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實(shí)用的想象作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的想象作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
想象作文 篇1
假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種萬(wàn)能藥丸，什么疑難雜癥都能藥到前病除！可是什么讓這些變了呢。當我們對著(zhù)太陽(yáng)歌唱，對著(zhù)大地吟頌，對著(zhù)江河彈奏。結果姐姐挨了老師的一頓批評，姐姐就哭了，掉起了“金豆豆”!九月，從第一片樹(shù)葉落地開(kāi)始，北大荒的秋天也就來(lái)了。
假如我有一盞阿拉丁神燈，我會(huì )讓它散發(fā)出神圣純潔的光芒。照亮流浪兒童那破爛不堪的衣裳，照亮窮人孩子的書(shū)本，照亮我們心中出口的那一絲光亮！讓沒(méi)錢(qián)上學(xué)的孩子上學(xué)，讓無(wú)家可歸的孩子有家回，照亮他們那純潔的心靈！
如果我有一盞阿拉丁神燈，我會(huì )在大地震的時(shí)候，用神燈給逃生的人們指明方向，幫助那些在廢墟下苦苦掙扎的人脫離困境。我會(huì )在那巨浪滔天的大洪災發(fā)生時(shí)，用神燈幫助人們安全有序地撤離，避免過(guò)多的人員傷亡，盡可能多地將人們安全運送到別的地方。我會(huì )在熱浪滾滾的巨大火災時(shí)，在神燈的幫助下，我拿著(zhù)滅火器對準火光四射的起火點(diǎn)進(jìn)行滅火，把困在房子里的.人救出來(lái)，撲滅火源，解除危險，并保證人員的安全。
假如我有一盞阿拉丁神燈，我會(huì )給那些受一些人歧視的殘疾兒童過(guò)上與其他健康人一樣的生活，讓他們的心中充滿(mǎn)光明，到處都光芒四射！我要讓他們和健康人一樣昂首挺胸地生活，不再每天倍受折磨，整天垂頭喪氣。
雖然一盞阿拉丁神燈能改變一些人的命運，但我相信，沒(méi)有神燈，通過(guò)我們持之以恒的努力，世界也會(huì )變成“翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕；風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝”這樣一幅絢麗多姿的美麗圖畫(huà)！
想象作文 篇2
假如我會(huì )穿越，我一定會(huì )穿越到赤壁，感受一下諸葛亮的智慧；假如我會(huì )穿越，我一定會(huì )穿越到“八王之亂”的年代，了解一下晉惠帝的愚昧；假如我會(huì )穿越，我一定會(huì )穿越到漢武帝時(shí)期，去看看那“大一統”的場(chǎng)景；假如我會(huì )穿越，我一定會(huì )穿越到......。
現在我就將穿越到牧野之戰，看看當時(shí)的戰爭情景。
轉瞬間，我進(jìn)入時(shí)光隧道，一下子就穿越到牧野，此時(shí)距開(kāi)戰還有兩天，只見(jiàn)路上的行人面色惶恐，腳步匆忙。
“呃，這位大爺，您怎么慌慌張張的呀？”我故作不解。
“��？！你不知道嗎？牧野這里不安全啊�！贝鬆敋獯跤醯卮鸬�。
“不安全？為什么呀？這兒山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，不正是安居樂(lè )業(yè)的好地方嗎？”我反問(wèn)道。
“安全？這兒兩天后將會(huì )有一場(chǎng)惡戰，這是周武王進(jìn)城必經(jīng)之路��！”說(shuō)完，大爺又匆匆忙忙地跟著(zhù)避戰人群躲難去了。
兩天后，意氣風(fēng)發(fā)的武王果真來(lái)的牧野，他的背后是一片黑壓壓的軍陣，隊列中各位將士精神抖擻，士氣十足，只聽(tīng)見(jiàn)整齊的步伐聲和武器碰撞的聲音，“開(kāi)始扎營(yíng)！”武王一聲令下，各位人馬紛紛尋看地形，把隊伍按扎在要塞位置，似乎要讓商軍有來(lái)無(wú)回。我趴在山頭上，拿著(zhù)望遠鏡觀(guān)察時(shí)，情不自禁道：“這不是口袋陣和八卦陣的結合嗎？古人對陣法如此熟悉��！不論商軍從哪里進(jìn)入，至少會(huì )受到三方攻擊 ，......”正當我感慨時(shí)，商軍也趕了過(guò)來(lái)， 隊形雜亂無(wú)章，什么聲音都有，抱怨聲、嘆息聲不絕于耳，將士們垂頭喪氣。與武王的軍隊形成鮮明的對比，難怪商軍會(huì )敗得一塌糊涂呢！
看，戰爭開(kāi)始了。戰場(chǎng)上殺聲震天，不斷有士兵們倒下，到處彌漫著(zhù)血腥味。商軍一觸即潰，潰不成軍，掉頭就跑，根本無(wú)心作戰。此時(shí)武王登上山頭，瞭望四周發(fā)現沒(méi)有埋伏，拔出佩劍沖下山頭，大喊：“沖啊，將士們！”接著(zhù)便身先士卒向商軍沖去，全然沒(méi)注意到我的存在。武王的士兵大受鼓舞，士氣高漲，商軍一看，紛紛繳械投降，并引導武王攻進(jìn)商都。
此時(shí)，城中紂王依舊在鶯歌燕舞，飲酒作樂(lè )，不知自己的`軍隊已經(jīng)倒戈，帶領(lǐng)敵人前來(lái)來(lái)攻城。當武王的軍隊攻進(jìn)皇宮時(shí)，紂王已來(lái)不及穿戴鎧甲，慌亂中抓起寶劍，準備于武王一決雌雄，但事與愿違，武王不緊不慢地走進(jìn)來(lái)，將士從背后沖出，商紂大驚失色，撒腿就跑，一路跌跌撞撞跑到鹿臺，此時(shí)他已經(jīng)無(wú)路可逃了。紂王仰天大笑：“天要亡我��！”說(shuō)罷，紂王引火自焚。
看到這里，我不準備再看這場(chǎng)權力更替之戰，于是進(jìn)入時(shí)光隧道，穿越回現實(shí)中。
這次親臨牧野之戰，我明白了：君亦是臣，臣亦是君，不管什么時(shí)候，人民的意愿都是不可違背的，統治者失去民心，也就一定會(huì )失去權力。
穿越使我明白了許多許多，我喜歡穿越，一旦有機會(huì )，我一定還會(huì )再次穿越的！
想象作文 篇3
大家好，我是一本普通的語(yǔ)文書(shū)，我的名字是 00。我的朋友 00這回可慘啦，他被一個(gè)叫張三的家伙折磨的要死。我和他可就不一樣了，哈，你看，我多幸運啊。
我的主人叫小麗，是個(gè)聰明伶俐，又十分勤奮的小女孩。一回到家，她就用準備好了的水紅色包裝紙把我包裝的漂漂亮亮的。接下來(lái)又用藍色的圓珠在封面筆寫(xiě)下了她的名字，她寫(xiě)的字可真好看，秀麗極了。開(kāi)學(xué)的第一天，老師上《桂林山水》這一課，小麗認真的聽(tīng)講，還不時(shí)輕輕的在我身上做著(zhù)筆記和批注。鉛筆在我身上輕輕的挪動(dòng)，我舒服極了。下課了，她小心的把我放進(jìn)了她那干干凈凈的書(shū)包，不讓我的角翹起來(lái)，我平整的躺在書(shū)包里，不曉得有多愜意了�，F在， 00應該被張三糊里糊涂的塞進(jìn)書(shū)包里了吧。晚上，她認真的在臺燈下寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，在我的身上寫(xiě)下課后思考題的'答案。哦，她寫(xiě)錯了一個(gè)字，我想提醒她，可自己又動(dòng)不了，不用怕，小麗寫(xiě)完了作業(yè)還檢查了一邊，看到了這個(gè)錯字，忙用橡皮把錯字擦掉了，重新寫(xiě)下了正確的字。一天下來(lái)，我的身上多了許多小主人思考的成果，那一個(gè)個(gè)正確的答案和合理的感想留在了我的身上。她用她的筆，為我裝飾了一番，我這本書(shū)當的更有意義了。小麗睡下了，她的媽媽輕輕的來(lái)到她的身邊，幫她蓋好了被子，她翻了翻我——語(yǔ)文書(shū)，欣慰的笑了。
我是書(shū)，一本幸運的書(shū)。
想象作文 篇4
20年的教室會(huì )是怎樣的呢？我大膽的展開(kāi)了想象之窗。我看見(jiàn)了20年以后的教室。
那里的教室也有門(mén)、窗、講臺、桌椅、黑板、電視機等。門(mén)是電子門(mén)只要鑒定了指紋就可以進(jìn)入本班黑板改為黑板墻，電視機改為電視墻 ，講臺是一張桌子和一把神奇筆組成的，燈圍繞這天花板的四周以免不小心打掉，電風(fēng)扇改為空調，窗戶(hù)改成上下推拉型的，外面還有防盜欄，還安了窗簾。
電子門(mén)把每個(gè)同學(xué)的指紋保存起來(lái)，第二次就可以進(jìn)入。黑板墻只要有操作就行了，比如要上語(yǔ)文課課本里的第二課只要點(diǎn)十一冊里的第二課，她就會(huì )在黑板墻上出現這篇課文要學(xué)的.知識，同時(shí)黑板墻上出現的在課桌上也出現，課桌是是可以折疊成畫(huà)夾一樣大小的，要是有作業(yè)就可以把課桌背回家寫(xiě)。講臺上的轉椅很高，這樣老師上課就不用站起來(lái)了，可以坐在轉椅上給我們上課，也不用再用粉筆寫(xiě)字空調是以本班的每個(gè)同學(xué)當時(shí)的溫度，調節適當的溫度，即使開(kāi)著(zhù)窗戶(hù)也可以，要是沒(méi)有電也可以操作。
希望這一切都是事實(shí)，那該多好��！
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