中班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

中班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(通用15篇)

　　在現在的社會(huì )生活中，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的中班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，歡迎大家分享。

中班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1

　　各位家長(cháng)：

　　大家上午好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。我們非常感謝各位家長(cháng)對我們班工作的支持，我們也會(huì )拿出更多更大的愛(ài)心與責任心，發(fā)揮出更好的專(zhuān)業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!你們的到來(lái)既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話(huà)說(shuō)的好：“家園如同一車(chē)兩輪，只有同向運轉，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。在小班時(shí)，有你們的支持、配合，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進(jìn)步。在這里，我們對你們表示深深的感謝!也正是因為有了您的支持、幫助，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處，讓我充分的了解了每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，欣喜的看到了每個(gè)孩子的成長(cháng)和進(jìn)步，并與孩子之間建立了深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛(ài)的孩子。本學(xué)期，我們將在現有的基礎上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(cháng)，希望您一如既往地支持與配合我們的工作。

　　一.今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內容：

　　中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，對將來(lái)孩子上小學(xué)學(xué)知識有很強烈的承前啟后的基礎作用。孩子們好的學(xué)習、生活習慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們希望家長(cháng)多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導，做得好你的孩子今后的學(xué)習成績(jì)就將逐步上升。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會(huì )影響孩子的學(xué)習態(tài)度，需要很多年時(shí)間家長(cháng)和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學(xué)習態(tài)度拉回正確的道路。

　　二、班級情況

　　經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習與生活，中班小朋友已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著(zhù)的特征，我們不難發(fā)現，大部分孩子好動(dòng)但還缺少技巧，特別愛(ài)玩游戲，但是卻總是有問(wèn)題出現，語(yǔ)言表達能力也很出色，經(jīng)常能把看到的事情說(shuō)的很完整。

　　這時(shí)候的他們，最需要的就是在這個(gè)成長(cháng)過(guò)程中，再給他們加把勁，喝聲彩，培養他們的信心，激勵他們繼續成長(cháng)，獲得更大進(jìn)步，而我正是要抓住這個(gè)特點(diǎn)，抓住這個(gè)機遇，因時(shí)制宜地實(shí)施保教工作，促進(jìn)幼兒更好更全面的發(fā)展，為我們的教育目標打下更扎實(shí)的基椽—這是我們的指導思想，也是我們中班老師自己的想法，總之，一句話(huà)：有成長(cháng)就有成功，有快樂(lè )就有幸福

　　下面我就從以下幾方面具體的講一講：

　　一、班級幼兒現狀及分析

　　開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了，孩子們明顯地適應了幼兒園中班的生活。因為本學(xué)期新增添10名新生，所以，剛開(kāi)學(xué)時(shí)孩子的情緒不怎么穩定，經(jīng)過(guò)這幾天時(shí)間的適應，孩子們現在能高高興興地上幼兒園，還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，這都是孩子們成長(cháng)的一種表現。當然這與家長(cháng)的努力是分不開(kāi)的。

　　1、 本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學(xué)習習慣為我們工作的主要目標。為孩子將來(lái)的學(xué)習和生活打下良好的基矗在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，充分調動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對活動(dòng)的濃厚興趣。結合本班孩子的實(shí)際情況，開(kāi)展數學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì )建構式課程的主題教育活動(dòng)，積極探索各種語(yǔ)言的教學(xué)模式，使各項教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。同時(shí)保教結合，培養孩子自己動(dòng)手，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長(cháng)，都能養成良好的行為習慣。

　　2、教育工作的配合

　　在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(cháng)配合的實(shí)在很多。比如：帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，

　　也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對每位家長(cháng)給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中能一如既往地支持我們。

　　二、 生活方面：

　　(1)、進(jìn)餐：現在我班所有孩子能夠自己進(jìn)餐，不需要老師提醒;但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，有的孩子吃飯不喜歡喝湯(孫慶翔)，有的孩子邊吃飯邊講話(huà)(王夢(mèng)凡、王雨凡)等。因為孩子是很情緒化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜，

　　那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進(jìn)餐;如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì )講條件：比如說(shuō)：“老師幫我少盛點(diǎn);老師我吃一半�！比绻�遷就她的話(huà)，那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的`話(huà)，又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天辛辛苦苦地保證孩子能攝取到充足的、均衡的營(yíng)養，那么我希望在家里家長(cháng)也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進(jìn)餐的好習慣。很多家長(cháng)都希望自己的孩子身體能夠長(cháng)好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話(huà)，我相信孩子的身體是絕對能夠長(cháng)好的。

　　(2)關(guān)于培養孩子生活自理能力方面的問(wèn)題。

　　天氣即將逐漸開(kāi)始轉涼了，孩子們的衣服也會(huì )開(kāi)始穿的多了起來(lái)。據我以前帶班的情況經(jīng)常會(huì )發(fā)現，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì )穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺(jué)得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助他們成為有責任感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如疊衣服、被子，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中會(huì )有成功也會(huì )有失敗。教育孩子戰勝困難、不怕失敗樹(shù)立信心，學(xué)會(huì )自己的事自己做。提高責任感：如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準備工作，你可以對他說(shuō)：“要是你收拾好了桌子我們就可以開(kāi)飯了�！甭�慢的孩子就會(huì )意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用金錢(qián)作為對孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jì)的獎勵。

　　(3)孩子交往方面靦腆

　　不少家長(cháng)都反映自己的孩子膽孝怕和別人說(shuō)話(huà)尤其是陌生點(diǎn)的孩子膽小的原因多種多樣，但多數孩子膽孝孤獨都是與缺乏經(jīng)驗有關(guān)。因為不少家長(cháng)常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護著(zhù)、保著(zhù)，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習自己解決問(wèn)題和鍛煉意志的機會(huì )。于是，在園，我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學(xué)也多以“開(kāi)放型”組織，故意創(chuàng )造一個(gè)自由的空間，讓孩子們去交往。本班經(jīng)常舉行“講故事、念詩(shī)歌”比賽活動(dòng)，就是要鍛煉每一個(gè)孩子的膽量和人前的表現能力。

　　三、家園配合。我們現行的方式主要是個(gè)別交談、電話(huà)聯(lián)系、開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)園地等。

　　1.個(gè)別交談我們主要是根據孩子的情況進(jìn)行有針對性地與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流，可能不會(huì )做到很全面，在這里請家長(cháng)們諒解。家長(cháng)也可以主動(dòng)找老師交流，了解孩子在園的情況。

　　2.電話(huà)聯(lián)系：主要是對于工作繁忙無(wú)暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長(cháng)所采取的聯(lián)系方式。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我就會(huì )及時(shí)給家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系。那么為了便于和家長(cháng)們的聯(lián)系，如果你的家庭地址或電話(huà)號碼有所變動(dòng)的請及時(shí)到我這更改。

　　3、家長(cháng)園地：即我們門(mén)口的(家園共育)主要是讓家長(cháng)了解本班的教育要求、內容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。

　　我在往年帶班的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì )發(fā)現孩子存在一下問(wèn)題：

　　1、有些孩子愛(ài)發(fā)脾氣。

　　孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(cháng)應立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來(lái)，不理睬他，直到孩

　　子軟下來(lái)，再給他講道理。當孩子有進(jìn)步時(shí)，如實(shí)同一件事，現在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時(shí)地表?yè)P鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會(huì )消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì )讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會(huì )有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過(guò)程中，學(xué)會(huì )會(huì )自我控制，慢慢就會(huì )改掉了!

　　2、還有個(gè)別孩子坐不祝

　　安安靜靜的坐著(zhù)或長(cháng)時(shí)間專(zhuān)注做一件事，對于大多數的孩子是一件很困難的事。好動(dòng)，坐不住的孩子很難專(zhuān)心聽(tīng)講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事，一般來(lái)說(shuō)，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現的一種特定的行為特征。如;坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會(huì )站一會(huì )坐，喜歡打擾別人;在教室里不會(huì )輕輕的走，到處跑。

　　所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中培養興趣，愛(ài)玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫(huà)畫(huà)、講故事情節長(cháng)的故事，讓孩子在比較長(cháng)的時(shí)間里專(zhuān)心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力。

　　3、不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢

　　我發(fā)現我班的孩子學(xué)寫(xiě)數字的情況差距很大，有的幼兒已經(jīng)會(huì )寫(xiě)的很工整，像范成旭，付鑫磊，而有的幼兒卻一個(gè)數字也不會(huì )寫(xiě)，這主要是孩子們動(dòng)手能力的差異，為了書(shū)寫(xiě)數字，盡可能的多出時(shí)間讓幼兒學(xué)寫(xiě)，拉近差距;望家長(cháng)在家里也多多輔導。書(shū)寫(xiě)時(shí)讓孩子們做到正確的寫(xiě)字姿勢：身坐正，胸離桌一拳，握筆用不、大拇指和食指握緊，中指墊祝

　　我們的各種活動(dòng)得到了家長(cháng)的大力支持，在此真誠感謝各位家長(cháng)對我們的信任!同時(shí)，我們也相信，家長(cháng)們在今后的日子里，也會(huì )繼續支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長(cháng)有著(zhù)一個(gè)共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強健的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。

　　1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8：30前到園，如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。如有病有事時(shí)應在8點(diǎn)半前向老師請假!我們的手機號碼已經(jīng)張貼到教室外，你可以打電話(huà)或發(fā)短信給我們。

　　2、安全工作，請家長(cháng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西，我們發(fā)現有的孩子把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來(lái)。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。

　　3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

　　4、關(guān)注孩子接送情況

　　如果你沒(méi)有時(shí)間來(lái)接孩子，請他人代接時(shí)，都應備好接送卡，并主動(dòng)出示!

　　最后，我補充一下，我們平時(shí)保教工作肯定會(huì )出一些意外， 有一些不足之處，請家長(cháng)們諒解的同時(shí)，也請多指正、多批評，我們愿意聆聽(tīng)您的聲音，愿意改正自己的錯誤，為了我們寶寶的未來(lái)，讓我們多溝通，多交流，一起努力!

中班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2

各位家長(cháng)：

　　大家晚上好!

　　首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對我們工作的理解和支持,也很高興各位家長(cháng)能在百忙之中，抽出你們寶貴的時(shí)間來(lái)到我園，參加這次家長(cháng)會(huì )，在這里我代表本班兩位老師對你們的到來(lái)表示熱烈歡迎，今天是我們第二次聚在這里了，第一次是九月份的《迎中秋，親子活動(dòng)，做月餅》，第二次就是本次的班級首次家長(cháng)會(huì )。

　　開(kāi)學(xué)已有一個(gè)多月了，今天請大家來(lái)，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標內容和方法，了解中班，了解孩子。以方便配合我們兩位老師教育和培養孩子。我國著(zhù)名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。

　　一·中班幼兒的教學(xué)特點(diǎn)

　　中班小朋友年齡大都在3至4周歲，思維開(kāi)始有認知階段，比小班更能遵守紀律，注意力能維持在20——25分鐘左右(5分鐘熱身‘律動(dòng)’;5分鐘組織課堂紀律;10分鐘教學(xué);5分鐘復習及預習)。

　　幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。孩子們好的學(xué)習、生活習慣基本上就是要從中班的養成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們希望家長(cháng)多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導。

　　二·中班的班級人員情況

　　為了我們能更好地開(kāi)展教育工作。首先由我簡(jiǎn)單地介紹一下我們中班的班組成員:我是樊老師，是中班的班主任老師，我們班還有一位年紀小一點(diǎn)的老師是吳老師，是我們班的副班老師。我們班還有一位保育員阿姨，---阿姨，她嚴格遵守幼兒園的衛生保健制度，堅持每天早上打掃衛生，保持室內外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每天在幼兒離園后用紫外線(xiàn)燈消毒，椅子定期擦洗等，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習環(huán)境。

　　當然還有我們天真，活潑，可愛(ài)的孩子們啦!現在由我向各介紹一下我們中班的小主人，我們班幼兒共37人(男生20人，女生17人)本班男女比例很平衡,因此也顯得班級更為活躍，孩子們各方面一個(gè)月以來(lái)進(jìn)步很大,已經(jīng)能較好的適應幼兒園的集體生活，特別是自理能力有了很大的提高。由于中班孩子身體發(fā)育迅速, 孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動(dòng)的他們在課堂常規上就出現了兩個(gè)問(wèn)題:

　　1、部分孩子的注意力不集中,總喜歡想一些或做一些與課上無(wú)關(guān)的事;

　　2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng),而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,想說(shuō)就說(shuō),十分的隨意。比如，高晨柯，吳嘉豪，范澤

　　欽，趙思涵，等等，其實(shí)他們是很能說(shuō)會(huì )道的，很愛(ài)表現自己的孩子，他每次回答老師的問(wèn)題都聲音響亮，這是很棒的值得表?yè)P，但唯一的缺點(diǎn)就是自律性有一點(diǎn)點(diǎn)不好，或者是舉了手在那喊“我我我”，很明顯她們的常規意識還不是很強，需要努力改進(jìn)哦，加油!另外在這方面我們班做得較好的幼兒有：田振洪，閆紫萱，蘇鈺軒，劉國濤，黃靜怡，李璧君，劉志文，謝艷元，等等小朋友，他們上課真得很棒，然而在班上較內向的幼兒有：徐威，劉珂珂，徐嘉鑫，黃文熙，劉惠芝，胡惠鑫，徐杰，李嘉宇，歐睿杰，黃盈等等，雖然他們有一點(diǎn)內向，但是我們會(huì )以互動(dòng)的方式來(lái)關(guān)注與調動(dòng)他們。另外一個(gè)月以來(lái)，林夢(mèng)琪，黃濤，黃磊，曾雅曦，趙喜樂(lè )，鄒智濤，楊浩宇，上課時(shí)進(jìn)步也很大。不過(guò)小朋友們還是要繼續加油哦!

　　我們班的林夢(mèng)琪小朋友在這學(xué)期進(jìn)步很突出，以前夢(mèng)琪在午睡方面是不會(huì )入睡的，還有上課的時(shí)候老是不聽(tīng)老師的話(huà)，注意不是很集中，而經(jīng)過(guò)家長(cháng)和老師的配合，現在得夢(mèng)琪是能夠很快的入睡，上課也認真了很多。當然夢(mèng)琪的進(jìn)步她的家長(cháng)功勞最大，所以現在我大膽的提議(讓我們夢(mèng)琪的家長(cháng)來(lái)給我們大家分享一下他們對小孩的教育及輔導，好嗎!)同樣李璧君的禮貌和學(xué)習興趣是都是很棒，璧君家長(cháng)在教育小孩和配合我們老師這份面，也是做得很好的。那么我們也請璧君的媽媽來(lái)說(shuō)說(shuō)，像她學(xué)習學(xué)習，好嗎?

　　三·園內用餐情況

　　我們家長(cháng)朋友最關(guān)心的問(wèn)題，還是寶貝在幼兒園的一天到底是怎樣過(guò)的，吃的是什么?吃的怎么樣?有沒(méi)有吃飽?那就讓請我們吳老師來(lái)一一的告訴你們，為你們解答，OK!

　　吃的是什么?：我們幼兒園是實(shí)行兩餐兩點(diǎn)制(早餐，早點(diǎn)，午餐，午點(diǎn))，至于營(yíng)養的問(wèn)題，這你們大可以放心，因為這些都是由搭配幼兒食譜以及負責每季度的營(yíng)養核算的羅老師全權負責，幼兒園舊教學(xué)樓的第一樓有張貼“每周食譜公示欄”，家長(cháng)可以去看看，了解一下幼兒在園食譜。

　　吃的怎么樣?有沒(méi)有吃飽?：有家長(cháng)常常給我們反映小孩在家吃飯不乖，老實(shí)挑食，愛(ài)吃零食，不吃飯，和理解小孩在園內的吃飯問(wèn)題。

　　然而我們班的小孩，有個(gè)別的小朋友是在剛開(kāi)始來(lái)園而不習慣，而吃得少，不會(huì )不吃，即使小孩自己不吃，我們老師也會(huì )喂他吃的，所以請家長(cháng)放心。但是現在本班不會(huì )出現這種情況啦!有小朋友遇到不喜歡吃的，就會(huì )吃的慢，我們就會(huì )給小朋友說(shuō)：“小朋友加油哦!吃晚飯老師帶你們到小學(xué)去玩;或者是玩滑滑梯;老師講故事給小朋友聽(tīng);請小朋友當班長(cháng)(小老師);獎勵紅花(紅蘋(píng)果、大拇

　　指)等等”。當然小孩遇到喜歡吃的，好吃的，或是沒(méi)有吃飽，他們也會(huì )到老師這里打第二碗飯來(lái)吃的。有的小孩也不會(huì )因不敢或害羞、內向，沒(méi)吃飽也不到老師這里打飯吃。因為每一個(gè)小朋友不管她是活潑開(kāi)朗，還是內向不言的小朋友，只要他們吃完老師給他打的飯，就會(huì )到老師這里，告訴老師他吃完了，得到了老師的同意，他才會(huì )放碗去洗手擦嘴。同時(shí)，小朋友拿碗來(lái)給我們看的時(shí)候，我們就會(huì )問(wèn)他吃飽沒(méi)有，還要不要吃。所以，請家長(cháng)你們放心小孩在院內的生活。

　　也有家長(cháng)反映說(shuō)：“我家小孩在幼兒園好像沒(méi)有吃飽，每天回到家都說(shuō)好餓，要吃東西，而到處找東西吃�！边@個(gè)我就要向我們家長(cháng)解釋一下，在幼兒園我們在教學(xué)活動(dòng)中有安排了游戲、園里的小朋友比較多，運動(dòng)量相當于比在家里都要多好多，從而消化的也比較快，這是也很正常的。

　　1·中班教學(xué)情況

　　我們班開(kāi)展了語(yǔ)言，音樂(lè )，數學(xué)，美術(shù)，科學(xué)，體育，洪恩英語(yǔ)，安全教育，社會(huì )與健康，數概念啟蒙。這就是我們本學(xué)期的的課程。

　　(1)、每天的作息時(shí)間表：(表格)

　　(2)、一周活動(dòng)計劃表：這個(gè)是我們每一周都會(huì )更換不同的教學(xué)內容，所以請家長(cháng)多多留意我們的家園聯(lián)系欄中的“一周活動(dòng)計劃表”上面每一天的活動(dòng)設計都是環(huán)環(huán)相扣的!

　　英語(yǔ)：這學(xué)期我們采用《洪恩英語(yǔ)》的'教材，包含有單詞、句子、字母、情景表演，內容比較豐富，趣味性強，對孩子有很強的吸引力，很受孩子們的歡迎，而且每個(gè)月都有洪恩的講師對我們老師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)教學(xué)培訓，提高我們老師的英語(yǔ)教學(xué)水平，使孩子的英語(yǔ)學(xué)習更加優(yōu)秀。

　　英語(yǔ)所選用的教材是按主題設計的，每一個(gè)主題圍繞幾首兒歌開(kāi)展的。比如食物、顏色、動(dòng)物等。每一個(gè)活動(dòng)設計中，目標的從幼兒發(fā)展的角度設計的，內容涵蓋興趣、態(tài)度、能力和知識等方面，其中興趣和態(tài)度目標是第一位的。

　　還有我們本學(xué)期開(kāi)設了英語(yǔ)每周一句，讓幼兒和英語(yǔ)多接觸。對英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　《快樂(lè )直映心算》也就是我們中班的《幼兒數概念啟蒙》，直映心算是我園的特色課程，主要是為了提高孩子的心算能力而開(kāi)設的，本學(xué)期我班的《數概念啟蒙》教學(xué)內容主要是學(xué)習10以?xún)鹊捻様岛偷箶�、順接數、相鄰數、序數、單雙數、組成和分成。

　　語(yǔ)言：引導幼兒學(xué)習兒歌，學(xué)習字詞，讓幼兒能夠很好的、清晰的吐字。

　　體育：是學(xué)習原地踏步走、踏步走、隊形排列、等等。

　　接下來(lái)是音樂(lè )、手工和繪畫(huà)，本學(xué)期的目標是：

　�、�、 培養幼兒了解不同音樂(lè )的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律，能獨立地、演唱及做動(dòng)作;

　�、�、能正確隨著(zhù)音樂(lè )

　　唱兒歌，懂得欣賞音樂(lè )的興趣，會(huì )根據音樂(lè )節奏準確地做動(dòng)作;

　�、�、 培養幼兒握筆繪畫(huà)、制作手工作品的興趣，能夠獨立的作畫(huà);

　�、�、 能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品;

　　我們還有一本《家園聯(lián)系手冊》：每個(gè)幼兒有一本《家園聯(lián)系手冊》，每周發(fā)一次，上面我們每一周都會(huì )記錄幼兒本周的在園情況，家長(cháng)可以根據聯(lián)系手冊的內容與孩子一起活動(dòng)與復習，可以記錄孩子在家的情況進(jìn)行評價(jià)，也可以記錄孩子在家各方面的表現及對我們提出的要求或建議等。記錄好了請家長(cháng)及時(shí)地反饋給我們，以便我們進(jìn)一步了解孩子的情況，和進(jìn)一步的改正、跟進(jìn)完善我們的工作，然后進(jìn)行家園配合教育，共同來(lái)促進(jìn)孩子的發(fā)展。

　　2、家庭教育的重要性

　　家庭教育是每日要做的事情，所以父母得把握住孩子的心理，要領(lǐng)必須得當，才能讓它高高興興，自然而然地掌握。其實(shí)父母是孩子最好的老師，比如說(shuō)父母在吃飯的時(shí)候這個(gè)不吃那個(gè)不吃，那你的孩子也會(huì )這樣，所以我希望家長(cháng)能多給孩子好的榜樣，要用正確的方法教育孩子。

　　如果父母望子成龍過(guò)于急切，無(wú)視孩子的心理而訓斥過(guò)度的話(huà)，會(huì )使他們學(xué)習的意愿喪失，導致教育失敗。反過(guò)來(lái)，若是對孩子百依百順，也會(huì )形成不可收拾的任性性格。

　　我常聽(tīng)人說(shuō)：“我的孩子最難教1在別的孩子身上順利而成的事情，到了自己孩子身上，父母就會(huì )變得太貪心，什么事都要按自己的想法讓孩子去實(shí)行，否則就不甘心。這是父母的一種任性，把孩子當成私人所有物看待，所以不允許孩子違背自己的意志。父母習慣了，后來(lái)只要一說(shuō)教，孩子一不聽(tīng)，他們就生氣。其實(shí)追根到底，使父母把自己教育成這樣子，應該想到“幼時(shí)是幼時(shí)，現在孩子是一個(gè)個(gè)體了，我們與他是一對一的對等關(guān)系�！泵靼走@點(diǎn)，也就沒(méi)什么了�！�

　　3·本學(xué)期工作介紹

　　本學(xué)期，從開(kāi)學(xué)初到現在，我們園內側重點(diǎn)在于幼兒的行為習慣、常規教育。開(kāi)學(xué)初，我們重點(diǎn)在抓幼兒的禮貌教育和排隊時(shí)候的行為習慣，我發(fā)現我們班的孩子基本上都很有禮貌，看見(jiàn)老師能主動(dòng)問(wèn)早，問(wèn)好，離園能主動(dòng)跟老師說(shuō)再見(jiàn)。有的孩子甚至能用英語(yǔ)與老師問(wèn)好，在排隊方面也基本能做到靜，快，齊。我相信我們中班的孩子在過(guò)去的一個(gè)月中表現得還是相當不錯的。10月·11月份，我們將注重衛生習慣的培養，這包括了幼兒的個(gè)人衛生和班級衛生，所以我們要求我們的孩子人人做到勤剪指甲，勤洗頭，并且保持衣服鞋子的整潔;學(xué)會(huì )擦桌子擦椅子，養成愛(ài)勞動(dòng)的好品質(zhì);吃點(diǎn)心吃飯的時(shí)候不要說(shuō)話(huà)，不要挑食，不要玩耍，更不要掉飯粒，要保

　　保持餐桌上的整潔。12月·1月份我們講注重培養幼兒良好的學(xué)習習慣——傾聽(tīng)的習慣。讓幼兒養成良好的傾聽(tīng)習慣，對其今后的發(fā)展相當重要。它是幼兒進(jìn)入學(xué)習的重要手段，我們將根據幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇幼兒感興趣的事物來(lái)組織好每一次的集體教育活動(dòng)，真正提高孩子們的傾聽(tīng)能力。

　　當然我們的教育方面是每個(gè)月都是必抓的，這是很重要的。

　　四、育兒經(jīng)驗：

　　我們現在同家長(cháng)朋友們共同探討一些育兒經(jīng)驗，真正幫助孩子并獲得進(jìn)步。

　　1、培養孩子自己的事自己做：孩子在家家長(cháng)也應配合督促他們有個(gè)號的衛生習慣，如在家開(kāi)飯前可以讓孩子自己去洗手，動(dòng)手擺桌椅、餐具、端飯、分筷子。同時(shí)還要教育孩子文明進(jìn)餐，坐姿要端正，飯后也要主動(dòng)地收拾碗筷、餐桌面，教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助成為有責任感、愛(ài)勞動(dòng)的人。讓幼兒做自己力所能及的事情：疊衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房間。讓他們先做簡(jiǎn)單事情，培養自信心，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中會(huì )有成功和失敗，教育孩子戰勝困難、不怕失敗，樹(shù)立信心，學(xué)會(huì )自己的事情自己做，提高責任感。如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準備工作，你可以對他說(shuō)：要是你收拾好了桌子我們就可以吃飯了。慢慢孩子就會(huì )意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果，這樣孩子就懂得了自己在家中的作用和責任了，不要用金錢(qián)作為做孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jì)的獎勵。

　　2、如何阻止小孩發(fā)脾氣：孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(cháng)應立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來(lái)，不理睬他，直到孩子軟下來(lái)，再給他講道理。當孩子有進(jìn)步時(shí)，如同一件事，現在不再發(fā)脾氣或是脾氣減輕了，要及時(shí)地表楊鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會(huì )消除。當孩子做錯事情了，家長(cháng)也應該學(xué)會(huì )正確的鼓勵孩子。有位賞識教育家周弘，他女兒在上小學(xué)的時(shí)候做10道數學(xué)題，只做對了一題。當時(shí)他就豎起大拇指說(shuō)：女兒你比爸爸棒，爸爸以前做10道題10道題都是錯的。這樣他就豎起了孩子的自信心。

　　要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾第4 頁(yè)

　　氣不會(huì )讓大家喜歡，不會(huì )有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過(guò)程中，學(xué)會(huì )會(huì )自我控制，慢慢就會(huì )改掉了。

　　3、如何培養孩子養成早睡早起的好習慣?這和家長(cháng)對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子每天晚上玩得很晚，早上又不能早起，早上一遍又一遍的叫，知道上學(xué)要遲到，爸媽還得幫忙穿衣服疊被子，這樣不利用培養孩子的

　　時(shí)間觀(guān)念，也助長(cháng)了孩子依賴(lài)父母的習慣。不要覺(jué)得孩子還小，對孩子做事就少聞少問(wèn)，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為不堅決制止，時(shí)間長(cháng)了，問(wèn)題就會(huì )越來(lái)越突出，好習慣沒(méi)養成，卻養成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養幼兒好的、科學(xué)的作息習慣，樹(shù)立孩子的時(shí)間觀(guān)念，培養孩子做事專(zhuān)一，抓緊時(shí)間的習慣，讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

　　4、有不少家長(cháng)都反映自己的孩子膽孝怕和別人說(shuō)話(huà)尤其是陌生點(diǎn)的···孩子膽小的原因多種多樣，但多數孩子膽孝孤獨都是與缺乏經(jīng)驗有關(guān)。因為不少家長(cháng)唯恐孩子發(fā)生意外，整天護著(zhù)，什么事都不讓幼兒去做、去嘗試，都是父母代替去完成，父母的包辦代替，是剝奪了孩子的學(xué)習，自己解決問(wèn)題和鍛煉意志的機會(huì )。于是，為了幫助幼兒遠離這樣不好的膽小，我們鼓勵幼兒大聲的向別人介紹自己的名字，積極主動(dòng)地回答問(wèn)題，好嗎?

　　五、培養幼兒良好行為習慣與家長(cháng)配合工作

　　我們的工作要做好，更重要的是得到家長(cháng)們的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作：

　　1、園里制度：每周一和周三請為幼兒穿園服來(lái)園上學(xué)，如果因為一些特殊原因孩子需請假，請您主動(dòng)與老師請假。

　　天氣漸漸變涼了，為了幼兒的身體健康，請家長(cháng)每天給幼兒書(shū)包里放上一·兩套衣服，方便我們根據天氣的冷暖為幼兒增減衣服，以防感冒。

　　2、培養幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢,教給幼兒正確的執筆方法,及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，同時(shí)也要糾正幼兒的坐姿。

　　3、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請教到老師的手中，而不是放在書(shū)包里。坐車(chē)的小朋友有藥家長(cháng)可以和接車(chē)老師交代。

　　培養幼兒自我保護能力,就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時(shí)的能力及其應變能力的具體表現。安全工作應注意教育幼兒,注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物,防中毒,防拐騙,防交通事故等等一切安全事故都在防范。

　　防止意外事故的發(fā)生,使幼兒身心健康得到保障,,就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。

　　4、培養幼兒愛(ài)清潔、講衛生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習慣。同時(shí)為了環(huán)境的美觀(guān)，請個(gè)別家長(cháng)注意，入園接送孩子的過(guò)程中，不要隨地吐痰，亂扔垃圾。男同志不要抽煙，或者將煙頭亂扔。以保持我們幼兒園內的清潔衛生。

　　5、廢舊材料的收集

　　為了提高幼兒對環(huán)境的保護意識，本學(xué)期學(xué)校里以廢舊材料的利用與制作為重點(diǎn)要開(kāi)展各項活動(dòng)，制作一些小玩具，教具，手工等等，所以像一些飲料瓶、酸奶盒之類(lèi)的洗干凈后拿來(lái)，不要扔掉。

　　6、家長(cháng)應把家中的危險物品放到幼兒夠不著(zhù)的地方,以免幼兒帶危險物品入園。

　　7、在安全事故中,最容易出現的就是撕傷,但撕傷也是可以避免的,那就是給幼兒剪干凈指甲,這樣為幼兒的衛生和安全都得到了保證。

　　8、電話(huà)聯(lián)系：主要是針對工作繁忙無(wú)暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長(cháng)所采取的聯(lián)系方式。如:孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會(huì )及時(shí)給家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系。那么為了便于和家長(cháng)們的聯(lián)系，如果你的家庭地址或電話(huà)號碼有所變動(dòng)的請及時(shí)到我們老師處更改。

　　9、在這里我想給大家講一個(gè)我剛剛不久前，看見(jiàn)的一個(gè)視頻，內容就是“有兩個(gè)家庭的對比，第一個(gè)家庭里，有婆婆，爸爸，媽媽?zhuān)�還有小孩，爸爸媽媽是上班族，這個(gè)小孩的家里表面看起來(lái)很和諧，可是，事實(shí)卻不是那樣的，小孩的媽媽很沒(méi)有素質(zhì)，也很寵小孩，而且經(jīng)常在家里因為一點(diǎn)點(diǎn)小事，就會(huì )對小孩的婆婆，爸爸大喊大叫，指手畫(huà)腳的。婆婆在家做飯做家務(wù)，做的飯，媽媽一、是不吃，二、就是吃，但是擺放餐具就只有3副沒(méi)有婆婆的。從而這個(gè)小孩就在這樣的家庭里長(cháng)大，小孩慢慢長(cháng)大了，也開(kāi)始學(xué)媽媽動(dòng)不動(dòng)就因為小事對長(cháng)輩不禮貌，不尊老愛(ài)幼，想要什么做什么，那是必須要達到的，不打到就不行。第二個(gè)家庭，也是有婆婆，爸爸，媽媽?zhuān)�小孩，爸爸媽媽同樣也是上班族，每天接送小孩，做飯做家�?wù)就婆婆來(lái)做，媽媽每天下班回到家，不會(huì )因為上了一天班勞累，而什么事都不管不做，卻是幫助婆婆做飯做家務(wù)，爸爸下班也是不會(huì )因為上了一天班勞累，而什么事都不管不做，而是幫小孩輔導他做作業(yè)，復習功課。他們在家禮貌用語(yǔ)都是天天說(shuō)，做到了良好的素質(zhì)和尊老愛(ài)幼。所以為了讓幼兒擁有良好的美德，做個(gè)有禮貌，尊老愛(ài)幼的好孩子，就需要我們家長(cháng)的幫助了，雖然我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事。給自己的孩子做個(gè)榜樣。要知道每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(cháng)，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個(gè)共同的信念和目標——一切為了孩子，希望他們學(xué)好，做好，開(kāi)心，快樂(lè )。

　　10、我園的送接時(shí)間為早上7點(diǎn)半到8點(diǎn)，下午4點(diǎn)半到5點(diǎn)半，請家長(cháng)在這兩個(gè)時(shí)間段送接孩子，同時(shí)，為了孩子的安全，我園實(shí)行家長(cháng)憑卡入園，請家長(cháng)入園接孩子是主動(dòng)出示接送卡給大門(mén)保安查看，不便之處，敬請諒解!

　　11、敬請家長(cháng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，(如：家長(cháng)會(huì )、大型的節日慶�；顒�(dòng)、專(zhuān)家講座等)。

　　12、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請家長(cháng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。

　　最后，我衷心感謝家長(cháng)們一直以來(lái)對我們工作的支持和配合，希望在與家長(cháng)們的共同配合努力下，讓本班的幼兒更好、更健康地成長(cháng)。當您把您的孩子交于我們手中時(shí)，請您多給我們一份信心與理解，我們會(huì )盡自己最大的努力，

　　使您的孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)。家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。一個(gè)月下來(lái)了，家長(cháng)肯定對我們兩位老師的工作會(huì )有一些建議和要求，接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉。請各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)，家長(cháng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。(發(fā)紙、筆)

　　本次家長(cháng)會(huì )即將結束，為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長(cháng)今天的到來(lái)，謝謝你們一直以來(lái)對我們工作的支持和理解,以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通和交流。最后，我代表中班的兩位老師衷心祝福您：家庭幸福!事業(yè)成功!孩子健康快樂(lè )成長(cháng)!

中班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3

各位家長(cháng)：

　　你們好！

　　首先，我非常感謝各位家長(cháng)今天能夠參加本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿(mǎn)載著(zhù)老師和家長(cháng)的期待升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開(kāi)展教育工作，我作如下的簡(jiǎn)單介紹：

　　一、中班幼兒的年齡特點(diǎn)

　　1、注意力集中，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(cháng)，一般為20分鐘――25分鐘；

　　2、能動(dòng)靜結合、反應快，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。

　　二、班級現狀分析

　　開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)月，孩子們很快適應了幼兒園的生活，是因為本學(xué)期增添的5名新生的適應能力比較強，特別是陳新中小朋友。第一天就適應了新的學(xué)習生活環(huán)境，其他幼兒也在一周就內逐漸適應了，到現在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，這都是孩子們成長(cháng)的一種表現，是家長(cháng)們配合我們工作的結果。

　　生活方面：

　　1、現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話(huà)、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養。在這里，我要求家長(cháng)們在家也要求孩子不挑食，在一定的時(shí)間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養。用餐后應自覺(jué)擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì )隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(cháng)在家也培養幼兒的良好習慣。

　　2、午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，現在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(cháng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現象越來(lái)越少。

　　學(xué)習方面：

　　隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，培養孩子的傾聽(tīng)習慣與專(zhuān)注性也非常重要。因此，我建議家長(cháng)在家開(kāi)展15――20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對孩子良好習慣的養成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(cháng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習，練習時(shí)注意孩子的握筆姿勢，這樣會(huì )給孩子打下一個(gè)良好的基礎。

　　三、教育工作計劃

　　初步讓幼兒掌握：1社會(huì )知識；2自然知識；3對數的探索；4音樂(lè )和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、跳舞、欣賞音樂(lè )的初淺知識和技能，教給幼兒有關(guān)繪畫(huà)、手工及對美術(shù)作品的欣賞等；5生活自理能力的培養，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書(shū)、收拾玩具等基本技能。6語(yǔ)言運用能力：引導幼兒掌握口頭語(yǔ)言，發(fā)音正確，能講出自己的經(jīng)歷和想象事物，會(huì )正確回答別人的問(wèn)題。

　　幼兒園還為幼兒準備了一套整合教材，這套教材是以主題來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)的，它包括社會(huì )、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語(yǔ)言五大領(lǐng)域，我們從中跳選合適的教材進(jìn)行教學(xué)，每個(gè)月開(kāi)展一個(gè)主題的教育教學(xué)活動(dòng)。

　　1、在“我喜歡”的主題單元里，從我出發(fā)，讓幼兒觀(guān)察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開(kāi)始，進(jìn)而獲得各種不同表達喜好的方式，學(xué)習建立與他人的友誼，并通過(guò)各種游戲享受表達是的愉悅；

　　2、“感官總動(dòng)員”的課程單元里，我將引導幼兒看、聽(tīng)、嘗、摸、嗅，使得幼兒的感覺(jué)經(jīng)驗與生活體驗產(chǎn)生良性的互動(dòng)，培養幼兒的觀(guān)察能力，教育幼兒保護好自己的感官；

　　3、在“傘的世界”這個(gè)單元里，我將帶幼兒從認識傘入手，引導幼兒觀(guān)察傘的外觀(guān)、種類(lèi)、花樣，探索傘的特征，進(jìn)而幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗；

　　4、在“給你一封信”的主題單元里，我將帶領(lǐng)幼兒以自己的興趣、喜好，做適當的選擇，讓他們體驗寫(xiě)信、寄信及當郵遞員的樂(lè )趣；

　　5、在最后一個(gè)“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里，我們可以很自然地與傳統節日慶典音樂(lè )結合，樂(lè )器是幼兒們分外有趣的學(xué)習工具，孩子們將在這空間里發(fā)揮無(wú)窮的想象。

　　兒童情景快速識字教材是第一冊，是識字的開(kāi)始，一開(kāi)始不可對孩子的要求過(guò)高，要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。

　　本學(xué)期的教學(xué)目標是：

　　1從單個(gè)的簡(jiǎn)單的字開(kāi)始，建立字形結構；

　　2逐漸理解字、詞。

　　3每一字、詞都有相對應的圖，可以建立詞圖對應的記憶能力，強化瞬間映射的短時(shí)記憶能力。

　　當然，在課堂效果達成后，每天回家20分鐘的'復習也很重要，它能將識字學(xué)習的短時(shí)記憶轉為長(cháng)時(shí)期記憶。所以，請家長(cháng)每天抽時(shí)間幫孩子鞏固以下。

　　英語(yǔ)

　　在英語(yǔ)教學(xué)中，主要以單詞、短語(yǔ)、教學(xué)為基礎，以歌曲、韻文、對話(huà)為體裁，通過(guò)形象、生動(dòng)的畫(huà)面讓幼兒邊玩邊學(xué)。

　　字寶寶樂(lè )園

　　1、主題目標：堅持幼兒語(yǔ)言的聽(tīng)、說(shuō)、讀，又注意幼兒的情感、習慣和能力的培養；

　　2、全書(shū)以時(shí)代童謠、兒歌為主，滲透經(jīng)典散文和歷史典故、古詩(shī)、寄語(yǔ)、繞口令等，以游戲的形式，進(jìn)行螺旋上升式的、有序的識字閱讀。

　　3、現在我們慢慢開(kāi)始培幼兒滑指念兒歌的習慣。

　　數學(xué)

　　小精靈數學(xué)主要從幼兒的興趣出發(fā)，內容包括數量、圖形與空間，邏輯與關(guān)系四個(gè)方面。整合了詩(shī)歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式，引導孩子們開(kāi)始學(xué)數學(xué)。

　　手工

　　雙手的靈活反映了左右腦的平衡程度，輕松的手工制作既是促進(jìn)左右腦的開(kāi)發(fā)，更是對孩子的感悟力、鑒賞力和創(chuàng )造力的培養。主要的操作有：撕貼、粘貼、橡皮泥、立體手工、折紙、填色等。

　　四、家園配合

　　1、讓孩子堅持上幼兒園，我想這對大部分家長(cháng)來(lái)說(shuō)都不是一件難事，因為大家都知道孩子不堅持上幼兒園，兩天打魚(yú)三天曬網(wǎng)的話(huà)，孩子的分離焦慮就會(huì )一直存在，甚至更長(cháng)。所以，請家長(cháng)堅持每天送孩子來(lái)園；

　　2、及時(shí)與老師溝通，當孩子在家有了一些特殊的表現時(shí)，家長(cháng)應及時(shí)與老師交流，因為孩子在家里的表現不一定會(huì )在幼兒園表現出來(lái)。孩子的不良習慣有待于家園配合糾正。另外，家長(cháng)對我們有生命意見(jiàn)或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂(lè )意接受大家的意見(jiàn)的。

　　今天的家長(cháng)會(huì )就開(kāi)到這里，再次感謝大家的參加，謝謝！

　　你們好！

　　非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，在這里我代表我們班級的三位老師向各位家長(cháng)長(cháng)期以來(lái)對我們工作的大力支持表示衷心的感謝！

　　一、班級情況:

　　首先，請允許我介紹一下班級的情況：

　　本學(xué)期仍由我、cici老師，薛阿姨擔負康乃馨班的保教工作。大家都相互熟悉，所以就不多介紹了，在這要歡迎莫豐意加入我們康乃馨班這個(gè)大家庭，我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡，衛生習慣比較好，喜歡上幼兒園，樂(lè )于參加各種活動(dòng)，動(dòng)手能力比較強。上學(xué)期末王絲憶、大庭潤佳小朋友被大家評為了全能寶寶，蔣彥靈被大家評為熱心寶寶，張雅然被大家評為進(jìn)步寶寶。希望這學(xué)期有更多的小朋友能表現出眾。但是目前，本班幼兒之間的個(gè)別差異也較大。這學(xué)期我們的目標就是讓小朋友的差距越來(lái)越小，每個(gè)小朋友都能有更大的進(jìn)步。

　　二、介紹本學(xué)期工作計劃

　　班級工作:

　　1、本學(xué)期我們將要加強對孩子餐點(diǎn)的管理，要求孩子安靜用餐，這學(xué)期開(kāi)始孩子會(huì )陸續使用筷子吃飯,希望您在家中也能配合好,堅持讓孩子用筷子吃飯。另外，這學(xué)期我們會(huì )每天選擇一個(gè)值日生，我們希望孩子們能在服務(wù)自己的同時(shí)學(xué)著(zhù)服務(wù)別人，培養熱愛(ài)集體，樂(lè )于助人的品質(zhì)。我們這一想法，家長(cháng)應該會(huì )贊同吧~~~不過(guò)想法還需要得到家長(cháng)們的支持和配合，我們才能順利實(shí)施。為什么呢？因為我們考慮了很久，怎樣才能讓小朋友意識到他是班上的值日生，并且興奮、重視這個(gè)鍛煉的機會(huì )。（1）、每日一換人，讓每個(gè)小朋友都有機會(huì )得到鍛煉。（2）、我們盡量安排出可以體現小組長(cháng)、鍛煉小組長(cháng)的事情。例如：做操時(shí)和老師一起領(lǐng)操。協(xié)助阿姨分發(fā)飯菜，整理工作等七項細規，具體內容我們會(huì )放在博客上供家長(cháng)參閱。但是最重要的一點(diǎn)，我們希望值日生當天可以7:45之前到園，從來(lái)園時(shí)間上就開(kāi)始體現出自己今天的不同之處，在小朋友還沒(méi)有來(lái)時(shí)，就和老師、阿姨一起參與一日活動(dòng)的準備工作。除了值日生之外，我們也延續了上學(xué)期每組一個(gè)小組長(cháng)，希望小組長(cháng)能在本組的日常生活中協(xié)作值日生，起好帶頭作用，小組長(cháng)一到兩個(gè)星期換一次。

　　上學(xué)期我們已經(jīng)實(shí)施過(guò)一段時(shí)間，效果很不錯，幾個(gè)小組長(cháng)很負責任，尤其是王絲憶、潤佳、張騏宇、蔣彥靈每次做小組長(cháng)時(shí)，都可以將自己的飯菜吃完后并提醒小組成員，每次都會(huì )主動(dòng)要求幫助老師搬床。我們希望在家中，家長(cháng)朋友也有意識的培養孩子良好的就餐習慣。

　　2、一直以來(lái)，我們對待小朋友都是進(jìn)行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學(xué)習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進(jìn)行表?yè)P，用貼子來(lái)獎勵他們，盡管我們老師會(huì )帶來(lái)一些很漂亮的貼紙，可是在此過(guò)程中，我們也逐漸發(fā)現，小朋友對老師發(fā)的貼紙的興趣度越來(lái)越不高，就拿到貼子紙的那一會(huì )很高興，過(guò)一會(huì )貼紙就沒(méi)什么意義了，沒(méi)有成為一個(gè)很好的激勵手段，所以這學(xué)期，我們想嘗試把這個(gè)過(guò)程給反過(guò)來(lái)，每周發(fā)10張貼紙給小朋友，根據每天的學(xué)習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面進(jìn)行評比，根據表現，拿掉相應的貼紙，每周五下午進(jìn)行比較，看這周誰(shuí)的貼子多，根據這個(gè)結果，每月評比出三名優(yōu)秀寶寶，這也將是作為期末優(yōu)秀寶寶評選的標準，讓每個(gè)寶寶都直觀(guān)參與到評比當中。不知道我們這樣的做法家長(cháng)怎么看，或者有什么好的建議都可以提出來(lái)，總之，我們一切為了孩子，為了孩子的一切，希望孩子能在自由、平等的環(huán)境中變的獨立、熱心、上進(jìn)。

　　在教學(xué)方面強調以下問(wèn)題：

　　在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展�，F在很多家長(cháng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì )認多少個(gè)拼音、會(huì )計算10以?xún)壬踔?0以?xún)燃訙p法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的�！队變簣@教育大綱》里明確規定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒能得到更多的經(jīng)驗積累，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習基本上都在這個(gè)班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個(gè)性特長(cháng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的五大領(lǐng)域活動(dòng)主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。不過(guò)，之前從家長(cháng)那里也了解到，大家都在開(kāi)始擔心小孩子升入小學(xué)的事情，很多小學(xué)都會(huì )面臨一個(gè)入學(xué)考試，這不得不讓我們的小朋友必須要掌握某些基本的技能，才能順利的通過(guò)考試，進(jìn)入理想的小學(xué)。本來(lái)大綱中中班的學(xué)習是沒(méi)有涉及到握筆書(shū)寫(xiě)這一塊的內容，但是我們有蒙氏課這一特色，如果家長(cháng)覺(jué)得有需要，那我們這學(xué)期蒙氏課中可以增加一個(gè)內容：讓寶貝們掌握正確的握筆方式（當然，我們這學(xué)期要求寶貝們用筷子進(jìn)餐，也是在為握筆作準備），并能對20以?xún)鹊臄底诌M(jìn)行書(shū)寫(xiě)。這就涉及到一個(gè)練習本，需要家長(cháng)自己準備。那如果需要老師對小朋友書(shū)寫(xiě)這方面輔導的家長(cháng)，請準備一個(gè)數字描紅本及一塊橡皮擦，鉛筆班上有，就不需要準備了。當然，家長(cháng)在選購時(shí)最好選擇那種分步驟，標有比較詳細的書(shū)寫(xiě)順序的描紅本。當然蒙氏這一塊，數學(xué)方面這學(xué)期會(huì )涉及到一百以?xún)葦底值恼J識及20以?xún)炔贿M(jìn)位加減法。

　　還有拼音也是家長(cháng)比較關(guān)注的，蒙氏這一塊對拼音的安排是中班下學(xué)期學(xué)習aoeiuv六個(gè)拼音字母，根據幼兒發(fā)展情況，書(shū)寫(xiě)作為延伸。那如果需要老師對小朋友書(shū)寫(xiě)這方面輔導的家長(cháng)，也請一個(gè)拼音描紅本到幼兒園。

　　三、活動(dòng)安排介紹：

　　接下來(lái)，我再介紹一下本學(xué)期大致的活動(dòng)安排，本學(xué)期仍然有兩次家長(cháng)開(kāi)放課，分別是在4月份和六月份。與往年不一樣的，今天六一兒童節，將會(huì )有一場(chǎng)大型的表演，到時(shí)候我們會(huì )盡力讓班上每個(gè)小朋友都能上臺表演。由于學(xué)校一直比較注重老師這一塊的培訓，所以這學(xué)期，老師和小朋友一起要參加的比賽也是比較多的，比如我們三月份就有個(gè)蒙氏練兵，四月份中文賽課，五月份巧手比賽，六月份英文賽課等等。所以可能會(huì )視情況增加或減少家長(cháng)參與的活動(dòng)。也希望家長(cháng)能理解和支持。

　　細心的家長(cháng)已經(jīng)發(fā)現，剛才我沒(méi)有提到春游的安排。我們知道咱們的家長(cháng)和小朋友都非常想春游，當然我們老師和幼兒園也是希望可以出去。但是對于春游這一塊，總部一直把安全放在第一，目前學(xué)校還在向總部申請，希望可以有好消息。

　　這學(xué)期，我們還希望加強與家長(cháng)在博客上的交流，因為孩子在你們的細心照料下從嗷嗷待哺的嬰兒到現在1米多高的小大人，每個(gè)家長(cháng)都付出了很多很多，在不斷的學(xué)習，充實(shí)自己。每個(gè)家長(cháng)都已經(jīng)是育兒專(zhuān)家。所以我們希望給大家提供這么一個(gè)交流的平臺，每個(gè)月，我們會(huì )將一個(gè)專(zhuān)題發(fā)到博客上，希望家長(cháng)能踴躍發(fā)表自己的育兒經(jīng)，積極討論例如三月份的主題是：孩子睡前有不良習慣怎么辦？到時(shí)候你就可以暢所欲言發(fā)表自己的看法。

　　專(zhuān)題討論（一）——孩子睡前有不良習慣怎么辦？

　　專(zhuān)題討論（二）——孩子在家不愛(ài)吃飯怎么辦？

　　專(zhuān)題討論（三）——如何培養孩子收拾玩具的習慣？

　　專(zhuān)題討論（四）——孩子該看什么電視或片子？

　　在教室外的‘家長(cháng)園地’中我們會(huì )告之家長(cháng)我們的教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)我們非常希望能在‘家長(cháng)園地’中能看到各位家長(cháng)對孩子教育的心得，如果我們每個(gè)人能說(shuō)出自己的教育心得和別人分享，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方式。

　　四、家長(cháng)配合工作

　　上學(xué)期，我們絲絲媽媽幾次專(zhuān)門(mén)來(lái)園給我們小朋友制作蛋撻、蛋糕、布丁，在這里，我代表小朋友們表達對你的感謝，他們都很崇拜你，可以變出那么美味的食物，也好羨慕絲絲有這樣能干的媽媽?zhuān)�這學(xué)期，我們也真誠邀請，有特長(cháng)的家長(cháng)，不管是會(huì )做烘焙，還是會(huì )手工，還是其他能在小朋友面前展示的才藝，都可以來(lái)大顯身手，歡迎爸爸媽媽們都踴躍表現哦，到時(shí)候提前跟我們講就行。我們希望康乃馨班不僅是個(gè)溫馨的班級，還是個(gè)溫馨的大家庭。

　　當然我們的工作要做好，是離不開(kāi)各位的支持，因此希望各位能繼續配合我們做好一些工作

　　1、為了讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8：30前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正�；顒�(dòng)。下午放學(xué)時(shí)間跟上學(xué)期一樣，沒(méi)有興趣班的小朋友為4：05，請你準備在校門(mén)口接，我們會(huì )準時(shí)送下來(lái)。有興趣班的小朋友是4:45放學(xué)。

　　2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

　　3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

　　4、如果孩子有事不能來(lái)園，請事先短信告訴老師，不然老師會(huì )擔心的。

　　5、日常生活中督促、幫助孩子勤剪指甲等，養成良好的個(gè)人衛生習慣。

　　6、準備一張小朋友一寸照片帶到幼兒園。

　　感謝各位家長(cháng)對我們的工作的支持，以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通，今天的家長(cháng)會(huì )就到這里,再一次感謝各位的參加。如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方,可以和我們老師個(gè)別交流。

中班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4

尊敬的各位家長(cháng)：

　　下午好!

　　感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長(cháng)會(huì )，更感謝各位家長(cháng)對我們工作的配合與支持，今天的家長(cháng)會(huì )主要是向各位介紹一下中班孩子所表現出來(lái)的一些特性再和大家聊一聊需要大家配合的一些問(wèn)題。

　　一、介紹本班幼兒的現狀以及中班幼兒的年齡特點(diǎn)。

　　本班現有幼兒34人，經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的相處，大部分幼兒已經(jīng)和同伴建立了很好的友誼，很少出現攻擊性行為，我們老師也對每個(gè)孩子現有發(fā)展水平和能力有了一定的了解。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，我簡(jiǎn)單地介紹中班幼兒的年齡特點(diǎn)。

　　首先，中班的孩子相對于小班來(lái)說(shuō)，注意力要比小班集中，小班的孩子一般很少能集中注意力超過(guò)十分鐘，但是中班他們能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間較小班長(cháng)，一般為20分鐘——25分鐘;我班幼兒在上課時(shí)基本能做到認真聽(tīng)講，許多幼兒都能動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言，但也有個(gè)別幼兒一堂課前面幾分鐘能堅持，后面的時(shí)間就坐不住了，需要老師多次提醒。

　　其次，能動(dòng)能靜。反應快，動(dòng)作靈活，活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現尤為突出。小班的孩子大多數不怎么喜歡表現自己，常常喜歡自己一個(gè)人玩，也很安靜。但進(jìn)入中班后，他們總是不停的變換姿勢和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，有時(shí)不能很好的控制自己，掌握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。因此家長(cháng)可能都會(huì )覺(jué)得自己的孩子變得調皮了，不那么聽(tīng)話(huà)了。介于孩子的這樣一個(gè)特點(diǎn)，所以本學(xué)期在教室里適度安靜的活動(dòng)安排的多，(如：準備了很多具有挑戰性的玩具、讓他們學(xué)習繪畫(huà)、折紙、泥塑等活動(dòng))平時(shí)老師會(huì )停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養成幼兒園生活、學(xué)習的規律。

　　第三，中班年齡階段的孩子連貫性語(yǔ)言開(kāi)始發(fā)展，運用語(yǔ)言交往的積極性明顯提高。比較愛(ài)講話(huà)，甚至不分場(chǎng)合和時(shí)間，甚至討好老師，比如喜歡在老師面前告狀。根據這個(gè)特點(diǎn)，我們會(huì )時(shí)刻要求孩子回答問(wèn)題完整，能說(shuō)一整句，就不說(shuō)半句，能說(shuō)半句，就不說(shuō)兩個(gè)字。幼兒們已經(jīng)能夠主動(dòng)地和老師問(wèn)好，和同伴交流，家長(cháng)在家里也要有意識地和孩子多交流，你會(huì )發(fā)現你的`孩子語(yǔ)言進(jìn)展是很驚人的。

　　二、中班幼兒教學(xué)特點(diǎn)和家長(cháng)在家的配合工作

　　1.能控制住自己的行為，自控能力提高。

　　家長(cháng)需要配合：要有意識的訓練孩子的自控能力，讓孩子嘗試做自己不喜歡做的事情。

　　2.規則意識開(kāi)始萌芽。

　　家長(cháng)配合：多讓孩子了解生活中的規則，逐漸培養孩子的規則意識。要經(jīng)常了解孩子在想什么，為什么這樣想。要關(guān)注孩子的行為，要一邊行一邊知，不能先知后行。

　　3.動(dòng)作發(fā)展日益完善。

　　家長(cháng)配合：讓孩子多參與一些家務(wù)事，多進(jìn)行孩子的小肌肉動(dòng)作的練習，發(fā)展孩子的協(xié)調性、耐力等(例：每天幫爸爸媽媽做一件事情)

　　4.感官有了合理的提高，能運動(dòng)綜合的感官去了解事物，探究意識開(kāi)始萌芽。

　　家長(cháng)配合：要及時(shí)制止孩子有關(guān)安全方面的行為，培養孩子的安全意識。

　　5.正在從具體形象性思維向抽象性思維過(guò)渡。

　　家長(cháng)配合：要多讓孩子想原因，逼著(zhù)孩子去舉一反三，訓練孩子的發(fā)散性思維。

　　6.語(yǔ)言表達能力提高，語(yǔ)言的描述由單句向復句過(guò)渡。

　　家長(cháng)配合：要鼓勵孩子說(shuō)完整的句子，鼓勵孩子說(shuō)完整的事情。

　　7.能夠控制自己的情緒。

　　家長(cháng)配合：鍛煉孩子遇到自己不高興的事情時(shí)不能發(fā)脾氣，要控制自己的情緒。

　　三、當前需要配合的工作：

　　1、安全問(wèn)題：(校車(chē)接送安全、大型玩具安全)。

　�、贋榧訌娪變喊踩�教育、管理，我們仍然實(shí)行“進(jìn)班接孩子”制度，就是說(shuō)放學(xué)時(shí)家長(cháng)進(jìn)班到班門(mén)口接孩子，離開(kāi)的時(shí)候拉著(zhù)孩子的手走，你的孩子每天應有固定人員接送，要是固定人員臨時(shí)有事請您及時(shí)打個(gè)電話(huà)跟老師聯(lián)系好，老師的電話(huà)號碼張貼在家園欄里面。

　�、谟變簣@里大型玩具正在重新油漆、修焊，所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會(huì )督促孩子，避免事故的發(fā)生。

　�、鄄毁I(mǎi)幼兒園大門(mén)口小地攤上的玩具、不衛生食品(食物中毒事件)不吃油炸食品，從小培養孩子勤儉節約的傳統美德。

　�、転榱藦男∨囵B孩子有良好生活習慣和集體意識，請家長(cháng)自覺(jué)遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。早上個(gè)別幼兒不要來(lái)得過(guò)早，應該在 7 ：30 以后，這也涉及到了安全問(wèn)題，而我們老師的來(lái)園時(shí)間也即將調整到 7 ：30 ，所以務(wù)必請您在這個(gè)時(shí)間以后把孩子送入園，當然，天氣一天天轉涼，可能比較好睡，但是我們8：20要做早操，所以最好不要超過(guò) 8 20。除星期一下午是四點(diǎn)放學(xué)，星期二到星期五是四點(diǎn)十分放學(xué)。

　�、萦變簣@強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長(cháng)要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如：豆類(lèi)、硬幣、小棒、小刀等等)。

　　2、自然角

　　為了讓孩子們更多地了解自然，豐富他們的知識，平時(shí)請家長(cháng)留意幫助我們一起收集一些孩子感興趣的動(dòng)植物或者一些種子、還有用各種果實(shí)制作的有趣動(dòng)物形象等等，來(lái)豐富我們的自然角，讓孩子們自由地觀(guān)察、欣賞。

　　3、校訊通問(wèn)題.

　　四、請家長(cháng)對我們的工作提出寶貴的建議。

中班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5

尊敬的各位家長(cháng)：

　　晚上好!感謝各位能在百忙之中，抽空參加今天的家長(cháng)會(huì )。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，同時(shí)也是您對孩子的一種關(guān)心和關(guān)注。正是您的信任理解和支持，我們的工作才能順利的開(kāi)展。我國著(zhù)名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效�！边@也就是我們所說(shuō)的“家園共育”。今天的家長(cháng)會(huì )主要是讓各位家長(cháng)更多的了解一下我們中班的學(xué)習和生活情況，以及向大家傳達一下在今后的教學(xué)中需要家長(cháng)配合的工作。

　　我們中一班有三位老師。我是任老師，也是本班的班主任，我主要負責中文教學(xué)，從事幼教工作10年了，我和其他老師一樣有一顆愛(ài)孩子的心。我愿做孩子的朋友，家長(cháng)的朋友，希望各位家長(cháng)以后多多支持我們的工作。另外兩位老師是劉老師、王老師。劉老師是英文老師，主要負責英語(yǔ)教學(xué);王老師是生活老師，這兩位老師對工作都很認真負責，對孩子也很有耐心和細心。我們所學(xué)的主要內容都在每周課程表上。課程表安排的內容有:分享閱讀、語(yǔ)言、生活與健康、蒙氏數學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)、英語(yǔ)等這些方面的內容，有些是幼兒用書(shū)上的，有些是教師參考資料上的。

　　這學(xué)期我們班還要開(kāi)設區域活動(dòng)課和主題教學(xué)：我們要讓孩子學(xué)會(huì )動(dòng)手、動(dòng)腦，還要發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達，學(xué)會(huì )交往、學(xué)會(huì )分享及合作、思維的能力。

　　現在咱們班共有孩子33人(男生22人，女生11人)。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，本學(xué)期我們根據班內孩子的情況和特點(diǎn)，以培養良好的生活習慣及興趣愛(ài)好為重點(diǎn)。讓孩子學(xué)會(huì )做人做事懂禮貌，不斷的提升自理能力，培養孩子善于動(dòng)腦、敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐的能力。接下來(lái)我把中班的有關(guān)情況簡(jiǎn)單地介紹一下。

　　一：中班年齡特點(diǎn)：

1、注意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(cháng)，小班一堂課15分鐘，中班為20—25分鐘。

2、能動(dòng)能靜。反應快，動(dòng)作靈活，活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。但是，這里有一個(gè)問(wèn)題，就是中班的孩子好動(dòng)，因此，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比較調皮的孩子會(huì )有攻擊性行為。這是中班孩子一個(gè)較普遍的特點(diǎn)。所以本學(xué)期老師會(huì )不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養成幼兒園生活、學(xué)習的規律。

3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語(yǔ)言開(kāi)始發(fā)展，運用語(yǔ)言交往的積極性明顯提高。比較愛(ài)講話(huà)，甚至不分場(chǎng)合和時(shí)間，甚至討好老師，比如喜歡在老師面前告狀。根據這個(gè)特點(diǎn)，我們時(shí)刻要求孩子回答問(wèn)題完整，能說(shuō)一整句，就不說(shuō)半句，能說(shuō)半句，就不說(shuō)兩個(gè)字。同時(shí)區別對待幼兒的告狀行為。告狀并不是壞事情，有些事情小孩子認為自己解決不了，告訴大人，這也是好事情，應該鼓勵。當然，孩子告狀的時(shí)候，并不總是他有理，也不總是他做的對。這個(gè)時(shí)候，關(guān)鍵是大人的處理方法：大人在處理的時(shí)候一定要掌握原則，如果孩子告的對，要表?yè)P，如果孩子告的不對，也要委婉的糾正。比如：現在有些孩子會(huì )把想象和現實(shí)混為一談，有些家長(cháng)說(shuō)孩子愛(ài)撒謊，說(shuō)大話(huà)，其實(shí)不是，是孩子希望這樣，但是他不明白希望不等于事實(shí)，所以會(huì )說(shuō)出一些跟事實(shí)相違背的語(yǔ)言。這時(shí)候，我們不能去指責孩子，而應該耐心告訴孩子哪些是真的，哪些是假的'。要讓孩子明白：告狀≠有理。這樣，孩子在遇到一些事情，就會(huì )根據情況，正確判斷是否需要告訴大人來(lái)處理，而不是亂告狀。

4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時(shí)期，他們不僅愛(ài)玩游戲而且會(huì )玩游戲。會(huì )自己確定主題，安排角色，獨立游戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。而且，有了相對穩定的游戲伙伴，“鐵哥們，好姐妹”。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來(lái)呢?由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭執和攻擊性行為。

　　孩子產(chǎn)生攻擊性行為的原因很多，比如：第一，幼兒平時(shí)喜歡看一些攻擊性強的電視，如第二，現在的孩子都養尊處優(yōu)，在家里當慣了小公主，小皇子。過(guò)慣了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，習慣了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆圍著(zhù)他們轉，要什么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點(diǎn)委屈就動(dòng)手打人。第三，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個(gè)特點(diǎn)，到了這個(gè)年齡孩子會(huì )產(chǎn)生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發(fā)起交往，因此才會(huì )有肢體的沖突。這需要我們正確對待，耐心地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵。不要采取簡(jiǎn)單的方法去制止和責備。我希望家長(cháng)能擺好一個(gè)心態(tài)，就是孩子本身并不是有意識的去“打架”，所以希望家長(cháng)諒解，也多配合我們的工作，在活動(dòng)中向幼兒灌輸團結友愛(ài)的思想。比如多多向幼兒講述一些團結友愛(ài)的故事，激發(fā)幼兒的團結意識，和我們一起指導幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生。

　　二：幼兒工作：

(一)自理方面。其實(shí)，我特別希望老師與家長(cháng)們能統一思想，這個(gè)思想就是：凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論�？赡芎芏嗉议L(cháng)還不能理解為什么我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，讓孩子自己穿脫衣服、折疊自己的小被子，這不僅僅是因為要從小養成孩子的獨立性，同時(shí)也是發(fā)展孩子的手部肌肉�，F在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調性不是很好，如果家長(cháng)什么都包辦，孩子的手部肌肉沒(méi)有得到發(fā)展，今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手能力會(huì )比其他孩子晚。

(二)解決問(wèn)題方面。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為。本學(xué)期除了培養孩子的動(dòng)手能力之外，我們也希望培養孩子們解決問(wèn)題的能力，平常經(jīng)常能聽(tīng)到小朋友來(lái)告狀，發(fā)生一點(diǎn)小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來(lái)幫忙解決，而我們現在想培養孩子們自己來(lái)解決這個(gè)矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語(yǔ)言，還能培養孩子的情商。培養孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐。還有些孩子平常在班級里面比較靦腆，我們也將注重孩子自信心的訓練，要求孩子在與別人對話(huà)或是表演時(shí)能大膽自信。

(三)班級管理方面。中班的孩子自理能力提高了，為他人服務(wù)的意識也慢慢在萌芽。因此，我們建立了明星寶寶制度。每個(gè)星期有2個(gè)孩子當明星寶寶，負責給小朋友端飯、發(fā)小勺，整理班級桌椅，檢查一下教室玩具是否分類(lèi)擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊、做早操，提醒幼兒離開(kāi)座位把小椅子放好等。

　　三、教師工作方面：

　　1.繼續培養幼兒的自理能力,促使幼兒養成良好的進(jìn)餐習慣,為增加幼兒食欲,進(jìn)行愉快進(jìn)餐,對于胃口不好的孩子,采取少盛多添、表?yè)P鼓勵等方法;對自理能力弱的幼兒,在多照顧的同時(shí),也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做,讓他們體會(huì )成功的喜悅。

　　2.進(jìn)行安全教育,通過(guò)兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開(kāi)集體，不能跟陌生人走;當身體不適時(shí)主動(dòng)告訴老師;通過(guò)表?yè)P、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;游戲時(shí)學(xué)會(huì )自我保護。

　　3.開(kāi)設圖書(shū)區,提供多種體裁的圖書(shū),繼續激發(fā)幼兒對圖書(shū)的興趣,并能將有趣的情節簡(jiǎn)單講述出來(lái)。在教學(xué)中，教師引導幼兒運用好聽(tīng)的詞語(yǔ)，多鼓勵個(gè)別幼兒克服膽怯心理,在老師的幫助下,學(xué)習大膽與人交往。

　　4.開(kāi)辟數學(xué)區,利用游戲、操作等活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì )比較物體的粗細、大小、形狀和數量進(jìn)行分類(lèi)和排序并學(xué)習簡(jiǎn)單的測量。學(xué)習觀(guān)察生活,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的統計。對個(gè)別數字概念較差的幼兒,多單獨引導,激發(fā)興趣。

　　5.培養幼兒對音樂(lè )活動(dòng)的興趣,通過(guò)唱歌、跳舞來(lái)激發(fā)幼兒自我表現的欲望。利用零星時(shí)間(晨間、飯前、進(jìn)餐時(shí)、午睡起床時(shí))給幼兒欣賞音樂(lè ),培養幼兒對美的感受力和欣賞力,初步能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等,表達對音樂(lè )作品的感受。

　　四：家長(cháng)工作：

(一)為了孩子的安全考慮接送孩子請使用接送卡制度。憑卡接送，因此，也希望家長(cháng)妥善保管，不要遺失，按時(shí)接送。因為本學(xué)期早操比小班時(shí)要早一些，請在7：40——8：00這個(gè)時(shí)間段把孩子送到幼兒園。

(二)關(guān)于幼兒吃藥。需中午吃藥的幼兒，請家長(cháng)每天給孩子帶一天的劑量交給老師，并認真填寫(xiě)服藥登記。只要孩子不生病，就應天天送幼兒園，不要因為家里有人就不來(lái)了，這樣會(huì )讓幼兒不愿意上幼兒園。生病的幼兒到園，應給老師交代好哪里不舒服，這樣老師好加強觀(guān)察。如果有事不來(lái)園的一定要請假打電話(huà)或發(fā)短信都以。

(三)下午放學(xué)的時(shí)間是4:40，星期三可能會(huì )晚一些出來(lái)，因為奧爾夫音樂(lè )課要4:25才下課，回教師要喝水、整理衣服這些，所以回晚一些。

(四)請家長(cháng)給孩子帶到幼兒園的書(shū)或衣服作個(gè)標記或寫(xiě)上名字，大部分家長(cháng)都做得很好，個(gè)別家長(cháng)可能是很忙沒(méi)有做標記。

(五)繳費和退費：繳費是每個(gè)月的1-5號前必須教當月的學(xué)費，過(guò)了這個(gè)時(shí)間就沒(méi)有折扣，退費必須是國家規定的傳染病以及5天以上沒(méi)入園才退費，只退伙食費，其他的情況退費具體咨詢(xún)財務(wù)那里。

(六)關(guān)于作業(yè)：每周五發(fā)放一次書(shū)本回家，及會(huì )適當地布置一次作業(yè)在家完成，具體的內容請留意家園聯(lián)系手冊上一周學(xué)習內容中有注明，分享閱讀每周發(fā)一本回家，就不用帶過(guò)來(lái)了，其他的書(shū)請周一入園時(shí)務(wù)必帶過(guò)來(lái)，家園聯(lián)系手冊最好在星期四之前帶過(guò)來(lái)，如果太晚的話(huà)會(huì )影響周五的發(fā)放，

(七)“家長(cháng)助教”是幼兒園新推出家園互動(dòng)的一種新的方式，讓家長(cháng)真正走進(jìn)孩子的課堂�！凹议L(cháng)助教”就是家長(cháng)根據自己職業(yè)的特點(diǎn)，來(lái)給孩子上一堂你職業(yè)方面的課，讓孩子了解你的職業(yè)，從而豐富孩子的視野。如果你覺(jué)得職業(yè)不是很好講，你也可以選擇你感興趣的內容來(lái)給孩子上一堂課，需要我們老師給你準備什么的，可以告訴我們給你準備。希望家長(cháng)朋友們能夠積極報名。(八)本周五要去園博園秋游，需家長(cháng)陪同下去秋游，這次秋游是結合這個(gè)月的主題教學(xué)開(kāi)展的，到時(shí)候會(huì )給每個(gè)小孩發(fā)一張調查表，這張表是要家長(cháng)和孩子一起完成的。早上8:30在幼兒園集合，步行去園博園，請給孩子準備充足的水和食物，早餐和午餐幼兒園都準備有的。

　　四：在這里我還要說(shuō)幾點(diǎn)需要家長(cháng)注意的地方：

(1)地板比較滑，盡量給孩子穿防滑的鞋。

　　(2)每天來(lái)幼兒園之前請家長(cháng)檢查一下孩子的書(shū)包、口袋里有沒(méi)有危險物品如：別針、小扣子、鉛筆刀、比較小尖銳的東西，別讓孩子吃了。

(3)如果需要外人替接孩子請提前給老師說(shuō)一聲，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡。

(4)咱們園里有規定，上班時(shí)間不能接電話(huà)，真有急事再打或者發(fā)短信，或打幼兒園的電話(huà)。(7)家長(cháng)有什么建議或意見(jiàn)，可以直接給我們老師提出來(lái)，我們盡量解決。

　　五：家長(cháng)反饋時(shí)間。

感謝各位對我們的幫助,如果有家長(cháng)有什么需要問(wèn)題可以留下來(lái)與老師交流，其它的家長(cháng)以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通,謝謝。今天的家長(cháng)會(huì )就到這里,再一次感謝各位的參加。

中班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6

尊敬的各位家長(cháng)們：

　　大家下午好，每學(xué)期的家長(cháng)會(huì )又見(jiàn)面了，很感謝各位家長(cháng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的家長(cháng)會(huì )，首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對我們工作的理解和支持。本學(xué)期我們班有30個(gè)小朋友，兩個(gè)老師、我和佳紅老師是負責教育教學(xué)工作。我們和班上幼兒都成了一個(gè)大家族。

　　總結這學(xué)期幼兒基本情況：

　　我們班的孩子經(jīng)過(guò)了這學(xué)期的學(xué)習，每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步：有的孩子變活潑了，變大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了，有的孩子改掉了一些不好的習慣，有的孩子交了很多的.朋友，有的孩子變得更自信，更主動(dòng)了，整個(gè)班級有著(zhù)良好的精神面貌。還有孩子們各項能力都在原有的基礎上提升了很多。生活自理能力方面，這方面孩子們的進(jìn)步是最大的，做到了獨立進(jìn)餐、獨立睡覺(jué)、獨立入廁，學(xué)者自己的事情自己做，一部分孩子已經(jīng)掌握了穿、脫衣服和折疊被子，以及整理自己的衣物，學(xué)會(huì )了把脫下的鞋子排好放齊。孩子們都喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調性增強，適應能力、語(yǔ)言理解能力也有著(zhù)不同程度的提高。

　　不足之處的有：

　　部分幼兒常常以自我為中心，安全意識和遵守規則的意識比較差，同伴之間常發(fā)生爭執。個(gè)別孩子自控能力比較差，注意力時(shí)間短。尤其是上課的時(shí)候，大部分孩子都能積極的參與活動(dòng)，但有些孩子上著(zhù)上著(zhù)就會(huì )搞其他的東西了，比如：搞搞衣服、玩玩手指、與旁邊的小朋友玩等等，影響了上課。

　　獎項名單

　　全優(yōu)之星的有：

　　陽(yáng)光男孩的有：

　　小畫(huà)家的有：

　　小歌星的有：

　　團結友愛(ài)之星有：

　　好孩子的有：

　　最后，我衷心的感謝家長(cháng)們一直以來(lái)對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善。當然在我們的工作中還存在一些不足，也歡迎家長(cháng)們獻計獻策。如有意見(jiàn)請及時(shí)告訴我們，以便我們盡快改進(jìn)，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿(mǎn)意！

中班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7

尊敬的各位家長(cháng)：

　　你們好!在這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)始前，首先，對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，相信今日在座的各位家長(cháng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習，生活情景的。因為在此次會(huì )議前有很多的家長(cháng)因為工作忙、沒(méi)時(shí)間與我們教師交流孩子在家或在園的情景，借此機會(huì )，感激你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )議，望你們今后能像今日這么進(jìn)取的繼續支持、配合我們的工作。

　　可能有很多家長(cháng)對我比較陌生，自我介紹一下，我姓朱，本學(xué)期擔任大1班班主任，另一位是莫教師，我們一齊負責大1班的教學(xué)及保育工作，開(kāi)學(xué)以來(lái)因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的提高，望今后我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個(gè)方面都能更上一層樓!今日我們的會(huì )議的資料有以下幾個(gè)方面：

　　一、安全問(wèn)題：

　　幼兒園的安全工作是我園的重之重，長(cháng)期以來(lái)，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每一天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問(wèn)題：

　　1、做好每星期一第一節的安全教育課，帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織，有紀律的進(jìn)行每項活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一齊難免會(huì )有一些矛盾，今日你推了我，明天我又碰了他。我們的家長(cháng)或(爺爺奶奶)總是過(guò)于擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自我的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會(huì )構成依靠性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現矛盾是一種正�，F象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長(cháng)不用過(guò)于擔心，我們得放手讓孩子自我學(xué)會(huì )解決，因為在解決問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考，分析，并確定自我的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自我能解決，這不正證明他們本事的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾，例如說(shuō)：對不起!沒(méi)關(guān)系!多謝!等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說(shuō)完后就沒(méi)事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂(lè )而不為呢我想也是你們家長(cháng)所期望的。

　　2、培養幼兒獨立性

　　在幼兒園，生活上的是有教師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自我疊被子，像這種培養幼兒自理本事的活動(dòng)還包括自我整理作業(yè)、玩具、書(shū)包、穿衣服等方面�；�本上大部分幼兒自我都能完成，并且很用心做事認真也很歡樂(lè )。但也有小部分幼兒沒(méi)辦法完成。

　　所以幼兒在家的時(shí)間里，期望家長(cháng)們讓孩子們能自我的事自我做，克服依靠性，培養自理本事，這樣也是培養幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子供給一個(gè)固定的學(xué)習的地方，書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具必須要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與教師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學(xué)會(huì )表達，必須要經(jīng)過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自我的事情必須自我做。

　　3、培養幼兒良好行為;

　　(1)、培養幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，教給幼兒正確的執筆方法，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢。

　　(2)、培養幼兒自我保護本事，就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時(shí)的本事及其應變本事的具體表現。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，，就明白119、120、110等最基本號碼代表的意思。還有一個(gè)就是自我家里的電話(huà)號碼。

　　(3)、培養幼兒愛(ài)清潔、講衛生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習慣。

　　(4)、培養幼兒的基本思想行為習慣，使幼兒的品德和性格構成良好的開(kāi)端，向幼兒進(jìn)行禮貌教育，友愛(ài)教育(如何處理與同伴之間的人際關(guān)系)，愛(ài)國教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規則(如教育幼兒愛(ài)護文具、圖書(shū)、愛(ài)護花草樹(shù)木等)。要求家長(cháng)配合來(lái)園時(shí)檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。

　　說(shuō)到這，我要強調一件事，我發(fā)現有個(gè)別的家長(cháng)認為孩子字寫(xiě)得不好看(或家長(cháng)沒(méi)時(shí)間指導)，就代替幼兒寫(xiě)作業(yè)，就不讓他做，這樣打消了孩子的進(jìn)取性。還有在和個(gè)別家長(cháng)交流的時(shí)候也發(fā)現，有的孩子做什么都不夠主動(dòng)、進(jìn)取，其實(shí)有時(shí)候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自我的孩子比較，其實(shí)這個(gè)對孩子很不公平。我個(gè)人覺(jué)得對待孩子要以進(jìn)取的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習才會(huì )更積極主動(dòng)。孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每一天有合理的生活、學(xué)習作息時(shí)間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面構成了良好的習慣。也培養了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè )意為大家做事的習慣。到了本學(xué)期，孩子已構成基本的生活自立本事。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自我動(dòng)手，并且有了良好的衛生習慣。我期望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長(cháng)自我的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長(cháng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì )做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護會(huì )帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，會(huì )令孩子構成懶惰和自私的習慣。

　　二、教學(xué)方面

　　(一)、整合課程介紹

　　我園的教育根據《幼兒園教育指導綱要》制定的，要求開(kāi)展游戲為主要形式的教育活動(dòng)，下頭就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都學(xué)了哪些課程：

　�、僬Z(yǔ)言：語(yǔ)言包括講故事，學(xué)古詩(shī)兒歌，認字。認字是開(kāi)發(fā)幼兒智力，增強興趣，培養本事的主要手段，培養他們的學(xué)習習慣和語(yǔ)言表達本事，

　�、谟嬎悖河嬎闶桥囵B幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維本事，提高對計算興趣

　�、垡魳�(lè )、舞蹈：經(jīng)過(guò)音樂(lè )教育，發(fā)展幼兒對音樂(lè )的感受力、想象力、記憶力和表現本事，我班絕大部分幼兒都喜歡這門(mén)課，

　�、苊佬g(shù)：美術(shù)是培養幼兒對繪畫(huà)、手工、欣賞的'興趣，提高審美本事和動(dòng)手操作本事。

　　幼兒能在活動(dòng)中表現自我的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng )造力，審美本事及美的表現力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程⑤健康社會(huì )體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒正處于長(cháng)身體時(shí)期，可朔性強。那里也包含了勞動(dòng)和思想品德，我班幼兒這方面較好的有：惠勇紅、劉潔、唐明毓、馮坤、陳錦、曾超、葉憲揚、郭漫燕等要了解他們，先了解他們的性格、有哪些優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)應當用什么方法教育他們僅有了解他們的性格，喜好然后根據他們的性格、喜好對癥下藥就能到達我們所期望到達的目的。像在家里，僅有一兩個(gè)小孩應當比我們教師有更多的時(shí)間了解他們，真正的的了解他們的內心，再選擇該用哪種方法教育他們那這個(gè)孩子我相信長(cháng)大后肯定有所作為，我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)，多關(guān)心孩子，多與孩子教師溝通，這樣才能更好的教育好你的孩子。

　　三、了解孩子的學(xué)習，讓孩子歡樂(lè )成長(cháng)。

　　隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，我們的生活是越來(lái)越好，對孩子的期望也是越來(lái)越高。我們期望孩子們會(huì )數學(xué)會(huì )語(yǔ)文英語(yǔ)，什么都要會(huì )，可是卻從來(lái)沒(méi)有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否歡樂(lè )，是否有壓力當然我們能理解家長(cháng)們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請家長(cháng)們回憶一下你小時(shí)候的生活，多么歡樂(lè )，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹(shù)在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥(niǎo)，就是學(xué)習也是學(xué)一些簡(jiǎn)單的數字123，可是此刻的孩子呢學(xué)習，還是學(xué)習，誰(shuí)能讓孩子歡樂(lè )點(diǎn)僅有教師還有家長(cháng)們，我們既然要孩子博學(xué)多才又要孩子們歡樂(lè )，所以我們必須要讓孩子們在歡樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中歡樂(lè )，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，這樣孩子們就能夠沒(méi)有壓力歡樂(lè )的成長(cháng)了!那么我們在幼兒園是怎樣歡樂(lè )的學(xué)習的呢請家長(cháng)們觀(guān)看電視，這些是我們日常生活中拍下來(lái)的，我們每一天早上做早操，玩游戲，有我們在整合課程的主題活動(dòng)，也有上珠心算課，拼音課的。我們還展開(kāi)了豐富多彩的活動(dòng)，我們就是讓孩子經(jīng)過(guò)這些歡樂(lè )的活動(dòng)學(xué)習的。他們在那里每一天都是快歡樂(lè )樂(lè )的玩，快歡樂(lè )樂(lè )的學(xué)習，所以請家長(cháng)們放心把孩子交給我們，我們必須會(huì )竭盡所能照顧好你的孩子。孩子們在幼兒園歡樂(lè )，那么在家也一樣，期望經(jīng)過(guò)這次家長(cháng)會(huì )后，家長(cháng)們能將心比心，體量關(guān)心你的孩子，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵孩子，如果孩子暫時(shí)不會(huì )算數學(xué)，不要緊張，也許他對數學(xué)不敢興趣，需要多一點(diǎn)時(shí)間去消化，英語(yǔ)有的記得有的不記得，他只是需要你的一點(diǎn)提示，有了你的提示他很快就記起來(lái)了，拼音格式不對，沒(méi)關(guān)系，擦干凈重寫(xiě)就能夠了，允許孩子犯一點(diǎn)小錯誤，只要孩子能改正就能夠了，世界上有誰(shuí)是沒(méi)有錯誤的呢也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰(shuí)的孩子很會(huì )跳舞，誰(shuí)的很會(huì )算術(shù)，其實(shí)每一個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，也是你沒(méi)有發(fā)覺(jué)，發(fā)現孩子的優(yōu)勢，給予肯定，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子，自我跟自我比有提高就能夠拉，僅有和諧的親子關(guān)系，才能贏(yíng)得孩子的歡樂(lè )成長(cháng)。

　　說(shuō)到那里，有些家長(cháng)就會(huì )說(shuō)那數學(xué)怎樣辦我們幼兒園在數學(xué)方面做了很好的計劃，下頭有請莫教師來(lái)談?wù)勎覀兘虒W(xué)方面的情景!掌聲有請!

　　感激莫教師給我們帶來(lái)了那么生動(dòng)的講解，相信經(jīng)過(guò)莫教師的講解，家長(cháng)們對我們大班的數學(xué)有所了解，期望以后孩子們在作業(yè)上遇到難題，家長(cháng)們必須要協(xié)助我們一齊來(lái)輔導。小學(xué)一年級的語(yǔ)文數學(xué)我們都在努力教學(xué)，為孩子們上小學(xué)做好了充分的準備，請家長(cháng)們不用過(guò)于擔心孩子們上小學(xué)跟不上，為什么我會(huì )一再強調這個(gè)問(wèn)題呢因為根據以往的經(jīng)驗，許多家長(cháng)因為不了解我們小太陽(yáng)大班就是學(xué)前班，上了大班能夠直接升讀一年級，以往就有一小部分家長(cháng)在大班的第二學(xué)期把孩子送到了小學(xué)的學(xué)前班就讀，甚至是沒(méi)有讀大班就去小學(xué)的學(xué)前班就讀。然而小孩的學(xué)前班里面學(xué)的東西又是什么教師又是怎樣樣的呢我不敢斷言，只是很多家長(cháng)把孩子送到學(xué)前班去的第一天就后悔了。第一沒(méi)有安全保障，第二個(gè)是學(xué)生復雜，四、五歲的，六歲的都在一個(gè)教室，有個(gè)家長(cháng)說(shuō)，當他一看見(jiàn)教室里坐滿(mǎn)了密密麻麻的小孩，有大有小的，并且僅有一位教師時(shí)，便后悔自我不該貪省幾百塊的學(xué)費，并且小學(xué)的教師只是負責孩子上課時(shí)的安全，下課之后便是靠孩子自覺(jué)，安全也沒(méi)有保放學(xué)，三點(diǎn)上課，四點(diǎn)放學(xué)，教師也沒(méi)有幼兒園的教師有耐心，所以很多孩子去了小學(xué)讀學(xué)前班之后退不到學(xué)費也甘愿回到我們幼兒園。

　　四、就讀小學(xué)時(shí)必須準備的工作(證件)下頭我來(lái)借此機會(huì )向各位家長(cháng)說(shuō)說(shuō)讀小學(xué)需要準備些什么證件：

　　戶(hù)口本：幼兒必須是有戶(hù)口的。并且必須要滿(mǎn)6周歲，也就是20xx年9月以前出生。不滿(mǎn)6周歲的想上小學(xué)就比較困難，我們能夠將你的孩子的名單報上去，但如果讀不了一年級你們家長(cháng)就要另想辦法了，不滿(mǎn)6周歲我們不敢保證你能上一年級的。

　　五、需要家長(cháng)配合的資料與要求。

　　1、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來(lái)園請交到教師的手中，交代清楚，或寫(xiě)張小紙條(注明：幼兒姓名，服藥時(shí)間，用量等)。

　　2、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

　　3、不要讓孩子無(wú)故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習，如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時(shí)，請你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴教師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當然發(fā)燒就必須留在家里觀(guān)察，確定孩子沒(méi)事才能夠到幼兒園上學(xué)。

　　4、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請家長(cháng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。

　　5、每?jì)芍芴顚?xiě)聯(lián)系手冊。

　　6、每月檢查并考考孩子的學(xué)習掌握情景，我們每月會(huì )打印一張當月的學(xué)習資料表，家長(cháng)能夠根據這張表來(lái)考考幼兒，如果發(fā)現哪方面跟不上，要抽時(shí)間復習，并及時(shí)反應給教師。

　　六、自由交流時(shí)間：下頭我們一齊來(lái)討論一下黑板上的問(wèn)題：

　　1談?wù)動(dòng)變航逃�與家園教育，這兩種是相結合的說(shuō)說(shuō)你的看法

　　2、對于我們大班的作業(yè)情景有什么意見(jiàn)(是多是少)

　　你們的滿(mǎn)意是對我們工作的肯定，更是對我們工作的支持，接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉，說(shuō)說(shuō)提議和意見(jiàn)，或是有疑問(wèn)也能夠提出來(lái)，我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方。

　　七、結束語(yǔ)：

　　10個(gè)孩子10種個(gè)性，更何況我們班有二十多個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強家園聯(lián)系，這樣孩子的每一天才能更歡樂(lè )充實(shí)，每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行，同時(shí)對你們的理解和支持表示感激，有了你們的理解才能溝通，僅有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家!各位家長(cháng)，在工作中我們教師從心里真誠的期望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康歡樂(lè )的成長(cháng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請各位家長(cháng)多多包涵。你有什么提議或意見(jiàn)，能夠直接向我們提出，我們會(huì )虛心理解你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐�努�?最終感激各位家長(cháng)今日的參與!

中班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8

尊敬的各位家長(cháng)：

　　晚上好！感謝你們在百忙之中抽空來(lái)參加我們中五班第二學(xué)期的家長(cháng)會(huì )。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，今天我們聚在了一起，無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培養成才？我國著(zhù)名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效�！蔽蚁脒@句話(huà)就是最好的答案，也就是“家園共育”，這也是今天我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的。

　　首先先介紹一下今天會(huì )議的主要內容：1。班級具體情況分析2。中班幼兒的關(guān)注重點(diǎn)。 3。家園共育4。家長(cháng)執教日5。本學(xué)期大型活動(dòng)安排。

　　一、班級具體情況分析：

　�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢表現：

　　1、活躍、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、拍球、扔小球、攀登等戶(hù)外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

　　2、好奇心強，樂(lè )于表現。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

　　3、動(dòng)手能力有了很大的提高，大部分幼兒能自己動(dòng)手穿脫衣服，鞋襪，折疊自己的衣服，被子等。

　　3、班級常規進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規則意識進(jìn)一步增強，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，控制自己的行為，遵守班級常規。

　�。ǘ�）弱勢因素分析：

　　我們班男女比例不平衡，因此也顯得非�；钴S，精力很足，管理起來(lái)有一定的挑戰性。我班個(gè)別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現象，進(jìn)餐時(shí)孩子們愛(ài)聊天；在傾聽(tīng)習慣和輕聲說(shuō)話(huà)習慣上還有待加強；合作意識較薄弱。（為了增強孩子們的團隊合作意識，有時(shí)候我們會(huì )采取男孩子和女孩子分組比賽，或者一組與二組比賽等。）

　　二、中班幼兒關(guān)注重點(diǎn)

　　首先，是注意力的培養。

　　孩子注意力不集中，活動(dòng)時(shí)喜歡開(kāi)小差。這是孩子的年齡特點(diǎn)，這種情況會(huì )隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)和大人的正確引導逐漸好轉，但中班的孩子一節活動(dòng)大概是25分鐘左右。因此，我們可以讓孩子在規定的時(shí)間內完成繪畫(huà)，或是玩拼圖等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事，幫助孩子建立良好的學(xué)習習慣和興趣，特別要求孩子不要邊說(shuō)邊做，邊玩邊做，做事情要一心一意。

　　其次，動(dòng)手能力的培養。

　　要求孩子自己的事情盡量自己做，做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服；教孩子一些簡(jiǎn)單的剪紙、折紙、做手工，畫(huà)畫(huà)等，教孩子整理的方法，自己管理收歸玩具、用具、圖書(shū)，比如，孩子柜子、抽屜，家長(cháng)可以和孩子一起收拾整理。幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)（如：扔垃圾、疊衣服、拿碗筷等，但這些事一旦成為任務(wù)就要持之以恒，逐步養成習慣。也許剛開(kāi)始孩子做的慢，但只要堅持讓孩子多動(dòng)手多練習，長(cháng)期以往，孩子的動(dòng)手能力、自理能力肯定也提高很多，也能減輕家長(cháng)的負擔。

　　第三，聽(tīng)。說(shuō)�？�。能力的培養。

　　聽(tīng)是指良好的傾聽(tīng)習慣，好的傾聽(tīng)習慣是指幼兒能認真的聽(tīng)、仔細的聽(tīng)，能領(lǐng)會(huì )意思，并能進(jìn)行較完整記憶，因此家長(cháng)在配合進(jìn)行“傾聽(tīng)”習慣的培養時(shí)一定要檢驗孩子傾聽(tīng)的效果。聽(tīng)和說(shuō)是不可分割的，中班幼兒的說(shuō)不應該是“填容式”的說(shuō)話(huà)，而是能較完整的敘述，能較完整的表達清楚自己意思，看是良好閱讀習慣的開(kāi)端，將三者較好的結合是良好學(xué)習習慣的基礎。因此本學(xué)期我班將安排幼兒閱讀一些簡(jiǎn)短的寓言故事、古詩(shī)、兒歌等，在全班小朋友面前講述，培養他們聽(tīng)說(shuō)看的技能。

　　此外，在語(yǔ)言表達能力方面，我們打算這樣這樣做：

　　1、日常生活中有意識地進(jìn)行要求孩子用虛詞連貫的表達一句話(huà)。如：因為所以，不但而且，既又（媽媽每天很辛苦，既要工作，又要做好多家務(wù)。）

　　2、益智區內，投放一些卡片，讓幼兒看著(zhù)卡片造句。如：有三張卡片，分別畫(huà)有熊貓、竹林、白兔。這個(gè)句子可以造成“熊貓在竹林里玩，碰到了小白兔”。

　　3、家長(cháng)記錄法。由幼兒講述某一件事情的發(fā)生過(guò)程，家長(cháng)記錄，記錄過(guò)程中，家長(cháng)可適當引導。

　　第四、閱讀。

　　可以讓家長(cháng)有更多的時(shí)間走進(jìn)孩子的心靈，了解孩子思考的角度和問(wèn)題，有更多的機會(huì )和孩子對話(huà)，增進(jìn)彼此的了解，有更多可以探討的話(huà)題，感受彼此對人生的理解。閱讀還可以讓孩子養成靜坐、傾聽(tīng)的習慣�？梢栽黾雍⒆拥脑~匯量、看圖說(shuō)話(huà)的能力。工作繁忙的家長(cháng)還可購買(mǎi)故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽(tīng)故事。

　　三、家園共育

　　1、喂藥登記請一定要有我們指定的登記表登記。

　　2、請假條要準時(shí)上交，跨月交不可以。請假必須向老師說(shuō)明原因，寫(xiě)請假條也必須寫(xiě)上原因。

　　3、請為您的.孩子準備筆和紙指導孩子寫(xiě)1至10的數字，寫(xiě)的不好沒(méi)關(guān)系，因為孩子才剛開(kāi)始寫(xiě)，從不會(huì )寫(xiě)到寫(xiě)的好也需要時(shí)間。

　　4、校車(chē)時(shí)間是一年更換一次，家委也是一年更換一次。

　　5、有時(shí)會(huì )布置一些親子作業(yè)回家，或者需要完成老師交待的事情，希望家長(cháng)們能認真對待，不要敷衍了事，要樹(shù)立一個(gè)認真積極對待的榜樣給孩子。如果您和孩子完成了老師布置的作業(yè)，孩子會(huì )覺(jué)得是非常光榮的，因為他回園不單只會(huì )受到了老師的表?yè)P，還會(huì )感受同伴的贊美，他也會(huì )很自豪跟小朋友分享的。

　　6、關(guān)于幼兒之間的糾紛；孩子生活在集體生活中，我們會(huì )教育他們愛(ài)集體、愛(ài)同伴，但在日常生活中，孩子之間難免會(huì )出現小摩擦，有的孩子很好動(dòng)，希望找到朋友一起玩，或很熱情，希望交到好朋友，結果在沒(méi)有得到別人的同意下，拍他一下或碰他一下，這樣就會(huì )產(chǎn)生矛盾。其實(shí)孩子是天真無(wú)邪的，他們不會(huì )去惡意地傷害別人，有時(shí)出現的后果也并不是他們的本意，因此希望家長(cháng)盡量別參與進(jìn)去。

　　7、盡量不要帶小飾物或貴重的東西也不要帶回園。一是從安全角度考慮，戴的東西孩子很容易放在嘴里，萬(wàn)一吞咽下去，非常危險。二是也不衛生，而且弄丟了也不好。所以為了不要引起不必要的麻煩。請各位家長(cháng)要告訴孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類(lèi)、硬幣、小棒、小刀等等）。

　　四、家長(cháng)執教日：

　　1、感謝之前來(lái)助教的家長(cháng)。

　　2、本學(xué)期每月都會(huì )安排家長(cháng)執教日。家長(cháng)開(kāi)放日主要以家長(cháng)執教為主。請各位家長(cháng)能利用家長(cháng)執教的方式，將不同的教育信息、好的教育方法、教育理念帶入課堂，讓所有孩子受益，體驗不同教育者的不同風(fēng)格，在有新意的氛圍中接受教育、豐富體驗。每月一次的的“家長(cháng)執教日”我們本著(zhù)家長(cháng)自愿和我們有選擇的原則，家長(cháng)不一定要上出一堂多么好的課，我們只希望家長(cháng)能有積極參與的心態(tài)，哪怕只對孩子說(shuō)一句話(huà)，目的是讓孩子有一個(gè)全新的經(jīng)驗，所以請家長(cháng)不要有后顧之憂(yōu)，積極報名，在每月一次的“家長(cháng)執教日”的基礎上，經(jīng)常來(lái)我班當“家長(cháng)老師”等，希望大家踴躍報名。

　　五、本學(xué)期大型活動(dòng)安排：

　　結束語(yǔ)：

　　孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家庭，幼兒園和社會(huì )的共同努力，我們愿意和家長(cháng)一起為孩子們的健康成長(cháng)而努力。當然，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長(cháng)們在家里對孩子這種一對一的照顧來(lái)得周到。如果今后我們在工作中有什么不到之處，在此，我們向各位家長(cháng)表示深深的歉意我衷心希望家長(cháng)們能及時(shí)地，面對面地向我們提出來(lái)，我們會(huì )盡量改進(jìn)，我想在以后的工作中我們會(huì )不斷實(shí)踐和總結，爭取將班級工作做得更好，同時(shí)也希望家長(cháng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，以便達到家園共育！今天我們要談的就這么多，接下來(lái)如果你還有什么不清楚或想了解的地方，可以和我們老師個(gè)別交流，謝謝大家！

中班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9

尊敬的各位家長(cháng)，敬愛(ài)的老師，

　　大家好！

　　今天受金華中學(xué)初中一年級五班老師的委托，在這里和廣大優(yōu)秀的家長(cháng)們一起探討教育孩子的體會(huì )，由于本人水平有限而又是在金華五班這樣優(yōu)秀的班級，所以本人只能把自己一點(diǎn)淺顯的體會(huì )和大家同探討，達到繼續努力共同提高的目的。在我的做法中有不妥之處還希望各位優(yōu)秀的家長(cháng)提出批評意見(jiàn)，我將萬(wàn)分感激！

　　一：對孩子嚴格要求，科學(xué)管理

　　我認為從小給孩子制定嚴格的標準，規范孩子的行為，真正做到明是非，懂道理是很重要的。這樣可以讓孩子從小養成嚴格要求、奮發(fā)向上、樂(lè )觀(guān)自信、規范行為，明辨是非的目的。具體做法如：1.讓孩子知道學(xué)校的規定都是有道理的，即使存在缺陷也是在不斷完善中，所以作為學(xué)生要嚴格執行學(xué)校的規定，做遵守紀律的模范。2.學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，作業(yè)完不成是一種瀆職行為，所以在完不成作業(yè)的情況下家長(cháng)可以強制不允許看電視、上網(wǎng)，沒(méi)有商量的余地，其實(shí)這樣時(shí)間久了孩子也就習慣了。3.教育孩子要有感恩的心，讓孩子從小感謝社會(huì )，感謝老師，感謝家長(cháng)，感謝同學(xué)。例如：孩子小學(xué)畢業(yè)后我請小學(xué)老師吃飯，小學(xué)六年都沒(méi)有請過(guò)，老師不理解。我和老師說(shuō)我請老師的目的不是我感謝老師，因為教好孩子是老師的職責。而我的目的是刻意培養孩子有一棵感恩的心。4.我們在制定標準，規范孩子行為的時(shí)候，一定要和孩子一起，讓孩子參與，這樣就會(huì )增加其主動(dòng)遵守的自覺(jué)性。

　　二：家長(cháng)和孩子的關(guān)系

　　孩子是愛(ài)情的結晶，我相信天下父母都會(huì )像愛(ài)護自己的一件珍貴的財物一樣愛(ài)護著(zhù)孩子；孩子是父母一定意義的理想承載者，父母如支配著(zhù)自己的肢體一樣支配著(zhù)孩子；孩子是感情的郵遞員，父母們把所有的幸福和苦痛交織在孩子的成長(cháng)過(guò)程中；孩子是父母的希望，父母們如在寒夜等待一個(gè)溫暖的黎明一樣盼望著(zhù)孩子的未來(lái)。家長(cháng)和孩子的關(guān)系就是如此地密不可分，以致于沒(méi)有孩子的家庭和缺乏父母關(guān)愛(ài)的孩子都顯得那么的孤獨和脆弱。

　　家長(cháng)可以為孩子快樂(lè )而快樂(lè )，可以為孩子痛苦而痛苦。孩子一生可能因家長(cháng)而墮落，也可能因家長(cháng)而升華。那么，家長(cháng)和孩子之間到底應該建立一種什么樣的關(guān)系呢？我認為，首先應該維護和完善先天性的關(guān)系，培育和發(fā)展后天性的關(guān)系。先天性的關(guān)系主要是血緣的關(guān)系，也可以說(shuō)是長(cháng)輩與晚輩或者領(lǐng)導被領(lǐng)導的關(guān)系；后天性的關(guān)系主要是師生的關(guān)系、朋友的關(guān)系、戀人的關(guān)系。

　　1.領(lǐng)導一樣的關(guān)系：

　　領(lǐng)導關(guān)系來(lái)源于血緣關(guān)系，我們要懂得維護和發(fā)展這種關(guān)系。漠視家庭會(huì )給家長(cháng)和孩子之間那種的血緣關(guān)系蒙上一層厚厚的灰塵，最大的受害者當然就是脆弱而又無(wú)辜的孩子。這種傷害對孩子的品性和未來(lái)的影響是顯而易見(jiàn)的，很多問(wèn)題孩子來(lái)自不負責任的家庭。孩子的智力和身體都是正常的，有些甚至是超群的，智力和身體正常的孩子為什么會(huì )犯下那些不正常的錯誤呢？作為監護人的家長(cháng)就負有不可推卸的責任了。

　　我們在為孩子的墮落而惋惜的同時(shí)，也想對孩子的家長(cháng)說(shuō)一聲，你們可以忙著(zhù)賺錢(qián)，可以忙著(zhù)怨恨，可以束手無(wú)策地等待，但你們千萬(wàn)不要忘了自己作為孩子監護人的職責。這種血緣的關(guān)系是前世修來(lái)的，是上帝賜予的，是法律要求我們必須做到的。因為一定程度上你是孩子的領(lǐng)導，有義務(wù)把握孩子前進(jìn)道路上的方向。2.師生一樣的關(guān)系：

　　父母是孩子最好的老師，我想這應該是每一個(gè)家長(cháng)都明白的道理。我認為，父母同樣也是孩子人生舞臺背后的一面化裝鏡，顯示著(zhù)孩子的'美與丑，孩子的長(cháng)處和缺陷，家長(cháng)對于孩子所扮演的角色成敗是非常重要的。

　　父母教會(huì )孩子說(shuō)出了第一個(gè)詞語(yǔ)，教會(huì )孩子邁出了第一個(gè)腳步，也是第一個(gè)教會(huì )孩子認識外部世界的老師。這種師生的關(guān)系是本能的、自發(fā)性的，同樣也純潔的、無(wú)私的。嚴父慈母，這是先輩給父母和孩子之間的關(guān)系，表述得最簡(jiǎn)單而又最樸素的觀(guān)點(diǎn)。

　　當一個(gè)孩子不懂得尊重長(cháng)輩，不懂得關(guān)愛(ài)幼兒，人們會(huì )說(shuō)，這孩子缺少家教；當一個(gè)孩子品行惡劣，意志脆弱，人們會(huì )說(shuō)，這孩子缺少家教；當一個(gè)孩子缺乏獨立和適應的能力，人們同樣會(huì )說(shuō)，這孩子缺少家教。所以，作為孩子的父母，我們的職責不僅僅是教會(huì )孩子說(shuō)幾句話(huà)，走幾步路。孩子的成長(cháng)除了需要掌握五官和肢體熟練應用技能，更重要的是需要有別于其他動(dòng)物的高層次的理性、智慧和情感。

　　父母是孩子最好的老師，這種老師的作用更重要的是向導性的。恨鐵不成鋼，是可憐天下父母們的心靈寫(xiě)照，但用拔苗助長(cháng)的方法來(lái)教育孩子，是不應該提倡的，那樣更多的是傷害孩子，我們應改恨鐵不成鋼為煉鐵成鋼。家長(cháng)作為孩子的老師，對孩子的教育應該及時(shí)，應該適度，應該準確。我想，把握到了這些，家長(cháng)和孩子之間的師生關(guān)系就有了保證。

　　3.朋友一樣的關(guān)系

　　父母既然是孩子的老師，也應該是孩子的益友。朋友的關(guān)系是平等而又友愛(ài)的，也是相互尊重的。這一點(diǎn)是處理好其他一切關(guān)系最基本的條件。孩子有自己的生活和心靈空間，在社會(huì )活動(dòng)的某些領(lǐng)域，也需要孩子自己做主，表達他們的觀(guān)點(diǎn)，展示他們的才能。這時(shí)候，他們渴求的就是平等和尊重，渴求的就是朋友般的理解和幫助，父母就成了他們最親密、最友好的朋友。很多的孩子覺(jué)得孤獨和自卑，缺少的就是這種友情和理解，缺少了一種精神的寄托。這種情感是在潛移默化中建立起來(lái)的，是真摯而持久的。有了這種友情，孩子心靈的快樂(lè )和痛苦就不會(huì )無(wú)家可歸，社會(huì )上就不會(huì )有那么多因迷失了回家的路而走上歧途的孩子。孩子心靈的港灣，需要家長(cháng)和孩子之間這種朋友的關(guān)系來(lái)予以維護。

　　4.戀人一樣的關(guān)系

　　人們常說(shuō)，愛(ài)情是甜蜜的，這種甜蜜沖淡了生活的苦澀和辛酸，這種甜蜜讓人們看得到了前方的希望。更重要的是，這種甜蜜增強了人們前進(jìn)的動(dòng)力。作為父母的心頭骨肉，孩子當然也可以成為這種關(guān)系的受益者。父母的心中裝著(zhù)孩子成長(cháng)的快樂(lè )，孩子的心中裝著(zhù)父母溫暖的呵護，相互擁有和牽掛，風(fēng)雨同舟，就是因為彼此相互愛(ài)著(zhù)。

　　家長(cháng)和孩子的關(guān)系，應該是相互依存，相互促進(jìn)的，不應該獨立的存在，維護和完善了這些關(guān)系就維護了家長(cháng)的尊嚴的職責，維護了孩子成長(cháng)的權利和受教育的義務(wù)。當你感到你和孩子之間是擁有領(lǐng)導、慈師、朋友、戀人的關(guān)系的時(shí)候，你會(huì )成為一名最合格的家長(cháng)。

　　三：做孩子成長(cháng)的真正守護者

　　我認為教育孩子需要用心，需要技巧，需要心甘情愿的付出。其實(shí)只要用心也沒(méi)什么難的，1-3年級的時(shí)候讓孩子養成良好的學(xué)習習慣，4-6年級掌握好的學(xué)習方法，初中三年把握孩子走正確的道路，高中做好心理呵護生活保障就行了。具體體會(huì )：1.把握方向

　　我們的孩子正是初中三年，而這時(shí)候正是孩子人生中的第三個(gè)逆反期，也是最厲害的一個(gè)，因為這時(shí)候正是孩子的青春發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期，所以家長(cháng)一定更多的關(guān)心孩子，和孩子心平氣和的交流，做到交心，同心，理解，引導。2.幫助孩子成長(cháng)

　　初中的時(shí)候要刻意培養孩子的獨立完成各項工作的能力，改變平時(shí)的給你做、替你做；逐步過(guò)渡到教你做、看你做、放心你做。發(fā)現孩子的特長(cháng)，因勢利導提高興趣點(diǎn)，增加知識面，注重表?yè)P提高興趣。3.犧牲自我

　　我們要教育孩子就要首先做孩子的樣板，榜樣的力量是無(wú)窮的，所以我們就要不斷學(xué)習，注意自己知識的更新，虛心學(xué)習別人的經(jīng)驗，少打麻將少喝酒，多和孩子交流，孩子做作業(yè)家長(cháng)在一邊看書(shū)，這樣好的氛圍對孩子的成長(cháng)是有很好的促進(jìn)作用的。

　　四：指導孩子學(xué)習的幾點(diǎn)體會(huì )

　　1.興趣是最好的老師，效率是最重要的過(guò)程，成績(jì)是最后的結果。比如：通過(guò)和孩子一起看電視劇三國演義，引導孩子看三國演義原著(zhù)；通過(guò)看電視百家講壇引導孩子看史記、莊子等中國傳統文化精髓書(shū)籍，自然就促進(jìn)了文言文的學(xué)習和對歷史知識的求知欲；通過(guò)看恰同學(xué)少年等表現革命先烈努力過(guò)程的電視劇，就能逐步培養孩子的堅強意志和人格魅力。

　　2.博覽群書(shū)精益求精

　　知識是互動(dòng)的，觸類(lèi)旁通。特別是英語(yǔ)、語(yǔ)文、歷史是一個(gè)長(cháng)期積累提高的過(guò)程，讓孩子看更多的書(shū)以增加知識寬度和深度，做到積累提高。

　　3.心平氣和的解決問(wèn)題

　　孩子成長(cháng)過(guò)程中肯定會(huì )遇到這樣那樣的問(wèn)題，暴跳如雷，甚至打孩子是解決不了問(wèn)題的，心靈深處的振顫比肉體上的折磨更有效。一次考試后不是只看孩子多少分，重要的是和孩子一起回憶做題的過(guò)程、思路，找到錯題的原因。

　　4.發(fā)揮孩子的特長(cháng)

　　我們的孩子都是好孩子，也都會(huì )做好學(xué)生，只是平時(shí)我們要注意發(fā)現孩子的特長(cháng)。孩子各有特點(diǎn)，有理性的；有感性的；有的記憶力好；有的理解能力強；有的動(dòng)手能力強；甚至文理科還有差異。只要我們注意發(fā)揮優(yōu)勢，重點(diǎn)解決弱項，相信孩子一定會(huì )揚起學(xué)習的風(fēng)帆，掌握更多的知識。

　　總之，教育孩子是一項系統工程，需要我們從講道理、教方法開(kāi)始，自己從認知上不斷提高，了解孩子，因材施教，發(fā)揮孩子自身的學(xué)習能動(dòng)性；給孩子營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習氛圍；和老師一起幫助孩子成長(cháng)，向共同的美好目標前進(jìn)；向行家靠攏，向里手看齊；在交流、總結、探索中不斷提高，實(shí)現讓我們孩子成才的共同理想！

　　謝謝大家！

中班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10

　　各位家長(cháng)，你們好!

　　首先，我非常感謝各位家長(cháng)今天能夠參加這次的家長(cháng)開(kāi)放日，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，這是一個(gè)新的學(xué)期，孩子現讀的是中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開(kāi)展教育工作，我作如下的簡(jiǎn)單介紹：

　　一、中班幼兒的年齡特點(diǎn)

　　1注意力集中，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(cháng)，一般為20分鐘――25分鐘;

　　2能動(dòng)靜結合、反應快，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。

　　二、生活方面：

　　1現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話(huà)、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養。在這里，我要求家長(cháng)們在家也要求孩子不挑食，在一定的時(shí)間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養。用餐后應自覺(jué)擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì )隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(cháng)在家也培養幼兒的良好習慣。

　　3午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，現在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(cháng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現象越來(lái)越少。

　　三、學(xué)習方面：

　　隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，培養孩子的傾聽(tīng)習慣與專(zhuān)注性也非常重要。因此，我建議家長(cháng)在家開(kāi)展15――20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對孩子良好習慣的養成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(cháng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習，練習時(shí)注意孩子的握筆姿勢，這樣會(huì )給孩子打下一個(gè)良好的基礎。

　　四、家園配合

　　1讓孩子堅持上幼兒園，我想這對大部分家長(cháng)來(lái)說(shuō)都不是一件難事，因為大家都知道孩子不堅持上幼兒園，兩天打魚(yú)三天曬網(wǎng)的話(huà)，孩子的分離焦慮就會(huì )一直存在，甚至更長(cháng)。所以，請家長(cháng)堅持每天送孩子來(lái)園;

　　2及時(shí)與老師溝通，當孩子在家有了一些特殊的表現時(shí)，家長(cháng)應及時(shí)與老師交流，因為孩子在家里的表現不一定會(huì )在幼兒園表現出來(lái)。孩子的不良習慣有待于家園配合糾正。另外，家長(cháng)對我們有生命意見(jiàn)或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂(lè )意接受大家的意見(jiàn)的。

　　今天的'家長(cháng)會(huì )就開(kāi)到這里，再次感謝大家的參加，謝謝

　　五、需要和家長(cháng)共同配合所做的工作

　　1、提醒幼兒早來(lái)園吃早餐，培養幼兒早睡早起按時(shí)作息的好習慣。

　　2、發(fā)現問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行交流。

　　3、關(guān)注通知欄的通知，配合班里工作使孩子在同一環(huán)境里發(fā)展更快。

　　4、春天是發(fā)病季節，注意都喝水。請家長(cháng)送孩子到門(mén)口(安全問(wèn)題)。讓孩子學(xué)習自己做事，既鍛煉孩子的能力又減少發(fā)病率。

　　5、注意各方面的安全問(wèn)題。

　　六、請假情況

　　如果孩子要請假應該要向我或者是配班老師講一下，有的家長(cháng)就只向接車(chē)的老師請假，由于接車(chē)的老師再接孩子的時(shí)候怕會(huì )遺忘，畢竟那么多的孩子，

　　七、作業(yè)情況

　　家長(cháng)在家多督促孩子的作業(yè)情況，在幼兒園我們只能做到分外的的扶持，而分內的就只能要求家長(cháng)的配合

　　七.衛生習慣

　　冬天到了，天氣雖然很冷，但衛生習慣還是要做好，要養成一種講衛生的習慣

　　八、預防針的單子，還沒(méi)上交的盡快交上來(lái)，好讓我們存檔，

　　九、圣誕節要來(lái)了，在12月25日，那天我們幼兒園會(huì )舉行活動(dòng)，希望每個(gè)家長(cháng)給孩子準備一個(gè)圣誕帽

　　如果有什么建議或意見(jiàn)可以向我們提出來(lái)。

中班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11

尊敬的各位家長(cháng)：

　　首先，感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )，我們對大家的到來(lái)表示誠摯的歡迎!對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝!今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養成才。我國著(zhù)名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效�！蔽蚁脒@句話(huà)是對我剛才提到的問(wèn)題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的。

　　幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，我先簡(jiǎn)單地作下介紹：

　　一、中班幼兒教學(xué)特點(diǎn)：

　　1、年齡大都在3周半至4周半，思維剛剛開(kāi)始有認知結段，較小班比較能遵守紀律。注意力仍然較短15—20分鐘左右。

　　2、對外界開(kāi)始有主動(dòng)探索的愿望，在教學(xué)中基本上還是被動(dòng)地接受知識，開(kāi)始對所學(xué)的東西有簡(jiǎn)單的思考過(guò)程了。

　　3、有了學(xué)習的欲望，對老師講的東西表現出感性趣，并似懂非懂地接受下來(lái)。

　　4、對小班的孩子來(lái)講，基本上還是保育為主，讓孩子習慣有規律的生活，為以后學(xué)習打基礎，而中班我們要開(kāi)始較為系統地傳授知識。

　　5、中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，對將來(lái)孩子上小學(xué)學(xué)知識有很強烈的承前啟后的基礎作用。孩子們好的學(xué)習、生活習慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們希望家長(cháng)多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導，做得好你的孩子今后的學(xué)習成績(jì)就將逐步上升。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會(huì )影響孩子的學(xué)習態(tài)度，需要很多年時(shí)間家長(cháng)和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學(xué)習態(tài)度拉回正確的道路。

　　二、班級情況

　　今年我們班共有幼兒48名，其中男孩29人，女孩19人，新插班的有3人。經(jīng)過(guò)一年的集體生活多數幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進(jìn)餐等;喜歡上幼兒園，樂(lè )意過(guò)集體生活。很多孩子在行為習慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數學(xué)方面、在繪畫(huà)方面、在動(dòng)作發(fā)展方面在家長(cháng)的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進(jìn)步�，F在，我班絕大多數幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩定愉快;隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，他們的求知欲望更加旺盛，在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、探索周?chē)�世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發(fā)現有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛(ài)動(dòng)腦。特別會(huì )表現在上課時(shí)一個(gè)問(wèn)題下去，舉手的幼兒寥寥無(wú)幾。還有部分幼兒沒(méi)有形成互相謙讓的習慣，這經(jīng)常會(huì )體現在游戲中的沖突，爭強玩具等。還有部分幼兒動(dòng)手制作能力較差，不愛(ài)動(dòng)手、懶得動(dòng)手，這經(jīng)常體現在手工活動(dòng)時(shí)請其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫(huà)圖而不愿意涂色。幼兒的常規意識還需進(jìn)一步加強，比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點(diǎn)心、他人講話(huà)時(shí)安靜的傾聽(tīng)等這些規則的意識幼兒還比較薄弱。本學(xué)期我們將著(zhù)重培養幼兒良好的生活、學(xué)習習慣，逐步提高幼兒的生活常規意識尤其是安靜傾聽(tīng)的習慣更有待于繼續加強和培養。

　　三、結合上學(xué)期情況，安排本學(xué)期的活動(dòng)

　　(一)自理方面。

　　1、收獲。本學(xué)期我們根據班內孩子情況以培養良好的習慣，不斷提升自理能力為重點(diǎn)，培養孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐。

　　我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的.力量去嘗試、去思考、去做出結論，在這種方法的教育下，孩子們能自己擦鼻涕，能學(xué)習著(zhù)自己穿脫衣服，大小便后自己用手紙，學(xué)習自己整理游戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊形，有些孩子甚至能幫助老師疊被子、鋪床單;當老師需要孩子幫忙拿、送東西時(shí)，開(kāi)始沒(méi)人敢，后來(lái)我們采取老師帶你一起去，認識了以后就和不認識的手拉手一起去，孩子們變得越來(lái)越勇敢了，好多孩子都成了老師的好幫手。

　　2、不足方面及相應策略。

　　(1)看圖書(shū)有一半沒(méi)有興趣。

　　一年來(lái)每個(gè)孩子在語(yǔ)言方面都有多多少少的進(jìn)步，可是我們班級的圖書(shū)常被幼兒搶壞、因為錯誤的看書(shū)方式損壞，我們開(kāi)展了“我看老師修圖書(shū)”活動(dòng)，讓幼兒知道書(shū)壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎上，我們開(kāi)始有意的引導孩子們帶著(zhù)目的，也就是要帶著(zhù)問(wèn)題去看書(shū)，以幫助孩子克服胡亂翻書(shū)的習慣。第一步，要教會(huì )孩子認識封面和封底。學(xué)習從前(封面)往后一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻書(shū)�？吹臅r(shí)候，可用手指著(zhù)畫(huà)面內容一樣一樣的說(shuō)�？赐旰�，要把書(shū)合起來(lái)，并且封面朝上“送回家”。這學(xué)期，我們將安排教室里一個(gè)安靜的活動(dòng)，就是閱讀。所以鼓勵孩子從家中帶來(lái)圖書(shū)，并與伙伴分享，我們組織閱讀與講故事相結合，現在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會(huì )看書(shū)也沒(méi)有興趣，所以，這也需要我們家長(cháng)配合的：1、讓孩子帶來(lái)的好書(shū)(故事、知識性)，首先自己有興趣但至少會(huì )講上面的一個(gè)或一點(diǎn)以上。2、鼓勵孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個(gè)孩子都能上來(lái)講，“一個(gè)都不漏”。本學(xué)期，我班將在十二月舉行幼兒“講故事、念童謠”比賽活動(dòng)，希望每個(gè)孩子都積極參加，家長(cháng)平時(shí)也注意多培養和鍛煉孩子。

　　(2)交往方面靦腆

　　不少家長(cháng)都反映自己的孩子膽小、怕和別人說(shuō)話(huà)尤其是陌生點(diǎn)的……孩子膽小的原因多種多樣，但多數孩子膽小、孤獨都是與缺乏經(jīng)驗有關(guān)。因為不少家長(cháng)常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護著(zhù)、保著(zhù)，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習自己解決問(wèn)題和鍛煉意志的機會(huì )。于是，在園，我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學(xué)也多以“開(kāi)放型”組織，故意創(chuàng )造一個(gè)自由的空間，讓孩子們去交往。本學(xué)期舉行“講故事、念童謠”比賽活動(dòng)，就是要鍛煉每一個(gè)孩子的膽量和人前的表現能力。

　　(3)、現在都是獨生子女，孩子不用操心該幫助家長(cháng)做些什么，應該自己做些什么，因此，許多幼兒只知道自己應該得到什么，而不知道自己也有責任，孩子們還沒(méi)有形成良好的責任感，做事情的時(shí)候常出現虎頭蛇尾的情況，有的孩子經(jīng)常出現自己的東西總是找不到等。

　　進(jìn)入中班后，我們就制定了值日生制度，以培養孩子的責任感、培養孩子各方面的能力。

　　方法：采取輪流制，先重點(diǎn)培養幾個(gè)能力強的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過(guò)渡到人人都當值日生，最后實(shí)行輪流制，讓每個(gè)孩子都得到鍛煉。

　　值日生的職責主要是管理班級常規：收玩具、洗手、喝水排隊、餐前餐后服務(wù)各種、課前準備、起床整理床鋪、提醒幼兒離開(kāi)座位把小椅子放好，哪個(gè)孩子有缺點(diǎn)了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。

　　四、介紹本學(xué)期工作任務(wù)。

　　本學(xué)期是中班的第一年，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學(xué)習習慣為我們工作的主要目標。為孩子將來(lái)的學(xué)習和生活打下良好的基礎。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，充分調動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對活動(dòng)的濃厚興趣。結合本班孩子的實(shí)際情況，開(kāi)展語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì )建構式課程的主題教育活動(dòng)，積極探索各種語(yǔ)言的教學(xué)模式，使各項教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。同時(shí)保教結合，培養孩子自己動(dòng)手，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長(cháng)，都能養成良好的行為習慣。(教師介紹班務(wù)計劃及活動(dòng)安排)

　　五、家園互動(dòng)。

　　我們現行的方式主要是個(gè)別交談、電話(huà)聯(lián)系、開(kāi)家長(cháng)會(huì )、向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)、家長(cháng)園地和家園聯(lián)系手冊等。

　　個(gè)別交談我們主要是根據孩子的情況進(jìn)行有針對性地與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流，可能不會(huì )做到很全面，在這里請家長(cháng)們諒解。家長(cháng)也可以主動(dòng)找老師交流，了解孩子在園的情況。

　　電話(huà)聯(lián)系：主要是對于工作繁忙無(wú)暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長(cháng)所采取的聯(lián)系方式。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會(huì )及時(shí)給家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系。那么為了便于和家長(cháng)們的聯(lián)系，如果你的家庭地址或電話(huà)號碼有所變動(dòng)的請及時(shí)到我們教師處更改。

　　家園聯(lián)系手冊：每個(gè)幼兒有一本《家園聯(lián)系手冊》，每周發(fā)放一次，家長(cháng)可以個(gè)根據聯(lián)系冊的內容與孩子一起活動(dòng)，可以記錄孩子在家的活動(dòng)情況進(jìn)行評價(jià)，也可以記錄孩子在家各方面的表現以及對我們提出的要求等。記錄好了請家長(cháng)及時(shí)地反饋給我們(在發(fā)放后的1—2天)，以便我們進(jìn)一步了解孩子的情況，然后進(jìn)行家園配合教育，共同來(lái)促進(jìn)他發(fā)展。在這里我給大家展示幾本記錄的比較好的聯(lián)系冊。

　　家長(cháng)園地：即我們門(mén)口的(家園共育)主要是讓家長(cháng)了解本班的教育要求、內容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。

　　家長(cháng)開(kāi)放日和家長(cháng)會(huì )：幼兒園規定每個(gè)學(xué)期的第一個(gè)月向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)和召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，邀請家長(cháng)來(lái)園觀(guān)摩、參觀(guān)、參與幼兒園的活動(dòng)，目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來(lái)的優(yōu)勢與不足，從而有助于深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育。

　　當前需要配合的工作：

　　A教學(xué)工作的配合

　　孩子升入中班后，我們將加強幼兒的日常的常規訓練和行為習慣的培養。特別是幼兒的午餐習慣、午睡習慣、學(xué)習習慣和行為習慣的培養。習慣的培養光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要家長(cháng)在家里和我們在目標和要求上達成一致，持續地共同來(lái)培養和督促幼兒使其形成一定的習慣。

　　在生活自理能力的培養上家長(cháng)不能包辦代替到底，放開(kāi)手，給孩子一個(gè)動(dòng)手嘗試的機會(huì )。(結合中班的要求來(lái)講)習慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個(gè)人成長(cháng)的道路。習慣對人極為重要，從某種意義上說(shuō)，“習慣是人一生最大的指導”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一�！白鲋凶�，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”其實(shí)動(dòng)手對腦的發(fā)展很有用。動(dòng)手既使孩子從勞動(dòng)中獲得了知識和技能，開(kāi)發(fā)了智力，又使他形成了服務(wù)自己、幫助別人的意識，而樂(lè )而不為。

　　B教育工作的配合

　　在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(cháng)配合的實(shí)在很多。比如：帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對小班階段每位家長(cháng)給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中家長(cháng)們能一如既往地支持我們。

　　六、育兒經(jīng)驗：

　　同家長(cháng)朋友們共同探討一些育兒經(jīng)驗，真正幫助孩子并獲得進(jìn)步。

　　七、征求家長(cháng)意見(jiàn)和要求

　　為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。(家長(cháng)們提意見(jiàn))

　　八、結束語(yǔ)

　　家長(cháng)會(huì )到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。最后，我衷心感謝家長(cháng)們一直以來(lái)對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當然在我們的工作中還存在著(zhù)一些不足，我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長(cháng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!

中班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12

大家好！

　　非常歡迎您的孩子進(jìn)入我園中班生活、學(xué)習。首先，我先向大家自我介紹一下：我是小一班的老師，鄒老師，幼師專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)畢業(yè)，實(shí)際教齡6年，是中班年級組的教研組長(cháng)。與我共同搭班的老師叫曹老師，幼師畢業(yè)。在我園實(shí)習階段，曹老師能平等的對待每一個(gè)孩子，給予幼兒熱情、周到的照顧。在參加我園的新教師考試中，成績(jì)優(yōu)異，被我園錄取。其次，為了迎接中班孩子入園，我們?yōu)樗麄兣鋫淞藢挸�明亮的活�?dòng)室，室內設置可供幼兒游戲的玩具柜，并在墻布置孩子喜愛(ài)的畫(huà)面。為了深入的了解每個(gè)孩子入園前的生活狀況，緩解孩子入園前的焦慮情緒，順利的渡過(guò)入園關(guān)，進(jìn)入集體，我們是這樣做的：

　　第一、題的提出：

　　對于多數孩子來(lái)說(shuō)，上幼兒園是他們第一次離開(kāi)父母進(jìn)入集體生活，在這一時(shí)期，許多的孩子會(huì )因主要撫養者的離開(kāi)而產(chǎn)生緊張不安的情緒，這是他們對新生活暫時(shí)的不適應，適度的分離焦慮是正常的。但過(guò)度長(cháng)時(shí)間的不適應會(huì )干擾幼兒正常的心理功能和生理功能，嚴重影響幼兒的在園生活。國了能讓幼兒更快更好地適應新的環(huán)境，我園希望家長(cháng)能和老師共同配合做到下面幾個(gè)方面：

　�。ㄒ唬┳層變毫私庑碌沫h(huán)境。孩子對即將進(jìn)入的新環(huán)境—幼兒園充滿(mǎn)了新奇、陌生甚至恐懼的感覺(jué)，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開(kāi)學(xué)時(shí)帶孩先來(lái)幼兒園走走、看看，讓他們看看幼兒園的游戲場(chǎng)地和活動(dòng)室、午睡室、盥洗室，邊看邊介紹，并告訴幼兒他即將來(lái)這里，還有許多小朋友將和他一起玩。

　�。ǘ�）幼兒適應性的性別差異：

　　1。男女幼兒適應差異顯著(zhù)。女孩的適應性較男孩優(yōu)越，而且男女幼兒個(gè)體間的差異較顯著(zhù)。經(jīng)過(guò)前人的研究發(fā)現，兒童在各種緊張情況中的焦慮、膽小沒(méi)有性別差異，只不過(guò)女性比男性更易報告她們懦弱、焦慮的感受，更傾向于強烈、深切的表達她們的情緒反應，而男孩的情感交流弱于女孩。還有，女孩對家長(cháng)、老師的順從程度也高于男孩，也更易接受勸慰。因此，也就縮短了不適心情的持續時(shí)間，降低了嚴重程度。

　　2、可能會(huì )面臨到的狀況：一般孩子來(lái)園三步曲喜歡——恐懼——喜歡①哭鬧 ②裝生病 ③說(shuō)同伴欺侮他④絕食（舉例說(shuō)明） ⑤來(lái)接的時(shí)候委屈的哭（三）適應性的年齡差異適應性差的孩子往往年齡偏小，孩子越小，對家庭護理人的依賴(lài)性越強。從生理上說(shuō)，護理人與孩子大量的身體接觸及無(wú)微不至的生活照顧，使孩子不能長(cháng)時(shí)間離開(kāi)護理者，年齡越小，這種需要就越強烈，許多小年齡孩子適應障礙是由于日常生活不能自理而造成的。

　�。ㄋ模┯變杭彝プo理人對幼兒適應性的影響問(wèn)卷調查發(fā)現，適應性差，尤其是有過(guò)度分離焦慮行為的孩子，其父母有很大一部分不愿過(guò)多地表露出對孩子的關(guān)心和愛(ài)護。而且只花很少的時(shí)間去陪伴孩子。觀(guān)察發(fā)現，這些孩子都對母親的愛(ài)護持有一定的懷疑態(tài)度。他們很難接受勸慰，情緒十分不穩定，成天想著(zhù)"媽媽回來(lái)接我的"等。

　　適應能力低的孩子在參加集體活動(dòng)是，往往缺乏獨立與同伴交往的能力，盡管想去，但不會(huì )主動(dòng)加入。其實(shí)，現在家長(cháng)都已十分注重對孩子交往能力的培養，但是為什么有的孩子交往能力還是很弱呢？其原因是護理人的概念："自己的孩子與陌生的.孩子交往是不安全的"、他們喜歡代替孩子回答問(wèn)題，甚至老師的問(wèn)話(huà)回答都包辦了。"主動(dòng)"解決孩子之間的糾紛。所以在孩子幼兒園中，當護理者一走開(kāi)，您的孩子會(huì )呆坐著(zhù)，渾身不自在。

　　孩子來(lái)園，首先會(huì )遇到大小便、吃飯、睡覺(jué)等問(wèn)題。自理能力差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺(jué)要陪、衣服不會(huì )穿這些問(wèn)題。緊張不安是不可避免的。再者，孩子雖小，但他們總希望得到同伴、教師的肯定。剛剛入園，生活自理能力強的孩子會(huì )常常受到老師的表?yè)P，同伴們也容易接受這些孩子。這樣，往往會(huì )淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往會(huì )擔心不被同伴接受，不被老師喜歡�？梢�(jiàn)，家長(cháng)對孩子獨立生活的培養是多么的重要。

　�。ㄋ模┙鉀Q的方法

　　1、讓孩子愉快的度過(guò)入園的第一天。孩子到一個(gè)陌生的環(huán)境、害怕、焦慮是難免的，我園準備在9月1日、9月2日兩天請家長(cháng)陪讀，以免孩子產(chǎn)生孤獨、焦慮感。

　　2、讓孩子帶一些熟悉的物品上幼兒園。

　　3、要隨時(shí)了解幼兒在園的情況，即使發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。

　　第二、提前家訪(fǎng)，問(wèn)卷調查。

　　為了讓孩子入園前就認識教師，暑假期間（8月）中班的兩位老師將逐個(gè)走訪(fǎng)每個(gè)孩子的家庭，在家訪(fǎng)前我們先電話(huà)聯(lián)系預約時(shí)間，在孩子及孩子父母都在家時(shí)上門(mén)。家訪(fǎng)時(shí)，我們會(huì )認真解答家長(cháng)的提問(wèn)，向家長(cháng)介紹幼兒入園后一日生活安排。同時(shí)，了解孩子在家生活習慣，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)與要求，以便做好入園后工作計劃的制定。

　　第三、學(xué)習文章：

　　1、《如何消除幼兒入園恐懼心理》

　　2、《如何使新入園幼兒克服午睡障礙》

　　第四、發(fā)放宣傳資料。簡(jiǎn)單介紹資料內容。

中班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13

親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：

　　大家好！非常感謝你們在百忙中抽空來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )！你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持！在此表示衷心的感謝！今天我們一起聚在這里目的只有一個(gè)，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂(lè )地成長(cháng)。今天家長(cháng)會(huì )的內容分為六部分：

　　一、介紹教師和班級情況

　　二、上學(xué)期工作小結

　　三、中班幼兒的心理特點(diǎn)

　　四、本學(xué)期的教學(xué)目標

　　五、行為習慣的培養

　　六、家長(cháng)工作

　　一、介紹教師和班級情況

　　因為我們班又有了新成員的加入，首先介紹一下我們的老師，我是劉老師，這位是丁老師、張老師。這學(xué)期依然是我們三位老師來(lái)帶領(lǐng)你的寶寶學(xué)習游戲。希望在今后的工作中一如既往能得到你們的支持和配合。

　　我們班上現有49位小朋友，男孩

　　人，女孩

　　人，這學(xué)期新生有

　　位，希望各位家長(cháng)今后能多多交流分享自己的育兒經(jīng)驗，讓我們的寶貝健康快樂(lè )的成長(cháng)。

　　二、上學(xué)期工作小結

　　上學(xué)期在我們三位老師及各位家長(cháng)的共同努力之下，我們的孩子都有了很大的進(jìn)步。首先，英語(yǔ)方面我們學(xué)會(huì )關(guān)于食品、動(dòng)物等許多英文單詞句型和新的英語(yǔ)歌，并把這些單詞句型進(jìn)行匯總在六一時(shí)成功的完成了英語(yǔ)情景劇的表演。讓寶寶們體會(huì )到英語(yǔ)學(xué)習的快樂(lè )。美術(shù)方面，幼兒涂色的能力有所提升，能大膽使用色彩，讓幼兒的畫(huà)豐富多彩。在圓形的基礎上繪畫(huà)出小雞、太陽(yáng)、小草等，還學(xué)會(huì )了畫(huà)自己。手工方面學(xué)會(huì )了折小鋼琴、扇子等。動(dòng)手能力有所提升。這學(xué)期我們將繼續努力。語(yǔ)言方面，我們完成了洪恩閱讀2的學(xué)習，幼兒會(huì )背大量?jì)焊�，豐富他們的語(yǔ)言，認讀了50多個(gè)漢字，可能因為年齡特點(diǎn)記得快忘得也快幼兒的實(shí)際掌握量達不到50數學(xué)方面，幼兒認知了5以?xún)鹊臄�，認識了正方形、圓形、三角形等圖形。健康和社會(huì )方面幼兒有了基本的安全意識，懂得了一些自我保護常識，身體的靈活性協(xié)調性有所提升。

　　除五大領(lǐng)域外，我園上學(xué)期有效的開(kāi)展了區域活動(dòng)。區域游戲是在正確的教育觀(guān)，兒童觀(guān)指導下，使兒童的認識水平、個(gè)性品質(zhì)、社會(huì )化能力得到積極主動(dòng)發(fā)展的重要物質(zhì)條件。結合主題活動(dòng)開(kāi)展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習，區域游戲是體現幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教育于游戲中的最好形式好之一。上學(xué)期，據幼兒的年齡特點(diǎn)，我班開(kāi)設了美工區、數學(xué)區、科學(xué)區、語(yǔ)言區、建構區等。這些區域活動(dòng)的開(kāi)展離不開(kāi)家長(cháng)朋友的支持，各位家長(cháng)帶來(lái)的廢舊材料都充實(shí)到了我們的區域活動(dòng)中，例如科學(xué)活動(dòng)《站起來(lái)》幼兒通過(guò)采用報紙、瓶子等不同的物品使手套站起來(lái)，在自主活動(dòng)中幼兒感受到了各種物質(zhì)質(zhì)地的不同同時(shí)又培養了幼兒發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題的能力也就是我們說(shuō)的獨立思考的能了。在此，我再次感謝各位家長(cháng)的配合，是你們的支持，我們的區域活動(dòng)，才能有聲有色的開(kāi)展，我們?yōu)橛變籂I(yíng)造寬松氛圍，幼兒在區域活動(dòng)中完全是自由的，他們自主的選擇游戲材料，選擇活動(dòng)內容和合作伙伴，按照自己的想法意愿進(jìn)行游戲，老師在活動(dòng)中也完全尊重幼兒的主體地位，放手讓幼兒創(chuàng )造性的主動(dòng)的'活動(dòng)，推動(dòng)和激勵幼兒在活動(dòng)中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。真正實(shí)現玩中學(xué)，學(xué)中玩。

　　三、中班幼兒的心理特點(diǎn)

　　1、注意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(cháng)，小班一節活動(dòng)10—15分鐘，中班為20~25分鐘。

　　2、能動(dòng)能靜。反應快，動(dòng)作靈活，活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。這些說(shuō)明孩子適應了班級環(huán)境，對班級有了歸屬感，消除了陌生感。但是，這里有一個(gè)問(wèn)題，就是中班的孩子好動(dòng)，因此，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比較調皮的孩子會(huì )有攻擊性行為。這是中班孩子一個(gè)較普遍的特點(diǎn)。所以本學(xué)期老師會(huì )不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養成幼兒園生活、學(xué)習的規律。

　　3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語(yǔ)言開(kāi)始發(fā)展，運用語(yǔ)言交往的積極性明顯提高。比較愛(ài)講話(huà)，甚至不分場(chǎng)合和時(shí)間，甚至討好老師，比如喜歡在老師面前告狀。根據這個(gè)特點(diǎn)，我們時(shí)刻要求孩子回答問(wèn)題完整，能說(shuō)一整句，就不說(shuō)半句，能說(shuō)半句，就不說(shuō)兩個(gè)字。同時(shí)區別對待幼兒的告狀行為。告狀并不是壞事情，有些事情小孩子認為自己解決不了，告訴大人，這也是好事情，應該鼓勵。當然，孩子告狀的時(shí)候，并不總是他有理，也不總是他做的對。這個(gè)時(shí)候，關(guān)鍵是大人的處理方法：大人在處理的時(shí)候一定要掌握原則，如果孩子告的對，要表?yè)P，如果孩子告的不對，也要委婉的糾正。比如：現在有些孩子會(huì )把想象和現實(shí)混為一談，有些家長(cháng)說(shuō)孩子愛(ài)撒謊，說(shuō)大話(huà)，其實(shí)不是，是孩子希望這樣，但是他不明白希望不等于事實(shí)，所以會(huì )說(shuō)出一些跟事實(shí)相違背的語(yǔ)言。這時(shí)候，我們不能去指責孩子，而應該耐心告訴孩子哪些是真的，哪些是假的。要讓孩子明白：告狀≠有理。這樣，孩子在遇到一些事情，就會(huì )根據情況，正確判斷是否需要告訴大人來(lái)處理，而不是亂告狀。

　　4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時(shí)期，他們不僅愛(ài)玩游戲而且會(huì )玩游戲。會(huì )自己確定主題，安排角色，獨立游戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。而且，有了相對穩定的游戲伙伴，“鐵哥們，好姐妹”。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來(lái)呢？由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭執和攻擊性行為。

　　孩子產(chǎn)生攻擊性行為的原因很多，比如：

　　第一，幼兒平時(shí)喜歡看一些攻擊性強的電視，如戰斗片、《奧特曼》等，幼兒的模仿力較強，好奇心也教強，比如：他們在平時(shí)看了攻擊性強的鏡頭，如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當宇宙英雄的感覺(jué)。于是來(lái)到幼兒園就把其他小朋友當作怪獸打。結果被打疼的幼兒就哭者來(lái)告訴老師。

　　第二，現在的孩子都養尊處優(yōu)，在家里當慣了小公主，小皇子。過(guò)慣了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，習慣了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆圍著(zhù)他們轉，要什么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點(diǎn)委屈就動(dòng)手打人。

　　第三，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個(gè)特點(diǎn)，到了這個(gè)年齡孩子會(huì )產(chǎn)生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發(fā)起交往，因此才會(huì )有肢體的沖突。

　　這需要我們正確對待，耐心地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵。不要采取簡(jiǎn)單的方法去制止和責備。我希望家長(cháng)能擺好一個(gè)心態(tài)，就是孩子本身并不是有意識的去“打架”，所以希望家長(cháng)諒解，也多配合我們的工作，在活動(dòng)中向幼兒灌輸團結友愛(ài)的思想。比如多多向幼兒講述一些團結友愛(ài)的故事，激發(fā)幼兒的團結意識，和我們一起指導幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生。

　　四、本學(xué)期的教學(xué)目標

　　本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識，體驗并理解基本的行為規則，學(xué)習自律，樹(shù)立規則意識；結合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣，引導幼兒在人際交往中懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)，守信；培養幼兒積極主動(dòng)參加各項體育活動(dòng)，培養幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)的表達能力。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學(xué)會(huì )聆聽(tīng)及掌握正確的發(fā)音，掌握簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)、兒歌及童謠，并能大膽地在集體面前表演節目。

　　以上是我們本學(xué)期的總目標接下來(lái)我給大家介紹幾個(gè)我們中班的活動(dòng)在家也能當游戲玩詳細介紹一下我們中班五大領(lǐng)域的教學(xué)目標

　�。ㄒ唬�、健康領(lǐng)域

　　本學(xué)期健康方面共有16個(gè)活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)培養幼兒揮臂投球、高低跳等基本的體育技能。如《小螞蟻鉆洞》讓幼兒手腳觸地，臀部撅起，抬頭，目視前方，手腳交替向前爬行。幼兒熟練后開(kāi)始在背上運糧食回山洞。這個(gè)活動(dòng)鍛煉了手腳爬行，提高了動(dòng)作的協(xié)調性，同時(shí)還提高了幼兒的平很能力。還有《過(guò)街老鼠》幼兒分為兩組一組當投手，一組當老鼠，老鼠跑，投手投球打老鼠。既鍛煉了孩子們定方向揮臂投物的能力又鍛煉了奔跑和多山炮的能力。這些游戲你也可以和寶寶一起做一做，既鍛煉了孩子的身體又增進(jìn)了你們的親子關(guān)系。

　�。ǘ�）、語(yǔ)言領(lǐng)域

　　本學(xué)期語(yǔ)言方面共有26個(gè)活動(dòng)，內容有故事、詩(shī)歌、散文、繞口令、謎語(yǔ)。目標主要有：

　　1、通過(guò)看圖講述、復述故事、續編故事等手段來(lái)培養幼兒口語(yǔ)表達能力，敢當眾講話(huà)，大膽表達自己的想法。同時(shí)還培養了幼兒語(yǔ)言的連貫性。希望家長(cháng)們多鼓勵孩子，每天抽時(shí)間和孩子聊天，家里來(lái)了客人讓孩子當接待員，給客人朗誦兒歌，鍛煉膽量。

　　2、通過(guò)朗誦兒歌、散文等，讓孩子口齒清楚，同時(shí)也豐富幼兒的語(yǔ)言，讓你的寶寶越來(lái)越能說(shuō)會(huì )道。

　　3、培養幼兒傾聽(tīng)的能力，能認真傾聽(tīng)別人講話(huà)不插嘴。會(huì )聽(tīng)才能學(xué)會(huì )，傾聽(tīng)能力對孩子來(lái)說(shuō)很重要，平時(shí)在家里家長(cháng)們要注意提醒孩子不隨便打斷別人說(shuō)話(huà)，要聽(tīng)完別人的話(huà)，才發(fā)表自己的意見(jiàn)。

　�。ㄈ�）、社會(huì )領(lǐng)域

　　本學(xué)期社會(huì )方面共有20個(gè)活動(dòng)。主要目標有：

　　1、培養孩子的交往能力，主動(dòng)與別人打招呼，知道朋友間要互相關(guān)心、互相幫助，愿意幫同伴做力所能及的事情。孩子交往能力差，會(huì )在班里顯得不合群，他會(huì )感到孤單、心情不好，幼兒園的吸引力也隨之消失，所以我們要教孩子有禮貌，守規則，會(huì )合作，謙讓?zhuān)瑫?huì )分享，和小朋友們友好相處，

　　2、感受親人對自己的關(guān)愛(ài)，感激關(guān)心照顧自己的人。

　　3、培養孩子的同情心，能主動(dòng)關(guān)心幫助有困難的人。

　　4、知道遵守紀律，在公共場(chǎng)所遵守公共秩序。

　�。ㄋ模�、科學(xué)領(lǐng)域

　　科學(xué)方面共有24個(gè)活動(dòng)。主要目標：

　　1、通過(guò)活動(dòng)《涼爽的秋天》《小雪花》調動(dòng)幼兒的多種感官感受秋天、冬天的季節特點(diǎn)，了解雪、冰的特性。

　　2、喜歡動(dòng)物、愛(ài)護動(dòng)物。樹(shù)立保護環(huán)境的意識。

　　3、培養孩子的觀(guān)察、探索事物的能力。

　　4、學(xué)習一些簡(jiǎn)單的記錄方法。

　　數學(xué)方面共有26個(gè)活動(dòng)，主要目標有：

　　1、學(xué)習7以?xún)鹊臄底�，知道數字的�?shí)際意義。

　　2、認識長(cháng)方形和半圓形。

　　3、會(huì )按物體的兩個(gè)特征進(jìn)行分類(lèi)。比如在玩具中找出既是紅色有是圓形的玩具，紅色、圓形兩個(gè)特征，家長(cháng)們可在日常生活中有意識的幫孩子練習。

　　4、排序：會(huì )進(jìn)行5以?xún)任矬w的正排序、逆排序，學(xué)習按一定的規律排序。

　　5、比較：比較物體的大小、粗細、長(cháng)短、厚薄。數學(xué)學(xué)習是思維的過(guò)程，分類(lèi)是計數的前提，排序是一種重要的邏輯能力，比較是分析、推理能力的基礎。

　�。ㄎ澹�、藝術(shù)領(lǐng)域

　　本學(xué)期音樂(lè )方面共學(xué)習16首歌曲，4次音樂(lè )欣賞活動(dòng)。主要目標有：

　　1、感受和體驗節拍、節奏、速度。

　　2、用自然的聲音唱歌，吐字清晰，節奏正確，音調準確。

　　3、學(xué)習創(chuàng )編簡(jiǎn)單的歌詞和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。

　　4、養成安靜地邊聽(tīng)邊欣賞的習慣。

　　美術(shù)方面共24個(gè)活動(dòng)。主要目標有：

　　1、培養孩子動(dòng)手操作能力，通過(guò)剪紙、折紙、粘貼、捏橡皮泥等活動(dòng)來(lái)發(fā)展孩子的精細動(dòng)作。

　　2、能用線(xiàn)條、色彩、圖形表現出生活中常見(jiàn)的事物。就是從這學(xué)期孩子們開(kāi)始用彩筆畫(huà)畫(huà)，畫(huà)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)物、植物等等，這時(shí)候咱們一定要注意孩子的握筆姿勢，在家里注意糾正孩子錯誤的姿勢，可以有意識的在這方面訓練孩子，另外，左撇子的孩子一定要提醒他糾正過(guò)來(lái)。

　　3、欣賞美術(shù)作品，感受作品的色彩和形象。

　　五、行為習慣的培養

　　下面，請家長(cháng)朋友和我一起來(lái)玩一個(gè)小游戲，首先請您雙手十指交叉抱拳，現在請你看看你是左手壓右手，還是右手壓左手（也就是哪個(gè)大拇指在上）。那么請您左右手交換位置再來(lái)坐一坐，是不是感覺(jué)跟別扭？這個(gè)小游戲說(shuō)明什么呢？說(shuō)明：不管是好習慣還是壞習慣一旦養成很難改變。

　　英國作家薩科雷說(shuō)：“播種行為收獲習慣，播種習慣收獲性格，播種性格收獲命運�！毙袨榱晳T的養成和種子播種一樣，有著(zhù)最佳時(shí)期。錯過(guò)就很難補救，兒童3—6歲是行為習慣養成的最佳時(shí)期。我們要抓住這個(gè)時(shí)期，培養孩子良好的行為習慣。良好的行為習慣包括：生活習慣、衛生習慣、禮貌習慣、學(xué)習習慣等等。我們中班是幼兒園教育中承上啟下的階段，是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，也是幼兒良好行為習慣養成的關(guān)鍵期。

　　幼兒如何養成良好的行為習慣呢？它受到哪些因素的影響呢？幼教學(xué)家提出了532理論。就是說(shuō)幼兒的行為習慣50%來(lái)自家庭教育、30%來(lái)自社會(huì )教育、20%來(lái)學(xué)校教育。從數字上看一目了然，在坐的家長(cháng)們是不是深感責任之重大呢？

　　作為幼兒園教育我們幼兒園在行為習慣養成上根據中班孩子的年齡特點(diǎn)制定了一日常規。在常規的各個(gè)環(huán)節中繼續培養孩子的良好行為習慣，與小班相比難度有所提升。比如這學(xué)期我們要求幼兒在自己拿杯子的基礎上自己在保溫桶接水，自理能力得到了進(jìn)一步提升。還有組織活動(dòng)時(shí)我們鼓勵幼兒大膽表述自己的想法，從而使幼兒樹(shù)立足夠自信等等這些習慣的養成離不開(kāi)家長(cháng)的配合。家長(cháng)應該和老師站在統一戰線(xiàn)要求一致千萬(wàn)別讓你的寶寶變成“雙面人”（也就是在幼兒園一個(gè)樣，在家另一個(gè)樣）。

　　作為學(xué)校教育在幼兒的習慣養成上我們已經(jīng)制度化，正在堅持不懈的實(shí)施中。作為家庭教育的實(shí)施者，在再坐的家長(cháng)朋友們你們具體是怎么做的呢？在家庭中如何培養幼兒良好的行為習慣呢？相信這是很多家長(cháng)迷茫的問(wèn)題。我省教育部在20xx年這對這種情況，成立了家長(cháng)學(xué)校，我們幼兒園很榮幸的成了河北省家長(cháng)學(xué)校的首批試點(diǎn)之一。教育部還聘請專(zhuān)家和一線(xiàn)老師共同撰寫(xiě)了一套教材，這套教材從幼兒園開(kāi)始一直到初中共12本，根據不同階段的孩子年齡特點(diǎn)制定不同的目標，以習慣養成為核心，指導家長(cháng)有效的開(kāi)展家庭教育。每本教材都配有光盤(pán)，還有配套的家庭教育報紙。去年我班部分家長(cháng)已經(jīng)訂閱了這本書(shū)，我相信這部分家長(cháng)和孩子都有所收獲。今天我再給大家詳細的介紹一下這套教材，以方便各位家長(cháng)更好的是用。

　　每本教材包括8個(gè)課題，每個(gè)課題是一種好習慣的養成，每個(gè)課題有五部分：案例、案例分析、了解孩子、家教建議和大作業(yè)。第一部分，案例是從生活中精挑細選出來(lái)的具有深刻教育意義的事件。貼近我們的生活，例如我們中班第一課是“這個(gè)玩具我就要買(mǎi)”選用了咱們家長(cháng)經(jīng)常反映的一種現象在超市玩具店鬧著(zhù)媽媽買(mǎi)新玩具，媽媽怎么哄怎么解釋、講道理都不行，又哭又鬧，甚至趴到地上打滾，家長(cháng)在大庭廣眾下覺(jué)得沒(méi)面子不知如何是好。就案例分析抓住問(wèn)題的本質(zhì)這就是任性和固執的表現，還有我們家長(cháng)反映的小女孩挑衣服、還有來(lái)幼兒園非得挨著(zhù)某個(gè)小朋友坐這都是固執任性的表現。緊接著(zhù)教材分析了孩子任性固執的原因，比如任性挑衣服是孩子自我意識的發(fā)展4歲左右的孩子已經(jīng)能清醒的認識到“我”也是一個(gè)獨立的個(gè)體，它們有自己的想法和意愿，所以孩子才穿自己認為的漂亮衣服。

　　除此之外還有身體不適，占有欲等等都是孩子任性固執的原因。第三部分給自己的孩子看看病，了解孩子這個(gè)部分設計了一些問(wèn)題，讓家長(cháng)通過(guò)這些問(wèn)題來(lái)判斷自己的孩子有沒(méi)有任性的情況，任性的程度重不重，根據這個(gè)判斷教材在接下來(lái)的第四部分為家長(cháng)朋友們推薦了具體的、可操作的策略和方法，如事前提醒，防患于未然上超市前家長(cháng)明確的告訴孩子我們覺(jué)得應該買(mǎi)，就會(huì )買(mǎi)給你，不該買(mǎi)的不管你怎么鬧都不會(huì )給你買(mǎi)。這種事先的提醒可以使孩子進(jìn)行自我控制和調節，在一定程度上防止任性行為的發(fā)生，此外家長(cháng)還必須向孩子說(shuō)明不買(mǎi)的理由，常和孩子溝通，良好平等和諧的家庭氛圍也可以防止幼兒任性行為的發(fā)生。一旦任性行為發(fā)生了我們可以采用教材上的另一種建議冷處理或轉移注意力等孩子鬧累了，平靜下來(lái)在來(lái)解決問(wèn)題。

　　教材的第五部分“大作業(yè)”是本套教材的特色，這一部分幫助家長(cháng)這幾了訓練孩子某種行為的實(shí)施方案，能容細化非常具體，各位家長(cháng)只需分階段按要求一步一步來(lái)并記錄在書(shū)上。我們中班的教材除了這個(gè)幫助孩子克服任性和固執的課題還包括了提高孩子的交往能力、培養孩子的責任心等家長(cháng)們比較關(guān)心的問(wèn)題。我相信經(jīng)過(guò)堅持不懈的訓練我們的孩子會(huì )形成越來(lái)越多的好習慣，我更堅信這些好的習慣為我們的孩子贏(yíng)得一個(gè)更美好的明天。

　　這套教材包括家庭教育書(shū)、光盤(pán)、報紙三部分，每年共52元，這52元可能都不夠您買(mǎi)瓶酒，買(mǎi)件衣服非常有限，那我們把這有限52元為你的寶寶做個(gè)教育投資，回報是無(wú)限的。我是一名老師同時(shí)我也是一名家長(cháng)孩子的媽媽?zhuān)�我的女兒今年上一年級我也為她定了一套教材。古人說(shuō)：“授人以魚(yú)，不如授之以漁，授人以魚(yú)只救一時(shí)之及，授人以漁則可解一生之需�！币馑际墙o人一條魚(yú)不如告訴他釣魚(yú)的方法，一條魚(yú)只能解一時(shí)之饑，只有會(huì )釣魚(yú)了才能保證頓頓吃到魚(yú)。我真誠的希望您能夠為你的寶寶訂閱這套教材，好的習慣就如同釣魚(yú)的方法，讓你的孩子終身受益。

　　六、家長(cháng)工作

　　為了讓寶貝們能在本學(xué)期更好的學(xué)習與生活，希望爸爸媽媽們能配合我們做好以下幾點(diǎn)：

　　1、請您每天留意孩子口袋是否有危險品（如硬幣、玻璃球、刀子、火機之類(lèi)的東西），指甲是否長(cháng)長(cháng)，如果長(cháng)了請及時(shí)幫助幼兒修剪。

　　2、接送孩子時(shí)必須簽字，簽字表掛在門(mén)口，各位家長(cháng)要及時(shí)簽到，不能多簽，簽對格不要簽錯。安排固定的人接送孩子，如果臨時(shí)換人請提前和老師聯(lián)系，不能讓未成年人接送。入、離園時(shí)，請家長(cháng)看護好孩子，避免危險的事情發(fā)生，盡量不在園逗留或在大型玩具處玩耍

　　3、請讓幼兒穿著(zhù)簡(jiǎn)單、舒適、便于活動(dòng)的衣服，衣服上最好不要帶飾品尤其是亮點(diǎn)和亮片孩子容易摳下來(lái)放入口中

　　4、接送車(chē)輛請放在制定區域，入園和離園是人多注意孩子安全，特別是開(kāi)車(chē)的家長(cháng)在倒車(chē)是要特備注意，看清情況在倒車(chē)

　　5、教學(xué)上需要的材料多，我們會(huì )在教室門(mén)口貼出通知希望家長(cháng)積極配合，按時(shí)按量的為孩子準備，保證教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

　　6、我園每班幼兒較多，折紙要一對一教學(xué)，為了寶貝在動(dòng)手操作能力方面得到更大的發(fā)展，請您在家配合老師一對一的教會(huì )寶寶。

　　7、中班正是培養幼兒想像力的關(guān)鍵期，請您在家為幼兒準備一套水彩筆、油畫(huà)棒及畫(huà)畫(huà)紙讓幼兒在家多畫(huà)畫(huà)，并且傾聽(tīng)幼兒講述自己的作品。培養寶寶的想象力和語(yǔ)言能力。

　　8、孩子都已進(jìn)入中班，生活自理方面希望家長(cháng)們不要包辦，這樣會(huì )剝奪孩子自我成長(cháng)的機會(huì )。

　　9、幼兒有事不能來(lái)幼兒園，請給老師打電話(huà)說(shuō)明情況。

　　10、請各位家長(cháng)在家教會(huì )幼兒認自己的名字。

中班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14

親愛(ài)的家長(cháng)：

　　晚上好！感謝您對我們工作的理解和支持，謝謝！我們班總人數29人，開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)月的時(shí)間，小朋友們已經(jīng)適應并融入了中班的生活，所有的小朋友都能高高興興的上幼兒園。而且主動(dòng)向老師問(wèn)好。在教學(xué)活動(dòng)中都能積極參與，相對上學(xué)期來(lái)說(shuō)進(jìn)步真的不小，這都是孩子們成長(cháng)的一種表現，也是家長(cháng)配合我們工作的結果。

　　下面來(lái)說(shuō)一說(shuō)孩子們在幼兒園生活方面的一些表現。

　　孩子們在幼兒園的生活十分有規律，現在我們班的孩子都能自己用餐，但有一小部分孩子的用餐習慣不是很好，比如拿勺子的方法不正確，有的孩子邊進(jìn)餐邊講話(huà)，有的孩子挑食，有的孩子進(jìn)餐速度過(guò)慢等，我們基本上從鼓勵為主，正面提出要求，讓幼兒在老師的幫助下吃完飯菜，這些都是還需要我們老師和家長(cháng)配合讓他們養成良好的進(jìn)餐習慣，在幼兒園里，外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì )隨時(shí)為孩子增減衣物，在合適的我時(shí)間間隔中讓孩子喝水。午睡方面：孩子們進(jìn)步很大，現在部分幼兒都能夠安靜的進(jìn)入休息區找到自己的`小床，自己脫鞋并放整齊。20分鐘孩子們基本都能入睡，但也有個(gè)別小朋友入睡較慢，同樣希望家長(cháng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣，現在小朋友都能在需要上廁所的時(shí)候告訴老師，很少出現尿褲子的現象。

　　冬天很快就到了，天氣也會(huì )越來(lái)越冷，希望家長(cháng)不要就此就不送孩子上幼兒園，以為這樣孩子就不會(huì )凍著(zhù)，其實(shí)幼兒園里也不冷，孩子來(lái)園不僅學(xué)到了知識，同時(shí)也鍛煉了孩子，以后天氣漸漸變冷了，為了防止孩子感冒，因此，請家長(cháng)準備一些褲子，襪子，上衣和毛巾。并做好記號，讓孩子也認識，以便替換，如果有衣物丟失，請及時(shí)告知老師查找。

　　最后說(shuō)一下要注意的幾個(gè)問(wèn)題

　　1：幼兒園有接送卡制度，如果請別人來(lái)接送請及時(shí)與老師聯(lián)系，為了孩子安全，請家長(cháng)那個(gè)予以理解。

　　2：請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的打架的現象，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰是很難避免的，孩子的矛盾來(lái)去都很快，做家長(cháng)的藥給孩子做個(gè)很好的表率，正確領(lǐng)導，寬以待人，學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )與小伙伴有好的交流和相處，在此也感謝家長(cháng)們的理解與支持。

　　3：如果您的孩子出現情緒不穩定或身體不適時(shí)，請您送孩子時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。

　　4：在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可以讓孩子自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子自我服務(wù)能力得到鍛煉。

　　感謝各位家長(cháng)對我們工作的支持，很多家長(cháng)對于我們的工作給予了肯定，我們非常感謝，當然也有一些家長(cháng)對于我們的工作提出了一些希望，對于這些問(wèn)卷，我們也進(jìn)行了非常認真的學(xué)習，爭取吧以后的工作做得更完美、作為老師，我們歡迎您隨時(shí)對于我們的工作提出意見(jiàn)或建議，以便我們及時(shí)的相互溝通，及時(shí)改進(jìn)工作！

　　謝謝！

中班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15

各位家長(cháng)：

　　大家好!我姓xx，是班主任教師。作為一名幼兒教育工作者，我和保教xx教師很榮幸能成為我們班的教師，在那里，期望以后各位家長(cháng)對我們班級工作能大力的支持，我們也會(huì )拿出更多的愛(ài)心與職責心，發(fā)揮出我們的專(zhuān)業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!

　　今日主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的資料：

　　中班后孩子們的學(xué)習將有所增加。所以好的學(xué)習、生活習慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養成，這是孩子們成長(cháng)的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還期望家長(cháng)多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導。

　　經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習與生活，孩子們已經(jīng)受到了必須的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著(zhù)的特征，我們不難發(fā)現，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習方面的興趣，異常愛(ài)玩游戲。有的孩子語(yǔ)言表達本事也很出色，能把看到的事情說(shuō)的很完整。有的孩子理解本事很好，在學(xué)習方面教師教的資料能很快理解。有的孩子在學(xué)習方面理解本事可能稍微差一點(diǎn)，這就需要教師和家長(cháng)的配合對孩子更加耐心的教導。

　　這時(shí)候的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長(cháng)過(guò)程中，多給他們鼓勵，培養他們的信心，激勵他們健康歡樂(lè )成長(cháng)，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話(huà)：有成長(cháng)就有成功，有歡樂(lè )就有幸福。

　　下頭我就從以下幾方面具體的講一講：

　　班級幼兒現狀及分析

　　(1)此刻剛開(kāi)學(xué)，我想放了一個(gè)暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過(guò)來(lái)。相信開(kāi)學(xué)一個(gè)星期后，孩子們會(huì )明顯地適應幼兒園生活。剛開(kāi)學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì )不怎樣穩定，經(jīng)過(guò)一些時(shí)間的適應，會(huì )看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動(dòng)向教師問(wèn)好，孩子們會(huì )慢慢的有些成長(cháng)的表現。當然這與家長(cháng)的努力是分不開(kāi)的。

　　(2)教育工作的配合

　　在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(cháng)配合的實(shí)在很多。比如：發(fā)的新書(shū)要寫(xiě)上幼兒名字，有時(shí)需要帶物品、幫忙孩子完成調查表或者幫忙孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在那里異常講一下家長(cháng)對孩子作業(yè)輔助這一塊，教師在幼兒園里教幼兒知識，期望家長(cháng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導進(jìn)行鞏固。那樣更能增強幼兒對學(xué)習資料的吸收。期望家長(cháng)們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。

　　培養孩子生活自理本事方面的問(wèn)題

　　教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫忙他們成為有職責感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。我們能夠讓幼兒做力所能及的事情：如自我穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自我的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中和會(huì )有成功和失敗。

　　家長(cháng)配合工作

　　今日對各位家長(cháng)的到來(lái)再次說(shuō)聲感激!同時(shí)，我們也相信，家長(cháng)們在今后的日子里，也會(huì )繼續支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長(cháng)有著(zhù)一個(gè)共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的`身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康歡樂(lè )的成長(cháng)!為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。

　　所以期望家長(cháng)配合我們做好以下的工作：

　　(1)孩子堅持上幼兒園：我想這個(gè)對于大部分家長(cháng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事，相信你們也都明白如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話(huà)，孩子們就會(huì )有不好的情緒。

　　(2)在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自我完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)本事得到鍛煉。

　　(3)安全工作，請家長(cháng)每一天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋和書(shū)包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來(lái)。如果傷害到孩子自我或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。

　　(4)關(guān)注孩子接送情景

　　如果家長(cháng)由于工作比較忙，有的沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子，只能請他人代接時(shí)，應提前跟本班教師打招呼。

　　(5)因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動(dòng)，平時(shí)手腳動(dòng)作也快，一齊學(xué)習玩耍時(shí)可能會(huì )有一些小磕碰出現一些小意外，出現有一些不足之處，請家長(cháng)們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。

　　結束語(yǔ)

　　再次感激各位家長(cháng)的到來(lái)，期望以后有什么事情各位家長(cháng)能夠直接跟班級教師溝通。我們很愿意聆聽(tīng)家長(cháng)們的寶貴意見(jiàn)，如果有做的不好的地方我們會(huì )改正，總之我們都是為了孩子們能健康歡樂(lè )成長(cháng)!所以期望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一齊努力!今日的家長(cháng)會(huì )到此結束!

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