【精選】書(shū)信的作文匯編5篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的書(shū)信的作文5篇，希望對大家有所幫助。
書(shū)信的作文 篇1
作文開(kāi)頭：
1、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
2、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要
3、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
4、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者�！c(diǎn)面結合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當。
5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強。
6、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者
7、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
8、有關(guān)于書(shū)信作文評語(yǔ)：文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
作文過(guò)程：
1、以飽滿(mǎn)的***，描寫(xiě)了……
2、重點(diǎn)突出，詳略得當，內容具體。
3、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
4、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
6、敘述自然生動(dòng)、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對于景色的'描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
作文結尾：
1、結尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
3、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的結尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
5、結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
6、對細節傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
7、文章以…為結尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。(.)
8、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
9、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章開(kāi)頭與結尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。
書(shū)信的作文 篇2
親愛(ài)的同學(xué)：
你好！
“感恩父母，傳遞幸�！�，你有沒(méi)有做到感恩父母呢？感恩養育你的人，因為他們使你體驗生命；感恩撫養你的人，因為他們使你不斷成長(cháng)；感恩教導你的人，因為他們使你懂得道德。我讓你傾聽(tīng)我的事例，讓你明白父母對你的愛(ài)，怎樣感恩父母。
我在小時(shí)候，我不知道耳朵什么了，別人叫我，我都反應不過(guò)來(lái)。在那天中午，我把作業(yè)寫(xiě)完了，和朋友出去玩。我們玩捉迷藏，我就藏到一個(gè)隱蔽的地方，別人叫我，我沒(méi)有聽(tīng)到，把我急死了。我跑回去找爸爸媽媽?zhuān)咽虑榻?jīng)過(guò)告訴了爸爸，媽媽也聽(tīng)到了。他們把手上的事情放下，媽媽一把把我抱起來(lái)，爸爸拿著(zhù)手電筒給我看耳朵，說(shuō)是要到醫院去檢查。爸爸和媽媽把我帶上去醫院檢查，醫生們通過(guò)開(kāi)會(huì )研究，得出的結論是我得了感音神經(jīng)性耳聾。
現在我漸漸地長(cháng)大了，在小學(xué)時(shí)，我是付出盡量的努力，不讓父母傷心，讓他們開(kāi)心，更何況我有妹妹。上了初中，我由于不習慣學(xué)校的生活，周末回家聽(tīng)了父母的'耐心教導，學(xué)校開(kāi)了一次“感恩，我們要行動(dòng)”要想感恩自己的父母，你必須做到：父母回到家后，為他們端上一杯沏好的茶；為父母按摩，解除他們一天上班的辛苦。你做到了嗎？請你學(xué)會(huì )感恩父母，傳遞幸福。
祝你
學(xué)習成功萬(wàn)事順利
你的同學(xué)：潘治紅
20xx年07月6日
書(shū)信的作文 篇3
快樂(lè )的康寧：
你好！
你在小學(xué)里已經(jīng)度過(guò)了三個(gè)“六一”，其中任何一個(gè)“六一”，你都快樂(lè )無(wú)比�！傲弧崩�，老師會(huì )“免”了你們的作業(yè)；老師會(huì )給你們寫(xiě)信……
這三年里，你的學(xué)習成績(jì)一直都很好，這都歸功于語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)老師。經(jīng)過(guò)你的努力，你當上了班長(cháng)，天天管理著(zhù)你們的班級。你深深?lèi)?ài)著(zhù)閱讀和寫(xiě)作，每次寫(xiě)作文，你的小腦袋里都有滿(mǎn)滿(mǎn)的東西，你現在的日記幾乎篇篇特優(yōu)，這都是因為你愛(ài)閱讀的結果。
你又是個(gè)衛生班長(cháng)，掃地從來(lái)沒(méi)有逃跑過(guò)一次，你把組員的名字、分工都記得再清楚不過(guò)了，不過(guò)以后你要做得更好！你還是數學(xué)組長(cháng)，每天早上你都會(huì )認真檢查組員的作業(yè)，并整齊地交給老師。
你有兩個(gè)缺點(diǎn)：1、寫(xiě)的'字不太好。2、作業(yè)不愛(ài)先完成。你以后要改正缺點(diǎn)，并把其它的優(yōu)點(diǎn)完善。
說(shuō)了這么多，都是真的想讓你變得更優(yōu)秀！千言萬(wàn)語(yǔ)抵不過(guò)一句話(huà)，在這里祝你：“六一”快樂(lè )！
書(shū)信的作文 篇4
同學(xué)：
你好！我是廣州市海珠區的一所小學(xué)里一名學(xué)生。我比較外向，活潑，我的愛(ài)好是畫(huà)畫(huà)。因此，老師把我所制作的手板報粘在課室的墻上，好讓同學(xué)們參觀(guān)。
我的學(xué)校雖然小，可是設施卻很齊備，很現代化。我的班級是一個(gè)團結友愛(ài)的集體。同學(xué)們的性格都不同，有的活潑，有的文靜。我的.班主任姓扈，她上課時(shí)，總用音樂(lè )把我們帶進(jìn)書(shū)里去，有時(shí)還很幽默呢，把同學(xué)們搞得哈哈大笑。所以，扈老師也是我最喜歡的一位老師。我們每一班都有一個(gè)班網(wǎng)，老師經(jīng)常把活動(dòng)照片搬上班網(wǎng)。說(shuō)到活動(dòng)就好玩了，有中秋賞吃美食會(huì )，同學(xué)們把月餅和茶帶回來(lái)，慢慢品嘗，許多同學(xué)，還把中秋節的詩(shī)帶回來(lái)助興呢，太有趣了。
廣州是一個(gè)歷史悠久的城市。在正月的時(shí)候，會(huì )在城煌廟舉行廟會(huì )，廟會(huì )上有廣繡，牙雕等等的工藝品展示，還有一些師傅在現場(chǎng)展現超人的技藝。俗話(huà)說(shuō)“食在廣州”，廣州確實(shí)是一個(gè)名副其實(shí)的美食之都，有雙皮奶，腸粉，鳳爪，豬腳姜等等。節假日，酒樓就很多人了，那些老人家去酒樓聊天，可熱鬧了。廣州有一個(gè)名稱(chēng) --“花城”，春天的時(shí)候，百花盛開(kāi)，有桃花，迎春花，杜鵑花等等。有很多人會(huì )去公園賞花呢！到晚上，夜色可美了，兩岸霓虹燈亮了，五光十色，連矗立在旁的大廈，也有奪目的燈光。橋上的飾燈更是漂亮。
我沒(méi)去過(guò)你們那里，舟山是一個(gè)怎樣的城市？
期待你的回信。
祝你
學(xué)習進(jìn)步
書(shū)信的作文 篇5
敬愛(ài)的王老師：
您好！我是您用了5年的青春歲月所種出的花園中的一朵普通的小蘭花，您使用知識的.養料澆灌了我們，使我們茁壯成長(cháng)，讓我們從一顆小小的種子變成了美麗的花朵，老師，雖然您現在已經(jīng)不帶我們班了，可是“一日為師，終生為父”您教了我們5年，比我們父親對我們還要好，不管現在您是不是我的老師，可是您在過(guò)去的5年是我們的老師，我永遠都會(huì )叫您：“老師！”回首從前，往事如流水，今天的我們絕對喝不到昨天流淌著(zhù)的水，時(shí)光匆匆，仿佛昨天剛剛來(lái)到這所學(xué)校，一眨眼間，5年一晃而過(guò)，今天的我們，絕對看不到昨天的晚霞，可是，明天早晨，我們將看見(jiàn)美麗的朝霞，并迎接比昨天更加燦爛輝煌的今天！記得那時(shí)，幼小的我——一棵稚嫩的幼苗，就是因為在您的呵護下，接受教育，而成為了一朵美麗的清香的蘭花，在春天里怒放
今天，是我為您過(guò)的第6個(gè)教師節，當您在心里的第6支蠟燭燃燒起來(lái)時(shí)，又播出了第2批種子，可是，我希望您永遠也別忘了您為此奮斗了5年的那片百花怒放的花園，因為那里有64朵美麗的小花正真摯的祝福您，在這第六個(gè)我們?yōu)槟^(guò)的教師節里，幸�？鞓�(lè )
此致
敬禮
您的學(xué)生：藍波
20xx-4-17
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