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實(shí)用的四年級狀物作文3篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的四年級狀物作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級狀物作文 篇1
從前，有一位雞蛋先生，它長(cháng)著(zhù)一個(gè)圓滾滾的身體，特別愛(ài)吹牛。
有一次，大家都在草地上一起玩耍。雞蛋先生又開(kāi)始吹起牛來(lái)說(shuō)：“我堅不可摧，十七歲時(shí)連老鷹看見(jiàn)我都讓我三分，都怕我；十八歲時(shí)連石頭都被我碰碎呢！你們行嗎？”這時(shí)在一旁的.石頭小姐聽(tīng)了很生氣，對雞蛋先生說(shuō)：“雞蛋先生，要不我們比賽一場(chǎng)，讓大家證實(shí)一下，你是不是不會(huì )被碰碎�！彪u蛋先生硬著(zhù)頭皮說(shuō)：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)。明天早上我們就在這比賽！”其實(shí)雞蛋先生這時(shí)是心驚肉跳啊。但是誰(shuí)讓它那么愛(ài)吹牛，死要面子��！
第二天，大家早早地來(lái)到草地上。只見(jiàn)石頭小姐站在舞臺的中心，雞蛋先生硬著(zhù)頭皮飛快地沖過(guò)去，一頭撞在石頭小姐的身上。只聽(tīng)“嘣”的一聲巨響，雞蛋先生便眼冒金光、四分五裂了，石頭小姐卻安然無(wú)恙。石頭小姐看著(zhù)破碎的小雞蛋搖一搖頭，嘆著(zhù)氣說(shuō)：“唉，可憐的雞蛋先生啊，你怎么可能撞破我呢？真的是自不量力呀！”
無(wú)論做人還是做事，都要根據實(shí)際情況，不能妄自尊大。
四年級狀物作文 篇2
我家里養了兩只小烏龜，那是從奶奶家領(lǐng)養回來(lái)的。
小烏龜體型嬌小，只有我的手掌心那么大。它把頭從水底探出來(lái)時(shí)能把脖子伸得長(cháng)長(cháng)的，大概有一厘米長(cháng)。
它的.手和腳都挺短，皮膚上有很多皺折，上面長(cháng)著(zhù)小巧玲瓏的爪子。它用這些爪子笨拙地在水底爬來(lái)爬去，那模樣讓人心生愛(ài)憐。它手腳短小，可它尾巴卻不短，尖尖的，長(cháng)長(cháng)的�；疑奈舶透谒眢w后面，好像是一個(gè)對主人畢恭畢敬的仆人。
我最感興趣的是它那小巧精致的龜殼。說(shuō)是龜殼，其實(shí)就是烏龜的家。龜殼不但堅固而且美觀(guān)。龜殼上那一塊塊棱形的花紋，像是古時(shí)候人們用來(lái)占卜的“八卦圖”，是古時(shí)候算命先生用來(lái)占卜兇吉的工具。龜殼還能幫小烏龜防御敵人。發(fā)現敵人時(shí)，小烏龜便藏身于其中。
觀(guān)察幾天，我發(fā)現了一件很有意思的事情。小烏龜吃食時(shí)，常會(huì )你爭我搶?zhuān)ゲ幌嘧專(zhuān)返脙蓴【銈�。瞧，今天它們又杠上了，一只在咬另一只的龜殼，看上去像是生氣了。今天，它們吃食速度很快，大概餓壞了。我去洗個(gè)手的功夫，回來(lái)時(shí)就看見(jiàn)它們已經(jīng)把食物吃完了，正津津有味地砸巴著(zhù)嘴。它們還有一個(gè)習性，我在時(shí)，它們無(wú)論多餓都不吃食。我走開(kāi)后，它們才開(kāi)始吃起來(lái)�？赡苁且驗樗鼈兣律�，畢竟剛來(lái)沒(méi)幾天呢！
小烏龜真是太可愛(ài)了，真期待見(jiàn)到它們長(cháng)大后的模樣。不知是否還和現在這樣頑皮？
四年級狀物作文 篇3
這只半透明的蝦，被我捉來(lái)，養在一個(gè)玻璃盒子里。當我見(jiàn)到它在水里挺著(zhù)它那戴著(zhù)頭盔的頭，并揮著(zhù)它四只兵器似的小鉗子時(shí)就想：好威武的`蝦將軍！
將軍當然會(huì )有將軍的脾氣。這只蝦將軍和電視里將軍真是太像了。高傲、挑剔這脾氣，都從它的吃相中表現出來(lái)了。
瞧它吃東西的樣子，先在盒子里慢慢地、高傲地巡視一番，像是在挑選最美味的青藻，然后傲然地用它有力的鉗子在選好的青藻上夾呀夾，把夾到的最嫩的青藻送進(jìn)嘴里，又慢條斯理地走開(kāi)，繼續尋找其它最嫩的青藻。就這樣一路吃一路挑。于是，我心里想：“��！你這只蝦將軍，真是太挑剔了！”
后來(lái)，我發(fā)現這只蝦其實(shí)和真的將軍有一種天壤之別。別的將軍都非常膽大，它卻膽小如鼠。我把小烏龜放進(jìn)盒子里，蝦就飛快地溜到龜的肚子下面躲起來(lái)，膽子真像老鼠。不但如此，它還會(huì )跟著(zhù)龜走，無(wú)論龜爬到那里，它還是會(huì )在龜的肚子下面。
我的蝦將軍真是一只性格古怪的將軍，你覺(jué)得呢？
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