優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿13篇
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我很榮幸作為學(xué)校的“優(yōu)秀學(xué)生”代表站在這里發(fā)言，心中感到無(wú)比的興奮和激動(dòng)，首先向五年時(shí)間里一直指導關(guān)心我學(xué)習的各位領(lǐng)導、向認真教學(xué)、辛勤工作，給予我寶貴知識的所有老師表示衷心的感謝和崇高的敬意�。ň炊Y）
時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙。轉眼間我即將走過(guò)五年的小學(xué)時(shí)光。這是我第五次獲得“優(yōu)秀學(xué)生”稱(chēng)號。對我而言，不但是褒獎，更多的是激勵。
站在臺上跟大家分享我的收獲，此時(shí)此刻我的心里充滿(mǎn)了感恩。
今天之所以取得這樣好的成績(jì)，我非常感謝我們的老師，他們以偉大的人格魅力塑造了我們的`靈魂，他們不僅有良好的教學(xué)方法，循循善誘、敬業(yè)負責的工作態(tài)度，在學(xué)習方面給了我們全面的、最優(yōu)質(zhì)的教育；而且對我們的生活和思想狀況也十分關(guān)心，如同自己的孩子。
我還要感謝五年來(lái)一直陪著(zhù)我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的同學(xué)們、朋友們，要不是有你們的陪伴，我也不會(huì )這么開(kāi)心。所以，我想說(shuō)，這份榮譽(yù)也是大家的，是我們共同努力才得來(lái)的。
每個(gè)人都有適合自己的一套學(xué)習方法，美國著(zhù)名學(xué)者本杰明斯洛特曾這樣說(shuō)過(guò)：一個(gè)能夠在知識的海洋自由馳騁的人，至少是做到了以下“四個(gè)舍得，三個(gè)刻意”�！八膫�(gè)舍得”是：舍得花時(shí)間學(xué)習，舍得開(kāi)口學(xué)習，舍得動(dòng)腦思考，舍得在學(xué)習上丟臉！“三刻意”是：刻意去觀(guān)察，刻意去積累，刻意去運用！這些名言名句一直是指點(diǎn)我學(xué)習不斷進(jìn)步的金玉良言，希望各位同學(xué)也能從中得出有益的啟迪。
現在，稱(chēng)號和成績(jì)以屬于過(guò)去，面對我們自身的不足，等待我們的是更多的挑戰和不斷的成長(cháng)！今后，我會(huì )更加腳踏實(shí)地、謙虛謹慎的做人，勤奮努力、刻苦認真的學(xué)習，百尺竿頭，更進(jìn)一步！
同學(xué)們，讓我們拿出“天生我材必有用”的信念，拿出“不到長(cháng)城非好漢”的毅力，去迎接風(fēng)雨的洗禮，去探尋那知識的海洋。同時(shí)我也衷心地祝愿我們的學(xué)校明天更加輝煌、更加美麗，我們的老師都健康安寧、工作順利！
謝謝大家！
優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿 篇2
尊敬的老師們：
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節，是一個(gè)感恩的季節，更是一個(gè)屬于教師的季節。再過(guò)5天，我們將迎來(lái)中華人民共和國第XX個(gè)教師節。在此，我先向每一位老師致以最誠摯的節日問(wèn)候！祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿(mǎn)！
一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡老師這兩個(gè)字這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲，是老師內心世界最真實(shí)的'情感流露。感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的老師好，這也是感恩；
放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲老師再見(jiàn)，這依然是感恩；
你每一次認真地完成作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，用努力換來(lái)的成績(jì)，克服困難取得的進(jìn)步，這更是對老師辛勤工作的最好的回報，也是老師最大的欣慰。
今天南化二中主席臺下多了一批新的面孔，這就是我們朝氣蓬勃的初一新同學(xué)，歡迎你們！來(lái)到初中這個(gè)新起點(diǎn)上，你們首先要重新定位自己，調整好心態(tài)。主動(dòng)適應老師的授課方式；制訂科學(xué)的學(xué)習計劃；學(xué)會(huì )適應學(xué)會(huì )交往；以新的行為規范要求自己，邁好初中的第一步。
新初二同學(xué)們：初二是個(gè)關(guān)鍵的階段，你們要定好目標，執著(zhù)信念，永不言敗，因目標而努力，因夢(mèng)想而精彩。努力拼搏初二，展望未來(lái)初三，我們還有很長(cháng)的路要走，前途一片美好。 親愛(ài)的初三大哥哥大姐姐們，你們即將走完初中的最后一段路程，人生從這里張開(kāi)翅膀。初三，意味著(zhù)放棄，放棄游戲和電視��；初三，意味著(zhù)爭取，爭取分分秒秒的時(shí)間多做練習。上學(xué)期你們以自己的汗水和進(jìn)步為自己贏(yíng)得了自信，為父母贏(yíng)得了期望。有個(gè)話(huà)說(shuō)的好：只有成功才能證明你曾經(jīng)努力過(guò)！，嗯，加油。
老師們，同學(xué)們，乘著(zhù)九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘，我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習旅程，讓我們攜起手來(lái)，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福老師，節日快樂(lè )！。
優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿 篇3
尊敬的徐校長(cháng)、親愛(ài)的老師、可愛(ài)的小伙伴們：
上午好!
很榮幸能作為畢業(yè)生代表和大家分享我關(guān)于“青春與理想”的淺薄看法。
三年來(lái)，甚至說(shuō)將近十年來(lái)。亞太讓我知曉了生命是神圣的，哪怕是一只蠶，也要實(shí)現自己生命的價(jià)值;亞太讓我明白了“不亂扔，隨手撿”是人的一種基本公德;在“教育浸潤生命”的理念支撐下，我感受到了什么是尊重，學(xué)會(huì )了什么是感恩，怎樣才是堅強�；赝约旱某砷L(cháng)，我要特別感謝徐校長(cháng)為我們營(yíng)造了富有底蘊和人文情懷的氛圍，讓我們在體驗中愉快地長(cháng)大。我也在猜想，徐校長(cháng)也定然是一位有職業(yè)理想的校長(cháng)!
初中的學(xué)習生活，尤其是經(jīng)歷初三一年的苦樂(lè )，今天，我們依然能神采飛揚，是他們，我們最最親近的老師，在為我們答疑、解惑的同時(shí)耐心地幫我們分析問(wèn)題，引領(lǐng)我們走出困境，帶領(lǐng)我們走向更廣闊的未來(lái)。是他們用他們的人生智慧影響我們，教導我們怎樣將煩惱減少，把快樂(lè )放大，從而，讓我們在感性中觀(guān)察世界，在理性中思考人生。感謝您，我親愛(ài)的老師們!從您們身上，我們看到了您們的教育理想!
中學(xué)，小伙伴間的影響已經(jīng)在不自知的情況下占據了首位。相互陪伴了三年的這些小伙伴們，可以因為一些雞毛蒜皮的小事鬧得不可開(kāi)交，轉身，又在“大難臨頭”的時(shí)候，互相“掩護”;在操場(chǎng)上奔跑追逐，說(shuō)好的“虐你千百回”，卻在臨近終點(diǎn)時(shí)放慢腳步，等你們和我們一起沖刺;在課堂上，又因為各自有獨立的思想，“批判性思維”習慣，常常，因為堅持自己的觀(guān)點(diǎn)，爭得面紅耳赤……感謝可愛(ài)的小伙伴們，是你們，讓我在前行的路上充滿(mǎn)力量與溫情!
當中考倒計時(shí)從十位數變成個(gè)位數的時(shí)候，我們感嘆道：“一場(chǎng)考試把我們都考散了�！�
可我想說(shuō)的是：“或許正是因為這場(chǎng)考試，讓我們相遇，然后收獲了意料之外的驚喜�！�
青春太匆匆，因為有太多美好的事情已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生、即將發(fā)生，你永遠不知道下一秒會(huì )是什么，于是充滿(mǎn)了挑戰也滿(mǎn)懷憧憬。
“青春”、“理想”，人生中，擁有這兩個(gè)詞中的任何一個(gè)都會(huì )讓人熱血沸騰。何況，我同時(shí)擁有!
理想是一個(gè)一提到就會(huì )令人窒息的詞語(yǔ)。這其中包含了太多的情感、太多的磨礪、太多的期冀。
此時(shí)，我想問(wèn)各位，有誰(shuí)確定自己是有理想的?
又有誰(shuí)覺(jué)得自己為這個(gè)理想做了些事?
想和大家探討兩個(gè)問(wèn)題。
第一個(gè)：理想僅僅是職業(yè)理想嚒?
第二個(gè)：你相信你現在所做的看起來(lái)無(wú)關(guān)乎你理想的事情，其實(shí)就是為了實(shí)現它嚒?
對于第一個(gè)問(wèn)題，我想說(shuō)：理想不僅是職業(yè)理想，它還可以是一種狀態(tài)———理想狀態(tài)。
記得前段時(shí)間，有封把朋友圈刷屏了的辭職信：世界很大，我想去看看。引發(fā)了很多討論與思考。
從我知道這件事開(kāi)始，“說(shuō)走就走的旅行”便成為了我的一個(gè)追求。
大家可能認為，這件事情很簡(jiǎn)單呀，買(mǎi)一張票然后想去哪就去哪，就是說(shuō)走就走啊。
可深入思考，當十年乃至二十年之后牽絆我們的事情會(huì )變得很多，不僅是外物，更是內心。說(shuō)走就走，并不是肉體出走，而是靈魂跟上節奏;說(shuō)走就走不是身體的自由，而是內心不為外界所束縛，不去考慮太多的是與非。我稱(chēng)之為理想狀態(tài)。
第二個(gè)問(wèn)題，我堅信我所走的每一步都是為我的未來(lái)做鋪墊的，當所有的契機合適，當我的沉淀、積累足夠。機會(huì )會(huì )垂青我，所以請叫我“正在準備的人”
不知道大家是怎樣擁有理想的。
但切記，理想是由內而外的，并不是從外界的評判、外界告訴你如何而得來(lái)的，因為這樣“所謂的理想”不僅給不了你動(dòng)力，往往還會(huì )成為你的“累贅”。
說(shuō)到這里，跟大家分享一部微電影，北京大學(xué)系列宣傳片之一《星空日記》
每一次看都是一樣的被震撼，最喜歡那句“不是現實(shí)支撐了夢(mèng)想，而是夢(mèng)想支撐了現實(shí)”。
我們往往會(huì )說(shuō)人生如戲。在我看來(lái)，如戲的多變，卻沒(méi)那么華麗。
作為一部展現北大精神的微電影，一筆帶過(guò)了一些可以展開(kāi)探討的東西，整理如下(純屬個(gè)人看法)：
實(shí)現理想的四個(gè)條件：
1.不怕輸
常聽(tīng)聞年輕人說(shuō)：有夢(mèng)就去追，因為青春年少，不畏懼從頭再來(lái)。更何況，摔倒了再爬起來(lái)的成長(cháng)也是人生一筆豐厚的財富。
2.不找借口
當你意料之外的事情發(fā)生了，不要急著(zhù)去找理由，而是要去勇敢面對，能補救的`補救，不能補救的就從中獲得經(jīng)驗，然后，繼續前行!
3.摒除掉所有的限制
當別人告訴你：你這理想太遠大、太虛無(wú)了，根本實(shí)現不了。
這個(gè)時(shí)候怎么辦?
停下來(lái)思考一下，你的理想是切合你自身實(shí)際，是你最想要的，是通過(guò)你的努力可以實(shí)現的么?如果上述問(wèn)題，你的答案都是肯定的，那么就不用管別人的指手畫(huà)腳，他們這樣說(shuō)是因為他們覺(jué)得自己實(shí)現不了你心中的理想。
4.不抱怨，不向外求認同
當你認定要一直走下去時(shí)，一路上的磕磕絆絆是免不了的，各種挫折、打擊會(huì )讓你開(kāi)始懷疑你最初的堅定，質(zhì)疑自己的理想。你可以去尋求安慰，去排解憂(yōu)慮，可終究你還是要一個(gè)人前行，沒(méi)有人可以替代或者改變你。
中考之后，給十年后的自己認認真真的寫(xiě)封信吧?告訴十年后的他，你的期望，你的向往，告訴他，你正在努力，從不曾放棄。
希望，十年之后，你打開(kāi)這封信時(shí)，會(huì )發(fā)自?xún)刃牡馗兄x十年前這個(gè)執著(zhù)、頑強、青春年少時(shí)已經(jīng)開(kāi)始追夢(mèng)的自己，是他讓你明白了：青春有夢(mèng)是一件幸福的事情，而追逐夢(mèng)想的過(guò)程更是人生一筆不可多得的財富。
加油，小伙伴們!!!
優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿 篇4
同學(xué)們：
你們喜歡自己?jiǎn)�？對自己滿(mǎn)意嗎？你是否足夠崇拜一個(gè)人，希望自己就是他？
假如你懷疑自己，那么我會(huì )告訴你：就像每一片葉子都有它獨特的形狀，每一朵花都有它獨特的香味，我們人人都是這個(gè)世界上獨一無(wú)二的個(gè)體，在這個(gè)世界上，沒(méi)有兩個(gè)人是完全沒(méi)區別的。
我們人人都有自己的價(jià)值觀(guān)和利益。別人可以比我好，也可以比我差，但是沒(méi)有人可以代替我。美國少年安吉爾肯尼因先天畸形而雙腿截肢。在發(fā)現切口根部被癌細胞侵入后，他不得不將整個(gè)身體從腰部以下切除。
然而，肯尼并沒(méi)有屈服于這種疾病。在家人的幫助下，他挑戰自己的生活，盡自己最大的努力訓練生存技能。因此，他變得越來(lái)越獨立，可以像其他人沒(méi)區別去上學(xué)�？夏岬纳蠲利悇�(dòng)人。
有時(shí)我們以為危機已經(jīng)到了山窮水盡的地步，后來(lái)才發(fā)現這是人生的轉折點(diǎn)。美麗的人生在于勇于更新，樂(lè )于學(xué)習。
把蛹變成蝴蝶，創(chuàng )造新的生命。一個(gè)人的生活也需要改變才能成長(cháng)。每一次蛻變都帶你回到你生活的一個(gè)新的領(lǐng)域，一個(gè)新的境界，讓你有新的感覺(jué)，新的驚喜。
健康的我們，也要學(xué)會(huì )容忍自己的缺點(diǎn)和不足。俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有人是完美的。正因為如此，我們必須不斷地學(xué)習和提升自己。如何在正視缺點(diǎn)和不足的前提下，采取行動(dòng)彌補缺點(diǎn)，克服缺點(diǎn)？
一方面，我們應該正確地與他人比較，認識到自己在群體中的地位，尋找未來(lái)努力的方向。另一方面，正確認識自己。不要只是從不同的方面來(lái)衡量自己，而是看不到自己的優(yōu)勢，總認為某某學(xué)得比我好，某某書(shū)法比我好，某某鋼琴比我好。
實(shí)際上人人身上都有自己的閃光點(diǎn)，學(xué)習好的可能體育不如你，書(shū)法好的可能學(xué)習不如你，不要一味給自己挑毛病。既能夠看到閃光點(diǎn)，也能夠看到不足之處，對自己的認識才會(huì )全面，才能更好的'取長(cháng)補短。
所以我們應該多鼓勵自己：成績(jì)單不漂亮沒(méi)關(guān)系，只要我努力，我就會(huì )成為一個(gè)好學(xué)生！假如我沒(méi)有良好的基礎也沒(méi)關(guān)系，只要我每天進(jìn)步，就是一種成功！
我的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，我盡我最大的努力成為最美麗的！自信地過(guò)好每一天，你就會(huì )開(kāi)始感覺(jué)到我的生活是值得過(guò)的，我是最棒的。
優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是八（1）班學(xué)生xx，作為學(xué)生代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)。
首先，讓我們以熱烈的掌聲對辛勤工作的老師們致以節日的問(wèn)候和祝福。過(guò)去的一學(xué)年，我們學(xué)到了文化知識，懂得了做人的道理，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，無(wú)不凝聚著(zhù)老師的心血和智慧。這溫馨的校園里有我們可敬的老師，有好學(xué)上進(jìn)的同學(xué)，能在這樣的.學(xué)習環(huán)境里生活學(xué)習，是我們的驕傲，更是一種幸運。
新學(xué)期，新氣象，新目標，新發(fā)展。我們要以全新的精神面貌投入到學(xué)習生活中；我們要在心中播下真誠的種子，做一個(gè)品格優(yōu)良的人；要熱愛(ài)學(xué)習，做一個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的人；要全方位的學(xué)習，做一個(gè)全面發(fā)展的人；要互幫互助，做一個(gè)相處和諧的人；要談吐文明，做一個(gè)彬彬有理的人；要學(xué)會(huì )感恩，做一個(gè)尊師敬長(cháng)的人。
同學(xué)們，讓我們從現在開(kāi)始，以新學(xué)期為起點(diǎn)，認真地學(xué)習，踏實(shí)地走好每一步，以嶄新的面貌迎接嶄新的開(kāi)始。
我相信，新的一年里，在老師們精心指導下，在父母殷切關(guān)愛(ài)下，同學(xué)們一定會(huì )有更多的收獲。
最后衷心祝愿老師們工作順利，身體健康，心想事成；祝愿我們鹿樓中學(xué)的明天會(huì )更好！
謝謝大家！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿 篇6
大家好，我是李旭陽(yáng)，能高興今天能夠站在這里為大家分享我的學(xué)習方法。
我先來(lái)說(shuō)一說(shuō)我較為擅長(cháng)的科目數學(xué)。數學(xué)是一門(mén)理科，占分值很大，所以這門(mén)科目是很重要的，而且他還是一門(mén)與其他人拉開(kāi)距離的科目，所以它稍許有些難度。有些人總是考不好。
其實(shí)我覺(jué)得學(xué)好數學(xué)，首先就是在課堂上，在課堂上還是講新課，你能夠被灌輸很多新的知識，了解新的領(lǐng)域，這是一個(gè)獲取新知的階段。那怎么才能夠很好的接收到這些新知呢？這就要求我們做到在課堂上認真地聽(tīng)講，屏除雜念，跟著(zhù)老師的思路走。之后下課，你還要把自己上課所學(xué)知識整理消化一下，而最能有效地幫助我們消化這些知識的方式便是練題。很多人都說(shuō)數學(xué)是練出來(lái)的，我也贊同這些觀(guān)點(diǎn)，只有題寫(xiě)的多了，練的多了，你消化的就越完全越精細。你的思維便能得到開(kāi)闊的到提高。
再說(shuō)一說(shuō)副科吧，我的副科總體是比較強的。其實(shí)學(xué)好副科與學(xué)好數學(xué)的`方法都差不多，但區別就是副科大多數科目都需要你去背誦去記憶，只是大概的記憶是不行的，因為大多數的知識都是死的，只有備的多了才能增加你的筆墨程度。當然課前的預習也是十分有必要的，如果你課下認真的預習一下，那么上課你相當于是在復習和擴展課外知識。這樣的方式會(huì )使你更加容易的跟著(zhù)老師的思路走，知道接下來(lái)要講的是什么，會(huì )使課堂知識更加深刻，獲取的知識范圍變越廣。
還有一門(mén)很重要的科目，英語(yǔ)。其實(shí)我一點(diǎn)兒也不擅長(cháng)英語(yǔ)，我對英語(yǔ)一點(diǎn)兒也不感冒，我對它們提不起興趣，但我卻不能不去學(xué)它。因為它所占分值一樣很大。于是我便開(kāi)始了我的掙扎，在掙扎的過(guò)程中我摸索到了幾個(gè)方法。首先來(lái)說(shuō)一下英語(yǔ)里面的重點(diǎn)。第一詞匯量。為什么要把它放在第一位？因為詞匯量是你學(xué)習英語(yǔ)最為基礎的，但也是最為重要的。如果你的詞匯量不行，那么你連題都不會(huì )讀懂，那又何談把題做對呢？所以大量的積累是制勝法寶。第二閱讀量也就是閱讀文了，現在中考改革英語(yǔ)去除了選擇題，那么閱讀文的分值也會(huì )大量增加，可以這么說(shuō)，閱讀已經(jīng)在英語(yǔ)考試中獨占鰲頭，那它的分量可想而知。所以這便要求我們增加對英語(yǔ)的閱讀以及對閱讀文的專(zhuān)項練習。
最后我還要說(shuō)一說(shuō)字體和細節。字體的工整是很重要的，我的字體就不行。所以就很失分，語(yǔ)文和英語(yǔ)作文就一直提不上來(lái)。所以我覺(jué)得我們在做題的時(shí)候不能只講究速度，還要保證字體的工整。那么再說(shuō)一說(shuō)細節吧！都說(shuō)細節決定成敗，從這里可以看得出細節的重要性，不管是考試還是在生活中不注重細節，那么就注定成不了大事，想要把細節做好，你需要有顆嚴謹的心，要反復的去檢查去確認，要做到萬(wàn)無(wú)一失，這樣就能養成細膩的心性。那么在考試中你的準確率就會(huì )大大提升。
優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿 篇7
雖然說(shuō)我來(lái)到這所學(xué)校只有短短一年的時(shí)間，但在這一年中，我卻收獲頗豐，感觸頗深。在我看來(lái)就像一個(gè)溫暖的大家庭，我們每一個(gè)家庭成員在這里都受到了無(wú)微不至的關(guān)懷。生活中，為了保證我們的身體健康，有充足的能量，每天第二節課下課，我們都能吃到可口的課間餐；為了保證我們的營(yíng)養均衡，學(xué)校又精心制定了每天中午的食譜，葷素搭配，美味極了。平日里，有同學(xué)生病了，老師們都會(huì )關(guān)切地噓寒問(wèn)暖；有同學(xué)在學(xué)習或生活上遇到困難，老師也會(huì )耐心解決。老師們都很敬業(yè)，認真備課、上課、批改試卷和作業(yè)，常常連節假日都不能休息，有的老師甚至帶病堅持來(lái)講課！為了更好地與家長(cháng)溝通，保持通暢的聯(lián)系，學(xué)校還建立了家校聯(lián)系制度，想得真是太周到了!學(xué)校對課程設置也別具匠心。不僅課程種類(lèi)繁多，內容豐富有趣，有著(zhù)其他許多學(xué)校都沒(méi)有的“特色科目”，比如語(yǔ)文拓展、英語(yǔ)閱讀、時(shí)事等，豐富了我們的課外知識，而且不“厚此薄彼”，主科占一大半課�？墒窃谝郧暗膶W(xué)校里，我們就不是這樣，學(xué)的都是書(shū)本上的知識，幾乎沒(méi)有任何拓展，英語(yǔ)上一冊《牛津》要整整一個(gè)學(xué)期，數學(xué)一冊基本的教材也教得費力的不得了，語(yǔ)文僅學(xué)一本蘇教版。雖然基礎知識學(xué)得還不錯，但課外知識實(shí)在是有些缺乏。布置的作業(yè)也都是什么AB卷、抄詞、默課文之類(lèi)的簡(jiǎn)單而又費時(shí)費力的“死作業(yè)”�？墒窃谔K杰卻大不一樣。作業(yè)少而精，英語(yǔ)多以周末卷、作業(yè)卷的形式出現，上面的題目都是老師精心選編出的，更需要我們動(dòng)腦思考，難度較之以前大了不少。同時(shí)還配有少量難度大、有針對性的練習冊，例如《小升初英語(yǔ)能力測試》等。因此六年級一年下來(lái)，我的'學(xué)習有了長(cháng)足的進(jìn)步，尤其是英語(yǔ)方面，連媽媽都說(shuō)我的詞匯量大了，課外知識懂得多了。也的確，以前一看到一大段一大段的閱讀我就頭大，盡管現在讀英語(yǔ)文章時(shí)還會(huì )有一些生詞，但是我已經(jīng)能夠做到靜下心來(lái)逐步地把一篇文章看完、看懂。而對于數學(xué)，學(xué)校則專(zhuān)門(mén)設立了兩門(mén)課：數學(xué)和數學(xué)思維。兩門(mén)課間既有聯(lián)系，又難度不等，通過(guò)書(shū)和練習卷系統地將小學(xué)基本的數學(xué)內容過(guò)了一遍。我覺(jué)得很有用！這樣下來(lái)，我的提高特別快，思維更敏捷了，解題能力也更強了。
不僅如此，上課時(shí)，老師還會(huì )采用做游戲，舉行小比賽等形式讓我們輕松學(xué)習、在快樂(lè )中學(xué)習。在英語(yǔ)閱讀課上，我們和老師一起讀英語(yǔ)小故事，做題目，在笑聲中掌握更多的詞組、句型，我們的英語(yǔ)獨立閱讀能力得到了很大提高；在語(yǔ)文拓展課上，我們輕松讀歷史，學(xué)詩(shī)詞，看南京，知道了不少典故和文學(xué)常識，對語(yǔ)文也更感興趣了；在百科拓展課上，我們通過(guò)幻燈片看到了奇妙廣闊的科學(xué)世界，學(xué)到了許多課本之外的知識；在時(shí)事課上，我們了解到世界各地最近發(fā)生的重大事件，科技領(lǐng)域的最新發(fā)現，著(zhù)實(shí)長(cháng)了不少見(jiàn)識……我覺(jué)得，在這里一年的學(xué)習對我能夠考上樹(shù)人中學(xué)有著(zhù)莫大的幫助！在學(xué)校，我們不僅從課堂上學(xué)到許多知識，還在多項活動(dòng)中增長(cháng)了才干。在趣味運動(dòng)會(huì )上，同學(xué)們你追我趕，奮勇拼搏，來(lái)之不易的勝利讓我看到團隊的巨大力量與合作的重要性；在科學(xué)小制作比賽中，同學(xué)們發(fā)揮其思妙想，進(jìn)行創(chuàng )作，還嘗試著(zhù)寫(xiě)小論文，我驚奇地發(fā)現，原來(lái)大千世界蘊藏著(zhù)那么多的科學(xué)奧秘；春秋游，我們賞美景，玩游戲，在陽(yáng)光下盡情追逐奔跑，釋放生命的活力……
這里的活動(dòng)繽紛多彩，使我們的生活更富趣味，越發(fā)精彩。我們在歡笑中成長(cháng)。
時(shí)間飛快，當年，帶著(zhù)好奇與期待，我走進(jìn)蘇杰；今天，懷著(zhù)依戀與感恩，我告別蘇杰。在蘇杰的日子難以忘懷，這里有友愛(ài)的同學(xué)，敬業(yè)的老師，彌漫著(zhù)書(shū)香的氛圍，純真而美好。在蘇杰，我們變得更加勇敢，更加友善，更加自信，更加優(yōu)秀。蘇杰，給予了我們太多太多！不僅僅是知識，更多的，是愛(ài)與關(guān)懷，是人生健康成長(cháng)的啟蒙。
最后，我想說(shuō)：謝謝蘇杰！
優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
大家一定非常熟悉我吧。我曾為七年級同學(xué)擔任過(guò)國慶節綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示主持。我是初二（10）班班長(cháng)，團支部書(shū)記，數學(xué)課代表王振宣。
如果未見(jiàn)本人，只聽(tīng)其名，想必一定會(huì )認為是個(gè)男孩子。確實(shí)，在這個(gè)名字里寄予了我父母的厚望：振作有為，蓬勃向上的精神風(fēng)貌在我身上得以展示。是的，我雖為女兒身，卻立男兒志，唯愿與壯志為伍，與勤學(xué)為伴。這個(gè)名字或許有點(diǎn)陽(yáng)剛之氣過(guò)盛，其實(shí)你們看，照片里的這個(gè)女孩子多愜意！
為了實(shí)現愿望，我以書(shū)為友，將自己置身于浩瀚的書(shū)的海洋，從中求取知識，汲取力量，不斷地充實(shí)自己，提高自己，完善自己。
我從小受家庭影響，興趣愛(ài)好廣泛，如文學(xué)，音樂(lè )，書(shū)法，繪畫(huà)，航模等。我不僅努力學(xué)習書(shū)本知識，還注重能力的提高，你們看：這是我在展示及主持暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)成果，這是十月一日與老師同學(xué)一起參加歷史與社會(huì )的綜合實(shí)踐活動(dòng)。這是在我校綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)上為主持七年級綜合實(shí)踐活動(dòng)之感所寫(xiě)的一首小詩(shī)。我還擔任過(guò)我校第二屆英語(yǔ)節主持人，并多次參加校內活動(dòng)。在老師的精心培育，同學(xué)的熱心幫助下，終于“王振宣”這個(gè)名字寫(xiě)進(jìn)了許許多多的'榮譽(yù)證書(shū)，獎狀中：市看圖說(shuō)話(huà)比賽一等獎，市作文比賽二等獎，市中小學(xué)“五小”道德實(shí)踐標兵，金華市繪畫(huà)比賽三等獎，市青少年科技運動(dòng)會(huì )航模比賽初中女子組一等獎；
省征文比賽詩(shī)歌特別獎，青少年航空航天模型錦標賽兩個(gè)一等獎，青少年航海模型錦標賽兩個(gè)三等獎；
校演講比賽兩次一等獎，綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示一等獎，初二語(yǔ)文閱讀競賽特等獎，英語(yǔ)手抄報比賽二等獎，被評為“校園十佳歌手”“十佳中學(xué)生”，繡湖小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽一等獎，英語(yǔ)比賽而等獎，英語(yǔ)手抄報比賽二等獎，英語(yǔ)書(shū)法比賽一等獎，硬筆書(shū)法比賽一等獎，二等獎，獨唱比賽一等獎，校十佳少先隊員，校講故事比賽兩次一等獎，現場(chǎng)作文比賽一等獎。我多篇作品愛(ài)省，地，市，我的成績(jì)一直位列全班第一，上學(xué)期和本學(xué)期期中測試都榮獲全年級第二名。
面對著(zhù)這些榮譽(yù)、成績(jì)，我總是一直對自己說(shuō)：“成功是偶然的，努力是必然的�！�
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)，請支持我！我相信：有了你們的支持，“王振宣”這個(gè)名字將更加響亮！
優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位老師，各位家長(cháng)：
大家下午好！
我是高三文科（15）班的汪曉美。今天，我謹作為一名學(xué)生代表向家長(cháng)們、老師們進(jìn)行一次心與心的交流，針對學(xué)生備考中出現的問(wèn)題向老師們和家長(cháng)們提出一些建議。三年磨劍，今試鋒芒，距離高考已不足兩月，高三備考時(shí)間緊任務(wù)重，而在此期間出現的問(wèn)題更不容忽視。
首先是學(xué)生自身所面臨的困難。高三學(xué)習任務(wù)重，每天要在六門(mén)功課中切換，在題海中奮戰，甚至還有學(xué)生回家開(kāi)夜車(chē)到一兩點(diǎn)，辛苦自然不必言說(shuō)。但是我認為，這不僅僅是身體上的勞累，更多的是精神上的疲憊，表現在學(xué)習上就是上課聽(tīng)講易走神，作業(yè)多卻不知從何下筆，做題慢且錯誤率高。長(cháng)此以往就呈現出兩極分化趨勢：一些學(xué)生越學(xué)越自信，越刷題越有成就感，成績(jì)一路飄紅，而令一些學(xué)生則日漸頹廢，漸漸喪失信心，越學(xué)越枯燥，最終一敗涂地。為此，需要家長(cháng)細心關(guān)注孩子的學(xué)習狀態(tài)，對孩子進(jìn)行正確的引導，讓孩子可以以良好心態(tài)去備戰高考。
其次是家長(cháng)的問(wèn)題，高考的腳步越來(lái)越近。學(xué)生著(zhù)急，家長(cháng)更是焦慮。在爸爸媽媽看來(lái)，孩子承載了家庭殷切的期望，決定一個(gè)家庭的未來(lái)發(fā)展圖景。家長(cháng)們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在操心著(zhù)自己的孩子。有的父母擔心學(xué)校的食物不合口味，夜晚回去還給孩子加個(gè)餐。都說(shuō)學(xué)習是個(gè)衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴的過(guò)程，這下可好，不但沒(méi)瘦還胖了不少；有的家長(cháng)成天追問(wèn)孩子什么時(shí)候考試，考試成績(jì)如何，更有甚者都隔三差五地給班主任打電話(huà)了解情況要知道，一味的關(guān)心不僅讓家長(cháng)自己方寸大亂，還影響到孩子的情緒，給學(xué)生備考帶來(lái)一定的心理負擔。因此，我希望在座的各位家長(cháng)可以聽(tīng)取以下建議。
第一、對待成績(jì)保持一顆平常心。最后的幾十天考試頻繁，三天一小考，五天一大考，學(xué)生成績(jì)波動(dòng)實(shí)屬正常。一般情況下，孩子的成績(jì)是進(jìn)還是退，作為父母，反應都不應過(guò)激。你們的反應就是孩子心情的晴雨表，直接影響孩子的心理。每一次的考試后，家長(cháng)更應該與孩子進(jìn)行心與心的交流，找出失分癥結所在，引導孩子對癥下藥，一邊下一次更好的'發(fā)揮。
第二、多給孩子一些鼓勵。高考在即學(xué)生們心里的弦都繃得很緊，一天的學(xué)習結束后不要對孩子過(guò)度的嘮叨，因為這有可能成為孩子情緒失控的導火索。爸爸媽媽們可以和孩子們聊點(diǎn)輕松的話(huà)題，對孩子多加鼓勵贊美。在我們心中，爸爸媽媽的鼓勵就是對我們最好的信任，更是我們前進(jìn)的動(dòng)力。這樣不僅可以拉近和孩子的距離，還可以有效緩解孩子的壓力，以便學(xué)生科學(xué)備考。
第三、對學(xué)校工作充滿(mǎn)信心。在備戰高考過(guò)程中，高三全體教師都不遺余力，兢兢業(yè)業(yè)地完成教學(xué)任務(wù)。老師是我們學(xué)習道路上的引路人，給予我們最切實(shí)有效的指導，有了老師的幫助，我們才能飛得更高，行的更遠。各位家長(cháng)要對學(xué)校工作充滿(mǎn)信心，相信老師們的付出。
最后，堅信孩子的學(xué)習狀態(tài)。我們是最棒的新高學(xué)子，我們將以?xún)?yōu)秀的成績(jì)續寫(xiě)母校的榮光，我們的目標明確方向堅定，我們斗志昂揚意志堅強，踏過(guò)書(shū)山坎坷，度過(guò)學(xué)海茫茫，我們會(huì )讓絢麗的花朵在六月綻放！
我的發(fā)言完畢，謝謝家長(cháng)們的聆聽(tīng)！
優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿 篇10
各位家長(cháng)、同學(xué)們：
大家好！
我的成績(jì)在班里還不錯，與上學(xué)期相比有了很大的進(jìn)步。老師讓我把我學(xué)習上的一些體會(huì )講給大家聽(tīng)聽(tīng)，回家后我仔細地回顧了這段時(shí)間的學(xué)習心得，下面我就坦誠地向大家說(shuō)說(shuō)，希望給同學(xué)帶來(lái)幫助，同時(shí)也更希望大家對我學(xué)習上的一些不足提出意見(jiàn)和建議，使大家共同進(jìn)步。
首先，我要講講學(xué)習的態(tài)度問(wèn)題，因為“態(tài)度決定一切”。以前，我曾經(jīng)把學(xué)習當成爸爸媽媽交給我的任務(wù)，每天總要父母催著(zhù)才去完成，這時(shí)，我身心也特別的累，作業(yè)做起來(lái)沒(méi)有積極性，沒(méi)到晚上8—9點(diǎn)鐘就打哈欠，腦子里一片糊涂，功課自然做得較差。這樣的狀況又使自己的學(xué)習自信心受到傷害，造成惡性循環(huán)。當我慢慢明白了學(xué)習是要靠自己的，未來(lái)競爭也很激烈時(shí)，我的學(xué)習態(tài)度有了很大的轉變。我們大多數同學(xué)早上6點(diǎn)起床，晚上10點(diǎn)睡覺(jué)，而在這每天3分之2的時(shí)間里，都做了些什么呢？是在認真學(xué)習，還是在做一天和尚撞一天鐘？請千萬(wàn)不要浪費這些時(shí)間，因為浪費時(shí)間就是浪費生命，生命只有一次。
其次，我要講講學(xué)習的方法。首先，請不要放棄對學(xué)習的'熱情，不要因為目前自己成績(jì)不理想而喪失信心。因為其實(shí)你和其他同學(xué)一樣有同樣的智商、同樣的時(shí)間、同樣的學(xué)習環(huán)境，只是他用在學(xué)習上的心思和時(shí)間比你更多而已。從現在開(kāi)始，認真對待每一節課，認真記錄每一次筆記，認真完成每一次作業(yè)，對不懂的題目要積極地搞懂它，這樣，作業(yè)的正確率會(huì )慢慢地提高，自信心會(huì )增強，學(xué)習的積極性會(huì )提高。
還有一點(diǎn)就是行動(dòng)和勤奮。要去做一件事情決不能紙上談兵，一定要付諸實(shí)施�！靶袆�(dòng)是成功的開(kāi)始”，著(zhù)名教育家陶行知先生說(shuō)：“行動(dòng)是老子，知識是兒子，創(chuàng )造是孫子”。一切事情有行動(dòng)才有結果。誰(shuí)都知道“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”。學(xué)習是有些苦，但不要怕苦，一分耕耘一分收獲，如果你愿意把你玩的時(shí)間和腦子用在學(xué)習上，你一定會(huì )有收獲的，一點(diǎn)一滴匯成知識的海洋，希望你早日在知識的海洋里翱翔，豐收知識的果實(shí)。
先苦后甜欣慰的，先甜后苦是可憐的。希望大家共同努力，從現在開(kāi)始，端正學(xué)習態(tài)度，振奮精神，不怕困難，找準方法，在學(xué)習中找到自己的一片天地。
謝謝大家！
優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿 篇11
尊敬的老師，親愛(ài)的家長(cháng)和同學(xué)：
大家好！
我是來(lái)自實(shí)驗小學(xué)六年級的xxx，現在在高斯數學(xué)六年級尖子班學(xué)習，今天特別感謝老師給我這個(gè)機會(huì )，讓我講一講我作為學(xué)生和孩子的一些真實(shí)想法。
無(wú)論是作為一名學(xué)生，還是作為一名孩子，我們都渴望自己是老師和父母心中最優(yōu)秀的人。但無(wú)奈的是，我們大部分的時(shí)候表現的并不是沒(méi)有那么優(yōu)秀。
比如：學(xué)習上作業(yè)不認真完成、上課有時(shí)會(huì )走神、考試成績(jì)忽高忽低；生活上，做事情慢慢吞吞、丟三落四，遇到問(wèn)題就想逃避，愛(ài)偷懶、不上進(jìn)……等等這些在老師和大人看來(lái)，都是不可饒恕的缺點(diǎn)。
這些缺點(diǎn)，導致我們和大人之間產(chǎn)生矛盾和隔閡，生活中總是會(huì )爭吵不斷，我們也時(shí)常開(kāi)心不起來(lái)。我就常常想：我都把學(xué)校的學(xué)習任務(wù)完成了，為什么大人還要我做這做那，不讓我痛快地去玩耍，不給我自由的空間呢？而他們自己卻可以隨心所欲做自己的事情呢？這讓我真的很困惑，也很無(wú)奈。對此，我一度都很不理解父母，甚至覺(jué)得父母并不愛(ài)我，只是一昧要求我做這做那，而他們卻什么都不用做；與此同時(shí)，父母對我的表現也是很傷腦筋。
直到今年的暑假，在我經(jīng)歷了一些事情后，才讓我真正明白了這些矛盾的根源。
在高斯數學(xué)補完暑假的前半段課程后，媽媽為了讓我接受更多更好的教育，在劉老師的建議下，特地去武漢進(jìn)行了培優(yōu)。在武漢，我才發(fā)現，我在京山的悠然自得，真的是太幸福了。武漢的同學(xué)，都是一天到晚不斷地拼命學(xué)習，不僅學(xué)習的知識更難，而且學(xué)習的課程更多。一門(mén)數學(xué)課，一位同學(xué)就補好幾個(gè)地方，而且他們卻覺(jué)得這個(gè)非常正常，因為大家要彼此競爭。為了上更好的學(xué)校，在同齡人中表現的更突出，自己只能更拼命�？粗�(zhù)他們每天背著(zhù)沉重的'書(shū)包在城市里面到處穿梭，只為爭得更好的機會(huì )進(jìn)入優(yōu)秀的初中時(shí)，我覺(jué)得自己真的是目光太狹隘了，我也終于明白為什么爸媽叫我努力學(xué)習的原因了。
另外還有一件事情，讓我更加體會(huì )到了父母的關(guān)愛(ài)。7月的武漢本就酷熱難耐，媽媽卻不顧自己身體不適，冒著(zhù)酷暑把我送到武漢后，還特意請假留著(zhù)武漢精心照顧我。有一天，饑腸轆轆的我，上完培優(yōu)課回家，一進(jìn)門(mén)就嚷嚷著(zhù)要吃飯，媽媽卻說(shuō)飯還沒(méi)有做好，需要稍等一下。我頓時(shí)很生氣，大發(fā)脾氣說(shuō)：“怎么回事啊，我辛辛苦苦上了半天課，回家這么晚了，飯都沒(méi)得吃！”媽媽趕緊安撫我說(shuō)道：“別急啊，馬上就好了�！蔽抑缓镁锲鹱�，坐到沙發(fā)上慢慢等著(zhù)。過(guò)一會(huì )，飯菜做好了，媽媽叫我吃飯。我坐到飯桌前，本來(lái)想再埋怨兩句，抬頭卻看見(jiàn)媽媽溫柔的目光注視著(zhù)我，眼神里充滿(mǎn)了無(wú)限的寵愛(ài)。我覺(jué)得有點(diǎn)不好意思了，趕緊收回自己的目光，卻無(wú)意中看到媽媽手上有一道很深的傷疤。趕緊問(wèn)媽媽怎么回事，媽媽說(shuō)沒(méi)事，切菜時(shí)不小心切到手了，去處理了一下，耽誤了一點(diǎn)時(shí)間，所以做飯就晚了一點(diǎn)。聽(tīng)到這，我不由得一陣心酸，媽媽其實(shí)一直默默地在為我付出，而我卻不理解她，我頓時(shí)覺(jué)得十分慚愧，心里也暗自下決心：“我以后一定要好好學(xué)習，讓自己成為優(yōu)秀的人，長(cháng)大了可以更好地回報父母的愛(ài)！”
講到這，我其實(shí)就是想對大家說(shuō)，我們其實(shí)很懂事，但是以前我們并不明白為什么大人對我們有這么多要求？現在，我終于明白了，我們要好好學(xué)習的目的，不是為了應付老師和父母，而是真正的要學(xué)到知識和本領(lǐng)，這樣我們才能夠在長(cháng)大后有更多的機會(huì )去成長(cháng)，成為真正優(yōu)秀的人才，過(guò)上自己想過(guò)的有價(jià)值、有意義的自由生活。同時(shí)也是為了我們的父母將來(lái)能夠不為我們的生活操心，讓他們過(guò)上更加舒適的生活，讓我們的愛(ài)彼此傳遞。
我的發(fā)言就到這，謝謝大家！
優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自五年級的李，今天我們懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情相聚在這里。我很榮幸能夠作為代表站在這里發(fā)言，心中感到無(wú)比的興奮和激動(dòng)，首先，請允許我代表獲獎的同學(xué)向一直關(guān)心我們學(xué)習和生活的各位領(lǐng)導和老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!(敬禮)獲得這個(gè)獎項，對我而言，不但是獎勵，更多的是肯定和激勵。在這里，我要感謝學(xué)校能夠為我們提供這么好的一個(gè)學(xué)習和生活的環(huán)境,讓我們更加快樂(lè )輕松的去學(xué)習知識。感謝我們所有的老師，感謝你們用辛勤的汗水鋪成了我們前進(jìn)的'道路，感謝你們用微笑鼓起我們理想的翅膀，感謝你們讓我們努力學(xué)習文化知識的同時(shí)還讓我們懂得學(xué)會(huì )做人;感謝你們讓我們學(xué)會(huì )珍惜，學(xué)會(huì )感恩。我還要感謝一直陪著(zhù)我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的同學(xué)們，要不是有你們的陪伴，我也不會(huì )這么開(kāi)心快樂(lè )。所以，我想說(shuō)，這份榮譽(yù)也是大家的，是我們共同努力才得來(lái)的。
也許有同學(xué)會(huì )問(wèn):你的學(xué)習成績(jì)這么優(yōu)秀,有沒(méi)有好的學(xué)習方法介紹給大家呀?我在這里想告訴大家的是:“一份耕耘,一份收獲.”只有去努力，才會(huì )有收獲。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?現在，稱(chēng)號和成績(jì)都已屬于過(guò)去，新的目標在前方等待我們，等待我們的是更多的挑戰和不斷的成長(cháng)!同學(xué)們，成績(jì)只代表過(guò)去，現在我們又站在了同一起跑線(xiàn)上，今后，我會(huì )更加腳踏實(shí)地、謙虛謹慎的做人，也會(huì )更加勤奮努力、刻苦認真的學(xué)習，決不辜負學(xué)校和老師的殷切希望，讓我們共同努力，共同進(jìn)步。讓我們在徐家灣中心小學(xué)這片育人的沃土上，放飛新的理想，收獲新的希望吧！
優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
天氣漸漸轉涼，光陰蹉跎了歲月，今天是9.1日，那個(gè)在腦海里響過(guò)無(wú)數遍的日子，沒(méi)錯，新學(xué)期，我們正式開(kāi)學(xué)了。其實(shí)蠻喜歡9.1這兩個(gè)數字的，只因為它分離了過(guò)去與未來(lái)。
就像卡耐基所說(shuō)的那樣，告別該死的明天，已經(jīng)死了的昨天，活在一個(gè)完全的今天。
現在，我們已踏進(jìn)了x的校園，滿(mǎn)腦的幻想與希翼，站在操場(chǎng)上，真的，請帶著(zhù)微笑，讓我們迎接一個(gè)嶄新的開(kāi)始。
試問(wèn)一句，大家聽(tīng)過(guò)“no
zuo no die”不作就不會(huì )死這句話(huà)嗎?可我今天想說(shuō)的是“no zuo no live”，不作就不會(huì )活，而這里的“作”是一種追逐自己的夢(mèng)想，找尋人生所在的沖勁與熱血，有一種“一蓑煙雨任平生，何妨吟嘯且徐行”的執著(zhù)與淡然。
而有人卻說(shuō)了這樣一句話(huà)：很多年后的你們便成了我們。不可否認的是，我們在奔赴夢(mèng)想的道路上，也許會(huì )駐足于沿路的風(fēng)景，迷失了最初的夢(mèng)想，但今天，還得來(lái)及，因為當你覺(jué)得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候，所以請在仰望星空的同時(shí)，不要腳踏實(shí)地。
如此，也就不必埋怨上天的不公了，既然我們的.外貌，家世背景都是不可改變的，也就無(wú)需發(fā)問(wèn)憑什么為什么了，因為并非所有的為什么都有因為。
我們只需明白：有沒(méi)有錢(qián)不重要，但重要的是，我們要是值錢(qián)的。
在未來(lái)的道路上，不要在你沒(méi)開(kāi)始之前就阻止你自己，如果你等待著(zhù)生命中的美好，那不如讓你成為生命中的最好。
送給自卑的我們一句話(huà)：我絕望，掉入深井，我低頭，卻看見(jiàn)井水里閃耀著(zhù)滿(mǎn)目星光，我總是在最深的絕望中，看見(jiàn)最深的美麗，相信“柳暗花明又一村”絕非傳說(shuō)，何況，我們才剛剛開(kāi)始。
最后，在x的校園里，帶著(zhù)你的夢(mèng)啟程吧，不問(wèn)腳下，只問(wèn)前方，把我們最美的三年，幻化成歡笑、汗水，揮灑整個(gè)校園。
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