì )做的學(xué)生名單記錄。個(gè)別錯題，當面講解，出錯率高的，認真作出分析，在進(jìn)行集體講平時(shí)注重關(guān)
注寫(xiě)錯此類(lèi)型的學(xué)生。同時(shí)在作業(yè)批改中表?yè)P學(xué)生：你進(jìn)步了、你好棒！
堅持每日一練。 加強計算能力的培養 估算、筆算能力的培養很重要。每天給學(xué)生出2個(gè)計算題練習過(guò)關(guān)。
四、抓差生就是抓質(zhì)量。
我提出我的觀(guān)點(diǎn)：差生決定成��！我班的兩極分化現象特別嚴重。如果我在教學(xué)中講的太深、節奏太快，學(xué)困生就會(huì )感覺(jué)很吃力，聽(tīng)不懂，慢慢會(huì )失去學(xué)習數學(xué)的興趣。但反之，又會(huì )讓優(yōu)生感覺(jué)吃不飽，體現不了跑車(chē)的速度感與刺激感，漸漸也會(huì )失去興趣。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我為他們量體裁衣，做“嫁衣”。經(jīng)常布置一些有彈性的作業(yè)，課堂上設計一些后進(jìn)生能夠回答上來(lái)的問(wèn)題讓差生回答，對于他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，及時(shí)發(fā)給小禮物表示鼓勵和表?yè)P。我們都知道好孩子是夸出來(lái)的。因此我不會(huì )吝嗇對孩子們的贊揚，讓他們不斷增強自信心。
在課后我設立了“一幫一”的活動(dòng)，隔周設立一兩個(gè)互助綠葉獎。如本班的差生楊家琛和楊壽亮測驗經(jīng)常是個(gè)位數，我班的魏揚揚就主動(dòng)幫助楊家琛，楊琳幫助楊壽亮，他們利用早上和下午在沒(méi)有打鈴上課之前的時(shí)間幫助他們，從簡(jiǎn)單的加減法開(kāi)始，然后是加減的進(jìn)位退位，再到背乘法口訣和簡(jiǎn)單的乘法口算，就這樣我們師生一天一天的補，一點(diǎn)一點(diǎn)的補，到考試至少考得二三十分，拉分不會(huì )拉得那么多，平均分自然就有提高。
五、分組爭葉摘星
學(xué)校實(shí)行爭葉摘星活動(dòng)之后，我把全班學(xué)生分成4個(gè)小組，每個(gè)小組盡量是人數、學(xué)習水平相當的，學(xué)生各組自爭綠葉，我大部分對每個(gè)知識點(diǎn)都進(jìn)行小測驗，綠葉是看小測驗、作業(yè)和課堂的表現綜合下發(fā)。
六、做好期末復習
這幾個(gè)學(xué)期，對期末復習，我感觸很深，就像我在教兩個(gè)年級的時(shí)候，由于從開(kāi)學(xué)到期末一直是上8節課，雖然有上副科的老師在幫看學(xué)生寫(xiě)作業(yè)，學(xué)生盡管寫(xiě)得下去，但是，到底寫(xiě)的作業(yè)是對的還是錯的，老師講評的時(shí)間不夠，那學(xué)生寫(xiě)的作業(yè)是徒勞，我同樣的努力，效果反差比較大，成績(jì)排在12-15名之間已經(jīng)是盡了最大的努力了。如果誰(shuí)不信可以試一下。 我們都知道，一個(gè)學(xué)期學(xué)生學(xué)習的知識點(diǎn)繁多，而且每個(gè)學(xué)生對每個(gè)知識點(diǎn)學(xué)的效果也各不相同。學(xué)生們在哪些知識點(diǎn)出錯更多一些？哪些個(gè)學(xué)生在哪些的知識點(diǎn)容易出錯？哪些學(xué)生通過(guò)查漏補缺可以迎頭趕上？又有哪些學(xué)生通過(guò)期末復習由“學(xué)困生”步入“學(xué)中生”（中等生）或“學(xué)優(yōu)生”（優(yōu)生）這個(gè)時(shí)候，我平時(shí)做的“好、差”作業(yè)記錄和“測試記錄”本就正好排上了用場(chǎng)，如果你平時(shí)這個(gè)工作做好了，我們期末復習的針對性就會(huì )大大增強，期末復習的效率一定會(huì )高。
上個(gè)學(xué)期我和大家一樣，復習的時(shí)間很充分，先分類(lèi)復習，分類(lèi)測試，重點(diǎn)放在綜合復習綜合測試上，凡是測試我是必改，而且公布分數，對進(jìn)步比較大的，優(yōu)秀的都設有小獎品，綜合測試除了得綠葉之外還有小獎品，小獎品是學(xué)生喜歡的小圖片、圓珠筆。因為復習時(shí)間充分，測試能夠詳細地講平，，而學(xué)生容易出差錯的知識點(diǎn)要反復地練習，反復地測試，這樣增強了學(xué)生對題目的識記理解。上個(gè)學(xué)期我在模擬試卷上每人寫(xiě)上了激勵性的評語(yǔ)，試卷發(fā)下去之后，我觀(guān)察學(xué)生的表情，大部分學(xué)生很快到看了自己的評語(yǔ)之后，就左看看右看看，意思是我得到老師的評語(yǔ)別人也有評語(yǔ)嗎?之后，有學(xué)生說(shuō)“老師，以后測試都要寫(xiě)上評語(yǔ)行嗎？”我說(shuō)“那我要看你們的表現了，如果測試的過(guò)程中你們表現出很認真做題，認真檢查，我可能會(huì )寫(xiě)。
其實(shí)，老師只是搭橋人，學(xué)生順著(zhù)橋走就不會(huì )迷失方向了。當今的學(xué)生思想活躍，獨立意識極強，他們不滿(mǎn)足于老師對他們的學(xué)習、生活等方面的關(guān)愛(ài)，更希望老師能“蹲下身來(lái)”，改變居高臨下的狀態(tài)，重視他們的感受，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，真誠地與他們交往。這樣才能換來(lái)學(xué)生加倍的回報，學(xué)生的成績(jì)也就在心想之中。
這些只是我的一些做法和想法，說(shuō)得不對的請大家批評指正。
謝謝大家！
最新發(fā)言稿9
同學(xué)們，大家好！
首先我代表學(xué)院團委向今天加入共青團的同學(xué)們表示衷心地祝賀和熱烈的歡迎，歡迎你們加入中國共青團這個(gè)由先進(jìn)青年組成的先進(jìn)集體，這是你們的光榮。
記得一位偉人說(shuō)過(guò)：“人是要有一點(diǎn)精神的�！比松谑�，總要有一種信仰支撐我們的內心大廈，同學(xué)們，共產(chǎn)主義就是我們就是我們永恒的追求，實(shí)現共產(chǎn)主義就是我們的最終目標。
同學(xué)們，入團不只是形式，團徽也不只是標志，它們應該成為我們自己在學(xué)習和工作中鞭策自己進(jìn)取的一個(gè)標準，使自己能在學(xué)習和工作中不斷提高自身的素質(zhì)和修養。希望同學(xué)們牢記今天的入團誓詞，忠實(shí)地履行自己的諾言；希望大家努力學(xué)習文化知識，努力把自己培養成為社會(huì )主義事業(yè)的合格接班人，努力爭當一名優(yōu)秀的共青團員。同學(xué)們，青年是剛剛出升的太陽(yáng)，是含苞未放的`花蕾，是黨的后備軍和助手，國家的興亡將由我們用雙肩挑起�，F階段，希望同學(xué)們認真學(xué)好文化知識，努力提高自己的能力，在各個(gè)方面全面發(fā)展，為將來(lái)打下堅實(shí)的基礎。
最后，再一次祝賀大家。愿同學(xué)們在今后的學(xué)習生活中更上一層樓！
謝謝大家！
最新發(fā)言稿10
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好，我叫康貴華，來(lái)自10級電子信息工程1班。今天很榮幸能作為學(xué)員代表在這里發(fā)言。首先請允許我代表所有學(xué)員感謝學(xué)院黨支部給我們提供了這個(gè)學(xué)習、交流的平臺，使我們能夠更好地從思想上、作風(fēng)上、行動(dòng)上入黨。
今天，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情站在黨課開(kāi)學(xué)典禮的現場(chǎng)，這意味著(zhù)我長(cháng)久以來(lái)熱切期盼加入中國共產(chǎn)黨的愿望從今天開(kāi)始將一步步實(shí)現，從今天開(kāi)始我將作為入黨積極分子開(kāi)始新的心路歷程。首先不僅要做到按時(shí)上課、認真學(xué)習，還要在思想上、目標上向我黨的最高目標看齊其次，還要體現在實(shí)際行動(dòng)中，向黨組織表明作為一名新時(shí)代大學(xué)生有能力成為一名合格的共產(chǎn)黨員：堅持寫(xiě)思想匯報，全心全意為老師和同學(xué)們服務(wù)，服務(wù)大家的同時(shí)，也使自己得到升華和提高。 回顧近百年來(lái)的歷史，是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民群眾艱苦奮斗，創(chuàng )造了今天繁榮昌盛的中國。
我們有幸參加此次黨課的培訓，一定要珍惜這來(lái)之不易的'機會(huì )，不僅僅是學(xué)習黨的光輝歷史，更要汲取她背后蘊藏的智慧和精神20xx年黨課發(fā)言稿20xx年黨課發(fā)言稿。首先，要端正自己的入黨動(dòng)機，認真學(xué)習和宣傳黨的方針路線(xiàn)，全心全意為同學(xué)們服務(wù)，不斷完善自己，使自己具有共產(chǎn)主義道德觀(guān)和社會(huì )主義風(fēng)尚，并影響身邊的每一位同學(xué)。其次，要以黨員的標準來(lái)嚴格要求自己，雖然我們還不是黨員，但是從現在起我們就要時(shí)刻以一個(gè)黨員的標準來(lái)要求自己。保持黨員先進(jìn)性，成為大家的楷模和榜樣。從今天起我們要積極地參加到各種有益的活動(dòng)中去，從小事上嚴格要求自己，從細節中不斷完善自我，努力向黨員同志看齊，縮小自己與正式黨員的距離。再次，我們要嚴肅認真地對待這樣一個(gè)好的學(xué)習機會(huì )，爭取在黨課結業(yè)時(shí)交一份滿(mǎn)意的答卷，早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。在此，我代表所有黨課新學(xué)員鄭重承諾：我們將以最飽滿(mǎn)的熱情，最全面的投入，最實(shí)際的行動(dòng)來(lái)完成我們最渴望的黨課學(xué)習。在黨課學(xué)習期間，我們全體學(xué)員保證做到以下幾點(diǎn)：一、按時(shí)上課，在課上仔細聆聽(tīng)教師的講解，認真做好筆記，課后要總結自己在思想上的收獲。二、嚴格要求自己，遵守紀律，尊敬師長(cháng)，樹(shù)立黨校學(xué)員的良好形象。三、主動(dòng)完善自己，逐步向黨組織靠攏，把自己鍛煉成符合黨和人民期望的合格的社會(huì )主義建設者和接班人。
博古通今曉天下，睿思健行軍我心。各位同學(xué)，新的世紀賦予我們新的機遇和挑戰，作為當代大學(xué)生，我們是國家的希望，是黨的后繼力量，讓我們緊記時(shí)代的重托，持之以恒，在實(shí)踐中學(xué)知識、強理論、長(cháng)才干、作貢獻，不斷完善和提高自我，為構建和諧社會(huì )貢獻青春智慧和力量。
最后預祝各位學(xué)員在通信與電子學(xué)院第二十三期入黨積極分子培訓班中學(xué)有所得，學(xué)有所悟，學(xué)有所行，爭取做一名思想政治素養高，文化知識學(xué)得好的優(yōu)秀大學(xué)生。 謝謝大家！
最新發(fā)言稿11
很榮幸被評為20xx年度的優(yōu)秀員工，這既是公司對我個(gè)人工作能力的肯定，也是對我做好今后工作的一種鼓勵，雖然這一年里我沒(méi)有什么可炫耀的業(yè)績(jì)，但在自己的工作崗位上始終兢兢業(yè)業(yè)，認真對待每一件事，多思考，多關(guān)注，為把設備安全、質(zhì)量、服務(wù)做到更好盡自己的一份力。在今后的工作中，我將更加努力的完成各項工作，不辜負公司對我期望。當選為公司20xx年度的優(yōu)秀員工，這是一份榮譽(yù)，更是一份激勵。加入公司近3年來(lái)，到現今不但已熟練掌握了設備的工藝流程和設備的工作原理，還能對一般電路的常見(jiàn)缺陷進(jìn)行分析處理，整個(gè)過(guò)程離不開(kāi)上級領(lǐng)導的認真指導熱心幫助，在今后的日子里，我將秉承團結奮進(jìn)的精神，引導更多的人加入到我們的優(yōu)秀隊伍中來(lái)，讓我們一起為南鴻更加燦爛輝煌的明天加油!
自從參加工作以來(lái)，“追求突出，無(wú)論何時(shí)何爭做最好”，一直是我的目標，入公司以來(lái)歷屆優(yōu)秀員工都是我學(xué)習的.榜樣，沿著(zhù)這個(gè)目標，我不斷努力前進(jìn)，我想優(yōu)秀最重要的一點(diǎn)就是：要有一顆奉獻的心，敢于行動(dòng)，愿意付出，才有收獲。獲得優(yōu)秀員工這個(gè)榮譽(yù)后，“優(yōu)秀”這個(gè)詞會(huì )鼓勵我更加努力地去開(kāi)展工作，用積極向上的態(tài)度去營(yíng)造一個(gè)更加有戰斗力的團體，更好地為公司服務(wù)。
當選為優(yōu)秀員工，僅僅是進(jìn)步的起點(diǎn)，這將是我今后工作的鞭策和動(dòng)力，它將推動(dòng)我更加努力地完成公司的各項指標，做好每一件事，我決心在員工中起到革新技術(shù)，提高效率，發(fā)揚團隊精神等帶頭作用;也決心為打造南鴻品牌，保質(zhì)保量完成任務(wù)，努力提高員工素質(zhì)，在各級領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，衷心希望我們這支隊伍能夠越來(lái)越壯大，努力為南鴻的繁榮昌盛做出貢獻!
公司以人為本的企業(yè)文化使我們獲益很多，我們也應該為公司的發(fā)展貢獻自己的一份力量。這次能夠當選優(yōu)秀員工，是對我13年度工作的肯定，更是對我以后工作的
一種鞭策，我更應該嚴格要求自己，把自己的工作做得更好，維護好優(yōu)秀員工的形象。在以后的工作當中，我將不辜負領(lǐng)導的期望，更加盡心盡職，努力工作，并不斷學(xué)習提升自己的工作技能，用實(shí)際行動(dòng)為公司的發(fā)展盡自己的綿薄之力。
最新發(fā)言稿12
各位家長(cháng)：
你們好！感激您在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們的活動(dòng)，您的參與是對孩子教育的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感激！我們都明白幼兒的早期教育是越來(lái)越得到大家的重視和關(guān)注。而每一位孩子的提高離不開(kāi)家長(cháng)和幼兒園的配合，各位家長(cháng)把孩子送到我們幼兒園，是對我們的信任，我們也有一個(gè)共同的心愿，就是關(guān)愛(ài)、教育好每位孩子，能夠使孩子們開(kāi)心、家長(cháng)們放心。
大家最關(guān)心的就是自我的孩子在幼兒園的情景了，下頭由我將我們班整個(gè)情景跟大家說(shuō)下：
我們班孩子的語(yǔ)言表達本事、動(dòng)手操作本事，理解本事對于小班來(lái)說(shuō)還是比較強的。從孩子的表現我們也能看出我們家長(cháng)的素質(zhì)在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的本事培養了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚�？墒且灿兄档梦覀兗议L(cháng)注意的地方，此刻獨生子女比較多，有些家長(cháng)過(guò)分疼愛(ài)孩子，該讓孩子做的事情，家長(cháng)不讓孩子動(dòng)手，還有些孩子比較自私，自我的東西從不和小朋友分享。孩子們進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì )分享，要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )過(guò)團體生活，這個(gè)時(shí)候有的孩子往往很不適應，有一種不安全感，自我的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程，這是關(guān)鍵期，我們家長(cháng)要異常注意觀(guān)察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì )禮貌的交往。我們共同把孩子教育好、培養好。
今學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標是培養幼兒的自理本事，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。今后我們將開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，你們也給予多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不一樣程度的提高，大家都期望看到孩子們的提高，每一天孩子們都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園，愉快地參加各項活動(dòng)，與同伴之間也能友好相處，每個(gè)孩子也都顯示出自我的個(gè)性。此刻比上個(gè)月已經(jīng)有了很大的提高，已經(jīng)學(xué)會(huì )穿外套，鞋子，可是還有部分小朋友鞋子經(jīng)常穿反了，不會(huì )穿外套，起床后不愿意自我試著(zhù)穿，等教師來(lái)幫忙，長(cháng)久下去對孩子的發(fā)展沒(méi)有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應當能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。
其次平時(shí)要多給孩子些鼓勵，他們有了信心才會(huì )有學(xué)習的興趣。如果孩子暫時(shí)不會(huì )涂顏色不要緊張，也許他不敢興趣，需要更多時(shí)間。世界上有誰(shuí)是沒(méi)有錯誤的呢？也不要隨便拿孩子和別人攀比，其實(shí)每一個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，也是你沒(méi)有發(fā)覺(jué)。
發(fā)現孩子的優(yōu)勢，給予肯定，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子，自我跟自我比有提高就能夠了，僅有和諧的親子關(guān)系，才能贏(yíng)得孩子的歡樂(lè )成長(cháng)。
最終是需要家長(cháng)配合的資料：
1、不要讓孩子無(wú)故不來(lái)幼兒園，遲到或早退，如果你的`孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時(shí)，請你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴教師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當然發(fā)燒就必須留在家里觀(guān)察，確定孩子沒(méi)事才能夠到幼兒園上學(xué)。
2、孩子帶藥來(lái)園請交到教師的手中，和教師講清楚孩子的藥怎樣喝。
3、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
4、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請家長(cháng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的。
總之，我們的活動(dòng)需要您的支持、理解，您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當面交流也能夠電話(huà)與我們交流。在此祝愿我們的孩子每一天都健康歡樂(lè )的成長(cháng)，同時(shí)也期望家長(cháng)能成為教師最親密的合作伙伴，為了同一個(gè)目標——孩子的發(fā)展而努力。
最新發(fā)言稿13
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們
你們好！
我叫xx。我是咱xx年級的生活老師。
感謝各位家長(cháng)百忙之中的到來(lái)，一起來(lái)探討孩子在校時(shí)的學(xué)習成長(cháng)情況。首先要感謝家長(cháng)近兩個(gè)月來(lái)對我們工作的支持與肯定。有了你們的理解，我們的工作才會(huì )開(kāi)展的更順利！
我們的孩子大部分都是離家比較遠或家長(cháng)不方便照顧的。家長(cháng)在家里擔心孩子在學(xué)校不習慣：擔心孩子的飲食起居、擔心孩子不適應新的環(huán)境、擔心孩子吃不飽、穿不暖、不受同學(xué)歡迎。這些心理現象相信在座的各位家長(cháng)都有過(guò)，現在就孩子在校時(shí)的生活情況我想向各位家長(cháng)做一個(gè)基本的.闡述。
兩個(gè)月以前，我作為七年級的生活老師，迎來(lái)了我們新一屆的七年級個(gè)活潑可愛(ài)的新生。說(shuō)實(shí)話(huà)，開(kāi)學(xué)第一個(gè)月確實(shí)非常辛苦，班上同學(xué)都來(lái)自四面八方，性格脾氣、生活習慣都迥然不同，缺乏團隊意識。生活自理更是各有千秋，別有不同。有個(gè)別學(xué)生從未離家那么遠。在住校的第一個(gè)晚上就想家，不能入睡的情況。
第一周，我著(zhù)手教他們一些最基本、簡(jiǎn)單的生活自理，像如何疊被子，整理物品，如何正確的擺放寢室的生活用具等等。孩子們雖小，可是他們看人學(xué)習的本領(lǐng)還是挺強的，沒(méi)幾天功夫，就學(xué)得有模有樣了。
在寢室整理與個(gè)人衛生自理方面來(lái)說(shuō)，男孩子學(xué)得比女孩子要慢一點(diǎn)，動(dòng)手能力稍微弱一些。像***、**、**等都是自理搞得比較好的學(xué)生。對于我們班的男孩子來(lái)說(shuō)，可能骨子里就有種愛(ài)玩的因素，沒(méi)有認真聽(tīng)老師講，某件事情需要老師手把手親身指導多次，他們才會(huì )記住這件事該怎么做。但是經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的嚴厲要求下孩子們都已經(jīng)養成自立獨立的好習慣管比如：按時(shí)休息，洗臉、刷牙、洗腳、按時(shí)出操進(jìn)班等。
在飲食方面，孩子們就餐都是由我們生活老師和班主任統一打飯，一同就餐。在用餐時(shí)，環(huán)顧全班的用餐質(zhì)量與用餐紀律。盡量要孩子們做到吃飯時(shí)排隊盛飯、餐盤(pán)干凈、飯桌干凈與地面干凈的。在兩個(gè)多月中孩子們都已養成珍惜糧食、節約糧食、不挑食、每天堅持每餐一碗湯，一天兩杯水。
家長(cháng)朋友們，通過(guò)兩個(gè)月多月接觸，相信你們也對我們學(xué)校有了一定的了解，我們希望我們的孩子能夠向多方面發(fā)展。不要對自己的孩子太溺愛(ài)，建議大家不要給孩子太多的零花錢(qián)，少買(mǎi)零食多買(mǎi)水果，讓孩子多吃飯少吃零食，讓我們的孩子成為一個(gè)堅強、勇敢、獨立的孩子，放心大膽的讓孩子積極鍛煉，為了孩子們美好的明天，讓我們一起努力！
最新發(fā)言稿14
各位家長(cháng)和老師，大家晚上好，今天很榮幸能在我們幼兒園大班的家長(cháng)會(huì )上發(fā)言，首先要感謝我女兒的老師們，一直以來(lái)對孩子的教導和關(guān)心，使他能在幼兒園健康快樂(lè )地學(xué)習和生活。同時(shí)也感到很慚愧，自己對孩子的教育問(wèn)題也存在很多問(wèn)題和疑惑，有些家長(cháng)在這方面做的比我更好，讓我來(lái)發(fā)言，我也沒(méi)有什么值得一提的經(jīng)驗，只是來(lái)交流一下自己的一些看法和想法。
一、提高孩子注意力方面：
今天要談的是幼小銜接在數學(xué)這一塊的相關(guān)內容，其實(shí)我一直在小學(xué)的中高段任教數學(xué)，對于低段數學(xué)的情況也不是很了解，所以在準備發(fā)言稿前，我特地去詢(xún)問(wèn)了一下多年任教一年級的數學(xué)老師，一年級的老師們反應，從幼兒園大班進(jìn)入小學(xué)一年級是一個(gè)轉折時(shí)期，新生存在著(zhù)許多普遍問(wèn)題，如：有的孩子聰明伶俐，但是上課聽(tīng)課不能專(zhuān)心，小動(dòng)作不斷；有的孩子能說(shuō)會(huì )道，但是做作業(yè)拖拉，速度很慢，有的孩子活潑可愛(ài)，但是作業(yè)粗心大意，寫(xiě)字姿勢不正確�？傊�，該坐的時(shí)候坐不住，該安靜的時(shí)候不能靜下心來(lái)做事。而這種種表現，歸根結底都是因為孩子注意力不能集中。
俗話(huà)說(shuō)：三歲看大，七歲看老。3到7歲是兒童注意力發(fā)展的黃金時(shí)期，良好的注意力品質(zhì)是學(xué)好一切學(xué)科、技能的基礎。注意力訓練的最佳時(shí)期正是在大班到小學(xué)2、3年級之間。
在我的課堂里，我發(fā)現孩子們注意力不集中的癥狀主要有以下幾點(diǎn)：
1、經(jīng)常不注意細節，在學(xué)習或生活中常常粗心大意。
2、注意力無(wú)法長(cháng)時(shí)間地集中在一件事情上。
3、別人和他說(shuō)話(huà)時(shí)，他經(jīng)常不注意聽(tīng)。
4、常常無(wú)法按時(shí)、認真地完成任務(wù)，或是做事有始無(wú)終。
5、經(jīng)常逃避、厭惡、或不甘愿地從事比較花心思的任務(wù)。
6、經(jīng)常丟三落四，遺失物品。
7、容易被外界刺激轉移注意力。
孩子注意力不集中，易分心，是很多孩子具有的特點(diǎn)。年齡越小，控制注意力的時(shí)間越短，小學(xué)一年級的學(xué)生一次集中注意力時(shí)間最多也只有15分鐘。這是由于孩子的神經(jīng)系統發(fā)育還不夠完善，正處在發(fā)育當中。注意力不集中這種情況將隨著(zhù)年齡的增長(cháng)漸漸好轉。而小學(xué)要求學(xué)生每節課上課要坐40分鐘，我們不能被動(dòng)地等待孩子的自我發(fā)育的完善，否則將影響學(xué)習效率及學(xué)習成績(jì)。因此，對于注意力不易集中的孩子，可通過(guò)一些小游戲，進(jìn)行一定的具體訓練，以提高注意力，適應課堂生活。我介紹幾種孩子最喜歡玩的游戲供大家參考：
1、玩撲克游戲。
取三張不同的牌，隨意排列于桌上，如從左到右依次是梅花2，黑桃3，方塊5，選取一張要記住的牌，如梅花2，讓她盯住這張牌，然后把三張牌倒扣在桌上，由家長(cháng)隨意更換三張牌的位置，然后，讓她報出梅花2在哪兒。如她說(shuō)猜對了，就勝，兩人輪換做游戲。隨著(zhù)能力的提高，家長(cháng)可以增加難度，如增加牌的數量，變換牌的位置的次數和提高變換牌位置的速度。這個(gè)游戲可鍛煉孩子注意力高度集中和快速應變能力。
還有一個(gè)深受孩子喜愛(ài)的傳統游戲叫“偷象棋”。把棋子嘩啦一下倒在棋盤(pán)上堆成一個(gè)堆，然后用拇指和食指輕輕地將棋子一顆一顆地拿走，發(fā)出聲音就算失敗了。這種游戲很容易集中精神，因為孩子都有征服和獲勝的欲望，他會(huì )努力做到不讓棋子發(fā)出聲音，從而獲得成功后的快樂(lè )。
這種方法能高度培養注意力的集中，由于是游戲，符合孩子的心理特點(diǎn)，非常受孩子歡迎，玩起來(lái)孩子的積極性很高。每天堅持玩一陣，注意力會(huì )有所提高。
2、買(mǎi)一些智力訓練的書(shū)，每天堅持做練習。
書(shū)店里有一些專(zhuān)門(mén)鍛煉觀(guān)察力、注意力、記憶力的圖書(shū)，如走迷宮、找不同、比大小、比長(cháng)短、或者是在一大張復雜的圖中找某樣很微小的東西，在規定的時(shí)間內把一頁(yè)上的幾件物品記住，然后合上書(shū)讓她一一報出來(lái)等等，既在培養他在一件事物上的注意力、持久力，也在培養他的耐心和細心。當然這樣的訓練每次時(shí)間不可過(guò)長(cháng)，避免孩子產(chǎn)生疲勞和煩躁，但往后可延長(cháng)練習時(shí)間，做得好的給予獎勵或打分。
3、玩“開(kāi)火車(chē)”游戲。
這種游戲要三人以上，一家三口就可以完成，當然如果有爺爺奶奶或其他參加，那就更好了。以三人為例，方法是：三人圍坐一圈，每人報上一個(gè)站名，通過(guò)幾句對話(huà)語(yǔ)言來(lái)開(kāi)動(dòng)“火車(chē)”。如，爸爸當作北京站，媽媽當作上海站，孩子當作廣州站。爸爸喊：“北京的火車(chē)就要開(kāi)�！贝蠹覇�(wèn)：“往哪開(kāi)？”爸爸說(shuō)：“廣州開(kāi)”，于是，當廣州站的孩子要馬上接口：“廣州的火車(chē)就要開(kāi)�！贝蠹矣謫�(wèn)：“往哪開(kāi)？”孩子喊：“上海開(kāi)”。這樣火車(chē)開(kāi)到誰(shuí)那兒，誰(shuí)就得馬上接得上口�！盎疖�(chē)”開(kāi)得越快越好，中間不要有間歇。
這種游戲由于要做到口、耳、心并用，因此能讓注意力高度集中，同時(shí)也鍛煉了思維快速反應能力，而且這種游戲氣氛活躍，能調動(dòng)人的積極性，孩子玩起來(lái)，樂(lè )此不疲。
4、玩雙腳運球干擾注意游戲。
本來(lái)一個(gè)人要保持注意力高度集中就不容易，如果旁邊再有人進(jìn)行干擾，你會(huì )覺(jué)得更難以集中注意。比如你在做作業(yè)時(shí)，旁邊正上演吸引人的電視節目，你就會(huì )分散注意力，然而正因為有干擾，有難度，才能在人為設置的復雜的情境中，訓練注意力的高度集中。有一次，我和孩子在雙腳運球的游戲，我讓她用雙腳夾緊皮球，在客廳里繞圈，要求她雙腳跳，但是皮球不能掉下來(lái)。我在旁邊進(jìn)行搗亂和干擾，但不能碰到她的身體。一會(huì )兒拍手跺腳，一會(huì )大喊大叫，還一邊說(shuō)“掉了！掉了！”她忍不住笑起來(lái)，但為了不輸給我，又不得不保持鎮定和注意力集中，繼續完成游戲。此外還有類(lèi)似的這種游戲，對提高注意力非常有效。當然，培養兒童專(zhuān)注力的方法有很多，其具體實(shí)施方法也不盡相同。家長(cháng)可根據孩子專(zhuān)注力發(fā)展的特點(diǎn)，采取適當的方法，有針對性地訓練和培養孩子的專(zhuān)注力。只要你采取科學(xué)的`方法和態(tài)度，努力去做，一定會(huì )取得成功的。
其次，注意力訓練方法也包括給孩子規定任務(wù)和期限。
家長(cháng)在督促孩子做任何事的時(shí)候，一定要明確告訴孩子這次的任務(wù)是什么，應該在多少時(shí)間內完成。如果孩子按時(shí)保質(zhì)保量地完成了規定的任務(wù)，就應該給予獎勵，如果做不到，就要給予小小的懲罰，讓孩子覺(jué)得父母的話(huà)是算數的，獎懲是分明的。那樣，以后再給他任務(wù)，他就會(huì )用心去做了，不會(huì )故意拖延時(shí)間，不會(huì )心不在焉，不會(huì )挑戰父母的忍耐極限了。
二、培養孩子對數學(xué)的興趣。
都說(shuō)興趣是最好的老師，孩子一旦對一樣事物產(chǎn)生了興趣，不需要老師和家長(cháng)費很多精力去教，他自己就會(huì )去鉆研、去探索。相反如果他對所學(xué)的東西不感興趣，那么家長(cháng)和老師就要花很多時(shí)間和精力去教，效果也不一定好�，F在我們的孩子都是屬于學(xué)前兒童，我們要做的就是培養孩子對數學(xué)的興趣，讓孩子覺(jué)得數學(xué)很有趣，很有意思，解決一些生活中的數學(xué)問(wèn)題是一件很有成就感的事情，那么我們就成功了一半。我發(fā)現我女兒從小就對數學(xué)比較感興趣，具體表現在：對生活中的數字比較敏感，我有意無(wú)意地給她出一些數學(xué)題，她非常樂(lè )意、也非常喜歡做，甚至有時(shí)候還會(huì )主動(dòng)地提出來(lái)：媽媽?zhuān)o我出幾道數學(xué)題做做吧！這時(shí)候，家長(cháng)的一句表?yè)P、一份肯定對孩子來(lái)說(shuō)，就是催化劑，同時(shí)也能增強她的自信心。
三、在生活中學(xué)數學(xué)
家長(cháng)是孩子的啟蒙老師，有的家長(cháng)常常會(huì )對老師說(shuō)：“老師講的話(huà)，孩子最聽(tīng)，爸爸媽媽講十句也抵不上老師的一句�！钡俏覀円膊荒馨呀逃呢熑稳客菩督o老師，畢竟孩子在校的時(shí)間比較短，他們更多的時(shí)間是和家長(cháng)在一起，家長(cháng)的一言一行總是潛移默化給孩子，孩子就是家長(cháng)的一面鏡子。
我們每天與孩子朝夕相處，要有意識地從生活中的細節著(zhù)手，滲透給孩子一些簡(jiǎn)單的數學(xué)知識。如讓孩子認識時(shí)間，包括認識正點(diǎn)和半點(diǎn)。吃飯的時(shí)候，給孩子限定時(shí)間，如十五分鐘內吃完飯就有獎勵，十五分鐘就是長(cháng)針從數字1走到數字3，并且讓孩子體驗15分鐘有多長(cháng)。我們還要教會(huì )孩子合理利用和珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì )制定自己的學(xué)習和生活時(shí)間表。每個(gè)假期來(lái)臨，我都會(huì )和女兒一起制定了一張假期學(xué)習表，表格中制定了每天要完成的學(xué)習任務(wù)，如什么時(shí)候看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、什么時(shí)候做數學(xué)、做游戲、下棋等等，每完成一樣就可以在表格那一欄里打上五角星，這樣一來(lái)，就無(wú)形中督促了孩子每天該做的事情，避免磨蹭、做事拖拉的壞習慣。
又如教孩子認識各種面額的人民幣，我試著(zhù)和孩子一起玩超市買(mǎi)東西的游戲，準備一些模擬紙幣，我和孩子輪流做收銀員和顧客，通過(guò)購買(mǎi)一些玩具之后，進(jìn)行付款、找錢(qián)等程序，讓孩子認識紙幣，如我購買(mǎi)一件6元的玩具，付給她10元，她應該找還給我4元，這樣也訓練了孩子的口算和心算能力。
數學(xué)來(lái)源于生活，生活中處處有數學(xué)，有很多數學(xué)知識都是在生活中的，家長(cháng)要細心發(fā)現，在生活中潛移默化給孩子，讓孩子感受到數學(xué)的趣味性，從而喜歡上數學(xué)。
四。做數學(xué)要圖文并茂、形式多樣化，。
孩子畢竟還小，單一的題型會(huì )讓他們感到枯燥乏味，如果把數學(xué)題目結合在一些故事或者是一些情境中，孩子更感興趣，更能激發(fā)孩子的求知欲。如同樣是20以?xún)鹊募訙p法，如果把題目設計成小兔子采蘑菇，或者是小朋友買(mǎi)氣球，孩子更愿意嘗試，做對了也相當有成就感。
一次偶然的機會(huì )，讓我接觸到9宮格，橫向9格，縱向9格，一共九九八十一格，要求每一行每一列，每個(gè)3乘3的大格，都有1到9，不重復，不遺漏，給出的數字越多，難度越小，我發(fā)現我班里的孩子對這類(lèi)題興趣很大，于是，我回到家把九宮格變成4宮格，橫向4格，縱向4格，共16格，然后告訴女兒游戲規則，每一行、每一列，每個(gè)2乘2的大格，都有1到4，不重復也不遺漏，讓女兒嘗試，一開(kāi)始給出的題難度較低，然后逐漸加深難度，孩子做得很有滋味，相當有成就感，而且越是表?yè)P她就越感興趣。
還有一次，我在聽(tīng)低段老師上課的時(shí)候，發(fā)現很多孩子空間想象能力不強，這樣對孩子以后學(xué)數學(xué)很困難，于是我在家剪了很多圖形讓孩子認識，如三角形、長(cháng)方形、正方形、平行四邊形等，然后讓她擺一擺、拼一拼，如兩個(gè)一樣的三角形可以拼成一個(gè)長(cháng)方形，也可以拼成一個(gè)平行四邊形，兩個(gè)直角等腰的三角形也可以拼成一個(gè)正方形，在玩的過(guò)程中讓她體驗到了數學(xué)的神奇和有趣。
講了這么多，僅僅代表個(gè)人的一些看法，如有不當之處，請大家多提寶貴意見(jiàn)。最后，希望我們大2班的孩子們，在幼兒園能夠快樂(lè )地度過(guò)最后一個(gè)學(xué)期，在進(jìn)入一年級以后，能夠很快的適應新的環(huán)境，身體棒棒！學(xué)習棒棒！健康快樂(lè )度過(guò)每一天。
最新發(fā)言稿15
1． 本學(xué)期教師的敬業(yè)精神、工作態(tài)度、教法創(chuàng )新、理念更新等方面都有了明顯的進(jìn)步，使
得整體教學(xué)水平有了一定程度的提升，部分弱勢學(xué)科比上學(xué)期有了明顯的進(jìn)步。
2．備課的書(shū)面表現形式即教案從數量、質(zhì)量等方面均有提升，使得每位教師的教學(xué)活動(dòng)都在目的性、計劃性、可控性、創(chuàng )新性等方面有所改善，以前常出現的一位教師一個(gè)風(fēng)格、自始至終不變模式的課堂變成了讓學(xué)生可以時(shí)時(shí)體驗到新的有趣內容的課堂，學(xué)生也開(kāi)始對新的、有趣的課堂組織形式有所企盼，更說(shuō)明了教師的探索與努力。以前所有教
師都以講為主，學(xué)生只有坐著(zhù)聽(tīng)的任務(wù)和資格，而這樣的舊教法課堂模式已經(jīng)開(kāi)始被以分組探究教學(xué)為代表的新課改實(shí)驗課堂所質(zhì)疑與沖擊，課時(shí)教學(xué)計劃中所體現的新理念教學(xué)設計思想與實(shí)踐過(guò)程就像一股強勁的東風(fēng)，帶來(lái)了新課程改革的春天。同時(shí)，作業(yè)的批閱、作業(yè)的設計與管理、課外輔導的不斷深化細化及其目的性的不斷加強，使得后進(jìn)生的轉化和優(yōu)等生的培養取得了明顯的成效�！白深^、帶中間”的課內外輔導模式為整體提高起到了很大的作用，使教學(xué)工作事半功倍。
3．教師在學(xué)習和科研方面的步伐已經(jīng)邁開(kāi)，新課改的種子已在全體教師心中萌芽，發(fā)現問(wèn)題、把問(wèn)題具體化、找準根源分析解決問(wèn)題的能力不斷增強。本學(xué)期教導處組織實(shí)施了全體教師全員參加的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，共講授公開(kāi)課26節，聽(tīng)課教師達519人次，一頁(yè)頁(yè)聽(tīng)課筆記，一本本評課冊，都體現著(zhù)全體教師對教育事業(yè)的赤膽忠心、對祖國未來(lái)的極大關(guān)注和對每位學(xué)生的極度負責。字里行間流露出的點(diǎn)滴心得，又都凝成了作業(yè)本里鮮紅的新生血液，課堂上學(xué)生嘴邊眉梢不易察覺(jué)的會(huì )心微笑，和成績(jì)單上令**鄉父老鄉親云開(kāi)花笑的活躍音符。一本本字跡優(yōu)美的學(xué)習筆記，一摞摞折皺了邊的學(xué)生作業(yè)，一篇篇論述精辟的教研論文，一張張高分答卷，都給我們“一切為師生發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)宗旨做出了最完美的詮釋。新課程改革是一次適應教育發(fā)展規律的大變革，哪個(gè)學(xué)校走到了前面，哪個(gè)學(xué)校就是強校。在這方面，我們已經(jīng)開(kāi)了頭，后面的路要堅定不移地走下去，爭取早日躋身于教育發(fā)展的快車(chē)道。
4．在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也發(fā)現有許多方面的現象及結果與當今當地的教育發(fā)展水平有差距，主要歸結為以下三個(gè)方面：1．教師的教學(xué)基本功參差不齊，部分教師不能用普通話(huà)組織教學(xué)，大多數教師的普通話(huà)水平有待于再錘煉、再提高；相當一部分教師在鋼筆字、粉筆字書(shū)寫(xiě)水平方面與中上水平的學(xué)生處于同等水平，甚至在工整程度方面較之學(xué)生有不及之嫌；教師普遍寫(xiě)作能力有待于提高，抄讀書(shū)筆記、論文片斷、抄資料尚且無(wú)礙，遇到教后記、教研論文等的'撰寫(xiě)工作有畏難情緒，總覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)，甚至于無(wú)倫次，無(wú)從下手；音樂(lè )、相聲、快板、小品等方面的興趣培養不夠，致使課堂缺了那么一點(diǎn)生機與活力，課堂上枯燥古板乏味的講授語(yǔ)言，黑板上有文無(wú)圖無(wú)法做到圖文并茂的視覺(jué)印象，往往是導致學(xué)生學(xué)習興趣逐日下滑的重要原因，教師的表演、 簡(jiǎn)筆畫(huà)等邊緣能力均有待于培養與提高；信息時(shí)代的教師，不會(huì )使用計算機輔助教學(xué)就像缺了一個(gè)手指頭，總會(huì )時(shí)不時(shí)地感受到遺憾。我校多一半教師在這方面的基本功不能讓自己比較自如地運用計算機輔助教學(xué)，這也不能不引起大家的關(guān)注，說(shuō)不準幾年后教室里配上教學(xué)機，難道我們還要帶著(zhù)助手上課嗎？2．教師的人生理想不夠遠大，目光不夠長(cháng)遠，太容易安于現狀，太看重這份早已不能養家糊口的工資，卻不能在自己身上找作為教師職業(yè)發(fā)展道路方面的突破口，抱怨多，行動(dòng)少，在教育人事制度改革的狂風(fēng)巨浪面前不能以強者的姿態(tài)去迎接挑戰，而是被當前看似風(fēng)平浪靜的假象所蒙騙，無(wú)憂(yōu)患意識，無(wú)進(jìn)取思想、在國際國內經(jīng)濟社會(huì )飛速發(fā)展的形勢下不能以沖浪勇士的風(fēng)格去駕馭自己的生活，不能樹(shù)立通過(guò)學(xué)習改變自己命運的奮斗目標，自甘墮落，把一切的不順心、不如意化作對社會(huì )、對單位、對周邊人與事的抱怨甚至譴責上。只看到年薪十萬(wàn)者的年薪十萬(wàn)，看不到年薪十萬(wàn)者不敢放松的緊繃的弦，太注重自己的工作與經(jīng)濟效益之間商品交易般現對現的實(shí)時(shí)兌換，看不到自己所謂“無(wú)謂的付出”潛藏著(zhù)多大的后勁，把十分有趣有意義的工作變成了用數學(xué)運算等式展現的枯燥算式，把與自己一生緊密相聯(lián)的事業(yè)變成流水線(xiàn)上的計件工作，完全拋棄了教育事業(yè)本身所包含的千古謎霧般充滿(mǎn)誘惑與挑戰的豐富內容，把原本可以登梯上天的雙腳運動(dòng)走成了原地踏步，能量泿費，時(shí)間流失，前功盡棄，最后歸咎于“命運二字”。當一個(gè)飽受頑童入院摘果騷亂之苦的退休干部開(kāi)始為入院的孩子發(fā)零花錢(qián)，并逐漸減少零花錢(qián)最終自然而然地送走頑童時(shí)，他是用金錢(qián)轉移了孩子們的注意力，讓他們放棄原本十分有趣的活動(dòng)轉而放棄逐日減少的酬薪，老干部的高明在于它用金錢(qián)的減少打發(fā)了頑童，而今春每天送藥宣講推銷(xiāo)藥品團伙的高明之處則在于他們用小利益增加他們賺大錢(qián)的機會(huì )。兩個(gè)事例的施行者都成功了，因為他們都用了錢(qián)，而且因為他們的工作對象不是孩子就是平頭百姓，如今教育管理部門(mén)搞績(jì)效掛鉤，是因為我們教師隊伍正在向老百姓聽(tīng)講座一樣需要每天得到一份逐日增加的額外小收入，但教育管理部門(mén)畢竟不同于賣(mài)藥團伙，我們會(huì )掏大錢(qián)從上級那里買(mǎi)東西嗎？當然不會(huì )，所以，津貼的二次分配只是為了催促我們一下，讓我們在不甘落后心理的驅動(dòng)下干好本職工作，更重要的是在此過(guò)程中使我們的思想真正變成有別于頑童和老百姓的知識分子思想，發(fā)現并發(fā)揮我們有趣有意義工作中所隱藏的潛力�？�(jì)效津貼制最終會(huì )在完成它的使命后退出舞臺。在我校，我們希望它早點(diǎn)退出，越早越好。當我們發(fā)表論文不是掏版費而是掙稿費、公開(kāi)課教學(xué)上電視、教師著(zhù)作一本接一本、教師工作不斷升遷、收入不斷增多、享受?chē)鴦?wù)院津貼人數不斷增多時(shí)，我們還會(huì )像現在這樣為了完成任務(wù)把教案寫(xiě)成兩道學(xué)生作業(yè)題，把聽(tīng)課筆記寫(xiě)成未完成的交響曲嗎？由于我們的思想問(wèn)題沒(méi)有很好地解決，學(xué)習意識較差，奮斗方向不明確，致使工作效率受到了很大的影響。3．教師沒(méi)有養成大學(xué)畢業(yè)的高級知識分子應有的良好習慣，不注重個(gè)人衛生，不注重宿舍及周邊環(huán)境衛生，不注重吸煙衛生，不注重文明禮貌言行，缺乏高尚的審美情趣，不善于學(xué)習，不善于科學(xué)合理地安排和利用時(shí)間，紀律觀(guān)念差，行動(dòng)懶散，團結協(xié)作精神差，責任意識不強，投機鉆營(yíng)推諉扯皮，對自己當值的事務(wù)帶理不理或假裝不知現象極為普遍。繼續沿用教育圈外常人行為，怎能將學(xué)生領(lǐng)入受教育者領(lǐng)地并將其培養成高素質(zhì)的接班人？振興中國的希望在教育，振興教育的希望在教師。環(huán)境塑造人，環(huán)境育人非常重要。如果適應了校外低要求生活的學(xué)生不能在校園內融入一個(gè)全新的受感染受熏陶的環(huán)境，僅憑書(shū)本，哪個(gè)孩子是書(shū)本教他叫爸爸叫媽媽的？這個(gè)責任責無(wú)旁貸地落在了教師身上。教師不能以身作則，反而率先亂倒垃圾，率先大開(kāi)衣扣，集會(huì )時(shí)刻猶如遠方遇知音歡聲笑語(yǔ)竊竊私語(yǔ)一樣不差，率先上課遲到，亂說(shuō)臟話(huà)等等，山里哪里能夠飛出進(jìn)新家坡不遭罰款的金鳳凰？如果努力一些，我們當中有人10年后會(huì )在北京工作，但如果領(lǐng)導說(shuō)一個(gè)連皮鞋也擦不亮的職工不會(huì )是個(gè)好職工，你能說(shuō)我是科學(xué)家就可以任我行嗎？素質(zhì)其實(shí)就是這些細小習慣所得評價(jià)的總和。在這方面，我們做得很有欠缺。
5．鑒于以上問(wèn)題，我對大家今后的學(xué)習和工作提幾點(diǎn)希望：1．注重多方面教學(xué)基本功的訓練和提高，在提高教學(xué)工作能力的同時(shí)培養自己多方面的愛(ài)好和興趣，以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度享受工作和生活中的每一份快樂(lè )。2．在教學(xué)工作中注重相互交流，相互幫助，共同提高，注重團結協(xié)作質(zhì)疑解難，注重專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習與實(shí)踐工作，不斷增強日常工作的實(shí)效性。3．加快新課程的理論學(xué)習與實(shí)踐進(jìn)程，像***老師一樣不僅僅把合作探究的分組學(xué)習模式帶入課堂，更是發(fā)展運用了這一模式中變以往僅師生互動(dòng)為“教師引導、生生互動(dòng)”的精神內涵，把只注重和諧的師生關(guān)系擴展到了注重和諧的師生、生生人際關(guān)系，為學(xué)生搭臺，讓學(xué)生唱戲，不論物理還是生物，任何課程，教育理念和教法的深入探究和有效設計都會(huì )為我們結出碩果。4．以身作則，率先垂范，在時(shí)間觀(guān)念、言行舉止、嚴謹細致的治學(xué)態(tài)度、獨立自主的處事方式等方面為學(xué)生樹(shù)立榜樣，重身教于言傳，反之言傳之言蒼白無(wú)力。像***老師一樣每天早起晚睡，督促引導學(xué)生每天做完并上交相關(guān)配套練習，使他們養成習慣見(jiàn)怪不怪，聽(tīng)寫(xiě)單詞盯背課文做好記錄，而不要背令一聲下書(shū)聲四起，學(xué)生人云亦云卻不知所云，生搬硬套尚且不知錯背亂用，只言學(xué)生“非讀書(shū)之料頑固不化，天生受窮受困之輩也”。5．面向世界，放眼未來(lái)，把教育當成事業(yè)，把為改善自己的生活質(zhì)量而不懈努力作為人生的遠大理想，多讀書(shū)，多看名人故事，不斷提高自己的學(xué)習能力，充分利用業(yè)內時(shí)間和業(yè)余時(shí)間，盡力提高時(shí)間的使用效率，把工作、生活中獲取到的信息和感受變成登天的云梯，養成每天動(dòng)筆的的習慣，多寫(xiě)論文，多寫(xiě)日記，把教師對學(xué)生和教育事業(yè)的奉獻過(guò)程真正變成自己獲得發(fā)展可能性的必經(jīng)之路，把奉獻精神也看作對自己發(fā)展負責的態(tài)度而不只是義務(wù)為別人勞動(dòng)的先進(jìn)思想。奉獻的過(guò)程，我們會(huì )撿到動(dòng)力，撿到催化劑，克服懶惰，遠離墮落腐化。正確認識奉獻，如果我們多思考多研究多學(xué)習，把革命進(jìn)行的徹底些，抓住一切有利機會(huì )乘勝追擊，我們很可能是收獲最大的人。
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